小學托班教案

托班3月份第一周周教學計劃內(nèi)容。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“托班3月份第一周周教學計劃內(nèi)容”，僅供參考，大家一起來看看吧。

周重點

新學期開始，先要對孩子的生活常規(guī)進行進一步的梳理，形成好的生活習慣。讓孩子了解三八婦女節(jié)的節(jié)日特點，鼓勵孩子用自己的小手給媽媽們送上禮物，進一步增進母子情感。注意幼兒的安全教育，讓幼兒意識到在戶外玩耍時離開老師是危險的事情。對時間有初步的概念，能和自己的一日生活相對應。

生活活動

一、在情緒的基礎上，盡快地適應常規(guī)要求。

二、知道洗手前先卷袖子，能正確洗手。

三、能獨立進餐，在老師的提醒下知道餐后擦嘴、漱口。

四、有事情老師家長訴說，樂于對幫助過自己的人表示感謝。

教學活動安排

上午活動：下午活動：

健康活動：《露出白胳膊》

分享閱讀一：《太陽月亮星星》語言活動：《愛媽媽》

美勞活動：《送給包媽媽的》社會活動：《老師媽媽》

分享閱讀二：《太陽月亮星星》體育游戲：《開小車》

音樂活動：《我的好媽媽》音樂活動：《歡迎新朋友》

分享閱讀三：《太陽月亮星星》

活動區(qū)指導

娃娃家我的媽媽

重點指導幼兒在全家福照片上找到自己的媽媽，鼓勵幼兒大膽向同伴們介紹自己的媽媽及家人。

美工區(qū)大紅花

重點指導幼兒用油畫棒進行涂色，在涂色的過程中了解紅花的形狀及涂色技巧。

戶外活動

游戲名稱：

《拉彩球》《開小車》《動物運動會》《做早操》《搖搖船》

家園共育

一、召開過的新學期家長會，請各位家長朋友們配合老師一起來幫助幼兒實現(xiàn)新一學期的教育目標。

二、結合三八節(jié)的節(jié)日特點，進一步增進母子情感，鼓勵幼兒學習幫媽媽做一件事，并請媽媽訴說三八節(jié)感想

三、根據(jù)氣溫變化，做好早春準備。如請家長把洗干凈的棉背心帶回幼兒園，供幼兒戶外活動時使用；讓幼兒穿著舒適、厚薄適宜的衣物。

分享閱讀第一課是《太陽月亮星星》

活動目標：1、通過多次觀察和閱讀，幫助幼兒理解基礎的時間概念以及時間概念相關的活動。

2、引導幼兒把時間概念和自己的一日生活結合起來。

3、從不同的角度去引導幼兒觀察和講述，理解畫面及故事內(nèi)容。

（目標在三次課中分別滲透到）

音樂活動：《我的好媽媽》

活動目標：喜歡音樂活動，用自己的行動表達對媽媽的愛

歌曲就是我們耳熟能詳?shù)摹段业暮脣寢尅罚谶@我就不交代歌詞了。（如果歌曲不被大家所熟知，我會把歌詞于簡譜都寫上的）

美勞活動《媽媽的包》

就是有孩子自己涂色，并自己黏貼和兩邊接口并把紅花自己粘上。以次來作為孩子三八節(jié)給媽媽的禮物。

下午的健康活動：《露出你的白胳膊》

目標是讓孩子養(yǎng)成好的生活習慣。

兒歌：洗手前，拉袖子，露出你的白胳膊。洗手后，擦干凈，拉下你的長袖子。

語言活動：《愛媽媽》

兒歌：好寶寶，愛媽媽，唱支歌，跳個舞，畫朵大紅花，送給好媽媽。

音樂活動：《歡迎新朋友》

3131|222|3531|221|

歡迎歡迎新朋友，大家一起握握手。

#周計劃匯總

擴展閱讀

幼兒園托班第一周活動方案

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園托班第一周活動方案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園托班第一周活動方案

幼兒園托班第一周幼教活動方案（周一）

上午活動：

晨間活動：學玩桌面玩具雪花片 晨間談話：開開心心上幼兒園

上幼兒園的第一天

活動目標：

1.穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園；、 2.熟悉環(huán)境，認識老師。

活動準備：

1、各種玩具，玩具汽車；

2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個性。

活動重點：通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。

活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒 ①開場白:我是嵇老師，今天很開心能認識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？ ②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。

2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領幼兒認識廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

3、熟悉幼兒，老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎？

4、總結：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎？

下午活動：

1、組織幼兒到草坪上玩耍。

2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。

3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

4、表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。

幼兒園托班第一周幼教活動方案（周二）

上午活動：

晨間活動：桌面玩具 晨間談話：我上幼兒園托班

高高興興上幼兒園（一）

活動目標：

1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。 2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。

活動準備：玩具若干 活動重點難點: 學會禮貌用語，知道大小便告訴老師。

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

2、禮貌教育： 小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢？教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。

3、安全入廁： 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。

4、教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

下午活動：

1. 組織幼兒到多功能廳。

2. 介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的興趣。

3. 老師示范。

4. 幼兒學玩。

托班第一周幼教活動方案（周三）

上午活動：

晨間活動：桌面玩具 晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育

高高興興上幼兒園（二）

活動目標：

1、禮貌教育。 2、訓練幼兒坐姿。

活動準備：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的小朋友。

重點難點：訓練幼兒正確的坐姿和站姿。

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

2、進行禮貌教育。 老師:今天XX小朋友真好，早晨來就主動說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學習啊。

3、讓幼兒知道點名 老師：每個小朋友都有一個好聽的名字，，待會老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎？

4、學習站姿與坐姿。 讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿 老師：請小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。 如何坐？小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。

5、 幼兒入廁，強調(diào)不要亂跑。

下午活動：

1、 組織幼兒到操場玩大型游戲；

2、教育幼兒不能亂跑；

3、 老師示范玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠；

4、 教育幼兒要互相謙讓。

[1][2]下一頁

幼兒園第一周美勞教學計劃

俗話說，不打無準備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園第一周美勞教學計劃”，僅供您在工作和學習中參考。

好媽媽主題P32;我愛我家主題P33

目標

幼兒園大班第一周主題教案:我上大班了

幼兒園大班第一周主題教案:我上大班了

一、主題名稱：我上大班啦！　

二、主題來源開學了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。

三、主題實施時間　

四、主要教育教學目標　

1、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學工作做好鋪墊。

2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。　

3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確?！?/p>

4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。　

5、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，動員幼兒堅持上幼兒園?！?/p>

6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。　

7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

五、主題知識網(wǎng)絡

快樂的暑假

慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)

怎樣當好大班的哥哥姐姐 　

爭做值日生 　

六、八大智慧網(wǎng)絡　

1、語言智慧　

1談話：我們的新教室、快樂的暑假

2詩歌：我是大班的小朋友

3故事：小貓釣魚

4復述：小貓釣魚

5幼兒英語　

2、自我認識智慧

1慶祝教師節(jié)

2中秋家家樂　

3、人際關系智慧

1討論：怎樣當哥哥姐姐

2給弟弟妹妹送禮物　

4、數(shù)理邏輯智慧

1復習、

2填數(shù)字；

3實物的二級分類、

4拼成幾個圖形；

5圖形的三級分類、

6有什么不同；

7分類記錄、

8立體圖形歸類

5、音樂智慧 奧爾夫音樂教育　

6、空間智慧 手工：送給弟弟妹妹的禮物　

7、身體運動智慧 學新操復習體能游戲

七、主要活動內(nèi)容和過程　

活動一：我是大班的小朋友 活動中，孩子們學習了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學習做值日生，自己的事情自己做?？纯此麄冏鍪虑檎J真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！ 　

活動二：給弟弟妹妹送禮物 孩子們折好了小紙球，準備送給小班的弟弟妹妹！ 小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！ 活動中，孩子們先進行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負責認真的樣子，真覺得他們長大了！ 　

活動三：慶祝教師節(jié) 活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操，然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。

八、 活動小結

通過三周的活動，孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學習常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了孩子們關心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認真學習，很快就學會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

幼兒園托班第11周教學備課內(nèi)容

我們常說，機會是留給有準備的人。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園托班第11周教學備課內(nèi)容，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

