幼兒園小動物教案

托社會班教案：《小動物車站》。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識汽車、自行車、火車、知道它們是交通工具。

2、能夠模仿交通工具所發(fā)出的聲音。

3、通過模仿交通工具的聲音體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：汽車自行車火車（錄音）歌曲《開火車》。

活動過程：

一、開始部分

引起幼兒興趣小朋友，每天早上我們來幼兒園是怎樣來的呀？（幼兒想象）自行車；那么，星期六、星期天，小朋友和爸爸.媽媽一起去公園玩，是怎樣去的呀？（開著小汽車）那么要去很遠(yuǎn)的地方旅游該座什么車呀？你們聽一聽這是什么聲音？（播放錄音）

二、基本部分

1、聽，這是什么聲音？（火車的聲音）火車是什么樣子的？（出示火車，幼兒觀察，幼兒回答，是好多節(jié)車廂連在一起的，幼兒并模仿火車所發(fā)出的聲音）

2、出示汽車，請幼兒將一講汽車的外型，特征。

汽車又能發(fā)出怎樣的聲音呢？（幼兒想象）教師播放錄音，幼兒感受汽車所發(fā)出的聲音.并且模仿）3、呤、呤、呤、這是什么聲音？（自行車）出示自行車。（請幼兒將一講）4、以游戲方式，讓幼兒模仿交通工具所發(fā)出的聲音。

配班教師配合，搭建拱橋.鉆山洞，幼兒模仿交通工具發(fā)出的聲音，幼兒玩過山車。

呤、呤、呤、我們騎著自行車去上街了。（幼兒自由發(fā)揮）我們要去公園了，自己就開著小汽車去吧?。ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮）火車要過山車了，我們要鉆山洞了，幼兒伴隨歌曲《開火車》自由發(fā)揮。

結(jié)束部分：

火車到車站了，我們小司機(jī)也累了，那我們讓車停在停車場（自己的小凳子）

相關(guān)知識

托班教案：《喂喂小動物》

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編收集并整理了“托班教案：《喂喂小動物》”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

【活動目標(biāo)】

1、能給小動物找出相應(yīng)的食物，并一一對應(yīng)擺放。

2、鼓勵幼兒參與活動，體驗(yàn)喂小動物吃東需的樂趣。

3、學(xué)習(xí)簡單的禮儀句子：XX請吃XX。

【活動準(zhǔn)備】

1、自制小貓、小狗、小兔大嘴玩具。

2、自制魚、胡蘿卜、骨頭立體食物。

3、課件幻燈片。

【活動過程】

導(dǎo)入：師戴小猴子頭飾入場：小寶寶們你們好，我是小猴子，今天是我的生日，我請來幾位好朋友來和我一起慶祝生日，瞧他們都來了。出示大嘴玩具。

提問：1、你們都認(rèn)識這些小動物叫什么名字嗎？

2、我小猴子最喜歡吃的東西是香蕉，大家知道我的好朋友們都喜歡吃什么呢？

請幼兒討論回答，師：我認(rèn)識一個非常聰明的大象博士，他知道小動物最喜歡吃什么，播放課件來驗(yàn)證對錯。

出示立體食物，今天我準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們來看一看，都是什么，是哪個小動物喜歡吃的東西。

游戲：師示范操作：小貓說它餓了，我來喂一喂小貓：小貓請吃魚。

師：呀，小動物們都餓了，大家來幫忙喂一喂他們吧。

請幼兒分組上臺操作，并加以引導(dǎo)喂小動物的同時說：小貓請吃魚，小狗請吃骨頭，小兔請吃胡蘿卜。

結(jié)束：師：小動物們都吃飽了，它們說：謝謝小寶貝們！我們要回家了，下次再見！大家?guī)椭宋业暮门笥褌兂缘娘栵柕模銈冋姘?！我今天帶來了小寶貝們喜歡吃的糖果，分發(fā)給幼兒，師：小朋友請吃糖果。

【活動延伸】

將大嘴玩具及立體食物投放在區(qū)角，讓幼兒自由操作。

【活動反思】

1、本次活動準(zhǔn)備的食物教具都是立體性，接近實(shí)物，適合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動中激發(fā)了幼兒的操作欲。

2、幼兒在游戲中掌握了簡單的禮儀用語。

3、教具套數(shù)準(zhǔn)備不足。

4、可以準(zhǔn)備一些其他的動物教具，增加活動的難度和趣味性。

托班社會教案《找一找小動物》

教案目的：

1.練習(xí)四處分散跑，和聽到信號以后跑。

2.了解生活中常見的小動物如：鴨子、小貓、小狗等的名稱和這些動物的生活習(xí)性。

3.通過游戲知道小朋友在一起做游戲時不要相互碰撞，不要相互擁擠。

教案準(zhǔn)備：

1.把不同小動物的圖片懸掛在不同的位置，代表每個小動物的家。

2.帶著小朋友在場地上走一走、跑一跑，根據(jù)相應(yīng)的圖片認(rèn)識小動物的家。告訴孩子這是誰的家？它是怎么叫的？是怎么走路的？

教案流程：

教師說兒歌，孩子根據(jù)兒歌的內(nèi)容找到相應(yīng)的小動物的家，然后說出這個小動物是怎么叫的，如何走路的。如：教師說兒歌：愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。教師：寶寶要去找哪個小動物?。坑變海盒⊥谩＝處煟何覀兣苤フ倚⊥冒?。教師提示：寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。

