幼兒園端午節(jié)教案

第三節(jié)　 降水和干濕地區(qū)　2。

第三節(jié)　降水和干濕地區(qū)　

教學(xué)目標(biāo)

1．理解季風(fēng)活動(dòng)與我國降水量年際變化的關(guān)系，知道我國干濕地區(qū)劃分的大致情況。2.讀我國干濕地區(qū)分布圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。

3．使學(xué)生懂得在自然環(huán)境中，干濕狀況與其他環(huán)境要素之間相互聯(lián)系、相互制約的辯證關(guān)系以及利用不同的干濕狀況進(jìn)行保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境的教育?！?/p>

教學(xué)重點(diǎn)

1．干濕地區(qū)的分布。

2．我國降水量年際變化的成因?！?/p>

教學(xué)難點(diǎn)

我國降水量年際變化的成因。教學(xué)方法

講授法與讀圖法相結(jié)合?！?/p>

教學(xué)媒體

中國的干濕地區(qū)分布圖、中國年降水量分布圖?！?/p>

教學(xué)過程

長江中下游地區(qū)的伏旱出現(xiàn)在幾月份？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？學(xué)生回答。

每年的7月、8月份，雨帶移至華北、東北地區(qū)，長江中下游則出現(xiàn)晴朗少雨的天氣。正值伏天蒸發(fā)旺盛，而降水不足，但此時(shí)恰值水稻生長旺期，極需水分形成伏旱。

1998年長江流域出現(xiàn)了伏旱嗎？

學(xué)生回答。

1998年夏季，長江流域發(fā)生了特大洪水，牽動(dòng)了全國人民的心，我們同學(xué)也積極為災(zāi)區(qū)捐物捐錢，貢獻(xiàn)了我們一份愛心，那么為什么1998年伏天長江中下游地區(qū)沒有出現(xiàn)“伏旱”而出現(xiàn)了特大洪水呢？今天我們一起討論這個(gè)問題。

1998年夏季長江流域的特大洪水導(dǎo)致了這個(gè)地區(qū)的年降水量猛增，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于往年。也就是說，一個(gè)地區(qū)的降水量年與年之間并不相同，這就是降水量的年際變化。

二、降水的年際變化

北京1951年至1980年的30年間降水量最多的是哪一年，約多少毫米？降水量最少的是哪一年，約多少毫米？

學(xué)生回答。

北京在1951年至1980年30年間年降水量最多的是1959年約1400毫米，降水量最少的是1965年約250毫米。

(1)為什么北京的降水量年際變化大？

(2)為什么在1998年長江中下游地區(qū)出現(xiàn)特大洪水？

上述現(xiàn)象的形成與夏季風(fēng)的強(qiáng)弱相關(guān)。若夏季風(fēng)強(qiáng)，向北挺進(jìn)快的年份，北方降水就偏多，南方降水就偏少；若夏季風(fēng)弱，向北挺進(jìn)慢的年份，北方降水就偏少，南方降水就偏多。因?yàn)槊磕晗募撅L(fēng)的強(qiáng)弱不同，所以北京的降水必然會(huì)出現(xiàn)年際變化。1998年長江流域的特大洪水就是因?yàn)橄募撅L(fēng)弱，向北挺進(jìn)慢，7月、8月份雨帶仍停留在長江流域所致。

我們現(xiàn)在知道了夏季風(fēng)既影響我國降水的地區(qū)分布，還影響我國降水的季節(jié)變化和年際變化。

江南的稻田、西北的沙漠圖。

南方以水田為主，西北以荒漠為主，二者的干濕狀況不同、南方濕潤而我國的西北干旱。

什么因素導(dǎo)致兩地區(qū)干濕狀況不同呢？

學(xué)生回答：降水不同。

是否降水量相同的地區(qū)，干濕狀況一定相同呢？請(qǐng)結(jié)合我國年降水量分布圖和我國干濕地區(qū)周，找出與我國東北地區(qū)東部年降水量大致相同，但卻分屬于半濕潤或半干旱的地區(qū)。

學(xué)生討論。

東北地區(qū)的東部屬于濕潤地區(qū)的一個(gè)重要因素是蒸發(fā)量小，為什么蒸發(fā)量少呢？其原因是因?yàn)闅鉁氐汀?/p>

所以決定一個(gè)地區(qū)的干濕狀況是要看降水量和蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系。當(dāng)降水量大于蒸發(fā)量時(shí)，空氣濕潤；反之，則空氣干燥。科學(xué)家把我國劃出四個(gè)干濕地區(qū)。

三、干濕地區(qū)

我國有哪四大類干濕地區(qū)。

學(xué)生回答。

我國有濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)

(l)濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)的分界線，大致接近于哪條等降水量線？

(2)半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)的分界線，大致接近于哪條等降水量線？

(3)半干旱地區(qū)與干旱地區(qū)的分界線，大致接近于哪條等降水量線？學(xué)生討論、回答。

(1)濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)的分界線，大致接近于800毫米等降水量線。(2)半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)的分界線，大致接近于400毫米等降水量線。(3)半干旱地區(qū)與干旱地區(qū)的分界線，大致接近于200毫米等降水量線。

請(qǐng)同學(xué)找出濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)各自的分布地區(qū)。

學(xué)生回答。

濕潤地區(qū)：秦嶺—淮河以南，東北三省的東部、青藏高原的東南邊緣。半濕潤地區(qū)：東北平原、華北平原、黃土高原南部、青藏高原的東南部。半干旱地區(qū)：內(nèi)蒙古高原、黃土高原、青藏高原的大部分。干旱地區(qū)：新疆、內(nèi)蒙古高原的西部和青藏高原的西北部。

在上述地區(qū)，人們是如何利用其自然條件發(fā)展生產(chǎn)的？

學(xué)生討論。

濕潤和半濕潤地區(qū)，主要是我國的農(nóng)耕區(qū)，秦嶺—淮河以南多利用為水田，秦嶺—淮河以北半濕潤地區(qū)為主的地區(qū)多利用為旱地，半干旱和干旱地區(qū)主要是我國草原牧區(qū)。所以各地的自然條件不同，為我們提供的生活和生產(chǎn)條件不同，我們?cè)诎l(fā)展生產(chǎn)時(shí)，就要因地制宜，保護(hù)好當(dāng)?shù)刈匀粭l件和環(huán)境以達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。

