幼兒園大班活動教案

大班主題活動：購物和觀看演出。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班主題活動：購物和觀看演出”，相信能對大家有所幫助。

［活動生成］幼兒常常會跟家人到商場購物，到劇場觀看演出。我們有時(shí)會看見個別幼兒在商場亂跑，隨意翻動貨架上的東西，在觀看演出時(shí)站起喧嘩，很影響公共秩序，并且不利于幼兒德育發(fā)展，所以我們設(shè)計(jì)了這個活動。

［活動目標(biāo)］1、親身體驗(yàn)購物和觀賞演出的過程，了解應(yīng)注意的事項(xiàng)。2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀習(xí)慣。

［活動準(zhǔn)備］小食品、小玩具、模擬小商場、木偶劇錄象。

［活動過程］一、購物活動1、導(dǎo)入活動：“小朋友有沒有跟家長到超市買過東西？今天，我們一起做買東西的游戲好不好？2、關(guān)鍵步驟：A、講解應(yīng)注意事項(xiàng)（不亂摸亂嘗散裝食品，不亂動玩具，付款后才能吃或玩。）B、開始游戲，請小朋友扮演顧客和售貨員注意禮貌用語。C、討論：哪個小顧客做得好？為什么？哪個售貨員做得好？為什么？如果你去超市回怎么做？總結(jié)成兒歌“超市里邊糖果香，玩具多彩又多樣。小朋友們不亂摸，付款之后才能嘗?！?、家園共育：家長帶孩子去超市時(shí)進(jìn)行隱性教育。

二、觀看演出1、談話導(dǎo)入：小朋友們?nèi)隹催^演出嗎？你當(dāng)時(shí)是怎樣作的？2、關(guān)鍵步驟：ａ、講故事《美美去看木偶劇》，問題：為什么要提前到場？看的過程中為什么要關(guān)手機(jī)？為什么不能大聲招呼伙伴？小朋友還應(yīng)該注意什么呢？B、總結(jié)：一切公共場所都有相應(yīng)的禮儀要求，我們要遵守這些規(guī)則和要求，著叫做“講公德”。C、編成兒歌，請小朋友打快板朗讀“觀看演出提前到，關(guān)掉手機(jī)快坐好。節(jié)目演完要鼓掌，離劇場時(shí)靜悄悄?！保?、家園共育：請家長帶幼兒觀看一次演出，注意幼兒表現(xiàn)。及時(shí)反饋給老師。

［活動反思］1、公共場所禮儀習(xí)慣的形成不是一節(jié)課所能完成的，是長期言傳身教的結(jié)果。公共場所禮儀還包括乘車、乘電梯、游公園禮儀等，我們都在日常生活中滲透，家長在生活中樹立正面榜樣，孩子們進(jìn)步也很快。2、我們還把公共場所禮儀行為編成了“三句半”讓孩子在課間練習(xí)，他們很喜歡。現(xiàn)在，每當(dāng)上樓時(shí)他們就自語“上下樓梯靠右走，亂跑亂撞可不要?！泵康娇垂?jié)目結(jié)束他們就鼓掌，離開時(shí)把小食指放嘴邊說“噓------靜悄悄。”3、俗語說“教婦初來，教子?jì)牒ⅰ?，相信從小養(yǎng)成的好習(xí)慣會使他們受益終生。

相關(guān)知識

大班主題活動總結(jié)

撰寫各類文檔是我們工作中必不可少的部分，人們對范文的價(jià)值理解得越來越深入。還有哪些范文是你沒見過的？88教案網(wǎng)編輯為您搜集整理了“大班主題活動總結(jié)”的相關(guān)資訊希望對您有所啟發(fā)，下列信息僅供參考請大家仔細(xì)閱讀！

大班主題活動總結(jié) 篇1

為提高全體師生法律意識，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)潯中中心小學(xué)的通知精神，開展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動。各項(xiàng)活動的開展，使全體師生增強(qiáng)了憲法意識和法制觀念，逐步提高了他們的法律素質(zhì)，我們的具體做法如下：

一、開展“四個一”活動

1、致家長一封信；

2、聽一次法制報(bào)告（請法制副園長作法制報(bào)告，4月中旬）；

3、家教欄集中宣傳一次；

4、制作一張法制宣傳報(bào)（大班年段）。

二、加強(qiáng)宣傳

1、各班結(jié)合班級實(shí)際情況，主題教育，圍繞《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理?xiàng)l例》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律常識，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識、提高分辨是非的能力。

2、利用各種媒體，如校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和展板，進(jìn)行積極宣傳；同時(shí)向各大報(bào)刊電臺積極投稿，宣傳幼兒園在法制宣傳方面的經(jīng)驗(yàn)和好的作法。

總之，通過各種形式活潑多樣的連續(xù)法制教育，使全體師生提高了法律意識，增強(qiáng)了法律觀念，加強(qiáng)了自我防范的意識。

語言與思維有著密切關(guān)系，同為智力與創(chuàng)造力的重要因素人們?yōu)槭裁茨芡ㄟ^交談、通信等語言活動來交流思想呢？就是語言和思維之間有著密切的關(guān)系。首先，語言活動離不開思維，語言不是空洞的聲音或字形集合，而是有確定意義的心理現(xiàn)象。語言的意義不是別的，正是思維的內(nèi)容或結(jié)果，思維的水平，往往影響著語言的水平。并在語言表達(dá)方面除以上原因外我班幼兒還存在以下幾個問題：

一、班級中總會存在那么幾個沉默寡言的幼兒，無論是語言活動中還是日常生活中，不管教師怎么引導(dǎo)，怎樣激發(fā)興趣，他們最多就是認(rèn)真的傾聽，而不愿意積極地參與和模仿。

二、在語言活動過程中，如果遇到幼兒感興趣的一些故事、兒歌等，幼兒愿意傾聽，但是有的幼兒活動參與性很強(qiáng)，有的幼兒卻不理會成人的提問。

三、幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下集體看書，并且有很強(qiáng)的興趣，但是還沒有養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣，在讓幼兒自己看書時(shí)，很多幼兒就是拿到書之后一下子就看完，有些幼兒根本連翻都不翻，就開始折、撕書本。四、托班幼兒的語言活動融合在一日活動的各個環(huán)節(jié)，除了正常的語言活動之外，在日常生活中的語言教育也是非常重要的，但是日常生活中的語言教育隨機(jī)性較大，不夠細(xì)。

同時(shí)在日常生活中，我們老師堅(jiān)持運(yùn)用普通話，還注重了幼兒一日的隨機(jī)教學(xué)，如：幼兒洗手時(shí)，我會在旁邊親切地說：“小手小手搓一搓，洗一洗、沖一沖、擦一擦”，幼兒由于在特定的環(huán)境中常受到這樣的'語言刺激，他們很自然地就接受了這些話，而且樂意邊洗邊說，效果很好。

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。

本學(xué)期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實(shí)踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)，我有時(shí)說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。

大班主題活動總結(jié) 篇2

“三八婦女節(jié)”主題活動是活躍女職工文化日。下面是小編向大家推薦的婦女節(jié)主題活動總結(jié)。我希望我能幫助你。

第一部分：大班婦女節(jié)主題活動概述

今年是三八國際勞動?jì)D女節(jié)xx周年，為紀(jì)念這一具有歷史意義的節(jié)日，全面貫徹黨的婦女政策，營造濃郁的節(jié)日氣氛，豐富女職工的業(yè)余文化日子，激勵廣闊女職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態(tài)在本職崗位上建功立業(yè)，依照縣教育工會的工作部署，并結(jié)合自身實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，開展了豐富多彩、生動爽朗的集體項(xiàng)目，取得了較好的效果?，F(xiàn)把活動事情總結(jié)如下：

1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極營造濃厚的節(jié)日氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對組織三八節(jié)活動高度重視。在三八節(jié)前夕，為活躍女職工的文化日子，以慶三八節(jié)為契機(jī)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和倡揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，制定了女職工活動打算，從打算、經(jīng)費(fèi)、活動安排等方面，都作了具體部署和安排，活動期間，我校領(lǐng)導(dǎo)從工作的百忙中抽出時(shí)刻親臨現(xiàn)場，讓所有參與活動的女職工備受鼓勵。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)，樹文明新風(fēng)

1、利用三八節(jié)那個大好時(shí)機(jī)，召開座談會，了解女職工的愿望和要求，以組織關(guān)愛解女職工之困擾，調(diào)動女職工干勁，使她們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作之中，爭當(dāng)新階段的巾幗英雄。

2開展健康文明的娛樂活動。我校工會充分發(fā)揮女職工的積極性，舉辦了文體活動(1)展歌喉，唱心聲。(2)趣味帶球跑。在活動中，女職工互相追趕，爭當(dāng)?shù)谝?，增?qiáng)競爭意識和團(tuán)隊(duì)意識。

這項(xiàng)活動雖然很簡單，但意義重大。女教職員工對此也很感興趣，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但這也凸顯了一些令人不滿意的地方，例如，對女性工作人員的關(guān)注不夠持久。下面，我們爭取做到對女教職工的關(guān)懷別只停留在三八這一天，在平時(shí)多做一些工作，特別是維護(hù)婦女人合法權(quán)益上工會還要下大力氣，讓女教職工的合法權(quán)益別受傷害，為構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍做出貢獻(xiàn)。

第二部分：大班婦女節(jié)主題活動概述

一、基本事情

1、開展宣傳活動。以會議、絡(luò)、板報(bào)等為媒介，廣泛開展男女平等基本國策、馬克思主義婦女觀、《婦女權(quán)益保障法》、《婦女進(jìn)展綱要》等為要緊內(nèi)容的各類宣傳教育活動。積極開展“三八”維權(quán)周活動，大力宣傳婦女先進(jìn)典型和婦女工作取得的成績。

2、開展形式多樣活動。舉辦座談會、積極參加了區(qū)教體局工會組織的慶祝國際勞動?jì)D女節(jié)xx周年毽球大賽、 全園性的女職工素養(yǎng)提升大說堂活動(4月13日)、購買了《牽手幸?！?、《擁抱歡樂》兩本書，參與了書香三八讀書征文活動、減壓松筋健身快樂一日游、開展博山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園文明家庭第二屆魅力教師?漂亮母親評選活動，如今正在評選中。

二、活動要緊特色

1、形式新穎。幼兒園每年慶三八活動都有創(chuàng)新，活動新穎，寓教于樂，尤其是座談會結(jié)合了廉政文化進(jìn)家庭活動的開展，改變單純的說教方式，任翠華園長的發(fā)言如數(shù)家常，親切風(fēng)趣，又富有激勵作用，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員都為女教職工送來了真誠的未動分毫祝愿。女教職工發(fā)言積極，毛遂自薦，主動承當(dāng)組織小組活動的任務(wù)，如各班組長，她們在座談會上倡議全體女教職工行動起來，加入到我健康，我歡樂的行列中來。

使協(xié)會的工作人員深受鼓舞和感動。

2、主題鮮亮。特別是“三八”系列活動的策劃，充分體現(xiàn)了幼兒園工會的特點(diǎn)和創(chuàng)先爭優(yōu)的主題。在服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)婦女人基礎(chǔ)上突出昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn)的時(shí)代精神及健康明快、快樂和諧的群眾文化特點(diǎn)。

3、《牽手幸福》是一本關(guān)心女性幸福與成功的智慧書、勵志書?！稉肀g樂》歡樂，是一種良好心境，是一種樂觀心態(tài)，是女的千金難買的財(cái)寶，更是一種日子和工作的方式。魅力教師，漂亮母親的評選，激勵教師教學(xué)當(dāng)能手，家中賢內(nèi)助，日子添陽光。

三、活動經(jīng)驗(yàn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視?；顒拥玫搅擞變簣@黨支部和管理部門的大力支持。在一系列活動中，黨政領(lǐng)導(dǎo)來到現(xiàn)場指導(dǎo)和參與活動。

2、籌劃嚴(yán)密。幼兒園黨政工聯(lián)合積極策劃，精心安排，精密部署，及時(shí)召開特意會議發(fā)動宣傳，各項(xiàng)活動專人專抓，有詳細(xì)的活動方案、組織有力，措施到位，成效顯著。尤其是減壓松筋健身快樂一日游，讓教員工工們享受到作為女性的幸福和歡樂，感覺到幼兒園對教員工工的關(guān)心和保護(hù)，一日游是特別受到女性們的愛慕，它別僅可消除疲老，促進(jìn)血液循環(huán)，加速人體的新陳代謝，還軟化肌膚，達(dá)到美容的效果。

大伙兒都玩得十分盡興。一天的活動別僅讓女同胞們放松了心情，也加深了同事之間的友誼，感覺到了節(jié)日帶來的歡躍和快樂，大伙兒把歡聲笑語留在了田野，把春天的氣息和精氣神帶回了幼兒園。

總之，三八國際勞動?jì)D女節(jié)， 它體現(xiàn)了社會對女性的關(guān)愛、尊重和理解;充滿了溫馨、體貼和愛心;帶給我們的是輕松愉快、自尊自信、樂觀向上的精神。更是我園全面貫徹降實(shí)黨的十八大精神，深入實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀、幼兒園工會將充分帶動全園教職工的主動性和積極性，為幼兒園的和諧進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三章大班婦女節(jié)主題活動總結(jié)

三月，是一具繁花似錦的季節(jié)，是一具播種漂亮希翼的季節(jié)，是一具孕育豐碩果實(shí)的季節(jié)，我班的三十四位家長與孩子相約在幼兒園度過一具積極而又故意義的三八婦女節(jié)。首先，我們祝賀今天來到這里的所有母親們，祝她們節(jié)日快樂，健康美麗。隨后介紹我們班的兩位老師，羅瑩瑩老師做了自我介紹，讓家長對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，取得了教育共識。

活動正式開始，孩子們?yōu)閶寢尗I(xiàn)上了一首《我的好媽媽》的歌曲，繼續(xù)進(jìn)行了五個一活動，給媽媽一具吻，給媽媽一具熱情的擁抱，對媽媽說一句溫馨絲毫未動的話，喂媽媽吃一片愛心水果，為媽媽做一件力所能及的事。最后進(jìn)行手工制作;我最可愛的媽媽，孩子們在媽媽的協(xié)助下做出了雞蛋畫，將心目中的媽媽裝扮得漂美麗亮。

經(jīng)過此次活動，讓孩子們進(jìn)一步了解了三八節(jié)的意義，理解了媽媽愛的付出，無私與辛勞，孩子們用自己的方式表達(dá)出了對媽媽、奶奶、外婆及老師們的愛。此次活動的主旨是讓我們的孩子們體味愛，同意愛，更讓我們的孩子們學(xué)會去愛他人，從小擁有一顆善良感恩的心。

節(jié)日教育是幼兒園教學(xué)的重要活動之一，經(jīng)過活動能夠進(jìn)一步擴(kuò)展孩子們的知識面，拓展視野。今后，我們將在這些活動中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使之越來越好。

二十周年同學(xué)會邀請書

當(dāng)我想你的時(shí)候……

二十年，二十年！從今年到2010年，我們從城關(guān)中學(xué)畢業(yè)已經(jīng)快二十年了。

一別二十載,荏苒別惑年！曾經(jīng)的同窗好友,你在**？

過得還好嗎?一具個有些忘卻,而又曾經(jīng)熟悉的名字.不管你日子在本市,或身處異鄉(xiāng);不管事業(yè)輝煌,依然臨時(shí)失意;不管身居要職,依然一介布衣;也別論你多么閑暇,或何等繁忙.

你終究可不能不記得同桌的他(她),還有睡在你上鋪的兄弟...

可不能不記得名中,不記得這個年代.那兒有驛動的青年的麻煩;放縱的青春的激情,追逐過浪漫的戀情,蘊(yùn)藏過暗戀的甜蜜.也許你把這一切都冰封雪藏,悄悄期待著重逢的春光.

和你一樣,多少次夢里相聚,多少次心馳神往."再過二十年,我們再相會",為了我們曾經(jīng)的約定,來吧,友愛的同學(xué),讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情與希翼變成現(xiàn)實(shí);讓我們放飛心中的希翼,共同期待人一輩子的第二次握手,讓我們走到一起,重溫那些一起走過的生活,縱情享受老同學(xué)相聚的溫馨.請你參加城關(guān)中學(xué)**屆

1、 二班同學(xué)，聽著久違的聲音，看到曾經(jīng)熟悉的日子真的笑了

二十年的歲月，同學(xué)們一路走來，風(fēng)雨無阻，收獲了許多的成績，也飽受了無盡的滄桑。大伙兒一起互相訴說會面的興奮，傾訴二十年的記憶；學(xué)生緊握著恩師的手，衷心未動分毫祝愿老師安康；恩師端詳著學(xué)生的臉，欣喜我們的成長；也有交流互相尋找聯(lián)系之艱苦，輾轉(zhuǎn)赴約之路線……

你會來嗎?幾十雙一如當(dāng)年熱切而期盼的雙眼,幾十顆一如當(dāng)年火熱的心在等待......,如此難得的歡聚,會因您的缺席而黯然失色,更會令我們黯然神傷.

