小學(xué)消防安全教育教案

小班安全教育：我是小小消防員。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《小班安全教育：我是小小消防員》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過程：

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

（1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。

（2）開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

相關(guān)閱讀

大班健康教案：小小消防員

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班健康教案：小小消防員”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

相關(guān)知識(shí)：

消防員的職責(zé)主要為消滅火災(zāi)及救護(hù)服務(wù)，也參與其他救援工作（如道路救援、救護(hù)車救援等等）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過游戲，發(fā)展幼兒的匍匐爬行能力和平衡能力。

2、 通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈活性。

3、 培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力，具有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子3個(gè)，水桶4個(gè)，椅子4張，鉆圈2個(gè)，平衡木2條，杯子4個(gè)，獎(jiǎng)牌若干。

活動(dòng)過程：

1、 引出課題，引起幼兒興趣

師：小朋友，你們知道消防員叔叔是干嘛的嘛？

師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫助我們做那么多的事情，今天呀，陳老師也請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)一回消防員，也來體驗(yàn)一下消防員叔叔的一天生活，想不想去？

2、 活動(dòng)熱身操

師：小朋友，你們知道嗎？消防員叔叔他們一大早起來就要晨間鍛煉跑步爬山等很多的活動(dòng)，我們也一起去爬山鍛煉一下。

① 放音樂幼兒跟教師做熱身操（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。）

② 師：小朋友加油，我們快到山頂了，堅(jiān)持一下哦。

師：小朋友，終于到山頂了，你們累不累啊？

師：好，小朋友，你們可真棒，都堅(jiān)持下來了，真像一名消防員啊。

3、 向幼兒提出要練習(xí)的項(xiàng)目

師：今天呀，陳老師請(qǐng)小朋友一起來練習(xí)一下消防員叔叔平時(shí)練習(xí)的項(xiàng)目，你們看，這是什么？

師：（墊子），消防員叔叔平時(shí)在救火時(shí)，火勢很大就要趴在地上匍匐前進(jìn)，我們這些小小消防員也來學(xué)學(xué)匍匐前進(jìn)吧。

4、 教師講解并示范匍匐請(qǐng)進(jìn)，幼兒自由練習(xí)

師：誰會(huì)匍匐前進(jìn)？有誰愿意上來示范一下？

師：匍匐前進(jìn)就是身體貼在地面，用手臂和腿的力量推動(dòng)身體前進(jìn)。

師：我請(qǐng)向朋友來示范一下，對(duì)不對(duì)？要注意什么？

師：我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由的練習(xí)一下匍匐前進(jìn)，注意真確的使用方法哦。

5、 出示水桶和杯子，講解其用途和方法

師：小朋友看，這是什么？你們知道有什么用嘛？

師：好，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友用杯子裝滿水，兩手打開平舉，小心的走過平衡木把水運(yùn)到對(duì)面的水桶里后跑回把杯子放回這邊的水桶后跑到最后面得小朋友后面排隊(duì)。小朋友明白了嗎？

師：好，我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來示范一下。

師：小朋友都清楚了嗎？好，我請(qǐng)小朋友排成兩隊(duì)我們來練習(xí)一下。

6、 教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行障礙運(yùn)水比賽

師：好，小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些消防員叔叔的一些本領(lǐng)了，我們分兩組來比一比，看那組的小朋友的動(dòng)作最快，掌握的方法最正確好嗎？

師：我現(xiàn)在請(qǐng)你們分兩組，每組小朋友8個(gè)

7、 教師講解比賽的方法和規(guī)則，并請(qǐng)幼兒示范

師：小朋友聽好了，我們的比賽是按時(shí)間的，請(qǐng)小朋友在規(guī)定的時(shí)間里運(yùn)用剛才老師教的方法把水運(yùn)送到對(duì)面的水桶里，最后比一比哪組水多，哪組就獲勝，就可以拿到老師為你們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)牌啦，你們想不想要??？

師：好，我們是先匍匐前進(jìn)爬過墊子，拿杯子舀水雙手打開走過平衡木，鉆過圈，跨過椅子把水倒入水桶，跑步回來將杯子放回水桶再與下一位小朋友拍手后，下一位小朋友才能出發(fā)，小朋友都明白了嗎？

師：我也請(qǐng)一位小朋友來示范一下。

師：都清楚了嗎？

師：我們的比賽開始。（比賽可進(jìn)行2次，可讓幼兒交換場地進(jìn)行一次）

8、 教師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

師：好了，比賽結(jié)束了。剛哪組小朋友獲勝啦？好，我們?yōu)樗麄冾C獎(jiǎng)好不好。

9、 放松運(yùn)動(dòng)，放音樂

師：好啦，天色不早了，今天的消防員練習(xí)就先到這里，我們要下山小朋友，跟老師一起下山吧（放音樂做放松運(yùn)動(dòng)）

10、 整理場地

場地布置圖：

紅隊(duì)小朋友排隊(duì)： 墊子裝水的水桶平衡木鉆圈椅子背靠背空水桶

藍(lán)隊(duì)小朋友排隊(duì)： 墊子裝水的水桶平衡木鉆圈椅子背靠背空水桶

大班半日活動(dòng)小小消防員

大班半日活動(dòng)小小消防員

目標(biāo)：

1.幼兒有運(yùn)動(dòng)意識(shí)，能充分活動(dòng)自己的身體。

2.探索翻滾的多種方法，有一定創(chuàng)造性。

準(zhǔn)備：

水管人手一根。

過程：

（一）語言導(dǎo)入：“我們消防隊(duì)員要進(jìn)行一次演習(xí)啦！”

1.分散練習(xí)：

幼兒分成兩路縱隊(duì)；消防隊(duì)員，爬過云梯、鉆過地道，登至山頂，回來時(shí)要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會(huì)被大火燒到。注意：滾到起點(diǎn)白線就停下來，看誰的動(dòng)作又快又穩(wěn)，出發(fā)！

2. 老師觀察幼兒滾的動(dòng)作。

3. 請(qǐng)兩名幼兒示范，互相交流運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

提醒幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西。

4. 幼兒嘗試兩次，鼓勵(lì)幼兒大膽，不怕困難。

（二）“不好了，森林里真的著火了，小動(dòng)物們被困在山頂啦，這下我們消防隊(duì)員要拿出真本領(lǐng)，趕快去救小動(dòng)物啦！消防隊(duì)員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？！”（1次）

先請(qǐng)幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后對(duì)房子噴水，每人每次救一只小動(dòng)物，救回后拿在手上，滾下山坡。

（三）結(jié)束部分：

師：“我們消防隊(duì)員真勇敢，救出了小動(dòng)物，大家都很高興，那我們來和小動(dòng)物跳個(gè)舞送它們回家吧！”

小象消防員（大班社會(huì)）

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“小象消防員（大班社會(huì)）”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

(一)內(nèi)容簡介

長頸鹿當(dāng)上了清潔工，奶牛當(dāng)上了農(nóng)夫，袋鼠當(dāng)上了郵遞員，獵豹當(dāng)上了警察……森林里的動(dòng)物們都找到了適合自己的工作，小象波波看了真羨慕，它也想找一份工作為大家服務(wù)。因此，它做了很多

嘗試，可是都沒有成功，正在它失望的時(shí)候，機(jī)會(huì)來啦……

(二)主題分析

“長大了我要當(dāng)科學(xué)家?！薄伴L大了想當(dāng)一名醫(yī)生?！薄拔议L大了要做董事長?！边@些是每個(gè)人童年時(shí)都曾有過的夢想。故事《小象消防員》中的主人公——小象波波也有同樣的夢想，它想靠自己的

勞動(dòng)給大家?guī)タ鞓罚墒且淮斡忠淮蔚膰L試帶來了一次又一次的失敗。這些挫折引發(fā)了讀者對(duì)于“什么樣的工作更適合自己”的思考，幫助我們更客觀地認(rèn)識(shí)自己和身邊的人。對(duì)于孩子而言，這樣一則故事還可以幫助他們了解各種不同的職業(yè)。

(三)情節(jié)分析

故事從“課堂”開始，黑板上貼著各種職業(yè)的圖片，不僅激發(fā)起小象對(duì)于工作的渴望，同時(shí)也喚起了讀者對(duì)于這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，陪伴小象共同踏上了尋找工作的歷程?？墒钦夜ぷ鞑⒉皇且环L(fēng)順的，剛開始小象多次遭到拒絕，這不禁引發(fā)讀者思考：為什么朋友們適合的工作，小象不合適呢?究竟小象適合做什么樣的工作？

在經(jīng)歷了坎坷之后，小象終于找到了適合自己的工作，完美的結(jié)局給讀者帶來了愉快的情感體驗(yàn)，同時(shí)也引發(fā)了新的思考：我長大了可以做什么呢?給大家留下了無限遐想的空間。

(四)角色分析

小象波波天真、可愛又善良，渴望在工作中給大家?guī)砜鞓?，它滿懷著激情努力實(shí)現(xiàn)自己的理想?？梢淮斡忠淮蔚拇鞌‰m然讓波波有些失望，但它卻沒有放棄，仍然堅(jiān)持著、努力著。當(dāng)聽到“著火啦

”時(shí)，它立刻拋卻了心里的失落，想也不想跑去救火，這種樂于助人的品質(zhì)深深感染著每個(gè)小讀者。

同時(shí)，每一個(gè)人都有自己擅長做的事，究竟什么才是適合自己的?這也是一個(gè)值得思考的問題。

(五)圖畫分析

故事畫面清晰，便于幼兒觀察、理解和講述。在閱讀、理解故事情節(jié)的同時(shí)，還可引導(dǎo)幼兒觀察故事中的各個(gè)角色，思考“它為什么可以做這份工作”，從而發(fā)現(xiàn)“自身特點(diǎn)”與“職業(yè)”之間的關(guān)系。

(六)語言分析

故事中的語言并不復(fù)雜，但幼兒在閱讀講述的過程中要理解表達(dá)的遠(yuǎn)不止這些，因?yàn)槌斯适虑楣?jié)外，“小象適合這份工作嗎?為什么?”“失敗的小象會(huì)怎么想?”“小象為什么堅(jiān)持一定要找一份工作

?”“小象究竟該找一份什么樣的工作?”……這些問題的思考和回答同樣為提高幼兒語言表達(dá)的能力提供了機(jī)會(huì)。

由于故事的語言簡單、易于講述，可重點(diǎn)關(guān)注幼兒講述時(shí)語言表述的完整性、連續(xù)性。

(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

1．設(shè)計(jì)思路

隨著幼兒社會(huì)性的發(fā)展，他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起了幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)歷了和小象一起尋找一份適合自己工作的歷程，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂。

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引起他們對(duì)活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容，先針對(duì)故事的第一部分，同時(shí)呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述；再連續(xù)閱讀多頁畫面，讀懂故事情節(jié)的發(fā)展；最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè)，分析討論職業(yè)的合適與否，并回歸到日常生活中，思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。

2．活動(dòng)目標(biāo)

(1)閱讀圖畫書，仔細(xì)觀察畫面并能清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

(2)嘗試根。據(jù)自己的特長找工作，萌發(fā)渴望為周圍人服務(wù)的意識(shí)。

3．活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫書《小象消防員》

值日生任務(wù)卡片，如：掃地、擺放桌椅、關(guān)燈、整理玩具等

4．活動(dòng)過程

(1)講述故事開始部分，引發(fā)幼兒的興趣

出示第1、2頁：

一這是在哪兒?有哪些動(dòng)物朋友?它們?cè)诟墒裁?

一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。

小結(jié)：動(dòng)物學(xué)校里，花貓老師正在給小動(dòng)物們上課，向大家介紹各種不同的職業(yè)。它說：“我們周圍有很多朋友，從事各種各樣的職業(yè)，它們都很優(yōu)秀。"小象波波聽了真羨

慕，它想“我要是有一份工作就好了”。

(2)分段閱讀，大膽講述故事

①觀察畫面，理解講述

一看看森林里的動(dòng)物朋友們都找了什么工作?

一小象先后找了哪些工作?成功了嗎?

一工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?

(可將小象的特征與從事這份工作的動(dòng)物進(jìn)行比較，為什么這個(gè)動(dòng)物合適小象就不合適呢?)

②討論：

一你猜小象還會(huì)不會(huì)繼續(xù)找工作?為什么小象那么希望自己有一份工作?

一小象找了這么多工作都不合適，你覺得小象可能適合做什么樣的工作?

小結(jié)：每一種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用的，就是適合自己的工作。

③理解圖片，講述故事：

一看看接著又發(fā)生了什么事?

一你猜，報(bào)紙上會(huì)有一條什么新聞?

一最后，小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎?

小結(jié)：渴望幫助別人、給別人帶去快樂的小象終于找到了一份適合自己的工作，它滿足極了。

(3)延伸活動(dòng)：找工作

①出示教室里也有許多工作需要幼兒來承擔(dān)，嘗試并發(fā)現(xiàn)自己適合做哪些工作。

②鼓勵(lì)幼兒嘗試各種值日生工作，找找適合自己的工作。

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

1、設(shè)計(jì)思路

這是一個(gè)非常有趣的故事，作者以擬人的表現(xiàn)方式讓動(dòng)物們?cè)谧约簭氖碌穆殬I(yè)中展示著自己與眾不同的地方。其實(shí)孩子們了解的動(dòng)物遠(yuǎn)不止這些，而那些動(dòng)物同樣有著自己獨(dú)特的外形特點(diǎn)，根據(jù)它們的特點(diǎn)為其尋找合適的工作對(duì)于孩子來說是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。如果鼓勵(lì)他們用繪畫的方式來表達(dá)表現(xiàn)，孩子們不僅有機(jī)會(huì)運(yùn)用已有的繪畫技巧來表現(xiàn)這些自己熟悉的動(dòng)物，同時(shí)也能更好地展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

因此，第二次活動(dòng)時(shí)讓孩子們?cè)诹私夤适碌幕A(chǔ)上，進(jìn)一步觀察、想象并在此基礎(chǔ)上用繪畫的方式表達(dá)表現(xiàn)。教師為孩子們提供了動(dòng)物造型圖片，不僅便于他們觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，更為其作畫提供了素材。孩子們可以選擇自己需要的動(dòng)物造型，添加合適的背景并完成自己的作品。因此，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)孩子們觀察畫面內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)服裝、工具、背景可以突出人物的職業(yè)；第二個(gè)環(huán)節(jié)在“為動(dòng)物找工作”的過程中，不僅需要孩子們清楚地表達(dá)“××適合做××”，還要引導(dǎo)他們思考動(dòng)物在哪兒工作、環(huán)境是什么樣的、有些什么，這都為孩子們的作畫打下伏筆。

2、活動(dòng)目標(biāo)

(1)根據(jù)動(dòng)物的明顯特征，為它們尋找合適的工作，并能大膽表達(dá)自己的想法。

(2)嘗試用繪畫的方式進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫書《小象消防員》 動(dòng)物圖片：螃蟹、烏龜、貓頭鷹、啄木鳥、狗……(一套大圖片；每個(gè)桌上再提供一些小圖片，每種動(dòng)物可提供多種造型)

紙、筆

4、活動(dòng)過程

(1)集體閱讀，回憶故事

④出示圖畫書：

一還記得故事的名字嗎?

