高中第一節(jié)課教案

第一節(jié)第二次工業(yè)革命和帝國(guó)主義的形成教學(xué)案。

一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“第一節(jié)第二次工業(yè)革命和帝國(guó)主義的形成教學(xué)案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第一節(jié)第二次工業(yè)革命和帝國(guó)主義的形成教學(xué)案
教學(xué)目的：
1．基礎(chǔ)知識(shí)電力的廣泛應(yīng)用；內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用；電訊事業(yè)的發(fā)展；第二次工業(yè)革命及其特點(diǎn)；壟斷組織的形成；主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況及其帝國(guó)主義特征。
2．思想認(rèn)識(shí)
①第二次工業(yè)革命中，科學(xué)技術(shù)新成果被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
②壟斷的出現(xiàn)，資本主義進(jìn)入了帝國(guó)主義階段。
3．能力培養(yǎng)比較歷史問(wèn)題的能力；結(jié)合歷史史實(shí)概括歷史問(wèn)題的能力。
第一課時(shí)
第二次工業(yè)革命和壟斷組織的形成
教學(xué)重點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展；壟斷組織的形成。
教學(xué)難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。
教學(xué)方法：比較法
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課19世紀(jì)70年代以后

資本主義發(fā)展不平衡，帝國(guó)主義之間矛盾斗爭(zhēng)導(dǎo)致“一戰(zhàn)”的爆發(fā)。
而促使資本主義進(jìn)入帝國(guó)主義階段的根本動(dòng)力是第二次工業(yè)革命的開(kāi)展。
一、第二次工業(yè)革命
1．什么是第二次工業(yè)革命？1870年以的后，新技術(shù)新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，即“第二次工業(yè)革命”。
2．表現(xiàn)：①電力的廣泛應(yīng)用。
②內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制。
③新通訊手段的發(fā)明。
3．概況
（一）電力：19世紀(jì)六七十年代
德國(guó)：西門子發(fā)電機(jī)
比利時(shí)：格拉姆電動(dòng)機(jī)電力工業(yè)和電器制造業(yè)迅速發(fā)展，人類跨入電器時(shí)代。
（二）內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用
①七、八十年代，發(fā)明煤氣、汽油為燃料的內(nèi)燃機(jī)。（成本高）
②90年代，發(fā)明柴油機(jī)。（成本低）
推動(dòng)使用內(nèi)燃機(jī)的交通工具發(fā)明。
①德國(guó)人卡爾．本茨成功制出第一輛內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車。
內(nèi)燃機(jī)車、遠(yuǎn)洋輪船、飛機(jī)
推動(dòng)石油開(kāi)采業(yè)的發(fā)展和石油化工工業(yè)的產(chǎn)生。
（三）新通訊手段的發(fā)明
有線電報(bào)――電話――無(wú)線電報(bào)
加強(qiáng)了世界各地經(jīng)濟(jì)、政治、文化間的聯(lián)系。
4．第二次工業(yè)革命同第一次工業(yè)革命相比具有的特點(diǎn)（學(xué)生看書(shū)歸納小結(jié)）
①②③
課堂練習(xí)：比較兩次工業(yè)革命的異同點(diǎn)。
異：課本特點(diǎn)①②③
同：
①都是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又都推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。
②都推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展變化。
第一次：導(dǎo)致了資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)兩大直接對(duì)立階級(jí)的出現(xiàn)。
第二次：促使資本主義進(jìn)入壟斷階段。
（可問(wèn)第二次工業(yè)革命影響是什么？①生產(chǎn)力發(fā)展，生產(chǎn)集中。②資本財(cái)富集中。）
二、壟斷組織的形成
1．形成：第二次工業(yè)革命――資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大變化
①科技成果被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，規(guī)模越來(lái)越大，集中程度越來(lái)越高。（生產(chǎn)集中）
②在資本主義制度下，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)的發(fā)展，使大量財(cái)富日益集中到少數(shù)大資本家手中。（資本的集中）
2．形式卡特爾、辛迪加、托拉斯（控制生產(chǎn)、價(jià)格、市場(chǎng)）德、美尤其集中。
3．影響
①促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。②從控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈，進(jìn)而控制國(guó)家政權(quán)。③隨著各國(guó)壟斷組織的出現(xiàn)和壟斷統(tǒng)治的建立，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)日益狹小，壟斷資本家極力向外擴(kuò)張，掀起了瓜分世界的狂潮，19世紀(jì)70年代初，主要資本主義國(guó)家，過(guò)渡到帝國(guó)主義階段。
作業(yè)：P1－2題
課后記：真正理解壟斷組織的形成是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。
（第二課時(shí)）
教學(xué)重點(diǎn)：壟斷組織的形成；美德、英、法、俄等國(guó)的帝國(guó)主義特征。
教學(xué)難點(diǎn)：幾個(gè)帝國(guó)主義的特征。
教學(xué)方法：難點(diǎn)較大，以講解為主，輔以比較法。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課提問(wèn)：你怎樣評(píng)價(jià)壟斷組織？
提示：積極方面①壟斷組織是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)又一定程度上促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。②壟斷組織在一定程度上的有計(jì)劃生產(chǎn)，較之自由資本主義階段私人生產(chǎn)的無(wú)計(jì)劃性，是一個(gè)進(jìn)步。
消極方面：控制著壟斷組織的壟斷資本家越來(lái)越多地干涉國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)生活，資本主義國(guó)家逐漸成為壟斷組織利益的代表，這加速了主要資本主義國(guó)家的對(duì)外侵略步伐。
一、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的美國(guó)、德國(guó)、日本（新興）
內(nèi)戰(zhàn)統(tǒng)一明治維新
1．美國(guó)發(fā)展最為迅速（第一位）
①經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因A、B、C、D
②結(jié)果A、1894年美國(guó)工業(yè)產(chǎn)量躍居世界第一位。
B、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)成為以重工業(yè)為主導(dǎo)的工業(yè)國(guó)家。
C、進(jìn)入壟斷資本主義階段。（托拉斯）
③帝國(guó)主義特征――托拉斯帝國(guó)主義
trust壟斷組織的高級(jí)形式，由許多生產(chǎn)同類商品的企業(yè)或產(chǎn)品有密切關(guān)系的企業(yè)合并組成，參加的企業(yè)在生產(chǎn)上、商業(yè)上、法律上都失去了獨(dú)立性。
2．德國(guó)后起的資本主義國(guó)家（僅次于美國(guó)居第二位）
①飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)原因ABCD
②重工業(yè)發(fā)展迅速煤、鋼、機(jī)器制造業(yè)（電機(jī)尤為突出）
化學(xué)工業(yè)、電氣工業(yè)快速發(fā)展。
③帝國(guó)主義特征容克資產(chǎn)階級(jí)帝國(guó)主義Junker
二、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢的英法
1．英經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢（由第一位降至第三位）
①相對(duì)緩慢的原因AB
②造船業(yè)和金融業(yè)仍舉足輕重。
③英國(guó)被稱為“殖民帝國(guó)主義”。（殖民地的興衰對(duì)英國(guó)具有極大意義）
2．法經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢（由第二位降至第四位）
①經(jīng)濟(jì)相對(duì)緩慢的原因ABC
②中、小企業(yè)仍占很大比重。
③帝國(guó)主義的特征――高利貸帝國(guó)主義。
三、俄資本主義有一定的發(fā)展
1．資本主義經(jīng)濟(jì)有一定發(fā)展。1861年農(nóng)奴制改革
2．軍事、封建帝國(guó)主義（封建勢(shì)力仍很強(qiáng)大，熱衷于對(duì)外侵略擴(kuò)張）
作業(yè)：P1143題（個(gè)人總結(jié)網(wǎng) WWW.676u.CoM）

