大班對小學的教案

大班主題教案 美麗的金魚。

我們常說，機會是留給有準備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班主題教案 美麗的金魚”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標

1．通過欣賞，了解金魚是我們國家珍貴的觀賞動物。

2．嘗試和探索金魚多樣的組合排列，體會畫面安排的構圖美。

活動準備

1．欣賞作品數(shù)張?zhí)摴取⒘杼摗ⅠR蒂斯等大師作品。配樂音像：魚兒。

2．紙剪金魚數(shù)條、紙剪魚缸數(shù)個。

活動過程

一、欣賞美麗的金魚

1．過節(jié)放假

前幾天，我們小朋友放假過了一個很開心的節(jié)日，是什么節(jié)？國慶節(jié)是誰的節(jié)日？對呀，我們中國有很多美麗的東西，讓全世界的人都喜歡它們，我們來認識一種大家都熟悉的朋友。

2．欣賞畫面

（1）落花金魚圖。談論：這是誰呀？你們怎么認出是金魚的？有幾條金魚，它們有哪些顏色？正在向哪個方向游去？介紹虛谷：了解他是我國古代一位杰出的繪畫大師。

（2）凌虛的一組金魚圖。金魚有很多品種，紅色的金魚就叫紅金魚，黑色的呢？白色的、紅白相間的都稱作金魚，這是什么道理？金魚的金究竟表示什么？了解由于金魚身上有很多鱗片，會閃閃發(fā)亮，金就是金光閃閃的意思，受到人們的青睞，稱為金魚，紛紛飼養(yǎng)。

（3）藝術大師馬蒂斯畫的金魚?，F(xiàn)在不但在中國，許多外國朋友也喜歡養(yǎng)金魚。看：法國有名的畫家馬蒂斯就養(yǎng)了許多金魚。馬蒂斯把金魚養(yǎng)在哪里呢？是些什么顏色的金魚？有幾條

這些金魚美嗎？猜猜它們在干什么？（啟發(fā)幼兒觀察每幅畫面金魚不同的動態(tài)，發(fā)揮想象）

二、嘗試安排畫面

我們小朋友也很喜歡金魚，今天我們來玩一個金魚表演游泳的游戲。金魚雖然會游泳，但是要游得好看可要動動腦筋嘍！教師提供四個紙剪魚缸和若干紙剪金魚。

1．一條紅金魚來表演由四位幼兒分別將一條紅金魚貼在魚缸里，思考金魚游動的方向。

2．教師和幼兒共同示范一條金魚在魚缸中的不同動態(tài)。（如：我的金魚嘴張得大大的，頭朝上好像在等主人喂魚蟲呢！你的金魚在魚缸里做什么呢？）

3．兩條黑金魚來表演由四位幼兒分別將兩條黑金魚貼在魚缸里，思考兩條金魚怎樣講話（呼應）。

4．三條橙色金魚來表演由四位幼兒分別將三條橙色的金魚貼在魚缸里，思考三條金魚怎樣自由自在地游泳（不對稱三角形）。

5．魚缸里只有一條金魚真沒勁，請小朋友讓魚缸里的金魚寶寶都來做游戲，看看誰的金魚游得最美？（利用教師提供的紙剪金魚，四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚的畫面）

三、觀賞談論

幼兒分別介紹他們的金魚，一起猜猜他們的金魚在干什么？

活動延伸

試著變換金魚游動的排列方式，體會畫面安排的無窮變化。

相關知識

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》

主題目標

1、通過觀察、探索，認識蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活習性，生長變化過程，對蝴蝶感興趣。

2、認識幾種常見的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花紋多樣，色彩豐富，左右對稱，感受蝴蝶翅膀的美麗。

3、知道中國有十二科蝴蝶，了解我國幾種珍稀的蝴蝶品種，激發(fā)幼兒保護蝴蝶，關愛蝴蝶的情感。

4、理解故事內(nèi)容，初步掌握閱讀“圖夾文”的故事方法，能用語言表述蝴蝶的生長變化過程。

5、感知10以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1或少1的關系，并認識序數(shù)。學習運用10以內(nèi)的序數(shù)詞表達物體排列的次序。

6、感受6/8拍節(jié)奏的音樂，學習用自然，優(yōu)美的聲音演唱歌曲，能用動作表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美。

7、感受蝴蝶翅膀的左右對稱美，選擇多種材料，合適的方式動手表現(xiàn)蝴蝶的美，增強動手操作能力。

8、練習聽信號向指定方向跑，能在一定范圍內(nèi)靈活躲閃，動作靈敏協(xié)調(diào)，體驗與同伴共同游戲的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設

1、以“美麗的蝴蝶”為主題布置墻飾，內(nèi)容體現(xiàn)蝴蝶的外形特征，生活習性，生長變化過程等。

2、收集有關蝴蝶的圖片、圖書、標本、及相關資料，并利用這些材料與孩子共同創(chuàng)設班級環(huán)境。

3、準備好捕蝴蝶的工具，事先選擇好捕蝴蝶的地點，引導幼兒觀察，捕捉蝴蝶。

4、利用幼兒自制的折紙蝴蝶，剪貼蝴蝶，及幼兒對稱印畫蝴蝶等，布置在班級中，體現(xiàn)主題的氛圍。

5、在活動區(qū)角提供各種材料給幼兒制作蝴蝶，提供圖書、圖片，供幼兒觀察，認識蝴蝶，提供頭飾供幼兒表演，豐富幼兒對蝴蝶的感性經(jīng)驗。

家園共育

1、圍繞主題出一期“美麗的蝴蝶”家園共育知識，從各方面展現(xiàn)教育目標和教學內(nèi)容。

2、請家長和孩子共同收集，整理有關蝴蝶的圖片，標本，以及有關蝴蝶的趣聞，豐富幼兒的感性經(jīng)驗。

3、家長和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具，帶孩子到公園，花叢中尋找，捕捉蝴蝶，引導孩子觀察，感知，探索，體驗活動的快樂。

4、請家長記錄幼兒對蝴蝶提出的問題，引導孩子主動探索，從各方面尋求答案，了解蝴蝶的有關知識。

大班主題案例《美麗的水仙花》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《大班主題案例《美麗的水仙花》》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

主題的由來：

水仙花優(yōu)美的造型，淡淡的清香，是大家所喜愛的。《漳州府志》記載：明初鄭和出使南洋時，漳州水仙花已被當作名花而遠運外洋了。水仙花是我們漳州的市花，我們漳州也被譽為是水仙花的故鄉(xiāng)。因而在我園利用本土文化資源促進幼兒發(fā)展的課題研究中，由于孩子們的興趣所至，主題活動《美麗的水仙花》在我們大班展開。幼兒在欣賞水仙花的同時，也激發(fā)了幼兒的探索欲望。根據(jù)水仙花由種下或雕刻好直至水仙花開花，這大概需要一個多月的時間，所以我們就在探究水仙花的各個過程中滲透了各個領域的目標和活動。使這一主題開展的豐富多彩、有聲有色。

活動一：我認識的水仙花

活動目標：

◇了解水仙花的特征，知道水仙花的養(yǎng)植方法。

◇知道水仙花是漳州特產(chǎn)，譽滿全國，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動的設想、觀察與推進：

在主題活動的初始階段，我們充分利用家長資源，與幼兒共同搜集有關水仙花的圖片、照片、掛歷、郵票等資料，創(chuàng)設了水仙花的圖片展這一環(huán)境，讓幼兒在欣賞圖片上水仙花的優(yōu)美姿態(tài)的同時，激發(fā)幼兒對水仙花的關注和喜愛。

婷婷從家中帶來了一本掛歷，上面有關于凌波仙子民間傳說的圖片，我們就此結合水仙花的美麗傳說和民間故事，讓幼兒感受我們家鄉(xiāng)的民間文化，欣賞民間的文學作品，使幼兒油然而生愛家鄉(xiāng)的情感。

1、水仙花的傳說。

幼兒通過故事，了解到水仙花的來歷是一個叫張光惠在告老還鄉(xiāng)的途中，見一水本植物開著芳香的小白花，而帶回家鄉(xiāng)培植的。而充滿智慧的勞動人民把美麗的水仙賦予了神話和傳奇，孩子們聽得如癡如醉，被故事中凌波仙子的善良所吸引，被凌波仙子的勇敢所折服。借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌。水仙花對生活的簡單樸素，只要適當?shù)年柟夂蜏囟?，只憑一勺清水，幾粒石子就能生根發(fā)芽。通過故事的欣賞，孩子們的情感與故事產(chǎn)生共鳴，感受到簡單樸素的美。

在故事中時常提到圓山這一地名，而站在我們幼兒園的樓頂就能很清楚的觀看到圓山，孩子們可高興了，回家的路上還會向家長介紹那座山就是圓山。幼兒通過故事了解了我們家鄉(xiāng)的山山水水、名勝古跡。就如新《綱要》中提到充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。幼兒從中獲得了知識，更主要的是一種情感的熏陶。

2、水仙花的鱗莖。

我們向幼兒和家長介紹有關水仙花鱗莖的選擇方法，請家長帶幼兒一起去市場挑選和購買水仙花鱗莖。會雕刻水仙花鱗莖的家長幫助幼兒刻好后帶來，不會刻的直接帶水仙花鱗莖來。

看著孩子們帶來的鱗莖，老師和幼兒共同觀察鱗莖，并不斷地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。孩子們看到大多數(shù)的水仙花鱗莖下都包著一團泥巴，問老師為什么？我當時也不知道這其中的原因，還以為水仙花本來就是這樣賣的。而孩子們大膽地說出自己的猜測和想法。

博楷說：花才會長出來。

楊鴻：第一次種下去，澆點水，拿起來去曬太陽，水仙花那些泥土都干掉了。

泠杉：下雨的時候，泥巴就粘住了，過一段時間，太陽出來就干了。

我和幼兒一起商量，大家回去問家長或上網(wǎng)查查，又或者去問一問水仙花花農(nóng)。后來，我在花農(nóng)那兒了解到那是為了保護鱗莖旁的小鱗莖，這樣小鱗莖才不會掉落，有便于雕刻出形態(tài)不同的水仙花造型。由于我們成人的思維定式，經(jīng)常會錯過許多探索的機會，而幼兒對周圍的事物充滿好奇，他們敢問為什么，樂于去尋找問題的答案。我們老師應該細心地保護他們的好奇心，激發(fā)他們的探索欲，為幼兒創(chuàng)造探索問題，解決問題的空間。

