語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-14四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（第五單元語(yǔ)文S版）。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（第五單元語(yǔ)文S版）
第五單元
一、字音與字形
斑駁bānbó雇人gùrèn蔫了niānle玄武湖xuánwǔhú
乘涼chéngliáng舒展shūzhǎn魚(yú)缸yúgāng胳膊肘gēbǒzhǒu
肘子zhǒuzi孫子sūnzi生瘡shēngchuāng代替dàitì
剪刀jiǎndāo蓮花liánhuā欣喜xīnxǐ閱讀yuèdú
兼管jiānguǎn盡管jǐnguǎn愜意qièyì領(lǐng)略lǐngluè
書(shū)籍shūjí擦汗cāhàn當(dāng)初dāngchū倉(cāng)庫(kù)cāngkù
滄桑cāngsāng杭州hángzhōu咖啡kāfēi鼓勵(lì)gǔlì
遨游áoyóu探索tànsuǒ昔日xīrì油漆yóuqī
拐彎guǎiwān爆炸bàozhà顫抖chàndǒu洛杉磯luòshānjī
挖掘wājué控制kòngzhì開(kāi)辟kāipì擁抱yōngbào
倒塌dǎotā廢墟fèixū憔悴qiáocuì溫馨wēnxīn
焦急jiāojí領(lǐng)悟lǐngwù愚笨yúbèn捉迷藏zhuōmícáng
慈祥cíxiáng熟悉shúxī
二、成語(yǔ)
1【一望無(wú)際】際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。
2【左鄰右舍】左右的鄰居。也比喻關(guān)系比較接近的其它單位。
3【念念有詞】念念：連續(xù)不斷地念叨。舊指和尚念經(jīng)，現(xiàn)指低聲自語(yǔ)或含糊不清地說(shuō)個(gè)不停。
4【不以為然】然：是，對(duì)。不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。
5【天涯海角】形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。
6【破爛不堪】破破爛爛的不成樣子。
7【歡聲笑語(yǔ)】又說(shuō)又笑，表示氣氛歡快熱烈。
8【聲嘶力竭】嘶：?jiǎn)。唤撸罕M。嗓子喊啞，氣力用盡。形容竭力呼喊。
9【喜極而泣】指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激動(dòng)得流淚。
10【斑駁bó陸離】：斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
11【一物降一物】指有一種事物，就會(huì)有另一種事物來(lái)制服它，宇宙萬(wàn)物相生相克，生生不息。
12【搖頭嘆息】形容感慨或難過(guò)的表情。
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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（第七單元語(yǔ)文S版）
作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以老師在寫(xiě)教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的“四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（第七單元語(yǔ)文S版）”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（第七單元語(yǔ)文S版）
第七單元
一、字音與字形
船槳chuánjiǎng糾正jiūzhèng逼近bījìn白茫茫báimángmáng
縫隙fèngxì漲潮zhǎngcháo不禁bùjīn拋開(kāi)pāokāi
榕樹(shù)róngshù陸續(xù)lùxù茂盛màoshèng顫動(dòng)chàndòng
靜寂jìngjì幾噸jǐdūn寬敞kuānchǎng上顎shàng’è
過(guò)濾guòl(fā)ǜ噴泉pēnquán肺部fèibù潛水qiánshuǐ
矮小ǎixiǎo判斷pànduàn鋒利fēnglì傾斜qīngxié
特征tèzhēng胎生tāishēng哺乳bǔrǔ壽命shòumìng
灘涂tāntú遁入dùnrù懷孕huáiyùn撰文zhuànwén
柏林bólín殺戮shālù公爵gōngjué別墅biéshù
繁殖fánzhí繁衍fányǎn蹦跳bèngtiào榜樣bǎngyàng
敏捷mǐnjié慘遭cǎnzāo厄運(yùn)èyùn輸出shūchū
生涯shēngyá棕色zōngsè迅即xùnjì基金會(huì)jījīnhuì
警覺(jué)jǐngjué心肝xīn’gān石縫shífèng撫摸fǔmō
粗糙cūcāo犀牛xī’niú耷拉dālā寬恕kuānshù
暴躁bàozào隱蔽yǐnbì吮吸shǔnxī羚羊língyáng
撒嬌sājiāo
二、成語(yǔ)
1【應(yīng)接不暇】暇：空閑。原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。
2【顛沛流離】顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。
3【茁壯成長(zhǎng)】健康地成長(zhǎng)。
4【悄無(wú)聲息】悄：安靜；沒(méi)有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜，不被人所察覺(jué)。比喻做事毫無(wú)聲音。
5【銷聲匿跡】銷：通“消”，消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。形容消失得無(wú)影無(wú)蹤。
6【戀戀不舍】戀戀：愛(ài)慕，留戀。原形容極其愛(ài)慕，不能丟開(kāi)?，F(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開(kāi)。
7【和睦相處】彼此和好地相處。
8【垂頭喪氣】垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。
9【九霄云外】九霄：高空。在九重天的外面。比喻無(wú)限遠(yuǎn)的地方或遠(yuǎn)得無(wú)影無(wú)蹤。
10【鶴立雞群】象鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)蝗喝死镲@得很突出。
11【虎頭蛇尾】頭大如虎，尾細(xì)如蛇。比喻開(kāi)始時(shí)聲勢(shì)很大，到后來(lái)勁頭很小，有始無(wú)終。
12【雞犬不寧】寧：安寧。形容騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。
13【井底之蛙】井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天，比喻見(jiàn)識(shí)短淺，思路狹窄的人。
14【鼠目寸光】形容目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。
15【狡兔三窟】窟：洞穴。狡猾的兔子準(zhǔn)備好幾個(gè)藏身的窩。比喻隱蔽的地方或方法多，做好了充分的準(zhǔn)備。
16【九牛一毛】九：表示多數(shù)。許多牛身上的一根毛。比喻極大數(shù)量中微不足道的一點(diǎn)。
17【渾水摸魚(yú)】比喻趁混亂的時(shí)候從中撈取不正當(dāng)?shù)睦妗?/p>
18【羊腸小道】曲折而極窄的路（多指山路）。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（第八單元語(yǔ)文S版）
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（第八單元語(yǔ)文S版）
第八單元
一、字音與字形
厭倦yànjuàn誠(chéng)懇chéngkěn彈奏tánzòu體恤tǐxù
洋溢yángyì沉浸chénjìn壓抑yāyì順暢shùnchàng
愛(ài)戴àidài措施cuòshī疏遠(yuǎn)shūyuǎn歌頌gēsòng
駕駛jiàshǐ尸體shītǐ習(xí)俗xísú誣陷wūxiàn
粽子zòngzi輔佐fǔzuǒ忠誠(chéng)zhōngchéng悲憤bēifèn
屋檐wūyán手腕shǒuwàn香囊xiāngnáng讒言chányán
傳頌chuánsòng祭奠jìdiàn祈禱qídǎo汨羅江mìluójiāng
蛟龍jiāolóng教誨jiàohuì發(fā)誓fāshì冒犯màofàn
阻塞zǔsè輕蔑qīngmiè蔚藍(lán)wèilán艱難jiānnán
墓地mùdì爭(zhēng)執(zhí)zhēngzhí恐怖kǒngbù逮捕dàibǔ
判刑pànxíng凄涼qīliáng憔悴qiáocuì驚慌jīnghuāng
呻吟shēnyín吱聲zīshēng捻死niǎnsǐ騷動(dòng)sāodòng
醉醺醺zuìxūnxūn黑乎乎hēihūhū
二、成語(yǔ)
1【爐火純青】純：純粹。道士煉丹，認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來(lái)比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。
2【畢恭畢敬】畢：十分。形容態(tài)度十分恭敬，后來(lái)也形容十分端莊有禮。
3【席地而坐】席：宴席；席地：坐在地上的進(jìn)餐方式。后泛指在地上坐。
4【精益求精】精：完美；益：更加；求：追求。事物已經(jīng)非常出色了，卻還要追求更加完美，好了還求更好。
5【戛jiá然而止】戛：象聲詞。形容聲音突然終止。
6【運(yùn)用自如】運(yùn)用得非常熟練自然。
7【如醉如癡】形容入迷于某種事物而神態(tài)失常，失去自制。
8【無(wú)中生有】道家認(rèn)為，天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。把沒(méi)有的說(shuō)成有。比喻毫無(wú)事實(shí)，憑空捏造。
9【哭哭啼啼】斷斷續(xù)續(xù)的哭泣。
10【自言自語(yǔ)】言、語(yǔ)：說(shuō)話。自己對(duì)自己說(shuō)話。
11【齊心協(xié)力】形容認(rèn)識(shí)一致，共同努力。
12【為非作歹】為、作：做；非、歹：壞事。做種種壞事。含貶義。
13【傷天害理】傷、害：損害；天：天道；理：倫理。形容做事兇惡殘忍，喪盡天良。
14【議論紛紛】形容意見(jiàn)不一，議論很多。
15【津津有味】津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
16【鋪天蓋地】一下子到處都是。形容來(lái)勢(shì)很猛。
17【志同道合】道：途徑。志趣相同，意見(jiàn)一致。
18【毛骨悚sǒng然】悚然：害怕的樣子。汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。
19【出其不意】其：代詞，對(duì)方；不意：沒(méi)有料到。趁對(duì)方?jīng)]有意料到就采取行動(dòng)。后也泛指出乎別人的意料。
20【不假思索】假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。
21【不寒而栗lì】栗：畏懼，發(fā)抖。不冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。
22【手下留情】下手的時(shí)候留點(diǎn)情面。比喻處理事情不要太苛刻。
23【罵罵咧咧liē】指在說(shuō)話中夾雜著罵人的話。邊說(shuō)邊罵；信口謾罵。
24【搖搖晃晃】左右搖擺，不穩(wěn)定。
25【糊里糊涂】認(rèn)識(shí)模糊，不明事理。也形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。
26【九牛二虎】九頭牛和兩只老虎的力氣。比喻非常大的力氣。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元詞語(yǔ)匯總（語(yǔ)文S版）
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元詞語(yǔ)匯總（語(yǔ)文S版）
第四單元
一、字音與字形
沙漠shāmò海灣hǎiwān沼澤zhǎozé健康jiànkāng
湖泊húpō峽谷xiágǔ泰山tàishān懂得dǒngdé
宏偉hóngwěi征帆zhēngfān壯觀zhuàngguān盛年shèngnián
摩天mótiān五岳wǔyuè依偎yīwēi領(lǐng)袖lǐngxiù
涉及shèjí私塾sīshú耐心nàixīn瑯瑯lángláng
興隆xīnglóng聆聽(tīng)língtīng積蓄jīxù猶豫yóuyù
賺錢(qián)zhuànqián師范shīfàn欺侮qīwǔ華僑huáqiáo
經(jīng)營(yíng)jīngyíng廈門(mén)xiàmén耽誤dānwù舞動(dòng)wǔdòng
會(huì)徽huìhuī揭開(kāi)jiēekāi通訊tōngxùn面紗miànshā
協(xié)調(diào)xiétiáo乃至nǎizhì興致xìngzhì主旨zhǔzhǐ
期盼qīpàn誕生dànshēng出色chūsè橢圓tuǒyuán
蘊(yùn)含yùnhán韻味yùnwèi協(xié)調(diào)xiétiáo一屆yījiè
安頓āndùn愛(ài)戴àidài感激gǎnjī駐扎zhùzhá
逗留dòuliú羞澀xiūsè廚師chúshī鞠躬jūgōng
熱忱rèchén鑰匙yàoshí媒體méitǐ
二、成語(yǔ)
1【遠(yuǎn)涉重洋】重洋：遼闊無(wú)邊的海洋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地渡過(guò)海洋
2【源源不斷】形容接連不斷。
