大班幼兒園的故事教案

大班美術(shù)活動教案：小貓的故事。

幼兒園大班美術(shù)教案：小貓的故事

活動目的１、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。２、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容。３、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備１、連環(huán)畫紙若干。 ２、八個不同動態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣。３、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機(jī)等。４、木偶小貓一只，連環(huán)畫范樣兩幅?；顒舆^程一、用木偶小貓表演形式引出課題。１、木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過兩幅連環(huán)畫，并向幼兒展示）。我的 許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里。教師：咪咪，我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫好后，我就給你送去，好不好？木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見！”二、教師出示、講解范畫。教師出示范畫：（一）是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫，請幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫內(nèi)容：(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地 。(2)貓爸爸看見了，非常生氣，氣得胡子都撅了起來。(3)調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著貓爸爸做鬼臉 。(4)咪咪認(rèn)識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。教師出示范畫（二）是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫，請幼兒觀察看，講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容：(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。(2)忽然她看到前面小橋?qū)Π?，山羊老公公拄著拐仗正要過橋去。 (3)妙妙趕忙跑過橋去，扶著山羊公公過了橋。(4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫 助別人的好孩子啊！”三、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。１、幼兒編故事時要有時間、地點、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。２、教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現(xiàn)出來。３、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后，教師進(jìn)行講評，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。１、教師將活動分成兩組：一組用彩色水筆來繪制連環(huán)畫；一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。２、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動，教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時，要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀。３、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，教師進(jìn)行簡單地評析。五、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫制作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書機(jī)訂上兩個釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。六、教師請幼兒自己動手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下，然后按順序訂成連環(huán)畫書?；顒友由煨∨笥褌冎g相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽。jAb88.cOm

精選閱讀

小班美術(shù)活動教案 可愛的小貓咪

活動目標(biāo)：

1.說出五官的名稱：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。

2.大膽擺放、粘貼五官，表現(xiàn)臉部不同的表情。

3.體驗自制玩具的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.各種表情的圖片；油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。

2.學(xué)習(xí)單《小花貓》。

活動過程：

一、幼兒認(rèn)識五官，導(dǎo)入活動

1.請幼兒觀察學(xué)習(xí)單《小花貓》頁面，說一說小花貓臉上有什么。

2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請幼兒補上。

二、出示表情圖片，幼兒觀察臉部不同的表情。

1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀察：

（1）圖片上有什么樣的表情？

（2）當(dāng)一個人開心的時候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？

（3）當(dāng)一個人傷心的時候，會有怎樣的表情？

2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。

三、幼兒嘗試制作可愛的小貓玩具

1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉，請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙，請他們將已畫好的單個五官圖片進(jìn)行擺放，粘貼，表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。

3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉(zhuǎn)動，觀察兩面圖片中表情的變換。

四、集體欣賞作品

請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來做一做這樣的表情。

中班美術(shù)活動教案 太陽的故事

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“中班美術(shù)活動教案 太陽的故事”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標(biāo)：

1、了解擬人化的畫法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語言能力。

2、會添畫出一些簡單的背景。

活動準(zhǔn)備：

課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

活動過程：

1、小朋友你們喜歡聽故事嗎？

那讓我們一起來聽個故事。

2、從前，有個調(diào)皮的孩子，整天在藍(lán)天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調(diào)皮的孩子安慰說：別哭、讓我來變個魔術(shù)吧，他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。

小朋友猜猜看，這調(diào)皮的孩子是誰呀？（太陽）咦，這個調(diào)皮的孩子怎么把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧！這個小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

剛才的故事中說太陽有什么本領(lǐng)呀？（變魔術(shù)、噴出七色霞光）

3、太陽變了個魔術(shù)，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什么太陽？（出示范畫）誰來給這個太陽取個好聽的名字？（云太陽）

4、太陽比原來更美麗了，他非常開心，繼續(xù)奔跑，看到果園里的蘋果還是綠綠的，他說：讓我再來變個魔術(shù)吧。他又從嘴里噴出七色霞光，綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽周圍，這下太陽又打扮成了什么樣的太陽呢？

