小學五年級體育課教案
發(fā)表時間：2021-03-08第五課再塑生命。
第五課再塑生命教師寄語：
黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。
——海倫凱勒
學習目標
1.了解海倫凱勒的人生經歷及其品質。
2．理清文章思路，整體把握全文結構。
3．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。
重點：整體感知，梳理重塑生命的歷程。
難點：體會殘疾人生活的艱辛和“愛”之偉大，陶冶情操，使自身的情感得到升華。
學習過程
一、積累運用
1．給加點的字注音。
搓捻()遷徙()覓食()譬如()棲息()小憩()遨游()
2．解釋下列詞語。
花團錦簇：
期期艾艾：
美不勝收：
不可名狀：
3.作者簡介
請學生們搜集有關海倫凱勒的相關知識，交流、補充、歸納。
二、自主探究
1．海倫凱勒在什么時間，怎樣認識了安妮莎莉文老師?這位老師對她有什么影響?
2．莎莉文老師是怎樣教育“我”認識具體事物的?
3．莎莉文老師又是如何讓“我”認識、了解大自然的?
4．莎莉文老師又是怎樣逐步引導“我”認識“愛”的?
三、討論交流，合作釋疑。
1．海倫能走出黑暗，成為一個不平凡的人，莎莉文老師是光明的引領者，但同時也是海倫自己努力的結果。課文展示了兒時海倫的性格特點和人生起步的足跡。請通讀全文，聯(lián)系作者的生平經歷，說說海倫性格中的特點。
2．幼年的海倫得病致殘以后，愚昧而又乖戾，但后來卻成為一個有文化修養(yǎng)的大學生。這個“再塑生命”奇跡的創(chuàng)造，在很大程度上，可以說是莎莉文老師雋永深沉的愛心和科學的教育方法結出的碩果。文中作者是怎樣表達自己的感情的?
四、拓展延伸
海倫是世界有名的殘疾成功人土。請學生聯(lián)系閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡，并說說他們成功的原因。
五、課堂小結
莎莉文老師是“再塑生命”的人，她將人世間美好的思想感情雋永的愛心，以及踏踏實時的追求，像春天的種子植于海倫的心田。本文是海倫獻給老師的厚禮。
六、達標檢測
（一）閱讀課內文段，完成1-5題：
有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。
這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。
我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”──“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中⑴________，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。
井房的經歷使我求知的欲望油然而生。??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能⑵________我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。
那一天，我學會了不少字，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？
1.在括號內選擇恰當?shù)脑~填在橫線上：
⑴?。痢⑻鴦印。?、激蕩?。?、回旋?。?、徘徊
⑵ Ａ、啟示?。隆⑹隆。?、啟蒙 Ｄ、啟發(fā)
2.“我”為什么會無緣無故的發(fā)脾氣？
3.“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？
4.“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？
