小學(xué)二年級(jí)品德與生活教案

七年級(jí)地理自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第四章自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展復(fù)習(xí)教案

1、了解自然資源和定義和分類，知道水是一種重要的資源。

2、理解我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)，掌握解決時(shí)空分布不均的措施。

3、知道我過(guò)土地資源的構(gòu)成和利用類型，能夠在圖上找出不同土地類型的分布地區(qū)。

4、理解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性，了解土地資源利用中存在的問(wèn)題。

5、了解礦產(chǎn)資源和工業(yè)的關(guān)系，掌握主要礦產(chǎn)的分布。

6、理解我國(guó)主要工業(yè)基地的分布和高新技術(shù)發(fā)展概況。

7、理解各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，能夠選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸方式。

8、掌握我國(guó)主要鐵路干線的分布，理解交通運(yùn)輸?shù)闹匾饬x。

1、我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)和解決措施。

2、我國(guó)主要的工業(yè)基地的分布和主要城市。

3、我國(guó)主要鐵路線的分布和鐵路樞紐。

分組討論，集中講解，練習(xí)鞏固

多媒體課件

一、水資源及其開(kāi)發(fā)利用

1、自然資源的定義和分類。

定義：從自然界中獲得，用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量。

分類：可再生資源（土地，水，生物，陽(yáng)光），非可再生資源（礦產(chǎn)）

2、我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)和解決措施

項(xiàng)目

特點(diǎn)

措施

時(shí)間

夏秋多，冬春少

修建水庫(kù)

空間

南多北少，東多西少

跨流域調(diào)水

（補(bǔ)充）南水北調(diào)是我國(guó)重要的跨流域調(diào)水形式，分成東、中、西三條線路。主要解決華北和西北地區(qū)的缺水問(wèn)題。節(jié)約用水，治理水污染也是解決水資源短缺的重要措施。

二、土地資源與農(nóng)業(yè)

1、我國(guó)土地資源的利用類型和分布

類型：林地，耕地，草地，沙漠，戈壁等。

分布：耕地和林地主要分布在東部季風(fēng)區(qū)；草地和沙漠等分布在西部?jī)?nèi)陸地區(qū)

特點(diǎn)：總量豐富，人均少；山地多，平地少；農(nóng)業(yè)歷史悠久。

2、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

耕地類型

分布

典型農(nóng)產(chǎn)品

耕地

400毫米等降水量線以東

秦嶺-淮河以北

小麥，玉米，大豆

秦嶺-淮河以南

水稻，油菜，甘蔗

草地

400毫米等降水量線以西

三河馬，三河牛，新疆細(xì)毛羊

林地

西南，東北

東北林區(qū)，西南林區(qū)，東南林區(qū)

3、切實(shí)保護(hù)耕地，合理利用土地。

三、工業(yè)——國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)

1、礦產(chǎn)資源與工業(yè)

煤、鐵、石油的分布

礦產(chǎn)

分布

煤炭

山西大同、陽(yáng)泉、西山，河北開(kāi)灤、峰峰，黑龍江鶴崗、雞西，四川攀枝花

石油

新疆克拉瑪依，塔里木盆地，黑龍江大慶，山東勝利，河南中原。

鐵

遼寧鞍山、本溪，河北遷安、四川攀枝花，安徽馬鞍山，海安石錄

2、我國(guó)主要工業(yè)基地分布

特點(diǎn)：沿海，沿江河，沿鐵路線分布

主要基地：滬寧杭、京津唐、遼中南、珠江三角洲

四、交通運(yùn)輸

1、各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)

運(yùn)輸方式

速度

價(jià)格

運(yùn)量

鐵路

較快

較低

多

公路

較慢

較低

少

水運(yùn)

慢

低

多

航空

快

高

少

2、選擇標(biāo)準(zhǔn)：貴重、急需、數(shù)量不大的用航空，短途用公路，大宗、笨重貨物長(zhǎng)途運(yùn)輸用鐵路或者水運(yùn)。

3、我國(guó)主要鐵路線

東西走向：京包-包蘭線，隴海-蘭新線，滬杭-浙贛-湘黔-貴昆線

南北：京廣線，京九線，京哈線，京哈線，焦柳線，寶成-成昆線

4、各種交通方式聯(lián)合運(yùn)輸?shù)闹匾饬x。

總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了第四單元內(nèi)容，重點(diǎn)是水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)和解決措施和主要的工業(yè)基地的分布，還有交通運(yùn)輸方式的選擇，這些需要結(jié)合相關(guān)題目練習(xí)鞏固。