幼兒回答。

5、太陽繼續(xù)跑呀跑，他還會給誰變魔術(shù)呢？他們又會把太陽打扮成什么太陽呢？

幼兒回答。

6、現(xiàn)在你們來畫變魔術(shù)后的太陽好嗎？

畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。

7、幼兒作畫。教師根據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)（輕音樂）請個別幼兒上來講述。

小班美術(shù)教案 可愛的小貓

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用畫、撕、貼、卷的技按步驟做出可愛的小貓。

2、能借助工具讓小貓站起來。

3、體驗手工活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)具：一次性拖鞋人手一只、蠟筆人手一只。

教具：各種材料，示范圖、課件等。

活動過程：

一、動畫導(dǎo)入、激起興趣

師：今天有一位你們非常喜歡的動物明星來看你們了，我們喊1、2、3把它請出來。（播放視頻）

二、認(rèn)識操作工具，了解操作步驟

師：看米奇給我們帶來了什么？（一次性拖鞋）

師：米奇交給我么的任務(wù)就是用它做成一只可愛的小貓，去參加一個小動物展覽會。

師：做成一只小貓會用到哪些工具呢？（出示工具）

師：米老鼠偷偷告訴我們，想要做成一只小貓，我們要按照步驟來。（了解步驟）

三、幼兒操作

教師巡回指導(dǎo)

四、評價

1、分享成功的秘訣

2、探索讓小貓站起來

師：你有辦法讓你的小貓站起來嗎？（提供工具，讓幼兒自主探索）

五、結(jié)束活動：米奇妙妙舞

師：今天我們寶寶動手動腦都取得了成功了，是時候跳米奇妙妙屋了。（一起跳）

讓我們帶著小貓去參加展覽會吧。

大班語言活動教案——小貓的一天

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“大班語言活動教案——小貓的一天”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動題目:小貓的一天

活動目標(biāo)

1. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、分析畫面，認(rèn)識"早上"、"中午"、"晚上"三組漢字。

2. 幫助幼兒理解口頭語與書面語言的聯(lián)系。

3. 讓幼兒學(xué)習(xí)用正確的書寫姿勢，連點描畫、、、等簡單的筆劃及圖形，提高摹擬的技能。

本次活動的目標(biāo)體現(xiàn)了前識字和前書寫的雙重要求，一方面在認(rèn)識"早上、中午、晚上"三組漢字中，幫助幼兒理解口頭語言和書面語言的關(guān)系；另一方面要求幼兒掌握正確的書寫姿勢，用描畫的方式幫助他們學(xué)習(xí)一些基本筆劃。

（對于大班幼兒來說，本活動目標(biāo)既強調(diào)培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力，又重視幼兒的知識技能，較適合大班幼兒，難易適中。）

活動準(zhǔn)備

1. 早上、中午、晚上漢字卡片三張。

2. "小貓的一天"圖片三幅。

3. 幼兒用書人手一本，筆人手一支。

活動過程

1. 教師出示圖片，讓幼兒自己閱讀圖畫和文字，然后請幼兒講給同伴聽。再請兩位幼兒將自己對圖片的理解講給大家聽。

（活動開始，教師就放手讓幼兒自己閱讀圖畫和文字，并允許同伴交流心得，這樣，就為幼兒提供了充分閱讀和表述的機(jī)會。這種方法有利于培養(yǎng)幼兒主動探索畫面和文字的習(xí)慣。）

2. 在幼兒自由閱讀基礎(chǔ)上，師幼共同閱讀。向幼兒提出新的閱讀要求：

(1)這個故事發(fā)生在什么時間?你是怎么看出來的?

(2)每幅圖上方的兩個字，表示是當(dāng)時的時間，請代猜猜是什么字?

(3)這個故事講的是誰?小貓在早上、中午、晚上分別干什么?每幅圖下方的幾個漢字，表示的是這幅圖的內(nèi)容，你能讀一讀嗎?