對這水仙花鱗莖的不同造型，老師向幼兒提出了問題水仙花鱗莖像什么？從而我們生成了一次記錄水仙花鱗莖的活動。幼兒從不同側面觀察鱗莖的形狀，發(fā)現(xiàn)有的看起來像小雞；有的像小魚；有的像桃子、像葫蘆。孩子們展開想象的翅膀，大膽的講述著自己的感受與想法，老師及時地讓幼兒用繪畫的方式記錄下他們的發(fā)現(xiàn)，并輔助用文字說明。孩子們在此不但提高了創(chuàng)造力，觀察力，并嘗試著記錄自己的觀察感受。

在親子活動時，我們請希鵬的奶奶向我們介紹雕刻水仙花的技巧和方法，希鵬的奶奶還向我們講授如何挑選鱗莖，不同鱗莖的形狀可雕刻出不同的水仙花造型，還有如何對水仙花進行養(yǎng)護等小知識。從家長身上我們老師增長了許多知識，嘗到了家園共育、資源共享的甜頭。

在區(qū)域活動中，幼兒時常去觀察水仙花，發(fā)現(xiàn)水仙花不同種類的異同點，并從中知道名稱金銀盞和玉玲瓏與它們種類的關系。在認知區(qū)，觀看老師雕刻水仙花，還有認識水仙花的價值（經(jīng)濟、文化、藝術）并以調(diào)查表的形式記錄著。

通過老師創(chuàng)設的外化（活動室）環(huán)境，和幼兒的內(nèi)化（認知、情感）環(huán)境，從認知、情感領域讓幼兒逐漸的深入了解水仙花，引發(fā)幼兒探究水仙花的愿望。

活動二：探究水仙花

活動目標：

◇喜歡水仙花，樂意參與種植探究水仙花的活動。

◇運用比較的方法，探究水仙花的生長過程，初步感受植物生長與環(huán)境條件的關系，并進行實驗記錄。

◇樂意與同伴分工合作，培養(yǎng)做事的持久性。

活動的設想、觀察與推進：

在主題開始后的第二周，我們開始設計記錄卡，記錄符號，并對雕刻好和一些沒刻好的鱗莖，按不同條件，相同條件分組進行觀察。每周周二進行觀察記錄。

水仙花的生長需要什么？幼兒對于老師提出的問題開始展開討論。

育君：天天換上清水，才會快長大。

楊鴻：水臟了要換水，水仙花需要水，就不需要土。

博楷：放在有陽光的地方。

希鵬：放在沒有陽光的地方，水仙花會死掉。

王荇：水仙花需要棉花。（平時看到家中的水仙花是這樣的。）

老師：為什么需要棉花？

泠杉：水仙花刻好，干了會變黑，用棉花才不會變黑。

博楷：水仙花需要水，棉花會吸水，水就吸上去了。

在漳州，每到冬天，幾乎家家都有水仙花，小朋友平時在家中經(jīng)常看到大人是如何養(yǎng)護水仙花的，所以幼兒有了一些經(jīng)驗。在此基礎上，讓幼兒分組分類進行實驗，進一步驗證經(jīng)驗，積累經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒科學的嚴謹態(tài)度。

每組幼兒都很精心的照顧著自己本組的水仙花，好像在比賽看誰的水仙花長得快又好似的。幼兒自己設計記錄符號，在觀察過程中，會使用工具（如皮尺、尺子、鉛筆、小木棍）進行測量和對比活動，水仙花天天在變化，特別是每周的集體觀察記錄活動，讓幼兒的感受變化更大。在溫水和冷水那一組，孩子們發(fā)現(xiàn)溫水的水仙花葉子長得比較高；在大量水和少量水那一組。幼兒發(fā)現(xiàn)大量水的水仙花，根長得比較多。幼兒用各種符號記錄著、表示著。孩子們在這環(huán)節(jié)中，增強了責任感和做事的持久性，同時積累了觀察和測量的方法和經(jīng)驗。

從科學領域方面，幼兒運用了觀察、對比的方法，進行初步的實驗記錄。使幼兒在探究中學習，在觀察中繼續(xù)探究。由于觀察、探究的周期比較長，所以我們在這一主題中融合了另一個主題我愛水仙花的活動。這當中滲透著更多的藝術領域的內(nèi)容。

活動三：我愛水仙花

活動目標：

◇學習水仙花的歌曲、舞蹈，感受水仙花的千姿百態(tài)。

◇欣賞水仙花的不同造型，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。

◇運用身邊廢舊材料，制作有關水仙花的手工藝術品。

活動的設想、觀察與推進：

我愛水仙花。這一環(huán)節(jié)是有關水仙花的藝術領域活動，我們把這一活動與探究水仙花的活動相結合，穿插進行。使活動與活動之間相互補充，進行整合，有助于幼兒形成整體的認識，在觀察中進行藝術創(chuàng)作；在創(chuàng)作中進行觀察。

在這一活動中，幼兒用了不同的創(chuàng)作方法來表現(xiàn)對水仙花的喜愛。如：水墨畫水仙花、撕紙水仙花、剪貼水仙花、水仙花手飾、鱗莖創(chuàng)作畫、水仙娃娃臉等活動。幼兒用自制的手飾進行舞蹈創(chuàng)編《漳州娃》，在創(chuàng)編的過程中，還會進行舞臺設計，幼兒的積極性非常高。

我們還用幼兒的作品不斷地豐富墻飾，從師幼的互動中，促進幼兒全面發(fā)展。

愛美之心人皆有之，藝術是實施美育的主要途徑，充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格形成。而水仙花在其生長過程中，形態(tài)不斷地變化，直到花兒綻放，都給幼兒一種美的視覺沖擊，通過給幼兒美的藝術感受，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，并指導幼兒利用身邊的物品或舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活和開展其他活動。

活動四：水仙花展覽

活動目標：

◇樂意與人交談，展開想象，大膽講述自己的想法和感受。

◇能用清晰的語言向同伴和來賓講述水仙花的外型特征和生長過程。

◇向別人發(fā)出邀請，學會與人分享。

活動的設想、觀察與推進：

水仙花開了！這是幼兒自制邀請卡上的一句話。我們班的水仙花在幼兒的精心照料下，都先后開花了。我們生成了設計邀請卡、展示區(qū)、講解語活動。孩子們帶上和家長共同或自制的邀請卡，去邀請園長老師，其他班的小朋友和老師來參觀我們的水仙花展覽，與大家共享這水仙花美麗的時刻。

幼兒在這美的時刻，能希望與別人分享，并能用各種方式向別人傳達美的信息。不管是在語言方面、社會性情感方面，都使幼兒積極地建構著、內(nèi)化著。

主題活動反思：

經(jīng)過這近兩個月的主題活動，各領域圍繞著同一主題，相互滲透，相互融合，促進幼兒各個方面的發(fā)展。如：

健康領域：讓幼兒喜歡水仙花，樂意參與種植、探究水仙花的活動；培養(yǎng)幼兒愛花草樹木的情感。

語言領域：樂意與人交談，展開想象，大膽講述自己的想法與感受；能清楚描述水仙花的外型特征和生長過程。

科學領域：運用比較的方法，探究水仙花的生長過程，初步感受植物生長與環(huán)境條件的關系；學習運用觀察、對比的方法，并進行實驗記錄。

社會領域：樂意與同伴分工合作，培養(yǎng)做事的持久性；通過對水仙花的認識，激發(fā)幼兒關心身邊事，愛家鄉(xiāng)的情感。

藝術領域：學習水仙花的歌曲、舞蹈，感受水仙花的千姿百態(tài)；欣賞水仙花的不同造型，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來；運用身邊廢舊材料制作有關水仙花的手工藝品。

幼兒對水仙花由興趣到喜愛，并養(yǎng)成了做事的持久性。孩子們由對水仙花的喜愛逐漸培養(yǎng)了愛家鄉(xiāng)、關心身邊人、身邊事的情感。家長也反饋幼兒在家中也喜歡探究身邊事，求知欲強，而且做事也較有恒心，愛勞動了。孩子們在快樂的活動中參與，加強了集體榮譽感、責任心，全班幼兒其樂融融的與水仙花快樂地成長。

小班主題活動教案《美麗的春天》

俗話說，凡事預則立，不預則廢。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班主題活動教案《美麗的春天》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

第一部分：主題由來

幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗藝術活動中的樂趣。

第二部分：主題目標

1．理解童話故事，體會童話中的美好情感。

2．感受歌曲優(yōu)美旋律，學習連貫和跳躍的唱法唱歌。

3．加強幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。

第三部分：活動設計

活動一：語言活動《花路》

設計意圖：

春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開放，爭奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容?；顒又?，幼兒能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，并且鼓勵幼兒大膽地在大家面前講話，鍛煉幼兒的語言表達能力。

活動目標：

1.有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

2.能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。

3.能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發(fā)言。

活動重難點：

活動的重點是能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，活動的難點是會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

活動準備：

1.《幼兒畫冊》每人一本。

2.故事錄音。

活動過程：

一、直接導入

師：小朋友們春天到了，許多許多的花都開了，老師今天帶來了一個關于花的故事，故事的名字叫做花路

觀看PPT，展示圖片，花路是一條什么樣的路呢？

小結，一條開滿鮮花的路會是誰種的呢，我們一起來看看這個故事。

二、教師引導，幼兒自由閱讀，初步理解故事內(nèi)容。

1.展示故事第一頁

（1）師：小朋友看一看，圖畫上有誰呢？

幼：小羊和小熊。

師：這是一家什么店？那小熊在買什么東西？

幼：。。。（提示幼兒后面的鮮花，引導幼兒黑色的是種子）

（2）師：小熊在花店里面買了一袋花種，他想在院子里種上鮮花。在他回家的路上會發(fā)生了什么有趣的事？請小朋友們從椅子下面拿出你的小書看一看，要從第一頁開始一頁一頁往后看（示范給幼兒看）。

幼兒自由翻看圖書

請小朋友輕輕的把書放在椅子下面。

三、師幼共讀，再次理解故事內(nèi)容。

1.你看到在小熊回家的時候發(fā)生了什么有趣的事情？個別幼兒講述看到的內(nèi)容。

2.引導幼兒按正確的思路、順序再次閱讀畫冊。

（1）小熊買了什么東西？（一袋花種）

小熊買了這么大一袋花種想要干什么呢？（想在院子里種上鮮花）

（2）它背著口袋到哪里去？（小熊背著袋子往家走）小熊心里是怎么想的？他為什么那么高興？（小熊想到以后自己的院子將要變成一個美麗的花園，他非常的高興）

（3）小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了？（種子全沒了）它的心情怎么樣？（小熊非常傷心）

