幼兒園大班教案

幼兒園大班英語謎語：Kangaroo。

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班英語謎語：Kangaroo”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園大班謎語兒歌：Kangaroo

活動目的：

1、初步學(xué)習(xí)謎語兒歌“pig”，能用“I have…”大聲地講述豬的主要特征。

2、能較正確地講述謎語兒歌“Kangaroo”。

活動準(zhǔn)備：在黑板的底部畫一條長長的柵欄，中間畫一條直線將農(nóng)場一分為二，在農(nóng)場的左上方分別畫太陽和月亮的標(biāo)記，袋鼠圖片。

預(yù)設(shè)活動過程：

1、復(fù)習(xí)兒歌“Horse”，仿編兒歌“Mouse”，練習(xí)horse和mouse的發(fā)音。

2、復(fù)習(xí)謎語兒歌“Kangaroo”。

T：（邊做動作邊念謎語兒歌）I am grey，I have a big pocket…What am I？

T：（出示袋鼠圖片）Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。

T&;am C：I have a big pocket ，I am …（兩遍）

3、邊念謎語兒歌“Pig”，邊用簡筆畫的形式畫出豬的特征，讓幼兒初步了解兒歌的內(nèi)容。

T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。

（畫兩只耳朵）I have two big ears。

（畫兩只眼睛）I have two small eyes。

（畫一個鼻子）I have one big nose。

（畫打勾的標(biāo)記）I say“Oink，Oink”。

What am I？Yes，pig。Follow me，please。

4、音樂游戲“On the farm”

