幼兒園小班活動教案

小班美術(shù)活動教案 調(diào)皮的夢。

活動目標(biāo)：

1、欣賞繪畫作品《調(diào)皮的夢》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。

2、增加幼兒對色彩的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗：幼兒已掌握粘貼技能

材料準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等

環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體課件，夢。四種顏色的大張紙貼在墻上

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，出示寶寶的《調(diào)皮的夢》，師生共同欣賞。

師：有一個寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。

二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗。

1、師：寶寶夢到一位什么？他在做什么？（點擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢》）

生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢呢？

師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。

2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？

生：舒服的。

3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什么？（點擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）

生：夢見了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

4、師：他還在做夢呢？夢見了什么？（點擊鼠標(biāo)，切換背景）

生：糖果、巧克力等。

5、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標(biāo)，切換背景）

生：小朋友在玩翹翹板。

6、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景）

生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。

三、啟發(fā)幼兒作畫。

小朋友，你們都夢見了什么？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？

四、過程指導(dǎo)。

1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。

2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。

3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

活動評價：

在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。

相關(guān)知識

小班語言活動教案 彩色的夢

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT課件背景音樂。

教學(xué)重點：

理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

教學(xué)難點：

感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

（1）觀看PPT：今天陳老師帶你們來到了一個美麗的地方。小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）

（2）引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進(jìn)行總結(jié)。

（3）小結(jié)：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？

2、理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系。

（1）出示PPT：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？

播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？

引導(dǎo)說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。

（2）出示PPT：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）播放錄音（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。

（3）出示PPT:白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。

（4）出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。

小結(jié)：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

3、朗誦詩歌，感受詩歌韻律美。

（1）老師有感情的朗誦詩歌。（播放輕音樂）

（2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

（3）提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。

4、創(chuàng)造想象，仿編詩歌。

（1）擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？

（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請到大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）

5、活動結(jié)束。

平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。

小班教案《彩色的夢》活動反思3篇

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是為加強教育教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)和職業(yè)發(fā)展提供的有效支持，好的教案課件是從哪些角度來寫的呢？經(jīng)過編輯的精心整理和總結(jié)本次“小班教案《彩色的夢》活動反思”內(nèi)容豐富多彩，我希望這篇文章會對您的工作和生活產(chǎn)生積極的影響！

小班教案《彩色的夢》活動反思【篇1】

撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓不太有目的的撕紙活動在一個游戲的情景中進(jìn)行，是本活動的設(shè)計思想?；顒釉谙胂蟮那榫爸虚_始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗，是一個體現(xiàn)整合意識的活動。當(dāng)然，活動是以本班孩子的原有經(jīng)驗為前提的，如果你的孩子已經(jīng)有相當(dāng)?shù)暮驮S多的數(shù)經(jīng)驗，那么，在活動實施時，老師就可以讓孩子在數(shù)數(shù)中完成撿紙片的游戲。如此，可以變化多樣。

1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。

2、在想象中，體會快樂的情緒。

紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干;塑料小筐人手一只。

一、彩紙像什么

1、(出示彩紙條)這是什么?(五顏六色的紙)你們看看這像什么?(抖動紙條：像花、像煙火等)

讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進(jìn)入活動。

2、(拿一張紙條邊撕邊示范)我把紙條變成了什么?我把一張紙條變成這么多的小紙片。

這是示范，動作要清晰。

3、我們在過節(jié)和高興的時候，(教案出自：.教案網(wǎng).)就把它撒在空中。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中)哦，過節(jié)啦，好高興啊。

激起幼兒玩耍的興致。

二、撕紙條

1、你們想高興嗎?你們想過節(jié)嗎?桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。

激發(fā)幼兒撕紙的愿望。

2、幼兒撕紙，老師指導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

三、過什么節(jié)

做完了嗎?我們來過節(jié)吧，過什么節(jié)呢?(好，過節(jié))來，一起來往上拋，過節(jié)啦!啊，過節(jié)真開心啊!

