高中寫作課教案

想象場(chǎng)景寫作文。

小編推薦

引導(dǎo)學(xué)生“想象場(chǎng)景”──《開國大典》教學(xué)案例

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的引導(dǎo)學(xué)生“想象場(chǎng)景”──《開國大典》教學(xué)案例，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在學(xué)生初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理出課文重點(diǎn)描寫了哪些場(chǎng)面的基礎(chǔ)上。

師：文中，作者向我們描繪了開國大典的眾多場(chǎng)面，請(qǐng)同學(xué)們選擇你最難忘的一個(gè)場(chǎng)面來讀一讀，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景，想象后再回味回味：自己從中感受到了什么？帶著自己的感受有感情地讀讀課文。

生：自讀自悟，同座（或小組）交流。

師：哪個(gè)場(chǎng)面給你留下了深刻的印象？

生：我印象最深的是典禮開始時(shí)，毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府在今天成立時(shí)，全國人民歡呼的場(chǎng)面。我感受到當(dāng)時(shí)人們的心情是萬分激動(dòng)、無比高興，他們?yōu)樾轮袊恼Q生而歡欣鼓舞。因?yàn)樾轮袊某闪ⅲ馕吨袊嗣裨僖膊皇軌浩?、剝削了，他們?dāng)家作主了。

師：是??！深受苦難的中國人民盼星星，盼月亮，終于盼來了翻身得解放，叫人怎能不激動(dòng)萬分呢？所以，（出示句子）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。大家細(xì)細(xì)讀讀課文里的這段話，體會(huì)體會(huì)句子的意思，想一想：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到了哪些地方，在你面前出現(xiàn)了什么樣的情景！

（生自讀、體會(huì)、想象。）

師：誰把這句話讀一讀，其他人一邊聽一邊閉目想象，這宣告、這聲音傳到了什么地方？你仿佛看到了什么？

生：這聲音傳到城市，大街小巷彩旗飛揚(yáng)，男女老少歡天喜地，大家敲著鑼，打著鼓，歡呼新中國的誕生，歡慶人民的解放。

生：這聲音傳到農(nóng)村，田間地頭，村前村后，到處鑼鼓喧天，人們都擁出家門，歡呼著，高喊著，一個(gè)個(gè)激動(dòng)萬分，不少人高興得熱淚盈眶。

生：這聲音傳到學(xué)校，大家拿著鮮花，揮著彩帶，放著鞭炮，唱啊，跳啊，喊啊，好象要讓這個(gè)消息傳遍全世界。

生：這聲音傳到了劉胡蘭的家鄉(xiāng)，大家一下子擁到了劉胡蘭的家里，把這個(gè)振奮人心的消息告訴了她的爸爸媽媽。她爸爸、媽媽來到劉胡蘭的遺像前，喃喃地說：胡蘭子啊，你聽到了嗎？你盼望的一天終于來到了，我們終于有了出頭的日子啦！

師：是呀，全中國人民的心一齊歡躍起來！讓我們將寫這一場(chǎng)面的二個(gè)自然段連起來讀一讀，看誰能把人民歡躍的情感讀出來。

生：自由練讀。

師：誰來讀讀。

生：朗讀。

（讀后互評(píng)，評(píng)后再讀，最后全班齊讀。）

小學(xué)場(chǎng)景作文六篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)場(chǎng)景作文”的演講讓我們思考了很多。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長期閱讀的。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

小學(xué)場(chǎng)景作文 篇1

秋天的女神湖美得無法形容。我們一起去看看吧。

周末晚上，我和媽媽去女神湖散步。我們一走進(jìn)女神湖，就看到門口有一朵小花。這種小花是火紅色的，就像草莓果的頂部。我伸出手摸了摸。它又軟又弱，非常脆弱，好像輕輕一碰就會(huì)撞到地上。

草坪前是一排排銀杏樹，每片綠葉都鑲著黃色金邊。就像一把把漂亮的小粉絲。我撿起地上的一片落葉，扇了扇。有一陣涼風(fēng)。難怪它看起來像一個(gè)小風(fēng)扇。

我看見遠(yuǎn)處有一朵紫色的花。是什么花？我?guī)е鴨柼?hào)走進(jìn)去，看到是九重葛！那三片紫色的花瓣特別刺眼。

還有一棵樹。一棵樹有兩種不同顏色的花，一種是粉色的，另一種是乳白色的?；ǖ男螤钣悬c(diǎn)像電視劇里清廷的頭飾。你覺得奇怪嗎？那棵樹的名字叫“木芙蓉”。花是芙蓉花。

這些小花木只是女神湖的點(diǎn)綴，還有更多美景等著你去欣賞。

小學(xué)場(chǎng)景作文 篇2

清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，到操場(chǎng)上參加自我喜愛的課間活動(dòng)。此時(shí)打乒乓球是同學(xué)們最喜愛的活動(dòng)。你看，球臺(tái)的四周圍滿了同學(xué)。一個(gè)小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時(shí)，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對(duì)方的案邊。“好球”小觀眾席上爆發(fā)出一陣掌聲。

“丟沙包”是同學(xué)們十分愛做的游戲。操場(chǎng)上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。那是誰呢？躲閃沙包的動(dòng)作是那樣敏捷！噢，原先是小梅同學(xué)。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背后飛來了，只見她轉(zhuǎn)過身來個(gè)“海底撈月”抓住了沙包?！皠倮?！勝利了！”同學(xué)們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！

“晴空霹靂！”打排球的同學(xué)猛一發(fā)球嘴里還喊著，此時(shí)一場(chǎng)排球激戰(zhàn)也在課間開始了！

我們的課問活動(dòng)，是多么豐富多彩?。?/p>

小學(xué)場(chǎng)景作文 篇3

老師真的生氣了，只見他一把奪過王濤手中的紙條，大喝一聲：“考試竟敢作弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來?！闭l知，經(jīng)過這一番“河?xùn)|獅吼”，王濤竟仍“不悔改”，雙手緊緊護(hù)住試卷，整個(gè)身體都趴在上面，大有拼到底的意思。

此時(shí)，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發(fā)了王濤上課看漫畫書，抄作業(yè)等樁樁件件的壞事。

老師已經(jīng)怒形于色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學(xué)都的盯著老師，想看看之后的“劇情”發(fā)展。

老師果然沒讓同學(xué)們失望，一把抓起王濤的衣領(lǐng)，像拎小雞似的把王濤提了起來，另一只手則伸向了王濤拼保護(hù)的試卷，垃圾桶最終成了試卷的歸宿。

事情告一段落，老師正怒氣匆匆地向講臺(tái)走去，卻突然跟地板來了個(gè)親密接觸。原來是王濤把一個(gè)香蕉皮扔到了老師的前面，并趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來了。

老師的怒火無疑到了無可復(fù)加的地步，他跑出教室，直奔班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數(shù)千字的檢討……

小學(xué)場(chǎng)景作文 篇4

生活中，存在著這樣或那樣簡單細(xì)微的變化，只要細(xì)心觀察體悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)太多感動(dòng)我們的東西。那可能是一種聲音、可能是一個(gè)眼神、可能是一種色彩、可能是一句叮嚀的話語、可能就是一種場(chǎng)景……

閉上眼睛，回想過去的往事，像放電影那樣。一幕…一幕…

直到現(xiàn)在，我一直忘不了那種場(chǎng)景。那是一對(duì)悲慘的老人，他們沒有孩子，沒有親人。只是兩個(gè)老人家互為依靠，更悲慘的是上天居然讓一個(gè)看不見一個(gè)患有輕微神智衰弱的兩個(gè)老人這樣走過了大半生，簡陋不堪的草房子。頭頂也早已露出了一個(gè)圓潤、看似早已被磨得光滑的大洞。

幾件簡單的常用工具成了還有意識(shí)的老爺爺照顧盲人老奶奶的所有。

有一次，我路過那條小土路，看到老爺爺和老奶奶互相攙扶的走在那條幾乎不會(huì)再有人走的小土路上。他們走的很慢，卻不知道在連聲諾諾的'討論著些什么。老奶奶的臉上露出了恬靜從容的笑。我看到這場(chǎng)景，一時(shí)卻不知道是什么樣的心情。兩位默默無聞的老人，蹣跚且費(fèi)力的走著……

我直到看著他們遠(yuǎn)去的背影漸漸消失。才緩過神來，兩位老人不屈服的信念，使他們一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)大起來，我從心底涌上一種說不出的感動(dòng)，更是一種心酸和不安。我并不敢去多想些什么，害怕著知道他們艱辛的生活。

我還是會(huì)經(jīng)常看見兩位老人的背影，走在陽光甚好、微風(fēng)不躁的天氣里。就像他們的性格一樣。不安中帶著平和、焦躁中帶著從容。

這種潛藏在心底的感動(dòng)久不忘，如今我也離開那里好多年，再也沒有見到過他們，聽媽媽說老奶奶因病情嚴(yán)重兩人雙雙被送進(jìn)了養(yǎng)老院。我卻并不為他們感到難過，因?yàn)椴还苁侨诉€是心、他們始終在一起，對(duì)嗎？

小學(xué)場(chǎng)景作文 篇5

生命是唯一的，生命是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁?，所以我們更是要愛護(hù)自己的生命，呵護(hù)自己的'生命，珍惜自己的生命，請(qǐng)您主動(dòng)遵守交通規(guī)則吧！

記得那是個(gè)下著暴雨的上午，我和媽媽去姑姑家玩，在半路上，我忽然聽到一聲慘叫，我和媽媽急忙向后看去，看到一群人都向那邊踴去。我和媽媽也擠了進(jìn)去，在我眼前展現(xiàn)的是一幅極其殘酷的畫面。聽旁邊的人說，剛才一位母親接孩子放學(xué)時(shí)，在一個(gè)拐彎處，一輛大卡車因?yàn)橛晏炻坊瑳]有剎住車，所以就軋住這輛電動(dòng)車開了過去，結(jié)果把兩個(gè)人都軋死了，而且軋了個(gè)很深的大坑，兩人的骨頭都?jí)核榱?，里面還有許多血呢。看到這里我真想放聲大哭。從這以后，那兩個(gè)人的親人將會(huì)天天哭、天天哭啊！

同學(xué)們，你們要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，家長們，你們也要督促孩子們懂得交通規(guī)則，不要圖一時(shí)的方便，而讓一些不愿看到的事發(fā)生。

但在您違規(guī)前，想一想后果，要知道寶貴的生命只有一次。俗話說的好：“生命重于泰山。”為了自己，為了家人，為了您寶貴的生命，請(qǐng)您遵守交通規(guī)則吧！

讓我們牢記在心中。生命有了真愛才更加安全，生命有了真愛才更加燦爛，讓我們大家一起珍愛生命，為珍愛生命的人們齊聲歡呼喝彩吧！

小學(xué)場(chǎng)景作文 篇6

有一種聲音在我記憶深處，在我困難時(shí)給我?guī)椭谖蚁習(xí)r給我動(dòng)力。

晚上，我做著數(shù)學(xué)作業(yè)，做著做著，做到了一道很難的題，我便拿出草稿紙來算，在草稿紙上劃來劃去也沒有算出來，但是現(xiàn)在已經(jīng)是深夜，父母已經(jīng)睡覺了，我不想去打擾他們。就在我怎么都算不出來急地抓耳撓腮的時(shí)候，媽媽開門進(jìn)來了：“你怎么還沒睡呢？”“哦，沒事，就是有一道題還沒算出來?！蔽翌^也不抬地回答道?！笆裁搭}啊，讓我看看?！眿寢寽惿锨皝恚戳丝催@道題，然后輕松地說：“哎呀其實(shí)這道題很簡單的，你只要這樣……這樣……”在媽媽的啟發(fā)下，我恍然大悟：原來這么簡單？！

在那遙遠(yuǎn)的記憶深處，有一種神秘而又溫暖的聲音，它鏗鏘有力，它嚴(yán)肅認(rèn)真，它高亢嘹亮，他總在我最頹唐時(shí)在耳邊浮現(xiàn)，他總令我頓時(shí)充滿力量與信心，