托班第十一周教學內(nèi)容

日期：4月23日4月28日

語言

活動名稱：豆乖乖

執(zhí)教：張老師

活動

準備

一盆蠶豆莢、小筐若干

活動

目標

1、認識蠶豆并學念兒歌。

活

動

過

程

1、教師出示蠶豆莢，請幼兒觀察并說說蠶豆莢是什么顏色的？像什么？

2、請幼兒猜一猜蠶豆莢里有什么？

3、教師念兒歌，引導幼兒觀察蠶豆的樣子。

4、使幼兒操作材料豆乖乖。幼兒跟著教師學念兒歌。

5、教師發(fā)給每個幼兒一小筐蠶豆莢。

6、在兒歌磁帶的陪伴中練習剝豆。

社會

活動名稱：豆子豆子在哪頭

執(zhí)教：張老師

活動

準備

不同品種的豆子若干粒

活動

目標

1、能辨認幾種常見的豆類。

2、喜歡玩猜策類的游戲。

活

動

過

程

1、教師拿出一粒紅豆讓幼兒看一看，說說這是什么豆。

2、與配班教師示范游戲的玩法。

3、幼兒玩猜豆游戲并學說紅豆紅豆在這頭。

4、游戲熟悉后，教師可以更換不同的豆子讓幼兒猜，幼兒學著替換兒歌X豆X豆在這頭。

數(shù)學

活動名稱：分豆豆

執(zhí)教：關老師

活動

準備

紅豆、黃豆若干

活動

目標

3、區(qū)分紅豆和黃豆并按顏色進行匹配。

4、學習細心、認真地做事。

活

動

過

程

5、教師出示紅豆、黃豆，讓幼兒說說它們的名稱和不同之處。

6、教師邊念兒歌邊示范分豆。

將小筐里的紅豆撿出來放在紅色的小碗里，黃豆撿出來放在黃色小碗里。

7、發(fā)給每位幼兒一小筐紅豆和黃豆，紅、黃、小碗各一只，幼兒進行分豆豆。

8、教師巡回觀察，提醒分錯的幼兒仔細觀察，然后讓幼兒自己更正。

音樂

活動名稱：做沙錘

執(zhí)教：關老師

活動

準備

活動

目標

1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的愛好。

2、了解小手本領大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神

活

動

過

程

健康

活動名稱：運豆豆

執(zhí)教：張老師

活動

準備

活動

目標

鍛煉幼兒的平衡力和四肢的協(xié)調(diào)能力。

活

動

過

程

幼兒園托班第14周備課教學內(nèi)容

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園托班第14周備課教學內(nèi)容》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

日期：5月27日-31

語言

活動名稱：《喂喂小動物》

執(zhí)教：范老師

活動

準備

1.小貓、小狗、小雞、小鴨頭飾若干。

2.可當做小魚、蝦、骨頭、蟲子的自制食品若干。

活動

目標

學說簡單的語句，知道常見小動物愛吃的食物。

活

動

過

程

一.教師出示動物頭飾，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友快來看，誰來了？

二.教師帶領幼兒學說兒歌《喂喂小動物》，引導幼兒了解不同的小動物愛吃的食物。

1.教師：你們知道小貓、小狗、小雞、小鴨都愛吃什么食物嗎？不知道的小朋友，聽聽下面這首歌就知道了。

2.教師說兒歌《喂喂小動物》，并引導幼兒跟著學。

三.教師示范喂小動物的方法。

教師：小朋友已經(jīng)知道每種小動物愛吃什么食物，那么我們就來喂喂它們吧！小朋友先看一看老師是怎么喂小動物的。

四．教師請幼兒自選小動物頭飾及食物，它們喂食。

教師：現(xiàn)在請小朋友選擇自己想要喂食的小動物和食物，給他們喂食吧。

數(shù)學

活動名稱：《摸一摸》

執(zhí)教：彭老師

活動

準備

摸箱一個，內(nèi)有玻璃球與地墊。

活動

目標

1.引導幼兒利用觸覺感知物體的光滑與粗糙。

2.引導幼兒學習用簡單的語言描述感受。

活

動

過

程

一.教師出示摸箱，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友，今天老師帶來了一個神秘的大摸箱！大摸箱里有兩種神奇的東西，請你們猜一猜里面是什么？

二.幼兒自由講述自己的猜想，教師給予適當?shù)奶嵝选?/p>

教師：摸箱里不是吃的東西，而是玩的東西。

三.教師請幼兒把手伸進摸箱，用手感知摸箱里面到底是什么？

1.教師：現(xiàn)在請一位小朋友上來摸一摸，摸箱里面到底是什么？

2.教師：方方的地墊麻麻的，它很粗糙。

四.教師引導幼兒按照指令到摸箱里拿出光滑或粗糙的物品。

教師：請XX小朋友來拿出一個光滑的東西。

教師：請XX小朋友來拿出一塊地墊。告訴我他是光滑的還是粗糙的？

科學

活動名稱：《黃豆寶寶大變身》

執(zhí)教：范老師

活動

準備

1.豆?jié){、杯子。

2.黃豆適量，豆?jié){機一個。

活動

目標

1.引導幼兒知道黃豆可以制成豆?jié){。

2.引導幼兒了解豆?jié){的營養(yǎng)價值，愿意多喝豆?jié){。

活

動

過

程

一.教師出示豆?jié){并請幼兒品嘗，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師：小朋友，請你猜猜看，老師手里拿的是一杯什么？

2.教師：對，杯子裝的是豆?jié){。豆?jié){是什么味道的？你們喜歡喝豆?jié){嗎？

二.教師引導幼兒進行談話，猜猜豆?jié){是怎么做出來的。

教師：你知道豆?jié){是用什么東西做出來的嗎？教師鼓勵幼兒自由講述自己的猜想，引導幼兒把話說好。

三.教師出示黃豆，告訴幼兒豆?jié){就是黃豆變出來的。

1.教師：小朋友請看，老師手里拿的是什么？

2.教師：老師手里拿的是黃豆，它的形狀是圓圓的、小小的。你們知道嗎，這些小小的黃豆可以制作出好喝的豆?jié){來。我們動手試一試吧。

四.教師制作豆?jié){，請小朋友觀察并品嘗。

教師可以邊操作變?yōu)橛變褐v解操作方法，但應該提醒幼兒不能自己操作豆?jié){機。

健康

活動名稱：《運蔬菜》

執(zhí)教：彭老師

活動

準備

1.在活動場地放4輛手推車。

2.可當做輸出的物品若干。

活動

目標

引導幼兒學習推車，發(fā)展幼兒的平衡能力。

活

動

過

程

一.教師帶領幼兒在場地上做準備運動。

二.教師出示小推車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友推過手推車嗎？今天老師為大家準備了幾輛手推車，大家來運蔬菜，做一個小小的勞動者，好不好？

三.教師向幼兒講解游戲規(guī)則，引導幼兒認真傾聽。

1.教師：蔬菜在終點，在游戲中我們要推車去終點，裝上蔬菜后再返回原來的位置。

2.教師：小朋友要排成四排，一個接一個地推車運蔬菜，這樣每位小朋友都有機會練習推車，運蔬菜啦。

四.幼兒推車運蔬菜，教師進行有針對性的指導。

教師：小朋友做好準備了嗎？我們開始運蔬菜啦！

五.教師小結。

社會

活動名稱：《小貓和小朋友》

執(zhí)教：范老師

活動

準備

小貓活動的圖片：住老鼠，釣魚，吃魚。睡覺。

活動

目標

1.引導幼兒學說斷句小貓（小朋友）在XX。

2.能夠大膽地講述，有參與活動的興趣。

活

動

過

程

一.教師出示小貓活動圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：喵喵喵，小朋友，小貓來了。

二.教師逐一出示小貓活動的圖片，引導幼兒學生短句小貓在XX。

1.教師：小朋友，請說一說，小貓在干什么？

2.教師引導幼兒回答出小貓在捉老鼠小貓在釣魚小貓在吃魚小貓在睡覺。

三.教師引導幼兒運用已有經(jīng)驗學說短句小朋友在XX。

1.集體講述。

教師帶領幼兒按節(jié)奏做下列模仿動作：洗手、洗臉、刷牙、梳頭。帶領小朋友學說短句小朋友在XX。

2.個別講述。

方法同上。教師注意傾聽幼兒的講述，并給與必要幫助。

美術

活動名稱：《開火車啦》

執(zhí)教：彭老師

活動

準備

1.一輛鐵軌的電動火車。

2.油畫棒若干，畫好兩條軌道的繪畫紙若干張。

活動

目標

1.嘗試畫短豎線。

2.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

活

動

過

程

一.教師出示電動火車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師：小朋友大家看一看，這事什么呀？（火車）

2.教師：火車是怎么開動的？

3.教師：火車要在什么上面開呀？請小朋友學一學。（鐵軌）

二.教師向幼兒講解并示范鐵軌的方法。

1.教師：小朋友想不想把鐵軌畫出來？

2.教師：下面老師示范一下，如何畫鐵軌，大家仔細看哦。

三.幼兒在作業(yè)紙上進行練習，教師巡回指導。

1.教師：鐵軌是不是很好畫呢？小朋友快動起手來，畫一畫。

2.教師：小朋友，畫鐵軌上的枕木時，豎線要畫直，不要彎曲，彎曲的話，火車跑起來很危險的。

四.教師小結。

音樂

活動名稱：《下雨了》

執(zhí)教：范老師

活動

準備

1.故事《下雨了》。

2.幼兒用書相關圖片。

活動

目標

1.引導幼兒學說象聲詞滴滴答。

2.體會助人的快樂，并學會幫助他人。

活

動

過

程

一.教師出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友，快來看。圖片里面有什么？

二.教師結合圖片為幼兒講述故事《下雨了》，引導幼兒初步理解故事內(nèi)容。

1.教師：滴滴答，滴滴答，下雨了！華華用雨傘給誰遮雨呢？（小竹子）

2.教師：滴滴答，滴滴答，小雨點打在小花貓身上。華華給小花貓遮雨，小花貓說了什么？（謝謝華華，謝謝華華）

三.教師再次為幼兒講述故事，并通過討論引導幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

1.教師：下雨的聲音是什么樣的？（滴滴答）

2.教師：你們會幫助有困難的人和小動物嗎？

四.教師小結。

幼兒園托班第10周備課教學內(nèi)容

俗話說，不打無準備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園托班第10周備課教學內(nèi)容”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