3【渾然一體】渾然：混同在一起的樣子。融合成一個(gè)整體，不可分割。也形容文章繪畫(huà)，布置勻整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。
4【不約而同】約：相約。事先沒(méi)有約定而相互一致。
5【人頭攢cuán動(dòng)】形容人很多，擁擠著移動(dòng)。一般用于形容某些地方人口密度較大。
6【舉目無(wú)親】抬起眼睛，看不見(jiàn)一個(gè)親人。比喻單身在外，人地生疏。
7【奪眶而出】眶：眼眶。眼淚一下子從眼眶中涌出。形容人因極度悲傷或極度歡喜而落淚。
8【朦朦朧朧】模模糊糊，不清楚。也可指人意識(shí)不十分清晰或事物界限不清。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元詞語(yǔ)匯總（語(yǔ)文S版）
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元詞語(yǔ)匯總（語(yǔ)文S版）
第二單元
一、字音與字形
江畔jiāngpàn啼叫tíjiào日暮rìmù間隔jiàngé
蕩漾dàngyàng無(wú)瑕wúxiá漓江líjiāng翡翠fěicuì
峰巒fēngluán游覽yóulǎn駱駝luòtuó屏障píngzhàng
竹筍zhúsǔn攀登pāndēng突兀tūwù嶙峋línxún
迷蒙míméng竹筏zhúfá雄偉xióngwěi純樸chúnpǔ
險(xiǎn)峻xiǎnjùn下旬xiàxún至今zhìjīn韻味yùnwèi
鋪砌pūqì潺潺chánchán滲透shèntòu紡織fǎngzhī
山貨shānhuò成為chéngwéi風(fēng)貌fēngmào綿延miányán
蜿蜒wānyán榮譽(yù)róngyù陶醉táozuì茂盛màoshèng
瑤池yáochí燦爛cànlàn菜碟càidié拇指mǔzhǐ
鐮刀liándāo咖啡kāfēi檸檬níngméng瑰麗guīlì
舀水yǎoshuǐ橄欖gǎnlǎn細(xì)膩xìnì珊瑚shānhú
拇指mǔzhǐ一畝地yīmǔdì
二、成語(yǔ)
1【水平如鏡】比喻風(fēng)平浪靜，如鏡子一樣平靜。
2【波瀾壯闊】原形容水面遼闊。現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。
3【峰巒雄偉】指山峰或山巒雄壯而宏偉。
4【奇峰羅列】是指各種各樣的奇特山峰散開(kāi)地排列著。
5【拔地而起】山峰、植物、建筑物等高聳在地面上。形容從地面上突兀而起，非常陡峭、高聳。
6【連綿不絕】連續(xù)而不中斷。
7【危峰兀立】山峰筆直地挺立，感覺(jué)很危險(xiǎn)的樣子，形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。
8【昂然挺立】（1）形容東西，意思是：高高地直立著；（2)描寫(xiě)人，意思是：抬頭挺胸地直立著。
9【閃閃爍爍】（1）光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。（2）說(shuō)話吞吞吐吐。
10【色彩斑斕】形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。
11【驚心動(dòng)魄】使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。
12【聞名遐邇】遐：遠(yuǎn)；邇：近。形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。
13【白雪皚皚】皚皚：潔白的樣子，多用來(lái)形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。
14【世外桃源】原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界。
15【隱隱約約】指看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)模糊，不很清楚，感覺(jué)不很明顯。
16【漫山遍野】漫：滿；遍：到處。山上和田野里到處都是。形容很多。
17【五光十色】形容色彩鮮艷，花樣繁多。
18【騰云駕霧】乘著云，駕著霧。原是傳說(shuō)中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。
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第一單元
一、字音與字形
侵略qīnluè籽粒zǐlì羞澀xīusè洋槐樹(shù)yánghuáishù
褲兜kùdōu抿嘴mǐnzuǐ撩起liāoqǐ慚愧cánkuì
掠過(guò)luèguò唯恐wéikǒng掃視sǎoshì凝望níngwàng
光澤guāngzé虔誠(chéng)qiánchéng俊秀jùnxìu匆匆cōngcōng
大概dàgài樹(shù)梢shùshāo嚷嚷rāngrāng頤和園yíhéyuán
匣子xiázi涌流yǒngliú一簇yīcù蕩漾dàngyàng
忸怩niǔnì釋放shìfàng額頭étóu海棠樹(shù)hǎitángshù
紐扣niǔkòu旺盛wàngshèng感召gǎnzhào蘊(yùn)藏yùncáng
贊嘆zàntàn捕撈bǔlāo輝映huīyìng鱸魚(yú)lúyú
魚(yú)餌yú’ěr漣漪liányī操縱cāozòng魚(yú)鰓yúsāi
劇烈jùliè上鉤shànggōu距離jùlí爭(zhēng)辯zhēngbiàn
乞求qǐqiú道德dàodé抵制dǐzhì皎潔jiǎojié
沮喪jǔsàng誘惑yòuhuò抉擇juézé啟示qǐshì
翱翔áoxiáng蔥蘢cōnglóng閘門(mén)zhámén搖撼yáohàn
顛簸diānbǒ閃爍shǎnshuò婉轉(zhuǎn)wǎnzhuǎn溫馨wēnxīn
潮汛cháoxùn噴灑pēnsǎ蜷縮quánsuō哆嗦duōsuo
濕漉漉shīlùlù恐懼kǒngjù驅(qū)趕qūgǎn朦朧ménglóng
二、成語(yǔ)
1【落落大方】落落：坦率，開(kāi)朗的樣子。形容言談舉止自然大方。
2【小心翼翼】翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。
3【聚精會(huì)神】會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。
4【坐無(wú)隙地】坐得很滿,沒(méi)有一點(diǎn)兒空地可以坐下。形容人很多很多。
5【渾身解xiè數(shù)】渾身：全身，指所有的；解數(shù)：那套數(shù)，指武藝。所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕。
6【筋疲力盡】筋：筋骨；盡：完。形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。
7【依依不舍】依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開(kāi)。
8【情不自禁】禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。
9【竊竊私語(yǔ)】竊竊：形容聲音細(xì)??；私：私下；語(yǔ)：說(shuō)話。背地里小聲說(shuō)話。
10【滔滔不絕】滔滔：形容流水不斷。像流水那樣毫不間斷。指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。
11【源源不斷】形容接連不斷、連綿不絕。
12【栩栩如生】形容生動(dòng)逼真,就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)品。栩栩：生動(dòng)活潑的樣子；生：活的。
13【翩翩起舞】形容輕快地跳起舞來(lái)。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元詞語(yǔ)匯總（語(yǔ)文S版）
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元詞語(yǔ)匯總（語(yǔ)文S版）
第三單元
一、字音與字形
培訓(xùn)péixùn銀屏yínpíng熾熱chìrè夏令營(yíng)xiàlìngyíng拐彎guǎiwān宛如wǎnrú循著xúnzhē軌道guǐdào
拍攝pāishè隱蔽yǐnbì颶風(fēng)jùfēng剎那間chànàjiān
船舶chuánbó潛艇qiántǐng通訊tōngxùn輻射fúshè
勘測(cè)kāncè偵察zhēnchá某地mǒudì資源zīyuán
礦藏kuàangcáng自豪zìháo敏捷mǐnjié聯(lián)絡(luò)liánluò
助手zhùshǒu細(xì)菌xìjūn中樞zhōngshū鼠疫shǔyì
猶豫yóuyù幻覺(jué)huànjué家畜jiāqín病魔bìngmó
瘋狗fēnggǒu氣魄qìpò殘酷cánkù寂靜jìjìng
焦慮jiāolǜ調(diào)查diàochá木棍mùgùn剩下shèngxià
攤販tānfàn適宜shìyí煙熏yānxūn貿(mào)市場(chǎng)màoshìchǎng
垃圾lājī樹(shù)坑shùkēng填滿tiánmǎn光禿禿guāngtūtū
制訂zhìdìng枯萎kūwěi懲罰chéngfá測(cè)量cèliáng
根基gēnjī提供tígōng耗費(fèi)hàofèi捐錢(qián)juānqián
購(gòu)買(mǎi)gòumǎi有限yǒuxiàn瀕臨bīnlín慚愧cánkuì
積攢jīzǎn臭味chòuwèi限額xiàn’é收支簿shōuzhībù
二、成語(yǔ)
1【分門(mén)別類】類別；別：區(qū)別。按事物特征分類。
2【琳瑯滿目】琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。
3【目不暇接】暇：空閑；接：接收。形容東西多，來(lái)不及觀看或看不過(guò)來(lái)。
4【千姿百態(tài)】形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。
5【各顯神通】比喻在各自工作中顯身手。
6【興致勃勃】興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。
7【驚魂不定】指受驚后心情還沒(méi)有平靜下來(lái)。
8【孜孜不倦】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
9【憂心忡忡】忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。
10【安然無(wú)恙】恙：病。原指人平安沒(méi)有疾病?，F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。
11【筋疲力盡】筋：筋骨；盡：完。形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。
12【所向披靡】所向：指力所到達(dá)的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。
13【無(wú)所畏懼】畏懼：害怕。什么也不怕。形容非常勇敢。
14【驚心動(dòng)魄】使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。
15【嚴(yán)于律己】嚴(yán)：嚴(yán)格。律：約束。己：自己。嚴(yán)格地約束自己。
16【肅然起敬】肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。
17【心服口服】服：信服。心里嘴上都信服。指真心信服。
18【洋洋得意】形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。
19【別出心裁】別：另外；心裁：心中的設(shè)計(jì)、籌劃。另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。
2017五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元重要詞語(yǔ)匯總
2017五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元重要詞語(yǔ)匯總
第五單元詞語(yǔ)匯總
1.多音字
我得děi去 挑tiǎo著一面旗削xuē弱
得dé到 挑tiāo水 削xiāo果皮
將要jiāng相xiāng信上當(dāng)dàng 計(jì)劃huà
將領(lǐng)jiàng 丞相xiàng當(dāng)dāng心劃huá船
會(huì)huì見(jiàn) 調(diào)diào度似shì的 乘chéng機(jī)
會(huì)kuài計(jì)調(diào)tiáo理好似sì 史乘shèng
放假jià 倒dǎo閉折shé本折zhē騰
假jiǎ話 倒dào掛打折zhé
2.形近字
壁（墻壁） 拒（拒絕） 援（支援）
璧（璧玉） 矩（矩形） 暖（溫暖）
延（延遲） 幔（布幔） 頑（頑皮）
廷（朝廷） 慢（慢走） 玩（玩弄）
遂（未遂） 怯（膽怯） 援（支援）
逐（逐漸） 卻（推卻） 緩（緩慢）
荊（荊條） 甘（甘心） 岳（五岳）
刑（刑法） 柑（柑橘） 缶（擊缶）
4.近義詞
著急（焦急） 商議（商討） 允諾（承諾）
隆重（莊重） 抵御（抵擋）削弱（減弱）
推卻（推辭） 緊急（緊迫） 懲罰（處罰）
吩咐（叮囑）嚇唬（恐嚇）詭計(jì)（陰謀）
5.詞語(yǔ)搭配
一面旗 一家酒店一盤(pán)熟牛肉
一輪紅日 一張榜文 一個(gè)土坑
6.詞語(yǔ)意思
⑴膽怯：指心里非常害怕。
⑵推辭：拒絕。近義詞“推卻”。
⑶踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。
⑷酥軟：身體軟弱無(wú)力。
⑸喜不自勝：形容非常高興。
⑹天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。
⑺攻無(wú)不克：攻城奪地，沒(méi)有拿不下來(lái)的。形容善于打仗。
⑻理直氣壯：指理由正確充分，說(shuō)話很有氣勢(shì)。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。
