微格教案高中英語(yǔ)
發(fā)表時(shí)間：2021-04-282017初三英語(yǔ)名詞所有格知識(shí)點(diǎn)歸納。
為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2017初三英語(yǔ)名詞所有格知識(shí)點(diǎn)歸納”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2017初三英語(yǔ)名詞所有格知識(shí)點(diǎn)歸納
名詞的格的種類：
在句中表示所有關(guān)系的語(yǔ)法形式稱為名詞所有格。
例如：TomsbestfriendisMary.(Toms是所有格，Mary為通格)
Thetitleofthebookisinteresting.(ofthebook為所有格)
-s所有格的用法：
-s所有格主要用于有生命的東西，但有時(shí)也可用于無(wú)生命的東西，這主要見于：
(1)用于表時(shí)間的名詞后：
tomorrowsweather明天的天氣
twodaysjourney兩天的旅程比較：
tenminutesbreak=aten-minutebreak10分鐘的休息
(2)用于表國(guó)家、城市的名詞后：Americaspolicy美國(guó)的政策thecityspopulation這個(gè)城市的人口
(3)用于某些集合名詞后：themajoritysview多數(shù)人的觀點(diǎn)thegovernmentspolicy政府的政策
(4)用于組織機(jī)構(gòu)后：thestationswaiting-room車站候車室thenewspaperseditorialpolicy這家報(bào)紙的編輯方針
(5)用于度量衡及價(jià)值名詞后：amilesdistance1英里的距離twentydollarsvalue20美元的價(jià)值
注：對(duì)于帶有連字符已轉(zhuǎn)化為形容詞的度量衡，不能用所有格形式：ten-minutewalk10分鐘的路程(比較：tenminuteswalk)
(6)用于表天體的名詞后：themoonsrays月光theearthssurface地球表面
(7)用于某些固定表達(dá)中：astonesthrow一箭之遙atoneswitsend黔驢技窮atarmslength以一臂之距outofharmsway在完全的地方
注：名詞所有格并不一定表示所有關(guān)系，有時(shí)可能表示其他意義：
(1)表類別：adoctorsdegree博士學(xué)位，Childrenshospital兒童醫(yī)院
(2)表動(dòng)作執(zhí)行者：MrSmithsarrival史密斯先生的到達(dá)
(3)表動(dòng)作承受者：Childrenseducation兒童教育
-s所有格與of所有格的用法比較:
(1)of所有格既可用于有生命的人或物，也可用于無(wú)生命的東西。of所有格有時(shí)可以與-s所有格互換。如：
MrSmithsson=thesonofMrSmith史密斯先生的兒子
Jimspatience=thepatienceofJim吉姆的耐心
theQueensarrival=thearrivaloftheQueen女王的到達(dá)
(2)必須用s所有格的情形：
①表類別時(shí)：mensshoes男鞋，Childrensstories兒童故事
②表來(lái)源時(shí)：Johnstelegram約翰的電報(bào)
③當(dāng)被修飾的名詞后有同位語(yǔ)修飾時(shí)：
Maryshusband,apoliceman,hasjustbeenhere.瑪麗的丈夫是個(gè)警察，剛剛來(lái)過這兒。
(3)必須用of所有格的情形：
①用于無(wú)生命的事物時(shí)：thesubjectofthesentence句子主語(yǔ)
②表同位關(guān)系時(shí)：theCityofBeijing北京市
③當(dāng)中心詞是名詞化的名詞時(shí)：thelifeofthepoor窮人的生活
④當(dāng)of所有格中的名詞后跟有后置修飾語(yǔ)或同位語(yǔ)時(shí)：
MrSmithisaforeignteacherofauniversityinChina.史密斯先生是中國(guó)一所大學(xué)的外籍教師。
-s所有格的構(gòu)成方法:
(1)一般情況(包括單數(shù)名詞和不帶詞尾s的復(fù)數(shù)名詞)加-s：Childrensbooks兒童圖書todayspaper今天的報(bào)紙
(2)帶詞尾s的復(fù)數(shù)名詞只加省字撇()：girlsschool女子學(xué)校theSmithscar史密斯家的小汽車
注：帶詞尾s的單數(shù)名詞，通常仍加s：thebosssplan老板的計(jì)劃thehostesssworry女主人的擔(dān)心
(3)帶詞尾s的人名，可加s或只加省字撇()：Dickensnovels狄更斯的小說Charlessjob查理斯的工作。
不帶詞尾-s卻以咝音結(jié)尾者，一律加s：Marxsworks馬克思的著作Georgesroom喬治的房間
(4)用and連接的并列連詞的所有格要分兩種情況，即表示各自的所有關(guān)系時(shí)，要分別在并列連詞后加-s，表示共同的所有關(guān)系時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加-s：