5.在這一天里，“我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉變，請你具體說說有什么變化？
轉變前：
轉變后：
（二）閱讀下面的文字，完成6-9題。
小趙老師
舉家遷往省城，兒子就讀于一所全封閉式管理的寄宿學校。
我和妻子是念著淚送兒子去這所學校報名的。兒子不足9歲，念3年級。當今父母愛心的泛濫讓孩子變得弱小蒼白卻又惟我獨尊，我們也未能免俗。我們忍心讓孩子像小鳥一樣飛出我們愛的森林，也只是想讓孩子除了智商之外還健壯一些。
幾個星期下來，孩子果然變了?；氐郊襾砭尤皇悄莻€我曾渴慕已久的懂得禮儀謙讓、尊重他人、行為自理的圣童——果盤里那個最大的蘋果居然會由孩子送到客人手上，這讓我欣喜萬分地驚訝于教化的功能。
教化了我兒子的是小趙老師。
小趙老師是孩子的班主任，貌美年輕。我每到周末去接孩子時就要見到她。她充當我兒子每周五天的媽媽。我每次去領兒子時，她必有一番細心的叮嚀。有一次，她溫和地跟我說：“你兒子晚上睡覺有點兒磕牙，請你在家控制他亂吃零食，多多拜托！”說完，謙恭著把腰很深地彎下去，那情形讓我覺得兒子更像是她的兒子。我們一直擔心著兒子晚上睡覺著涼，兒子回家就告訴我們：小趙老師給他縫了個“寶寶背心”，晚上睡覺時就幫他穿在身上。小趙老師默默地做著這些的時候，我們都沒法兒見到，小趙老師由此在我們心里變重了。
后來，我才知道，小趙老師家在離省城千里之外的鄉(xiāng)下。小趙大學畢業(yè)應聘到這所學校，由于種種原因，她一直未能正式調入，也因為工作的忙碌與前程不定，一個青春年華的女孩尚未走近愛情，我分明看得到一個漂泊女孩心里的重負。于是，每每見到小趙綻放給孩子愛意盈盈的笑臉時，我就會從心底里萌生感動，并惋惜獨生子尚不懂這些，要不然，兒子會更愛他的“小趙老師”。
當命運不公、心靈負重時，尚能盡心敬業(yè)，向學生付出全部的愛心，這或許便是教師與他人的區(qū)別所在了。
也因此，孩子或許最愛的只是他的“小趙老師”，而我卻在愛著“教師”這個廣義的稱號。
6.兒子進寄宿學校后為什么幾個星期下來，就會發(fā)生如此大的變化？你覺得兒子以前會是怎樣的一個人？
7.作者描寫小趙老師對學生的熱切關愛和嚴格要求是通過什么來表現(xiàn)的？試舉例說明。
8.本文也從側面寫了小趙老師對學生的關愛，請找出這些句子。
9.文中哪些段落突出了小趙老師的偉大，這種偉大的內涵是什么？
精選閱讀
第五課認識學校
第五課認識學校
1．知識目標：
（1）通過本課學習，使學生了解學校和教育的關系，了解學校產生發(fā)展的一般情況。
（2）知道學校的基本功能，了解學校文化的基本構成，理解學校各項規(guī)章制度設置的必要性。
（3）知道參與學校生活的基本途徑。
2．能力目標：
（1）通過對教育發(fā)展基本狀況的整理和對社會原因的分析，培養(yǎng)學生對問題的宏觀把握能力。
（2）通過展望隨著知識經濟的到來，我國教育事業(yè)發(fā)展以及自身受教育的前景，使學生學會從歷史的角度、從發(fā)展的眼光看世界。
（3）能夠認同并正確評價學校的規(guī)章制度，并運用學校的規(guī)章制度解決自身存在的問題。
（4）能夠積極參與學校的各種集體活動，并培養(yǎng)學生的主人翁意識，為學校的活動提出較好的具有建設性的意見。
3．情感、態(tài)度、價值觀目標：
（1）通過對教育的發(fā)展、學校的產生以及學校教育作用的學習和認識，產生熱愛學習生活、熱愛自己學校的感情。
（2）通過認識學校各種條件、因素對自己的影響，養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的意識和習慣，確立愛護并保護學校環(huán)境和設施的意識。
（3）通過教學，使學生形成珍惜學習條件的情感。
重點：我國學校教育的發(fā)展概況。
難點：如何認識學校的規(guī)章制度；如何認識學校環(huán)境對學生個體的影響。