⑼無(wú)價(jià)之寶：用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。
⑽負(fù)荊請(qǐng)罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示完全承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求對(duì)方懲罰。
⑾同心協(xié)力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。
⑿
妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”，
⒀神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。
⒁人而無(wú)信，不知其可：意思是一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他怎么去做人。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要句子詞語(yǔ)匯總（蘇教版）
每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫(xiě)一份全面的教案。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要句子詞語(yǔ)匯總（蘇教版），供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要句子詞語(yǔ)匯總（蘇教版）
一、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)練習(xí)。
1、選填關(guān)聯(lián)詞：如果……就……不但……而且……雖然……但是……因?yàn)椤浴?/p>
1）()臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，()終有一天它會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。
2）參加興趣小組活動(dòng)，()給我們?cè)鎏砹藰?lè)趣，()使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
3）（)下功夫背誦一批名聯(lián)，()能領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。
4）奶奶()年過(guò)半百，()行動(dòng)十分利索。
2、用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句話。
1）航海生活非常艱苦。航海生活充滿危險(xiǎn)。
2）你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。
3）這兩種草葉子十分相似，這兩種草藥性完全不同。
二、修改病句練習(xí)。
1、從下面的四個(gè)選項(xiàng)中選出沒(méi)有病句的一項(xiàng)（）
A、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。
B、曉華今天大概肯定不會(huì)到我們家來(lái)玩了。
C、媽媽買(mǎi)回來(lái)兩條漂亮的毯子。
D、家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)于爺爺奶奶都非常熟悉。
2、從下面的四個(gè)選項(xiàng)中選出有病句的一項(xiàng)（）
A、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
B、校園里開(kāi)滿了白的，紅的，黃的等五顏六色的花朵。
C、媽媽和爸爸都十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
D、小組討論會(huì)上同學(xué)們討論的很激烈。
3、從下列四個(gè)選項(xiàng)中選出沒(méi)有病句的一項(xiàng)（）
A、異口同聲的說(shuō)：“贊成”。
B、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
C、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)的看著在練習(xí)身體的學(xué)生們。
D、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、從下列選項(xiàng)中選出沒(méi)有病句的一項(xiàng)（）
A、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為三好學(xué)生。
B、我敢肯定明天大概要下雪。
C、今天該我值日，我把教師打掃的干干凈凈，整整齊齊。
D、我?guī)еP尺橡皮等文具去參加比賽。
5、從下列選項(xiàng)中選出有病句的一項(xiàng)（）
A、老師布置的所有作業(yè)他都完成了。
B、我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)干凈，講衛(wèi)生的習(xí)慣。
C、老師每次提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
D、雖然天氣不好，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持完成工作。
三、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法改寫(xiě)下列句子：
1、河水嘩嘩地流著。（擬人）
2、昆明湖真靜啊。（比喻）
3、天空中有一輪明月。（比喻）
4、考場(chǎng)上很安靜。（夸張）
5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（夸張）
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字詞的意思。
膽（）心驚驚（）駭浪突發(fā)（）想
呼朋引（）（）為人知眾志成（）
一唱一（）束手（）斃秀麗（）人
大雨如（）雷聲大（）群雄（）爭(zhēng)
聲色（）（）斬釘（）鐵青翠（）滴
身先士（）死而后（）微不（）道
恍然大（）三（）茅廬不甚（）（）
茅塞（）開(kāi)星（）棋（）（）（）起伏
五、選擇合適的成語(yǔ)填入下面句中的括號(hào)里。
微不足道輕而易舉囫圇吞棗勤能補(bǔ)拙熟能生巧無(wú)所不曉
1、（）是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
2、我們讀書(shū)應(yīng)該多采用精讀的方法，切不可（）。
3、諸葛亮上知天文，下知地理，可謂是（）。
4、用雙腳踢毽子似乎是一件（）的小事，可很多人都不是（）
就能踢起來(lái)的，必須勤加練習(xí)，然后做（）。
才華橫溢獨(dú)木難支鞠躬盡瘁死而后已料事如神膽大心細(xì)
1、全家人的重?fù)?dān)都?jí)旱搅烁赣H的身上，他（），已經(jīng)是身心憔悴了。
2、別看建建年紀(jì)小，可是他（），連一般大人考慮不到的地方他也想到了。
3、我的哥哥在北京大學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)校里他已經(jīng)拿到好幾項(xiàng)發(fā)明專利了，真可以算得上是（）。
4、新中國(guó)的總理夜以繼日地工作，為了國(guó)家的建設(shè)（），（）。
5、他是一個(gè)（）的將軍，果然，敵人又鉆進(jìn)了他設(shè)下的埋伏圈。
眾志成城萬(wàn)眾一心含辛茹苦處變不驚救死扶傷
1、工廠的廠房失火了，老廠長(zhǎng)（），他一邊沉著地指揮撲火，一邊撥打了“119”火警電話。
2、2003年5月，一場(chǎng)突如其來(lái)的“非典”席卷祖國(guó)大地，但是，全國(guó)人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下（），（），戰(zhàn)勝了可怕的“非典”。
3、小林的媽媽是一個(gè)醫(yī)生，常常很晚才能回家，她常說(shuō)：“醫(yī)生的職責(zé)就是（），晚一點(diǎn)回家沒(méi)關(guān)系?！?/p>
4、母親（）地把我們兄妹七人拉扯大了，可她自己卻老了。
六、根據(jù)語(yǔ)境，填上合適的成語(yǔ)。
1、小明今天只考了個(gè)60分。媽媽問(wèn)成績(jī)，他、不想回答，媽媽感覺(jué)不妙，
更加嚴(yán)厲地追問(wèn)，小明沒(méi)有辦法，只好說(shuō)出實(shí)話。
2、大人們聚在一起時(shí)總喜歡。爸爸們一說(shuō)起股票就，每個(gè)人都；媽媽們談起自己優(yōu)秀的孩子，也總是，得意忘形。
3、是護(hù)士的美譽(yù)。特別是葉欣那的品格尤其讓人們感動(dòng)。
4、父母親把我們養(yǎng)育成人，我們一定要孝順父母，“報(bào)得三春暉”。
5、面對(duì)“非典”惡魔，醫(yī)生護(hù)士們，，。只要全國(guó)人民，，就一定能戰(zhàn)勝這個(gè)窮兇極惡的魔鬼。
6、如果你在學(xué)習(xí)上，，那么知識(shí)在你的腦袋里就會(huì)如，對(duì)所學(xué)的知識(shí)，只能讓你浪費(fèi)時(shí)光，最后一無(wú)所獲。相反如果你做事喜歡，那就能，終有一天，你就能。
7、旭日東升，活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒們，地來(lái)到茂密的森林里玩耍。它們，時(shí)而輕快地飛翔，時(shí)而賣(mài)弄清脆的歌喉，，玩得。了，勞累了一天的人們，鳥(niǎo)兒們也紛紛回到自己溫暖的家里。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要句子詞語(yǔ)匯總（人教版）
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（一）詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
第一單元
讀讀寫(xiě)寫(xiě):
洞庭江南玩賞無(wú)瑕擴(kuò)散攀登泰山駱駝屏障浙江油桐擁擠孔隙仰臥
臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據(jù)敬亭山波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火
拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬(wàn)千色彩明麗危峰兀立連綿不斷突兀森郁
讀讀記記：
透射涼爽山澗綿延馬蹄細(xì)碎增添柔嫩絢爛錦緞翡翠高聳重重疊疊
斑斑點(diǎn)點(diǎn)白皚皚
第二單元
讀讀寫(xiě)寫(xiě)：
維持財(cái)富器重屬于百貨情形道德橡皮尊嚴(yán)逃難號(hào)碼善良例外喉結(jié)
贊賞僵硬捶背許配精湛樸實(shí)款待悶悶不樂(lè)迷惑不解面呈菜色疲憊不堪
狼吞虎咽骨瘦如柴緩緩駛過(guò)撥電話
讀讀記記：
拮據(jù)奔馳饋贈(zèng)天津損傷晾曬竹簽火候耽誤賺錢(qián)熟練教導(dǎo)講究受益
沉重道謝眼神抱怨鼓勵(lì)寬容夢(mèng)寐以求走街串巷將心比心
第三單元
讀讀寫(xiě)寫(xiě)：
旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿返回海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉鈴鐺揭開(kāi)
蒼蠅推進(jìn)蚊子避開(kāi)蠢事敏銳飛蛾?duì)幭瓤趾笕魺o(wú)其事響徹云霄魚(yú)貫而出
氣喘吁吁橫七豎八愚不可及見(jiàn)死不救
讀讀記記:
筑巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕崩塌毀滅植被經(jīng)營(yíng)腐爛棲息
捕食繁殖掃帚土壤慘禍關(guān)鍵制服機(jī)翼欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲
不折不扣枯枝爛葉機(jī)毀人亡輕而易舉異想天開(kāi)
第四單元
讀讀寫(xiě)寫(xiě)：
沉寂盤(pán)問(wèn)口哨埋伏凝神燒毀維護(hù)壯烈謝意沉浸深情凱旋征衣阿姨
精通經(jīng)濟(jì)圣壇呼吁不慌不忙以防萬(wàn)一雜草叢生聚精會(huì)神模模糊糊斷斷續(xù)續(xù)
永駐人間
讀讀記記：
木屑蘑菇宛轉(zhuǎn)蘆葦葦絮枕頭卓越藍(lán)盔威脅防備夢(mèng)幻彌漫巡弋
阻擋脊背枕頭打扮綠茵茵手榴彈睜眼瞎飄飄悠悠歪歪斜斜不速之客
第五單元
讀讀寫(xiě)寫(xiě)：
濃郁小徑流連引導(dǎo)悄然撲閃鼓動(dòng)靈性繽紛躍動(dòng)珍惜欲望概念沖破
不屈茁壯堅(jiān)硬飛翔權(quán)利經(jīng)歷瞬間沉穩(wěn)震撼短暫有限流暢花繁葉茂
磕磕絆絆多姿多彩
讀讀記記：
籠罩流淌器官清晰角膜遵從酷愛(ài)擁抱氣魄領(lǐng)悟乏味捐贈(zèng)呵護(hù)泛濫
遼闊遺憾失明齊刷刷孤零零與世長(zhǎng)辭重見(jiàn)天日改天換地傲然挺立神氣十足
怦然一震不假思索熱淚盈眶清香裊裊
第六單元
讀讀寫(xiě)寫(xiě)：
棚架風(fēng)趣裝飾順序照例瞧見(jiàn)率領(lǐng)搗衣向晚歸巢和諧白鷺辛苦耘田
蠶桑覓食大麗菊催眠曲雞冠花房前屋后天高地闊月明人靜
讀讀記記：
牧場(chǎng)專注端莊駿馬閃爍掠過(guò)飛馳沉默遮掩湖畔襯衫晶瑩音符清涼
絲絨招呼肺腑麥浪紅撲撲極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯遼闊無(wú)垠悠然自得成群結(jié)隊(duì)
默默無(wú)言鵝黃嫩綠芽苞初放此起彼落
第七單元
讀讀寫(xiě)寫(xiě):
辯論解答信奉違背容許尋常曾經(jīng)拖住繡花境界宣布固執(zhí)罷了欄桿