一你記得故事里哪個(gè)動(dòng)物的工作?(根據(jù)幼兒講述的進(jìn)程，翻至當(dāng)頁，觀察畫面。)

②討論：

一你從哪兒看出來××是做這個(gè)工作的?它在哪兒工作?

⑧集體閱讀：

每一頁可請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容。

(2)為動(dòng)物朋友找工作

一森林里的動(dòng)物遠(yuǎn)不止這些，還有很多動(dòng)物朋友都想找工作?？纯磥砹四男﹦?dòng)物，它有什么特別的地方，你打算幫誰找工作?

一你覺得××有什么與眾不同的地方，適合在哪里工作?

一××還可以做什么工作?

一這個(gè)工作還有誰也會(huì)適合?

一××工作的地方是什么樣的，有些什么?

(3)創(chuàng)作繪畫，自制圖畫書

一剛才我們?yōu)閯?dòng)物們找到了合適的工作，如果把動(dòng)物朋友工作的樣子畫下來，我們就可以制作一本自己的圖畫書了。

一你想為哪個(gè)動(dòng)物朋友找工作，可以找到它的圖片作參考。別忘了把它工作的地方也畫上，讓讀者一看就明白它在什么地方工作、在千什么。

一(幼兒自由作畫。)提示：做這份工作××需要穿工作衣嗎?××的手里會(huì)有哪些工具呢?××工作的地方會(huì)有些什么?

(4)活動(dòng)延伸

將幼兒的繪畫作品裝訂成圖畫書，并為圖書取個(gè)名字。(三)活動(dòng)拓展

1．在值日生工作中，能找到合適自己的工作，并且樂意為同伴們服務(wù)。

2．在講述故事的過程中，發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3．在為動(dòng)物朋友找工作的過程中，積累更多關(guān)于各種職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

1．在區(qū)域活動(dòng)中投放值日生工作記錄表。幼兒在擔(dān)任值日生工作后進(jìn)行記錄，并交流：自己做過哪些工作，說說什么工作最適合自己。

2．在閱讀區(qū)投放該圖畫書的圖片，幼兒可根據(jù)故事發(fā)展的先后順利，為圖片排序并自由閱讀、講述。

3．閱讀自制的圖畫書，并講述其中的內(nèi)容。若有與書中不同的想法，可以作畫添加相關(guān)內(nèi)容。

(何潔)

大班安全教育活動(dòng)：消防演習(xí)

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《大班安全教育活動(dòng)：消防演習(xí)》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

大班安全教育活動(dòng)：消防演習(xí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動(dòng)過程：

1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動(dòng)。

在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動(dòng)。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當(dāng)大火封門不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過這次活動(dòng)的開展，我覺得在演練時(shí)，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。

大班語言活動(dòng)教案 小象消防員

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自主閱讀，觀察畫面，能用流暢完整地語言表述畫面的內(nèi)容。

2、初步學(xué)會(huì)分析職業(yè)特點(diǎn)和動(dòng)物特點(diǎn)，建立兩者的適配聯(lián)系。

3、積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和見解，感受繪本閱讀的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT《小象消防員》

2、幼兒人手一份繪本。

3、大掛圖。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，引發(fā)話題討論。

1、幼兒進(jìn)場，出示大圖，激發(fā)活動(dòng)興趣。

師：森林里真熱鬧，原來有個(gè)動(dòng)物招聘會(huì)，正在招員工，大家看看有些什么職業(yè)呢？

2、引導(dǎo)幼兒分析職業(yè)的特點(diǎn)。

3、出示動(dòng)物圖片，為動(dòng)物找出適合它們的職業(yè)。

二、閱讀圖書前半部分，理解交流故事內(nèi)容。

1、猜測交流小象波波找工作情況。

師：小象波波也來了呢！他也想試一試這些工作，你覺得它適合這么職業(yè)嗎？為什么？

2、自主閱讀，理解畫面內(nèi)容。

3、幼兒交流表述所有內(nèi)容。

師：波波嘗試了什么工作，它成功了嗎？發(fā)生了什么事情？

師：看來清潔工、警察、農(nóng)夫和郵遞員的工作都不適合波波。波波的心情怎么樣？那么它最后找到適合自己的職業(yè)了嗎？打開書，我們接著往下看。

三、閱讀圖書的后半部分，完整了解故事。

幼兒自主閱讀后交流。

師：發(fā)生了什么事？波波怎么做的？

師：他成功了嗎？你是怎么看出來的？

師：動(dòng)物會(huì)對(duì)他說些什么？

四、完整閱讀繪本故事。

五、簡要了解繪本連頁的特點(diǎn)。

1、介紹連頁。

師：請(qǐng)你們隨意打開一頁，看一看左頁和右頁得畫面有什么聯(lián)系？

師小結(jié)：我們把這樣的畫面叫做連頁。

2、結(jié)束活動(dòng)。

師：這里還有好多動(dòng)物沒有找到工作，讓我們回去之后想一想他們有什么樣的特點(diǎn)，他們適合做什么樣的工作吧。

活動(dòng)延伸：

1、繼續(xù)開展關(guān)于職業(yè)的話題討論。

2、創(chuàng)編各種動(dòng)物找工作的小故事。

最新幼兒園消防員教案

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？根據(jù)你的需要，小編精心整理了最新幼兒園消防員教案，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

幼兒園消防員教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、

1、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊？他們能為我們做些什么事情??？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答）

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請(qǐng)幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）

3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車"，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）

4、出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答）

1、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話的重要性。

2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。

3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動(dòng)--我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

幼兒園消防員教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì)有困難。

2、嘗試克服困難遇到困難時(shí)想辦法不退縮。

3、體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的樂趣，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣。

4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對(duì)。

5、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

教學(xué)準(zhǔn)備：

預(yù)先設(shè)置兩個(gè)小困難﹑寫有“必勝”字樣的頭帶若干﹑關(guān)于幼兒遇到困難時(shí)的勇氣兄弟的圖片等。

1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣：將幼兒喜歡的零食放置高處，請(qǐng)幼兒想辦法取下。

師：我有一些好吃的東西，掛在高處，誰有辦法取下來？誰取下來就獎(jiǎng)給誰。

師：剛才幾個(gè)小朋友都試著想取下好吃的，可都沒有成功，看來想要得到好吃的可真是太困難了。

師：那你們想一想，有沒有好辦法拿到好吃的呢？比如：可以踩到凳子上去取，或者請(qǐng)大人幫忙……

幼兒采用上述的方法拿到了好吃的，體驗(yàn)到了成功的快樂。

師：我這里有幾根纏繞在一起的跳繩，能幫老師解開跳繩的小朋友可以獲得獎(jiǎng)品。

先請(qǐng)一位幼兒嘗試不能成功。

師：一個(gè)小朋友解繩子解不開，看來這個(gè)任務(wù)太難了，怎么辦呢？

師：剛才解繩子太難了，一個(gè)小朋友沒解開，兩個(gè)一起就解開了。

師：你們遇到困難會(huì)怎么辦呢？是哭鼻子﹑發(fā)脾氣嗎？

師：有了困難哭鼻子﹑發(fā)脾氣是沒有用的，要想辦法去解決它。老師給你們介紹幾個(gè)好朋友（出示圖片）他們叫勇氣兄弟，他們從來不怕困難，你們?cè)敢夂陀職庑值芤粯佑赂覇幔?/p>

師：小朋友們，你們想成為戰(zhàn)勝困難的勇士嗎？誰能想辦法把自己的外套穿好，那就一定能成為戰(zhàn)勝困難的小勇士！我們來比賽吧。

師：把寫有“必勝”勇士的頭帶發(fā)給小朋友，你們想辦法系在自己頭上，這樣就成為真正的不拍困難的勇士了。

師：我們都是不拍困難的小勇士了，什么困難我們都不怕，一定能戰(zhàn)勝它，走，我們一起去打敗困難。

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)自由，寬松的`交往環(huán)境，在輕松﹑愉快的狀態(tài)體驗(yàn)過程中，引導(dǎo)幼兒，知道面對(duì)困難要想辦法﹑不放棄﹑培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。雖然教學(xué)準(zhǔn)備簡單，但來源于幼兒的生活，幼兒興趣很高，目標(biāo)完成較好。

本次教學(xué)活動(dòng)中，我采用了實(shí)踐練習(xí)法，討論法和觀察學(xué)習(xí)法等方法，來指導(dǎo)幼兒，不足的是，討論時(shí)沒有讓幼兒暢所欲言的談，應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)延伸到戶外家庭，還有讓幼兒在以后的日常生活中想出戰(zhàn)勝困難的辦法，來告訴你的好朋友和你一起分享，“困難”是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的，對(duì)幼兒來講如何對(duì)待“困難”這關(guān)系到幼兒的社會(huì)情感，社會(huì)技能的發(fā)展，所以應(yīng)該加以重視，必須以幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)。

幼兒園消防員教案 篇3

大班體育游戲活動(dòng)教案《小小消防員》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下，提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、知道不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)；真的發(fā)生火災(zāi)了，會(huì)打火警電話。

3、通過積極參加營救小動(dòng)物的游戲，體會(huì)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、椅子、云梯、輪胎。

2、滅火器、若干小動(dòng)物。

3、背景音樂

三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能攀爬器材，提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。

四、活動(dòng)過程：

（一）扮演角色，活動(dòng)身體

1、教師引導(dǎo)：最近天氣干燥，有些地方著火了，消防員的人手不夠，你們?cè)敢猱?dāng)小小消防員嗎？我們先一越來學(xué)學(xué)本領(lǐng)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運(yùn)動(dòng)。

（二）大膽學(xué)習(xí)過獨(dú)木橋本領(lǐng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

2、師：我們先來學(xué)習(xí)過獨(dú)木橋的本領(lǐng)。

3、幼兒自由探索練習(xí)。

4、請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒示范下。

5、教師示范動(dòng)作。師：下面看老師是怎么過獨(dú)木橋的，注意要點(diǎn)：第一點(diǎn)兩手打開放平保持身體平衡；第二點(diǎn)過獨(dú)木橋時(shí)一只腳踩一個(gè)板凳；第三點(diǎn)走到頭雙腳并攏落地。

6、幼兒按要求練習(xí)。

小結(jié)：不錯(cuò)消防員們都很認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)，第一個(gè)本領(lǐng)掌握了，走我們學(xué)習(xí)第二個(gè)本領(lǐng)。

（三）大膽學(xué)習(xí)攀爬本領(lǐng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

2、了解情況，尋找辦法。

①師引導(dǎo)：我們消防員要練習(xí)攀爬的本領(lǐng)

②幼兒自由探索，邊觀察邊攀爬。教師觀察，提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。對(duì)能力差的幼兒給予幫助，對(duì)做出在危險(xiǎn)動(dòng)作的幼兒給予保護(hù)。

③請(qǐng)多名幼兒演示攀爬的動(dòng)作，師：剛剛有幾個(gè)小小消防員做的很好，我們來看看他是怎么做的。

④師生共同評(píng)頭論足，師：你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎？

幼：兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。

師：你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。

幼：屁股抬起來。重心向前。

師：不錯(cuò)消防員觀察的都很仔細(xì)。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點(diǎn)：第一點(diǎn)兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊；第二點(diǎn)兩腳爬在云梯的中間；第三點(diǎn)手向前抓一格腳跟著向前爬一格；第四點(diǎn)爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。

3、幼兒按要求練習(xí)。

小結(jié)：現(xiàn)在我們兩個(gè)本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，真棒！

（四）營救小動(dòng)物

1、教師引導(dǎo)：我接到通知，森林里著火了，許多小動(dòng)物被困住了，需要我們?nèi)I救。我們救小動(dòng)物，一定要保護(hù)自己和小動(dòng)物的安全，一次只能救一只。前面的消防員救回小動(dòng)物后第二個(gè)消防員才可以出發(fā)。

2、教師示范營救方法。教師：小動(dòng)物救下來了，抱在懷里。

3、幼兒合作營救小動(dòng)物。

4、告訴幼兒平時(shí)不要玩火，看見著火了，快打火警電話，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。

（五）放松運(yùn)動(dòng)

師：今天我們小小消防員都很棒，把小動(dòng)物都救出來了，我們來放松下送小動(dòng)物去安全的地方吧。

幼兒園消防員教案 篇4

《大班社會(huì)公開課教案《小小名片》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班社會(huì)公開課教案《小小名片》含反思！

設(shè)計(jì)意圖：

名片在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，但孩子們對(duì)它仍然比較陌生。名片作為社會(huì)交往的一種必備的東西，有必要讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，名片對(duì)于促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性的發(fā)展也有可挖掘的教育價(jià)值。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了“小小名片”這二系列活動(dòng)，以幫助大班幼兒了解名片的來源、名片的作用及名片給我們帶來的便利。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)名片，了解名片的用途。

2、嘗試設(shè)計(jì)一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《小老虎的名片》;將事先準(zhǔn)備好的名片掛在一棵名片樹上。

一、講故事《小老虎的名片》

1、圍繞下列問題討論：小老虎來到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請(qǐng)來了河馬醫(yī)生?

2、教師小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

二、欣賞名片

1、教師提問：小朋友平時(shí)見過名片嗎?見過誰的名片?

2、出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法。

3、教師提問：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處?引導(dǎo)幼兒展開討論。

三、了解名片

1、教師提問：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用嗎?