日期：4月29日-5月3日

語言

活動名稱：《下雨了》

執(zhí)教：范老師

活動

準備

1.故事《下雨了》。

2.幼兒用書相關圖片。

活動

目標

1.引導幼兒學說象聲詞滴滴答。

2.體會助人的快樂，并學會幫助他人。

活

動

過

程

一.教師出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友，快來看。圖片里面有什么？

二.教師結合圖片為幼兒講述故事《下雨了》，引導幼兒初步理解故事內(nèi)容。

1.教師：滴滴答，滴滴答，下雨了！華華用雨傘給誰遮雨呢？（小竹子）

2.教師：滴滴答，滴滴答，小雨點打在小花貓身上。華華給小花貓遮雨，小花貓說了什么？（謝謝華華，謝謝華華）

三.教師再次為幼兒講述故事，并通過討論引導幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

1.教師：下雨的聲音是什么樣的？（滴滴答）

2.教師：你們會幫助有困難的人和小動物嗎？

四.教師小結。

數(shù)學

活動名稱：《奇妙的繩子》

執(zhí)教：彭老師

活動

準備

教師和幼兒人手一根長繩子、一根短繩子。

活動

目標

1.引導幼兒學會比較長短。

2.鼓勵幼兒大膽地參與集體活動。

活

動

過

程

一.教師出示兩根繩子，引導幼兒觀察并比較長短。

1.教師：這兩條繩子一樣嗎？（不一樣）

2.教師：為什么？（一根長一根短）

二.教師給小朋友分發(fā)繩子，并請幼兒比較自己手中的繩子長短。

教師：小朋友，請你比一比手里的兩根繩子，哪根繩子長，哪根繩子短?

三.教師鼓勵幼兒說一說自己是如何比較長短的？

1.教師：請勇敢的小朋友來說一說，你是怎么必出長短的？

2.教師請幼兒輪流說出自己的比較方法，并進行總結。

教師：小朋友都很棒，我們把繩子的一頭對齊，就知道哪根繩子長，哪根繩子斷了。

科學

活動名稱：《叔叔阿姨辛苦了》

執(zhí)教：范老師

活動

準備

1.廚師做飯的圖片。2.菜一份（沙拉）。3.事先聯(lián)系好幼兒園內(nèi)的一名廚師。

活動

目標

1.引導幼兒了解廚師的工作。

2.引導幼兒懂得尊重他人的勞動，吃飯不挑食。

活

動

過

程

一.教師出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：今天老師要請小朋友看一副圖片，請小朋友看完后告訴我，圖中的叔叔阿姨在干什么？

二.教師引導幼兒觀察圖片，并對幼兒進行提問。

1.教師：圖片里的叔叔阿姨在干什么？他們手里拿著什么？

2.教師：他們穿的衣服是什么顏色的？帽子是什么顏色的？

三.教師請廚師出場，為幼兒講解廚師的工作內(nèi)容，并請幼兒品嘗廚師帶來的沙拉。

1.教師：小朋友，今天我請來了幼兒園的XX叔叔（阿姨），請他為我們講一講廚師的工作內(nèi)容，大家熱烈歡迎。

2.教師：XX叔叔（阿姨）還為我們帶來了美味可口的沙拉，請小朋友一起嘗一嘗。

四.教師小結。

健康

活動名稱：《玩皮球》

執(zhí)教：彭老師

活動

準備

1.活動場地一處，幼兒人手一個皮球。

2.幼兒用書相關圖片。

活動

目標

1.學會用多種方式玩皮球。

2.發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒參與肢體活動的興趣。

活

動

過

程

一.教師出示幼兒用書相關圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師：小朋友，大家看一看，圖上畫的是什么？

2.教師：原來是老師和小朋友一起在玩皮球，大家想不想玩呢？

二.教師帶幼兒到活動場地上學習皮球的多種玩法。

1.教師為幼兒分發(fā)皮球，請幼兒自由探索玩皮球。

教師：現(xiàn)在老師給每一位小朋友發(fā)一個皮球，大家看一看誰最會玩，誰和別人玩的不一樣？

2.教師向幼兒師范并講解玩皮球的多種方法。

①.教師：剛才看到有的小朋友拍皮球，有的小朋友踢皮球，有的小朋友在滾皮球，大家都很棒！現(xiàn)在請小朋友看看老師是怎么玩的

②.教師師范拍皮球、跑皮球、滾皮球、踢皮球。

3.幼兒練習玩皮球，教師指導。

三.教師小結。

社會

活動名稱：《能干的手》

執(zhí)教：彭老師

活動

準備

1.布置好各種材料（如彩紙、剪刀、穿珠、小繩、染料、白紙、積木等）的手工區(qū)。2.小魔袋。

活動

目標

1.引導幼兒體會小手在生活中的重要作用。

2.知道如何保護自己的小手。

活

動

過

程

一.教師帶領幼兒到手工區(qū)活動，引導幼兒體會小手的功能。

1.教師：今天老師帶領小朋友到手工區(qū)玩一些好玩的游戲，好不好？

2.幼兒自由展開游戲（剪紙、玩穿珠、畫畫、拼積木等），教師進行適時的指導。

二.教師帶領幼兒一起玩手影游戲和觸摸游戲，引導幼兒繼續(xù)體會小手的重要作用。

1.教師：小手真能干，能幫助我們做好多好看的收工作品。那么請小朋友想一想，我們的小手還能做什么？

2.教師帶領幼兒一起玩手影游戲。

三.教師引導幼兒展開討論，了解小手還能干什么。

1.教師：小朋友們的小手還能干什么呢？

2.教師：有的小朋友說得對，小手能為媽媽做事情。

四.教師引導幼兒了解如何保護自己的小手。

美術

活動名稱：《開火車啦》

執(zhí)教：彭老師

活動

準備

1.一輛鐵軌的電動火車。

2.油畫棒若干，畫好兩條軌道的繪畫紙若干張。

活動

目標

1.嘗試畫短豎線。

2.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

活

動

過

程

一.教師出示電動火車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師：小朋友大家看一看，這事什么呀？（火車）

2.教師：火車是怎么開動的？

3.教師：火車要在什么上面開呀？請小朋友學一學。（鐵軌）

二.教師向幼兒講解并示范鐵軌的方法。

1.教師：小朋友想不想把鐵軌畫出來？

2.教師：下面老師示范一下，如何畫鐵軌，大家仔細看哦。

三.幼兒在作業(yè)紙上進行練習，教師巡回指導。

1.教師：鐵軌是不是很好畫呢？小朋友快動起手來，畫一畫。

2.教師：小朋友，畫鐵軌上的枕木時，豎線要畫直，不要彎曲，彎曲的話，火車跑起來很危險的。

四.教師小結。

2008年11月份后勤小結

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《2008年11月份后勤小結》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

大班下學期第七周教學計劃匯編

時間稍縱即逝，我們又將奔赴下一階段的教學，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班下學期教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班下學期第七周教學計劃 篇1

我將結合本園的特色教學與本班幼兒的實際情況，制定教學計劃，力爭在開發(fā)每個學生潛能的同時，發(fā)展幼兒健康的個性，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

一、情況分析

本班現(xiàn)有幼兒14人，老生11人，新生3人，通過過去一年的學習和生活，發(fā)現(xiàn)班上幼兒的`動手能力和口語表達能力都得到了一定的提高，基本上都能單獨講述故事，具有了一定的蒙氏常規(guī)，具有良好的禮貌習慣和衛(wèi)生習慣，具有一定的自我保護意識，但是班上孩子的個體差異比較大，這學期，希望能通過互幫互助形式來幫助調(diào)整。

二、工作要求

本學期以資源包為中心，結合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。

三、幼兒發(fā)展目標

（一）體能健康

1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。

2、會正確使用鉛筆、畫筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。

3、有基本的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。

4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

5、能注意安全，有一定的自我保護能力。

（二）資源包教案

1、掌握10以內(nèi)的認識和相鄰數(shù)。

2、初步理解“守恒”概念，具有一定的抽象思維能力。

3、認識長方體、正方體、球體，初步感知它們的基本特征。

4、學會以客體為中心區(qū)分左右。

5、嘗試運用已有的生活經(jīng)驗，觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進行簡單的分析和推理。

（三）閱讀

1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

5、能注意傾聽他人的講話，具有良好的傾聽習慣。

6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

（四）幼兒英語

1、會說常見事物的有關單詞。

2、學會英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌。

3、會唱6首英文歌曲。

（五）藝術表現(xiàn)

1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。

3、每周學會一首歌曲和一個音樂律動，每周學會一個舞蹈組合（包含音樂律動）。

4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品。客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿自信！

大班下學期第七周教學計劃 篇2

一、教育任務：

幼兒園的教育任務應是幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心監(jiān)看活潑的成長，打好了、基礎，為造就一代新人打好基礎幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段

二、教學內(nèi)容分析：

大班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等

三、教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾個方面得到充分發(fā)展：

1、使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。

2、發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。

3、發(fā)展幼兒的感知覺。

4、能獨立的，有表情的唱歌。

5、音樂活動中幼兒的參與探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

四、教學措施：

1、依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種"動"的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的'積極性。