期中考試考砸了，一回到家就把書包一扔，徑直朝臥室走去。關(guān)上門，躺在被窩里。“小Y，干什么呢，叫你吃飯你也不搭理我?！眿寢屚蝗婚_門進(jìn)來，嚇了我一跳。我躲在被窩里用很小的聲音說：“媽……我期中考試考砸了……”“就是考砸了你平常也不會(huì)這么消沉啊。”“我學(xué)不下去了，”我對(duì)媽媽說，“反正也學(xué)不好了，還學(xué)干什么……”這時(shí)媽媽突然走上前把我身上的被子掀開：“我沒想到你居然是這樣的人，學(xué)不好就不學(xué)了嗎？你想想媽媽，以前學(xué)習(xí)不也是不好嗎？這不也一樣趕上來了嗎？你的年級(jí)前二百不要了嗎？”提到年級(jí)前二百，我一下子從床上坐起來。對(duì)，年級(jí)前二百名是我夢(mèng)寐以求的，離著這個(gè)目標(biāo)還遠(yuǎn)著呢，我怎么能現(xiàn)在就泄氣了呢？精神為之一振。拿起筆，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

媽媽，謝謝你！您的聲音是警鐘，是戰(zhàn)鼓，總在我需要的時(shí)候響起。

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié)(精華12篇)

植樹造林秀山川，栽花種草香屋檐，芳草吐新依舊綠，梅花迎春薰自然，萬頃綠海庇桑田，青山碧水今朝看。但愿祖國山脈，綠意無限！植樹節(jié)快樂！下面是關(guān)于三年級(jí)植樹節(jié)看圖寫話作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇1

茵茵綠樹，無限的遮蔽，盎然生機(jī)。茫茫大漠，深陷荒涼，飛沙走石。一日短短的植樹節(jié)，我又能做些什么呢？

埋下一個(gè)種子或死亡或破缺，發(fā)芽何談容易？終于破土而出。陽光？不，一望無際的不是淡雅的森林，而是一簇簇的水泥森林。向往的陽光總是被冰冷的大廈阻擋。唯有塵土飛揚(yáng)的馬路有一排有力無氣的細(xì)樹，這才能讓人尋到自然的一絲蛛絲馬跡。人們不以為然，一群群色彩艷麗的.假樹，假花遮住了保護(hù)自然的真心。假象，紙醉金迷的假象。

西伯利亞的北風(fēng)帶著來到一片狼藉的“白色沙灘”隨即一只遍體鱗傷的海豚拖著我穿越太平洋，上岸后我一遍遍的揉著眼睛，這不是巴西的熱帶雨林嗎？我不敢相信。而此時(shí)偌大的雨林只剩一堆堆的原木。還有轟鳴的機(jī)器，我明知無濟(jì)于利益，卻還是朝他扔了塊石頭。頃刻間又有一片樹木倒下，向個(gè)個(gè)至死抵抗的戰(zhàn)士，有力無氣的倒了下去。

如夢(mèng)初醒，我提起身旁的樹苗，讓它的根伸向肥沃的土壤，同時(shí)心中的希望已然隨著稚嫩的幼苗埋下。希望幡然醒悟的不只是我吧。

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇2

3月12日8點(diǎn)，我們所有的六年級(jí)同學(xué)聚集在曲江公園北門。老師用富有詩意的聲音對(duì)我們說:今天，我們來到曲江公園，為我們生活的地球和自然增添綠色，所以請(qǐng)振作起來！

聽了老師的鼓勵(lì)后，學(xué)生們的自信心大大增強(qiáng)了。這次我每兩個(gè)人種一棵樹。我碰巧被指派和班上的副班長周康佳搭檔。這讓我非常興奮。我看著陳老師鏟泥土，毫無困難地挖洞，然后拿起鏟子挖了起來。起初，這相對(duì)容易，但我鏟得越多，就變得越難。我鏟了一個(gè)不到10厘米高的坑。我已經(jīng)汗流浹背了?！拔也粫?huì)鏟！”我生氣地對(duì)坑說，“不，這是我們汗水的結(jié)晶?！钡沁@個(gè)團(tuán)總是反對(duì)我。我該怎么辦？這時(shí)，陳先生似乎猜到了我的想法，主動(dòng)向我走來。他親切地對(duì)我說，“如果我不會(huì)鏟，我會(huì)幫你。”說完，他抓起我手中的`鏟子，熟練地鏟了起來。最后，鏟子完成了。我很好地幫助了樹。陳先生又埋了那棵小樹，只給它澆水。這時(shí)，胡榮康抓住我手中的水桶，對(duì)我說:“讓我?guī)湍愦蛩??！蔽疫€沒來得及回答，他已經(jīng)沖到河邊，幫我給它澆水。我自己把水倒進(jìn)了樹里。

咔嚓一聲，陳老師給我們照了張相。在這幅畫中，一個(gè)小木頭標(biāo)志掛在一棵小樹上，上面寫著:“給大自然添加一塊綠色的補(bǔ)丁?！?/p>

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇3

今天是動(dòng)物的植樹節(jié)，大家分成2個(gè)一組高高興興地去種樹。其中，小兔和小熊一組，它們抬著樹苗，拿著鏟子一邊走一邊唱著栽樹歌來到了河邊準(zhǔn)備種樹。

首先，它們選好一塊土壤比較肥沃的地方挖坑，坑挖好后小熊累得喘不過氣，全身汗淋淋的。然后，小兔把樹苗放在已經(jīng)挖好的坑的正中央，再把土往坑里填滿，用腳踏平。“終于大功告成”小兔和小熊都累壞了！“吖，還沒澆水呢”小兔大叫。小熊摸摸頭說：“這里哪有水呀?！闭谒鼈兎赋顣r(shí)，一只大象走過來問：“你們有什么事嗎？”小兔傷心地回答：“我們樹載好了，可是沒有水澆?！贝笙蟛痪o不慢地來到他們面前：“別著急，你們看我的.吧。”只見大象用鼻子“沙沙沙……”的往樹苗上左一下右一下開心地噴起水來。

小樹苗終于喝到水了，小兔和小熊高興地連忙向大象道謝。心里默默地祈禱，希望小樹茁壯成長，長成參天大樹將來給大家遮風(fēng)擋雨，造福人類，成為有用之材。這時(shí)，風(fēng)姑娘偏偏起舞也過來替大家高興，小樹苗也點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在跟大象道謝呢！

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇4

一個(gè)春暖花開的.早晨，小紅和小明約好一起去植樹，他們來到了一個(gè)花園。

他們先用鏟子挖好坑，接著把樹苗放到坑里，然后小紅扶著樹，小明拿起鏟子鏟起泥土，一點(diǎn)一點(diǎn)地把坑填滿。最后小紅和小明把填好的泥土踩實(shí)。

他們把樹種好后，擦了擦頭上的汗，這時(shí)他們感覺到陽光變得更加燦爛了，小鳥也叫得更清脆了。

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇5

3月12日是一年一度的植樹節(jié)。家長們都準(zhǔn)備好工具，帶著樹苗，陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校參加我們青園小學(xué)的植樹活動(dòng)。 下了第一節(jié)課，我們從教室來到田徑場(chǎng)時(shí)，看到家長們已經(jīng)干得熱火朝天了。家長們帶的樹苗有：雪松、桂花樹和樟樹。雪松的樹冠是三角形的，它的樹干很直，葉子抱成一團(tuán)像一個(gè)翠綠的刺球。桂花樹的葉子嫩綠嫩綠的，散發(fā)出淡淡的清香。樟樹十分挺拔，葉子是卵形的，葉子的正面碧綠碧綠的，好像在上面抹了一層油一樣。我走到爸爸面前對(duì)他說：”我想試試怎樣挖坑的?！拔夷闷痄z頭，不停地用力挖，可怎么也挖不好。爸爸說：”別灰心，我們一起合作“。這時(shí)坑已經(jīng)差不多一米深了，我們開始種樹，首先把樹放進(jìn)坑里用手扶著，然后爸爸要我把四周的土給鏟進(jìn)去，把坑填好再踩幾腳，一排漂亮的樹就種好了，我們還給樹澆了水、施了肥。

種完樹，大家都累得滿頭大汗，直喘粗氣。但是看著自已動(dòng)手種下的樹，我們心里特別高興。只要一想到明年這些樹會(huì)長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、高高大大、我們可以到樹下玩耍，做游戲，還把美麗校園增添一道風(fēng)景，為空氣多加一份清新，我就一點(diǎn)也不覺得累了。我會(huì)好好愛護(hù)它們，和它們一起快樂地成長。

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇6

春天來了。公園里，春意盎然。小溪解凍了，歡快地唱著小曲，小草從地下探出了小腦袋，粉紅粉紅的桃花笑紅了臉，柳樹梳著綠油油的長辮子，小燕子從南方飛回來了。

我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，興高采烈地奔向公園，迫不及待地去植樹啦！

我們先拿起鏟子，用力地挖起了樹坑，直到汗流夾背，仍不休息。我們選擇了一株茁壯的小樹苗，小心翼翼地移入樹坑，又揮鍬填了幾回土，丁丁用手扶著樹苗，蘭蘭用力地用腳踏了踏土，然后澆水、施肥。這樣，一棵綠油油的小樹就種好了。

小樹苗在春風(fēng)的吹拂下，在春暉的照射下，在春雨的滋潤下茁壯地成長！

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇7

春天到了，小草冒出頭來，小花一朵兩朵地開放了，春風(fēng)微微地吹，柳樹飄呀飄，小鳥在樹上飛來飛去，春天真美呀！春天是植樹的好季節(jié)。

3月12日，學(xué)校組織大家去野外植樹。這一天，大家高高興興地去學(xué)校，小明和小花也很早就到學(xué)校了。小明對(duì)小花說：“我們兩個(gè)一組吧，分工合作，讓小樹苗和我們一起長大好不好？”小花高興地說：“好呀?！毙∶髂弥F鏟、小樹苗，小花提著小水桶，高高興興地來到了野外。

野外的樹木一片郁郁蔥蔥，五顏六色的鮮花像天上的星星，美極了。小明拿著鐵鏟開始挖土，他挖呀挖，用了九牛二虎之力才挖了一個(gè)大樹坑，小花把樹苗放進(jìn)了樹坑里，放好之后，小明就開始填土。過了幾分鐘，小樹苗像一個(gè)筆直的'巨人一樣站在那里。他們又去山下的小河邊打了一桶滿滿的清水，回到了小樹苗旁，就給小樹苗澆水。就這樣，一棵小樹苗就種好了。他們看見來了幾只小鳥在小樹苗的頭上飛來飛去！小樹苗長大之后就可以成為小鳥的家園了，小明和小花心里真開心呀！

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇8

春天到了，樹葉綠了，小草也綠了，大雁從南方飛回來我和爺爺一起去植樹，我扶著小樹，爺爺培土，最后我們一起抬水、澆水，我真高興我要跟小樹比一比，看誰長得快，看誰長得高

植樹節(jié)到了，我和好朋友小明、小花一起去樹林里植樹。小明扶著樹，我在挖土。小花干什么呢？原來她是去提水呀圍們種了一棵又一棵的樹。一只小鳥說：“哇！這些樹可真高啊，樹葉可真綠呀！”另一只小鳥說：“我們能在這兒安家嗎？″我們說：“可以呀！“啊，那就太好了！”說完小鳥就飛到樹上做鳥巢了。小明說：“今天可是累了一天呀！”說完大家都笑了。“哈哈哈……”開心的笑聲回蕩在樹林里。

植樹這天萬里無云，春風(fēng)拂面。麗麗在山坡上植樹呢她拿起鏟子興致勃勃地挖著樹坑。樹坑控好后，麗麗挑選了一棵小樹種入樹坑，又填了幾鍬土。填完土之后又給小樹苗澆了點(diǎn)水。一棵綠油油的小樹苗種好了。麗麗看著小樹苗可高興了。

這時(shí)一只美麗的蝴蝶飛過來對(duì)麗麗說：“你真棒，感謝你幫我們綠化環(huán)境。”她看著小蝴蝶說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇9

春天到了，樹葉綠了，小草也綠了，大雁從南方飛回來。有三個(gè)小朋友在栽樹，有一個(gè)小朋友扶著樹，一個(gè)小朋友培土，還有一個(gè)小朋友說他去打桶水來澆樹，他們渡過了愉快的一天。

植樹節(jié)這天，我和小明到公園里植樹，綠化我們的家園。來這里種樹的人還真多呀！你看！大家干得多帶勁，有的運(yùn)樹苗，有的抬水，有的扶樹苗，還有的填土的培土。很快我和小明也把樹種好了。我們望著一棵棵挺立的小樹，都覺得今天過得很有意義，我們希望小樹會(huì)和我們一起長大！

一個(gè)星期天，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，小鳥們?cè)谔炜罩酗w來飛去，白鴿子在草叢中找一些食物吃，小白兔們?cè)谏缴铣郧嗖荨?/p>

紅紅、亮亮還有明明他們一起去山上種樹。明明拿著小樹苗，亮亮拿著鐵鍬挖了個(gè)坑，明明把樹放在坑里然后扶著樹。亮亮說：“我來培土。”紅紅說：“我去提水給樹澆水?！?/p>

他們?nèi)齻€(gè)人一邊種樹一邊笑，今天植樹節(jié)過得真快樂！

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇10

今天是植樹節(jié)，天氣非常晴朗。我拿著一棵小樹苗和一把小鏟子高高興興地跑到附近的.花園去植樹。

我先用鏟子在空地上挖了一個(gè)坑，再把小樹苗栽進(jìn)坑里，然后用小鏟子把土培好。我看著這棵小樹苗開心地笑了!我自言自語地說：“小樹苗啊，小樹苗，你要長得賽過高樓大廈才好呢!我和你比賽誰長得高，誰長得壯。”這時(shí)，一只花蝴蝶飛來，停在小樹上，好像在對(duì)我說：“你是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，你也是祖國的花朵!”