精選閱讀

七年級(jí)地理下冊(cè)《人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展》晉教版學(xué)案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件了。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃，未來(lái)的工作就會(huì)做得更好！你們會(huì)寫(xiě)一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“七年級(jí)地理下冊(cè)《人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展》晉教版學(xué)案”，相信能對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)地理下冊(cè)《人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展》晉教版學(xué)案

第八章認(rèn)識(shí)亞洲第二節(jié)人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展教案
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1.通過(guò)讀圖，了解亞洲人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；
2.通過(guò)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，了解亞洲人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。
二、過(guò)程與方法
1.通過(guò)讀圖分析、人物圖片的欣賞，了解亞洲人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)；
2.通過(guò)讀圖分析和人物圖片的欣賞，感受亞洲人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，從而掌握描述其它大洲的人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.初步掌握收集資料的方法，通過(guò)進(jìn)一步的交流激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
2.使學(xué)生了解各洲人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展表示；
3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理、人口、經(jīng)濟(jì)的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)
1.亞洲的人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)；
2.學(xué)會(huì)分析各大洲人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方法；
3.亞洲人口多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡。
教學(xué)難點(diǎn)
亞洲人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡，分析時(shí)注意與國(guó)家位置聯(lián)系；
教學(xué)方法
講授法、談話法、讀圖分析、對(duì)比法。
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)步驟
[導(dǎo)入新課］
組圖欣賞，激情引趣，導(dǎo)入新課。
展示亞洲代表性的人種圖片，與我們身邊的人對(duì)比有什么不同顯現(xiàn)。聯(lián)系生活我們有什么差異。
亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)比，給學(xué)生整體感覺(jué)。
讀圖獲息，合作交流，探究新知。
（引入新課）認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲的文明程度，首先要明確人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；
知識(shí)點(diǎn)一：人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展
課件顯示：“亞洲的人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖”。
教師啟發(fā)談話：怎樣描述亞洲的人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展呢？
教師點(diǎn)撥：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，從回顧人口，對(duì)照亞洲人口、經(jīng)濟(jì)圖來(lái)描述亞洲的人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
師生共同總結(jié)：亞洲人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展
一、眾多的人口
世界人口最多的大洲
人口數(shù)量：39.38億（2009年）
占世界人口比重：約60%
讀課本圖8.12“亞洲人口的分布”：
稠密區(qū)——中亞、東南亞、南亞
稀疏區(qū)——中亞、北亞、西亞
亞洲人口超過(guò)一億的國(guó)家：
中國(guó)、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本
[顯示課本圖8.13]“亞洲不同地區(qū)人們的服侍和民居”總結(jié)如下：
1000多個(gè)民族，漢族人口最多，超過(guò)10億
黃種人的故鄉(xiāng)（主要居住于東亞、東南亞和北亞的東部）
2.印度河流域——印度文化
3.美索不達(dá)米亞平原（兩河流域）——阿拉伯文化
二、發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)
（1）表現(xiàn)：
發(fā)達(dá)國(guó)家——日本（亞洲唯一的發(fā)達(dá)國(guó)家）

七年級(jí)歷史下冊(cè)《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移》教學(xué)設(shè)計(jì)

做好教案課件是老師上好課的前提，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來(lái)的工作！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“七年級(jí)歷史下冊(cè)《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移》教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

七年級(jí)歷史下冊(cè)《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移》教學(xué)設(shè)計(jì)

課程標(biāo)準(zhǔn)

列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)，了解中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。

教學(xué)內(nèi)容分析

兩宋時(shí)期，是承隋唐我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)繁榮后出現(xiàn)的又一個(gè)封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的時(shí)期。盡管宋朝時(shí)，政治上國(guó)家沒(méi)有出現(xiàn)統(tǒng)一強(qiáng)大的局面，特別是南宋時(shí)更只是偏安東南一隅，但經(jīng)濟(jì)卻在前代的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，并出現(xiàn)新的特點(diǎn)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心移到了南方。而這一變化對(duì)以后各朝代的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。兩宋的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是兩宋社會(huì)生活豐富和科技文化發(fā)展的前提。