在幼兒閱讀過程中，教師指導(dǎo)幼兒講出時間和事件，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀"早上、中午、晚上"以及"小貓釣魚"、"小貓捉老鼠"。最后，教師小結(jié)閱讀內(nèi)容。

（教師采用提問的方式，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出事件的時間，誘導(dǎo)幼兒通過分析太陽位置變化以及月亮的出現(xiàn)，判斷圖畫的時間。這樣使幼兒從上一層次自由地"接近"文字過渡到按照教師的指導(dǎo)接受閱讀的信息，從而使零星、不全面的信息變得較完整、全面。由此可見，在這一環(huán)節(jié)中，教師的指導(dǎo)作用十分重要。）

3. 重點討論，幫助幼兒理解并識別"早上、中午、晚上"的含義和字形，讓幼兒知道：太陽升起來是早上；太陽升在頭頂上是中午；太陽落山、星星、月亮或起來是晚上。

引導(dǎo)幼兒觀察鉤子、魚刺及鼠尾等線條，進(jìn)一步認(rèn)識、、、等漢字筆劃。知道魚釣有兩種：豎勾和豎彎勾，魚刺也有三種，分別整齊地排列在魚脊柱的丙側(cè)，非常像漢字筆劃中的撇和捺等。

（有重點的學(xué)習(xí)是每個活動都不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。這一層次活動的難點和重點有兩個：①采用觀察討論的方式，幫助幼兒認(rèn)識和理解"早上、中午、晚上"的含義及字形。②從指導(dǎo)幼兒觀察實物徒象中的線條過渡到認(rèn)識抽象的筆劃。這樣生動有趣的形式，直觀具體的形象，有利于理解畫面的內(nèi)容和漢字筆劃的特征，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。）

4. 描畫游戲。出示畫有魚、魚骨和鼠身的圖片。然后請了位能力較強的幼兒上來添畫魚勾、魚刺和鼠，比一比，看誰釣的魚多。再請三位幼兒將"早上"、"中午"、"晚上"的字卡分別貼在相應(yīng)的畫面上，然后用掌聲給予表揚和鼓勵。

（這一環(huán)節(jié)實際上是圍繞閱讀重點開展活動。教師通過游戲的語言及生動有趣的圖象，幫助幼兒理解活動學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，并將枯燥的筆劃練習(xí)融入有趣的描畫圖形活動，從而使幼兒產(chǎn)生濃厚地學(xué)習(xí)興趣和操作欲望。）

5. 描畫練習(xí)。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書畫面"小貓的一天"。在幼兒練習(xí)前先向幼兒講解書寫姿勢，鞏固學(xué)習(xí)正確握筆方法；其次，根本幼兒從虛線中的大點開始沿著虛線進(jìn)行：、、、的描畫練習(xí)，使幼兒了解落筆和起筆點，掌握筆劃的順序。

最后，教師進(jìn)行閱讀小結(jié)。

（教師采用指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行操作活動的形式組織活動，這樣能使全班幼兒學(xué)會正確地描畫筆劃的順序及方法，為幼兒獨立描畫活動奠定基礎(chǔ)。給全班幼兒描畫練習(xí)的機(jī)會，從而使每一位幼兒在描畫有趣的魚勾、魚刺等形象中，進(jìn)行豎勾、豎彎勾、撇、捺等筆劃練習(xí)，這樣增加了幼兒對描畫活動的興趣，并且也鞏固了本次活動所學(xué)的內(nèi)容。教師在這個層次的活動中，能注意幫助幼兒掌握正確的書寫方法，形成良好的書寫習(xí)慣，這一點十分重要。）

