小學(xué)托班教案

托班體育教案：《不怕冷的大衣》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、適合的場地。

2、音樂《健康歌》。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

教師說：寶寶們，太陽公公出來了，我們出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、冬天到了，天氣真冷呀，寶寶們，你們冷嗎？

不過，劉老師有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣？

你們只要按照劉老師說的話去做，你就會(huì)有一件不怕冷的大衣的。

2、看，這里有一個(gè)大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來，這樣真神氣。（在幼兒跑步時(shí)提示幼兒跑步的姿勢）

今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。等聽到老師一吹哨子，你們才能停下來，記住了嗎？在音樂的伴奏下，跑23分鐘。（對(duì)按照要求做到的幼兒給予身體撫摸等獎(jiǎng)勵(lì)）

3、你們還想跑嗎？（縮小范圍，把場地分成兩份）

這一次，我們就在這塊小方形里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。在音樂的伴奏下，跑23分鐘。（注意不斷地鼓勵(lì)幼兒，如：你真了不起！你真棒?。?/p>

我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。提問：為什么熱了要脫衣服？

三、結(jié)束部分：

現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？

四、延伸活動(dòng)：

1、欣賞故事《不怕冷的大衣》

下過雪，又刮風(fēng)，天好冷?。⌒“淄迷诒桓C里睡懶覺。快起來，快起來，我的小乖乖。兔媽媽叫小白兔起來。不起來，不起來，起來要凍壞。小白兔怎么也不肯起來。

兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。

真的嗎？小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？

沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的

姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。

這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給。

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。

2、結(jié)束活動(dòng)前，教師問：現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒知道冷時(shí)要穿上大衣。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)進(jìn)行的較為順利，但活動(dòng)結(jié)束，我也對(duì)此活動(dòng)作了適當(dāng)調(diào)整：（高分作文網(wǎng) www.ZuOwEn101.COm）

1、在活動(dòng)中，我提出的跑步規(guī)則孩子們一時(shí)沒反應(yīng)過來，只是哨子吹了之后，還有的孩子在跑，雖然對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)沒有什么大礙，但主要是因?yàn)槲业奶釂柌粔蚯宄?，孩子難以理解。

2、整個(gè)活動(dòng)，我把講故事放在了最后，活動(dòng)前沒有把故事講給孩子，只是讓孩子按照老師說的去做，給孩子一個(gè)懸念，孩子希望能得到大衣的欲望促使孩子積極參與活動(dòng)，效果很好。

3、孩子通過游戲化的活動(dòng)明白了運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體發(fā)熱，冷的時(shí)候可以跑跑步運(yùn)動(dòng)一下會(huì)不冷了的道理。

精選閱讀

幼兒園語言教案 不怕冷的大衣

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園語言教案 不怕冷的大衣》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和。

2、做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖，故事磁帶。

2、音樂兔子舞。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置懸念。

1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？2、師：冬天天氣怎么樣?。?、師：冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會(huì)下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）4、師：小朋友有這么多的好辦法，真不錯(cuò)?？墒切“淄媚兀克吕鋯幔康俏衣犝f她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？

二、理解故事。

1、出示掛圖，師分段講述故事。

2、提問，理解故事。

（1）小白兔為什么不肯起床？

（2）媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？

（3）小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服？

（3）小白兔是怎么去姥姥家的？

（4）小白兔怎么會(huì)這么熱的呀？

（5）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？

（6）不怕冷的大衣是什么？

3、小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷，勇敢地好孩子，對(duì)吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！

4、再次完整地欣賞故事。

三、結(jié)束部分。

師：你們知道嗎？故事里的小兔來到了我們中四班了，出示小兔布偶：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運(yùn)動(dòng)了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒回答）。小兔：你們都很棒，和我一樣是個(gè)不怕冷。愛運(yùn)動(dòng)的好孩子！那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ磐米游枰魳罚┯變弘S音樂出活動(dòng)室。

幼兒園大班語言活動(dòng)——不怕冷的大衣

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班語言活動(dòng)——不怕冷的大衣》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班語言活動(dòng)教案——不怕冷的大衣

目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》過程：1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。3、提問： 故事的名字是什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。4、延伸活動(dòng)讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”。《不怕冷的大衣》下過雪，又刮風(fēng)，天好冷?。⌒“淄迷诒桓C里睡懶覺。 “快起來，快起來，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋??！　安黄饋?，不起來，起來要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。”“真的嗎？”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？”“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。”“這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給?！毙“淄靡槐模瑥谋桓C里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢?，媽媽，我到姥姥家去了。”“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？”“沒關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”小白兔說完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。小白兔說：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！薄⊥美牙汛糇×?，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”小白兔想了想，也明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？