(l)為什么北京地區(qū)既要抗旱，又要防洪。

(2)為什么北京地區(qū)的降水會(huì)出現(xiàn)年際變化，對(duì)北京的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么影響？

(3)能否在內(nèi)蒙古高原廣泛地種植水稻？

(1)填充圖冊(cè)，第11頁作業(yè)。

(2)秦嶺—淮河是我國哪些溫度帶和干濕地區(qū)的分界線?！ww.lvshijia.net

板書設(shè)計(jì)　

二、降水的年際變化　

三、干濕地區(qū)

我國有濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)　

相關(guān)知識(shí)

第三節(jié)　 降水和干濕地區(qū)

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第三節(jié)　 降水和干濕地區(qū)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

第三節(jié)　降水和干濕地區(qū)　

教學(xué)目標(biāo)

1．閱讀有關(guān)圖像，知道我國降水在時(shí)間上和空間上的分布特點(diǎn)，記住400mm、800mm等降水量線的分布。

2．知道季風(fēng)的概念、特點(diǎn)，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布以及我國的干濕地區(qū)。

3．理解季風(fēng)與我國降水空間和時(shí)間分布的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生空間想像力和分析能力。4.滲透熱愛祖國的教育和辯證法的教育。　

教學(xué)重點(diǎn)

1．降水的時(shí)空分布特點(diǎn)。

2．理解我國降水時(shí)空分布的成因。　

教學(xué)難點(diǎn)

理解我國降水時(shí)間分布的成因?！?/p>

教學(xué)媒體

自制多媒體計(jì)算機(jī)軟件、“中國年降水量”掛圖、投影片。　

教學(xué)過程

我國地域遼闊，各地氣溫差別很大。不僅如此，我國降水的分布也相差懸殊。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)我國降水的特征。

第三節(jié)降水和干濕地區(qū)

①“新疆民居”，②“黃土高原民居”，③“江南民居”。

為什么這些民居有如此大差異，這與當(dāng)?shù)亟邓泻侮P(guān)系？

要了解這些，離不了“中國年降水量圖”(出示地圖)。

同學(xué)們注意觀察800mm、400mm、50mm等降水量線的位置。然后請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演這三條等降水量線所在地區(qū)的居民，用生動(dòng)的語言描述一下當(dāng)?shù)氐慕邓攸c(diǎn)以及降水對(duì)人們生活的影響。

學(xué)生討論，準(zhǔn)備表演。

(1)請(qǐng)三位同學(xué)分別表演。

(2)請(qǐng)同學(xué)總結(jié)我國降水的地區(qū)分布規(guī)律。

一、降水的特征

1．降水量地區(qū)分布不均：東多西少，降水量由東南向西北減少

我國降水量在空間分布上不均，在時(shí)間分布上呢？

哈爾濱、北京、上海、廣州四城市降水量柱狀圖。

請(qǐng)注意老師出示城市的順序，它們的降水在季節(jié)分布上有什么共同特點(diǎn)？教師指導(dǎo)讀圖，學(xué)生討論、回答。

我國降水量在時(shí)間分布上也不均勻，南北方差異較大，南方雨季長，北方雨季短。

2．降水時(shí)間分布不均勻(季節(jié)不均，集中于夏秋季節(jié)

這是一年內(nèi)降水的分布特點(diǎn)，那么不同的年份間又怎樣呢？

“北京1950～1994年降水量年際變化曲線圖”(見教參)。

年際不均

為什么降水會(huì)形成這樣的時(shí)空分布規(guī)律呢？

在我國東部地區(qū)，各地雨季開始和結(jié)束的遲早，主要是由夏季風(fēng)的進(jìn)退所決定的。

因此說，降水的分布與季風(fēng)有很大的關(guān)系。

二、季風(fēng)活動(dòng)及其對(duì)降水的影響

什么是季風(fēng)？顧名思義，與什么有關(guān)？(季節(jié))聯(lián)系生活實(shí)際冬、夏各刮什么風(fēng)？

1．季風(fēng)的概念

冬天盛行的風(fēng)叫冬季風(fēng)，夏天盛行的風(fēng)叫夏季風(fēng)。

冬、夏季風(fēng)的動(dòng)態(tài)演示。

2．

從剛才的演示中可以看出夏季風(fēng)并沒有影響到整個(gè)中國，原因是什么？學(xué)生討論。

夏季風(fēng)被一系列山脈阻擋。

夏季風(fēng)經(jīng)過長途跋涉后，又被重重高山阻擋，只好望山興嘆，就此止步了。所以夏季風(fēng)的活動(dòng)范圍局限于我國東部、東南部地區(qū)。人們根據(jù)夏季風(fēng)活動(dòng)的范圍，把它能到達(dá)的地區(qū)叫做季風(fēng)區(qū)；無法到達(dá)的地區(qū)稱為非季風(fēng)區(qū)。

唐代詩人王之渙詩云：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”實(shí)際就是夏季風(fēng)。

3．季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)

請(qǐng)同學(xué)能否嘗試解釋降水空間分布的成因？

沿海受夏季風(fēng)影響大，降水充足；越往西北內(nèi)陸，降水越少；非季風(fēng)區(qū)降水最稀少。

降水的季節(jié)變化與年際變比特點(diǎn)又是怎么形成的？為什么我國東部降水集中于夏季？與季風(fēng)的活動(dòng)有關(guān)系嗎？同學(xué)們討論一下，最后看看是不是與計(jì)算機(jī)演示的一致。

學(xué)生討論。

下面我們將通過演示雨帶的移動(dòng)和雨季的形成來解釋上述問題。

4．雨帶移動(dòng)與雨季

(屏幕演示)整個(gè)冬季，我國大陸被寒冷的冬季風(fēng)控制，一般到4月份，夏季風(fēng)開始形成并逐漸強(qiáng)大，在我國南部沿海登陸。冬季風(fēng)抵抗不了，向北退去，在此過程中，冷暖氣流交鋒，形成降水。

