萬年牢教案

小學人教版四年級語文下冊《萬年牢》知識點匯總。

每一位任課老師，為了能夠給學生給一個最簡單易懂的教學思路。要根據(jù)班級同學的具體情況編寫教案。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？下面是小編精心整理的“小學人教版四年級語文下冊《萬年牢》知識點匯總”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小學人教版四年級語文下冊《萬年牢》知識點匯總

原文：

我父親是走街串巷賣糖葫蘆的。他做的糖葫蘆在天津非常有名。

父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。

小時候，我給父親當幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。父親把鍋端下來，放在備好的架子上，我在一邊往父親手里遞串好的葫蘆，父親接過來在糖鍋里滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去的沒蘸的。我的節(jié)奏掌握得正好，一點兒不耽誤，父親很高興。

父親教我在石板上甩出“糖風”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆，要甩出長長的糖風。父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。后來天津南市舊日租界的一家大字號，托人邀請父親去他們柜上做糖葫蘆，每月有工錢，雖然不多，總比走街串巷強多了。

做大買賣的老板都有一套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點兒、摻點兒假，他不聽。老板給他派的下手，他也不滿意，嫌那個下手不熟練，動作太慢。他常說：“還不如我閨女呢，太慢了!”干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕，他說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣?！肮劫I賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”

父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。父親的教導使我一生受益。

字詞學習：

字：把(bà)、削(xiāo)、甩(shuǎi)、嫌(xián)

詞：走街串巷(xiàng)、天津(jīn)、海棠(táng)、損(sǔn)傷、晾(liàng)曬、火悶(mēn)、竹簽(qiān)、耽(dān)誤、宮廷(tíng)、師傅(fù)、邀(yāo)請、賺(zhuàn)錢、摻(chān)點、閨(guī)女

難句賞析：

1、我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。

2、公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

這句話中的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。

3、父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人。

從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準則上來。一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

段落結(jié)構(gòu)

全文可為四部分;

第一部分(第1自然段)：父親做的糖葫蘆在天津很有名。

第二部分(第2～4自然段)：父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用的材料，講究制作的工藝，手藝高超，保證質(zhì)量。

第三部分(第5～6自然段)：父親的手藝出了名，受雇于老板后因不滿意老偷工減料、弄虛作假而辭掉工作。

第四部分(第7自然段)：父親的好品格教育了下一代。

課內(nèi)理解：

(1)課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。

(2)文中三處出現(xiàn)了“萬年牢”

第一處：是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好。

第二處;是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。

第三處：一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。

三處“萬年牢”的關(guān)系：萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”人品。

(3)《萬年牢》在文中出現(xiàn)三次，第一次指(糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好)，第二次指(做生意講實在)，第三次指(做一個誠實可靠的人)。父親是一個(認真、實在)的人。

(4)從哪里可以看出父親做生意的認真和實在?

答：“早晨起來，父親是市上買來紅果……”說明父親采購當天最新鮮的果品作為材料;“有一點兒掉皮損傷的都要挑出來”，說明父親對買來的材料又經(jīng)過嚴格的挑選;“必須用冰糖”，“煮糖用銅鍋”說明父親對這項工作精益求精。這些都反映了父親做生意的認真和實在。?

(5)父親做這種“萬年牢”的糖葫蘆本著怎樣的原則?

答：選材的講究，制作的每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍。

(6)第一處“萬年牢”指什么?

答：這里的“萬年牢”指的是父親所做的糖葫蘆手藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。

(7)什么叫“走正道”?父親是怎么走正道的?

答：“走正道”就是憑著良心做買賣。父親對老板的行為“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”，可以看出父親做生意認真實在。

(8)文中出現(xiàn)的三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系?

答：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的是“萬年牢”人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，很有條理。

作者簡介：

新鳳霞（1927年1月26日—1998年4月12日），原名楊淑敏，小名楊小鳳，評劇青衣、花旦，天津市人。

具體簡介：

新鳳霞在1952年第一屆全國戲曲觀摩演出大會期間以《劉巧兒》一劇獲演員一等獎。1997年獲第十六屆“亞洲最杰出藝人獎”。

她是齊白石的徒弟和義女，深得老人真?zhèn)?。她筆下的壽桃、牡丹、菊花、梅花、白菜、南瓜等古拙厚樸，內(nèi)涵雅趣。

新鳳霞是中共黨員。6歲學京劇，12歲學評劇，14歲任主演。1949年后歷任北京成京鳳鳴評劇團團長，北京實驗評劇團團長，解放軍總政治部文工團評劇團副團長，中國評劇團和中國評劇院演員，中國戲劇家協(xié)會會員。

中國作家協(xié)會會員，北京市文聯(lián)理事，北京市青聯(lián)常委。全國第七屆政協(xié)委員。60年代中期開始發(fā)表作品。代表作有《新鳳霞回憶錄》、《以苦為樂》、《我當小演員的時候》、《少年時》、《新鳳霞說戲》等。