廠徽教授膽大妄為清澈見(jiàn)底賞心悅目一絲不茍融為一體聾啞人
讀讀記記：
邀請(qǐng)塑像杰作誕生祝賀異樣徑自猛然堅(jiān)毅見(jiàn)怪抱歉感觸邊緣平緩
可怖紅腫榨干荒涼疑惑打擾激烈交談?chuàng)从颜T人舒暢儀態(tài)端莊全神貫注
莫名其妙信心十足香噴噴雕塑家
第八單元
讀讀寫(xiě)寫(xiě)：
妻子理睬湯藥醫(yī)治狠心雙膝火種違抗造福噴射領(lǐng)袖懲罰啄食驅(qū)趕
火焰腸胃拜見(jiàn)肝臟紀(jì)昌學(xué)射百發(fā)百中扁鵲治病無(wú)能為力驅(qū)寒取暖
氣急敗壞
讀讀記記：
唐朝西藏求婚斷定豌豆吩咐耕種技藝鐵叉違背解救倒霉膽瓶
簡(jiǎn)短沼澤大臣饒恕堡壘口吻超誓挽弓搭箭笑逐顏開(kāi)披頭散發(fā)
無(wú)惡不作榮華富貴恩將仇報(bào)下流無(wú)恥吉祥如意
（二）日積月累（語(yǔ)文園地）
一、語(yǔ)文園地一（古詩(shī)詞）
1.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）
2.幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）
3.落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）
4.浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）
5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
二、語(yǔ)文園地二（為人之道）
1.言必行，行必果?！墩撜Z(yǔ)?子路》
2.與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)?學(xué)而》
3.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)?顏淵》
4.精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)?！逗鬂h書(shū)?廣陵思王荊傳》
5.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。《孟子?離婁下》
6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子?梁惠王上》
三、語(yǔ)文園地三（氣象諺語(yǔ)）
1.清明前后，種瓜點(diǎn)豆。
2.朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。
3.天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。
4.雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。
5.螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。
6.春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
四、語(yǔ)文園地四（關(guān)系成語(yǔ)）
1.知己知彼百戰(zhàn)百勝2.運(yùn)籌帷幄決勝千里
3.出其不意攻其不備4.圍魏救趙聲東擊西
5.四面楚歌腹背受敵6.草木皆兵風(fēng)聲鶴唳
7.兵貴神速突然襲擊8.神出鬼沒(méi)所向無(wú)敵
五、語(yǔ)文園地五（生命格言）
1.人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。（雷鋒）
2.我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）
3.對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。（愛(ài)因斯坦）
六、語(yǔ)文園地六（古詩(shī)詞）
1.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明）
2.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）
3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）
4.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）
5.鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
6.獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
七、語(yǔ)文園地七（關(guān)系成語(yǔ)）
1.雄心壯志堅(jiān)定不移2.堅(jiān)忍不拔自強(qiáng)不息
3.聚沙成塔集腋成裘4.持之以恒全力以赴
5.知難而進(jìn)無(wú)堅(jiān)不摧6.知難而退碌碌無(wú)為
7.一暴十寒寸進(jìn)尺退8.有始無(wú)終半途而廢
八、語(yǔ)文園地八（歇后語(yǔ)）
1.水滴石穿---非一日之功
2.早開(kāi)的紅梅----一枝獨(dú)秀
3.砌墻的石頭----后來(lái)居上
4.關(guān)羽失荊州----驕兵必?cái)?/p>
5.王羲之寫(xiě)字----入木三分
6.周瑜打黃蓋---一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。
（三）詞語(yǔ)積累
1、ABB式：白皚皚綠茵茵紅撲撲香噴噴黑糊糊白茫茫眼睜睜紅彤彤
笑瞇瞇胖呼呼金燦燦輕飄飄孤零零淚汪汪綠油油齊刷刷
2、AABB式：重重疊疊斑斑點(diǎn)點(diǎn)模模糊糊飄飄悠悠歪歪斜斜磕磕絆絆斷斷續(xù)續(xù)
3、AABC式：緩緩駛過(guò)悶悶不樂(lè)默默無(wú)言栩栩如生蒙蒙細(xì)雨碌碌無(wú)為
4、ABAC式：多災(zāi)多難多姿多彩不折不扣不慌不忙百發(fā)百中知己知彼
百戰(zhàn)百勝有始有終自言自語(yǔ)
5、ABCC式：氣喘吁吁清香裊裊興致勃勃生機(jī)勃勃生氣勃勃怒氣沖沖
6、含反義詞：爭(zhēng)先恐后橫七豎八改天換地房前屋后天高地闊此起彼落恩將仇報(bào)
寸進(jìn)尺退有始有終驅(qū)寒取暖異口同聲天長(zhǎng)地久左顧右盼
7、近義詞成語(yǔ)：狼吞虎咽走街串巷無(wú)遮無(wú)攔生息繁衍枯枝爛葉下流無(wú)恥多災(zāi)多難
8、數(shù)字成語(yǔ)：一本正經(jīng)二話不說(shuō)三心二意四通八達(dá)五彩繽紛六神無(wú)主
七嘴八舌八仙過(guò)海九牛一毛十全十美百發(fā)百中千軍萬(wàn)馬
萬(wàn)眾一心萬(wàn)紫千紅五顏六色
9、帶人體部位的成語(yǔ)：面呈菜色將心比心隨心所欲奪眶而出膽大妄為
賞心悅目披頭散發(fā)笑逐顏開(kāi)
10、描寫(xiě)人物神態(tài)：面呈菜色疲憊不堪神氣十足全神貫注笑逐顏開(kāi)聚精會(huì)神
熱淚盈眶氣急敗壞若無(wú)其事
11、描寫(xiě)人物外貌：骨瘦如柴儀態(tài)端莊披頭散發(fā)
12、含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：魚(yú)貫而出扁鵲治病鵝黃嫩綠鵬程萬(wàn)里膽小如鼠
狼吞虎咽望子成龍如虎添翼汗馬功勞笨鳥(niǎo)先飛
13、描寫(xiě)景色的成語(yǔ)：形態(tài)萬(wàn)千花繁葉茂雜草叢生色彩明麗
水：波瀾壯闊水平如鏡清澈見(jiàn)底奔流不息
山：峰巒雄偉奇峰羅列拔地而起危峰兀立連綿不斷突兀森郁
14、出自成語(yǔ)故事：手不釋卷鵬程萬(wàn)里圍魏救趙四面楚歌草木皆兵風(fēng)聲鶴唳
15、出自寓言故事：紀(jì)昌學(xué)射扁鵲治病畫(huà)蛇添足坐井觀天驚弓之鳥(niǎo)守株待兔
16、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)：知己知彼百戰(zhàn)百勝運(yùn)籌帷幄決勝千里出其不意攻其不備
圍魏救趙聲東擊西兵貴神速突然襲擊神出鬼沒(méi)所向無(wú)敵
四面楚歌腹背受敵草木皆兵風(fēng)聲鶴唳
17、形容意志堅(jiān)定、不懈努力的成語(yǔ)：
雄心壯志堅(jiān)定不移堅(jiān)韌不拔自強(qiáng)不息聚沙成塔
集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進(jìn)無(wú)堅(jiān)不摧
18、形容缺少恒心和毅力的成語(yǔ)：
知難而退碌碌無(wú)為一暴十寒寸進(jìn)尺退有始無(wú)終半途而廢
(四)近義詞：
觀賞--欣賞格外--特別依據(jù)--根據(jù)增加--增添寂靜--寧?kù)o涼爽--清涼好像--仿佛
精深--清湛情況--情形款待--招待贊賞--欣賞教導(dǎo)--教誨鼓勵(lì)--鼓舞器重--重視
盤(pán)問(wèn)--詢問(wèn)奉獻(xiàn)--貢獻(xiàn)卓越--杰出流利--流暢引導(dǎo)--引領(lǐng)飛翔--飛行瞬間--頓時(shí)
沉穩(wěn)--平穩(wěn)領(lǐng)悟--領(lǐng)會(huì)珍惜--愛(ài)惜糟蹋--浪費(fèi)震撼--轟動(dòng)遵從--遵守清晰--清楚
遼闊--廣闊樸實(shí)--樸素率領(lǐng)--帶領(lǐng)奔馳--飛馳照例--照樣爭(zhēng)辯--辯論平常--尋常
信任--信奉允許--容許違抗--違背祝賀--祝福異樣--異常可怖--可怕徑自--獨(dú)自
疑惑--疑問(wèn)堅(jiān)毅--堅(jiān)強(qiáng)感觸--感受醫(yī)治--治療敬佩--佩服吩咐--叮囑堅(jiān)硬--僵硬
充足--充分靈敏--敏捷嚴(yán)厲--嚴(yán)格謙虛--虛心思索--思考情愿--愿意揭開(kāi)--掀開(kāi)
隱蔽--隱藏繁殖--繁衍啟發(fā)--啟示注視--凝視彌漫--充滿珍貴--寶貴照顧--照料
驕傲--自豪居然--竟然溫暖--暖和裝扮--打扮辛苦--辛勞專注--專心尊嚴(yán)--威嚴(yán)
遮掩--遮擋責(zé)備--批評(píng)固執(zhí)--頑固唯一--唯獨(dú)舒服--舒暢伺候--侍侯可惡--厭惡
悲慘--凄慘饒恕--寬恕兇惡--兇狠
（五）反義詞：
擴(kuò)散--聚集增添--減少善良--兇惡樸素--華麗僵硬--柔軟沉重--輕松熟練--生疏
維護(hù)--破壞權(quán)利--義務(wù)不屈--屈服無(wú)限--有限遵從--違反短暫--長(zhǎng)久清晰--模糊
懲罰--獎(jiǎng)勵(lì)專注--分心微弱--強(qiáng)烈遮掩--裸露荒涼--繁華新鮮--腐爛鎮(zhèn)定--慌張
表?yè)P(yáng)--批評(píng)笨重--靈巧聰明--愚蠢真誠(chéng)--虛假勤奮--懶惰成功--失敗陌生--熟悉
容易--困難危險(xiǎn)--安全簡(jiǎn)單--復(fù)雜驕傲--謙虛延長(zhǎng)--縮短猶豫--堅(jiān)決科學(xué)--迷信
微波--巨浪蜿蜒--筆直冷淡--熱情破壞--保護(hù)寂靜--喧鬧敏銳--遲鈍揭開(kāi)--覆蓋
寬敞--狹窄提高--降低和平--戰(zhàn)爭(zhēng)糟蹋--愛(ài)惜明白--疑惑堅(jiān)定--動(dòng)搖特別--普通
平凡--偉大錯(cuò)誤--正確漆黑--明亮流暢--阻塞消失--出現(xiàn)公開(kāi)--秘密
垂頭喪氣--昂首挺胸歪歪斜斜--端端正正花繁葉茂--枯枝敗葉
迷惑不解--恍然大悟無(wú)堅(jiān)不摧--知難而退
（六）按課文內(nèi)容填空
1.《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著________________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景____________、____________的特點(diǎn)。______________的紅霞，______________的微風(fēng)，______________飛過(guò)的______________的鳥(niǎo)兒，都是他們的______________，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅____________、______________的田園的風(fēng)景畫(huà)。
2.綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的______________。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多______________的筍，______________地從土里______________出頭來(lái)。
3.鄉(xiāng)下人家，______________住著小小的房屋，______________總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤______________，______________。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。______________的瓜，碧綠的_____________和______________，構(gòu)成了____________________，比那高樓門(mén)前______________或是豎著______________，可愛(ài)多了。
4.我看見(jiàn)過(guò)______________的大海，玩賞過(guò)______________的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)漓江這樣的水。漓江的水真______________啊，靜得讓你_____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________；漓江的水真___________啊，綠得仿佛那是______________。