2、充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。

3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。

五、活動安排如下：

第一周不認輸?shù)男』疖嚕ㄒ唬┌盐业拿殖鰜?/p>

第二周不認輸?shù)男』疖嚕ǘ┛炜炱鸫?/p>

第三周小機靈的歌太陽，您真勤勞

第四周雨點沙沙

第五周我的身體學會小心

第六周鼓上的小米粒

第七周劃船小轉(zhuǎn)椅

大班下學期第七周教學計劃 篇3

為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學期計劃。

一、學生情況分析

本期學前班共有學生66人，其中男同學12人，女同學18人，因為學校缺老師,大小班并成一個班,大班的已經(jīng)學過一年,而小班的剛入學,這就給教學工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學工作帶來很大壓力。

二、教材內(nèi)容分析

本冊漢語拼音本期要學會9個復韻母，學會9個鼻韻母，學會韻母的四個聲調(diào)的讀法，學會聲母與韻母的拼讀方法。了解j q x和üe和ün相拼時,ü上兩點要省略的規(guī)則。學會6個整體認讀音節(jié)

三、教學要求

1、了解拼音的用處，激發(fā)學生學習拼音的.興趣。

2、培養(yǎng)學生認真聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培養(yǎng)學生主動完成作業(yè)的習慣。

3、學會9個復韻母，學會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法。

4、學會聲母與韻母的拼讀方法。

5、了解j q x和 üe, ün相拼時, ü上兩點要省略的規(guī)則。

6、學會6個整體認讀音節(jié)。

四、教學措施

1、利用書上形象直觀的圖片指導學生學習，也可以制作學習卡片幫助學生學習，降低拼音學習的難度，教師要化難為易，千方百計讓學生愛上拼音。

2、多聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助輔導，不會的可以找高年級的學生幫忙教一下，一定要想辦法教會。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的那一個孩子。

3、多夸獎、多表揚，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。

4、對于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學生去幫助他們，老師也多關心，多輔導，讓他們和大家一起學習、一起進步。

5、學前班的小朋友初入學，一切從零開始，課堂上要組織好學生的紀律，培養(yǎng)良好學習習慣，聽、說、讀、寫相映成趣。因為學生太小，精力集中不了多長時間，所以要讓學生張弛有度，以便提高學習效率。

大班下學期第七周教學計劃 篇4

xxxxxx學年度 第一學期xxxx從本學年起，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區(qū)統(tǒng)考，六年級還面臨著畢業(yè)升學考試。諸多因素，報興趣班的人數(shù)增多。六年級就有84.7%的學生報名。針對本學年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期計劃如下：

一、 特快班。

本班20位同學是與上屆六年級同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮，這20位同學編為特快班。由于時間的關系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級考試，以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。從而彌補我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學方面的差異，助我校學生在區(qū)選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學府。

本學期學習內(nèi)容分為三部分：

1、 劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，并作好考前準備。

2、 繼續(xù)學習劍橋英語二級，豐富學生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準備。

3、 六年級英語教材在平時打好基礎的同時，靈活掌握并運用課本知識，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學過的東西盡可能的讓學生達到“四會”，以說為領先。

二、 六 年 級 班：

除特快班20人以外的六年級學生編入此班。雖有新報班的學生，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富知識，提高能力。教學內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材。

教學內(nèi)容：

保持住六年級同學對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養(yǎng)他們的興趣，留住他們敢于報英語班的信心，盡最大努力幫助學生化難為易，堅定師生教好學好的的信心。以劍橋為主，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規(guī)則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結構，句型三會，部分單詞句子能書面表達。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎上逐步加快速度，并形成良好的語音語調(diào)。以北京版五冊為輔，主要是復習鞏固，加深課上內(nèi)容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼寫；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔。

三、 五年級班：

五年級面臨的問題是下學期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為盡量做好準備，也為配合英語教師的工作交接，特將此班的計劃做如下安排：第

一、 以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區(qū)分開，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即：重點句型、非重點句型。重點句型，必須會背，確保班內(nèi)大多數(shù)學生“四會”。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現(xiàn)的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。提快語速，形成良好的語音語調(diào)，強化學生的記憶。

第二、 為配合下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。

第三、 五年級同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成績，比課上積極參與，促進班與班之間的競爭，也促使班內(nèi)的團結互助。

四．四年級班。

在教材的使用上，這是最穩(wěn)定的.一個年級之一，所以保障他們的學習秩序，穩(wěn)定他們的學習情緒，提高他們的學習興趣尤為重要。此年級的教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時的教學工作不可怠慢的基礎上，也要保證興趣班的教學質(zhì)量。教學內(nèi)容與教學要求同五年級班教學內(nèi)容與要求的部分一。四年級孩子小，教學過程中多帶體態(tài)語，多調(diào)動孩子積極性，讓他們保持興奮狀態(tài)，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強，又善于愛于敢于表現(xiàn)自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。

五．特長生的輔導。

特快班的學生自愿報名，利用平時時間輔導口語，讓學生說出口。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書 ，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必須要保證時間，必須參加市統(tǒng)考。在有限的時間內(nèi)，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會，不敢多教，教學速度慢，甚至原地踏步的現(xiàn)象。加大課堂練習，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習，月月有檢測，及時反饋?？傊攸c是實實在在的教學過程，要的是 實實在在的成績讓學生學有所獲，教會學生如何學習是本學期的目的。

注： 另付教學具體內(nèi)容。

大班下學期第七周教學計劃 篇5

一、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識。

3、家園配合，做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施：

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

(一)獨立生活能力：

1、通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(二)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單)；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

大班下學期第七周教學計劃 篇6

一、指導思想

本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規(guī)教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼發(fā)展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進一步提升。

二、情況分析

新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。中班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。

三、重點工作

1、增強年級組內(nèi)教師的業(yè)務學習，提高教學質(zhì)量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階；

2、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內(nèi)教師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力；

3、提高安全責任感，安全警鐘長鳴；

四、目標措施

（一）規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織

1、遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導要點，并且做到持之以衡；

2、重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全；

3、認真組織區(qū)角活動，結合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價；

（二）提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴

1、“兩教一?！泵芮信浜希驯Ｓぷ骶o密的與一日教學活動相結合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范；

2、年級組強調(diào)安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生；

（三）家園聯(lián)系密切配合，家長工作細密、精密

1、利用電話、接送等機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通；

2、召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛；

3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動；

五、具體活動安排

九月份

1、各班制定各類工作計劃；

2、安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓練；

3、慶祝教師節(jié)；

4、各班召開家長會；

5、各班結合教學目標及內(nèi)容創(chuàng)設主題墻；

6、測量幼兒身高體重；

十月份

1、各班召開慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國教育；

2、做好滅鼠工作；

3、各班舉行親子活動；

4、幼兒床上用品翻曬；

5、組織幼兒參加繪畫比賽；

十一月份

1、教研活動；

2、做好幼兒防寒保暖工作；

3、布置第二期主題墻飾；

4、舉辦家長半日開放觀摩活動；

5、進行幼兒營養(yǎng)膳食調(diào)查；

6、做好幼兒秋季的防病工作；

大班下學期第七周教學計劃 篇7

一、現(xiàn)狀分析

本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的'常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿账俣嚷?，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。

二、班級學期目標

（一）幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

6、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。

7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。

8、喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具

9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。

10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。

（二）教師方面

結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

（三）家長方面

1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

三、具體措施

（一）幼兒方面

1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

（二）教師方面

1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。

3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。

（三）家長方面

1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。

3、結合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。

大班下學期第七周教學計劃 篇8

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進行了學習。孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。

二、保育工作

（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質(zhì)，減少疾病。

（6）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

三、教育工作

常規(guī)

（1）培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣。

（2）教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。

（3）培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

（4）教育幼兒樹立自我保護意識。

健康

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。

（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言

（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思。

（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。

科學

（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

（3）會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。

（4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。

社會

（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

（3）能主動地參與各項活動，有自信心。

（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。

藝術

（1）能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。

（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。

區(qū)域

（1）通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。

（2）讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運用的各種方法。

（3）充分運用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維能力，理解事物的.多樣化，使幼兒在活動中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所進步、有所提高和發(fā)展。

（4）培養(yǎng)孩子做個有心人，關心集體、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

特色（興趣小組活動）

（1）喜歡并較積極地參加活動，熱愛家鄉(xiāng)、喜歡民間藝術，知道民藝是我們上黨的亮點，更是我園的一大特色。

（2）積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。

（3）進一步掌握民間藝術表現(xiàn)的能力。

（4）樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

具體措施：

（1）繼續(xù)開展主題教學活動和物色教學活動。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動。

（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“園本特色”。

（3）提供更多的機會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個班級特色

（4）開展家長助教活動。

（5）積極開展區(qū)域活動。區(qū)域材料投放應充分發(fā)動教師、家長，和幼兒一起動手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動中所需要的，豐富的、有吸引力的活動材料，這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價值，知道一物能多用，并能主動幫助幼兒園積極收集材料。根據(jù)需分批的不斷更新、投入活動材料，或根據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。在投放材料之前先預設教育目標，活動形式是讓幼兒自主操作。及時記錄、發(fā)現(xiàn)問題，并改進。

（6）加強興趣小組活動的培訓力度。學會欣賞音樂，感受民間藝術活動音樂的美。學習基本的民間藝術活動技能，并在活動中感受到民間藝術所帶來的快樂。民間藝術是一種藝術的熏陶、是另一種技能的學習，通過學習，使孩子們的藝術表現(xiàn)力有所提高，并更愛藝術，更愛家鄉(xiāng)——上黨。

四、安全工作：

活動目標：

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

具體措施：

1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動：按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉?；顒忧?，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。

