小學(xué)四年級(jí)語文教案

四年級(jí)語文水平測(cè)試。

四年級(jí)語文水平測(cè)試?

?一、聽寫（8分）?

?1、詞語：?

?2、句子：

①②?

?二、看拼音,寫詞語（10分）?

?róngxǔtuōzhùxīnkǔqūhánqǔnuǎn

()()()()

shùnjiānchénjìnshāohuǐdǎndàwàngwéi

()()()()

1、“手不釋卷”的“釋”字，音序是______，部首應(yīng)查______部，去掉部首再查______畫，第五筆是______。該字在本詞中的意思是______，“解釋”選_____（填上序號(hào)）：①說明，解說；②消除；③放開，放下。

2、在正確的讀音下畫______。

柔嫩（yóuróu）浙江（zhézhè）悄然（qiǎoqiāo）

雙膝（qīxī）卓越（zhuōzhuó）筑巢（cháocáo）

3把錯(cuò)字用“__”畫出來并改正。

氣極敗壞（）清徹見底（）莫明其妙（）

謎惑不解（）絕勝千里（）隨心所遇（）

4、《獨(dú)坐敬亭山》是，朝詩(shī)人，寫的。我最喜歡其中的兩句詩(shī)是“，，。

（一）課內(nèi)閱讀。（5分）

有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，（）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1、按原文填空。（1分）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

慌張――（）愛惜――（）

3、劃“――”線句子的含義是什么？（2分）

（二）課外閱讀。（11分）

我的家鄉(xiāng)在安寧，那里的人們（長(zhǎng)常）在庭院中（載裁栽）上惹人喜歡的柿樹。我愛家鄉(xiāng)的柿樹。

陽春三月，百花爭(zhēng)艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴著春天的陽光雨露，開始吐芽抽枝長(zhǎng)葉，并開滿了細(xì)小的黃白色花朵。隨著夏季的到來，天漸漸地?zé)崞饋?。這時(shí)的柿樹，綠葉覆蓋，舒展開粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽，讓人們?cè)凇皞恪毕鲁藳觥?/p>

金色的秋天來了，柿樹的一（生身）綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實(shí)也悄悄地變成金黃色。這時(shí)的柿樹，像燃燒的火（距拒炬）一樣，裝點(diǎn)著祖國(guó)的山河大地。幾經(jīng)銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又大又圓的果實(shí)，在秋風(fēng)中搖搖欲墜，在陽光下露出誘人的笑臉，仿佛告訴人們，快來收獲吧！

柿子是（圓園）的，成熟的柿子有我們的小拳頭那么大。吃起來軟乎乎的，果肉像蜜汁那樣甜，可口極了。啊，多么誘人的柿子。

1、用劃出括號(hào)中正確的字。（5分）

3、填空。（3分）

這篇短文的主要內(nèi)容是抒發(fā)了作者的思想感情。

擴(kuò)展閱讀

快速提高語文作文水平的能力

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“快速提高語文作文水平的能力”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

一多讀。我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候一定要多看書，包括小說，詩(shī)歌，散文，還有歷史方面的知識(shí)，因?yàn)槲氖凡环旨衣铮『呛?！還要看一些科技知識(shí)，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴(kuò)大我們的視野，讀小說、歷史讓我們對(duì)社會(huì)有更深的了解，讀散文詩(shī)歌，讓我們對(duì)生活有更細(xì)膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識(shí)，可以激發(fā)我們的想象力。在讀的時(shí)候一定要記得把那些優(yōu)美的、你認(rèn)為精彩的部分摘抄下來哦！

二多觀察。多觀察生活，做生活的有心人。注意對(duì)景物、人物、動(dòng)物、事件等的觀察這樣可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。

三多寫。

首先，寫日記。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個(gè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，我們可以寫今天發(fā)生的事情，見過的人，說過的話，讀過什么書，在讀書的時(shí)候有哪些精彩的地方、你有什么感想。這些都可以寫的。有話則長(zhǎng)，無話則短。

其次，寫作文，每周至少寫兩篇作文。

寫作文的時(shí)候要注意方法，注意多角度，不要讓文章看起來那么干巴，比如，寫人的時(shí)候要注意外貌、動(dòng)作、語言、心理的描寫，寫景的時(shí)候要注意景物的形狀，顏色的變化，同時(shí)要學(xué)會(huì)移步換景的寫作方法，讓景物動(dòng)靜結(jié)合起來。在作文中要注意情景結(jié)合。一切景語皆情語等。

寫的時(shí)候要注意寫作技巧，比如，一些修辭手法的運(yùn)用，比如，開頭結(jié)尾的時(shí)候，要盡量新穎一些，用名人名言開頭做結(jié)尾；常引用一些詩(shī)句，這樣可以增強(qiáng)我們作文的文化內(nèi)涵；用精巧的故事開頭，引發(fā)讀者的閱讀興趣；用排比句式開頭，可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)；用題記的方式開頭或者后記的方式結(jié)尾等等.

四年級(jí)語文下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平抽樣檢測(cè)題

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“四年級(jí)語文下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平抽樣檢測(cè)題”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，下面小編為大家?guī)砹怂哪昙?jí)語文下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平抽樣檢測(cè)題，希望對(duì)大家有用。

一、閱讀積累(70分)

(一)填空題(28分)

1.“塞波爾”、“德佩羅”分別是小說《》、《》中的地方和主角。

2.《魔法師的帽子》放在魔法師的帽子里的蛋殼最終變成了。

3.《藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命》敘述了主人公藍(lán)熊在一個(gè)虛構(gòu)的名叫的大陸上的奇幻冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

4.《天外來客》中哈里布思是太空探索飛船“帕洛米諾”號(hào)上唯一的。

5.讀《中外名人故事》，向我們介紹了“千古圣人”——，“精忠報(bào)國(guó)的名將”——，“喜劇表演大師”——，“出身貧寒的美國(guó)總統(tǒng)”——，

6.讀《中華上下五千年》后，你對(duì)哪一個(gè)人物的印象最深刻，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)：

7.今天栽下，明天長(zhǎng)成。叫風(fēng)沙，

讓百鳥。(《走，我們?nèi)ブ矘洹?

8.二、三月間，微風(fēng)著，毛毛細(xì)雨從天上。千萬條柔

柳，青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像，形成了的春天。(《燕子》)

9.南朝四百八十寺，。(《江南春》)，傍花隨柳過前川。(《春日偶成》)上面兩句詩(shī)都是描寫春天的，請(qǐng)你再寫一句課后積累的描寫春天的詩(shī)句：，。

10.他們來到隆中,只見那里的山岡，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。(《三顧茅廬》)

(二)選擇題(將所選字母寫在每題后面的括號(hào)里，6分)

1.木民一家人來到海灘看見了一只可愛的大船，由媽媽給它取了名字()。

A紅嘴鷗號(hào)B冒險(xiǎn)號(hào)C木民納特斯瑪里蒂瑪號(hào)D海鷹號(hào)

2.下列作品中哪一個(gè)是黃蓓佳的作品()。

A《我要做好孩子》B《一百條裙子》C《魔法師的帽子》D《天外來客》

3.“破釜成舟”、“烏江自刎”這兩個(gè)詞語都是講關(guān)于()的故事。

A項(xiàng)梁B宋義C項(xiàng)羽

4.牛郎織女相會(huì)時(shí)，()結(jié)成群飛來，為他們搭橋，讓他們相會(huì)。

A喜鵲B燕子C天鵝D鳳凰

5.在《克雷洛夫寓言》中《青蛙與上帝》一文中，青蛙向眾神請(qǐng)求()。

A刮風(fēng)B下雨C下雪

6.《一千零一夜》中王子是被()施了魔法，下半身化成了石頭。

A魔鬼B黑奴C他的妻子

(三)判斷題(正確的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，10分)

1.怪老頭變出個(gè)和新新一模一樣的人來幫忙寫作業(yè)。()

2.在《克雷洛夫寓言》中《仁慈的狐貍》一文里，這只狐貍確實(shí)很同情失去媽媽的三只幼小的知更鳥。()

3.《一千零一夜》中魔法師把阿拉丁從西方帶到東方的最終目的是帶阿拉丁周游世界。()

4.“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！边@是唐朝詩(shī)人杜甫一首膾炙人口的懷古詩(shī)。()

5.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國(guó)古代文學(xué)名著《水滸傳》的開篇詞。()

6.白娘子為救被自己嚇?biāo)赖脑S仙，到凈慈寺盜靈芝草。()

7.堅(jiān)毅如虎的碧吉、精明如虎的路克、勇猛如虎的帕特里克組成了“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”。()

8.《白雪公主》《丑小鴨》《睡美人》都是《格林童話》中的童話故事。()

9.美國(guó)現(xiàn)代著名作家喬治賽爾登所寫的《逃家小兔》，主要講了一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠和貓之間友誼的故事。()

10.寓言《黔之驢》中，驢子最后被老虎吃掉了。()

(四)閱讀短文，完成練習(xí)(26分)

短文一：(10分)

《人類的老師》節(jié)選

從前，在大海中航行的船，()頭是尖尖的，()總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想地“流線體”，而“流線體”放到水中受到的阻力是最小的。后來，工程師模仿鯨的體形，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。

一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼()能承受這么大的壓力，是()它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

1.在文中的()里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(4分)

2.科學(xué)家模仿鯨的()體形改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船的航行速度。(1分)

3.在文中用“”劃出寫薄殼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的句子。(2分)

4.你還知道誰也是人類的好老師?為什么?(3分)

短文二：(16分)

野菊花

你見過那生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它不引人注目，因?yàn)樗徊贿^是一朵朵普普通通的小花。

我特別喜愛野菊花，記得我小時(shí)侯住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見山坡上盛開了黃茸茸的野菊花，它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒有開花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的rónghuáfùguì()但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠擠汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的。不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒治血的功能。解放前窮人家治傷買不起藥，就用采的野菊花熬水洗傷口，還真的管用。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清火敗風(fēng)，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多的用途。

野菊花土生土長(zhǎng)，無所需求，卻默默無私地為人們fèngxiàn()。我喜愛它的平凡、它的樸素、它的頑強(qiáng)。我覺得人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎?要像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是jǐyǔ()……

我愿做一朵小小的野菊花。

1.在短文括號(hào)內(nèi)根據(jù)拼音寫出詞語。(3分)

2.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。(2分)

引人注目：

3.第二自然段把野菊花和進(jìn)行比較，這樣進(jìn)行比較更能說明野菊花。(2分)

4.野菊花在開放(填季節(jié))。它的花是的(顏色)，用途是和。(4分)

5.你愿意做一朵野菊花嗎?為什么?(5分)

二、習(xí)作表達(dá)(30分)

學(xué)校的課外閱讀推薦書目中，你最愛讀的一本書是什么?從中選擇一本，寫一篇350字左右的讀后感。

友情提醒：1.書寫工整，卷面整潔。(3分)

2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

(請(qǐng)將作文寫到作文本上)

五年級(jí)語文上冊(cè)期末水平測(cè)試卷

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是小編為大家整理的“五年級(jí)語文上冊(cè)期末水平測(cè)試卷”，僅供參考，希望可以幫助到您。

一、看拼音，寫詞語(10分)

fènɡxìxiàxiǎngdǐkànɡxiàngqiànkōngkuàng

()()()()()

ròngyùbáshèchúnpǔqīcāncìhou

()()()()()

二、給下面的多音字組詞(6分)

hài()tán()zhàn()

還彈粘

huán()dàn()nián()

zhāo()quàn()mú()

著圈模

zhe()juàn()mó()

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整(9分)

前赴后()()逐顏開驚魂稍()

()首()耳自吹自()慢條()理

望而生()蒼翠()滴身先()卒

四、按要求寫詞語(6分)

近義詞：焦急---()驚訝---()稱贊---()

聳立---()隱蔽---()觀賞---()

反義詞：清楚---()熟悉---()節(jié)約---()

慌張---()平凡---()簡(jiǎn)單---()

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞(6分)

因?yàn)椤浴m然……但是……如果……就……

無論……都……只要……就……不僅……還……

1、()遇到多大的困難，我們()能克服。

2、水()會(huì)變成氣體，()會(huì)變成固體。

3、周總理()和我們永別了，()他永遠(yuǎn)在人民心中。

4、()我知道自己有美麗的花，()我要開花。

5、()不是我們，這些海龜根本()不會(huì)受到傷害。

6、()媽媽星期天有空，()會(huì)帶我們?nèi)ノ骱^賞菊花。

六、把下面每組中不同類的一個(gè)劃去(5分)