（4）春天到了，小路上開滿了什么？（鮮花）小熊心里又是怎么想的？

（5）討論：為什么小路上開滿了鮮花？鮮花是從哪里來的？

四、傾聽故事，講述故事。

1.師：現(xiàn)在請輕輕的拿起你的書，一起來聽一聽這個故事。

2.現(xiàn)在小朋友都知道這個好聽的故事講了什么，我們一邊看書一邊來一起講講這個好聽的故事。

活動延伸：

師：現(xiàn)在請小朋友輕輕地排好隊，我們一起去小熊的花路走走，去看看都開了些什么花呀。

附：故事內(nèi)容：小熊在花店里買了一袋花種子，想在院子里種上鮮花。小熊背著袋子往家里走。回到家，小熊打開袋子一看：啊，種子全沒了。小熊仔細一看，原來袋子上有個洞呀！小熊很傷心。

春天來了，小熊家門前出現(xiàn)了一條開滿了鮮花的小路。

活動二：音樂活動《歌曲春天》

設計意圖：

《春天》是小班下冊幼兒教科書中的一首歌曲，教材有一幅美麗的春天圖畫和一首歡快活潑的四二拍兒童歌謠，歌曲輕松活潑，里面有很多幼兒熟知的動植物，有利于幼兒對歌詞的記憶和理解，學唱歌曲，讓幼兒感受音樂的美妙和參與活動的樂趣。

活動目標：

1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學習連貫和跳躍的唱法唱歌。

2.學習根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

3.感知春天的美好，并在歌唱活動中初步表現(xiàn)春天真好的情緒。

活動重難點：

活動的重點是感受歌曲的優(yōu)美旋律，學習連貫和跳躍的唱法唱歌活動的難點是學習根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

活動準備：

1.太陽、小花、柳樹、小白兔、蜜蜂、蝴蝶的圖片

2.曾觀察過的春天的景色

活動過程：

一、談話導入老師和幼兒共同討論春天的特征

1．師：小朋友們上次金老師帶著我們出去尋找春天了，誰能告訴我你看見哪些春天的景色?（出示圖片引導幼兒發(fā)現(xiàn)春天）

幼：樹木發(fā)芽了，油菜花開花了。

2．小結：春天來了，大樹發(fā)芽了，許多的花都開了，許多的小動物也出來了，春天真美呀。

二、歌曲學習

1．老師彈唱歌曲，幼兒仔細傾聽，學記歌詞

（1）師：在這個美麗的景色中還藏著一首好聽的歌曲，歌曲名字叫春天，我們一起來聽一聽。教師清唱歌曲并表演。

師：你們都聽到了什么？

幼兒：有花兒，有楊柳樹枝，有蝴蝶和蜜蜂，還有小白兔。老師根據(jù)幼兒的回答擺放相應的圖譜。

（2）我們再來聽一遍，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么。

根據(jù)幼兒回答出示圖譜完成整首歌曲歌詞內(nèi)容。

（3）根據(jù)圖譜，朗誦歌詞

師：你們真棒，歌曲里面的秘密都讓你們發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在我們一起看著圖譜來念一下歌詞。春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。

你們能用好聽的話再來念一遍嗎？（引導幼兒用響亮的聲音，大膽的朗誦歌詞）

（4）引導幼兒跟隨旋律朗誦歌詞，體驗連貫和跳躍的。

念得真棒，我們要注意，在念春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰的時候要慢慢的、連連的，我們來練一練。引導幼兒集體分角色練習。個別。

念到蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳的時候要快快的，像小皮球一樣一跳一跳的。我們也來練一練引導幼兒集體分組練習。個別。再集體

2．學唱歌曲，將歌詞與旋律相匹配，學會用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱

（1）師：我們一起看著圖譜邊跟著鋼琴輕輕地來唱一遍。

幼：跟隨鋼琴嘗試演唱歌曲。

（2）師：我們小朋友唱的真棒，再來一遍好嗎，這次我們聲音唱的響亮一些。

（3）針對孩子演唱歌曲中出現(xiàn)的情況及時引導

師：彎彎腰和又一跳楊柳樹和小兔子要休息一下，所以我們在演唱時也要休息一下。我們來試一試。

（4）分角色演唱歌曲

師：我們請小女孩站起來唱一遍（再叫小男孩請來唱一遍）

3．歌曲表演

師：現(xiàn)在我們一邊唱一邊做好看的動作，把這首歌表演出來好嗎？

（玩兩到三組）

活動延伸：

春天真美呀，我們一起出去看看春天除了歌曲里面唱到的還有哪些漂亮的景色。

活動三：美術活動《桃花開了》

設計意圖：

《桃花開了》是小班幼兒下學期的一節(jié)美術活動，幼兒對春天的景色有了一定的了解，對桃花也有基本的認識，對認識也有了更高的要求，于是開展了這堂別開生面的美術課，加強幼兒對桃花外形的認識以及幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。

活動目標：

1、了解桃花的花瓣和顏色。

2、能用手指點畫大小不同的桃花

3、體驗操作的樂趣，養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

活動重難點：

活動的重點是了解桃花的花瓣和顏色，活動的難點是能用手指點畫大小不同的桃花

活動準備：

1、課件，配樂磁帶一盤（輕松的曲子）

2、范例一幅。粉紅色的顏料每組一盒、抹布（紙巾）每人一塊、作業(yè)紙每人一張（上面畫有桃花的樹枝）。

活動過程：

一、觀看VCD，引導幼兒觀察桃花的特征，感受桃花的美。通過觀察、欣賞，可以提高幼兒審美的感受。

1、觀看VCD，感受桃花的美與特征。

師：還記得兒歌《桃花開》嗎？春天到，桃花開，一瓣二瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。（邊念兒歌邊打開VCD）桃花變出來了，漂亮嗎？桃花是什么顏色的？有幾個花瓣？（教師帶幼兒一起點數(shù)）

2、小結：桃花是粉紅色的，有五個花瓣。

二、出示桃花樹干，師示范講解手指點畫的方法。這是美術活動中最常用的教學手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法

1、出示桃花樹干，激發(fā)幼兒點畫的興趣。

師：桃花長得這么漂亮，早上老師經(jīng)過一片樹林，發(fā)現(xiàn)有一棵桃樹到現(xiàn)在還沒開花，所以這棵樹很傷心，它多么希望也跟剛才的那些桃樹一樣開滿粉紅色的花朵，我們來幫它想想辦法吧！

2、教師講解、示范作畫方法。

師：我們可以用小手幫桃樹變出許多的桃花，請你們認真看看老師是怎樣做的？點畫時用食指的指尖輕輕地蘸一下顏料，點在枝干上，我們一起來邊念兒歌邊點桃花：春天到，桃花開，一瓣兩瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。五個花瓣要手拉手，圍成一個圓圈，表示桃花盛開了。也可以用一點來表示桃花還沒有開。直到整棵樹開滿了桃花，再用抹布將手擦干凈。

三、請個別幼兒示范點畫，師發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。

老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點的前提下，對個別幼兒適時、適當?shù)闹笇Р拍艹龀晒?/p>

四、幼兒作畫《桃花》。

1、提出作畫要求。

師：點畫時用指尖輕輕地蘸顏料，在樹枝上點畫，手指在樹枝上用指尖豎直地點一下馬上拿開，點畫時五個花瓣要手拉手，圍成圓圈，不能重疊在一起。保持畫面、桌面整潔，點畫后要在抹布上及時把手檫干凈。

2、幼兒作畫，教師巡視指導，重點指導幼兒用指尖在樹枝上點畫，五個花瓣要圍成一圈。對個別能力比較弱的幼兒鼓勵他們大膽作畫。

活動延伸：

師：小樹可開心了，小朋友的小手真能干，把小樹變出這么多漂亮的桃花，我們一起去看一看誰的桃花最漂亮？

幼兒園大班主題活動：美麗的大自然

活動名稱：

幼兒園大班主題活動——美麗的大自然

設計意圖：

當人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時候，熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念，環(huán)境教學可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，教師還需要引導幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護的觀念。

活動一：美妙的大自然

活動目標：

１、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。

２、引導幼兒運用感官探求自然之謎。

３、鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的感受。

活動準備：

與家長共同為幼兒準備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。

活動過程：

這組活動可安排在春季或初秋時節(jié)進行，應盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營。

一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。

１、找一塊安全地帶，幼兒自由結伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的；是硬的還是軟的，（當不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。）然后互換角色，分組討論觸摸大自然時體會到什么？請幼兒用語言來表達自己的感受。

２、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細聽周圍有什么聲音，用語言表達個人感受。（風聲、鳥鳴、水聲．．．．．．）教師可以隨身帶錄音機，把自然的聲音錄下來，準備回去聽。

活動二：印下大自然的痕跡

活動目標：

１、進一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

２、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。

３、在游戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。

活動準備：

彩筆、紙等

活動過程：

一、印下大自然的痕跡

１、帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。

２、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍??？還可以仔細找找看，有哪些動物是把這棵樹當成“家”的？樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎？讓幼兒表達觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀了？身旁可能發(fā)生什么故事？最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結起來，向幼兒展示樹的圓周長度。

二、呼吸樹的游戲

１、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動物的家；樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新?！昂粑鼧洹钡挠螒?，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。

２、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立；另一部分幼兒扮演各種動物，教師則當砍樹的樵夫。

３、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸５秒鐘（既慢數(shù)五下），然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸（因為每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限）。當幼兒在大樹之間移動時，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。

４、游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不容易，當“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。

５、游戲結束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。

活動反思：

《美麗的大自然》從一次郊游入手，在引導孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學、語言、健康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在具體有趣的活動中實現(xiàn)的。

幼兒在活動中觀察能力、思維表達能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是快樂而滿足的！

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循循善誘誨人不倦的人往往就是老師，身為人民教師要學會正確編寫一份教案。寫教案時，需要首先點明課題，即說明本課名稱，寫教案時要著重注意哪些方面呢？編輯從網(wǎng)絡上精心整理了《大班主題教案美麗蝴蝶》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

大班主題教案美麗蝴蝶(篇1)

活動設計背景

孩子的世界里是多姿多彩的，他們對色彩絢麗的物體極為敏感、關注。通過這節(jié)活動讓幼兒自己親自動手畫出各種不同形狀和顏色，將蝴蝶的翅膀裝飾一新，增強了幼兒的動手操作能力，抓住幼兒感興趣的課題，生成此系列活動。讓幼兒完全在玩中學，玩中求進步，并讓幼兒體會愛護動物和其中的快樂。

活動目標

1、通過欣賞美麗花蝴蝶，激發(fā)繪畫的興趣，學習畫出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點，認識紅、黃、藍三種顏色。

2、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進行裝飾。

3、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂，訓練幼兒細致的觀察力。

4、欣賞自己制作的花蝴蝶的翅膀的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：引導幼兒仔細觀察，能大膽想象。