在玩耍中，說說自己知道的節(jié)日。

四、找顏色紙片

1、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎?這是什么顏色啊?(同樣的方法找黃、藍(lán)、綠)

2、請你找紅色的紙片。(聽語言指令找顏色紙片)

小年齡孩子的認(rèn)知特點是先對照實物后，才能說出名稱

五、一片和許多片

(把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里)看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片?(可以反復(fù))

感受和許多，積累相應(yīng)的經(jīng)驗。

六、什么東西是這個顏色

這是黃紙片，什么東西是黃色的?(大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃玩)送你一個黃寶寶。

認(rèn)識的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。

這里還有許多顏色寶寶，我們明天再玩吧。

五顏六色的彩紙本身就吸引孩子們的眼球，讓他們可以隨心所欲地撕彩紙更和談們的心意，在游戲的同時積累了知識經(jīng)驗，也復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識，真正做到了寓教于樂，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

小班教案《彩色的夢》活動反思【篇2】

教案編寫意圖：

《綱要》指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)?！币虼耍覀冊谠O(shè)計組織活動時要關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展需要，要從孩子的生活中尋找一些內(nèi)容。

3歲左右的孩子對生活中的顏色比較感興趣，加之我們正在實施《親親蔬菜》的方案活動，孩子們對蔬果比較關(guān)注而且有一定的經(jīng)驗?！恫噬Ｄ獭愤@個故事以大膽的想象，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)一個童趣的世界，給孩子創(chuàng)造了一個寬松、自由的語言環(huán)境，他們會隨著這個故事情節(jié)進(jìn)行大膽的表述，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力。

活動目標(biāo)：

1能理解故事的主要內(nèi)容，并愿意回答老師的問題。

2學(xué)習(xí)句型：給奶牛吃x色xx，然后擠出x色牛奶。

活動準(zhǔn)備：課件，各種水果和蔬菜**

活動過程：

一、導(dǎo)入，激趣

1展示神秘透明的牛奶杯，讓孩子們猜猜看，聞一聞

“今天老師給大家變個魔術(shù)，想不想知道是什么呀？請閉上眼睛數(shù)一、二、三。是時候見證奇跡了?！?/p>

師：“ 原來是我們每天都要喝的牛奶，牛奶白白的，香香的，好有營養(yǎng)啊，小朋友喝了身體就會長得壯。那你知道牛奶是從哪來的嗎？”

幼:“老師給打回來的?！?“奶牛身上擠下來的?！?“超市買回來的。”

師：“今天，宋老師給大家?guī)硪活^奶牛，這可不是普通的奶牛，它是頭神奇的奶牛。到底是為什么呢？讓我們看看故事是怎么說的。小朋友一定要仔細(xì)聽哦。”

2、 結(jié)合故事，逐段欣賞故事，感受故事中神奇的想像。

1.講故事的第一段。

2老師講故事的第二段。

師：“小狗喂它吃了什么？擠出什么顏色的牛奶？”

3、**部分***，幼兒觀察表述猜想后，繼續(xù)放***。

“小兔會喂奶牛吃什么？”“會擠出什么顏色的牛奶？”

4、**部分***，幼兒觀察表述猜想后，繼續(xù)放***。

“小豬會喂奶牛吃什么？會擠出什么顏色的牛奶？”

5、**部分***，幼兒觀察表述猜想后，繼續(xù)放***。

“小貓喂奶牛吃什么就會擠出紅色的牛奶呢？”

年輕：番茄，胡椒，青椒，南瓜，蘋果，櫻桃

隨機教育幼兒不要挑食。

6、給故事起名字。

3，老師完全講故事，有能力的孩子可以聽。

重點是讓幼兒聽清句式的表述，便于下面句式練習(xí)環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

四、句式練習(xí)

1展示**并分析食物和牛奶顏色之間的關(guān)系。

“剛才在故事里面小動物給奶牛吃了哪些東西？””

胡蘿卜→橙汁牛奶蔬菜→綠色牛奶

茄子→紫牛奶番茄→紅乳

2、根據(jù)圖示練習(xí)句式“給奶牛吃x色的xx就擠出x色的牛奶”。

3、幼兒自選一種**(參考教師周圍的**)練習(xí)說話。

“你還想給奶牛吃什么？會擠出什么顏色的牛奶？”

