新航路的開(kāi)辟教案高中
發(fā)表時(shí)間：2021-05-04新目標(biāo)Unit1Howdoyoustudyforatest?教學(xué)設(shè)計(jì)。
Unit1Howdoyoustudyforatest?
Teachinggoals:
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)用by短語(yǔ)表達(dá)學(xué)習(xí)方法。
2．Vocabulary:flashcard,takenotes,frustrating,memorize,aloud,comma,makemistakes,pronunciation,beafraidof,Whydon’tyou…?
3．Pattern:Howdoyoustudyforatest?
Well.Istudybyworkingwithmyclassmates.
Haveyoueverstudiedwithagroup?
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
語(yǔ)言技能：學(xué)生能與同學(xué)們交流和討論學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)策略：使學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，并形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)。
文化意識(shí)：了解英美國(guó)家學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。
情感態(tài)度：形成相互交流相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
Importantanddifficultpoints:
1.Functions:Talkabouthowtostudy.
2.Structures:Verb+bywithgerund.
Teachingaids:tapeandtaperecorder,someflashcards.
Period1
Teachingcontents:SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c.
Teachingprocedures:
Step1Leadingin
1.Greetings.
2.Asksomestudentsabouttheirsummerholiday
Step2Pre-task
SBPage2,1a.
1.Askseveralstudentstotellyouhowtheystudyforatest.Writetheiranswersontheblackboard.
2.CallsomevolunteerstoreadthephrasesonPage2.Explainsomethingaboutthestructures“verb+bywithgerund”.
3.Readthephrases,studentsrepeat.
Step3While-task
SBPage2,1b.
Readtheinstructionstothestudentsandmakesurestudentsknowwhattodo.Thenplayrecordingandchecktheanswers.
SBPage2,1c.
1.Firststudentsworkinpairstotalkaboutthepicture.
2.Thenaskseveralpairstopresenttheirdialogues.
SBPage3,2a2b.
1.Readtheinstructionstostudentsandasksomevolunteerstoreadafteryouifnecessary.
2.Playtherecording,studentsfinishthework.Checktheanswers.
3.Asksomestudentstoreadthequestionsandanswersinpairs.
Step4Post-task
1.Inpairs,studentstalkabouthowtostudyforseveralminutes.
2.Asksomestudentshowtheystudyindividually.
3.SBPage3,2c.Getstudentsworkinpairs.Askafewpairstopresenttheirconversations.
Step5GrammarFocus
Readthequestionsandanswersinthegrammarbox.Studentsrepeat.Explainsomethingaboutthemifitisnecessary.
Step6Homework
1.IstudyEnglish（看英語(yǔ)雜志）.
2.IstudyEnglish(記流行歌曲歌詞).
3.IstudyEnglish（加入英語(yǔ)俱樂(lè)部）.
4.you,learn,by,do,English,aloud,reading
5.can’t,new,words,lotsof,I,memorize.
教學(xué)后記：
Period2
Teachingcontents:SectionA3a,3b,4,SectionB1a,1b,1c,2a,2b,2c.
Teachingprocedures:
Step1Revision
AsksomestudentshowtheystudyEnglish,getthemtoanswerindividually.
Step2Reading
SBPage4,3a.
1.First,askonevolunteertoreadthearticlealoudtotheclass.
2.Havestudentsreadthroughthepassageoneortwotimesandcompletethechartontheirown.
3.Correcttheanswers.
Step3Pairwork
SBPage4,3b.
1.Readtheinstructionstotheclassandaskapairofstudentstopracticethesampleconversation.
2.Theninpairs,havestudentsmaketheirownconversationaccordingtoactivity3a.
3.Asksomepairstopresenttheirconversations.
SBPage4,Part4.
1.AskstudentstocheckwhattheydotolearnEnglishinthechart.Thengetthemtoworkinpairstointerviewtheirpartner.
2.Callsomepairstoactouttheirdialoguesinfrontoftheclass.
Step4Practice
SBPage5,1a1b.
1.Askonestudenttoreadthesentencestotheclass.
2.Thenhavestudentscheckthestatementswhicharetrueforthemandaskthemtoaddsomeotherdifferentthings.
3.Askseveralstudentstowritetheirlistsontheblackboardanddiscussthemwiththewholeclass.
Step5Listening
SBPage5,2a2b.
1.Asktwostudentstoreadthechallengesandsolutions.Ifnecessary,havestudentsrepeatafteryou.
2.Playtherecordingtwoorthreetimes,letstudentslistenandfinishthework.