TomsandJimsrooms湯姆和吉姆(各自)的房間
TomandJimsrooms湯姆和吉姆(共同)的房間
名詞所有格知識(shí)體系：
雙重所有格的使用：
(1)所謂雙重所有格就是指將“-s”所有格與of所有格結(jié)合起來(lái)一起使用：afriendofmyfathers我父親的一位朋友a(bǔ)photoofMrSmiths史密斯先生的一張照片
(2)雙重所有格的使用場(chǎng)合：
①當(dāng)被修飾名詞前有指示代詞、疑問代詞、不定代詞或數(shù)詞等限定詞時(shí)，一般要用雙重所有格：
如：IdontlikethatbignoseofDavids.我不喜歡大衛(wèi)的那個(gè)大鼻子。
WhichnovelofDickensareyoureferringto?你談的是狄更斯的哪部小說？
Somefriendsofmybrotherswillcome.我兄弟的一些朋友要來(lái)。
注：被雙重所有格修飾名詞前有指示代詞時(shí)，通常帶有一定的感情色彩(如贊賞或厭惡等)。
如：Thatlittledaughterofyourcousinsisreallyadear.你表哥的那個(gè)小女兒真是逗人愛。(表贊賞)
Thatdaughterofyourcousinsisconstantlycomplaining.你表哥的那個(gè)女兒老是在報(bào)怨。(表厭惡)
另外，被雙重所有格修飾的名詞前可以用不定冠詞，但通常不用定冠詞：
可以說：apoemofShellys,anovelofDickens
不能說：thepoemofShellys,thenovelofDickens
②有時(shí)既可用雙重所有格也可用of所有格，但含義稍有差別。
比較：aphotoofMarys瑪麗收藏的一張照片
aphotoofMary瑪麗照的一張照片
acriticismofWilliams威謙提出的批評(píng)
acriticismofWilliam對(duì)威謙的批評(píng)
名詞所有格用法
名詞所有格，表物是“誰(shuí)的”，
若為生命詞，加“s”即可行，
詞尾有s，僅把逗號(hào)擇;
并列名詞后，各自和共有，
前者分別加，后者最后加;
若為無(wú)生命詞，of所有格，
前后須倒置，此是硬規(guī)則。
①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“”;②并列名詞所有格表示各自所有時(shí)，分別加“s”，如果是共有，則只在最后名詞加“s”;③如果是無(wú)生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語(yǔ)不同，AofB要翻譯為B的A。
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中考英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)：名詞所有格的用法
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2012年中考英語(yǔ)考點(diǎn)17名詞所有格的用法1.名詞的格的種類
英語(yǔ)名詞有三個(gè)格，即主格、賓格和所有格。名詞的主格和賓格形式相同，所以它們又統(tǒng)稱作通格。當(dāng)名詞用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)時(shí)，用通格。英語(yǔ)名詞的所有格表示所屬關(guān)系，它分-’s所有格和of所有格兩種形式。
TomlovesMary.(Tom為主格，Mary為賓格，均為通格形式)
Tom’sbestfriendisMary.(Tom’s是所有格，Mary為通格)
Thetitleofthebookisinteresting.(ofthebook為所有格)
2.-’s所有格的構(gòu)成方法
(1)一般情況(包括單數(shù)名詞和不帶詞尾s的復(fù)數(shù)名詞)加-’s：
children’sbooks兒童圖書
today’spaper今天的報(bào)紙
(2)帶詞尾s的復(fù)數(shù)名詞只加省字撇(‘)：
girls’school女子學(xué)校
theSmiths’car史密斯家的小汽車
注：帶詞尾s的單數(shù)名詞，通常仍加’s：
theboss’splan老板的計(jì)劃
thehostess’sworry女主人的擔(dān)心
(3)帶詞尾s的人名，可加’s或只加省字撇(‘)：
Dickens’novels狄更斯的小說
Charles’sjob查理斯的工作
不帶詞尾-s卻以咝音結(jié)尾者，一律加’s：
Marx’sworks馬克思的著作
George’sroom喬治的房間
(4)用and連接的并列連詞的所有格要分兩種情況，即表示各自的所有關(guān)系時(shí)，要分別在并列連詞后加-’s，表示共同的所有關(guān)系時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加-’s：
Tom’sandJim’srooms湯姆和吉姆(各自)的房間
TomandJim’srooms湯姆和吉姆(共同)的房間
3.-’s所有格的用法
-’s所有格主要用于有生命的東西，但有時(shí)也可用于無(wú)生命的東西，這主要見于：