延伸活動：問答游戲，拓展經(jīng)驗

老師：牛和牛很神奇。喂一些食物和牛奶。你補充什么？黃牛奶？

孩子們選擇合適的**并回答：加玉米、牛奶黃。

小班教案《彩色的夢》活動反思【篇3】

小班語文活動課程計劃：色夢課程案例（反思性教學(xué)）

小班語言活動色彩夢教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括設(shè)計背景,活動目標(biāo),關(guān)鍵難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,了解兒童歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)背誦,提高兒童的語言表達(dá)能力,感受兒童歌曲中描述的事物和顏色之間的關(guān)系適合幼兒園教師參加小班語言活動課程.快來看看豐富多彩的夢想課程計劃.設(shè)計背景

每個人都會夢想,夢想的內(nèi)容也在不斷變化,不同,特別是孩子,經(jīng)常對做夢充滿好奇,我們班的孩子早上來到公園,喜歡與朋友分享,談?wù)撍麄儼缪莸膶ο笤诩依?媽媽和爸爸給了什么樣的禮物,昨晚有什么有趣的夢想.但是小班上的孩子往往不能用這種語言來表達(dá)自己,他們希望在交流時不那么積極和大膽.根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知特點,結(jié)合《雪人的夢》課程的主題,我精心設(shè)計了這種語言活動.

以兒童的特殊熱情為切入點.

活動目標(biāo)

1了解兒歌內(nèi)容，學(xué)會背誦，提高兒童語言技能

2感受兒歌中所描述的事物與色彩之間的關(guān)系

三。引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，積累想象力

讓孩子們講故事，培養(yǎng)他們的語言能力

5愿意溝通和清晰表達(dá)自己的想法

主要困難

1了解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌所描述的事物與色彩的關(guān)系

2.在**歌曲的同時玩游戲.

活動準(zhǔn)備

1.頭飾有草，小花和白云

2,《夢》兒童歌曲掛圖或兒童讀物

活動程序

引導(dǎo)孩子們談?wù)撍麄兊膲粝?/p>

請告訴你的孩子他們做過什么夢？你夢到了什么？

2.向年幼的孩子介紹“小客人”并猜測他們的夢想.

（1） 把草、花、白云介紹給孩子們，還想做夢。猜猜他們的夢是什么顏色的？

（2） 孩子的夢是什么顏色的？

請看掛圖，說出孩子們的歌

教師要求幼兒查看掛圖,看看他們的猜測是否正確,并用兒童歌曲的語言說出來.

4讓孩子們自主選擇頭飾，*草，花，白云，兒童和兒歌

5引導(dǎo)孩子們想象：還有誰能做夢？它的夢想是什么顏色？用孩子們的歌詞說出來.

夢草喜歡夢想,夢想綠色和綠色;小花愛做夢,夢想是紅色;白云愛做夢,夢想是藍(lán)色;孩子們喜歡做夢,夢想是有色的.

教學(xué)反思

為此次活動選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢》目標(biāo)更全面,更具體,目標(biāo)難度適中,更符合小班兒童的年齡特征.這項活動的目標(biāo)反映了語言活動的主要目標(biāo)：幫助兒童了解兒童歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)背誦,感受兒童歌曲中描述的事物和顏色之間的關(guān)系,以及提高兒童的語言技能.

為活動準(zhǔn)備的材料用于創(chuàng)造游戲情境.活動開始了.向孩子們介紹草,小花和白云,也喜歡以夢的形式創(chuàng)造一種情境.

它更符合小班兒童的認(rèn)知特點,可以吸引小班兒童的注意,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣.在這項活動中,我用這種語言來刺激孩子的歌曲,在學(xué)習(xí)孩子的過程中,及時糾正孩子不正確的發(fā)音,教孩子們正確地背誦孩子的歌曲,這也為今后引導(dǎo)孩子的想象奠定了基礎(chǔ).在活動期間,我聽說游戲規(guī)則必須包括語言練習(xí)的要求,否則語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)就無法實現(xiàn).