3.Askonestudenttohavehis/heranswerswiththeclass.
4.Correcttheanswers.
Step6Pairwork
SBPage5,2c.
Inpairs,studentsroleplayconversationsusingtheinformationfromactivity2aand2b.Thenasksomepairstopresenttheirdialoguetotheclass.
Step7Homework
WriteanarticletointroducehowyoustudyEnglish.
教學(xué)后記：
Period3
Teachingcontents:SectionB3a,3b,3c,4,selfcheck.
Teachingprocedures:
Step1Revision
1.Greetings.
2.Checkthehomework.
Step2Reading
SBPage6,3a.
1.Readtheinstructionsandmakesurestudentsknowwhattodo.
2.Givestudentsseveralminutestoreadthearticleandfinishthetask.
3.Afterstudentsfinished,askonestudenttowritehis/heranswersontheblackboard.
4.Correcttheanswers.
5.Askonevolunteertoreadthearticlealoudtotheclass,offerassistanceifnecessary.
Step3Writing
SBPage6,3b.
First,havestudentsfinishtheletterontheirown,whiletheyareworking,walkaroundandgivethemsomehelp.Thenasktwostudentstoreadtheirletteraloudtotheclass.Finallyanswersomequestionsthestudentsmayhave.
Step4Interview
SBPage6,Part4.
1.Readtheinstructionsandexplainhowtofinishthistask.
2.Dividetheclassintogroupsoffour.Ineachgroup,eachstudenttakesturninterviewingtheotherstudentsandtakenotes.
3.Asksomegroupstotelltheclassabouttheiranswers.
Step5Self-check
SBPage7,Part1.
1.Studentsfinishitontheirownfirst,thenchecktheanswerswiththewholeclass.
2.Asksomestudentstomaketheirownsentenceswiththesewordsorally.
SBPage7,Part2.
1.First,readtheinstructionsandexplainsomethinginthenotes.
2.Askstudentstowriteanarticle.
3.Asksomeonetoreadhisarticletotheclass.
Step6Homework
SBPage6,3c.Havestudentsfinishthearticleastheirhomework.
教學(xué)后記：
Period4
Teachingcontents:Reading:Howdoyoudealwithourproblems?
Teachingprocedures:
Step1Leadingin
Askstudentstothingofsomereadingstrategiestheyhavelearnedbefore,andwritedownthemontheblackboard.
Step2Pre-task
SBPage8,Section1.
1.Letstudentsthinkofsomeproblemstheyhavehadrecently.Theninpairs,telltheirpartnerhowtheydealtwiththem.
2.Inpairs,getstudentstolookupthewordsinactivity1b.
Step3While-task
SBPage8,Section2.JAB88.COM
1.Explainsomethingaboutthelearningstrategy.
2.Letthestudentsscanthepassageformainidea.
3.Explainsomephrases:
dealwithtryone’sbesttodosth
beangrywithIt’sourdutytodosth
complainaboutcompare…to…
change…into…thinkabout
Let’snotworryaboutourproblems,let’sfacethechallengesinstead.
4.Letstudentsreadthepassageagain,thistimereadcarefully.
5.Asksomecomprehensionquestionsaboutthepassage.
Step4Post-task
SBPage9,Section3.
1.3a.Studentsfinishitfirst,thenchecktheanswerswiththewholeclass.
2.3b.Helpstudentstofinishthework.
3.3c.Firstletstudentsdoitontheirown,thenchecktheanswers.
Step5Homework
SBPage9,Section4.
1.Firstdiscussitwiththewholeclass,thengetthestudentstowriteashortpassageaboutthewaysofdealingwithproblems.
2.Havethemwriteitontheirexercisebooks.
教學(xué)后記：
Additional:someusefulexpressionsinthisunit
makemistakes犯錯(cuò)，出錯(cuò)
laughat嘲笑，取笑
dealwith處理，應(yīng)付
notatall根本不，一點(diǎn)也不
beafraidof害怕
beafraidto害怕，不敢
takenotes做筆記，做記錄
beangrywith對(duì)…感到生氣
tryone’sbesttodosth盡力做…
Whydon’t…?為什么不…
worryabout擔(dān)心
complainabout抱怨，投訴
changeinto把…變成
compare…to/with…把…與…相比
相關(guān)推薦
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Ⅰ.Teachingaims
1.Knowledgeaims:
(1)words:flashcard,vocabulary,aloud,pronunciation.
(2)phrases:makeflashcards,workwithagroup,practicepronunciation/conversations,readaloud,learnalot.
