小學(xué)托班教案

托班英語成語故事教案：《天衣無縫》。

這個成語用來比喻處理事情十分周密，不露一點(diǎn)痕跡。也比喻詩文寫得很精辟，找不出一點(diǎn)毛病。

DivineGarmentsWithoutSeams

TherewasamancalledGuoHanintheTangDynasty(618-907).Onesummernight,whenthemoonwasverybrighthesuddenlysawagirldescendingslowlyfromthesky.Heobservedthegirlclosely,andfoundthatthedressshewaswearingwasseamless.Hewaspuzzled,andaskedwhy.Thegirlanswered,Heavenlyclothesarenotsewnwithneedleandthread.

Thisidiomisusedmetaphoricallytoindicatetheflawlesshandlingofthings.Itcanalsobeusedtoindicateaperfectlywrittenpoemorotherliteraryarticle.

延伸閱讀

托班英語成語故事教案：《投鼠忌器》

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《托班英語成語故事教案：《投鼠忌器》》，僅供參考，大家一起來看看吧。

Donotburnyouhousetogetridofamouse

thereisastoryinHanshutellingofarichman,whobeingaloverofsandhadalargecollection.Amongthemwasararevasemadeofjade.Thevaseofexquisiteworkmanshipandofhistoricalvalueandheloveditdearly.Onenighthenoticedamousepassingnearthepreciousvase.Themousejumpedintothevaseandwastryingtoeatsomefoodwhichthemanhadcarelesslyleftthere.Thesighinfuriatedthemanandinafitofragehethrewastoneatthemouse.Forsure,themousewaskilled,butthepreciousvasewasbrokenalso.ThelossofthevasepainedthemanGREatlyandhedeeplyregrettedhisownthoughtlessness,whichboughthimthisunrecoverableloss.Henowrealizedthatanyone,whocaresforthepresentandoverlooksconsequencesisapttobringdisastersuponhimself.Soheexclaimedtowarnpeoplebysayingdonotburnyouhousetogetridofamouse.

投鼠忌器

《漢書》中有這么個故事：有個富人，很喜歡古董并收藏了很多。其中有一件稀有的玉盂，工藝精湛，具有很高的歷史價值，深受這個富人的喜愛。一天晚上，一只老鼠跳進(jìn)了這個玉盂，想去吃里邊的一些剩菜，正巧被這個富人看到了。他非常惱火，盛怒之下，他拿了塊石頭砸向老鼠。當(dāng)然，老鼠是被砸死了，可是那個珍貴的玉盂也被打破了。這件事使富人非常難過，他深深后悔自己的魯莽帶來的不可挽回的損失。他認(rèn)識到只考慮眼前，而忽視后果，將給自己帶來災(zāi)難。他向世人發(fā)出警告，不要為了除掉一只老鼠而燒毀自己的房子。

托班英語成語故事教案：《李代桃僵》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“托班英語成語故事教案：《李代桃僵》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

Thisidiomcomesfromaoldfolksong.thelasttwostanzasgolikethis:

Onefamilyhasfivebrothers,allservingtoaministerasattendants.Everyfivedays,theygobackhomeforareunion,decoratingtheirhorsesandgarmentswithshininggold.Theyviewitheachotherforostentationandextravagance,attractingcrowdsofonlookersalongtheroad.

Nowthereisapeachtreebyawell,andaplumtreenexttoit.Whenwormscometognawattherootofthepeachtree,theplumtreeinvitesthemtognawatitsownroot.Finally,theplumdies,ossified.

Eventreesknowhowtosacrificeforothertrees,whycantbrothersdothesame?