延伸閱讀

幼兒園大班老師常用英語

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班老師常用英語”，僅供參考，大家一起來看看吧。

I. Reception入園接待

1. Hi! / Hello! 你好！

2. Good morning. 早上好。

3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，見到你真高興。

4. How are you? I am fine, thank you. 你好嗎？我很好，謝謝。

5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 請和媽媽/爸爸說再見。

6. Come in, please. 請進(jìn)。

7. Come on. / come here, please. 請過來。

8. Take off your coat. 脫掉外套。

9. Please put on your morning check- card. 請把晨檢牌帶好。

II. Group Activity集體活動

1. Are you ready? 準(zhǔn)備好了嗎？

2. Let’s start. 讓我們開始。

3. Who can tell me? / Who can answer me? 誰能告訴我？誰能回答？

4. Look at me. 看著我。

5. Look at the blackboard. 看黑板。

6. Be quite. / Keep quite. 保持安靜。

7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。

8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手舉起來 / 把手放下。

9. Stop talking. 別說話。

10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白嗎？

11. Read with me. 和我一起讀。

12. Return to your seat. 回座位。

13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。

14. Listen carefully. 仔細(xì)聽。

15. Listen to me. / Listen to the music. 聽我說 / 聽音樂。

16. Say it in English. 用英語說。

17. Do you know? 你知道嗎?

18. Let’s play a game. 讓我們來做游戲。

19. Let’s write / draw something. 讓我們來寫點(diǎn)什麼 / 畫點(diǎn)什麼。

20. Let’s dancing / singing. 讓我們來跳舞唱歌。

21. Let’s listen to a story. 讓我們聽個故事。

22. Let’s listen to the tape. 讓我們聽磁帶。

23. Let’s watch TV / a play. 讓我們看電視 / 看表演。

24. Let’s say it together. 讓我們一起說。

25. What did you hear? 你聽到什麼了？

26. Who has finished? 誰做完了？

27. Who want to try? 誰想試試？

28. How do you know? 你怎麼知道的？

29. Which one do you like? 你喜歡哪一個？

30. Put your hands on your knees. 把手放在膝蓋上。

31. Attention. 注意。

32. You are right. 你是正確的。

33. You are so good! 你真棒！

34. Paint it in red. 把它涂成紅色。

35. Open / close your book, please. 打開/ 合上你的書。

36. Don’t be afraid / shy. 別害怕 / 害羞。

III. Outdoor Activity 戶外活動

1. It’s time for morning exercises. 早操時間到了。

2. Let’s go out / outside. 讓我們到室外去。

3. Let’s go downstairs. 讓我們到樓下去。

4. Let’s play on the ground. 讓我們?nèi)ゲ賵錾贤妗?/p>

5. Line up. 排隊。

6. Two line. 2條隊。

7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下

8. Let’s go. 讓我們走。

9. Stop. 停。

10. Count off 報數(shù)。

11. Hurry up. 快點(diǎn)。

12. Be careful. 小心。

13. One by one. 一個接著一個。

14. Be slowly， take easy. 慢點(diǎn)， 別著急。

15. Don’t move. 別動。

16. Let’s have a race. 讓我們來個比賽。

17. Hand in hand. 手拉手。

18. Make a circle. 圍一個圈。

19. Jump on one foot. 單腳跳。

20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。

21. Run. 跑。

22. Wonderful! / Great! 太棒了！

23. You are the winner. 你是勝利者。

24. You are the first. 你是第一名。

25. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了嗎？/ 讓我們休息一下。

26. Let’s go back to the classroom. 讓我們回教室。

27. Don’t push other people / children. 別推別人。 / 別推別的小朋友。

28. Stop pushing. 不許推搡。

IV. Washing and Eating 講衛(wèi)生和進(jìn)餐

1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。

2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。

3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手間。

4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龍頭關(guān)了。

5. Show me your hands, are they clean / dirty? 讓我看看你的手干凈了嗎？ / 臟嗎？

6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴嗎？/ 你餓嗎？

7. Please take your cup. 請拿你的杯子。

8. Have some water. 喝點(diǎn)水。

9. It’s time for lunch. 午飯時間到了。

10. Don’t spill your foods on the table. 別把你的食物灑在桌子上。

11. Please finish it. 把它吃完。

12. Would you like some rice or soup? 你想要一些米飯還是湯？

13. Do you want to more? 你要加一些嗎？

14. Eat a little more. 在多吃一點(diǎn)。

15. Don’t play with your foods. 別玩食物。

16. Eat properly. 好好吃。

17. Are you full? 飽了嗎？

18. Wipe your mouth. 擦嘴。

19. Rinse out your mouth. 漱口。

20. Please keep the table clean. 請保持桌面干凈。

21. Let’s go out for a walk. 讓我們出去走走。

22. Is it delicious? 它好吃嗎？

V. Sleeping time and Tea time 午睡和午點(diǎn)

1. It’s bed time. 午睡時間到了。

2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脫衣服 / 外套 / 褲子 / 鞋。

3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 疊好衣服 / 外套 / 褲子，放好鞋。

4. Go to sleep. 睡覺。

5. Close your eyes. 閉眼。

6. Cover yourself up. 蓋好被子。

7. Put hands into the quilt. 把手放進(jìn)被子里。

8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起來。

9. Put on your clothes. 穿衣服。

10. Dress yourself. 自己穿衣服

幼兒園大班英語教案：Party

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班英語教案：Party”，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園大班英語教案：Party

Theme: Party

Su orting materials: tapes, cards, the

ghost’ coat , the magician’s

hat / bag/ stick , house models,

prize…

Teaching contents: prince , sheriff,

ghost, clow

Sentence : What ’s the weather

like today ?

Song: 《Party song》

Prince , sheriff, ghost, clown. one, two,

there, four, five sit down.

Prince , sheriff, ghost, clown. Five, six,

seven, eight sit down.

Teaching proce :

1.a.Greetings: Good morning ,everybody!

Look outside . What ’s the weather

like today ? Yes, it’s su y. When

the su y I ’m very ha y .

b.Warming up :

Well, well … We are ha y now.

Let’ play a game. Ok?

Up, up, up. Down, down, down .

Left, left, left. Right, right, right.

e a XX go go go ! (Go over there ,then teacher say :The mo ter is coming .Children must go back to their seats as quickly as they can .If someone go back slowly , he will be eaten by the mo ter .)

2. Directio :

(1)First teacher be prince /sheriff/ ghost/clown and do the action . Let them gue : who am I ? Then show them cards

let them gue .(The teacher become a magician .) the magician use :Abracadabra, one , two , three…Oooh! show the card for the children.

(2)Games:

a: Shaking

Show children. the magician’ bag and let them gue :what are they in the bag?

Invite one child come to the front . the kid and teacher catch the bag and shake

quickly. Then let he/she take out a card

and say : prince /sheriff/ghost/clow

b: Jumping

Invite one boy/girl come to the front.

The teacher say: I say the clown one

time ,you jump to the clown one time.

I say the clown two time ,you jump

to the clown two time. Make another

children clap hands and say the word.

(3)Song

a. At the first ,let the kids listen to the song and see the teacher ’s action.(1x)

b. Teacher teach them one sentence by sentence slowly.(1x)

c. let everybody sing this song.(3x-)

幼兒園大班英語教案：pig

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班英語教案：pig》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班英語教案：pig

Teaching style: New lesson

Teaching Time: One

Teaching aims:

1.To learn some new words about farm: mouse, pig, fox.

2.To learn a poem: These are grandma's gla es.

Language points: The new word and po e ive's.

Difficult points:

2.The poem: These are grandma's glasses.

Teaching aids: Computer, tape and some word cards.

Teaching methods: Communicative a roach

Blackboard design: These are Grandma's glasses.

Teaching ste :

Step1 Warm up:

1.Sing the song together "Head ,shoulders ,knees and toes".

Sing and do the action 2 times.

2.Listen and do the action :

Touch your nose/ head/ legs/ feet/...

Ask some to come to the front to act.

Step2 Review

T points to self and introduces:

This is my body. This is my head. These are my eyes...

Let's point to themselve and repeat.

Then ask some to introduce themselves in grou .

Step3 Look, listen and repeat.

Look at the screen: A car.

Let's look at the screen and gue what we'll learn this lesson.

1.Teach the words "pig". Read and repeat.

Then read one by one or read in pairs.

2.T asks "How do you go to a farm?"

can a wer with the words we've learnt before.

T elicits the new word "motorbikes" and let guess the meaning.

Read and repeat. Pay attention to the pronunciation of "pig".

3.T"Now let' go to the farm ,let's go to see the animals."

Let's guess the meaning of "animals".:"fox".

Read and repeat.

4.Show the slides of "pig, fox" ,read and repeat.

Pay attentio to the pronunciation of" mouse".

Step4 Read and repeat.

1.Look at the card and read the new words one by one.

2.Look at the some cards.

read in pairs. Check each other.

3.Look at the card: The farm.

Let's say out the words again.

4.Show the word cards one by one , let say out them as quickly as they can.

The Let's try to make some sentences with the new words in Chinese and English.

Step5 Say and do the action

Look at the card: The poem.

1.Play the tape, listen to the poem 2 times.