這一規(guī)定要求孩子唱歌時要玩游戲，這充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求

對于小班教學(xué),教師制定的規(guī)則必須簡單,語言必須簡潔明了,以便孩子們能夠理解游戲規(guī)則并基本理解游戲玩法.在教師與個別孩子的游戲之間的聯(lián)系中,我可以及時糾正個別不準(zhǔn)確的聲音,并且教師在孩子基本理解游戲規(guī)則的前提下起著引導(dǎo)游戲的主導(dǎo)作用.這個非常重要.

老師首先與全班同學(xué)一起玩,可以表現(xiàn)為失敗者,讓孩子成為勝利者,在游戲中練習(xí)常規(guī)語言,充分體驗游戲的樂趣.然后,教師與個別孩子一起玩游戲,這樣每個孩子都可以清楚地看到游戲的整個過程,并為孩子們的獨立游戲做好充分的準(zhǔn)備.

這個游戲更適合允許幼兒以兩種或兩種免費方式一起玩的活動.這將使每個孩子能夠充分和自主地開展游戲活動,為幼兒提供充分練習(xí)的機會,同時也有助于培養(yǎng)孩子與同齡人合作的能力.在這個過程中,我退出了主角的位置,讓孩子們獨立玩游戲,但他們不是站在旁邊,而是看著孩子們在巡演中的活動,了解孩子們的游戲,并及時提供幫助和指導(dǎo).

我也有意識地把這個活動融入到日常生活中，讓孩子有更多的時間去時間和培養(yǎng)各種能力

幼兒園中班美術(shù)活動：我的夢

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班美術(shù)活動：我的夢”，希望能對您有所幫助，請收藏。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)水彩滴畫，感受色彩美。

2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢。

【活動準(zhǔn)備】

1、黑色油畫棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。

2、兩張夢境圖片（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）；教師的兩種夢境示范畫。

【活動過程】

一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。

1、 回憶自己的夢。

提問：1）你做過夢嗎？你的夢里有什么讓你高興的事？有很奇怪的事嗎？有沒有讓你不高興的事？

2、說說夢的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）的色卡，引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺。

提問：你夢到過它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺？

這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色）

同樣是藍(lán)色，它們給人的感覺一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺）

總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮；顏色越深，給人感覺越暗。

二、夢之旅。（PPT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片，幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào)）

夢境一：暖色調(diào)的夢。

提問：1）誰知道這是什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里發(fā)生了什么事？

2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？

夢境二：冷色調(diào)的夢。

提問：1）誰猜猜我們又來到什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里的人在干什么？

2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？

三、出示范畫，示范講解。

師：一起到老師的夢里看看吧。

1）出示半成品的暖色調(diào)（用黑色油畫棒畫的未涂色的）夢境畫，教師以故事的形式講解自己的夢。

2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。

師：我怎么也看不清楚夢里的顏色，我真著急啊。這時，小鳥給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢擦亮。

3）出示水彩滴畫。

師：夢里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫好的成品畫），教師繼續(xù)講解完自己的夢。

提問：老師的夢里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？

4）出示成品的冷色調(diào)的夢境畫，引導(dǎo)幼兒說說感受。

提問：老師的夢里發(fā)生什么事情了？為什么會這樣？

幸虧這只是一個夢，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的？

提問：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？

四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。

五、欣賞、評價幼兒的作品。

小班美術(shù)活動教案 可愛的小熊

活動目標(biāo)：

1.在看看、說說、畫畫的過程中，了解小熊臉部的特征。

2.用圓形，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。

3.體驗兒歌與多媒體教學(xué)相結(jié)合的繪畫活動樂趣。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗：對形狀有一定經(jīng)驗。知道繪畫作品中背景的意思。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用ppt（小熊的畫法及小熊實物圖片）人手一支筆，一張畫紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時貼。