1、工人農(nóng)民軍人學(xué)生青年

2、汽車火車輪船水車摩托車

3、黃鸝畫眉麻雀喜鵲鳥類

4、草鞋布鞋皮鞋拖鞋溜冰鞋

5、照相館美術(shù)館圖書館天文館博物館

七、修改病句(5分)

1、每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

2、“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

3、近幾年來，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。

4、他的一雙手，幾乎完全凍僵了。

5、全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。

八、把句子補(bǔ)充完整(5分)

1、不能淫，不能移，不能屈。

2、義之所在，，。

3、而不學(xué)，，而不學(xué)，而不學(xué)。

4、人生自古誰無死，。

5、人不可有傲氣，。

九、把下列人的性格特點(diǎn)和名稱用線連起來(5分)

代人受罪的人應(yīng)聲蟲吝嗇錢財(cái)?shù)娜税籽劾?/p>

粗心大意的人睜眼瞎沒有原則的人鐵公雞

思想陳舊的人替罪羊沒有氣節(jié)的人糊涂蟲

目不識(shí)丁的人老古董不明事理的人和事老

隨聲附和的人馬大哈忘恩負(fù)義的人軟骨頭

十、判斷正誤(5分)

1、北京的頤和園是著名的七大景點(diǎn)。這句話是對(duì)的。()

2、中國(guó)神話故事有女媧補(bǔ)天、后羿射日、盤古開天地等。()

3、金字塔建在埃及首都羅馬。()

4、頤和園的整體造型像一只倒掛的蝙蝠，象征著“?！钡搅?()

5、宋代詩(shī)人王昌齡在《出塞》一詩(shī)中，表達(dá)了自己渴望為國(guó)家建功立業(yè)的志向。()

十一、默寫古詩(shī)，并回答問題。(8分)

示兒

，。

，。

1、這首詩(shī)是朝詩(shī)人寫的。

2、詩(shī)中一詞用作中國(guó)的代稱。

3、后兩句詩(shī)的意思是：

十二、快樂閱讀。(15分)

人體內(nèi)的江河

①人的體內(nèi)有奔騰的江河，它是鮮紅色的。這紅色的江河就是血液。

②人體的血液為什么是紅色的呢?這是因?yàn)槿说难豪镉写罅康募t血球，紅血球充滿了含鐵的蛋白質(zhì)——血紅蛋白。血紅蛋白運(yùn)輸氧氣和二氧化碳，當(dāng)它吸取新鮮的氧氣時(shí)，帶鐵的血紅蛋白與氧結(jié)合，就使血液變成紅色。也許你會(huì)奇怪，鐵與氧結(jié)合會(huì)變成銹，為什么人體中的鐵不會(huì)生銹呢?原來，血液中的鐵被鎖在血紅蛋白的復(fù)雜結(jié)構(gòu)里，可以吸收和放出氧，卻無法與氧發(fā)生化學(xué)變化，因而就不會(huì)生銹了。

③人的血液里還有白血球，白血球是圓形的。其實(shí)，它不是白色的，而是無色的，醫(yī)生在驗(yàn)血時(shí)為了看清它們，才將它們?nèi)旧习咨?。白血球是保護(hù)人體健康的勇士，它主要有中性白細(xì)胞和淋巴兩種類型。中性白細(xì)胞能夠?qū)?xì)菌展開攻擊并加以吞噬，淋巴細(xì)胞能辨認(rèn)感染外來細(xì)胞及其他外來物質(zhì)，并參與身體的免疫反應(yīng)作用，對(duì)抗這些外來物質(zhì)。

④血小板是人體血液的另一組成部分。它的外形和邊緣規(guī)則的平板不同。血小板多數(shù)是兩面凸起的橢圓球體，還有些是不規(guī)則的碎片。血管只要受傷，它們就會(huì)在傷口處聚集，將傷口塞住，隨后血漿中的化學(xué)物質(zhì)就會(huì)促進(jìn)血塊形成，將傷口封起來。

⑤紅血球、白血球、血小板是三種不同的血細(xì)胞。這些血細(xì)胞懸浮在血漿中，就構(gòu)成人體的血液。

1.說明的內(nèi)容是()。

A.紅血球、白血球、血小板。B.人體內(nèi)奔騰的江河。

C.人體的血液為什么是紅色的。D.人體血液的構(gòu)成。

2.第二自然段中的說明順序是()

A.從概括到具體B.從整體到部分C.從結(jié)果到原因D.從主要到次要

3.為什么說“白血球是保衛(wèi)人體健康的衛(wèi)勇士”?在文中用“～～”畫出來。

4.第④自然段中加點(diǎn)的“它們”指代的是.

5.從文中找出能恰當(dāng)、準(zhǔn)確表達(dá)下列語意的詞語，將它們分別寫在()里。

⑴形容血液中的鐵被封閉在血紅蛋白的復(fù)雜結(jié)構(gòu)里。()

⑵說明血細(xì)胞在血漿中不沉下去，而是以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)存在。()

6.閱讀全文可以了解到，人體的血液由和組成，說明在具體些，血液中含有、、、四種構(gòu)成。

十三、習(xí)作。(15分)

題目：我愛

要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，可以是人、事、物。

2.中心明確，內(nèi)容具體，語句通順。

人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元水平測(cè)試題及答案

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理的“人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元水平測(cè)試題及答案”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

內(nèi)容預(yù)覽：

第四單元水平測(cè)試題及答案

（90分鐘100分）

一、積累運(yùn)用（20分）

1、給加粗的字注音或根據(jù)拼音填寫漢字（4分）

狡黠（）味同嚼蠟（）脊梁（）

根深蒂固()zh礙（）吹毛求cī（）

kuāng騙（）j取()

2、根據(jù)課文原句填空：（10分）

（1）酒困路長(zhǎng)惟欲睡，_______________________________。

（2）_____________________________，瑞腦消金獸。

（3）《醉花陰》一詞中表達(dá)作者因情思難寄以至于萬分憔悴的句子是：________________________________

（4）足蒸暑土氣，________________________________。

（5）今夜偏知春氣暖，_______________________________。

（6）___________________________，只有香如故。

（7）__________________________，葉底黃鸝一兩聲，_____________________。

（8）《望岳》中與不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層有異曲同工之妙的詩(shī)句是：___________________________，______________________________。

(9)你在課內(nèi)外閱讀中一定積累了不少名言、格言、警句，請(qǐng)按以下提示各寫出兩條并注明出處：

A、珍惜時(shí)間：

B、珍重友誼：

3、某中學(xué)圖書館要制作名著推薦卡。請(qǐng)你從下列名著中自選一部，幫助填寫一張卡片。（3分）

《水滸》《傅雷家書》《培根隨筆》

名著推薦卡點(diǎn)擊進(jìn)入初中學(xué)習(xí)小組

書名_______________________作者_(dá)_____________________

推薦語______________________________________

________________________________________________

4、下面是幾則義務(wù)獻(xiàn)血的宣傳標(biāo)語，你最欣賞哪一條？說說你的理由。（1分）

（1）民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延。

(2)獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛無限。

（3）波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰。

（4）我們愛心的一小部分卻是他們生命的全部。

____________________________________________________________

5、有人曾見過一副美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。（2分）

上聯(lián)：譯著尚未成蔭，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)（）

下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

二、閱讀（40分）

(一)讀書三境界（12分）

①讀書有三境界：吞啃品。

②吞乃生吞活剝，囫圇吞棗--是充滿饑餓感的發(fā)奮的青春初潮的標(biāo)志。雖然廣收博采難免盲目，進(jìn)食過速導(dǎo)致腹脹--但這個(gè)過程畢竟是日后學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸的必不可少的前奏。古今中外有許多人都是進(jìn)入中年后憑反芻青春歲月里的泛讀而成名成家的。吞雖為知識(shí)積累的必經(jīng)之途，但畢竟是讀的低級(jí)階段。

③啃乃咀嚼消化，強(qiáng)行吸收--是志存高遠(yuǎn)的人生必經(jīng)的頭昏腦漲、寢食不安的砥礪智慧的夜路。咬爛磨碎骨頭，獲取鈣質(zhì)，這當(dāng)然談不上享受--但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛。為伊消得人憔悴是任何一位學(xué)有所成的人都不能蠲(juan)免的里程?？惺窃谕讨A(chǔ)上的知性提高--這是將死的知識(shí)化為活的血肉的過程。

④品乃焚香沐浴，如飲醍醐(tihu比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟)--是成熟聰穎的心靈與星空的娓娓絮語。月下折枝，花前憐玉，豁然貫通的人生不勝惋惜地告別了青春光陰--莊嚴(yán)地踏上了奉獻(xiàn)歲月。浮躁盡除，功利淡化，讀書成了頤養(yǎng)靈性的樂事--默然回首，天機(jī)消溶于慧心。品是在啃之基礎(chǔ)上悟性升華--這是進(jìn)入人生創(chuàng)造之園的門票。

⑤讀書人多如牛毛，但大多數(shù)都停留在第一境界，僅少數(shù)不甘人生庸碌者可進(jìn)入第二境

界。進(jìn)入第三境界，非志強(qiáng)智達(dá)者不能。但能進(jìn)入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人。吞至其博，啃至其深，品至其靈性--若無博與深，則靈性無其根本。

⑥舉凡大家鴻儒，書讀到品的份上后，往往將吞啃品三字當(dāng)成進(jìn)一步治學(xué)的相濟(jì)并用的三種方法：吞文字，啃新意，品韻致?；蛘呤牵悍鹤x的吞之，精讀的啃之，需細(xì)細(xì)體悟的則品之。

⑦對(duì)一般的讀書人而言，不談三境界，如能將吞啃品三宇當(dāng)作對(duì)待不同讀物的不同閱讀方法：用于消遣的書吞，有用的書啃，啟心益智的書不妨品--那么，人生同樣會(huì)受益無窮。

6、作者認(rèn)為讀書三境界吞、啃、晶的具體含義是：（3分）

吞：啃：品：7、作者認(rèn)為吞啃品三種讀書境界之間是怎樣的關(guān)系?（4分）

答：

8、對(duì)本文分析理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A文章列舉了大量的具體的事實(shí)，闡述了讀書三境界的觀點(diǎn)。

B本文闡釋了吞書、啃書、品書的內(nèi)涵和三種境界對(duì)不同的讀書人的意義。

C作者善于取譬說理，說理透徹，深入淺出，使讀者心悅誠(chéng)服。

D本文在闡釋道理時(shí)態(tài)度平和，言辭中肯，使人易于接受。

9、你在讀中外名著時(shí)，采用的是什么讀書方法?有什么收獲?請(qǐng)略舉一例加以說明。（3分）

答：

（二）光的污染（13分）

每每談到環(huán)境污染。人們首先會(huì)想到水污染、大氣污染、噪音污染、固體廢物污染等等，卻很少察覺身邊潛在的威脅――光污染。在大城市中，耀眼的路燈、建筑照明、燈箱廣告等造成的光污染已成為直接影響人類身體健康和自然生態(tài)的又一環(huán)境殺手。有時(shí)人們借用噪音的叫法，把那些對(duì)人體有害的光叫噪光.。光污染也被稱為噪光污染。

國(guó)際上一般將光污染分成三類，即白亮污染、人工白晝和彩光污染。不少高檔商店和建筑物用大塊鏡面式鋁合金裝飾的外墻、玻璃幕墻等形成的光污染屬于白亮污染；夜間一些大酒店、大商場(chǎng)和娛樂場(chǎng)所的廣告牌、霓紅燈、設(shè)計(jì)不合理的夜景照明等，強(qiáng)光直刺天空。使夜間如同白日，這屬于人工白晝；現(xiàn)代舞廳、歌廳安裝的黑色燈、旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈以及閃爍的彩色光源則構(gòu)成了彩色光污染。

光污染被稱作是視力殺手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高中生近視率近60%，居世界第二位。有關(guān)衛(wèi)生專家認(rèn)為，其主要原因并非單純用眼習(xí)慣所致，而是視覺環(huán)境受到噪光污染。其中不僅包括上面所提到的白亮、彩光等，甚至室內(nèi)光源、墻面瓷磚以及書寫使用的書薄紙張都是視覺環(huán)境的噪光污染。