2、教師小結(jié)：名片有多種用處，認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作和生活帶來了不少方便。

3、請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師為自己設(shè)計(jì)名片，提醒幼兒不志設(shè)計(jì)名字、電話等名片要素，建議幼兒寫上自己的班級(jí)。

四、幼兒設(shè)計(jì)名片

教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號(hào)碼是否寫清楚，并引導(dǎo)幼兒盡量設(shè)計(jì)得新穎和別致。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒在生活中收集各種各樣的名片。

教學(xué)反思：

通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解名片?；顒?dòng)來自于孩子的生活，因此活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性。自己設(shè)計(jì)名片的活動(dòng)給了幼兒創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和空間。除了我們平時(shí)見到的名片，生活中還有很多不同材料和樣式的名片；另外市面上還有很多裝名片的漂亮盒子，這都將成為活動(dòng)拓展的生長點(diǎn)。

大班社會(huì)公開課教案《小小名片》含反思這篇文章共2610字。

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幼兒園消防員教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不同的交通工具有不一樣的乘坐規(guī)則。

2、了解乘坐火車、輪船和飛機(jī)的`方法。

3、在情景表演中，能自覺地遵守規(guī)則、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

師：小朋友，你們每天早上來幼兒園時(shí)，你是做什么公交工具過來的？（引導(dǎo)幼兒自由講述）但是，如果我們要去很遠(yuǎn)的地方還可以坐電動(dòng)車嗎？（引出火車、輪船、飛機(jī)）

提問：你們坐過火車嗎？火車是長什么樣的？怎樣搭乘火車呢？

師：乘坐火車時(shí)，要用身份證買票，然后要通過安檢，提前15分鐘驗(yàn)票，根據(jù)提示，到達(dá)站臺(tái)后要站在黃色線外等候。上車后，對(duì)號(hào)入座，保持安靜。（請(qǐng)幼兒自由回答，教師結(jié)合圖片進(jìn)行完整介紹）

提問：誰乘坐過輪船呢？坐輪船的時(shí)候應(yīng)注意什么問題？（請(qǐng)個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的幼兒進(jìn)行講述，教師結(jié)合圖片進(jìn)行梳理）

提問：有小朋友坐過飛機(jī)嗎？說一說飛機(jī)是長什么樣子的？坐飛機(jī)的時(shí)候我們要注意什么問題？（請(qǐng)幼兒自由講述，教師結(jié)合圖片進(jìn)行梳理）

創(chuàng)設(shè)乘坐火車、輪船、飛機(jī)的情境，引導(dǎo)幼兒了解乘坐不同交通工具的規(guī)則

在搭乘任何交通工具時(shí)，我們要學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，爭做文明的小乘客。

活動(dòng)反思：

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

幼兒園消防員教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）對(duì)幼兒園語言科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)的規(guī)定的要求是對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。《綱要》中還指出要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試支持鼓勵(lì)他們參加到活動(dòng)中來。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的思維比較直觀具體，對(duì)于一些抽象的減法運(yùn)算難以理解，所以我創(chuàng)設(shè)了消防員救火的場景，讓幼兒參與其中并在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)該數(shù)學(xué)活動(dòng)并能感受消防員的精神！

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過消防員救火的情景，產(chǎn)生對(duì)消防員的敬佩感情。

2.能夠通過教具、表象進(jìn)一步列出相應(yīng)的算式。

3.在已學(xué)習(xí)過6以內(nèi)減法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)十以內(nèi)的減法，進(jìn)一步鞏固對(duì)減法的認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠正確列出十以內(nèi)減法的算式

難點(diǎn)：能夠進(jìn)一步理解減法的含義

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過6以內(nèi)的減法運(yùn)算

物質(zhì)準(zhǔn)備：救火來電視頻、消防車卡片十個(gè)、失火大樓圖片、森林火災(zāi)圖片、禮物六個(gè)、ppt

活動(dòng)過程

(一)圖片導(dǎo)入，引出話題

（出示森林火災(zāi)圖片）

師：哪位小朋友能告訴老師，這張圖片發(fā)生了什么事，從圖片中看到了什么？

（幼兒自由回答）

師：對(duì)！小朋友回答的都很對(duì)，這張圖片是老師前段時(shí)間看的一則新聞。是關(guān)于四川涼山木里縣森林發(fā)生火災(zāi)的新聞，很多消防員叔叔都英勇犧牲了！小朋友們有什么感受呢？（幼兒自由回答）

師：小朋友們想一想，如果在我們生活中發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？（幼兒自由回答）

(二)開始部分

1.播放視頻，開始活動(dòng)

師：老師收到信息說前方大樓發(fā)生了火災(zāi)，非常緊急，小朋友愿意化身小小消防員去幫助消防員叔叔嘛？（幼兒自由回答）

師：但是啊小朋友們太小呢，等我們長大了就可以像消防員叔叔那樣勇敢的去救人了。但是我們可以幫助消防員叔叔們記錄一下（請(qǐng)小朋友幫助老師發(fā)放記錄表）

2.直觀教具，學(xué)習(xí)減法

（在黑板上整齊的張貼消防車卡片）

師：你們看，有好多好多消防車呀，小朋友們數(shù)一數(shù)，一共有幾輛消防車呢？（幼兒表達(dá)）

師：小朋友們真棒！消防車排的整整齊齊的。我們也要向消防員叔叔學(xué)習(xí)，那我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢栽趺醋瞿?？（幼兒自由回答?/p>

師：（出示大樓著火圖片）現(xiàn)在前方失火的大樓需要調(diào)動(dòng)三輛消防車，因?yàn)橄狸?duì)的紀(jì)律是很嚴(yán)格的，調(diào)動(dòng)的車輛都是要有記錄的，那請(qǐng)小朋友記錄一下還剩下幾輛車呢？（首先老師示范如何記錄，然后幼兒自己在記錄表上列出算式，并和大家分享自己的記錄，一起交流）

教師小結(jié)：減法算式就是一個(gè)數(shù)減去掉另一個(gè)數(shù)，還剩下另一個(gè)的數(shù)組合起來的就是算式。但是呢光靠數(shù)字寶寶是不能組成一個(gè)完整的算式的，所以我們請(qǐng)來了減號(hào)寶寶和等號(hào)寶寶來幫助我們！例如可以用10-3=7表示。

3.口頭敘述，學(xué)習(xí)減法

師：現(xiàn)場被困了十個(gè)人，消防員叔叔去救火了，那小小消防員們要繼續(xù)做記錄工作哦！

師：消防員叔叔們不一會(huì)就把火撲滅了，先是救出了四個(gè)人，那還有幾個(gè)人沒有救出來呢？（在記錄表上列出算式，幼兒上臺(tái)表達(dá)）

師：最后經(jīng)過消防員叔叔的不懈努力終于把所有被困的人員全部救出來了！

師：因?yàn)橄狸?duì)有嚴(yán)格的管理制度，現(xiàn)在消防隊(duì)要把大家的記錄表都收起來，進(jìn)行歸檔和整理。因?yàn)槊總€(gè)小朋友們記錄的.都不一樣，所以為了方便歸檔請(qǐng)小朋友們展示自己記錄的內(nèi)容，表達(dá)自己的想法。（幼兒自由回答）

4.抽象數(shù)字，進(jìn)一步鞏固

（出示禮物教具，進(jìn)一步感知十以內(nèi)減法的運(yùn)算）

師：消防員叔叔救火真的太辛苦了。小朋友們是不是應(yīng)該給他們鼓鼓掌呢！老師想送給消防員叔叔一些小禮物，那請(qǐng)問一下小朋友想送給消防員叔叔準(zhǔn)備什么禮物呢？

（幼兒自由回答）

師：（出示準(zhǔn)備好的禮物）老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了，但是老師只準(zhǔn)備了六份禮物，但是參加救火消防員叔叔的一共有十位，那我們還差幾份禮物呢？（請(qǐng)幼兒在黑板上展示自己的算法和算式，）

師：那我們還差四份禮物，讓我們想想辦法應(yīng)該怎么辦呢？（幼兒自由回答）

（三）結(jié)束部分

師：小朋友說的都很棒，那我們就每個(gè)人畫一幅送給消防員叔叔吧！

幼兒動(dòng)手創(chuàng)作并與同伴交流畫的含義！

師：小朋友們畫的都非常好，而且還很有意義，那么我宣布，這次大家任務(wù)完成非常順利，大家都是一名合格的小小消防員！來讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

（四）活動(dòng)延伸

師：老師給大家布置一個(gè)任務(wù)，小朋友們回到家和爸爸媽媽一起搜集一下關(guān)于日常生活中的消防知識(shí)，下次活動(dòng)我們一起分享！

活動(dòng)總結(jié)

在這次活動(dòng)中，我融合了五大領(lǐng)域，幼兒不僅可以在感知十以內(nèi)減法的運(yùn)算中感受數(shù)學(xué)的魅力，還可以感受到消防員自律勇敢的精神！但是由于幼兒的年齡、身心發(fā)展尚未發(fā)展成熟，可能達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果。

幼兒園消防員教案 篇7

設(shè)計(jì)意圖：

隨著孩子的社會(huì)性發(fā)展，他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，和小象一起尋找一份適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．體驗(yàn)閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務(wù)

2．理解故事內(nèi)容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷

3．嘗試根據(jù)特長找工作，了解淺顯的消防知識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．材料準(zhǔn)備：課件

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解一些職業(yè)。

活動(dòng)過程：

一、過程：導(dǎo)入

動(dòng)物城堡里有許多小動(dòng)物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。

二、觀看課件，講述故事開始部分，引起興趣。

1．播放PPT1是哪些小動(dòng)物??？黑板上寫著幾個(gè)字，我念給你們聽一下（教師，警察，郵遞員等）。

2．小結(jié)：原來花貓老師在給小動(dòng)物上介紹職業(yè)的課，他說：“我們的周圍都有一些人，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀。”

3．這些人是誰呢，請(qǐng)看！

播放PPT2，請(qǐng)幼兒說說這些小動(dòng)物分別是做什么的？

4．這是誰？（這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他適合上面這幾個(gè)工作嗎？

5．幼兒討論回答。

6．播放畫面3-6，引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來看一下，發(fā)生了什么？（幼：小象當(dāng)清潔工時(shí)打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢，小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟）

7．幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作。

師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過，你們覺得它可以做什么呢？

8．播放畫面7-10.，幼兒觀察講述。

（1）到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來看一下。

（2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來的？

（3）著火了，因?yàn)樘焐嫌泻跓?，大家都拎著水桶，很著急的樣子。那波波?huì)怎么做呢？

（4）我們來看看他是不是這樣做的。

（5）火撲滅了嗎？你怎么知道的？

（6）河馬消防員會(huì)對(duì)波波說什么？

（7）小象最后做了什么啊？——消防員。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作，我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。

三、嘗試聯(lián)系動(dòng)物特征為小動(dòng)物尋找適合的工作。

1．小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動(dòng)物沒有工作呢？

2．鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由。

猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師，花匠，園林工人，廚師孔雀——演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工

四、拓展思維，學(xué)會(huì)尊重不同職業(yè)的人

1．師：每個(gè)人都有自己的特長，小朋友想想自己有什么本領(lǐng)，可以幫助別人？

2．師：每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動(dòng)，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的！

幼兒園消防員教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列順序。

⒉知道自己的屬相，感受中國獨(dú)特的生肖文化。

⒊培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

⒋發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

⒌探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

請(qǐng)幼兒自由說說。

⒉出示當(dāng)年生肖動(dòng)物。

師：你喜歡這個(gè)生肖動(dòng)物嗎？為什么它在今年特別多？？（因?yàn)榻衲晔呛锬?，它們形象可愛，象征著新年吉祥如意?/p>

請(qǐng)幼兒說說是否聽到對(duì)聯(lián)里有“猴”字，這幅對(duì)聯(lián)講的是什么意思。

請(qǐng)幼兒說說這幅對(duì)聯(lián)講的是什么意思。

⒌師：過年時(shí)，人們除了喜歡貼有生肖名的對(duì)聯(lián)外，還喜歡互相說一些帶有生肖名的祝福語。比如，在羊年，我們會(huì)說“愿你喜氣羊羊”；在虎年，我們會(huì)說“愿你虎虎生威”；在馬年，我們會(huì)說“祝你馬到成功”；在狗年，我們會(huì)說“好運(yùn)旺旺”；在雞年，我們會(huì)說“金雞報(bào)春”；在豬年，我們會(huì)說“諸事大吉”。

⒍師：那么今年是猴年，你們知道什么關(guān)于“猴”的吉祥話或是祝福語嗎？（老師引導(dǎo)幼兒說說關(guān)于猴年的一些吉祥話。）

㈡講述“我們屬什么”，知道一個(gè)生肖就是一年。

⒉師：那今年是猴年，出生的寶寶屬什么你們知道嗎？

⒊師：明年出生的.寶寶屬什么呢？明年還沒到，我們?cè)趺床拍苤烂髂晔鞘裁茨昴兀?/p>

㈢了解十二生肖的故事，知道十二生肖是按一定順序排列的。

師：生肖只有我們中國才有，外國是沒有的，我們一起來看看這些生肖吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，知道一共有十二生肖。）

師：關(guān)于十二生肖還有個(gè)故事呢，我們一起來聽聽。聽完你們就知道十二生肖是怎么回事了，也能知道明年是什么年？明年出生的寶寶屬什么了。

⒊了解十二生肖的排列順序，感受中國獨(dú)特的生肖文化。

師：每年都有一個(gè)生肖。狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍，兔年出生的屬兔。

師：聽了故事你們知道十二生肖的排列順序是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說說）

師：現(xiàn)在知道明年是什么年？明年出生的寶寶屬什么？

師：十二生肖是按一定順序排列的，誰排在前誰排后是有順序的，不能亂排。

活動(dòng)反思：

更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識(shí)上的儲(chǔ)備，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計(jì)劃，促建孩子的發(fā)展。

幼兒園消防員教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見的幾種蔬菜。

2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線；

2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)；

3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。

1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認(rèn)識(shí)蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。

（2）同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。

（3）同一種蔬菜，也有不同的'品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小白菜。

2、買菜、賣菜的過程觀察。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。

1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享。

2、展示幾種常見菜，請(qǐng)幼兒說說，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的？

4、菜市場買賣的情景模仿。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)充分利用了家、園、社區(qū)三方面的資源，在準(zhǔn)備活動(dòng)中有了家長的經(jīng)驗(yàn)鋪墊以及社區(qū)方面的大力配合，使活動(dòng)有條不紊地開展。幼兒也真正成為了活動(dòng)的主體，了解了買菜的基本過程，懂得有禮貌地和賣菜人進(jìn)行溝通，體驗(yàn)了買菜的樂趣。

幼兒園消防員教案 篇10

設(shè)計(jì)意圖

跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作，不管是在戶外還是在室內(nèi)，調(diào)皮的孩子們，總會(huì)有各種不同的跳躍行為，我就見過很多小男孩喜歡站在凳子上跳下來。所以，我選用了凳子這一活動(dòng)材料來幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳，并通過不同難度的助跑跨跳，使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。

活動(dòng)目標(biāo)

（一）利用塑料小凳子學(xué)習(xí)助跑跨躍動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

（二）能嘗試調(diào)整起跑點(diǎn)，用力蹬地躍起，跨躍過不同高度、不同寬度的小凳子。

（三）在活動(dòng)中樂于嘗試，勇于挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)成功的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：練習(xí)助跑跨躍動(dòng)作。

難點(diǎn)：調(diào)整起跑點(diǎn)，跨跳躍過不同高度不同寬度的小凳子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）與幼兒人數(shù)相等的塑料小凳子、毛絨小動(dòng)物玩具，四個(gè)大呼啦圈。