新鳳霞尤以流利的花腔——“疙瘩腔”著稱。新派形成了當前評劇流傳最廣的藝術(shù)流派。擅演劇目有：《劉巧兒》、《花為媒》、《楊三姐告狀》、《金沙江畔》、《志愿軍的未婚妻》、《會計姑娘》、《祥林嫂》等，其中《劉巧兒》、《花為媒》已攝成影片。

令人痛心的是，新鳳霞在十年動亂時因慘遭迫害而留下殘疾以至無法再登上心儀的舞臺，此后，她就以教學為主，她的弟子眾多如：李紅霞，谷文月，劉淑琴、戴月琴，劉秀榮等以及弟子的弟子張秀云、王麗京等。1998年4月12日因腦溢血突發(fā)在江蘇常州逝世，享年71歲。

《萬年牢》課后練習題：

1、讀拼音，寫詞語。

tiānjīnliànɡshàidānwùzhúqiānzhuànqián

()()()()（）

2、比一比，再組詞。

晾（）賺（）損（）簽（）耽（）

涼（）嫌（）殞（）儉（）枕（）

3、多音字組詞。

把悶削

4、近義詞：上好（）掌握（）耽誤（）均勻（）

干凈（）教導（）公平（）傳授（）

反義詞：干凈（）耽誤（）漂亮（）認真（）

滿意（）熟練（）公平（）實在（）

5、抄寫。

走街串巷損傷耽誤聚寶盆萬年牢傳授租界邀請?zhí)澬慕虒?/p>

6、你讀懂了嗎？

（1）課文中的父親是個什么樣的人？

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（2）文中三次提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系？

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延伸閱讀

四年級語文下冊《萬年牢》教案

身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？小編特地為您收集整理“四年級語文下冊《萬年牢》教案”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

四年級語文下冊《萬年牢》教案

這是上課前一個晚上，我寫下來的，主要都是教師的語言。1、課前：播放歌曲《冰糖葫蘆》MTV孩子們，欣賞了一首好聽的冰糖葫蘆，觀看了一組豐富的畫面，你有什么想說的嗎？

2、（點擊屏幕）今天，我們要學習的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫萬年牢。（學生說師板書）

3、我們已經(jīng)預習過課文了，至少讀過一遍課文的孩子舉手，讀過2遍或2遍以上的孩子舉手。非常好。

張老師在讀的過程中，覺得這么幾個句子比較難讀（出示句子）。先和你的同桌試著讀一讀。

誰愿意先來展示，讀第一句。

第二句有幾個多音字，誰能把它們讀準了

第三句可不簡單。想讀的小朋友一起讀吧。

4、預習得真好。孩子們，課文中有三處寫到萬年牢，輕輕打開語文書，翻到22頁，默讀課文，把這三處寫萬年牢的句子劃出來。

5、（學生交流出示三個句子）。

都找到了嗎？一起讀一讀這三個句子。

6、父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”讀著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么把自己做的糖葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎？

7、讓我們再讀父親的話。

8、孩子們，為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢？請你讀讀課文的2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫畫，還可以做一些批注。（學生思考，師板書：做糖葫蘆）

重點研讀1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

讀著父親選料的過程，你腦海中會跳出一個詞兒？（一絲不茍，精挑細選、認真、細致）

再讀這個句子，你是從哪些字詞中體會到父親的一絲不茍，父親的細致，父親的認真？（一點兒，都要，去了，上好)

字里行間寫滿了父親的認真細致，誰能通過朗讀表達出來？

父親能做出這么好的糖葫蘆，除了選料嚴格之外，還有什么原因？

孩子們，正是因為父親嚴格的選料，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，造就了上乘的萬年牢。讓我們再讀父親的話。

9、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。（板書：做生意）（出示第二個萬年牢）讀著這句話，說說你對這個“萬年牢”的理解？

你看到的或者聽到過哪些走正道的生意人。

這些故事都證實了：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。（學生讀）

9、父親說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。他這么說，是不是這么做的呢？默讀課文的五六自然段，請你靜靜地思考。

父親是這么說的，也是這么做的，即使在老板那兒做事，父親依然像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。為了這個事，父親和老板之間發(fā)生了一場激烈的爭論，孩子們，讓我們用自己的智慧寫下父親和老板之間的這場爭論。拿出練習紙。

孩子們，面對老板的行為，父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有著穩(wěn)定收入的工作，重新過上“提籃叫賣”的日子。這意味著父親會更加辛苦，意味著沒有固定的收入，可是父親會后悔嗎？

即使少賺點錢，即使更辛苦，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，父親心里是踏實的，是快樂的，讓我們再讀。（第二個萬年牢）