2.T says the poem sentence by sentence with actio :

For example:

These are Grandma's gla es: mime gla es on eyes.

This is Grandpa's hat: mime putting a hat on the hat.

Grandma, Grandma folds her arms: folds arms...

Let's guess the meaning.

3. Explain for the . Pay attention to "Grandma's/Grandpa's", give some other examples: Amy's..., Deming's..., my father's...

4.Teach the poem line by line.

5.Play the tape again, and let try to repeat several times.

Then clap and say together.

Grap the new words we've learnt today and try to say the poem fluently.

幼兒園大班英語教案：KFC

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班英語教案：KFC”，希望能對您有所幫助，請收藏。

Class: 5-6 year olds Instructor：崔明霞Time: February 3, 2009 Place: The Second Kindergarten in pujiangObjectives:1.To review the words “ hamburger, cola, ice cream, chicken” that we have learned.2. To introduce the new word “French fries”, the sentences “May I help you? I want…”and try to use the words and sentences.3.Be pleased to communicate with partners.Teaching Aids:1.Cards and models (hamburger French fries…)2.Tape and radio3.VCD4.An imitative situation of KFCTeaching Steps:1.Warming-up:①T: Let us go to KFC today, OK? K: OK!②To follow the music and review the song .③To act the song by yourself.2.Say about KFC foods①(show pictures)T: Now, we are in the KFC. What can you see from the picture?②K: (I can see the) hamburger/ice cream/chicken/cola…③To introduce French fries to kids.④Touch Game:Stick the cards everywhere in the classroom. For instance, teacher orders: “Jump to the French fries.” The kid jumps to the card with French fries and touch it.3.To buy KFC foods①To play the VCD, and present the dialogue(new sentences).W: May I help you? C: I want a hamburger.②To play the VCD again. Try to say follow the VCD and teacher.③T: Oh, I am hungry…(kids are waiters and teacher is the customer)4.Performance in the situation①In the imitative situation of KFC, kids act waiters/customers in pairs.②Practice the dialogue: May I help you? I want...③Teacher can help them, if they want.活動設(shè)計說明：KFC是幼兒很喜歡的快餐廳，他們對KFC的食物、環(huán)境等等非常的熟悉。因此，我從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣點(diǎn)出發(fā)，又結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計了本次活動。1、活動目標(biāo)的預(yù)設(shè)從知識、技能和情感三大領(lǐng)域出發(fā)，重在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。如活動目標(biāo)To review the words “ hamburger, cola, ice cream, chicken”，主要是感知一些常見的肯德基的食物的英文名稱，幼兒對此非常熟悉，因而能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。又如活動目標(biāo)Be pleased to communicate with partners，體現(xiàn)了對幼兒英語運(yùn)用以及交際能力的培養(yǎng)。2、活動內(nèi)容的選擇很適宜。第一，符合幼兒的興趣點(diǎn)、生活經(jīng)驗以及日常交際的需要。KFC是幼兒很感興趣的場所，他們對KFC的一切事物都非常熟悉，同時迫切地需要為他們提供英語交流的條件和機(jī)會。幼兒對薯條、漢堡、可樂、番茄醬等等詞匯的學(xué)習(xí)會很感興趣，活動的效果會大大提高。第二，順應(yīng)幼兒的認(rèn)知層次以及發(fā)展需求。大班幼兒在英語學(xué)習(xí)的過程中已經(jīng)開始需要感受具有實際語用價值的簡單的短句或者對話。盡管，幼兒在第一次的活動中還不能完全熟練地說出May I help you? I want...這樣的句子，但是我們可以讓他們結(jié)合情境感受句子的語音語氣，為下一次活動中進(jìn)一步的掌握作一個鋪墊。從而，遵循幼兒認(rèn)知循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。3、活動過程中注意語言的可懂性，堅持此時此地的原則。教師的語言輸入注意選擇幼兒身邊的事物。例如，KFC，waiter/waitress, hamburger and so on.當(dāng)教師將圖片呈現(xiàn)出來時，就激起了幼兒的共鳴。4、遵循興趣為先，感覺參與的原則。活動的過程中注重運(yùn)用各種圖片、模型、實物情境激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的直接興趣。如，在熱身運(yùn)動中，幼兒跟著音樂邊唱邊跳，接著出示可樂、薯條、漢堡、雞肉等等肯德基食物的圖片，一下子激起了幼兒對KFC的回憶，最后真實的情景中，不僅調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，而且?guī)椭變簩⒘?xí)得的語言運(yùn)用，并得以內(nèi)化。5、遵循理解先行，表達(dá)在后的原則。幼兒在語言習(xí)得的過程中，總是先聽再說。在本次活動Say about KFC foods的環(huán)節(jié)中，說說KFC的食物結(jié)束之后，教師沒有急于讓幼兒模仿新授的單詞，而是做了一個Touch the cards 的游戲，讓幼兒在反復(fù)地傾聽、操練的過程中，充分地把握這些的單詞的發(fā)音，了解這些單詞的意思。在呈現(xiàn)新的對話時，也一樣遵循了這樣的原則。先讓幼兒看VCD中的情景對話，接著由教師來引導(dǎo)幼兒表演，最后在實物情境中表演時，讓幼兒充分地、大膽地表達(dá)。6、活動過程中，強(qiáng)化有意義的功能性的交際活動。教師在幼兒習(xí)得一定的詞匯的基礎(chǔ)上，為幼兒提供了仿真的KFC餐廳，提供了漢堡、薯條、番茄醬等等實物的模型，創(chuàng)設(shè)了一個豐富的運(yùn)用語言的環(huán)境。在這個環(huán)境中幼兒通過扮演服務(wù)員與顧客，在鞏固所習(xí)得的詞匯和句子的同時，充分發(fā)揮了語言的交流的功能，促進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展。7、活動的各個環(huán)節(jié)中，采用了不同的方法或手段，為幼兒提供了多種體驗的方式。如在Warming-up中，幼兒邊唱邊跳，進(jìn)入了英語學(xué)習(xí)的氛圍。在Say about KFC foods中，幼兒通過游戲Touch Game鞏固和復(fù)習(xí)了新舊單詞。在Performance in the situation中，幼兒通過進(jìn)行角色的扮演，操練了新授的對話等等。豐富多樣的活動方法，在充分調(diào)動幼兒多種感官的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的主動性與積極性。8、在整個活動中，采用了集體、個別以及兩兩合作相結(jié)合的活動形式?；顒右婚_始復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞時，采取了集體復(fù)習(xí)的形式，便于幫助已經(jīng)遺忘的幼兒恢復(fù)記憶。在鞏固新學(xué)習(xí)的單詞時，教師以個別的形式，請幼兒進(jìn)行游戲Touch Game，便于了解幼兒間掌握的差異性，并幫助個別幼兒進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。在最后的情境游戲中，根據(jù)新學(xué)習(xí)的對話的特點(diǎn)，采用了兩兩合作的形式，在嘗試著運(yùn)用語言的同時，提高幼兒與同伴交往的能力。