據(jù)科學(xué)測(cè)定，一般白粉墻的光反射率為69%－80%，鏡面玻璃的光反射率為82%－88%，特別光滑的白粉墻和潔白的書薄紙張的光反射率為90%，比草地森林或毛面裝飾物高10倍左右。這個(gè)數(shù)值大大超過了人體所能承受的光輻射適應(yīng)范圍。如果人長(zhǎng)期在這種反光條件下工作或生活，視網(wǎng)膜會(huì)受到不同程度的損害，感光細(xì)胞功能受到抑制，造成視力急劇下降。

光污染干擾著生態(tài)。數(shù)百萬年來，地球上的一切生物都是在自然光的作用下生長(zhǎng)繁殖的，現(xiàn)在的照明對(duì)自然界是一種非常嚴(yán)重的干預(yù)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，一只小型廣告燈箱一年可以殺死約35萬只昆蟲。長(zhǎng)此下去，很可能會(huì)嚴(yán)重危及昆蟲世界的多樣性。因?yàn)槔ハx是大自然食物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，比如說鳥類和蝙蝠，就是以昆蟲為主要食物的。許多植物是靠昆蟲傳授花粉的。如果沒有了昆蟲，必將導(dǎo)致嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。

人工燈光的光點(diǎn)有時(shí)可以傳到數(shù)十公里之外。不少動(dòng)物雖然遠(yuǎn)離光源，卻也受到光的作用。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。它們?cè)臼且孕切嵌ㄏ虻?，城市的照明光卻常常使它們迷失方向。有時(shí)候鳥類還誤把高樓的燈光當(dāng)作星星，最后撞死在大樓上。據(jù)美國(guó)鳥類學(xué)家統(tǒng)計(jì)，每年平均有400萬只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。

（選自《百科知識(shí)》2003年第10期，有刪改）

10、引起高中生近視的噪光污染源有哪些？（3分）

11、鳥類為什么在遷徙期最容易受人工光源的干擾？（3分）

12、文章第4段主要運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）

13、你能提出一個(gè)減少光污染危害的方法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹說明。（4分）

（三）閱讀下面短文，回答問題。（15分）

有好多人喜歡講生活品質(zhì)，他們認(rèn)為花的錢多，花起錢就是生活品質(zhì)。

于是有愈來愈多的人，在吃飯的時(shí)候一擲萬金，在置衣時(shí)一擲萬金，拼命地?fù)]霍金錢，當(dāng)我們問他為什么要如此，他的答案理直氣壯--為了追求生活品質(zhì)！為了講究生活品質(zhì)！

生活？生活品質(zhì)？這兩樣?xùn)|西到底意味著什么呢？

如果說有錢能滿足許多的物質(zhì)條件就叫生活品質(zhì)，是不是所有的富人都有生活品質(zhì)，而窮人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說受教育就會(huì)有生活品質(zhì)，是不是所有的大學(xué)生都有生活品質(zhì)，沒有受過教育的人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說都市才有生活品質(zhì)，是不是鄉(xiāng)下人就沒有生活品質(zhì)呢？是不是所有的都市人都有生活品質(zhì)呢？

答案是否定的，可見生活品質(zhì)乃不是某一階層、某一地區(qū)，甚至某一時(shí)代的專利。古人也可以有生活品質(zhì)，窮人、鄉(xiāng)下人、工匠、農(nóng)夫都可以有生活品質(zhì)。因?yàn)?，生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式。

工匠把一張桌子椅子做到了最完善而無懈可擊的地步，是生活品質(zhì)；農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)；窮人買一饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)；家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。

整個(gè)社會(huì)都能摒棄了不良的東西，尋求最好的可能，這個(gè)社會(huì)就會(huì)有生活品質(zhì)了。因此，我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂慮，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。

在一個(gè)失去求好精神的社會(huì)里，往往使人誤以為擺闊、奢靡、消費(fèi)就是生活品質(zhì)，逐漸失去了生活品質(zhì)的實(shí)相。繼而使人失去對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝、皮鞋以至名建筑師蓋房子，來肯定自我的生活品質(zhì)，這是為什么現(xiàn)代社會(huì)品牌泛濫的原因。

有些人從頭到腳，從房子到汽車，從音響到電視用的都是名牌，那些名牌多得讓人忘記了自己的名字。

一般人心羨之余，心生卑屈，以為那些是生活品質(zhì)，于是想盡方法不擇手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不見被警察抓了的從大貪官到小流氓，戴勞力士，開進(jìn)口車，全身都是名牌嗎？

真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己的能力與條件，在有限的條件下追求最好的事物與生活。再進(jìn)一步，生活品質(zhì)是因長(zhǎng)久培養(yǎng)了求好的精神，因而有自信、有豐富的心胸世界；在外，有敏感直覺找到生活中最好的東西；在內(nèi)，則能居于陋巷而依然能創(chuàng)造愉快多元的心靈空間。

生活品質(zhì)就是如此簡(jiǎn)單；它不是從與別人比較中來的，而是自己人格、風(fēng)格與求好精神的表現(xiàn)。

14、文中生活品質(zhì)的含義是指：（不超過20字）（3分）

15、文中的三個(gè)如果說是從三方面來假設(shè)生活品質(zhì)的，它的內(nèi)涵分別是什么？（4分）

16、文中以工匠、農(nóng)夫、窮人、家庭主婦為例，意在說明什么？（4分）

17、文章說我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂慮，憂慮什么？聯(lián)系實(shí)際，說說你的看法。（4分）

三、寫作（40分）

根據(jù)所給材料，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于600字的議論文。

這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師傅需要多久才能學(xué)成下山？師傅答道：十年。少年嫌太長(zhǎng)，就說：假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？師父說：這樣大概要三十年。少年大吃一驚：為什么全力以赴反而要三十年呢？師父不答。少年又說：我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功。師父說：那么，你就得跟我學(xué)至少七十年。少年冥思苦想，良久，終于大悟。

第四單元水平測(cè)試題答案

一、積累運(yùn)用（20分）

1、xijiojǐd滯疵誆汲

2、（1）日高人渴漫思茶

（2）薄霧濃云愁永晝

（3）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦

（4）背灼炎天光

（5）蟲聲新透綠窗紗

（6）零落成泥碾作塵

（7）池上碧苔三四點(diǎn)日長(zhǎng)飛絮輕。

（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（9）如：時(shí)間就是生命。--魯迅

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。--富蘭克林

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

--王維《送元二使安西》

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

--王勃《送杜少府之任蜀州》

（1--8題各1分，9題2分）

3、答案略。推薦理由可從名著內(nèi)容、語言風(fēng)格、人物形象等方面著筆（不少于兩點(diǎn)）。

4、示例：我最欣賞第一句，它把民族大義與獻(xiàn)血光榮巧妙地融合在一起。

5、吶喊

二、閱讀（40分）

6、吞：泛讀或博讀(生吞活剝，囫圇吞棗)啃：精讀(咀嚼消化，強(qiáng)行吸收)品：體悟(焚香沐浴，如飲醍醐)

(可從文中找答案，也可自己概括。)

7、層遞(層進(jìn)、遞進(jìn))關(guān)系；

吞是知識(shí)積累的必經(jīng)之途,啃是在吞之基礎(chǔ)上的知性提高，品是在啃之基礎(chǔ)上的悟性升華；喬至其博，啃至其深，品至其靈性--若無博與深，則靈性無其根本。(意思相符即可)

8、A

9、開放題，答案符合題意即可

10、白亮、彩光；室內(nèi)光源、墻面磁磚、書簿紙張都是引起高中生近視的噪光污染源。

11、它們?cè)臼且孕切嵌ㄏ虻?，城市的照明卻常常使它們迷失方向。

12、列數(shù)字、作比較。準(zhǔn)確、具體地說明了鏡面玻璃、特別光滑的白粉墻和潔白的書薄紙張的光反射率高，會(huì)對(duì)人眼睛造成傷害。

13、方法有一定的科學(xué)性、合理性和可行性。(表述要清楚)

14、在有限的條件下追求最好的事物與生活。或是自己人格、風(fēng)格與求好精神的表現(xiàn)。

15、①生活品質(zhì)與物質(zhì)條件無關(guān)；②生活品質(zhì)與受教育程度無關(guān)；③生活品質(zhì)與所處地區(qū)無關(guān)。

16、生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式。

17、不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。聯(lián)系實(shí)際（略）。

三、寫作（40分）

略

六年級(jí)語文上冊(cè)期中水平測(cè)試題

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗(yàn)比較少。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“六年級(jí)語文上冊(cè)期中水平測(cè)試題”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

期中考試是檢驗(yàn)前半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵考試。為了方便六年級(jí)考試更好的備考期中考試。下面是小編為大家?guī)淼牧昙?jí)語文上冊(cè)期中水平測(cè)試題，歡迎閱讀。

一、看拼音寫詞語。(10分)

jìnɡm(xù)ìmiǎoshìqīliánɡɡǒuyáncǎnchuǎn

()()()()

kānɡkǎicōnɡyùjuànniànwànɡérshēnɡwèi

()()()()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，并打“√”。(3分)

厭惡(èwù)扁舟(biǎnpiān)勁敵(jìnjìng)

暈車(yūnyùn)晶瑩(yínyíng)要挾(jiāxié)

三、補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。(6分)

罪()禍?zhǔn)遵v足()望狂風(fēng)()號(hào)刻骨()心

不()一格()然大物德高()重興高()烈

(1)課文《詹天佑》中描寫環(huán)境的詞語是。

(2)課文《鹿和狼的故事》中，過多的鹿會(huì)成為毀壞森林的。

四、按要求寫句子。(4分)

(1)、這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。(不改變句子的意思，把句子改寫成反問句。)

(2)、他輕聲說：“我知道你希望真的有那么一匹馬。”(改寫為陳述句)

(3)、守書攤的營(yíng)業(yè)員是一位坐在輪椅上的殘疾青年。(縮寫句子)

(4)、我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。(改為“被”字句)

五、選擇下列句子所所運(yùn)用的修辭方法。(4分)

A比喻B擬人C設(shè)問D反問

(1)歷史和未來將由誰來焊接?是中華少年。()

(2)我們?cè)跄芡浿腥A母親承受的千災(zāi)百難?()

(3)走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。()

(4)啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?()

六、根據(jù)畫線部分的意思寫出詞語。(3分)

1、集市上人來人往，非常熱鬧。()

2、她太美了，人們情不自禁地停下腳步癡癡地看著。()

3、在海洋里，鯨是一種外表龐大的東西。()

七、書法是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，相信你經(jīng)常練毛筆字，請(qǐng)你正確的書寫“以誠(chéng)待人”四個(gè)字。(2分)

高二語文第四次水平測(cè)試試卷

【高二語文第四次水平測(cè)試試卷】

一、語言文字運(yùn)用(21分)

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是(3分)()

A.擷英/挾持靦腆/冠冕簞食壺漿/殫精竭慮

B.殷富/喑啞驍勇/阻撓藏污納垢/礦藏資源

C.顫抖/戰(zhàn)栗菲薄/悱惻味同嚼蠟/矯枉過正

D.泥淖/悼念纖維/翩躚虛無縹緲/藐視一切

2.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()

(1)作為政府官員，要和各行各業(yè)的人交朋友，但官商交往要_________，不能稱兄道弟，更不能狼狽為奸。

(2)獲得教養(yǎng)的途徑有許多種，比如閱讀經(jīng)典，求是問道，社會(huì)實(shí)踐等，但獨(dú)立思考的意識(shí)和能力更應(yīng)該是我們著力培養(yǎng)和_________追求的東西。

(3)及至事過境遷，文化傳統(tǒng)或者與時(shí)俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式;或者抱殘守缺，化為_________。

A.相敬如賓處心積慮明日黃花B.彬彬有禮處心積慮朝花夕拾

C.相敬如賓孜孜不倦朝花夕拾D.彬彬有禮孜孜不倦明日黃花

3.下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()

A.強(qiáng)調(diào)語文課程的“實(shí)用”或“教育”均無不當(dāng)，但是，語文課程中“實(shí)用與教育”的畸輕畸重時(shí)有發(fā)生也是客觀事實(shí)。

B.龍門才子王勃紛紛揚(yáng)揚(yáng)地一揮而就，然后飄然而去，而《滕王閣序》中的恢宏與華麗，從此天長(zhǎng)地久地定格為一道千古文化風(fēng)景。

C.居住是個(gè)大問題，在我國(guó)無論是現(xiàn)在還是過去，買房造屋，對(duì)富貴人家來說都不是小事，對(duì)普通人家來說，就更不同凡響了。