10、（第三個萬年牢）這句話中的萬年牢你又是怎么理解的？（板書：做人）

11、（出示三個萬年牢），這個萬年牢和前面2個萬年牢之間有什么聯(lián)系呢？

小結(jié)：父親的認真、實在、誠實、守信的“萬年牢”的人品造就了品質(zhì)上乘的萬年牢，贏得生意上的萬年牢。

女孩子讀第一句，男孩子讀第二句，第三句我們一起讀。

12、父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導我做萬年牢，做個可靠的人，實實在在的人，其實也在教導我們每一個無論做什么事都要講究認真，講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。

是呀，父親的教導也使我們一生受益。

13、孩子們，選學課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事，回去認真閱讀，你一定會被珊迪感動。下課。

四年級下冊語文《萬年牢》教材分析（人教版）

四年級下冊語文《萬年牢》教材分析（人教版）

6.萬年牢

教學目標：

1．知識目標

認識本課8個生字。

2．能力目標

理解課文內(nèi)容

3．情感目標

通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。

教學重難點：

理解“萬年牢”在文中的多層含義。

教學媒體：教學課件。

教學時間：1課時

教學過程：

一、揭示課題：《萬年牢》

看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．讀通課文，讀準生字。

2．檢查字詞：

多音字：把（bà）、悶（mēn）、削（xiāo）

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢

（能認讀，并結(jié)合句子理解詞義）

3．課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語氣段讀一讀。

三、細讀課文，感悟理解

1．第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句：“我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”

（1）為什么叫萬年牢？

（2）這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

（3）小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2．第二處的萬年牢指什么？

“公平買賣走正道路，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?/p>

（1）什么叫正道？（憑良心做買賣）

（2）父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、謙、辭去工作”體會父親做生意認真實在）

3．第三處的萬年牢指什么？

“父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”

體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

4．這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

四、深入體驗

你是怎么理解父親說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

交流“做事認真，講誠信”的故事。

小學人教版四年級語文下冊《尊嚴》知識點匯總

作為一小學位老師，我們要讓同學們聽得懂我們所講的內(nèi)容。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。從而在課堂上與學生更好的交流，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？下面是小編精心整理的“小學人教版四年級語文下冊《尊嚴》知識點匯總”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小學人教版四年級語文下冊《尊嚴》知識點匯總

原文：

一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們，這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做?！?/p>

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?/p>

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑著注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了?！?/p>

年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”

二十多年后，這個年輕人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

《尊嚴》生字組詞：

尊（尊重）（尊敬）（尊貴）（尊長）（惟我獨尊）（尊老愛幼）

沃（肥沃）（沃土）（沃野）（如湯沃雪）（沃野千里）

呈（呈現(xiàn)）（呈獻）（辭呈）（呈報）（呈遞）（龍鳳呈祥）

憊（疲憊）（疲憊不堪）

堪（難堪）（破爛不堪）（不堪入目）（堪當重任）（不堪一擊）

善（善于）（善良）（善事）（善舉）（行善積德）（善始善終）

款（款待）（新款）（款式）（貸款）（款項）（款款深情）

例（例如）（例外）（照例）（例子）（條例）（下不為例）

瘦（瘦弱）（消瘦）（瘦?。ㄊ莨轻揍荆ü鞘萑绮瘢纥S肌瘦）

杰（杰出）（豪杰）（杰作）（人杰地靈）（英雄豪杰）

喉（喉嚨）（喉頭）（喉舌）（一箭封喉）（咽喉要地）

捶（捶背）（捶打）（捶胸頓足）

僵（僵硬）（僵直）（凍僵）（僵局）（僵持不下）（陷入僵局）

配（配合）（搭配）（支配）（配備）（婚配）

主要內(nèi)容：

一個逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴。

段落分析：

課文結(jié)構(gòu)及段落大意：

按事情的發(fā)展順序分三段：

第一段（第１自然段）：善良的杰克遜在一個寒冷的冬天熱情款待一群難民。

第二段（第２至６自然段）：年輕人哈默在饑餓面前不失尊嚴，深得杰克遜大叔的欽佩，并把女兒許配給他。

第三段（第７自然段）：２０年后，這個年輕人成了富翁，揭示了文章的主人公。

作者簡介：

李雪峰，男，漢族，河南省西峽縣人，1967年11月生，河南省作家協(xié)會會員，《讀者》雜志全國百名作品使用權(quán)簽約作家，報紙專欄作家。

迄今在《詩刊》、《星星詩刊》、《詩歌報月刊》、《綠風詩刊》等發(fā)表詩歌作品四百余首；在《娥眉》、《散文天地》、《北京文學》、《散文百家》、《江南》等發(fā)表散文一百四十余篇；在《長江文藝》、《海燕》、《牡丹》等發(fā)表小說作品二十余篇；在《作家世界》、《演講與口才》等發(fā)表小品文五百余篇。作品入選《2002年中國散文年選》、《2004年中國散文年選》、《2005年中國散文年選》、《2001年中國小小說年選》、《中國十佳小品文作家作品選》等七十余部選集。作品《尊嚴》、《生命的林子》被選入全國小學《語文》課本；《母親的賀卡》、《浮生若茶》被選入河南省中學語文教材《語文閱讀》；《把根修一修》、《人生的泥濘》被選入新加坡《中學華文》語文課本。作品獲第三屆老舍散文獎等三十余次獎勵。