(1)用于表時(shí)間的名詞后：
tomorrow’sweather明天的天氣
twodays’journey兩天的旅程
比較：tenminutes’break=aten-minutebreak10分鐘的休息
(2)用于表國(guó)家、城市的名詞后：
America’spolicy美國(guó)的政策
thecity’spopulation這個(gè)城市的人口
(3)用于某些集合名詞后：
themajority’sview多數(shù)人的觀點(diǎn)
thegovernment’spolicy政府的政策
(4)用于組織機(jī)構(gòu)后：
thestation’swaiting-room車站候車室
thenewspaper’seditorialpolicy這家報(bào)紙的編輯方針
(5)用于度量衡及價(jià)值名詞后：
amile’sdistance1英里的距離
twentydollar’svalue20美元的價(jià)值
注：對(duì)于帶有連字符已轉(zhuǎn)化為形容詞的度量衡，不能用所有格形式：
ten-minutewalk10分鐘的路程(比較：tenminutes’walk)
(6)用于表天體的名詞后：
themoon’srays月光
theearth’ssurface地球表面
(7)用于某些固定表達(dá)中：
astone’sthrow一箭之遙
atone’swit’send黔驢技窮
atarm’slength以一臂之距
outofharm’sway在完全的地方
4.-’s所有格與of所有格的用法比較
(1)of所有格既可用于有生命的人或物，也可用于無(wú)生命的東西。of所有格有時(shí)可以與-’s所有格互換。如：
MrSmith’sson=thesonofMrSmith史密斯先生的兒子
Jim’spatience=thepatienceofJim吉姆的耐心
theQueen’sarrival=thearrivaloftheQueen女王的到達(dá)
(2)必須用‘s所有格的情形：
①表類別時(shí)：men’sshoes男鞋，children’sstories兒童故事
②表來(lái)源時(shí)：John’stelegram約翰的電報(bào)
③當(dāng)被修飾的名詞后有同位語(yǔ)修飾時(shí)：Mary’shusband,apoliceman,hasjustbeenhere.瑪麗的丈夫是個(gè)警察，剛剛來(lái)過這兒。
(3)必須用of所有格的情形：
①用于無(wú)生命的事物時(shí)：thesubjectofthesentence句子主語(yǔ)
②表同位關(guān)系時(shí)：theCityofBeijing北京市
③當(dāng)中心詞是名詞化的名詞時(shí)：thelifeofthepoor窮人的生活
④當(dāng)of所有格中的名詞后跟有后置修飾語(yǔ)或同位語(yǔ)時(shí)：MrSmithisaforeignteacherofauniversityinChina.史密斯先生是中國(guó)一所大學(xué)的外籍教師。
名詞所有格
名詞所有格的構(gòu)成
表示有生命的東西的名詞及某些表示時(shí)間、距離、星球、世界、國(guó)家等無(wú)生命的東西的名詞后加’s來(lái)表示所有關(guān)系，叫做名詞所有格。例如：men’sroom男廁所//ChairmanMao’sworks毛主席著作//amile’sdistance一英里的距離//astone’sthrow一步之遙//themoon’slight月光
但如果該名詞是以-s或-es接尾，則只在該名詞后加“’”來(lái)構(gòu)成所有格。例如：3hours’walk三小時(shí)的路程//fiveminutes’walk五分鐘路程//twomiles’distance兩英里的距離
2.用名詞所有格表示處所
肉鋪叫abutcher’sshop，但通常略寫為abutcher’s。類似情況下的shop,house,office都可以省略：atailor’s裁縫鋪//abarber’s理發(fā)店//adoctor’s診所//mysister’s我姐姐的家//stationer’s文具店//Chaplin’s卓別林的家
名詞所有格用來(lái)表示所有關(guān)系，一般用’s和of來(lái)表示名詞的所有格。與所有格相對(duì)，不帶’s詞尾的是名詞普通格。在學(xué)習(xí)名詞所有格時(shí)，要掌握以下內(nèi)容。
1．’s所有格用法
單數(shù)名詞和不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’s（以s結(jié)尾的只需加’）構(gòu)成所有格，主要用于有生命的東西。例如：
HaveyoureadRobertBrowning’spoems？你讀過羅伯特?勃郎寧的詩(shī)嗎？
It’smadefrommare’s，cow’sorewe’smilk．它是用馬奶、牛奶或者羊奶制成的。
但也可用于表示時(shí)間、城市、地域、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)等非生命的事物。例如：
Weacceptedtheinvitationwithoutamoment’shesitation．我們一點(diǎn)也沒有猶豫就接受了邀請(qǐng)。