D.石原慎太郎拋出購(gòu)買釣魚島的計(jì)劃，把中日兩國(guó)民眾最為敏感、最為關(guān)切的領(lǐng)土爭(zhēng)端問題推到了空谷足音的危險(xiǎn)境地。

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()

A.我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。

B.近年來，越來越多的熱心人士借助微博參與公益活動(dòng)，將微力量匯聚起來，有效解決了眾多的社會(huì)性問題和政策。

C.全新的形式、權(quán)威的導(dǎo)師、優(yōu)秀的學(xué)員和熱情的觀眾，讓“中國(guó)好聲音”不再是傳統(tǒng)意義上的選秀節(jié)目，而是一場(chǎng)普及率極高的音樂盛會(huì)。

D.中國(guó)科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴(kuò)張，冰湖潰決危險(xiǎn)性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注。

5.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)()

A.蹊蹺/僥幸詆毀/胼手胝足焚膏繼晷/咎由自取

B.慳吝/鏗鏘忝列/增光添彩負(fù)隅頑抗/喁喁不休

C.邂逅/解數(shù)喟然/涇渭分明椎心泣血/錐處囊中

D.皴裂/疏浚瀆職/買櫝還珠管窺蠡測(cè)/毋庸置喙

6.下列各項(xiàng)書寫錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是(3分)()

A.威懾報(bào)殘守缺與時(shí)具進(jìn)白璧微瑕

B.辯證斑博陸離刮垢磨光不加思索

C.沉緬消聲匿跡時(shí)過景遷淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)

D.寒暄至高無尚原形必露氣勢(shì)兇兇

7.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()

A.通過一番討價(jià)還價(jià)，簽訂合同的時(shí)候?qū)Ψ浇K于作出了讓步，最終價(jià)格定在4500元，比原先的一萬多元少了一倍還多。

B.為改變因大山阻隔世代守著一片沃土卻過著清貧日子，鄂西南五峰土家古城山的19戶農(nóng)民自籌資金，在山中打出210米長(zhǎng)的隧道，一解百年阻隔之痛。

C.地名作為一種社會(huì)文化形態(tài)和文化載體，記錄著人類社會(huì)發(fā)展的歷程、民族的變遷與融合、人們生活環(huán)境的發(fā)展變化，是重要的民族文化遺產(chǎn)。

D.社科院近日發(fā)布的《中國(guó)城市發(fā)展報(bào)告》認(rèn)為，未來中國(guó)城鎮(zhèn)化不但仍處于快速推進(jìn)時(shí)期，而且已經(jīng)由加速階段轉(zhuǎn)變?yōu)闇p速階段。

二、文言文閱讀(19分)

白居易傳

辛文房

居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國(guó)，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長(zhǎng)安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩(shī)卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺?，進(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書郎。元和元年，作樂府及詩(shī)百馀篇。規(guī)諷時(shí)事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。時(shí)盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請(qǐng)亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言：居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用。貶江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實(shí)無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥，河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎，會(huì)昌初致仕，卒。

居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩(shī)酒。既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓而索寞。卜居履道里②，與香山僧如滿等結(jié)凈社，疏沼種樹，構(gòu)石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭③箕踞，談禪詠古，晏如也。自號(hào)醉吟先生，作傳。酷好佛，亦經(jīng)月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李元爽燕集，皆高年不仕，日相

招致，時(shí)人慕之，繪《九老圖》。

公詩(shī)以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評(píng)白詩(shī)“如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實(shí)”者也。雞林國(guó)④行賈售于其國(guó)相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同。天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。有《白氏長(zhǎng)慶集》七十五集，及所撰古今事實(shí)，為《六帖》，述作詩(shī)格法，欲自除其病，名《白氏金針集》三卷，并行于世。

注：①勛庸：功勛。此指被刺殺的宰相武元衡。

②履道里：洛陽里巷名。唐白居易居處。

③科頭：指不戴冠帽。④雞林國(guó)：國(guó)家名。

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.請(qǐng)亟捕賊亟：立即，迅速

B.會(huì)昌初致仕致仕：獲得官職

C.居易累以忠鯁遭擯忠鯁：忠誠(chéng)耿直

D.如山東父老課農(nóng)桑課：講，談?wù)?/p>

9.下列句子中，全都說明白居易詩(shī)歌受到人們歡迎的一組是(3分)()

①乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳。”

②進(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書郎。

③元和元年，作樂府及詩(shī)百馀篇。規(guī)諷時(shí)事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士。

④每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。

⑤雞林國(guó)行賈售于其國(guó)相，率篇百金，偽者即能辨之。

⑥及述作詩(shī)格法，欲自除其病，名《白氏金針集》三卷。

A.①②⑤B.②③④C.②④⑥D(zhuǎn).①③⑤

10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.當(dāng)時(shí)有盜賊刺殺了宰相，白居易第一個(gè)上疏皇帝，請(qǐng)求抓捕盜賊，遭到了權(quán)貴的嫉恨，后來就被貶為江州司馬。

B.有一年，黃河以北地區(qū)發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進(jìn)諫，沒有被采納，于是請(qǐng)求外調(diào)，擔(dān)任了杭州太守。

C.白居易性格耿直，常上書直言論事，觸怒了權(quán)貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，也是他“放縱詩(shī)酒”的重要原因之一。

D.白居易居廟堂之上，則“兼濟(jì)天下”;處江湖之遠(yuǎn)，則“獨(dú)善其身”。儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個(gè)階段。

11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)況，吳人，恃才少所推可。(3分)

(2)既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓而索寞。(3分)

(3)雞林國(guó)行賈售于其國(guó)相，率篇百金，偽者即能辨之。(4分)

三、古詩(shī)詞鑒賞(20分)

12.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。

酬李穆見寄

劉長(zhǎng)卿

孤舟相訪至天涯，萬轉(zhuǎn)云山路更賒。

欲掃柴門迎遠(yuǎn)客，青苔黃葉滿貧家。

(1)和三、四兩句比，一、二兩句的寫作角度有何不同?這樣寫有什么作用?(4分)

(2)三、四兩句蘊(yùn)含了怎樣的感情?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)

13.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。

中夜起望西園值月上

柳宗元

覺聞繁露墜，開戶臨西園。

寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。

倚楹遂至旦，寂寞將何言。

注：這首五言詩(shī)作于詩(shī)人貶謫永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。

(1)簡(jiǎn)析這首詩(shī)頷聯(lián)的意境。(3分)

(2)“泉響”、“鳥喧”采用了什么藝術(shù)手法?請(qǐng)聯(lián)系本詩(shī)意境加以分析。(3分)

(3)結(jié)合全詩(shī)看，這首詩(shī)是如何寫出詩(shī)人的“寂寞”的?(4分)

四、古詩(shī)文默寫(10分)

14.，天地一沙鷗。

15.春江潮水連海平，。

16.，江月年年只相似。

17.人生得意須盡歡，。

18.欲為圣明除弊事，。

19.，官應(yīng)老病休。

20.白云一片去悠悠，。

21.。千金散盡還復(fù)來。

22.江畔何人初見月，。

23.，魚龍潛躍水成文。

五、作文(70分)

24.閱讀下面的材料，按照要求作文。

在日?；顒?dòng)中，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來源時(shí)，那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向它們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。原來“懶螞蟻”們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時(shí)保持對(duì)新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)”。

要求：①選好角度，確定立意;②題目自擬;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;④除詩(shī)歌外，文體自選;⑤不少于800字。

小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)期中水平測(cè)試卷

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是小編幫大家整理的《小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)期中水平測(cè)試卷》，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

導(dǎo)語：通過練習(xí)能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方式。下面是小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)期中水平測(cè)試卷，一起來練習(xí)一下吧：

一、漢語拼音(共46分)

(一)我是排隊(duì)小能手。聲母寶寶站錯(cuò)了隊(duì)，請(qǐng)你按順序把隊(duì)排好。(8分)

qtɡshhmcy

___________________________

(二)我會(huì)拼?？雌匆魧懝P畫。(每空1分，共8分)

shùzhéhénɡzhéɡōu

piězhéshùzhézhéɡōu

(三)填空我最棒。分解組合下面的音節(jié)。(每空1分，共8分)

1、ɡuāi→()—()—()

2、p—ú→()

3、()—()→yǔ

4、()—()→xuě

(四)我會(huì)寫漢字。看拼音寫詞。(每空2分，共12分)

Shànɡshānxiǎodāomùěr

kāishuǐrìyuèdàhuǒ

(五)我會(huì)選?？匆艄?jié)按要求選。(每個(gè)1分，共10分)

sìxiǎozàishùzuòrénmiǎozhānɡcuì

三拼音節(jié)：

平舌音：

翹舌音：

二、積累運(yùn)用(共37分)

(一)按要求填空。(每空1分，共7分)

1、山：筆順是共()畫，第二畫是()。

2、雨:筆順是共()畫，第三畫是()。

3、馬：筆順是。

(二)組詞我最棒。(每空1分，共8分)

八()日()習(xí)()大()

人()月()刀()火()

(三)我會(huì)填。根據(jù)課文內(nèi)容填空。(每空1分，共10分)

1、()、()、()、()、()是人的五件寶。

2、()月()日是元旦。()月()日是教師節(jié)。

3、藍(lán)天是()的家。

(四)我會(huì)背，更會(huì)填。(每空1分，共12分)

《畫》

遠(yuǎn)看()()色，近聽()()聲。

春()花還()，()來()不驚。

這首詩(shī)描寫了()、()、()、()四種景物。

三、說話寫話。(共12分)

(一)我會(huì)補(bǔ)充寫句子。(不會(huì)寫的可用拼音代替，5分)

1、學(xué)校里有_________和_________。

2、我愛_________。

3、小鳥_________。

4、我學(xué)會(huì)了_________。

(二)讀一讀，完成練習(xí)。(共7分)

Dàotiánpánɡbiānyǒuyípiànɡuǒyuán,

稻田旁邊有一片果園，

ɡuǒyuánlǐyǒuhónɡtōnɡtōnɡdepínɡɡuǒ.huánɡ

果園里有紅彤彤的蘋果，黃

dēnɡdēnɡdelí.huǒhónɡdeshìziɡuàmǎnlezhī

澄澄的梨，火紅的柿子掛滿了枝

tóu.

頭。

Dàotiánpánɡbiānyǒuyípiàn

1、稻田旁邊有一片()。(1分)

ɡuǒyuánlǐyǒuxiēshénmeyònɡhuàchūlái

2、果園里有些什么?用“_”畫出來。(3分)

Wénzhōɡbiǎoshìyánsèdecíyǒu

3、文中表示顏色的詞有____、_____、____

小學(xué)一年級(jí)語文期中的水平測(cè)試題

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“小學(xué)一年級(jí)語文期中的水平測(cè)試題”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

一、填一填。(每空2分，共26分)

b()m()d()()()g()h

()q()zh()sh()z()()()w

二、連一連。(每題2分，共8分)

kāixīnnánguòxiōnghěnhàixiū

三、看拼音，寫漢字。(每字1分，共20分)

lìzhèngzǎoshàngshēngqíwǒmen

()()()旗()

shísìgèréntàiyánghuǒshānmùmá

()()陽()()

zhōngguóshuānshǒuzuògōngyòngtú

()國(guó)雙()做()()途

四、找朋友，組成詞。(每詞1分，共8分)

嫦頭敬公早橋蓮創(chuàng)試

禮花娥洞園餐腦驗(yàn)造

五、按課文內(nèi)容填空。(每空1分，共18分)

1、()有兩()寶，雙()和()腦。雙()()做()，()腦()思考，()()()()腦，才能有創(chuàng)造。

2、一去二三里，煙村()()家，亭臺(tái)()()座，八九十枝()。

六、選擇合適的表示顏色的詞，將序號(hào)填在括號(hào)里。(每空1分，共4分)

1、粉紅2、碧綠3、藍(lán)藍(lán)4、青青

()的山()的荷葉

()的荷花()的天

七、看圖，寫漢字，寫得越多越好。(每字2分，共16分)

()()()()

小升初語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷

為了能更好更全面的做好復(fù)習(xí)和迎考準(zhǔn)備，確保將所涉及的考點(diǎn)全面復(fù)習(xí)到位，讓孩子們充滿信心的步入考場(chǎng)，本文為大家推薦的是語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷

一.積累運(yùn)用(35分)

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分，①-⑥題每題1分，⑦-⑧題每題2分)

①?獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，0000000。(王維《九月九日憶山東兄弟》)

②?00000，萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)

③?春色滿園關(guān)不住，0000000。(葉紹翁《游園不值》)

④?0000000，西出陽關(guān)無故人。(王維《送元二使安西》)

⑤?沾衣欲濕杏花雨，0000000。(釋志南《絕句》)

⑥?0000000，霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)

⑦?讀書能夠開闊我們的眼界，啟迪我們的心智，這正如朱熹在《觀書有感》中所說：“0000000?0000000。”

⑧?長(zhǎng)江是我們的母親河，胡宏偉在《長(zhǎng)江之歌》中飽含深情地贊頌她，說她有春潮的風(fēng)采，有驚濤的氣概，有??????????????????????，有???????????????????????……

“語文大觀園”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)開始了，請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

【字詞苑】

2.閱讀下面文字，按要求回答問題。(4分)

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋yì著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低xiáng的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

洋yì?????????????????低xiáng

(2)用橫線畫出加點(diǎn)字的正確注音。(2分)

掠過(lüè??lǜe??nüè?)蘸藍(lán)(zhàng???zàn???zhàn?)