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇11

今天3月12日是一年一度的植樹節(jié)，也是一個(gè)天氣晴朗，萬里無云，春風(fēng)拂面的好日子。

我們的同學(xué)一大早就來到學(xué)校，等待著7點(diǎn)50分的“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)的開幕式。不久跟著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，咱們排著隊(duì)離開塑膠操場(chǎng)，沈老師先叫各班派一個(gè)同硯上國旗臺(tái)講講對(duì)此次植樹節(jié)的感受。

一年級(jí)學(xué)生的演講讓我很震驚，一（1）的同學(xué)完成，如果（2）班我沒有聽錯(cuò)的話，你有一個(gè)學(xué)生竟然捐出430元，所以我很驚訝。二年級(jí)和三年級(jí)，我們談感情非常好，而且聲音非常響亮，真的出乎我的意料了。四年級(jí)時(shí)，我覺得我們班的張芳瑜的談話，她說，“我希望我們的校園變得越來越漂亮了?！?/p>

當(dāng)“奉獻(xiàn)愛心”的優(yōu)美旋律響起時(shí)，我們的心也沸騰了起來，最后，我們把同學(xué)們的錢捐進(jìn)了盒子里。四年級(jí)四（1）班捐款500多元，四（2）班捐款300多元，四（3）班和四（4）班各捐款700多元..唉，我們班這么丟人的捐了，我想讓我們班再捐一次，綠色校園是我們大家的樂園?。。?/p>

時(shí)間過得真快，開學(xué)典禮結(jié)束了，讓我們共同愛護(hù)綠色，共創(chuàng)美麗新校園..

看圖寫作文三年級(jí)下冊(cè)植樹節(jié) 篇12

春天到了，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，處處柳綠花紅，鶯歌燕舞。

今天是植樹節(jié)，老師帶同學(xué)們到公園去植樹。大家分組植樹，干得可賣力了。小明和小紅兩個(gè)人一組，他們挖好樹坑，小明輕輕地扶正樹苗，小紅幫小樹苗培土。小芳一個(gè)人不一會(huì)兒也栽好了一棵小樹苗，她用鐵鍬幫小樹培土，看著自己剛栽好的小樹苗，她心里可高興了。同學(xué)們互相幫助，非?？炀驮院昧藰涿?，給小樹苗澆好了水。

看著剛栽好的小樹苗大家都非常高興，老師說：“明年春天公園里就會(huì)更美了！”

想象小學(xué)作文十五篇

你眼中好的作文是什么樣子的呢？以寫作為通向成功的必修課，能夠引領(lǐng)我們走向成功的大門。寫作不僅能夠讓我們?cè)谧晕冶磉_(dá)中找到真正的自己，還需要注意文章的內(nèi)容要具體、完整、真實(shí)。為此，小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了一篇關(guān)于“想象小學(xué)作文”的作文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┯袃r(jià)值的信息和經(jīng)驗(yàn)。歡迎大家閱讀和借鑒這篇文章！

想象小學(xué)作文(篇1)

夏天的一個(gè)早上，我去陽臺(tái)上澆花時(shí)，發(fā)現(xiàn)泡沫板上有一個(gè)黃蜂窩，里面住有很多只黃蜂。

黃蜂全身是金黃色的。黃蜂的觸須是長長的，頭圓圓的，眼睛小小的，身體是陏圓形的，它的尾巴上有一根尖尖的針，針是用來對(duì)付敵人用的，是黃蜂的武器，它腳是長長的。

我知道黃蜂做窩的方法：它們先把木頭啃碎，再放進(jìn)嘴里，用黏液混合起來，最后找個(gè)合適的地方，再把木碎一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地粘上去，就成了一個(gè)蜂窩。還知道黃蜂怎樣養(yǎng)小黃蜂：它們每天早上先去陽臺(tái)里的花叢里采蜜，然后飛回蜂窩喂小黃蜂。

黃蜂本性怕水、怕人。下雨時(shí)，它們東飛飛，西飛飛，好像在說：‘‘下雨了，我們要找個(gè)地方躲一躲?！看挝胰不〞r(shí)，它們看見我便把翅膀舉起來，好像說：‘‘快走開，要不然我會(huì)攻擊你的.。’’我只好走出了陽臺(tái)。

你看，我家的黃蜂多有趣呀！

想象小學(xué)作文(篇2)

這是我童年時(shí)代的一件事，讓我難以忘懷。

那是驕陽似火的夏天，我和幾個(gè)小伙伴在溪邊戲水。忽然，一個(gè)小伙子向我們跑來，說：“我們?nèi)ザ放０?！”“你忘記上次被牛追的樣子啦？”“這次是絕對(duì)安全的。我來介紹一下吧?！彼覀兘榻B完后，就跑回家里去拿褲子了。一會(huì)兒，他又拿那條紅褲子來了，大搖大擺地沖向公黃牛，他還是老樣子，拿著褲子在牛的面前搖了幾下，牛開始追他了。一會(huì)兒，他把紅褲子仍給了我，牛又開始追我了，我只管向前跑，累了就仍給另一個(gè)小伙伴，就這樣推下去。到了最后一個(gè)小伙子，因?yàn)樗求w力最好的，所以跟牛兜了十多圈，累了，使勁把褲子一仍，到了小河里，那牛不是追他，而追褲子去了，最后掉進(jìn)了小河里。惹得我們哈哈大笑。

這件事深深地刻在我的心上。

想象小學(xué)作文(篇3)

天空萬里無云，大地一片生機(jī)，在航天中心，人們目不轉(zhuǎn)睛地注視著巍然屹立的“神舟十號(hào)”飛船。真幸運(yùn)，我就是航天員。我全副武裝，登上了“神舟十號(hào)”。在人們熱烈的呼喚中，飛船載著我駛向了太空，從飛船向外望去，宇宙在我面前擺弄出它的神秘與博大，我不禁贊嘆道：“地球好美呀，簡直是個(gè)藍(lán)水晶！”我盡情地在太空里遨游。

不久，就到了月球上，我迫不及待地下了飛船，月球果然非同一般，連土地都帶有一種神奇的香味。我徑直向前走了幾步，看見了一座繁華的宮殿，宮殿前栽滿了桂花樹，微風(fēng)吹來，散發(fā)出陣陣清香。我想，這一定就是人們所說的月宮了。隱隱約約看見遠(yuǎn)處站一位繁花仙子，手中還捧著一只潔白的玉兔，她一定就是嫦娥，我不由得大聲叫到：“嫦娥姐姐?！辨隙疝D(zhuǎn)過頭來，一臉的茫然?！拔沂堑厍騺淼挠詈絾T，見到你很高興”我搶口道。一聽說我是地球人，嫦娥臉上露出了笑容，好象得一知己似的，連忙將我領(lǐng)進(jìn)了月宮。

在月宮里，我與嫦娥姐姐徹夜長談，她向我訴說了多年來一個(gè)人悶坐月宮的苦衷，心中有對(duì)后羿的思念，我非常同情嫦娥姐姐的處境。在嫦娥姐姐的帶領(lǐng)下，我參觀了月球，我發(fā)現(xiàn)月球表面有山有水，美麗極了。想想現(xiàn)在的地球，真是可怕，大自然失去了原有的生機(jī)，黯然褪色，生態(tài)平衡遭到了破壞，或許月球才是人類的生存之處。

臨行前，我一再安慰嫦娥姐姐，讓她不要傷心，相信不久的將來，地球科技的發(fā)展一定能讓她和地球上的后羿哥哥團(tuán)圓的，嫦娥姐姐也堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

想象小學(xué)作文(篇4)

在我想象的世界中，屋子是長在樹上的、鯨魚可以飛的、人是可以有翅膀的'……最近竟然連冰箱都被我YY了!

那現(xiàn)在就讓我們看看我心目中的冰箱是怎么樣的吧!這“款”冰箱是白色的，不外它和其他冰箱可不一樣，它有個(gè)神奇的功能。什么神奇的功能呢?那就是，它蘋果手機(jī)一樣有著語音功能。只要你說出你想要的東西，冰箱門就會(huì)自動(dòng)打開。然后，冰箱的“手”就會(huì)自動(dòng)幫你拿出想要的東西。哦!忘了告訴你們了，這個(gè)冰箱它不僅有“手”，有“腳“，它還有“眼睛”。“手”幫你拿東西的，腳和眼睛是一套的，實(shí)在“腳”就是輪子，“眼睛”就是一臺(tái)監(jiān)督器，說到這兒肯定大家都想問我，買臺(tái)冰箱拿臺(tái)監(jiān)督器干什么呀?當(dāng)然，監(jiān)督器也不是白用的。

假如有時(shí)候，你買了新的電器，想放在冰箱這個(gè)位子，自己搬?太累了吧?這時(shí)候，你這需要這臺(tái)監(jiān)督器，把它放在冰箱頂上，在15秒內(nèi)，它就會(huì)看完你的全家，然后你說走到……你想讓它去哪兒，它就去哪兒。(當(dāng)然不是用走的，是用輪子滾的。)

這么愜意的冰箱，但愿有一無邪的可以讓我們?nèi)祟愔圃斐鰜戆?

想象小學(xué)作文(篇5)

嗡——嗡——我的媽呀！我怎么變成了一只蒼蠅？一想起那些蒼蠅聯(lián)手去垃圾堆里“撿破爛”我就覺得惡心，我竟然變成了這么惡心丑陋的蒼蠅，變成七星瓢蟲也好呀！

這時(shí)候，一只手拿寶劍，穿著盔甲，披著紅斗篷的蒼蠅昂首闊步，他向我走來，冷冰冰的給我拋下一句話：“喂！新來的，女王要召見你！快點(diǎn)！”給我嚇得一愣神，我在心里叨咕著：裝模作樣，以為我好欺負(fù)??！等一會(huì)，看我怎么收拾你，哼——我跟著他來到了女王的住處，不就是個(gè)垃圾場(chǎng)嘛！還炫耀什么？這么惡心的地方，臭氣熏天，他們就不覺得惡心嗎？女王也一樣冷冰冰的給我拋下一句：“拿去！給我背的滾瓜爛熟，明天考你，如果不會(huì)，就拿你喂蒼蠅拍！”我想：不就是個(gè)女王嗎！有什么了不起，還跟我橫，你還嫩著呢！你不就是一只臭蒼蠅嗎，成天在垃圾場(chǎng)里飛來飛去，哼——無頭蒼蠅！這時(shí)候，我旁邊的一只蒼蠅好像看出了我的心思，傻呵呵的說了一句：“嘿嘿！你也是一只蒼蠅?。　?/p>

當(dāng)我接過這本厚厚的書，翻了翻，我的媽呀！這么厚，而且字還是密密麻麻的！第一條：偷吃人類的食物。第二條：喜歡臭臭的食物。第三條：在垃圾場(chǎng)或者垃圾堆里建房子。第四條：喜歡黑色的東西……我看著看著，突然，從天而降一個(gè)大蒼蠅拍，我靈機(jī)一動(dòng)，閃了過去，沒想到，這蒼蠅拍緊追不舍，非要把我逮住，我東躲躲藏的，還是逃不過蒼蠅拍的手掌心?？傊揖褪锹湓诹巳祟惖氖掷?，我奄奄一息的說：“不管怎么樣，還是逃不出人類的手掌心呀！”

我嚇壞了，當(dāng)我醒來，發(fā)現(xiàn)，我不是在垃圾場(chǎng)，而是在自己的暖烘烘的小床上，再看看自己，也不是什么蒼蠅，我開心的大叫：“太好啦！我不是蒼蠅！我不是惡心的蒼蠅！我還是我自己！”奶奶聽了我的夢(mèng)，也哈哈大笑起來。