（二）音樂播放機(jī)，相關(guān)律動(dòng)音樂及火警音樂。

（三）活動(dòng)前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

活動(dòng)過程

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。

角色扮演，激發(fā)興趣：幼兒扮演消防員角色，手拿凳子自由進(jìn)入場地，然后跟隨音樂做凳子熱身操。

（二）基本活動(dòng)。

1、體驗(yàn)與參與——自主玩凳子，練習(xí)本領(lǐng)。

1）引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

2）幼兒嘗試多種方法玩凳子，教師觀察、指導(dǎo)。

教師觀察幼兒不同的玩法，指導(dǎo)能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。

3）集中演示。

2、探索與創(chuàng)造——合作玩凳子，創(chuàng)造新本領(lǐng)。

一）提出新要求。

二）幼兒自由組合分散場地玩凳子，教師觀察、指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)觀察幼兒創(chuàng)新的玩法，特別留意幼兒活動(dòng)中是否有跨跳或助跑跨跳動(dòng)作，指導(dǎo)能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。

三）集中演示。

教師依次請(qǐng)難度較大或有創(chuàng)新玩法的小組幼兒進(jìn)行展示。

重點(diǎn)請(qǐng)用了“助跑跨跳”這個(gè)方法并且動(dòng)作相對(duì)規(guī)范的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒觀察助跑跨跳的方法。

教師以“我也來學(xué)一學(xué)”的口吻，邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：助跑時(shí)要有一定的距離，跨時(shí)一只腿要用力蹬地，另外一只腿要盡量往上抬起，再自然落下。請(qǐng)幼兒一起練習(xí)。

四）幼兒自由選擇不同難度的小組進(jìn)行跨躍練習(xí)。

玩法一：2張或3張小凳子疊高形成新的高度進(jìn)行跨躍

玩法二：2張或3張小凳子平衡放在一塊形成新的寬度進(jìn)行跨躍

玩法三：在玩法二或三的基礎(chǔ)上增加寬度或高度進(jìn)行跳躍。

引導(dǎo)幼兒討論“怎樣才能跳得高、跳得遠(yuǎn)”，邀請(qǐng)一名助跑動(dòng)作做得很好的幼兒示范，讓發(fā)現(xiàn)助跑的作用和重要性。

引導(dǎo)幼兒嘗試調(diào)整不同的起跑點(diǎn)，再次進(jìn)行練習(xí)。

3、合作與競爭——跨躍“火墻”，營救小動(dòng)物。

一）情景導(dǎo)入：火警響起，教師接到火警電話，要求消防員一起幫忙營救困在森林里的小動(dòng)物。

二）介紹游戲玩法與規(guī)則要求。

幼兒分成四組競賽游戲，老師提醒幼兒遵守規(guī)則，注意安全。

4、小結(jié)競賽情況，表揚(yáng)最快營救完小動(dòng)物的小組的'幼兒，鼓勵(lì)其他小組幼兒下次再努力，爭取有好成績。

（三）結(jié)束活動(dòng)。

1、教師小結(jié)：今天我們的消防員非常能干，學(xué)習(xí)了助跑跨躍的新本領(lǐng)，還用這個(gè)新本領(lǐng)營救了小動(dòng)物，老師為你們感到驕傲！今天的營救任務(wù)結(jié)束了，我們放松一下手和腳。

2、放松運(yùn)動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒每人拿一張小凳子散步回課室，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

此次活動(dòng)中，幼兒的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，例如：讓個(gè)別幼兒做新動(dòng)作的示范，讓其他幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)，教師幫助總結(jié)提煉，然后教師以“學(xué)習(xí)”的口吻達(dá)到示范的作用，始終將幼兒推在前方，整個(gè)過程都將幼兒推在前面，老師在后，充分尊重幼兒的主題地位。教師始終以“同伴”、“支持者”、“鼓勵(lì)者”的角色參與到幼兒活動(dòng)中，與幼兒建立良好的同伴關(guān)系，使幼兒在寬松、和諧的游戲氛圍中獲得快樂的體驗(yàn)。

幼兒園消防員教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

活動(dòng)過程：

1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

(2)知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。

活動(dòng)反思：

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。

幼兒園消防員教案 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙，利用廢紙是保護(hù)森林，保護(hù)資源的實(shí)際行動(dòng)。

2、通過活動(dòng)產(chǎn)生節(jié)約用紙的意識(shí)和行為，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

2、廢紙?jiān)倮玫葓D片。

3、再生紙的實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、觀察班級(jí)小朋友節(jié)約行為的圖片，引出主題。

照片上的小朋友是誰？他在做什么？為什么要這樣做？

2、播放視頻《紙是怎么來到的？》，引導(dǎo)幼兒討論為什么要節(jié)約用紙？

幫助幼兒了解紙是勞動(dòng)人民用樹木制造成的。

樹木在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用。節(jié)約用紙等于在保護(hù)樹木。

3、人能不能不使用紙，生活中哪些地方要用到紙？

我們可不可以不要用紙，這樣對(duì)我們的生活有影響嗎？

4、怎樣節(jié)約用紙和怎樣利用廢紙？

廣告紙、廢報(bào)紙可以用來做手工。

紙箱可以用來做收納箱。

5、紙是可回收垃圾，廢紙可以用來制造再生紙。

6、造紙會(huì)產(chǎn)生很多的污染。

造紙需要消耗很多的資源如水電人力等，同時(shí)造紙會(huì)產(chǎn)生廢氣、廢水，嚴(yán)重污染了我的生活環(huán)境。

《你會(huì)用紙嗎？》這一課的活動(dòng)內(nèi)容主要是引導(dǎo)小朋友節(jié)約用紙保護(hù)環(huán)境的，目的是讓小朋友了解紙的來源，知道節(jié)約用紙的重要性，做到節(jié)約用紙。我以觀察圖片的`方式導(dǎo)入活動(dòng)，播放課件讓小朋友了解生產(chǎn)紙對(duì)環(huán)境的影響，討論制定節(jié)約用紙公約，共同來遵守公約。在活動(dòng)中讓小朋友明白樹木越來越少對(duì)人類的危害，不能讓他們的意識(shí)僅僅停留在沒有樹就不能造紙的簡單思維上，樹木跟人類的關(guān)系是至重要的，它關(guān)系到環(huán)境污染、水土流失等等問題。利用有關(guān)圖片和音像資料讓他們?nèi)ジ惺墉h(huán)境收到污染的后果，從而讓他們進(jìn)一步提升愛惜資源的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)上去。

安全教育活動(dòng)：幼兒園消防演習(xí)

安全教育活動(dòng)—消防演習(xí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動(dòng)過程：

1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

消防演習(xí)反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動(dòng)。

在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動(dòng)。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當(dāng)大火封門不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過這次活動(dòng)的開展，我覺得在演練時(shí)，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。

幼兒園消防員教案(精品十一篇)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園消防安全教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園消防員教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。

2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作，重點(diǎn)鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)！在執(zhí)行任務(wù)之前，讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧！

二、基本活動(dòng)

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)興趣。

教師：消防員們，你們知道我們的任務(wù)是什么嗎？但是，我們今天的任務(wù)可不是那么容易完成的，我們會(huì)遇到很多的困難。你們看：我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨(dú)木橋、最后還要爬過山洞！你們有信心能夠安全到達(dá)嗎？

2、幼兒自由探索方法，教師觀察。

教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢？請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉嚕覀儊砜匆豢凑l的方法最好！

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)介紹匍匐爬。

教師：你們是怎么通過的？我來請(qǐng)小朋友示范一下！

4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試，鞏固練習(xí)。

教師：下面，請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉?，我來看那個(gè)消防員比上次做的好。

5、游戲：勇敢的消防員教師：老師剛剛接到警報(bào)聲，說森林那邊著火了，有好多小動(dòng)物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍?！你們?zhǔn)備好了嗎？

教師介紹游戲規(guī)則：一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。

三、結(jié)束活動(dòng)

教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動(dòng)物都安全的救出來了。下面請(qǐng)消防員們來休息一下吧！

教學(xué)反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

幼兒園消防員教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8—10名。

2、話筒，音響，場地布置（每個(gè)班的座位放置）

活動(dòng)過程

各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

① xx指導(dǎo)員或代表講話

②教師和xx指導(dǎo)員（代表）組織演習(xí)教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境（我們教室北面起火了，請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊(duì)，請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xx指導(dǎo)員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演

（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，xx指導(dǎo)員（代表）可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。）

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的'本領(lǐng)好不好，好誰想問？

②參觀（分散活動(dòng)）

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。

我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動(dòng)

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時(shí)注意安全。

2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。

活動(dòng)反思

這次活動(dòng)的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體，開展這樣一系列活動(dòng)很有必要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小朋友們通過活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親手“觸摸”到了消防知識(shí)，既豐富了知識(shí)、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”，有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識(shí)，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的'消防知識(shí)。

在消防演練中，將防火逃生的知識(shí)融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，通過這次活動(dòng)有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，保護(hù)幼兒的生命安全。

幼兒園消防員教案 篇3

一、活動(dòng)主題

“消防安全，從我做起”

二、活動(dòng)目標(biāo)

知道火警電話 119 及報(bào)警時(shí)的注意事項(xiàng)。

了解火災(zāi)發(fā)生的原因和火災(zāi)帶來的危害。

掌握基本的逃生方法和技能，提高自我保護(hù)能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

火災(zāi)現(xiàn)場視頻、圖片。

玩具電話。

四、活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入

觀看火災(zāi)現(xiàn)場的視頻或圖片，引起幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們看這是什么？發(fā)生了什么事情？

（二）了解火災(zāi)

討論火災(zāi)發(fā)生的原因。

師：小朋友們，你們覺得為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢？

引導(dǎo)幼兒說出可能的原因，如玩火、用電不當(dāng)?shù)取?/p>

講述火災(zāi)帶來的危害。

師：火災(zāi)會(huì)給我們帶來什么不好的影響呢？

（三）學(xué)習(xí)報(bào)警

介紹火警電話 119。

師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要撥打什么電話報(bào)警呢？

模擬報(bào)警場景，讓幼兒練習(xí)撥打 119 電話，強(qiáng)調(diào)說清楚火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)。

（四）逃生方法

講解基本的.逃生方法。

用濕毛巾捂住口鼻。

彎腰沿著墻邊迅速跑出去。

不乘坐電梯。

進(jìn)行簡單的逃生演練，讓幼兒按照所學(xué)方法進(jìn)行模擬逃生。

（五）活動(dòng)總結(jié)

回顧活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。

鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意消防安全。

五、活動(dòng)延伸

家園合作，讓家長和幼兒一起制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃。

開展“小小消防員”的角色游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、注意事項(xiàng)

演練時(shí)要營造緊張但不恐慌的氛圍。

確保演練環(huán)境的安全，避免幼兒受傷。

幼兒園消防員教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。

活動(dòng)過程

一、出示消防標(biāo)記，介紹11、9是消防日 。

認(rèn)識(shí)火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

（1）討論 “你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們?cè)撛趺崔k呢？

重點(diǎn)教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片 ，介紹119是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的`方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

2、不玩插座、插頭和電線。

3、不能隨便燃放煙花爆竹。

4、提醒爸爸不亂扔煙頭。

5、認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法 。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、幼兒練習(xí)逃生的方法。

四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。

幼兒園消防員教案 篇5

教學(xué)目的：

1.宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

2.了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜身命。

3.掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入課程：

(1)講述1個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

(2)學(xué)生分組討論(56人一小組)“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)

(二)分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：

(1) 校園防火應(yīng)注意什么？

(2) 外出野炊應(yīng)注意什么？

(3) 發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

(4) 火災(zāi)撲救有哪些方法？

(5) 人身著火時(shí)如何自救？

(三)學(xué)生發(fā)言(一兩個(gè)小組代表)。

(四)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。

(1)火災(zāi)的.概念：

火災(zāi)，就是在時(shí)間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個(gè)方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

(五)火災(zāi)的預(yù)防

1.家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家電器

安全使用爐火

2.學(xué)校防火

禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校

實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3.山林防火

要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)

要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

(六)火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施

1.報(bào)警

記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。

說明報(bào)警人的姓名，電話號(hào)碼等。

2.初起火災(zāi)的撲救措施

若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢蔓延

消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場情況

(七)火場自救與逃生：

1.加強(qiáng)安全自救的觀念

2.冷靜選擇逃生路線

脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3.不盲目跳樓一從各個(gè)安全通道、安全門及防火梯逃生

幼兒園消防員教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，

3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

教學(xué)過程：

一、交流收集的照片

引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、討論(1)為什么會(huì)起火?

(2)如果你是消防員，你會(huì)怎么救火?

(3)消防員是怎么做的?

3、再次觀看錄像

(1)說說你們怕不怕火?為什么?

(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

4、小結(jié)

三、游戲“小小消防員”

1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。

引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動(dòng)物救出來?

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的`救火常識(shí)。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

3、游戲：小小消防員

(1)、交待角色：師“變”成長，幼兒變成員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。

(2)、隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

(3)、員開始行動(dòng)，長指揮員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(4)、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。

(5)、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

聽到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。

(6)、長小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)員今天的表現(xiàn)。

幼兒園消防員教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：防火；

難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的`物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲：“安全防火自救”游戲。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

幼兒園消防員教案 篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

小朋友玩火圖片、投影儀、著火視頻、濕毛巾與幼兒相同，安全出口一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

1、出示小朋友玩火的圖片引出問題。

教師：“今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請(qǐng)大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么情況？

教師小結(jié)：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)。

2、觀看著火視頻，教師提問：“如果發(fā)生火災(zāi)，沒有辦法撲滅，你該怎么保護(hù)自己？”

幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述，火災(zāi)發(fā)生后的`幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。

——報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119，說清失火的詳細(xì)地址。

——逃生方法。

除了報(bào)警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開火場。）

——怎么離開火場？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。

——教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛下電話。

幼兒園消防員教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.閱讀圖畫書，觀察理解畫面中動(dòng)物消防員的信息。

2.發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物的特征、本領(lǐng)與消防員職責(zé)之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事大書《動(dòng)物村的消防員》、故事紙偶、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、教師運(yùn)用故事大書告知幼兒故事的開頭，引發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。

1.動(dòng)物村的消防員是誰？每次發(fā)生火災(zāi)時(shí)他們?cè)趺礃樱?/p>

2.它們決定做什么？

3.你們猜猜會(huì)有哪些動(dòng)物來應(yīng)聘消防員呢？為什么？

二、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書，了解故事的內(nèi)容。

三、再次運(yùn)用故事大書，討論動(dòng)物的本領(lǐng)和消防員之間的聯(lián)系。幼兒說到哪個(gè)動(dòng)物，教師就把故事大書翻到那一頁，和幼兒共同閱讀畫面。

1.你還記得哪些動(dòng)物來應(yīng)聘消防員的呢？它們有什么本領(lǐng)。

2.請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它們說的話和它們的動(dòng)作。

四、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事大書的最后兩個(gè)跨頁，讓幼兒觀察消防員里的每一個(gè)成員分別在做什么？