小班美術(shù)活動教案 花園里的故事

活動目標(biāo)：

1、喜歡參加美術(shù)活動，體驗幫助小蜜蜂的快樂。

2、學(xué)習(xí)青菜頭印畫，能大膽選擇色彩，表現(xiàn)各種顏色的花朵。

活動準(zhǔn)備：

1、小蜜蜂手偶若干個，自編《勤勞的小蜜蜂》故事。

2、青菜頭若干，顏料若干，淺綠色紙若干。月季花園的照片一張和視頻儀。

活動過程：

1、歌曲《蜜蜂做工》導(dǎo)入。

清早，勤勞的小蜜蜂就出門做工了。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，小蜜蜂來到了植物園，飛到桃樹林一看，桃花兒謝了，飛到梨樹林，梨花兒也謝了。小蜜蜂繼續(xù)向前飛，來到月季花園，哇！小蜜蜂驚呆了！好漂亮的月季花呀！

2、出示圖片，觀看。

寶寶們來欣賞欣賞，有些什么顏色的月季花呀？（紅的月季花、紫色的月季花、黃色的月季花）教師在紙上示范印畫。

漂亮的月季花讓小蜜蜂高興得跳起舞來，它要告訴它的同伴這里有正在開放的月季花。

寶寶們，許許多多的蜜蜂都來采蜜的話，這些花兒就不夠了，怎么辦呢？

（引導(dǎo)幼兒說說幫助小蜜蜂的辦法，表揚他們有愛心。）

我們讓月季花園變得更大些吧！

3、提出印畫的要求，幼兒操作。

（1）認(rèn)識今天的工具-青菜頭?？纯辞嗖祟^的橫切面，老師示范印一印。（我們來幫助小蜜蜂，把月季花園變得更大，而且要有各種顏色的月季花。）

（2）每個青菜頭只能蘸一種顏色，不能把顏色弄混了。（兒歌提示）

（3）選用多種顏色印花朵。

（4）給花朵下面畫上莖和葉子。（兒歌提示）

4、展示作品，結(jié)束活動。

把完成的作品貼在花柱上，說說自己的月季花有哪些顏色。

戴著小蜜蜂的手偶去找最漂亮的月季花。

活動延伸：

在美工區(qū)投放青菜頭、棉簽、瓶蓋等，讓幼兒嘗試用幾種材料組合畫。

大班社會活動教案 我愛小貓

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征，進(jìn)一步加深對小貓的了解。

2、觀察貓的趣味生活照，激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。

3、觀看流浪貓被虐殺的畫面，激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責(zé)之情。

4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片，初步感受貓是我們?nèi)祟惿畹囊徊糠郑侨祟惖暮门笥选?/p>

5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲，進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小貓外貌特點與生活習(xí)性組圖。

2、小貓趣味生活圖片。

3、貓與人類共同生活的圖片。

4、虐殺流浪貓的圖片。

5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。

6、小貓與老鼠的頭飾。

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入。

寶寶們，李老師有一個好朋友，你們想知道嗎？它藏在一個謎語里，你們仔細(xì)聽聽它是誰：八字須，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。

對，是小貓，小貓在寶寶們的故事或生活中隨處可見，那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢，讓我們來了解一下。

二、出示組圖。

引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點和生活習(xí)性，進(jìn)一步加深對小貓的了解。

出示外貌圖片，小貓長什么樣啊？

小貓的耳朵很特別，像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲，你能聽見嗎？可小貓卻能清楚地聽見。

貓的眼睛很奇特，白天光線強烈時，黑眼球會收縮成線狀。夜晚光線暗時，黑眼球放大，像兩顆黑玻璃球，圓而明亮，能清楚地看清夜里的一切東西。

小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到，它是怎么叫的？（幼兒學(xué)貓叫）哦，這么多貓咪的叫聲，老師這里有一只貓咪的叫聲，寶寶們聽一聽（播放磁帶）這只貓的叫聲一樣嗎？哎，對，小貓也像寶寶們一樣有高興的時候、有生氣的時候、有撒嬌的時候。不同的情況，不同的心情，它會發(fā)出不同的叫聲。

貓的肌肉十分發(fā)達(dá)，收縮力強，所以在走路時幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢，哪個寶寶上來走一走。