李代桃僵

這個成語來自于一首古老的民歌。歌曲的最后兩段說的是：

一戶人家有兄弟五人，都在一個大官的家中做仆人。每隔五天，他們會回家團(tuán)聚一次。他們用金子裝飾馬匹和衣服，吸引了許多路人來看。五人互不相讓，相互比較誰的排場大。

如今一口井邊有一棵桃樹，桃樹旁是一棵李樹。有蟲子來咬桃樹的根，李樹便讓蟲子來咬自己的根。最終，李樹變得僵硬，枯死了。

連樹都知道為了別的樹犧牲自己，為什么兄弟之間反而做不到呢？

托班英語成語故事教案：《害群之馬》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“托班英語成語故事教案：《害群之馬》”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

thehorsewhichdoesharmtotheherd-Ablacksheep

Itwasaboutfourthousandyearsago.Huangdi(YellowEmperor)-thefirstlegendaryrulerinChinawenttothecountrysidetovisitanoldfriendwithhisentourage.Theymetaboykeepingwatchoveraherdofhorsesontheirway.

Huangdiaskedtheboy,Doyouknowthewaytomyfriendsvillagefarawayfromhere?

theboysaidyes.

thentheemperorasked,Doyouknowmyfriend?

theanswerwasyesagain.

Huangdithoughttheboywasbroad-minded.Soheaskedhim,Doyouknowhowtoruleacountry?

theboysaid,Thereislittledifferencebetweenrulingacountryandwatchingoveraherdofhorses.Yousimplyhavetodrivethewildhorsesoutoftheherd.

theemperorleft,broodingovertheboyswords.

theidiomistakenfromwhattheboysaidandisusedtodescribeanyonewhohasabadinfluenceonhispeers.

害群之馬

大約四千年前，黃帝－傳說中中國的第一個帝王，帶著隨從去鄉(xiāng)村看望他的一個老朋友。路上，他們遇到了一個看守馬群的小男孩。

由于去朋友的村莊路途遙遠(yuǎn)，黃帝就問小男孩：你知不知道村莊的路？那兒住著我的一個朋友。

男孩說知道。

黃帝又問男孩：認(rèn)不認(rèn)識我的朋友？

男孩回答認(rèn)識。

黃帝想這小孩懂這么多，于是問他：你知道該怎樣治理國家嗎？

男孩說：治理國家的方法和看守一群馬差不多。只要把野馬從馬群里趕出去就行了。

黃帝離開時一直想著小男孩的話。

成語害群之馬出自于這個小男孩說的話，用來形容給集體帶來壞影響的人。

托班英語成語故事教案：《南轅北轍》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“托班英語成語故事教案：《南轅北轍》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

后來人們就把這個故事概括為南轅北轍。比喻一個人的行動和他的目的正好相反。

GoingSouthbyDrivingtheChariotNorth

Onceamanwantedtogotothesouth,buthiscarriagewasheadingnorth.Apasser-byaskedhim:Ifyouaregoingtosouth,whyisyourchariotheadingnorth？Themaanswered,Myhorseisgoodatrunning,Mydriverishighlyskilledatdrivingacarriage,adIhaveenoughmoney.Themandidintconsiderthatthedirectionmightbewrong;thebetterhisconditionswere,therfurtherhewasawayfromhisdestination.

Theidiomderivedfroimthisstoryindicatesthatonesactionwastheoppositeeffecttoonesintention.

托班英語成語故事教案：《騎虎難下》

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“托班英語成語故事教案：《騎虎難下》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

騎虎難下這個成語用來比喻做事中途遇到很大困難，但形勢所迫，又不能中止。

WhenOneRidesaTigerItisHardtoDismount

YangJianwastheregentofthelastkingofNorthernZhou(557-581).Hiswifeadvisedhim:NorthernZhouisdying.Nowitisasifyouareridingonthebackofatiger.Itwillbedangeroustodismount.Youcandonothingbutcontinue.YangJianthoughtthisquitereasonable.Later,hefoundedtheSuiDynasty,andunitedChinaoncemore.

Thisidomisusedasametaphormeaningthatoneisinadifficultsituationandcannothelpbutontinuetopursueonessourse.