希望您早日安排，按時(shí)赴約，盡快回復(fù)

當(dāng)我想你的時(shí)候，我的心在顫抖；

當(dāng)我想你的時(shí)候，你聽說過嗎

大班主題活動總結(jié) 篇3

一. 建立健全各項(xiàng)安全管理制度

我園成立了由園長負(fù)責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案，即防火災(zāi)、防觸電、防燙傷、防中毒、防走失，制定崗位責(zé)任定期進(jìn)行安全檢查并做記錄，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)匯報(bào)立即解決。

二. 加強(qiáng)安全教育，提高安全意識

老師將安全與一日活動緊密結(jié)合，針對可能遇見的安全問題，隨時(shí)隨地提醒幼兒如何保護(hù)自身安全，如外出和媽媽走散時(shí)不跟陌生人走，懂得不能隨便離開集體和大人，游戲和戶外活動時(shí)需要排隊(duì)，知道你先我后，讓孩子間互相監(jiān)督，教育幼兒不把小顆粒物品等塞到口耳鼻，電源插座必須高于一米七，發(fā)生緊急情況時(shí)撥打緊急電話，并在假期前發(fā)放致家長一封信提醒家長注意孩子假期安全，最大限度消除不安全因素。

三. 加強(qiáng)管理落實(shí)措施，把好晨午檢關(guān)以及食品安全關(guān)

為了杜絕不安全因素，每日上下午各安排一名老師在園門口值日，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，凡來外人必須問清并登記，堅(jiān)持有孩子在園時(shí)園門口必須有人值日或門必須上鎖，謝絕車輛入園。食品安全是幼兒園的一個重要環(huán)節(jié)，食堂工作人員堅(jiān)持持證上崗、每年體檢，嚴(yán)格把好采購關(guān)，做到定點(diǎn)采購索要憑證，嚴(yán)禁購買腐爛變質(zhì)食品及原料，做好每天食物留樣，同時(shí)嚴(yán)把廚房關(guān)，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入廚房，并做好廚房用具的消毒工作。

安全工作是幼兒園所有工作的重中之重，為了每一個小生命能夠茁壯成長、每一個家庭充滿歡笑、整個社會充滿和諧，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷完善。

大班主題活動總結(jié) 篇4

眼睛是心靈的窗戶，是獲得外界信息的重要窗口。預(yù)防近視也是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要組成部分。為迎接第xx個“全國愛眼日”的到來，培養(yǎng)幼兒愛眼、護(hù)眼的好習(xí)慣。近日，外岡幼兒園開展了以“呵護(hù)眼睛，從小做起”為主題的愛眼護(hù)眼系列活動。

為了讓幼兒了解愛眼護(hù)眼的相關(guān)知識，小中大班教師根據(jù)不同幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題活動。小班幼兒通過觀看《保護(hù)我們的大眼睛》宣傳片，感受到眼睛對我們的重要性；中班幼兒通過“yes or no”“兒歌我會念”“蒙眼搭積木”等游戲了解一些保護(hù)眼睛的方法；大班幼兒閱讀了繪本《眼睛的故事》，并且用熟悉的樂高積木構(gòu)建出了如何保護(hù)眼睛的場景。

幼兒園通過微信公眾號推送《保護(hù)我的小眼睛》，讓每個家庭能在家里指導(dǎo)幼兒保護(hù)眼睛；6月6日晚，各班家長和幼兒一起在線上收看愛眼日科普直播，了解愛眼護(hù)眼理念，科普近視防控知識，讓每個家庭一起關(guān)注孩子眼健康。　保健教師組織全園幼兒進(jìn)行視力檢查，并及時(shí)把幼兒的視力情況反饋給家長，請家長指導(dǎo)孩子學(xué)會正確用眼，保護(hù)視力，家園合作，共同促進(jìn)幼兒健康視力。

通過本次活動的開展，不僅豐富了萌寶愛眼護(hù)眼的安全知識，提高了他們的愛眼護(hù)眼意識，也有助于培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，真正讓呵護(hù)眼睛從小做起。

大班主題活動總結(jié) 篇5

為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹立文明和諧節(jié)日新風(fēng)尚。根據(jù)市縣教育局關(guān)于在全市中小學(xué)校開展“我們的端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動的決定，我x幼兒園開展了一系列端午節(jié)主題活動：

1. 各班通過視頻和繪本故事引導(dǎo)孩子了解端午節(jié)等節(jié)日文化的起源和風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)愛國主義情懷。

2、各班小朋友以不同的形式開展了端午節(jié)主題活動。有的用捻繩編織成五顏六色的繩索，寓意驅(qū)邪迎吉祥；有的做小香包，寓意端午節(jié)避邪驅(qū)邪，點(diǎn)綴； ，品嘗端午美食；有的班級用彩紙折小龍舟，在水池里快樂地玩耍。幼兒園里還有一群小龍舟使者。他們把家中的艾葉帶到幼兒園，放在幼兒園各個活動室門口，為每個班級的孩子送上端午的祝福，慶祝端午的到來。師生共同搭建室內(nèi)外環(huán)境，營造濃厚的節(jié)日氣氛。

3、精心組織孩子和老師們在節(jié)日期間給粽子洗額頭、包粽子、吃粽子，品嘗自己親手制作的各種粽子。在此過程中，充分體驗(yàn)和了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真的很喜歡我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子會送到廚房做飯。下午，我們將品嘗香噴噴的粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的樂趣！

在此次活動中，孩子們不僅了解了端午文化，還對中國傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的了解，在包粽子的過程中豐富了孩子們的生活體驗(yàn)，還經(jīng)歷了端午節(jié)。的幸福。

大班主題活動總結(jié) 篇6

主題：拜訪大樹

班級： 大一班

執(zhí)行者：林彩云、陸寧

時(shí)間：2019年10月12日-11月15日主題設(shè)計(jì)與思考：

一、主題由來：

您曾在樹下聽了鳴叫、小鳥唱和而沉沉睡去，還是卷起一葉樹笛，與風(fēng)中樹枝合奏？

樹木不僅為我們提供了生活的需要，也給我們帶來了美好的童年回憶。一棵樹就是一個小小的生態(tài)區(qū)。它包含并孕育了許多其他生命。

我們希望能為孩子們提供一個親近數(shù)、了解它、甚至愛上它的機(jī)會。我們將盡其可能的讓孩子看到、聽到、問道、摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹，讓幼兒和樹有從容相處的時(shí)間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力，去發(fā)現(xiàn)輸?shù)姆N種樣貌與內(nèi)涵?？傊?，不僅要讓孩子們探索樹木的自然環(huán)境時(shí)鐘，更要讓他們喜歡用藝術(shù)的形式表達(dá)對樹的理解，讓他們真正與樹交朋友。

二、主題活動目標(biāo)：

1、養(yǎng)成節(jié)約愛惜紙張的習(xí)慣。

2比較不同特征的葉子，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

三。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神。

4感受**的節(jié)奏，用**做不同的動作。

5感受創(chuàng)造和探索自己的樂趣。

6感受故事中人物之間溫暖的情感交流。

三、主題思考網(wǎng)絡(luò)：

樹葉拓印

葉子拼貼樹皮畫畫

繩結(jié) 美化環(huán)境葉子會跳舞

減少噪音大樹在唱歌

凈化空氣葉子鳥

保持水土種子的成長

樹的姿態(tài)落葉樹

大班主題活動總結(jié) 篇7

在假期活動中，學(xué)生將實(shí)踐活動通過過程記錄、心得體育、讀書筆記、實(shí)物、制作作品、家長反饋等成果交回學(xué)校，學(xué)校并對活動的先進(jìn)事跡進(jìn)行總結(jié)和表彰，使本次活動取得了圓滿的成功。

通過本次主題教育的開展，我校陽光假期活動取得了良好的效果，學(xué)生的各種能力得以彰顯。學(xué)生創(chuàng)新能力得到提高。在陽光假期中，學(xué)校以成立假日科技小分隊(duì)、開辟假日科技活動基地等各種形式開展了系列科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)了孩子們的動手動腦和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心與愛心?！瓣P(guān)愛他人，關(guān)注社會”是貫穿“陽光假期”工作方案的德育理念。在“做個好孩子，學(xué)會關(guān)愛父母”思想的指導(dǎo)下，陽光假期中孩子們拿起了拖把、端起了盆子、舉起了衣架。

家長們覺得孩子懂事了，家庭更幸福更溫馨了。學(xué)生實(shí)踐能力得到提高。孩子們通過在社區(qū)的實(shí)踐活動中、在商場、餐廳等服務(wù)崗位的體驗(yàn)、在擔(dān)任社區(qū)負(fù)責(zé)人的角色嘗試中，真正的融入了社區(qū)、了解社會。學(xué)生認(rèn)識社會的能力得到了提高。“陽光假期”的活動中有一些主題生動、鮮明，內(nèi)容新穎，符合兒童特征，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、體驗(yàn)為主的亮點(diǎn)活動頻頻閃現(xiàn)，孩子們在活動中近距離地接觸社會、了解社會，表現(xiàn)出了高度的社會責(zé)任感。為課改中學(xué)生評價(jià)多元化提供了新思路。通過“陽光假期”活動的開展，部分學(xué)校在學(xué)生評價(jià)機(jī)制改革方面進(jìn)行了新的嘗試，為許多學(xué)校的課改工作提供了學(xué)生評價(jià)多元化的新思路。

大班主題活動總結(jié) 篇8

幼兒在進(jìn)入大班以后，語言表達(dá)能力也得到不斷的提高。為了提高幼兒的表現(xiàn)能力和大膽流利的向同伴表達(dá)自己的想法。所以我們準(zhǔn)備了本次的主題活動。通過本次主題的開展，孩子們知道了自己是人群中的一個，是一個大集體中的一員。同伴之間的了解更加深入，同時(shí)也體驗(yàn)到了和大家做朋友的快樂。開展的過程中，孩子嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒和想法，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為，并發(fā)現(xiàn)了自己身體的變化。例如我變胖了，長高了，開始換牙了。

在活動的過程中，我們先引導(dǎo)幼兒讓他們用禮貌用語與其他的小朋友問好，然后開始自我介紹。先說名字、年齡、屬相、所在學(xué)校以及班級、和興趣愛好，然后給大家來一個才藝展示，在展示才藝的時(shí)候要讓幼兒注意面部表情，神態(tài)以及動作的協(xié)調(diào)性。最后用禮貌用語結(jié)束自我介紹。

通過本次的自我介紹，我感覺平時(shí)不太愛說話的小朋友也在積極表現(xiàn)，他們也想通過這次特殊的'自我介紹來表達(dá)自己的想法。更加了解自己的同伴。膽小的幼兒不在膽怯，不會說話的幼兒現(xiàn)在的語言表達(dá)能力也不斷的得到提高，不像以前那樣說話都說不完整。不太愛交朋友愛獨(dú)自一人玩的幼兒現(xiàn)在也能與同伴進(jìn)行合作，而且性格也開朗了許多。我覺得這是一個很好的開始。本次的主題活動開展的也很有意義。

大班主題活動總結(jié) 篇9

雖然窗外寒氣逼人，但昌樂育才幼兒園的每個教室里卻是溫暖喜氣，原來這里正在進(jìn)行著結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”開展的包餃子親子活動?！岸恋剑运湣笔侵腥A民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。在活動現(xiàn)場，家長和孩子們共同配合，一起和面、揉面團(tuán)、搟面皮、包餃子，一會功夫，就一起包好了許多餃子。

“作為我們家長來說，平時(shí)極少有時(shí)間陪伴孩子，尤其是中午，孩子都是在幼兒園吃飯睡覺，基本沒有機(jī)會給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這次活動剛好給了我們家長這個機(jī)會，尤其又是趕上了冬至，我們家長可以和孩子聚在一起，做一頓午飯，包一次水餃，看到孩子們開心，我們家長心里也是特別高興。非常感謝幼兒園能給我們提供這樣一個親子相聚的機(jī)會?！毙∨笥鸭议L徐愛霞說。

在活動過程中，家長和孩子們其樂融融，忙得不亦樂乎：有的搟面皮，有的做造型，有的捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異，但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂。

端著自己親手包的水餃，大班的錢妍彤特別興奮：“平時(shí)在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃，今天我也自己參加勞動了，很開心！”

大班的季程在活動中也表現(xiàn)的非常積極：“今天我和媽媽一起包的水餃，包了二十多個，中午和小朋友們一起分享，我很高興！”

昌樂育才幼兒園教師張潔表示，因?yàn)槎潦侵腥A民族的傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒園之所以在冬至舉辦這樣的活動，一是為了讓孩子們了解冬至的由來，知道這個傳統(tǒng)的節(jié)氣，再一個就是讓孩子們增強(qiáng)自己動手的能力，但是最重要的還是促進(jìn)家長和孩子之間的交流，營造一個良好的親子關(guān)系。

幼兒園健康教育工作至關(guān)重要，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好健康教育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自我保護(hù)及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們?nèi)焕蠋熢趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過各項(xiàng)活動鍛煉，將健康教育工作落到實(shí)處，并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常的保教工作中，我堅(jiān)持"安全第一"，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動配合班主任的各項(xiàng)工作。本學(xué)期幼兒進(jìn)入大班下學(xué)期，孩子之間愛打鬧，但我們依然在人數(shù)較多的情況下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以"安全第一"作為宗旨及我們?nèi)焕蠋煹母冻鍪欠植婚_的。在平時(shí)我們除了每天早上入園的時(shí)候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進(jìn)危險(xiǎn)小物品，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)阻止幼兒的危險(xiǎn)性行為，還針對大班幼兒已較懂理這一特點(diǎn)，在集中教育活動中對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，這樣既讓孩子們養(yǎng)成了好的`習(xí)慣，也做到了無安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。

在日常生活中我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，心理環(huán)境上，熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒，注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾，關(guān)注幼兒個別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒；物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，分別更換區(qū)角布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加教師自制教玩具，讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。

根據(jù)兒童成長目標(biāo)，制定相關(guān)教學(xué)活動，根據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個體差異，因材施教，有針對性地進(jìn)行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點(diǎn)。在活動中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒參與活動，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。通過這一學(xué)期的共同努力，學(xué)期初制定的活動計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，還要不斷努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請教，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。

大班主題活動總結(jié) 篇10

主題：紅紅的新年

班級： 大一班

執(zhí)行者：林彩云、陸寧

時(shí)間：2019年11月22日-1月10日

主題設(shè)計(jì)與思考：

一、主題由來：

每一個人都喜歡“過年”。年節(jié)的喜慶融合著家人親友的親情，也滲透著真正來自本土的文化信息。孩子們總是對新年的節(jié)日和慶祝活動有莫名的期待和興奮，對新年也充滿了想象。

“紅紅的新年”將由“壓歲錢的故事”這個中國民間傳說展開，讓孩子因?yàn)閷δ戢F的好奇，記得年獸害怕的東西，進(jìn)而認(rèn)識年節(jié)的習(xí)俗與活動。除了通過故事讓孩子知道“為什么要過年”，我們也將和孩子一起制作鞭炮、畫年畫、做紅包等。幫助孩子們積累各種新年經(jīng)驗(yàn)。

讓孩子們感受過年的氣氛，知道過節(jié)的美食，學(xué)會吉祥的話，讓孩子們體會過年習(xí)俗的意義。

二、主題活動目標(biāo)：

1.安排架子大掃和裝飾教室，迎接新的一年。

2、和孩子一起動手制作食物，吃碗象征圓圓滿滿的湯圓。

三。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神。

4感受**的節(jié)奏，用**做不同的動作。

5感受創(chuàng)造和探索自己的樂趣。

6感受故事中人物之間溫暖的情感交流。

三、主題思考網(wǎng)絡(luò)：

餃子年糕

魚湯圓繩結(jié)

認(rèn)識年歷

紅包設(shè)計(jì)扭秧歌

設(shè)計(jì)新衣制作鞭炮

新年繪畫掛燈籠

親人團(tuán)圓拜年

五、活動內(nèi)容：

語言：1。壓歲錢的故事：1。一年中最特別的一天；2。慶祝新年；2。不同的年份

3、動物渡河比賽3、拜大年

4老鼠和新娘結(jié)婚已經(jīng)4年了

5、年來了5、噼里啪啦小鞭炮

美術(shù)：1、過大年**：1、恭喜發(fā)財(cái)

2、掛燈籠2、財(cái)神到

3、放鞭炮3、新年好

4、新年賀卡4、恭喜恭喜

科學(xué)：1、十二生肖迎新年

2、舞龍舞獅賀新春

3、認(rèn)識年歷

4、你家怎樣過年

六、環(huán)境布置：

1、設(shè)置“新年祝福語”“民間小吃”“集百?！被顒訁^(qū)；

2、墻面布置“我設(shè)計(jì)的新衣”“我設(shè)計(jì)的紅包”“說說我的新年愿望；

3、親子作品展覽“掛燈籠”“放鞭炮”。

七、家長工作：

1.請父母幫助您收集有關(guān)該主題的物品

2加強(qiáng)對兒童生活安全知識的引導(dǎo)和教育。三。鼓勵孩子們用語言告訴老師他們自己的需要。

4引導(dǎo)孩子學(xué)會獨(dú)立，做自己能做的事。

5回家要積極溝通，及時(shí)反饋家中孩子的情況。

活動一：《壓歲錢的故事》

1了解中國給年輕一代壓歲錢的習(xí)俗。

2仔細(xì)觀察**，說出你的理解。

三。能用語言表達(dá)對父母和長輩的感激之情。

活動二：《動物渡河比賽》

1.了解十二個十二生肖并知道它們的十二生肖。

2用聲音和動作來表達(dá)故事中的動物形象。

活動三：《老鼠與花貓》

1、感受民間傳統(tǒng)童謠的趣味。

2了解規(guī)則，積極參與追逐游戲。

活動四：《龍和蛇的競賽》

1感受與同齡人共事的樂趣。

2加強(qiáng)與銅排合作的默契。

活動五：《初三老鼠娶新娘》

1、理解民間童話的故事情節(jié)。

2、感受民間童話故事的幽默。

活動六：《年來了》

1、**春節(jié)風(fēng)俗的由來。

2.通過自讀，可以完全表達(dá)**的內(nèi)容。

活動七：《楊柳青年畫》

1欣賞年畫的色彩和構(gòu)圖。

2感受年畫所表達(dá)的節(jié)日氣氛。

活動八：《噼里啪啦小鞭炮》

1用肢體動作來展示燃放鞭炮的過程。

2享受自由想象，用你的身體創(chuàng)造。

活動九：《墨水在紙上跑》

1學(xué)會更容易地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.發(fā)現(xiàn)不同紙張的吸水率和工藝不同。

活動十：《寫春聯(lián)》

1、嘗試用毛筆學(xué)寫春聯(lián)。

2、體驗(yàn)寫中國字的樂趣。

3、理解過年的吉祥話的含義。

活動十一：《恭喜發(fā)財(cái)》

1、以積極愉悅的情緒學(xué)說吉祥話。

2根據(jù)節(jié)奏的變化說吉祥的話。

活動十二：《恭喜恭喜》

1、欣賞中國漢族的秧歌舞、

2感受秧歌舞的熱烈喜慶氣氛。

3、學(xué)跳秧歌舞的基本舞步。

活動十三：《過大年》

1欣賞和感受木板年畫的特點(diǎn)。

2、用繪畫方式表現(xiàn)過大年的熱鬧景象。

活動十四：《十二生肖迎新年》

1、初步認(rèn)識十二生肖的循環(huán)概念。

2知道十二生肖和人的年齡之間的關(guān)系。

活動十五：《舞龍舞獅迎新春》

1.嘗試試用各種廢料進(jìn)行創(chuàng)意生產(chǎn)。

2初步了解一些傳統(tǒng)的民間文化活動。

活動十六：《認(rèn)識年歷》

1、初步了解年歷的用途。

2、知道要珍惜時(shí)間。

活動十七：《一年中特別的日子》

1、了解一年中的重要節(jié)日。

2了解日歷與人們生活的關(guān)系。

活動十八：《你家怎么過年》

1愿意與朋友分享新年安排。

2、嘗試制定自己的新年計(jì)劃。

活動十九：《不一樣的年》

1了解一些國家慶祝新年的不同方式。

2、感受新年帶給人們的快樂。

3、與同伴分享“我家主要過年”的調(diào)查表。

活動二十：《過新年》

1感受歌詞的語言特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)對唱游戲的樂趣。

活動二十一：《拜大年》

1了解中國春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2學(xué)習(xí)拜年的基本禮儀和禮貌用語。