這是4月的云圖，云帶下方地區(qū)進(jìn)入了雨季。5月，雨帶將擴(kuò)展到南嶺地區(qū)，人們稱之為“華南雨帶”。

隨著時(shí)間的推移，夏季風(fēng)勢(shì)力日漸強(qiáng)大，它已不滿足困守在華南地區(qū)，又要北伐了。6月初，夏季風(fēng)的先頭部隊(duì)來到長江流域，冬季風(fēng)勢(shì)力較弱，搖著小白旗又向北逃命去了。請(qǐng)看6月的云圖，云雨帶到達(dá)長江流域，江南進(jìn)入雨季。因?yàn)闀r(shí)逢黃梅成熟季節(jié)，所以這個(gè)雨帶被稱為“江南梅雨”。有一句古詩“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。當(dāng)?shù)刂V語還說“雨打黃梅頭，四十五天無日頭?！标幱赀B綿常使衣物、食品等發(fā)霉，人們又抱怨地稱之為“霉雨”。

(屏幕繼續(xù)顯示)7月中、上旬，盛夏來臨，海洋上的暖濕氣流被源源不斷地送來，夏季風(fēng)雄糾糾、氣昂昂地跨過了長江和淮河，繼續(xù)北上。冬季風(fēng)三十六計(jì)，走為上計(jì)。于是，夏季風(fēng)進(jìn)入了華北地區(qū)，8月又占領(lǐng)了東北地區(qū)，控制了整個(gè)季風(fēng)區(qū)。請(qǐng)看7月、8月的云圖，這就是“華北、東北雨帶”。

9月份，夏去秋來，夏季風(fēng)也要走下坡路了。而冬季風(fēng)是天一冷就活動(dòng)起來，局勢(shì)迅速逆轉(zhuǎn)，夏季風(fēng)南移，華北、東北雨帶結(jié)束。請(qǐng)看云圖，云雨帶又回了江淮流域。冬季風(fēng)南下，勢(shì)如破竹，江淮雨季很快結(jié)束。10月份，華南地區(qū)的雨季也結(jié)束了。前后不過一個(gè)月，到此為止每年一次的冬、夏季風(fēng)爭霸賽告一段落。

讓我們來總結(jié)全年的季風(fēng)活動(dòng)。

南方雨季開始早，結(jié)束晚，時(shí)間長，

北方雨季開始晚，結(jié)束早，時(shí)間短。

第二個(gè)問題的答案也有了。一般說來，季風(fēng)活動(dòng)是有規(guī)律的，但不同的年份勢(shì)力強(qiáng)弱不同，登陸有早有晚，這樣就造成了降水年際不均。

我國降水量的地區(qū)差異很大，一個(gè)地方的干濕程度僅僅取決于當(dāng)?shù)氐慕邓嗌賳幔?/p>

學(xué)生討論、回答：干濕程度與蒸發(fā)量也有關(guān)。

所以科學(xué)家根據(jù)各地的降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系將我國劃分了四類干濕地區(qū)。

三、干濕地區(qū)

“中國干濕狀況”圖。

降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，屬于較濕潤的地區(qū)，根據(jù)年降水量的多少，又劃分了濕潤地區(qū)和半濕潤地區(qū)。降水量小于蒸發(fā)量的地區(qū)，屬于較干旱的地區(qū)，根據(jù)干旱程度的不同，又分為干旱和半干旱地區(qū)。

不同的干濕地區(qū)，地表的植被差別很大。東部濕潤區(qū)，水分充足，可生長高大茂密的喬木。過去這里是郁郁蒼蒼的森林，后來，人類的足跡來到這片土地，大片的森林被砍伐，只剩東北地區(qū)和武夷山區(qū)還有大片原始林。　

濕潤地區(qū)景觀。

半濕潤區(qū)水分條件較差，植被由高大的喬木向低矮的草本植物過渡，典型的自然植被是森林草原。但事實(shí)上，這片地區(qū)被開發(fā)利用的很難找到原始植被了。這里是歷史悠久的農(nóng)耕區(qū)，中華文明最早的發(fā)祥地。

半干旱區(qū)氣候偏干，地表植被為草原?！疤焐n蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊……”

半濕潤、半干旱地區(qū)景觀。

干旱區(qū)水分嚴(yán)重不足，也制約了植被的生長，有些地區(qū)幾年不降一滴水，地表景觀十分單調(diào)、荒涼，是典型的荒漠景觀。

干旱地區(qū)景觀。

今天，我們主要分析了降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及其成因，季風(fēng)的活動(dòng)與降水的關(guān)系是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)。我們知道，由于季風(fēng)活動(dòng)的一些異常，有時(shí)會(huì)給我國帶來一定的自然災(zāi)害，使人們的生命財(cái)產(chǎn)遭受損失，帶來不利之處。盡管這樣，它對(duì)我們的影響仍然是利大于弊。為什么這么說？讓我們把我國東部季風(fēng)區(qū)與同一緯度的其它國家、地區(qū)做比較，例如北非。

北非景觀。

由于沒有季風(fēng)活動(dòng)，北非氣候十分干旱，是世界上著名的干旱區(qū)，比我國的干旱區(qū)有過之而無不及，這里是著名的世界第一大沙漠——撒哈拉大沙漠，一片廣闊的不毛之地。而我國的30°N附近，正是地肥水美的“長江中下游平原”，還有美麗的、富饒的四川盆地，享有“天府之國”的美譽(yù)。這樣一對(duì)照，我們不禁要感謝季風(fēng)了。所以我們對(duì)待季風(fēng)要用一分為二的眼光和態(tài)度，既看到它不利的一面，更要看到它有利的一面。關(guān)于這一點(diǎn)，下節(jié)課我們將繼續(xù)討論！

板書設(shè)計(jì)　

第三節(jié)　降水和干濕地區(qū)　

一、降水的特征

1．降水量地區(qū)分布不均；東多西少；降水量由東南向西北減少季節(jié)不均，集中于夏秋季節(jié)

二、季風(fēng)活動(dòng)及其對(duì)降水的影響

1．季風(fēng)的概念

3．季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)

4．雨帶移動(dòng)與雨季

三、干濕地區(qū)　

降水和干濕地區(qū)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“降水和干濕地區(qū)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

降水和干濕地區(qū)　

教學(xué)目的

1．了解我國冬夏季風(fēng)的特點(diǎn)，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布及降水狀況；理解我國東部季風(fēng)區(qū)雨帶的形成，并初步掌握雨帶的移動(dòng)規(guī)律；理解并掌握我國降水的時(shí)空分布規(guī)律；掌握我國干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及分布。