NewYork’spopulationismuchlargerthanWashington’s，thoughitisnotthecapitalcity．紐約的人口比華盛頓多得多，雖然它并不是首都城市。
TheyareholdingconferencestodiscusstheEurope’sfuture．他們正召開各種會(huì)議來(lái)討論歐洲的前景。
Weheartilyapplaudedthedelegation’ssuccessfulvisit．我們熱烈歡呼代表團(tuán)訪問成功。
ProfessorSmithisteachingatYale’sDepartmentofLiterature．史密斯教授在耶魯大學(xué)文學(xué)系任教。
在某些習(xí)慣用語(yǔ)中，盡管是表示無(wú)生命的名詞，也需要’s的所有格。例如：
Thedriverescapedthedeathbyahair’sbreadth．那個(gè)司機(jī)這回真是九死一生。
Nowyoumaysingtoyourheart’scontent．你現(xiàn)在可以盡情地唱了。
另外，forfriendship’ssake（為了友情），atastone’sthrow（一箭之遠(yuǎn)），atone’s?finger’stip（手頭上有），atarm’slength（保持距離），atone’swits’end（黔驢技窮）等都屬此類。
2．of所有格用法
凡不能加’s的名詞，都可以與of構(gòu)成短語(yǔ)，來(lái)表示所有關(guān)系。例如：
Doesanyoneknowthetitleofthenovel？有誰(shuí)知道這部小說的名字？
Thereisatallmapletreeattheendoftheroad．在這條路的盡頭有一棵高高的楓樹。
如果名詞后面有一個(gè)較長(zhǎng)定語(yǔ)，盡管名詞表示有生命的東西，也可以用這種所有格形式。例如：
DidyoulistentothespeechofthePresidentClintonovertheradio？你聽了克林頓總統(tǒng)的廣播講話了嗎？
Theyhavethesupportofthepeopleofthedevelopingcountries．他們得到發(fā)展中國(guó)家人民的支持。
3．雙重所有格
所謂“雙重所有格（doublegenitive）”，是指名詞所有格或名詞性物主代詞同of構(gòu)成的所有格，即“of＋名詞所有格”。雙重所有格有以下幾個(gè)特征：
1）“of＋名詞所有格”中的名詞必須表示人，不能表示事物。因此，我們可以說：aplayof?Shakespeare’s（莎士比亞的一個(gè)戲?。?，afriendofmywife’s（我妻子的一個(gè)朋友），但卻不能說afunneloftheship’s或alegofatable’s，而且該名詞必須是特指的，不能是泛指的。比如我們可以說，afriendofthedoctor’s（這位醫(yī)生的一個(gè)朋友），anovelofthewriter’s（那位作者的一部小說），而不能說afriendofadoctor’s或anovelofawriter’s。
2）除了修飾的原因外，用雙重所有格主要是由于被修飾詞有排他性的限定詞（determiner），如冠詞、某些不定代詞、指示代詞、疑問代詞、數(shù)詞等。比如我們不能說anouroldacquaintance，而必須說anoldacquaintanceofours（我們的一個(gè)老相識(shí)）；不能說manytheirbooks，正確的說法是manybookoftheirs（他們的許多書）。再如：
Thisdemandoftheirsisquiteridiculous．他們的這個(gè)要求非常可笑。
?“ThisfoolishwifeofminethinksI’magreatartist，”saidhe．“我那愚蠢的老婆以為我是個(gè)大藝術(shù)家，”他說道。
3）注意區(qū)別下列四種表達(dá)方式含義的差別：
oneofmybrother’sfriends（明確表示我兄弟有一個(gè)以上的朋友）
afriendofmybrother’s（暗示我兄弟有一個(gè)以上的朋友）
afriendofmybrother（對(duì)我兄弟有好感的人）
mybrother’sfriend（我兄弟唯一的一個(gè)朋友或剛談及的那一個(gè)朋友）
4．特殊所有格
若一樣?xùn)|西為兩人共有，則后一個(gè)人名用所有格；如果不是兩人共有，而是各有各的，則兩個(gè)名詞都用所有格，且其后名詞應(yīng)為復(fù)數(shù)。例如：
ThewomandressedinblueisMaryandAlice’smother．那個(gè)穿藍(lán)衣服的婦女是瑪麗和愛麗絲的母親。
YoushouldfindwhatthedifferencebetweenMr．Smith’sandMr．Black’scarsis．你應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)史密斯先生與布萊克先生的汽車的不同之處。
雙重所有格
雙重所有格
物主代詞不可與a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等詞一起前置，修飾一個(gè)名詞，而必須用雙重所有格。
公式為：
a,an,this,that+名詞+of+名詞性物主代詞。如：
afriendofmine.