活動二十二：《圓圓滿滿》

1、知道圍爐的吉祥意義。

2、享受制作食物的樂趣。

3、感受過年的氣氛。

主題“拜訪大樹”總結(jié)

本學(xué)期的第三個主題活動《紅紅的新年》已經(jīng)結(jié)束了，在這課程單元中，孩子們總是對新年的節(jié)日和慶祝活動有莫名的期待和興奮，對新年也充滿了想象。孩子因?yàn)閷δ戢F的好奇，記得年獸害怕的東西，進(jìn)而認(rèn)識年節(jié)的習(xí)俗與活動。除了通過故事讓孩子知道“為什么要過年”，我們也和孩子一起制作了鞭炮、畫年畫、說出新年愿望、做紅包等。

幫助孩子們積累各種新年經(jīng)驗(yàn)。讓孩子們感受過年的氣氛，認(rèn)識過節(jié)的美食，學(xué)會說吉祥的話，讓孩子們體會過年習(xí)俗的意義。

大一班2019年1月13日

大班主題活動總結(jié) 篇11

為進(jìn)一步提高小學(xué)生文明素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也讓孩子們度過一個快樂而有有意義的暑假，假期里我們布置了一系列的實(shí)踐活動作業(yè)。開學(xué)初我對假期實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行了檢查，學(xué)完成的非常好?，F(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：

1.以“我最喜歡的書中人物”為題，通過閱讀后記下自己的真實(shí)感受，向家人、同學(xué)或好朋友推薦。

2.“好書推薦卡”設(shè)計(jì)。在快樂的暑假生活中，同學(xué)們精心地制作好書推薦卡，與朋友們一起分享讀書的快樂?！缎∝i西里呼?！?、《了不起的狐貍爸爸》《小兔逃家》等，都成為了孩子們閱讀的首選。

學(xué)校一直十分注重寫字教學(xué)，不僅僅把寫字當(dāng)作提高學(xué)生書寫技能，而且將練字的過程當(dāng)作美的鑒賞和陶冶高尚情操的過程，為了提高孩子的寫字能力，暑期，我們安排了“每日一練”寫字活動，大部分孩子買了字帖，讓孩子們過了一個充實(shí)而有意義的暑假。

“七彩的夏日”暑期系列實(shí)踐活動是忙碌和快樂的，而對于教育者而言，只有在總結(jié)中不斷更新、不斷貼近學(xué)生的心靈，才能創(chuàng)造出更好的活動!我們的教育才能迎來生機(jī)勃勃的喜人景象。

大班主題活動總結(jié) 篇12

感恩節(jié)是一個傳統(tǒng)的西方節(jié)日，為了讓學(xué)生更好地了解和體驗(yàn)這一節(jié)日的文化意義，我學(xué)校的大班在近期舉辦了一場感恩節(jié)主題活動?；顒又?，我們?yōu)閷W(xué)生們精心準(zhǔn)備了一系列豐富多彩的節(jié)目和互動環(huán)節(jié)，讓他們在歡樂的氛圍中感受到感恩之情，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和文化修養(yǎng)。

活動當(dāng)天，學(xué)校操場被布置得十分溫馨，到處都是用彩色的氣球和鮮花裝飾的各種場景。在主辦方的引導(dǎo)下，學(xué)生們按照自己的班級分組參加各種感恩節(jié)主題游戲和競賽。比如，有一場名為“收獲的快樂”的比賽，學(xué)生們需要在操場上接力賽跑，每跑完一圈就需要回答一個關(guān)于感恩的問題，答對了才能繼續(xù)比賽。這樣既鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，也增加了他們對感恩的認(rèn)識。

除了游戲競賽，我們還邀請了一些老師和家長給學(xué)生們做感恩節(jié)主題的講座。他們分享了自己在平時(shí)如何感恩他人，如何珍惜身邊的一切，讓學(xué)生們深刻體會到感恩的力量。同時(shí)，我們還安排了一場感恩節(jié)晚會，學(xué)生們可以自由表達(dá)對家人、老師和朋友的感激之情。有的學(xué)生表演了歌曲、舞蹈，有的學(xué)生念詩朗誦，還有的學(xué)生分享了自己的感恩故事，大家都紛紛送上熱烈的掌聲。

在活動的我們還為學(xué)生們準(zhǔn)備了一份小禮物作為感謝和鼓勵。這份禮物不大，但寓意深遠(yuǎn)，代表著我們對學(xué)生們的祝福和期許。希望他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠懷著感恩的心態(tài)對待他人，感恩身邊的一切，讓世界充滿愛和溫暖。

通過這次感恩節(jié)主題活動，學(xué)生們不僅在歡樂的氛圍中度過了一個愉快的時(shí)光，更加深了對感恩這一文化傳統(tǒng)的了解和認(rèn)識。他們學(xué)會了珍惜身邊的人和事，懂得了感恩的意義，懂得了如何用一顆感恩的心去面對人生的挑戰(zhàn)。同時(shí)，活動也為學(xué)生們提供了一個展示自我的舞臺，讓他們在自信和快樂中成長。

這次感恩節(jié)主題活動取得了圓滿成功，讓學(xué)生們在快樂中體驗(yàn)感恩的力量，增進(jìn)了師生之間的情感交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。相信通過這樣的活動，我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量會越來越高，學(xué)生成長也會越來越好。感恩節(jié)不只是西方的一個傳統(tǒng)節(jié)日，更是一種精神境界和生活態(tài)度，愿我們每個人都能時(shí)刻懷著感恩之心，珍惜眼前的幸福和美好。愿我們的學(xué)校越辦越好，愿我們的學(xué)生越長越聰明，愿我們的教育事業(yè)越來越興旺發(fā)達(dá)。感恩節(jié)，感謝一切！感恩節(jié)，愛滿人間！感恩節(jié)，快樂永遠(yuǎn)！愿我們的明天更加美好！

大班主題活動教案：竹

大班主題活動教案：竹

產(chǎn)生背景：

竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關(guān)，各種各樣的竹竿、竹擔(dān)、竹筐、竹席子等為人們生活帶來了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等為我們的生活帶來了樂趣。就連詩人畫家也把竹做為他們常常贊頌的對象?？梢娭竦那楣?jié)無所不在。當(dāng)孩子們從觀察竹子到尋找生活中竹的用途的時(shí)候，他們睜大了雙眼，他們的眼神充滿了好奇的熱情。因此，我們決定與幼兒一起探訪我們身邊既熟悉又陌生的朋友——竹。

開展準(zhǔn)備：

1.家長資源，請家長協(xié)助收集各種竹制品，關(guān)于竹的資料和圖片。

2.利用社區(qū)資源，聯(lián)系幼兒社會實(shí)踐的場所：公園、竹器店等。

3.墻面布置一些與竹有關(guān)的畫、圖片及幼兒繪制的畫和制作的手工藝品。

4.區(qū)角布置一些關(guān)于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種竹，了解竹的生長過程和用途。

2.引導(dǎo)幼兒探索竹對我們生活所起的貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生命的情感，發(fā)展幼兒的動手能力。

活動內(nèi)容記錄：

1.社會：《參觀竹林》、《參觀竹器店》

2.語言：《談話：節(jié)節(jié)高》《談話：竹子的生長過程》《故事：小貓釣魚》《表演：熊貓一家》

3.科學(xué)：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹——渾身都是寶》《有用的筷子》《笛聲悠悠》

4.計(jì)算：《數(shù)竹筏》《測量》《高矮長短比較》《５以內(nèi)的加減》

5.美工：《繪畫：竹子》《吹畫：翠竹》《竹葉貼畫》《制作：風(fēng)箏》《制作：扇子》《欣賞：竹篾制品》

6.音樂：《熊貓咪咪》《牧童短笛》《扇子舞》《欣賞：筷子舞》

7.體育：《竹高蹺比賽》《跳竹竿》《騎竹馬》《放風(fēng)箏》

8.家園開放日：《調(diào)查：有用的竹竿》《班會：竹子發(fā)布會》《親子游戲：跳竹竿舞》《品嘗：竹筒飯和竹筍菜》

活動具體開展過程：

活動一：《社會實(shí)踐：參觀竹林》

設(shè)計(jì)思路：方案活動的第一天，教師帶幼兒參觀了附近公園的竹林，一片青翠的竹林呈現(xiàn)在幼兒的眼前。孩子們一下子涌入了竹林，有的在撿竹葉，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹筍。孩子們興奮的玩耍著，時(shí)不時(shí)的有很多孩子跑來問了很多問題。于是我就把這些問題記了下來，請來了護(hù)林員叔叔為大家作答，孩子聽的可仔細(xì)了。

活動進(jìn)展：教師聯(lián)系附近公園的竹林，帶領(lǐng)幼兒玩一玩。在玩的過程中提出相應(yīng)的問題，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識竹的外形、構(gòu)造（筍、竿、葉、竹節(jié)、竹膜等）聽護(hù)林員叔叔介紹竹子的生長過程和種類。

幼兒表現(xiàn)：孩子們邊玩邊提出了許多關(guān)于竹的問題：洋：為什么竹子是一節(jié)一節(jié)的??？飛：這棵竹子好高啊，它有多大呀？麗：我有一個問題，為什么竹子小時(shí)候叫竹筍，長大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一個問題，種了這么多竹子有什么用啊？陵：我知道竹筍可以吃的，我最喜歡吃竹筍燒肉了。

教師回應(yīng)：聽了孩子們提出的各種關(guān)于竹的問題，發(fā)現(xiàn)孩子們對于我們大人平時(shí)很常見的竹觀察很細(xì)致，充滿了好奇。在護(hù)林員給小朋友做介紹的時(shí)候，孩子們對于竹子更是有很強(qiáng)的探討興趣。因此，我決定從幼兒的觀察與興趣入手，開展此方案活動。

活動二：《繪畫綜合活動：竹子》

活動進(jìn)展：孩子們已經(jīng)參觀過竹林，對竹子也有了一個初步的印象。他們對竹子的直觀感受如何呢？大家決定把它們畫下來。首先是寫生活動，在小朋友畫好初稿后，再進(jìn)一步體驗(yàn)竹，近觀的欣賞一些竹子的結(jié)構(gòu)布局等，最后用水墨畫表現(xiàn)竹子的樂趣。

子活動一：《竹林寫生》在校園里觀察竹林，對竹子進(jìn)行鉛筆寫生活動，要求仔細(xì)看一看竹子的葉子和竹竿的樣子。教師引導(dǎo)語：小朋友，上回我們一起去了竹林，還聽了叔叔給我們介紹關(guān)于竹子的生長過程，今天我們來回憶一下竹子是什么樣子的？還記得嗎？如果有些忘了，沒關(guān)系，我們大家看看幼兒園里的竹子是什么樣的？請你仔細(xì)看看竹葉的形狀和竹節(jié)和竹竿有什么地方不同？幼兒表現(xiàn)：明：我發(fā)現(xiàn)竹葉是長長的，象帶子一樣，一端是圓圓的，一端是尖尖的。華：我發(fā)現(xiàn)有的竹葉兩邊是卷起來的。利：我看到竹葉上面有條紋，正面和反面的顏色也不同，正面的顏色比較綠，反面的顏色比較淺。飛：我看到竹節(jié)是凸出來的，摸上去毛的，有點(diǎn)扎手。

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大班主題活動《娃娃家》

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班主題活動《娃娃家》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

主題產(chǎn)生

家是共同生活在一起的人們的集合，寶寶從出生的第一天起就和家人親親秘密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛，被保護(hù)的對象，然而作為一個獨(dú)立的個體，孩子也應(yīng)學(xué)會感激，學(xué)會報(bào)答，學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛。讓每一個幼兒成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)會做人的一個良好起點(diǎn)。因此我們展開了娃娃家的主題活動，通過一系列的活動讓孩子能知道一個家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會表達(dá)自己的情感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、爸爸媽媽好小花被。

2、生活區(qū)布置：幫媽媽整理衣服，幫寶寶穿衣服。

家長配合工作：

1、和孩子一起找和爸爸媽媽在一起的合影，并和孩子一起說說爸爸媽媽的姓名、工作內(nèi)容等，讓孩子進(jìn)一步了解自己的爸爸媽媽。

2、和孩子一起整理一下家里的鞋柜、衣櫥等，一起說說哪些是媽媽的用品，哪些是爸爸的用品；準(zhǔn)備爸爸媽媽的一些不穿不用的物品帶至幼兒園提供幼兒的游戲材料。

3、在家和孩子一起參觀自己的家，向孩子介紹每一間房間的名稱和功能，以各種孩子喜歡的方法（如考考你，猜一猜等）幫助孩子鞏固經(jīng)驗(yàn)。爸爸親親孩子，和孩子一起玩游戲飛呀飛，及爸爸力量大。

4、爸爸媽媽引導(dǎo)孩子觀察爺爺奶奶在家里做事的情景，和孩子談?wù)劆敔斈獭?/p>

5、奶奶年紀(jì)大了，可是為了照顧孩子，還要做很多事情，真辛苦！知道寶寶長大了，很多事情要自己做。

大班主題活動教案《樹》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班主題活動教案《樹》”，希望能為您提供更多的參考。

冬去春來，小朋友在一次餐后散步時(shí)驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林

里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時(shí)候已經(jīng)悄悄地萌出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，生成了一個新的主題樹。

二、主題的價(jià)值：

1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛護(hù)樹木。

2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達(dá)幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。

3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時(shí)進(jìn)行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。

三、主題網(wǎng)（附后）

四、主題總目標(biāo)：

1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。

2、認(rèn)識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。

3、幼兒能具體認(rèn)識柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制做出不同樹的形態(tài)及特征。

五、活動準(zhǔn)備及提供活的幫助：

1、活動區(qū)提供材料：

（1）美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報(bào)紙等廢舊材料。

（2）圖書區(qū)：有關(guān)樹的圖書、圖片。

（3）益智區(qū)：樹的迷宮、110的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。

（4）表演區(qū)：柳條、樹的模型。

（5）建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒

2、家長提供的幫助：

（1）上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。

（2）協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。

（3）引導(dǎo)孩子隨時(shí)觀察身邊的樹的變化。

六、圍繞主題進(jìn)行的活動：

活動一：樹的種類

1、討論：千奇百怪的樹

2、戶外觀察：常綠樹和落葉樹

3、常識活動：認(rèn)識馬尾松

4、音樂活動：柳樹姑娘

5、古詩：《詠柳》、《大林寺桃花》

6、美工活動：布置綠色樹林

7、手工制作：我喜歡的樹

活動二：樹的變化

1、小組觀察討論：下雪了，樹變了

2、觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化

3、戶外寫生：柳樹桃樹

4、故事《小桃仁》

5、游戲：有趣的木樁

6、分組討論：

（1）樹沒有了皮能不能活

（2）樹干為什么都是圓柱形的

（3）大樹的年輪

7、美術(shù)活動：四季的樹

活動三：樹的用途

1、認(rèn)知活動：樹給我們帶來的方便

2、集體談話：多種多樣的木頭制品

3、小組討論：紙是由樹做成的嗎

4、勞動實(shí)踐：大家一起來植樹

5、表征活動：我們這樣愛護(hù)樹木

6、故事《猴山》

7、體育游戲：小猴摘桃

七、活動過程與實(shí)錄

活動一：樹的種類

1、目標(biāo)：

（1）幼兒了解大千世界中有各種各樣的樹，如牛奶樹、面包樹、吃人樹、洗衣樹、滅火樹等，從而認(rèn)識這些特殊樹的特殊用途。

（2）幼兒了解幾種常見樹的葉、干、果等各部分的名稱和外形特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

（3）認(rèn)識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，長綠樹不落葉的簡單道理，發(fā)展幼兒觀察、比較的能力。

（4）幼兒喜愛搜集、查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。

2、過程：

（1）集體討論：我知道的樹

（2）戶外觀察與討論：常綠樹與落葉樹

（3）認(rèn)識馬尾松

（4）歌表演《柳樹姑娘》（（見圖7）

（5）學(xué)誦古詩《詠柳》《大林寺桃花》

3、活動實(shí)錄：（見圖十）

戶外活動時(shí)，我們教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園周圍的樹，當(dāng)走到一棵松樹邊時(shí)，陳睿小朋友問：唉？這是一棵什么松？小朋友們半天也說不出它的確切名稱。于是，我們給幼兒布置了任務(wù)，回家通過查找資料、詢問親人、上網(wǎng)等多種途徑了解有關(guān)松樹的知識。。

第二天，薛義霖來到幼兒園第一個告訴我：老師，昨天我問了奶奶，我們幼兒園旁邊的那棵松樹是雪松。一旁的王彥皓聽了，馬上贊成說對，是雪松。森林公園里的那棵松樹也是雪松。薛弘揚(yáng)小朋友補(bǔ)充說：櫻花林里的那棵松樹是塔松，像寶塔形狀。孩子們聽后不由地趴到窗戶上向外張望，雪松的樹枝往下垂，很分散。薛弘揚(yáng)繼續(xù)說。塔松的樹枝比較平直，一層層，很象寶塔。孩子們一邊觀察一邊議論，較好地掌握了兩種松樹的異同點(diǎn)。

那你們誰還知道其他松樹的種類？我的一句話又重新引起了幼兒的注意。

我認(rèn)識金錢松，它也是松樹的一種，它是我國特產(chǎn)樹種，也是全世界唯一的一種。高天昊滔滔不絕地說。

你是怎么知道的呢？你還能說出金錢松的一些其他知識嗎我問道。

我是從《中國少年兒童百科全書》上知道的。金錢松又叫金松、水樹。它的種子可榨油，它能抗火，明天我把這本書帶來給你看。高天昊沉默了一會兒。黃一瑾小朋友把手舉得高高的。

我還知道全世界松樹中有230多種，我們中國有115種，我知道馬尾松還叫青松，我媽媽告訴我的。

松樹的壽命較長，它有頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘛Ｎ疫€會背有關(guān)松樹的詩呢！大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)。馬修祺小朋友搶著說。他剛說完，江雨秀大聲說，我還知道一句詩壽比南山松。

江雨秀，我提問你一個問題，你知道松樹為什么一年四季都是綠色的嗎？馬修祺自豪地問江雨秀。孩子們自告奮勇，討論得非常激烈。

３、生成活動：

（1）學(xué)習(xí)古詩《詠柳》《大林寺桃花》（見圖9）

（2）認(rèn)識常綠樹和落葉樹（見圖11）

（3）手工制作：千姿百態(tài)的樹（見圖5、6、8、11、19、20、21、22、24）

4、活動反思：

我們在組織幼兒觀察幼兒園周圍的樹時(shí)，許多幼兒不能叫出常見樹的名稱。于是，教師給幼兒布置了任務(wù)，讓幼兒自己想辦法了解更多種類的樹。孩子們一下來了興趣，紛紛通過詢問家長、查找書籍、上網(wǎng)等多種形式，了解更多有關(guān)樹的種類的知識。幼兒活動熱情提高了，他們還能由一種問題引發(fā)出其他的問題：比如學(xué)會了背詩、對常綠樹和落葉樹為什么落葉和不落葉發(fā)生了一些疑問。這樣，教師組織幼兒繼續(xù)探究主題活動的范圍廣闊了，幼兒探究的欲望提高了。