難點：能用自已畫好的蝴蝶圖案作出不同形狀的翅膀花紋。

活動準備

1、學具：活動材料每人一份，紅、黃、藍三種顏色每組一份。

2、教具：音樂磁帶，范畫一張，蝴蝶圖片若干張。

活動過程

1、欣賞舞蹈，感受蝴蝶的美

師：今天老師帶來了一個舞蹈，大家想看嗎？請你猜猜老師跳的是誰？

2、出示圖片，認識蝴蝶

（1）調(diào)動已有經(jīng)驗，幼兒討論：

師：大家都說對了，是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎？在哪里？它長得什么樣？師：大家講得真好。蝴蝶很漂亮，蝴蝶還會張開美麗的翅膀，就象一件美麗的花衣裳。

（2）出示圖片，認識蝴蝶：

師：今天幼兒園里也飛來了蝴蝶，大家想看嗎？你看，蝴蝶的翅膀長得什么樣？上面的有些什么？

師：蝴蝶的翅膀，上有花紋，這些花紋就象一條漂亮的裙子！

（3）講解畫法，激發(fā)興趣

師：這樣的美的蝴蝶我們一起來畫畫吧！老師已經(jīng)畫好了蝴蝶，請你給它添上美麗的顏色，涂顏色的時候要記得把顏料擦干凈，你自己可以想想還能怎么畫呢？

3、幼兒作畫，教師巡回指導。引導幼兒仔細觀察，能大膽想象出不同的規(guī)律。引導幼兒注意畫面整潔，展示作品，師生共評。

師：你最喜歡哪一張？為什么？

4、活動延伸：學跳舞蹈

師：小蝴蝶們跟著老師一起來學跳舞吧。

活動結束。

教學反思

1、大班幼兒身心發(fā)展特點是即將進入小學的年齡觀察力、理解力增強，獨立個性，自我意識有一定的發(fā)展，喜歡自由活動，抽像能力明顯萌發(fā)。

2、對活動過程的.反思：

（1）對幼兒發(fā)展的反思，大班幼兒在活動中觀察圖片時也會進行一些邏輯推理，他們既注意到圖畫的細節(jié)，還根據(jù)這些細節(jié)進行分析推斷。

（2）對教師的反思：對每個幼兒水平、學習習慣、學習特點我都有一定的了解，在繪畫活動中，大班幼兒則要求“想一想”。他們在頭腦中先作構思以確定有意想象的目標，作出行動的計劃，然后基本上按預定計劃去行動，所以能把握教育內(nèi)容。這對幼兒最大限度的發(fā)展得到提高。

（3）對師生互動的反思：大班幼兒在活動中大多數(shù)都不僅在認知活動中能夠采取行動計劃和行動方法，在意志行動中也往往用各種方法控制自己。個別不能達到要求的學生加以引導，使幼兒都能夠積極配合老師的指令進行活動，因此活動得以順利進行。

（4）如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加仔細的設計觀察，帶幼兒走出教室一起觀察、討論蝴蝶，幼兒的學習興趣被充分地調(diào)動了起來，于是在開展討論時，幼兒就會有好多的東西想說，在說的過程中，幼兒思維的火花得到了碰撞，幼兒從中積累了許多的知識經(jīng)驗比如說：小朋友你們知道這些美麗的蝴蝶都有那些不同嗎？

大班主題教案美麗蝴蝶(篇2)

教學目標：

1、嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗塑造的快樂。

2、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學準備：

1、前期經(jīng)驗準備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀對稱的特點。

2、本次活動準備：

三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀

材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等*蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂

教學過程：

一、引發(fā)興趣

師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。

1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎

2、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

它什么地方最漂亮？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小秘密？

3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫對稱。

4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？

二、實踐操作

*師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請我們來幫忙，你們愿意嗎？

*今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？

1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。

2、集體嘗試師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料，我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？

*你想用什么打扮蝴蝶*幼兒討論*幼兒嘗試塑造蝴蝶

三、分享交流

師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用**做的？翅膀上花紋是用**來打扮的？

1、幼兒互相交流

2、幼兒與老師交流

四、后續(xù)延伸：

1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。

2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》

教學反思：

這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。

本次活動中，運用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。

本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠對稱，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個概念。

活動雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。

大班主題教案美麗蝴蝶(篇3)

1、研究內(nèi)容及研究情況

鄉(xiāng)土塑造活動是將面泥和鄉(xiāng)土資源整合而開展的活動，中班年齡階段是挖掘主題背景下的單個事物進行多材料的鄉(xiāng)土塑造。本學期我們研究的目標是：選擇適宜的鄉(xiāng)土材料為切入口，提高幼兒鄉(xiāng)土塑造的能力。那么如何去選擇適宜的鄉(xiāng)土材料呢？我園地處農(nóng)村，是一所鄉(xiāng)村幼兒園，有著豐富的自然資源，對幼兒充滿魅力，我們需要去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，去利用，去宣傳，讓這些對于孩子來說充滿了魅力，充滿了吸引力的鄉(xiāng)土資源，走近孩子的視野，走進孩子的生活，從而提高幼兒的動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力，促進幼兒的全面發(fā)展。因而我們要因地制宜，就地取材，充分利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源，實施立足于農(nóng)村的素質教育，培養(yǎng)出充滿好奇、勇于探究，活潑、自信、健康的兒童。運用鄉(xiāng)土資源發(fā)展是對鄉(xiāng)土文化的繼承與發(fā)揚，是課改理念的具體體現(xiàn)，是整合幼兒園周邊資源的具體實踐。蝴蝶是幼兒比較喜歡的動物，蝴蝶的美麗翅膀吸引著幼兒，讓幼兒嘗試探索用鄉(xiāng)土材料來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀的繽紛多彩。

《綱要》指出，幼兒園和家庭應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。我們通過開發(fā)運用鄉(xiāng)土資源，并結合家長資源收集鄉(xiāng)土材料，并將其投放到幼兒活動中去，促進幼兒能力的發(fā)展；豐富了幼兒學習途徑、方法。在鄉(xiāng)土材料適宜選材的原則上，運用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設良好的環(huán)境，將鄉(xiāng)土材料與幼兒集體活動有機的整合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個提高自身能力的平臺。

2、主題開展的情況

在開展主題美麗的春天中，孩子們和許多春天的動植物交上了朋友，如：綠綠的小草，美麗的花草、燕子、青蛙，最近的幾次戶外活動時，孩子們發(fā)現(xiàn)了在空中飛的蝴蝶，蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿吸引了幼兒，他們一下子興奮起來，急著去捉蝴蝶，于是圍繞美麗的蝴蝶孩子們又展開了熱烈的討論，老師，媽媽說，美麗的蝴蝶是毛毛蟲變的對嗎？蝴蝶是好的，還是壞的？蝴蝶最喜歡吃什么？于是在老師和幼兒的推動下，孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料，以及在教室里創(chuàng)設有關蝴蝶的環(huán)境來刺激幼兒，從中幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上的花紋是對稱的。但是在區(qū)角活動中制作蝴蝶、裝飾蝴蝶時我發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶對稱的特點把握還是不夠，于是我引導幼兒嘗試去發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上花紋左右對稱的秘密。蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，為幼兒體驗對稱的美感，以及為幼兒表現(xiàn)美提供了很好的機會。

根據(jù)中班幼兒對有序排列等規(guī)律有一定的理解，所以預設本次活動，利用多種材料來塑造蝴蝶，并在蝴蝶上用多種材料來有序裝飾，既整合了有關數(shù)的內(nèi)容也體現(xiàn)了我們塑造的特色。同時也提升幼兒對蝴蝶對稱特征的理解。

3、資源利用

我們利用家長資源，搜集了大量的鄉(xiāng)土材料，拿著和爸爸、媽媽一起收集的材料和生活中常用的一些鄉(xiāng)土材料和廢舊材料幼兒的興趣更加高漲，投入到活動當中，以一種愉悅的情緒去表現(xiàn)，更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

內(nèi)容與要求

嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗塑造的快樂。

重點、難點：表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征

準備：

1、前期經(jīng)驗準備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀對稱的特點。

2、本次活動準備：

*三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀

*材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等

*蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂

活動流程：引發(fā)興趣實踐操作分享交流后續(xù)延伸

活動過程：

一、引發(fā)興趣

師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。

1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎

2、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

它什么地方最漂亮？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小秘密？

3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫對稱。

4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？

二、實踐操作

*師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請我們來幫忙，你們愿意嗎？

*今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）

*師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？

1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半

師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。

2、集體嘗試

師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料，我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？

*你想用什么打扮蝴蝶

*幼兒討論

*幼兒嘗試塑造蝴蝶

三、分享交流

師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用**做的？翅膀上花紋是用**來打扮的？

1、幼兒互相交流

2、幼兒與老師交流

四、后續(xù)延伸：

1、把請來的蝴蝶放到小花園來

師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。

2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》

活動反思：

這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。

本次活動中，運用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。

本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠對稱，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個概念。

活動雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。

大班主題教案美麗蝴蝶(篇4)

一、活動背景：

又到了彩蝶飛舞的季節(jié)，幼兒對美麗的蝴蝶充滿了喜愛與好奇，經(jīng)常會問到：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢？蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢？幼兒對大自然的熱愛、對生物的探索和對美的欣賞，促成了活動的主題：美麗的蝴蝶。

二、活動目標：

1、情感目標：培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，激發(fā)幼兒的探索欲望。

2、認知目標：了解蝴蝶的生長過程。

3、能力目標：學習對稱裝飾，發(fā)現(xiàn)周圍對稱的事物。

三、活動準備：

1、活動室擺放各類蝴蝶標本、圖片。

2、多媒體課件《毛毛蟲變蝴蝶》。

3、水粉顏料、水粉畫筆、畫紙。

4、投影儀一臺。

四、活動過程：

1、幼兒在活動室自由欣賞蝴蝶標本、圖片，感受蝴蝶的美麗。

2、觀看課件《毛毛蟲變蝴蝶》，了解蝴蝶的生長過程。

3、用投影儀將蝴蝶圖片放大，引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)對稱規(guī)律。

4、幼兒討論：用什么方法適合畫出對稱的蝴蝶？

5、出示合印法畫出的蝴蝶，讓幼兒欣賞，并猜猜是怎么畫出來的呢？

6、教師講解示范用合印法畫蝴蝶。

①把畫紙從中間對折，壓出折痕后打開。

②在畫紙折痕一側畫半只蝴蝶，趁顏料未干時，將畫紙沿折痕合攏，把畫印到另一側，就印成了整只蝴蝶。

注意：不要把半只蝴蝶全畫完后再印，那樣顏料會干?？上犬嬕徊糠志秃嫌?，然后再添畫、再合印，直到印完整只蝴蝶。

5、幼兒作畫，教師指導。

鼓勵幼兒畫出不同形態(tài)、色彩的蝴蝶，并大膽裝飾。

6、講評

①用投影儀展示幼兒作品。討論：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

②引導幼兒聯(lián)想，生活中還有哪些事物是對稱的，可以用合印畫法來表現(xiàn)？（如樹木、人物、倒影等），除了合印法，還有什么方法可以表現(xiàn)對稱的事物？（如對折剪紙等）