本課有兩大部分組成：第一部分?jǐn)⑹隽怂未鷷r(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。第二部分兩小標(biāo)題介紹了宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的情況。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

列舉宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)，提高綜合概括能力、口頭表達(dá)能力和識(shí)圖能力、提取有效信息的能力、分析、解決問(wèn)題的能力。了解宋代中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因，提高歷史思維能力。

過(guò)程與方法

逐步引導(dǎo)——個(gè)別點(diǎn)撥——形成結(jié)論

通過(guò)提問(wèn)思考、學(xué)生解答、教師總結(jié)的方法，使學(xué)生理解宋代時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因和宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，熱愛(ài)祖國(guó)的情操。

樂(lè)于探究歷史的奧秘，具有事實(shí)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，并使學(xué)生具有一定的實(shí)踐精神和創(chuàng)新意識(shí)，逐步養(yǎng)成事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：兩宋時(shí)期，全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心已從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域，這一經(jīng)濟(jì)格局的形成，一直延續(xù)到近代，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大影響，因此，通過(guò)宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)，了解中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的概況是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：由于本課有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展涉及到農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)等方面，內(nèi)容瑣碎，比較枯燥，如何吸引學(xué)生，需要在教法上有所探索和創(chuàng)新，這是本課的難點(diǎn)。。

教學(xué)準(zhǔn)備

收集和整理兩宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)歷史資料和圖片，制作多媒體課件，把相關(guān)資料組成合理高效的媒體資料，創(chuàng)設(shè)歷史場(chǎng)景，為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)、活躍課堂氣氛創(chuàng)造條件。

板書(shū)設(shè)計(jì)

原因農(nóng)業(yè)

經(jīng)濟(jì)重心南移兩宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)手工業(yè)

表現(xiàn)商業(yè)

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課

（1）觀看視頻《記者體會(huì)農(nóng)民工南下乘火車》（視頻可放的情況下）

問(wèn)題：①我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)的家長(zhǎng)中可能也有在外打工的，看到家長(zhǎng)在如此擁擠、惡劣的環(huán)境下乘車去打工我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

②農(nóng)民工為什么要不辭勞苦的去南方？

（學(xué)生回答）

③那為什么不在北方打工賺錢(qián)呢？

（學(xué)生回答）

④這樣說(shuō)來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心（也就是最發(fā)達(dá)的地區(qū)）在哪里呢？

（學(xué)生回答）

（2）農(nóng)民工在火車站等候買票，準(zhǔn)備南下打工的話題（視頻不可播放的情況下）

今年春節(jié)剛剛過(guò)完，初五我到火車站送我姐一家人回安徽老家。在路上，我就心里埋怨，這么早的回家干什么，有誰(shuí)在大年初五會(huì)去坐空蕩蕩的火車。我姐說(shuō)快點(diǎn)走，還能買到票，我說(shuō)急什么，估計(jì)人也不會(huì)很多?？墒且坏交疖囌?，我就懵了！天??！怎么這么多人啊，幾十個(gè)售票口的長(zhǎng)隊(duì)一直排到好幾百米長(zhǎng)，排隊(duì)的人很多，聽(tīng)說(shuō)到南方去的火車票都脫銷了，旁邊一個(gè)人說(shuō)他昨晚上就來(lái)排隊(duì)了，更有人說(shuō)應(yīng)經(jīng)來(lái)了兩三天了，還沒(méi)有買到票。那些背著大包小包的農(nóng)民工引起了我的注意，

①我就在想好端端的年還沒(méi)有過(guò)完，他們匆匆忙忙的要到南方干什么去啊？

②我想我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)的家長(zhǎng)中可能也有在外打工的，看到家長(zhǎng)在如此擁擠、惡劣的環(huán)境下乘車去打工我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

③天下那么大，可以去找工作的地方很多，為什么要到南方去呢？

④這樣說(shuō)來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心（也就是最發(fā)達(dá)的地區(qū)）在哪里呢？

“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”南方那里是個(gè)令人神往的地方，那里什么時(shí)候成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的。

追根溯源（PPT）

（1）魏晉南北朝時(shí)期大量人口南遷，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)。為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。

（2）兩宋時(shí)，完成經(jīng)濟(jì)重心的南移。

一、經(jīng)濟(jì)重心南移

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材并想一想，兩宋時(shí)期為什么會(huì)經(jīng)濟(jì)重心南移呢？