已出版《心靈雞湯·鉆石寶地》、《心靈茶坊》、《心靈解鎖》等作品集，現(xiàn)在河南省某縣文聯(lián)工作。

《尊嚴》課后練習題：

一、看拼音寫漢字

zūnyánféiwòpíbèibùkānshànliángkuǎndàilìwài

()()()()()()

gǔshòurúcháijiéchūhóujiéchuíbeìjiāngyìngxǔpeì

()()()()()()

二、組詞

呈（）憊（）堪（）例（）僵（）喉（）

呆（）備（）甚（）列（）韁（）侯（）

程（）背（）勘（）利（）疆（）候（）

尊（）沃（）善（）款（）配（）杰（）

遵（）躍（）蓋（）欺（）醉（）潔（）

捶（）瘦（）難nàn（）咽yàn（）結(jié)jié（）

錘（）叟（）nán（）yān（）ji（）

垂（）授（）yè（）

三、近義詞

款待——頓時——愜意——贊賞——

骨瘦如柴——疲憊不堪——

四、反義詞

贊賞——僵硬——狼吞虎咽——疲憊不堪——

骨瘦如柴——

五、在下面括號里填上動物的名稱，組成成語

（）吞（）咽畫（）點睛井底之（）

（）假（）威亡（）補牢守株待（）

（）頭不對（）嘴對（）彈琴打草驚（）

四年級語文下冊《萬年牢》教學設(shè)計

小學人教版四年級語文下冊《將心比心》知識點匯總

每一位任課老師，為了能夠給學生給一個最簡單易懂的教學思路。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“小學人教版四年級語文下冊《將心比心》知識點匯總”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

小學人教版四年級語文下冊《將心比心》知識點匯總

原文：

奶奶給我講過這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。當奶奶向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。”聽了這件事，我的心溫暖了許久。

一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。那位護士終于長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了。”母親用另一只手拉著我，平靜地對護士說：“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。

是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

《將心比心》重點字詞：

【詞】

寬容

鼓勵

溫暖

幸福

將心比心

【近義詞】

許久──很久抱怨──埋怨

不禁──不由鼓勵──鼓舞

【反義詞】

寬容──狹隘沉重──輕松

中心思想：

這篇課文通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理——要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容別人，鼓勵別人，給每一位讀者以強烈的心靈震撼。

作者簡介：

姜桂華，沈陽師范學院中文系，女，河北平泉人，沈陽師范學院副教授，文學碩士，從事文藝美學研究。

1958年畢業(yè)于北京外國語學院英語系。現(xiàn)任全國人集（上下卷）、周恩來大法制工作委員會委員。參加過《毛澤東選集》（1~5卷）、《劉少奇選集》（上下卷）、《朱德文選》等的翻譯工作；負責《陳云文選》、《鄧小平文選》等的定稿工作；作品《將心比心》選入人教版小學語文四年級下冊第八課。畢業(yè)于曲阜師范大學藝術(shù)系音樂專業(yè)。1993年被評為小學高級教師。幾年來為學校藝術(shù)教育做出了一些工作，組建并成立了“小荷”藝術(shù)團，為學校參加以及省規(guī)范化達標做了匯報演出，受到領(lǐng)導的好評，為學校爭得了不少的榮譽。文章《將心比心》已入選人教版小學語文四年級下冊第8篇。

《將心比心》課后練習題：

一、給下列詞語中加橫線的字選擇正確的讀音。

1．扎針1.zhā2.zhá3.zā()

2．包扎1.zhā2.zhá3.zā()

3．掙扎1.zhā2.zhá3.zā()

4．捆扎1.zhā2.zhá3.zā()

二、多選題：下列各組詞語中有錯別字的是（）組。

1．心甘情愿心滿義足

2．心領(lǐng)神會心直口快

3．心血來潮心悅誠服

4．新花怒放心心相印

三、用“然”字組詞，并填到句子中。

（）（）（）

1．這件事太（）了，我一點心理準備都沒有。

2．爺爺這么大年紀了，（）能爬到天都峰峰頂。

3．早上出門時，媽媽說今天會下雨，讓我?guī)悖搅说谌?jié)課（）下起雨來。

四、近義詞：

溫暖—關(guān)愛—鼓勵—希望—

反義詞：

寬容—沉重—緊張—抱怨—

五、比一比，再組詞。

齡（）扎（）勵（）享（）

鈴（）札（）歷（）亨（）

六、仿寫句子：

⑴要不是……我真不敢……

⑵是啊，如果我們的生活中能……，就會……，就會……

小學人教版四年級語文下冊《中彩那天》知識點匯總

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。為此老師就需要在上課前準備好教案，以此來提高課堂的教學質(zhì)量。對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標，那么教案怎樣寫才好呢？小編收集整理了一些小學人教版四年級語文下冊《中彩那天》知識點匯總，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學人教版四年級語文下冊《中彩那天》知識點匯總