5.我攀登過(guò)______________的泰山，游覽過(guò)______________的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真______________啊，一座座______________，______________，像______________，像______________，像______________，奇峰羅列，______________。
6.《獨(dú)坐敬亭山》是____________朝詩(shī)人____________寫(xiě)的，表達(dá)了詩(shī)人______________的心情，其中“厭”字解釋為_(kāi)_____________，“閑”字解釋為_(kāi)_____________；《望洞庭》作者_(dá)_____________朝_____________，在詩(shī)中，詩(shī)人為我們勾勒出一幅______________
其中“和”字解釋為_(kāi)_____________。
7.《憶江南》是________朝詩(shī)人________寫(xiě)的，其中“能不憶江南？”的另一種說(shuō)法__________________________。詩(shī)中的“諳”字讀音_______,解釋為_(kāi)___________。
8.詩(shī)人李白一個(gè)人坐在敬亭山上，抬頭仰望天空，只見(jiàn)_____________________________________，眼前只有_________________________，這時(shí)候，他的內(nèi)心__________________________。
9.《望洞庭》一詩(shī)中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和_____。
10.《桂林山水》中，引用人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是________________________；這句話的意思是_______________________；一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下__________，此句為全文的____________句。下文就圍繞這一名句，分別從____________和____________兩個(gè)方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了____________________的畫(huà)卷，真是“____
________________________”。
11.《記金華的雙龍洞》的作者是__________，作者去雙龍洞的路上看到________________________，聽(tīng)到____________________________________；本文作者是按_________________________順序記敘的。
12.《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是__________________________________________
______________________________________________。
13.哈默隨著逃難的人來(lái)到______________________，受到鎮(zhèn)上人們的___________________，當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)給他食物時(shí)，他卻要___________________________________，表現(xiàn)了他________________________的可貴品質(zhì)。哈默用______________________維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了________________。
14.雷達(dá)的天線就像蝙蝠的_________________________。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的______________。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)開(kāi)_____________________________________。
16.《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》作者是____________，以_____________形式來(lái)寫(xiě)的。雷利的呼聲是_________________________。
17.《鄉(xiāng)村四月》的作者是____________代的_________。詩(shī)歌描寫(xiě)了________________________和_______________________的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是“___________”“___________”。
18.《漁歌子》的作者是____________代的_____________，他還是個(gè)著名的___________。
19.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一文主要講了________________________敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個(gè)________________________的人。
21.“魚(yú)游到了紙上”在文中出現(xiàn)了____________次，“魚(yú)游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系是______________。那位青年靜靜地畫(huà)著，他有時(shí)_____________，把金魚(yú)的每個(gè)部位______________地畫(huà)下來(lái)，像______________那樣細(xì)致；有時(shí)又______________，很快畫(huà)出金魚(yú)的______________，仿佛金魚(yú)在_________________________。
23.這學(xué)期我們學(xué)的兩則寓言是__________________________，《紀(jì)昌學(xué)射》一則中紀(jì)昌學(xué)射箭，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌練箭提出的兩個(gè)要求是___________________，紀(jì)昌先練眼力是因?yàn)開(kāi)_____________，他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因?yàn)開(kāi)____________________；這則寓言告訴我們_________________________的道理。?！侗怡o治病》警示人們要________________________________________________，否則后果將不堪設(shè)想。
24.我能從“________________________，________________________”的詩(shī)句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫(huà)面。
25.我能從“________________________，________________________”的詩(shī)句中想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。
26.《普羅米修斯》頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏_______________________，不屈不撓，為民造福的偉大精神。
27.人的生命是_______________________的，可是，為_(kāi)_______________是無(wú)限的。我要把________________，投入到________________________________。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（北師大版）
作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？小編收集整理了一些“四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（北師大版）”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（北師大版）
l帶“言”的詞語(yǔ)：
桃李不言，下自成蹊
人之將死，其言也善
言必信，行必果
言聽(tīng)計(jì)從一言九鼎不可言狀至理名言
言而有信大言不慚不茍言笑沉默寡言
言外之意欲言又止廣開(kāi)言路肺腑之言
言過(guò)其實(shí)出言不遜總而言之啞口無(wú)言
言傳身教危言聳聽(tīng)人微言輕知無(wú)不言
l帶“詞”的詞語(yǔ)：
詞嚴(yán)義正清詞麗句理正詞直閃爍其詞
l帶“花”的詞語(yǔ)：
錦上添花花好月圓花團(tuán)錦簇花枝招展鐵樹(shù)開(kāi)花風(fēng)花雪月
奇花異草百花齊放春華秋實(shí)鳥(niǎo)語(yǔ)花香花容月貌火樹(shù)銀花
心花怒放眼花繚亂移木接花走馬觀花朽木生花尋花問(wèn)柳
妙筆生花月下花前曇花一現(xiàn)天女散花人面桃花
l不帶花但描寫(xiě)花的詞語(yǔ)：
含苞待放亭亭玉立國(guó)色天香斑斕多姿芳香四溢美不勝收
萬(wàn)紫千紅姹紫嫣紅嬌艷欲滴一枝獨(dú)秀端莊素雅清香飄逸
傲霜斗雪清麗淡雅芳香襲人美麗絕俗絢爛奪目生機(jī)勃勃
l帶“手”的詞語(yǔ)：
手到擒來(lái)心靈手巧愛(ài)不釋手情同手足手足情深袖手旁觀
妙手回春得心應(yīng)手握手言和手舞足蹈只手摭天心狠手辣
眼疾手快手足無(wú)措舉手之勞手忙腳亂不擇手段
l帶“指”的詞語(yǔ)：
指掌可取指手劃腳指桑罵槐指日而待指日成功指東說(shuō)西
了如指掌指鹿作馬屈指可數(shù)指腹為婚指天畫(huà)地首屈一指
l關(guān)于智謀的成語(yǔ)典故：
瞞天過(guò)海圍魏救趙借刀殺人以逸待勞趁火打劫聲東擊西
無(wú)中生有暗渡陳倉(cāng)隔岸觀火笑里藏刀李代桃僵順手牽羊
打草驚蛇借尸還魂調(diào)虎離山欲擒姑縱拋磚引玉擒賊擒王
釜底抽薪混水摸魚(yú)金蟬脫殼關(guān)門(mén)捉賊遠(yuǎn)交近攻假道伐虢
偷梁換柱指桑罵槐假癡不癲上屋抽梯樹(shù)上開(kāi)花反客為主
美人計(jì)空城計(jì)反間計(jì)苦肉計(jì)連環(huán)計(jì)走為上
l帶“眼”的詞語(yǔ)：
濃眉大眼另眼相看肉眼凡胎手疾眼快睡眼惺忪頭昏眼花
眼觀六路眼高手低眼花撩亂眼花繚亂眼開(kāi)眉展眼空心大
眼明心亮眼瞎耳聾眉來(lái)眼去過(guò)眼云煙以眼還眼有眼無(wú)珠
眼意心期直眉瞪眼賊眉鼠眼遮人眼目轉(zhuǎn)眼即逝醉眼蒙朧
l帶“目”的詞語(yǔ)：
目不轉(zhuǎn)睛閉目塞聽(tīng)避人耳目不堪入目側(cè)目而視長(zhǎng)目飛耳
怵目驚心觸目驚心觸目傷懷璀璨奪目耳聰目明耳目閉塞
耳目股肱耳目一新耳目眾多耳濡目染耳聞目睹反目成仇
刮目相看光采奪目過(guò)目不忘橫眉冷目極目遠(yuǎn)眺瞠目結(jié)舌
l帶“日”字的成語(yǔ)：
日月如梭如日中天天高日遠(yuǎn)夜以繼日
日積月累旭日東升風(fēng)和日麗良辰吉日
日理萬(wàn)機(jī)與日俱增天高日遠(yuǎn)遮天蔽日
日久天長(zhǎng)來(lái)日方長(zhǎng)蒸蒸日上偷天換日
日新月異度日如年天長(zhǎng)日久有天無(wú)日
日薄西山一日三秋世風(fēng)日下繞梁三日
lAABB式：
郁郁蔥蔥密密麻麻沸沸揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)風(fēng)雨雨簌簌落落轟轟烈烈
閃閃爍爍明明白白吱吱嘎嘎嘻嘻哈哈急急忙忙
lABCC式：
白雪皚皚威風(fēng)凜凜小心翼翼月影團(tuán)團(tuán)果實(shí)累累春雨點(diǎn)點(diǎn)
得意洋洋議論紛紛死氣沉沉千里迢迢情意綿綿氣喘吁吁
熱氣騰騰人才濟(jì)濟(jì)書(shū)聲瑯瑯人心惶惶殺氣騰騰神采奕奕
生機(jī)勃勃無(wú)所事事野心勃勃含情脈脈想入非非風(fēng)塵仆仆
lAABC式：
裊裊炊煙面面相覷栩栩如生姍姍而去念念不忘搖搖欲墜
彬彬有禮屢屢獲勝寥寥無(wú)幾夸夸其談生生不息娓娓動(dòng)聽(tīng)
津津有味欣欣向榮依依不舍翩翩起舞比比皆是諄諄教導(dǎo)
落落大方孜孜不倦振振有詞敦敦告戒歷歷在目格格不入
循循善誘沾沾自喜錚錚鐵骨侃侃而談咄咄逼人多多益善
蠢蠢欲動(dòng)瑯瑯書(shū)聲奄奄一息源源不斷冤冤相報(bào)躍躍欲試
l含近義詞的詞語(yǔ)：
神機(jī)妙算丟盔棄甲人困馬乏搖頭擺尾狂轟濫炸偷梁換柱
翻山越嶺眼疾手快興旺發(fā)達(dá)風(fēng)平浪靜日久天長(zhǎng)遮天蔽日
千難萬(wàn)險(xiǎn)奇花異草山崩地裂扶危濟(jì)困甜言蜜語(yǔ)察言觀色
千辛萬(wàn)苦足智多謀胡言亂語(yǔ)旁敲側(cè)擊心平氣和七拼八湊
興國(guó)安邦見(jiàn)多識(shí)廣翻山越嶺豐功偉績(jī)手舞足蹈粉身碎骨
l含反義詞的詞語(yǔ)：
撫今追昔新陳交替遠(yuǎn)交近攻貪生怕死出生入死爭(zhēng)先恐后
大同小異兇多吉少轉(zhuǎn)危為安優(yōu)勝劣汰深入淺出頭重腳輕
此起彼伏揚(yáng)長(zhǎng)避短柳暗花明棄暗投明南轅北轍南腔北調(diào)
前因后果聲東擊西異口同聲無(wú)中生有喜新厭舊厚此薄彼
l既含近義詞又含反義詞：
搖頭擺尾東拉西扯南征北討左顧右盼東奔西走前赴后繼
內(nèi)憂外患明爭(zhēng)暗斗上躥下跳明察暗訪同甘共苦左鄰右舍
天造地設(shè)天長(zhǎng)地久先來(lái)后到歡天喜地左思右想里應(yīng)外合.