活動過程：

一、出示圓形，引出圓形餅干。

1.出示圓形，幼兒想象。

這是什么，什么東西是圓圓的？（幼兒自由想象）

2.出示餅干，導(dǎo)入主題。

圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰喜歡吃餅干？

二、邊聽邊看，了解熊的臉部特征。

1.觀看ppt，聽兒歌看繪畫過程。

兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅干屑，拉手跳個圓圈舞，先開一朵半圓花，又開一朵半圓花，哇哦！一只小熊畫好了。

2.再次欣賞，鞏固繪畫小熊的步驟。

3.貼上背景，完成完整的美術(shù)作品。

要求：畫好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干，給小熊吃的飽飽的。

三、幼兒作畫，嘗試?yán)L畫小熊。

1.幼兒自由創(chuàng)作，嘗試?yán)L畫。

2.教師巡回指導(dǎo)，張貼幼兒作品。

3.觀看實物小熊ppt,完整欣賞熊的特征。

四、分享餅干，體會吃餅干的快樂。

吃餅干，體會快樂，結(jié)束活動。

小班美術(shù)活動教案 美麗的彩燈

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“小班美術(shù)活動教案 美麗的彩燈”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目的：

能欣賞元宵花燈的造型，色彩，圖案的美，感受節(jié)日的氣氛。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先請家長帶幼兒參觀大街，或公園的元宵彩燈。

環(huán)境準(zhǔn)備：教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈，把活動室一角布置成元宵彩燈。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康社會藝術(shù)彩燈》。

活動過程：

1.參觀元宵彩燈，欣賞各種各樣的彩燈，感受彩燈的造型色彩圖案美。

引導(dǎo)幼兒觀賞元宵彩燈展，鼓勵幼兒自由交流：你覺得哪個彩燈漂亮？為什么，？

2.幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等方案等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。

引導(dǎo)語：你最喜歡的彩燈是那盞？我們一起看看。這盞彩燈上面有什么圖案？它有些什么顏色？搭配在一起漂亮嗎？

請幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈；教師幫助歸納與小結(jié)。

3.組織討論。說說對元宵彩燈的認(rèn)識。

引導(dǎo)語：你知道什么節(jié)日里有很多彩燈？為什么元宵節(jié)里有各種各種的彩燈呢？你知道元宵節(jié)掛彩燈有什么寓意嗎？

請幼兒互相介紹。說說自己對元宵彩燈的理解。

4.介紹元宵節(jié)街上掛滿彩燈的寓意。

結(jié)合幼兒的回答。并簡要小結(jié)：元宵節(jié)掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過節(jié)的快樂。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥。

5.自己做彩燈。

引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》教師給予指導(dǎo)。

小班美術(shù)活動教案 美麗的小鹿

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用食指有輕有重地點畫小鹿身上大小不同的圓形花紋，并給畫面添畫簡單的背景。

2、在操作過程中，注意畫面的整潔。

3、通過欣賞和操作，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、每桌一只裝著淡黃色水粉顏料的調(diào)色盤，一盒蠟筆，一塊濕毛巾。

2、示范用紙一張，紙上畫上兩只鹿。

3、欣賞（小鹿的幻燈片）

活動過程：

1、欣賞幻燈，引出課題

師：小朋友，今天我們要來班一位客人，你們歡迎嗎？（歡迎）

打出幻燈（小鹿）互打招呼。

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞小鹿的美（花紋）

請小朋友當(dāng)小小偵察員，找出小鹿身上不同的地方，說一說小鹿身上花紋的形狀。

2、講解示范

（1）師：老師這里還有小鹿的朋友沒有漂亮的衣服，請你們幫它來打扮一下，愿意嗎？

（2）先用右手食指蘸上顏料在小鹿身上點畫上大小不同的圓，給小鹿穿上花衣服。

（3）作畫時提醒幼兒，食指用力壓，畫的圓大，輕輕地點一下，畫的圓就小。顏料不能太多。

（4）請個別幼兒到示范畫上用食指畫一畫，說出他的體會。

（5）小鹿喜歡在外面活動，我們來看看小鹿最喜歡在哪里活動？（欣賞幻燈等顏料干后幫它添畫簡單的背景，如顏色、草地、樹林、山坡等。）背景由幼兒自己定奪。

3、幼兒練習(xí)