幼兒園大班英語活動——打敗WOLF

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班英語活動——打敗WOLF”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班英語活動——打敗WOLF

教學(xué)目的：

1．通過游戲“打敗wolf”，復(fù)習(xí)第一冊部分(1～20)單詞，培養(yǎng)幼兒的聽力、分辨力；

2．培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神以及對英語的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

練習(xí)幼兒的聽力和分辨力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

森林背景、草叢、大樹一棵；

積木搭的房子、毛衣類時裝；

小猴、小狗、小貓、小鴨、小雞、小兔等的動物服裝；

手偶大灰狼的頭飾。

教學(xué)過程：

一、Miss Panda出場(夾著畫板)

T：Chick?

C：Here，Miss Panda，Chick，chick，piou，piou．(幼兒學(xué)著小雞的動作和聲音上場)

T：Hi，Chick．

C：Hi，Miss Panda．

T：Duck.

C：Here，Miss Panda Duck，duck，quack，quack，quack．(幼兒學(xué)著小鴨的動作和聲音上場)

T：Hi，Duck．

C：Hi，Miss Panda．

依次叫出Doggy，Kitty，Monkey(均要求幼兒扮演相應(yīng)的小動物)

二、變魔術(shù)

1．T：What color is it?

C：Red．(Yellow．／Green．)

T：Chick．Duck! Color the circle red．

Doggy，Monkey! Color the triangle yellow．

Kitty! Color the square green．

2．幼兒邊唱邊涂色

C：Red，red，red，red，red．

3．T：Pass me the red circle．

Close your eyes，Please．

B—la—b—la，b—la．

紅圓變成紅毛衣

T：look! A red sweater．

C：How beautiful!

幼兒說兒歌：

Sweater，sweater，a red sweater．

C：How beautiful!

幼兒說兒歌：

Sweater，sweater，a red sweater．

(教師把毛衣穿在小雞身上)

T：Pass me the yellow triangle．

Close your eyes，please．

B—la—b—la．b—la．

黃三角形變成黃背心

Look!A yellow vest．

C：How beautiful!

幼兒說兒歌：

Vest，vest，a yellow vest．(教師把黃背心穿在小狗身上)

T：Pass me the green square．Close your eyes．please．B—la—b—la．b—la．

綠方塊變成綠裙子

C：How beautiful!

幼兒說兒歌：

Skirt，skirt，a green skirt．(教師把綠裙子穿在小貓身上)

T：Now，lets play a game．Are you ready?

C：Yes．

音樂響，小動物進(jìn)行時裝表演

Monkey，Duck，Miss Panda說英語兒歌，并為他們鼓掌Wonderful．

(鏡頭切換)

三、快樂的大森林

T：Now，lets go for a walk．

大家唱Pong，pong，pong歌，來到大森林

Oh，how beautiful! Lets play．

小動物藏起，小白兔上場。

1．Rabbit：I am rabbit．Today，chick，Duck．

Doggy，Kitty，Monkey will come here，look! Chick is coming．

Chick：Chick，chick，piou，piou，piou．

Rabbit：Hi，Chick．

Chick：Hi，Rabbit．

兩只小動物做游戲：

A car，a car．

Car，car，car，

Di—di—di，

Ch．．．

Rabbit：Look! Duck is coming．

Duck：Duck，duck，quack，quack，quack．

Rabbit：Hi，Duck!