同學(xué)回答：

總結(jié)(PPT)，當(dāng)時(shí)北方少數(shù)民族不斷入侵，經(jīng)濟(jì)遭到破壞，而南方相對(duì)穩(wěn)定,所以大量人口南遷，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，發(fā)生了我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上找一找，哪些史實(shí)能說(shuō)明這一時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移南移了？

學(xué)生回答

PPT兩宋諺語(yǔ)“蘇湖熟，天下足”

問(wèn)題：除了教材上的說(shuō)法，請(qǐng)大家想一想我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移的原因還有什么？

總結(jié)：南方自然環(huán)境好，水資源豐富，氣溫高，便于作物生長(zhǎng)，而且河道密布，交通便利。

請(qǐng)大家看我們教材上第65頁(yè)的宋代經(jīng)濟(jì)分布圖。是南方多，還是北方多？

學(xué)生回答

由于宋代南方的穩(wěn)定，宋代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，特便是南方經(jīng)濟(jì)獲得了巨大發(fā)展，就連外國(guó)人都非常的羨慕。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩宋的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

我們通常在學(xué)習(xí)古代經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，一般從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三個(gè)方面學(xué)習(xí)，今天我們也從這三個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)兩宋的社會(huì)經(jīng)濟(jì)。

首先我們來(lái)看農(nóng)業(yè)，兩宋時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)獲得了巨大的發(fā)展，這首先就表現(xiàn)在兩宋眾多的人口上，PPT

北方人口

南方人口

一百多萬(wàn)戶

二百三十多萬(wàn)戶

總?cè)丝谕黄埔粌|

大家想一想，要使經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)能養(yǎng)活這么多的人嗎？同一時(shí)期歐洲總?cè)丝?000多萬(wàn)。

其次則表現(xiàn)在生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)改進(jìn)，農(nóng)田水利發(fā)展，請(qǐng)大家看教材第66頁(yè)圖片秧馬PPT

請(qǐng)思考：使用秧馬有什么好處？從使用秧馬的好處中，你覺(jué)得我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣？

學(xué)生回答

總結(jié)：大家都有過(guò)雨天在泥地里走路的經(jīng)驗(yàn)吧！你有什么感覺(jué)？為什么？我國(guó)宋代勞動(dòng)人民整天在水田里勞作，他們便發(fā)明了秧馬，騎上秧馬使用兩腳在泥地里滑行，節(jié)省了體力；而且減少了插秧的不斷連續(xù)彎腰的勞苦。所以說(shuō)秧馬體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。

第三我國(guó)兩宋農(nóng)業(yè)的發(fā)展體現(xiàn)在從越南引進(jìn)新型稻種——占城稻PPT

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，說(shuō)說(shuō)為什么要引進(jìn)和推廣占城稻？

學(xué)生回答

農(nóng)業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了手工業(yè)的發(fā)展，兩宋時(shí)期我國(guó)手工業(yè)取得了前所未有的輝煌成就。這體現(xiàn)在

首先，采煤業(yè)，PPT

請(qǐng)同學(xué)們閱讀“宋朝人的書(shū)中記載說(shuō)：昔汴都（即北宋都城東京）數(shù)百萬(wàn)家，盡仰（依靠）石炭（古時(shí)稱煤為石炭），無(wú)一家燃薪（柴）者?！?/p>

以上材料，說(shuō)明了什么？

同學(xué)回答

總結(jié)：我國(guó)古代采煤業(yè)發(fā)達(dá)，煤的產(chǎn)量高，當(dāng)時(shí)歐洲一些國(guó)家還不知道怎么樣使用煤，有的只是在少量的使用，而我國(guó)宋代的采煤業(yè)居世界首位。

其次，體現(xiàn)在冶金業(yè)PPT

請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，本圖展示的是北宋初年的大刀，它歷經(jīng)千年而不腐朽，說(shuō)明了什么？

同學(xué)回答

總結(jié)，千年不朽，說(shuō)明宋代的冶鐵發(fā)達(dá)，其實(shí)在宋代，鐵銅的冶煉不論是在質(zhì)量還是數(shù)量上都達(dá)到了世界最高水平。其產(chǎn)量大致相當(dāng)于比它晚幾百年的18世紀(jì)歐洲各國(guó)產(chǎn)量的總和。