教師變換兒歌內(nèi)容：輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。根據(jù)幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

托班益智活動教案：《喂小動物》

教材分析：

本課在游戲中，讓幼兒了解小貓、小狗、小兔它們喜歡吃什么食物，通過喂小動物激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

活動重點(diǎn)：知道小貓、小狗、小兔喜歡吃什么食物。

活動難點(diǎn)：幼兒能將手中的食物卡片送到相應(yīng)的小動物面前。

教育活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒說出小貓、小狗、小兔最喜歡吃的食物。

2、鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行操作，給小動物喂食。

3、激發(fā)幼兒對小動物的熱愛之情。

教育活動準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小狗、小貓和小兔

2、小狗、小貓、小兔的毛絨玩具，蘿卜、魚、骨頭的卡片若干

教育活動過程：

一、以游戲的口吻，引起幼兒興趣

小朋友，今天我們班里來了三位小客人要和大家交朋友呢。你們看是誰啊。（引導(dǎo)幼兒說出小動物的名稱）

二、師幼共同活動

1、引導(dǎo)幼兒了解小動物最喜歡吃的食物

導(dǎo)語：小貓、小狗和小兔啊要在和大家交朋友之前先來考考你們。你們知道它們最喜歡吃什么了嗎？

鼓勵幼兒互相討論，大膽發(fā)言（以小動物的口吻向幼兒介紹）

2、引導(dǎo)幼兒給小動物喂食（重點(diǎn)）

導(dǎo)語：小朋友們真聰明，你們都是小貓、小狗、小兔的好朋友。不過現(xiàn)在它們的肚子有點(diǎn)餓了，我們來給他們喂點(diǎn)東西吃吧。

（1）引導(dǎo)幼兒將手中的食物卡片送到相應(yīng)的小動物面前（難點(diǎn)）

（2）鼓勵幼兒大膽動手，鞏固所學(xué)知識

3、教育幼兒愛護(hù)小動物

三、講評：

表揚(yáng)活動中積極動手操作的幼兒，獎勵小粘貼

托班親子教案：可愛的小動物

活動背景：

幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心，這使每個幼兒都有一雙敏銳的眼睛，任何身邊的新鮮事物都能引起他們的注意。而托班的寶寶對小動物特別感興趣，他們每天不厭其煩地談?wù)撝游?、模仿著小動物，為進(jìn)一步激發(fā)寶寶的好奇心，培養(yǎng)寶寶熱愛小動物的情感，增進(jìn)親子情感，我以家長開放日活動為契機(jī)，結(jié)合月主題《動物真有趣》，設(shè)計(jì)了此次親子活動《可愛的小動物》。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)寶寶熱愛小動物的情感。

2、培養(yǎng)寶寶觀察力、理解力及語言表達(dá)能力，提高寶寶手指靈活性。

3、增進(jìn)家園、親子情感，使寶寶樂意與同伴、家長一起參加活動。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶（包括：哈嘍問好歌曲、我愛我的小動物）。

2、彩色幕布一塊、響板每個家庭一個。

3、感統(tǒng)教具（平衡步道組成小路；萬象組做成小橋；彩虹接龍搭成山洞；手印、腳印兩套）。

4、小動物模型教具（寶寶人數(shù)的3倍）。

5、每個家庭一張A4紙（紙上畫有五艘分別標(biāo)有15數(shù)字的小船），5張標(biāo)有數(shù)字的小動物圖片及一個固體膠。

6、每個家庭一張A4紙（紙上畫有1只小刺猬），紅、綠兩種顏色皺紋紙條各5張。

7、彩虹傘一個。

活動過程：

一、問候時間

1、Hello歌

教師帶領(lǐng)家長和寶寶一起唱Hello歌，召集家長、寶寶圍坐成半圓形。益處：使寶寶喜歡集體活動。

2、主題宣布

教師：媽媽，寶寶們，你們好！在今天的親子派對時間里，媽媽和寶寶要一起來玩音樂游戲《我愛我的小動物》，通過讓寶寶模仿小動物的叫聲，來提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力；在探險(xiǎn)時間里，媽媽和寶寶要一起來玩一個《救救小動物》的游戲，以提高寶寶鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶的平衡能力的發(fā)展；在聰明時間里，媽媽和寶寶要進(jìn)行《小動物乘船》的認(rèn)知活動和《小刺猬背果子》的手工活動，以此來鞏固寶寶對數(shù)字的認(rèn)識，提高寶寶的動手操作能力；在彩虹傘的時間里，媽媽和寶寶要一起來玩彩虹傘游戲《躲貓貓》，以增進(jìn)親子情感。

3、點(diǎn)名游戲

打電話教師唱歌曲《打電話》，邊唱邊依次問每位寶寶：你叫什么名字?你喜歡什么動物？家長提示寶寶用相應(yīng)的曲調(diào)回答教師的問題。益處：培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