Duck：Hi，Rabbit，Hi，Chick．

三只小動物做游戲：

Turnip，turnip．

A big，big turnip．

Turnip，turnip，

A small turnip．

2．Wolf出揚(yáng)，小動物聽到The wolf is coming藏起

Wolf：I am hungry．

I want something to eat．

Oh，nothing．I have to leave．

(wolf走)

3．Rabbit，Chick，Duck出來，唱歌：

Eyes，ears，mouth，nose

Mouth，nose，mouth，nose

Eyes，ears，mouth，nose

Eyes，ears，mouth，nose

Rabbit：Look! Doggy is coming．

Doggy：Doggy，doggy，woof，woof，woof．

Rabbit：Chick

Duck：Hi，Doggy．

Doggy：Hi，Rabbit．Hi，Chick．Hi，Duck!

小動物做游戲：

A bus，a bus．

Bus，bus，bus，

Di—di—di．

Ch...

Rabbit：Look! Kitty is coming．

Kitty：Kitty，kitty，mew，mew，mew，mew．

大家：Hi，Kitty．

Kitty：Hi Rabbit．Hi，Chick．Hi，Doggy．Hi，Duck．

Rabbit：Come here．

One two one．

One two one．

One two，one two．

One two one．

指著小房子說兒歌：

A door，a door．

A red，red door．

A window．a(chǎn) window．

A green，green window．

A bed，a bed，

A big，big bed．

A pillow，a pillow．

A small，small pillow．

4．Wolf: The wolf is coming．小動物藏起

I am hungry．

I want something to eat．

Oh，nothing．I have to leave．

5．Rabbit：Come here．Look! Monkey is coming．

Monkey：Hi，Rabbit，Hi，Chick．

Hi，Duck．Hi，Doggy，Hi，Kitty．

大家說：Hi，Monkey．

大家一起做游戲：

Chick，chick，piou，piou，piou，

Duck，duck，quack，quack，quack．

Doggy，doggy，woof，woof，woof．

Kitty，kitty，mew，mew，mew，

Rabbit，rabbit，jump，jump，jump，

Monkey，monkey，come，come，come．

6．Wolf：The wolf is coming小動物藏起

I am hungry．

Ｉ want something to eat．

Oh．nothing．I have to leave．

7．小動物想辦法絆倒大灰狼，并用石頭打跑大灰狼

Wolf逃跑，小動物跳起舞來，Lets dance．Lets dance．La－la—la—la—la—la．

幼兒園大班快樂英語：動動動

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班快樂英語：動動動》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園大班快樂英語：動動動

Get on the bus ! Get off the bus !

Eat your cake! Drink your juice!

能聽指令做出動作get on\off the bus! Eat your cake !Drink your cake 。

能指出juice和cake。

體驗英語活動的快樂。

畫有cake和juice的卡片、閃卡、榔頭，磁帶。

一、Greeting.

Hello,LiLi!

二、Warm up（暖身活動）

Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down.

三、New Content.

1、教師先以圖片教小朋友bus。

2、Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互動 hitting game請幼兒做敲擊游戲。

3、學(xué)習(xí)cake juice

4、老師以動作顯示饑餓，引出詞組eat your cake。待蛋糕吃完，老師突然做嗌住狀，引出詞組drink your juice，并和小朋友互動。TPR 互動bomb game

5、Let’s play a game

a. Gue ing card

b.wolf 游戲

6、歌曲歌謠。復(fù)習(xí)所有學(xué)過的歌曲歌謠

四、結(jié)束Say”bye bye.”

幼兒園大班英語教案：These are...

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園大班英語教案：These are...，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園大班英語教案：These are...

教學(xué)名稱：英語

教學(xué)內(nèi)容：These are

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)It's 句型

2、學(xué)習(xí)These are 句型

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片若干，實物若干

教學(xué)過程：

1、Say good morning

2、T：What day is today？

3、What’s the weather like today？

4、Let’s do a worm up，ok？

You have one，I have one

Two little children see a big man

You have two，I have two

Four little children go to school

You have three，I have three

Six little children plant many trees

You have four，I have four

Eight little children stand at the door

You have five，I have five

Ten little children stand in a line

5、T：Ok，very good，give me five yeah！

6、出示第一張白色兔子圖片

T：What's this?

Yes,it's a ra it.Now read after me :It's a ra it

What color is it? Yes, it's white

7、出示第二張藍(lán)色兔子圖片

方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片

方法同上

9、引出句型These are

10、教念句型，并糾正不正確發(fā)音

11、T:Now let's have a rest,ok?

12、教師走到黑板后將畫有各種圖案的圖片扔出來，等幼兒幫忙拾起后，逐一問

What are these?引導(dǎo)幼兒回答These are

13、What are these?

C:These are horses.

Tet's act horses,ok?

These are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!

14: T:What are these?

C:These are ducks.

Tet's act ducks,ok?

These are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga

15:What are these?

These are birds.

What are these?

These are rats.

16:Now I ask a girl to a wer me,what are these?

Yes, very good,give me five,yeah!

17:Let's go to the zoo,ok?

幼兒園大班英語教案：How much

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班英語教案：How much，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園大班英語教案：How much

活動目的和要求：

1、復(fù)習(xí)句型：I put on my …I have …及兒歌“Traffic Lights”。重點(diǎn)練習(xí)句型：Show me a … How much

2、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、紅綠燈頭飾。錄音機(jī)、磁帶。

2、情景布置：商店（各種貨物）

活動與指導(dǎo)：

1、師生互相問好：“Good morning boys and girls.”