3.下面是某些廠家商家的“成語廣告”，請(qǐng)你把誤用的字還原過來。(2分)

(1)某眼鏡廠廣告：“一明驚人”把“”字還原為“”字。

(2)某熱水器廣告：“隨心所浴”把“”字還原為“”字。

4.按要求填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

(1)根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。(2分)

備選成語：臥薪嘗膽守株待兔淺嘗輒止精衛(wèi)填海鍥而不舍精忠報(bào)國(guó)

執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，0000;執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，0000的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是堅(jiān)持不懈，是艱苦卓絕，是一支永無休止符的進(jìn)行曲。

(2)根據(jù)語境，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)

人生需要理想的呼喚。你昏睡時(shí)，它呼喚你清醒;你懶惰時(shí)，它呼喚你??????;你高傲?xí)r，它呼喚你?????;你莽撞時(shí)，它呼喚你謹(jǐn)慎;你跌倒時(shí)，它呼喚你站起……

【煉句坊】

5.按要求對(duì)句子進(jìn)行潤(rùn)色。(6分)

(1)請(qǐng)你改動(dòng)下面句子的A、B兩處，使全句顯得更加整齊，讀起來更加順口。(2分)

頭頂是瓦藍(lán)的天空，A一片碧綠的草地就在我們腳下，身旁是清澈的小溪，B五彩的花朵開滿了溪邊，這是多么美的意境啊!

A處改為：

B處改為：

(2)仿照例句，把句子中加點(diǎn)詞表現(xiàn)的內(nèi)容寫得更加具體一些。(2分)

例句：大海的風(fēng)景變幻莫測(cè)。剛剛還是陽光普照，風(fēng)平浪靜，轉(zhuǎn)眼間就風(fēng)起云涌，巨浪滔天。

總結(jié)會(huì)上，我班的同學(xué)有喜有愁。，

.

(3)根據(jù)語境，接著下面的句子再續(xù)寫兩句話。(2分)

留心世間萬物，我們常常會(huì)得到人生的啟示。那成熟的果實(shí)低垂在枝頭，啟迪我們要謙虛;那溫柔的水珠穿透了巖石，啟迪我們要堅(jiān)韌;，

。

6.閱讀下面文字，回答后面的問題。(2分)

據(jù)《世說新語》記載：孔融十歲時(shí)，拜望名士李元禮。閑談之中，眾人都稱贊孔融年少聰慧有才華，唯獨(dú)一個(gè)叫陳韙(wěi)的人不以為然地說：“小時(shí)候機(jī)靈，長(zhǎng)大了未必就聰明?！笨兹诼牶?，立即說道：“這樣看來，你陳先生小時(shí)候一定很機(jī)靈?！?/p>

孔融說話的真正意思是：

7.下面的一段話中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)加以修改。(3分)

李曉明是我們中隊(duì)的宣傳委員。他這個(gè)人最大的特點(diǎn)是廣泛興趣，樣樣都拿得起來，尤其喜歡唱歌、繪畫、書法等……學(xué)習(xí)上，他挺刻苦，總是能夠抓緊分分秒秒的時(shí)間，因?yàn)樗淖毅懯恰笆∧顺晒χ浮薄?/p>

【詩(shī)文宮】

8.請(qǐng)你欣賞下面兩幅圖畫，按要求回答問題。(4分)

(1)請(qǐng)你任選一幅畫，為這幅圖配上相應(yīng)的古詩(shī)句。(1分)

我為第幅畫配上詩(shī)句：“”

(2)根據(jù)你所配的古詩(shī)句，展開想象，描寫詩(shī)句所表現(xiàn)的畫面。(3分)(40～60字)

二.閱讀感悟(30分)

(一)閱讀《海洋是人類未來的糧倉(cāng)》一文，完成9-13題。(14分)

海洋是人類未來的糧倉(cāng)

①人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。

②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對(duì)這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉(cāng)。

③當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營(yíng)養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。

④其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國(guó)沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。在國(guó)外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營(yíng)養(yǎng)物。

⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計(jì)算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。

⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1-1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。

⑦綜上所述，說大海是人類未來的糧倉(cāng)，一點(diǎn)兒也不夸張。

9.依據(jù)文意，請(qǐng)你說說本文主要介紹的海洋能夠?yàn)槿祟愄峁┑娜愂澄铩?3分)

第一類：第二類：第三類：

10.請(qǐng)聯(lián)系上下文，按要求說說下面句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)

(1)第②節(jié)“正是出于這樣的考慮”，“這樣”是指什么?(2分)

(2)第⑥節(jié)“其巨大潛力是不言而喻的”，“巨大潛力”具體指什么?(2分)

11.第③節(jié)畫橫線句子用了和的說明方法，其作用是?????????????????????????(3分)

12.第④節(jié)畫波浪線句子，在結(jié)構(gòu)上起的作用;在內(nèi)容上是為了說明(2分)

13.下面對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.本文主要說明對(duì)海洋的開發(fā)會(huì)直接破壞人類的生存環(huán)境。

B.海洋這個(gè)“糧倉(cāng)”能夠?yàn)槲覀兲峁┐竺?、小麥和玉米等食物?/p>

C.海洋成為人類的“糧倉(cāng)”只是人類展望未來的一種“可能”。

(二)閱讀小小說《父親的借口》一文，完成14-18題。(16分)

父親的借口

齊總正坐在會(huì)議室開會(huì)，突然秘書慌慌張張地連門都顧不上敲，直接進(jìn)來說：“齊總，小豫剛剛打來電話，說在106國(guó)道上出車禍了。你的手機(jī)一直關(guān)機(jī)，他急壞了。”

齊總的臉色變了：“人怎么樣?受傷了嗎?”齊小豫是他的兒子。

“人沒事。他的車追尾，前保險(xiǎn)杠斷了，他叫你馬上過去處理?！?/p>

齊總放下手中的文件，打開手機(jī)。正撥著號(hào)，小豫的電話打了進(jìn)來：“爸爸，你快來吧!我的車都撞爛了，急死我了!”

“報(bào)警了嗎?”

“沒有?！?/p>

“跟前面的車主協(xié)商了嗎?”

“沒有?！?/p>

“你在干什么?”

“我在等你啊!我不知道該怎么辦。交警一定會(huì)罰款，會(huì)扣分，不知道會(huì)不會(huì)吊銷駕駛證。我在國(guó)道往北京方向的岔道口，你開車20分鐘就到了?！薄?/p>

齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書說：“小豫再來電話就說我不在?！?/p>

秘書驚訝地看著他———小豫可是他最疼愛的獨(dú)生子。以齊總的地位，這樣的事他派助手出面就行了。

齊總在辦公室待了整整一天，像平常一樣處理文件，召集部門經(jīng)理開會(huì)，和員工開開玩笑，神色毫無異常。∥

晚上七點(diǎn)鐘，齊總回到家。小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，看上去失魂落魄，臉色陰沉。

“沒事了?”齊總問兒子。

“我等了你一天，整整一天!你還是我的父親嗎?”齊小豫站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。

齊總笑笑，沒有回答。

“你今天是不是有特別重要的事?可再重要的事能比兒子更重要嗎?公司比兒子重要嗎?在你的眼里，我是可有可無的嗎?我是你的兒子，我希望得到一個(gè)合理的解釋。”齊小豫見父親不說話，情緒更激動(dòng)了。

齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，可問題是我今天遇到了個(gè)難題，不知道該怎么解決?！?/p>

兒子看著父親，死死地盯著父親。

“因?yàn)槲也恢涝趺唇鉀Q問題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來告訴我怎么辦。我等了整整一天?！?/p>

齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭去———爺爺，已經(jīng)在十年前去世了?！?/p>

(選自《小小說選刊》2006年12期?作者：葉梓。)

14.小說有三個(gè)部分，請(qǐng)你從“齊總”的角度梳理情節(jié)，并照樣子概括出來。(4分)

第一部分：齊總得知兒子出車禍，向兒子詢問情況。

第二部分：

第三部分：

15.閱讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文，想象齊總當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么，然后寫下來。(3分)

16.依據(jù)全文內(nèi)容，請(qǐng)你說說“父親話中的含義”究竟是什么。(3分)

17.請(qǐng)你結(jié)合齊總的言行，說說他是一個(gè)怎樣的父親。(3分)

18.讀了這篇小小說，請(qǐng)你說說從中獲得的啟示。(3分)

三.寫作表達(dá)(習(xí)作30分,書寫5分)

19.生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“????????????????最珍貴”為題，寫一篇記敘文。

要求：(1)先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)……

(2)內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。

本文為大家推薦的是語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷，預(yù)祝大家考試順利

高二4月水平測(cè)試語文試卷

【高二4月水平測(cè)試語文試卷】

第I卷(客觀題，共21分)

一.語言文字運(yùn)用(12分，每題3分)

1.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()

A.針砭幫交大雜燴樂不可知B.坐落畢竟?jié)O水情招之即來

C.裝潢宣泄發(fā)祥地榮膺桂冠D.漁利搏弈儀仗隊(duì)令人扼腕

2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.“蘇寧電器”要做百貨，而且將百貨商場(chǎng)直接開到張桂平“蘇寧集團(tuán)”旗下附近;“蘇寧電器”和“蘇寧集團(tuán)”兩大巨頭均進(jìn)軍百貨行業(yè)且在同商圈對(duì)壘，預(yù)示著張氏兩兄弟同室操戈在所難免。

B.據(jù)南京旅游市場(chǎng)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，春節(jié)前開始，飛速飆升的海南酒店房?jī)r(jià)讓旅行社瞠目結(jié)舌，報(bào)價(jià)瘋漲至平時(shí)的兩三倍;節(jié)后，瘋狂的海南游開始高臺(tái)跳水，報(bào)價(jià)普降20%，真是一日千里。

C.目前，“網(wǎng)癮戒除”機(jī)構(gòu)設(shè)有一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以說是泥沙俱下;采取的各種“特訓(xùn)”方法是否科學(xué)，會(huì)不會(huì)造成嚴(yán)重后果——這些問題基本上處于“無人問津”的狀態(tài)。

D.有關(guān)部門除了進(jìn)行必要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還要注意加強(qiáng)市民的公共意識(shí)。如果沒有理順關(guān)系就赤膊上陣，公眾會(huì)很難接受，后果堪憂。

3.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.瑞典國(guó)王因自己開車上下班飽受贊譽(yù)，而曾花15歐元乘坐廉價(jià)航班探親的西班牙王后，更被視為歐洲王室節(jié)儉的榜樣。

B.國(guó)際放射防護(hù)委員會(huì)對(duì)人體可接受的輻射劑量限值有明確規(guī)定，對(duì)于普通公眾，要求一年內(nèi)不超過5毫西弗左右。

C.利比亞局勢(shì)動(dòng)蕩，中國(guó)政府采取新中國(guó)成立以來最大規(guī)模的有組織撤離海外中國(guó)公民行動(dòng)，贏得了國(guó)際社會(huì)的廣泛尊重。

D.良好的國(guó)際收支狀況，國(guó)家外匯儲(chǔ)備充足，不僅可以增強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力，而且有利于維護(hù)國(guó)家和企業(yè)在國(guó)際上的信譽(yù)。