eachbrotherofhis.
1.雙重所有格是由非生物的所有格(即of+名詞)與生物的所有格(如mothers,Toms等)共同構(gòu)成的。
2.雙重所有格的形式可為名詞+of+名詞的所有格,其中of后面的生物的所有格之后的名詞被省略;也可為名詞+of+所有代名詞。
Tom,Mike,andMarywereclassmatesofStephens.
湯姆,邁克和瑪麗是史迪文的同學(xué)。
在生物的所有格Stephens之后,省略了名詞classmates,生物的所有格所代表的同學(xué)的數(shù)量超過此文提到過的三人。
Mr.GreenandMr.Brownareneighborsofmine.
格林先生和布朗先生是我的鄰居。
of之后的所有代名詞=所有形容詞my+名詞neighbors,它所代表的鄰居的數(shù)量超過此文提到過的兩人。
3.雙重所有格多由a,an,this,that,these,those,any,some,each,every,many,more,most,either,neither,no,much,another,several,enough,such,one,two等冠詞、指示形容詞、不定形容詞、數(shù)量詞或疑問形容詞which+名詞+of+名詞的所有格或所有代名詞構(gòu)成。
Heisateacherofmysisters.
他是我妹妹的一位老師。
AfriendofhershasgonetoLondon.
她的一位朋友去了倫敦。
Thistoolofhisisuseful.
他的這個(gè)工具很有用。
Itsnobusinessofyours.
這不關(guān)你的事。
ThatgreatideaofDavidsbroughtusalotoftrouble.
戴維的那個(gè)好主意給我們帶來(lái)了很多麻煩。
WhichnovelofDickensareyoureading?
你在讀狄更斯的哪一本小說?
4.如果雙重所有格中of前面的名詞是portrait,picture,printing,statue,photograph等時(shí),是指有關(guān)的人所收藏的肖像或照片等,而不是他本人的肖像或照片。
ThisisaportraitofMr.Whites.
這是懷特先生的一幅畫像。
本句指懷特先生所收藏的一幅畫像。
ThisisaportraitofMr.White.
這是懷特先生的一幅畫像。
本句指畫中畫的是懷特先生。代名詞的所有格
1.代名詞的所有格表示代名詞的所有。
2.人稱代名詞的所有格有my,our,your,his,her,its,their。
3.代名詞的所有格必須放在名詞之前,人稱和數(shù)要與所有者的人稱和數(shù)一致。
Shegaveherstampstome.
她把她的郵票送給我了。
4.當(dāng)所有者是男性單數(shù),擬人化的陽(yáng)性或泛指一般人時(shí),代名詞的所有格用his。
Johnistalkingtohisdaughter.
約翰正在同他女兒談話。
Thesunisshininginallhissplendidbeauty.
太陽(yáng)發(fā)出燦爛的光芒。
Ifapersonbreaksthelaw,hisbehaviorshouldbecondemned.
如果一個(gè)人違反了法律,他的行為就應(yīng)受到譴責(zé)。
5.所有者是女性單數(shù)或擬人化的陰性,如國(guó)家、城市、船舶、飛機(jī)、月亮、地球、春天、大自然、和平、希望等以及部分動(dòng)物時(shí),代名詞的所有格用her。
Janehadherhairdressedyesterday.