“How are you?” “Fine, thank you?！?/p>

“Nice to see you ?！?/p>

2、師生互動，復(fù)習(xí)兒歌《Very good》《Ha y》《Give me five》

3、組織幼兒做睡覺、梳洗、吃飯等動作，復(fù)習(xí)句型：Let’s go to bed. It’s one o’clock…It’s seven o’clock. Get up. I put on my shirt …I brush my teeth .I wash my face…I have breakfast…

4、師出示紅綠燈，提問：“What’s this?”It’s a red light.(yellow light\green light )

5、幼兒游戲：乘車。師扮司機(jī)，幼兒當(dāng)乘客。乘客逐一買票，詢問司機(jī)：“How much ?”司機(jī)回答后方可上車。放音樂，帶領(lǐng)幼兒做開汽車狀，練習(xí)兒歌：“Traffic Lights”

6、師帶領(lǐng)幼兒回座位坐好。出示貨架、貨物等，進(jìn)行情景表演。師扮售貨員，幼兒扮顧客。售貨員：“賣東西啦，快來買好東西啦！”顧客：“Please show me a ball(pencil\pear\book…) ”售貨員：“Here you are.”顧客：“How much ?”售貨員:“One yuan…”幼兒依次進(jìn)行練習(xí)對話。鞏固句型：Show me a…How much?

7、放錄音，帶領(lǐng)幼兒做動作結(jié)束活動。

幼兒園大班英語教案——小畫室

教學(xué)目的：

1．通過變換方式反復(fù)聽、說、玩各種游戲，讓幼兒掌握；

2．發(fā)展幼兒應(yīng)變反應(yīng)能力，培養(yǎng)其合作精神與競爭意識。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．掌握[z]、[θ]的正確發(fā)音；

2．掌握各種游戲的玩法與規(guī)則，特別是指四官游戲要用雙手去指；

3．邊貼邊說英語。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．訓(xùn)練幼兒快速粘貼四官的技巧；

2．用漢語糾正幼兒[z]的發(fā)音；

3．兩張無五官的娃娃臉譜、六個畫夾(內(nèi)有六張動物臉譜)、畫板一塊、大怪獸圖版四個、畫筆若干支、懸掛物若干個、四官歌的音樂磁帶

教學(xué)過程：

一、開始部分

T：Hi，children．

C：Hi，Miss Jiang.

T：Look，這就是我的小畫室，Please have a look．

C：OK．

(教師帶領(lǐng)幼兒參觀畫室)

(音樂漸起)

T：Ill sing a song．Listen and follow me，please．

(教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒指懸掛物的eyes，ears，mouth，nose．)

二、中間部分

T：我有一部新作品要給你們看，Come here，please，children．(按既定位置坐好)T(手指兩張娃娃臉譜)：Look(邊貼邊說)eyes，eyes，eyes．Please Listen to me and follow me．Eyes，eyes，eyes，eyes．(邊指邊說)

Look at my mouth．Eyes，eyes，eyes…Please say after me．Eyes，eyes，eyes．

T：今天你們也帶來了新作品，讓我看一看。

C：OK．(舉起畫夾)

T：Great! Who is it?

C：Monkey(Kitty or little bear)．

T：What are missing?

C：Eyes．

(幼兒合上作品，教師傾聽每個幼兒發(fā)音，及時給予糾正。)

(根據(jù)上述程序，依次教授ears，nose，mouth．)

T：現(xiàn)在我們拿筆把作品描一遍。Please follow me．(教師唱歌，幼兒仿做)

T：現(xiàn)在我們開一個小小作品展。(讓幼兒站成一排，教師逐個評價)

T：現(xiàn)在讓我們照照鏡子! Oh! Dirty! 讓我們一起洗臉。(教師邊洗邊唱，幼兒仿做)

T：Lets sing!(師生同唱)

三、游戲部分

Game：粘貼怪獸的eyes，ears，mouth，nose

T：我還有四幅新作品。Lets have a look．

T：Who are they?

C：大怪獸。

T(手指第一個怪獸)：whats missing?

C：Nose

T：Please stick and say．(一名幼兒粘貼，其他幼兒反復(fù)說nose)

(教師依上述程序讓幼兒邊貼邊說mouth)

T(手指第三個怪獸)：what are missing?

C：Eyes．

T：Please stick and say．(所有幼兒邊貼邊說eyes)

(教師依上述程序讓幼兒邊貼邊說ears．)

Game：與青蛙互指四官

T：Listen! 呱!呱!是誰?讓我們找找它。

T：Hi，Children!

C：Hi，F(xiàn)rog!

T：I say，you point．Touch your eyes，eyes(ears 0r mouth，nose)．

C：Eyes，eyes(eans or mouth，nose)

T：現(xiàn)在你們說，我指。

C：Eyes(mouth)

(青蛙故意摸不到，幼兒大喊)

C：Eyes，eyes...mouth...(直至摸到)

T：Please point in pairs

Game：幼兒兩兩互指，青蛙巡回與幼兒互指

T：Bye—bye，children．

C：Bye—bye，frog．

T：青蛙回家了，Lets go home!

四、結(jié)束部分

(音樂起)幼兒與教師邊唱四官歌邊下場

幼兒園大班英語教案——Moon & Star

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班英語教案——Moon & Star”，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園大班英語教案——Moon & Star

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)單詞moon，star

2．能夠理解和運(yùn)用詞組go to sleep，能夠理解并完整跟念兒歌。

活動準(zhǔn)備：

月亮、星星、云朵的圖片，玩具cat和baby

活動過程：

1．復(fù)習(xí)指偶游戲“This Is My Family”。

T：Eyes on me，please．Show me your hands．Well play the game“All the Family”．

2．出示圖片，帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)cat，baby，go to sleep的發(fā)音。

T：All the family go to sleep．Now。please look at the picture．Could you tell me who goes to sleep? Who are they?