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第二次工業(yè)革命教學(xué)案

第二次工業(yè)革命教學(xué)案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：了解或掌握第二次工業(yè)革命的成果；第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)；壟斷組織的形成原因、主要形式、作用。
2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)歷史圖片和歷史資料提出問(wèn)題、設(shè)置懸念，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)歷史和探究歷史。深入淺出，循循誘導(dǎo)，層層剖析。（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽地回答問(wèn)題，提示學(xué)生用一定方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，為學(xué)生展示自我提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)力的進(jìn)步越來(lái)越依賴于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在資本主義制度下，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，導(dǎo)致生產(chǎn)和資本的高度集中，產(chǎn)生了壟斷。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的發(fā)生的重要成就、特點(diǎn)及影響。
難點(diǎn)：工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)的發(fā)展所起的推動(dòng)作用；壟斷的作用
三、課標(biāo)要求：
了解第二次工業(yè)革命發(fā)生的主要條件；了解第二次工業(yè)革命中主要發(fā)明創(chuàng)造；了解19世紀(jì)晚期壟斷組織產(chǎn)生，認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響
四、教學(xué)過(guò)程：
自主學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一子目?jī)?nèi)容，歸納第二次工業(yè)革命發(fā)生主要條件和主要的發(fā)明創(chuàng)造。
（1）主要條件
第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命
前提英資本主義制度建立
資金資本的原始積累
勞動(dòng)力自由身份（圈地運(yùn)動(dòng)）
技術(shù)工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期積累
市場(chǎng)廣大的海外市場(chǎng)
（2）主要發(fā)明創(chuàng)造
領(lǐng)域主主要發(fā)明影響
電的廣泛使用發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電廠、技術(shù)
電燈、、電車、電影放映機(jī)人類進(jìn)入
時(shí)代
內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用創(chuàng)制：、、
使用：內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的火車和輪船
新交通工具：汽車、飛機(jī)
交通新紀(jì)元到來(lái)
化學(xué)工業(yè)染料、塑料、藥品、炸藥、人造纖維豐富人們生活
傳統(tǒng)工業(yè)煉鋼技術(shù)鋼材取代木材和鐵時(shí)代到來(lái)
通迅技術(shù)電話、世界各地聯(lián)系加強(qiáng)
2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第二子目的內(nèi)容、分析第二次工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的影
響——（1）壟斷組織的出現(xiàn)。
壟斷組織產(chǎn)生的原因：
壟斷組織產(chǎn)生的影響：
A、經(jīng)濟(jì)上

