小學(xué)語文微課教案

Watertalk。

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“Watertalk”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

Chapter5Watertalk

Language

一、章節(jié)分析

（一）綜述

本章節(jié)的語法點主要是幫助學(xué)生掌握this和these，that和those用法，其實學(xué)生在小學(xué)就已經(jīng)學(xué)習過，在這兒只是復(fù)習和歸納。此外，還要進一步學(xué)習修飾可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞數(shù)量詞的用法。

（二）目標

幫助學(xué)生掌握this和these，that和those用法；進一步學(xué)習修飾可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞數(shù)量詞的用法。

（三）教學(xué)方法

歸納法和例舉法。（學(xué)生對這兩個語法并不陌生，所以主要是幫助他們總結(jié)和歸納。）

（四）重點和難點

可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。

學(xué)生須掌握如下詞匯：concrete

拓展的詞匯:banknote,IDcard

二、教學(xué)設(shè)計（TeachingDesigns）

教學(xué)內(nèi)容：Language

教學(xué)實施建議：

Lead–in

1.Presentthis，that，these，those

2.Presentcountablenounsanduncountablenouns

Practice

1．向?qū)W生講清no表示數(shù)量時的用法后面可以跟不可數(shù)名詞，如Thereisnowater.,也可以跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù),如Therearenoswimmers.,在知道說明對象的情況下,no+noun(UC/C)相當于none。

2．復(fù)習歸類哪些表示數(shù)量的詞后只能跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)(如afew,many,few,anumberof等),哪些只能跟不可數(shù)名詞(如much,alittle,little,hugeamountsof,agreatdealof等),哪些既可以跟可數(shù)名詞又可以跟不可數(shù)名詞(如alotof,lotsof,no,enough,plentyof等)，根據(jù)學(xué)生程度的不同可以適當補充或辨析。

3．時間允許，可以做游戲以鞏固一些所學(xué)的表示數(shù)量的詞的用法，具體操作見教參。

Exercisesandhomework

課本上的練習以及牛津練習冊和語法訓(xùn)練。

相關(guān)閱讀

Chapter5Watertalk

一、教學(xué)內(nèi)容：Chapter5Watertalk

二、重點語法：

（一）howmuch與howmany的用法

1.所修飾詞的不同

howmany用來修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，它的句式是:Howmany+復(fù)數(shù)名詞+一般疑問句＋?

howmuch用來修飾不可數(shù)名詞，表示數(shù)量，也可單獨使用。

2.howmany的用法

（1）對therebe句型中主語的數(shù)量如:some,five,onlyone等提問時,如果主語是可數(shù)名詞，不管主語是單數(shù)還是復(fù)數(shù)的一般都用復(fù)數(shù)形式提問，因為問話人不知道具體的數(shù)量是多少，而且many只能接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，所以be一定要用are.即用Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+arethere+地點/時間狀語？的句型結(jié)構(gòu).例如:

①Thereisabookonthedesk.(用howmany改為特殊疑問句)

Howmanybooksarethereonthedesk?

②Therearesevendaysinaweek.(對劃線部分進行提問)

Howmanydaysarethereinaweek?

（2）記憶口訣

howmany在句首，名詞復(fù)數(shù)跟著走，一般問句緊相隨，其它成分不要丟。

3.howmuch的用法

（1）用來詢問事物的數(shù)量，后接不可數(shù)名詞。例如：

Howmuchmilkisthereintheglass?玻璃杯里有多少牛奶？

（2）用來詢問事物的重量。例如：

－Howmuchdoesthepigweigh?這頭豬多重？

－Eightykilos.八十公斤。

（3）howmuch意為“多少錢”時，可單獨使用，也可構(gòu)成詞組howmuchmoney，但英語中常省略money，用來詢問某物的價錢、價格。

（注意：howmuch詢問價格時，它的回答若是中國的貨幣單位應(yīng)采用漢語拼音yuan,fen來表示，幾角常采用幾十分來表示，字母用小寫，且不用復(fù)數(shù)。）例如：