C：Baby／Cat．

T：Yes．The baby goes to sleep．The cat goes to sleep．

3．出示moon，star圖片，讓幼兒根據(jù)圖片理解單詞含義學(xué)習(xí)單詞發(fā)音。

T：Please look at the picture．What’s this?

C：月亮。

T：Yes．Moon，moon．

T＆C：Moon，moon．(教師手畫弧形代表月亮)

T：Look，what’s that?

C：星星。

T：Yes．Star，star．

4．將moon，star的圖片分別藏到云朵后面，讓幼兒猜誰去睡覺了。

T：Ok．Look at the picture．Its cloudy．Now，(將星星放到云朵后面)the star goes to sleep．(將月亮也放到云朵后)The moon goes to sleep．Lets play the game“Who Goes to Sleep”．Close your eyes．(把星星或月亮放到云朵后)Open your eyes．Guess，who goes to sleep?

5．學(xué)念兒歌

The moon goes to sleep，

The star goes to sleep，

The cat goes to sleep，

The baby goes to sleep．

方法一：邊演示教具邊念兒歌。

方法二：邊動作演示邊念兒歌。

方法三：配音樂演示動作念兒歌。

6．結(jié)束

The moon goes to sleep．The star goes to sleep．The cat goes to sleep．My little baby also goes to sleep．Lets sing the song "My little Baby"．

幼兒園大班英語故事：動物的腳

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園大班英語故事：動物的腳”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園大班英語故事：動物的腳

一、活動目標(biāo)：

1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿。

2、鞏固復(fù)習(xí)英語單詞，并且能運(yùn)用到故事中。

3、豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

二、活動準(zhǔn)備：

背景圖、小動物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙 蠟筆。

三、活動過程：導(dǎo)入活動

1、復(fù)習(xí)雙語兒歌《拍拍手》。

朋友見面招招手，Hello！Hello！

歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！

謝謝謝謝握握手，Thank you！Thank you！

再見！再見！擺擺手！Goodbye！Goodbye！

2、游戲《猜猜這是誰的腳？》

（1） 在黑板上出示動物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）

（2） 請小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點(diǎn)說圖片上的動物是誰？（請小朋友猜一猜）

（3） 最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習(xí)。Good morning！chick！Good morning！Duck！Good morning！Cat！Good morning！Horse！

四、基本部分

1、今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。

2、提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀？

幼兒：（幼兒自由討論）

師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領(lǐng)大！它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什么本領(lǐng)？

（C）dcck說自己的腳的本領(lǐng)大？

（D）cat說自己的腳有什么本領(lǐng)？

（E）Horse說自己的腳有什么本領(lǐng)？

這時Cattle說走來語重心長的說：“什么”？它們聽了以后都怎么樣？請兩個小朋友來完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）

師小結(jié)：對了小動物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運(yùn)東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

師：Yes or no

幼：答yes

3、認(rèn)字（繼續(xù)講述一遍故事）（聽錄音）

4、你們還了解哪些動物的腳的本領(lǐng)嗎？（如大象的腳大而有力能運(yùn)木頭）

討論（自由討論）

集中：幼兒自由發(fā)言

小結(jié)：對了小動物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會變的更美好！

五、結(jié)束部分

延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎？好are you ready？ok！

幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）

幼兒園大班英語教案——拔蘿卜

幼兒園大班英語教案——拔蘿卜

教學(xué)目的：

1．教幼兒聽懂簡單的英語對話；

2．復(fù)習(xí)第一冊所學(xué)的兒歌；

3．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．所學(xué)兒歌的運(yùn)用；

2．表演：拔蘿卜。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．五顏六色的口袋(5個)，內(nèi)裝桃、香蕉、盤子、勺、公共汽車、小轎車(每人一份)、紅綠燈；

2．小蘿卜一個、大蘿卜兩個，頭飾；

3．場景。

教學(xué)過程：

一、上場部分

C：Piou piou piou。I am a Chick．

K：Mew，mew，mew，I am a Kitty．

D：Woof woof woof．I am a Doggy．

M：Jump jump jump，I am a Monkey．

P：讓我們學(xué)一學(xué)小動物的動作，OK?

C：OK!

Chick chick chick，piou piou piou。

Kitty kitty kitty，mew，mew，mew．

Doggy doggy doggy，woof woof woof．

Monkey monkey monkey，jump jump jump．

P：Children，have a rest．(休息一會兒)

二、游戲：神奇的口袋

P：Look! Here is a bag．a(chǎn) big bag．

Guess please，whats inside?

C：Banana．

P：No．

K：Turnip．

P：No．

D：Dish．

P：Yes．Dish．One for you．one for you…and one for you(分發(fā)盤子)

C：Thank you!

P：Not at all．

C：Oh! Its dirty．(盤子臟了)

P：Lets wash my dish．OK?

C：OK!

Dish，dish，wash my dish，sh—sh—sh(說兩遍)

Oh good! Dish，dish，a dish．

P：猜猜看，口袋里還有什么?