珍昨天去做頭發(fā)了。
Themoonshinesherraysonall.
月光照耀在所有人身上。
6.所有者為一個(gè)動(dòng)物、一件東西或嬰兒時(shí),代名詞的所有格用its。
Thebabyissuckingitsfinger.
這嬰兒正在吮吸他的手指。
7.所有者為復(fù)數(shù)的人、動(dòng)物或東西時(shí),代名詞的所有格用their。
Imnotusedtodrivingcarswiththeirsteeringwheelsattheright.
我不習(xí)慣于駕駛方向盤在右邊的汽車。
8.復(fù)合人稱代名詞的所有格為myown,ourown,yourown,hisown,herown,itsown,theirown,onesown。
9.復(fù)合人稱代名詞的所有格用來(lái)加強(qiáng)人稱代名詞的所有格的語(yǔ)氣。
Wehaveourownbooks.
我們有我們自己的書。
1.0復(fù)合人稱代名詞的所有格可以與of連用,位于被修飾的名詞之后,表示所有關(guān)系。
Thewordhasadistinctmeaningofitsown.
這個(gè)字有它自己特殊的意思。
2018年中考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)：名詞所有格
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2018年中考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)：名詞所有格”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
2018年中考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)：名詞所有格
名詞所有格
名詞所有格是指一個(gè)名詞與另一個(gè)名詞之間存在所有關(guān)系時(shí)所用的形式。其構(gòu)成有兩種：一種是由名詞末尾加s構(gòu)成;另一種由介詞of加名詞構(gòu)成。前者多用來(lái)表示有生命的東西;后者多用來(lái)表示無(wú)生命的東西。例如：
ChildrensPalace少年宮
Tomsbike湯姆的自行車
thetitleofthebook書名
thelegsofthetable桌子的腿
(一)所有格形式的構(gòu)成
1。單數(shù)名詞后加s，其讀音與名詞復(fù)數(shù)結(jié)尾的讀音相同。例如：
thegirlsfather女孩的父親
2。以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后加。例如：
twohourswalk兩個(gè)小時(shí)的步行
3。不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后加s。例如：
thechildrensholiday孩子們的節(jié)日
4。以s結(jié)尾的人名，可以加s，也可加號(hào)。例如：
Thomassbrother托馬斯的兄弟
Charlessjob查爾斯的工作
5。表示各自的所有關(guān)系，不是共有的，則要分別在名詞末尾加s，如：
JohnsandMarysrooms約翰和瑪麗各人的房間
若表示共有的，則在最后一個(gè)名詞的末尾加s，如：
JohnandMarysroom約翰和瑪麗合住的房間
(二)s所有格的用法
s所有格常表示有生命的東西，但也可表示無(wú)生命的東西。例如：
1。表示時(shí)間：
todaysnewspaper今天的報(bào)紙
2。表示自然現(xiàn)象：
themoonsrays月光
3。表示國(guó)家、城市機(jī)構(gòu)：
。。Shanghaisindustry上海的工業(yè)
4。表示度量衡及價(jià)值：
twentydollarsvalue20美元的價(jià)值
fivemilesdistance5英里的距離
(三)s所有格所表示的關(guān)系
1。表示所有關(guān)系
可分為可分割的所有關(guān)系和不可分割的所有關(guān)系?？煞指畹乃嘘P(guān)系通常指身外之物，一般不可用of表示。例如：
Johnspen(Johnhasapen)約翰的鋼筆
不可說：apenofJohn
但不可分割的所有關(guān)系，指自身?yè)碛械牟豢煞指畹臇|西可用s也可用of表示。例如：
Maryshands(Maryhastwohands)瑪麗的手
可以說：thehandsofMary
2。表示主謂關(guān)系
thedoctorsadvice(Thedoctoradvised)醫(yī)生的建議
hismothersrequest(Hismotherrequested)他母親的請(qǐng)求
3。表示動(dòng)賓關(guān)系
Tomsfailure湯姆的失敗
childrenseducation年輕一代的教育
4。表示同位語(yǔ)關(guān)系(通常用of表示)
thecityofRome羅馬城
thecityofPairs巴黎城
初三英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：動(dòng)名詞
為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來(lái)了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“初三英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：動(dòng)名詞”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
初三英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：動(dòng)名詞
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
如果一個(gè)動(dòng)詞加上了ing變成了名詞，那么這個(gè)詞稱動(dòng)名詞?！∮捎趧?dòng)名詞是由動(dòng)詞變化而來(lái)，它仍保留著動(dòng)詞的某些特征，具有動(dòng)詞的某些變化形式，用以表達(dá)名詞所不能表達(dá)的較為復(fù)雜的意念。動(dòng)名詞的名詞特征表現(xiàn)在它可在句子中當(dāng)名詞來(lái)用，作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)。它也可以被副詞修飾或者支配賓語(yǔ)。
一、動(dòng)名詞的作用
1、作主語(yǔ)
1)、直接位于句首做主語(yǔ)。例如：Swimmingisagoodsportinsummer.