4.根據(jù)語境，下列句子填入空白處排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

西方哲學(xué)家認(rèn)為，世界一分為二，形而上的理式世界，形而下的現(xiàn)實(shí)世界，理式世界高于現(xiàn)實(shí)世界。其所以如此，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界是不斷變化的，有增有減的;?，F(xiàn)實(shí)世界是具有個(gè)別形相的事物的多樣統(tǒng)一，理式世界是超越具體事物的概念的本質(zhì)的總和?，F(xiàn)實(shí)世界的事物因分享理式世界的本質(zhì)而依存于理式世界，。這種觀點(diǎn)表現(xiàn)在美學(xué)上，則認(rèn)為。因此，。只有當(dāng)人們脫離現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)的人生而進(jìn)入靜觀的思考的人生，才有可能面對(duì)永恒不變的理式，發(fā)出“只有錯(cuò)愕”“沒有悲傷”的“淵默的微笑”。

①理式是至高無上的美，是一切事物的美的源泉，而現(xiàn)實(shí)事物的美只不過是對(duì)理式美的分享

②理式世界是永恒靜止的，不生不滅的

③最高的美的享受來自對(duì)理式的靜觀默察

④理式世界卻不依存于現(xiàn)實(shí)世界而超然存在

A.④②①③B.②④①③C.②④③①D.④②③①

二.閱讀下面的文言文，完成5—8題。

魏節(jié)乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，殺魏王瑕，誅諸公子，而一公子不得，令魏國(guó)曰：“得公子者，賜金千鎰。匿之者，罪至夷。”節(jié)乳母與公子俱逃，魏之故臣見乳母而識(shí)之曰：“乳母無恙乎?”乳母曰：“嗟乎!吾奈公子何?”故臣曰：“今公子安在?吾聞秦令曰：‘有能得公子者，賜金千鎰。匿之者，罪至夷?！槟柑妊灾瑒t可以得千金。知而不言，則昆弟無類矣。”乳母曰：“吁!吾不知公子之處?！惫食荚唬骸拔衣劰优c乳母俱逃?！蹦冈唬骸拔犭m知之，亦終不可以言?！惫食荚唬骸敖裎簢?guó)已破，亡族已滅。子匿之，尚誰為乎?”母吁而言曰：“夫見利而反上者，逆也。畏死而棄義者，亂也。今持逆亂而以求利，吾不為也。且夫凡為人養(yǎng)子者務(wù)生之，非為殺之也。豈可利賞畏誅之故，廢正義而行逆節(jié)哉!妾不能生而令公子禽也?！彼毂Ч杼佑谏顫芍?。故臣以告秦軍，秦軍追，見爭(zhēng)射之，乳母以身為公子蔽，矢著身者數(shù)十，與公子俱死。秦王聞之，貴其守忠死義，乃以卿禮葬之，祠以太牢，寵其兄為五大夫，賜金百鎰。君子謂節(jié)乳母慈惠敦厚，重義輕財(cái)。夫慈故能愛，乳狗搏虎，伏雞搏貍，恩出于中心也。詩(shī)云：“行有死人，尚或墐[注]之?！贝酥^也。

【注】墐：jìn埋。(節(jié)選自《列女傳》)

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.匿之者，罪至夷夷：滅族

B.則昆弟無類矣類：幸存

C.祠以太牢，寵其兄為五大夫祠：供奉

D.廢正義而行逆節(jié)哉逆節(jié)：違背節(jié)義

6.下列各組語句中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是(3分)

A.有能得公子者，賜金千鎰B.遂抱公子逃于深澤之中

乃使從者衣褐州司臨門，急于星火

C.乃以卿禮葬之D.尚誰為乎

斧斤以時(shí)人山林胡為乎遑遑欲何之

7.下列句子分別編為四組，全都直接表現(xiàn)乳母堅(jiān)守忠義的一組是(3分)

①吾不知公子之處②知而不言，則昆弟無類矣③吾雖知之，亦終不可以言

④今持逆亂而以求利⑤妾不能生而令公子禽也⑥節(jié)乳母慈惠敦厚，重義輕財(cái)

A.①②⑥B.③④⑤C.①③⑤D.②④⑥

第Ⅱ卷(非選擇題共79分)

三.

8.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)夫見利而反上者，逆也。畏死而棄義者，亂也。(4分)

譯文：

(2)乳母以身為公子蔽，矢著身者數(shù)十，與公子俱死。(4分)

譯文：

9.閱讀下面這首宋詞，回答問題。(7分)

南歌子(賀鑄)

疏雨池塘見，微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺、立移時(shí)。

易醉扶頭酒，難逢敵手棋。日長(zhǎng)偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上、自題詩(shī)。

【注】賀鑄(1052～1125)，字方回，北宋詞人。自號(hào)慶湖遺老，衛(wèi)州共城(今河南輝縣)人，作者志向遠(yuǎn)大，才氣縱橫，但仕宦四十年，一直沉淪下僚。

(1).“疏雨池塘見，微風(fēng)襟袖知。”古人評(píng)價(jià)說：“不言人覺，而言池塘見、襟袖知，‘見’‘知’二字頗見功力?！蹦阃膺@種說法嗎?請(qǐng)說明理由。(3分)

(2).詞的下片是對(duì)日常生活的描寫，寫了哪些生活細(xì)節(jié)?蘊(yùn)含詞人怎樣的感情?(4分)

10.名句默寫(8分)

(1)___________________，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?

(2)___________________，乾坤日夜浮。

(3)星垂平野闊，___________________。

(4)忽魂悸以魄動(dòng)，___________________，惟覺時(shí)之枕席，___________________。

(5)別君去兮何時(shí)還?___________________，須行即騎訪名山。

(6)二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。___________________，年年知為誰生?

(7)憂勞可以興國(guó)，___________________，自然之理也。

四.文學(xué)文本閱讀。(16分)

南山雨

董橋

三四十年前我?guī)е倚硐愀壑\生，白天做兩份兼差的工作，晚上給報(bào)紙雜志寫稿翻譯，三口生計(jì)勉強(qiáng)應(yīng)付，偶然碰到意外支出，變賣細(xì)軟的落難舉措還是有的。這樣熬了兩三年，老二出世的時(shí)候，我去應(yīng)征一份工錢優(yōu)厚的職務(wù)，連過三關(guān)，十拿九穩(wěn)，竟然落空。

風(fēng)很大，我走到大馬路一家綢緞莊的屋檐下翻出詩(shī)冊(cè)，濃濃淡淡的墨色錄了許多唐詩(shī)清詩(shī)，范石湖的作品不少，最后一頁是畢九歌的一首七絕：“芍藥花殘布谷啼，雞閑犬臥閉疏籬。老農(nóng)荷鍤歸來晚，共說南山雨一犁?！?/p>

那天晚上天更冷，石初先生打電話言歸正題，要我寬心，用了“事緩則圓”四個(gè)字勸我再碰碰機(jī)緣，說他一九五二年剛來香港也磕磕絆絆，困頓無助，天天晚上讀詩(shī)抄詩(shī)解憂。我說石湖的詩(shī)我小時(shí)候讀得多，倒想知道畢九歌是誰。他說那是清代王漁洋《古夫于亭雜錄》里抄到的，只知道他字調(diào)虞，漁洋同邑大司空亨的后人，能詩(shī)，可惜只流傳了那一首七絕：“可見名與利那玩意兒都是注定的!”

石初先生到死也沒有成過名。他茶余飯后即興寫寫的游戲文字，怎么說都不輸那些名家的筆墨，絕對(duì)值得付梓流傳。事實(shí)竟然不是那樣。他的舊詩(shī)詞，他的白話文，他的英文、法文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修煉的正果，知道的人卻太少太少了。

我是一九六五年才從臺(tái)北帶著父執(zhí)宋伯伯的信去看申先生。他住半山般含道，四十出頭，白皙的皮膚襯著白皙的襯衫，纖秀的金絲眼鏡把一張瘦長(zhǎng)紅潤(rùn)的臉映得更清貴。他聲音低沉，講話很慢，地道的英國(guó)風(fēng)度，一點(diǎn)不帶上海人的闊氣和喧闐。那次初識(shí)之后，他記起來會(huì)打電話問我近況，約我在中環(huán)他做事的洋行附近吃個(gè)午飯聊聊。后來我在報(bào)上寫專欄、做翻譯，石初先生這才開始用長(zhǎng)輩的口吻給我提了許多意見，我們漸漸成了師徒。

我親沐教澤越久，越覺得石初先生做人跟做學(xué)問完全不同。做人，他誠(chéng)實(shí)而世故;做學(xué)問，他犀利而純真，抱定主意不求聞達(dá)。那時(shí)期，傳媒的興旺造就了一批好辯之士揮筆制造輿論，改造社會(huì)。那時(shí)期，知識(shí)界也有一小撮飽學(xué)之士唾棄說教，唾棄生命卑微的欷歔，一心安分樂道，一心經(jīng)營(yíng)個(gè)人精致的技藝，遁跡自?shī)?。申先生繼承的正是這一小撮人的情操：“要緊的是了解生命，不是判斷生命。”他常說。

一九九○年年尾，石初先生喪偶，萬念灰蒙，久久難釋，人也蒼老了許多。一天，我約他到蓮香茶樓喝早茶，下樓道別的時(shí)候，我把二十五年前他給我的那本詩(shī)冊(cè)交還給他。我握著他冰冷的手，一句話沒說。

申先生看看我，看看那本破舊的小冊(cè)子，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身踽踽走進(jìn)晨曦里的小巷。

(選自《舊時(shí)月色》，有刪改)

11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章中申石初先生的人物形象。(3分)Zxxk

12.“可見名與利那玩意兒都是注定的!”這句話流露出申石初先生豐富的情感，請(qǐng)聯(lián)系上下文，具體分析。(3分)

13.請(qǐng)分析最后一段在全文中的作用。(6分)

14.請(qǐng)談?wù)劚疚囊浴澳仙接辍睘轭}的用意。(4分)

五.作文(40分)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。

材料一：清晨的公共汽車?yán)?，往往是一個(gè)讓人心情壓抑的地方，這里沒有對(duì)話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。

材料二：澳洲的一位媒體記者在中國(guó)的一些地方考察了一圈，他說：“清晨，空氣是那么清新，掃過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚(yáng)起。太陽已經(jīng)升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對(duì)，可是，如此美妙的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴(yán)肅，沒有一點(diǎn)點(diǎn)愜意的笑容。”

材料三：當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒有”為題，對(duì)這一現(xiàn)象做了一些探討。

全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元水平測(cè)試及答案

第一單元水平測(cè)試

（60分鐘100分）

一、積累運(yùn)用（20分）

l．給加點(diǎn)字注音根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

數(shù)風(fēng)流人物______披蓑衣______稍xn______風(fēng)騷

凍jiāng______

2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

引無數(shù)英雄競(jìng)折腰_____________________

當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚__________________

3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）

①《沁園春雪》中寫景與議論之間過渡的句子：____________________

②《雨說》中雨請(qǐng)孩子們與它親近，并隨它同行的詩(shī)句：________________________

4．下列詩(shī)句與原作完全一致的是()（2分）

A．需晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

B．當(dāng)魚塘寒淺滯留著游魚

C．小燕子見了我笑斜了翅膀啊

D．明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上盛裝。

5、下列句中劃線詞語使用欠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、場(chǎng)上球員個(gè)個(gè)成了防守專家,令一向善長(zhǎng)防守的活塞一籌莫展。

B、哈頓在達(dá)爾文之前就獨(dú)立形成了生物進(jìn)化中物競(jìng)天擇的觀點(diǎn)。

C、太讓人感動(dòng)了，聽了他的事跡，我便浮想聯(lián)翩地流下了眼淚。

D、田啟文也像周星馳等許多曾經(jīng)的好伙伴一樣,最終以分道揚(yáng)鑣的結(jié)局結(jié)束了10年的合作歷程。

6、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()（2分）

A．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮的程度。

B．記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

C．就目前來講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。

D．通過中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。

7、閱讀選自《格列佛游記》中的一段話，回答問題。(4分)

在以后的日子里，國(guó)王經(jīng)常召見我，有一天，我直言不諱地對(duì)他說，他對(duì)歐洲及世界其他地方的鄙視，與他超人的智慧不太相稱。人不是軀體大頭腦就聰明，相反，在動(dòng)物世界中，蜜蜂、螞蟻的勤勞、技能和名聲都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一些大動(dòng)物。國(guó)王聚精會(huì)神地聽我說話，聽著聽著，漸漸開始對(duì)我產(chǎn)生了好感。他要我盡可能詳實(shí)地說說英國(guó)政府的情況，看看其中有什么值得他效仿的。