2課時
學校教育的發(fā)展
1．采用教師講解為主的方法，講述我國教育發(fā)展的過程。
2．充分利用書本的圖片，給學生一個較為感性的認識。尤其是對“六藝”的認識。
3．結合書本的“讀與思”，對學生進行愛國主義教育，形成正確的學習觀。
一、學校的產生
二、發(fā)展古代的學校和教育
近代的學校和教育
三、我國
（1）近代
（2）新中國
（3）改革開放以來
（4）教育的民主化
學校school
學校教育schooleducation
古代antiquity
近代moderntimes
（復習提問）我們上一個單元的主題是什么？
——家庭
（總結）家庭是我們出生后的第一個社會環(huán)境。
（提問）青少年成長的主要場所是什么？
——學校
（導入）從這節(jié)課開始，我們將進入學校的學習。學校是一個專門的社會組織，是教書育人的機構。
（提問）教育是什么時候出現(xiàn)的？是不是一有人，就有教育？
——是的。教育與人類的歷史一樣久遠。
（提問）最初的教育活動有哪些內容？請同學們想象一下，在原始社會，在茫茫草原上，在深山老林里，在遠古山洞里，人類是如何進行教育的？
（生答）略。
——與生產、生活有關的知識、技能。如：原始人打獵的本領、制造工具的技巧、使用火的本領等等。
（提問）那么，學校是什么時候出現(xiàn)的？是不是一有人，就有學校的？
——不是。
（陳述）到了原始社會后期，出現(xiàn)了專門對青少年進行教育的特殊場所，即為學校的出現(xiàn)。
（提問）那么，在古代的學校教育中，學生學習哪些知識呢？和原始社會一樣，還是和同學們今天學習的內容一樣？如果不一樣，那他們又學習哪些東西呢？
——“六藝”
（學生活動）看圖片。
禮——禮儀
樂——音樂、舞蹈
射——射箭
御——駕馬車
書——閱讀、習字
數(shù)——算術
（學生討論）比較“六藝”和“七藝”的異同點。
（生答）略。
（看圖片）請同學們看P32頁的圖片，第一幅的學校稱為什么？第二幅的學校稱為什么？
（1）私塾
（2）書院
（陳述）學生在私塾或書院里學習，那么，他們學習的目的是什么呢？
（讀與思）看材料“勸學詩”，回答問題：
（1）這首詩反映了古人什么樣的求學目的？
（生答）略。
（提問）古代是如何進行選拔人才的？
——介紹“科舉制”
（簡介）時間：1300多年隋唐——清（1905年）
經過：縣試
院試鄉(xiāng)試會試殿試
府試秀才舉人貢士進士
（提問）你們知道古人考中之后的第一件重要大事是什么嗎？
——拜孔子像
（提問）為什么呢？
（人物簡介）孔子——我國偉大的教育家。提出了很多正確的教學方法。聯(lián)系《論語》的有關文章和一些重要的名句。此外，他對我國教育的發(fā)展影響很大。他提出了著名的“學而優(yōu)則仕”的思想，直接影響我國古代的社會生活。
（學生活動）收集孔子關于學習的名句。
（2）你的學習目的是什么？
（學生討論活動）略。
（陳述）歷史發(fā)展到了近代，我國的學校教育也發(fā)生了很大的變化。請大家看書上的圖片，這是什么時候？
——民國
（陳述）近代中國，清政府迫于形勢，改革教育體制，西學成為學校教育的主要內容。到了新中國以后，我國于建立起了普通民眾及其子女普遍受教育的體制。改革開放以來，初步形成了多層次、多形式、學科門類基本齊全的教育體系。而且，教育的民主化已成為世界教育改革的方向和我國教育努力的目標。
（看圖片）對學生進行簡單的思想教育。
（總結新課）板書。
（布置作業(yè)）略。
我們的學校
1．本課宜采用交流和討論的辦法，多讓學生體驗。
2．引導學生分析“校訓”和“?；铡钡脑⒁狻Ｗ寣W生自己動手，設計本校?；蘸桶嗷铡?br>
3．讓學生分析校規(guī)的作用。
4．由學生動手制定班規(guī)、班訓。
校園環(huán)境campusenvironment
校規(guī)schoolregulation
校歌schoolsong