托班英語成語故事教案：《起死回生》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“托班英語成語故事教案：《起死回生》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

Oneday,heheardaboutthesuddendeathoftheprinceoftheStateofGuowhenhewaspassingthecountry.Heinquiredaboutthecaseoftheprincefromanofficial.Thenhedecidedtheprincewasntdead,butwassufferingastrangeillness.Hetoldtheofficialhecouldsavetheprinceandbringhimbacktolife.Heaskedtheofficialtotakehimtothecapital.Atfirst,theofficialrejected.ButhewassoinsistentthattheofficialaGREedtoreportittotheKing.SincetherewasnoanyotherwaytheKinghadtoletBianhaveatry.Bianusedacupuncturetherapyandtheprincerespondedinnotime.Thenhecontinuedtoprescribesomemedicineforahotcompress.Immediately,theprincesatup.Beforeheleft,Biangave20dosesofmedicinetotheprince.Andtheprincerecoveredcompletelyin20days.

Later,peopleusetheidiomtopraisetheexcellentskillofadoctor.

起死回生

很久以前，有個名醫(yī)叫扁鵲。他常常四處采藥，醫(yī)治病人。

有一次，他經(jīng)過一個小國，聽說太子剛死。他就向一位官員打聽太子的病情，聽完以后，他斷定太子只是得了一種怪病，并沒有死。于是，他就告訴那位官員他能救活太子，讓他去告訴國王。官員起初不同意，后來在他的一再堅持下，那位官員就去向國王稟告了。國王此時已沒有別辦法，于是，就答應(yīng)讓扁鵲一試。扁鵲進(jìn)宮后，來到太子的身旁，拿出一些針刺在太子的穴位上，不一會兒，太子就蘇醒過來。接著他又給太子敷了一些藥，太子就坐起來了。后來，他給太子開了20天的藥。20天后，太子就完全康復(fù)了。

后來，人們就用起死回生來比喻那些很精通醫(yī)術(shù)的醫(yī)生。

托班英語成語故事教案：《揠苗助長》

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“托班英語成語故事教案：《揠苗助長》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

揠苗助長這個成語，現(xiàn)在多寫成拔苗助長，比喻違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。

PullingUpSeedingstoHelpThemGrow

IntheSpringandAutumnPeriod,therewasafarmerwhowasimpatientbynature.Hethoughthisriceshootsweregrowingtooslowly,sohedecidedtohelpthembypullingthem.Onedayatdusk,hewentbackhomedog-tiredandsaidtohisfamily:Ihelpedthericeshootsgrowtoday.Hearingthis,hissonhurriedtothefield,onlytofindthatalltheplantshadwithered.

Thisidiomisnowoftenwritten拔苗助長.Itreferstospoilingthingsbecauseofbeingover-anxiousforresultsandignoringthelawofnature.

托班英語成語故事教案：《濫竽充數(shù)》

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“托班英語成語故事教案：《濫竽充數(shù)》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

Betherejusttomakeupthenumber

DuringtheWarringStatesPeriod(475-221BC),theKingoftheStateofQiwasveryfondoflisteningtoyuensembles.Heoftengottogether300yuplayerstoformagrandmusic.Thekingtreatedhismusicianverywell.AmannamedNanguoheardaboutthatandhemanagedtobecomeamemberoftheband,eventhoughhewannotgoodatplayingtheinstrumentatall.Wheneverthebandplayedfortheking,Nanguojuststoodinthelineandpretendedtoplay.Nobodyrealizedhewasmakingnosoundatall.Asaresult,heenjoyedhistreatmentjustastheothermusiciandid.Whenthekingdied,hissonbecamethenewrulerwhoalsolikedthemusicplayedontheyu.However,hepreferredsolossothatheorderedthemusicianstoplaytheyuonebyone.Therefore,Nanguohadtorunoutofthepalace.

theidiomBetherejusttomakeupthenumberisusedtomocksomeonewhopassesforaspecialist.Youcanalsohearpeoplesayingitaboutthemselvestoshowtheirmodesty.