(3)Conversation:
①A:Howdoyoustudyforatest?
B:Istudybyworkingwithagroup.
②A:Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway
2.Abilityaims:
⑴Learntotalkabouthowtostudy.
⑵LearnthewaysoflearningEnglish.
3.Emotionaims:Learntostudywithagroupandstudyhard.
II.MainPoints
1.A:Howdoyoustudyforatest?B:Istudybyworkingwithagroup.
2.A:Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway
3.Languagepoints.
4.Grammar
III.Difficultpoints
thePresentPerfectTense.
IV.TeachingMethod
Task-basedteachingmethod
V.Teachingaids
Radio,pictures.
Ⅵ.Teachingsteps
1.Warmingup
ArousetheSs’interestoflearningandmakeacomfortablesituationforthestudents.
(1)Greetings.
(2)FreeTalk.
2.Pre-task
Learnthekeywords.EnabletheSslearntosharetheinformationintheirgroups.Leadin.
(1)AskstudentstothinkaboutthewaysoflearningEnglish.(Groupwork.)
(2)GetsomeSstoanswerhowtheylearnEnglish.
(3)Present:HowdoyoulearnEnglish?
Ss:Ilearnbyworkingwithagroup.etc.bylisteningtotapes/askingtheteachingforhelp/readingmagazines/takingnotes…
(4)ShowtheSssovocabularylists…mepicturesandteachmakingflashcards/readingthetextbook/makingvocabularylists…
(5)Sslistenandrepeat.
3.Tasks
Task1Presentandmasterthemainpoints.Enablethestudentstousethekeysentencestofinishthetask.Learnthelanguagepoints.
(1)Teacherpresentthefollowingsentences:
T:Howdoyoustudyforatest?
Ss:Istudybyworkingwithagroup.
(2)AsktheSstomakealistofhowtheystudyforatest.Theymaymakeasurveyingroups.
(3)Asksomestudentstoreport.
(4)Do1a,1b.Checktheanswers.
(5)Languagepoints:
Whatabout…?
too…to…
notatall
endupdoingsth.
Task2Learntousethepresentperfecttensetotalkabouthowtostudy.Enablethestudentstousethekeysentencestofinishthetask..Masterthemainanddifficultpoints.
(1).Presentthesentence.
Haveyoueverstudiedwithagroup?
Doyoueverpracticeconversationswithfriends?
(2).AskSstoaskandansweranddo2a.
(3.)Asksomestudentstoactout,theymayusetheinformationin2a,2b.
(4).Languagepoints:
Whydon’tyou…?
firstofall
lateron
beafraidtodosth.
decidetodosth.
takenotes
Summary
Consolidatetheknowledgeofthisunit.
1.Gooverthekeywords.
2.Revisethemainsentencessuchas:
T:Howdoyoustudyforatest?
Ss:Istudybyworkingwithagroup.
3.Revisethelanguagepoints.
Homework
1.Strengthentheknowledge.
2.Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearn.
Unit1Howdoyoustudyforatest學(xué)案
老師工作中的一部分是寫(xiě)教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能使接下來(lái)的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“Unit1Howdoyoustudyforatest學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
Unit1Howdoyoustudyforatest學(xué)案
SectionB（1a-2c）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)如何面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，找出解決辦法。
2．掌握下列知識(shí)點(diǎn)：
■重點(diǎn)詞匯：pronounce，spoken，mistake，forget，challenge，solution，find，join
■重點(diǎn)短語(yǔ)：①makemistakes②getthepronunciationright③alotof
④getmuchwritingpractice⑤spokenEnglish⑥practicespeahngEnglish
■重點(diǎn)句型：
①I(mǎi)don’tknowhowtousecommas．
②Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?
③Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith．
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
預(yù)習(xí)SectionB2a，2b，根據(jù)自己實(shí)際情況，寫(xiě)出在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)及解決辦法。
Challenges：
So1utions：
合作研討
一、重點(diǎn)單詞與短語(yǔ)
1．Forgetv．忘記
例如：Ioftenforgetalotofnewwords．我經(jīng)常忘記許多生詞。
forget+n./forgettodo/forgetdoingsth．
forget+n./pron.忘記……；forgettodosth。忘記要做某事；
forgetdoingsth．忘記做過(guò)某事。
（1）LastweekImetmyoldfriendLiMingbutIforgothimforhistelephonenumber.