原文：

第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)。母親常安慰家里人：“一個人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財富?！?/p>

父親是汽車修理廠的技工，技術(shù)精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。

一天放學回家，我看見城里最大的那家百貨商店門前擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔馳牌汽車將以抽獎的方式饋贈給中獎?wù)摺?/p>

當商店的擴音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬于我家時，我簡直不敢相信那是真的。不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他的神情嚴肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。

我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。

我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題?！彪y道我們中彩得到汽車是不道德嗎？”我迷惑不解地問。

“過來，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張?zhí)柎a是05102。

母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買彩票時，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！翱墒?，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。

第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。

成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

字詞學習：

字：擠、捎、趣

詞：安慰、財富、精湛、器重、嶄新、饋贈、嚴肅、辨別、教誨、悶悶不樂、夢寐以求

精彩語句賞析：

精彩語句１、一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富。

賞析：經(jīng)濟上的拮據(jù)算不得什么，只要精神上有了一定依托，對人誠實、有信用，就相當于有了一大筆財富。

精彩語句２、父親正面臨著一個道德難題。

賞析：父親夢寐以求自己有一輛車，但當有了一輛車時，內(nèi)心卻充滿了矛盾：把車還給庫伯，做一個誠實、守信的人，還是占為己有？父親左右徘徊，拿不準主意，所以說遇到了道德難題。

精彩語句３、中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時候。

賞析：父親經(jīng)過考慮，把車還給了庫伯，做到了誠實、守信用。雖然我家經(jīng)濟上仍然困難，卻擁有了人生最大的財富，那就是為人誠實、講信用。

敘述方式：文章采用倒敘的方式，敘述清楚、具體。文章語句含義深刻，富有深刻的人生哲理，耐人尋味。

主要內(nèi)容：

第二次世界大戰(zhàn)前，我們家的生活很拮據(jù)，但是母親常安慰我們，父親是汽車修理廠的技工，技術(shù)精湛，他夢寐以求有自己的汽車，有一天父親無意抽中了大獎，但是抽中了大獎的彩票卻是他幫同事代買的，父親面臨道德抉擇的問題并用實際行動選擇了道德。

作者簡介：

馬丁·伽德納（MartinGardner，1914年10月21日—2010年05月22日），美國數(shù)學家和著名的數(shù)學科普作家。1936年畢業(yè)于芝加哥大學，學的專業(yè)是哲學。畢業(yè)后先當《民友報》記者，后來在芝加哥大學公眾關(guān)系部工作。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他在美國海軍中擔任隨軍記者，曾到過印度、菲律賓、東南亞、土耳其與中東、近東許多國家和地區(qū)，見聞甚廣。戰(zhàn)后，他開始了自由撰稿人的生涯。據(jù)不完全統(tǒng)計，已寫了五十本以上的書，并曾多次獲獎。他的肖像曾在《生活》雜志及《新利周報》上刊登過。

《中彩那天》課后練習題

一、比一比，再組詞。

稍（）痕（）憶（）贈（）

捎（）狠（）億（）增（）

?。ǎ┴敚ǎ└保ǎ┫恚ǎ?/p>

據(jù)（）材（）富（）亨（）

二、根據(jù)意思選詞語。

拮據(jù)面黃肌瘦悶悶不樂夢寐以求教誨迷惑不解

1．心事重重，煩悶不快的樣子。（）

2．缺少錢。（）

3．睡夢中都在尋找，追求，形容愿望強烈、迫切。（）

4．教導。（）

5．辨不清是非，讓人很難理解。（）

6．面色發(fā)黃，身體瘦弱，形容不健康的樣子。（）

小學人教版四年級語文下冊《憶江南》知識點匯總

小學人教版四年級語文下冊《憶江南》知識點匯總

原文：

憶江南·江南好

唐代：白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！

江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢！

譯文：

江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。清晨日出的時候，江邊盛開花朵顏色鮮紅勝過火焰，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？

江南的回憶，最能喚起追思的是杭州。月圓之時山寺之中，尋找桂子，登上郡亭躺臥其中，欣賞那錢塘江大潮。什么時候能夠再次去游玩？

江南的回憶，再來就是回憶吳宮，喝一杯吳宮的美酒春竹葉，看那吳宮的歌女雙雙起舞像朵朵迷人的芙蓉。遲早會再次相逢。

注釋：

憶江南：唐教坊曲名。作者題下自注說：“此曲亦名‘謝秋娘’，每首五句?！卑础稑犯娂罚骸啊畱浗稀幻稀虬资显~，后遂改名‘江南好’?！敝镣硖?、五代成為詞牌名。這里所指的江南主要是長江下游的江浙一帶。