B、政治上

C、對(duì)外關(guān)系上

3、閱讀第三子目?jī)?nèi)容，分析認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命的影響——（2）世界市場(chǎng)的發(fā)展（3）其它影響：生產(chǎn)力發(fā)展，殖民擴(kuò)張方式改變，重新瓜分殖民地斗爭(zhēng)激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，經(jīng)濟(jì)思想變化。
總結(jié)：第二次工業(yè)革命的影響

合作探究
1、兩次工業(yè)革命對(duì)比
第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命
時(shí)間開(kāi)始于18世紀(jì)60年代，完成于19世紀(jì)40年代
發(fā)生國(guó)家始于在英國(guó)，然后向歐美大陸擴(kuò)散
發(fā)生條件市場(chǎng)需求的日益擴(kuò)大
標(biāo)志性成就瓦特改良了蒸汽機(jī)
新興工業(yè)部門棉紡織業(yè)，機(jī)器制造業(yè)，交通運(yùn)輸業(yè)、采煤業(yè)、冶金
動(dòng)力蒸汽動(dòng)力
能源煤
交通工具火車、汽輪
通訊工具有線電報(bào)
主要特點(diǎn)科學(xué)與技術(shù)未結(jié)合，發(fā)明主要來(lái)自發(fā)明家的經(jīng)驗(yàn)積累
經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)到工業(yè)國(guó)（輕工）
影

響生產(chǎn)力手工業(yè)機(jī)械化，蒸汽時(shí)代、工業(yè)時(shí)代
生產(chǎn)組織形式以工廠制為組織形式，
生產(chǎn)關(guān)系自由資本主義時(shí)代
世界市場(chǎng)初步形成
對(duì)外侵略方式以輸出商品為主
2．第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)

3．資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展
形成的原因：
形成的途徑
形成的過(guò)程：