濫竽充數(shù)

戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽竽，通常是三百人的大合奏。因為他給予樂師非常優(yōu)厚的待遇，所以一個叫南郭的人盡管并不擅長吹竽，也設(shè)法混進(jìn)樂隊。當(dāng)樂隊演奏時，他就站在隊伍里假裝也在吹。沒有人注意到其實他連一點(diǎn)聲音也沒吹出來，所以南郭也享受到和其他樂師一樣的待遇。宣王死后，他的兒子繼承了王位。他也喜歡聽竽，可是他喜歡聽獨(dú)奏，讓樂師一個個吹給他聽，于是南郭不得不逃跑了。

濫竽充數(shù)這個成語用來嘲笑那些沒有真正才干，混在行家里的人。人們有時也用濫竽充數(shù)來表示自謙。

托班英語成語故事教案：《大公無私》

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“托班英語成語故事教案：《大公無私》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

Perfectlyimpartial

DuringtheSpringandAutumnPeriod(770-476BC),averynobleofficialcaledQiHuangyanglivedintheStateofJin.Oneday,thekingsummonedhimtocourtandasked,NowthatthemagistratepositionofNanyangcountyisvacant,whodoyouthinkissuitableforthepost?

XieHuistherightmanforthejob,Qirepliedwithouthesitation.

Surprised,thekingasked,DidyousayXieHu?Ithoughthesyourenemy.Whydidyourecommendhimtotakesuchanimportantposition?

Smiling,QiHuangyangsaid,YourMajestydidntaskmemypersonalopinionsoXieHu.YousimplyaskedmewhoIthoughtwouldbecompetentfortheposition.ThereforeIrecommendedXieHu.

thekingfollowedQisadviceandmadeXieHumagistrateofNanyangcounty.Andsureenough,XieHuadministeredthecountyverywellandwonrespectfromlocalpeopleandhiscolleagues.

Somedayslater,thekingagainaskedQiHuangyangforhisopinions.Thistime,thekingwastryingtofindasuitablecandidateforacourtjudgeposition.QiHuangyiangrecommendedQiWuforthejob.Onceagain,thekingwassurprisedagainbytherecommendationbecauseQiWuwasthesonofQiHuangyang.Thekingasked:Whodoyourecommendyourson?Arentyouafraidpeoplewillgossip?

QiHuangyangreplied,YourMajesty,youaskedmewhowasthemostcapablepersonforthepositionofajudge,andIthinkQiWuis.

AlthoughthekingwasabithesitantaboutmakingQiWuthejudge,heneverthelessgavehimtheposition.Asitturnedout,QiWuwasanuprightandtalentedjudge,whopeopleGREatlyrespected.

QiHuangyangsactionswerepraisedbyConfuciuswhosaid,QiHuangyangwasright.Herecommendedpeopleaccordingtotheirabilitiesandtalents,notbecauseofpersonalsentiments，notbecauseoffearingothersgossip.Therefore,peoplelikeQiHuangyangarereferredtoaspeoplewithoutselfishmotives.

FromConfuciouscommentcametheidiomUnselfish.AnyonewhohandlesaffairsfairlyandimpartiallycanbedescribedasUnselfish;Perfectlyimpartial.

大公無私

春秋時，晉國有位品格非常高尚的大臣祁黃羊。有一次，晉王召祁黃羊入宮問他：南陽縣缺個縣令，你看，應(yīng)該派誰去當(dāng)比較合適呢？」祁黃羊毫不遲疑地回答說：解狐去，最合適了。平公驚奇的問他：你是說解狐？他不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他擔(dān)任這么重要的職位？

祁黃羊笑著說：陛下只問我什么人能夠勝任這個職位，并沒有問我對解狐的個人看法呀！因此我推薦解狐。于是，晉王采納了他的建議，派解狐到南陽縣去上任了。當(dāng)然，解狐到任后，治理有方，他的同僚和當(dāng)?shù)匕傩斩甲鹁此?/p>

過了一些日子，平公又向祁黃羊征求意見。這回，晉王想找個合適的人選擔(dān)任朝廷法官。祁黃羊推薦了祁午。平公又奇怪起來了，因為祁午是祁黃羊的兒子。他問道：你怎么推薦你的兒子，不怕別人講閑話嗎？祁黃羊說：陛下只問我誰最是合適的，我認(rèn)為祁午是。

盡管晉王還有些猶豫，他還是派了祁午去做法官。事實證明，祁午是個正直，有才能的法官，很受人們的愛戴?？鬃勇犝f這兩件事，十分稱贊祁黃羊?？鬃诱f:祁黃羊是對的。他推薦人，完全是以才能做標(biāo)準(zhǔn)，不因為個人偏見，便不推薦他；也不因為怕人議論，便不推薦。像黃祁羊這樣的人，才夠得上說大公無私啦！