二、親子派對

1、主題宣布

教師：接下來，我們要來玩一個音樂游戲《我愛我的小動物》。

2、親子游戲：我愛我的小動物

1）請寶寶與家長面對面坐，將彩色幕布隔在寶寶和家長中間（幕布拉開）。

2）教師播放歌曲《我愛我的小動物》，引導(dǎo)寶寶和家長做游戲：第一遍音樂：聽音樂有節(jié)奏地拍手、模仿小動物叫；第二遍音樂：聽音樂有節(jié)奏敲擊響板、模仿小動物叫；音樂停止時：教師將幕布拉上，然后播放電話鈴的錄音，錄音結(jié)束后，請一位家長在幕后模仿動物叫：喵-，喵-。請寶寶猜一猜這是誰的爸爸媽媽？然后請這個寶寶找到自己的爸爸媽媽。益處：提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力。

三、探險(xiǎn)時間

1、主題宣布

教師：媽媽、寶寶們，在今天的探險(xiǎn)時間里，我們要玩一個《救救小動物》的游戲，通過這個活動，來提高寶寶的鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶平衡能力的發(fā)展。

2、講解游戲方法，對家長進(jìn)行指導(dǎo)

教師利用彩虹接龍和萬象組組合分別搭成小路、小橋、山洞等不同的路徑，讓寶寶利用鉆、走等技能沿著腳印所指示的方向?qū)⑿游铮ㄐ游锬Ｐ徒叹撸┲鹨粡谋焕У貛Ы饩瘸鰜恚看沃荒芫纫粋€小動物）。

教師邊講解邊對家長進(jìn)行平衡步道、彩虹接龍、萬象組合等器械的指導(dǎo)，提醒家長組織幼兒游戲時需注意事項(xiàng)。

3、幼兒游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)

1）平衡步道的指導(dǎo)；

2）彩虹接龍的指導(dǎo)；

3）萬象組組合的指導(dǎo)；

四、聰明時間

1、主題宣布

教師：在今天的聰明時間里，媽媽和寶寶要一起來進(jìn)行《小動物乘船》的認(rèn)知活動和《小刺猬背果子》的手工活動。

2、認(rèn)知活動：小動物乘船

教師發(fā)給每個家庭一張畫有五艘小船的A4紙（小船上面分別標(biāo)著15的數(shù)字），同時，發(fā)給每個家庭五張標(biāo)有數(shù)字的小動物圖片和一個固體膠，請媽媽引導(dǎo)寶寶為每個小動物都找到相對應(yīng)數(shù)字的小船。

益處：鞏固寶寶對數(shù)字的認(rèn)識。

3、手工活動：小刺猬背果子

教師發(fā)給每個家庭一張畫有小刺猬的A4紙一張,紅、綠兩種顏色的皺紋紙條各五張。請家長引導(dǎo)寶寶用手將皺紋紙條團(tuán)成小紙球，然后用固體膠粘在小刺猬身上，為小刺猬背果子。

益處：發(fā)展寶寶動手操作能力，提高寶寶手指靈活性。

五、彩虹傘時間

1、主題宣布

教師：媽媽、寶寶們，在今天的彩虹傘時間里，我們要一起玩《躲貓貓》的游戲。

2、傘上活動：手指謠《躲貓貓》

家長和寶寶面對面坐在彩虹傘上，教師帶領(lǐng)家長和寶寶邊說兒歌邊做手指謠。

喵！喵！躲貓貓，喵?。p手5指張開，在嘴前做小貓的動作）

貓貓不見了（雙手把眼睛捂上）

喵！喵！躲貓貓，喵?。p手5指張開，在嘴前做小貓的動作）

摸到一只小貓（媽媽去抓寶寶）

可根據(jù)寶寶的興趣，反復(fù)進(jìn)行游戲23遍。

益處：增進(jìn)親子情感。

3、傘下活動：貓捉老鼠

玩法：家長拉成大圓圈，幼兒來當(dāng)小老鼠，一邊說兒歌一邊做游戲，當(dāng)說到咔嚓一下抓住你時，家長把手放下，看看抓住了幾只小老鼠。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

游戲要求：要求寶寶遵守游戲規(guī)則，不亂跑。

附兒歌：《貓捉老鼠》

老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我來搭個老鼠籠，咔嚓一下抓住你。

益處：鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

4、再見歌。

活動反思：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。我本著為家長提供親子機(jī)會，為幼兒借助親子互動與父母同化的教學(xué)理念設(shè)計(jì)了此次親子教學(xué)活動。本次親子活動以幼兒最喜愛的小動物為出發(fā)點(diǎn)，通過為寶寶和家長提供模仿小動物、救救小動物、為小動物背果子、躲貓貓等互動游戲，激發(fā)了寶寶對小動物的情感，培養(yǎng)了寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使親子情感得到滿足和溝通，同時也教給了家長一些科學(xué)的育兒知識和方法。

如：在點(diǎn)名游戲《打電話》活動中，我通過打電話的形式，讓寶寶在輕松自由的狀態(tài)中，學(xué)會在集體面前與人打招呼和介紹自己；在聰明時間里，我為寶寶和家長提供了《小動物乘船》的認(rèn)知活動和《小刺猬背果子》的手工活動，通過寶寶與家長的協(xié)商合作，讓寶寶體驗(yàn)到成功的喜悅，鞏固和發(fā)展了親子關(guān)系；在彩虹傘時間里，我為寶寶和家長提供的手指謠《躲貓貓》，把親子情感進(jìn)一步推向**。在一連串親子活動后，寶寶和家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。這些活動即增進(jìn)了親子情感，又融洽了家園關(guān)系，同時，也拓寬了家庭教育的新途徑。