對(duì)世界市場(chǎng)的評(píng)價(jià)：

五、知識(shí)檢測(cè)：
1、（2011年海南卷，13）從19世紀(jì)90年代起，德國(guó)出現(xiàn)了建立巨型企業(yè)的趨勢(shì)。到20世紀(jì)初，占全國(guó)企業(yè)總數(shù)0．9%的3萬(wàn)多家大型企業(yè)占有3/4以上的蒸汽動(dòng)力和電力，其中586家巨型企業(yè)幾乎占有蒸汽動(dòng)力和電力總數(shù)的1/3。上述現(xiàn)象說(shuō)明（）
A．軍國(guó)主義政策推動(dòng)了生產(chǎn)集中B．能源革新成為生產(chǎn)集中的主要?jiǎng)恿?br> C．生產(chǎn)集中有利于新興工業(yè)的發(fā)展D．生產(chǎn)集中根本改變了輕重工業(yè)比例
2．（2011年上海文綜，12）如圖深色部分反映的是19世紀(jì)末某西方國(guó)家殖民地的分布情況。綜合所學(xué)知識(shí)判斷，該國(guó)家是()
A．英國(guó)B．俄國(guó)C．美國(guó)D．法國(guó)
3．（2011年海南卷，12）有歷史學(xué)家說(shuō)：“在1870年以后大約40年里，并非僅僅在歐洲人看來(lái)，歐洲實(shí)際上確實(shí)算是在世界上快速擴(kuò)張的現(xiàn)代文明的中心?！睂?dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是
A．殖民擴(kuò)張B．資本輸出C．文化傳播D．工業(yè)革命
4.（2010江蘇模擬）近代工業(yè)生產(chǎn)的組織形式經(jīng)歷了由手工工場(chǎng)、工廠制度到大企業(yè)的演變。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因是()
A.工業(yè)革命B.資產(chǎn)階級(jí)革命C.世界市場(chǎng)擴(kuò)大D.殖民擴(kuò)張
5.（改編題）1889年世博會(huì)在法國(guó)舉行，修建的埃菲爾鐵塔，后來(lái)成為法國(guó)和巴黎的象征，主要反映了第二次工業(yè)革命的成就。其依據(jù)是()
A.鋼鐵和電的使用B.蒸汽和石油的使用
C.電和石油的使用D.電和蒸汽的使用
6.電影《泰坦尼克號(hào)》描述的是英國(guó)的一艘豪華巨輪與冰山相撞而沉沒(méi)的一次重大海難。當(dāng)海難發(fā)生時(shí)，船上曾通過(guò)無(wú)線電發(fā)出求救信號(hào)。下列說(shuō)法最確切的是()
A.它是18世紀(jì)以前的輪船B.它是第一次工業(yè)革命的成果
C.它是第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命結(jié)合的成果D.它是第三次科技革命的成果
7.第二次工業(yè)革命比第一次工業(yè)革命更快地推進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，其根本原因在于()
A.發(fā)生的范圍十分廣泛B.科學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合加強(qiáng)
C.新技術(shù)、新設(shè)備的普及D.各國(guó)統(tǒng)治者重視程度加強(qiáng)
8.（2008揚(yáng)州模擬）資本主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的鼻祖亞當(dāng)斯密無(wú)論如何也不曾想到，在經(jīng)過(guò)了幾百年風(fēng)霜雪雨的洗禮之后，他理想中的經(jīng)濟(jì)自由化竟然在現(xiàn)實(shí)中會(huì)遭遇如此的困境，并出現(xiàn)如此的“異化”……這種異化在十九世紀(jì)晚期表現(xiàn)為（）
A.資本主義經(jīng)濟(jì)完全實(shí)行自由競(jìng)爭(zhēng)與自由貿(mào)易B.資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)壟斷現(xiàn)象
C.資本主義國(guó)家大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)D.資本主義國(guó)家大規(guī)模推行福利政策
9.（2009湛江二中模擬）20世紀(jì)初，一位英國(guó)評(píng)論家寫道：“（英國(guó)）普通公民早上被美國(guó)鬧鐘叫醒，……從早餐桌旁站起后，這位公民匆忙走出家門，趕一輛紐約制造的電車，……。在那里，他走進(jìn)”楊基“電梯，電梯將沿著美國(guó)人裝的梯軌線把他送到辦公室。毫無(wú)疑問(wèn)，他辦公室里的所有用具都是美國(guó)的?！蔽闹蟹从车那闆r說(shuō)明了第二次工業(yè)革命時(shí)期（）
A.英國(guó)是最大的殖民帝國(guó)B.英國(guó)徹底衰落
C.美國(guó)全面超過(guò)英國(guó)D.美國(guó)工業(yè)發(fā)展迅猛
10．閱讀下列圖片材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成問(wèn)題。
材料一14世紀(jì)前后歐亞主要商路材料二新航路的開(kāi)辟示意圖
材料三19世紀(jì)晚期英國(guó)海外貿(mào)易示意圖材料四帝國(guó)主義瓜分后的非洲（1914年）
（1）與14世紀(jì)前后歐亞主要商路相比，16世紀(jì)以后的國(guó)際商路出現(xiàn)了哪些重大變化？簡(jiǎn)述發(fā)生變化的主要原因。

（2）材料三反映了哪些重要?dú)v史現(xiàn)象？試分析導(dǎo)致這些現(xiàn)象的主要原因。

（3）綜合以上材料結(jié)合所學(xué)，概括資本主義世界市場(chǎng)的形成過(guò)程。

六、知識(shí)拓展：
1、兩次工業(yè)革命對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響:
（1）第一次工業(yè)革命：①歐美列強(qiáng)發(fā)動(dòng)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。②受外國(guó)在華企業(yè)的誘導(dǎo)，中國(guó)近代工業(yè)產(chǎn)生（或洋務(wù)企業(yè)和民族資本主義企業(yè)，或中國(guó)資本主義產(chǎn)生）③先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)科技。
（2）第二次工業(yè)革命：①列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。②中國(guó)民族資本主義得到發(fā)展。③中國(guó)人掀起救亡圖存運(yùn)動(dòng)的高潮（或答義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命）。
2、壟斷組織含義：
大企業(yè)間為控制生產(chǎn)與市場(chǎng)以獲取更大利潤(rùn)而結(jié)成的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體。壟斷的內(nèi)容包括壟斷商品生產(chǎn)、壟斷商品價(jià)格、壟斷商品市場(chǎng)。這種控制是通過(guò)訂立各種協(xié)議規(guī)定價(jià)格、劃分市場(chǎng)、分配產(chǎn)量來(lái)實(shí)現(xiàn)的?？ㄌ貭枺ǖ拢⑿恋霞樱ǘ恚⑼欣梗溃?、康采恩是壟斷組織的四種主要形式。

第四章壟斷資本主義的形成第一節(jié)第二次工業(yè)革命學(xué)案

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“第四章壟斷資本主義的形成第一節(jié)第二次工業(yè)革命學(xué)案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第四章壟斷資本主義的形成