2．通過閱讀我國年降水量分布圖和降水量各月分配柱狀圖，提高學(xué)生閱讀和分析氣候圖的能力。

3．通過我國干濕狀況對(duì)農(nóng)業(yè)類型、植被和自然景觀影響的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得，在自然環(huán)境中，干濕狀況與其他環(huán)境要素之間相互聯(lián)系相互制約的辯證關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本節(jié)重點(diǎn)：我國東部季風(fēng)區(qū)雨帶的移動(dòng)規(guī)律；我國降水的時(shí)空分布規(guī)律；我國干濕地區(qū)劃分狀況。

本節(jié)難點(diǎn)：我國季風(fēng)區(qū)雨帶的形成和移動(dòng)規(guī)律；我國四類干濕地區(qū)的分布及其對(duì)植被和農(nóng)業(yè)的影響。

教學(xué)方法主要應(yīng)用談話法。

教具我國年降水量分布圖、我國干濕地區(qū)劃分圖、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的界線（自制投影片）、影響我國冬夏季風(fēng)示意圖（自制投影片）、我國東部地區(qū)雨帶的移動(dòng)示意圖（自制投影片）。

課時(shí)2課時(shí)。

講授提綱

一、我國降水的空間分布

1．夏季風(fēng)和冬季風(fēng)的形成及特點(diǎn)

2．季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布范圍

3．季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的降水狀況

4．降水的空間分布規(guī)律

二、降水的時(shí)間分配規(guī)律

1．我國降水的季節(jié)分配

2．我國東部季風(fēng)區(qū)雨帶的形成

3．我國東部地區(qū)主要雨帶的移動(dòng)規(guī)律

4．我國降水的年際變化

三、干濕地區(qū)

1．劃分干濕地區(qū)的依據(jù)

2．干濕地區(qū)的類型

3．干濕地區(qū)的分布

4．干濕狀況對(duì)自然景觀和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

教學(xué)過程

[第一課時(shí)]

導(dǎo)入新課

[提問]什么叫降水？（從大氣中降落到地表的雨、雪、雹統(tǒng)稱降水）。

大家知道氣溫和降水是構(gòu)成一地氣候的兩個(gè)重要的因素。上節(jié)我們已學(xué)習(xí)了我國氣溫的特點(diǎn)。今天我們來學(xué)習(xí)我國降水的基本特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)新教材　

第三節(jié)降水和干濕地區(qū)[板書]

一、我國降水的空間分布[板書]

1．冬夏季風(fēng)的特點(diǎn)及形成[板書]

[提問]大家記得我國東部地區(qū)冬季和夏季各吹什么風(fēng)嗎？它們的特點(diǎn)如何？

[教師歸納]我國東部地區(qū)冬季主要吹偏北風(fēng)，叫冬季風(fēng)，其特點(diǎn)是寒冷干燥；夏季主要吹偏南風(fēng)，叫夏季風(fēng)，其特點(diǎn)是溫暖濕潤。通常把夏季風(fēng)能夠吹到的地區(qū)叫做季風(fēng)區(qū)，夏季風(fēng)不能到達(dá)的地區(qū)叫非季風(fēng)區(qū)。

2．我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布范圍[板書]

[展示投影片]看“我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)分界示意圖”。

[提問]結(jié)合我國地形考慮，我們季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)大致以哪些山脈為界？（大致以大興安嶺－陰山－賀蘭山－巴顏喀拉山－岡底斯山一線為界）。

3．季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的降水狀況[板書]

[讀圖練習(xí)]指導(dǎo)學(xué)生閱讀“我國年降水量分布圖”，完成下列的練習(xí)：

(1)找出年降水量超過1000毫米的地區(qū)。

(2)800毫米等降水量線通過哪些地方？它與我國一月等溫線圖中的哪條等溫線大致相同？

(3)400毫米等降水量線通過哪些地方？它與我國的季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)分界線有何關(guān)系？

(4)找出年降水量在200毫米以下的地區(qū)。

(5)我國年降水量在地區(qū)分布上有什么特點(diǎn)？

4．我國降水的空間分布規(guī)律[板書]

[教師總結(jié)]從同學(xué)的回答中可以看出，我國降水的空間分布是有明顯的規(guī)律的：我國季風(fēng)區(qū)降水多，非季風(fēng)區(qū)降水少。年降水量從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。

[閱讀課本]指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本51頁“讀一讀”的課文，并且觀察有關(guān)“蔭房”的景觀圖。

[第二課時(shí)]

導(dǎo)入新課

[提問]我國年降水量分布有什么特點(diǎn)？這一特點(diǎn)是怎樣形成的？

[教師講解]同學(xué)們所說的年降水量的分布特點(diǎn)，反映了我國降水的空間分布的規(guī)律。那么我國降水在時(shí)間分配上又有何特點(diǎn)呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)新教材

二、我國降水的時(shí)間分布[板書]

[讀圖練習(xí)]指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上的“哈爾濱、北京、武漢、廣州”降水量月份分配示意圖。

[提問]分析這四個(gè)地區(qū)各月降水的分配情況，有什么共同特點(diǎn)和差異？

[教師歸納]共同性：降水相對(duì)集中，都是夏季降水多，冬季降水少。這說明我國降水季節(jié)分配不均。差異性：南方降水多，雨季開始早、結(jié)束晚，即雨季長；北方降水少，雨季開始晚、結(jié)束早，即雨季短。

[過渡]為什么我國東部地區(qū)降水的季節(jié)分配有這些特點(diǎn)呢？我們可以從降水形成的原因來解決這個(gè)問題。

2．我國東部季風(fēng)區(qū)降水的形成[板書]

[教師講解]我國東部地區(qū)氣候受夏季風(fēng)影響強(qiáng)烈，雨季的開始和結(jié)束，主要受夏季風(fēng)影響。當(dāng)夏季風(fēng)帶來的溫暖濕潤的空氣和冷空氣相遇時(shí)，暖空氣因較輕而上升，在上升過程中暖空氣降溫，水汽冷卻凝結(jié)形成鋒面雨（看“鋒面雨’示意圖投影片）。由于降水地區(qū)大致呈帶狀延伸分布所以叫“雨帶”。這個(gè)雨帶是隨冷暖空氣交匯面的移動(dòng)而移動(dòng)的。