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案（語(yǔ)文s版）
作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗(yàn)比較少。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？下面是小編幫大家整理的《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案（語(yǔ)文s版）》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)17課（單元、節(jié)）1課時(shí)
課題蓮葉青青課型
授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，理解“蕭條、斑駁陸離、不以為然、念念有詞”等詞語(yǔ)的意思。
2、通過(guò)閱讀初步理解課文，把握主要內(nèi)容。
3、在反復(fù)閱讀中達(dá)到正確、流利地朗讀課文。
重點(diǎn)
難點(diǎn)在讀文中識(shí)字，聯(lián)系上下文、查閱工具書(shū)解詞，在閱讀中找規(guī)律抓住文章主要內(nèi)容。
學(xué)法
指導(dǎo)
討論法、合作交流法、練習(xí)法
導(dǎo)學(xué)
過(guò)程學(xué)案
自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、讀文識(shí)字，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，查字典或問(wèn)別人，難讀處做上記號(hào)，多讀幾遍，爭(zhēng)取讀正確。
2、通過(guò)以上認(rèn)真朗讀課文，你能給生字注音嗎？
(）（）（）()（）（）（）
蓮葉生瘡雇人種藕胳膊肘玄武湖斑駁陸離
3、再讀課文，在讀不明白的詞語(yǔ)下打“？”，自己能解決的詞意，就自己解決，不依賴別人。
4、請(qǐng)把你對(duì)以下詞語(yǔ)的理解寫(xiě)下來(lái)。
斑駁陸離：
蕭條：
不以為然：
念念有詞：
合作探究
問(wèn)題解決1、快速瀏覽全文，用數(shù)字標(biāo)記段落。
2、看看文中的哪一部分回憶了那些令“我”心生感動(dòng)的2件事情？
①填寫(xiě)自學(xué)卡：
哪一部分讓“我”心生感動(dòng)的什么事
第（）至（）自然段愛(ài)蓮葉
第（）至（）自然段愛(ài)小孩
②根據(jù)自學(xué)卡內(nèi)容，請(qǐng)你給全文分段，在課文中用“//”做上標(biāo)記。
3、在分段的基礎(chǔ)上，很容易概括文章的主要內(nèi)容。你能用一句話說(shuō)出來(lái)嗎？（誰(shuí)的什么事？）
達(dá)標(biāo)測(cè)試
1、觀察9個(gè)要寫(xiě)的字，你覺(jué)得比較難寫(xiě)難記的字是：。你記住它的方法是：。
2、其他的字，你可用找形近字比一比，再組詞的方法，幫助記憶。
jiǎn
如：剪（）（）（）（）（）
前（）（）（）（）（）
3、讀一讀“詞語(yǔ)花籃”中的詞語(yǔ)，請(qǐng)你也從課文中找出好詞，寫(xiě)在空花籃里。
教與學(xué)的反思
四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)17課（單元、節(jié)）2課時(shí)
課題蓮葉青青課型
授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)1、學(xué)習(xí)在課文中抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)祖母喜愛(ài)蓮葉的美好情感和關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)在閱讀中體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句含義，在體會(huì)中學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)用“批注式閱讀”的方法體會(huì)句子的含義和作者的思想感情。
學(xué)法
指導(dǎo)
討論法、合作交流法、練習(xí)法
導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)案
自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、反復(fù)朗讀課文第2-4自然段，畫(huà)出讓“我”心生感動(dòng)的詞、句，把感受批注在旁邊，并讀出體會(huì)到的感情。
（1）例：“小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不以為然地看著祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子?！?/p>
在“一臉欣喜”、“看一個(gè)新生的孫子”邊批注“特別喜愛(ài)”，體會(huì)到----祖母對(duì)蓮葉的特別喜愛(ài)。
（2）看插圖：祖母的表情，知道“一臉欣喜”的樣子；再讀出喜愛(ài)之情。
2、再來(lái)讀讀第5-7自然段，邊讀邊畫(huà)出讓你感動(dòng)的關(guān)鍵詞句，并把感想批注在行間空白處。
例：老太太卻念念有詞地說(shuō)：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”
（1）讀到此時(shí)，你批注的是?！耙晃锝狄晃铩敝?，前一個(gè)“一物”指，后一個(gè)“一物”指，中間的“降”意思是?！昂扇~派上了大用場(chǎng)”中的“大用場(chǎng)”指?！安婚_(kāi)花也罷了”中的“罷了”，可換上一個(gè)意思相同的詞是：。
（2）請(qǐng)用祖母“念念有詞”的語(yǔ)氣讀讀。
問(wèn)題解決1、有感情地朗讀第2-4自然段中令“我”心生感動(dòng)的語(yǔ)句，談?wù)勀泱w會(huì)到了什么？
2、有感情地朗讀第5-7自然段中讓你感動(dòng)的語(yǔ)句，談?wù)勛约旱捏w會(huì)
3、課后第3題。
4、為什么望著那一池蓮葉，讓“我”生出許多感動(dòng)，想起了祖母呢？
達(dá)標(biāo)測(cè)試1、想象
（1）如果你是那個(gè)小孩，你會(huì)對(duì)老太太說(shuō)：
（2）如果你是那青青的蓮葉，你會(huì)對(duì)老太太說(shuō)：
2、拓展
（1）課文明明寫(xiě)的是“我”的祖母，可為什么要以“蓮葉青青”為題？說(shuō)出自己的理由。
（2）用心讀讀第一自然段，再讀讀最后一個(gè)自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？
四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)18課（單元、節(jié)）1課時(shí)
課題蕭山楊梅課型
授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“杭、咖、啡、籍、兼”五個(gè)生字；
2、會(huì)寫(xiě)“閱、籍、兼、擦、初、庫(kù)、滄、?！卑藗€(gè)字；
3、掌握“閱讀、書(shū)籍、兼管、初中、寶庫(kù)、滄?！钡仍~語(yǔ)；
4、朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容，了解金老師是一位怎樣的老師。
重
點(diǎn)
難
點(diǎn)1、通過(guò)拼讀、書(shū)寫(xiě)掌握本課生字。
2、通過(guò)聯(lián)系上下文及查閱資料掌握本課新詞。
3、運(yùn)用默讀、朗讀等多種讀的方法感知課文內(nèi)容，了解金老師是一位怎樣的老師。
學(xué)法
指導(dǎo)
討論法、合作交流法、練習(xí)法
導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)案
自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、用自己喜歡的方式初讀課文，找出生字，畫(huà)出生詞。
2、拼讀、書(shū)寫(xiě)生字，弄清字音，記憶字形。
帶音節(jié)書(shū)寫(xiě)生字：
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
3、查資料或結(jié)合上下文等方法理解下列詞語(yǔ)。
兼管:滄桑:
4、畫(huà)出能突出金老師特點(diǎn)的詞句，初步弄清課文大意。
合作探究
問(wèn)題解決1、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。
2、交流各自找出的能突出金老師特點(diǎn)的詞句，得出對(duì)金老師的初步印象
3、展示小組交流的第1題。
4、展示小組交流的第2題。
達(dá)標(biāo)測(cè)試
1、聽(tīng)寫(xiě)本課要掌握的六個(gè)詞語(yǔ)。
2、初讀課文后，我覺(jué)得金老師是一個(gè)的人。
3、我的隨筆。
四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)18課（單元、節(jié)）2課時(shí)
課題蕭山楊梅課型
授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文字里行間流露的師生互愛(ài)之情；
2、有感情地朗讀課文，找出并理解課文中重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)包含的感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)1、找出金老師給“我”留下深刻印象的幾件事；
2、抓住描寫(xiě)金老師的語(yǔ)言、動(dòng)作等語(yǔ)句體會(huì)人物的品質(zhì)，體會(huì)“我”對(duì)金老師的懷念、感激之情；
3、找出文中抒發(fā)感情的語(yǔ)句并感情朗讀。
學(xué)法
指導(dǎo)
討論法、合作交流法、練習(xí)法
導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)案
自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、自由讀文，思考：文章回憶了金老師給“我”留下深刻印象的哪些事？
①我”有一點(diǎn)印象最深，那就是
②那年暑假，金老師請(qǐng)我們
2、找出文中描寫(xiě)金老師語(yǔ)言、動(dòng)作等語(yǔ)句，體會(huì)人物特點(diǎn)。
①?gòu)摹坝袝r(shí)指定書(shū)要求人人閱讀，有時(shí)分別指導(dǎo)”，我了解到金老師是為了培養(yǎng)
②從金老師“盡錢(qián)”給我們買(mǎi)楊梅，“我”體會(huì)到___
3、用“——”畫(huà)出文中抒發(fā)感情的語(yǔ)句，體會(huì)后再有感情地朗讀。
①“金老師將我引到一個(gè)新奇的天地……領(lǐng)略人間的喜怒哀樂(lè)……”我體會(huì)到_______________________________
②“幾十年世事滄桑，我們的金老師，您在哪里呢？”我體會(huì)到______________________________________________________________
合作
交流
1、學(xué)完課文，你收獲了什么？
2、還想知道什么？
四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)19課（單元、節(jié)）1課時(shí)