－Howmuchistheeraser?這塊橡皮擦多少錢？－Ninetytwofen.九角二分。）

（4）用來詢問數(shù)字計算的結(jié)果，相當于what。例如：

－Howmuchisthreeplusone?三加一等于多少？

－Itisfour.等于四。

（二）few和little的用法：

1.afewpeople／fewpeople有幾個人／沒有幾個人

這兩種形式也都能作為代詞使用，或單獨使用或與of連用：

-Sugar？-Alittle，please．-要糖嗎？-請給一點兒。

Onlyafewoftheseareanygood．這其中只有幾個用得著。

2.alittle，afew（形容詞和代詞）

alittle指少量或者說話人認為少的量；afew指小數(shù)目或者說話人認為小的數(shù)目。

把only放在alittle／afew之前，是為了強調(diào)說話人認為該數(shù)量的確很小。

Onlyafewofourcustomershaveaccounts．我們的顧客中只有少數(shù)人是記賬的。

但是把quite放在afew之前就大大增大了這個數(shù)量：

Ihavequiteafewbooksonart．我有不少關(guān)于藝術(shù)的書。（許多書）

3.little和few（形容詞和代詞）：

little和few意為很少或沒有，幾乎具有否定意義：

Therewaslittletimeforconsultation．幾乎沒有時間商量。

Littleisknownabouttheside－effectsofthisdrug．這種藥物有些什么副作用，現(xiàn)在還不大清楚。

Fewtownshavesuchsplendidtrees．有這么好看的樹木的城市不多。

little和few的這種用法主要限于書面英語（可能由于在日常會話中l(wèi)ittle和few容易被誤認為是alittle／afew）。因此，在日常會話中l(wèi)ittle和few通常由hardlyany替代，也可以由動詞否定式+much／many替代：

Wesawlittle．我們沒有看到什么。相當于：

Wesawhardlyanything．／Wedidn’tseemuch．我們幾乎什么都沒有看到。

Touristscomeherebutfewstayovernight．有游客到這里來，但很少有人過夜。相當于：

Touristscomeherebuthardlyanystayovernight．有游客到這里來，但幾乎沒有人在這里過夜。

但如果little和few由so，very，too，extremely，comparatively，relatively等詞修飾，就可以較自由地使用。

fewer（比較級）也可以更自由地使用。

I’munwillingtotryadrugIknowsolittleabout．我不愿意服我知之甚少的藥。

Theyhavetoomanytechnicians，wehavetoofew．他們的技術(shù)員太多，而我們的又太少。

Therearefewerbutterflieseveryyear．蝴蝶的數(shù)量每年都在減少。

4.alittle／little（副詞）

（1）alittle可以：

（a）與動詞連用：

Itrainedalittleduringthenight．夜里下了一點兒雨。

Theygrumbledalittleabouthavingtowait．他們?yōu)橐群虮г沽藥拙洹?/p>

（b）與具有“令人不快的”意義的形容詞和副詞連用：

alittleanxious有點兒著急

alittleannoyed有點兒不耐煩

alittleunwillingly有點兒不情愿地

alittleimpatiently有點兒不耐心地

（c）與形容詞和副詞的比較級連用：

Thepapershouldbealittlethicker．

這紙應(yīng)該再厚一點兒。

Can’tyouwalkalittlefaster？

你不能走得快一點兒嗎？

在（b）中可以用rather來代替alittle。rather也可以用于比較級之前（參見第42節(jié)），但alittle更常用一些。

在英語口語中，abit可以在上述例子中用以替代alittle。

（2）在比較正式的文體中，little主要與better或more連用：

Hissecondsuggestionwaslittle（=notmuch）betterthanhisfirst．他的第二個建議比第一個好不了多少。

Hewaslittle（＝notmuch）morethanachildwhenhisfatherdied．

他父親去世時，他差不多還是個孩子。

在正式的英語中，little可用在某些動詞如expect，know，suspect，think等之前：

Helittleexpectedtofindhimselfinprison．他幾乎沒有料到自己會進監(jiān)獄。

Helittlethoughtthatoneday…他幾乎從不曾想過有一天……

注意像little－known和little－used這樣的形容詞的用法：

alittle－knownpainter一個籍籍無名的畫家

alittle-usedfootpath一條幾乎沒有人走的小道

（三）on的用法：

prep.