諳（ān）：熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。

江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。

紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。

綠如藍：綠得比藍還要綠。如，用法猶“于”，有勝過的意思。藍，藍草，其葉可制青綠染料。

桂子：桂花。

郡亭：疑指杭州城東樓。

看潮頭：錢塘江入海處，有二山南北對峙如門，水被夾束，勢極兇猛，為天下名勝。

吳宮：指吳王夫差為西施所建的館娃宮，在蘇州西南靈巖山上。

竹葉：酒名。即竹葉青。亦泛指美酒。

吳娃：原為吳地美女名。此詞泛指吳地美女。醉芙蓉：形容舞伎之美。

創(chuàng)作背景:

劉禹錫曾作《憶江南》詞數(shù)首，是和白居易唱和的，所以他在小序中說：“和樂天春詞，依《憶江南》曲拍為句?！贝嗽~在公元837年（唐文宗開成二年）初夏作于洛陽，由此可推白居易所作的三首詞也應(yīng)在開成二年初夏。

作者簡介：

白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

練習題：

（1）白居易是一個（）詩人

（2）藍在句中的意思是（）

（3）詩中的對仗句是（）

（4）“諳”的意思是_____________。（熟悉）

“紅勝火”意思是_______（）

“綠如藍”意思是_____________。（）

四年級語文下冊《萬年牢》教學設(shè)計1

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。為此老師就需要在上課前準備好教案，以此來提高課堂的教學質(zhì)量。從而在課堂上與學生更好的交流，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？小編特地為您收集整理“四年級語文下冊《萬年牢》教學設(shè)計1”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

四年級語文下冊《萬年牢》教學設(shè)計2

身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“四年級語文下冊《萬年牢》教學設(shè)計2”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小學人教版四年級語文下冊《望洞庭》知識點匯總

小學人教版四年級語文下冊《望洞庭》知識點匯總

原文：

望洞庭

唐代：劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。(山水翠一作：山水色)

譯文：

洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風平浪靜，猶如未磨的銅鏡。

遠遠眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，恰似白銀盤里托著青青的田螺。

注釋：

洞庭：湖名，在今湖南省北部。

湖光：湖面的波光。兩：指湖光和秋月。和：和諧。指水色與月光互相輝映。

潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。這里一說是湖面無風，水平如鏡；一說是遠望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物模糊。

山水翠：也作“山水色”。山：指洞庭湖中的君山。

白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。白銀：一作“白云”。青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。

創(chuàng)作背景：

《望洞庭》作于長慶四年（824年）秋。劉禹錫被貶南荒，二十年間去來洞庭，據(jù)文獻可考的約有六次。其中只有轉(zhuǎn)任和州這一次，是在秋天。而此詩則是這次行腳的生動紀錄。

作者簡介：

劉禹錫（772－842），字夢得，漢族，中國唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛陽，唐朝文學家，哲學家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團的一員。唐代中晚期著名詩人，有“詩豪”之稱。他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門第。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。后來永貞革新失敗被貶為朗州司馬（今湖南常德）。據(jù)湖南常德歷史學家、收藏家周新國先生考證劉禹錫被貶為朗州司馬其間寫了著名的“漢壽城春望”。

練習題：

1、看拼音寫詞語

dònɡtínɡshuǐtántánmiànqīnɡluó

（）（）（）（）

2、“庭”字的讀音是________，“庭”字的筆畫共________畫，我可以用“庭”字組三個不同的詞語：________________________、________________________、________________________。

“潭”字的讀音是________________________，“潭”字的筆畫共畫，我可以用“潭”字組三個不同的詞語：________、________、________。

“螺”字的讀音是________________________，“螺”字的筆畫共畫，我可以用“螺”字組三個不同的詞語：________________________、________________________、________________________。

3、我可以給“庭”字去掉“”偏旁，變成“________”字，組詞。我可以給“庭”字換上“________”偏旁，變成“________”字，組詞。我可以給“潭”字換上“________”偏旁，變成“________”字，組詞。我可以給“螺”字去掉“________”偏旁，變成“________”字，組詞。

4、《望洞庭》作者是朝詩人，在詩中，詩人為我們勾勒出一幅優(yōu)美的。詩中詩人將比作，朦朧中帶著的美。其中“和”字解釋為______________，“潭面”是指______________；“青螺”是指______________。詩中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和___________。