大公無私這個成語就是由孔子的評論而來的，用來形容那些公正無私處理事物的人。

托班英語成語故事教案：《黔驢技窮》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“托班英語成語故事教案：《黔驢技窮》”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

這個成語比喻僅有的一點(diǎn)本事也用完了，在沒有別的辦法了。

TheGuizhouDonkeyHasExhaustedItsTricks

InancienttimestherewerenodonkeysinGuizhouprovince.Somebodybroughtadonkeyfromsomewhereandtiedittoatreeatthefootofamountain.Atigersawthedonkey,andthoughtthatitmustbeafearsomemonster.Ithidebehindatreeandspiedonthedonkey.Whenthedonkeybrayed,thetigerwasfrightened,thinkingthatthedonkeywasabouttodevourit.Afterawhile,seeingthatthedonkeyhadnotmoved,thetigerapproacheditandteasedit.Thedonkeybecameangry,andkickedthetiger.Thetigerthoughttoitself:Itthenallitiscapableof?Itthenjumpedonthedonkeyandateit.

Thisidiomisusedtomeanthatonehasexhausetedonesskills.

托班英語成語故事教案：《畫龍點(diǎn)睛》

這個成語用來比喻講話或?qū)懳恼聲r，在關(guān)鍵地方加一兩句重要的話，使內(nèi)容更加生動有力。

PuttingtheFinishingTouchtothePictureofaDragon

IntheSouthernandNorthernDynastiesPeriod(420-589),therewasapaintercalledZhangZengyou.Oncehevisitedatempleandpaintedonthewallfourdragons,butgavenoneofthemeyes.Theonlookersfeltthatwasodd,andaskedwhyhehadntpaintedtheeyes.Heanswered:Eyesarecrucialfordragons.withtheeyespaintedon,thedragonswouldflyaway.Nobodybelievedthis,soZhangZengyoutookuphisbrushandaddedeyestotwoofthedragons.Nosoonerhadhefinishedthanthetwodragonsflewintotheskyamidathunderstorm.Thetwowithouteyesstayedpaintedonthewall.

Thisidiomisusedtodescribehow,whenwritingorspeaking,oneortwokeysentenceswillenhancethecontents.

托班英語成語故事教案：《大義滅親》

Upholdjusticeatthecostofonesbloodrelation

DuringtheSpringandAutumnPeriod(770-476BC),therewasmanydukedomsunderthekingoftheEasternZhouDynasty.Thesedukedomsoftenfoughtoneanothertoexpandtheirterritories.Andwithinadukedom,thestruggleforpowerfrequentlyoccurred.AtypicalcasewasthemurderoftheDukeofWeibyhisyoungerbrotherZhouXu.

ZhouXucommittedthecrimewiththehelpofanimportantofficialcalledShiHou.Eventually,ZhouXubecamedukehimself.Thenhelaunchedwarsagainstotherdukedomsandthepeoplesuffered.Therewerecomplaintsandresentmentsallaround.

Whenhelearnedaboutthis,ZhouXuwasworried.HetalkedwithShiHouabouthowtostabilizethesituationandwinbackpeoplesconfidence.ShiHousaid:Thatseasy.Illaskmyfathertospeakforus.Heishighlyesteemedbyalltheofficialsandthepeople.Imsurehellhelpusout.

ShiHousfather,ShiQue,hadbeenahigh-rankingofficialservingundertheformerduke.HeresignedwhenZhuXuseizedpower.HehatedZhouXuforhismurderoftheformerduke.Healsohatedhisownson,ShiHou,forhispartinthemurder.

Now,ShiHoucameandaskedhimforhelp.thefathersaid,Adukeascendancetopowershouldbegrantedbytheking.Ifthekingapprovedit,alltheproblemswillbesolved.

Buthowcanwebetthekingsapproval?ShiHouaskedhisfather.Theoldmansaid,TheDukeofChenistrustedbythekingandhisdukedomhasgoodrelationshipwithours.IfyouandZhouXugototheDukeofChenandaskhimforhelp,Imsureheiswillingtosayagoodwordforyoubeforetheking.