A.askB.askingC.andaskD.toask
forgetsth．與1eftsth．swh
1eftsth．swh．把某物忘在某處
（2）昨天我把雨傘忘在了教室里。
YesterdayImyumbrellaintheclassroom．
2．Findv．發(fā)現(xiàn)；找到，強(qiáng)調(diào)找到的結(jié)果
例如：Haveyoufoundyourbook?你找到書(shū)了嗎?
find/1ookfor/findout
1ookfor尋找，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的過(guò)程。
findout查出；查明；弄清楚，指通過(guò)觀察、思考、探索而找到或發(fā)現(xiàn)。
（3）—What’Sthematter?
—I’mhavingtroublewhohastakenmybook.
A.findingB.lookingforC.findingoutD.lookingup
3．joinv．參加；加入，指加入某黨派、團(tuán)體或組織，并成為其中的一員
例如：Mybrotherjoinedthearmylastyear．我哥哥去年參的軍。
join/takepartin
Takepartin指參加活動(dòng)、比賽、會(huì)議或運(yùn)動(dòng)等。
（4）你參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)了嗎?
Didyouthesportsmeeting?
4.makemistakes犯錯(cuò)；出錯(cuò)，是動(dòng)詞短語(yǔ)，mistake是可數(shù)名詞，還可以為makeamistake。
Mistake...for...錯(cuò)把……當(dāng)作……，mistake為及物動(dòng)詞，后接名詞或代詞作賓語(yǔ)。
還可以構(gòu)成其他短語(yǔ)：
（1）makealiving謀生（2）makefaces做鬼臉（3）makeup編造
（4）makefriends交朋友（5）makemoney賺錢(qián)（6）makeadecision做決定
（5）—Youlooksad，Kate．
—Yeah，Ihavemademistakesinmyreport。
A.alittleB.littleC.afewD.few
二、重點(diǎn)句子
1．Idon’tknowhowtousecommas．
我不知道如何使用逗號(hào)。
句子中的howtousecommas為“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)，作動(dòng)詞know的賓語(yǔ)。動(dòng)詞不定式前面加上疑問(wèn)詞What，which，when，where，hOW等，用于know，tell，wonder，ask，findout，1earn等動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)之后作賓語(yǔ)。
（6）我不知道什么時(shí)候離開(kāi)。
Idontknow.
2．IdonthaveapartnertopracticeEnglishwwith．
我沒(méi)有一個(gè)一起練習(xí)英語(yǔ)的伙伴。
句子中的動(dòng)詞不定式短語(yǔ)topracticeEnglishwith作定語(yǔ)，修飾名詞partner。
（7）Heisnotaneasyman.
A.getonB．tosetenC．getonwithD.togetonwith
當(dāng)堂檢測(cè)
Ⅰ.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞
1．HissEnglishisverygoodbecausehismotherisanAmerican.
2．Canyougivemeagoodstotheproblem?
3．P1easebecareful．Dontmakethesamem.
Ⅱ．用所給單詞的適當(dāng)形式填空
4．Willyoupleasespeak（slow）?
5．HejoinedanEnglishclubtopractice（speak）English．
6．Ican’t（pronunciation）someofthewords．
Ⅲ．根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子
7．我經(jīng)常在語(yǔ)法方面出錯(cuò)誤。
Iofteningrammar．
8．保羅發(fā)音不正確。
Paulcan’tthepronunciadon.
9．英語(yǔ)口語(yǔ)比書(shū)面英語(yǔ)更難一些。
ismoredifficultthan.
課后練習(xí)
Ⅰ．單項(xiàng)選擇
（）1．—Idon’tknowhowtoreadtheword“medium”．—askMrLiforhelp?
A.WhataboutB.Let’sC．HowaboutD．Whydontyou
（）2．Whynotamusicclubtopracticesingingpopsongs?
A.takepartinB．joinC．goD.joining
（）3．She’llbeheresoon．
A.PerhapsB．PpssmleC.Sure，D.Maybe
（）4.P1easegivemeapieceOfpaper.
A.towriteB.writingC.towriteonD.writingwith
（）5.Readinghelpshimthatway.
A.lotB.alotC.manyD.very
（）6.Hisfathermakesa1ivingdrivingataxi.
A.byB.forC.withD.through
（）7.—Wouldyoupleasetellmenext?—Thinkitover.You’llfindagoodway.