幼兒園中班語言活動(dòng)教案 不怕冷的大衣

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班語言活動(dòng)教案 不怕冷的大衣”希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解故事內(nèi)容，感受出乎意料的故事結(jié)局。

2、 能大膽地用連貫的語言進(jìn)行講述和表達(dá)，懂得運(yùn)動(dòng)能使身體暖和，冬天要積極參加體育鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有參加體育鍛煉的經(jīng)驗(yàn)。

2、故事圖片5張，黑板，小兔頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、提出問題 激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1、師：今天老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。請(qǐng)小朋友先猜一猜這不怕冷的大衣是什么樣的呢？（請(qǐng)幼兒大膽想象和表達(dá)）

2、師：你們想得真棒！讓我們聽一聽故事里是怎么說的?？纯垂适吕锏牟慌吕浯笠潞湍銈兿氲靡粯硬灰粯印?/p>

二、講訴故事 理解故事情節(jié)感受出乎意料的結(jié)局。

1、教師邊出示圖片邊聲情并茂的講訴故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

2、在故事結(jié)尾時(shí)提出：猜猜奶奶會(huì)說什么？（請(qǐng)幼兒根據(jù)故事情節(jié)大膽的猜想，并請(qǐng)幼兒說說理由。）

3、師講述故事結(jié)尾：奶奶對(duì)陶陶說：你渾身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣嗎？陶陶恍然大悟拍了拍說：哦，我明白了，原來媽媽說的不怕冷的大衣就是讓我多做運(yùn)動(dòng)啊！

4、引導(dǎo)幼兒討論為什么奶奶說運(yùn)動(dòng)是件不怕冷的大衣？（請(qǐng)幼兒說說自己運(yùn)動(dòng)后的感受，使其理解運(yùn)動(dòng)。）

5、師：小朋友們，剛開始你們想到是這樣的結(jié)果嗎？這個(gè)結(jié)果真有意思，是我們沒想到的。

三、看圖分段講故事，加深對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)的理解。

1、師講訴前兩幅圖后提問：小兔子為什么不肯起床？媽媽對(duì)他說了什么？

2、師講訴第三幅圖畫：小伙伴為什么笑?。?/p>

3、師講第四幅圖：去奶奶家的路上，陶陶做了什么？感覺怎么樣？

4、師講第五幅圖

四、以木偶形式激發(fā)幼兒鍛煉的興趣。

師：你們知道嗎？故事的小兔陶陶今天也來我們班了（出示小兔頭飾）小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛做運(yùn)動(dòng)了每天能早早起床鍛煉身體，再也不怕冷了。你們都做運(yùn)動(dòng)了嗎？都做什么運(yùn)動(dòng)呢？（啟發(fā)幼兒說出每天的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案——不怕冷的大衣(優(yōu)質(zhì)課)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案——不怕冷的大衣(優(yōu)質(zhì)課)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案——不怕冷的大衣

故事《不怕冷的大衣》

目標(biāo)：

1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。

準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》

過程：

1、 教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。

2、 教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。

3、 提問： 故事的名字是什么？

小白兔為什么不起床？

兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？

小白兔是怎么去姥姥家的？

小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？

不怕冷的大衣是什么？

4、 帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。

5、 延伸活動(dòng)

讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”。

附：故事

《不怕冷的大衣》

下過雪，又刮風(fēng)，天好冷?。⌒“淄迷诒桓C里睡懶覺。

“快起來，快起來，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋?。

“不起來，不起來，起來要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?。

兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。”

“真的嗎？”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？”

“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”

“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。”

“這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給?！?/p>

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了?！?/p>

“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？”

“沒關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！?/p>

小白兔說完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。

小白兔說：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！?/p>

兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？

“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”

小白兔想了想，也明白了。

小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？

小班健康活動(dòng)教案 寶寶不怕冷

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小班健康活動(dòng)教案 寶寶不怕冷，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、不畏嚴(yán)寒，喜歡參與戶外運(yùn)動(dòng)。