反思與分析：

本活動將認識蝴蝶的生長過程，欣賞、表現(xiàn)蝴蝶的美麗形態(tài)，完整的融合在一起，并以合印畫法讓幼兒輕松的掌握了對稱裝飾。那魔術般的過程和絢麗的色彩，讓幼兒興奮不已，充分感受到了成功的喜悅。延伸活動中讓幼兒展開聯(lián)想，用合印畫法還可以表現(xiàn)哪些對稱的事物？幼兒畫出了蜻蜓、人、花、樹等等，甚至還有幼兒畫出了景物在水中的倒影，延伸活動拓展了幼兒的思維，取得了良好的效果。

大班主題教案美麗蝴蝶(篇5)

目標：

1、樂意通過多種途徑探索蝴蝶的基本習性。

2、有繼續(xù)探索蝴蝶的興趣。

3、積累蝴蝶的相關問題，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題的能力。

重點：激發(fā)幼兒探索蝴蝶的興趣。

難點：發(fā)現(xiàn)各種問題的能力。

活動準備：

通過在區(qū)域中投放有關蝴蝶的書籍，進行蝴蝶翅膀配對等方式，幼兒對蝴蝶已有一定了解；百科全書；拼圖；故事錄音

流程：引出主題 幼兒提問 交流問題 自主探索 教師總結

過程：

一、引出主題

1、出示蝴蝶圖片，以蝴蝶朋友引出主題。

二、幼兒提問

引出幼兒問題：小朋友為什么都這么喜歡蝴蝶呢？蝴蝶有許多秘密，你最想知道有關蝴蝶的什么問題呢？

三、交流問題

1、我也有一些關于蝴蝶的問題，請你們一起來看看是什么問題。

2、出示PPT，依次呈現(xiàn)問題：

蝴蝶住在哪里？

蝴蝶是怎么睡覺的？

蝴蝶最怕什么動物或者昆蟲？

蝴蝶的好姐妹是誰？

蝴蝶是在怎么喝水的？

3、由幼兒根據(jù)圖片提示找出問題，教師加以引導。

4、這些問題當中有些是小朋友知道的，有些是小朋友不知道的，那么你們愿意幫我來解決這些問題嗎？

四、自主探索

1、提供百科全書、拼圖、故事錄音，請幼兒自主選擇方式探索。

2、教師逐一加以指導。百科全書：給幼兒講解看不懂的地方，也可請幼兒尋求客人老師的幫助。拼圖：指導幼兒顏色、圖形等加以拼湊。故事錄音：引導幼兒針對以上自己提出的問題認真聆聽。

三、游戲

鞏固

對與錯

規(guī)則：呈現(xiàn)問題，幼兒用笑臉娃娃來表示對與錯，對的舉起笑臉娃娃，認為錯的不舉，答對者可獲得星星棒一個。

蝴蝶最喜歡吃蜂蜜，對嗎？

蝴蝶住在花叢中，植物的枝葉上，對嗎？

蝴蝶的好姐妹是飛蛾，對嗎？

蝴蝶喜歡和沒有味道的水，對嗎？

蝴蝶睡覺的時候，翅膀是張開的，對嗎？

蝴蝶最怕蜘蛛了，對嗎？

蝴蝶小時候很丑，對嗎？

活動結束：

小朋友一起吃點心。

幼兒園大班主題活動：美麗的中國結

設計意圖：

新年快到了，教師在活動室里掛上了中國結。古樸而漂亮的中國結給活動室增添了節(jié)日的喜氣。許多幼兒不認識中國結，他們好奇而又熱烈地詢問著。“老師，這是什么呀?真漂亮!”“老師，我家的墻壁上也有這個東西。”“老師，為什么要掛這個東西呢?”

中國結是我國特有的民間手工藝品，它豐富多樣，蘊含著美好的意義，深受世界人民的喜愛。新《綱要》指出，耍適當?shù)叵蛴變航榻B我國的民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)幼兒理解、尊重及熱愛民族文化的情感。

根據(jù)新《綱要》的精神，結合幼兒的興趣點，我以中國結為內(nèi)容設計了一系列活動：教師向幼兒介紹中國結的來歷，親子活動——到商場觀察中國結、收集與研究中國結圖片和實物，學習簡單的中國結的制作方法，等等。這些活動層層遞進，使幼兒在各個環(huán)節(jié)都能充分欣賞到中國結獨特的美，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)對民族文化的自豪感和喜愛之情。

這些活動有些在區(qū)域活動和日常生活中進行，有些則是由教師組織的集體活動。以下是兩個集體活動方案。

活動一 我們喜歡中國結

目標：

1．初步了解關于中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產(chǎn)生喜愛中國結的情感。

2．感受中國民族文化的多樣性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。

準備：

(一)幼兒知識經(jīng)驗

1．教師講述故事《中國結的傳說》，讓幼兒了解中國結的來歷和意義。

2．幼兒在家長協(xié)助下收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等。

3．請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結，了解中國結的多種式樣，為后面制作、交流積累素材。

(二)環(huán)境布置

1．將各種中國結掛在幼兒園美工室。

2．準備“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意義的中國結。

過程：

一、觀察中國結

我們一起去參觀一個地方，那里懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。

二、了解中國結

1．我們剛才看到了什么?你們知道這些中國結都是用什么做的嗎?

2．你看到了什么形狀的中國結?它是什么顏色的?(有紅色的如意結、魚形結，還有金色的花生結……）

3．中國結的主色是什么?(紅色。)還有些什么顏色?(金色、藍色、綠色。)為什么要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥。)

4．(教師出示魚形結和如意結)誰來說說這些中國結的圖案代表什么意思?(幼兒自由討論。)

5．你喜歡中國結嗎?為什么?

6．中國結既美麗，又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。

三、萌生制作愿望

1．你家有中國結嗎?你還在哪里看見過中國結?

2．這么多地方都懸掛著中國結，真漂亮！

3．你們想編中國結嗎?下一次我們就來學編中國結。

活動二 我們來編中國結

目標：

1．了解中國結的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結。

2．發(fā)展動手能力，體驗編中國結的樂趣，萌發(fā)對中國勞動人民的熱愛之情。

準備：

1．了解中國結的意義，欣賞過各種中國結。

2．小銅錢、紅絲線等制作材料。

過程：

一、認識編織材料和工具

1．大家都說中國結漂亮，那我們今天也來動手編一款中國結，好嗎?

2．你們想想編中國結需要一些什么材料?(師幼共同討論。)

3．幼兒看看、摸摸、講講編織中國結的材料和工具。

二、嘗試操作

1．教師引導幼兒觀察并討論：老師制作的中國結(十字結)是什么樣的?

2．教師示范講解：選同色或多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成美麗的中國結了。

3．幼兒嘗試編“十字結”，教師觀察并進行個別指導。

4．你的中國結表示了什么祝愿?請你為自己的中國結取個好聽的名字。

5．幼兒交流自己編中國結的感受。

三、欣賞和交流

1．幼兒介紹、欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

2．幼兒把自己編織的中國結送給同伴或小班弟弟妹妹，并向對方表達美好的祝愿。

延伸活動：

幼兒繼續(xù)搜集各色中國結及其他民間工藝品的實物或資料，并陳列在班級美工區(qū)中。

反思：

為了讓幼兒了解中國古老的民間藝術，體驗中國人民的勤勞和智慧，我在“新年”這個主題活動中選擇了常見的中國結作為活動內(nèi)容，既體現(xiàn)了主題內(nèi)涵，又貼近幼兒的生活實際。美麗而神秘的中國結深深地吸引著幼兒，他們在研究中國結的制作方法的過程中強烈地感受到了中國人民的勤勞、智慧和心靈手巧，從而萌發(fā)了熱愛民間藝術和勞動人民的情感。

附： 中國結的傳說

從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，它決定吃一個小姑娘。當時，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個平安結。這時，怪物出現(xiàn)了。當怪物向小姑娘撲來時，小姑娘手中的平安結閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。

中班主題活動美麗的花教案精選

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上中班主題活動美麗的花教案精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班主題活動美麗的花教案【篇1】

中班主題活動：美 麗 的 花

主題由來：

春天到來了，孩子們有越來越多的機會到戶外游戲。一天，孩子們看到院子里有黃色的連翹花開了。有的小花還掉到了地上。教師引導他們?nèi)ビ^察花的外形，并和孩子們有找了其他的花。我們發(fā)現(xiàn)都還沒有開，孩子們有些失望。何岳說：他們什么時候開呀！王茗：老師我還見過小喇叭花。

孩子們你一句我一句的說開了。我們身邊的春天因為有了美麗的花朵才芬芳、絢爛。我們一起開始做小花的開放日歷，就這樣研究開了

活動目標

問題板塊

主題壁報

區(qū)域游戲

相關內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、知道常見花卉的生長環(huán)境、內(nèi)部結構。