你們身體臟了怎么辦？（洗澡）哎，小貓也經(jīng)常洗澡，你們是用毛巾洗澡，貓是用什么來洗澡的？小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈！寶寶們用手來洗臉，小貓是用什么來洗臉呢？它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時有沒有看見小孩在大街上上廁所的？（有）哦，羞死了，我們的小貓從來不隨地大小便，每次都會在固定的地方上廁所，上完后都要用沙土將大小便蓋上。

你們夜里做什么？（睡覺）小貓夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么？小貓白天做什么呢？睡大覺。

三、出示逗趣小貓的組圖。

引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛，激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。

哇，原來小貓有這么多特點，寶寶們別激動啊，它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗，你們還不知道呢?。ǔ鍪拘∝埖娜の渡顖D片）我們一起來看一看吧！

棒棒糖好甜??！

今天的天空好藍(lán)啊！

冬天里的被窩好暖和啊！

數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個指頭。

媽媽，哥哥打我。

哦喔，我說錯話了。

媽媽，再見。

好困哦，該睡午覺了。

急死人了，看得見，摸不著。

這是棍棍，還是蛇呀！

這個飲料真好喝！

媽媽說我是小公主！

（討論）看過這些小貓圖片，你有什么樣的感覺，你喜歡他們嗎，為什么喜歡？

你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎？那么就讓我們來做可愛的貓咪吧?。úシ判』ㄘ埖囊魳?，全體幼兒表演小花貓的律動）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。）

四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。

激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情，以及對虐殺者的憎恨之情。

好，小花貓們靜悄悄坐下來。我們是快樂、幸福的小貓，可并不是所有的小貓都這樣幸福，有一些可愛的貓咪被無情地殺害，（點多媒體課件）四只貓寶寶被人殺害了，貓媽媽正在傷心地哭泣。

小貓咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要幫我撓癢癢嗎？突然，尖尖的高跟鞋戳進(jìn)了咪咪的眼睛里，接著又戳進(jìn)了咪咪的肚子里，最后，高跟鞋踩壞了它的頭，咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。

當(dāng)你看到這組悲慘的圖片時，寶寶們心里有什么感覺，怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩？

（小貓，可憐、弱小，女孩：殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命）假如你有一只小貓，你會怎樣對它？

老師很高興，寶寶們都有一顆善良的心，除了你們還有許多人是善良的，他們把小貓當(dāng)做好朋友、當(dāng)做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧，瞧----

五、觀看人與小貓的生活照。

讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分，是人類的好朋友，初步感受愛貓人士對小貓的關(guān)愛之情。

（出示人與小貓的生活照）媽媽跟小貓在玩游戲。

媽媽給小貓做按摩。

姐姐和小貓在玩捉迷藏。

小貓在給媽媽按摩。

哥哥背小貓去上去。

小貓跟媽媽在親親。

小貓與媽媽一起看書。

這些小貓是幸福的，我們會努力讓所有的小貓幸福?；ɑɑ钪臅r候，最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲，接下來，我們就通過這個游戲來祭奠可憐的花花，讓死去的花花也活在幸福中！播放《貓捉老鼠》音樂，全體幼兒進(jìn)行音樂游戲。

大班科學(xué)活動教案 風(fēng)中的故事

活動目標(biāo)：

1、積極探索，大膽試驗，感知風(fēng)力大小與物體移動之間的關(guān)系。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽、夸張地表現(xiàn)有風(fēng)天氣的各種事物變化。

活動準(zhǔn)備：

1、羽毛，樹葉，紙，石頭，小木棒，回形針等材料每組一份。

2、扇子、大記錄單一份。

3、戶外活動引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)中樹和草等物體的變化。

活動重點：

積極探索，大膽試驗，感知風(fēng)力大小與物體移動之間的關(guān)系。

活動難點：

大膽、夸張地表現(xiàn)有風(fēng)天氣的各種事物變化。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入--風(fēng)兒在哪里？