2、知道在寒冷天氣里如何保護(hù)自己不生病。

3、提高幼兒健康意識(shí)，培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料。

2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運(yùn)動(dòng)器械。

活動(dòng)過程：

1、老實(shí)說兒歌，幼兒猜一猜兒歌表現(xiàn)的季節(jié)。

北風(fēng)呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛煉身體好。

（1）你是怎么猜出來這是形容冬季呢？

（2）你知道的冬天時(shí)什么樣子？

2、幼兒相互觀察著裝情況。

（1）小朋友都穿了什么樣的衣物？為什么這樣穿呢？

（2）外邊的溫度和室內(nèi)的溫度有區(qū)別嗎？我們外出的時(shí)候需要添加哪些衣物。

3、觀察幼兒操作材料，理解畫面內(nèi)容。

（1）圖畫中的小朋友在做什么？你喜歡這樣玩嗎？說一說堆雪人的事情。

（2）看看小朋友是怎樣健康過冬的？（分析每一幅畫小圖，和幼兒一起討論。）（3）冬天那么冷，鉆在被窩里多睡一會(huì)多好啊，為什么要按時(shí)起床，堅(jiān)持鍛煉。

（4）注意保暖需要怎樣做？

（5）寒冷的冬天，怎樣保護(hù)我們的皮膚呢？

（6）冬天究竟是開著窗戶好還是關(guān)著窗戶好呢？究竟是經(jīng)常外出活動(dòng)好，還是待在家里不出門好呢？

4、說說你和家人是怎樣過冬的？

5、一起說兒歌《寶寶不怕冷》。

活動(dòng)延伸：

堅(jiān)持戶外鍛煉，利用各種運(yùn)動(dòng)器械玩游戲。

幼兒園教案:不怕冷的植物

俗話說，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“幼兒園教案:不怕冷的植物”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案:不怕冷的植物

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、了解一些常見的植物過冬方法。

2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流，感受相互交流帶來的樂趣。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、活動(dòng)前觀察過臘梅花、松樹、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。

2、班級(jí)幼兒養(yǎng)植過水仙花

3、幼兒美術(shù)用書《立體樹》

［活動(dòng)過程］

一、結(jié)伴討論

1、談話：冬天里，你見到過有哪些植物不怕泠？

2、幼兒自由結(jié)伴討論。

二、交流分享

1、認(rèn)識(shí)冬天盛開的花

（1）認(rèn)識(shí)水仙。觀察自然角里養(yǎng)植的水仙，討論養(yǎng)水仙化的方法，并小組認(rèn)養(yǎng)水仙花，做好生長記錄。

（2）認(rèn)識(shí)臘梅花。認(rèn)識(shí)梅花的種類、顏色、形態(tài)等，用怎樣的材料來表現(xiàn)梅花等。

2、不怕冷的松樹：將收集到的有關(guān)松樹的材料進(jìn)行交流。

三、動(dòng)手制作

1、教師講解制作立體樹的方法，幼兒學(xué)做立體樹。

2、教師觀察幼兒制作情況，適時(shí)地予以幫助。

幼兒園藝術(shù)教案 不怕冷的樹

設(shè)計(jì)思路：

在寒冷的季節(jié)里，有許多的動(dòng)植物都是不怕寒冷的，在戶外活動(dòng)中，孩子們?cè)谛@里也會(huì)發(fā)現(xiàn)挺拔的松樹郁郁蔥蔥。借助冬天不怕冷的樹松樹這一素材，預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。對(duì)于中班孩子來說，動(dòng)手技能正在逐漸增強(qiáng)，越來越多的孩子喜歡折折、剪剪、畫畫，他們的動(dòng)手制作能力也有了一定的提高。因此結(jié)合這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)在交流討論中了解一些冬天不怕冷的樹，觀察其外形特征；第二環(huán)節(jié)了解立體松樹的制作方法，通過折疊、對(duì)稱畫的方法制作成立體樹；第三環(huán)節(jié)幼兒親手嘗試，完成作品，從中獲得成功感。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒像松樹一樣不怕寒冷，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 嘗試用折疊、對(duì)稱畫的方法制作成立體樹。

2. 關(guān)注冬季的自然現(xiàn)象，了解一些冬天不怕冷的樹。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀、固體膠、綠色手工紙。

活動(dòng)過程：

一、交流討論了解一些冬天不怕冷的樹

1．寒冷的冬天，我們感到風(fēng)吹在身上很冷，我們都穿上了厚厚的棉衣。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，有些動(dòng)物和植物也發(fā)生了變化。（幼兒自由討論）

