小學(xué)語文三年級教案

八年級語文下冊第三單元知識點(diǎn)歸納蘇教版。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《八年級語文下冊第三單元知識點(diǎn)歸納蘇教版》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

八年級語文下冊第三單元知識點(diǎn)歸納蘇教版

對偶排比反復(fù)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
1、了解什么是對偶，排比，反復(fù)
2、學(xué)會判斷什么是對偶，排比，反復(fù)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使用對偶，排比反復(fù)教學(xué)過程對偶說明：
對偶是用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對句子或詞組表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思。示例：①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
②朝看水東流，暮看日西墜。作用：從形式上看句式整齊，增強(qiáng)語言的形式美，讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，從內(nèi)容上看，凝煉，集中，概括力強(qiáng)，加強(qiáng)了語意的相反相成也使音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀來瑯瑯上口意義嚴(yán)謹(jǐn)。而又富有表現(xiàn)力。反復(fù)說明：
反復(fù)是根據(jù)表達(dá)的需要，使同一個(gè)詞語或句子一再出現(xiàn)。
反復(fù)可以連續(xù)，也可以間隔。示例：①......將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。
②盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。作用：可以突出強(qiáng)調(diào)某一事物，表達(dá)綿綿不斷的情思或加強(qiáng)語氣，突出感情。用于一般文章可使脈絡(luò)清楚，用于詩歌可增加旋律美，加強(qiáng)節(jié)奏感。排比說明：
排比是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)句子或短語接連說出來。示例：①也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去篇目課時(shí)教學(xué)過程
了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T，......都無從知道。
②耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。作用：便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈，使氣勢貫通，流暢；便得形式整齊美觀，音節(jié)響亮。
討論完成文后兩個(gè)作業(yè)（泡泡演講稿 www.wj62.com）

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新版八年級英語下冊第三單元知識點(diǎn)歸納

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“新版八年級英語下冊第三單元知識點(diǎn)歸納”，相信能對大家有所幫助。

新版八年級英語下冊第三單元知識點(diǎn)歸納

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

Peter,couldyoupleasetakeoutthetrash?彼得，你能把垃圾倒了嗎？

Couldyoupleasedosth?請你（做）......好嗎？用于提出請求，希望得到對方的肯定回答，說話的語氣比較客氣委婉。

Could不是can的過去式，是委婉、禮貌的說法?；卮鹩胏an.

肯定回答：Sure./Ofcourse./Certainly./Noproblem.否定回答：Sorry,Ican’t

2、takeout取出（v+adv）

:跟代詞做賓語，代詞放中間；跟名詞做賓語，可放在中間，也可放在后邊

Histeethhurtbadly.Thedentisttakethemout.

takeoutthetrash倒垃圾takeawalk散步takeaway拿走，取走

takeback收回takeplace發(fā)生takeoff脫下；起飛

3.Canyoudothedishes.？那你可以洗盤子嗎？

dothedishes洗碗

dothe+名詞：dothedishes/laundry洗餐具/衣服

dothe+動詞-ingdothecleaning打掃衛(wèi)生

doone’s+名詞doone’shousework/homework做家務(wù)/家庭作業(yè)

dosome+動詞-ingdosomereading/shopping讀寫書/購物

CouldIatleastfinishwatchingthisshow?至少讓我看完這個(gè)節(jié)目可以嗎？

1】CouldIdoasth?我可以做......嗎？

用于表達(dá)請求，語氣比較委婉。CouldIgooutwithmyclassmatethisweekend?

2】atleast至少，多指數(shù)量或程度上的最低限度。(反)atmost至少，不超過

Nowallofusexerciseatleastanhouradayandoutsideschool.

3】finishv結(jié)束；完成finishdoingsth做完某事

—Canyoufinish__reading__thesebooksbefore10oclock?—Yes,Ican.

5、IthinktwohoursofTVisenoughforyou!我覺得你看兩個(gè)小時(shí)的電視已經(jīng)足夠了。

1】twohoursofTV表示時(shí)間、距離、金額、度量等詞語作主語時(shí)，通常被視作整體，謂語動詞用單數(shù)形式。

Howtimeisflies!Threeyears__is_____(be)reallyashorttime.