3．我國東部地區(qū)雨帶的移動(dòng)規(guī)律[板書]

[讀圖練習(xí)]結(jié)合中國政區(qū)圖和課本第52頁雨帶圖說出五月，六月，七、八月，九月主要雨帶的分布地區(qū)。

五月：南部沿海；六月：長江中下游地區(qū)；七、八月：華北和東北地區(qū)；九月：南部沿海和四川盆地。

[提問]分析六月和七、八月兩幅雨帶圖，當(dāng)華北地區(qū)進(jìn)入雨季時(shí)，長江中下游地區(qū)是什么天氣？為什么？（學(xué)生回答）

[教師歸納]六月份時(shí)長江中下游處于雨季，進(jìn)入七月份后雨帶移至華北地區(qū)，此時(shí)長江中下游地區(qū)受單一暖氣流影響，天氣晴朗，降水較少，形成了伏旱天氣。

[讀課文]指定一學(xué)生朗讀課本53頁“讀一讀”中的短文“江南的伏旱”。

4．降水的年際變化[板書]

[讀圖練習(xí)]指導(dǎo)學(xué)生閱讀“北京1951～1978年降水量曲線圖?！?/p>

[提問]從曲線圖中看，北京哪年降水量最大？哪年降水量最少？兩年之間年降水量相差多少？（1959年，1965年，約相差1000毫米）

[教師歸納]可見我國降水量的年際變化足很大的。但是各地的年際變化也不相同。一般說來我國南方降水量年際變化小，北方大，西北最大。

降水的年際變化大，容易造成旱澇災(zāi)害，在降水過多的年份，常常引起水災(zāi)。相反，在降水特別少的年份，則容易發(fā)生旱災(zāi)。

三、干濕地區(qū)[板書]

1．干濕地區(qū)劃分的依據(jù)[板書]

一個(gè)地區(qū)是濕潤還是干旱，不僅取決于降水的多少，還取決于該地區(qū)的蒸發(fā)量的大小。若降水量大于蒸發(fā)量，則空氣濕潤；反之空氣干燥。人們依據(jù)這一關(guān)系把全國劃分為四個(gè)干濕地區(qū)。

2．干濕地區(qū)的名稱[板書]

[讀圖練習(xí)]在“干濕地區(qū)分布圖”中讀出干濕地區(qū)的名稱。

濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)和干旱區(qū)。

3．干濕地區(qū)的分布[板書]

[讀圖練習(xí)]指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照“我國年降水量分布圖”（可用投影片），識(shí)讀“我國干濕地區(qū)劃分圖”，回答下列問題：

(1)濕潤地區(qū)主要分布在哪里？它與半濕潤地區(qū)的分界線大致接近于哪條等降水量線？

(2)半濕潤地區(qū)主要分布在哪里？它與半干旱地區(qū)的分界線大致接近于哪條等降水量線？

(3)半干旱地區(qū)和干旱地區(qū)各主要分布在哪里？它們的分界線大致接近哪條等降水量線？

(4)從上述分析看，我國干濕區(qū)的分布與我國年降水量的分布有什么關(guān)系？

[教師總結(jié)]從總體看，我國干濕地區(qū)的分布與我國年降水量的分布大體一致。但又有區(qū)別。例如，東北三省的濕潤地區(qū)，有些地區(qū)的降水量在800毫米以下，可是由于氣溫低，蒸發(fā)量小，也屬濕潤區(qū)。正是因?yàn)楦鞲蓾竦貐^(qū)的水分條件不同，所以它的分布狀況對(duì)各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然景觀也產(chǎn)生顯著的影響。

4．干濕地區(qū)對(duì)自然界景觀和農(nóng)業(yè)的影響[板書]

[教師講解]濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)氣候濕潤，降水較多，自然條件優(yōu)越，成為我國重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。南方濕潤區(qū)主要是水田，北方半濕潤區(qū)主要是旱地農(nóng)業(yè)區(qū)。濕潤和半濕潤區(qū)自然植被以森林和森林草原為主。干旱和半干旱地區(qū)氣候條件較差，適宜發(fā)展畜牧業(yè)。干旱地區(qū)多以荒漠為主，半干旱區(qū)以草原為主。

[展示投影片]指導(dǎo)學(xué)生看“各干濕狀況比較表”（課本42頁表），總結(jié)我國干濕地區(qū)的特點(diǎn)。

高一地理教案：《降水和干濕地區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

高一地理教案：《降水和干濕地區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀有關(guān)圖像，知道我國降水在時(shí)間上和空間上的分布特點(diǎn)，記住400mm、800mm等降水量線的分布。

2.知道季風(fēng)的概念、特點(diǎn)，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布以及我國的干濕地區(qū)。

3.理解季風(fēng)與我國降水空間和時(shí)間分布的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生空間想像力和分析能力。4.滲透熱愛祖國的教育和辯證法的教育。

教學(xué)重點(diǎn)

1.降水的時(shí)空分布特點(diǎn)。

2.理解我國降水時(shí)空分布的成因。

教學(xué)難點(diǎn)

理解我國降水時(shí)間分布的成因。

教學(xué)媒體

自制多媒體計(jì)算機(jī)軟件、“中國年降水量”掛圖、投影片。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】我國地域遼闊，各地氣溫差別很大。不僅如此，我國降水的分布也相差懸殊。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)我國降水的特征。

【板書】第三節(jié)降水和干濕地區(qū)

【出示投影片】①“新疆民居”，②“黃土高原民居”，③“江南民居”。

【提問】為什么這些民居有如此大差異，這與當(dāng)?shù)亟邓泻侮P(guān)系?

【講授】要了解這些，離不了“中國年降水量圖”(出示地圖)。

【提問】同學(xué)們注意觀察800mm、400mm、50mm等降水量線的位置。然后請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演這三條等降水量線所在地區(qū)的居民，用生動(dòng)的語言描述一下當(dāng)?shù)氐慕邓攸c(diǎn)以及降水對(duì)人們生活的影響。

學(xué)生討論，準(zhǔn)備表演。

【提問】(1)請(qǐng)三位同學(xué)分別表演。

(2)請(qǐng)同學(xué)總結(jié)我國降水的地區(qū)分布規(guī)律。

【板書】一、降水的特征

1.降水量地區(qū)分布不均：東多西少，降水量由東南向西北減少

【講授】我國降水量在空間分布上不均，在時(shí)間分布上呢?