想象小學(xué)作文(篇6)

今天早上起床，我從窗戶向外望去，天陰沉沉的，還下著綿綿的細(xì)雨，我心中有一種說不出的愉悅

在上學(xué)的路上，雨停了。天雖然還是陰沉沉的，但空氣是那么涼爽，是那么新鮮，像是被洗了一樣。路旁的小樹洗了它的第一次澡，吐出的綠芽更綠了，因?yàn)橛晁吹袅巳~子上的泥土，雨水不再讓它們口渴了。

在學(xué)校里，一冬天的風(fēng)塵、寒冷被雨水沖掉了，顯得容光煥發(fā)。班里一冬天讓人煩悶的空氣，也被雨后清新的空氣浣凈了。下課我來到操場(chǎng)，我感嘆：這是一個(gè)多么令人舒適的環(huán)境??！

中午放學(xué)回到院子里，我發(fā)現(xiàn)門前的丁香花已經(jīng)含苞待放了?；ò蠋椎尉К摰挠曛?，更覺得它是那么嬌嫩、可愛。在雨后的微風(fēng)中，他又是那么令人喜愛。

雨，驅(qū)趕走了冬天的最后一絲威脅；雨后，一個(gè)生機(jī)勃勃的開頭已經(jīng)來臨！

今天早上起床，我從窗戶向外望去，天陰沉沉的，還下著綿綿的細(xì)雨，我心中有一種說不出的愉悅

在上學(xué)的路上，雨停了。天雖然還是陰沉沉的，但空氣是那么涼爽，是那么新鮮，像是被洗了一樣。路旁的小樹洗了它的第一次澡，吐出的綠芽更綠了，因?yàn)橛晁吹袅巳~子上的泥土，雨水不再讓它們口渴了。

在學(xué)校里，一冬天的風(fēng)塵、寒冷被雨水沖掉了，顯得容光煥發(fā)。班里一冬天讓人煩悶的空氣，也被雨后清新的空氣浣凈了。下課我來到操場(chǎng)，我感嘆：這是一個(gè)多么令人舒適的環(huán)境啊！

中午放學(xué)回到院子里，我發(fā)現(xiàn)門前的丁香花已經(jīng)含苞待放了?；ò蠋椎尉К摰挠曛?，更覺得它是那么嬌嫩、可愛。在雨后的微風(fēng)中，他又是那么令人喜愛。

雨，驅(qū)趕走了冬天的最后一絲威脅；雨后，一個(gè)生機(jī)勃勃的開頭已經(jīng)來臨！

想象小學(xué)作文(篇7)

我心中的科技館，并不是在陸地上一棟棟高大的樓房，而是在海里的一條巨型“魚”。它周圍的風(fēng)景非常美麗，前面就是有各種海草編織成的“大門”，時(shí)不時(shí)還散發(fā)出一種清香的味道，左右便是各種晶瑩剔透的海石頭，五顏六色的，后面就加美麗了，各種奇異的珊瑚密密麻麻，就像五彩繽紛的地毯。不管誰來都會(huì)贊不絕口！

海洋科技館分為三個(gè)廳，第一個(gè)廳是在“魚頭”叫做——觀看、模擬潛水廳。在這兒我們可以看見各種各樣的魚，它們長什么樣，如果運(yùn)氣好，也許還能看見游泳冠軍——旗魚吧！在這個(gè)廳還能在模擬空間體驗(yàn)一下潛水的感受。如果有潛水喜愛者來，就能在這大顯身手了。

第二個(gè)廳在“魚的胸部”叫做——研究廳研究廳分成3個(gè)部分第一個(gè)是研究海洋動(dòng)物、第二個(gè)是研究海洋植物、第三個(gè)是科學(xué)室，在科學(xué)是我們可以近距離觀察某種水生植物的外貌、習(xí)性，還能知道它的做用，比如說裙帶菜它是藻類的，與海帶的外貌差不多，但它很薄很薄，它的兩側(cè)像木耳，還能煮來吃。不僅僅只有裙帶菜，還有蜈蚣藻、馬尾藻、植物花：珊瑚、褐藻……一說到褐藻，他對(duì)我們?nèi)祟愐灿泻艽蟮膸椭模驗(yàn)楝F(xiàn)在很多工廠用的膠也包括褐藻膠。

接下來第三個(gè)廳，在“魚肚”叫做——活動(dòng)廳，這個(gè)活動(dòng)廳也被分成了兩個(gè)部分。第一個(gè)部分是海洋3D影院。這個(gè)影院與其它的與眾不同。因?yàn)樗サ牟⒉皇呛眯Φ膭?dòng)畫片，而是有意義的記錄片，這里面有潛水員拍下的稀有動(dòng)物，很有可能現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了，，但它們的身影都都留在了這部記錄片里。不僅只有這紀(jì)錄片，還有冒險(xiǎn)、刺激的3D探險(xiǎn)片，珍惜動(dòng)物，愛護(hù)著動(dòng)物的教育片，等等等等。下面我又介紹第二個(gè)部分吧！第二部分呢是一個(gè)成人海洋潛水，在這兒，也是整個(gè)科技館最重要的的一個(gè)部分，在這兒才是真正的的潛水，只要我們換好裝備，就能和真正的潛水員一起進(jìn)入神秘的、多姿多彩的、豐富的海洋了，這兒可以親身和我們的“朋友”接觸了。當(dāng)然這個(gè)海洋潛水是有限制的：1、必須是成年人20￣35歲；2、只能換好特定的裝備才行；3必須是體迫強(qiáng)健沒有什么疾病的。體驗(yàn)了這么多，也看了這么多。不餓也不行了，在“魚尾”的部分是一個(gè)餐廳，在餐廳可以吃到美味可口的裙帶湯，鮮香清淡的海帶湯……這兒不僅好玩刺激，還告訴我們了一個(gè)道理這也是海洋朋友想說的話——保護(hù)瀕臨滅絕的海洋動(dòng)物就在創(chuàng)造我們美好的未來。

它就是我心中的海洋科技館。

想象小學(xué)作文(篇8)

穿越時(shí)空隧道，我來到了50年后的一天。

“主人，你早，該起床了，該起床啦！現(xiàn)在是美國時(shí)間六點(diǎn)整?！弊钚碌淖詣?dòng)報(bào)時(shí)機(jī)器人正彬彬有禮地叫我起床呢！這時(shí)一位機(jī)器人手捧西服來到了我身旁，給我脫掉了睡衣，它便給我穿上了西服，再給我打好領(lǐng)帶。來到了浴室，跳進(jìn)浴缸，不過你放心，洗澡時(shí)西服是不會(huì)弄濕的，而且洗后，身上還有很多的香氣。我又拿起自動(dòng)牙刷，擠上一點(diǎn)兒牙膏，按一下按鈕，“刷”牙刷開始跳舞，不一會(huì)兒刷完了。我從20樓乘電梯來到了16樓，走進(jìn)豪華的餐廳，“哇噻！”昨天是法國大餐，今天是土耳其西餐，這日子怎么過呀！自動(dòng)報(bào)時(shí)機(jī)器人對(duì)我說“主人，現(xiàn)在是美國時(shí)間七點(diǎn)整，您八點(diǎn)有同學(xué)聚會(huì)。”話音剛落，我就狼吞虎咽地吃了起來?！班洁剑　蔽亿s緊拿起背包，坐著電梯到了底樓，便坐上法拉利。

我坐著法拉利來到了美國100星級(jí)的大酒店，見到了分別50年后的同學(xué)。我們來到雅間，一邊吃著大餐，服務(wù)員一邊給我們倒酒。這時(shí)，索瑩秋開始了自我介紹：“我現(xiàn)在在國際舞蹈大賽中，獲得了唯一的金獎(jiǎng)，我可是大名鼎鼎的舞蹈家哦！”話音剛落，我們班的學(xué)習(xí)委員驕傲地說：“哼，我已經(jīng)出版了5本小說呢！我現(xiàn)在是作家！”楊敏藝拿著許多畫笑嘻嘻地說：“我呀，現(xiàn)在我畫的一幅畫可以賣5萬元，我可是畫家！”……這時(shí)，我嘰哩咕嚕地說著：“今天，我終于明白了，為什么天那么黑，因?yàn)榕Ｔ谔焐巷w;為什么牛在天上飛，因?yàn)槟銈冊(cè)诘叵麓??！痹撐医榻B了，我站了起來：咳，咳，現(xiàn)在我可是世界上唯一的“高爾.蓋茨”哦！……

我深信：我的未來不是夢(mèng)！

想象小學(xué)作文(篇9)

我一生中最敬愛的人就是媽媽了，是她養(yǎng)育了我。你有沒有想過長大以后怎么報(bào)答她呢？或許有，或許沒有，都先擱一邊，先聽聽我的想法吧！

現(xiàn)在，媽媽帶著我們租房子住。樓層很高，在5樓，媽媽每天回到家都?xì)獯跤醯模芾邸６彝砩?0點(diǎn)才能回家，每天都是滿頭大汗。如果有空調(diào)那還可以解解熱，但是我們家只有電風(fēng)扇，晚上也常常熱的睡不著覺。所以我第一個(gè)想法就是個(gè)媽媽買一套別墅，在院子里建個(gè)溫泉，里面放滿芬芳的花兒，讓媽媽不用買香水也能香氣逼人。再在臥室和客廳都裝上空調(diào)，讓媽媽冬暖夏涼。

現(xiàn)在，媽媽每天6點(diǎn)就得起床，還得下樓買早飯給我們吃。吃過早飯就得去看店，每天早晨都困的睜不開眼。所以，由此引發(fā)了我地二個(gè)想法。那就是幫媽媽雇一個(gè)保姆，每天早晨讓媽媽一覺睡到自然醒，起來就有飯吃。

現(xiàn)在，媽媽每天出行很不方便。進(jìn)貨就得走過去，再走回來，很累，而且速度也很慢。所以我第三個(gè)想法就是幫媽媽買一輛小汽車，讓她讓她出行方便又省錢，速度又快。

現(xiàn)在，我們家沒有有線電視，電視又小，只有14寸，看電視并不是享受，而是受罪。所以我第4個(gè)想法就是給媽媽買兩臺(tái)背投，一臺(tái)在臥室，一臺(tái)在客廳，裝上有線電視。讓看電視再次變換為享受。

現(xiàn)在，我們家的電腦是最差的。速度慢的讓人無話可說，看著都難受。我上學(xué)還免不了上網(wǎng)查資料，媽媽每個(gè)月都得續(xù)網(wǎng)費(fèi)。所以我第五個(gè)想法就是給媽媽買一臺(tái)配

置超好的電腦，每個(gè)月的網(wǎng)費(fèi)我來交，這樣就能報(bào)答她了。

總之吧！我長大以后一定要做個(gè)有用的人，讓媽媽一個(gè)月出去旅游一趟，比如美國、香港、巴西什么的讓她去一趟。讓媽媽能夠安度一個(gè)晚年。

想象小學(xué)作文(篇10)

每一個(gè)人都在夜里做過夢(mèng)吧，可能是美好的夢(mèng)，也可能是噩夢(mèng)。我今天就做了一個(gè)美夢(mèng)。

我夢(mèng)見了我跌進(jìn)了時(shí)空隧道里，看見了20年后的我，也看見了20年后的中國。

在那時(shí)中國變成了魔法王國，而我呢，搖身一變變成了一位令人尊敬的女士旅游團(tuán)導(dǎo)游。

今天來的人可真多??！有英國的，有波蘭的，還有從遙遠(yuǎn)的南極來的人呢！

我看了看時(shí)空運(yùn)轉(zhuǎn)表，發(fā)現(xiàn)今天的宇宙最熱鬧，于是我和旅客騎上魔法云，飛向宇宙去了。

在宇宙里我遇見了太陽公公、月亮姐姐、水星哥哥……

突然，一股妖風(fēng)吹向我，風(fēng)聲中還摻有。?。∥冶犻_眼睛，原來是小鬧鐘響起了呀！

我開心地笑了。

想象小學(xué)作文(篇11)

在小明家有一盞臺(tái)燈和一只蠟燭。臺(tái)燈有一雙粉紅色的腳，和一件漂亮的外套，頭上還有卡通小貓的圖片，看起來非常高貴。而蠟燭呢？它只有一件白花花的大衣和一個(gè)粗糙的燈芯，看起來非常樸素。驕傲的臺(tái)燈看不起蠟燭，還常常奚落它。