足夠的，充分的（在句中作定語或表語）

enoughIdon’thaveenoughmoneywithme.

足夠；充分（放在形容詞；副詞后）Theriverisdeepenoughforswimming.

Mr.Smithhasenoughmoney,butheisn’tkindenoughtohelpothers.

enough修飾名詞時(shí)，置于名詞前；修飾形容詞時(shí)，置于形容詞之后。

6、Couldyoutakeouttherubbish,foldtheclothesanddothedishes?

你能把垃圾倒了。把衣服疊好，再把碗洗了嗎？

takeout拿出；取出

take的用法：

Pleasetakesomebookstotheclassroom.

Takethismedicinethreetimesaday.

take

Theyusuallytakethebustowork.

Ittakesmetwohourstodomyhomeworkeveryday.

take構(gòu)成的短語：

takeawalk去散步takearest休息takecareof照顧takeoff脫下；起飛takeup占據(jù)takedown拿下takeone’stime不急；慢慢來takeone’stemperature量體溫

7.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.

我剛坐在電視機(jī)前面，我媽媽就過來了。

theminute=assoonas“一......就......”Pleasewritetometheminuteyougetthere.

infrontof

指在物體外部的前面

Thereisabikeinfrontoftheclassroom.

指在物體內(nèi)部的前面

Ourteacherisstandinginthefrontoftheclassroom

Thedriversat_____inthefrontof___________thecar.Thepolicemanstood___infrontof________thecar.

有the無the區(qū)別大：

attable吃飯；進(jìn)餐inhospital住院

atthetabel在桌邊inthehospital在醫(yī)院（不一定看?。?/p>

comeover過來

come短語：

comeacross（偶然）發(fā)現(xiàn)comeback回來comeupwith想出

cometrue實(shí)現(xiàn)comedown下來comefrom=befrom來自,出生于

comein/into進(jìn)入,進(jìn)來comeon趕快,加油comealong走吧,過來,快點(diǎn)

comeandgo來來去去comeup上來comeout出來，(花)開，(照片)沖洗出來

7.YouwatchTVallthetimeandneverhelpoutaroundthehouse!你總是看電視，從不幫忙做家務(wù)！

allthetime=always一直；總是

8.I’mjustastiredasyouare!我和你一樣累！as...as...和......一樣......

9.Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.一周的時(shí)間，她不做任何家務(wù)，我也不做。

neither+助動詞/系動詞/情態(tài)動詞+主語“某人（主語）也不”

⑴neither兩者都不

neither…nor…既不…也不…,連接兩個(gè)詞做主語，謂語動詞由后一個(gè)主語確定NeitherTomnorJimisastudent

⑵表達(dá)“…也不……”則用“Neither/Nor+be/V助/V情+主”

—Thefirstonewasn’tbad.—Neitherwasthesecond.

10.Thenextday,mymomcamehomefromworktofindthehousecleanandtidy.

第二天，媽媽下班回到家后發(fā)現(xiàn)房間很干凈、整潔。

find+賓語+賓語補(bǔ)足語

find→found→foundv尋找

(1)findsb.doingsth發(fā)現(xiàn)某人做某事

(2)findit+adj.+todosth發(fā)現(xiàn)做某事很……

◆finditdifficult/hardtodosth發(fā)現(xiàn)做某事很困難Shefound_it__hardtofinishtheworkbyherself.

11.Sheaskedinsurprise.她吃驚地問道。

insurprise驚奇地；吃驚地

surprisev使吃驚→surprisingadj.令人吃驚的→surprisedadj.吃驚的

toone’ssurprise使某人吃驚的是insurprise吃驚地besurprisedat對……感到吃驚

Tomysurprise_(使我吃驚的是），hegotthefirstprizeintheexam.

12.“I’mdosorry,Mom.Ifinishunderstandthatweneedtosharethehouseworktohaveacleanandcomfortablehome.”Ireplied.