ShiHoupassedhisfatherswordtoZhuXuandtheywenttotheDukedomofChen.Butbeforetheyarrived,theoldmansentanexpressletterinsecrettotheDukeofChenaskinghimtokillthetwomurderers.

AssoonasZhouXuandShiHouarrivedintheDukedomofChen,theywerearrested.SomeofficialsfromWeimadeaspecialtriptoChentokillthetwomen.TheyputZhouXutodeathbuthesitatedtokillShiHoubecauseofhisfather.Whentheoldmanlearntaboutthis,hesaidfirmly:Mysonhasalsocommittedthemurderoftheduke.Whatsthegoodtohavehimintheworld!hesenthisownmantoChenandbeheadedShiHou.Laterhistorianscommented:Tosafeguardtheinterestofthecountry,ShiQuedidnotbendthelawforthebenefitofhisrelative.Itsreallyacaseofcuttingoffconsanguinityforthesakeofrighteousness!HencecomestheidiomUpholdjusticeatthecostofonesbloodrelation.

大義滅親

春秋時期，在東周周天子的統(tǒng)治下有許多小公國。這些國家常常為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土而互相爭斗。而且，在一個公國內(nèi)部，權(quán)力之爭也時常發(fā)生。衛(wèi)國的州吁殺害自己的哥哥――衛(wèi)國的公爵就是一個典型的例子。

在一個重要的大臣石厚的幫助下，州吁殺害了他的哥哥。最后，他作了衛(wèi)國的公爵。接著，他發(fā)動了同其他公國的戰(zhàn)爭，使衛(wèi)國人民經(jīng)受了很多痛苦。人們怨聲載道。

州吁對此也很擔(dān)憂。他與石厚商量如何鞏固政局，贏得百姓的信任。石厚說：這個容易。大臣和百姓們都十分尊敬我的父親，我去請他出來為我們說話。這樣我肯定他能幫我們解決這個問題。

石厚的父親石碏曾是前任公爵的上卿。州吁奪權(quán)后，他辭去了官職。他痛恨州吁殺害了前任公爵。同時，他也恨自己的兒子石厚，因為他參與了這場謀殺。現(xiàn)在，石厚來向他求助。石碏說：諸侯接位，應(yīng)該得到周天子的許可。只要他同意了，所有的問題都好解決。

可是怎么讓周天子會同意嗎？石厚問。老人說：陳國公爵受到周天子的信任，而且陳國和我國關(guān)系很好。如果你和州吁先去陳國,向他求助，我肯定他會樂意在周天子面前為你們說好話的。

石厚把他父親的主意告訴了州吁，然后他們來到了陳國。但在他們到達(dá)前，石碏已經(jīng)秘密快信送至陳國公爵，要求他殺死這兩名兇手。

州吁和石厚一到陳國，就被抓了起來。衛(wèi)國的大臣特地到陳國去執(zhí)法處死這兩個人。他們斬了州吁，但對石厚是否要被斬首很遲疑，因為他畢竟是石碏的親兒子。當(dāng)老人得知這個情況后，他堅定的說：我兒子殺衛(wèi)公有罪，留他在這世上何用？他派家臣去陳國斬了石厚。