（1）文段中的國(guó)王是國(guó)的國(guó)王。（1分）

（2）請(qǐng)你回憶一下，在后文中，國(guó)王在我向他介紹英國(guó)政府的一些情況后是如何比喻我的同胞的。請(qǐng)你再據(jù)此推斷一下，作者寫我在這個(gè)國(guó)家里的經(jīng)歷的用意是什么。（1+2=3分）

8、閱讀下面一則新聞，簡(jiǎn)要概括其主要內(nèi)容。（不超過30字）（4分）

北京電中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦11日就2006年中國(guó)自然災(zāi)害和救災(zāi)工作等舉行發(fā)布會(huì)，民政部副部長(zhǎng)李立國(guó)介紹說，2006中國(guó)自然災(zāi)害嚴(yán)重，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。因?yàn)?zāi)死亡3186人，因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失2528.1億元。李立國(guó)介紹說，2006年，臺(tái)風(fēng)、洪澇、旱災(zāi)、風(fēng)雹、地震、低溫冷凍、雪災(zāi)、山體滑坡、泥石流、病蟲害等各類自然災(zāi)害在中國(guó)都有不同程度發(fā)生，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。因?yàn)?zāi)死亡3186人，緊急轉(zhuǎn)移安置1384.5萬人(次)；農(nóng)作物受災(zāi)面積41091.3千公頃，其中絕收面積5408.9千公頃；倒塌房屋193.3萬間。浙江、福建、江西、湖南、廣東、廣西、重慶、四川等地受災(zāi)嚴(yán)重。

二、閱讀（40分）

（一）閱讀下面的一首宋詞，回答問題。（4分）

浣溪沙晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？

無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。

9、上片中詞人因今追昔，借景抒情，請(qǐng)揣摩詞人在夕陽之下的所思所想，并用簡(jiǎn)潔的語言表述出來。（2分）

10、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來這兩句詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下邊詩(shī)段，完成詩(shī)后各題。(15分)

(一)

江山如此多嬌，

引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。

惜秦皇漢武，

略輸文采；

唐宗宋祖，

稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝。

11、詩(shī)歌的朗讀要有節(jié)奏感，下列讀法正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．江山如此／多嬌，引無數(shù)／英雄競(jìng)折腰。

B．江山／如此多嬌，引／無數(shù)英雄競(jìng)折腰。

C．江山／如此／多嬌，引無數(shù)英雄／競(jìng)折腰。

D．江山／如此多嬌，引無數(shù)英雄／競(jìng)折腰。

12、惜字統(tǒng)領(lǐng)七句，請(qǐng)說出惜包含哪些意味。(4分)

13、賞析只識(shí)彎弓射大雕的妙處。(3分)

14、俱往矣，／數(shù)風(fēng)流人物，／還看今朝有哪些含意？(3分)

15、你同意毛澤東對(duì)秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評(píng)價(jià)嗎？請(qǐng)說明理由。(3分)

（三）閱讀下邊詩(shī)段，完成詩(shī)后各題。(14分)

錯(cuò)誤

鄭愁予

我打江南走過

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落

東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛

你的心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不響，三月的春帷不揭

你的心是小小的窗扉緊掩

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤

我不是歸人，是個(gè)過客

16、詩(shī)中用了一個(gè)小倒裝句，造成了結(jié)構(gòu)上的參差錯(cuò)落，因而更顯詩(shī)意盎然。這一句是____________________。（2分）

17、這首詩(shī)中詩(shī)人選取了蓮花、柳絮______、_______、東風(fēng)等意象，其中東風(fēng)這一意象取自李商隱《無題》中的：______________________________（4分）

18、那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落運(yùn)用的手法是_______，表現(xiàn)了___________________（3分）

19、對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是()（2分）

A．從結(jié)構(gòu)上看，本詩(shī)的開頭與結(jié)尾內(nèi)容為首尾倒置，這樣處理，造成了結(jié)構(gòu)上的參差錯(cuò)落，因而更顯得詩(shī)意盎然，在不協(xié)調(diào)中閃出光彩。

B．美麗的錯(cuò)誤是一個(gè)病句，既然是錯(cuò)誤，就不可能美麗，同樣，美麗也不可能是錯(cuò)誤的，因此詩(shī)人這一句值得商榷。

C．本詩(shī)中運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)古典詩(shī)歌的意象，如蓮花柳絮東風(fēng)等，從而一再表現(xiàn)了鄭愁予中國(guó)性的最根本的所在。

D．這首詩(shī)語言清新，不在文字上玩弄游戲，竭力以最忠實(shí)的文字展示詩(shī)人最忠實(shí)的感情。

20、這首詩(shī)被廣為傳誦，它最主要的藝術(shù)特色是什么？(50字以內(nèi))（3分）

（四）閱讀文章《關(guān)注你身邊的濕度》。（7分）

①所謂濕度，是指空氣和某些物質(zhì)中所含水分的多少?？茖W(xué)研究表明，濕度跟人體的健康關(guān)系極為密切。

②人體是含有水份的有機(jī)體，液體占體重的60%-70%，通過熱代謝和水鹽代謝維持平衡，體內(nèi)一旦失水，生命則難以維系。濕度不適中或超出人體的適應(yīng)能力，即可導(dǎo)致生病，對(duì)此，祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)稱為濕邪。

③臨床醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)，在天氣潮濕的季節(jié)中，人極易患頭痛、胃潰瘍、皮疹和風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、心臟病等。濕度過高會(huì)使人感到憋悶不爽，夏天三伏時(shí)節(jié)，由于高溫、高濕、低氣壓的作用，人體汗液不易排出，出汗后不易蒸發(fā)，因而使人感到煩躁、疲倦、食欲不振，容易誘發(fā)胃腸炎、痢疾等病，甚至?xí)?dǎo)致某些行為改變。日常生活中，涉水淋雨、久臥濕地或居室潮濕的情況下，空氣濕度大，對(duì)于老弱病殘者都會(huì)招致疾病。

④濕度過低對(duì)人體也不利。干燥的空氣容易奪走人體的水分，使得粘膜變干，出現(xiàn)口渴、聲啞等現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)鼻腔出血、嘴唇開裂?？諝飧稍镞€會(huì)使表皮細(xì)胞脫水，角化加快，皮脂腺分泌減少，皮膚因此變得粗糙起皺、開裂，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為這便是我國(guó)北方干燥地區(qū)婦女的皮膚不如江南一帶女性的皮膚那么細(xì)膩光潔的主要原因。另外，濕度過低不僅使流感病毒和致病力很強(qiáng)的革蘭氏陽性菌繁殖速度加快，而且易隨粉塵一起擴(kuò)散，導(dǎo)致各種傳染病發(fā)病率顯著增高，哮喘、支氣管炎的發(fā)作次數(shù)明顯增加。這一點(diǎn)在低濕的冬季尤為突出。

⑤由此可見，時(shí)刻關(guān)注身邊濕度的變化，為自己的生活和工作提供良好的環(huán)境，是至關(guān)重要的。一般來說，常用濕拖把拖地，或在室內(nèi)灑些清水，將濕毛巾搭在暖氣片上，可起到一定的加濕作用；要降低濕熱的憋悶不爽感，可用濕水沐浴、喝涼茶或在通風(fēng)處休息一會(huì)。有條件的家庭可在居室內(nèi)安裝加濕器或去濕機(jī)等新型家電產(chǎn)品，改善小范圍的濕度條件。

21、本文所要說明的中心是什么？（1分）

22、請(qǐng)你根據(jù)第二段內(nèi)容給濕邪下個(gè)定義。（2分）

23、第五段中的畫線句有什么作用？（2分）

24、如果你遇到一些哮喘病或支氣管炎易患者，結(jié)合這篇文章，該如何對(duì)他說呢？（2分）

三、寫作（40分）

25、細(xì)讀冰心的這首短詩(shī)，根據(jù)詩(shī)中的情節(jié)展開合理的想象，恰當(dāng)運(yùn)用描寫手法，以母愛為話題，自擬題目，寫成一篇600字左右的文章。

母親?。?/p>

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲在她的巢里：

心中的風(fēng)雨來了，

我只躲到你的懷里。

第一單元水平測(cè)試參考答案

1、hǔsuō遜僵

2、躬，傾倒停留不流通

3、江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰

②為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親／為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？

4、

5、C

6、A

7、（1）大人國(guó)

（2）自然界中爬行于地面的小毒蟲中最有害的一種。（答案關(guān)鍵詞：毒蟲，1分）作者以此表達(dá)對(duì)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)腐朽政治的諷刺。（2分）（意對(duì)即可）

8、去年我國(guó)自然災(zāi)害嚴(yán)重：致死3186人，損失2528億元。（答去年我國(guó)自然災(zāi)害嚴(yán)重得2分，致死3186人損失2528億元各1分）

9、對(duì)去年一次歡聚的回憶,想到時(shí)光的流逝,但愿美好希望重現(xiàn)等。

10、委婉含蓄地抒寫了傷別懷舊之情。

11、C

12、惜中含褒，肯定他們具有雄才大略，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展都有過巨大的影響；惜中有貶，批評(píng)他的不擅文治，文學(xué)才華欠缺；惜中寓志，蘊(yùn)含后來居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。

13、非常傳神地表現(xiàn)了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。

14、作者自指，抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)。

15、略(觀點(diǎn)明確，言之成理即可。)

16、我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤／我不是歸人，是個(gè)過客

17馬蹄春帷相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

18、比喻倦守空閨的女子，嬌美的面容因等待而憔悴

19、B

20、鮮明的韻律感，具有古典美的意象和比喻以及含蓄動(dòng)人的故事情境，是本詩(shī)最主要的藝術(shù)特色。

21、濕度跟人體的健康關(guān)系極為密切。

22、濕邪就是人體內(nèi)的濕度不適中或超出人體的適應(yīng)能力引發(fā)的病癥。

23、既是對(duì)上文的總結(jié)，也是對(duì)文題的照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)濕度對(duì)人的重要影響。

24、意對(duì)即可，但須體現(xiàn)如下幾個(gè)要點(diǎn)：（1）要注意不要讓自己生活環(huán)境的濕度過低；（2）如果濕度過低，要常用濕拖把拖地，或在室內(nèi)灑些清水，或?qū)衩泶钤谂瘹馄?，或在居室?nèi)安裝加濕器，以此來加濕。

25略

四年級(jí)語文《長(zhǎng)城》教案

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“四年級(jí)語文《長(zhǎng)城》教案”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)生字新詞，對(duì)照插圖，理解“崇山峻嶺”，“蜿蜒盤旋”，“陡峭”，“凝結(jié)”等字。

教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)

1、指導(dǎo)看圖。學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事物的特點(diǎn)選取不同觀察點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

2、圖文對(duì)照，理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義的情感。

課前準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)。

2、長(zhǎng)城遠(yuǎn)景和近景的彩色幻燈片。

教學(xué)方法：以教師講解為主，學(xué)生自學(xué)為輔。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、看圖，了解圖意。

1、介紹長(zhǎng)城。

長(zhǎng)城始建于春秋戰(zhàn)國(guó)（公元前770——公元前476）時(shí)期，那時(shí)各諸侯國(guó)為了互相防御，都在自己的境內(nèi)地勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長(zhǎng)城。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)以后，為防御北方匈奴貴族的入侵，將各個(gè)諸侯國(guó)的長(zhǎng)城連接起來并將其延長(zhǎng)，號(hào)稱萬里長(zhǎng)城。以后各個(gè)朝代，都對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行拉修建。因此可以說長(zhǎng)城是我國(guó)古代人民在兵器還不發(fā)達(dá)的情況下，為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。

2、觀察彩圖。（打出幻燈片）

（1）這兩幅圖的觀察點(diǎn)有什麼不同？（上面一幅是遠(yuǎn)景，下面一幅是近景。）

（2）長(zhǎng)城修筑在什麼地方？（崇山峻嶺之間）

（3）從畫面上可以看出長(zhǎng)城有什麼特點(diǎn)？（長(zhǎng)和高大）

（4）作者為什麼要選擇遠(yuǎn)，近兩個(gè)觀察點(diǎn)？（不從遠(yuǎn)處觀察，就看不出他的“長(zhǎng)”這個(gè)雄偉的全貌；不從近處觀察，就看不出它高大堅(jiān)固的構(gòu)造特點(diǎn)。只有從不同的觀察點(diǎn)介紹長(zhǎng)城，才能更顯出其氣魄雄偉的特點(diǎn)）