3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。

4、晨談：教師可以根據(jù)預設的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。

5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。

6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

7、下午游戲：游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi)。在組織科學游戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。

8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

五、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。

六、具體安排：

二、三月份：

1、加強班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。

2、開展“親親大自然”主題教學活動。

3、加強幼兒思想品德教育。

4、增進與家長的交流與討論。

5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。

6、開展主題活動。

7、積極創(chuàng)設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。

8、班級初家長會

9、結合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

10、開展學雷鋒主題活動

11、進行家訪

四月份：

1、進行主題教育活動。

2、加強幼兒禮儀教育。

3、召開家長座談會。

4、組織春游。

6、參觀小學。

7、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。

8、家長開放日活動

9、掃墓活動

五月份：

1、開展“勞動節(jié)”的系列教學活動。

2、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。

3、“六一”的親子活動的準備工作。

4、開展主題教育活動

5、生活技能技巧比賽。

六月份：

1、開展園“慶六一活動”

2、開展“走進小學”的主題活動。

3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。

4、與小學生一起上課。

5、為進入小學做好鋪墊工作。

6、開展大班畢業(yè)典禮。

7、做好離園安全教育。

大班下學期第七周教學計劃 篇9

一、指導思想：

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》指出的“幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的”，世界衛(wèi)生組織宣言指出，健康的理想標準應當是：個體肌體的一切功能活動從童年直到成年都處在最滿意的狀態(tài)。隨著幼兒的慢慢長大，幼兒的骨骼、肌肉發(fā)育日趨完善，動作的協(xié)調(diào)性、靈活性進一步增強，自我意識增加。根據(jù)幼兒的培養(yǎng)需求，幫助幼兒建立良好的飲食和衛(wèi)生習慣；培養(yǎng)幼兒的生活自理能力；加強自我安全意識和對自己身體的認識；培養(yǎng)幼兒的運動智能。

二、學生分析：

我任教的大班有33個幼兒：活潑好動、性格開朗、好奇心強。男生多女生少，年齡比較均勻，但學習能力差距比較大，能力強與弱的孩子所占的比例占總比例的一少部分，中等的孩子占主要，因此必須抓兩頭促中間，以此來提高教學質(zhì)量。

三、輔導工作：

面對每一個孩子，尊重孩子間的差異。對學習有困難的孩子，要激發(fā)他們的學習興趣，增強信心，調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)孩子的成就感，灌輸孩子自我安全的思想、衛(wèi)生習慣以及告知其重要性，培養(yǎng)加強孩子的自我保護意識。了解和分析他們的實際情況，幫助他們查漏補缺。加強與家長的配合，盡可能發(fā)掘他們的閃光點，并以鼓勵，經(jīng)常與家長加強聯(lián)系和溝通，共同教育學生。

四、教學內(nèi)容：

大班《健康活動》上冊教材的內(nèi)容有：運動部落、美味事物、身體探險、安全寶典、開心娃娃等內(nèi)容。

運動部落：介紹兒童的律操，已及時和幼兒草魚的體育活動。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的良好習慣。

美味事物：介紹適合幼兒自己動手制作的食物，以及各種食物的營養(yǎng)價值，引導幼兒建立良好的飲食習慣，培養(yǎng)幼兒良好的起居習慣。訓練幼兒嗅覺、觸覺、味覺等感知覺器官以及正確的使用烹調(diào)術語。

身體探險：培養(yǎng)孩子對身體相關知識的認知。了解身體生長的過程以及身體生長所需要的營養(yǎng)。

安全寶典：培養(yǎng)幼兒的.安全交通意識以及對潛在危險的辨別，幫助幼兒掌握基本的應對安全事件的方法。

開心娃娃：讓幼兒能對自己的行為作具體、簡單的’評價，能分清自己的和他人的東西；服從約束，能接受別人的批評和建議；能恰當?shù)乇磉_自己的喜怒哀樂；在新環(huán)境或不熟悉的人面前，不過分的拘束或害怕。培養(yǎng)幼兒良好穩(wěn)定的情緒。

五、重點與難點：

運動部落、身體探險、美味事物都是教學的重點，安全寶典、開心娃娃既是教學的重點又是教學的難點。

六、教學目標：

1、養(yǎng)成良好的生活起居習慣和飲食習慣

2、具有良好的心理素質(zhì)，能面對和接受現(xiàn)實，情緒穩(wěn)定而愉快

3、只能發(fā)展正常，有良好的性格和積極地自我觀念

4、有初步的安全和健康知識，掌握關心和保護自己的方法

七、教學措施：

1、要緊密聯(lián)系孩子的生活環(huán)境，從孩子已有的經(jīng)驗知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于孩子自主學習，合作交流的情境，從而激發(fā)學生的興趣。

2、設計富有情趣的教學活動，鼓勵每個孩子動手動腦，參于健康的學習過程。

3、結合孩子實際進行健康教學，孩子本身存在差異，應從孩子的發(fā)展狀況和需要出發(fā)進行教學。

大班下學期第七周教學計劃 篇10

一、情況分析

上學期的教與學，幼兒已了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在的摸索中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還動手操作，嘗試的活動非常有興趣和耐心，在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二、本學期教學計劃

1、學習6—10數(shù)的分解和組成。幼兒體驗總數(shù)與之間的關系。數(shù)的互補和互換。

2、學習10以內(nèi)的加減，迅速10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、 幼兒學習按物體兩個特征或特性分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和的不同10以內(nèi)的正逆排序，體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、認識球體、圓柱體，能形體特征分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、 幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同觀察與思考問題，能觀察、、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。

3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

11月份主題交流稿《我的動物朋友》

動物，是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分.是大自然賦予人類的寶貴自然資源。動物，有天上飛的，有地上跑的，有水里游得，還草里蹦的，千姿百態(tài)。這些動物都是大自然中的精靈，讓我們的地球家園變得生機勃勃、趣味盎然，也讓多少好奇的兒童為動物神往與癡迷。今天，我們交流的主題《我的動物朋友》從三個方面展開：《我的動物客人》、《獅子王》、《牛伯伯你好》。

一、我的動物客人

首先，我們班級利用周末的時間進行了《親親動物園》活動，參觀動物園、親近小動物對孩子們來說是多么高興、多么幸福的事兒！在整個參觀的過程中孩子們總會主動的詢問動物的名稱、種類及相關的信息，并且會自主得觀察動物的外貌特征，從中發(fā)現(xiàn)一些課堂上也許教不到的知識，然后孩子們就會發(fā)自內(nèi)心的喜愛動物，保護動物的情感。然后我們再通過這種探索、感受與體驗活動，幫助幼兒更加了解動物外形和神奇生活。《我能帶一位朋友嗎》、《我喜歡的動物朋友》等語言活動讓幼兒交流動物朋友的趣事，暢談自己與動物朋友之間的故事?！墩堈l來幫忙》、《小狗本領大》等活動讓幼兒認識動物朋友的神奇的本領，還有《海底世界》、《蛋寶寶找媽媽》、《動物是我們的朋友》等活動讓幼兒通過有趣、生動的動物故事聯(lián)系實際生活，拉近動物與小朋友之間的距離，間接豐富了幼兒的常識。

二、獅子王

獅子是百獸之王，我們帶領小朋友通過視頻、圖片、故事等各種方法，了解有關獅子的各種特點?！丢{王拔牙》、《膽小師特魯魯》等幽默的故事，讓小朋友們在活動中笑聲不斷，感受語言活動的樂趣，讓孩子們從另外一個角度喜歡有趣又膽小的獅子?！段覟楠{子做發(fā)型》、《獅子美發(fā)屋》等活動讓小朋友先通過觀察生活中的各種造型，從中尋找靈感讓小朋友親自為獅子設計美麗的發(fā)型，結果是千姿百態(tài)、各種形象?！缎∝埡酮{子》《獅子王進行曲》等活動讓孩子通過音樂感受、想象獅子英勇威武的神態(tài)，并通過身體動作來表現(xiàn)?！短貏e的獅子》、《舞獅真熱鬧》等活動讓小朋友感受獅子和人類生活的密切關系。

三、牛伯伯你好

《可口的奶制品》是王老師組織的一節(jié)活動課。這個活動能從生活出發(fā)，讓幼兒收集身邊的各種奶制品的外包裝材料，從中了解奶制品及其豐富的營養(yǎng)，再從孩子們的興趣出發(fā)，模仿各種奶制品的廣告，提高幼兒的語言表達能力與表現(xiàn)能力?！稅蹌趧拥狞S牛和水?！纷層變和ㄟ^視頻認識勤勤懇懇的老黃牛、水牛，激發(fā)幼兒喜愛牛的情感。當然，我們幼兒園的小朋友因為地理位置的關系，能在自己的生活中看牛耕地，感受牛勞動的艱辛，并能更加深切的體會勞動是光榮，珍愛動物的情感。

以上說的基本是這個月的主要活動內(nèi)容，但是我們在一日生活過度環(huán)節(jié)中也注重主題的滲透，比如讓孩子在餐前觀賞動畫片《獅子王》，餐后用積木搭我心中的動物形象，離園活動讓孩子翻看關于動物的圖書等，這么多有趣、精彩的活動，不斷得豐富幼兒的經(jīng)驗，提高幼兒的認知與能力。但是，既然是《我的動物朋友》這主題，孩子們接觸到的都是視頻、圖片和故事等，似乎還缺少了和動物之間的直接經(jīng)驗。我想，我們在展開主題活動時，可不可以讓小朋友帶一些小動物來幼兒園，為了不讓孩子們?yōu)E養(yǎng)濫味，讓值日生飼養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的愛心和責任感。讓孩子在課間觀察動物的各種動作，模仿他們可愛的形象，提高幼兒的觀察能力。也讓孩子們和動物朋友一起游戲、玩耍，增進小朋友和動物之間的情感等等。讓小動物真正走進孩子的生活，走進孩子的心靈，成為孩子美妙的童年記憶。