1.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，動(dòng)物消防大隊(duì)是怎么做的？

2.做得怎樣？

五、教師播放DVD，動(dòng)物消防大隊(duì)是怎么做的？做的怎么樣？

六、運(yùn)用故事紙偶和故事紙偶，與幼兒合作講述和表演故事。

七、聯(lián)系生活實(shí)際，了解消防員的基本職責(zé)。

1.我們的生活中，消防員幫了我們什么忙？

2.你喜歡消防員嗎？為什么？

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)讓幼兒了解消防員是做什么的，并且能夠通過故事了解動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獊響?yīng)聘消防員和小動(dòng)物們有些什么本領(lǐng)可以幫助消防隊(duì)，通過生活中知道消防員幫了我們什么忙。

幼兒園消防員教案 篇10

一、教學(xué)目標(biāo)

讓幼兒了解火災(zāi)的危害，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

學(xué)習(xí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急逃生知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

培養(yǎng)幼兒初步的消防安全意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)消防員的敬佩之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

讓幼兒了解火災(zāi)的危害和預(yù)防火災(zāi)的基本方法。

學(xué)習(xí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的逃生方法和技巧。

難點(diǎn)

如何讓幼兒理解并記住復(fù)雜的消防知識(shí)和逃生技巧。

培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的冷靜和應(yīng)對(duì)能力。

三、教學(xué)方法

直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀材料，讓幼兒直接感知火災(zāi)的危害和消防知識(shí)。

游戲教學(xué)法：通過消防游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)消防知識(shí)和逃生技巧。

情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)火災(zāi)情境，讓幼兒在模擬的情境中體驗(yàn)火災(zāi)逃生，提高應(yīng)對(duì)能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

收集有關(guān)火災(zāi)的圖片、視頻等資料。

準(zhǔn)備滅火器、消防栓等消防器材的模型或圖片。

制作火災(zāi)逃生路線圖。

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入部分

播放火災(zāi)視頻或展示火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論火災(zāi)的危害。

提問：“小朋友們，你們看到了什么？火災(zāi)會(huì)給我們帶來什么？”

認(rèn)識(shí)火災(zāi)

講解火災(zāi)的定義和成因，讓幼兒了解火災(zāi)是如何發(fā)生的。

展示一些容易引發(fā)火災(zāi)的物品圖片，如打火機(jī)、蠟燭、電線等，提醒幼兒注意防火。

預(yù)防火災(zāi)

討論預(yù)防火災(zāi)的方法，如不玩火、不隨意觸摸電器、離開廚房時(shí)要關(guān)閉爐灶等。

學(xué)習(xí)如何正確撥打火警電話 119，記住家庭地址和父母的電話號(hào)碼。

火災(zāi)逃生

介紹火災(zāi)發(fā)生時(shí)的`逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行、不乘坐電梯等。

組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，按照預(yù)先制定的逃生路線圖進(jìn)行疏散。

認(rèn)識(shí)消防器材

展示滅火器、消防栓等消防器材的圖片或模型，介紹它們的用途和使用方法。

讓幼兒知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何尋找和使用這些消防器材。

總結(jié)

與幼兒一起回顧所學(xué)的消防知識(shí)，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。

鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的消防知識(shí)帶回家，與家人分享。

六、教學(xué)延伸

組織幼兒參觀消防隊(duì)，讓幼兒近距離觀察消防車輛和器材，了解消防員的工作。

在家中與家長一起進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，鞏固所學(xué)的逃生技巧。

七、注意事項(xiàng)

在演練過程中，要確保幼兒的安全，避免發(fā)生擁擠和踩踏事故。

講解消防知識(shí)時(shí)，要使用簡單易懂的語言，讓幼兒能夠理解和接受。

幼兒園消防員教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。

2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察消防車，并用清楚的語言描述消防車的外形特征。

3、知道消防隊(duì)員勤學(xué)苦練、不怕困難，產(chǎn)生熱愛消防隊(duì)員的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-消防器材（需要它）

2、圖片-消防車，滅火器等消防設(shè)施。

活動(dòng)過程

一、看課件，引起興趣。

1、教師：在圖片里你看到了什么？消防隊(duì)員是干什么的？

2、他們是用什么來幫忙滅火的？消防車是什么樣的？

二、觀察消防車圖片。

1、消防車和我們平時(shí)見到的車有什么不同？

2、消防車為什么是紅色的？

3、消防車上為什么要安裝警報(bào)器？學(xué)一學(xué)警報(bào)器的叫聲。

4、消防車上有哪些滅火器材？還有哪些設(shè)施？

5、車廂里有什么？它們有什么用？

三、分別出示相應(yīng)的器材設(shè)施，供幼兒了解。

1、猜謎語：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐著不動(dòng)。一見著火，發(fā)起沖鋒。

2、如果家里的被子、衣服著火了怎么辦？

四、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(shí)（用水、用沙、用滅火器等）。

小班安全教育教案反思合集

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？于是，小編為你收集整理了小班安全教育教案反思合集。如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

小班安全教育教案反思(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

2、各種小圓珠實(shí)物。

活動(dòng)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(1) 游戲《指五官》。

教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2) 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

二、 講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。

(1) 播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?

(2) 小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。

三、 引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。

(1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?

(2) 進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?

(3) 入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?

(4) 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?

(5) 小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師。

活動(dòng)反思：

通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

小班安全教育教案反思(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?/p>

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

（2）人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

四、活動(dòng)建議

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

五、活動(dòng)反思

告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí)；那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。

小班安全教育教案反思(篇3)

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3.兒歌《交通燈》。

四、活動(dòng)過程

（一）手指游戲：

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。

（二）談話，引入主題：

1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”

（幼兒討論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線 。

3、講解交通規(guī)則。

4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！?/p>

（三）游戲體驗(yàn)《過馬路》：

（1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）

師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

（四） 延伸活動(dòng)：

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

（五）活動(dòng)結(jié)束：

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ！

五、教學(xué)反思

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

小班安全教育教案反思(篇4)

內(nèi)容:做文明的好寶寶目標(biāo)：

1、幫助幼兒樹立安全意識(shí)，初步掌握交通安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

準(zhǔn)備：

一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片 兒歌《交通燈》 安全教育圖片過程：

一、播放動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

1、看影片，提問：片中講了什么?

2、討論：如果是你，你會(huì)怎么做?

二、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后果。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解，加深認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握紅、綠、燈的用處。

《交通燈》 交通燈，會(huì)說話 /黃燈說，請(qǐng)注意 / 紅燈說，快停下 / 綠燈說，請(qǐng)走吧 / 牢記它們說的話 / 按照黃紅綠行動(dòng) / 做文明的好寶寶。

反思：

為了避免活動(dòng)的說教與枯燥乏味，考慮到動(dòng)靜交替的原則，我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動(dòng)整體感覺是在幼兒的學(xué)說與學(xué)做中展開，大家看過后，有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!

小班安全教育教案反思(篇5)

計(jì)思路：

一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、 通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全圖片。

活動(dòng)過程：

一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過新年的興趣。

1、 教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、 教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、 教師引導(dǎo)幼兒：寒假里你們想做些什么事情呢？2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多彩的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（請(qǐng)個(gè)別小朋友來回答）。

4、 出示安全知識(shí)，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答）。

師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)。）小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。

三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷，不能長時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

4、 要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

6、 出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來判斷對(duì)與錯(cuò)，并說說錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。

1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來看看，說說。

2、小結(jié)：讓我們快樂度寒假 ，安全在我心。小朋友一定要記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班安全教育教案反思(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動(dòng)過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒"乘汽車"，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

"各種各樣的汽車"主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，(教案出自：快思教案網(wǎng))不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

小班安全教育教案反思(篇7)

設(shè)計(jì)背景

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3.兒歌《交通燈》。

活動(dòng)過程

一、手指游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。

二、談話，引入主題。

1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

(幼兒討論)

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線 。

3、講解交通規(guī)則。

4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線?！?/p>

三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、 延伸活動(dòng)：

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

五、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 !

教學(xué)反思

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

小班安全教育教案反思(篇8)

幼兒園小班安全教育：南南的腳受傷了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過程：

1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

提問：南南的腳怎么了?為什么會(huì)受傷?南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷會(huì)給我們帶來哪些不方便?

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

小班安全教育教案反思(篇9)

安全周主題分析：

結(jié)合小班幼兒的年齡特征和《綱要》的教育理念，我們從幼兒的生活需要和能力現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)安全防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。本學(xué)期安全周的教育范圍設(shè)定為幼兒園的安全，從幼兒的日常生活出發(fā)，幫助幼兒正確的、安全玩，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

安全周時(shí)間：2011.2.28--3.4安全周內(nèi)容：

小班語言：橡皮膏小熊教學(xué)目標(biāo)：

1、 懂得一些玩運(yùn)動(dòng)器具的正確方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

2、 通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂意在集體面前大膽地講述。

3、 培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。

4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

教學(xué)準(zhǔn)備： 1、貼滿橡皮膏的玩具熊 2、故事圖片一套。

教學(xué)過程：

一、引題：

1、出示貼橡皮膏的玩具熊：a、這是誰?它怎么了? b、你是從哪里看出來的? c、小熊受傷后，會(huì)有什么感覺?學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的?

2、 猜猜小熊受傷的原因：(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述。) a、你受過傷嗎?你是怎么受傷的?(安慰，下次要小心) b、猜猜看小熊是怎么受傷的?

二、講述故事第一遍：教師：1、你聽見故事里的小熊怎么了? 2、小熊為什么會(huì)受傷呢，我們?cè)賮砺犚槐楣适隆?/p>

三、分段講述故事(分段出示圖片) 1、 講述故事第一段：a、小熊玩什么時(shí)受傷了?哪里受傷了?(請(qǐng)幼兒貼橡皮膏) b、為什么會(huì)受傷的呢? c、告訴小熊怎么樣才能不受傷?(一起做扶好扶手滑滑梯的動(dòng)作。) 2、 講述故事第二段：a、小熊玩什么時(shí)又受傷了?傷在哪里?(認(rèn)識(shí)膝蓋) b、為什么會(huì)受傷的呢?c、告訴小熊怎樣才能不受傷?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作。) 3、 講述故事第三段：a、小熊哪里受傷了?為什么會(huì)受傷的呢? b、你知道怎么樣才能不摔跤嗎?你在玩游戲的時(shí)候是怎么做的? c、如果摔倒了，怎么辦?怎么樣才能不受傷?(摔倒了要用手撐地，集體做撐的動(dòng)作。)四、改編故事 1、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好? 2、引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。(小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架;把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。)五、小結(jié)： 現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個(gè)能干的寶寶了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，不讓自己受傷。你會(huì)保護(hù)自己嗎?我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要讓自己受傷。

故事《橡皮膏小熊》

小熊有許多好朋友，他最喜歡和好朋友一起做游戲了。 第一天，小熊和小雞一起滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從上面滑下來，"咚"的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊"嗚"地哭了起來。小雞連忙說："別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。"說著，小雞就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。第二天，小熊和小貓一起爬攀登架。小熊沒有抓緊攀登架，摔了下來，"咚"的一聲，膝蓋撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊又"嗚"地哭了起來。小貓連忙說："別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。"說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。第三天，小熊和小白兔一起跑步。跑著跑著小熊不小心"咚"的一聲摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊"嗚"地哭了起來。小白兔連忙說："別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。"說著，小白兔就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說："哎呀，小熊變成'橡皮膏小熊'了。"小班安全教案：我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭活動(dòng)流程：游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固活動(dòng)過程：

(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小朋友，該怎么辦?

指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦?

2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。

(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦?

總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請(qǐng)求別人幫助我們!

(三)游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請(qǐng)小朋友上前表演。

我的身體我做主活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。

2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

教學(xué)反思

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

小班防火安全教育教案模板

每位老師不可或缺的課件是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。只有提前備好教案課件，這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升，有沒有值得借鑒的優(yōu)秀教案課件素材？小編搜集了“小班防火安全教育教案”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您，感謝您花時(shí)間閱讀本文！

小班防火安全教育教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí)。

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

增強(qiáng)防火意識(shí)，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2、PPT課件。

活動(dòng)過程：

1、身邊的火娃

教師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

教師：對(duì)，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

2、不留情的大火(播放在線視頻)

教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》

教師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3、安全闖關(guān)，判斷對(duì)和錯(cuò)

教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的PPT圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉圖標(biāo)。

4、游戲：我是小小消防員

教師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來，我們來做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽--消防隊(duì)員們集合了!

教師播放音樂《楊基歌》，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)

活動(dòng)反思：

1、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。

2、應(yīng)該做好家園共育活動(dòng)，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班防火安全教育教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

2、初步形成自我保護(hù)能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)火警電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會(huì)，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

二、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。

教學(xué)反思：

家長對(duì)幼兒安全用火知識(shí)傳授得較少?；顒?dòng)從給幼兒介紹火的用處入手，引導(dǎo)幼兒對(duì)火進(jìn)行了解。然后帶動(dòng)幼兒一起動(dòng)手、動(dòng)腦，逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣滅火、怎樣保護(hù)自己。通過活動(dòng)幼兒對(duì)火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道危險(xiǎn)使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時(shí)初步掌握了遇到火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)。孩子對(duì)一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，可以盡快的提高孩子們對(duì)新事物認(rèn)識(shí)。

小班防火安全教育教案【篇3】

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班防火安全教育教案【篇4】

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，明白如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

1、可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

小班防火安全教育教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)小孩初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓小孩了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程

一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)小孩說出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導(dǎo)小孩說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的小孩園或者家里著火了怎么辦？

師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓小孩自己思考并說出自救辦法（）

師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)小孩認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)小孩遇火不懼怕、不慌張，提高小孩防火自救的能力。

活動(dòng)延伸：

認(rèn)識(shí)標(biāo)志

小班防火安全教育教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解"119"的含義并會(huì)大聲讀出來。

2.增強(qiáng)對(duì)消防的認(rèn)識(shí)。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備："119"的圖片資料

活動(dòng)過程：

1.復(fù)習(xí)《防火小勇士》。

教師：小朋友還記得《防火小勇士》嗎？如果著火了怎么辦？我們要找誰幫忙呢？怎么樣才能找到消防員叔叔呢？

2.觀看圖片，了解119的含義。

教師：這張圖片上有什么？這個(gè)汽車叫什么名字？消防車的身上有什么呀？它們?cè)趺醋x呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)消防車的顏色、形狀、樣式和普通的小汽車有什么不同）教師：這3個(gè)數(shù)字分開的時(shí)候怎么讀？為什么它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候我們這樣讀呢？（為了讀的更順口、好聽些，我們讀"yaoyaojiu"）。這3個(gè)數(shù)字有什么特別的意思嗎？（它代表了火災(zāi)，哪里有火災(zāi)它就會(huì)出現(xiàn)在哪里。）

3.討論防火的方法。

教師：大火會(huì)燒毀很多的房子，那樣小朋友們就沒有房子可以睡覺了，我們?cè)趺礃硬拍懿蛔尰馂?zāi)發(fā)生呢？

幼兒相互間討論，師幼共同總結(jié)。

小結(jié)：不能玩火；爸爸的香煙不可以隨便亂扔，要熄滅煙頭扔在垃圾桶里；不能玩電線，要保護(hù)自己。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí)，對(duì)火災(zāi)有基本的知識(shí)，能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動(dòng)，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識(shí)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

小班防火安全教育教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

2、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的.。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1、出示圖片：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志 說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片：

大家認(rèn)真觀看后討論：

1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四．小組討論森林里如何防火

1、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

小班安全教育及教案范例

探索“小班安全教育及教案”的內(nèi)涵讓我們一起看看背后的故事，建議你將這個(gè)鏈接分享給你身邊的人讓更多的人了解它。作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，要是還沒寫的話就要注意了。教案是教育教學(xué)領(lǐng)域中重要的管理組織工具。

小班安全教育及教案 篇1

第一部分交通安全

第一課時(shí)交通法規(guī)

安全教育教案教學(xué)目的：

1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，安全教育教案(全)。

2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

安全教育教案教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念，增強(qiáng)交通公德意識(shí)。

二、新課

1、認(rèn)識(shí)交通警察。

(1)學(xué)生自讀書。

(2)出示圖片。

(3)學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什么樣的形象?