5、根據(jù)意思寫詩句。

那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。。

6、《望洞庭》這首詩中，“白銀盤里一青螺”中的“白銀盤”指的是（），“青螺”指的是（）。這句詩形象地寫出了洞庭湖（）。

7、詩中采用_________的寫作手法，把________比作__________，_______比作__________，______比作___________。這首詩中的“兩”字是指___________，___________，“和”的意思是：______。詩中描寫的是_______________的景色。

8、辨字組詞潭（）鏡（）螺（）庭（）挺（）譚（）境（）累（）廷（）蜓（）

9、修辭方法我知道

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（）

10、用自己的話說說下列詩句的意思。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

11、默寫《望洞庭》

望洞庭

_______________________，

_______________________。

_______________________，

_______________________。

《萬年牢》

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編為大家收集的“《萬年牢》”，僅供參考，希望可以幫助到您。

學習目標

1.認識本課8個生字。

2.通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。

揭示課題：《萬年牢》

看了課題，你最想知道什么？

（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）

初讀課文，感知內(nèi)容

1.讀通課文，讀準生字。

2.檢查字詞：多音字：把、悶、削。

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（能認讀，并結(jié)合句子理解詞義）

3.課文三處寫了萬年牢，分別指什么？

找出有關(guān)語段讀一讀。

細讀課文，感悟理解

1.第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

a.為什么叫萬年牢？

b.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

c.小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2.第二處的萬年牢指什么？

公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

a.什么叫正道？（憑著良心做買賣）

b.父親是怎么走正道的？（抓住不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作體會父親生意認真實在）

3.第三處的萬年牢又指的是什么呢？

父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

4.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

深入體驗

你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

交流做事認真，講誠信的故事

小學人教版四年級語文下冊《獨坐敬亭山》知識點匯總

小學人教版四年級語文下冊《獨坐敬亭山》知識點匯總

原文：

獨坐敬亭山

唐代：李白

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。(只有一作：惟/唯)

譯文：

山中群鳥一只只高飛遠去，天空中的最后一片白云也悠然飄走。

敬亭山和我對視著，誰都看不夠，看不厭，看來理解我的只有這敬亭山了。

注釋：

敬亭山：在今安徽宣城市北。

盡：沒有了。

孤云：陶淵明《詠貧士詩》中有“孤云獨無依”的句子。

獨去閑：獨去，獨自去。閑：形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子。孤單的云彩飄來飄去。

兩不厭：指詩人和敬亭山而言。

厭：滿足。

創(chuàng)作背景：

詹锳《李白詩文系年》系此詩于天寶十二載（公元753年），并認為與《登敬亭山南望懷古贈竇主簿》為前后之作。也有人提出不同看法，認為這首詩寫于何年，在李白留存的詩稿中并沒有注明，而認為這首詩寫于天寶十二載只是后人推測所得出的結(jié)論。這首詩作于唐肅宗上元二年（761年）的可能性更大。

作者簡介：

李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。祖籍隴西成紀(待考)，出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當涂，四川江油、湖北安陸有紀念館。

練習題：

1、看拼音寫詞語

jìngtíngshā

（）（）（）

2、“亭”字的讀音是_______，“亭”字的筆畫共____畫，我可以用“亭”字組三個不同的詞語：____、____、____。

3、我可以給“亭”字加上“____”偏旁，變成“____”字，組詞____。我可以給“亭”字加上“____”偏旁，變成“____”字，組詞____。

4、《獨坐敬亭山》作者____朝詩人，通過對____的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生的____的感情?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山”運用____的修辭方法。其中“厭”字解釋為______________，“閑”字解釋為______________;“盡”字解釋為______________。

5、根據(jù)意思寫詩句。

天上的鳥兒都向著高空飛走了，孤獨的一朵云也不愿意留下，悠閑地向遠處飄去。____________。和我互相對視而不會覺得厭煩的，只有敬亭山了。____________。

6、《獨從敬亭山》這首詩里，只有()和詩人相伴相依。

7、《獨坐敬亭山》這首詩中，“兩”指的是______和_______。詩句中，能表現(xiàn)出“孤獨”的詞有____________________________。

8、辨字組詞

孤()狐()亭()享()

9、從《獨坐敬亭山》中“__________________，____________________”一句我能體會到詩人孤獨的心情。詩中用______的寫作手法把_____比作自己的知己。

10、修辭方法我知道

相看兩不厭，只有敬亭山。()