2．有些樹不怕冷，它們的枝葉還是郁郁蔥蔥的，寒風(fēng)吹也不落葉。說說你發(fā)現(xiàn)到了哪些是冬天不怕冷的樹？

3．你知道為什么這些樹在寒冷的冬天不怕冷呢？（樹葉厚、水分多）

4．小結(jié)：我們小朋友也要像松樹一樣不怕寒冷，堅(jiān)持每天來幼兒園。

二、立體松樹的制作了解折疊、對(duì)稱畫的方法制作成立體樹

1．將長方形紙對(duì)折兩次，成四個(gè)長方形。

2．沿著中線(重合處)畫出半棵松樹。

3．用剪刀沿著輪廓線剪下來，打開可以看到兩棵松樹出來啦。

4．將兩棵松樹的各一半用固體膠貼在一起，一棵立體的松樹就完成了，再貼在畫紙上，然后在畫紙的空白處添畫出冬天的其他景物。

三、幼兒操作嘗試用折疊、對(duì)稱畫的方法制作成立體樹

1．手工紙對(duì)折時(shí)要對(duì)準(zhǔn)邊線，角與角、邊與邊對(duì)整齊。

2．用剪刀沿著半棵樹的輪廓剪，剪的時(shí)候要仔細(xì)、小心剪斷。

3．想一想冬天有些什么景物，嘗試把它畫下來。

四、分享交流布置主題公園

大家共同布置成常綠樹的主題公園，數(shù)數(shù)有幾棵不怕冷的樹。

托班體育教案《運(yùn)水果》

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“托班體育教案《運(yùn)水果》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

教案目的：

1、學(xué)習(xí)騎兒童三輪車。

2、鍛煉幼兒腿部力量以及平衡能力。

教案準(zhǔn)備：

大框子、兒童三輪車

教案過程：

1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則.

2、做游戲

寶寶騎上三輪車，教師把大框里的塑料水果裝進(jìn)三輪車后面的小筐，鼓勵(lì)寶寶騎三輪車到終點(diǎn)后，把車筐里的水果放進(jìn)大框里，然后再鼓勵(lì)寶寶返回起點(diǎn)。

3、鼓勵(lì)在一邊等待的寶寶給同伴加油。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)中如果寶寶不敢騎，教師可在寶寶身后幫助扶穩(wěn)三輪車。

可提示騎的速度過快的孩子慢一點(diǎn)。

指導(dǎo)騎車左右晃動(dòng)的幼兒雙手握好把手，提示他們眼鏡朝前看。

教案總結(jié)：

幼兒嘗試在制定路線上騎三輪車，體會(huì)了運(yùn)動(dòng)的樂趣。

托班體育教案：《拔蘿卜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳的動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中愉悅身心，并學(xué)會(huì)互相幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個(gè)。

2、蘿卜插在場地前20米的沙盤里。

活動(dòng)過程：

1、教師用語言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、幼兒和教師一起說兒歌：

小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

3、教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。

教師：今天天氣真好，兔媽媽要帶著寶寶們到外面去拔蘿卜，你們開心嗎？不過我們兔寶寶拔蘿卜可是有要求的，一定要雙腳向前跳哦，兔寶寶，你們能行嗎？

4、幼兒分兩組開始游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。

5、幼兒休息，教師進(jìn)行小結(jié)。

教師：剛才，兔寶寶拔了蘿卜，在拔的時(shí)候媽媽發(fā)現(xiàn)有的兔寶寶力氣非常大，有的兔寶寶也會(huì)幫助其它的兔寶寶，我們一起拍拍手表揚(yáng)表揚(yáng)他們吧。

6、幼兒再次進(jìn)行游戲。

7、活動(dòng)分享：吃蘿卜教師：今天我們兔寶寶拔了么多的蘿卜，現(xiàn)在我們的肚子也有餓了，大家圍在一起來吃蘿卜吧，我們自己拔的蘿卜吃起來會(huì)更香甜。

托班體育教案《玩紙》

活動(dòng)背景：

在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲撕紙的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時(shí)，他們卻不愿意；當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí)，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動(dòng)玩紙。

孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn)，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)：

1．通過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

2．樂意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

準(zhǔn)備：

1．各種質(zhì)地、大小的紙張。

2．大紙箱一個(gè)，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

3．在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會(huì)飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

過程：

一、撕紙

1．教師邊撕廣告紙邊說：大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!