后來，史學(xué)家們評論道：為了維護(hù)國家的利益，石碏不因親人而違法。實在是大義滅親呀！成語大義滅親由此而來。

托班英語成語故事教案：《驚弓之鳥》

Oneday,ashewasstandingbythesideoftheKingofWei,aflockofswangeesewereflyingover.Withconfidence,GengYingsaidtotheking,Thetwangofmybow-stringmightbringdownabird.TheKingdoubtedmuch.Justthenasolitaryswangooseappeared,lowandslowinitsflight,sadanddolorousinitscry.InstantlyGengYingbendedhisbowandforciblypulledthebowstring.Twang!Highupwentheshrillingsoundintotheairanddownfellthebirdtotheground.Thekingadmiredwithbewilderment.GangYingthenexplained:Thebirdwasflyinglowandslow,becauseitwasalreadyhurt;itwascryinginabittertone,becauseithadlostitscompanions.Duetothefactthatitwasalreadyhurtandsadatheart,thetwangofmystrongbow,thatbirdsdreadedmost,startledit.Theshrillingsoundmadeitsheartbeatfast,itswingsweak,itsbalanceuneven.Thusitfelldownjustascommonlyasamandropshischop-sticks,atthethunder-stroke,atadinnertable.HenceforthcomestheidiomAbirdstartledbythemeretwangofabow-string,illustratingacasewhereamanwhohadbeenpreviouslyandrepeatedlyfrightenedbecamenumbandstupefiedbyanewthingofthesamenaturenotknowinghowtofacethenewsituation.

驚弓之鳥

戰(zhàn)國時期，有個杰出的弓箭手，叫做更贏。他的射箭本領(lǐng)在當(dāng)時可稱是舉世無雙。有一天，他和魏王并肩站著，天空中忽然飛過一群鴻雁。更贏很自信的對魏王說：我可以用弓聲就把飛鳥給打下來。魏王很懷疑。正在那是，一只孤雁很低很慢的飛過。鳴聲凄慘。更贏見了，就張著弓，扣著弦，砰的一聲，直入云宵。那孤雁果然應(yīng)聲落地。魏王驚嘆之余，不明白這是怎么回事。更贏解釋說：那孤雁飛得低且慢，因為它已經(jīng)受過傷；它鳴叫的聲音悲而哀，因為它離了群。身傷心碎，使它心跳加速，兩翼無力，體重失去平衡，正如人們吃飯時，突然聽見雷聲，筷子落地的情況一樣自然而平常。

后人根據(jù)上面的故事，做成了驚弓之鳥這個成語，形容先前多次受過驚嚇的人，忽然遇到同樣可怕的事物，就嚇得魂飛魄散，驚惶失措，不知如何去應(yīng)付新的環(huán)境。

托班英語成語故事教案：《不合時宜》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《托班英語成語故事教案：《不合時宜》》，相信能對大家有所幫助。

Ignoranceoftheobjectiveworld

IntheStateofLu,therewasacoupleofhusbandandwife,theformerbeinganexpertshoemakerandthelatteraskilledhandinwearingtaffeta.OnedayafterconsultationstheydecidedtogotothestateofYuetoearnalivelihood.Theneighborsadvisedthemnottogowhentheylearnedabouttheirplan.Dontgothere,saidoneneighbor,Ifyougo,youcanneverearnalivelihood.

Wecannotunderstandyou,interrogatedthecouple,Wehaveafindcommandofourart,howcouldwenotearnourlivingwithourwork?Dontmakeafoolofus,please.

Indeed,youhaveyourskill,explainedtheman,Buthaveyoutakennoticeofthefactthatshoesaremadeforpeopleandthesilktaffetaareforhat-making?ThepeopleofYuedontwearshoes,fortheyarebarefooted.Again,theyliketohavetheirhairspreadoutovertheirheadsandtheyneverusehats.Towhomshouldyousellyourshoesandhatsthen?Experiencedthoughyouareinthearts,yettheartsyouhavemasteredareuselessthere.

Afterthisexplanation,thehusbandandwifenowunderstoodthatanythingthatwasnotadaptabletotheobjectiveworldwouldbeuselessandunpractical.

不合時宜

魯國有對夫妻，男的是鞋匠，鞋子做的很好；女的是織絹能手。有一天，他們商量想到越國去謀生。消息傳到四鄰后，有人對他們說：不要到那兒去！否則你們一定無法生存的！那對夫婦說：我們不明白你的意思，我們都有一套手藝，怎么會生活不了呢？別胡說了！那人說：對呀，你們雖然都有一套手藝，可是你們要知道，鞋子是給人穿的，但越國人都赤腳不穿鞋子，你們織的絲絹原是做帽子用的，但越國人喜歡披著頭發(fā)，不戴帽子，你們的本領(lǐng)雖大，手藝雖高，但你們做的鞋子、帽子去賣給誰呢？那對夫婦這才明白，凡事如果不合時宜，不適合客觀環(huán)境就不中用了。