第三，手工業(yè)的發(fā)達(dá)體現(xiàn)在制瓷業(yè)上PPT

請(qǐng)大家看大屏幕上展示的宋代定窯白瓷執(zhí)荷葉孩兒枕，一個(gè)小孩手執(zhí)荷葉遮陽(yáng)，躺在床上呼呼大睡，形態(tài)多么逼真，而上邊的荷葉造型又恰好成為枕頭的面，彎曲的形狀正好使人舒舒服服的躺在上面。

不僅如此，在宋代我們陜西的耀州窯，也生產(chǎn)出令世界驚嘆的瓷器。請(qǐng)大家看我手上拿的宋代耀州窯倒裝壺和公平杯。他的造型和花紋漂亮嗎？

漂亮只是它的一方面，關(guān)鍵還在與它的神奇，請(qǐng)兩位同學(xué)一起來(lái)和我做一個(gè)試驗(yàn)。

試驗(yàn)一：

使用倒裝壺裝水而不漏

試驗(yàn)二：

公平杯裝水要公平，否則全部漏完。

同學(xué)們一定在奇怪為什么倒裝壺裝水不漏，為什么公平杯裝多了就漏完了。這個(gè)問(wèn)題我們課后和大家一起探討。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹@嘆宋代制瓷業(yè)的發(fā)達(dá)。兩宋時(shí)期，我國(guó)制瓷業(yè)發(fā)達(dá)，瓷器行銷全國(guó)，中國(guó)被譽(yù)為“瓷之國(guó)”。

知識(shí)拓展——白兔兒防偽商標(biāo)

想一想：商標(biāo)的出現(xiàn)說(shuō)明了什么？

學(xué)生回答

總結(jié)：說(shuō)明宋代商業(yè)繁榮

總結(jié)宋代的手工業(yè)

行業(yè)

特點(diǎn)

采煤業(yè)

規(guī)模大、產(chǎn)量多，開(kāi)采量居世界第一

冶金業(yè)

水平先進(jìn)、規(guī)模宏大，達(dá)到世界最高水平，鐵

產(chǎn)量相當(dāng)于十八世紀(jì)歐洲各國(guó)產(chǎn)量的總和

制瓷業(yè)

制作精美，中國(guó)被譽(yù)為“瓷之國(guó)”

宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)還體現(xiàn)在宋代繁榮的商業(yè)上。PPT

一般來(lái)講，我們學(xué)習(xí)商業(yè)要看國(guó)內(nèi)商業(yè)和海外貿(mào)易兩方面。下面我們就來(lái)看看宋代的國(guó)內(nèi)商業(yè)情況。

兩宋的城市經(jīng)濟(jì)PPT

觀察這張宋代《清明上河圖》的局部，它畫(huà)的是宋代開(kāi)封的商業(yè)情景。仔細(xì)觀察，你從上面看到了那些商業(yè)信息？

學(xué)生回答

總結(jié)：有店鋪、北方來(lái)做生意的駝隊(duì)、街道上擺設(shè)的攤點(diǎn)，熙熙攘攘的人群看表演。

這些說(shuō)明宋代城市商業(yè)怎么樣？

學(xué)生回答：繁榮

其實(shí)在宋代不僅城市商業(yè)繁榮農(nóng)村也出現(xiàn)了商人的影子，請(qǐng)大家看大屏幕《貨郎圖》

這位貨郎挑著擔(dān)子，里面裝滿了各種各樣的貨物，旁邊還立著一把遮陽(yáng)傘，就連傘的邊沿上都合理利用了，吊上了各種各樣待售的荷包和小飾品，他搖著撥浪鼓，正在叫賣。我們?cè)谵r(nóng)村今天還可以看到騎者自行車或者摩托車叫賣東西的現(xiàn)象，由此可見(jiàn)，貨郎由來(lái)已久啊。

紙幣的出現(xiàn)PPT

兩宋時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)，假如你是宋代的一位商人，要到很遠(yuǎn)的地方去做一大筆生意，可是要帶著大量的銅錢(qián)，而且為運(yùn)送銅錢(qián)也要雇人雇車，這樣消耗更多，這個(gè)時(shí)候你想到了什么？

學(xué)生回答

點(diǎn)撥：能不能使用一種方便的貨幣，一個(gè)人可以隨身攜帶，這樣你想到了什么？

學(xué)生回答：紙幣

總結(jié):北宋初年我國(guó)出現(xiàn)了紙幣——交子，這是世界上最早的紙幣，比歐洲早將近800年。南宋時(shí)我國(guó)還出現(xiàn)了“會(huì)子”“關(guān)子”等紙幣。