“對不起，媽媽。我終于理解為了擁有一個(gè)干凈、舒適的家我們需要共同來分擔(dān)家務(wù)?！蔽一卮鹫f。

needv需要

用于肯定句，是實(shí)義動詞。

(1)人做主語，sb.needtodosth某人需要做某事

(2)物做主語，sthneeddoingsth=sthneedtobedone

①Studentsneed___tohave_______(have)agoodrestinstudying.②Thewatchneeds__mending___(mend).

用于否定句或疑問句，是情態(tài)動詞

(1)needn’t=don’thaveto沒有必要

(2)need,must引導(dǎo)的一般疑問句，肯定會的用must,否定回答用needn’t

—MustIgotherenow?—Yes，youmust/No,youneedn’t

share分享；共用sharesth分享或共用某物sharesthwithsb.與某人分享某物

(Allhisfriends__Shared___hishappinesswhenhewonthematch.

13.CouldIhangoutwithmyfriendsafterthemovie?看完電影后我能和朋友們一起閑逛嗎？

hangout閑逛hangup把......懸掛/掛起

14.Couldyoupleasepassmethesalt?你能把鹽遞給我嗎？

pass⑴v給；遞；走過；通過passsb.sth把某物遞給某Passon傳遞

Pleasepassthepaperontotheotherstudents.

⑵v通過；路過Ipassyourhome.

⑶v通過（考試）；及格Tomcanpasshismathexam.

15.CouldIborrowthatbook?我能借下你那本書看嗎、

Couldyoulendmesomemoney?你能借我一些錢嗎？

borrow/lend/keep

(1)borrow借入,與from連用，尤指主語“

borrowsthfromsb.從某人那里借某物Youcanborrowthebookfromthelibrary.

(2)lend借出,與to搭配

lendsbsth=lendsthtosb把某物借給某人Hedoesn’twanttolendhisbooktoothers.

(3)keep保留，保存（延續(xù)動詞，可以與表示一段時(shí)間的狀語連用）

Iwantto__borrow__abikefrommyfriendbuthedidn’t_lend___ittome,

becauseTomhad_kept____itfortwodays.

16.IcutmyfingerandI’mtryingnottogetitwet.

我的手指割傷了，傷口不能弄濕。

try(not)todosth努力（不）做某事。

tryv試圖，設(shè)法，努力

(1)tryon試穿

(2)trytodosth努力做某事

(3)trydoingsth試圖做某事

(4)tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth盡某人最大努力做某事

17.Ihatetodochores.我討厭做家務(wù)。

hatetodosth討厭做某事,表示某次具體行為或動作。Ihatetotroublehim.

hatedoingsth不愿意做某事表示經(jīng)常或習(xí)慣性行為或動作。Shehatessmokinginherroom.

18.CouldIaskyoutohelpmewithsomechoresthen?

那我能請求你幫我做些雜活嗎？

asksb.todosth要求某人做某事。

askfor請求，要某物

asksb.aboutsth向某人詢問關(guān)于某事

(1)asksb.forhelp向某人請求幫助

(2)asksb.(not)todosth請求某人做某事

ask構(gòu)成的短語：

短語含義

asksb.todosth請某人做某事

asksb.nottodosth不讓某人做某事

asksbforsth向某人要某物

askforhelp尋求幫助

19.I’llfinishmyhomeworkwhileyouhelpmewiththedishes.當(dāng)你幫我洗盤子的時(shí)候，我將完成我的家庭作業(yè)。

finishdoingsth完成某事

—Canyoufinish_reading__thesebooksbefore10o’clock?—Yes,Ican.

whileconj.“在……期間；當(dāng)……的時(shí)候”

While引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句的謂語動詞只能是延續(xù)動詞。

_While__thechildrenhavefun,parentscantakedancelessonsonthebeach.

helpsb.withsth.在某事上幫助某人。

helpv幫助→helpfuladj.有幫助的

(1)helpsb.dosth.=helpsb.withsth.幫助某人做某事

(2)withthehelpofsb.=withone’shelp在某人的幫助之下

(3)withoutthehelpof沒有在…的幫助之下

①Ithinkreadingisvery__helpful____(help).

②__Without____yourhelp,wecouldn’tcatchthethief.