“你照得比我亮嗎？小蠟燭?！迸_(tái)燈驕傲的說。

“不比，臺(tái)燈老兄。”謙虛的蠟燭回答。

“就知道你不比，軟弱的廢物。”臺(tái)燈更充滿傲氣。蠟燭氣壞了，從此再也不理會(huì)臺(tái)燈。

一天，小明家突然停電了，小明和他爸爸、媽媽一起去找蠟燭，他們一邊找一邊自語到：“蠟燭啊，蠟燭，你在哪兒??？我們需要你?！迸_(tái)燈聽見了，氣得暴跳如雷，它拼命往前擠，大聲叫道：“蠟燭有什么？我才是最有用的呀！”在這時(shí)小明的胳膊不小心把臺(tái)燈碰到在地上，摔壞了。

臺(tái)燈這時(shí)才知道，“驕傲沒有好的下場(chǎng)”可已經(jīng)晚了。

想象小學(xué)作文(篇12)

大家好！我是一個(gè)鋼鐵巨人，我的家在四川省西昌市的群山之中。我出生于1978年，良多小朋友都應(yīng)該叫我叔叔。我還有個(gè)弟弟，他的春秋比較小，1990年才出生。我們兄弟倆的任務(wù)就是幫助火箭飛上太空。

說起我家和我們兩兄弟，別提有多牛了。我們書寫了許多中國航天史上的第一。大家現(xiàn)在看的電視節(jié)目和聽的天色預(yù)告，都是靠衛(wèi)星傳送的，而我國第一顆通訊廣播衛(wèi)星，就是在我們的懷抱中飛上天的。固然我們兩兄弟平時(shí)只能悄悄聳立在家里，不外一旦有發(fā)射任務(wù)時(shí)，我們身邊來來往往的人就會(huì)有良多良多。發(fā)射當(dāng)天，火箭媽媽會(huì)懷著衛(wèi)星寶寶投入到我的懷抱。這一刻，我既興奮也傷心，興奮的是我們又要執(zhí)行任務(wù)了，傷心的是火箭媽媽、衛(wèi)星寶寶要離開我們飛向太空了。我們沒有發(fā)射任務(wù)的.時(shí)候，會(huì)有客人來我家參觀做客，每當(dāng)他們走到我的腳下，都會(huì)被我們的宏偉所震憾。

對(duì)了，我印象最深的是去年夏天一個(gè)來自杭州的小男孩。他來我家時(shí)可高興了，在當(dāng)真聆聽我們的故事后，他非常當(dāng)真地說，一定要好好學(xué)習(xí)，長大了也要和我們一起為中國的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

想象小學(xué)作文(篇13)

晚上，我把偶像趙的照片放在枕頭邊，渴望她成為我的妹妹，和我們一起過童話般的幸福生活。漸漸的，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

在夢(mèng)里，我看見趙向我走來，對(duì)我說：“姐姐，中午了。走吧。姐姐會(huì)帶你去吃好吃的?！蔽覊阂种鴥?nèi)心的快樂，跟著她去了餐廳。她給我點(diǎn)了很多我喜歡吃的菜，我的肚子都撐起來了。下午姐姐要演戲，我就在她旁邊。看著她和各種明星一起表演，我同時(shí)感到無比的驕傲和自豪，因?yàn)槲倚睦锖徒憬阕≡谝黄?，從小就被她照顧。?dāng)姐姐看完劇，和明星們說再見的時(shí)候，我們倆都回到了自己的家。啊，好美！在粉紅色的世界里，墻上有各種各樣的公主和王子的照片。地板是水晶的。臥室就更不用說了，連客廳廚房都裝修的很好。這個(gè)家很完美，就像公主的城堡。晚上姐姐還陪著我睡覺，告訴我那天發(fā)生的事，抱著我一起睡，臉上帶著甜甜的笑容。

在“丁咚丁咚”的聲音中，我睜開眼睛，坐了起來。啊，原來這一切都是夢(mèng)！我多么希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。看著姐姐的照片，我輕輕說：“我愛你！”我的偶像永遠(yuǎn)是趙。

想象小學(xué)作文(篇14)

從睡夢(mèng)中醒來，伸了個(gè)懶腰。突然發(fā)現(xiàn)床頭柜上多了一樣?xùn)|西，那東西像一個(gè)魔法杖，把子很長，是水晶做的，頂端有一個(gè)火紅色的水晶球，球的一周鑲嵌著一圈綠色的水晶鑲邊，我對(duì)這魔法杖充滿了好奇，我發(fā)揮了我的想像，最后我確定了一種最有可能的想法，那就是這是一個(gè)能融化東西的魔法杖。

于是我拿來一張紙，我拿著魔法杖指者紙念著我自創(chuàng)的咒語：“馬里馬里轟，燃燒！”那紙竟然竄出一串串火苗，我證實(shí)了我的想法，那就是一個(gè)水晶融化杖。我簡直無法相信眼前的景象，我又蹦又跳地出了門，想做些有意義的事。

我走在路上，發(fā)現(xiàn)地上有許多紙屑和雜物，我為中國人某些人極差的素質(zhì)而感到悲傷。我聳聳肩，做出無可奈何狀，拿出水晶融化杖，在地上畫了個(gè)圈，觜里喃喃地念叨“馬里馬里轟，燃燒！”霎時(shí)間，地上的紙屑頓時(shí)消失得無影無蹤了。

這時(shí)，路上走來一個(gè)觜里抽著香煙的人，隨手把煙蒂仍到地上，好啊，敢在我眼皮底下亂扔垃圾，于是，我狠狠的教育了他一頓。他乖乖地?fù)炱饎倓傠S手亂扔的煙蒂。我又過了一條小巷，看見一位家長在訓(xùn)孩子，只是因?yàn)樗⒆涌剂?3分，我心想考得還不錯(cuò)呀。

不妙了！不妙了！他要?jiǎng)邮执蚝⒆恿?！我以訊雷不及眼而之?shì)拿出水晶融化杖念出咒語：“馬里馬里轟，燃燒！”于是，那位家長的火氣便變成縷縷青煙飛上了青天！那位家長說：“兒子，我?guī)闳コ钥系禄　彼麅鹤颖贿@突如其來的變臉弄得不知所措，而我卻在偷著樂！

我騎著前幾天莫名其妙得到的飛天毯抵達(dá)北極，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)餿主意，我想改寫大自然的造化，那就是把北極的雪全部融化！嘿嘿！于是我掏出水晶融化杖充滿好奇地對(duì)水晶融化杖說：“馬里馬里轟，把整個(gè)北極的雪全部融化吧！”令我出乎意料的是我自己竟然被冰雪包圍了。

突然，水晶融化杖消失了，還傳來一個(gè)恐怖的聲音：“下次還敢不敢這樣？”“不敢了，我再也不敢了！”剎那間，我周圍雪消失了！

我趕緊騎著飛天毯回家了，鉆到被窩里睡著了……

想象小學(xué)作文(篇15)

說到我星期天的遭遇，我就忍不住吶喊：“Ho!No!”

事情是這樣的：星期天早上，我從睡夢(mèng)中醒來，覺得沒睡好，便把被子蒙在頭上，打鉆在睡一會(huì)兒。媽媽來叫我時(shí)，我只是說一聲“再睡五分鐘。”真奇怪，平時(shí)媽媽都是允許我再睡一會(huì)兒的，今天卻一反常態(tài)，氣勢(shì)洶洶地跑到我的床邊，一把拉開我的被子，說：“睡什么睡，也不看看幾點(diǎn)了！”我一看手表，哇！八點(diǎn)半了！我立馬起了床，以及快的速度洗漱后，拿起包包沖向門外。

好不容易到了公共汽車站，已經(jīng)跑得氣喘吁吁的我突然看見一輛綠色公共汽車正緩緩駛出站。沒辦法，我只好等呀等，偏偏這時(shí)加氣站那兒堵車了，過了十幾分鐘公共汽車才來?！鞍?，這回學(xué)英語肯定遲到了?！蔽艺胫惠v剛剛進(jìn)站的綠色公共汽車又從我身邊緩緩駛過……真是夠了！

九點(diǎn)鐘，我到一家小吃店里買豆皮，剛剛端走沒多久，一只大狗突然以極快地速度與我擦邊而過，嚇得我“呼”地一下將手里的豆皮甩了出去！哇哇哇！我的豆皮啊！我還一口都沒吃呢！這還不算，我又買了一碗豆皮，正準(zhǔn)備走時(shí)，我看到馬路對(duì)面有一位同學(xué)，就一邊大聲叫他的名字一邊飛快地向?qū)γ媾苋??！班洁粥洁粥洁粥洁粥洁粥洁粥洁帧币惠v勞斯萊斯“嘟嘀嘟嘀嘟嘀嘟嘀嘟嘀嘟嘀嘟嘀”地和我擦邊而過，哇哇哇！我的豆皮??！我還一口都沒吃呢……

Ho!No!

部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元看圖畫，寫作文同步作文指導(dǎo)教案

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？小編特地為您收集整理“部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元看圖畫，寫作文同步作文指導(dǎo)教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

部編三年級(jí)下冊(cè)語文《第二單元習(xí)作看圖畫寫作文》教學(xué)設(shè)計(jì)

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？小編收集整理了一些部編三年級(jí)下冊(cè)語文《第二單元習(xí)作看圖畫寫作文》教學(xué)設(shè)計(jì)，供您參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)想象作文

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的四年級(jí)想象作文，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

四年級(jí)想象作文【篇1】

“嘩啦啦………嘩啦啦……”我站在海邊，看著海水隨著海風(fēng)起伏，忽然，遠(yuǎn)處有一個(gè)閃著金光的瓶子漂在海面上，我赤著腳跑到了那里，我拿起瓶子拔開瓶塞“滋”我被吸到了瓶子里……

我醒后，發(fā)現(xiàn)床邊有一個(gè)人坐著，他看見我醒了就熱情地說：“我叫孫洛德，這里是巴比斯星球?！蔽业吐曊f：“我叫陳胥成，來自地球。”我又仔細(xì)地看了看他，大叫道：“?。∧阍酢酢春偷厍蛉碎L一個(gè)模樣呀？”他說：“今天是30xx3月7日，在我出生那年正是一次長期的日全食，父母都出去看了，可是誰也沒想到那個(gè)遮住太陽的月亮正是“超級(jí)月亮”，它帶了無數(shù)巨大的災(zāi)難：洪水泛濫、火山噴發(fā)、地震、海嘯等一些災(zāi)難。后來，一些天文家、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似地球的星球是巴比斯星球，這時(shí)一個(gè)巨大無比的變形金剛把全世界的人撈到了這里?，F(xiàn)在地球可能是一大片廢墟了吧！“他一說完，我就看了看四周：巧克力大樓、棉花糖樹、牛奶噴泉……一切都是美好的事物。

到了晚上，我又站在海邊，又有一個(gè)閃著金光的瓶子，我又拿了起來拔開瓶塞“滋“把我吸進(jìn)了瓶子。

我出來時(shí)發(fā)現(xiàn)我站在一片白云下，我望下面，正是孫洛德出生那年，我看下面：洪水泛濫、火山噴發(fā)、地震、海嘯等一些災(zāi)難，一切都痛苦不堪，這時(shí)我手中又有一個(gè)漂流瓶，我再一次拔開瓶塞，“滋“我又被吸進(jìn)了瓶子里。

我睜開眼，一看，我回到了現(xiàn)實(shí)世界里，我向地球人宣告：“你們不保護(hù)地球，地球會(huì)向你人發(fā)怒的！”

四年級(jí)想象作文【篇2】

假如我長大以后，我成為了一個(gè)服務(wù)員。我會(huì)盡心盡力地為各位顧客服務(wù)，無論那個(gè)顧客態(tài)度是否好壞，我都愿意承受他的責(zé)罵。我會(huì)盡自己的力去做好每一件事，我希望幾乎都不會(huì)被搞砸。我會(huì)誠心誠意地尊重老板，按照他的指示去做，絕對(duì)不會(huì)拖拖拉拉。

假如我長大以后，我成為了一位老師。我會(huì)溫柔地對(duì)待每一位同學(xué)，不會(huì)讓他們受到心靈或是身體上的傷害。我會(huì)用心去做好一個(gè)所謂的老師，在任何人的面前不會(huì)顯得高端，只是在任何人眼里都算是優(yōu)秀。我會(huì)去舉行各種的活動(dòng)，去讓孩子們接近大自然。

假如我長大以后，我成為了一位服裝設(shè)計(jì)師。我會(huì)細(xì)心地設(shè)計(jì)圖紙，不會(huì)有馬馬虎虎的現(xiàn)象。我會(huì)請(qǐng)來心靈手巧的婦女親自來編織衣服，我會(huì)認(rèn)真地監(jiān)督，不會(huì)去偷懶。我會(huì)每一天都檢查衣服是否有問題，衣服是否不符合要求等等，我會(huì)去做到最好，給別人做榜樣。