【出示投影片】哈爾濱、北京、上海、廣州四城市降水量柱狀圖。

【啟發(fā)提問】請(qǐng)注意老師出示城市的順序，它們的降水在季節(jié)分布上有什么共同特點(diǎn)?教師指導(dǎo)讀圖，學(xué)生討論、回答。

【總結(jié)】我國降水量在時(shí)間分布上也不均勻，南北方差異較大，南方雨季長，北方雨季短。

【板書】2.降水時(shí)間分布不均勻(季節(jié)不均，集中于夏秋季節(jié)

【講授】這是一年內(nèi)降水的分布特點(diǎn)，那么不同的年份間又怎樣呢?

【出示投影片】“北京1950～1994年降水量年際變化曲線圖”(見教參)。

【總結(jié)板書】年際不均

【啟發(fā)提問】為什么降水會(huì)形成這樣的時(shí)空分布規(guī)律呢?

【講授】在我國東部地區(qū)，各地雨季開始和結(jié)束的遲早，主要是由夏季風(fēng)的進(jìn)退所決定的。

因此說，降水的分布與季風(fēng)有很大的關(guān)系。

【板書】二、季風(fēng)活動(dòng)及其對(duì)降水的影響

【講授】什么是季風(fēng)?顧名思義，與什么有關(guān)?(季節(jié))聯(lián)系生活實(shí)際冬、夏各刮什么風(fēng)?

【板書】1.季風(fēng)的概念

【講授】冬天盛行的風(fēng)叫冬季風(fēng)，夏天盛行的風(fēng)叫夏季風(fēng)。

【計(jì)算機(jī)顯示】冬、夏季風(fēng)的動(dòng)態(tài)演示。

【總結(jié)板書】2.

【提問】從剛才的演示中可以看出夏季風(fēng)并沒有影響到整個(gè)中國，原因是什么?學(xué)生討論。

【計(jì)算機(jī)演示】夏季風(fēng)被一系列山脈阻擋。

【講授】夏季風(fēng)經(jīng)過長途跋涉后，又被重重高山阻擋，只好望山興嘆，就此止步了。所以夏季風(fēng)的活動(dòng)范圍局限于我國東部、東南部地區(qū)。人們根據(jù)夏季風(fēng)活動(dòng)的范圍，把它能到達(dá)的地區(qū)叫做季風(fēng)區(qū);無法到達(dá)的地區(qū)稱為非季風(fēng)區(qū)。

【屏幕顯示季風(fēng)區(qū)界線，并指出玉門】

【講授】唐代詩人王之渙詩云：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”實(shí)際就是夏季風(fēng)。

【板書】3.季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)

【提問】請(qǐng)同學(xué)能否嘗試解釋降水空間分布的成因?

【學(xué)生回答】沿海受夏季風(fēng)影響大，降水充足;越往西北內(nèi)陸，降水越少;非季風(fēng)區(qū)降水最稀少。

【講授】降水的季節(jié)變化與年際變比特點(diǎn)又是怎么形成的?為什么我國東部降水集中于夏季?與季風(fēng)的活動(dòng)有關(guān)系嗎?同學(xué)們討論一下，最后看看是不是與計(jì)算機(jī)演示的一致。

學(xué)生討論。

下面我們將通過演示雨帶的移動(dòng)和雨季的形成來解釋上述問題。

【板書】4.雨帶移動(dòng)與雨季

【講授】(屏幕演示)整個(gè)冬季，我國大陸被寒冷的冬季風(fēng)控制，一般到4月份，夏季風(fēng)開始形成并逐漸強(qiáng)大，在我國南部沿海登陸。冬季風(fēng)抵抗不了，向北退去，在此過程中，冷暖氣流交鋒，形成降水。

【屏幕演示云圖】這是4月的云圖，云帶下方地區(qū)進(jìn)入了雨季。5月，雨帶將擴(kuò)展到南嶺地區(qū)，人們稱之為“華南雨帶”。

隨著時(shí)間的推移，夏季風(fēng)勢(shì)力日漸強(qiáng)大，它已不滿足困守在華南地區(qū)，又要北伐了。6月初，夏季風(fēng)的先頭部隊(duì)來到長江流域，冬季風(fēng)勢(shì)力較弱，搖著小白旗又向北逃命去了。請(qǐng)看6月的云圖，云雨帶到達(dá)長江流域，江南進(jìn)入雨季。因?yàn)闀r(shí)逢黃梅成熟季節(jié)，所以這個(gè)雨帶被稱為“江南梅雨”。有一句古詩“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。當(dāng)?shù)刂V語還說“雨打黃梅頭，四十五天無日頭。”陰雨連綿常使衣物、食品等發(fā)霉，人們又抱怨地稱之為“霉雨”。

【講授】(屏幕繼續(xù)顯示)7月中、上旬，盛夏來臨，海洋上的暖濕氣流被源源不斷地送來，夏季風(fēng)雄糾糾、氣昂昂地跨過了長江和淮河，繼續(xù)北上。冬季風(fēng)三十六計(jì)，走為上計(jì)。于是，夏季風(fēng)進(jìn)入了華北地區(qū)，8月又占領(lǐng)了東北地區(qū)，控制了整個(gè)季風(fēng)區(qū)。請(qǐng)看7月、8月的云圖，這就是“華北、東北雨帶”。

9月份，夏去秋來，夏季風(fēng)也要走下坡路了。而冬季風(fēng)是天一冷就活動(dòng)起來，局勢(shì)迅速逆轉(zhuǎn)，夏季風(fēng)南移，華北、東北雨帶結(jié)束。請(qǐng)看云圖，云雨帶又回了江淮流域。冬季風(fēng)南下，勢(shì)如破竹，江淮雨季很快結(jié)束。10月份，華南地區(qū)的雨季也結(jié)束了。前后不過一個(gè)月，到此為止每年一次的冬、夏季風(fēng)爭霸賽告一段落。

讓我們來總結(jié)全年的季風(fēng)活動(dòng)。

【投影片】

南方雨季開始早，結(jié)束晚，時(shí)間長，

北方雨季開始晚，結(jié)束早，時(shí)間短。

【講授】第二個(gè)問題的答案也有了。一般說來，季風(fēng)活動(dòng)是有規(guī)律的，但不同的年份勢(shì)力強(qiáng)弱不同，登陸有早有晚，這樣就造成了降水年際不均。

【提問】我國降水量的地區(qū)差異很大，一個(gè)地方的干濕程度僅僅取決于當(dāng)?shù)氐慕邓嗌賳?