托班社會活動：《可愛的小動物》教案設(shè)計(jì)

一、活動目的：

1、通過活動讓幼兒初步了解幾種常見動物的叫聲。

2、積極主動地參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件

2、小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。

三、活動流程：

1、聽一聽，說一說、做一做：

a、聽一聽：師以游戲口吻引入：我們班來了幾只小動物，想和小朋友玩游戲，請小朋友注意聽一聽，猜猜他是誰？

b、說一說：師逐個演示課件，分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。

c、做一做：老師引導(dǎo)幼兒游戲，老師說名稱，幼兒學(xué)發(fā)聲音，可以配上動作來表現(xiàn)動物的形象。

2、游戲：小動物找家

a、引導(dǎo)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境：你們看，這么漂亮的小房子是誰的家？你是怎么知道的。

b、介紹游戲的玩法及要求。

c、小動物們在音樂中自由找家，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

d、師驗(yàn)證幼兒是否找對家：咚咚咚，這是誰的家，你們是什么寶寶，是怎么叫的。

3、游戲自由結(jié)束。

四、活動自評：

此活動的能從幼兒較興趣的地方選材，小動物的叫聲，這和幼兒的生活較接近。

游戲性較強(qiáng)，較適全托班孩子的情況，并且老師在組織的過程中能注意用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來影響幼兒。但是老師在組織的過程中，特別是最后一個環(huán)節(jié)的游戲，對于那幾個沒人去敲門的小動物的家，要讓他們在那兒做什么呢？再次游戲時是否不應(yīng)該再犯同樣的錯誤，這體現(xiàn)了老師的反思調(diào)整能力。師應(yīng)加強(qiáng)這方面能力的修養(yǎng)。

托班綜合教案：小動物的春游禮物

一、活動背景

春暖花開，正是春游的好時節(jié)，我們班的幼兒都已經(jīng)與自己的爸爸、媽媽去春游過，也非常喜歡春游，正是基于這個原因，我選擇了這個綜合活動春游的禮物，以小動物去春游為主線，圍繞互送禮物來層層組織，在活動中，我注重了幼兒各種能力的綜合發(fā)展，結(jié)合了語言、社會、數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，下面我從以下方面進(jìn)行分析：

1、從教材本身來說，活動比較富有游戲性，情節(jié)也較單一，通過在游戲中讓幼兒為小動物送禮物，從而知道各個小動物喜歡吃的東西。小貓、小狗、小兔、小猴等動物都是幼兒熟悉的，結(jié)合幼兒平時的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒能夠說出這些小動物喜歡吃的東西。

2、從我們班幼兒的年齡特點(diǎn)來說，三歲左右的孩子的專門學(xué)習(xí)活動是很短的，注意力也很難集中得比較長，所以在活動中我注重了綜合性，盡可能使各領(lǐng)域的能力得到有機(jī)的滲透、融合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在活動中我除了讓幼兒說，還讓幼兒動，在動與靜的結(jié)合中讓幼兒得到發(fā)展，結(jié)合送禮物，發(fā)展了幼兒的分類能力。

3、我還抓住了托班幼兒的情感的特點(diǎn)，利用小動物去春游而沒有禮物，讓我們小朋友來幫助他們，以此來激發(fā)幼兒的同情心與愛心，從給動物送禮物的過程中激發(fā)幼兒關(guān)心小動物的情感，感受互送禮物時的愉快之情，并知道接受禮物時要致謝。

二、活動目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)情境，能夠在情景中積極參與，猜出小動物互送的禮物，并學(xué)說接受禮物致謝的話。

2、能夠知道小貓、小兔、小狗喜歡吃的東西。

3、感受互送禮物時的愉快之情，并知道接受禮物時要致謝。

三、活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：在情景中積極參與，猜出小動物互送的禮物，并學(xué)說接受禮物致謝的話。

難點(diǎn)：學(xué)說接受禮物致謝的話，并區(qū)分小貓、小兔、小狗喜歡吃的東西。

四、活動準(zhǔn)備

1、教具準(zhǔn)備：春天的背景圖，小動物的圖片（有小貓、小兔、小狗），供幼兒坐的綠的地毯一塊。故事的磁帶，錄音機(jī)。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒人手一份禮物，大多數(shù)幼兒已經(jīng)與自己的爸爸媽媽去春游過。

五、活動過程

（一）導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

師以春天到了，天氣真好，孩子們，今天媽媽和你們一起去樹林里春游吧！

帶領(lǐng)幼兒聽音樂邊開小汽車邊進(jìn)活動室。讓幼兒能夠圍在老師的身邊愉快的聽音樂開汽車進(jìn)活動室。（托班的幼兒的認(rèn)識具有直覺、行動、具體形象的特點(diǎn)，他們的情趣情感具有易感性與易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，但是，藝術(shù)的存在非常的符合兒童的認(rèn)識特點(diǎn)與情感情緒特點(diǎn)。因此我們班所有的幼兒都喜歡音樂，喜歡隨著音樂一起跳舞。因此我在活動的開始通過這一環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣，為下一個活動做準(zhǔn)備。）