20.CouldIinvitemyfriendstoaparty?我能邀請我的朋友們來聚會嗎？

invitesb.toSp.邀請某人去某地

invitev→invitationn邀請

(1)invitesb.todosth邀請某人做某事

(2)invitesb.to+地點(diǎn)邀請某人去某地

21.Idon’tunderstandwhysomeparentsmaketheirkidshelpwithhouseworkandchoresathome.

我不理解為什么有些父母在家讓孩子們幫忙做家務(wù)和雜務(wù)。

makesb.dosth讓某人做某事

make→made→madev.做，制作，使得

(1)makesb/sth+形容詞“讓某人或某物…”makeyouhappy

(2)makesb/sthdosth使某人做某事makemelaugh.

Colorscanchangeourmoodsandmakeus_feel__happyorsad,energeticorsleep.

22.Theydon’thavetimetostudyanddohousework，too.

他們也沒有時(shí)間來學(xué)習(xí)家務(wù)和做家務(wù)。

havetimetodosth.有時(shí)間做某事

havetime=befree有空

23.Houseworkisawasteoftheirtime.做家務(wù)是在浪費(fèi)他們的時(shí)間。

awasteof浪費(fèi)awasteoftime浪費(fèi)時(shí)間awasteofmoney浪費(fèi)金錢

wastev“浪費(fèi)”

wastetime/moneyonsthwastetime/money(in)doingsth在做某事上花費(fèi)時(shí)間/金錢

Don’t____waste______water.Can’tyouseethesign“savewater”?

24.Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesand

getintoagooduniversity.為了取得好成績并考上一所好大學(xué)，他們應(yīng)該把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

spend...onsth在某事上花費(fèi)......

spend/pay/cost/take花費(fèi)

(1)spend→spent→spentv花費(fèi),主語是人

◆sb.+spend+時(shí)間/錢+onsth◆sb.+spend+時(shí)間/錢+（in）doingsth

◆spendon=payfor支付

Hespendstoomuchtimeonthecomputergames.

Remembertospendsometime_with_yourlovedones,becausethey’renotgoingtobearoundforever.

Myfather__spent___onehundredthousandyuanonhisnewcar.

(2)pay→paid→paidv支付，主語是人

◆sb.+pay+錢+forsthIpay10yuanforthebook.

—Howmuchdidyou__pay__forthiscomputer?—Fivehundreddollars.

(3)cost→cost→costv花費(fèi)，主語是某物或某事

◆sthcostsb.+錢某物花費(fèi)某人多少錢

Anewcomputercostsmealotofmoney.

Iboughtanewsweaterlastweekend.It___cost_me120yuan.

(4)take→took→takenv花費(fèi)

◆Ittakes/tooksb.sometimetodosth.做某事花費(fèi)某人多長時(shí)間

Ittakeshim3hourstodohishomework.

inorderto“目的是；為了”后接動詞原形。inordertodosth為了做某事

Heranquicklyinordernot__tobe___lateforthemeeting.

getinto=enter進(jìn)入

與get相關(guān)的短語：

getup起床getback返回getover克服

getdressed穿衣getinto進(jìn)入get/belost丟失getoff/on下/上車

getonwellwithsb.與某人相處得好getoutof從…出來getwarm變曖

getreadyfor+n.為…做準(zhǔn)備getreadytodosth.準(zhǔn)備做某事

getwell康復(fù)getachance有機(jī)會、得到機(jī)會

get/gotosleep(fallasleep)入睡相關(guān)：(beasleep睡著)

25.Also,whentheygetolder,theywillhavetodohousrworksothere’snoneedforthemtodoitnow.

而且，當(dāng)他們長大的時(shí)候，他們也將會做家務(wù)，因此，他們沒必要現(xiàn)在在做。

getolder長大

get/become/go辨析：

⑴get+adj較多地與形容詞比較級連用。Thedaysaregettinglongerandlonger.

⑵become強(qiáng)調(diào)變化的結(jié)果Itsbecomingcolderandcolder.