學(xué)生討論、回答：干濕程度與蒸發(fā)量也有關(guān)。

【講授】所以科學(xué)家根據(jù)各地的降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系將我國劃分了四類干濕地區(qū)。

【板書】三、干濕地區(qū)

【屏幕顯示】“中國干濕狀況”圖。

【講授】降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，屬于較濕潤的地區(qū)，根據(jù)年降水量的多少，又劃分了濕潤地區(qū)和半濕潤地區(qū)。降水量小于蒸發(fā)量的地區(qū)，屬于較干旱的地區(qū)，根據(jù)干旱程度的不同，又分為干旱和半干旱地區(qū)。

不同的干濕地區(qū)，地表的植被差別很大。東部濕潤區(qū)，水分充足，可生長高大茂密的喬木。過去這里是郁郁蒼蒼的森林，后來，人類的足跡來到這片土地，大片的森林被砍伐，只剩東北地區(qū)和武夷山區(qū)還有大片原始林。

【屏幕顯示】濕潤地區(qū)景觀。

【講授】半濕潤區(qū)水分條件較差，植被由高大的喬木向低矮的草本植物過渡，典型的自然植被是森林草原。但事實(shí)上，這片地區(qū)被開發(fā)利用的很難找到原始植被了。這里是歷史悠久的農(nóng)耕區(qū)，中華文明最早的發(fā)祥地。

半干旱區(qū)氣候偏干，地表植被為草原。“天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊……”

【屏幕顯示】半濕潤、半干旱地區(qū)景觀。

【講授】干旱區(qū)水分嚴(yán)重不足，也制約了植被的生長，有些地區(qū)幾年不降一滴水，地表景觀十分單調(diào)、荒涼，是典型的荒漠景觀。

【屏幕顯示】干旱地區(qū)景觀。

【總結(jié)】今天，我們主要分析了降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及其成因，季風(fēng)的活動(dòng)與降水的關(guān)系是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)。我們知道，由于季風(fēng)活動(dòng)的一些異常，有時(shí)會(huì)給我國帶來一定的自然災(zāi)害，使人們的生命財(cái)產(chǎn)遭受損失，帶來不利之處。盡管這樣，它對(duì)我們的影響仍然是利大于弊。為什么這么說?讓我們把我國東部季風(fēng)區(qū)與同一緯度的其它國家、地區(qū)做比較，例如北非。

【屏幕顯示】北非景觀。

【講授】由于沒有季風(fēng)活動(dòng)，北非氣候十分干旱，是世界上著名的干旱區(qū)，比我國的干旱區(qū)有過之而無不及，這里是著名的世界第一大沙漠——撒哈拉大沙漠，一片廣闊的不毛之地。而我國的30°N附近，正是地肥水美的“長江中下游平原”，還有美麗的、富饒的四川盆地，享有“天府之國”的美譽(yù)。這樣一對(duì)照，我們不禁要感謝季風(fēng)了。所以我們對(duì)待季風(fēng)要用一分為二的眼光和態(tài)度，既看到它不利的一面，更要看到它有利的一面。關(guān)于這一點(diǎn)，下節(jié)課我們將繼續(xù)討論!

板書設(shè)計(jì)

第三節(jié)　 降水和干濕地區(qū)

一、降水的特征

1.降水量地區(qū)分布不均;東多西少;降水量由東南向西北減少季節(jié)不均，集中于夏秋季節(jié)

二、季風(fēng)活動(dòng)及其對(duì)降水的影響

1.季風(fēng)的概念

3.季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)

4.雨帶移動(dòng)與雨季

;第三節(jié) 硝酸

探究問題框架：

1、硝酸的物理性質(zhì)：（直接給出）

2、從硫酸得到啟示，硝酸有什么化學(xué)性質(zhì)？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)）

教　師　活　動(dòng)

學(xué)　生　活　動(dòng)

【引入】我們學(xué)習(xí)了氮元素的單質(zhì)、氫化物、氧化物，接下來我們學(xué)習(xí)氮最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物――硝酸。我們首先學(xué)習(xí)它的物理性質(zhì)。

【板書】第四節(jié)硝酸

一、物理性質(zhì)

【展示】63%濃硝酸。

【展示】發(fā)煙硝酸。

【講述】質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%以上的濃硝酸在空氣里由于硝酸的揮發(fā)而產(chǎn)生“發(fā)煙”現(xiàn)象，通常叫做發(fā)煙硝酸。常用濃硝酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約是69％。

【指導(dǎo)閱讀】查硝酸的密度，熔、沸點(diǎn)。查常用濃硝酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及“發(fā)煙硝酸”

【導(dǎo)入】比較一下硝酸和硫酸的物理性質(zhì)，找出其不同點(diǎn)：

【觀察】色、態(tài)、氣味、掂輕重、打開瓶塞，觀察。得出結(jié)論：純硝酸是無色、易揮發(fā)、有刺激性氣味的液體，比水重，能溶于水。

【觀察】空氣里揮發(fā)而產(chǎn)生“發(fā)煙”現(xiàn)象。

揮發(fā)性（沸點(diǎn)）

物理的量濃度

常用濃硝酸

易（低）

18mol/L

常用硫硫酸

難（高）

12mol/L

【導(dǎo)入】在化學(xué)性質(zhì)上，濃硫酸的特點(diǎn)是具有強(qiáng)氧化性，硝酸是否也如此呢？下面我們學(xué)習(xí)硝酸的化學(xué)性質(zhì)。根據(jù)硫酸的化學(xué)性質(zhì)我們應(yīng)該從哪幾個(gè)方面研究硝酸的化學(xué)性質(zhì)。