大班5月份月主題《我探索，我快樂》交流方案

大家好，本月份我們班開展了《我探索，我快樂》的主題活動。活動主要包括三個小主題：找聲音，照鏡子、玩磁鐵。這三個事物都是我們生活中常見的，根據(jù)中班幼兒好奇好問的性格特點，對生活周圍的事物環(huán)境進行探索這也是《幼兒園指導綱要》中科學領域的核心目標之一。

找聲音主題中，通過尋找生活、自然界、藝術中美妙的聲音帶領幼兒感知聲音的多樣性?；顒油婢咭魳窌?，讓幼兒自帶玩具，然后將玩具匯聚到一起組成一個小小玩具城，大家共同來感受不同玩具為我們帶來不同的聲音，并且讓小朋友嘗試著說一說或者猜一猜這些玩具為什么能發(fā)聲，它們是靠什么發(fā)聲的。活動中豐富的玩具給孩子們帶來了很大的注意力，請小朋友來學一學這些聲音時，幼兒也是非常感興趣。不過這節(jié)活動課中還有一個很重要的環(huán)節(jié)也是這次的難點，就是請小朋友用玩具發(fā)出的聲音編一個有趣的故事。剛開始小朋友似乎有點沒有頭緒，于是我就示范了一個關于警車聲音而發(fā)生的故事。聽了我的講述，小朋友似乎有了一些思緒，紛紛講了消防車、救護車等故事。不過當我出示另一個不同類別的玩具時，小朋友似乎還是不怎么會。同樣的情況也出現(xiàn)在活動自然界的美妙聲音中，也是要求小朋友進行創(chuàng)編，但是效果也是不好。關于這樣的現(xiàn)象我不知道是我對小朋友的要求太高了，還是小朋友的某些經(jīng)驗的積累還有待欠缺，如果想提高這方面的能力，我們應該在平時如何通過適當?shù)姆椒▽τ變哼M行引導學習呢？本主題中還有一個音樂瓶活動課，活動讓小朋友帶了啤酒瓶，因為處于對帶啤酒瓶的好奇，小朋友在活動前就已經(jīng)充滿好奇，告訴他們我們要做音樂瓶時，他們更是瞪大眼睛張大嘴巴，感覺很搞笑一樣的說，這樣也可以嗎？活動中我們成功地制作出了音樂瓶，小朋友也是拍手鼓掌，因為制作的過程也有他們的參與，所以他們都非常興奮地報告自己的成功，為此而感到驕傲。但是活動課的一個難點是讓幼兒知道音階中共有7個音符，了解上行越來越高，下行越來越低的變化。當我在通過鋼琴讓小朋友來聽音時，對于音高的變化他們都能直觀的感受到，但是他們不能理解的是為什么鋼琴上有那么多的琴鍵，而卻說它只有7個音符。關于這個問題，我還是有點以成人的方式來進行講解，最后他們似乎還是懵懵懂懂，如果對象是小朋友我們是否有更好的講解來進行說明呢？

照鏡子主題帶領幼兒認識生活中各種各樣的鏡子，讓幼兒在語言、藝術、科學活動中更加直觀、有趣的進行觀察。語言故事：小獅子照哈哈鏡。故事主要是講小貓利用凹面鏡和凸面鏡的成像原理來讓小獅子上當，而躲過了被吃掉的命運?；顒又校沂窍茸屝∨笥炎约河^察幼兒書籍中的圖片，猜想故事主要講了一件什么事情，并之后向幼兒提問：你在觀察圖片的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)什么奇怪的地方。小朋友還是能很快的說出鏡子中的獅子很小，而小貓在鏡子中變得很大。于是我又問：那小貓比獅子大，所以才這樣的嗎？他們很快的就否決我的說法。于是又一輪開始猜想原因。值得高興的是，小朋友逐漸的觀察到圖片中鏡面的不同。不過我覺得可惜的，對于這兩種凹凸面鏡的實際感受，我在這方面并沒有做好更多的準備，還是有所遺憾。從這個方面我覺得在整個主題活動中感覺有點困難的是很多實驗材料的準備?；顒尤f花筒的秘密中，小朋友很快體驗到萬花筒帶來的神氣現(xiàn)象。但是活動還要求小朋友拆卸萬花筒并進行組裝，我覺得這樣的環(huán)節(jié)小朋友肯定很喜歡，對小朋友的實際探索也很有意義。我想我們可以一屆屆的積累這些教玩具。以后可以直接拿來給小朋友拆玩。

玩磁鐵的主題中，通過多樣化地玩磁鐵，由淺入深地探索磁鐵的奧秘，感受磁鐵的三類特性，初步了解它們在生活中的應用。其實我們班在之前就已經(jīng)接觸過很多關于磁鐵的活動，但是本次主題中小朋友對于磁鐵的興趣并沒有減少，經(jīng)過活動，小朋友更加喜歡玩磁鐵，看到黑板上的黑板擦，也總是會拿下來看看，然后會說：老師我知道因為這個黑板擦里面也有磁鐵所以它能吸住黑板。操作區(qū)里有磁鐵也總是拿起來去到處試試。

在整個主題活動中，只要我在準備東西，小朋友就會很高興的跑來，老師今天是不是要做實驗，要做什么實驗啊。看到小朋友對于探索的激情和熱情，我覺得非常高興，我想在整個主題的活動過程中每個小朋友的體驗都不同，但是每個小朋友都愛上了操作和實驗，我想這就是這個主題中最成功的地方。以后也要在生活中引導孩子們做更多的探索，讓他們愿意探索，隨時觀察與學習，這應該也是主題開展的最核心意義。今后要做更多的努力。

最新小班第三周教育教學計劃（匯編5篇）

小班第三周教育教學計劃 篇1

本周預設目標

1、熟悉幼兒園的一日活動安排。

2、喜歡喝白開水。

3、感受圓的奇妙變化

生活活動

1、喜歡喝白開水。

2、知道正確的進餐方法。

3、提高生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

區(qū)域活動

表演區(qū)：投放手偶，引導幼兒邊聽故事邊表演。 語言區(qū)：提供有關幼兒一日的圖片、圖書，供幼兒講述。

結構區(qū)：指導幼兒建構馬路、房子等。 美工區(qū)：提供蠟筆、卡片等東西。

體育活動

1、 早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍、有力、到位

2、 集中游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》

3、 自選游戲：提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選，重點指導幼兒聯(lián)系平衡力。

集中與游戲活動

周一

周二

周三

周四

周五

1、早期閱讀：奇妙的圓

2、語游：拉個圓圈走走

3、科學：自己吃飯真開心

4、區(qū)域活動

1、數(shù)學：配對（一）

2、音樂：十二點鐘靜悄悄

4、涂色：給小樹穿上綠衣裳

5、體游：鉆山洞

1、兒歌：洗手歌

2、英語：

Hello,I’m Bobo.

3、角色游戲：娃娃家

4、體游：老鷹捉小雞

1、數(shù)學：配對（二）

2、社會：抱一抱

3、表演游戲：

我的一家子（上）

4、區(qū)域活動

整合：幼兒園里的`生活

1、故事：勤洗手

2、手工：裝飾帽子

3、結構游戲：筷子

4、體游：小兔跳

環(huán)境創(chuàng)設

1、 區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具，讓寶寶壓制出圓形。2、語言區(qū)：提供有關不同圓形圖片，供幼兒講述。3、語言區(qū)：布置“奇妙的圓”，供幼兒認識常見的圓形物品。

家園互動

尊敬的家長：

1、 建議家長培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習慣。

2、 請家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡。

小班第三周教育教學計劃 篇2

星期一10.17

語言：小金魚找朋友

活動目標

1、理解故事主要內(nèi)容，愿意學講故事中的對話，感受有朋友一起玩的快樂。

2、豐富有關動物行動方式的知識經(jīng)驗。

星期二10.18

科學：小烏龜

活動目標：

1、發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)拿黠@特征。

2、激起幼兒對小動物好奇、喜歡的'情感。

星期三10.19

語言：各種各樣的鳥

活動目標：

1、學念兒歌《什么鳥》。

2、了解不同的鳥。

兒歌：什么鳥

什么鳥?。?/p>

什么鳥大？

什么鳥兒會說話？

蜂鳥小，

鴕鳥大，

鸚鵡會說話。

星期四10.20

健康：小鴨洗澡

活動目標：

1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。

2、學習創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。

3、體驗自編歌曲的快樂。

星期五10.21

數(shù)學：投色子做動作

活動目標：

1、教幼兒正確點數(shù)骰子上的點數(shù)。

2、按骰子的點數(shù)，做相應次數(shù)的動作。

小班第三周教育教學計劃 篇3

本周工作重點：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒能夠盡快適應幼兒園的生活，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。