2)、用it作形式主語(yǔ)，把動(dòng)名詞(真實(shí)主語(yǔ))置于句尾作后置主語(yǔ)。動(dòng)名詞做主語(yǔ)時(shí)，不太常用it作先行主語(yǔ)，多見于某些形容詞及名詞之后。例如：Itisnousetellinghimnottoworry.
3)、動(dòng)名詞作主語(yǔ)與動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)的比較：動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞都可以用作主語(yǔ)。在意義上相近。但動(dòng)名詞多用來(lái)表示泛指或抽象動(dòng)作，不定式多用來(lái)表示特指或具體動(dòng)作。比較：Smokingisnotgoodforhealth.Itisnotgoodforyoutosmokesomuch.
2、作表語(yǔ)
動(dòng)名詞作表語(yǔ)時(shí)句子主語(yǔ)常是表示無(wú)生命的事物的名詞或what引導(dǎo)的名詞性從句。表語(yǔ)動(dòng)名詞與主語(yǔ)通常是對(duì)等的關(guān)系，表示主語(yǔ)的內(nèi)容，主語(yǔ)、表語(yǔ)可互換位置。
Yourtaskiscleaningthewindows.你的任務(wù)就是擦窗戶。(Cleaningthewindowsisyourtask.)
WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被別人嘲笑。(BeinglaughedatiswhatIhatemost.)
3、作定語(yǔ)
動(dòng)名詞作定語(yǔ)往往表示被修飾詞的某種用途。如： awashingmachine=amachineforwashing=amachinewhichisusedforwashing。
4、作賓語(yǔ)
例：Wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.我們正考慮為下學(xué)期制定新的計(jì)劃。
5、有些詞后只能接動(dòng)名詞，不能跟不定式。 allow;avoid;celebrate;consider;discontinue;dislike;enjoy;escape;excuse;explain;feellike;finish;forgive;can’thelp;imagine;keep;itmeans;mind;miss;practice;prevent;等
6、另外還有一些接-ing形式的常用短語(yǔ)?！pendmoney/time;thinkof，giveup，putoff，insiston，begoodat，dowellin，canthelp，keepon，feellike，betired(afraid，capable，fond)of，lookforwardto,beusedto,devoteoneselfto,stickto,respondto,lookforwardto,
7、有些詞后面加不定式和動(dòng)名詞均可，例如：remember,forget,try,stop,goon,stop,regret,,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意義截然不容。 例：likedoingsth表經(jīng)常性動(dòng)作liketodosth表習(xí)慣性動(dòng)作;
stopdoingsth,停止正在做的事情stoptodosth停下來(lái)做另外一件事;remember,forget,regret的不定時(shí)結(jié)構(gòu)指后于謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作，動(dòng)詞的ing形式則先于謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作remembertodo/doing：①Irememberedtoposttheletters.(指未來(lái)/過去未來(lái)將要做的動(dòng)作)②Irememberedposting/havingpostedtheletters.(我記得做過這個(gè)動(dòng)作)
tryto(努力)與try+–ing(試驗(yàn))：①Itriednottogothere.(我設(shè)法不去那里)
②Itrieddoingitagain.(我試著又干了一次);goontodosth繼續(xù)做某事(不是同一件事)，goondoingsth繼續(xù)做某事(同一件事);
常見考法
對(duì)于動(dòng)名詞的考查，在單項(xiàng)和詞語(yǔ)運(yùn)用中出現(xiàn)的較多，常?？嫉揭恍﹦?dòng)名詞的固定用法。
典型例題：Doyoumind_________mewithmywork.?