【提示】注意與濃硫酸進(jìn)行比較。哪一個(gè)劇烈。

【指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)】

【總結(jié)】初中我們已經(jīng)學(xué)過硝酸的具有酸的通性，硝酸沒有吸水性和脫水性。我們今天主要從氧化性來學(xué)習(xí)硝酸的特性。

【板書】二、硝酸的化學(xué)性質(zhì)

1、與金屬的反應(yīng)

?。?）與不活潑金屬反應(yīng)

Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

【回答】酸性、氧化性（與銅、與碳）、吸水性、脫水性，常溫下，鐵、鋁在濃硫酸中鈍化

【學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究濃硝酸的氧化性】

【實(shí)驗(yàn)：銅與濃硝酸反應(yīng)】

現(xiàn)象：產(chǎn)生紅棕色氣體。溶液由無色變?yōu)榫G色。銅在不斷溶解。結(jié)論：銅和濃硝酸常溫下反應(yīng)劇烈，比銅與濃硫酸反應(yīng)劇烈，銅與濃硫酸需要加熱，銅與濃硝酸反應(yīng)不需要加熱。

推測產(chǎn)物，試寫反應(yīng)的化學(xué)方程式。
【推導(dǎo)】

Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

【設(shè)疑】我們知道稀硫酸不能與不活潑的金屬銅反應(yīng)，稀硝酸能不能與不活動(dòng)的金屬銅反應(yīng)呢？并與稀硫酸與銅反應(yīng)進(jìn)行比較。

【指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)】

【總結(jié)并板書】

3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO2↑+4H2O

【引導(dǎo)總結(jié)】濃硝酸與稀硝酸與銅的作用有何不同；硝酸與硫酸氧化性哪一個(gè)較強(qiáng)，從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)。

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究】銅和稀硝酸的反應(yīng)。

現(xiàn)象：產(chǎn)生無色氣體。溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色。銅在不斷的溶解。無色氣體遇空氣變紅棕色。

結(jié)論：此無色氣體是NO。因?yàn)椋捍藲怏w遇空氣變?yōu)榱思t棕色。

【推導(dǎo)】

3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO2↑+4H2O

【總結(jié)】濃硝酸生成NO2、稀硝酸生成NO氣體。濃硝酸反應(yīng)速率快，不需加熱，稀硝酸反應(yīng)速率慢，有時(shí)需要加熱。

濃硫酸與銅反應(yīng)需要加熱，濃硝酸不需加熱。稀硫酸與銅不反應(yīng)，稀硝酸可以反應(yīng)。

可見，硝酸的氧化性比硫酸強(qiáng)。

【引導(dǎo)探究】冷濃硝酸與鋁、鐵活潑金屬反應(yīng)的情況怎樣呢？

【引導(dǎo)探究】大家回憶，實(shí)驗(yàn)室能否用稀硝酸制取氫氣？為什么呢？

【板書總結(jié)】（2）與活潑金屬反應(yīng)

在不生成稀硝酸中不生成H2、在濃硝酸中鋁、鐵鈍化。

【講述】除金、鉑以外，其余金屬全可被其氧化而溶解。

【介紹】王水的成分：濃硝酸與濃鹽酸的混合物，其體積比為1：3。氧化能力極強(qiáng)，可溶解金和鉑。

【實(shí)驗(yàn)探究】與濃硫酸一樣，鋁和鐵都濃硝酸中鈍化，即濃硝酸把它們的表面氧化成一層薄而致密的氧化膜，常溫下可以用鋁槽車裝運(yùn)濃硝酸。

【回答】不能，因?yàn)橄跛岬难趸院軓?qiáng)，NO3－起氧化作用。而不是H＋起氧化作用。

【傾聽理解】

【引入】請(qǐng)大家用已學(xué)知識(shí)，推測濃硝酸能否與碳、硫、磷等非金屬單質(zhì)反應(yīng)？

【引導(dǎo)】推測碳與濃硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物，試寫反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【板書】2、與非金屬反應(yīng)

【總結(jié)】規(guī)律：一般生成最高價(jià)酸或氧化物、NO2和H2O。

【討論】結(jié)論：可以。原因是：硫酸可以氧化單質(zhì)碳等，所以濃硝酸也應(yīng)該能氧化碳單質(zhì)等。

【推導(dǎo)】C+4HNO3(濃)4NO2↑+CO2↑+2H2O

【講述】因?yàn)橄跛峋哂袕?qiáng)氧化性，對(duì)皮膚、衣物、紙強(qiáng)等都有腐蝕作用，所以使用硝酸時(shí)，一定要格外小心，注意安全。萬一不慎將濃硝酸弄到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再用小蘇打(NaHCO3)水或肥皂洗滌。

【聽講、理解】

【展示】利用一瓶久置而發(fā)黃的濃硝酸的樣品，進(jìn)行提問為什么發(fā)黃。

【啟發(fā)】可能有NO2產(chǎn)生，由于NO2溶于硝酸而變黃。
【啟發(fā)】如果是有NO2生成，那么硝酸的分解產(chǎn)物還必應(yīng)有什么物質(zhì)生成？

【引導(dǎo)】推測產(chǎn)物，試寫反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【板書】3．不穩(wěn)定性：

【提問】硝酸應(yīng)如何貯存？

【分析，討論】發(fā)黃的原因是什么？可能是因?yàn)橄跛岱纸狻?/p>

【探究】在HNO3中，由于氫元素和氮元素都處于最高價(jià)，又因NO2的生成，是氮元素的化合價(jià)降低了，所以只能是HNO3中，氧元素的化合價(jià)升高，因此，可能有氧氣生成。

【推導(dǎo)】

C+4HNO3=CO2↑+2NO2↑+2H2O↑

【回答】避光、陰涼處。

【小結(jié)】硝酸的特性是強(qiáng)氧化性和不穩(wěn)定性。共同的特點(diǎn)是由于+5價(jià)氮元素得電子，被還原為低價(jià)態(tài)氮的化合物的緣故。

【課堂練習(xí)】

1．工業(yè)上如何貯存和運(yùn)輸大量的濃硝酸

2．如何洗凈一支內(nèi)壁鍍銀的試管？寫出反應(yīng)的方程式。

3．從節(jié)約原料，保護(hù)環(huán)境的角度來分析，要制取一定量的Cu（NO3）2晶體，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中最合理的是

(1)Cu+濃HNO3─

(2)Cu+稀HNO3─