A.whentodoB.howtodoC.WhattodoD.Wheretogo
Ⅱ.閱讀理解
People1ivingind訂ferentcountrieshavedifferentkindsofwords.Todaythereareaboutfifteenhundred1anguagesintheworld.EachcontainsmanythousandsOfwords.Avery1argedicdonary，forexample，Englishcontainsfourorfivehundredthousandwords.Butwedonotneeda11these.Toreadshortstories，youneedtoknowonlyabouttwothousandwords.Beforeyou1eaveschool，youwill1earnonlyonethousandormore.Thewordsyouknowarecalledyourvocabulary.YouShouldtrytomakeyourvocabularylarger.Readasmanybooksasyoucan.Therearea1otofbookswrittenineasyEnglishforyoutoread.Youwillenjoythem.Whenyoumeetanewword,findotinthedictionary.Yourdictionaryisyourmostusefulbook.
（）8.Thenumberofdifferent1anguagesspokenisabout.
A.150B.15,000C.500D.1,500
（）9.Beforeyouleaveyourschool，you111earn.
A.onlytwothousandwordsB.fivehundredthousandwords
C.morethanonethousandwordsD.threeorfourthousandwords
（）10.Tomakeyourvocabularybigger，youmust.
A.getasmanydictionariesasyoucanB.readasmanybooksasyoucan
C.buya1otofbooksD.haveavery1argeEnglishdictionary
Unit1
SectionB（3a—4）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.向同學(xué)們學(xué)習(xí)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功經(jīng)驗(yàn)。
2.掌握下列知識(shí)點(diǎn)：
■重點(diǎn)詞匯：realize，matter，complete，try，secret，trouble，impress，fast
■重點(diǎn)短語(yǔ)：①lateron②itdoesntmatter③beafraidto④enjoydoing
⑤laughat⑥takenotes⑦firstofall
■重點(diǎn)句型：
①Firstofall，itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.
②Lateron，Irealizedthatitdoesntmatterifyoudontunderstandeveryword.
③Ithinkthatdoinglotsof1isteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅰ.預(yù)習(xí)單詞部分：根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示完成下列句子。
1.AtlastI（意識(shí)到）theimportanceoflearningEnglishwell.
2.Iwasalso（害怕）tospeakinclass.
3.Icantmake（完整的）sentences.
Ⅱ.預(yù)習(xí)SectionB，3a部分的內(nèi)容，判斷下列句子正誤。
[Write“T’’（fortrue）or“F”（forfalse）]
4.Theteacher’spronunciationwaspoor.（）
5.Peoplealwayslaughedatherwhenshespoke.（）
6.Shehadtroublemakingcompletesentences.（）
合作研討
一、重點(diǎn)單詞與短語(yǔ)
1.tryv.盡力；嘗試，其后接動(dòng)詞不定式，trytodosth.盡力做某事；設(shè)法做某事。Trynottodosth.盡力不做某事。
例如：Itrytofinishmyhomeworkontime.我盡力按時(shí)完成家庭作業(yè)。
trydoingsth.嘗試著做某事；Tryone’sbesttodosth.盡某人最大努力做某事
Tryon試穿（衣服；鞋；帽等），此處on為副詞
Haveatry試一下，try意為“嘗試”，此處為名詞
（1）Weshouldtryourbesttheproblem.
A.solveB.so1utionC.tosolveD.solving
2.enjoydoingsth.喜歡做某事；樂(lè)意做某事，在“enjoy，mind，finish"等動(dòng)詞后，常接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)o
enjoyoneself玩得開(kāi)心，相當(dāng)于haveagoodtime
（2）他喜歡踢足球。
Hefootball.
二、重點(diǎn)句型
1.Firstofa11，itwasnteasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.
首先，老師講課的時(shí)候，我很難聽(tīng)懂老師的話o
firstofall意為“首先”。
Whenconj意為“當(dāng)……時(shí)”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。
（3）當(dāng)他回來(lái)時(shí)，我給你打電話。
I’llcallyouhecomesback.
2.Lateron，Irealizedthatitdoesntmatterifyoudontunderstandeveryword.
后來(lái)，我意識(shí)到如果你不理解每個(gè)單詞也沒(méi)有關(guān)系o
①lateron意為“以后；隨后”，作副詞短語(yǔ)使用。
②realizev.意為“認(rèn)識(shí)到；了解到”，后接名詞或從句作賓語(yǔ)。
③matterv.意為“重要；要緊；有關(guān)系”，后常跟疑問(wèn)詞引導(dǎo)的從句。
lateron/later
1ater作副詞用，意為“后來(lái)；以后”，以現(xiàn)在或以前的時(shí)間為基準(zhǔn)，常用于一般將來(lái)時(shí)或一般過(guò)去時(shí)。later可以和一段時(shí)間連用，構(gòu)成“時(shí)間段+later"結(jié)構(gòu)，常用于一般過(guò)去時(shí)；但是lateron只可單獨(dú)使用，不能用于“時(shí)間段+lateron"結(jié)構(gòu)。
（4）一星期后他闖來(lái)了。
Hecameback.