1、師：有時，風(fēng)兒不知躲到哪里去了？樹枝，樹葉都不搖動了，我們有什么辦法能使風(fēng)兒快快出現(xiàn)？（幼兒討論）

2、師:當(dāng)風(fēng)兒出現(xiàn)的時候，會發(fā)生什么現(xiàn)象？

二、幼兒操作，感知風(fēng)兒能使有些物體移動。

1、出示操作材料，介紹認(rèn)識：羽毛，樹葉，紙，石頭，小木棒，回形針等材料每組一份。

2、出示并引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，提問：請你猜一猜朝他們吹氣時他們是否會移動？請用自己喜歡的標(biāo)記記錄在記錄單上。

3、幼兒猜測，并及時記錄。

4、師：我們的猜測是否正確呢，請你動手去實驗驗證下自己的猜測，再觀察下這些物體都是怎么動的，發(fā)現(xiàn)它們的運動路線？

5、幼兒實驗操作。引導(dǎo)幼兒將物體有序擺放，一次一個孩子逐個向不同的物體吹風(fēng)，記錄吹動后物體移動的路線。

6、交流。請幼兒說說哪些物體被風(fēng)吹動了，哪些沒有吹動？為什么呢？被吹動的物體移動的路線是怎樣的？

7、出示一個重物，如一塊石頭，引導(dǎo)幼兒制造風(fēng)，想辦法使其移動。

三、表演風(fēng)來了情景。

1、幼兒以組為單位：每位幼兒認(rèn)領(lǐng)組中的一種實驗物品，假設(shè)自己就是這一物品，然后其它幼兒對著他吹氣，這一物品模仿剛才的運動情形，進(jìn)行相應(yīng)的表演。

2、全體幼兒表演

幼兒假設(shè)自己是風(fēng)，教師鼓勵他們象風(fēng)一樣的行動，如在高空吹，在地上吹，做一股強風(fēng)，做一陣輕風(fēng)，慢慢地安靜下來然后開始刮風(fēng)。

延伸活動：

1、嘗試用其他方法制造風(fēng)，使石頭動起來。

2、畫風(fēng)。

大班語言活動教案 編故事

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“大班語言活動教案 編故事”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極續(xù)編故事，對續(xù)編故事情節(jié)的想象活動萌發(fā)興趣。

2、能大膽想象，并連貫、完整以及較生動地表達(dá)自己的想法。

3、通過理解故事，知道有錯就改的道理。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒想象能力及續(xù)編故事的能力。

活動難點：

引導(dǎo)幼兒連貫、完整、生動的表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

1、木偶劇小猴改錯。

2、各色彩紙，剪刀，白紙，彩筆，雙面膠。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

小朋友們好！今天李老師有一部很好看的木偶戲，來和大家一起分享！請小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽，我有問題要提問。故事里說的是有位老爺爺，種了一顆蘿卜，蘿卜成熟了，老爺爺正背著它下山呢。（放碟，開始觀看）不錯的。

二、幼兒邊看故事，邊根據(jù)老師的提問續(xù)編故事內(nèi)容。

1、師：老爺爺睡著了，你們猜猜誰來了？又會發(fā)生什么事情呢？（幼兒討論，個別講述）好的，那我們現(xiàn)在接著往下看故事里發(fā)生了什么事情？（繼續(xù)放碟，幼兒觀看）

2、師：我們小朋友都很棒，誰能幫老爺爺想一個好辦法？（幼兒討論，個別講述）小朋友們幫助老爺爺想了那么多的好辦法，不知道老爺爺采用了沒有？我們一起看看 （繼續(xù)放碟，幼兒觀看）

3、師：老爺爺想了一個什么辦法呢？你們覺得這個辦法能抓住小猴子嗎？為什么？（幼兒討論，個別講述）

4、（繼續(xù)放碟，幼兒觀看）師：老爺爺沒有抓住小猴子，那接下來他會想什么辦法呢？（幼兒討論，個別講述）

5、師：老爺爺抓到小猴子了，小朋友們?nèi)绻闶抢蠣敔?，接下來你會怎么做呢？引?dǎo)幼兒用如果我會的句型練習(xí)說話。那么老爺爺?shù)降资窃趺醋龅模孔屛覀円黄鹑タ纯?/p>