（二）理解故事內(nèi)容，學(xué)說對話。

師主要提問與環(huán)節(jié)如下：

1、樹林里來了許多小動物，他們是誰，我們一起來喊喊師讓幼兒一起喊出他們的名字。（這一環(huán)節(jié)師把幼兒熟悉的動物一下子放出來，讓幼兒的注意力高度集中，并不由自主地與小動物打招呼，從而一下子進(jìn)入一個創(chuàng)設(shè)的情景之中。）

2、我們來聽聽他們在說什么？師放錄音機(jī)，讓幼兒傾聽小動物的話。

（通過讓幼兒自己傾聽錄音機(jī)里的話，再次讓幼兒被故事的情節(jié)所吸引，猶如自己輕身置身于草地上，與小動物們在一起，在情節(jié)中發(fā)展了幼兒的傾聽能力，從而為下一個環(huán)節(jié)送禮物作好了準(zhǔn)備。）

3、小動物們都想為自己的好朋友送一份春游的禮物，到底送什么呢？他們商量了一下，決定送他們最喜歡吃的東西。到底是什么呢？請你與邊上的幼兒先講講吧！

（這一問題通過教師的講述，讓幼兒明白只有是小動物們喜歡吃的東西才是他們的春游的禮物，那么小動物到底喜歡吃什么？師讓幼兒與自己的好朋友充分的討論，發(fā)揮了幼兒的自主性，而且能夠讓能力強(qiáng)的幼兒幫助能力差的幼兒共同的發(fā)展。）

4、我們一起來猜猜小動物的禮物吧！師與幼兒用各種方法讓幼兒逐一猜測小動物的禮物。

（在這一環(huán)節(jié)中，教師為了讓托班的幼兒更好地理解不同動物喜歡吃的東西也是不同的，就讓幼兒一個一個地猜，說。為了增加趣味性，讓幼兒的注意力更加集中，還采用了不同的方法，在猜小狗的禮物時，讓幼兒個別與集體結(jié)合的方法來說，在猜小貓的禮物時，我采用變戲法的方法來讓幼兒看禮物，在猜小兔的禮物時我采用一、二、三一起喊的方法來出示禮物，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣）

5、春游的禮物還有一個好聽的故事呢，我們一起來聽一聽吧！

（通過一起聽故事，讓幼兒對故事有一個完整的理解。）

（三）游戲送禮物，鞏固復(fù)習(xí)小動物的帽子的不同特點(diǎn)。

師以還有許多禮物沒有送回家，小動物們想請我們來幫他們送禮物，好嗎？的問題引入，請幼兒從草地上拿出禮物，并把它送到小動物的家。最后師與幼兒一起與小動物說再見隨著音樂邊開汽車邊離開

活動室。

（通過這一環(huán)節(jié)，完成活動，使活動整體性，并進(jìn)一步體驗(yàn)與老師、同伴一起游戲的快樂。）

六、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

七、活動延伸

在活動區(qū)里讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分小動物喜歡吃的東西。

托班語言游戲教案：《小動物找食物》

目標(biāo)

1．喜歡參加游戲活動。

2．注意傾聽對方講話。

準(zhǔn)備

小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干。

小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。

玩法

1．出示小動物頭飾，教師與幼兒分別選一種戴上，并說：我是小花貓、我是小鴨子教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑、跳一跳。

2．教師對幼兒說：小動物的肚子餓了，咱們找東西吃好嗎?小花貓想想你要找什么吃呢?小狗你呢?

3．教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊找食物，問問幼兒找的是什么，找到后做吃的動作，鼓勵幼兒找得越多越棒。游戲反復(fù)進(jìn)行。

4．游戲后將兒歌錄音放入活動區(qū)，方便幼兒學(xué)兒歌。

附兒歌

小動物怎么叫

小花貓，喵喵喵，

捉到老鼠喵喵喵。

小小雞，嘰嘰嘰，

找到蟲子嘰嘰嘰。

小鴨子，呷呷呷，

吃到魚蝦呷呷呷。

小黃狗，汪汪汪，

啃著骨頭汪汪汪。

點(diǎn)評

1．由于游戲是幼兒喜歡的活動，因此，幼兒在游戲中始終保持愉快的情緒，都積極地參加活動。

2．教師根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，將兒歌貫穿到游戲中，增加了游戲的興趣性，使幼兒在玩中學(xué)會了兒歌，同時也豐富了幼兒的知識。

3．將兒歌投放到活動區(qū)方便幼兒游戲，滿足幼兒隨時想玩的愿望。

托班教案《一起來找小動物》

教案準(zhǔn)備

老師要準(zhǔn)備一些小貓、小狗等動物的圖片，放在活動場地的不同位置，再準(zhǔn)備幾個軟墊，活動的音樂可以用一些歡快的歌曲。

教案流程

一、熱身運(yùn)動

首先在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們開始做熱身運(yùn)動，然后讓小朋友看看，今天在場地中還有哪些小動物和我們一起來活動?。啃∨笥言跓嵘砼軇拥倪^程中走到哪個動物面前就認(rèn)出這個是什么動物，就代表是它們的家。

二、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

1、講解游戲規(guī)則教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：我找到小狗了并學(xué)兩聲小狗叫，或?qū)W小狗走路。以此類推。