（1）提醒幼兒蘸顏料只用食指指紋面蘸，不要太多也不要太少，點畫時要有輕有重，兩個圓之間要有間距，不要在小鹿身外亂畫，還要保持畫面整潔。

（2）添畫背景時涂色要順著一個方向涂，用力要均勻，色彩要亮麗。

4、講評

畫好后，陳列作品，請小朋友盡可能學(xué)習(xí)用一句或兩句話說說自己畫面的內(nèi)容，抒發(fā)對小鹿的喜愛，教師給予鼓勵。

小班美術(shù)活動教案 美麗的線條

活動目標(biāo)：

1.熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

2.學(xué)會彈珠滾畫的基本方法、常規(guī)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3.初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

放有彈珠的碗、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）白紙、托盤、抹布等。

活動過程：

1.談話、提問引出主題。

老師以談話的方式，逐一提問：

（1）看老師給你們帶來了什么？它叫什么？噢，是彈珠，它還有另外一個名字叫玻璃球。

（2）看看這又是什么？（顏料）什么顏色？有什么用途？你喜歡嗎？

分析：談話的方式作為開場，給人的感覺很親切，從而認(rèn)識了彈珠及顏色。

2.讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

（1）老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們來玩一玩，看看誰玩的方法多。

（2）你們誰能告訴老師，你是怎么玩的？幼兒舉手發(fā)言。

分析：給孩子一個自由探索的空間，充分發(fā)揮孩子的想象，是教學(xué)活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

3.欣賞觀察色彩組合圖，體驗色彩的美。

今天，陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫，你們知道它們是用什么畫的嗎？幼兒欣賞，猜測用什么作畫。

分析：教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖，培養(yǎng)孩子的審美情感，給孩子以美的感受，激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

4.教幼兒彈珠滾畫。

你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的？教師示范彈珠滾畫的步驟：

（1）將白紙放在托盤里。

（2）取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里，用抹布擦擦手。

（3）兩手端住托盤，讓彈珠在托盤里均勻滾動。（左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動）

（4）用同樣的方法蘸其它顏色滾動，然后把珠子放回的顏料里。

你們看，白色的紙變成什么了？（漂亮的圖畫）

分析：對于小班的孩子來講，教師的示范是有必要的，孩子的年齡小，經(jīng)驗少，這樣的美術(shù)活動也許是第一次接觸，教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會滾畫的基本方法和常規(guī)。

5.幼兒動手操作，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。

師：你們想玩嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一份材料，小朋友輕輕地走到座位上，按老師剛才的方法來玩一玩吧！

分析：幼兒喜歡自己操作，在玩中去體驗、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

6.教師評價。

你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來欣賞一下吧！展覽幼兒的作品。

活動延伸：

老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案，如：服裝圖案，動物圖案，各種形狀圖案等等，貼在彩色的卡紙上，家長也可以將孩子的作品裝入相框，成為家居掛飾。

分析：怎樣讓畫更加美，看上去舒服，老師可以進(jìn)行簡單地加工，真正成為一幅作品，幼兒看到自己繪畫，有一種成功感，從而對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣，增強了自信心。

園長及指導(dǎo)教師點評：

這節(jié)彈珠滾畫活動，打破了傳統(tǒng)的繪畫工具：水彩筆畫畫，油畫棒畫畫，讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中，孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫，探索顏色在畫紙上的神奇變化，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與，主動探索。孩子們會對這些畫產(chǎn)生強烈的興趣，因為它們都是自己畫的。如《綱要》中所說：既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的繪畫活動，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。整個畫面沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個有趣的情境中積極主動地動手動腦，讓幼兒在玩中學(xué)。