第一節(jié)第二次工業(yè)革命

學(xué)案

本節(jié)的中心是第二次工業(yè)革命，學(xué)習(xí)中應(yīng)從背景、特點(diǎn)、影響三個(gè)方面對(duì)其作全方位的分析。

19世紀(jì)開(kāi)始的第二次工業(yè)革命是第一次工業(yè)革命的繼續(xù)和擴(kuò)大，它的發(fā)生有深刻的社會(huì)條件。首先，19世紀(jì)中期，俄、日、德、意、美等國(guó)通過(guò)革命或改革確立了資本主義制度，這成為第二次工業(yè)革命普遍發(fā)生的前提。其次，19世紀(jì)六七十年代，資本主義世界市場(chǎng)形成，這就為工業(yè)革命創(chuàng)造了商品和技術(shù)交流的環(huán)境。第二次工業(yè)革命從本質(zhì)上講是一場(chǎng)科技革命，但卻引導(dǎo)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的重大變革，即產(chǎn)生了壟斷；壟斷及壟斷組織的產(chǎn)生在一定程度上適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展需要，但也產(chǎn)生了消極的影響，壟斷資本家越來(lái)越多地干涉國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)生活，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家都相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段。

英國(guó)何以成為工業(yè)革命的先驅(qū)國(guó)，又何以喪失了工業(yè)壟斷地位?

工業(yè)革命所以最先在英國(guó)進(jìn)行是因?yàn)橛?guó)開(kāi)展工業(yè)革命的條件，要比其他歐美國(guó)家優(yōu)越得多。擁有大批自由勞動(dòng)力和大量貨幣財(cái)富，是進(jìn)行工業(yè)革命必備的首要條件。近代國(guó)家通常是通過(guò)資本原始積累來(lái)創(chuàng)造這兩個(gè)基本條件的。而英國(guó)的原始積累進(jìn)程，無(wú)論是在廣度和深度上，都是別的國(guó)家所無(wú)法比擬的，英國(guó)開(kāi)展工業(yè)革命還擁有其他重要的優(yōu)越條件：英國(guó)地主圈地后，往往把土地出租給農(nóng)業(yè)資本家創(chuàng)辦農(nóng)場(chǎng)。大農(nóng)場(chǎng)的不斷涌現(xiàn)，既擴(kuò)大了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模，又有利于農(nóng)業(yè)機(jī)械的推廣，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展為工業(yè)提供充分的商品糧食，又為工業(yè)開(kāi)辟了廣闊的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。16世紀(jì)，歐洲大陸國(guó)家大批信仰新教的工匠，為逃避宗教迫害，移民英國(guó)，提高了英國(guó)的工業(yè)技術(shù)水平。手工工場(chǎng)內(nèi)部分工精細(xì)，生產(chǎn)工具日益專門化，這就為把手工生產(chǎn)轉(zhuǎn)變成機(jī)器生產(chǎn)提供了十分有利的條件。英國(guó)是古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派的重要發(fā)源地之一。亞當(dāng)·斯密首次把工業(yè)部門的生產(chǎn)看作是國(guó)民財(cái)富的重要來(lái)源，為英國(guó)工業(yè)革命提供了充分的理論根據(jù)。

1870年以前，英國(guó)在世界工業(yè)中處于壟斷地位。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，英國(guó)的工業(yè)產(chǎn)值已先后被美國(guó)、德國(guó)超過(guò)，英國(guó)喪失了工業(yè)壟斷地位。英國(guó)世界工業(yè)壟斷地位的喪失，主要原因是英國(guó)在第二次工業(yè)革命中落伍了。英國(guó)工廠大多建于早期工業(yè)化時(shí)期，隨著時(shí)間的推移，技術(shù)裝備日益顯示陳舊落后，但英國(guó)資本家，由于更新技術(shù)設(shè)備會(huì)造成設(shè)備報(bào)廢損失，一直安于現(xiàn)狀，不肯棄舊圖新。他們大量投資于海外，以獲取超額利潤(rùn)。第二次工業(yè)革命興起后，后起的資本主義國(guó)家紛紛采用先進(jìn)技術(shù)裝備，使本國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速起飛，而英國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)仍抱殘守缺，新興工業(yè)也發(fā)展遲緩，英國(guó)工業(yè)不可避免地被后起資本主義國(guó)家超過(guò)。

兩次工業(yè)革命對(duì)一些后進(jìn)國(guó)家來(lái)說(shuō)是交叉進(jìn)行的，這對(duì)于它們來(lái)說(shuō)()

A.為其向帝國(guó)主義過(guò)渡創(chuàng)造了條件

B.為實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工業(yè)改造創(chuàng)造了條件

C.為其短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展提供了機(jī)會(huì)

D.為實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)

解析：兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行可使后進(jìn)國(guó)家采用第二次工業(yè)革命的新技術(shù)，以迎頭趕上先進(jìn)國(guó)家，這就是實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。故選C。

1.第二次工業(yè)革命的背景條件不包括()