2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

二、拋紙

1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2．教師與孩子們一起拋紙。

3．引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、團(tuán)紙

1．教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2．孩子們自由地團(tuán)紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

3．這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

4．我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

四、延伸活動(dòng)

將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

說明與思考：

這個(gè)集體活動(dòng)由撕紙拋紙團(tuán)紙三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

在撕紙環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

在拋紙環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

在團(tuán)紙環(huán)節(jié)中，教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán)，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成大球，將游戲推向**。

托班體育教案 拍皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試單手拍1-2下跳動(dòng)的皮球

重點(diǎn)難點(diǎn)：

寶寶能拍1-2下跳動(dòng)的球。眼睛跟著球走，球到哪兒，就拍到哪兒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：基本會(huì)玩抱皮球游戲

物質(zhì)準(zhǔn)備：大皮球人手一個(gè)，戶外活動(dòng)場地

活動(dòng)過程：

一、扮演拍球的人，請(qǐng)寶寶做皮球，玩拍皮球的扮演游戲。

--說拍一拍時(shí)，請(qǐng)寶寶跳起來。

--游戲可重復(fù)多次，改變節(jié)奏和速度等，增加游戲樂趣。

二、請(qǐng)寶寶自取一個(gè)大皮球

先自由地玩抱皮球游戲。

三、示范拍球方法，引導(dǎo)寶寶嘗試拍1-2下跳動(dòng)的球。

--引導(dǎo)寶寶把球放在地上，單手有節(jié)奏地連續(xù)拍一拍。

--邊念兒歌邊示范，引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察老師根據(jù)球跳動(dòng)的高低，速度改變拍的力度。

四、請(qǐng)寶寶練習(xí)拍球。

--引導(dǎo)寶寶眼睛要跟著球走，球到哪兒，就拍到哪兒，盡量在面前拍球。

--可站在能力稍弱的寶寶后面，抓著寶寶的手腕練習(xí)往下拍的動(dòng)作。

五、放松游戲，結(jié)束活動(dòng)。

我們不怕冷小班教案(精選3篇)

教案課件是老師工作當(dāng)中的一部分，每個(gè)老師對(duì)于寫教案課件都不陌生。教案編寫需要靈活性和適應(yīng)性，如何寫出一篇好的教案？今天88教案網(wǎng)的編輯為大家挑選了一篇與“我們不怕冷小班教案”有關(guān)的文章，如需后續(xù)訪問請(qǐng)將本頁加入書簽夾！

我們不怕冷小班教案 篇1

《我們不怕冷小班教案反思》

近期，我在小班的教學(xué)過程中使用了以“我們不怕冷”為主題的教案。通過這一主題，我希望培養(yǎng)學(xué)生們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，并激發(fā)他們?cè)诶щy面前勇往直前的勇氣。以下是我對(duì)這堂課的詳細(xì)反思。

首先，我在教案中設(shè)定了一個(gè)小小的挑戰(zhàn)。我讓學(xué)生們?cè)谑彝獾谋涮鞖饫镞M(jìn)行一項(xiàng)體能活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)既能鍛煉他們的身體，又可以培養(yǎng)他們面對(duì)困難時(shí)的勇氣。為了確保學(xué)生的安全，我提前與家長取得了聯(lián)系，并收集了他們的同意和支持。同時(shí)，我也向?qū)W生們?cè)敿?xì)解釋了這個(gè)挑戰(zhàn)的目的，并告訴他們?cè)诶щy面前保持積極態(tài)度的重要性。

在活動(dòng)開始之前，我與學(xué)生們進(jìn)行了一次簡短的集體討論。我鼓勵(lì)他們分享自己對(duì)“勇氣”的理解和經(jīng)歷，并提醒他們?cè)诨顒?dòng)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。這次討論不僅幫助我了解學(xué)生們的思考和感受，也讓他們能夠互相鼓勵(lì)和支持。

接下來，我與學(xué)生們進(jìn)行了一次戶外體能活動(dòng)。在寒冷的天氣中，他們需要完成一系列有趣的任務(wù)，例如在雪地中爬行、跳躍等。我特意安排了一些細(xì)節(jié)游戲和獎(jiǎng)勵(lì)，以增加學(xué)生們參與的積極性和樂趣。在活動(dòng)過程中，我時(shí)刻與學(xué)生們保持聯(lián)系，關(guān)注他們的安全和情緒，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

活動(dòng)結(jié)束后，我與學(xué)生們進(jìn)行了整體反思。我鼓勵(lì)他們分享他們?cè)诨顒?dòng)中的感受和遇到的挑戰(zhàn)。學(xué)生們紛紛表達(dá)了在面對(duì)寒冷困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持的經(jīng)歷。我也向他們強(qiáng)調(diào)了困難和挑戰(zhàn)在成長中的重要性，以及通過勇氣與堅(jiān)持克服困難可以獲得的成就感。

最后，我將整個(gè)教學(xué)過程與學(xué)生們一起總結(jié)，并展望了未來的教學(xué)計(jì)劃。我提醒他們勇氣和堅(jiān)持是培養(yǎng)其它品質(zhì)的關(guān)鍵，如自信、毅力等。同時(shí)，我也向家長們展示了學(xué)生們?cè)谶@一課程中所取得的進(jìn)步，并感謝他們的支持和參與。