2、幼兒游戲教師說兒歌：愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。教師：寶寶要去找哪個小動物??？幼兒：小兔教師：我們跑著去找小兔吧。教師提示：寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。

3、播放陽光優(yōu)美的音樂，指導(dǎo)寶寶自由放松。

播放音樂，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

教案總結(jié)

這是一個全班小朋友一起參與的活動教案，有2個比較重要的意義，1是認(rèn)識動物，并且了解動物的活動樣子，2是能夠練習(xí)聽命令跑動的能力。

托班音樂活動 小動物跳一跳

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的托班音樂活動 小動物跳一跳，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用罐子快、慢、中速等演奏方法。

2.探索演奏速度與節(jié)奏的對應(yīng)關(guān)系。

3.對打擊樂活動產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒人手罐子兩個。

2.音樂磁帶。

3.教學(xué)掛圖。

活動過程

1.欣賞故事，了解故事情節(jié)內(nèi)容。

（1）教師出示掛圖：圖上有誰？它們在干什么？

（2）教師講述故事《小動物跳一跳》

（3）教師：第一個出場的是小兔子，它是怎么跳的？《跳跳跳》

（4）教師：第一個出場的是小青蛙，它是怎么跳的？《跳一下，左看看；跳一下，右看看》

（5）教師：第一個出場的是小袋鼠，它是怎么跳的？《跳呀，跳呀》

（6）教師再次講述故事，鼓勵幼兒在聽故事模仿做出小動物不同跳的動作

2.教師出示罐子，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用罐子進(jìn)行演奏的方法。

教師：這是什么？它可以怎樣去演奏呢？

3.與幼兒討論如何用罐子表現(xiàn)故事情節(jié)。

（1）教師：小兔快快跳，我們怎么用罐子發(fā)出快快快的聲音？

教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。（此處加入故事中的語言跳跳跳幫助幼兒掌握節(jié)奏。）

（2）教師：小青蛙慢慢地跳，我們怎么用罐子發(fā)出慢慢的聲音？

教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。（此處加入故事中的語言跳一下，左看看；跳一下，右看看幫助幼兒掌握節(jié)奏。）

（3）教師：小袋鼠不快也不慢地跳呀跳呀，我們怎么用罐子發(fā)出不慢也不快的聲音呢？

教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。（此處加入故事中的語言跳呀，跳呀幫助幼兒掌握節(jié)奏。）

4.幼兒在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)使用罐子進(jìn)行快、慢、中速的演奏方法。

（1）幼兒根據(jù)動物形象，使用罐子學(xué)習(xí)快、慢、中速的演奏。

教師提出打擊樂常規(guī)要求：不演奏的時候，罐子不可以發(fā)出聲音。

（2）教師講述故事，幼兒在故事中進(jìn)行演奏。

托班語言《小動物找呀找》教案與反思

活動目標(biāo)：

1.通過活動引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲望。

2.幫助幼兒積累相關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒開口說。

活動準(zhǔn)備：

1.圖譜。

2.小狗小貓等卡片。

活動過程：

一、教師與幼兒自由交流經(jīng)驗(yàn)

師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)今天啊班里多了許多的客人老師，他們啊是來瞧瞧托（2）班小朋友表現(xiàn)的棒不棒，小朋友們棒不棒?。?/p>

1.談話導(dǎo)入。

師：小朋友們現(xiàn)在是冬天，冬天會刮風(fēng)，下雪，天氣非常冷。所以小朋友的爸爸媽媽會給你們穿什么呀？手上戴上什么？脖子上圍上什么？頭上戴什么？

二、講述故事。開始至原來是一條圍巾。

師：這些衣物都可以讓我們的身體暖和起來，那小動物們在冬天怎么辦呢？現(xiàn)在我們一起來聽聽故事《小動物找呀找》，看看故事中的小動物是用什么來取暖的吧！

1.教師講述故事，開始至原來是一條圍巾。

2.師：小貓找到了什么？小狗找到了什么？

三、講述故事原來是一條圍巾至結(jié)束。

1.師：小兔和小熊分別找到了什么？故事中有哪些動物朋友？

2.師：故事叫什么名字？

四、根據(jù)掛圖完整講述故事第二遍。

1.教師根據(jù)掛圖完整講述故事，引導(dǎo)孩子跟讀:一頂帽子、一條圍巾、一副手套、一件毛衣。

2.教師總結(jié)。

活動反思與建議：

通過本次活動，使教師深深感受到要組織好一個活動，真的需要老師好好的花一份心思，要關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。尤其是考驗(yàn)教師對教材的把握，一個教材內(nèi)容如何定位關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)系到活動的有效性，既要讓孩子輕松快樂而又能學(xué)到一些相關(guān)的知識，需要我們用心的思考。

托班科學(xué)教案：小動物睡覺

設(shè)計(jì)思路：

小動物是人們的好伙伴，喜愛小動物是孩子的本性，可是孩子缺乏與小動物接觸的機(jī)會，通過這一個教學(xué)，讓孩子清楚小動物的睡眠特征與人們睡眠睡眠的不同之處。