A.歐美主要國(guó)家資本主義制度的確立

B.自然科學(xué)研究的重大突破

C.世界市場(chǎng)的初步形成及擴(kuò)大

D.資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活

2.19世紀(jì)七八十年代誕生的內(nèi)燃機(jī)的燃料是()

A.汽油B.煤油C.柴油D.煤

3.第二次工業(yè)革命在技術(shù)方面的最突出成就是()

A.蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用

B.汽車的發(fā)明

C.飛機(jī)研制成功

D.電力取代蒸汽動(dòng)力廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)

4.壟斷組織產(chǎn)生的根本原因是()

A.第二次工業(yè)革命的影響

B.資本主義列強(qiáng)的侵略擴(kuò)張

C.生產(chǎn)和資本的日益集中

D.資本主義企業(yè)相互兼并、聯(lián)合

5.“由單個(gè)企業(yè)家所經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)……已經(jīng)愈來(lái)愈成為一種例外了……如果我們從股份公司進(jìn)而來(lái)看支配著和壟斷著整個(gè)工業(yè)部門的托拉斯，那么，那里不僅私人生產(chǎn)停止了，而且無(wú)計(jì)劃性也沒(méi)有了。”對(duì)上述材料的準(zhǔn)確理解是()

A.資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)已成了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

B.壟斷組織逐漸改變了私人生產(chǎn)的無(wú)計(jì)劃狀態(tài)

C.壟斷組織消滅了私人生產(chǎn)

D.壟斷組織消除了資本主義社會(huì)的基本矛盾

1.第二次工業(yè)革命的出現(xiàn)與下列歷史現(xiàn)象有緊密關(guān)系的是()

A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利

B.英國(guó)成為最大的殖民帝國(guó)

C.資本主義在世界范圍內(nèi)的勝利

D.資本主義政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

2.第二次工業(yè)革命與第一次相比，最突出的特點(diǎn)是()

A.科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合，科學(xué)推動(dòng)生產(chǎn)的作用突出

B.生產(chǎn)和資本的日益集中

C.世界經(jīng)濟(jì)政治文化聯(lián)系加強(qiáng)

D.有些國(guó)家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行

3.第二次工業(yè)革命中，推動(dòng)石油開(kāi)采業(yè)的發(fā)展和石油化工工業(yè)產(chǎn)生的重大發(fā)明是()

A.發(fā)電機(jī)B.電動(dòng)機(jī)C.內(nèi)燃機(jī)D.電車

(一)選擇題

1.19世紀(jì)晚期的壟斷組織()

A.是一種新型的生產(chǎn)力

B.不利于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用與推廣

C.在很大程度上阻礙經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展

D.是一種適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的新型生產(chǎn)關(guān)系

(二)閱讀下列材料

材料一工業(yè)革命的主角——蒸汽機(jī)是經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物?？茖W(xué)對(duì)工業(yè)革命的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。工場(chǎng)手工業(yè)生產(chǎn)主要依靠人力和經(jīng)驗(yàn)為主的技術(shù)，以機(jī)器為主的大工業(yè)生產(chǎn)，需要用自然力代替人力，這就得自覺(jué)地應(yīng)用自然科學(xué)知識(shí)，大工業(yè)把科學(xué)作為一種獨(dú)立的生產(chǎn)能力，從此，科學(xué)在生產(chǎn)中的地位一天比一天高。

——《簡(jiǎn)明科學(xué)史話》

材料二科學(xué)開(kāi)始對(duì)工業(yè)沒(méi)什么影響，我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)方面的科技發(fā)明，極少是由科學(xué)家們作出的，相反，它們多半是非凡才能的技工完成的。不過(guò)1870年以后，科學(xué)開(kāi)始了更加重要的作用，漸漸地它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)組成部分。工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室，裝備著昂貴的儀器，配備著對(duì)指定問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究的訓(xùn)練有素的科學(xué)家，它們?nèi)〈斯陋?dú)的發(fā)明者的閣樓和作坊。

——《全球通史·1500年以后的世界》

閱后請(qǐng)回答

①材料一主要闡述了一種什么關(guān)系?據(jù)材料簡(jiǎn)要表述這種關(guān)系。

②材料2對(duì)這種關(guān)系作出了什么重要補(bǔ)充?

③對(duì)材料1中所說(shuō)的蒸汽機(jī)是“工業(yè)革命的主角”你如何理解?