⑶go+adj.表示令人不快的事情gobad變壞，goblind變瞎，gohungry挨餓

26.Itistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.在家為孩子們提供一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境是父母的義務(wù)。

providesth.forsb.為某人提供某物

providev提供

providesb.withsth.(sb前介詞用for)=providesthforsb.(sth前需加介詞with)供應(yīng)某人某物

相當(dāng)于：offersb.sth.=offersthtosb.

provide為應(yīng)急等做好準(zhǔn)備而“提供；供給”providesb.withsth.=providesthforsb.提供某人某物

offer側(cè)重表示“愿意給予”offersb.sth.=offersthtosb.對某人提供某物offertodosth主動提出干某事

supply定期“供應(yīng)”,強(qiáng)調(diào)替代或補(bǔ)充所需物品Supplysb.withsth=supplysth.tosb.為某人提供某物

①TheInternetprovidesus_with__alotof_information___weneed.

②—Couldyoupleaseprovideus_with___someinformationaboutthestudents’health?—Ofcourse,it’smypleasure.

27.Andanyway,Ithinkdoingchoresisnotsodifficult.無論如何，我認(rèn)為做家務(wù)并不那么難。

anyway無論如何,(一般放在句首，用逗號和句子隔開）

28.Ithinkitisimportantforchildrentolearnhowtodochoresandhelptheirparentswithhousework.

我認(rèn)為對孩子們來說，學(xué)習(xí)如何做雜務(wù)并幫助他們的父母做家務(wù)是很重要的。

Itisimportantforsb.todosth.對某人來說做某事是重要的

29.Childrenthesedaysdependontheirparentstoomuch.現(xiàn)在的孩子太依賴他們的父母。

dependon依靠；信賴

——Shallwegoforapicnictomorrow?——Well,itall___dependson____theweather.

30....Everyoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy.

每個(gè)人都有責(zé)任保持家里的干凈和整潔。

doone’spart盡職責(zé)；盡本分Doone’spartindoingsth在做某事上盡職責(zé)

keep+sth/sb.+adj.“使......處于某種狀態(tài)”

Hermotheraskedhertokeepthewindows__open__andthedoor__closed__.

keep系動詞“保持”keep+adj.Wemustkeephealthy.

實(shí)義動詞“保持；繼續(xù)”

(1)keep(on)doingsth繼續(xù)做某事Hewasingreatpainbuthekeptonworking

Hekepton__talking__aftertheballrangforclass.

(2)keepsb.Doingsth讓某人一直做某事I’msorrytohavekeptyouwaitingforsolong.

Myteacherkeptme__doing___homeworkalltheafternoon.

31.Doingchoreshelpstodevelopchildren’sindependenceandteachesthemhowtolookafterthemselves.做雜務(wù)不僅可以培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性還可以教他們?nèi)绾握疹欁约骸?/p>

developindependence培養(yǎng)獨(dú)立意識

developv→developmentn發(fā)展→developingadj.發(fā)展的→developedadj.發(fā)達(dá)的

adevelopingcountry一個(gè)發(fā)展中國家adevelopedcountry一個(gè)發(fā)達(dá)國家Chinaisa__developing___country.

32.Sincetheyliveinonehousewiththeirparents,theyshouldknowthateveryoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy.既然他們和父母同住在一個(gè)房子里，他們應(yīng)該知道保持家里干凈、整潔每個(gè)人都應(yīng)該參與。

sinceconj.既然(表示對方已知的事實(shí)或理由，常放在句首）

.—YouhavebeeninNeijiangverylong?—Yeah.__Since___myparentscamehere.

33.Ourneighbor’ssongotintoagoodcollegebutduringhisfirstyear,hehadnideahowtotakecareofhimself.我們鄰居的兒子上一所好大學(xué)，但是在第一年的時(shí)候，他還不知道如何照顧自己。

takecareof照顧Thanksforyourinvitation,butI’msosorryIcan’tgo.Ineedto___takecareof___mybabyathome.

與take相關(guān)的短語：

takephotos/pictures照像takeaway拿走takeout取出(workout算出)takecare當(dāng)心takeawalk散步

takemedicine服藥takeplace發(fā)生takeone’stemperature量體溫takeone’stime別著急

34.Asaresult,heoftenfellillandhisgradesdropped.結(jié)果，他常常生病，功課也落下了。

asaresult結(jié)果（插入語，放在句首，用逗號隔開）

Don’taskhimtoolateintothenight,__Asaresult___,heisonlyasmallchild.

fallill生病fallasleep入睡

35.Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.孩子們越早學(xué)會獨(dú)立，對他們的未來越好。

the+比較級，the+比較級“越......越......”