M：Car．

P：No．

D：Bus．

P：No．

K：Peach．

P：No．

C：Spoon．

P：Yes spoon．One for you。one for you…and one for you．

C：Thank you．

P：Not at all．

C：Look! 那邊有一些漂亮的口袋，讓我們看看。(取口袋回來)

P：Whats inside? Chick，tell me please．

C：No．Miss Panda，guess please．

P：Spoon．

C：No．

K：Turnip．

C：No．

D：Peach．

C：Yes，One for you，one for yo... and one for you．

P：Children，Lets eat.

P：Peach，peach，a peach，yum，yum，yum.

P：Kitty，whats in your bag? Tell me，please．

K：No．Miss Panda guess please．

P：Peach．

K：No．

M：Dish．

K：No．

C：Spoon．

K：No．

D：Banana．

K：Yes, banana．One for you．One for you... and one for you

P：Children．Lets eat OK?

C：OK! Banana banana，a banana．Yum，yum，yum．

P：Doggy．Whats in your bag? Tell me please．

D：No．Miss Panda，guess please．

P：Banana．

D：No．

C：Bus．

D：Yes，A bus for you，a bus for you... and a bus for you．

P：Children，讓我們玩開公共汽車的游戲，OK? Are ready?

C：Bus，bus，a bus．Di—di—di．

P：Look!讓我們玩“紅綠燈”的游戲，OK? (做游戲，兒歌)

P：Monkey，whats in your bag? Tell me please．

M：No，guess please．

P：Turnip．

M：No．

D：Bus．

M：No．

C：Car．

M：Yes．A car for you... and a car for you．

P：讓我們開小汽車，OK? Are you ready? Car，car. Car，Car，car，di—di—di．Car，Car．Car，car，Car，di—di—di—chi! (游戲：紅綠燈)

三、游戲：拔蘿卜

P：Look!

C：Turnip，turnip．(拔蘿卜)

C：Oh，small turnip!

P：Children，Let eat，OK?

P：Turnip，turnip，a small，small turnip．Yum，yum，yum．

四、短劇表演：“拔蘿卜”

所用句式：Pull up，pull up，one two three．Oh no!

Come Grandma (Monkey Kitty Doggy Kitty chick)come．

Coming．Coming．

五、結(jié)束部分

讓我們幫老爺爺、老奶奶把 turnip 送回家，OK? 教師與幼兒一起說兒歌下場。

幼兒園大班英語教案：Draw a line

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班英語教案：Draw a line》，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園大班英語教案：Draw a line

活動名稱：Draw a line

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容

2、學(xué)新詞新句

3、利用draw a ……造句子

教學(xué)準(zhǔn)備： 線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片

教學(xué)過程：

1、用英語日常用語進(jìn)行對話

——Good morning,How are you?What your name?How old are you?

2、出示所學(xué)過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進(jìn)行復(fù)習(xí) 3、出示短線（從一個口袋里慢慢拉出一條短線）教幼兒Line ，讓幼兒跟讀line, 提問Where is the line? Where？（讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine）尋找

4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short , short line , short line,邊教邊用手比畫。

5、出示黑板（簡略說明黑板的英語名稱）， 在黑板上畫條線，邊畫邊說draw draw draw a line ,

Draw, (做動作，讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw ，draw a line , Look, What's the shape ?（出示圓形的圖片）Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,

——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,

Ok,Who can try ? （老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle 時便說draw a circle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle）

6、再復(fù)習(xí)一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲。

7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD 聽音樂，邊學(xué)做律動邊慢慢地Go pee pee。

8、Class is over.

幼兒園大班主題英語游戲：Our City

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班主題英語游戲：Our City”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

幼兒園大班主題英語游戲：Our City

適應(yīng)年齡：大班

設(shè)計意圖：

主題《我們的城市》已經(jīng)在班級里轟轟烈烈的展開了。我們的孩子因此也熟悉了許多的建筑物（例如：東方明珠）和交通設(shè)施（例如地鐵、軌道等）。怎樣結(jié)合英語游戲?qū)⑺鼈冋夏?？針對大班孩子已具備一定的日常用語和簡單句型的對話能力，教師預(yù)設(shè)開展主題背景下的英語游戲。通過瑯瑯上口的數(shù)來寶和句型來幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固，同時采用游戲比賽的形式，體驗集體英語活動的快樂。

活動目標(biāo)：

1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。

2、在游戲鞏固單詞和句型（What do you like ? I like 、、、、、、）

3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽(yù)感。

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖

2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。

3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一

份），音樂，小紅旗若干。

活動提示：

一、熱身運(yùn)動

英語律動歌曲《One ,two !Open the door》

二、Happy English for a minute(快樂英語一分鐘！)

規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據(jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。

例如：A幼兒問：“How are you ?”（你好嗎？）

全班幼兒則回答：“Fine, thank you , and you ?” （我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）

A幼兒問：“I am fine ,too !”（我也很好）

價值取向：

1、鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時加強(qiáng)對個別孩子的指導(dǎo)。

三、 英語游戲：換位子

1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）

師問：“ What do you like ?” （你喜歡哪個地方？）

生答：“I like bank .”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的

小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。

2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。

四、小火車進(jìn)城了

1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌

2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“Where will you go ? ”幼兒回答：“I will go to the ……”

價值取向：

1、在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱，并鞏固句型：“What do you like ? I like...”

五、小小競賽場

1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍(lán)隊

2、規(guī)則： 教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片 哪一組的

人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補(bǔ)充扣一面）

3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導(dǎo)。

價值取向：

1、大班孩子的競賽心理強(qiáng)，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。

2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識。