活動二：樹的變化

1、目標(biāo)：

（1）幼兒能根據(jù)突發(fā)事件觀察樹的變化并喜歡表征。

（2）能比較毛桃和紅葉碧桃的芽、葉、花等各部分的異同，學(xué)會用符號、圖畫等不同的形式記錄自己的觀察結(jié)果。

（3）幼兒在觀察的基礎(chǔ)上畫出柳樹、桃樹的整體及局部的外形特征，提高幼兒的觀察力和繪畫技能。。

2、過程：

（1）小組觀察討論：下雪了，樹變了（見圖3）

（2）觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化（見圖1）

（3）戶外寫生：柳樹桃樹（見圖2、3、4、27、31、28、29、30、32）

（4）分組討論：（見圖12）

A、樹沒有皮能不能活

B、樹干為什么是圓柱形的

C、大樹的年輪

3、生成活動：（１）故事《小桃仁》

（２）美工活動：四季的樹（見圖26）

4、活動實(shí)錄（一）：

（１）內(nèi)容：

因?yàn)橥粊淼暮?，昨夜下了一場大雪。今早，我和孩子們一起觀察下雪后的樹。

張?。何野l(fā)現(xiàn)各種樹的樣子都沒變，只是枝條變成白色的了。

薛安東：誰說的？我怎么覺得所有的樹都變成一個樣子了？他的話立刻遭到了董赫的反對：不對！象塔松、白玉蘭、紫荊花這樣的樹枝條都變形了，只有百合花和槐樹沒有變。這個小家伙一口氣說出了這么多樹的種類，看來他真的觀察的很仔細(xì)。這時(shí)，黃一謹(jǐn)提出了一個問題：老師，下雪的時(shí)候，樹應(yīng)該怎么畫呢？我說：你們好好看一看，雪落在樹的什么部位？孩子們仔細(xì)看了看，恍然大悟：哇！雪花落在樹的上半部，一半用線條勾畫，一半涂顏色，雪把樹遮住了一點(diǎn)！張琛還說：如果畫一棵樹，用棉花當(dāng)雪粘在樹的上面也可以，對嗎？多聰明的孩子呀！

（２）活動反思：一場突降的大雪引起了孩子們的濃厚興趣，，為他們對雪后樹的表征活動提供了天然的素材，在探究活動中生成了一個有價(jià)值的小分支。孩子們在觀察、討論、表征中，進(jìn)一步了解了樹的一些小知識。同時(shí)，也鍛煉了老師處理捕捉突發(fā)事件的能力。

活動實(shí)錄（二）

（１）內(nèi)容

今天，我們一同去看桃樹。孩子們驚異地發(fā)現(xiàn)兩場春雨過后，小桃樹竟然長出了花苞，而且有的枝條上還開了一朵小小的小桃花。孩子們比較起來，高天昊說：我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃花和葉子一起長。薛義霖說：我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃的葉子是紫色的，花苞里面是粉紅，外邊的皮也是紫紅色的。當(dāng)我們繞到后面，孩子們一下子就比較出了紅葉碧桃與毛桃花、葉的不同。馬修祺說：快看，毛桃的花苞是大紅色的，葉子是綠色的，而紅葉碧桃花是粉紅色的，葉子是紅的。

（２）活動反思：

隨著季節(jié)、天氣的變化，孩子們主動提出要求去觀察幼兒園里的紅葉碧桃和毛桃，孩子們發(fā)現(xiàn)了這些樹有明顯的變化。他們在自己發(fā)現(xiàn)問題、討論問題后，主動找到了答案，解決了問題。更重要的是，孩子們在觀察中，喜歡對比同種樹的異同，喜歡把自己觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)，幼兒因此變得認(rèn)真、仔細(xì)、好奇心強(qiáng)。

活動三：樹的用途

１、目標(biāo)

（１）通過討論，使幼兒了解樹對于人、對于環(huán)境的重要作用，進(jìn)而懂得保護(hù)樹木。

（２）幼兒能說出日常生活中的木制品，了解木制品對人類的用途，教育幼兒節(jié)約木材。

（３）幼兒能積極利用搜集到的資料記錄樹的用途，喜歡用自己喜愛的形式進(jìn)行表征活動。

２、活動過程：

（１）認(rèn)知活動：樹給我們帶來的方便

（２）集體談話：多種多樣的木頭制品

（３）表征活動：我們這樣愛護(hù)樹木

（４）體育游戲：小猴摘桃子

３、生成活動：

（１）小組討論：紙是由樹做成的嗎？

（２）勞動實(shí)踐：大家一起來植樹

（３）故事：猴山

４、活動實(shí)錄：

內(nèi)容：

今天早飯后，幾個小朋友在一起看《探索求知》這本書，當(dāng)他們翻到第九頁時(shí)，被深深地吸引住了。鄧嘉穎說：呀！原來樹有這么多的作用！薛安東說：當(dāng)然了，我昨天和爸爸媽媽一起看這本書的時(shí)候，我就知道了。我啟發(fā)他們說：那除了書上畫出來的這幾種樹的作用外，你們還知道樹的其他的用途嗎？

黃一瑾說：太陽很厲害時(shí)，大樹可以給人們擋陽光。

薛義霖說：樹還可以防風(fēng)沙，特別是沙塵暴！

韓宗軒說：樹可以結(jié)果子給小朋友吃！

那么，果子有什么用？我問到。

韓宗軒馬上說：有的果子可以用來做種子，有的果子可以做藥，還有的果子可以做肥皂。

高天昊說：還有一些特殊的樹有特殊的本領(lǐng)，比如面包樹產(chǎn)的面包雖然不是面粉做的，但是當(dāng)它成熟后摘下來在火上烤一烤，味道和面包差不多。而且，很有營養(yǎng)，還可以做果醬呢！

樹可以鋸成木材，人們可以用木材造船、建房子、制成家具等。王彥浩說。

張以帥把手舉得高高的，也發(fā)表了意見，人們還可以用樹作成紙。

哇！大樹真好！我們真喜歡大樹！孩子們議論起來。

除了人類喜愛樹，還有誰喜愛大樹？我又問道。

小鳥喜歡樹。孩子們異口同聲地說。

我繼續(xù)說：樹和動物一樣，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，雖然它們的作用是不同的，也一樣應(yīng)該受到我們的保護(hù)。那么，怎樣來保護(hù)樹呢？

要施肥。不搖晃小樹，不折斷樹枝，不亂砍樹木，要植樹造林

沉默了一會兒，張琛說：我要把樹給人們帶來的好處畫下來。我也要畫！薛安東說完就開始畫下來。

（二）活動反思：

在研究樹的用途時(shí)，幼兒展開了激烈的討論，知道了樹對人類是很有用的，進(jìn)而懂得了保護(hù)樹木的重要性。幼兒思維開闊，想象力特別豐富。

八、活動總反思：

《樹》的主題活動比較圓滿地完成了，我們主要有以下幾點(diǎn)收獲：

1、在整個活動過程中，幼兒能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)主動參與到主題活動中，并主動通過搜集、詢問、討論、上網(wǎng)等多種途徑解決遇到的難題。

2、在觀察樹的變化中，幼兒喜歡用符號、數(shù)字、圖畫等形式記錄自己的觀察內(nèi)容，這提高了幼兒觀察的興趣和對事物的觀察、比較、思維的能力。

3、幼兒喜歡用繪畫、手工的形式把自己知道的樹的形態(tài)表現(xiàn)出來，幼兒在與同伴交流、合作中，提高了自己的動手、動腦能力。

4、在主題活動中，幼兒學(xué)會了主動學(xué)習(xí)，主動嘗試，主動創(chuàng)造，主動解決自己遇到的難題，這提高了幼兒主動探索的能力。

5、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長是教學(xué)的重要資源，爭取家長的支持是確?；顒禹樌l(fā)展的重要條件。在研究中，我們面對資料的缺乏，家長給予了我們極大的幫助，積極為我們上網(wǎng)查找資料、找書籍，為我們活動的開展提供了很大的幫助。

附：主題網(wǎng)：

教師預(yù)設(shè)幼兒沒有選擇的內(nèi)容

教師預(yù)設(shè)幼兒選擇的內(nèi)容

幼兒生成的內(nèi)容

會保護(hù)自己的樹

幼兒園的樹

奇特的樹,;周圍的樹

樹的種類

樹的生長環(huán)境

桃樹

柳樹保護(hù)方法

樹的生長變化樹樹的保護(hù)宣傳方式

柳樹年輪的作用

樹的作用樹的外形特征樹皮

結(jié)水果對人類作用樹干

制作物品對動物的作用樹冠樹根

吸收噪音防風(fēng)沙凈化空氣

食物來源居住環(huán)境

幼兒園大班主題活動：方臉和圓臉

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班主題活動：方臉和圓臉”，相信能對大家有所幫助。

幼兒園大班主題活動：方臉和圓臉

一、活動目標(biāo)： 1、初步理解故事內(nèi)容,知道物體有方有圓,輕易分開就不能使用,知道人與人要和和氣氣才會幸福美滿。 2、體驗(yàn)角色情感,激發(fā)幼兒想說敢說的愿望,發(fā)展幼兒的擴(kuò)散和逆向思維。 二、活動準(zhǔn)備： 1、大教學(xué)掛圖一幅（上畫有房子、方杯子、方凳子、圓桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圓鏡子）。 2、方臉老公公、圓臉老婆婆圖片各一幅。 3、故事磁帶、錄音機(jī)。 三、活動過程： （一）看看、想想、說說，初步理解故事內(nèi)容。 1、教師以設(shè)問的形式導(dǎo)入活動，吸引幼兒注意，激發(fā)幼兒興趣。 師：山腳下住著一戶人家，我們一起來看看這戶人的家里都有哪些東西？ 2、出示大教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察這戶人家都有哪些方的和圓的東西。 師：哪些東西是方的？哪些東西是圓的？ 師：那這么多東西到底是誰的呢？ 3、出示方臉老公公和圓臉老婆婆圖片，講述老公公和老婆婆的外貌特征。 師：原來是一個老公公和一個老婆婆的。 師：看看老公公和老婆婆長得什么樣啊？ 師：老公公高高的個子，挺瘦，長著方臉盤兒。 老婆婆矮矮的個子，挺胖，長著圓臉蛋兒。 4、教師完整講述老公公和老婆婆的喜好。 師：方臉老公公喜歡方東西…… 圓臉老婆婆喜歡圓東西…… 師：有一天，老公公和老婆婆吵架了，要分家。 5、引導(dǎo)幼兒思考老公公老婆婆該不該分家，說說道理，鼓勵幼兒體驗(yàn)角色情感。 （1）師：兩個人吵架了，說要分家，你們說分好還是不分好？為什么？ ①幼兒自由討論，教師巡回個別指導(dǎo)。 ②教師請個別幼兒講述自己的想法，并說明理由。 （2）師：如果是你們的爸爸媽媽吵架了，也像他們一樣要分家，你們會怎么樣？ （3）師：那到底他們有沒有分呢？ 6、教師講述故事到“老公公說：方的東西是我的！老婆婆說：圓的東西是我的！”，教師設(shè)置提問，引導(dǎo)幼兒思考這些有方有圓的東西怎么分，讓幼兒知道這些東西分也分不清楚，圓的東西中有方的，方的東西中也有圓的。 師：那現(xiàn)在林老師要問問你們，老公公說方的東西是他的，老婆婆又說圓的東西是她的，那誰能告訴我這些又有方又有圓的東西怎么分？（幼兒自由討論回答） 師：如果硬是分開會怎么樣？（幼兒自由討論回答） 師：那還能不能分啊？ 師：那既然分也分不清楚，還是勸他們不要分了。 7、教師帶領(lǐng)幼兒一起喊：老公公老婆婆，你們不要分！ 8、師：那到底他們有沒有分呢？我們一起來聽一聽！ （二）完整欣賞故事，懂得簡單的道理。 1、師：故事《方臉和圓臉》…… 2、幼兒完整欣賞故事后，教師提問。 師：現(xiàn)在誰能告訴我他們到底分了沒有？ 師：為什么他們不分了？（幼兒自由討論回答） 師：老公公的臉盤是方的，可眼珠是圓的。老婆婆的臉蛋兒是圓的，可門牙是方的。你們說這怎么分?。∧銈兪遣皇牵?3、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒思考：聽了這個故事，你懂得了什么道理？ （1）幼兒自由討論，然后請個別幼兒回答。 （2）教師總結(jié)：是啊，生活中的物體每一部分都有各自的用處，他們都是相互聯(lián)系相互依偎的，就像方臉公公和圓臉婆婆不能分家一樣，缺了一樣，就發(fā)揮不出它的作用。一個家也一樣，爸爸、媽媽和孩子，還有我們大家都要和和氣氣，生活才會幸福美滿，你們說是嗎？ （三）遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展擴(kuò)散和逆向思維。 1、教師引導(dǎo)幼兒思考：我們的教室和生活中有些什么東西也是有圓有方的？分開會怎么樣？ 師：現(xiàn)在我要問問你們了，在我們平時(shí)的生活中，比如說家里或者是幼兒園也可以是大馬路上有哪些東西是又有圓又有方的？ 師：如果分開了會怎么樣？ 2、教師帶領(lǐng)幼兒討論：如果世界上的東西都變成方的會怎么樣？都變成圓的會怎么樣？ 3、畫方的世界或圓的世界。 師：那現(xiàn)在我們就一起出去看看我們的幼兒園里都有些什么東西，看看哪些是方的，哪些是圓的，哪些是又有圓又有方的，想想如果把這些東西都變成方的或都變成圓的會怎么樣，然后我們來把我們想象中的方世界或圓世界畫出來，好嗎？ 師：跟著林老師一起出來吧。 4、教師帶領(lǐng)幼兒出活動室，活動結(jié)束。

大班主題探究活動案例：我和圖書交朋友

設(shè)計(jì)意圖：

圖書區(qū)是幼兒園活動區(qū)當(dāng)中非常重要的一個區(qū)域，隨著對區(qū)域活動越來越深入的研究，我們認(rèn)為：圖書區(qū)應(yīng)不只是可以看書、簡單獲取知識的區(qū)域，它應(yīng)有更深更為廣闊的探究價(jià)值和輻射空間。每天幼兒都會去圖書區(qū)看書，無論是加餐后、區(qū)域活動時(shí)，還是自由活動時(shí)和離園時(shí)，他們都會主動選擇圖書區(qū)。雖然幼兒看書的興趣一直很濃厚，但是，圖書區(qū)的作用確不應(yīng)僅僅如此。于是，根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合班級圖書區(qū)的實(shí)際情況，帶著對圖書探究的欲望，我們確立了我和圖書交朋友的主題活動。力求真正以圖書為點(diǎn)，進(jìn)行全面的、輻射式的主題活動。

活動總目標(biāo)：

1、通過參觀，知道圖書館是藏書、借書、看書的地方。并能通過與管理員的現(xiàn)場交流，了解圖書管理員的工作及具體分工。

2、了解圖書的演變過程，知道圖書經(jīng)歷了龜殼刻字、竹子刻字、手抄草書、到今天的印刷術(shù)的漫長演變過程。

3、知道書是由封面、目錄、正文、封底四部分組成。學(xué)習(xí)正確的看書方法，懂得愛惜圖書。

4、能大膽想象，制作自己的圖書，樂于與同伴分享交流。

5、幼兒學(xué)習(xí)簡單的修補(bǔ)方法，提高幼兒動手操作、分類整理及與同伴合作交流的能力。

6、幼兒有閱讀的興趣，能愛護(hù)圖書，體驗(yàn)看書的樂趣。

7、初步了解圖書的價(jià)值，嘗試使用貨幣購買圖書，并知道根據(jù)自己的金額找零。

活動準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系圖書館

2、書的演變資料圖

3、準(zhǔn)備紙張、裝訂機(jī)等工具。

4、幼兒自己準(zhǔn)備圖書若干，并標(biāo)記好價(jià)格。

活動一

書的世界真奇妙

活動目標(biāo)：

1、知道圖書館是藏書、借書、看書的地方。圖書館里有書庫、閱覽室、借書處等，了解圖書管理員的工作。

2、幼兒了解書的演變過程及產(chǎn)生過程，知道書是來之不易的。

3、知道圖書有封面、封底、目錄和正文組成，學(xué)習(xí)正確的看書姿勢，懂得愛惜圖書。

4、幼兒學(xué)習(xí)二級分類的方法，并能根據(jù)圖書的大小、顏色、厚薄等進(jìn)行分類記錄。

活動準(zhǔn)備：聯(lián)系圖書館、書的演變資料圖、圖書分類統(tǒng)計(jì)表

活動過程與實(shí)錄：

1、活動過程

（1）集體活動：參觀圖書館（2）書的演變（3）有趣的圖書（了解書的組成、學(xué)習(xí)正確看書姿勢）（4）圖書分類

2、活動實(shí)錄

（1）參觀圖書館

在做好了充分的參觀準(zhǔn)備后，我們伴著一路的歡笑聲到達(dá)了開發(fā)區(qū)文化藝術(shù)中心。剛到門口，幾個女孩就你一言我一語地說著：你們知道嗎？這就是我學(xué)舞蹈的地方，我們舞蹈房在二樓。你看！就是那個！我也是！我也是！我也在這學(xué)舞蹈！我不光在這學(xué)舞蹈，還在這學(xué)鋼琴呢！我姐姐也在這學(xué)舞蹈！經(jīng)過短暫的徒步行走，我們來到了位于六樓的少兒閱覽室，剛一進(jìn)門，孩子們就為眼前看到的場面感到驚訝：?。∮羞@么多書??！哇！好高的書架?。∧憧炜?！這本書真好看！這里面好大啊，還可以在這看書呢！這真好，我也要到這里面來看書！隨后，老師向孩子們介紹了五個書架及其相關(guān)類別的圖書，在介紹時(shí)，孩子們很快發(fā)現(xiàn)了每個書架上面都有兩行紅字，老師在這時(shí)并沒有直接告訴幼兒答案，而是讓幼兒自己來猜。于是，將近半分鐘的時(shí)間里，閱覽室一點(diǎn)聲音都沒有，所有的孩子都進(jìn)入了思考當(dāng)中。終于，宮照庭大聲喊出自己的想法：我猜這些字肯定是告訴看書的人應(yīng)該怎么保護(hù)圖書！這一喊不要緊，馬上得到了其他幼兒的附和：對！是告訴看書的人不能破壞圖書！。。。對了，這幾個字就是告訴我們看書后要將書放回原位。我揭曉了正確的答案，并帶領(lǐng)幼兒一起念這幾個字。通過簡單的介紹，幼兒了解到不同類別的圖書，并知道該怎樣給圖書進(jìn)行分類。接著，我們請管理員阿姨向我們介紹了他們平日的工作及分工，通過介紹，我們得知：少兒閱覽室共有工作人員兩名，一名負(fù)責(zé)管理圖書（包括整理、給圖書編號等工作），一名負(fù)責(zé)提取新書以及統(tǒng)計(jì)、電子版入庫等工作。然后，我們大體為孩子們介紹了借閱制度、閱讀規(guī)則、閱覽室制度等等。