1.在……上

Helaidahandonmyshoulder.他把一只手放在我肩上。

2.以……支持，掛在……上；以……為軸

Thereisapictureonthewall.墻上有一幅畫。

3.朝，向

4.靠近，在……旁，沿著

Shestoodonmyleft.她站在我左邊。

5.在……的時候，在……后立即

Hejumpedwithjoyonhearingthenews.他一聽到這個消息就高興得跳了起來。

6.關(guān)于，有關(guān)

Theteachermadecommentsonourcompositions.老師就我們的作文作了講評。

7.以……方式，通過

Didyouhearitontheradio?你是從收音機聽到這個消息的嗎?

8.憑……，靠……；使用……，吃……

Theysaidtheywereactingoninstructions.他們說他們是奉命行事。

9.處于……狀態(tài)，進行中

10.屬于……，參加……，是……的成員

Heisontheschoolvolleyballteam.他是校排球隊隊員。

11.加之于，重疊于

12.由……支付

Haveanothercoffeeonme.再來一杯咖啡，我請客。

13.帶在……身上

ad.

1.繼續(xù)

Theytalkedonuntilmidnight.他們一直談到深夜。

2.向前

3.穿上，蓋上，連接上

It’scoldtoday.Whydon’tyouputyourovercoaton?今天很冷。為什么不把大衣穿上?

4.（機器）處于工作狀態(tài)；開著；通著

HelefttheengineonwhilewaitingforJoe.他在等候喬時讓汽車引擎開著。

5.上演著；在進行中

a.[Z]

1.（機器等）工作著的，開著的

2.正在上演的，在放映的

What’sonfortonightatthecinema?今晚電影院上映什么片子?

3.在發(fā)生的，在進行的

Thestrikeisstillon.罷工仍在繼續(xù)。

4.菜單上有的，供應(yīng)的

I’dliketohavesomesalmonifitison.如果有大馬哈魚供應(yīng)，我想來一點。

5.知情的

6.醉了的

（四）in,to,on和off在方位名詞前的區(qū)別

1.in表示A地在B地范圍之內(nèi)。如：

TaiwanisinthesoutheastofChina.

2.to表示A地在B地范圍之外，即二者之間有距離間隔。如：

JapanliestotheeastofChina.

3.on表示A地與B地接壤、毗鄰。如：

NorthKoreaisontheeastofChina.

4.off表示“離……一些距離或離……不遠的海上”。如：

Theyarrivedatahouseoffthemainroad.

NewZealandliesofftheeasterncoastofAustralia.

（五）at,in,on,by和through在表示時間上的區(qū)別

1.at指時間表示：

（1）時間的一點、時刻等。如：

Theycamehomeatsunrise（atnoon,atmidnight,atteno’clock,atdaybreak,atdawn）.

（2）較短暫的一段時間?？芍改硞€節(jié)日或被認為是一年中標志大事的日子。如：

HewenthomeatChristmas（atNewYear,attheSpringFestival,atnight）.

2.in指時間表示：

（1）在某個較長的時間（如世紀、朝代、年、月、季節(jié)以及泛指的上午、下午或傍晚等）內(nèi)。如：

in2004,inMarch,inspring,inthemorning,intheevening,etc.

（2）在一段時間之后。一般情況下，用于將來時，謂語動詞為瞬間動詞，意為“在……以后”。如：

Hewillarriveintwohours.

謂語動詞為延續(xù)性動詞時，in意為“在……以內(nèi)”。如：

Theseproductswillbeproducedinamonth.

注意：after用于將來時間也指一段時間之后，但其后的時間是“一點”，而不是“一段”。如：

Hewillarriveaftertwoo’clock.