11、用自己的話說說下列詩句的意思。

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

萬年牢

教學目標：

1.提前預習，借助工具書認識、掌握本課生字。

2.了解課文內(nèi)容，學習作者敘述清除、有條理的表達方法。

3.學習獨立閱讀課文能力，培養(yǎng)學生的自學能力。

4.體會做人應(yīng)實在、認真、腳踏實地的道理。

重點難點：

1.課文圍繞父親做冰糖葫蘆講了哪幾件事。

2.感受父親的為人和做事的真誠，從而明白做人的道理。

教學準備：

1.冰糖葫蘆的相關(guān)圖片。

2.小黑板（本課的一些詞語、句子）。

教學過程：

一、談話激趣，出示課題

師：你們應(yīng)該都吃過這種東西吧，大家一起說說是什么？（出示冰糖葫蘆圖片）。 生大聲回答：冰糖葫蘆！

師：大家都吃過冰糖葫蘆，那么你們能說說它的樣子和味道嗎？

生自由發(fā)言。

師：今天，老師就帶大家認識一位做冰糖葫蘆的好手，他做的冰糖葫蘆可以萬年牢。板書課題萬年牢

1.萬年牢是什么意思？在這里又是指什么呢？下面就請同學們認真的讀讀課文，想想文章講了關(guān)于父親的哪幾件事？

2.我們今天學習這篇文章的目的是從感人的故事中感受真誠的為人和做事，同時學習敘事清、有條理的表達方法。

（設(shè)計意圖：用學生熟悉的糖葫蘆激發(fā)學習興趣，開門見山導入課題，簡潔明了的讓學生明確學習目的，能在閱讀中抓重點。）

二、初讀課文，感知文章內(nèi)容

1.用自己喜歡的方式讀文，讀通課文，讀準字音。

2.檢查預習情況。（出示小黑板）

走街串巷、把兒、損傷、晾曬、悶好、竹簽、滾蘸、耽誤、甩糖風、師傅、摻假、賺錢。（指名讀，開火車讀）

3.默讀課文，找出課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪幾件？用筆畫出來，做個簡單的批注。

生：課文圍繞父親做糖葫蘆一共講了三件事，分別是

師：把這三處提到萬年牢的地方找出來，讀一讀，然后小組討論：說說這位父親給你留下了怎樣的印象？用自己的話來評價一下這位父親。

學生只要說到做人誠實、做事認真即可。

（設(shè)計意圖：有意識地培養(yǎng)學生獨立的閱讀能力，通過先自由讀，再默讀，然后小組討論的方式，使學生對課文獲得初步印象，整體感知課文。）

三、細讀課文，深入探究

1.課文中第一處的萬年牢指的是什么？找出相關(guān)句子讀一讀。

①生讀的同時出示小黑板：我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

②這里的萬年牢是指什么？它是如何做出來的？

讓學生找到第二自然段，感受父親在選料上十分認真，講究；讀第三、四自然段，感受父親在制作糖葫蘆的環(huán)節(jié)中一絲不茍的精神。并認真讀讀。

③師小結(jié)：就是因為父親在選材上細致，認真，十分講究，在制作過程中一絲不茍。所以做出來的糖葫蘆不怕冷、不怕熱、也不怕潮，所以才能萬年牢。做的東西才能經(jīng)久不衰。（板書：做糖葫蘆萬年牢）

2.課文中第二處的萬年牢又是指什么呢？它和前面提到的萬年牢一樣嗎？

出示句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。并齊讀句子。

①這句話中提到的走正道是指什么？這里的萬年牢是什么？

生只要能抓住憑著良心做生意，這樣的生意才能長久方面回答即可。

②面對黑心的老板又是如何選擇走正道的呢？

在老師的引導下抓住不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作等詞來體會父親做生意的認真實在。（板書：做生意萬年牢）

師適當舉例：臭名遠揚的三鹿奶粉事件。

3.第三處萬年牢指的又是什么呢？小組討論

出示句子：親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。齊讀詞句，感受用意。

師引導學生體會父親的用意教導我做一個誠實、可靠的人。（板書：做人萬年牢）

4.回過頭來看看，課文提到的三處萬年牢一樣嗎，這三處萬年牢又有什么聯(lián)系嗎？ 生：不一樣，但三處萬年牢所指的含義有相似之處，第一次是教作者做事要認真，第二次教作者做生意講究的是誠信，第三次則是教育作者應(yīng)該做一個誠實守信，做事認真、可靠的人。

啟發(fā)學生懂得：做買賣要的就是產(chǎn)品質(zhì)量，這樣才能贏得顧客滿意，生意才能越做越長遠，做人做事講究認真、誠實，只有待人誠信才能得到別人的信任和尊重。 （設(shè)計意圖：以學生對父親的印象，再次講學生引入課文，從文章的字里行間里去感受父親是個辦事認真，一絲不茍，實實在在的人，做生意講究道德誠信，同時加入三鹿事件為例子，增加了學生的學習興趣。）

四、拓展練習，體會情感

學習本文之后，你是怎么理解父親做人的道理的？在我們的日常生活當中，又有沒有像父親這樣的生意人呢？結(jié)合自己的生活實際，或是身邊的人或事，舉例說說，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（設(shè)計意圖：在原有的對課文理解的同時，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或是身邊人的經(jīng)歷來更進一步體會做人的道理，同時鍛煉了學生的口語交際能力。）

板書設(shè)計：

萬年牢

做糖葫蘆 生 意 人