2、做好常規(guī)教育：教育幼兒懂禮貌，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣。

3、對幼兒進行安全教育：不推、不擠、不在教室里亂跑。

星期二下午

一、穩(wěn)定幼兒情緒

二、組織教育活動：

活動內(nèi)容：我們是小班小朋友

活動目標：

1.穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒盡快安靜下來，逐步熟悉幼兒園的環(huán)境。

2.使幼兒愉快的玩，在玩的過程中打消想父母的念頭，老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。

活動準備：

1.各種桌面玩具。

2.熟悉每位幼兒的姓名，了解其個性。

活動過程：

1.用親切的語言和幼兒說話，教師自我介紹，拉近師幼之間的關系。

2.告訴幼兒：你們是市直幼兒園的小朋友，這是小五班，你說我們班漂亮嗎？讓幼兒學會觀察，采用問答的形式，在這個過程中給予適當?shù)膯l(fā)引導。

3.給幼兒發(fā)放玩具，并了解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩，教師參與到幼兒的活動中，讓幼兒感受到老師很喜歡他們。

4.引導幼兒觀察班級環(huán)境。

(1)了解廁所位置。

(2)知道午睡室在哪，是干什么的？

5.表揚入園不哭的幼兒，鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。

三、組織幼兒喝水、入廁。

教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學會排隊。

四、準備離園。

教育幼兒和老師說再見。

星期三上午

一、入園活動

1、熱情接待幼兒與家長，關注哭鬧的孩子。

2、對幼兒進行禮貌教育：提醒幼兒向老師問好，向爸媽說再見。

3、讓哭鬧的孩子在短時間內(nèi)安靜，并選擇自己喜歡的玩具。

二、教育活動

活動內(nèi)容：禮貌教育和常規(guī)教育

活動目標：

1、穩(wěn)定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。

2、學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。

3、學會正確的上廁所和洗手的方法。

活動準備：

玩具若干。

活動重、難點：

幼兒能大膽地說：“老師早上好、老師再見”。

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒：

讓幼兒自由玩桌面玩具，對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、禮貌教育：

師：“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎？那么來到幼兒園也該喊‘老師早’，如果見到其他小朋友也應該說‘xx小朋友早’，放學時也應該說什么？”幼兒學說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

3、學習正確入廁、洗手的方法：

（1）上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。

（2）洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下?！?/p>

4、幼兒學習搬小椅子。

教幼兒正確搬自己的小椅子，輕拿輕放。放學時將自己的'小椅子放好后跟老師說再見。

三、幼兒喝水、入廁、洗手

四、聽故事《不哭鬧的孩子》

教育幼兒來幼兒園不哭鬧

星期五下午

一、穩(wěn)定幼兒情緒

二、組織教育活動：

活動內(nèi)容：高高興興上幼兒園

活動目標：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。

2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感。

活動準備：

1、各種桌面玩具等。

2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性。

活動重點：

通過游戲活動，讓幼兒喜愛上幼兒園。

活動難點：

讓幼兒愿意上幼兒園。

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒。

(1)師：“今天很高興能認識這么多的小朋友，我是李老師，我們班有許多好玩的玩具，你們會玩嗎？”

師：“瞧，老師手上的玩具還會動呢，你們想玩嗎？”

幼兒玩各種玩具。

(2)對于個別哭鬧的幼兒，教師耐心安慰，和他們交談，抱抱他們，培養(yǎng)他們與老師的感情。

2、組織幼兒認識廁所。

師：“小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。如果我們小朋友想大小便，就必須到廁所里來，不能推也不能擠，注意安全?！?/p>

幼兒嘗試自己大小便，教師、保育員幫助指導。

3、熟悉老師、小朋友。

師：“我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什么事嗎？”

幼兒介紹自己的名字。

4、教師總結。

師：“我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們愿意上幼兒園嗎？老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。

三、組織幼兒喝水、入廁。

教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學會排隊。

三、聽音樂《我愛我的幼兒園》

四、離園活動。

1、組織幼兒玩桌面玩具。

2、接待家長，與家長交談幼兒在園情況。

小班第三周教育教學計劃 篇4

生活活動：

1、引導幼兒按正確方法、順序穿脫衣服。

2、培養(yǎng)幼兒良好的時間意識，引導幼兒每天準時來園。

3、學習自己洗襪子洗手絹。

教育活動安排：

1、折紙：雙船

2、生活活動：洗手絹(分組)

3、生活活動：洗手絹(分組)

4、兒歌：自己走

活動區(qū)材料與指導：

1、美工區(qū)：

1)、培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī)，如：進區(qū)先穿罩衣等。

2)、重點指導幼兒畫滾珠畫、紙團印花。

3)、引導幼兒正確使用印章，把自己名字印正。

4)學習用繪畫書、彩泥書指導自己制作。

2、娃娃家：

請家長配合在家有目的的引導幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經(jīng)驗，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

戶外體育游戲：

1、根據(jù)天氣情況及時為幼兒增減衣服。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。

3、重點教幼兒拍皮球

可以分層次的引導幼兒拍皮球，能力強的.幼兒可以引導他單雙手交替拍球，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等。

家長工作：

1、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家交流分享。

2、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

3、回家后配合指導幼兒拍皮球。

小班第三周教育教學計劃 篇5

一周總要求：新學期，教師首先穩(wěn)定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應幼兒園的集體生活。

2.25(星期四)

綜合：開學天

目標：

1、感受開學天與老師，同伴見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化。

2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī)。

體育：球門叮當響

目標：

1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。

2、讓幼兒體驗合作的.愉快，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

2.26(星期五)

綜合：搓元宵

目標：

1、能用濕糯米粉并能團的較圓。

2、能感受元宵節(jié)的快樂。

音樂游戲：袋鼠媽媽

目標：

1、能理解歌詞的基礎上會唱歌曲，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲能遵守游戲規(guī)則。

2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強保護動物的意識。

附歌詞：《袋鼠媽媽》

袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛。

幼兒街舞班教學計劃推薦

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，立即行動起來寫一份教學計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的幼兒舞蹈啟蒙班教學計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒街舞班教學計劃 篇1

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的.形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。

幼兒街舞班教學計劃 篇2

總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

第二周：

1、復習上周學習內(nèi)容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。

第三周：

1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

第四周：

1、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

第六周：

1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

第七周：

1、復習所學的內(nèi)容。

2、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

第九周：

1、復習腰部組合動作。

2、學習小碎步組合。

第十周：

1、復習以前學的內(nèi)容。

2、新授步位動作。

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復習舞蹈組合

第十二周：

1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第十五周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。

九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動練習、走步練習。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

園長應怎樣提高自己的管理能力

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

幼兒街舞班教學計劃 篇3

第一學期

適齡寶貝：3-6歲

教學目標：

1、 讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

教學內(nèi)容：

1、 節(jié)奏訓練

2、 基本功訓練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺感訓練

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的`作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒街舞班教學計劃 篇4

周次和目標：

第一周：

1、熟悉幼兒，練習隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

3、新授舞蹈組合：小熊晚安

第二周：

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復習舞蹈組合：小熊晚安

3、新授頭組合

第三周

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復習頭組合

3、新授舞蹈組合：走路

第四周

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復習舞蹈組合：走路

3、新授舞蹈組合：小手小腳

第五周：

1、音樂游戲：蝴蝶

2、復習舞蹈組合：小手小腳

3、基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動作。

小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標的目的.為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈組合：我的本領多么大

第六周：

1、音樂游戲：蝴蝶

2、復習舞蹈組合：我的本領多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

第七周：

1、音樂游戲：開火車

2、基本步伐——點步

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側屈肘于胸前，一手臂側平舉。

3、新授舞蹈組合：小紅花

第八周：

1、音樂游戲：開火車

2、復習舞蹈組合：小紅花

3、新授舞蹈組合：泥娃娃

第九周：

1、復習基本步伐、動作組合

2、復習舞蹈組合：泥娃娃

3、新授舞蹈組合：動物模仿操

第十周：

1、復習舞蹈組合：動物模仿操

2、新授舞蹈組合：小燕子

第十一周：

1、復習以前學的內(nèi)容。

2、復習已學過的所有組合。

3、復習舞蹈組合：小燕子

第十二周：

1、復習以前學的內(nèi)容。

2、復習已學過的所有組合。

3、學習在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：

復習小燕子

第十四周：

1、復習小燕子

2、復習舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操

第十五周：

1、復習小燕子

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第十六周：

匯報演出

幼兒街舞班教學計劃 篇5

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。

初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質(zhì)。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1.動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學內(nèi)容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的.及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合表演，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十六周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

幼兒街舞班教學計劃 篇6

一、教學目標：

1、通過對兒童基礎訓練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習慣，優(yōu)美的舉止，從內(nèi)到外對人進行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

2、少兒通過學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進少兒身體的健康。

3、通過表現(xiàn)力訓練，讓學生養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使學生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4、對基礎好的學生適當指導，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團隊發(fā)展。

二、教學內(nèi)容：

一、上肢

手型：嘴式手型

手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕

手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位

手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、

二、上體：

松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰

三、下肢

地面位：對腳盤坐，雙跪坐

腳踝動作：踮腳

舞姿：前抬腿、前吸伸腿

舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走

四、表演能力訓練

幼兒街舞班教學計劃 篇7

為全面提升廣大教師的業(yè)務能力和教學基本功水平，深入開展了教師基本功訓練活動。使我校教師尤其是青年教師基本功符合國家有關要求，我校扎實開展了教師基本功訓練工作。