二、初讀課文，了解文意。

1、自學(xué)生字新詞。

2、想一想，課文各節(jié)分別講拉什麼內(nèi)容

三、圖文結(jié)合，說一說。

1、說說生字新詞。

崇（chong）山峻（jun）嶺拍攝（she）嘉（jia）峪（yu）關(guān)扶（fu）智慧（hui）氣魄（po）

2、理解字詞。

（1）教師講解

山海關(guān)：在河北省秦皇島市，是長(zhǎng)城的起點(diǎn)，有“天下第一關(guān)”之稱。

嘉峪關(guān)：明初的建筑物，再甘肅省嘉峪關(guān)市西，嘉峪山東南邊腳下，是長(zhǎng)城的終點(diǎn)。

八達(dá)嶺：軍都山的一個(gè)山峰，在北京市的西北，是著名的游覽勝地，全國(guó)中點(diǎn)文物保護(hù)單位

（2）看圖理解

崇山峻嶺：指高而險(xiǎn)峻的山嶺。

蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的延伸。

條石：長(zhǎng)方形的石塊。

方磚：正方形的磚塊。分頁標(biāo)題#e#

垛口：指墻外側(cè)向上突出的部分，是一種掩蔽物。

了望口：指用來了望的口子。了望：從高處監(jiān)視敵人。

射口：射擊用的口子。

城臺(tái)：城墻上一整塊平坦的方形建筑，是屯兵的堡壘。

互相呼應(yīng)：本課指打仗時(shí)之間可以進(jìn)行聯(lián)系，互相支援。

3、說說課文各節(jié)的內(nèi)容。（第一節(jié)講長(zhǎng)城的長(zhǎng)；第二節(jié)講長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固；第三節(jié)講長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶；第四節(jié)講長(zhǎng)城是世界歷史上的奇跡。）

4、說說怎樣給各節(jié)編一小標(biāo)題。

（啟發(fā)學(xué)生以課文內(nèi)容為線索定出小標(biāo)題：（1）一條“龍”（2）“高大堅(jiān)固”；（３）結(jié)晶；（4）奇跡?；騿l(fā)學(xué)生以課文結(jié)構(gòu)為線索列出小標(biāo)題：總貌；構(gòu)造；聯(lián)想；地位）

第二課時(shí)

一、圖文對(duì)照，逐段學(xué)習(xí)。

1、觀察遠(yuǎn)景圖。（打出幻燈。）

（1）。遠(yuǎn)景怎樣？（像一條龍）

（2）。課文怎樣寫長(zhǎng)城的（位置、宇航員所拍照片）

（3）。蜿蜒盤旋和長(zhǎng)龍有什麼內(nèi)在聯(lián)系（前者為靜，后者為動(dòng)，以動(dòng)喻靜）

（4）。長(zhǎng)字突出怎樣的特點(diǎn)

2、看近景圖學(xué)第二節(jié)

（1）讀后思考。

課文中的哪句話表現(xiàn)拉作者的觀察點(diǎn)（來到長(zhǎng)城腳下）

（2）這一節(jié)有幾句話？介紹長(zhǎng)城的那些建筑？（六分別寫作者來到長(zhǎng)城腳下；長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固；城墻頂上；外側(cè)的垛子；城臺(tái)）

（3）圖文對(duì)照，指出圖上垛子、射口、了望口、和城臺(tái)的樣子，理解課文的表達(dá)方法

（4）小節(jié)這一節(jié)近看長(zhǎng)城，先整體后部分，構(gòu)造科學(xué)，利于防守。

3、綜合兩圖第三節(jié)。

（1）人民為什麼會(huì)想起古代修長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民？（圍繞站、踏、扶、自然）

（2）從那里可以看出修筑長(zhǎng)城的艱難？（條石多重）

（3）為什麼說長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶？

（4）想象我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣發(fā)揮自己的智慧完成的。

4、讀第四段。

（1）長(zhǎng)城為什麼在世界上是一個(gè)奇跡（從長(zhǎng)城的長(zhǎng)和大想象到建筑的困難，表現(xiàn)拉古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，所以說是一個(gè)偉大的奇跡）

（2）表達(dá)拉作者怎樣的思想感情？（喜愛、贊美）

二、總結(jié)全文。

1、畫出最能表現(xiàn)中心思想的一句話。

2、總結(jié)談話：長(zhǎng)城建筑規(guī)模宏偉，氣魄雄偉壯觀，在世界上是罕見的。它高大堅(jiān)固，建筑結(jié)構(gòu)巧妙合理。它建筑在崇山峻嶺，施工環(huán)境艱難；它動(dòng)用的材料重大、數(shù)量多；他建筑于兩千多年前的秦代。學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城》這一課，一種民族自豪感油然而生。一種愛國(guó)主義的情感在我們胸中回蕩。分頁標(biāo)題#e#

板書設(shè)計(jì)

長(zhǎng)城

遠(yuǎn)景

觀察長(zhǎng)城

近景

血汗

聯(lián)想人民

智慧

雄偉

贊美工程奇跡

作業(yè)設(shè)計(jì)

一、看拼音寫詞語

paisheningjiezhihuijianguchengqiangyuhangyuan

（）（）（）（）（）（）

二、把下列詞語補(bǔ)從充完整

（）山（）嶺互相（）應(yīng)

蜿蜒（）旋氣（）雄偉

三、改正下列句子中的錯(cuò)別字

1、這一斷長(zhǎng)城建筑在八達(dá)嶺上，高大艱固，是用具大的條石和城磚筑成的。（）

2、城墻上鋪著方磚，向很寬的馬路，五六匹馬可以并行。（）

四年級(jí)語文長(zhǎng)城教案

一、教材說明

這篇精讀課文是看圖學(xué)文。它由兩幅長(zhǎng)城的圖片和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結(jié)合，表現(xiàn)了長(zhǎng)城的雄偉壯觀和高大堅(jiān)固，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

這篇課文共有四個(gè)自然段，可依自然段分成四部分閱讀。第一部分，配合第一幅圖，概括地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“長(zhǎng)”，這是遠(yuǎn)看長(zhǎng)城；第二部分，配合第二幅圖，具體地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“高大堅(jiān)固”，這是近看長(zhǎng)城；第三部分，由長(zhǎng)城展開聯(lián)想，歌頌古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造；第四部分，總結(jié)全文，指出長(zhǎng)城在世界歷史上的地位，贊美長(zhǎng)城是“偉大的奇跡”。

選編這篇課文，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；二是結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。課后“思考·練習(xí)”題也是圍繞這一要求安排的。教學(xué)這篇課文時(shí)，要適當(dāng)介紹一些長(zhǎng)城的悠久歷史和有關(guān)長(zhǎng)城的民間故事，幫助學(xué)生理解內(nèi)容。

本課文的教學(xué)重點(diǎn)是理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固；體會(huì)作者在聯(lián)想中所表達(dá)的思想感情。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課文12個(gè)生字，正確讀寫下列詞語：崇山峻嶺、嘉峪關(guān)、城磚、蜿蜒、垛子、盤旋、瞭望口、屯兵、堡壘、呼應(yīng)、陡峭、智慧、氣魄。

2.有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。

4.通過看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

三、教學(xué)建議

1.課前如果有條件，可以布置學(xué)生搜集關(guān)于長(zhǎng)城的故事、傳說或圖片(這也是為完成課后選作題做準(zhǔn)備)，在同學(xué)間交流。教師搜集有關(guān)長(zhǎng)城的資料，準(zhǔn)備相應(yīng)的掛圖或投影片，有條件的可以連同重點(diǎn)詞句制成多媒體課件。

2.是看圖學(xué)文，要把看圖和學(xué)文結(jié)合起來。學(xué)文前要指導(dǎo)學(xué)生看圖，第一幅圖反映了長(zhǎng)城的概貌，通過看圖，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的長(zhǎng)和雄偉壯觀會(huì)有初步的感知。第二幅圖的觀察點(diǎn)由遠(yuǎn)處移到了長(zhǎng)城上，學(xué)生通過看圖會(huì)觀察到長(zhǎng)城的構(gòu)造。在學(xué)習(xí)課文的過程中，要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生看圖，使學(xué)生加深對(duì)“崇山峻嶺”“蜿蜒盤旋”等詞句的理解，同時(shí)借助看圖了解“瞭望口”“射口”“垛子”“城臺(tái)”等的位置、樣子及作用。在引導(dǎo)看圖的過程中，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分，從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法。

3.本課文的重點(diǎn)在于理解長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)和高大堅(jiān)固，體會(huì)作者在聯(lián)想中所表達(dá)的思想感情。在閱讀感悟課文重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以放手讓學(xué)生質(zhì)疑問難，教師再對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行梳理、指點(diǎn)。學(xué)生提出的問題可能有：①長(zhǎng)城的雄偉壯觀、高大堅(jiān)固體現(xiàn)在哪里?②為什么說長(zhǎng)城“在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”?③怎樣理解“思考·練習(xí)”3的句子?……學(xué)生提出問題后，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)閱讀課文、相互討論等得到答案，在關(guān)鍵處教師應(yīng)當(dāng)給予點(diǎn)撥。

長(zhǎng)城的雄偉壯觀、高大堅(jiān)固體現(xiàn)在哪里?教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生讀書，在第一、二自然段中尋找答案。第一自然段的第一句話寫長(zhǎng)城“像一條長(zhǎng)龍”，這個(gè)比喻生動(dòng)形象地介紹了長(zhǎng)城的總貌。接著，用具體數(shù)字說明長(zhǎng)城的長(zhǎng)，證實(shí)這個(gè)感受是真切的。課文的第二自然段從長(zhǎng)城的建筑材料，城墻頂上的樣子，城墻外沿垛子和射口的構(gòu)造、作用，城臺(tái)的樣子、作用等方面做了具體說明，讓我們切切實(shí)實(shí)地感覺到了長(zhǎng)城的“高大堅(jiān)固”。為了加深對(duì)課文的理解，可按照“思考·練習(xí)”2的要求讓學(xué)生畫一幅長(zhǎng)城的示意圖。

為什么說長(zhǎng)城“在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”?回答這一問題時(shí)，可以組織學(xué)生討論，要求學(xué)生在充分熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己課前搜集到的有關(guān)長(zhǎng)城的資料和自己的感受來回答。要答出：長(zhǎng)城的長(zhǎng)和氣勢(shì)雄偉、巍峨壯觀是世界歷史上的奇跡；建造長(zhǎng)城的古代勞動(dòng)人民，在科學(xué)不發(fā)達(dá)的年代，用雙手建造了這樣偉大的建筑是世界歷史上的奇跡，這一奇跡是勞動(dòng)人民智慧和血汗的結(jié)晶。

“思考·練習(xí)”3的問題，可以讓學(xué)生先讀句子，再聯(lián)系上下文回答?！昂茏匀坏叵肫稹保鸪隹吹叫蹅?、堅(jiān)固的長(zhǎng)城后，由贊嘆到自然地想到創(chuàng)造這一雄偉建筑的人們?！安拧弊终f明勞動(dòng)人民建造長(zhǎng)城十分不容易。

4.本課文對(duì)長(zhǎng)城的描寫比較具體，其中包含了很深的感情。因此，朗讀第一、二自然段時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生讀出輕重緩急，表現(xiàn)出長(zhǎng)城的氣勢(shì)，朗讀第三自然段時(shí)要帶有贊嘆的情感，朗讀最后一個(gè)自然段要帶有自豪的語氣。

整篇課文的背誦，要在理清課文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上抓住寫作思路進(jìn)行。全文可按“遠(yuǎn)看→近看→聯(lián)想→總結(jié)”的順序背誦。每部分的背誦，可抓住一些關(guān)鍵詞語來幫助記憶。如第二自然段由“城墻頂上”到“城墻外沿”，再到“垛子”“瞭望口”“射口”，再到“城臺(tái)”，當(dāng)然，也可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式背誦，不必強(qiáng)求一致。

5.本課文生字生詞較多，教學(xué)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地提示字的音、形、義。例如：“崇”“磚”讀翹舌音，“魄”與“魂”的字形相近，要注意區(qū)別。本課文生詞教學(xué)，有的可聯(lián)系上下文去理解，有的可以結(jié)合插圖理解，如“瞭望口”“堡壘”等詞，就可以對(duì)照插圖讓學(xué)生理解。