接下來，我們與管理員阿姨一起進(jìn)入了互動環(huán)節(jié)。請幼兒現(xiàn)場提出問題，管理員現(xiàn)場解答。當(dāng)老師說到請小朋友自由提問時(shí)，孩子們紛紛舉起了手。阿姨，我想知道平時(shí)什么時(shí)候可以過來看書？阿姨，我想知道什么時(shí)候上新書啊？阿姨，我想知道怎樣辦借書證？隨之，各種各樣的問題一擁而上，剎時(shí)，所有的孩子將這位準(zhǔn)媽媽管理員團(tuán)團(tuán)圍住。

終于到了孩子們最感興趣的環(huán)節(jié)了，那就是借閱圖書。我們先請了管理員阿姨為我們講解了代書板的使用方法，然后請每個小朋友按照正確借閱方法借閱圖書。只見孩子們一個個拿著代書板在各個書架當(dāng)中尋找自己最喜歡的圖書，找到以后就將代書板插進(jìn)去（編號朝外），將書取出，到座位上閱讀。閱讀時(shí)，孩子們還不忘互相提醒著：喂！你離書那么近干嘛？老師說過要保持距離?？磿鴷r(shí)不能把腳亂放，要坐好了看。孩子們非常愿意在這里看書，直到結(jié)束時(shí)還不愿意走。

告別了管理員阿姨，我們到五樓大體參觀了綜合閱覽室和電子閱覽室，孩子們滿載著收獲，帶著喜悅和興奮的心情離開了文化藝術(shù)中心。

（2）書的演變

活動一開始，教師向幼兒提出了問題你們知道書是怎么來的嗎？問題一出，幼兒就爭先恐后的發(fā)表了自己的想法。書是科學(xué)家發(fā)明的！書是古人發(fā)明的！于是，教師又問那你們知道最早的書是什么樣子的嗎？我知道！我知道！我爸爸告訴過我，過去的書是寫在樹上的！好象是寫在什么殼上的！不對！古人讀的書都是用竹子做的！聽到這些，老師及時(shí)進(jìn)行了小結(jié)。小朋友說的這些都對，應(yīng)該說，圖書是經(jīng)歷了一個長久的演變過程，才演變成今天的這個樣子。最早的書是刻在竹皮或涂寫在獸皮上的，后來發(fā)明了

簡單的筆和用草做成的紙，人們就用手抄寫。終于，隨著科技的進(jìn)步，中國人發(fā)明了印刷術(shù)，直到15世紀(jì)時(shí)，印刷術(shù)傳到歐洲，從此書籍才廣為傳播開來。

（3）有趣的圖書

幼兒每天都會區(qū)圖書區(qū)看書，然而應(yīng)該怎樣看書？看書的正確姿勢是什么？這些都是值得我們關(guān)注的問題。于是，我們進(jìn)行了有趣的圖書活動。在活動中，我們與幼兒共同了解了圖書的組成，并學(xué)會了正確看書姿勢，大部分幼兒能按照正確的姿勢進(jìn)行閱讀。

（4）圖書分類

在參觀了圖書館后，孩子們對圖書的分類產(chǎn)生了極為濃厚的興趣，于是，我們及時(shí)在區(qū)域活動當(dāng)中開展了圖書分類的活動。通過活動，幼兒將圖書分為故事類、益智類、知識類、科幻類、其他類，根據(jù)圖書的大小、顏色、厚薄等方面進(jìn)行了具體分類，填寫了圖書分類表格，并將圖書進(jìn)行了編號。

生成活動：

1、搭建閱覽室

由于閱覽室的格局非常清晰、有層次，所以幼兒在作畫時(shí)都能將閱覽室的格局表現(xiàn)的非常明顯，然而這還不足以發(fā)揮他們的布局能力。于是，老師及時(shí)在搭建區(qū)開展了搭建閱覽室的活動，通過搭建活動又一次充分的顯現(xiàn)他們的觀察和空間布局的能力。

2、漢字的演變

在進(jìn)行了書的演變活動后，由書的演變而引發(fā)了幼兒對漢字演變的探究興趣，于是，我們順勢進(jìn)行了漢字演變的活動。活動中，教師首先讓幼兒了解了漢字的演變過程，然后重點(diǎn)針對象形文字與幼兒一起進(jìn)行了探究，并進(jìn)行了猜字游戲。幼兒對于象形文字非常感興趣，都愿意大膽用肢體動作表現(xiàn)漢字，并非常愿意根據(jù)動作進(jìn)行猜字。有的女孩將兩腿分叉，坐在地上，兩臂直角舉起，呈上字；有的將一只腳勾起，兩臂斜方向伸直，呈小字；還有的將兩臂伸直，兩腿分開，呈大字。人字是孩子們最愿意也是最容易模仿的漢字，但是在模仿過程當(dāng)中卻出現(xiàn)了爭議。其他幼兒均是將兩腿分開，兩臂貼緊身體便呈現(xiàn)出人字，宮照庭則是將身體傾斜，一條腿彎曲。當(dāng)孩子們還在不解時(shí)，他解釋到：人字本來就是有一邊要彎曲的，有一邊是斜著的。教師馬上針對他的解釋帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行討論，通過討論，他的動作得到了小朋友們的認(rèn)可，大家都覺得這是正確的動作，于是，馬上跟著他一起學(xué)動作。

活動反思：

1、在觀察到書架上的兩行紅字時(shí)，教師沒有直接告訴幼兒答案，而是有意讓幼兒進(jìn)行猜測，其目的是在潛意識當(dāng)中提醒并告訴幼兒應(yīng)該養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。并通過大聲朗讀，鞏固了這種習(xí)慣和意識，達(dá)到隱性滲透的教育作用。

2、在互動提問環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒主動質(zhì)疑、提問，大膽發(fā)表自己的見解和問題。大部分幼兒都進(jìn)行了提問，并得到了較為滿意的回答。同時(shí)，通過現(xiàn)場提問的方式讓幼兒將自己的問題在現(xiàn)場的第一時(shí)間得到解答，達(dá)到大家共同分享的目的。

3、借閱圖書的環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，活動時(shí)教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的圖書，并用正確的方法使用代書板。

4、幼兒對于使用代書板借閱圖書非常感興趣，那是因?yàn)樗麄儤酚谙硎苊看问褂么鷷鍟r(shí)的興奮和新奇，從而導(dǎo)致活動中有個別幼兒為了借閱而借閱，不斷的借閱不同的圖書

，沒有持續(xù)閱讀一本書。

5、通過圖書分類活動，幼兒初步學(xué)會了根據(jù)圖書的不同情況進(jìn)行不同的、具體的分類，并能運(yùn)用表格的方式進(jìn)行記錄。

活動二

保護(hù)圖書真重要

活動目標(biāo)：

1、知道一本完整的圖書是由封面、目錄、正文、封底四部分組成。

2、學(xué)習(xí)正確的閱讀和整理圖書的方法，并知道要愛護(hù)圖書。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的修補(bǔ)方法，提高幼兒動手操作、分類整理及與同伴合作交流的能力。

4、通過活動產(chǎn)生愛護(hù)圖書的情感。

活動準(zhǔn)備：新、舊圖書兩本、修補(bǔ)工具如裝訂機(jī)、膠水、彩筆等

活動過程及實(shí)錄：

1、活動過程

（1）哭泣的圖書誰來哄（2）修補(bǔ)圖書（3）制作圖書

2、活動實(shí)錄

（1）哭泣的圖書誰來哄

活動中，教師通過操作圖書布偶，模仿圖書的哭聲，引起了幼兒的興趣。并引導(dǎo)幼兒討論：圖書為什么哭？幼兒紛紛發(fā)表了自己的想法是因?yàn)樾∨笥褌儾粣圩o(hù)它，所以它很傷心。可能是誰看完了書不放回去，所以它很生氣，就哭了?？隙ㄊ怯行∨笥阉簳?，不愛護(hù)圖書。教師及時(shí)對幼兒的想法進(jìn)行了小結(jié)并與幼兒共同商量怎樣做才能使圖書不再傷心，讀書時(shí)應(yīng)注意些什么等等？通過討論，師幼共同制定了圖書閱覽公約。最后，教師讓每位幼兒拿一本書看，看后引導(dǎo)幼兒及時(shí)放回原處并整理好。

（2）修補(bǔ)圖書

活動中，教師出示新、舊兩本不同的圖書，讓幼兒觀察、比較它們有什么不同？為什么會這樣？在簡短的討論后，教師又引導(dǎo)幼兒思考：如果讓你閱讀你會選擇哪本書？為什么？我會選那本新的，因?yàn)槟潜緯豢淳秃苄?，肯定很好看。我也選新的，那本舊的都已經(jīng)壞了。不好看了。那怎樣可以讓舊書變新？幼兒馬上想到要修理圖書，于是，教師引導(dǎo)幼兒共同討論如何修補(bǔ)圖書，都需要哪些材料。并將幼兒分成幾組，引導(dǎo)幼兒先討論自己小組圖書用什么方法修補(bǔ)效果最好，由一名幼兒修補(bǔ)后看是否整潔、美觀，然后各成員修補(bǔ)分到的圖書。最后，師生還共同清理圖書角的書并統(tǒng)計(jì)整理修補(bǔ)好的圖書。

（3）制作圖書

教師為幼兒提供了很多不同的圖案，引導(dǎo)幼兒大膽展開想象，并將想象到的故事與同伴進(jìn)行分享和交流。大部分幼兒選擇了這個圖案，但每個人聯(lián)想到的事物都是不同的。如有的幼兒將其想象為帽子，而有的則想象為是球和橋。在準(zhǔn)備好了工具以后，制作活動正式開始了。只見孩子們快速地繪制著自己想象的故事情節(jié)，不時(shí)地還傳來他們的聲音，原來他們在邊畫邊講。有一天，一個戴著紅帽子的小女孩在外面玩。玩著玩著，忽然下起了雪，她就跑出去在外面堆了一個大雪人。從前，有一個小朋友，他很喜歡踢球。有一天，他一個人在小橋上踢球，忽然，他不小心把球踢進(jìn)了河里，他傷心的大哭起來。。。。老師不停巡視著，并及時(shí)幫助幼兒用文字將故事內(nèi)容進(jìn)行記錄。正如我們所料，幼兒沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成圖書的制作，只有個別幾個幼兒將自己的圖書內(nèi)容繪制完畢，其余幼兒均沒有完成。于是，我們將任務(wù)布置給孩子，當(dāng)晚回家繼續(xù)制作，并于明天早上帶到幼兒園來。整個制作活動進(jìn)行了將近三天，最后老師引導(dǎo)幼兒將自制的圖書進(jìn)行最后加工，并進(jìn)行了展覽。

生成活動：

設(shè)計(jì)圖書封面

幼兒繪制完故事內(nèi)容后，教師引導(dǎo)幼兒將自己的圖書進(jìn)行最后的加工。加工的最重要的一個部分便是封面，怎樣的封面才好看？封面上都有哪些具體的部分？應(yīng)該怎樣寫封面？怎樣的封面圖案才能將此書的內(nèi)容準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)？這似乎是個非常具體的部分，因此，我們生成了設(shè)計(jì)圖書封面的活動。通過活動，幼兒了解到封面要有大標(biāo)題、副標(biāo)題、圖案、編者、出版社等與本書相關(guān)的具體內(nèi)容。在教師的引導(dǎo)下，全體幼兒共同設(shè)計(jì)了不同的圖書封面，我們還與孩子們一同商量，為我們的圖書取了好聽的副標(biāo)題跳跳龍系列叢書，于是，此書就成了跳跳龍出版社專門出版的圖書。

活動反思：

1、通過制定圖書閱覽公約，幼兒知道應(yīng)該怎樣看書，怎樣愛護(hù)圖書。

2、通過修補(bǔ)，幼兒學(xué)習(xí)了幾種簡單的修補(bǔ)方法。如直接粘合；剪出合適的書籍補(bǔ)貼；將幾本相同的書拆開拼成一本；封底、封面掉的補(bǔ)畫等。

3、通過編故事的環(huán)節(jié)可以看出，每個幼兒的想象力是不同的。有的幼兒能大膽展開想象，想出與別人不同的故事情節(jié)，而個別幼兒則是跟隨同伴編同樣的故事，這也明顯的反映出幼兒在想象及創(chuàng)編方面存在著的實(shí)際差異。

4、本次活動教師引導(dǎo)幼兒自主制作，包括裝訂等程序。但教師發(fā)現(xiàn)，女孩裝訂的圖書要比男孩裝訂的圖書整齊、堅(jiān)固。這也看出男孩在動手能力方面還需教師進(jìn)一步進(jìn)行有針對性的練習(xí)。

活動三

書的價(jià)值可真大

活動目標(biāo)：

1、初步了解圖書的價(jià)值，能根據(jù)圖書價(jià)值進(jìn)行標(biāo)價(jià)。

2、嘗試使用貨幣購買圖書，并知道根據(jù)自己的金額找零。

3、理解等價(jià)交換的概念，并能大膽、主動地與同伴進(jìn)行商量，根據(jù)同等的價(jià)錢進(jìn)行圖書交換。

4、理解收藏的意義，并知道圖書有收藏價(jià)值。

5、通過一人推薦，大家共享的形式學(xué)習(xí)認(rèn)真完整地看一本書，并初步學(xué)習(xí)總結(jié)自己的感受，用圖文并茂的方式進(jìn)行表達(dá)。

6、幼兒喜歡參與活動，通過買賣、等價(jià)交換、分享閱讀的活動體驗(yàn)交易、集體分享的樂趣。

活動過程及實(shí)錄：

1、活動過程

（1）圖書交易會（2）快樂圖書坊

2、活動實(shí)錄

（1）圖書交易會

2006年11月11日上午九點(diǎn)，天泰陽光海岸幼兒園的小朋友和家長在老師的帶領(lǐng)下在天泰小區(qū)與小區(qū)的居民共同舉行了首屆圖書交易會。雖然活動當(dāng)天天氣有些寒冷，但孩子們參與活動的興趣卻一點(diǎn)也沒有減弱。他們紛紛帶來了自己喜愛的圖書，并準(zhǔn)備了金額不等的貨幣參與活動?；顒臃譃樗膫€版塊：貨幣交易區(qū)、圖書交換區(qū)、閱覽

區(qū)、視聽區(qū)?；顒觿傄婚_始，他們就迅速進(jìn)入了角色。這邊大聲的叫賣引來了不少孩子和家長，不時(shí)地還聽到討價(jià)還價(jià)的聲音。再看那邊，圖書等價(jià)交換區(qū)也吸引了很多孩子。他們自主商量，大膽進(jìn)行等價(jià)交換，成功交換的孩子拿著自己換到的圖書美的合不攏嘴。孫文言的媽媽為他準(zhǔn)備了兩本嶄新的圖書，圖書本身標(biāo)價(jià)為20元，媽媽考慮到價(jià)格有些偏高，于是便將實(shí)際標(biāo)價(jià)改為16元。今天，文言的攤位上擺了兩本上等的圖書，他最大的愿望便是賣掉這兩本書。由于他的書非常新，所以吸引了很多孩子的眼球，不斷的有小朋友過來交易。這本書多少錢？1616？這么貴！我媽媽給我買的書還沒這么貴呢！這可是新書，我都沒怎么看??！那也太貴了啊！那我給你便宜點(diǎn)吧！多少錢？孫文言想了想說：那就十塊錢吧！十塊？我還是不買了。那我再便宜點(diǎn)吧！媽媽，你說多少錢？他的媽媽笑了笑，說：你自己決定吧！他思索了半天，終于開口說：那，那就五塊錢吧！那好吧！我就買這本書了。在拿書的那一刻，孫文言還有些不舍，但是書已經(jīng)被賣出。于是，他又繼續(xù)為自己的第二本書開始叫賣。整個活動進(jìn)行了將近兩個小時(shí)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，共有近200本圖書得到共享，賣出的書將近30本，總收益金額為53元。孩子們拿著自己的交易成果，成功的滋味不用多說，有的在看自己剛買到的新書，有的正在算計(jì)自己今天的收益，還有的迫不及待的打開剛剛交換到的圖書。。。。。。

（2）快樂圖書坊

每個孩子都有自己珍藏的圖書，他們喜歡的圖書都是不一樣的。在幼兒園里，他們只能通過個別交流來分享自己珍藏的圖書，而沒有機(jī)會進(jìn)行集體分享。于是，通過共同商議，我們推出了圖書主打活動快樂圖書坊，請每名幼兒定期將自己收藏的圖書帶到幼兒園里。通過一人推薦，大家共享的形式學(xué)習(xí)認(rèn)真完整地看一本書，并初步學(xué)習(xí)總結(jié)自己的感受，用圖文并茂的方式進(jìn)行表達(dá)。

生成活動：角色游戲：圖書交易

雖然圖書交易會活動已經(jīng)結(jié)束，但幼兒對活動的興趣依然濃厚，對交易這一角色性的行為仍然很感興趣。延伸上次活動的興趣，結(jié)合當(dāng)前班級主題的進(jìn)展情況，我們在表演區(qū)嘗試開設(shè)了圖書交易活動?；顒又?，教師與幼兒共同商議并為整個活動做好了全面的支持工作，如提供了自動取款機(jī)、交易詳單、代書板、收銀臺等。并根據(jù)場地布置了圖書展臺及新書貨架，使幼兒一進(jìn)入表演區(qū)，就有身臨其境的感覺，從而產(chǎn)生游戲的欲望。通過游戲，幼兒明確了圖書交易這一角色游戲的具體玩法及程序：取款進(jìn)入書吧自主選擇討價(jià)付款，而賣者則要承擔(dān)著向顧客介紹圖書、推薦圖書的任務(wù)，同時(shí)，管理員還要及時(shí)收取圖書交易的費(fèi)用。游戲角色明確，幼兒感興趣，參與率高，收到了良好的效果。