課題地震中的父與子課型
授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“塌、昔、墟、掘、兼、爆、堪”六個(gè)生字；
2、會(huì)寫(xiě)“昔、漆、拐、挖、掘、控、辟、擁”八個(gè)字；
3、掌握“昔日、漆黑、拐彎、挖掘、控制、開(kāi)辟、擁抱”等詞語(yǔ)；
4、初步感知課文講了一個(gè)什么故事。
重點(diǎn)
難點(diǎn)1、通過(guò)拼讀、書(shū)寫(xiě)掌握本課生字；
2、通過(guò)查閱資料、聯(lián)系上下文的方法掌握本課新詞；
3、通過(guò)默讀、朗讀熟悉課文，通過(guò)理清課文的敘述順序，初步了解課文的主要內(nèi)容
學(xué)法
指導(dǎo)
討論法、合作交流法、練習(xí)法
導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)案
自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、用自己喜歡的方式初讀課文，找出生字，畫(huà)出生詞。
2、拼讀、書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字，弄清字音，記憶字形。
3、查資料與聯(lián)系上下文結(jié)合理解下列詞語(yǔ)。
昔日：
開(kāi)辟：
4、自讀課文，理清課文敘述順序，弄清課文的主要內(nèi)容。
問(wèn)題解決
1、本文敘述順序：
發(fā)生地震→尋找兒子→→→
2、用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
3、讀一讀，比一比，說(shuō)說(shuō)哪句好，為什么？
課堂
檢測(cè)
1、說(shuō)說(shuō)本文敘述順序。
2、用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。
3、讀一讀，比一比，說(shuō)說(shuō)哪句好，為什么？（課后第3題）
教與學(xué)的反思
四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)19課（單元、節(jié)）2課時(shí)
課題地震中的父與子課型
授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1、弄清父親在救助兒子過(guò)程中的心情以及他不向困難屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、學(xué)習(xí)父子倆在險(xiǎn)惡環(huán)境面前充滿自信，不向困難屈服的品格。
重點(diǎn)
難點(diǎn)1、抓住關(guān)鍵詞“了不起”，品讀課文，分別弄清父子為什么“了不起”。
2、體會(huì)含義深刻的句子，感受父愛(ài)的偉大。
學(xué)法
指導(dǎo)
討論法、合作交流法、練習(xí)法
導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)案
自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、在文中找出并畫(huà)出直接評(píng)論父子“了不起”的語(yǔ)段，讀一讀。
2、再讀全文，畫(huà)出“地震發(fā)生以后”表現(xiàn)父親的句子體會(huì)體會(huì)。
如：①他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”
從這個(gè)句子中，“我”體會(huì)到了。
②十二小時(shí)，二十四小時(shí)，三十六小時(shí)……他不停地挖著，沒(méi)人再來(lái)阻止他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處是血跡。
我體會(huì)到：這個(gè)句子寫(xiě)出了父親挖掘時(shí)間長(zhǎng)，顧不上休息，顧不上疲憊，可以看出父親為了救兒子他的確是位
合作探究
問(wèn)題解決1、討論自主探究第1、2題。
2、分角色有感情地朗讀父子對(duì)話，討論：讀了這部分后有何感受，從哪些地方可以看出兒子也“了不起”。
1、“不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”這句話在全文中出現(xiàn)了幾次？你是怎樣理解的？
2、在尋找兒子的過(guò)程中，其他父母是怎樣的表現(xiàn)，從中你體會(huì)到了什么？
3、學(xué)習(xí)本文后，你有什么感受？
達(dá)標(biāo)測(cè)試
1、完成課后作業(yè)3.
2、學(xué)完課文后，“我”覺(jué)得父親是一個(gè)的人。
3、課外拓展：這個(gè)感人的故事給你留下了哪些深刻的印象？寫(xiě)下來(lái)，回家后說(shuō)給爸爸或者家人聽(tīng)。
教與學(xué)的反思
四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)20課（單元、節(jié)）1課時(shí)
課題母親的呼喚課型
授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)1、在朗讀中認(rèn)識(shí)“憔、悴、愚”3個(gè)生字；
2、理解“憔悴不堪、聲嘶力竭、愚笨”3個(gè)詞語(yǔ)；3、了解課文的主要內(nèi)容。
4、抓住重點(diǎn)段落的朗讀，體會(huì)“母愛(ài)的呼喚”中的含義，并有感情地朗讀課文。
重點(diǎn)
難點(diǎn)獨(dú)立閱讀課文，爭(zhēng)取用前三篇課文的學(xué)習(xí)方法，自讀自悟，讀懂課文。
學(xué)法
指導(dǎo)討論法、合作交流法、練習(xí)法
導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)案
自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、讀文識(shí)字，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，通過(guò)看拼音、查字典或問(wèn)別人來(lái)認(rèn)識(shí)，難讀處做上記號(hào)，多讀幾遍，爭(zhēng)取讀正確。
2、通過(guò)以上認(rèn)真朗讀課文，你能認(rèn)準(zhǔn)生字嗎？給下面加點(diǎn)字注音。
(）（）（）（）
憔悴不堪愚笨聲嘶力竭
3、請(qǐng)你再把課文讀一遍，在讀不明白的詞語(yǔ)下打“？”，自己能解決的詞意，我就自己解決，不依賴別人。你理解了這些詞語(yǔ)的意思嗎？
憔悴不堪：愚笨：
聲嘶力竭：溫馨：
問(wèn)題解決
1、通過(guò)朗讀課文，知道這篇課文圍繞，主要講了件事：
①（根據(jù)地點(diǎn)、事件、感受，口述）；
②；
③。
把三件事連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。
2、同桌一起把課文開(kāi)頭和結(jié)尾兩段連起來(lái)深情地讀讀，你們發(fā)現(xiàn)課文是呼應(yīng)的寫(xiě)法；再聯(lián)系全文想想：全文具備的敘述特點(diǎn)。
達(dá)標(biāo)測(cè)試
1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選兩個(gè)裝進(jìn)課后的詞語(yǔ)花籃里。
一（）一（）（）（）而泣()聲（）語(yǔ)
（）憔（）（）（）嘶（）竭天（）海（）
2、收集一些關(guān)于母愛(ài)的名言、詩(shī)句，寫(xiě)在采集本里。找一條作為自己的座右銘，寫(xiě)下來(lái)。
四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)19課（單元、節(jié)）1課時(shí)
課題百花園五課型
授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)1、學(xué)習(xí)連詞“和”及“與”的用法；
2、鞏固學(xué)習(xí)詞語(yǔ)分類；
3、學(xué)習(xí)頓號(hào)、引號(hào)、書(shū)名號(hào)的用法。
重點(diǎn)
難點(diǎn)以自主學(xué)習(xí)、合作交流為主要學(xué)習(xí)形式，采用讀一讀、議一議、練一練等方法學(xué)習(xí)“語(yǔ)海暢游”。
學(xué)法
指導(dǎo)
討論法、合作交流法、練習(xí)法
導(dǎo)學(xué)
過(guò)程學(xué)案
自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、看課本：●詞語(yǔ)真有趣。
1、自由讀詞語(yǔ)，注意帶點(diǎn)詞“和”及“與”的用法。
2、結(jié)合詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)“和”、“與”用法規(guī)律。
3、模仿課本詞語(yǔ)，用“和”說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。
我和你
二、看課本：●下面每組詞語(yǔ)中各有一個(gè)站錯(cuò)了隊(duì)，把它找出來(lái)，寫(xiě)在括號(hào)里。
1、讀題目，明要求。
2、找出不是同一類的詞語(yǔ)，用“○”畫(huà)出，寫(xiě)在“（）”里，并說(shuō)說(shuō)找出這個(gè)詞語(yǔ)的理由。
三、看課本：●給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、自讀句子，再讀讀泡泡框里的話，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并思考：我為什么這樣加？
2、讀一讀句子，你還要提醒大家注意什么嗎？
合作探究
問(wèn)題解決
1、模仿課本詞語(yǔ)，用“與”寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。
老人與海
2、每組詞語(yǔ)各屬于哪類、“（）”里詞語(yǔ)屬于哪類？
3、說(shuō)說(shuō)頓號(hào)、引號(hào)、書(shū)名號(hào)的用法，互相檢查是否用正確。
頓號(hào)：用在什么地方？
引號(hào)：有幾種用法？
書(shū)名號(hào)：只用于書(shū)名嗎？
達(dá)標(biāo)測(cè)試
用不同形式自由展示：課本“語(yǔ)海暢游”或小組討論的三道題。
1、分類練習(xí)。
西紅柿西瓜梨桃子（）
大學(xué)中學(xué)小學(xué)學(xué)生（）
錄音機(jī)電視機(jī)錄像機(jī)電話機(jī)（）
屋子桌子椅子柜子（）
2、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
●淘氣鬼佳佳摔倒了她痛得大喊奶奶扶扶我
●這個(gè)學(xué)期我訂了小學(xué)生拼音報(bào)這份報(bào)紙收獲真不少
●百花園里的牡丹月季繡球玫瑰開(kāi)得美極了花兒吐出了陣陣清香令人陶醉
四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)課（單元、節(jié)）2課時(shí)
課題百花園五課型
授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1、朗讀、背誦、積累古詩(shī)；
2、閱讀短文，理解短文的內(nèi)容，感受人物情感，培養(yǎng)閱讀能力。