校徽schoolbadge
校服schooldress
教室classroom
圖書館libarary
運動場playground
一、學校生活
1．學習——科學文化知識
2．形成——良好習慣
3．實現(xiàn)——集體中成長
二、校園環(huán)境教室
1．設施環(huán)境圖書館
運動場
2．制度環(huán)境校規(guī)
校訓
校徽、校歌
3．文化環(huán)境
（復習提問）“六藝”包括哪些內容？
（生答）略。
（導入）當然，我們的學校已不是古代的私塾或書院，同學們今天學習的內容也有了新的變化。
（學生活動）請同學們回憶一下，在小學時候，有哪些學校生活你有感觸的？
（生答）略。
（總結）（1）學習科學文化知識
（2）形成良好習慣
（3）實現(xiàn)集體中成長
（看圖回答）展示一組圖片，包括學校的教室、圖書館、體育館、操場。請同學說說這些都屬于學校的什么？
——教學設施
（陳述）我們把這些稱為學校的設施環(huán)境。同學們還可以舉出一些嗎？
（生答）餐廳、鐘樓等等。
（陳述）我們地處經濟發(fā)達地區(qū)，所以學校的設施比較完備，而在一些不發(fā)達的偏遠地區(qū)，學校的設備就簡陋多了。請大家來看一組圖片：
圖一：馬背學校
圖二：水上學校
（過渡）學校除了一定的設施環(huán)境，要使一個學校正常的運行下去，還必須要有一定的制度環(huán)境。制度環(huán)境一般包括：
（1）各種規(guī)章制度
（2）?；?、校歌、校服
（3）校風、校訓
（4）儀式
（學生活動）你知道的學校規(guī)章制度有多少？
（比一比）小組競賽。
（學生討論）假如你是校長？
（生答）略。
（學生活動）同學們，下面是發(fā)揮你們的創(chuàng)造力和聰明才智的時候了，為我們學校設計一個?；铡？凑l設計的最好。
（評比）略。
（提問）同學們設計的?；斩己芎谩Ｄ敲?，我再問大家一個問題，你們知不知道我們學校的校訓是哪幾個字？
——誠信和諧求實創(chuàng)新
（學生講述）講述升旗儀式的過程。
（過渡）學校除了設施環(huán)境和制度環(huán)境外，還有豐富的文化環(huán)境。文化環(huán)境又包含了哪些內容呢？
（生答）（1）社團組織
（2）興趣小組
（學生活動）你參加了哪些活動？為什么？
（生答）略。
（總結新課）板書
（布置作業(yè)）學生自備檔案
再塑生命
再塑生命
海倫凱勒
教學目的
1．理清文章思路，整體把握全文結構。
2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。
教學重點、難點
1．理清結構，全面把握文章內容。
2．文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。
教學時數(shù)：
一課時。
教學過程
一、預習
二、導人
同學們，你們看了鋼鐵是怎樣煉成的以后，對作者奧斯特洛夫斯基在保衛(wèi)祖國和建設祖國的革命斗爭中致殘以后，又能寫出鼓舞了數(shù)代人的名著而感慨不已。你們是否知道大洋彼岸的美國有一位世界著名盲人女作家、教育家?她就是海倫凱勒?！?br> 作者事跡簡介。
三、閱讀課文，整體感知
這篇課文選編自假如給我三天光明一書，原是互有聯(lián)系又相對獨立的三篇文章：再塑生命親近自然關于“愛”的含義合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三部分。課文的主線十分清晰，寫莎莉文老師“對我啟示世間真理，給我深切的愛”。
四、學習課文
圍繞下面問題，小組討論，共同解決問題。
1．海倫凱勒在什么時間，怎樣認識了安妮莎莉文老師?這位老師對她有什么影響?
2．莎莉文老師是怎樣教育“我”認識具體事物的?
3．莎莉文老師又是如何讓“我”認識、了解大自然的?
4．莎莉文老師又是怎樣逐步引導“我”認識“愛”的?