活動反思：

1、本次活動是在參觀圖書館活動后嘗試的又一次全方面的社會性實(shí)踐活動。我們根據(jù)主題確立了貨幣交易區(qū)圖書等價(jià)交換區(qū)閱覽區(qū)視聽區(qū)四個活動板塊，并在每個區(qū)域都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動指南，讓幼兒通過圖文并茂的指南了解區(qū)域的規(guī)則及具體交易程序，對幼兒的具體活動起到了一定的指導(dǎo)作用。

2、可能孩子還不能完全理解貨幣的概念與價(jià)值，但是通過活動他們初步體驗(yàn)到了交易的成功感，嘗試使用貨幣購買圖書；理解等價(jià)交換的概念，并且大膽、主動地與同伴進(jìn)行商量，根據(jù)同等的價(jià)錢進(jìn)行圖

書交換。通過此次活動幼兒在計(jì)算、社會、交往、語言等方面的能力均獲得了全方面的提高，收到了良好的效果。

3、交易過程中幼兒沒有把握住圖書的實(shí)際價(jià)格，不能對物品進(jìn)行準(zhǔn)確的價(jià)值判斷，沒有還價(jià)的意識，以致于將標(biāo)價(jià)16元的降低至5元賣出。

4、整個活動受到了幼兒園的小朋友和小區(qū)居民的歡迎，參與率很高。我們預(yù)計(jì)在以后的每個月都舉行一次這樣的交易活動，力求使我們的活動得到深入的開展和延續(xù)。也使幼兒在每一次的活動中讓自己充分的參與、全面的發(fā)展。

5、通過快樂圖書坊的活動，幼兒知道圖書具有收藏的價(jià)值，每個人收藏的圖書都是不一樣的。并能大方的將自己收藏的圖書拿到班級與同伴進(jìn)行分享，體驗(yàn)了集體分享的樂趣。

活動總反思：

歷時(shí)兩個星期的主題活動我和圖書交朋友已經(jīng)圓滿結(jié)束。應(yīng)該說，這是一次具有挑戰(zhàn)性、突破性、創(chuàng)造性、開拓性的主題活動實(shí)戰(zhàn)。首先，活動形式的設(shè)計(jì)與選擇極大的體現(xiàn)了教師的開拓性。教師沒有被以往主題活動模式與程序圈住，而是能跳出主題看主題，根據(jù)不同的活動采用不同的、各種各樣的方式來進(jìn)行，從而達(dá)到不同的效果。社會性實(shí)踐活動在整個主題活動當(dāng)中占有一定的比例，這是以往有關(guān)圖書的主題活動所沒有嘗試過的方式。也正因?yàn)槭沁@樣，更體現(xiàn)了活動的挑戰(zhàn)性和突破性。然而這樣的活動對于大班幼兒來說是非常有意的，對提高他們的社會交往能力、語言表達(dá)能力等都產(chǎn)生了積極的作用。通過此次主題活動，我班的表演區(qū)進(jìn)行了一次徹底的洗腦，原來一本圖書也可以進(jìn)行表演，原來以圖書為點(diǎn)也可以開展角色游戲。也通過交易會的活動，使我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)及延伸活動的價(jià)值，創(chuàng)造性地開展了角色游戲。當(dāng)然，沒有完美的事情，更沒有完美的活動，活動中肯定存在著很多的不足與問題。如：教師對活動的堅(jiān)持性不夠、觀察幼兒不夠細(xì)致、活動中缺少知識性材料的提供、對幼兒愛護(hù)圖書的意識和習(xí)慣強(qiáng)化的不夠等等，都是需要我們繼續(xù)改進(jìn)、不斷提高的。

這是一次實(shí)戰(zhàn)，既然是實(shí)戰(zhàn)就要有計(jì)劃、有總結(jié)、有反思，當(dāng)然，更重要的是有改進(jìn)。改進(jìn)，是為了下一次更好，下一次的好是為了下下次的更更好。每一次的好都是通過一次一次的積累鋪墊的，做好每一次，走好每一步，不斷改進(jìn)，不斷提高。

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大班主題活動教案《我自己》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“大班主題活動教案《我自己》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

一、主題背景分析

新的學(xué)期開始了，孩子們又長大了一歲，進(jìn)入大班以來，在自由活動時(shí)間常常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且對玩具的選擇和興趣愛好上也有很大的差別，針對這樣的情況引出了關(guān)于《我自己》的主題活動，并預(yù)設(shè)了《身體真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和別人不一樣》等系列子主題，通過各種活動，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會互相欣賞，從而促進(jìn)其社會性情感的發(fā)展。

二、主題實(shí)施時(shí)間

2012年2月7日2012年2月24日（第一周、第二周、第三周）

三、內(nèi)容與要求

1、嘗試探索身體各部位的秘密，獲得關(guān)于自己身體的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，如各個部分都會動、成長期身體的變化、男孩與女孩的差異、自己與別人身體上的不同之處等。

2、樂于探索影子的特點(diǎn)，初步了解身體與影子的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)與掌握一些自我保護(hù)的方法。

4、運(yùn)用合理的方式表達(dá)自己的情緒，關(guān)注別人的情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為。

5、學(xué)習(xí)與人合作、與人友好相處。

6、通過發(fā)現(xiàn)自己身體的變化，體驗(yàn)成長的快樂。

7、在觀察比較的基礎(chǔ)上，根據(jù)任務(wù)的外形特征，用繪畫、制作等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

人的五官和身體構(gòu)造，有趣的影子游戲，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由探索自己的身體各個部分，快樂的玩影子游戲的氛圍。

身體上會動的地方，可以讓幼兒看一看、說一說、做一做。

貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解這個食物的消化過程，同時(shí)也了解到各個器官的功能。

五、家園共育

1、有意識的去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，與孩子交流討論父母眼中的你這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強(qiáng)對自我的認(rèn)識，形成較為積極的自我評價(jià)，樹立自信心。

2、和孩子共同收集關(guān)于身體器官的資料。（圖片、照片、錄像等）和孩子聊聊人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)奧秘的話題

3、提供孩子小時(shí)候的照片、成長檔案等，豐富班級資料庫。

4、建議家長和幼兒一起玩影子游戲，并把想法畫出來

5、向幼兒講述一些飲食健康常識，在家提醒幼兒不挑食

6、建議家長參與主題活動幫助孩子學(xué)習(xí)如何控制自己的情緒。

7、結(jié)合上小學(xué)的要求，針對孩子的不足，提出一些建議，如增強(qiáng)責(zé)任心、提高學(xué)習(xí)效率、加強(qiáng)自我約束和情緒控制等。

紙藝作品展示：

折紙作品：小男孩

撕紙作品：影子

卷紙作品：小男孩和小女孩

編紙作品：地毯

剪紙作品：面具人

六、實(shí)施方案

活動一：

活動名稱：漂亮的機(jī)器人

內(nèi)容與要求：

1、通過活動，調(diào)動思維，提高想象力及創(chuàng)造力；

2、嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固對涂色技巧的掌握；

活動準(zhǔn)備：

機(jī)器人范畫，畫紙、彩色筆等。

活動過程：

（一）開始部分

教師出示范畫，引出活動內(nèi)容――學(xué)畫機(jī)器人。

（二）基本部分

1、引導(dǎo)觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？

（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）

2、說一說：你心的機(jī)器人是什么樣子的？

它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？

（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進(jìn)一步啟發(fā)：

機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西呢？

引導(dǎo)幼兒大膽想象：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動手作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒：

1)我們要畫一個身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫得太?。?/p>

2)用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；

3）涂爭色時(shí)要順著一個方向涂，不要涂到輪廓線外。

（三）結(jié)束部分，評價(jià)作品

從構(gòu)圖及色彩等方面對作品進(jìn)行評價(jià)。

先請互評，最后教師小結(jié)。

活動二：

活動名稱：請你和我跳個舞

內(nèi)容與要求：

1、協(xié)調(diào)合拍的做動作，學(xué)跳雙圈集體舞

2、懂得用動作友好的與同伴交流，體驗(yàn)跳集體舞的樂趣

活動準(zhǔn)備：幼兒會沿著逆時(shí)針方向站成一個圈、歌曲磁帶

活動過程：

一、熟悉音樂

師：今天老師帶來一首關(guān)于和好朋友在一起跳舞的歌曲，聽完以后告訴好說說歌曲里的好朋友是怎樣跳舞的？有哪些舞蹈動作？

二、學(xué)習(xí)基本動作

1、師：歌詞里唱了哪些動作？你最喜歡歌曲里的哪個舞蹈動作？誰愿意來試試？

2、教師根據(jù)幼兒的表演情況重點(diǎn)講解個別動作

三、幼兒在雙圈上學(xué)習(xí)和舞伴一起做動作

1、組織幼兒站成雙圈

師：女孩子逆時(shí)針站成一個圈，請每一個男孩子去找一個女孩子就，兩個人肩并肩站好，男孩子站在圈外，女孩站在圈內(nèi)

2、播放歌曲第一小節(jié)至第六小節(jié)，引導(dǎo)幼兒和舞伴一起做動作

師：小朋友耳朵聽音樂，自己做喜歡的動作

1、教師引導(dǎo)幼兒明確出腳的順序

2、師：聽仔細(xì)了歌曲里先伸右腳，身圈里還是圈外的腳？如果伸左腳呢？

師：我們一起來試試外圈的腳，里圈的腳，伸右腳伸左腳

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍著舞伴繞圈

師：我們在轉(zhuǎn)一個圈站站好的時(shí)候是請小朋友圍著舞伴繞一個圈，請女孩子原地不動，拉住手不要松，男孩子向前走走走，走到里圈來，注意收不能松，繼續(xù)走走走，走到女孩子背后，再走走走，走回自己原來的位置，這樣就繞著舞伴轉(zhuǎn)了一個圈

四、繼續(xù)播放音樂、引導(dǎo)幼兒和舞伴面對面做動作

1、教師：請你和舞伴面對面做動作

2、教師站在圓心，講解檢查幼兒的站位

師：所有的外圈的男孩子都是面向圓心，面向老師；所有里圈的女孩子都是面向圓的外面的

五、探索交換舞伴的想法

1、引導(dǎo)幼兒交換舞伴

師：想不想和換個好朋友跳舞？

2、師：不過這次有要求了，在聽到站個圈圈在還原時(shí)，里圈的小朋友原地拍手，外圈的小朋友順著圓圈走到下一個女孩子的旁邊，這樣就交換了舞伴，我們來試試看

六、跟著音樂完整的跳舞

活動三：

活動名稱：食物的旅行

內(nèi)容與要求：

1、了解人吃了食物以后，食物在身體內(nèi)經(jīng)過的路線，以及身體內(nèi)一些器官的作用。

2、了解一些簡單的飲食健康常識。

活動準(zhǔn)備：教材書p93

1、人體內(nèi)臟模型圖。

2、真假思考題模板：

（1）吃得越多越有能量。

（2）油炸食品是無營養(yǎng)五只。

（3）長得胖的人是因?yàn)槌缘锰嗟木壒省?/p>

（4）大便使體內(nèi)的廢物，所以每天要將它排出體外。

（5）吃了水果就可以不吃蔬菜。

（6）多喝白開水身體才健康。

活動過程：

一、我們吃些什么？

1、說一說我們平時(shí)吃些什么，找出對應(yīng)的圖片。

2、將食品按照糧食、蔬菜和水果、魚肉、蛋類、奶制品進(jìn)行分類。

3、每人挑一種認(rèn)為最有營養(yǎng)價(jià)值的食物的即時(shí)貼貼在身上，說說它們有什么營養(yǎng)。

4、按各自的經(jīng)驗(yàn)推測：人們?yōu)槭裁匆M(jìn)食？這些食物在身體里如何變成能量？

二、跟著食物在身體里旅行。

1、各自扮作不同的食物，共同探索食物在身體里進(jìn)行的路線咽喉食道胃小腸（大部分有營養(yǎng)的物質(zhì)被小腸吸收）毛細(xì)血管大血管身體各部分：腦（補(bǔ)充腦細(xì)胞的能量）、神經(jīng)（補(bǔ)充神經(jīng)的能量）、肌肉（補(bǔ)充肌肉細(xì)胞的能量）、骨骼（補(bǔ)充骨骼的能量）、內(nèi)臟（使器官工作）等。無營養(yǎng)的物質(zhì)或進(jìn)入大腸成糞便排泄體外，或通過腎臟、膀胱成小便，排出體外。

3、邊談?wù)撨厼槭澄镔N上行進(jìn)路線。

三、食物到哪里去了。

相互介紹交流。

四、真假思考題

參考答案：

對的題目有：

1、油炸食物是無營養(yǎng)食物。

2、大便是體內(nèi)的廢物，所以每天要將它排出體外。

3、多喝白開水身體才健康。

錯誤的題目有：

1、吃得越多越有能量。

2、長得胖的原因是因?yàn)槌源筇嗟木壒省?/p>

3、吃了水果就可以不吃蔬菜。

活動四：

活動名稱：我的牙掉了

內(nèi)容與要求：

1、了解和正確對待換牙現(xiàn)象。

2、知道保護(hù)牙齒的重要性。

活動準(zhǔn)備：

牙齒示意圖

活動過程：

一、老師講述故事的第一段

提問：

1、丁丁的牙齒搖動了。他以為怎么樣了？

2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了？

3、丁丁為啥不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯。還用手捂住嘴巴？

二、老師繼續(xù)講述故事第二段

提問：

1、老師為什么讓丁丁不要害怕？

2、新的牙齒是怎么樣長出來的？要讓新的牙不長得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦？

三、講述故事《老朋友和新朋友》

討論：

1、為什么恒牙要替換乳牙？恒牙長出來了乳牙會怎么樣？

2、恒牙永遠(yuǎn)和我們在一起，幫助我們吃東西，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它？

活動五：

活動名稱：影子的謎語

內(nèi)容與要求：

1、在猜猜、填填、編編活動中了解影子的基本特征。

2、對影子的變化感到好奇。

活動準(zhǔn)備：

謎語、填詞游戲卡片。

活動過程：

一、找影子：在說說、找找、猜猜活動中了解影子的基本特征

1、師：你們在哪看到過影子？

小結(jié)：陽光下、路燈下我們都能找到影子。

2、在操場上找找影子。

3、影子是怎樣的？試試怎樣讓影子消失？

小結(jié)：影子總是黑黑的，當(dāng)我們躲到光照不到的地方時(shí)影子就消失了。

二、猜謎語：積累創(chuàng)編謎語的經(jīng)驗(yàn)

1、我跑它也跑，我跳它也跳。沒光找不到，有光和你鬧。

2、你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口

3、你是怎么猜出來的？

小結(jié)：謎語里都藏著關(guān)于影子的特征，只要動動小腦筋，我們就能馬上猜出來。

三、創(chuàng)編謎語：初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編謎語

1、了解謎面的特征：順口、把你要說的東西的最明顯特征編進(jìn)去。

2、和朋友合作編編看。

3、交流并共同修改。

4、學(xué)一學(xué)其他朋友編的謎語。

活動六：

活動名稱：和影子捉迷藏

內(nèi)容與要求：

1、關(guān)注周圍的影子，感知影子的特點(diǎn)，初步了解影子的成因。

2、喜歡玩影子的游戲，對影子的變化感興趣。

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入引起幼兒的興趣，能關(guān)注周圍的影子，感知影子的特點(diǎn)

1、說謎語《影子》：有個好朋友，天天跟我走。有時(shí)走在前，有時(shí)走在后，我和他說話，就是不開口。

2、幼兒猜一猜謎底，說一說自己的理由。

3、交流：你們見過影子嗎？什么時(shí)候會有影子？哪些東西有影子？影子和真實(shí)的東西哪些地方不一樣。

小結(jié)：任何物體，只要在光照條件下，都會有影子，影子是物體的外部輪廓，是看不到物體上的花紋和顏色的。

二、欣賞故事感知影子的特點(diǎn)，初步了解影子的成因。

1、聽教師講故事《放電影》，了解故事人物。

2、按故事人物思考：兔子，大手，水龍頭和大樹的影子是怎樣變出來的。

3、在故事畫面上得到證實(shí)。

三、游戲感受喜歡玩影子的游戲，對影子的變化感興趣。

1、教師打開照明燈，請幼兒舉起手，觀察自己的手影。

2、幼兒嘗試用手影做小兔和狼，體會一只手或兩只手能做手影。

3、幼兒試著用手影做出各種動物和物品的形狀。

4、用一人做大家猜的方法開展猜手影的游戲。

四、遷移體驗(yàn)了解影子與人們生活的關(guān)系。

1、我們知道了物體擋住光，就形成了影子，人們可以利用影子做什么事？（多媒體展示如：大樹的影子可以乘涼；可以玩手影游戲；和影子做游戲；做皮影戲等）

2、小朋友知道嗎？人們利用光和影子的關(guān)系，還制造出許多科技產(chǎn)品（多媒體展示），如：照相機(jī)、放映機(jī)、電影膠片、攝像機(jī)、幻燈機(jī)、X光機(jī)等。

3、小結(jié)：人們真聰明，運(yùn)用影子的特點(diǎn)發(fā)明了許多科技產(chǎn)品。我們小朋友們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大后發(fā)明創(chuàng)造出更多、更先進(jìn)的產(chǎn)品。

五、活動延伸玩影子游戲，進(jìn)一步了解影子的特征。

1、踩著大樹或墻的影子，模擬爬大樹，走圍墻。

2、找一找影子在哪里轉(zhuǎn)彎，在電線桿或欄桿等會轉(zhuǎn)彎的影子上走一走。

故事《放電影》

放電影：夜晚的森林里，動物們發(fā)現(xiàn)了一個手電筒，一按按鈕，一束圓圓的光照在一面峭壁上。

咦？誰的手？大家慌忙四處看，原來是兩只兔子坐在手電筒前。

怎么回事？手影又變了。哦，原來是兩只兔子靠背坐在那里。

哇，真好玩！這下所有的動物都高興起來，他們輪番表演，又?jǐn)[出了好多種姿勢。峭壁上出現(xiàn)了好多有趣的影子。你知道那是什么嗎？

最后大家集體合作，做出了一棵大樹的影子，用的可是個超難度的動作哦！乖貓咪：大家都說貓咪很乖，叫她乖貓咪。

一顆蒲公英種子從窗前飄過，乖貓咪一下子撲了過去。結(jié)果種子沒撲到，乖貓咪落在了公共汽車頂上。

一只蝴蝶飛過來，乖貓咪又跳起來去追蝴蝶。貓咪落在了路燈上。

咦，一個風(fēng)箏飄過來，乖貓咪想撲住風(fēng)箏，結(jié)果掛在了風(fēng)箏線上。

哇，熱氣球！乖貓咪想去抓熱氣球，卻掉在了熱氣球頂上。

熱氣球慢慢降下來。這時(shí)，乖貓咪看見了一只鳥，她跳出去想要捉住這只可愛的鳥。咦？怎么又回到了家里的窗臺上？

活動七：

活動名稱：會變的影子

內(nèi)容與要求：

1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的具體體檢。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3、激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