Themoreyousmile,the___happier____youwillfeel.

八年級語文上冊第三單元知識點(diǎn)歸納（人教版）

八年級語文上冊第三單元知識點(diǎn)歸納（人教版）

第三單元
1、說明文分類：事物說明文、事理說明文
2、說明順序：時(shí)間，空間，邏輯
3、說明方法及作用：①下定義：揭示……的本質(zhì)特征②分類別：條理清楚，界限分明③舉例子：具體、真切給讀者留下鮮明、深刻的印象。④作比較：突出……特征給讀者留下深刻的印象⑤打比方：生動形象⑥列數(shù)字：準(zhǔn)確說明⑦引用：使說明內(nèi)容更充實(shí)。
十一中國石拱橋
1、第一段中心句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
2、邏輯順序:①石拱橋的總體特征：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久②具體介紹兩座橋
③我國石拱橋取得如此大成就的原因，取得的成就
3、趙州橋（邏輯順序）：①地理位置②修建年代③結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（用列數(shù)字、打比方、引用、做詮釋等說明方法）
4、特點(diǎn)：①全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，像一張弓。②大拱的兩肩，各有兩個(gè)小拱
③大拱有28到拱圈拼成④形式優(yōu)美
5、盧溝橋說明方法：列數(shù)字，引用，舉例子，下定義，摹狀貌，作比較
6、寫盧溝橋的結(jié)構(gòu)：①地理位置②修建年代③結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
十二橋之美（說明性小品）
1、畫之美：①畫面要有點(diǎn)、線、面構(gòu)成②和周圍景物既對照又不失和諧
2、吳冠中：畫家，代表作有《長江三峽》《魯迅的故鄉(xiāng)》《獅子林》
3、本文使用的說明方法：舉例子，列數(shù)字，摹狀貌
4、橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯的角色
5、凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美！
十三蘇州園林葉圣陶
1、蘇州四大園林：宋代滄浪亭、元代獅子林、明代拙政園、清代留園
2、說明順序：邏輯順序①從全文看：從整體到局部②從各部分看：由大到小，由主到次（四個(gè)講究，三個(gè)注意）
3、說明方法：舉例子，作比較，打比方，引用，分類別
4、蘇州園林的特點(diǎn)：無論站在那個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。
5、總起下面幾個(gè)自然段的一句話：他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。
6、全文總綱：他們惟愿游覽者得到“如在圖畫中”的美感。
十四故宮博物院
1、說明對象：故宮博物院
2、說明順序：空間順序（由南到北，有中間到兩邊）
3、說明對象故宮博物院的特征：規(guī)模宏大、形體壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一。
4、龍：突出皇帝的威嚴(yán)
十五說“屏”陳從周
1、本文運(yùn)用的說明方法：下定義，舉例子，分類別，印用
2、屏的作用：①屏可以分隔室內(nèi)室外②藝術(shù)點(diǎn)綴③可以擋風(fēng)
3、屏的定義：屏者，障也，可以緩沖一下視線。
4、課文里多處引用古詩詞的好處：做文章具有很濃厚的詩意和韻味

八年級歷史上冊第三單元知識點(diǎn)歸納

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八年級歷史上冊第三單元知識點(diǎn)歸納

第三單元新民主主義革命的興起

第10課五四愛國運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立

1、五四運(yùn)動的概況：，北京大學(xué)等校領(lǐng)導(dǎo)下，在北京舉行示威游行，他們要求“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”，取消“二十一條”，反對在對德“和約”上簽字，懲辦賣國賊曹汝霖等。之后各地學(xué)生紛紛支持北京學(xué)生的反帝愛國斗爭。1919年6月初，上海工人舉行罷工、商人參加罷市，支持學(xué)生斗爭，工人階級參加斗爭起了巨大的作用。五四運(yùn)動取得了初步勝利。