學生默讀課文，討論交流。
五、朗讀訓練
課文第二部分寫得非常優(yōu)美，簡直是一首散文詩，充分表現(xiàn)了作者熱愛生活、熱愛大自然、敢于體察的性格和精神追求。
教師可讓學生朗讀、點讀，甚至有選擇地背誦。
六、小結
本文是美國教育家，盲聾啞作家海倫凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。
第五課認識學校教案
一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家都在十分嚴謹?shù)南虢贪刚n件。寫好教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！有沒有出色的范文是關于教案課件的？小編為此仔細地整理了以下內容《第五課認識學校教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第五課認識學校
1．知識目標：
（1）通過本課學習，使學生了解學校和教育的關系，了解學校產生發(fā)展的一般情況。
（2）知道學校的基本功能，了解學校文化的基本構成，理解學校各項規(guī)章制度設置的必要性。
（3）知道參與學校生活的基本途徑。
2．能力目標：
（1）通過對教育發(fā)展基本狀況的整理和對社會原因的分析，培養(yǎng)學生對問題的宏觀把握能力。
（2）通過展望隨著知識經濟的到來，我國教育事業(yè)發(fā)展以及自身受教育的前景，使學生學會從歷史的角度、從發(fā)展的眼光看世界。
（3）能夠認同并正確評價學校的規(guī)章制度，并運用學校的規(guī)章制度解決自身存在的問題。
（4）能夠積極參與學校的各種集體活動，并培養(yǎng)學生的主人翁意識，為學校的活動提出較好的具有建設性的意見。
3．情感、態(tài)度、價值觀目標：
（1）通過對教育的發(fā)展、學校的產生以及學校教育作用的學習和認識，產生熱愛學習生活、熱愛自己學校的感情。
（2）通過認識學校各種條件、因素對自己的影響，養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的意識和習慣，確立愛護并保護學校環(huán)境和設施的意識。
（3）通過教學，使學生形成珍惜學習條件的情感。
重點：我國學校教育的發(fā)展概況。
難點：如何認識學校的規(guī)章制度；如何認識學校環(huán)境對學生個體的影響。
2課時
學校教育的發(fā)展
1．采用教師講解為主的方法，講述我國教育發(fā)展的過程。
2．充分利用書本的圖片，給學生一個較為感性的認識。尤其是對“六藝”的認識。
3．結合書本的“讀與思”，對學生進行愛國主義教育，形成正確的學習觀。
一、學校的產生
二、發(fā)展古代的學校和教育
近代的學校和教育
三、我國
（1）近代
（2）新中國
（3）改革開放以來
（4）教育的民主化
學校school
學校教育schooleducation
古代antiquity
近代moderntimes
（復習提問）我們上一個單元的主題是什么？
——家庭
（總結）家庭是我們出生后的第一個社會環(huán)境。
（提問）青少年成長的主要場所是什么？
——學校
（導入）從這節(jié)課開始，我們將進入學校的學習。學校是一個專門的社會組織，是教書育人的機構。
（提問）教育是什么時候出現(xiàn)的？是不是一有人，就有教育？
——是的。教育與人類的歷史一樣久遠。
（提問）最初的教育活動有哪些內容？請同學們想象一下，在原始社會，在茫茫草原上，在深山老林里，在遠古山洞里，人類是如何進行教育的？
（生答）略。
——與生產、生活有關的知識、技能。如：原始人打獵的本領、制造工具的技巧、使用火的本領等等。
（提問）那么，學校是什么時候出現(xiàn)的？是不是一有人，就有學校的？
——不是。
（陳述）到了原始社會后期，出現(xiàn)了專門對青少年進行教育的特殊場所，即為學校的出現(xiàn)。
（提問）那么，在古代的學校教育中，學生學習哪些知識呢？和原始社會一樣，還是和同學們今天學習的內容一樣？如果不一樣，那他們又學習哪些東西呢？
——“六藝”
（學生活動）看圖片。
禮——禮儀
樂——音樂、舞蹈
射——射箭
御——駕馬車
書——閱讀、習字
數(shù)——算術
（學生討論）比較“六藝”和“七藝”的異同點。
（生答）略。