2、能夠動手對撿拾的小花，按不同特征分類。

3、引導幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。

4、引導幼兒愛護花草。

幼兒：

1、小花掉在地上還能活嗎？

2、小蜜蜂在吃花嗎？

3、毛毛狗兒是楊樹的花嗎？

教師：

1、花朵有香味嗎？

2、連翹花、玉蘭花是先長葉還是先開花？

3、一朵小花能開多久？

幼兒信息角：

1、我見過的花！有幼兒收集的圖片、畫冊、和幼兒的繪畫作品等。

2、小花要喝水，還誰需要水？

墻面設計：

《我們?nèi)ソ加巍泛陀變阂黄鹪O計制作各種小花來布置裝飾。

圖書區(qū)：

《兒童小百科》

《美麗的雞冠花》

《花兒好看我不摘》

《誰是花中之王》

幼兒信息角：

什么是國花？

表演區(qū)：

故事《三只蝴蝶》

歌曲《蝴蝶花》

與幼兒一起制作的小花蝴蝶的表演道具。

1、家長送來的各種開花植物。

2、請家長帶幼兒到植物園參觀。

3、請爺爺奶奶、講自己種花的方法。

1、幼兒園內(nèi)的種植的各種花卉。

2、中山公園的溫室花房。

3、網(wǎng)上下載的圖片。

活動網(wǎng)絡圖：

主要活動：

1、 下來的小花

2、 開花店

3、 聞香瓶

4、 神奇的花心

活動一：掉下來的小花

活動目標：1、引導幼兒用自己的方法，對凋謝的花做保存。

2、鼓勵幼兒大膽猜想試驗結果。

活動形式：分組

活動準備：和幼兒一起撿來的各種凋謝的花。

透明小容器、水、書、線、壓膜機、紙盒等

設計意圖

師幼互動

教育反思

1、和幼兒一起了解小花的來源，使他們懂得不摘花。

2、引發(fā)幼兒對小花生命的探索。

3、鼓勵幼兒對實驗進行大膽的設想。并進行操作。

4、引導幼兒對自己的操作進行簡單明確的語言表述。

5、驗證幼兒的想法。

1、和幼兒討論各種小花的名稱，小花從哪里撿來的。

2、掉下來的小花還能活嗎？

它和在莖上長的花一樣嗎？

掉下來的花也有不同呀！

3、你想怎樣保存小花？并進行操作。

都可以用什么樣的工具。

如果還能活，你要怎樣養(yǎng)它呢？

我們在保存樹葉時用過什么方法？

4、小結自己的保存方法。

5、延伸：三天、五天后，分別對自己保存的小花進行觀察，并找到最好的方法。

還應引導幼兒對花的外形進行觀察。比如，花瓣是否枯萎等。

要尊重幼兒的想法，允許他們犯錯誤。

為幼兒提供它們所需要的工具、材料。

喚起他們的已有經(jīng)驗。

給幼兒充分的試驗時間。對幼兒的實驗結果，多給予肯定。引導他們自己去發(fā)現(xiàn)好的保存方法。

活動二：開花店

活動目標：1、引導幼兒能按一個維度的花卉進行分類。

2、引發(fā)幼兒對花卉不同特征的認識。

活動形式：小組或集體

活動準備：各種花卉的圖片、便于擺放的架子（大小積木）

設計意圖

師幼互動

教育反思

1、喚起幼兒的已有經(jīng)驗。

激發(fā)幼兒對活動的興趣。2、鼓勵他們按自己的想法去做初步的分類。

3、鼓勵幼兒和其他小朋友合作擺放，也要善于在小組中表達自己的意見。

4、會向他人講解自己的意見。

5、為活動做小結，幫幼兒整理思路，歸納經(jīng)驗。

1、我們認識了各種花。你最喜歡什么花？

2、我們來開個花店，清其他的小朋友來參觀。這么多花，怎么擺放最好看呢？

3、和你的伙伴來商量，按什么來分類擺放。

請幼兒自己用積 木設計花店的架子。

4、向大家介紹，你們的分類方法。

5、花店起個好聽的名字。

引導幼兒能說出最喜歡這花的什么特征？如：顏色、味道、花型。引導幼兒了解，我們的擺放要便于其他小朋友的參觀和了解小花的種類。

觀察幼兒的擺放情況，但不參與意見。尊重幼兒的獨特見解。

要引導幼兒說明理由，我問什么要這樣擺。

幼兒對花店很感興趣。希望擴展為角色游戲。

活動三：聞香瓶

活動目標：1、引導幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動形式：分組或區(qū)域

活動準備：可以旋蓋的不透明的瓶子。

玫瑰花、茉莉花、丁香花、花椒、雛菊、香水、櫻花等。

針等尖利的工具。

設計意圖

師幼互動

教育反思

1、引發(fā)幼兒對嗅覺的初步運用。對活動的興趣的初步建立。

2、引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題。味道被封在了里面。

中班主題活動美麗的花教案【篇2】

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間班主題活動教學計劃：美麗的花朵，希望能幫助孩子們學習。

中班主題活動：美麗的花

主題由來：

隨著春天的到來，孩子們有越來越多的機會在戶外玩耍。一天，孩子們看見院子里開著一朵黃色的連翹。有的小花還掉到了地上。

老師引導他們觀察花的形狀，并和孩子們一起找到了其他的花。我們發(fā)現(xiàn)他們還沒有開門，孩子們有點失望。何岳說：

“他們什么時候開呀！”王茗：“老師我還見過小喇叭花。

”孩子們你一句我一句的說開了。我們周圍的春天因為美麗的花朵而芳香絢麗。我們一起開始制做小花的開放式日歷，所以我們學習并打開了

活動目標

問題板塊

主題壁報

區(qū)域游戲

相關內(nèi)容

家園合作

資源利用

1了解常見花卉的生長環(huán)境和內(nèi)部結構。

2、能夠動手對撿拾的小花，按不同特征分類。

三。引導孩子們用氣味來區(qū)分不同的花。

4、引導幼兒愛護花草。

幼兒：1、“小花掉在地上還能活嗎？”

2、小蜜蜂在吃花嗎？

3、毛毛狗兒是楊樹的花嗎？

教師：1、花朵有香味嗎？

2連翹和木蘭是先長葉子還是先開花？

3、一朵小花能開多久？

幼兒信息角：

1、我見過的花！有幼兒收集的**、畫冊、和幼兒的繪畫作品等。

2、小花要喝水，還誰需要水？

墻面設計：

《我們?nèi)ソ加巍泛陀變阂黄鹪O計制作各種小花來布置裝飾。

圖書區(qū)：

《兒童小百科》

《美麗的雞冠花》

《花兒好看我不摘》

《誰是花中之王》

幼兒信息角：

什么是國花？

表演區(qū)：

故事《三只蝴蝶》

歌曲《蝴蝶花》

用兒童制作的小花蝴蝶表演道具。

1、家長送來的各種開花植物。

2、請家長帶幼兒到植物園參觀。

3、請爺爺奶奶、講自己種花的方法。

1.幼兒園種各種花。

2、中山公園的溫室花房。

3、網(wǎng)上**的**。

活動網(wǎng)絡圖：

主要活動：

1、 下來的小花

2、 開花店

3、 聞香瓶

4、 神奇的花心

活動一：掉下來的小花

活動目標：1。引導孩子們用自己的方法保存凋謝的花朵。

2鼓勵孩子大膽猜測考試結果。

活動形式：分組

活動準備：和幼兒一起撿來的各種凋謝的花。

透明小容器、水、書、線、壓膜機、紙箱等

設計意圖

師幼互動

教育反思

1、和幼兒一起了解小花的**，使他們懂得不摘花。

2激發(fā)孩子們對小花生活的探索。

3.鼓勵幼兒大膽思考實驗。并進行操作。

4、引導幼兒對自己的操作進行簡單明確的語言表述。

5、驗證幼兒的想法。

1和孩子們討論各種小花的名字。它們是從**那里撿來的。

2、掉下來的小花還能活嗎？

“它和在莖上長的花一樣嗎？”

“掉下來的花也有不同呀！”

3、你想怎樣保存小花？并進行操作。

“都可以用什么樣的工具?！?/p>

“如果還能活，你要怎樣養(yǎng)它呢？”

“我們在保存樹葉時用過什么方法？”

4、小結自己的保存方法。

5延長：三天和五天后，觀察小花并找出最佳方法。

還應引導幼兒對花的外形進行觀察。比如，花瓣是否枯萎等。

尊重孩子的想法，允許他們犯錯。

為孩子們提供它們需要的工具和材料。

喚起他們的已有經(jīng)驗。

給幼兒充分的試驗時間。對于兒童的實驗結果，給予更多的肯定。引導他們自己發(fā)現(xiàn)好的保存方法。

活動二：開花店

活動目標：1。引導孩子們按照一個維度對花進行分類。

2激發(fā)兒童對花卉不同特性的認識。

活動形式：小組或集體

活動準備：各種鮮花，便于擺放架子（大小塊）

設計意圖

師幼互動

教育反思

1、喚起幼兒的已有經(jīng)驗。

激發(fā)幼兒對活動的興趣。2鼓勵他們根據(jù)自己的想法進行初步分類。

3、鼓勵幼兒和其他小朋友合作擺放，也要善于在小組中表達自己的意見。

4、會向他人講解自己的意見。

5、為活動做小結，幫幼兒整理思路，歸納經(jīng)驗。

1、我們認識了各種花。你最喜歡什么花？

2讓我們開一家花店讓其他孩子參觀。這么多花，怎么擺放最好看呢？

3、和你的伙伴來商量，按什么來分類擺放。

讓孩子們用積木設計花店的貨架。

4、向大家介紹，你們的分類方法。

5、花店起個好聽的名字。

引導幼兒能說出最喜歡這花的什么特征？如：顏色、味道、花型。引導孩子們理解我們的擺放應該方便其他孩子參觀和了解小花的種類。

觀察孩子的安置，但不要參與意見。尊重幼兒的獨特見解。

要引導幼兒說明理由，“我問什么要這樣擺?！?/p>

幼兒對花店很感興趣。希望擴展為角色游戲。

活動三：聞香瓶

活動目標：1。引導孩子們用氣味來區(qū)分不同的花。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動形式：分組或區(qū)域

活動準備：不透明瓶蓋。

玫瑰、茉莉、丁香、花椒、雛菊、香水、櫻花等。

針等尖利的工具。

設計意圖

師幼互動

教育反思

1、引發(fā)幼兒對嗅覺的初步運用。對活動的興趣的初步建立。

2、引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題。味道被封在了里面。

中班主題活動美麗的花教案【篇3】

導讀：春天是一個多彩多姿的季節(jié)，大自然的奇異變化影響著人們的生活，同時為幼兒提供了豐富的認知對象，在春天里，為了鼓勵幼兒到大自然中去探索大自然的奧秘，在感知的基礎上進一步了解大自然，熱愛大自然，我設計了美麗的春天這一主題。

大家好！今天我說課的內(nèi)容是中班美麗的春天主題活動。

一、說教材

我根據(jù)中班教材中美麗的秋天的主題活動設計了一節(jié)美麗的春天的主題活動，因為春天是一個多彩多姿的季節(jié)，大自然的奇異變化影響著人們的生活，同時為幼兒提供了豐富的認知對象，在春天里，為了鼓勵幼兒到大自然中去探索大自然的奧秘，在感知的基礎上進一步了解大自然，熱愛大自然，我設計了美麗的春天這一主題。這一主題活動內(nèi)容，既符合幼兒年齡，又符合孩子的現(xiàn)實需要。

說活動目標：

1、了解春季的天氣特征，隨機觀察春風、春雨，體驗春暖花開

2、積極探索春天的秘密，主動講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、欣賞春天美麗的色彩，能用繪畫、粘貼等手法表現(xiàn)春天。

說活動重難點：

積極探索春天的秘密，主動講述自己的發(fā)現(xiàn)。

二、說教法

本次活動教師將以關懷，尊重的態(tài)度與幼兒交往，把握時機，積極引導，關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應及時以適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒?，并運用游戲，演示、提問，操作等方法，努力使每個幼兒在活動中都能有新奇的發(fā)現(xiàn)，獲得情感和探究的滿足，體驗成功的喜悅。