假如我長大以后，我成為了一個(gè)護(hù)士。我會(huì)微笑著接待每一批病人，讓他們康復(fù)完全。我會(huì)非常仔細(xì)地做檢查，絕對(duì)不會(huì)有半點(diǎn)缺陷。我會(huì)關(guān)心地詢問他們的病況，讓他們感覺到溫暖。

假如我長大以后，我成為了一個(gè)女警察。我會(huì)接到訊息后快速地趕到現(xiàn)場(chǎng)去處理問題。我會(huì)英勇地與小偷作戰(zhàn)。我會(huì)冷酷地給犯人拷上手銬，讓百姓們永得安生。

假如我長大以后，一事無成，那么我會(huì)成為什么呢..？所以最主要的，還是得靠現(xiàn)在。同學(xué)們！努力吧！

四年級(jí)想象作文【篇3】

這天，我創(chuàng)造出了一臺(tái)時(shí)空穿越機(jī)，我?guī)纤械母杉Z、物品和衣服，準(zhǔn)備穿越到堯帝那，我坐了2個(gè)星期的穿越機(jī)，終于到了遠(yuǎn)古時(shí)代。

我一下時(shí)光機(jī)，就看到堯帝。我問他“您好，堯帝叔叔，我是你們未來時(shí)代的人，請(qǐng)問夷羿哥哥在嗎？”“他不在，他正在洞庭湖殺修蛇呢！你等一下?！眻虻壅f到。俗話說的好，天上一天，地上一年，我在天上等了一天。終于把夷羿來了，我一見到夷羿，我問他“夷羿哥哥，你還有多少怪獸沒有殺呀！”“還有大風(fēng)和九嬰沒有殺呢！”“那我們一起殺吧！”“好啊！一起下去吧。”到了凡間，我來到九嬰面前，突然起了個(gè)屁，一下子把它臭死了。我來到大風(fēng)面前，叫夷羿射下去，一下子射死了。我又回到了現(xiàn)代，收獲可真不小??！

四年級(jí)想象作文【篇4】

要我說呀，我生活的時(shí)代最好了。黃海霞的“精確時(shí)代”、李雨澈的“衛(wèi)生時(shí)代”和應(yīng)江月的“慢速時(shí)代”都比我慘。（請(qǐng)三位不要嫉妒）

我生活的時(shí)代叫“作文時(shí)代”，我們這個(gè)時(shí)代最暢銷的是《作文補(bǔ)導(dǎo)書》，讀了這本書會(huì)讓你的作文寫得又多又好。為什么呢？因?yàn)槲覀兏白鳂I(yè)時(shí)代”一樣，什么都跟作業(yè)有關(guān)。所以，一到晚上街上總是靜悄悄的，一個(gè)人也沒有。那是因?yàn)樗械募议L都在家里幫孩子寫作業(yè)呢！

每年，世界各地都會(huì)舉行作文大賽，看誰的作文寫得又多又好。今年的冠軍可厲害了，他寫了99999999998億8……篇作文，讓所有的人感到十分驚訝！……

對(duì)了，忘告訴你了，因?yàn)槿巳硕枷矚g寫作文所以這個(gè)時(shí)代沒其他時(shí)代慘…

四年級(jí)想象作文【篇5】

未來是美好的，未來的科技會(huì)有多發(fā)達(dá)?未來的我們的衣著會(huì)怎么樣?讓我們帶著這種疑問來相互暢談一番吧!

未來的汽車，一定很高級(jí)。未來的汽車不僅可以在地上開，竟然還可以變色，還可以“飛”呢!這是怎么回事?原來在汽車?yán)?，還有一個(gè)“遙控”，專門是設(shè)置一些汽車變色、汽車起飛等功能的。遙控上換色的按鈕時(shí)顏色切換的按鈕，紅色的按鈕時(shí)起飛用的，一按這個(gè)按鈕汽車就會(huì)慢慢的起飛，竟然還會(huì)伸出“翅膀”。綠色的按鈕時(shí)用來汽車在天空飛翔加速、減速的。好像遙控賽車啊!有人一定覺得這未來的汽車真棒啊!可是有人也一定會(huì)覺得這汽車在“天上飛，地上開”的時(shí)候會(huì)污染環(huán)境呀!只一點(diǎn)自然不用擔(dān)心。汽車?yán)镉形磥淼目茖W(xué)家克隆出來的不知名的東西，是專門吸收二氧化碳的。

未來的汽車是多么神奇啊!

未來的我們的衣物即使笑了，也可以調(diào)到你合適的尺寸，女孩子的衣服肩膀上有一朵花。這朵花可不是像一些衣服上繡的花哦。只要把這多花向左轉(zhuǎn)，衣服就會(huì)變大，向右轉(zhuǎn)，衣服就會(huì)變小。男孩子的衣服肩膀上是一個(gè)小怪獸。調(diào)節(jié)衣服尺寸方法當(dāng)然也和女孩子的.衣服調(diào)節(jié)尺寸方法一樣。

未來真美妙啊!

四年級(jí)想象作文【篇6】

會(huì)議結(jié)束后，我老是在冥思苦想如何制作模型——因?yàn)槲译m然會(huì)做點(diǎn)針線活、手工什么的，但要我使起錘子、刨子、刻刀這些工具，可是比登天還難。

回到家，我一直悶悶不樂。“到底怎么辦呢？”我坐在書桌前，望著面前的機(jī)器娃娃，皺起了眉頭。

“有了！”我突然高興得跳了起來——我有一個(gè)大表哥，他學(xué)過篆刻和機(jī)器人，心靈手巧，會(huì)做好多東西。找他不就好了？

機(jī)會(huì)終于來了：爸媽要帶我去大表哥家吃飯！耶！

我們匆匆忙忙地到了大表哥家，大姨媽非常高興，一會(huì)兒端茶送水一會(huì)兒洗水果，親熱得不得了。但我就像一個(gè)塑料玩具一樣，沒有一點(diǎn)感覺。

開飯了，桌上的美味真多呀：有炸蝦、烤鵝、豬排、蔬果沙拉、羅宋湯……可我卻沒胃口，當(dāng)這些美食進(jìn)嘴后，味蕾根本沒有嘗到味道——想模型想得太認(rèn)真了。

我早早地下了餐桌，向大表哥做了幾下我們的求人暗號(hào)，大表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，做了一個(gè)OK的暗號(hào)，也跳下了餐桌。

我把大表哥連拉帶扯地帶進(jìn)了他的“總統(tǒng)套房”，坐在了小沙發(fā)上，把事情告訴了大表哥。

“哦，怪不得我覺得你今天臉色不對(duì)。”大表哥若有所思地說，“既然你不會(huì)制作模型，那可以制定學(xué)校的規(guī)矩呀！”

“可別人都在做模型，我就寫張紙，不大好吧?！薄拔覀兛梢赃M(jìn)行演練?。　贝蟊砀缇褪锹斆?，想了一個(gè)新招。

“那這么著吧：我們做幾個(gè)小機(jī)器人，把它們放進(jìn)模型里，然后讓它們進(jìn)行演練?！蓖?，大表哥也太厲害了吧！大表哥萬歲！

“趕緊開做吧！”我興奮極了。大表哥把我領(lǐng)進(jìn)了他的制作室，沒多久，大表哥就拿了好多鐵皮、鐵塊、工具，開始“乒乒乓乓”“ 滋啦滋啦”地干了起來。味道可真大呀，但我依然站在一邊充當(dāng)助手——幫大表哥遞工具，幫大表哥控制燒鐵的火候。很快，十幾個(gè)可愛的小機(jī)器人就誕生啦！

我接過大表哥手上的小機(jī)器人，和爸媽一起高高興興地回家了。

四年級(jí)想象作文【篇7】

“吱—”家居機(jī)器人在提醒我起床。洗漱過后，我穿上紅色的大衣，下了樓，對(duì)熱情的保安機(jī)器人打了招呼。

二十年后的今天，我坐上了太陽能汽車。汽車五顏六色，各式各樣，有黃色的蘑菇型，紅色的太陽型，粉色的小豬型……可是，這種車的精華不在外表，而是功能：它們不僅能完全自動(dòng)駕駛，安全高效，還能有效利用太陽能做燃料，經(jīng)濟(jì)環(huán)保。

二十年后的今天，住宅也變了，原來千篇一律的建筑，變成了一幢幢造型別致的小房子，有糖果型、水果型、花朵型等等。別看房子小，內(nèi)部很先進(jìn)呢！走進(jìn)房內(nèi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空空蕩蕩，看起來什么都沒有。但只要喊一聲你想要的家具名稱，這些家具就會(huì)立刻出現(xiàn)在你面前。床可以根據(jù)你的'體溫調(diào)節(jié)溫度，沙發(fā)可以通過你肌肉的疲憊程度調(diào)節(jié)軟硬和曲度，食品柜能夠自動(dòng)根據(jù)你的口味和喜好自動(dòng)訂購你喜歡的水果和蔬菜。每人都擁有一個(gè)適合你性格的家居機(jī)器人，比如說你脾氣暴躁，它就會(huì)變得很溫柔；你性格嬌弱，它就會(huì)變得剛強(qiáng)，無時(shí)無刻都能讓你有舒適的體驗(yàn)。

不知不覺，我的車已經(jīng)自動(dòng)開到了學(xué)校門口。磁懸浮大門為學(xué)生們敞開，保安機(jī)器人走到?jīng)]戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)旁邊，發(fā)出“嘀嘀”的提示聲。我下了車，噢，忘說了，我現(xiàn)在是一名教師。同學(xué)們都不再背著重重的書包，只需拿著學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)入學(xué)校。學(xué)習(xí)機(jī)上有所有課本上的知識(shí)和課外拓展，比課本中講得知識(shí)還要多。來到教室，我點(diǎn)了一下黑板，黑板立刻變成了一塊藍(lán)色的屏幕，不用拿粉筆，而是在屏幕上打字，同學(xué)易看易懂。

如今，環(huán)境的改變是最大的了?，F(xiàn)在的天空總是湛藍(lán)湛藍(lán)的，就算下雨，也不會(huì)出現(xiàn)那種酸雨了，而是舒爽、清新的，就像有人在撫摸你的臉頰。漫山遍野的小草、野花，綠油油、水靈靈，紅潤潤。蜜蜂來采蜜，蝴蝶來舞蹈，讓草坪春意盎然。草原上的樹，沒有一棵被砍掉。人們來澆水、施肥，把樹養(yǎng)的綠油油的，人們吃完棗，把棗核一埋，明年就會(huì)長出棗樹，又能吃到脆甜美味的棗子了。小河里的水清澈見底，連河底的鵝卵石都能看到，魚兒活潑快樂，無憂無慮。

二十年后的環(huán)境多么美麗，科技多么發(fā)達(dá)，可這需要我們好好學(xué)習(xí)，掌握方法，才能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們共同努力、進(jìn)步吧！

四年級(jí)想象作文【篇8】

我是糖糖，小主人最愛我了，每天小主人放學(xué)后都要吃糖糖，我們可以說是主人的寶貝。但是，小主人從不刷牙，讓牙齒姐姐很痛苦。我和我的姐妹們都很氣憤，我們都沒想到，小主人對(duì)我們這么好，卻不對(duì)牙齒姐姐好。我們做了一個(gè)自毀前程的決定，逃走!

我作為糖糖逃生隊(duì)長，帶著我的隊(duì)員們?cè)谖葑永飳ふ衣淠_點(diǎn)，終于找到了一個(gè)種有花的花盆，一個(gè)隊(duì)員說：隊(duì)長，我們?cè)诨ㄅ枥?，說不定能做肥料呢!于是，我?guī)У年?duì)員們進(jìn)入花盆，給花做了養(yǎng)料。在花盆中，我們看清楚了小主人的一舉一動(dòng)，他似乎知道我們逃走了，以后天天都刷牙，寵愛著牙齒姐姐，我們都感覺到很欣慰。

我們既給花兒做了養(yǎng)料，讓它茁壯生長，又讓小主人堅(jiān)持刷牙，保護(hù)牙齒姐姐，我們沾沾自喜，覺得好有成就感!