3.on指時間表示：

（1）具體的時日和一個特定的時間，如某日、某節(jié)日、星期幾等。如：

OnChristmasDay（OnMay4th）,therewillbeacelebration.

（2）在某個特定的早晨、下午或晚上。如：

Hearrivedat10o’clockonthenightofthe5th.

（3）準時，按時。如：

Ifthetrainshouldbeontime,Ishouldreachhomebeforedark.

4.by指時間表示：

不遲于，在（某時）前。如：

Hewillcomebysixo’clock.

八年級英語Watertalk教案6

一Learningaims：1.本章節(jié)通過一滴小水珠和主人的對話，以一種特殊的方式向人們講述了水的循環(huán)利用。讓學(xué)生懂得水是寶貴的，我們不應(yīng)該浪費和污染水源。2.學(xué)會運用alotof,much,alittle,many,afew修飾可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。二Newwords：increasev.增加decreasev.減少remainv.保持freezev.結(jié)冰liquidn.液體solidn.固體scientifica.科學(xué)的symboln.標志三Mainphrases：1.Turnoff/turnon/turndown/turnup2.impatient反義詞impatient3.thorough副詞thoroughly4.attheendof5.intheend=atlast=finally最后，最終6.remembertodosth.記著去做7.rememberdoing記得曾經(jīng)做過的事8.freeingweather極冷的天氣9.frozenfood冷凍食品10.speedup加速11.weird奇怪的（近義詞strange）eg.weirdclothes奇裝異服weirdidea怪誕的念頭四Phrases:1．beon開著，放映著2．pourinto倒入3．vanishdownthedrain消失在水管里4．turnthetapoff關(guān)掉水龍頭5．lookround環(huán)顧6．soundimpatient聽上去不耐煩的7．bepatientwithsb.對某人耐心的8．obeyrules/orders遵守規(guī)則，聽從命令9．enjoytheview欣賞景色10．carrysthto…把某物運送到。。。11．travelalongway長途跋涉12．getcleanedup被凈化13．cleanup凈化14．soundpuzzled聽上去迷惑的15．a(chǎn)watertreatmentworks水處理工廠16．givesthathoroughcleaning把某物進行徹底的打掃17．a(chǎn)ddafewchemicalsto把一些化學(xué)物質(zhì)加入。。。18．finishwith完成，結(jié)束19．a(chǎn)sewageplant污水處理廠20．pumpwaterintotheriver用水泵把水抽到河里21．remembernottowastewater記著不能浪費水22．liquidgold液體黃金23．shakeone’shead搖頭24．Whatdoyoumeanbyliquidgold？你指的液體黃金是什么意思？五Exercises:I.Choosethebestanswer.1.Pleaseretellthestory________yourownwords.A.onB.inC.withD.by2.Thefirealarminthehotelsuddenly_________whileIwashavingarest.A.wentoverB.wentoutC.wentoffD.wenton3.BeforeI____________theroom,Iknockedatthedoor.A.enteredB.enteredintoC.enterD.entering4.Alittlesmokegot_______thedoor.Itmademecoughalot.A.pastB.passedC.passD.pasted5.Hedranksomuchthathe__________onthefloorthewholenight.A.liedB.laidC.lainD.lay6.Hervoice__________birdssinging.A.lookslikeB.soundslikeC.tasteslikeD.smellslike7.JohnFDancer’stroublebegan________hewalkedintoGardenHotelA.ifB.assoonasC.becauseD.since8.A:Isthemanstillalive?B:I’msorryhe’s_______.He_______aweekago.A.dead…diedB.dying…deadC.dying…diedD.died…dead9.Kittydoesn’thave____exercise;hewatches_____television.A.enough,muchB.many,muchC.enough,manyD.many,many10.WorkingforaTVstationis______interestingwork.A.aB.anC.theD.11.Wecandotheworkwith____moneyand____people.A.less;fewB.less;fewerC.little;lessD.fewer;less17.Theboyhad____sheeptoseeto.A.alotofB.alargeamountofC.agreatdealofD.agreatmanyofII.Rewritethesentencesasrequired.（按要求改寫句子）1.Ittookhertwohourstodoherhomework.(保持原句意思)She______twohours______herhomework.2.Iwasindanger.Mydogwasindanger,too.（合并為一句）_____mydog______I_____indanger.3.WearegoingtovisitGreenIslandnextweek.(劃線提問)___________yougoing___________nextweek?4.I’msorry.Wedon’tallowpetsinthishotel.(改為被動語態(tài))I’msorry.__________________inthishotel.5.Wewillcomeandsaveyouinaminute.(劃線提問)_______________________comeandsaveus?6.What’stheweatherlikeinPairs?(保持原句意思)__________theweatherinPairs?7.Wegetwoodfromtrees.Wealsogetrubberfromtrees.（合并為一句）Weget___________wood_____________rubberfromtrees.8.Thetreelookstallandbeautiful.(劃線提問)___________thetree__________?9.Mr.Smithlikesmilkbetterthancoffee.(保持原句意思)Mr.Smith______milk______coffee.10.Thetreescanprotectthemselvesbyproducingachemical.(劃線提問)___________thetreesprotectthemselves?