3.Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsof
becomingagood1anguagelearner.
我認(rèn)為做大量的聽(tīng)力練習(xí)是學(xué)好語(yǔ)言的秘密之一。
①oneof...意為“……之一”，其后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，如有形容詞修飾名詞時(shí)，形容詞用最高級(jí)形式。
（5）姚明是世界上最受歡迎的籃球運(yùn)動(dòng)員之一。
YaoMingisthemostpopularbasketballplayersintheworld.
②該句子是由that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句構(gòu)成的復(fù)合句，動(dòng)名詞短語(yǔ)doinglotsoflisteningpractice作賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)。主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以用任何所需時(shí)態(tài)；主句是一般過(guò)去時(shí)，從句要用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)。
（6）我聽(tīng)說(shuō)他去了上海，
IheardthatShanghai.
當(dāng)堂檢測(cè)
Ⅰ.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞
1.Hewasveryibywhathisfathersaid.
2.Thekindofpaperfeelsvery（softly）.
3.Doyouhaveanytroubleinfthetaskontime?
Ⅱ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空
4.A11aneenjoys（1isten）topopmusic.
5.It’snotimpolite（laugh）atothersintroube.
6.He（realize）thathemadeafewmistakes.
Ⅲ.根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子
7.I’lltellyouaboutit（以后）.
8.（沒(méi)關(guān)系）.Youcancomeearliernexttime.
9.Iwas（害怕說(shuō)）Englishinclass.
10.Teacherasksus（做語(yǔ)法筆記）ineveryclass.
課后練習(xí)
Ⅰ.單項(xiàng)選擇
（）1.IfAnn，Iwon’tgo.
A.doesn’tgo；tooB.won’tgo；eitherC.doesntgo；eitherD.wontgo；too
（）2.Itisimpoliteothers.
A.to1aughB.1aughingtoC.to1aughatD.laughing
（）3.Tom，afraidofspeakinginpublic.
A.benotB.isntC.doesn’tbeD.dontbe
（）4.Theyhaven’tdecidedtheirvacation.
A.wherespendingB.tospendwhereC.wheretospendD.spending
（）5.TheteacherwhenhesawⅠhadmadegreatprogress.
A.impressB.wasimpressingC.impressedD.wasimpressed
Ⅱ.完形填空
IlikeEnglishverymuch.IthinkEnglishisveryimportantand6.Herearemyopinionsof7Englishwell.
Ithinktherearemanyways81earnEnglish.Forexample，askingtheteacher9helpisveryhelpful.Oneofmygood10saidhehadtrouble11English.His12Englishisverypoor.Sohereadsa1oudeverymorning.NowhecanspeakEnglishverywell.WatchingEnglishShowsonTVcanalsObehelpful.Youcan1earnmanywords13them.Remember“Wherethereisa14，thereisaway.”Believeyoucandoit15.
（）6.A.usefUlB.useC.usedD.touse
（）7.A.1earnB.learnsC.1earningD.1earnt
（）8.A.toB.forC.ofD.in
（）9.A.toB.forC.ofD.by
（）10.A.friendB.afriendC.friendsD.fiendly
（）11.A.1earnB.1earningC.to1earnD.will1earn
（）12.A.speakB.spokenC.speakingD.speaks
（）13.A.byB.inC.fromD.to
（）14.A.shallB.canC.willD.could
（）15.A.wellB.goodC.badD.worse
Unit1Howdoyoustudyforatest教案
Unit1Howdoyoustudyforatest教案
單詞釋義
1.aloudadv.高聲
Hereadthepoemaloud.他高聲朗誦那首詩(shī)。
tocryaloud大聲喊叫
2.pronunciation.n.發(fā)音方法
Whatisthepronunciationofthisword?這個(gè)單詞的發(fā)音是什么？
Thiswordhastwopronunciations.這個(gè)詞有兩種讀法。
Hehasagoodpronunciation.他的發(fā)音很好。
3.skilln.（常與in連用）技能；能力；技巧
Hehasgreatskillindrawing.他畫(huà)畫(huà)很有技巧。
Thetrainedteachermanagedthechildrenwithskill.這位訓(xùn)練有素的教師很熟練地管理兒童們。
4.addvt.,vi.