6、師：老爺爺是怎么做的？（幼兒討論，個別講述）小猴子得到了老爺爺?shù)脑?，他以后會做哪些好事情呢？（幼兒討論，個別講述）

7、師：小朋友們，故事里的小猴子做錯了事情，改正過來，大家還是很喜歡它。那以后我們小朋友做錯了事情，改正過來，一樣還是好孩子！

8、師：我們的故事看完了，可是這個故事還沒有名字，誰愿意幫它取個名字呢？

三、幼兒分組活動，制作圖書。

1、師：我知道小朋友們有好多好多的想法還沒有說出來，下面我們就一起來制作一本大圖書，把我們一起創(chuàng)編的故事畫下來！

2、幼兒分組根據(jù)續(xù)編內(nèi)容制作故事大書。

延伸活動：

帶領(lǐng)幼兒一起邊看圖書，邊講故事。

大班音樂活動：森林的故事

大班音樂活動：森林的故事

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。

2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。

準(zhǔn)備：

1、譜號圖

2、打擊樂器

3、頭飾

過程：

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容

1、游戲（一）《小樹變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風(fēng)吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。

2、游戲（二）《仙女施魔》

師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿 小松鼠 小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

3、師講述故事《森林的故事》（略）

二、 欣賞音樂

1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。

2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

附圖（略）

3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。

三、 探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解

1、游戲玩法：

A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風(fēng)中搖擺。

B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據(jù)音樂分角色進(jìn)行游戲，加深對音樂的理解

1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。

2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。

四、 探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏

大班美術(shù)活動教案 我的牙

俗話說，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班美術(shù)活動教案 我的牙”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo) ：

1、認(rèn)真觀察自己的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。

2、借助鏡子，學(xué)會用簡單的線條，表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一支勾線筆，一面鏡子。

2、幼兒對自己的牙齒有一定的了解。

3、幼兒會玩刷牙游戲。

活動過程：

一、音樂活動《生活模仿動作》，引出主題。

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演：睡覺起床刷牙洗臉散步等。

2、教師：剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙，你看，牙齒都刷干凈了嗎？

二、照鏡子觀察自己的牙齒，進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。

1、師：照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的？

2、教師：請小朋友張大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的？

三、觀看教師示范，感知繪畫我的牙的基本方法。

1、教師請個別幼兒上來，讓大家看一看，說一說，他的臉上是什么樣子的？頭發(fā)是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？

2、選擇牙齒有特點（例缺一個門牙，牙齒上有蛀牙）的一男一女兩個孩子上來，并根據(jù)幼兒的臉部特征，在黑板上示范畫一個男孩子和一個女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒（畫臉部的輪廓頭發(fā)、耳朵畫眼睛、鼻子畫張大的嘴巴和牙齒），讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。

四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒，提醒幼兒頭像一定要大，張開的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齒。

2、幼兒畫自畫像，教師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助。

五、展示幼兒的作品。

請幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》，重點講述自己牙齒的特點。

六、游戲活動：刷牙。

幼兒扮演牙齒，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲，感知游戲活動的快樂。

大班美術(shù)活動教案 快樂的游戲

活動目標(biāo)：

1.在回憶和欣賞的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景。

2.大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時的不同站位，動作和表情。

3.能合理布局畫面內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

1.蠟筆等繪畫工具和材料。

2.幼兒用書：《快樂的游戲》

活動過程：

1.欣賞幼兒用書中的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶與同伴進(jìn)行創(chuàng)造性游戲時的情景。

幫助幼兒回憶創(chuàng)造性游戲時的情景。

師：剛才你和同伴玩了什么有趣的游戲？你們是怎么玩的？做了什么樣的動作？玩游戲的心情是什么樣的？表情怎樣？相互學(xué)一學(xué)。

欣賞創(chuàng)造性游戲時的圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察小朋友的動作和表情。