教學(xué)要點(diǎn)：

清楚幾種動物的睡眠方法

教學(xué)難點(diǎn)：

可以用完好無損的句子講述幾種動物的睡眠方法

教學(xué)預(yù)備：

1、提早請爸爸媽媽們幫助收集相關(guān)小動物睡眠的資料。

2、種種動物圖片

3、教學(xué)區(qū)里開辦設(shè)立小動物主題墻請孩子把搜集到的資料放于教學(xué)區(qū)，資源大伙兒共同分享。

教學(xué)方式：

教學(xué)游戲法、解說法、探究發(fā)現(xiàn)法。

教學(xué)過程：

1、生肖歌導(dǎo)入，孩子們唱的十分好。那孩子們喜愛動物嗎？都明白那一些動物？明白它們均是怎么樣睡？（自由探討）

2、教師請來了幾個動物，孩子們留意看，你們認(rèn)知它嗎？請孩子們正確地描繪幼兒教師展示的小動物睡眠姿勢（上節(jié)課出現(xiàn)的小動物圖）且效仿它們的睡眠姿勢。

（1）馬：家馬有站著睡覺的本事，而野馬的睡覺方法則比家馬更加高一籌，它能邊走邊睡，但從來不失足。它們?yōu)榭焖俣皶r地回避敵害，在晚上害怕無憂無慮地臥地而睡

（2）、小狗狗小耳朵緊貼于地上睡覺是由于夠小耳朵十分靈敏，一聽到輕度的聲響，便可快速靈巧的跳起來，汪汪汪地叫。

（3）、猴子總在樹枝上睡，入眠時把頭藏在雙腿間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保衛(wèi)作用。

3、童謠

啥睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。

啥睡覺倒著退？（天鼠）蝙蝠睡覺倒著腿。

啥睡覺站著睡？小馬兒睡覺站著睡。

啥睡覺貼著耳？小狗狗睡覺貼著耳。

4、教學(xué)游戲

勉勵孩子效仿小動物的睡眠姿勢，要求姿勢準(zhǔn)確。教師是棵大樹孩子來效仿小馬兒靠著教師睡。教師是盜賊孩子把小耳朵貼于地面上聽到盜賊的步伐聲嗎？

中班社會活動教案 去救小動物

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知并正確認(rèn)識黑，鼓勵幼兒勇敢地面對黑暗。

2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養(yǎng)自己在困難面前克服困難的能力。

3、體驗(yàn)救出小動物后的愉悅心情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、 自制小山洞，小兔頭飾若干，兔媽媽的頭飾一只。

2、 與幼兒人數(shù)相等的動物玩具

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入活動。

１、小兔們，今天媽媽給你們講一個故事，好嗎？

2、故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：媽媽，媽媽。

二、營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑。

１、發(fā)現(xiàn)情況。

（1）（伴隨著音樂，遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動物的呼救聲）教師：咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小兔們，你們千萬別動，媽媽去看看。

（2）教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小兔們，你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看。

2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞。

（1）請膽大的幼兒做示范（34人），并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的

（2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進(jìn)行疏導(dǎo)討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？

①先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。

②進(jìn)去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。

③你就想里面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會害怕了。

④里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險(xiǎn)，這們也不會害怕。

（3）請?jiān)敢馊ゾ刃游锏挠變阂粋€一個爬進(jìn)山洞，每人只救一個小動物。

（4）教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動物。

（5）請膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、手電筒等）和好朋友一同進(jìn)山洞。

（6）教師夸夸救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子，獎勵小紅花。

三、教師幫助幼兒總結(jié)。

幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，教師：你們真厲害，遇到困難會自己想辦法，并且勇敢地克服困難，那在平時你們會遇到困難嗎？你會遇到什么困難，是怎么解決的？使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。

四、鼓勵幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣。

教師：現(xiàn)在，老師要問你們一個問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的？為什么不一個人睡？

教師：今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！

拖班音樂游戲教案：《小動物在哪里》

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供拖班音樂游戲教案：《小動物在哪里》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動目標(biāo)

1、通過游戲讓幼兒初步學(xué)習(xí)對唱的表演方式；

2、鞏固認(rèn)識小花貓、小白兔、小鴨子等動物的名稱；

3、體驗(yàn)與教師對答的快樂。

活動準(zhǔn)備

動物（小花貓、小白兔、小鴨子）胸卡若干，草地躲藏背景圖，小花貓、小白兔、小鴨子圖片；小花貓、小白兔、小鴨子、郵遞員頭飾各一個；一封信（貼有小花貓、小白兔、小鴨子）；花草場景若干、音樂帶。

活動過程

一、做律動《汽車開來了》進(jìn)入活動場地，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天天氣真好！我?guī)銈兊讲莸厣贤婧脝幔浚ê茫?/p>

教師帶幼兒做律動，然后請小朋友找個舒服的位置坐下。

二、以場景表演引入主題，讓幼兒學(xué)會朗誦歌詞，理解歌詞意思

師：剛剛郵差叔叔給我送來了一封信，信里說動物媽媽不見了它們的寶貝，到底誰不見了呢？（教師打開信）哦！原來是小花貓、小白兔和小鴨子不見了！我們把它找出來?。ń處煱研刨N在黑板一側(cè)）