增加toaddmorehotwater多加點(diǎn)熱水
加；加起來(lái)Ifyouadd4to3youget7.四加三得七。
補(bǔ)充說(shuō)；又說(shuō)Ishouldaddthatweareverypleased.我要補(bǔ)充的是我們非常高興。
5.mistakev.
mistakeAforB把A誤認(rèn)為B
6.lateron其后,以后Illtellyouallaboutitlateron.晚些時(shí)候我再把有關(guān)這一切告訴你。
nolaterthan不遲于soonerorlater遲早
7.laughv.笑，嘲笑
laughaheartylaugh由衷地笑laughareply以笑作答
completeadj.完整的；全部的completelyadv.
Thisisacompletestory.這是一個(gè)完整的故事。Thisyearisnowcomplete.今年到此結(jié)束。
8.sentence
n.判決，宣判；刑罰：Hereceivedaheavysentence.他受到很重的刑罰。
句子；一句話：Thisisasentence.這是一個(gè)句子。
alifesentence無(wú)期徒刑，終身監(jiān)禁capitalsentence極刑,死刑
vt.sentence-tenced,-tencing判決，宣判（與to連用）判處…刑
9.secret
n.秘密，機(jī)密,奧秘，神秘thesecretofnature自然的奧秘
秘訣，訣竅；秘方Whatisthesecretofhissuccess?他成功的秘訣是什么？
adj.保密的；只有少數(shù)人知道的
Donttellanyoneaboutourplan,keepitasecret—itsasecretplan.
不要對(duì)任何人講我們的計(jì)劃，要保密，這是一個(gè)秘密計(jì)劃。
10.learnv.學(xué)習(xí)
learnathingortwo學(xué)會(huì)一些東西learnbyheart記住
learnfrom向...學(xué)習(xí)learnoff記牢,背熟
learnsthbyheart背誦,熟記learntheropes摸到竅門(mén)[線索],弄清內(nèi)幕
11.impressvt.
l（常與with連用）使（人）印象深刻；使銘記
Hiswordsarestronglyimpressedonmymemory.他的話使我深深銘記心頭。
l（常與on連用）使印象深刻
Iimpressedonhimtheimportanceofhiswork.我使他注意他的工作的重要性。
l（常與on連用）蓋（印）；蓋（印）于
impressletterwithaseal把印蓋在信上
12.nativeadj.
出生的；出生地的hisnativelanguage他的母語(yǔ)
本地的；土生土長(zhǎng)的anativeEnglishman土生土長(zhǎng)的英國(guó)人
（常與to連用）本地產(chǎn)的，土產(chǎn)的BananaisnativetoTaiwan.香蕉是臺(tái)灣的土（特）產(chǎn)。
土人的，土著的anativevillage土著村莊
13.關(guān)于make的詞組
makeuseof使用利用
makeupto口討好,奉承，討好,接近
makewaves興風(fēng)作浪搗蛋
makeway前進(jìn)讓路
makewhiteblack顛倒黑白混淆是非
makespeed趕快[緊],加快
makesportof戲弄,愚弄嘲笑,諷笑
makestraightfor一直向...走去
maketalk閑談,背后議論
makethebestof充分利用盡力而為
14.mobile
adj.可動(dòng)的；非固定的（用車輛拖載）流動(dòng)的
amobilelibrary流動(dòng)圖書(shū)館
Themobilemedicalteamwillsoonbehere.巡回醫(yī)療隊(duì)不久就要到這兒來(lái)。
n.風(fēng)鈴；由風(fēng)吹動(dòng)的懸掛飾物
15.關(guān)于ring的詞組
ringabell引起反應(yīng)；喚醒，回憶起
ringfalse似乎不確實(shí)
ringouttheoldyear鳴鐘辭舊歲
ringtrue似乎確實(shí)
ringin打電話聯(lián)系，打電話報(bào)告
ringoff掛斷電話
ringup用收銀機(jī)記錄：
Hesoldmetheshoesandrangup.他賣給我鞋子，（用收銀機(jī)）收下12美元。
16.ashamed
羞愧的；慚愧的
IbehavedbadlyyesterdayandIamashamed(ofmyself)now.我昨天表現(xiàn)不好，我現(xiàn)在感到很慚愧。
恥于…的；不好意思…的
Shewasashamedtoasksuchasimplequestion.她不好意思提這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
相關(guān)詞組：
beashamedof以為...是恥辱
beashamedofoneselffor害羞,為...而害羞
feelashamedforsb.替某人感到羞愧
beashamedtodosth.以干...為恥
old-fashionedadj.老式的；守舊的；過(guò)時(shí)的