三、說學法

遵循幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在《綱要》新理念的指導下，整個學習活動始終以幼兒為主體，變過去的要我學為現(xiàn)在的我要學，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點、幼兒將運用觀察法、討論談話法和實際操作法等。

四、說活動過程

結合幼兒園教育工作原則和本次活動目標，我設計了以下四個環(huán)節(jié)：

（一）、出示春天的掛圖，引起幼兒興趣，引出課題。

興趣是幼兒主動參與活動的關鍵，開始部分我就以一個孩子們喜歡的角色吸引了他們，并且通過一個提問直接進入了課題：小朋友們仔細觀察圖上都有什么？誰能說說這幅美麗的景色描寫的是哪個季節(jié)呢？（請幼兒討論并說說）

（二）、看課件，幼兒感受春雨的聲音和小燕子給小朋友們帶來的春天的禮物。

此環(huán)節(jié)我運用了直觀法和提問等方法，讓幼兒感受春天的美麗的景色。

提問1：小朋友們春天的天氣是怎樣的呀？你們喜歡下雨嗎？那我們一起來欣賞歌曲小雨沙沙，孩子們會情不自禁的和我跳起舞來。

提問2：小朋友們春天到了，誰從南方飛回來了？（小燕子）小燕子還給小朋友們送來了春天的禮物，你們想不想看一看呢？

（三）、幼兒實際操作打扮春天

此環(huán)節(jié)我運用了觀察法和實際操作法來讓幼兒進行打扮春天。

1、通過教師運用課件演示打扮春天，來激發(fā)幼兒想要自己動手操作打扮春天的那種欲望。

2、提供給幼兒帶有春天典型特征的動植物卡片，和帶有春天兩字的畫紙，讓幼兒自己動手打扮春天。

這一環(huán)節(jié)能充分滿足幼兒的活動欲望，讓幼兒在輕松的音樂氛圍中進行粘貼繪畫，給幼兒提供了自己動手操作的機會，將整個活動推向高潮，最終達到實現(xiàn)活動目標的目的。

幼兒園中班主題教案：美麗的小船

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班主題教案：美麗的小船”相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

一：設計意圖：

《綱要》要中提到：“引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小船的主題探究活動來源于預設課程中的這一內(nèi)容，因此善于捕捉乃至了解孩子的興趣與需要，并在此基礎上滿足他們的探究的愿望，便成了我設計本活動的出發(fā)點。針對中班幼兒的特點，還有通過教師身處活動中，對幼兒的行為不斷有效反思，歸納出經(jīng)驗與教訓，以期更好地開展活動。把小船放在水里，引起了幼兒的興趣和關注，也引發(fā)了許多關于小船的問題。

二：活動目標

1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。

三：活動準備：

各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

這個探究活動持續(xù)了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動：

四：活動過程：

活動一：認識各種各樣的船

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

5、評價

活動二：折紙小船

1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。

3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

4、評價

活動三：折紙美麗的船

1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、評價作品

活動四：綜合活動美麗的船

1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。

2、鞏固折紙技能，會創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出來。

3、評價作品

活動五：玩小船

1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。

2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。

3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

4、評價

五：活動反思：

“讓幼兒成為活動的主人”收到較好的教育效果。通過折紙活動，可以使幼兒學會各種折紙的技能技巧，如：按中心線折、雙正方折、雙三角折等多種技能；可以提高幼兒對藝術的欣賞能力，激發(fā)幼兒去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，并陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育；可以訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展；可以培養(yǎng)幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣。而且培養(yǎng)了幼兒對折紙的興趣。在進行主題探索活動過程中，教師及時地審視和反思自己的教育行為，對活動的有效指導和展開起著重要的推動作用。

中班主題：美麗的孔雀（說課和教案）

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班主題：美麗的孔雀（說課和教案）”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

泰安市寧陽縣寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園 吳桂芝

【說課稿】美麗的孔雀

我的說課內(nèi)容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學活動一《美麗的孔雀》。

【說教材】

孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解?！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園，在語言表達能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現(xiàn)自己。

【說目標】

通過《綱要》的要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標：

（1）學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進行表演。

（2）了解孔雀的外形特征和生活習性。

（3）產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

【說活動重、難點】

從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。

【說活動準備】

根據(jù)活動目標我做了以下準備：

活動前準備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。

活動準備：

（1）制作的《孔雀》課件。

（2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

（3）教師的孔雀服一件。

（4）蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

【說活動設計】

1、導入活動：以猜謎的形式展開活動，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動他們的積極性。

2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達出來。

3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：

（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀開屏是自我保護、防御的本能。

4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。

5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。

6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。

7、師幼聽音樂完整表演。

【說活動延伸】

請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。

活動效果預測：

通過本節(jié)活動的學習幼兒進一步了解了孔雀的外形特征及生活習性，并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。

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大班主題教案：有用的植物

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《大班主題教案：有用的植物》，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、提議進行的時期：

3月

二、主題由來：

在我們的四周，四處均是植物，這也從來沒有激起過小孩們的關注，盡管小孩們每天接觸這一些物品，但是非常少思索些啥問題，因此，想通過這樣的一個主題教學，讓小孩們一致來關愛周圍的些許物品，一致探究神奇的植物世界，與此同時讓小孩們養(yǎng)成一種喜愛觀測和察看四周東西的習性，培育小孩較佳的觀測和察看習慣，懂得發(fā)現(xiàn)些許自然情況，并想通過數(shù)種模式、數(shù)種方法的學習方式，讓孩子清楚更加多的植物知識，去結交更加多的植物伙伴，讓小孩真正喜愛植物，喜愛自然界，明白我們的日常生活與植物擁有緊密的關系，離開了植物，人們將沒法生存。

三、主題的內(nèi)容與要求：

1、關愛四周與我們一塊兒日常生活的小花小草樹木，體會我們的日常生活無法離開植物，要愛惜、保護植物。

2、區(qū)分蔬菜的不一樣品種，清楚蔬菜的品種越發(fā)多。

3、清楚些許栽培蔬菜的新方式，關心技術在蔬菜培植內(nèi)的使用。

4、清楚有一些植物擁有保養(yǎng)健身、治病的作用。

四、環(huán)境創(chuàng)建：

1、運用時節(jié)的特點，將教學中室的一面板用種種田園里的物品裝扮成1幅漂亮的圖畫，讓孩子仿佛置身于漂亮的自然界里，進而體會我們的四周四處均是植物，植物帶給我們許多的好處，產(chǎn)生去探究植物的心愿。

2、教學室內(nèi)懸掛孩子自個兒制作的樹，將教室安排成一片小林子。

3、開創(chuàng)小小栽培園，讓孩子每日去觀測和察看一下植物的生長情況，并作些記錄。

4、安排一個植物的問題小角落，把孩子發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻上出示出來，與其余孩子一致一同分享、探討。

5、開辦設立一個小藥鋪出示種種有保養(yǎng)健身作用的植物。

五、資源整合：

1、請爸爸媽媽們帶孩子觀摩菜市場，清楚蔬菜的類別及食用方式等知識。

2、培育小孩喜歡吃蔬菜的習性。

3、請爸爸媽媽們搜集相關植物的知識，并讓小孩認知四周熟知的花與樹。

4、帶小孩去觀摩溫室技術，清楚無土培育。

5、搜集些許保養(yǎng)健身茶與里頭的成份組合成的教學材料。

大班主題教案：有趣的葉子

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《大班主題教案：有趣的葉子》，希望能為您提供更多的參考。

設計意圖

人類生活與大自然息息相關，自然與生活中有著無窮的奧妙正等著好奇寶寶們?nèi)ヌ綄ぁＨ欢F(xiàn)代家庭以獨生子女居多，往往生活自理能力相對較差，本著對孩子們能力的培養(yǎng)，從孩子們的興趣出發(fā)這二點因素，本學期我班特將網(wǎng)絡主題定為生活與自然。

具休網(wǎng)絡圖

生活與自然

我愛勞動我愛大自然

動物勞動小朋友愛勞動季節(jié)天氣動物植物

蜜蜂采蜜抹桌子春陰鳥花

蝴蝶傳粉洗手絹夏晴獸草

螞蟻搬豆掃地倒垃圾秋雨蟲樹

刺猬運棗穿衣系鞋帶冬雪魚木

大班網(wǎng)絡綜合活動：有趣的葉子

設計意圖：

上個星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡主題我愛大自然相符嗎。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹木，最后講到樹木的根莖葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的知識開始，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：有趣的葉子。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物，來培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛自然。

活動目地：

1、幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感。

2、通過觀察、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

3、能大膽進實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

4、發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。

活動準備：

戶外有落葉木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具；示范畫一份。

活動過程：

一、撿落葉，拾落葉。

帶幼兒到戶外場地，談話導入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二、觀察比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

1、形態(tài)各異（大小、長短、圓扁以及帶鋸齒）

2、顏色不同（包括楓葉、綠葉、落葉）

3、樹葉的組成（葉柄、葉脈、葉子的正反面）

三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。

1、出示范例，講解示范。

用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了。可以選自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。

2、幼兒動手印畫，教師巡回指導。

鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。

3、展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚。

活動延伸：

葉子的用處（茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡單提一下光合作用）

活動反思：

這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非?；钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。

第二個環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時就發(fā)現(xiàn)了很多樹葉的秘密，這時候老師則是作一個傾聽者，一個引導者。在這個個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預想。如:程丹丹小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我氣氛非?；钴S。

第三個個環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇有趣，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個活動又進入了另一個別開生面的**。

整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導致場面有點亂，不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫。

本來我的設想當中，在第三個環(huán)節(jié)里，當孩子們印的時候會發(fā)現(xiàn)，葉子的正面印畫出來的是一個板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案，不過因為孩子興趣太高，當時并沒有發(fā)現(xiàn)這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。

最后，說說我優(yōu)點和不足之處及解決方法吧。我認為，這次活動，我的選材比較新穎，設計較大膽，能利用園內(nèi)場地，從教室教學轉而到大自然中教學，是傳統(tǒng)教學的一個新突破。在教學中，善于抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學習的主人，老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩。

但在教學中，也有很多不足之處。首先，活動準備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)時間較短，這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經(jīng)驗的準備，使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

總而言之，每一次活動都能增長一定經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個促進。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結經(jīng)驗，我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，使之改進，從而找到更新、更好的教學方法。

大班主題教案：春天的約會

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《大班主題教案：春天的約會》，希望能為您提供更多的參考。

和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊游等活動，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