通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和勇氣。這不僅幫助他們建立了自信心，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。然而，我也意識(shí)到在未來的教學(xué)中，我需要更好地細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和安全。

總而言之，這次“我們不怕冷”小班教案為學(xué)生們提供了一個(gè)鍛煉勇氣、堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的機(jī)會(huì)。通過面對(duì)寒冷的挑戰(zhàn)，學(xué)生們?cè)黾恿俗陨淼挠職夂妥孕?，同時(shí)也明白了在困難面前保持積極態(tài)度與堅(jiān)持的重要性。這一教案不僅在促進(jìn)學(xué)生身體健康方面取得了成功，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的心理素質(zhì)，讓他們面對(duì)生活中的各種困難更加勇敢。

我們不怕冷小班教案 篇2

我們不怕冷小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以準(zhǔn)確理解并使用句型“我們不怕冷”。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作能力。

3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)勇敢面對(duì)困難的積極態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生使用句型“我們不怕冷”的能力。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解并運(yùn)用含有情感色彩的句型。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教具準(zhǔn)備：圖片、音響設(shè)備。

2. 學(xué)具準(zhǔn)備：溫度計(jì)、冰塊。

四、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師拿出一個(gè)溫度計(jì)，告訴學(xué)生今天的主題是冷。通過問答活動(dòng)，引出學(xué)生對(duì)寒冷的感知和希望。

教師：同學(xué)們，你們覺得冬天冷嗎？

學(xué)生：覺得。

教師：那你們害怕冷嗎？

學(xué)生：會(huì)害怕。

教師：但是有些人不怕冷，你們知道嗎？

學(xué)生：不知道。

教師：讓我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)句子“我們不怕冷”。這是一個(gè)表示勇敢的句子，我們可以用它鼓勵(lì)自己。

2. 給予語境，學(xué)習(xí)句型（15分鐘）

教師通過圖片和情感化的語言，給學(xué)生提供幾個(gè)例句，引導(dǎo)學(xué)生理解句型“我們不怕冷”。

教師：同學(xué)們，我想告訴你們一個(gè)故事。有一天，小明和小紅去滑冰，突然下起了大雪，很冷。但是小明和小紅說：“我們不怕冷，我們要滑得更快。”他們穿上了溫暖的衣服，大步走向溜冰場。他們跑啊跑，終于來到了溜冰場。

教師展示一張小明和小紅在溜冰場上的圖片。

教師：同學(xué)們，你們看到圖片了嗎？小明和小紅是不是很勇敢？他們不怕冷，勇敢地滑到了溜冰場上。我們也可以像小明和小紅一樣，勇敢地面對(duì)困難，不怕冷。

通過情境和圖片的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生理解句型，培養(yǎng)他們對(duì)勇敢的一種情感認(rèn)知。

3. 學(xué)生練習(xí)，操練句型（20分鐘）

教師利用游戲和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)情境中操練句型。

游戲1：冰塊接力

準(zhǔn)備兩組冰塊，每組學(xué)生站成一隊(duì)。教師敲擊音樂，學(xué)生要將冰塊傳遞給隊(duì)友，看哪個(gè)隊(duì)用完冰塊最快。在游戲過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生要勇敢面對(duì)冰冷的冰塊，大聲喊出“我們不怕冷”。

游戲2：勇敢演講

教師將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)代表。代表要從容自信地面對(duì)全班同學(xué)，講述一個(gè)自己勇敢面對(duì)困難的故事。教師提供一些話題，比如克服恐懼、幫助別人等，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作。

在游戲和角色扮演中，學(xué)生不僅可以真實(shí)地運(yùn)用句型，還能培養(yǎng)他們的合作能力和口語表達(dá)能力。

4. 拓展延伸，鞏固句型（10分鐘）

教師通過聽寫和填空等形式，鞏固學(xué)生對(duì)句型的記憶和理解。

聽寫：教師讀出句子，學(xué)生聽寫。

填空：教師將句子中的關(guān)鍵詞刪除，學(xué)生根據(jù)語境填空。

5. 小結(jié)和反思（5分鐘）

教師幫助學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的句子和情感，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用這個(gè)句子。

教師：同學(xué)們，我們今天學(xué)會(huì)了一個(gè)句子“我們不怕冷”，你們覺得這個(gè)句子對(duì)我們有什么幫助？我們可以在什么場景下使用這個(gè)句子？