四年級(jí)想象作文【篇9】

轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我已經(jīng)成為世界上一位頂尖的設(shè)計(jì)師，并建造了滎陽市中心第一所智能電腦學(xué)校。學(xué)校有一千多臺(tái)電腦，每個(gè)教室都有智能電腦指揮。你一定想到這兒上課吧？那就先跟隨我一起去看看吧！

來到教室門口，有一扇智能門，安裝有臉部識(shí)別系統(tǒng)，如果想進(jìn)教室，可是臉部識(shí)別系統(tǒng)認(rèn)為你是“未登記”的陌生人，即使你知道密碼，也是進(jìn)不去教室的。

走進(jìn)教室，正前方黑板是自動(dòng)的，老師頭上戴著高智能的帽子，里面安裝有聲音傳感器，老師想到什么內(nèi)容，只需直接說出來，黑板上就會(huì)呈現(xiàn)出所說內(nèi)容。

教室中間一排排課桌上是電腦顯示屏，上課時(shí)你只要點(diǎn)擊屏幕上的“語文”兩字，它就會(huì)顯示出語文課本，你只要根據(jù)目錄選擇課文就好，這樣同學(xué)們上下學(xué)就可以不用背著沉甸甸的書包了。寫完作業(yè)直接點(diǎn)擊提交，老師就可以在電腦或手機(jī)上批改作業(yè)了。

除此之外，教室窗戶是新型高科技玻璃，會(huì)根據(jù)天氣的變化而改變顏色，適時(shí)的開窗通風(fēng)，真正的冬暖夏涼，還能消除室外的噪音。

學(xué)校里所有電腦全部安裝在暗處，在教室里是看不到的，它們各盡其責(zé)，同時(shí)又相互連接，為同學(xué)們提供一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

怎么樣？是不是很棒呢？是不是已經(jīng)心存向往了呢？這就是我設(shè)計(jì)的未來神奇教室！

四年級(jí)想象作文【篇10】

我想有魔法，讓魔法把我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。

我想有魔法，把我變成醫(yī)生，給那些痛苦的人治病。把我變成軍人，讓我們的國家更加強(qiáng)大。把我變成老師，教育許許多多的小學(xué)生。把我變成大款，捐助災(zāi)區(qū)，讓那些饑餓的人們每天都能吃上香噴噴的飯菜。

我想有魔法，我想讓參加20xx年的亞運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍。我想讓那些殘疾人恢復(fù)健康。我想讓困在籠子里的小鳥獲得自由。我想讓每個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物都有魔法，讓它們的夢(mèng)想成真。我還想讓更多的老年人的身體都健健康康。

我想有魔法，我一定要變出一個(gè)人見人愛，花見花開的校園。大門口有花兒搭成的拱門，春天有蘭花，夏天有太陽花，秋天有菊花，冬天有臘梅。一陣風(fēng)吹來，香氣溢人。無數(shù)的花瓣落下來，仿佛仙女散花一般。

在我變出的校園里，同學(xué)們都能健康成長，考出優(yōu)異的成績，成為國家的棟梁。

魔法雖好，畢竟是魔法。我要靠自己的努力，把我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。

四年級(jí)想象作文【篇11】

我有一個(gè)充滿智慧的新校園。你想知道它長什么樣子嗎？那就聽聽我的介紹吧！

校園的大門能按時(shí)自動(dòng)的開關(guān)，保安叔叔就不用在門口守著了。它還會(huì)自動(dòng)的安檢，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶了不該帶的東西，它會(huì)立刻伸出一雙大手直接沒收了。這樣是不是感覺很安全呢！

一進(jìn)入校門，映入眼簾的是一個(gè)足球場(chǎng)，它可不是普通的足球場(chǎng)，如果需要，只要按下按鈕，足球場(chǎng)就會(huì)慢慢的伸出來，呈現(xiàn)在你的眼前。再按一下按鈕，足球場(chǎng)就會(huì)慢慢的縮起來了，是不是很神奇。來到操場(chǎng)上，能看到教學(xué)樓的全貌。教學(xué)樓的外墻面的顏色能隨著季節(jié)的變化而變化。春天它是紅色的，夏天是綠色的，秋天是金黃的，冬天是白色的，一年四季有不同的風(fēng)景，是不是很賞心悅目。一間間教室都是用超輕彩泥做的，它可以自己釋放氧氣，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心污染了。教學(xué)樓的樓梯還能根據(jù)人的身體情況，變出不同的道路，可以是步梯，也可以是直達(dá)的電梯。

校園里還有圖書館，只要你在屏幕上寫出你想看的書，機(jī)器人就會(huì)迅速的找到那本書并交給你。游泳池的水溫也會(huì)隨著天氣的變化而變化。還有全新打造的7D動(dòng)感影院，帶給你不一樣的視聽享受！嶄新的地下籃球場(chǎng)，多功能微機(jī)室，各種各樣的高科技無不體現(xiàn)了我們的智慧校園。

聽了我的介紹，有沒有心動(dòng)呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，歡迎來我們學(xué)校參觀吧！

四年級(jí)想象作文【篇12】

洛克王國里，大家正在進(jìn)行魔法學(xué)院的新人典禮，魔法學(xué)院里人山人海。

格里芬院長正在為新生致辭：“親愛的學(xué)生們，我是魔法學(xué)院的格里芬院長，很榮幸……”

“轟隆”一聲巨響穿透了洛克王國，相信大家已經(jīng)知道了，這就是使用麥基爺爺?shù)拇┰狡鞯臅悦?。曉明這時(shí)已經(jīng)躺在了體育場(chǎng)上。霎時(shí)，魔法學(xué)院人山人海的操場(chǎng)已經(jīng)變得空無一人了，所有的人都到了體育場(chǎng)上。

洛克也來到了體育場(chǎng)，看看這到底是怎么回事。

曉明漸漸蘇醒了，發(fā)現(xiàn)自己就躺在洛克王國的體育場(chǎng)上，自己也很驚訝，心想：看來麥基爺爺?shù)臋C(jī)器真的發(fā)出作用了，這里就是我非常向往的洛克王國呀！

洛克擠到了最前面的一排，問曉明：“你好，你叫什么名字？我叫做洛克，是魔法學(xué)院的學(xué)生，希望能和你這樣神奇的人做個(gè)朋友，可以嗎？”

曉明望了望洛克，已經(jīng)看出了洛克崇拜的眼神，看了看附近的人，臉紅了——這是他第一次在這么多人的面前，尤其是最喜歡的人物面前出這么大的丑，心里很是不高興，他還是回答了洛克的話：“你好，洛克，我叫做曉明，呃，來自……”

部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元習(xí)作 看圖畫 寫作文創(chuàng)新教案

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元習(xí)作 看圖畫 寫作文創(chuàng)新教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

想象畫作文教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？以下是小編收集整理的“想象畫作文教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

五年級(jí)作文第八單元描寫場(chǎng)景寫梗概

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的“五年級(jí)作文第八單元描寫場(chǎng)景寫梗概”，僅供參考，希望可以幫助到您。

五年級(jí)作文第八單元描寫場(chǎng)景寫梗概教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

能力訓(xùn)練目標(biāo)：

1、選擇一個(gè)熟悉的場(chǎng)景寫下來，反映出這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，內(nèi)容具體，語句通順；留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信；觀察景物特點(diǎn)，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫下見聞、感受，或者選擇寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作.

２、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

３、積累語言，增強(qiáng)書面語言的表達(dá)能力和按一定順序把場(chǎng)景寫具體、寫清楚。

情感態(tài)度目標(biāo)：

培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛，表達(dá)真情實(shí)感；激活思維，動(dòng)腦筋思考。

課前準(zhǔn)備

教學(xué)重點(diǎn)

１、指導(dǎo)寫場(chǎng)景作文，注意把場(chǎng)景寫具體、寫清楚。

２、指導(dǎo)寫故事梗概，注意主要內(nèi)容突出，語言簡練。

課前準(zhǔn)備１、電影掛圖。２、錄像短片。３、小人書。4收集觀看革命影視作品。

教學(xué)過程

（一）回憶單元課文內(nèi)容，選擇習(xí)作項(xiàng)目

1、回憶本單元課文中的一些寫作方法：

１、可以運(yùn)用《開國大典》中描寫場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛恚?/p>

師生共同回憶記憶深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會(huì)生活。

要將場(chǎng)面描寫得真實(shí)、具體、清楚。

２、可以借鑒人物描寫的方法，寫一個(gè)性格突出的人：

說說你要寫誰的什么性格。他有哪些最能表現(xiàn)他性格的事例。

要通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等，將人物的性格寫生動(dòng)。

３、把你你看到的或聽到的一部影視作品或者一本書，用寫梗概的方法用文字介紹給大家：

（二）寫場(chǎng)景習(xí)作指導(dǎo)

一、營造氣氛，激發(fā)興趣，

1、開啟學(xué)生記憶之門，引發(fā)學(xué)生思維。

2、交流評(píng)議，整理思路.師：運(yùn)動(dòng)聲上的龍騰虎躍，夜晚街頭的霓虹閃爍，游樂場(chǎng)里的歡聲笑語，以及集市里的討價(jià)還價(jià)，這些都是同學(xué)們熟悉的場(chǎng)景。還有哪些場(chǎng)景呢？

奇石園游覽的場(chǎng)面課外活動(dòng)的場(chǎng)面藝術(shù)節(jié)歌唱會(huì)

陽光長跑勞動(dòng)實(shí)踐串珠制作

2、激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，把學(xué)生帶入場(chǎng)景的氛圍中。

活動(dòng)過程：學(xué)生回憶記憶中曾吸引過自己的場(chǎng)面，然后把它介紹給大家，力求讓別的同學(xué)聽了介紹后被吸引，激發(fā)起表達(dá)的欲望。

二、進(jìn)入場(chǎng)景訓(xùn)練教學(xué)

(一)、品讀精彩文段，探討寫作方法

回憶本單元課文中的一些寫作方法，如《開國大典》中，把開國大典的過程和場(chǎng)景寫得很清楚.選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?

a．師生共同回憶印象深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活或社會(huì)生活.

b．要將場(chǎng)面描寫得真實(shí)、具體、清楚.

閱讀精彩的場(chǎng)景描寫，讓學(xué)生領(lǐng)悟語言文字的魅力，并在品讀、感受、欣賞的過程中，探討寫作方法，提煉表達(dá)技巧。

(二)、引導(dǎo)觀察場(chǎng)面

1、多媒體展示幾個(gè)精彩場(chǎng)景；學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中熟悉的親身經(jīng)歷的場(chǎng)景。

拔河場(chǎng)面、集市上討價(jià)還價(jià)的場(chǎng)面、奇石園游覽的場(chǎng)面

趕廟會(huì)的場(chǎng)面藝術(shù)節(jié)歌唱會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐串珠制作

師結(jié)：觀察是寫場(chǎng)景的前提，學(xué)生只有會(huì)用眼觀察，才能捕捉住場(chǎng)景特點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)場(chǎng)景中最動(dòng)人心的一幕，才能有話可寫。

2、學(xué)生選出最喜歡的場(chǎng)景，探討寫作方法技巧，

3、小組交流用語言描述，同學(xué)互評(píng)。

第一：選出描述最精彩的同學(xué)，說說他的描述好在哪里

第二：學(xué)生小組探討，描寫場(chǎng)景的各種方法

第三：師生共同交流總結(jié)

4、指導(dǎo)場(chǎng)景寫法

１、寫場(chǎng)景：選的場(chǎng)景要比較熟悉。

按方位或時(shí)間順序?qū)懽鳌?/p>

把場(chǎng)景寫具體、寫清楚：

人物衣著、神態(tài)、動(dòng)作、語言。

觀眾的表現(xiàn)。

“我”的心情。

（三）寫梗概習(xí)作指導(dǎo)

1、師質(zhì)疑：你看過哪些革命題材的影視作品？主要講了誰的什么事？哪些給你留下深刻印象？你能談?wù)勛约旱母邢雴幔?/p>

作品的名稱。主要講的是誰，講的是什么事？

有那些印象深刻的情節(jié)。

還可以講自己的感受。

2、形成表格式的讀書筆記：

影視作品名稱作品年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

作品的主要人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

作品的主要內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

印象深刻的情節(jié)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

自己的真切感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、指導(dǎo)如何寫梗概

選自己比較熟悉的書、文章或影視作品。

梗概的語言要簡練。

主要人物的主要事例要突出，不重要的可一筆帶過，或甚至不提。

（四）當(dāng)堂習(xí)作，相互評(píng)改

1、選擇典型習(xí)作，（如場(chǎng)面選擇定位不清楚，觀察場(chǎng)面不細(xì)致，沒有抓住景物特點(diǎn)，內(nèi)容不具體，語句不通順）引導(dǎo)評(píng)價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)、提高。

2、佳作欣賞，評(píng)議修改.