小學教師基本功是小學教師現(xiàn)階段從事教育教學工作所必須掌握的最基本的知識和技能，是教師能力結構的基礎和必備要求，是小學教師職務培訓的一項重要內(nèi)容。加強教師基本功訓練，對于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高義務教育的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著十分重大的現(xiàn)實意義。東區(qū)槎橋小學把此項工作當作實施繼續(xù)教育和教師隊伍建設的一項重要工作，長期抓緊抓實。

教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。見橋完小有40%的教師是25歲以下的新教師，因為計算機的重點使用，他們的“三筆字”相對其他教師來說比較薄弱。學期初，學校就針對這個情況，定下了本學期抓好寫字方面基本功訓練目標：要求每位新教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎上有明顯提高；個別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風格，并當好指導老師。每月精選一份最好的作品存放在“練功袋”，期末進行“三筆字”培訓總結考核，表彰進步最大的前三名老師。

幼兒街舞班教學計劃 篇8

第一學期

適齡寶貝：3-6歲

教學目標：

1、 讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做

到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

教學內(nèi)容：

1、 節(jié)奏訓練

2、 基本功訓練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺感訓練

舞蹈教學計劃

一、基訓部分地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）

2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

4、站的練習（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓練

幼兒舞蹈班教學

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練： 身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。

幼兒街舞班教學計劃 篇9

一、工作目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

2、訓練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

第二周：復習：方位練習

新授：肩部練習，小碎步

第三周：復習：肩部練習，小碎步

新授：表情舞（配樂：大西瓜）

第四周：復習：表情舞（配樂：大西瓜）

新授：芭蕾手位走步和敬禮

第五周：復習：復習：芭蕾手位走步和敬禮

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應（一）

第六周：復習：音樂反應（一）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：手位（一）

第七周：復習：手位（一）

新授：

第八周：復習：手位（一、二）

手位（二） 新授：推指繞腕

第九周：復習：推指繞腕

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應（二）

第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應（二）

新授：雞走步

第十一周：復習：雞走步

新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的.玩吧配樂：西域風情）

第十四周：復習：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

第十五周：復習：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

第十七·十八周：總復習

二十周：匯報演出

幼兒街舞班教學計劃 篇10

一、教學計劃

大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學方面接受能力強，能通過教師給出的指導，幼兒聽能懂教師給出的口令，明白教師的意思，按教師的意思能做相應的動作。在教師最初的引導，能讓幼兒對舞蹈產(chǎn)生喜愛之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對音樂方面的興趣，在培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒學舞蹈可以促進身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓練組合、踢后腿等，為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性，舞蹈藝術是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、教學安排

1、基本功訓練第一課

訓練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓練都有哪些方面。

2、基本功訓練第二課

節(jié)奏訓練，教師演示節(jié)奏與基本功結合，讓幼兒了解。

3、基本功訓練第三課

復習前兩課內(nèi)容，要多加練習，促進幼兒基礎。

4、基本功訓練第四課

壓腿訓練助于腿部關節(jié)韌帶打開，分三個部分壓前、旁、后腿，選用節(jié)奏感強的音樂。

5、基本功訓練第五課

壓背訓練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開始下壓，選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。

6、基本功訓練第六課

開始先做一、二內(nèi)容，在復習三、四所學內(nèi)容，讓韌帶打開得更好。

7、基本功訓練第七課

推腳背組合訓練時整個大腳背都要活動開，先從一只腳開始訓練，在換另一只腳，最后雙腳訓練，注意力要集中。

8、基本功訓練第八課

把桿訓練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合，這部要慢慢訓練，經(jīng)過幼兒不斷進步，可到達訓練效果。

9、基本功訓練第九課

先做前四節(jié)課所學內(nèi)容，讓幼兒牢記，接著復習七、八課，將調(diào)基本功的重要性。

10、基本功訓練第十課

在訓練踢后腿的時候，身體要保持平穩(wěn)，身體前傾一定要前傾，教師要時刻糾正幼兒的姿態(tài)。

11、基本功訓練第十一課

訓練壓腕和手位，在訓練的時候要經(jīng)常鼓勵幼兒，讓幼兒對自己有信心，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

12、基本功訓練第十二課

幼兒舞蹈基本功訓練要勤于練習，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學舞蹈之前都要先練基本功。

幼兒街舞班教學計劃 篇11

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)學生學習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、注意事項

舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。

當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。

四、具體工作安排

第一周：熟悉學生 ，方位練習。

第二周：復習：方位練習 ，肩部練習。

第三周：肩部練習，小碎步。

第四周：復習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）。

第五周：復習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮。

第六周：舞蹈《茉莉花開》。

第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第八周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》 第十四周：民族舞蹈

幼兒街舞班教學計劃 篇12

一、情況分析

舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓練，沒有基礎，不會欣賞音樂，如：旋律感、音樂表現(xiàn)能力、節(jié)奏感等。不能掌握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯(lián)系起來。

二、優(yōu)勢表現(xiàn)

人數(shù)較少，能夠個別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現(xiàn)欲望。

三、薄弱環(huán)節(jié)

才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力，這樣的孩子基本上沒有節(jié)奏感

四、本學期指導

音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節(jié)奏，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等，然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，讓幼兒區(qū)分音的高低、長短、力度、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的不同節(jié)奏，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，手臂訓練。

中班二月份月主題交流稿《過春節(jié)》（2）

俗話說，凡事預則立，不預則廢。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“中班二月份月主題交流稿《過春節(jié)》（2）”，希望能對您有所幫助，請收藏。

2月份我們延續(xù)上學期新年的話題開展了過春節(jié)主題活動，通過圍繞新年的話題，讓幼兒講述自己過新年的經(jīng)驗，讓孩子們進一步體驗過新年的快樂。過春節(jié)從歡樂春節(jié)和禮物2條線路進行。

在歡樂春節(jié)中，相信孩子沒都收到過壓歲錢，親身體驗過收壓歲錢的經(jīng)歷。所以在我的壓歲錢活動中，孩子們在回憶收到壓歲錢的情景時，都能用完整的語言表達出來。在認識壓歲錢的來歷故事中，讓孩子明白壓歲的真正意義在于表達家長對孩子的關愛，為了孩子的健康偶然間發(fā)現(xiàn)趕跑怪物祟的方法，最后才有了壓歲錢。但在這個活動中發(fā)生了一個小插曲。我當時為了讓孩子能更加明白故事的內(nèi)容，特意上網(wǎng)搜查到一個關于壓歲錢來歷的視頻，是有真人所扮演。由于視頻拍攝的比較真實，有些幼兒就此產(chǎn)生害怕，果果已經(jīng)怕得哭著要關掉電視，更別說聽故事了。我當時只好請果果去王老師那里躲避一下，講完故事。但活動結束完，我思考，我是不是偏移了故事的主題和活動的重點了呢？如果，我結合掛圖，簡單講述完故事，然后圍繞家長對孩子的關愛這個重點展開活動，是不是更貼切些？？孩子也能更容易接受和理解這個故事呢？在正月十五鬧元宵活動中，幼兒自己動手搓湯圓，體驗動手的快樂，下午并把湯圓做點心，讓幼兒感受成功喜悅感；也借此機會教育幼兒要珍惜糧食的道理。

在禮物這個周主題活動中，我們主要是圍繞新年禮物展開，讓幼兒理解禮物的意義，感受禮物所承載的情誼，引導幼兒萌發(fā)珍惜友誼和物品的情感。

中班二月份月主題交流稿《過春節(jié)》（1）

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。新學期開始，春節(jié)雖然過去了，但孩子們?nèi)匀怀两谶^年的歡樂氛圍中，蘇老師開展了一節(jié)新年見面會的活動，幼兒一邊津津樂道地交流著在春節(jié)里發(fā)生的趣事邊一起分享自己帶來的食物。過春節(jié)，對幼兒來說記憶最深刻的莫過于經(jīng)歷過的種種趣事，以及收到的種種新年禮物了，本主題圍繞幼兒最關注的春節(jié)趣事及春節(jié)禮物展開。

歡樂春節(jié)主題從快樂新年話題引入，然后集體從壓歲錢和元宵節(jié)兩個方面展開。主題通過聽傳說故事、唱歌、鬧元宵、元宵節(jié)的習俗、猜燈謎、、做湯圓、繪煙花、體育游戲等一系列生動有趣的活動，幫助幼兒梳理過春節(jié)的生活經(jīng)驗，進一步加深幼兒對民俗的了解與認識。在交流與體驗中增進幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的認同的情感。教師和幼兒再一起去探究身邊的事物，可以在飯前活動時觀看一些關于主題的電視節(jié)目，把區(qū)域和教室里裝扮一些熱鬧的東西。

禮物是人們借以交流、信情之物，它是一種特別的物品。過春節(jié)期間，孩子們最高興的事情莫過于收到各種各樣的禮物了。這一主題就是圍繞禮物收與送，引導幼兒理解禮物的含義，體會禮物所承載的濃濃的親情與友情，引導幼兒萌發(fā)感恩意識、責任意識，學習愛物惜情。從幼兒談論我們收到的禮物開始，在用猜謎、聽故事、玩游戲等一系列有趣的活動中，加深對各類禮物的了解與認識，增進對友情與親情的感受與理解。

我疑惑的是應該怎樣將我國傳統(tǒng)節(jié)日更好的滲透在教學活動中？怎樣去抓住重點裝扮大主題呢？