學(xué)生：當(dāng)我們遇到冷的時(shí)候，可以鼓勵(lì)自己不怕冷。

教師：非常好！希望大家平時(shí)能勇敢面對(duì)困難，不怕冷！

六、布置作業(yè)（5分鐘）

教師布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家寫一篇關(guān)于勇敢面對(duì)困難的作文，其中要使用到今天學(xué)習(xí)的句子“我們不怕冷”。

在作業(yè)中，檢查學(xué)生的句子使用情況。

七、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)句子“我們不怕冷”的理解更加深入，學(xué)會(huì)了在日常生活中運(yùn)用這個(gè)句子的技巧。通過游戲和角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作能力。還通過作業(yè)對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行鞏固。

總之，本節(jié)課在激發(fā)學(xué)生積極面對(duì)困難的情感基礎(chǔ)上，通過情境營造和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了一個(gè)實(shí)用的句子。希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能勇敢面對(duì)困難，不怕冷。

我們不怕冷小班教案 篇3

我們不怕冷小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解冬天的寒冷天氣以及如何做好保暖工作。

2. 提高學(xué)生的冷觸覺意識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)愛的品質(zhì)。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)寒冷天氣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、圖片、棉衣、毛帽、手套等保暖物品。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）：

教師通過播放一個(gè)關(guān)于寒冷冬天的短視頻或展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論冬天為何會(huì)很冷，以及大家在冬天都需要做些什么來保暖。

2. 學(xué)習(xí)（15分鐘）：

教師通過課件或圖片向?qū)W生介紹有關(guān)穿衣保暖的知識(shí)，包括穿棉衣、戴毛帽、戴手套等。同時(shí)，教師向?qū)W生展示不同季節(jié)的衣服，讓學(xué)生判斷哪些衣服是冬天必備的。

3. 活動(dòng)（25分鐘）：

（1）游戲1：捂爐子

教師將準(zhǔn)備好的棉球放在桌子上，要求學(xué)生用手將棉球包裹住。然后，教師設(shè)立一個(gè)目標(biāo)區(qū)域，在限定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生需要將棉球盡可能多地打進(jìn)目標(biāo)區(qū)域，學(xué)生可以用吹氣或拍打的方式。這個(gè)游戲旨在讓學(xué)生體驗(yàn)到用手捂爐子的溫暖感。

（2）游戲2：保暖挑戰(zhàn)

教師將教室分成幾個(gè)不同的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都設(shè)置不同的環(huán)境溫度，例如冰冷、稍微溫暖、舒適、溫暖等。學(xué)生們以小組為單位，輪流前往不同的區(qū)域體驗(yàn)溫度，并記錄感受?；氐浇淌液?，學(xué)生們分享他們的體驗(yàn)并總結(jié)如何應(yīng)對(duì)不同溫度環(huán)境。

4. 總結(jié)（10分鐘）：

教師和學(xué)生一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并總結(jié)穿衣保暖的方法和技巧。教師可以以小組為單位進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生展示并介紹自己剛才體驗(yàn)的不同溫度環(huán)境。

5. 作業(yè)：

讓學(xué)生回家向父母講解如何做好寒冷天氣的保暖工作，并寫下自己的感想和心得體會(huì)。

四、教學(xué)延伸：

1. 邀請(qǐng)一位媽媽或爸爸來班級(jí)為學(xué)生演示如何正確穿戴保暖衣物。

2. 組織學(xué)生在戶外進(jìn)行寒冷環(huán)境下的體驗(yàn)活動(dòng)，例如露營或滑雪等。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

觀察學(xué)生在游戲中的參與度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)穿衣保暖獲得的知識(shí)和意識(shí)的掌握程度。收集學(xué)生的作業(yè)并評(píng)價(jià)他們對(duì)保暖工作的理解和表達(dá)能力。

六、教學(xué)反思：

通過本堂課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解冬天的寒冷天氣以及如何做好保暖工作。同時(shí)，他們也增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和相互關(guān)愛的品質(zhì)。然而，教師在教學(xué)準(zhǔn)備上可以更加充分，例如通過真實(shí)的實(shí)物和情境來幫助學(xué)生更好地理解穿衣保暖的方法和技巧。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 不怕冷的企鵝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解企鵝的身體結(jié)構(gòu)te特征和習(xí)性，感受環(huán)境與動(dòng)物生活的關(guān)系，有適應(yīng)環(huán)境的意識(shí)。