old-fashionedideas守舊思想
old-fashionedclothes老式的衣服
behindthetime不合時(shí)宜
behindthetimesadv.過(guò)時(shí),落伍,趕不上時(shí)代
behindthecurtainadv.幕后,秘密
behindthebarsadv.關(guān)在牢里
17.expertn.（常與at,in連用）內(nèi)行的
Rexsoonbecameanexpertatopeningthegate.雷克斯很快就成了開(kāi)門(mén)能手。
Katesanexpertin/at/onteachingsmallchildren.凱特是個(gè)幼兒教育專家。
Alltheyoungmenareexpertdrivers.所有這些年輕人都是駕駛能手。
18.tune相關(guān)詞組
ingoodtune音調(diào)準(zhǔn)確;協(xié)調(diào);融合
notintunetodosth.不想去做某事或沒(méi)有情緒去做(某事)
Thishornisoutoftune.這小號(hào)音調(diào)不正。
Hisideasareintunewiththetimes.他的思想適合時(shí)代的潮流。
19.latestadj.[late的最高級(jí)]最后的,最遲的最新的,最近的
thelatestnews最近的消息
thelatestfashion最新式樣
thelatestthing新奇的東西,最新發(fā)明品
20.statusn.情形,狀態(tài)地位,身分,法律地位要人地位,要人身分
thestatusofaffairs事態(tài),形勢(shì)
classstatus階級(jí)成分
astatusseeker想往上爬的人
hisstatusasateacher他的教師身分
socialstatus社會(huì)地位
statussymbol地位的象征(判斷他人地位或夸耀自己身分的事物或習(xí)慣)
21.symboln.記號(hào),符號(hào)象征,表征信條
achemicalsymbol化學(xué)符號(hào)
Whiteisthesymbolofpurity.白是純潔的象征。
22.embarrassvt.使窘迫,使困惑,使為難,負(fù)債,使(問(wèn)題)復(fù)雜化,妨礙,阻礙
be[feel]embarrassed局促不安
Thedeclineofsalesembarrassedthecompany.銷路下降使公司陷于財(cái)政困難。
Embarrassedbyhisheavyluggage,hecouldnotwalkfast.由于受到笨重行李的拖累,他走不快。
23.mainadj.
主要的；最重要的；最大的
themainroadintotown進(jìn)城的主要道路
themainstreet主要大街
themainpointofmyargument我的辯論要點(diǎn)
themainpipe總管(道)
mainbody船身
mainclause主句
maincourse主菜
dosth.bymainstrength全力以赴做某事
24.specificadj.more~,most~.
詳細(xì)而精確的；明確的[definite]
Iwantaspecificanswer.我想要一個(gè)明確的回答。
特有的特種的、特質(zhì)的或獨(dú)特的：[special,distinctive]
specificqualitiesandattributes.獨(dú)特的品質(zhì)和屬性
25.frustrate(計(jì)劃、人等)受到挫折，挫敗frustration[n.c.]
[1]挫?。黄茐?br> Theweatherfrustratedourplans.天氣破壞了我們的計(jì)劃。
[2]使失望；使沮喪
twohoursfrustratingdelay兩小時(shí)令人沮喪的拖延
26.challenge
vt.向（人、事）挑戰(zhàn);向…挑戰(zhàn)；邀請(qǐng)比賽
Hechallengedmetoplayanothertennisgame.他向我挑戰(zhàn)再打一場(chǎng)網(wǎng)球。
Ichallengedhimtoagameofchess.我邀他跟我下棋。
n.c.挑戰(zhàn)；邀請(qǐng)比賽
Thisexaminationisarealchallenge.這次考試是一次真正的挑戰(zhàn)。
challengecup[flag]優(yōu)勝杯[旗]
accept[take]achallenge應(yīng)戰(zhàn)
facethechallenge遇到問(wèn)題,面向挑戰(zhàn)
issuethechallenge提出任務(wù)
meetthechallenge滿足要求;完成任務(wù)
offerthechallenge提出任務(wù);展現(xiàn)前景
26.endupvi.最終成為……
Heendedup(as)theheadofthecompany.他最后成為這家公司的老板。
end(up)with以…告終
27．fashion
followthefashion趕時(shí)髦
comeintofashion流行起來(lái)
gooutoffashion漸漸過(guò)時(shí)
afterthefashionof照著，模仿