活動準(zhǔn)備

1、一只燈或手電筒等光源。（作手影游戲用）

2、幼兒用書畫面這些手影像什么。

活動過程

1．激發(fā)幼兒對影子的注意。

小朋友，你見過影子嗎？什么時(shí)候會有影子？（太陽光、電燈光照著我們的時(shí)候就有影子了）還有什么東西有影子？（樹、花、房子、動物等）為什么會有影子呢？（幼兒猜測并討論）用手電筒做實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。

2．引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化

請你到外面看看自己的影子是什么樣的？請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子？它們是什么樣的？會不會變？為什么會變？怎么樣就使自己沒有影子了？（我們把光的位置改變了，影子變會改變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）

3．引導(dǎo)幼兒閱讀

幼兒用書，玩手影游戲。

下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，讓你們猜這是什么？然后再跟老師學(xué)著做好嗎？師生共同做手影游戲。我們變了這么多手影，你們知道為什么會有這么多不同手影嗎？（手的不同姿勢形成了不同的影子）

活動八：

活動名稱：我不生氣了

內(nèi)容與要求：

1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。

活動準(zhǔn)備：表情圖片、好方法的圖片

活動過程：

一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開心的情緒

1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？

2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？

總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀。

3、高興的時(shí)候，除了開心地笑，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢？

總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。

4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。

小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？（出示好方法的圖片）

5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）

小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）

小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時(shí)候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

活動九：

活動名稱：男孩和女孩

內(nèi)容與要求：

1、知道男和女的不同，形成初步的性別意識。

2、初步學(xué)習(xí)用自己的標(biāo)記記錄調(diào)查內(nèi)容，并能用語言表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

1、男孩女孩的圖

2、請家長事先向幼兒介紹男孩、女孩長大后的區(qū)別。

活動過程

1、結(jié)合圖片，比較圖中男孩與女孩的不同，

*哪個是男孩？哪個是女孩？

*男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一樣？

2、明確自己的性別。

*你是男孩還是女孩？

*所有的男孩請起立！所有的女孩請舉手！

3、想想家里的大人，了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。

*家里有誰是男的？誰是女的？

*他們有什么不一樣的地方呢？（男的長大后長胡子，比較有力氣；女孩長大后不長胡子，會生寶寶；男女的聲音也不同，男的聲音較粗，女的聲音較細(xì)）

4、繪畫

根據(jù)男孩女孩的不同特征，畫下來。

活動結(jié)束：小朋友一起探討哪些畫的是女孩，哪些畫的是男孩。

活動十：

活動名稱：我在長大

內(nèi)容與要求：

1、通過觀察、比較等活動，讓幼兒體驗(yàn)、感受自己正在漸漸長大的快樂，萌發(fā)自豪感。

2、在活動中提高幼兒觀察分析問題的能力，鼓勵幼兒積極表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

幼兒嬰兒時(shí)期的照片；小時(shí)候穿過的服飾、用過的物品等。

多媒體課件：我在長大。

活動過程：

一、引出話題

以漢字我在長大，引出今天的討論話題。

1、講講長大的含義。

2、誰在長大？我我是誰？自己。

觀察自己和同伴從小到大的變化，體驗(yàn)長大過程中的有趣經(jīng)歷。

參觀小小展覽會：小時(shí)候的我。

布置孩子們嬰兒時(shí)期的照片展，出示家長提供的各種幼兒小時(shí)候用過的物品、穿過的服飾。

教師：請小朋友去看一看、摸一摸、在自己身上比一比，你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎？

二、交流分享，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，告訴大家自己的發(fā)現(xiàn)

1、猜猜照片上的寶寶分別是誰？

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嬰兒用品的一些特殊功能，在與現(xiàn)在的變化的比較中進(jìn)一步感受到自己的身體在長大，能力在增強(qiáng)。

提問：你覺得小時(shí)候的自己與現(xiàn)在的自己在哪些地方變化了？

提問：找找小時(shí)候用的物品與現(xiàn)在用的物品有什么不同，你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎？

重點(diǎn)：

（1）照片體驗(yàn)到容貌在變化。

（2）衣褲、鞋子、襪子、帽子體驗(yàn)到身體的變化。

（3）奶瓶、碗勺、圍兜體驗(yàn)到用餐本領(lǐng)的增強(qiáng)。

（4）紙尿褲體驗(yàn)到自理能力（自己大小便、包褲子）增強(qiáng)。

（5）小牙刷體驗(yàn)到長大了，換牙了。了解換牙常識。

3、出示ppt課件。

觀察自己做值日生、關(guān)心弟弟妹妹、教師節(jié)慰問老師等ppt照片，進(jìn)一步感受到學(xué)會關(guān)心同伴、關(guān)心周圍的人，說明自己也在長大。

小結(jié)：

原來小時(shí)候的我們與現(xiàn)在的我們比起來，容貌和身體都有了變化。

小時(shí)候的我們樣樣事情都要靠大人來幫忙，而現(xiàn)在長大的我們，已經(jīng)能夠自己的事情自己做。還學(xué)會了關(guān)心別人、幫助別人，長大真好。

活動十一：

活動名稱：我和別人不一樣

內(nèi)容與要求：

1、從多方面的發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，樹立自信心

2、在玩玩、講講的活動中體驗(yàn)同伴合作、共享的快樂。

活動準(zhǔn)備：

角落游戲：稱體重、量身高；畫表情、做表情；猜猜我是誰；才藝表演區(qū)，才藝照片展示區(qū)；主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我和別人不一樣，比一比

活動過程：

我們上次在打扮自己的活動中每個小朋友都發(fā)現(xiàn)自己的長相和別人不同有的是高鼻梁，有的小嘴巴，有的大眼睛，大耳朵，還有的濃眉毛，大家都覺得自己長得可愛極了。

一：游戲發(fā)現(xiàn)

除了上次講的還有什么是和別人不一樣的？今天老師今天準(zhǔn)備了一些游戲可以把這些不同的地方表現(xiàn)出來：這里是量身高、體重的，老師給你們準(zhǔn)備了稱、尺、軟尺還有紙和筆；這里是小朋友帶來的照片和表現(xiàn)本領(lǐng)的作品；還可以玩玩表情游戲和猜猜我是誰的游戲。我們邊玩邊找找還有什么地方和別人不一樣。

二：交流討論

1、多方面評價(jià)自己

-------除了長相不同，你和小朋友之間還有什么地方也是不一樣的？

生日：你是幾月幾日？和某某比誰大誰??？我們班級中，誰是最大的？誰是最小的？應(yīng)該怎樣互相關(guān)心？

身高：小朋友間的體形也不一樣，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，誰是我班最胖的，要多運(yùn)動，誰是最瘦的，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

表情：XXX特愛笑，XXX愛哭，他們的表情不一樣

小結(jié)：原來人們的表情不一樣，會隨著心情的改變每個人都會有不同的表

七、主題反思

通過《我自己》的主題的實(shí)施，孩子對自己的身體各個部分有了更全面的了解，發(fā)現(xiàn)了身體上會動的部分，探索的過程充滿了趣味性和神秘性?！妒澄锏穆眯小纷層變盒蜗蟮牧私饬嗣刻斐缘氖澄锝?jīng)過哪些地方，是如何被消化吸收的，同時(shí)也比較詳細(xì)的了解了消化系統(tǒng)的構(gòu)成。尋找影子，孩子在各種光線下盡情的做著各種影子游戲，既感知了影子游戲來的趣味性，也探尋到了影子的本質(zhì)。子主題《我和別人不一樣》是最讓我感動最多的課題，孩子開始關(guān)注自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn)，尤其是學(xué)會了正確的評價(jià)他人，知道每一個人都有他與眾不同的地方，讓那些在集體當(dāng)中不是很突出的幼兒也得到了集體的關(guān)注。同時(shí)也引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒，這一點(diǎn)對于現(xiàn)在班級里的獨(dú)生子女尤為重要，很多孩子在家里任性，一切由著自己的性子來，很少考慮到別人的感受。長大、理解等詞教會了孩子如何幫助和寬容他人。

大班主題活動《小寶寶》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“大班主題活動《小寶寶》”，希望能為您提供更多的參考。

主題來源

小寶寶們從爺爺奶奶的小心呵護(hù)中來到了幼兒園，開始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立地生活，他們都有自己的獨(dú)立個性，有的可能愛哭鼻子，有的大方有的膽怯；有的喜歡熱鬧有的喜歡獨(dú)處；有的上過托兒所，有的孩子一天都沒有離開過家長的懷抱這些孩子即將一起來到我們小三班的集體中，肯定會有很多的不適應(yīng)。那么如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。我們將通過主題小寶寶，開展系列活動，讓孩子生活在充滿愛心、熱情、關(guān)懷的環(huán)境之中，認(rèn)識自己的小標(biāo)記、能與生活在一起的小朋友玩游戲、學(xué)本領(lǐng)，從而逐漸喜歡上幼兒園，克服想家、依戀的情感，每天都能高高興興地上幼兒園。逐步引導(dǎo)孩子從自身出發(fā)，學(xué)用普通話說出自己的名字，能關(guān)注自己與同伴的無官與四肢，盡快適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境、新生活。

主題目標(biāo)

1、學(xué)用普通話說出自己的姓名。

2、能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

幼兒園大班主題活動

設(shè)計(jì)意圖

三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化，感受自己已經(jīng)長大，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望，特設(shè)計(jì)本活動。

活動目標(biāo)

！、能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，發(fā)展幼兒的思維及口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自我意識。

2、能感情充沛地朗誦畢業(yè)詩，表現(xiàn)離園的惜別之情和做個小學(xué)生的自豪感。

活動準(zhǔn)備

1、 召開家長會，讓幼兒了解本活動的目標(biāo)，內(nèi)容實(shí)施過程和方法。

2、 幼兒向自己的父母了解自己初入園時(shí)的模樣和表現(xiàn)即現(xiàn)在的變化。

3、 可以請父母幫助準(zhǔn)備能說明自己已經(jīng)長大的實(shí)物。如：小班時(shí)自己的照片、衣服、鞋、襪等。

過程建議

1、 談話：小時(shí)候的自己。

（1） 激發(fā)幼兒對話題的興趣。

（2） 分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。

（3） 集中交流。請個別幼兒在全班交流。

（4） 教師小結(jié)幼兒成長的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。

2、 學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》。

（1） 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業(yè)上小學(xué)了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。

（2） 教師示范朗誦詩歌1-2次。

（3） 讓幼兒說說聽了詩歌的感受。

（4） 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

延伸提示

在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。

畢業(yè)詩

今天是我最后一次站在這里。

和老師、小朋友在一起，

我是多么歡喜。

再過幾天，

我就要進(jìn)小學(xué)，

做個一年級小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，

讀書、寫字，多神氣！

親愛的老師、阿姨，

我有很多話想說給您。

三年前我第一次到這里，

玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，

今天站在這里的還是我自己，

臉上再沒有泥，

手帕襪子自己洗，

還會唱歌、跳舞，

畫畫、講故事，

懂得了很多道理。

親愛的老師、阿姨，

我從心里感謝您，

再見吧，老師！

再見吧，阿姨！

以后我一定來看您，

向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績。

大班主題活動教案：稻草樂

語言：稻草人的朋友

活動目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、知道稻草人的用處，產(chǎn)生愛護(hù)農(nóng)作物及感受稻草人的情感。

活動準(zhǔn)備：

稻草人一個，課件，頭飾

活動過程：

一、導(dǎo)入，出示稻草人，引起幼兒興趣。

它是誰，有什么用處？你愿意做稻草人的朋友嗎？

可是有一個稻草人沒有朋友，讓我們看看到底是怎么回事？

二、欣賞課件(沒有故事音樂)

提問：你看到了什么？發(fā)生了什么事情？

欣賞課件(1)(有故事的音樂)

提問：

1、稻草人為什么倒在稻田里呢？

2、稻草人先是誰來了？稻草人是怎么對兔子說的？兔子是怎么對稻草說的呢？

3、你覺得小兔子這樣做好嗎？為什么？

教師小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，要懂得關(guān)心別人，有愛心。

欣賞課件(2)

提問：

1、后來稻草人有請誰幫忙？小狗是怎么做的？稻草人是怎么說的？

2、你認(rèn)為小狗這樣做好嗎？為什么？

教師小結(jié)：小狗雖然有一顆愛心，但做事情不認(rèn)真，馬馬虎虎，把稻草人隨隨便便地插在稻田。

欣賞課件(3)

在稻草人很難過的時(shí)候，誰來了？他是怎么做的？稻草人是怎么說的？

小結(jié)：稻草人得到了小猴的幫助心里很開心，并且他們做了好朋友。讓我們把愛心送給他。

三、故事表演

教師鼓勵幼兒大膽的完整講述。完整欣賞

四、你們喜歡稻草人和小猴嗎？為什么？

討論：那你的好朋友感到孤單的時(shí)候你會用什么辦法讓他快樂起來？

五、教師小結(jié)

幫助別人是很快樂的，在幼兒園里當(dāng)別人遇到困難我們要幫助他，要有一顆愛心。

體育活動：運(yùn)炮彈

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒爬的速度，感受爬行運(yùn)動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動的樂趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)控制好自己的身體在黑暗的狹窄的通道里迅速爬行。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、聽個解放軍叔叔克服困難運(yùn)送彈藥、武器和糧食的故事。

2、與全班人數(shù)相同的大號可樂瓶若干，里面灌滿水為炮彈。

3、墊子約4米左右，(視場地情況而定)平衡木4條，小溝4條，各色彩的小旗4面。

設(shè)計(jì)思路：

爬行運(yùn)動對大班幼兒來說，是輕而易舉的事，他們已不太有玩的愿望，那么，怎樣讓大班幼兒饒有興趣地繼續(xù)玩爬的游戲，并提高爬行的速度，這是教師在設(shè)計(jì)此類土語活動中需重點(diǎn)考慮的問題。本設(shè)計(jì)力圖在兩個方面有所突破。第一方面，在活動中，讓幼兒嘗試一只手拖著炮彈(可樂瓶)，另一只手支撐著向前爬。改變了幼兒以往的手腳著地向前爬的姿勢，增加了爬行的難度；第二方面，讓幼兒學(xué)習(xí)在狹窄的通道里爬行，即著力培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神，又讓幼兒體驗(yàn)到在另一種環(huán)境中進(jìn)行自身運(yùn)動的感受。

活動流程：

扮演角色活動身體提供材料自由探索交流玩法適時(shí)指導(dǎo)游戲結(jié)束放松身體。

扮演角色，活動身體

⑴教師啟發(fā)：今天我們穿上草鞋一起來做游戲，小朋友做戰(zhàn)士，教師做司令，你們一切行動要聽司令的指揮。現(xiàn)在司令命令你們到草地上去練本領(lǐng)。

⑵幼兒邊聽音樂，邊模仿戰(zhàn)士的各種動作，進(jìn)行身體運(yùn)動的準(zhǔn)備活動如:敬禮、打槍、騎馬、駕駛飛機(jī)、跳傘等。,

教師啟發(fā)：現(xiàn)在司令告訴你們：前方打敵人的炮彈就要用完了，怎么辦？對，我們要想辦法把炮彈運(yùn)過去，速度要快。

⑵幼兒每人尋找一枚炮彈，探索怎樣拖著炮彈從墊子做成的通道里爬出去。

3、交流玩法，適時(shí)指導(dǎo)

⑴請方法好，速度快的幼兒示范、交流。

⑵增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨(dú)木橋，跨過小溝，教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。

⑶競賽游戲：幼兒分成人數(shù)均等的四隊(duì)，進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)幼兒速度較快地通過三種障礙把炮彈運(yùn)送到前方，并對準(zhǔn)前方的敵人標(biāo)志把炮彈發(fā)射出去。根據(jù)四隊(duì)的快慢速度，教師放4面不同顏色的小旗，以資鼓勵。

4、游戲結(jié)束，放松身體。

戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，找好朋友，跳快樂邀請舞。

活動建議：

在每天的幼兒早鍛煉活動中，在操場的一角，設(shè)置幾個布構(gòu)成的通道可，讓幼兒回變化各種身體姿勢在禮貌鉆爬，感受活動帶來的樂趣。

活動：稻草人

設(shè)計(jì)思路：

正值金秋時(shí)節(jié)，我班開展了以稻草樂為主題的活動。在活動中我們帶領(lǐng)孩子走進(jìn)田野感受秋天的美麗、豐收的喜悅，如觀看農(nóng)民伯伯們收黃豆、摘棉花、收割稻子等等。因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱季S特別活躍，在活動中我們的孩子有許多問題，如孩子問我老師，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？于是我和孩子們談了很多關(guān)于稻草的話題，特別是給孩子們看的一些稻草制品，發(fā)現(xiàn)他們對此非常感興趣。于是我就根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)預(yù)設(shè)了本次活動，滿足孩子發(fā)展的需要。

本土資源生成的課題主題活動：稻草樂

本次活動稻草人，我為孩子選擇了他們熟悉的材料稻草，讓孩子在談話交流活動中進(jìn)一步了解稻草的作用，并讓孩子們商量、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作過程中發(fā)展他們的動手操作能力以及學(xué)習(xí)合作，體驗(yàn)合作的快樂！

活動目標(biāo)：

1、在談話交流活動中進(jìn)一步了解稻草的作用，通過制作活動發(fā)展幼兒動手操作的能力。

2、在制作過程中，幼兒學(xué)習(xí)合作并體驗(yàn)合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

稻草、繩子、竹竿、膠水等。

活動過程：

一、談話已有經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)

(出示稻草)師：稻草有什么用呢？請你們把知道的答案和邊上的好朋友說一說。

幼兒討論(幼兒自由講述)

師：現(xiàn)在請你們把知道的答案告訴大家。

教師小結(jié)：小朋友們真棒，知道稻草有這么多用處，可以做成草帽、草鞋、草繩

二、示范制作稻草人

師：今天請來的一位客人朋友聽見了，你們想知道他是誰嗎？(出示稻草人)

1、幼兒觀察稻草人，討論稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用處。

2、教師示范制作，講解制作步驟和要點(diǎn)。

三、小組合作制作稻草人

1、師：你們想不想也來做一個稻草人？

要求：①先和小組里的好朋友商量一下誰負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳。②利用所提供的材料進(jìn)行制作。③裝扮稻草人。

2、教師來回巡視、指導(dǎo)。

四、幼兒作品展示

師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，來保護(hù)我們的莊稼。

美術(shù)：美麗的草鞋

設(shè)計(jì)思路：

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。因此，根據(jù)幼兒興趣兒歌《蜘蛛買鞋》中對鞋子濃厚的興趣，結(jié)合本土資源稻草我生成了新的美術(shù)活動《漂亮的草鞋》，提供各種材料讓幼兒操作，便于幼兒創(chuàng)造操作及游樂分享。