2、知道企鵝在南極的特殊生活環(huán)境，學(xué)習(xí)詞語：冰天雪地、搖搖擺擺等。

3、對(duì)探索動(dòng)物的生活環(huán)境和動(dòng)物本身興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片（企鵝）在南極生活的其他動(dòng)物的圖片、地球儀一個(gè)。

2、幼兒用書人手一冊(cè)、動(dòng)物世界類的碟片。。

活動(dòng)過程：

1、猜謎語，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)企鵝的興趣。

（1）教師說謎面：是鵝不是鵝，海島上生活， 冰天雪地里，玩得真快樂。

（2）請(qǐng)幼兒猜猜是什么動(dòng)物。

2、老師出示圖片，讓幼兒觀察。

3、幼兒觀察幼兒用書，感知企鵝的外形特征和生活習(xí)性。

教師提問：

（1）這是什么動(dòng)物？它們是什么樣子的？

（2）他們走起路來是怎樣的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

（3）企鵝有那些本領(lǐng)？你知道企鵝喜歡吃什么？

（4）企鵝生活在那里？（南極）那里的天氣是這樣的？

（5）企鵝怕冷嗎？為什么？你知道那些不怕冷的動(dòng)物也喜歡在南極生活？（出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）

4、播放關(guān)于南極動(dòng)物的影像資料，充分感知冰天雪地的南極環(huán)境，以及各種南極動(dòng)物。并向幼兒重點(diǎn)介紹關(guān)于企鵝的生活趣事。重點(diǎn)介紹企鵝的身體特征，生活習(xí)性以及生寶寶的過程。

5、教師小結(jié)。

南極是非常冷的地方，那里也生活著一些動(dòng)物，企鵝就是不怕冷的動(dòng)物之一，它們十分愉快地生活在冰天雪地的南極。

活動(dòng)延伸：

1、讓幼兒收集動(dòng)物過冬的圖片、故事等資料，布置主題墻。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)企鵝的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，總結(jié)禽類的特點(diǎn)，并與應(yīng)經(jīng)認(rèn)識(shí)的禽類動(dòng)物進(jìn)行比較。

3、引導(dǎo)幼兒互相介紹本地動(dòng)物的過冬方式。

中班科學(xué)教案：不怕冷的企鵝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解企鵝的身體結(jié)構(gòu)te特征和習(xí)性，感受環(huán)境與動(dòng)物生活的關(guān)系，有適應(yīng)環(huán)境的意識(shí)。

2、知道企鵝在南極的特殊生活環(huán)境，學(xué)習(xí)詞語：“冰天雪地”、“搖搖擺擺”等。

3、對(duì)探索動(dòng)物的生活環(huán)境和動(dòng)物本身興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片（企鵝）在南極生活的其他動(dòng)物的圖片、地球儀一個(gè)。

2、幼兒用書人手一冊(cè)、動(dòng)物世界類的碟片。。

活動(dòng)過程：

1、猜謎語，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)企鵝的興趣。

（1）教師說謎面：是鵝不是鵝，海島上生活， 冰天雪地里，玩得真快樂。

（2）請(qǐng)幼兒猜猜是什么動(dòng)物。

2、老師出示圖片，讓幼兒觀察。

3、幼兒觀察幼兒用書，感知企鵝的外形特征和生活習(xí)性。

教師提問：

（1）這是什么動(dòng)物？它們是什么樣子的？

（2）他們走起路來是怎樣的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

（3）企鵝有那些本領(lǐng)？你知道企鵝喜歡吃什么？

（4）企鵝生活在那里？（南極）那里的天氣是這樣的？

（5）企鵝怕冷嗎？為什么？你知道那些不怕冷的動(dòng)物也喜歡在南極生活？（出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）

4、播放關(guān)于南極動(dòng)物的影像資料，充分感知冰天雪地的南極環(huán)境，以及各種南極動(dòng)物。并向幼兒重點(diǎn)介紹關(guān)于企鵝的生活趣事。重點(diǎn)介紹企鵝的身體特征，生活習(xí)性以及生寶寶的過程。

5、教師小結(jié)。

南極是非常冷的地方，那里也生活著一些動(dòng)物，企鵝就是不怕冷的動(dòng)物之一，它們十分愉快地生活在冰天雪地的南極。

活動(dòng)延伸：

1、讓幼兒收集動(dòng)物過冬的圖片、故事等資料，布置主題墻。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)企鵝的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，總結(jié)禽類的特點(diǎn)，并與應(yīng)經(jīng)認(rèn)識(shí)的禽類動(dòng)物進(jìn)行比較。

3、引導(dǎo)幼兒互相介紹本地動(dòng)物的過冬方式。