導(dǎo)火線:巴黎和會上中國外交的失敗。時(shí)間：1919年5月4日

中心地點(diǎn)：前期-北京、后期-上海主力：前期-學(xué)生、后期-工人;口號：外爭主權(quán)，內(nèi)出國賊，取消二十一條，還我青島

結(jié)果：北洋政府被迫拒絕在對德和約上簽字，五四愛國運(yùn)動取得初步勝利2、五四運(yùn)動的歷史意義(性質(zhì))：五四愛國運(yùn)動，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動，是中國新民主主義革命的開始。

3、中國共產(chǎn)黨早期組織：1920年8月，在中國共產(chǎn)國際幫助下，在建立了最早的共產(chǎn)黨組織，不久，北京、武漢、長沙也先后建立了共產(chǎn)黨的早期組織，日本和法國的留學(xué)生的先進(jìn)分子也組成了共產(chǎn)黨早期組織，這些早期組織為中共的成立準(zhǔn)備了條件。

4、中國共產(chǎn)黨的誕生：在上海召開，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的誕生。

5、中共一大的內(nèi)容：“中共一大”通過了黨的綱領(lǐng)，確定黨的奮斗目標(biāo)是：推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中心任務(wù)是：領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動。大會選舉陳獨(dú)秀為中央局書記。

6、歷史意義：中國共產(chǎn)黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。

第11課：北伐戰(zhàn)爭

1、在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的幫助下，1924年5月，國民黨在廣州黃埔創(chuàng)辦民黨陸軍軍官學(xué)校，簡稱黃埔軍校。建立者：孫中山，校長：蔣介石，政治部主任：周恩來，

作用：培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。2、1926年，廣東國民政府從廣州出師北伐，北伐的主要對象是吳佩孚，孫傳芳、張作霖三個(gè)軍閥。主要戰(zhàn)場：湖南、湖北。

3、北伐軍，尤其是第四軍賀勝橋戰(zhàn)役、武昌戰(zhàn)役等戰(zhàn)役的勝利。

4、北伐軍從珠江流域打到長江流域，基本上消滅了吳佩孚、孫傳芳的主力(基

本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治)，聲勢震動全國。1927年，國民政府從廣州遷到武漢。

5、1927年4月，國民革命運(yùn)動失敗。南京國民政府成立標(biāo)志著國民黨反動統(tǒng)治的建立，它代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，它對外投靠帝國主義，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民國家運(yùn)動。

第12課：星星之火可以燎原

1、南昌起義：義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。

2、秋收起義：1927年，在湘贛邊界，領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)革命軍，舉行并向井岡山進(jìn)軍，建立了中國第一個(gè)工農(nóng)革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。(注：①毛澤東對中國革命影響最深遠(yuǎn)的舉措：建立農(nóng)村革命根據(jù)地②中國革命找到了一條唯一正確的道路：農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利。)

3、井岡山會師：1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)的率領(lǐng)南昌起義的余部和湘南農(nóng)民武裝來到井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師。兩軍會師后改編為中國工農(nóng)紅軍第四軍，軍長：朱德，黨代表：毛澤東。

4、意義：南昌起義、秋收起義是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊(duì)、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始。井岡山會師后中國革命的星星之火漸成燎原之勢。

第13課：紅軍不怕遠(yuǎn)征難

1、1934年10月，由于博古、李德等人指揮失誤，使得紅軍第五次反“圍剿”失利，中國工農(nóng)紅軍被迫放棄中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始了二萬五千里長征。

2、紅一方面軍(即中央紅軍)的長征路線：1934年從中央革命根據(jù)地江西瑞金出發(fā)→沖破四到封鎖線→突破湘江(紅軍人員損失過半)→強(qiáng)渡烏江→1935年召開遵義會議→四渡赤水→巧奪金沙江(跳出敵人的包圍)→強(qiáng)渡大渡河→飛奪瀘定橋→爬雪山→過草地→1935年到達(dá)陜北的吳起鎮(zhèn)。

3、1935年1)。會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。這次會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

4、三大主力紅二、四方面軍與紅一方面軍在宣告長征結(jié)束。長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。

5、意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。

6、長征精神：大無謂的革命精神，革命樂觀主義精神，艱苦奮斗的精神，團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦，勇往直前的革命英雄主義精神。