④聯(lián)系材料2結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的主要不同點(diǎn)。

參考答案

1.D2.A3.D4.A5.B

1.C2.A3.C

（一）①.D

（二）①科學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系；科學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)相互促進(jìn)，隨著工業(yè)的進(jìn)展，科學(xué)的作用愈來(lái)愈重要。②1870以前，科學(xué)尚未和技術(shù)結(jié)合，對(duì)工業(yè)生產(chǎn)作用不大。③蒸汽機(jī)提供各種機(jī)器所需動(dòng)力。④科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合，規(guī)模廣發(fā)展快；某些國(guó)家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行。

第四章壟斷資本主義的形成第一節(jié)第二次工業(yè)革命

第四章壟斷資本主義的形成

第一節(jié)第二次工業(yè)革命

教案

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生應(yīng)掌握第二次工業(yè)革命的主要表現(xiàn)、成果；掌握第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)；理解壟斷及壟斷組織的基本概念。
2.通過(guò)第二次工業(yè)革命特點(diǎn)的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)力的進(jìn)步越來(lái)越依賴于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)。從而進(jìn)一步加深對(duì)"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力"這一科學(xué)概念的理解；通過(guò)對(duì)"壟斷組織的形成"部分內(nèi)容的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)關(guān)系必然要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的歷史唯物主義觀點(diǎn)的教育。
3.通過(guò)第二次工業(yè)革命給人類社會(huì)生活帶來(lái)的巨大變化的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和社會(huì)的熱愛(ài)，以及勇于獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

教學(xué)建議

教材地位分析
第二次工業(yè)革命促進(jìn)了工業(yè)的高速發(fā)展，工業(yè)的高速發(fā)展引起了一系列的變化，導(dǎo)致資本主義從自由競(jìng)爭(zhēng)階段逐漸向壟斷階段過(guò)渡。這一時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)在政治、經(jīng)濟(jì)上做出了必要的調(diào)整和變革，資本主義社會(huì)出現(xiàn)了“相對(duì)和平”狀態(tài)，這成為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生修正主義思潮的主要根源。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的根本變化，各主要資本主義國(guó)家基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。資產(chǎn)階級(jí)思潮也發(fā)生了變化，自由主義思想逐步讓位給社會(huì)達(dá)爾文主義、唯意志論以及其它反映壟斷資本要求的思想潮流。在對(duì)外關(guān)系上，出現(xiàn)了瓜分世界的狂潮。資本主義世界體系最終形成，世界成為一個(gè)在經(jīng)濟(jì)上、思想文化上密切聯(lián)系的整體，并促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的傳播?？梢哉f(shuō)第二次工業(yè)革命和壟斷組織的形成是引起這一系列連鎖反應(yīng)的根源，因此，本節(jié)課的內(nèi)容在本章中占有重要的地位。
關(guān)于課前準(zhǔn)備的教學(xué)建議
課前要求學(xué)生查閱第二次工業(yè)革命在能源、交通、通訊及化學(xué)工業(yè)的重大科技發(fā)明和應(yīng)用情況（圖片、文字），這樣，為第二次工業(yè)革命背景、特點(diǎn)的學(xué)習(xí)掃清知識(shí)障礙，同時(shí)也能節(jié)約課堂時(shí)間，進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的討論。
重點(diǎn)分析
本節(jié)重點(diǎn)是第二次工業(yè)革命的成就、特點(diǎn)。掌握第二次工業(yè)革命的成就，有助于第二次工業(yè)革命特點(diǎn)的分析；通過(guò)對(duì)第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命不同點(diǎn)的比較、概括，不僅有助于學(xué)生把握歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，即歷史發(fā)展的規(guī)律性，而且，還有助于學(xué)生進(jìn)一步理解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)到“科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力”。因此，這部分內(nèi)容應(yīng)作為教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容之一。
重點(diǎn)突破方案
學(xué)生閱讀教材中W.丹皮爾《科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》的文字材料、第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，結(jié)合19世紀(jì)資本主義政治制度在世界范圍內(nèi)的建立、世界科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求、世界聯(lián)系的加強(qiáng)這四個(gè)方面，思考：第二次工業(yè)革命為什么會(huì)有這些特點(diǎn)？以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)第二次工業(yè)革命的理解和這一階段特征的把握。
難點(diǎn)分析
第二次工業(yè)革命興起的歷史條件和評(píng)價(jià)壟斷及壟斷組織是本節(jié)的難點(diǎn)。
本節(jié)內(nèi)容一開(kāi)始沒(méi)有分析或概括第二次工業(yè)革命興起的歷史條件。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中理解第二次工業(yè)革命是第一次工業(yè)革命的延續(xù)時(shí)會(huì)有一定的難度。因此，第二次工業(yè)革命興起的歷史條件是本課的難點(diǎn)之一。
壟斷及壟斷組織的評(píng)價(jià)也是本節(jié)的難點(diǎn)。這是因?yàn)橐龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系相互關(guān)系的角度，從時(shí)代發(fā)展的宏觀角度，進(jìn)行理解、分析、評(píng)價(jià)，形成對(duì)這一時(shí)期的歷史現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力在教學(xué)中有一定的難度。
難點(diǎn)突破方案
在學(xué)生回憶19世紀(jì)中期世界的階段特征、第一次工業(yè)革命產(chǎn)生的歷史條件的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生討論、歸納19世紀(jì)末第二次工業(yè)革命的發(fā)生的前提、條件，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展、聯(lián)系的觀點(diǎn)及對(duì)比的方法去分析問(wèn)題，樹(shù)立事物的發(fā)展都是沿螺旋式軌道曲線上升的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。
教師在講清壟斷、壟斷組織基本概念的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生從壟斷組織與生產(chǎn)力、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)研究、企業(yè)管理狀況等方面的關(guān)系進(jìn)行分組討論，談?wù)劯髯詫?duì)壟斷組織的認(rèn)識(shí)。從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題的能力，以及學(xué)習(xí)中的自主、合作意識(shí)。