教師補(bǔ)充：

交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護(hù)者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅(jiān)守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會(huì)有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

(1)課前，老師讓同學(xué)們?cè)诔鲂兄杏^察道路邊的各種交通標(biāo)志，能說說你們觀察到了什么嗎?

(2)出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。

(3)在我們?nèi)粘５某鲂兄?，?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線時(shí)，應(yīng)該怎樣做?

(4)教師歸納

其實(shí)，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。

3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。

(1)出示圖片

說出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò)，為什么?

(2)說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?

(用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)

(3)請(qǐng)你對(duì)著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚(yáng)或警示的話。

(4)怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道?

老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào)，向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。

三、課堂小結(jié)

1、說說你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線?

2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后，檢查自己，并寫一條警示句。

第二課時(shí)乘車的安全

教學(xué)目的：

1、通過對(duì)乘車知識(shí)的了解，提高學(xué)生的陸地交通安全意識(shí)。

2、通過對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。騎車、乘車也是一門學(xué)問，下面我們就一起來討論有關(guān)這方面的交通安全知識(shí)。

二、騎自行車應(yīng)該遵守的規(guī)定

1、請(qǐng)有騎自行車經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生交流。

2、看書上的插圖，判斷對(duì)錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：

(1)未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路的慢行道上騎車。

(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時(shí)應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車。

(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行;不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追逐打鬧。

三、乘汽車的安全

1、學(xué)生各自談?wù)劤斯财?、打的車、摩托車時(shí)的安全做法。

生：上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩(wěn);乘車時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時(shí)要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車;要到站時(shí)，提前到車門旁邊等候;不能和司機(jī)說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對(duì)面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時(shí)，要系好安全帶;乘坐摩托車時(shí)，要戴好頭盔等。

師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座，教案《安全教育教案(全)》。

(5)乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。

四、遇到交通事故時(shí)怎么辦

1、觀看相關(guān)的錄象，學(xué)習(xí)正確及時(shí)的處理方式。

2、布置場景，讓學(xué)生模擬練習(xí)交通事故中的自救與互救。

五、小結(jié)：

1、總結(jié)騎車、乘車是的交通規(guī)則。

2、遇到緊急事故不要慌張，運(yùn)用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。

第三課時(shí)水上安全

教學(xué)目的：

1、通過對(duì)水上交通知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)水上救人的本領(lǐng)，成為一名有用的公民。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

如今水上交通發(fā)展突飛猛進(jìn)，不管是運(yùn)輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學(xué)習(xí)《水上安全》。

二、乘船安全

1、講解乘船的意外傷害事故，引起學(xué)生的重視。

2、了解乘船的安全知識(shí)。

乘船要做到二要三不要：

(1)二要

一要乘坐證件齊全的船只。

二要乘船時(shí)聽從指揮。

(2)三不要

不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險(xiǎn)乘船。

三、劃船安全

同學(xué)們和爸爸、媽媽出游時(shí)可能會(huì)去劃船賞景，那劃船又應(yīng)該注意什么呢?

1、出示插圖，學(xué)生看圖理解。

2、小黑板出示劃船安全細(xì)則：

(1)不要在雨天、風(fēng)大浪急時(shí)劃船。

(2)不要在船上站立和打鬧。

(3)不要集中坐在船上的一側(cè)。

四、怎樣搶救船上落水人

1、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應(yīng)學(xué)會(huì)現(xiàn)場急救知識(shí)。

(1)把船漿或結(jié)實(shí)的繩子遞給落水人。

(2)把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。

(3)大聲呼救，請(qǐng)求別人救助。

2、模擬練習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)地去感受遇難和被救的感覺。

五、教師小結(jié)

水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學(xué)的'知識(shí)，成為文明交通人。

第二部分體育活動(dòng)安全

第一課時(shí)體育活動(dòng)的性質(zhì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解體育活動(dòng)的科學(xué)性、合理性、原則性。

2、明白體育活動(dòng)要做到合理安全。

二、活動(dòng)過程：

(一)體育活動(dòng)的科學(xué)性

參加體育活動(dòng)前，一定要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，這樣能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性，反應(yīng)速度加快，協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)，有助于完成各種動(dòng)作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。

(二)體育活動(dòng)的合理性

體育活動(dòng)要做到合理性，就是指要注意因人、因時(shí)、因地制宜。

A要根據(jù)參加體育活動(dòng)人的年齡大小、性別、體制強(qiáng)弱來指定體育活動(dòng)的活動(dòng)量。

B要根據(jù)不同的季節(jié)組織、參加不同的體育活動(dòng)。

C要考慮當(dāng)?shù)丨h(huán)境，選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目。

(三)體育活動(dòng)的原則性

A循序漸進(jìn)：從簡單到復(fù)雜，從易到難，運(yùn)動(dòng)量從小到大。

B全面鍛煉：運(yùn)動(dòng)要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛煉。

C運(yùn)動(dòng)量適度：運(yùn)動(dòng)量是指在運(yùn)動(dòng)的過程中，完成動(dòng)作的數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間、強(qiáng)度和密度等。

三、活動(dòng)小結(jié)：

我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)必須注意活動(dòng)的科學(xué)性和活動(dòng)的安全性。

第二課時(shí)游泳安全

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解游泳時(shí)需要注意的安全常識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)游泳時(shí)可能發(fā)生的問題以及學(xué)會(huì)及時(shí)處理。

二、活動(dòng)過程：

(一)游泳安全須知

1、游泳前必須進(jìn)行身體檢查，體檢合格方可游泳。

2、禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標(biāo)有無危險(xiǎn)標(biāo)記的游泳區(qū)游泳。

3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領(lǐng)，或結(jié)伴，不能單獨(dú)游泳。

4、游泳前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，使全身各個(gè)器官、系統(tǒng)得到活動(dòng)。

5、頭痛、發(fā)燒、傷風(fēng)感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的時(shí)間，每次最好不要超過2小時(shí)。特別使初學(xué)的人，在水中時(shí)間不宜過長，一般15-30分鐘就要休息一下。

(二)問題及處理

1、游泳的時(shí)間或水溫不當(dāng)時(shí)，容易引起抽筋。

這時(shí)應(yīng)立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個(gè)泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。

2、游泳時(shí)身體感到疲勞或寒冷時(shí)，要馬上游回岸邊。

3、游泳時(shí)遇到水中有水草纏身時(shí)，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開有水草的地方。

4、游泳時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)頭痛。這時(shí)要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對(duì)準(zhǔn)頭部太陽、百會(huì)、列缺等穴位進(jìn)行旋轉(zhuǎn)按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。

三、活動(dòng)小結(jié)：

游泳前、游泳過程中要注意安全，如果游泳時(shí)發(fā)生問題，一定要及時(shí)處理。

第三課時(shí)不同季節(jié)鍛煉須注意安全

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解冬季鍛煉須注意安全。

2、了解夏季鍛煉須注意安全。

二、活動(dòng)過程：

(一)冬季鍛煉須注意安全

(1)冬季，天寒地凍，所以鍛煉前充分的準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要地。這樣可以避免肌肉、肌腱拉傷及關(guān)節(jié)扭傷和腳跟的蹾傷。

(2)注意保護(hù)皮膚，在不影響活動(dòng)的情況下，可以戴上手套、耳套。如果天氣惡劣，就停止室外活動(dòng)。

(3)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意鼻，口混合呼吸，特別是長跑時(shí)，一定不要張著嘴大口大口地喘氣。

(4)活動(dòng)后，應(yīng)注意及時(shí)更換汗水濕透的內(nèi)衣，鞋襪。

(5)冬季滑冰時(shí)要注意冰面厚度在15厘米以上，而且不能逆向滑行。

(二)夏季鍛煉需注意安全

(1)夏季活動(dòng)，除了雨天一般都在室外活動(dòng)。如果雨天在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)，活動(dòng)時(shí)間不宜太長，要注意休息。休息時(shí)應(yīng)喝加鹽的涼開水，運(yùn)動(dòng)后要用溫水洗澡。

(2)每天活動(dòng)時(shí)間最好安排在上午或下午，一定要避免中午高溫時(shí)期。防止中暑。

(3)每次活動(dòng)量要合理安排。

(4)不要在烈日高溫下鍛煉。

三、活動(dòng)小結(jié)：

冬季鍛煉、夏季鍛煉都要注意安全。

第四課時(shí)安全使用體育器材

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、安全合理地使用體育器材。

2、了解安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。

二、活動(dòng)過程：

(1)短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。

小班安全教育及教案 篇2

活動(dòng)課題：

自護(hù)、自救安全教育

活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

活動(dòng)要求：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。

擴(kuò)展資料：

全民國家安全教育日(National security education day)是為了增強(qiáng)全民國家安全意識(shí)，維護(hù)國家安全而設(shè)立的節(jié)日。

2015年7月1日，全國人大常委會(huì)通過的國家安全法規(guī)定，國家加強(qiáng)國家安全新聞宣傳和輿論引導(dǎo)，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動(dòng)，將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)全民國家安全意識(shí)，并將每年4月15日確定為全民國家安全教育日。

國家安全

2020年宣傳標(biāo)識(shí)2015年7月1日，全國人大常委會(huì)通過的《國家安全法》規(guī)定，國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對(duì)處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。國家加強(qiáng)國家安全新聞宣傳和輿論引導(dǎo)。通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動(dòng)。將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)全民國家安全意識(shí)。國家安全工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。

中國面臨著對(duì)外維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，對(duì)內(nèi)維護(hù)政治安全和社會(huì)穩(wěn)定的雙重壓力，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)因素明顯增多，非傳統(tǒng)領(lǐng)域安全日益凸顯，因此，制定一部綜合性、全局性、基礎(chǔ)性的國家安全法，是應(yīng)對(duì)國家安全新形勢的需要。

“十三五”規(guī)劃綱要提出，要深入貫徹總體國家安全觀，實(shí)施國家安全戰(zhàn)略。要制定實(shí)施政治、國土、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、網(wǎng)絡(luò)等重點(diǎn)領(lǐng)域國家安全政策，保障國家政權(quán)主權(quán)安全，防范化解經(jīng)濟(jì)安全風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)國家安全法治建設(shè)。

法定義務(wù)

關(guān)于社會(huì)組織和公民個(gè)人在維護(hù)國家安全方面的義務(wù)，國家安全法第77條明確規(guī)定了以下幾個(gè)方面：

(一)遵守憲法、法律法規(guī)關(guān)于國家安全的有關(guān)規(guī)定;

(二)及時(shí)報(bào)告危害國家安全活動(dòng)的線索;

(三)如實(shí)提供所知悉的涉及危害國家安全活動(dòng)的證據(jù);

(四)為國家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助;

(五)向國家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)軍事機(jī)關(guān)提供必要的支持和協(xié)助;

(六)保守所知悉的國家秘密;

(七)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。此外，該條還明確規(guī)定：任何個(gè)人和組織不得有危害國家安全的行為，不得向危害國家安全的個(gè)人或者組織提供任何資助或者協(xié)助。

節(jié)日活動(dòng)

革命老軍人王立信為孩子們講述親歷的戰(zhàn)爭故事。2016年4月12日，為迎接首個(gè)全民國家安全教育日，河北冀州市在中小學(xué)生中廣泛開展國家安全知識(shí)普及，通過邀請(qǐng)革命老軍人進(jìn)校園、制作講解宣傳畫等形式，為孩子們講述國家安全的重要性，提高孩子們的國家安全意識(shí)。

2020年4月，司法部、全國普法辦聯(lián)合印發(fā)通知，在全國部署開展2020年全民國家安全教育日普法宣傳活動(dòng)。2020年的活動(dòng)主題為“堅(jiān)持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障”。通知要求，重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年的國家安全法治宣傳教育。結(jié)合“防控疫情、法治同行”專項(xiàng)法治宣傳行動(dòng)，加大公共衛(wèi)生安全、生物安全等法治宣傳力度。創(chuàng)新宣傳形式，堅(jiān)持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，不斷提高國家安全法治宣傳的影響力和傳播力。4月14日，“居安思危，大國長安”全民國家安全教育日主題展覽在廣西大學(xué)正式開幕。展覽由國家安全機(jī)關(guān)制作，共分18個(gè)板塊，既有對(duì)國家安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、總體國家安全觀、法律保障體系、大事記的系統(tǒng)梳理，又介紹了各重點(diǎn)領(lǐng)域國家安全工作任務(wù)，展示了各級(jí)機(jī)關(guān)維護(hù)國家安全的工作舉措和典型案例，是一個(gè)具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)、不可多得的國家安全教育鮮活教材。

2021年4月，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_會(huì)精神，貫徹落實(shí)中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)會(huì)議精神，司法部、全國普法辦聯(lián)合印發(fā)通知，在全國開展2021年全民國家安全教育日法治宣傳教育活動(dòng)。據(jù)悉，2021年的活動(dòng)主題為“踐行總體國家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，營造慶祝_周年良好氛圍”。

2021年4月16日消息，在第六個(gè)全民國家安全教育日到來之際，國家密碼局組織開展2021年全民國家安全教育日密碼安全宣傳教育活動(dòng)?；顒?dòng)旨在通過解讀密碼法律知識(shí)、普及密碼安全常識(shí)，提升全民密碼安全意識(shí)，特別是在廣大青年群體中形成“學(xué)密碼、知密碼、用密碼”的濃厚氛圍。

2022年4月15日，是第七個(gè)全民國家安全教育日，主題為“樹牢總體國家安全觀，感悟新時(shí)代國家安全成就，為迎接黨的二十大勝利召開營造良好氛圍?！?/p>

小班安全教育及教案 篇3

一、活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)《糖果真好吃》

二、活動(dòng)目的：

1.知道糖不能多吃，吃糖后要及時(shí)漱口。2.學(xué)習(xí)漱口，初步養(yǎng)成及時(shí)漱口的習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