小班美術(shù)活動教案 我的書

活動目標(biāo)：

1、通過剪、粘貼、圖案裝飾等方法，學(xué)習(xí)把照片制作成故事書。

2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，增進(jìn)幼兒對裝飾美、色彩美的感受。

3、體驗親手制作故事書的樂趣，激發(fā)講述的愿望。

活動準(zhǔn)備：

1、知識：與家長一起回憶假期快樂的事情，并準(zhǔn)備2~4張照片。

2、材料：蠟筆、長方形紙、剪刀、鉛筆、彩色筆、廢舊圖書、幾本獨特的圖書。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，鼓勵幼兒思考，激發(fā)幼兒興趣。

師：老師看到你們帶來的照片，知道你們放假去了不少的地方游玩，每一張照片你們都可以講一段有趣的故事吧，你們想想，有什么方法能把你們講的故意永遠(yuǎn)地保留下來？

好，那我們就用照片做成一本美麗的故事書，讓更多的人從故事書中知道你們那些有趣的事情。

二、探索制作方法及示范講解

1、出示幾本獨特的圖書，引導(dǎo)幼兒觀察，討論制作方法。

（1）書的形狀：

教師提供長方形的紙，書的形狀由幼兒自由剪出（如圓形、樹葉形、心形等），提醒幼兒剪時考慮是否能裝下照片。

（2）書中照片粘貼方法：

貼照片的方法啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，可以斜著貼、貼在中間、邊上都可以。

（3）書頁裝飾：

把照片貼在畫紙上后，可以在周圍裝飾上簡潔的小圖案作襯托，能力強的可畫小圖案，能力弱的則可從舊圖書中剪貼。另外，也可以選擇涂上底色的方法（涂底色要求有兩至三種近似色組合或色塊的組合）。

（4）書的封面設(shè)計：

故事的名稱由教師幫忙，其它圖案設(shè)計由自己創(chuàng)作。

2、在討論的過程中，教師適當(dāng)?shù)刈魇痉叮ㄖ攸c是小圖案的裝飾，色塊的搭配）。

三、交代要求，幼兒進(jìn)行故事書的制作，教師指導(dǎo)：

1、啟發(fā)幼兒剪出不同的圖書形狀，但注意每張紙的大小要一樣，可以先剪每一張樣板，再用鉛筆沿邊印在下一張紙上，最后剪出。

2、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行圖案裝飾，但不要太復(fù)雜，以簡潔為主。

3、涂底色時注意均勻，盡量選用淺顏色。

四、進(jìn)行裝訂。

教師根據(jù)幼兒的講述，在故事書中寫上簡短的文字說明（這個環(huán)節(jié)也可放在課后的時間）。

五、我的故事書的展示，師生共同欣賞。

延伸活動：

1、把自制的故事書放在圖書架上，鼓勵幼和互相欣賞，并學(xué)習(xí)閱讀書中的漢字。

2、鼓勵幼兒把故事書借給別班的小朋友看，增強幼兒的自信心及成功感。

3、利用故事書進(jìn)行語言講述活動，在分享假期快樂故事的同時，提高口語表達(dá)能力。

小班美術(shù)活動教案 漂亮的帽子

活動目標(biāo)：

1.嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2.嘗試用多種材料裝飾帽子，練習(xí)粘貼到技能。

3.體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先觀察過各種各樣的帽子。

物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。

活動過程：

一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。

1.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進(jìn)入活動室。

2.師：森林里真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想?yún)⒓樱啃⌒芤埫總€參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現(xiàn)在沒有帽子，怎么辦呢？

3.師：今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示范，激發(fā)折疊帽子的興趣。

1.講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩余長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉(zhuǎn)，把長條往上折疊，從中間撐開。

2.請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

三、示范裝飾，激發(fā)裝飾帽子的興趣。

1.師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

2.教師示范用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，教師及父母巡回指導(dǎo)。

教師重點指導(dǎo)有困難的幼兒。

五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。

1.展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什么？

2.幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。

小班美術(shù)活動教案 美麗的花朵

活動目標(biāo)：

1.運用拓印添畫的方法大膽設(shè)計花朵。

2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整

活動準(zhǔn)備：

顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。

活動過程：

一、猜一猜導(dǎo)入激趣。

1.教師出示各種蔬菜，請幼兒猜猜蔬菜的名稱。

師：今天老師請來了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？

小結(jié)過渡：小朋友真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？

二、教師示范蔬菜拓印添花示范。

指導(dǎo)語：請寶寶請出蔬菜朋友水粉顏料，好朋友見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要動，把手拿開，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線,原來的影子變成了什么？（花）這些花還缺點什么？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。