家長參與

1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行制作活動。

2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。

3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養(yǎng)，為郊游、遠足等活動做準備。

籌備工作

1、布置美工區(qū)的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。

2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

3、設計好親子活動和游戲，委員組、郊游做好準備。

4、家園聯(lián)系網(wǎng)中布置如何培養(yǎng)幼兒的觀察力的文章。

教學目標：

1、積極參加郊游、遠足、爬山等活動，能連續(xù)走一段時間，有一定的速度、耐力等。

2、會根據(jù)氣溫和運動量的變化，調(diào)節(jié)活動內(nèi)容，適當增減衣服。

3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程。

4、能積極地參加多種形式的語言活動，能用較豐富的詞匯表達自己的經(jīng)驗，經(jīng)歷和情感。

中班主題教案美麗的秋天精選4篇

很高興分享一篇關于“中班主題教案美麗的秋天”的文章給大家，看完本文后如果您認為需要收藏請將本網(wǎng)頁網(wǎng)址添加到書簽欄。上課前準備好課堂用到教案課件很重要，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案反映了教師的教學理念是教學思路的具體體現(xiàn)。

中班主題教案美麗的秋天(篇1)

活動由來：

在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡捉蟲子，他們很想了解秋天的動物、植物。因此我們設計了主題活動美麗的秋天。

活動目標

1、能夠感知秋天天氣的變化與動植物和人的關系。

2、用語言表述出對秋天自然的感受。

3、喜歡探索和發(fā)現(xiàn)，喜歡問為什么？培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣。

4、為幼兒提供創(chuàng)作的機會，并會用多種形式表現(xiàn)出來。

1、月亮為什么會變？

2、樹葉上面為什么會有花紋？

3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉？

4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？

5、秋天天空為什么不是藍的？

1、我感到秋天是什么樣的？

2、秋天的墻飾。

3、衣服的墻飾。

1、 制作衣服

2、 樹葉分類

3、 收集樹葉

4、 蝴蝶

5、 會變的顏色

6、 中秋節(jié)

7、 國慶節(jié)

8、 教師節(jié)

9、 美工活動：

我喜愛的秋天

1、請家長帶幼兒郊游感受秋天。

2、填寫主題網(wǎng)調(diào)查表。

3、觀察天文館，豐富相關經(jīng)驗。

中班主題教案美麗的秋天(篇2)

益智區(qū)：

1、觀察秋天的植物和動物的變化。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。

美工區(qū)：

1、掌握用棉簽畫畫的技能。

2、會膠泥做出水果的形態(tài)。

3、學習粘貼的技能。

4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。

閱讀區(qū)：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。

結構區(qū)：

1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。

2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。

主題目標：

引導幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣；引導幼兒而運用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

中班主題教案美麗的秋天(篇3)

中班教案《秋天真美麗》含反思適用于中班的秋天主題教學活動當中，讓幼兒大膽運用色彩，表達自己對秋天的理解，通過欣賞，感受暖色在美術作品中的運用，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣，快來看看幼兒園中班《秋天真美麗》含反思教案吧。

活動目標

1：通過欣賞，感受暖色在美術作品中的運用。

2：大膽運用色彩，表達自己對秋天的理解。

3：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

4：能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學重點、難點

重點：感受秋天的色彩。

難點：掌握拓印的作畫技法。

活動準備

PPT課件 顏料 塑料版 水粉筆 圖畫紙 噴壺 線繩

活動過程：

一 出示課件 引出秋天

問：你知道這是什么季節(jié)嗎？為什么？

二 老師周末的時候給小朋友布置了一個作業(yè)，就是讓小朋友在周末的時候和爸爸媽媽一起去找秋天，小朋友們給我?guī)砹撕芏嗨麄冋业降那锾?，讓我們一起去看看吧?/p>

出示能代表秋天是收獲、豐收季節(jié)的一組圖片

問：你最喜歡那一副？為什么？

出示主色調(diào)不同的秋天的一組圖片

問;你最喜歡那一副？為什么？

老師還發(fā)現(xiàn)了一個特點，這四幅圖所呈現(xiàn)的是四種不同的組色調(diào)。

三 出示色環(huán)（暖色）欣賞畫家的作品

在我們的生活中有很多種顏色，可是有幾種時能給我們帶來溫暖的感覺的，我們把它們叫做暖色。一一介紹。秋天真美呀，無論是金燦燦的稻穗還是紅彤彤的蘋果都能給人帶來美的享受，畫家和我們一樣也很喜歡秋天，他們就運用這些色彩表現(xiàn)出了多彩的、溫暖的、色彩斑斕的秋天。

四 教師示范畫法

其實我也能畫出我心目中的秋天，可是我今天畫畫要用到的工具可不太一樣。介紹工具和具體的操作過程。

在塑料板上刷顏料——用水粉筆滴另一種顏料——噴壺噴不同的顏料——圖畫紙蓋在上面印——線繩在印好的紙上拖畫。

五 幼兒繪畫，教師巡視輔導

六 對幼兒作品進行點評。

七 結束

教學反思

本次活動從目標的的完成情況來看，還是基本都完成了三條目標，但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時，我讓孩子表達的不夠多，應該多給孩子一些說的機會，讓他們多說說自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中，應該放手讓孩子自己去探索作畫的過程，而我過多的強調(diào)了作畫的過程和步驟，以至于最后的作品缺乏創(chuàng)造力和想象力。在今后的美術活動中我會在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力上多下工夫。

本文擴展閱讀：秋季的氣溫會逐漸下降，但是一般較冬季緩慢。由于干濕狀況的差異，不同地區(qū)會出現(xiàn)陰冷多雨，或干燥涼爽的氣象狀況。在較冷的深秋，由于晝夜溫差大，白天蒸騰的水汽會在夜間凝結，或為露，或為霜。

中班主題教案美麗的秋天(篇4)

《中班主題優(yōu)秀教案《秋天的圖畫》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

設計意圖：

孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、玩耍及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。此次活動讓幼兒利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。

活動目標：

1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2、學習剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進行創(chuàng)造的愉快情感。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

1、設置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。

2、各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、圓盤、牙簽、雙面膠、乳膠、白紙、剪刀若干。

3、游戲前幼兒洗凈雙手。

活動過程：

(一)創(chuàng)設氛圍，引起幼兒興趣。

1、讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。

2、談話。把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎?為什么?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(讓幼兒結合生活經(jīng)驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認識。)

3、教師總結：牛老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們帶來了許多禮物：五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋天的圖畫，你們愿意嗎?我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎?

(二)幼兒進行操作活動，教師巡回指導。

1、幼兒自由選擇區(qū)域，學會協(xié)商，選擇合作伙伴。(讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想法和方式來解決問題，獲得有益的經(jīng)驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。)

2、教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進行合理想象。(如：這片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?)

(三)展示自己的作品，分享成功的喜悅。(幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅。)

教學反思：

引導幼兒在日后的生活中觀察秋天的變化，看看秋天還能給人們帶來哪些驚喜，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，樂于親近自然的情感。

中班主題優(yōu)秀教案《秋天的圖畫》含反思這篇文章共2804字。

大班主題教案 我的爸爸

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班主題教案 我的爸爸”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。

2、聯(lián)系各自生活，產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。

活動準備

兩塊磁性黑板；PPT圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片；前期進行過相關調(diào)查。

活動過程

一、聊聊自己的爸爸

師：你們知道嗎，父親節(jié)是誰的節(jié)日嗎？對，是爸爸們的節(jié)日。老師搜集了所有爸爸們的照片，做了一張圖譜，請看。

先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張，然后請把你的爸爸介紹給大家。

幼兒：我爸爸的照片在第三排，第二張就是我爸爸。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯。

教師：哈哈，這位小朋友一口氣說了爸爸的名字、年齡，還有愛好，尤其愛好很特別也很感動。

還有誰愿意介紹？

幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。

老師：原來還可以介紹爸爸的職業(yè)。

總結：看來有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦。

二、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想

（一）認識PETER的爸爸

（PPT呈現(xiàn)《我爸爸》圖片）

1.老師：有個叫PETER的外國小男孩也要來介紹他的爸爸。這，就是PETER的爸爸，你覺得這位爸爸帥嗎？

幼兒：不帥。

教師：哪里你覺得不帥？

幼兒：他的眼睛是藍色的；他的臉有點泛紅。

教師：噢，我明白了，你們不舒服的是他的膚色和眼睛。爸爸是英國人，是個白種人，而我們是黃種人。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅，白種人的眼珠可能是綠色的、咖啡色的，也可能是藍色的。

2.測一測認為自己的爸爸比PETER爸爸帥的請舉手。

老師小結：其實和你們一樣，PETER也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸?？此榻B自己的爸爸了。

（二）爸爸的愛好（PPT呈現(xiàn)若干圖片）

老師：爸爸愛好是什么？

幼兒：他喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。

老師：他跑步跑得怎么樣？從哪里能看出他會得第一名？

幼兒：他胸口有一個1。

老師：胸口有1就一定是得第一名嗎？

（三）爸爸的本領（PPT呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）

師：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。（PPT呈現(xiàn)）PETER可聰明了，把爸爸的本領藏在動物里，看。

游戲一：翻翻樂

老師：爸爸像什么？爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？

幼兒：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班

游戲二：配對游戲

老師：你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣？

老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸。并說說一些選擇的理由。

（四）幽默的爸爸

出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑。

老師：圖片里的爸爸做了個大鬼臉，你們都樂壞了吧！你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑？

幼兒：說笑話、撓我癢癢、也做鬼臉

小結：看上去你們的爸爸和PETER的爸爸差不多，都很幽默，會做一些有趣的事逗你開心。

（五）勇敢的爸爸

老師：假如一天有一只大灰狼走進PETER的家，猜，爸爸會怎么說的？

幼兒：滾出去。

老師：有意思，但語氣不夠厲害。

幼兒：你給我滾出去，不許進來。

老師：真像一個勇敢的爸爸。

三、從故事中走向自己的爸爸

1、完整呈現(xiàn)作品，教師配樂朗誦。

師：下面我們完整地聽PETER來介紹他的爸爸。

（這是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名。爸爸像魚一樣游得快，像黑猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他還扮鬼臉逗我笑。假如，有一天，一直大灰狼走進我的家，爸爸一定會對他說：出去，不許傷害我的孩子。這就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。）

2、老師：今天聽了PETER的介紹，你覺得怎么樣？

幼兒：很感動；他的爸爸很棒；我要落淚了

3、老師結合PPT總結：請看看自己爸爸的照片吧，確實，你們的爸爸長相不同，愛好不同，有的是（略）。爸爸非常非常地愛你們。所以，請像PETER一樣，多關心自己的爸爸，為他們做點事。

四、表達對爸爸的愛，制作相框

師：父親節(jié)要到了，我們給爸爸的照片做個漂亮的相框吧。讓爸爸知道，你很愛很愛他！

教師簡單介紹制作要求。