2、利用的教育資源：

3、豐富的本土資源稻草。

4、幼兒穿過各種鞋并看見過商店里賣鞋。

活動目標(biāo)：

1、幼兒對美術(shù)活動及操作有濃厚的興趣，體驗(yàn)、分享活動的快樂。

2、幼兒初步掌握操作程序，會自己動手剪、撕、粘貼裝飾草鞋。

3、通過幼兒使用不同的材料及動手操作發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，裝飾各種不同樣式的草鞋。

活動準(zhǔn)備：

(一)認(rèn)識準(zhǔn)備：認(rèn)識欣賞《幼兒園活動整合課程》幼兒用書中兒歌《蜘蛛買鞋》上的鞋子

(二)材料準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：三雙不同的漂亮草鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、一雙制作好的草鞋。

2、磁帶、收音機(jī)

活動過程：

幼兒念兒歌，引出主題。

幼兒一起念《蜘蛛買鞋》。

2、教師提問：

(1)小朋友見到過什么鞋子？

(2)你們喜歡什么鞋子？為什么？

出示草鞋，請幼兒欣賞并討論，引出活動設(shè)計(jì)主題裝飾草鞋。

教師提問：

1、這些鞋子叫什么名字？

2、你們還看到過什么不一樣的草鞋？

教師示范、講解。

1、教師裝飾鞋板和鞋面做示范，講解。

2、教師講述操作程序：

用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板，皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。

3、鼓勵幼兒運(yùn)用各種材料裝飾制作，可幾種結(jié)合，也可單用一種。一雙草鞋可以制作成不一樣的樣式。

(四)幼兒制作草鞋

1、放優(yōu)美的鋼琴曲，幼兒制作草鞋。

2、教師巡回指導(dǎo)。

(五)幼兒欣賞作品、游樂分享。

1、教師：你最喜歡哪雙鞋，為什么？

2、幼兒交換制作的草鞋穿、玩耍。(放音樂：《找朋友》)

四、活動延伸：

1、幼兒與家長一起參觀鞋店，認(rèn)識更多不同類型的鞋子與各種漂亮的草鞋。

2、在日常游戲活動時(shí)又請幼兒穿制作好的草鞋玩并與幼兒進(jìn)行交往、分享快樂。

附兒歌：

蜘蛛買鞋

蜘蛛先生要買鞋，八只腳穿四雙鞋，

一雙涼鞋一塊錢，一雙雨鞋兩塊錢，

一雙布鞋三塊錢，一雙皮鞋四塊錢，

總共花了十塊錢。

社會：給小樹穿上衣服

活動目標(biāo)：

1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。

2、動腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。

3、活動中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，并從中體會快樂。

活動準(zhǔn)備：

稻草，剪刀，課前準(zhǔn)備一處有小樹的空曠場地。

活動過程：

展示稻草制品：草蓋、草席、草窩、草鞋、稻草人等，說說他們是什么？有什么用？

1、出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。

2、引出主題，幫小樹解決問題。

師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小樹沒有衣服穿，怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能讓小樹暖和起來？

總結(jié)：用稻草編成繩子，一圈一圈地圍在小樹的樹干上，這樣小樹就怕寒風(fēng)吹、不怕霜凍、不怕下雪了。

3、示范稻草繩的編法，強(qiáng)調(diào)必須兩人合作完成。

4、幼兒選擇伙伴，合作編稻草繩。

5、給小樹穿衣服，將編好的稻草繩圍在小樹樹干上。

6、總結(jié)評價(jià)。

綜合活動：親親稻草樂

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識稻草，了解稻草的用途，并能用完整的語言表達(dá)。

2、初步學(xué)習(xí)用稻草進(jìn)行制作，提高動手能力。

3、體驗(yàn)稻草制作所帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、稻草人一個。

2、稻草的錄像課件一份，有關(guān)稻草用途的課件一份。

3、干稻草若干及制作用的輔助材料若干。

活動過程：

一、出示稻草人引出課題

1、今天來了位小客人，我們來看看他是誰？

2、稻草人是用什么做的呢？

二、認(rèn)識稻草

1、稻草是長什么樣的？

2、師小結(jié)：哦，你們都認(rèn)識稻草啊。對，稻草是長長的，細(xì)細(xì)的，枯黃色的。

3、那你們在哪里見過稻草?

4、你們和稻草玩過游戲嗎？你們是什么玩的？

5、讓我們一起來表演表演。

6、看錄像：今天老師帶來了一段錄像，是上次老師和小朋友一起去田里玩稻草時(shí)拍的，我們一起來看看。

三、了解稻草的作用

1、你們知道稻草有什么用嗎？

2、讓我們一起來看看稻草有什么用吧。(播放課件稻草的用處以及稻草的工藝品)

四、學(xué)習(xí)用稻草制作簡單的小制作

1、原來稻草可以做這么多的東西，你想用稻草做什么呢？

2、幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作

五、評價(jià)

1、請幼兒自己來介紹、評價(jià)自己和同伴的作品。

2、教師在幼兒評價(jià)的基礎(chǔ)上加以總結(jié)。

運(yùn)動活動：有趣的草囤

活動設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園綱要》在健康教育內(nèi)容中指出：教師要用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。本班幼兒喜歡運(yùn)動，喜歡新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈活一物多玩，自己制做有鄉(xiāng)土特色的草囤。激發(fā)幼兒參與運(yùn)動活動的興趣。

活動目的：

1、在幼兒充分嘗試草囤的各種玩法的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的跳、跨、協(xié)調(diào)等各種能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新、共同分享、體驗(yàn)成功。

活動準(zhǔn)備：

用農(nóng)村自然物自制的草囤若干。音樂

活動過程：

一、引起興趣、熱身活動

引導(dǎo)語：

1、孩子們，你們看老師拿了什么？你們看見過嗎？在什么地方看見過？它的名稱叫什么？用什么做的？今天老師拿來干什么用呢？

2、教師小結(jié)：今天老師拿來的玩具名稱叫草囤是我們幼兒園的老師自己用農(nóng)村中的稻草做出來的，先用稻草捆扎成筒狀，外面再用稻草串繞制而成。現(xiàn)在我們每人拿一個和老師一起做熱身運(yùn)動。草囤說：它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要和我們小朋友做游戲，現(xiàn)在我們一起來試試吧！

3、師生運(yùn)動：幼兒每人拿一個草囤，雙手扶草囤練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習(xí)轉(zhuǎn)圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。

二、幼兒探索嘗試草囤的多種玩法

(一)幼兒個別嘗試

引導(dǎo)語：孩子們，剛才我們已經(jīng)和草囤做了朋友，草囤說它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要看我們小朋友本領(lǐng)到底有多大？能玩出幾種玩法？現(xiàn)在我們一起來試試吧！

1、幼兒按意愿探索嘗試，教師觀察。

2、集中探討幼兒剛才的各種玩法。

3、討論草囤最普遍的玩法跳。

4、組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。

(二)幼兒兩兩自由結(jié)伴嘗試

引導(dǎo)語：孩子們，草囤說小朋友真聰明，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現(xiàn)在草囤要找個草囤朋友一起玩，看看小朋友把兩個草囤朋友放在一起怎么玩？

1、幼兒兩兩結(jié)伴玩草囤，教師鼓勵幼兒大膽嘗試。

2、請合作玩得好的幼兒示范。

3、幼兒再分別嘗試探索玩法。

(三)幼兒分組探索嘗試草囤的多種玩法。

引導(dǎo)語：孩子們，你們玩出了這么多的玩法，草囤真是太高興了，現(xiàn)在我們分成小組，每組孩子輪流介紹演示自己最拿手的一種玩法，而且每個孩子玩出的玩法和別人不一樣，每個孩子都要玩別人介紹的玩法。

1、幼兒分組探索嘗試，教師觀察。

2、鼓勵幼兒遇到困難同伴間協(xié)商解決。

3、幼兒集中講講怎樣合作玩草囤的。

4、請一組幼兒規(guī)范演示，其余孩子觀察評判。

三、游戲：為解放軍叔叔運(yùn)糧食

引導(dǎo)語：小朋友們和草囤做了朋友，動了腦筋，玩出了不同的玩法，現(xiàn)在草囤說要和我們?nèi)w小朋友再一起做游戲好嗎？為解放軍叔叔運(yùn)糧食在運(yùn)糧食時(shí)候要碰到小河，山洞，才能把糧食運(yùn)到解放軍叔叔那里，現(xiàn)在我們一起布置游戲場景。

1、草囤圍起來成小河路(跨過)。

2、草囤壘起來成山洞(鉆過)。

3、幼兒依次循環(huán)游戲。

四、放松整理、收拾結(jié)束。

結(jié)束語：玩了很久了，草囤累了，小朋友也該休息了，讓我們抱著草囤回家吧！

大班主題《參觀小學(xué)》活動方案

活動準(zhǔn)備

聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。

每人一把小椅子。

活動目標(biāo)

通過活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。

提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

活動流程

一、開始部分

問題導(dǎo)入。

師：小朋友們，你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？幼：想！師：好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的。

二、基本部分

1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。

2.觀看小學(xué)生上課

（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）

（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）

（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。

三、結(jié)束部分

組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。

活動延伸

組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。

活動地點(diǎn)

小學(xué)部活動對象大班全體師幼

設(shè)計(jì)意圖

隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展參觀小學(xué)的活動，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

大班主題活動教案：《花兒開》

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班主題活動教案：《花兒開》，希望對您的工作和生活有所幫助。

花兒開

活動名稱

活動目標(biāo)

花兒開知道春天是萬花開放的季節(jié)。

花兒香

1．知道花兒有香味；

2、培養(yǎng)探索精神

花兒愛喝水

1．知道花朵需要水分；

2．培養(yǎng)探索精神；

花的結(jié)構(gòu)

1．初步了解花的結(jié)構(gòu)；

2．知道花各部位的用途；

花兒變變變

1．欣賞與花形有關(guān)的物品；

2．發(fā)揮創(chuàng)造性；

3．知道自己的愛好；

我的花兒

1．發(fā)展空間智能；

2．培養(yǎng)解決問題的能力；

3．發(fā)揮合作精神；

花的種類

1．初步了解一些花的分類情況；

2、初步了解幾種不同種類花兒的特點(diǎn)；

可以吃的花

1．初步了解一些可以食用的花對人體的益處；

2、享受花食品，分享快樂；這里有我為孩子們設(shè)計(jì)和活動，也有孩子們自己生成的，同時(shí)孩子還生成了，花的顏色與香味關(guān)系(素色花比艷花香)；插花與心情的調(diào)節(jié)(不同顏色的花組合，可以給人帶來不同心情)；等一些新子題，等我事理完再與大家共同分享。同時(shí)，通過這一主題活動我們還自然的生成了下一題昆蟲，因?yàn)槔ハx與花的生長有關(guān)密切的關(guān)系，在花的主題活動開展的同時(shí)，孩子自然的會發(fā)現(xiàn)各種小昆蟲為什么會？在花上爬來爬去，飛來飛去？等的問題，同時(shí)孩子也是喜歡昆蟲的。

大班主題活動方案：《圖書樂園》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《大班主題活動方案：《圖書樂園》》，希望能對您有所幫助，請收藏。

主題說明

一、圖書的分類

一天，陳咪小朋友帶來一本精裝的《智力樂園》圖書來園，小朋友被漂亮的圖書和有趣的走迷宮游戲吸引住了，一下子圍了過來，七嘴八舌地說開了：我家也有這種書的！這里的走迷宮真好玩，我也要去買一本這種書。陳咪，等會兒借給我看看好嗎？我家里有一本游戲書，里面有各種游戲，很好玩的，明天我也帶來。我有一本比這更漂亮的書！

第二天，第三天，連續(xù)有不少的小朋友帶來了各種各樣的書，小朋友一到自由活動的時(shí)間，就圍在一起看圖書，漸漸地，圖書架上越來越滿了，到最后擺不下了，只能幾本重疊在一起擺放，可這給小朋友取放圖書帶來了困難，經(jīng)常有小朋友跑來告訴：老師，我的書找不到了。老師，我的書被人弄壞了。

我讓小朋友討論：圖書越來越多了，該怎樣擺放才能很快的找到自己想看的書呢？小朋友想出了各種建議：有的說，按大小擺放；有的說，按內(nèi)容擺放，走迷宮的書疊在一起放，故事書疊在一起放；有的說，各人放在自己格子里經(jīng)過商定，最后決定：按圖書內(nèi)容來擺放。奚筱云，張培杰幾個小朋友自高奮勇地接受了整理擺放圖書這一任務(wù)。

二、制作標(biāo)簽

圖書的分類重疊擺放使圖書架上整齊多了?？墒堑诙?，蔣楨麒，蔣依天就為了圖書的擺放位置爭吵起來了。蔣楨麒說：這是放迷宮書的！蔣依天說：這是放故事書的！兩人誰也不讓，怎么辦呢？我請小朋友來解決。吳雨豪說：讓他們兩個比石頭，剪子，布，誰贏就讓誰放！他們真的這樣做了，可是輸了的蔣楨麒一點(diǎn)也不服氣，嘴里嘰哩咕嚕的。

怎樣避免這種情況不再發(fā)生呢？我給小朋友提出了一個問題：怎樣讓書有規(guī)律，有秩序地?cái)[放呢？張錫瑞說：規(guī)定好什么書就放在什么位置！我馬上肯定。：這是一個好辦法！可怎樣讓大家一看就明白這個規(guī)則呢？吳佳玲提出了在圖書架上分別貼上標(biāo)記，小朋友馬上認(rèn)同了這個辦法。

喜歡畫畫，手工的小朋友馬上忙開了。宋鑫，張錫瑞，孫妍等十幾個立刻投入了制作圖書標(biāo)簽的活動中。他們做得非常有條理。先在一起商量，分工，用什么辦法做，是畫呢？還是剪貼呢？誰來做呢？沒有多久，圖書架上就出現(xiàn)了花花綠綠的標(biāo)簽，孩子們看著自己的標(biāo)簽井然有序的取放圖書了。

三、圖書館游戲

一天早上，朱一凡興沖沖地來到幼兒園，驕傲地向大家述說著星期天跟爸爸一起到圖書館去的經(jīng)歷，引來了同伴羨慕的目光。有的同學(xué)馬上來到我身邊，讓我給他們講述有關(guān)圖書館的事情。我想：與其我講，倒不如帶他們?nèi)?shí)地參觀一下，讓他們親身去體驗(yàn)一下。

于是我和陳老師馬上聯(lián)系附近的進(jìn)修學(xué)校圖書館，帶他們?nèi)⒂^了。自參觀回來，孩子們自發(fā)地玩起了圖書館游戲，還向我要紙，制作了很多借書卡。

以前在角色游戲時(shí)，也開放圖書角，可孩子們從來沒有現(xiàn)在玩得這么開心，投入！

四、圖書醫(yī)院

書翻看的次數(shù)多了，損壞圖書的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。一天，顧銘思圓哭哭啼啼地跑來告狀，說她的書不知道被誰撕破了，我連續(xù)詢問了幾個小朋友，他們都說不知道，正在我不知道該怎么辦時(shí)，聽到顧子揚(yáng)小朋友在旁邊安慰顧銘思圓說：圓圓，沒關(guān)系的，用透明膠補(bǔ)一補(bǔ)就好了。我馬上取來透明膠幫她把書補(bǔ)好了。這時(shí)，很多小朋友拿著自己被損壞的書過來了。我說：誰會自己補(bǔ)的？他們紛紛搶著說會！于是我就每人給了他們一把剪刀，一段透明膠，他們自己把書補(bǔ)好了。

自此以后，經(jīng)常有小朋友問我要透明膠補(bǔ)圖書，我干脆把它放在圖書架旁邊的一個小柜里，方便孩子們?nèi)∮?。小朋友戲稱這里是圖書醫(yī)院。專門給圖書治病的！

五、自制圖書

最近語言課上，我們學(xué)了故事《小蝌蚪找媽媽》，大部分小朋友已經(jīng)會復(fù)述這個故事了。一天午后，奚筱云小朋友拿了筆在那兒自言自語地邊講邊畫圖。張樂棋小朋友很好奇，看了半天，就問：你為什么要畫呀？奚筱云說：我想把它畫出來，回家講給我妹妹聽。：奚筱云的辦法真好。我也要畫，回家講給我媽媽聽！許多孩子紛紛跑來問我要紙，我給了他們一疊，他們就忙開了！

不一會兒，顧子揚(yáng)小朋友就畫了好多張。他們把畫一張一張看著很興奮的講起了故事。我就問他們：怎樣讓你們的畫保存起來不丟了呢？顧子揚(yáng)說：定成一本故事書就好了！我馬上說：好啊，還有誰想要定的，我?guī)湍銈兌?！不一會兒，就定了好幾本圖書！孩子們開始看起了自己的圖書，可是剛開了一會兒，許多孩子就嚷開了。沒有封面不好看！有些孩子自己試著畫上了封面，蔣依天問我：陳老師，小蝌蚪找媽媽字怎么寫啊？我高興的把字寫在黑板上。許多孩子看者在封面上寫起字來。我特意取了樂樂的圖書看了起來，看了一會我隨即啟發(fā)他們：怎么和買的圖書還有些不一樣??！孩子們聽了，取來自己的故事書比較起來，不一會洋洋就說：書角上怎么沒有數(shù)字呀，我也畫上去，有了數(shù)字我看書就方便多了不一會兒，受他的啟發(fā)，許多孩子都添上了自己的頁碼。

大班主題活動：有用的植物

主題說明：

在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時(shí)讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結(jié)識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存。

主題目標(biāo)：

街心花園：

1、關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹木。

2、感受我們的生活離不開植物，要愛護(hù)植物，愿做小小護(hù)綠員。

綠色的菜籃子：

1、區(qū)別蔬菜的不同品種，了解蔬菜的品種越來越多。

種植園：

1、了解一些種植蔬菜的新方法。

2、關(guān)注新技術(shù)在蔬菜培植中的運(yùn)用。

能保健和治病的植物

1、了解有些植物具有保健、治病的作用。

家長配合：

1、孩子一起收集各種各樣的種子，和孩子在家里一起進(jìn)行有土栽培和無土栽培植物，并和孩子一起照顧使它發(fā)芽。

2、請家長帶一些橘子皮和陳皮食品等，學(xué)做八寶茶，讓孩子采訪爸爸媽媽喜歡喝的茶，并收集一些保健茶。

3、利用雙休日帶孩子一起去菜場采購蔬菜，為孩子介紹各種蔬菜的營養(yǎng)，從小培養(yǎng)孩子不挑食的好習(xí)慣。