（看圖片）請同學們看P32頁的圖片，第一幅的學校稱為什么？第二幅的學校稱為什么？
（1）私塾
（2）書院
（陳述）學生在私塾或書院里學習，那么，他們學習的目的是什么呢？
（讀與思）看材料“勸學詩”，回答問題：
（1）這首詩反映了古人什么樣的求學目的？
（生答）略。
（提問）古代是如何進行選拔人才的？
——介紹“科舉制”
（簡介）時間：1300多年隋唐——清（1905年）
經過：縣試
院試鄉(xiāng)試會試殿試
府試秀才舉人貢士進士
（提問）你們知道古人考中之后的第一件重要大事是什么嗎？
——拜孔子像
（提問）為什么呢？
（人物簡介）孔子——我國偉大的教育家。提出了很多正確的教學方法。聯(lián)系《論語》的有關文章和一些重要的名句。此外，他對我國教育的發(fā)展影響很大。他提出了著名的“學而優(yōu)則仕”的思想，直接影響我國古代的社會生活。
（學生活動）收集孔子關于學習的名句。
（2）你的學習目的是什么？
（學生討論活動）略。
（陳述）歷史發(fā)展到了近代，我國的學校教育也發(fā)生了很大的變化。請大家看書上的圖片，這是什么時候？
——民國
（陳述）近代中國，清政府迫于形勢，改革教育體制，西學成為學校教育的主要內容。到了新中國以后，我國于建立起了普通民眾及其子女普遍受教育的體制。改革開放以來，初步形成了多層次、多形式、學科門類基本齊全的教育體系。而且，教育的民主化已成為世界教育改革的方向和我國教育努力的目標。
（看圖片）對學生進行簡單的思想教育。
（總結新課）板書。
（布置作業(yè)）略。
我們的學校
1．本課宜采用交流和討論的辦法，多讓學生體驗。
2．引導學生分析“校訓”和“?；铡钡脑⒁狻Ｗ寣W生自己動手，設計本校?；蘸桶嗷?。
3．讓學生分析校規(guī)的作用。
4．由學生動手制定班規(guī)、班訓。
校園環(huán)境campusenvironment
校規(guī)schoolregulation
校歌schoolsong
?；誷choolbadge
校服schooldress
教室classroom
圖書館libarary
運動場playground
一、學校生活
1．學習——科學文化知識
2．形成——良好習慣
3．實現(xiàn)——集體中成長
二、校園環(huán)境教室
1．設施環(huán)境圖書館
運動場
2．制度環(huán)境校規(guī)
校訓
?；?、校歌
3．文化環(huán)境
（復習提問）“六藝”包括哪些內容？
（生答）略。
（導入）當然，我們的學校已不是古代的私塾或書院，同學們今天學習的內容也有了新的變化。
（學生活動）請同學們回憶一下，在小學時候，有哪些學校生活你有感觸的？
（生答）略。
（總結）（1）學習科學文化知識
（2）形成良好習慣
（3）實現(xiàn)集體中成長
（看圖回答）展示一組圖片，包括學校的教室、圖書館、體育館、操場。請同學說說這些都屬于學校的什么？
——教學設施
（陳述）我們把這些稱為學校的設施環(huán)境。同學們還可以舉出一些嗎？
（生答）餐廳、鐘樓等等。
（陳述）我們地處經濟發(fā)達地區(qū)，所以學校的設施比較完備，而在一些不發(fā)達的偏遠地區(qū)，學校的設備就簡陋多了。請大家來看一組圖片：
圖一：馬背學校
圖二：水上學校
（過渡）學校除了一定的設施環(huán)境，要使一個學校正常的運行下去，還必須要有一定的制度環(huán)境。制度環(huán)境一般包括：
（1）各種規(guī)章制度
（2）?；?、校歌、校服
（3）校風、校訓
（4）儀式
（學生活動）你知道的學校規(guī)章制度有多少？
（比一比）小組競賽。
（學生討論）假如你是校長？
（生答）略。
（學生活動）同學們，下面是發(fā)揮你們的創(chuàng)造力和聰明才智的時候了，為我們學校設計一個?；??？凑l設計的最好。
（評比）略。
（提問）同學們設計的?；斩己芎谩Ｄ敲?，我再問大家一個問題，你們知不知道我們學校的校訓是哪幾個字？
——誠信和諧求實創(chuàng)新
（學生講述）講述升旗儀式的過程。
（過渡）學校除了設施環(huán)境和制度環(huán)境外，還有豐富的文化環(huán)境。文化環(huán)境又包含了哪些內容呢？
（生答）（1）社團組織
（2）興趣小組
（學生活動）你參加了哪些活動？為什么？
（生答）略。
（總結新課）板書
（布置作業(yè)）學生自備檔案