重點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)、壟斷及壟斷組織的形成
難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)壟斷及壟斷組織？
教學(xué)手段：電腦多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過(guò)程
1、啟發(fā)學(xué)生回憶第一次工業(yè)革命發(fā)生的歷史條件是從哪幾個(gè)方面分析、歸納的？師生達(dá)成共識(shí)，資本主義經(jīng)濟(jì)要想得到進(jìn)一步的發(fā)展，必須具備幾個(gè)基本條件：即政治條件，經(jīng)濟(jì)（市場(chǎng)、資本）條件，技術(shù)條件，社會(huì)條件，以及社會(huì)發(fā)展中對(duì)前代已有成果的繼承。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生討論回答，第二次工業(yè)革命發(fā)生的歷史條件有哪些？最后，師生共同歸納。
2、讓學(xué)生展示或敘述課前查找的第二次工業(yè)革命重大成果的圖片、資料或情況，最后落實(shí)到：新能源、新機(jī)器的發(fā)明和制造、新通訊設(shè)備的發(fā)明和制造這三個(gè)方面。同時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代人類生活，簡(jiǎn)要談?wù)勊o我們今天的社會(huì)生活帶來(lái)了哪些重大變化？從而激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和社會(huì)的熱愛(ài)，以及勇于獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中W.丹皮爾《科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》的文字材料。如：材料中的“以前時(shí)代”、“科學(xué)時(shí)代”分別指什么時(shí)期？。材料中的“需要常在發(fā)明之先”表明了什么？。19世紀(jì)，為了追求純粹的知識(shí)而進(jìn)行的科學(xué)研究產(chǎn)生了什么作用？。
4、關(guān)于第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，可讓學(xué)生看書(shū)，結(jié)合19世紀(jì)資本主義政治制度在世界范圍內(nèi)的建立、世界科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求、世界聯(lián)系的加強(qiáng)這四個(gè)方面，思考、討論：第二次工業(yè)革命為什么會(huì)有這些特點(diǎn)？[（1）它具有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。（2）它側(cè)重于基礎(chǔ)工業(yè)、重工業(yè)，具有更強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)改造和社會(huì)改造能力。（3）它是在幾個(gè)先進(jìn)大國(guó)同時(shí)起步，相互促進(jìn)下進(jìn)行的。（4）它開(kāi)始于多數(shù)國(guó)家尚未完成第一次工業(yè)革命之時(shí)，因此對(duì)這些國(guó)家來(lái)說(shuō)，兩次工業(yè)革命交叉甚至是同時(shí)進(jìn)行。]教師指出：第二次工業(yè)革命最突出的特點(diǎn)是：科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合。
5、教師可讓學(xué)生討論壟斷組織的產(chǎn)生的主要途徑，最后指出：壟斷組織的產(chǎn)生主要是兩個(gè)途徑，一是先進(jìn)的企業(yè)擠垮、兼并落后的企業(yè)，使生產(chǎn)和資本不斷集中，產(chǎn)生了壟斷組織；二是新興的工業(yè)部門需要實(shí)行大規(guī)模的集中生產(chǎn)，使壟斷組織應(yīng)運(yùn)而生。教師在講清壟斷、壟斷組織基本概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合漫畫《壟斷資本家控制下的美國(guó)參議院》，使學(xué)生進(jìn)一步了解什么是壟斷、壟斷組織，壟斷組織與以前私人企業(yè)相比有什么新的特點(diǎn)？進(jìn)而要求學(xué)生從壟斷組織與生產(chǎn)力、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)研究、企業(yè)管理狀況等方面的關(guān)系進(jìn)行分組討論，談?wù)劯髯詫?duì)壟斷組織的認(rèn)識(shí)：即壟斷、壟斷組織的出現(xiàn)，適應(yīng)了生產(chǎn)社會(huì)化的要求，是資本主義經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想
第二次工業(yè)革命的成果大都為學(xué)生所熟悉，因此，本節(jié)課主要是利用學(xué)生熟知的或已學(xué)的內(nèi)容，采取教師從思維方法上引導(dǎo)，學(xué)生或獨(dú)立、或小組討論的方法，對(duì)本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、概括與比較。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第一節(jié)第二次工業(yè)革命

《第二次工業(yè)革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

俗話說(shuō)，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“《第二次工業(yè)革命》教學(xué)設(shè)計(jì)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。