3、評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美語言獎(jiǎng)”，選出優(yōu)秀習(xí)作三至五篇，獲獎(jiǎng)同學(xué)朗讀自己的

佳作。

4、、小組內(nèi)自評(píng)自賞，互評(píng)互賞，

從是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?，語句通順連貫、譴詞造句是否貼切、準(zhǔn)確，是否表達(dá)清楚了場(chǎng)景特點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所評(píng)習(xí)作修改補(bǔ)充。

3、“文章不厭百回改”，然后在小組內(nèi)自批自改或互批互改，然后把自己修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出情來。

（五）謄寫作文

各自把修改后的習(xí)作工整地抄在習(xí)作本上。

附錄革命影視作品片名

關(guān)于毛澤東的影視片：《開國大典》、《大決戰(zhàn)》、《中國出了個(gè)毛澤東》、《西安事變》、《四渡赤水》、《開國大典》、《重慶談判》、《毛澤東的故事》《中國命運(yùn)的決戰(zhàn)》、《大戰(zhàn)寧滬杭》、《肝膽相照》、《西藏風(fēng)云》、《走出西柏坡》、《毛澤東與斯諾》、

革命領(lǐng)袖：《秋收起義》、《彭德懷》、《劉少奇》、《鄧小平》、《豐碑》、《周恩來》、《周恩來外交風(fēng)云》。

英雄人物：《老山界》、《揮手之間》、《誰是最可愛的人》、《抗日名將左權(quán)》、《林則徐》、《莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)》。

《月亮的心愿》同步作文 寫作指導(dǎo)

小學(xué)一年級(jí)對(duì)作文的要求不高，注重的是口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)?？陬^表述清楚了再用筆寫下來。最好是真人真事，因?yàn)楝F(xiàn)階段孩子字還沒有認(rèn)全，駕馭字詞的能力不高，如果在習(xí)作之初就脫離生活實(shí)際，對(duì)孩子以后的作文成長是不利的。

指導(dǎo)目標(biāo)：挖掘?qū)W生身邊的事情，一定要是真人真事，這樣學(xué)生才能融入更多的語言和情感。

指導(dǎo)方法：

1、做好審題。

寫一段話，要求是與家人有關(guān)。首先要明確家人的概念，指家庭成員或具備家庭成員間的情感的相關(guān)人或事物。家人可以不具備親人間的血緣或社交關(guān)系，但卻強(qiáng)調(diào)成員間關(guān)心、寬容，體現(xiàn)了一種博愛的精神。家人可以是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、舅舅舅媽、姨媽姨夫，也可指家里的小貓小狗，小朋友從小玩到大的布娃娃等等。

2、做好立意。

那么這一段話我們要寫些什么內(nèi)容呢？題目并沒有要求我們是寫人還是寫事，所以我們的選材很廣泛。如果寫人，就可以寫這個(gè)人的外貌，性格，衣著，或者一些這個(gè)人所獨(dú)具的特點(diǎn)，最后最好再說一下我們個(gè)人對(duì)這個(gè)人的情感態(tài)度，換言之，就是喜歡還是不喜歡；如果是寫事，那么也有兩種寫法，一種是寫這個(gè)人自己做的一件事，另一種就是這個(gè)人和我之間發(fā)生的一件事情。

3、整理好思路，最好先口頭表述一下，有不會(huì)的生字問問老師或者爸爸媽媽，然后再寫下來。

《童年的發(fā)現(xiàn)》同步作文寫作指導(dǎo)

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？下面是小編精心整理的“《童年的發(fā)現(xiàn)》同步作文寫作指導(dǎo)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

一、布置觀察，積累素材

學(xué)完《童年的發(fā)現(xiàn)》后，給學(xué)生較充裕的時(shí)間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過什么樣的發(fā)現(xiàn)。

二、激發(fā)興趣，拓展思路

1、著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)蘋果落地的秘密而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動(dòng)的原因而發(fā)明了蒸汽機(jī)有多少發(fā)現(xiàn)，就給人帶來多少驚喜?？梢?，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)，誰掌握了這個(gè)本領(lǐng)，誰就有可能成為有本事的人！正值童年的你們，一定也有自己獨(dú)特的、有趣的發(fā)現(xiàn)，想把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們嗎？

2、發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸勤快了；發(fā)現(xiàn)馬路邊的路燈按時(shí)亮起來，公園里的動(dòng)物多起來了；發(fā)現(xiàn)種子怎樣發(fā)芽，向日葵如何轉(zhuǎn)動(dòng)了；發(fā)現(xiàn)電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現(xiàn)人們都在學(xué)英語了；發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭太可怕了，美國太霸道了。還可能說到學(xué)習(xí)生活中的發(fā)現(xiàn)。如，發(fā)現(xiàn)語文書變了，課文比以前有趣了；發(fā)現(xiàn)老師講課方式變了，學(xué)?；顒?dòng)多了；發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題有五種解法，記生字也有竅門；發(fā)現(xiàn)新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。

3、怎樣才能把自己的發(fā)現(xiàn)清楚地告訴別人。要求把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。題目可以用我發(fā)現(xiàn)，也可以自擬。

假如二年級(jí)想象作文

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下由小編為大家精心整理的“假如二年級(jí)想象作文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

假如二年級(jí)想象作文(篇1)

假如我有來生，我要變成一株小草。

小草，它雖十分普通，隨處可見，但它身上的精神卻無比難尋。

的小草卻更加挺拔、青翠。它在眾多生物中，分別了自己！

在公園里，小草遍地都是，人們總是無情地從它們身上踩過。大人們貪圖方便，不顧路邊的告示、標(biāo)語；小孩們一心取樂，在草坪上隨意打滾；學(xué)生們?cè)诳盏厣弦讳亯|子，就盤腿而坐……他們似乎認(rèn)為這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，但是我想以小草的身份?duì)他們說：“不！小草也是有靈魂、懂感情的！我們只是不懂得人類的語言，不善于表達(dá)罷了……”

冰心曾贊揚(yáng)過小草：“小草呵，驕傲些吧，只有你普遍地裝點(diǎn)了世界！”小草雖微不足道，卻用其所有，把這個(gè)世界打扮了；白居易說過：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，贊頌的就是這小草。小草那堅(jiān)強(qiáng)的精神，頑強(qiáng)的生命力，激起了詩人的詩性，才流下了這千古名句！

假如我有來生，我要變成一株小草。

在萬年青枯萎的那一天，我仍舊翠綠；在人們的踩踏中，依然挺直腰板；在野火的焚燒后，“春風(fēng)吹又生”；在風(fēng)雨中迎接挑戰(zhàn)，在春光下享受沐浴……我要布滿每一個(gè)角落，深情地?fù)肀Т蟮?，去裝點(diǎn)全世界，使大地變得煥然一新，充滿撲鼻的香草味兒。

假如我有來生，我要變成一株小草！我為我感到無比自豪！

假如二年級(jí)想象作文(篇2)

小學(xué)作文頻道小編[彼岸雨露]今天給大家整理了《二年級(jí)想象作文:假如沒有書本》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)想象作文:假如沒有書本共有500字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來閱讀一下這篇二年級(jí)想象作文:假如沒有書本吧。

從小時(shí)候聽媽媽讀童話開始，到二三年級(jí)的獨(dú)立讀書，再到現(xiàn)在的對(duì)書籍有更深層次的了解，我常常手不釋卷。讀完后，書中的有些情節(jié)也常常讓我回味無窮。閱讀，不僅給我?guī)砹藰啡?，還增長了知識(shí)，更提高了我的寫作水平，使我的作文別具一格，脫穎而出。我不能想象沒有書的世界。

可是，誰曾想過，在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的新世紀(jì)，書籍漸漸被冷落、遺忘，甚至有人看都不想看它一眼，取而代之的則是鍵盤、鼠標(biāo)、屏幕。假如書籍也有自己的情感，它目睹了這一切決定離開人世，一去不復(fù)返，讓所有書籍都在一夜之間消失，讓書香從人間飄散，而我們就能問心無愧地放棄書籍嗎？！失去了書籍，就會(huì)失去精神的食糧；失去了書籍，就會(huì)失去歷史的見證；失去了書籍，就會(huì)失去心靈的棲息地……動(dòng)物失去了棲息地，就會(huì)大批大批地死亡，而人的心靈，就會(huì)失去活力。死氣沉沉的社會(huì)，是人類想要的嗎？“醒醒吧，人類！”這是書籍對(duì)人類說的最后一句話。放棄書籍，等于放棄自己的未來！

我想象著，想象著……人們終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，費(fèi)了好大勁把書籍請(qǐng)了回來。從此，人類社會(huì)恢復(fù)了從前的活力與文明。

書——這個(gè)對(duì)人類社會(huì)非常重要的一員提醒我們，雖然我們進(jìn)入了新時(shí)代，但是老祖宗留下來的好東西絕對(duì)不能丟，要繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)！

假如二年級(jí)想象作文(篇3)

假如我有一枝

馬良的神筆，

我要給賣火柴的小女孩

畫一件厚厚的棉衣。

冬天她再也不會(huì)感到寒冷，

不會(huì)在圣誕節(jié)的夜晚

瑟瑟發(fā)抖，直到凍死。

假如我有一枝

馬良神筆，

我要給天鵝路易斯

畫一副好嗓子，

每天他都可以放聲歌唱。

不用歷經(jīng)辛苦，尋找他的新娘。

假如我有一枝

馬良的神筆，

我要給可可西里藏羚羊

畫一個(gè)大大的膽子。

每天它都可以安全自由地生活。

不用冒著危險(xiǎn)，穿越公路和鐵路

遷徙到遠(yuǎn)方生產(chǎn)。

假如我有一枝

馬良的神筆，

我要給南飛的候鳥

畫許多溫暖的鳥巢。

秋天它們不用歷經(jīng)千山萬水

飛到南方過冬。

假如我有一枝

馬良的神筆

假如二年級(jí)想象作文(篇4)

假如我有一條尾巴，

一條又硬又粗的尾巴，

有了它，

就可以拿它去打棒球，

年級(jí)競賽打棒球，

班級(jí)全讓我上場(chǎng)。

假如我有一條尾巴，

一條公牛的尾巴，

一條又長又粗的尾巴，

有了它，

睡覺時(shí)，

可以用它來打死蚊子和蒼蠅。

假如我有一條尾巴，

一條猴子的尾巴，

一條又細(xì)又長的尾巴，

有了它，

我就可以用它來摘樹上的果子，

就不用因?yàn)檎坏焦影l(fā)愁了。

假如我有一條尾巴，

一條蚯蚓的尾巴，

一條又粗又長的尾巴，

有了它，

我拉出來的大便，

不再這么臭了，并且還能幫種子松松土哦！

假如．．．．．．

假如二年級(jí)想象作文(篇5)

從小時(shí)候聽媽媽讀童話開始，到二三年級(jí)的獨(dú)立讀書，再到現(xiàn)在的對(duì)書籍有更深層次的了解，我常常手不釋卷。讀完后，書中的有些情節(jié)也常常讓我回味無窮。閱讀，不僅給我?guī)砹藰啡?，還增長了知識(shí)，更提高了我的寫作水平，使我的作文別具一格，脫穎而出。我不能想象沒有書的世界。

可是，誰曾想過，在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的新世紀(jì)，書籍漸漸被冷落、遺忘，甚至有人看都不想看它一眼，取而代之的則是鍵盤、鼠標(biāo)、屏幕。假如書籍也有自己的情感，它目睹了這一切決定離開人世，一去不復(fù)返，讓所有書籍都在一夜之間消失，讓書香從人間飄散，而我們就能問心無愧地放棄書籍嗎？！失去了書籍，就會(huì)失去精神的食糧；失去了書籍，就會(huì)失去歷史的見證；失去了書籍，就會(huì)失去心靈的棲息地……動(dòng)物失去了棲息地，就會(huì)大批大批地死亡，而人的心靈，就會(huì)失去活力。死氣沉沉的社會(huì)，是人類想要的嗎？“醒醒吧，人類！”這是書籍對(duì)人類說的最后一句話。放棄書籍，等于放棄自己的未來！

我想象著，想象著……人們終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，費(fèi)了好大勁把書籍請(qǐng)了回來。從此，人類社會(huì)恢復(fù)了從前的活力與文明。

書——這個(gè)對(duì)人類社會(huì)非常重要的一員提醒我們，雖然我們進(jìn)入了新時(shí)代，但是老祖宗留下來的好東西絕對(duì)不能丟，要繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)！