八年級英語Watertalk教案1

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。必須要寫好了教案課件計劃，未來的工作就會做得更好！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八年級英語Watertalk教案1”，相信能對大家有所幫助。

Chapter5Watertalk

Writing，Morepractice

一、章節(jié)分析（SectionAnalysis）

(一)綜述

本章節(jié)是語言運用部分。通過讀圖、寫方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言詞匯方面的能力，加強他們運用語言知識正確表達觀點的能力。教會學(xué)生如何繪制圖表，如何運用圖表來理清思路，提高學(xué)生寫作的能力。

（二）目標

Writing

讓學(xué)生學(xué)會運用流程圖來幫助理清自己的思路，提高寫作能力。

Morepractice

1.能過畫出家里用水量的條形圖，并能說出用水量最多和最少的理由。

2.了解更多關(guān)于水的信息，

（三）重點和難點

Writing

根據(jù)提供的材料完成流程圖（flowchart）,能列出mylifetill30的流程圖，

并根據(jù)流程圖完成作文。

Morepractice

拓展詞匯和詞組：

ldrinkable

lhumanbeing(s)

lgroundwater

ldrinkingwater

lmotoroil

lseep

lleak

lbelieveitornotflush

latleast

ltakeashower

ltakeabath

二、教學(xué)設(shè)計（TeachingDesigns）

教學(xué)內(nèi)容:Writing，Morepractice

教學(xué)實施建議:

Writing

這一環(huán)節(jié)是在學(xué)習了曲線圖和條形圖的基礎(chǔ)上再來學(xué)習流程圖，并達到訓(xùn)練學(xué)生寫的能力。

l讓學(xué)生合作完成Shanghai’sWater的流程圖。

l根據(jù)流程圖回答問題

l完成課本P75頁的閱讀訓(xùn)練，完成流程圖。

四人一組進行討論，制定出流程圖，完成寫的任務(wù)。（教師可以給出參考流程圖見教學(xué)參考）

Morepractice

A這個任務(wù)可以作為UsingEnglish后作鞏固練習，學(xué)生通過回家調(diào)查后，畫出條形圖并要求學(xué)生寫出相應(yīng)的內(nèi)容。事先給出Morepractice寫的框架。

Thischartshowsthatlastyearmyfamilyspent_________yuanonwaterin_______(months)…Wepaidthemostin_______________(months/season)because________________.(reason)Wepaidtheleastin__________(months/season)because________________________.(reason)

B有關(guān)水的更多的信息作為閱讀材料讓學(xué)生閱讀，對于生詞可以讓學(xué)生根據(jù)上下文和生活經(jīng)驗來猜測，一些影響理解的詞組做適當講解，然后進行討論。最后由老師給出參考答案。（見教學(xué)參考）