教師出示躲藏背景圖，預(yù)先把小花貓、小白兔、小鴨子藏好

①師：我們先找小花貓？問問花貓?jiān)谀睦?。小花貓，小花貓，你在哪里?/p>

教師把小花貓變出來，扮小花貓的聲音，小花貓說：我在這里，我在這里，你好不好？

②師：我們再來問問小白兔在哪里。小白兔，小白兔，你在哪里？

教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說我在這里，我在這里，你好不好？

③師：還有誰沒找到??？（小鴨子），我們一起來叫叫小鴨子，看它在不在這里：小鴨子，小鴨子，你在哪里？

教師變出小鴨子，扮小鴨子的聲音，小鴨子說我在這里，我在這里，你好不好？

師：我們找到了誰啊？（小花貓、小白兔、小鴨子）

三、教師示范對唱歌曲，讓幼兒學(xué)會對唱的方式，熟悉旋律

①師：我來表演一首歌給小朋友聽，聽聽

教師完整地范唱一次整首歌曲。

②這首歌好不好聽?。孔屝游飦沓o你們聽?。ń處熓痉秾Τ枨?/p>

教師邊唱小花貓，小花貓，你在哪里？邊找小花貓；（請一位教師戴著小花貓頭飾跳出來回答：我在這里，我在這里，你好不好）

師：我們接下來找誰呢？一起叫小白兔出來吧。

教師邊唱小白兔，小白兔，你在哪里？邊找小白兔；（請一位教師戴小白兔頭飾跳出來：我在這里，我在這里，你好不好）

師：小鴨子跑到那里去啦？我們一起來叫它出來好不好？

教師邊唱小鴨子，小鴨子，你在哪里？邊找小鴨子；（請一位教師戴小鴨子頭飾跳出來：我在這里，我在這里，你好不好？）

四、教師與幼兒共同游戲，使幼兒感受游戲中的快樂

師：小動物唱得真好聽，今天請小朋友也來做小動物，一起來玩游戲好不好？（教師給幼兒分發(fā)胸卡）

大班社會活動教案 給小動物喂食

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“大班社會活動教案 給小動物喂食”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動目標(biāo)：

1．通過活動，了解幾種小動物喜歡吃的食物。

2．嘗試簡單的分類，萌發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

小狗過生日課件、常見小動物胸飾、動物喜歡吃的食物（自制）

活動過程：

一、導(dǎo)入討論。

1．播放課件小狗過生日。

師：今天小狗可高興了，因?yàn)榻裉焓撬纳?，它要請小動物們和它一起過生日。篤篤篤，有人在敲小狗家的門，我們看看有哪些小動物來了？

師：小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗說了一句話，你們知道它們對小狗說什么？（祝你生日快樂）

2．猜食物活動。

師：小狗聽了很開心，它請小動物們進(jìn)來，還拿出準(zhǔn)備好的食物招待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎準(zhǔn)備了什么好吃的？（幼兒自由回答）

3．繼續(xù)播放課件。

師：那我們來看看，我們猜的和小狗準(zhǔn)備的食物是不是一樣？猜對了沒有？小兔、小雞、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了。

二、情景游戲：教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。

1．出示小動物胸飾： 小朋友，你們想不想去小狗家過生日？這里有許多動物的圖片，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日，好嗎？我喜歡小鳥，我就戴上小鳥圖片當(dāng)小鳥。你們喜歡什么動物，就戴上自己喜歡的小動物圖片，就扮演什么動物。

2．小動物們準(zhǔn)備好了出發(fā)。看，小狗家到了，我們要有禮貌地敲門，見到小狗我們對它怎么說？（引導(dǎo)幼兒有禮貌地對小狗說生日快樂。）這是我們送給你的禮物。（引導(dǎo)幼兒有禮貌地對話）

3．小狗也給小動物們準(zhǔn)備好喜歡吃的食物，我們看看都有哪些食物？（引導(dǎo)幼兒說出食物名稱）

4．引導(dǎo)幼兒說說自己是什么小動物？喜歡吃什么？（師：我是小鳥，我喜歡吃小蟲子，小動物們看看你是什么小動物，你喜歡吃什么？）引導(dǎo)幼兒相互說說。

5．小動物們?nèi)フ易约合矚g吃的食物，并引導(dǎo)小動物們說我是**我喜歡吃**。

三、整理歸類。

1．師：小鳥吃得好飽啊！要休息一下了，小動物們，你們吃飽了嗎？那我們坐下來休息一下吧！

2．師：小狗給你們準(zhǔn)備的東西好吃嗎？誰來告訴我，你剛才吃了什么東西？誰和它吃一樣的食物？吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。

3．小鳥喜歡吃蟲子，還有哪些動物喜歡吃蟲子，請站起來。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧。

4．剛才，有小動物喜歡吃小草的，也有喜歡吃蟲子的，那有沒有喜歡吃肉的？喜歡吃肉的動物請上來，我給你們拍一張照片。（把喜歡吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐，并看看說說這些動物的名稱）

5．師：我們來看一看，還有哪些小動物？現(xiàn)在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲，也不是吃肉的，那它們喜歡吃什么食物？（啟發(fā)幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜歡吃什么）（播放課間，引導(dǎo)幼兒了解特殊動物的食物）

6．師：小動物們，今天在小狗家過生日開不開心？我們再帶小狗去外面做游戲，好嗎？（幼兒出教室，結(jié)束）