四、活動(dòng)過程：

（一）出示黑芝麻糖，幼兒品嘗。

（二）說一說，嘗一嘗。

1.幼兒邊吃邊說說：芝麻糖香不香？吃起來有什么感覺？

2．引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。3.教師與幼兒交流：吃剩的湯渣留在嘴巴里有什么感覺？舒服嗎？怎么辦？

（三）漱漱口，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

1.幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡亍俺琛?，然后吐出臟水。

2.師請(qǐng)幼兒將漱口水吐到臉盆里，觀察臉盆中黑乎乎的殘?jiān)f說黑乎乎的殘?jiān)鞘裁?？它是從哪來的?/p>

3.想一想，說一說如果牙齒上還有一些殘?jiān)鼪]法去除，還有什么辦法可以去除他們？

（四）知道這樣吃糖，糖不可以多吃。1.糖可以吃很多嗎？為什么？

2.教師小結(jié)：糖能誒我們的身體提供營養(yǎng)，如果餓了，頭暈了，吃吃糖酒會(huì)感到舒服一點(diǎn)，但是，要記住一次不能吃太多的糖，糖吃多了，容易蛀牙，還使身體發(fā)胖，運(yùn)動(dòng)起來就不方便，所以我們要少吃糖，而且吃糖后一定要記得漱口和刷牙。

小班安全教育及教案 篇4

一、設(shè)計(jì)意圖

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3.兒歌《交通燈》。

五、活動(dòng)過程

一、手指游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。

二、談話，引入主題。

1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線 。

3、講解交通規(guī)則。

4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”

三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、 延伸活動(dòng)：

小班安全活動(dòng)反思精選3篇教學(xué)反思

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

五、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ！

小班安全教育及教案 篇5

“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我們?cè)阢氪ǖ卣鸢l(fā)生后及時(shí)在園開展防震知識(shí)普及和防震演練，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

（一）、通過學(xué)兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。

1、觀看視頻（地震預(yù)兆）

2、震前井水變化的諺語：

井水是個(gè)寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動(dòng)物反常情形的諺語：

震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。

植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

（二）、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問題：（播放地質(zhì)災(zāi)害視頻）討論強(qiáng)調(diào)地震來時(shí)注意的問題

（三）、進(jìn)行簡單的防震演練

（四）、活動(dòng)小結(jié)；

本次活動(dòng)我們通過圖片，兒歌，視頻，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。

小班安全教育及教案 篇6

1、圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣

師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結(jié)：原來這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2、根據(jù)圖片信息，幼兒討論

師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎？

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請(qǐng)小朋友們來幫幫忙好嗎？

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

4、幼兒宣傳自己的作品

師：請(qǐng)幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思？

5、延伸

師：請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

小班安全教育及教案 篇7

一．談話導(dǎo)入，引出安全話題。

談話：前幾天，我們班的貝貝小朋友沒坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呀?

師小結(jié)：所以，我們坐小椅子的時(shí)候要記住"小腳不要向上蹬，椅子翹起有危險(xiǎn)，身體不要向后仰，安全坐好最重要"。在幼兒園里還有哪些危險(xiǎn)的事情啊?

二．觀看視頻，了解怎樣安全上下樓梯。

師：今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人：米卡，他今天來是要讓小朋友遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，告訴我們?cè)鯓硬拍茏鰝€(gè)安全小寶貝，找找誰是安全小寶貝，我們一起來看一看米卡的故事吧。

1、播放安全教育視頻。

小結(jié)：上下樓梯要扶好欄桿，慢慢走，不能推也不能擠。

2、看圖片，了解安全行為圖一：這是什么地方?這樣走樓梯會(huì)發(fā)生什么事呢?看看他們是不是安全小寶貝？

圖二：聽了米卡的話他們也成了會(huì)上下樓梯的安全小寶貝。

三．實(shí)踐操作，辨別安全行為，愿意做個(gè)安全小寶貝。

師：剛才米卡告訴我們?cè)撛趺醋霾攀前踩氊悾蠋熯@里有幾張圖片，看看圖上的小朋友在干什么，有沒有注意安全。在做的對(duì)的小朋友圖片上貼上笑臉，一起來找一找誰是安全小寶貝吧!

幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為安全的圖片上貼上笑臉。

操作要求：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師要請(qǐng)你們來告訴他們這樣做有什么危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么做。說對(duì)了老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你們笑臉貼紙哦!

四．用兒歌的形式進(jìn)行小結(jié)。

我們都是安全小寶貝。

教室走路不亂跑，腳步輕輕最禮貌。

上下樓梯不推擠，排隊(duì)慢行靠右走。

小椅子不翹起，端端正正最漂亮。

玩玩具不爭搶，大家一起來分享。

戶外玩耍不打鬧，一起游戲笑哈哈。

小班安全教育及教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)

1.關(guān)注臺(tái)風(fēng)事件，進(jìn)一步了解臺(tái)風(fēng)及其危害性。

2.初步掌握一些防臺(tái)的方法，正確應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)侵襲。

3.在情境模擬游戲中體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解什么是臺(tái)風(fēng)以及臺(tái)風(fēng)給人們生活造成的影響。

難點(diǎn)：初步掌握一些防臺(tái)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：回顧x月初的臺(tái)風(fēng)，初步了解臺(tái)風(fēng)的危害性。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：xx受災(zāi)視頻剪輯;圖片若干(反映人們應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)采取的措施);自制話筒一只;自制“皮劃艇”四艘;玩具娃娃若干。

教學(xué)過程

一、記者播報(bào)

1.教師扮演“記者”，一邊播放“xx受災(zāi)”視頻，一邊播報(bào)新聞。

大家好，我是xx早報(bào)的記者小陳。現(xiàn)在大家看到的是本次受臺(tái)風(fēng)“xx”影響，受災(zāi)最為嚴(yán)重的xx市。這里雨情大、水情險(xiǎn)、災(zāi)情重。城區(qū)大面積受淹，無數(shù)房子、車子被困在水里，許多汽車連車頂都看不見了。數(shù)萬市民被洪水圍困，出行非常困難。家里又?jǐn)嗨當(dāng)嚯?，連手機(jī)也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險(xiǎn)救援。

2.提問：你看到了什么?發(fā)生了什么事?

鼓勵(lì)幼兒圍繞視頻內(nèi)容大膽說說自己的所見所聞。

【設(shè)計(jì)思考：讓幼兒觀看受災(zāi)視頻，直觀感受臺(tái)風(fēng)對(duì)人們生活造成的危害。在說說看看中導(dǎo)入主題，喚起對(duì)臺(tái)風(fēng)的感知?！?/p>

二、記者采訪

1.問題一：什么是臺(tái)風(fēng)?

(1)隨機(jī)采訪幾位幼兒，自由回答。

(2)小結(jié)：臺(tái)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈熱帶氣旋。

2.問題二：臺(tái)風(fēng)有哪些危害?

(1)鼓勵(lì)幼兒積極思考，并能用肢體動(dòng)作表演臺(tái)風(fēng)吹來各種事物的狀態(tài)。

(2)小結(jié)：臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟惔嬖诤艽蟮奈：ΑＫ娘L(fēng)力很強(qiáng)大，會(huì)把樹吹倒，會(huì)刮斷電線，會(huì)摧毀房屋，甚至引發(fā)洪災(zāi)。

3.問題三：臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候，我們可以做些什么?

(1)請(qǐng)幼兒同伴間自由交流，討論。

(2)隨機(jī)采訪幾位幼兒，鼓勵(lì)大膽發(fā)言。

(3)出示圖片，反映人們應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)采取的各種措施手段。引導(dǎo)幼兒看圖說說。

如：飛機(jī)航班時(shí)刻表進(jìn)行了變更;候船廳的大門緊緊地關(guān)上了;停車場因?yàn)檫M(jìn)水無法正常運(yùn)行，導(dǎo)致門口的車子排起了長隊(duì);人們出行時(shí)選擇了更安全、受臺(tái)風(fēng)影響較小的交通工具;為了防止植物被臺(tái)風(fēng)刮倒，園林部門對(duì)路邊樹木也作了相應(yīng)的加固等。

(4)小結(jié)：在我們的生活中也有一些防范臺(tái)風(fēng)的方法，如陽臺(tái)擺放的花盤要把它移到室內(nèi)，要關(guān)緊門窗，刮臺(tái)風(fēng)時(shí)盡量減少外出，臺(tái)風(fēng)來臨前要儲(chǔ)備食物、手電筒、水等。

【設(shè)計(jì)思考：通過記者采訪這一形式，巧妙拋出與臺(tái)風(fēng)有關(guān)的一系列問題，拓展幼兒的思維，激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讓幼兒在自主探索和同伴交流過程中進(jìn)一步感知臺(tái)風(fēng)的危害性，建構(gòu)起如何抗臺(tái)的新經(jīng)驗(yàn)。而選擇性圖片的展示也是對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的一種隱性梳理，從而幫助幼兒初步掌握一些防范臺(tái)風(fēng)的方法?！?/p>

三、追蹤報(bào)道

1.一方有難，八方支援。xx的水災(zāi)還在持續(xù)影響著人們的工作生活。小朋友們，你們?cè)敢馊椭麄儐?

2.幼兒分成四組，分別乘著“皮劃艇”到指定點(diǎn)把受困群眾(玩具娃娃)“救出來”。

3.追蹤報(bào)道：大家好，我是xx早報(bào)的記者小陳。我現(xiàn)在在xx街道中心幼兒園為您現(xiàn)場報(bào)道。正如您看到的，我們的大x班孩子們已經(jīng)組建了四支“抗臺(tái)小分隊(duì)”，乘著“皮劃艇”準(zhǔn)備奔赴抗臺(tái)第一線——xx，去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助，為xx加油!

小班安全教育及教案 篇9

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

教師出示跳跳虎玩具，幼兒猜想它會(huì)做什么？

教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”

師:“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”

2、觀看視頻，學(xué)習(xí)如何上下樓梯

師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。

師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦?！?/p>

4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)

（1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。

出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對(duì)誰不對(duì)。

（2）體驗(yàn)游戲

教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦?！?/p>

帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。

小班安全教育及教案 篇10

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、增進(jìn)幼兒防火意識(shí)，向幼兒進(jìn)行安全教育。

2、發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被，相關(guān)課件等。

情景創(chuàng)設(shè)進(jìn)入主題：

放火燃燒時(shí)的課件，提問：聽一聽這是什么聲音？想一想是什么原因引起的？

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

1、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件尋找答案。此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？帶著問題去思考。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，社會(huì)情感得到深化。因此，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，學(xué)一學(xué)等多種感官參與，不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

“興趣是最好的老師”活動(dòng)一開始教師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音？”“什么原因引起火災(zāi)的？”引發(fā)幼兒對(duì)老師提出的問題的關(guān)注，興趣。

根據(jù)幼兒好奇，求知的特點(diǎn)，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀察。在這一過程，教師是引導(dǎo)者，支持者，合作者，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說說各自看到是什么？

在這一過程中，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由探索后我們就通過幼兒集體討論方式，對(duì)幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面，故講評(píng)時(shí)可結(jié)合課件進(jìn)行，避免了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。

由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此，我們?cè)谧尯⒆訉W(xué)習(xí)如何報(bào)火警，逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中，都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭論，教師不加以否認(rèn)。這兩個(gè)環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)。

在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，讓孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。在教師生動(dòng)的言語調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)下，師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對(duì)孩子知識(shí)的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的，在玩樂中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。

大班社會(huì)教案：消防員叔叔真勇敢

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防隊(duì)員的工作職責(zé)，以及消防與人們的生活關(guān)系。

2、通過觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和圖片。知道消防隊(duì)員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩詈拓?cái)產(chǎn)安全做了很多事。

3、產(chǎn)生熱愛和尊重消防隊(duì)員的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前找好消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和各種圖片。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像，并提出觀看要求。

（1）引導(dǎo)幼兒討論，如果家里或公共場所起火了，該怎么辦？引出活動(dòng)主題。

（2）交代觀看內(nèi)容，提出觀看要求。

告訴幼兒錄像里有消防隊(duì)員介紹他們消防車和他們的具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽到的都記在心里。

2、觀看錄像

（1）聽消防隊(duì)員介紹。

介紹消防車的各部分及作用。

介紹消防隊(duì)員所從事的工作，重點(diǎn)介紹他們不怕犧牲，為保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人民安全，撲滅一次次的大火。

介紹消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律聽指揮，不怕困難，練出一身好本領(lǐng)的。

（2）看消防隊(duì)員訓(xùn)練及演示消防車的使用。

隊(duì)列訓(xùn)練：（齊步走、正步走、稍息、立正等）

基本功訓(xùn)練：（爬水管、爬墻、放水帶等）滅火訓(xùn)練。

（3）讓幼兒通過各種圖片，認(rèn)識(shí)各種消防標(biāo)志。

（4）讓幼兒通過圖片知道消防隊(duì)員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。

3、組織幼兒討論并提問：火災(zāi)會(huì)給人們帶來什么危害？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？消防隊(duì)員叔叔是怎樣救火的？我們要向他們學(xué)習(xí)什么？

4、組織幼兒開展“消防隊(duì)”的角色游戲。

幼兒園美德主題教案《英勇消防員》

設(shè)計(jì)意圖：

在平常的教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)警察、消防隊(duì)員、解放軍都特別的崇拜。在他們的眼中，警察（消防隊(duì)員）是多么的了不起?。∶總€(gè)孩子都期望自己快快長大進(jìn)入成人的世界。為此，在各行各業(yè)主題中，我們?cè)O(shè)計(jì)了《英勇消防員》這個(gè)社會(huì)、安全教育活動(dòng)，把認(rèn)識(shí)了解消防員工作和學(xué)習(xí)消防安全常識(shí)的教育融合起來，首先通過認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是救人滅火和預(yù)防火災(zāi)，了解預(yù)防火災(zāi)的簡單知識(shí)，其次，強(qiáng)調(diào)了解火災(zāi)帶來的危害，然后開展消防演習(xí)游戲，讓幼兒掌握逃生自救常識(shí)和防火、滅火常識(shí),為幼兒一生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)內(nèi)容：

尊重職業(yè)《英勇的消防員》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解消防員的工作特點(diǎn)和重要性；

2、讓幼兒知道當(dāng)遇到火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)要撥打火警電話119，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的一些自救方法；

3、讓幼兒掌握23中火災(zāi)自救的方法。

4、激發(fā)幼兒對(duì)消防員的熱愛和崇敬之情。

5、培養(yǎng)合作能力和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、CAI課件：《英勇消防員》、《消防員救火前的準(zhǔn)備》、《火災(zāi)時(shí)的自救方法》關(guān)于消防員救火救人的真實(shí)場景的視頻資料。

2、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解幼兒園的消防設(shè)施，會(huì)使用小型滅火器；熟練掌握各種姿勢的鉆爬動(dòng)作。