重點(diǎn)
難點(diǎn)以自主學(xué)習(xí)、合作交流為主要學(xué)習(xí)形式，采用讀一讀、議一議、練一練等方法開(kāi)展閱讀積累與理解練習(xí)。
學(xué)法
指導(dǎo)
討論法、合作交流法、練習(xí)法
導(dǎo)學(xué)
過(guò)程學(xué)案
自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
一、看課本：◆讀讀背背《別董大》。
1、自讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音。
2、朗讀古詩(shī)，注意讀流暢。
3、以不同形式反復(fù)朗讀，直到背誦。
二、看課本：◆閱讀平臺(tái)《心靈創(chuàng)可貼》。
1、自由朗讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。
2、再讀短文，知道主要寫(xiě)了什么？
3、默讀思考：史密斯太太為什么說(shuō)蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？
達(dá)標(biāo)測(cè)試1、讀一讀，想一想，我能選對(duì)答案（多項(xiàng)選擇）。
（1）蘇茜送的創(chuàng)可貼，當(dāng)然可以貼在史密斯太太的心上，她破碎的心就愈合了，也就不會(huì)痛了。（）
（2）蘇茜送的創(chuàng)可貼，讓難過(guò)中的史密斯太太感覺(jué)到了：來(lái)自鄰居大人和小孩子的純真溫暖與關(guān)懷（）。
（3）蘇茜送的創(chuàng)可貼，提醒了傷心中的史密斯太太：要盡快讓自己心靈上的傷口愈合，和鄰居一起過(guò)往常的愉快生活。（）
（4）蘇茜送的創(chuàng)可貼，提醒了史密斯太太：要堅(jiān)強(qiáng)，不要痛苦。（）
2、我覺(jué)得蘇茜是個(gè)--------------------的孩子。
3、抄寫(xiě)或默寫(xiě)《別董大》。
四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)課（單元、節(jié)）3課時(shí)
課題百花園五課型
授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
學(xué)習(xí)如何講述自己家中感人的故事，鍛煉口語(yǔ)交際能力。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用本單元課文的敘述方法，講述自己家中感人的故事。
學(xué)法
指導(dǎo)
討論法、合作交流法、練習(xí)法
導(dǎo)學(xué)
過(guò)程學(xué)案
自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、課前準(zhǔn)備：和家人共同回憶家庭中感人的事情，并收集自己和家人幸福時(shí)刻的照片（或自己繪出簡(jiǎn)筆畫(huà)）。
2、讀課本“能說(shuō)會(huì)道”《講述我家的故事》的內(nèi)容，明確要求。
3、回顧本單元課文的表達(dá)方法：
按“總、分、總“的順序敘述，把最感人的部分說(shuō)具體，把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)講清楚，同時(shí)表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
問(wèn)題解決
1、說(shuō)說(shuō)本次的練習(xí)對(duì)我們有什么要求？
2、把課前搜集的關(guān)于自己和家人一起生活的資料（照片或圖畫(huà)）跟同桌進(jìn)行交流，互相評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。
出示畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：時(shí)間、地點(diǎn)、家人、回憶事件、感人細(xì)節(jié)、心得感受
2、同桌推薦同學(xué)參加小組交流，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己家庭中最感人的故事
達(dá)標(biāo)測(cè)試
1、小組推薦同學(xué)在班上講述自己家庭中感人的故事。小組間進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。
2、評(píng)選“故事大王”并獎(jiǎng)勵(lì)。
小組對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)：
●發(fā)言踴躍（滿意、較滿意、要加油）
●舉止大方（滿意、較滿意、要加油）
●表達(dá)清晰（滿意、較滿意、要加油）
●思維敏捷（滿意、較滿意、要加油）
教與學(xué)的反思
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（教科版）
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)重要詞語(yǔ)匯總（教科版）
教科版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)
遲鈍膽小竊竊私語(yǔ)窘態(tài)嘲笑和藹誠(chéng)懇不笨絕妙成績(jī)
回憶友善陶罐御廚奚落懦弱惱怒羞恥渣滓流逝堆積
樸素氧化腐蝕仰慕諸葛亮臥龍崗駐地賢臣叩門(mén)既然
恭敬下拜敬佩晏子侮辱拱手敝國(guó)規(guī)矩押著囚犯柑橘
盜賊耿直嘀咕葫蘆麻痹遞給插曲崎嶇驚愕攀高峰
險(xiǎn)阻樂(lè)譜指揮棒舒緩和諧音符試探錯(cuò)誤承認(rèn)桂冠
判斷包括輝煌議論頃刻間鞠躬懲罰一縷毛遂自薦邯鄲
幽蘭馨香山隅鄭燮堅(jiān)勁元稹籬笆絢麗色彩纖細(xì)
摧毀旺盛繁衍湖畔山巔小溪炎熱春暉毛毯鑲嵌浩瀚
宏大斑駁遒勁諂媚岔路矗立一株遐邇冷峻氣魄花卉
集錦炫耀花瓣青翠光潤(rùn)花梗污濁陪襯晶瑩瓷盆櫻桃
花簇包裹點(diǎn)綴瑞英愜意障礙欣賞控制包括系統(tǒng)
位置提供選擇掃描監(jiān)視儀器綜合分析巡回快捷
玻璃急促盜竊罪犯特殊電源安然無(wú)恙藕斷絲連
粘上噪音剩下莫高窟嫦娥滄桑歷史雷霆萬(wàn)鈞遨游
手腕肘部肩胛宇宙游弋擒拿電焊采煤
牲畜嬰兒才華橫溢恐怖霰彈瀘定橋大渡河派遣增員妄想
詭計(jì)饑餓撤退瓢潑宿營(yíng)山峽瘋狂手榴彈豐碑夠嗆
咳嗽惡劣發(fā)愣光禿倚著塑像吼叫豹子屬于陜北金寨
斑竹園劣紳磨蹭犧牲刀絞磅礴岷山逶迤崇山峻嶺
蜿蜒盤(pán)旋修筑堅(jiān)固嘉峪關(guān)垛子瞭望屯兵壁壘智慧
陡峭敦煌價(jià)值凜冽臥佛安詳惟妙惟肖嘖嘖精妙絕倫
瑰麗記錄描繪描摹琵琶琴弦翩翩起舞刺繡腐敗掠奪
歇后語(yǔ)雕刻偎依大概挑釁楓橋夜泊烏衣巷劉禹錫
朱雀橋王謝猿猴啼叫戰(zhàn)役屢次摧毀匍匐冰雹胸膛報(bào)仇
哈爾威彌漫海峽緩慢翹起敖德薩葬身船舷哭泣
驚恐萬(wàn)狀湍急防漏推搡救生艇大副猝然酣睡奧克勒
意志肇禍毆斗卑鄙船舶諾曼底瑪麗叮囑滲出給予
瀕臨抉擇俄國(guó)西雙版納傣族橄欖壩印象椰子菠蘿甘蔗
砂仁蘑菇懂得違背規(guī)律警惕減少一旦蝦米佳肴
浮游循環(huán)黃鶯啄木鳥(niǎo)柳鶯杜鵑枯萎干涸歐洲赤裸
衣裳開(kāi)辟講壇周刊土壤劫難推卸尿布消耗二氧化碳
蔬菜眷戀對(duì)峙臃腫磷紙兵馬俑臨潼驪山皇陵沉淀侍奉
矛盾鞍馬膘肥體壯肆無(wú)忌憚逞兇黏液
2017五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元重要詞語(yǔ)匯總
2017五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元重要詞語(yǔ)匯總
第四單元詞語(yǔ)匯總
1.形近字
旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）
句（句子）葵（葵花）攙（攙扶）
呻（呻吟）舔（舔一口）衰（衰弱）
伸（伸手）添（增添）哀（悲哀）
淌（流淌）搖（搖動(dòng)）跨（跨過(guò)）
躺（躺下）謠（歌謠）挎（挎包）
趟（一趟）遙（遙遠(yuǎn)）垮（沖垮）
瞅（瞅一眼）桿（旗桿）慌（慌忙）
揪（揪?。└停ㄖ窀停┲e（說(shuō)謊）
鍬（鐵鍬）稈（麥稈）荒（荒地）
峻（崇山峻嶺）灑（灑脫）叨（念叨）
竣（竣工）酒（老酒）叼（叼走）
俊（俊俏）
2.近義詞
擔(dān)心（擔(dān)憂）休養(yǎng)（療養(yǎng)）剛強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)）
忘懷（忘記）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）
情誼（友誼）看守（看管）溫暖（溫和）
封鎖（封閉）特別（格外）收拾（整理）
增強(qiáng)（增加）愛(ài)惜（疼惜）信心（信念）
分配（安排）照料（照顧）安頓（安排）
彌漫（充滿）嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）咆哮（怒吼）
驚慌（驚惶）擁戴（擁護(hù)）艱巨（艱難）
放肆（放縱）逼近（迫近）祭奠（祭祀）
發(fā)抖（顫抖）干凈（潔凈）夢(mèng)想（夢(mèng)幻）
爽快（直爽）請(qǐng)求（懇求）
3.反義詞
干凈（骯臟）污染（凈化）獎(jiǎng)勵(lì)（懲罰）
放棄（堅(jiān)持）嚴(yán)厲（慈祥）飽滿（干癟）
增強(qiáng)（減弱）低沉（響亮）困難（容易）
熱烈（冷淡）幸福（痛苦）驚慌（鎮(zhèn)靜）
衰弱（強(qiáng)壯）崎嶇（平坦）溫暖（寒冷）
堅(jiān)定（動(dòng)搖）沙啞（清脆）放肆（約束）
脆弱（堅(jiān)強(qiáng)）粗糙（細(xì)膩）
雪中送炭（雪上加霜）剛強(qiáng)（脆弱、軟弱）
4.詞語(yǔ)搭配
洗補(bǔ)衣服解開(kāi)繩索鉆進(jìn)屋里混進(jìn)敵占區(qū)
皺著眉頭摟到身邊收斂笑容擰成疙瘩
堅(jiān)持走路服從分配增強(qiáng)信心安定情緒
舒展皺紋露出笑容長(zhǎng)滿紅銹狠狠地說(shuō)
整夜整夜地合不攏眼喜出望外地跑
悄悄地跟著目不轉(zhuǎn)睛地看著輕輕地?fù)u搖頭
嚴(yán)厲地說(shuō)焦急地等待沙啞地喊話
慈母般的溫暖唯一的親人剛強(qiáng)的孩子
崎嶇的山路熱氣騰騰的熱湯無(wú)邊無(wú)涯的草地
粗糙的手貼身的衣兜白茫茫的世界
燦爛的光芒受驚的野馬放肆地舔著
痛苦地呻吟迫不及待地沖爽快地答應(yīng)
5.詞語(yǔ)意思
⑴噩耗：指親人或敬愛(ài)的人死亡的消息。
⑵支吾：說(shuō)話含混躲閃；用含混的話語(yǔ)搪塞
⑶奄奄一息：形容氣息微弱。
⑷咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。
⑸狂奔：迅猛地奔跑。
⑹獰笑：兇惡地笑。
⑺擁戴：擁護(hù)推戴。
⑻放肆：（言行）輕率任意，毫無(wú)顧忌。
⑼呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。
⑽祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。
⑾勢(shì)不可擋：來(lái)勢(shì)迅猛，不可阻擋。
⑿跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。
⒀募捐：廣泛征集捐款或物品。
⒁顛簸：上下震蕩。
⒂羞澀：難為情，態(tài)度不自然。
⒃迫不及待：急迫得不能再等待。
⒄一聲不吭：吭，出聲，說(shuō)話?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z(yǔ)。