A.tohelpB.helpC.helpingD.helped
解析：本題考查動(dòng)名詞的用法。Mind后跟動(dòng)名詞，表示“介意做某事”，不可以跟不定式。
答案：C
誤區(qū)提醒
有些詞后面加不定式和動(dòng)名詞均可，但意義截然不容，那幾個(gè)詞以及兩種句型的不同之處必須牢記在心，因?yàn)檫@是我們經(jīng)常出錯(cuò)的地方。
典型例題：Dontforget_____thisbooktoJohnwhenyouseehim.
A.toreturnB.returningC.returnD.toreturning
解析：本題考查forget加不定式和動(dòng)名詞的區(qū)別。Forgettodo表示“忘記曾經(jīng)做過某事”，事情已經(jīng)做過;forgetdoing表示“忘記去做某事”，事情還沒做。根據(jù)語(yǔ)境“當(dāng)你見到John的時(shí)候，別忘記把這本書給他”，可知事情還沒做，應(yīng)該用不定式。
答案：A
1.Enjoy/like/love/befondofdoingsth.喜歡做某事
eg：Sheisfondofdoingchemicalexperiments.她喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
2.Keep/keepon/carryon/goondoingsth.繼續(xù)做某事
eg：Wekeepongoingonandoncausethisiswherewebothbelong.讓我們一直擁有，并走下去，因?yàn)檫@是我們倆共同擁有的。
3.Feellikedoingsth.想要做某事
eg：Ifeellikegivinguponthejob.我覺得我不能從工作中擺脫出來(lái)。
4.Practicedoingsth.練習(xí)做某事
eg：Theypracticedoingsoquicklyandaccurately.他們學(xué)習(xí)快而準(zhǔn)確的做。
5.Giveupdoingsth.放棄做某事
eg：Ifmybossasksmetodosuchkindofthinganymore，Illgiveupworking.如果我老板再要我做這樣的事，我就辭職不干了。
6.Begoodat/dowellindoingsth.擅長(zhǎng)做某事
eg：Forexample，theDutchdowellindisposingofwastes.歐洲就非常善于使用再生資源，例如：荷蘭的垃圾。
7.Payattentiontodoingsth.注意做某事
eg：Weshouldpayattentiontoourbehaviorinpublic.在公共場(chǎng)所應(yīng)注意自己的言談舉止。
8.Whatabout/howaboutdoingsth.……怎么樣（好嗎）？
eg：Whatabouteditingofthefilm？這部電影的編輯怎么樣呢？
9.Thankyoufordoingsth.為……感謝某人
eg：Thankyouforflyingwithus.謝謝您乘坐我們的飛機(jī)。
10.Minddoingsth.介意做某事
eg：Wouldyouminddoingmeafavour？你介意幫我個(gè)忙嗎？
11.Beusedfordoingsth./beusedtodosth.被用來(lái)做某事
eg：Computersareusedtodomanyjobsintheoffice.電腦在辦公室被用來(lái)做很多事。
12.Spend…（in）doingsth.花時(shí)間做某事
eg：Howmuchtimeyouspenddoingdailyexercise？你每天花多少時(shí)間做運(yùn)動(dòng)？
13.Bebusydoing/withsth.忙于做某事
eg：Heisbusywithsomeimportantwork.他忙著處理一些重要的工作。
14.Finishdoingsth.做完某事
eg：Youdbetterfinishdoingyourhomeworktonight.你最好今晚完成家庭作業(yè)。
15.Makeacontributiontodoingsth.在……做貢獻(xiàn)
eg：Wewilltryourbesttomakeacontributiontolightingindustry.竭力為照明事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
16.Preferdoingsth.todoingsth.喜歡……勝過……
eg：Heprefersdoingtotalking.他寧愿做，不愿說。
17.Be/getusedtodoingsth.習(xí)慣做某事
eg：Lifeisnotfair，getusedtoit.生活是不公平的，但我們要適應(yīng)它。
18.Keep/stop/preventsb.fromdoingsth.阻止某人做某事
eg：Unlesswegetmorefunding，wellbepreventedfromfinishingourexperimentalprogramme.除非我們得到更多的撥款，否則就會(huì)妨礙完成這項(xiàng)試驗(yàn)計(jì)劃。