3、游戲器具準(zhǔn)備：

①自制玩具：消防背心，呼吸器若干份，水管4根。

②實(shí)物：滅火器2個(gè)，輕便梯一架；礦泉水瓶、水桶、毛巾、彩色絲巾等。

4、場景準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

（一）與幼兒觀看CAI課件《英勇消防員》的畫面，了解消防員救火的過程，并提問：

（1）在救火的過程中消防員做了哪些事情？

（2）救火危險(xiǎn)嗎？為什么？

（3）消防員叔叔是怎么做的呢？

（4）在消防員的努力下，火災(zāi)場面發(fā)生了哪些變化？

（5）如果沒有消防員叔叔來滅火會(huì)怎么樣呢？

小結(jié)：如果沒有英勇的消防員來滅火，后果將不堪設(shè)想。他們?yōu)榱藫尵热罕姾拓?cái)產(chǎn)，面對(duì)火災(zāi)毫不害怕，勇敢地沖進(jìn)火場滅火、救人，他們的工作是多么重要多么光榮啊，我們都應(yīng)該感謝和尊敬他們。

（二）消防員救火時(shí)非常英勇，他們?cè)诰然饡r(shí)需要準(zhǔn)備一些什么工具？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看CAI課件《消防員救火準(zhǔn)備》，認(rèn)識(shí)消防員服裝、工具以及常見消防設(shè)備。

（三）和幼兒一起討論火災(zāi)的原因和危害，并引導(dǎo)幼兒觀看CAI課件《火災(zāi)時(shí)的自救方法》。

1、討論。

提問設(shè)計(jì)：

①為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？（用火不慎）

②為什么人會(huì)在火災(zāi)中喪生（死去）呢？

③如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？

2、觀看CAI課件《火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法》。

（1）遇到濃煙時(shí)，用濕毛巾掩住嘴巴和鼻子。

（2）盡量扒在地面，并沿著墻壁前進(jìn)。

（3）煙不大時(shí)，快速由逃生出口或樓梯口逃出。

3、請(qǐng)幼兒模擬動(dòng)作練習(xí)：

①發(fā)生火災(zāi)了，怎樣才能知道門可不可以開？

②出去之前要做了什么？怎樣通過有煙的過道？

③如果在樓上房間不能出來怎么辦？

小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們?cè)俨粫?huì)驚慌、亂跑，要用我們學(xué)到的本領(lǐng)來逃離火場。

4、幼兒討論并回答完問題后，請(qǐng)幼兒觀看消防員救火的真實(shí)場景的視頻；

5、引導(dǎo)幼兒說一說消防員除了救火還有哪些工作職責(zé)；

6、請(qǐng)幼兒觀看消防員救人的視頻，啟發(fā)幼兒對(duì)消防員的英勇予以尊重；

7、引導(dǎo)幼兒說一說怎樣減少火災(zāi)發(fā)生？

（1）哪些現(xiàn)象存在著安全隱患？

（2）遇到火災(zāi)我們應(yīng)該怎么辦？

（3）你們知道如何才能避免火災(zāi)的發(fā)生嗎？

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該撥打什么電話？

（四）模擬消防演習(xí)。

1、角色分配：

①樓上住戶：2-3人

②一樓活動(dòng)室：1012人由教師組織

③消防隊(duì)員：10人由配班教師協(xié)助組織

2、演習(xí)過程：

①一、二樓幼兒正在進(jìn)行游戲；消防隊(duì)員整理器材。

②警鈴響起，火災(zāi)發(fā)生：

A組：一樓幼兒在教師組織下利用現(xiàn)場道具演練逃生技能，二樓幼兒發(fā)出求救信號(hào)。

B組：消防隊(duì)員在教師組織下攜帶器具趕赴現(xiàn)場救火。

③火被撲滅，消防隊(duì)員整隊(duì)，獲救幼兒向消防員表示感謝、道別。

（五）教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

延伸活動(dòng)：

(1)組織幼兒欣賞幼兒用書《英勇的消防員》。

(2)幼兒根據(jù)教師示范進(jìn)行消防演習(xí)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在通過活動(dòng)中真實(shí)資料使孩子們對(duì)消防員的職業(yè)特點(diǎn)有了更深的了解，并且能夠?qū)W會(huì)火災(zāi)自救的方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的，看得見，摸得著，記得牢，幼兒容易接受。活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)通過CAI課件的展示、談話，提高了幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)。通過電影片斷的觀看，讓幼兒主動(dòng)體察到他們是誰？他們?cè)谧鍪裁?？他們是怎樣做的？認(rèn)識(shí)了消防隊(duì)員并知道他們的工作任務(wù)是救人滅火，通過討論引發(fā)孩子們情感上的共鳴，從而激發(fā)了幼兒對(duì)消防員的崇敬之情?；顒?dòng)的第二環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)，是通過幼兒已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)新信息進(jìn)行鞏固的過程，通過討論、觀看CAI課件中的flash動(dòng)畫和模仿等多種手段，層層深入、層層遞進(jìn)，幫助幼兒了解火災(zāi)的危害和預(yù)防火災(zāi)、逃生自救的簡單知識(shí)?；顒?dòng)第三環(huán)節(jié)通過模擬游戲，讓他們?cè)谀７鲁扇说倪^程中顯示自己的潛能，有效地訓(xùn)練了幼兒的快速反應(yīng)能力、合作能力。在活動(dòng)中，我們提供了自制的教玩具：消防水管、救生衣、呼吸器、滅火器等，還利用廢舊紙板布置了房間、樓層、過道的活動(dòng)環(huán)境，充分利用教玩具為活動(dòng)塑造逼真的游戲環(huán)境，使幼兒身臨其境。讓幼兒的模仿愿望得以實(shí)現(xiàn)，操作能力得到了鍛煉，把學(xué)習(xí)和游戲有機(jī)結(jié)合起來做到寓教于樂，使幼兒在與環(huán)境的交互作用中體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的快樂，并從中獲得更多地發(fā)展。進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們對(duì)消防員這一特殊職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

不足：

老師沒能對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行深挖，其實(shí)消防員不僅僅會(huì)出現(xiàn)在火災(zāi)現(xiàn)場，他們還會(huì)出現(xiàn)在很多遇到這樣或者那樣危險(xiǎn)和困難的場景中。

溫馨提示：發(fā)生火警不要驚慌失措，要保持鎮(zhèn)靜，火警電話號(hào)碼119要記清。

小班安全教育教案反思5篇

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小班安全教育教案反思【篇1】

計(jì)思路：

一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、 通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全圖片。

活動(dòng)過程：

一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過新年的興趣。

1、 教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、 教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、 教師引導(dǎo)幼兒：寒假里你們想做些什么事情呢？2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多彩的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（請(qǐng)個(gè)別小朋友來回答）。

4、 出示安全知識(shí)，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答）。

師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)。）小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。

三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷，不能長時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

4、 要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

6、 出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來判斷對(duì)與錯(cuò)，并說說錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。

1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來看看，說說。

2、小結(jié)：讓我們快樂度寒假 ，安全在我心。小朋友一定要記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班安全教育教案反思【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)注意安全。

2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

3、積極參加活動(dòng)，感受戶外游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、提問：

(1)你坐過車嗎?坐過什么車?

(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識(shí)。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全?

小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn)。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?

小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救?？梢园蠢取⒂昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶?。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí)，家長也缺乏孩子安全乘車常識(shí)，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

小班安全教育教案反思【篇3】

一、 說活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、>中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。主題(二)真好玩的健康活動(dòng)《橡皮膏小熊》正好符合這個(gè)要求。小班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺,愛護(hù)身體、保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏，此活動(dòng)的進(jìn)行，可以使孩子認(rèn)識(shí)到在我們的日常生活中，加強(qiáng)身體鍛煉，熱愛運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì),通過此活動(dòng)能使孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。本活動(dòng)靈活性強(qiáng)，不受季節(jié)、時(shí)間、環(huán)境的限制。

2、幼兒情況分析：我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生，他們從原來的生活，一下子融入到集體生活中，需要一個(gè)適應(yīng)教育的過程。特別是自立能力方面，需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)?！断鹌じ嘈⌒堋愤@個(gè)故事既來源于幼兒的實(shí)際生活又很讓幼兒感興趣的健康活動(dòng)，可以教會(huì)幼兒在參與集體活動(dòng)中如何用小手保護(hù)自己，并鼓勵(lì)幼兒多參與運(yùn)動(dòng)。

二、說目標(biāo)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：

(1)引導(dǎo)幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全。

(2)激發(fā)幼兒自己的事自己做，幫助幼兒初步掌握保護(hù)自己的方法。

三、說重，難點(diǎn)為了更好的完成本活動(dòng)教育目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)確定為：引導(dǎo)幼兒通過故事了解小熊受傷的真正原因，是因?yàn)闊釔圻\(yùn)動(dòng)的小熊沒有用手保護(hù)自己。活動(dòng)的難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)觀察自己的手還能做哪些事情。

四、說教法如何教幼兒在生活中，學(xué)會(huì)保護(hù)自我，我就采用幼兒最喜愛的小動(dòng)物以及愛聽故事為切入口，通過幼兒認(rèn)識(shí)的動(dòng)物和教師講述故事，運(yùn)用與幼兒的談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞小熊朋朋都做了些什么運(yùn)動(dòng)，為什么會(huì)貼滿橡皮膏，引發(fā)到如何保護(hù)自己，你的小手還能做什么等問題。

由于小班的幼兒年齡小經(jīng)驗(yàn)缺乏且好模仿, 為了鞏固幼兒在活動(dòng)中所了解的自我保護(hù)方法，因此在活動(dòng)中我采用模仿游戲，如：小熊怎樣做，它的鼻子上才不會(huì)貼上橡皮膏?幼答：用手接皮球，鼻子就不會(huì)被撞的又紅又腫了。幼兒在回答小熊時(shí)，自己也獲得經(jīng)驗(yàn)的鞏固。

說學(xué)法根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏、語言表達(dá)能力弱等特點(diǎn)，我就通過簡短的動(dòng)物名稱介紹，讓幼兒認(rèn)識(shí)故事中的角色，而故事中的劇情都是孩子在日常生活中已發(fā)生和正在發(fā)生的事，當(dāng)小熊受傷流血孩子們會(huì)難過;見到小熊摔倒孩子們會(huì)緊張。

除此外，游戲法也貫穿于活動(dòng)始終，請(qǐng)你告訴小熊應(yīng)該怎么做;談話法引領(lǐng)幼兒了解故事中的角色;經(jīng)驗(yàn)感知法的運(yùn)用使幼兒通過現(xiàn)實(shí)與故事相結(jié)合知道如何使用小手保護(hù)自己;通過傾聽教師講解、回答問題，讓孩子了解故事情節(jié)，小手還有什么用處。

本流程：我采用游戲引入----師生討論----探索感知----談話小結(jié)的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教育目標(biāo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已玩過拋接球、跑步、攀爬的游戲;為避免空洞的說教還準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖4幅;為拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備了爸爸媽媽生活中做事情的圖片一套,小手指玩偶一個(gè)，錄音機(jī)。

五、說教學(xué)過程第一部分為開始導(dǎo)入部分：創(chuàng)設(shè)情境，介紹故事角色，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。

(1)以進(jìn)一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子的活動(dòng)興趣為出發(fā)點(diǎn)。

教師：今天老師請(qǐng)來了幾位小客人，讓我們來看看他們都是誰?

(指著小熊)它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。

(2)朋朋的臉上、頭上、身上有什么?

讓我們來聽聽故事里面發(fā)生了什么事情。

第二部分為基本部分：這里為解決本活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采用了講述法，通過講述故事讓幼兒了解;接著我通過仔細(xì)看，朋朋哪些地方受傷了，他為什么會(huì)受傷呢?看圖講述故事，了解貼橡皮膏的真正原因;通過幫一幫的能力所及，讓幼兒幫助他人，從而自己獲得經(jīng)驗(yàn)感知。

(1)小熊朋朋哪些地方貼上了橡皮膏?

(2)朋朋鼻子上怎么會(huì)貼上橡皮膏的?

(3)朋朋臉上怎么會(huì)貼上橡皮膏的?

(4)朋朋屁股上怎么會(huì)貼上橡皮膏的?

3、提出自我保護(hù)的方法教師：小熊愛運(yùn)動(dòng)卻不會(huì)保護(hù)自己，受傷的小熊朋朋心里很難過。請(qǐng)你們告訴小熊：

(1)小熊怎樣做，它的鼻子上才不會(huì)貼上橡皮膏?

(2)小熊怎樣做，它的臉上才不會(huì)貼上橡皮膏?

(3)小熊怎樣做，它的屁股上才不會(huì)貼上橡皮膏?

教師打開錄音：“小朋友謝謝你們幫助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了?！?/p>

(4)那你的小手會(huì)做什么事情呢?

第四部分結(jié)束活動(dòng)：通過總結(jié)讓孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己小結(jié)：玩皮球時(shí)，要用手接球;摔倒時(shí)要用手撐地;爬梯子時(shí)要用手扶。小手的用處可真大，除了保護(hù)身體，你們知道怎樣保護(hù)自己的小手么?

小手特別高興，(出示手指玩偶‘小手’)“希望小朋友也要愛運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己哦 ?！?/p>

教學(xué)反思：

本次活活動(dòng)選擇源自幼兒生活。因?yàn)橥嫫で颉⒒?、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的運(yùn)動(dòng)，可操作性強(qiáng)。在活后動(dòng)中我沒事先出示圖片便開始講故事，而是通過談話引出活動(dòng)。個(gè)別幼幼兒對(duì)活動(dòng)很干興趣，所以對(duì)于我一開始提出的問題也很容易就回答出來了。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實(shí)剛才他們回答的問題的答案是否正確，然后再把一些故事里經(jīng)常出現(xiàn)的語句、詞語重復(fù)講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續(xù)用這種方式提問第二段中出現(xiàn)了誰?它們?nèi)ネ媪耸裁?后來怎么了?…….等等。

小班安全教育教案反思【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)模擬大樹一棵。(2)模擬電線桿一根、電線一條。(3)模擬房子一座?！?4)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。(5)小兔子頭飾(若干)。(6)籃子一個(gè)。(7)音樂《下魚了》。(8)自編兒歌一首《安全避雷電》。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1) 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么?

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢?

4)教師小結(jié)。

A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B)不可以躲在高危的地方。

C)不可以躲在電線桿下。D)不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動(dòng)，定能安全回到家。

教學(xué)反思：

幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

小班安全教育教案反思【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集火災(zāi)的案例及錄像。

2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

活動(dòng)過程

(一)、導(dǎo)入

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。

(二)、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

避免火災(zāi)的發(fā)生：

出示圖片

1、(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎?

2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì)，這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話"119"， 讓他們來幫助我們。

3、小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

4、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1、播放消防演習(xí)視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….

2、消防演習(xí)活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。 (四)活動(dòng)結(jié)束 總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

效果反思：

通過系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習(xí)活動(dòng)中，幼兒聽到緊急哨聲，動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場。幼兒沒有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開現(xiàn)場，說明幼兒通過學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并掌握了一些逃生的技能。