三、幼兒自由拓印添畫。

播放各種花的PPT

四、二次示范。

師：小朋友的花都畫好了，有的是有的，你們想把這么漂亮的花放在什么地方？（幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束）教師根據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。

幼兒二次創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：除了老師示范的幾種方法，小朋友還可以根據(jù)自己的想法給你的畫設(shè)計背景，背景可以是簡單的線條，也可以是你喜歡的東西（玩具、食物隨便什么）都可以。

五、結(jié)束部分談?wù)勀阍O(shè)計的背景。

蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

小班美術(shù)活動教案 彩色的汽車

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紅、橙、黃、綠四種顏色，能說出自己喜歡的顏色。

2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色。

活動準(zhǔn)備：

一盒彩色筆或蠟筆、畫有汽車的紙張。

活動過程：

一、圖紙導(dǎo)入-----遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。

-----圖片上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？

小結(jié)：小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。

二、談話：我喜歡的汽車----發(fā)展幼兒語言表達(dá)。

----呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？

出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，

-----我來，我來，我來了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？

小結(jié)：鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

三、幼兒操作活動。

1、教師提出涂色要求：

要順著一個方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

2、幼兒進(jìn)行繪畫活動。

教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

小班美術(shù)活動教案 美麗的煙花

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“小班美術(shù)活動教案 美麗的煙花”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標(biāo)：

1、運用不同的色彩、形狀，用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受，逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫法。

活動準(zhǔn)備：

1、觀察過放煙花的場景。

2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙

活動過程：

一、談話，引起幼兒興趣。

教師：小朋友看過放煙花嗎？你們看過的煙花是什么樣子的？有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后，教師小結(jié)煙花的顏色、形狀）

二、欣賞與示范

1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞，教師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象：這些煙花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了，就好像春天的花園一樣，給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

2、邊講邊示范畫法：放煙花時，先點火（用彩色水筆點一個實心圓），火一點著，煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來，圍著小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來越大。（重點引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線）

3、也可多示范幾種煙花的畫法。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花，力求畫面飽滿。

2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花

四、引導(dǎo)評價

展示作品，共同欣賞。

小班美術(shù)活動教案 多彩的樹葉

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“小班美術(shù)活動教案 多彩的樹葉”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2.耐心、細(xì)心地堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。

活動準(zhǔn)備：

1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

3.兩棵空樹干的圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。

二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶。

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）

三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

師：今天來幼兒園的時候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力

師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

3.師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？

四、教師示范畫畫。

1.親自示范涂色。

師：畫的時候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫

2.強調(diào)注意點。

畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

畫的時候要注意從外向里面畫。

涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問。

六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評價。

師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說謝謝，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

小班美術(shù)活動教案 漂亮的服裝

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心為您整理的“小班美術(shù)活動教案 漂亮的服裝”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標(biāo)：

1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進(jìn)行點、拉的方法裝飾服裝。

2.感受活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子里放2根棉線，裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的想象。

（1）出示美羊羊服裝店，請幼兒觀察里面的服裝。

（2）請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。

2.示范、講解。

（1）教師演示并講解棉線畫過程。

（2）請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶，邊學(xué)邊說：洗洗腳，點點點，洗洗腳，拉一拉。

（3）幼兒個別演示。

3.操作、指導(dǎo)。

（1）教師講解要求。（提醒幼兒可用多種顏料進(jìn)行點、拉。）

（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4.展示、評價。

（1）小朋友幫美羊羊設(shè)計出了這么多漂亮的服裝，你最喜歡哪一件？為什么？

（2）仔細(xì)觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的？（貼著嘴角上揚的美羊羊）

5.結(jié)束。

美羊羊店里的服裝這么漂亮，一定會有很多人去買的，走，我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。