師：仔細(xì)看看他們玩游戲的時候是什么樣的？小朋友跳起來的時候是什么樣的？

蹲下來的時候什么看不見了？坐著和站著的人有什么不一樣的地方？

不高興的時候又是什么樣的呢？

2.師幼共同討論繪畫創(chuàng)造性游戲場景的方法，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作畫。

教師與幼兒共同討論表現(xiàn)創(chuàng)造性游戲場景的方法。

師：我們把創(chuàng)造性游戲的場景畫下來吧。你想畫什么樣的游戲？玩這個游戲的時候你和同伴是什么樣的？請你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做剛才游戲時的動作。

鼓勵幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)：幼兒在表現(xiàn)蹲著，坐著，跪著的人物時可能會存在一定的問題，教師可以鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和方法大膽的表現(xiàn)。

3.展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

引導(dǎo)幼兒欣賞大家的作品。

師：看看誰畫的創(chuàng)造性游戲最有意思？為什么？你覺得哪個小朋友最開心？

哪個小朋友生氣了？

討論幼兒在繪畫中存在的問題，為以后創(chuàng)作積累經(jīng)驗。

活動延伸：

在日?；顒又?，教師可以帶領(lǐng)幼兒多玩一些安全，有趣，安靜的創(chuàng)造性游戲，避免游戲內(nèi)容的單一造成畫面創(chuàng)意的雷同。

大班美術(shù)活動教案 漂亮的圍巾

活動目標(biāo)：

1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。

2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3.正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報紙，抹布。

活動過程：

一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動物商店的小熊也想為小動物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。

1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對比強烈。

2.染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。

4.舉辦小熊商店圍巾展覽會，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動物的情感，培養(yǎng)審美情趣。

大班美術(shù)活動教案 有趣的家

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班美術(shù)活動教案 有趣的家》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標(biāo)：

1、欣賞中國不同地區(qū)人們居住的房子，感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點。

2、對各種民居感興趣，在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。

重點難點：

對各種民居感興趣，在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。

活動準(zhǔn)備：

1、各地的民居圖片。

2、畫筆、各種演練等繪畫工具。

3、幼兒用書：《各種各樣的民居》。

活動過程：

1、通過提問，激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗。

教師：你家住在哪兒？你家的房子什么樣的？你見過什么樣的房屋？

2、教師出示不同地域特色的民居圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師：這里的房子是什么樣的？房頂是什么樣的？像什么？上面有什么顏色？門上什么樣的？像什么？上面有什么顏色？你覺得哪個房子最特別？為什么？

3、師幼一起討論。

教師：為什么這些人住的房子都不一樣呢？他們生活在什么地方？他們有哪些生活習(xí)慣？這些房子是用什么建成的？這些房子除了能住人，還有其他的用處嗎？

教師小結(jié)：這些房子都是各地方的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習(xí)慣設(shè)計的，它們的外形不同、顏色不同、門傳不同，修建時用的材料也不同，都很有特色。

4、引導(dǎo)幼兒運用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的民居。

結(jié)合幼兒用書，鼓勵幼兒大膽設(shè)計與別人不同的房屋。

5、展示幼兒作品并互相交流。

教師：你設(shè)計的房子有什么特點？你為什么要這樣設(shè)計？

大班美術(shù)活動教案 螞蟻的家

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“大班美術(shù)活動教案 螞蟻的家”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境，通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

2、發(fā)展幼兒的想象力和對空間的表現(xiàn)能力。

活動重點：

通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

活動難點：

通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

活動準(zhǔn)備：

1、日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活。

2、螞蟻生活的圖片。

2、圖畫紙，油畫棒。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

--小朋友，你們知道螞蟻生活在什么地方？它們的家是什么樣子的？

2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。

出示圖片，請幼兒觀察。

--現(xiàn)在讓我們一起來看看，螞蟻是什么樣子的？

--它生活的地方是什么樣子的。

看完后，師生討論。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

--現(xiàn)在請大家來畫螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們在干什么。在想想它們住在哪里，把這個地方畫出來，還要畫出地上和地下是怎樣連接的。

畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。

4、評價作品，結(jié)束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。