宋代的國(guó)內(nèi)商業(yè)如此繁榮那么海外貿(mào)易又怎么樣呢？PPT

請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的泉州出土宋代海船，這是它復(fù)原后微縮模型，如果是等大復(fù)原的話，這艘海床應(yīng)該有34米多長(zhǎng)、11米多寬、4米多深，載重量可以達(dá)到200多噸。這說(shuō)明宋代造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)達(dá)的造船業(yè)又說(shuō)明了海外貿(mào)易的繁榮。泉州是當(dāng)時(shí)世界上最大的港口之一。

請(qǐng)大家看教材第68頁(yè)，宋代的海外貿(mào)易范圍可以到哪里？

學(xué)生回答——東到朝鮮、日本、阿拉伯半島和非洲西海岸。

去年南海一號(hào)宋代海船遺跡，可謂轟動(dòng)全國(guó)，影響全世界。這艘宋代沉沒(méi)于我國(guó)南海的海船上裝載了大量的中國(guó)貨物。它到底為什么而沉沒(méi)？請(qǐng)大家看看最新的研究成果。

考古謎團(tuán)：“南海一號(hào)”因何沉沒(méi)

有考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，“南海一號(hào)”船體沒(méi)有發(fā)生大規(guī)模斷裂，不大可能是因?yàn)樽矒舳翛](méi)。雖然“南海一號(hào)”沉沒(méi)的海域是臺(tái)風(fēng)等氣象災(zāi)害頻發(fā)區(qū)域，但“南海一號(hào)”沉沒(méi)的狀態(tài)是平臥海底而非翻傾，可見(jiàn)與臺(tái)風(fēng)無(wú)關(guān)。當(dāng)然更不是觸礁，因?yàn)槟菢哟^或船尾會(huì)插向海底。因此專家推測(cè)導(dǎo)致“南海一號(hào)”沉沒(méi)的原因恐怕是超載，據(jù)考古統(tǒng)計(jì)，“南海一號(hào)”上可能載有6-8萬(wàn)件文物，其中有大量的瓷器和大量的的鐵鍋等鐵器，這些貨物的總重量超過(guò)100多噸。根據(jù)的南海一號(hào)的復(fù)原來(lái)看，這艘船恐怕最多只能承載85噸。

由此看來(lái)，可能是這位船主看到中國(guó)的貨物太精美了，以至于超載，使船沉沒(méi)了。這則材料也說(shuō)明了宋代海外貿(mào)易規(guī)模的宏大。

PPT

請(qǐng)大家看大屏幕上展示兩張圖片《泉州宋代清真寺》《泉州宋代伊斯蘭先賢墓》

以上圖片說(shuō)明宋代外國(guó)人在中國(guó)長(zhǎng)期居住和生活，為了便于對(duì)外國(guó)人的管理和處理好外人長(zhǎng)期生活問(wèn)題，我國(guó)宋代設(shè)置了專供外商居住的“蕃坊”，供外商貿(mào)易的“蕃市”和供外商子女上學(xué)的“蕃學(xué)”，以及管理對(duì)外貿(mào)易的市舶機(jī)構(gòu)。這說(shuō)明了兩宋時(shí)期我國(guó)實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？

學(xué)生回答：

總結(jié)：開(kāi)明、開(kāi)放的對(duì)外政策

活動(dòng)探究及本課小結(jié)

假如你是兩宋時(shí)期的一位外國(guó)來(lái)華商人，你將會(huì)去中國(guó)的哪里進(jìn)行貿(mào)易？你會(huì)在中國(guó)驚訝的看到什么？你將會(huì)從中國(guó)購(gòu)買哪些物品回國(guó)？

假如作為外商的你想長(zhǎng)期生活在宋代的中國(guó)，宋代具備這些條件嗎，為什么？

學(xué)生回答。

總結(jié)：去中國(guó)南方（經(jīng)濟(jì)重心南移）看到眾多的人口，農(nóng)業(yè)的秧馬、占城稻；手工業(yè)中發(fā)達(dá)的采煤業(yè)，冶金業(yè)和制瓷業(yè)。城市商業(yè)繁榮、農(nóng)村的貨郎，以及使用紙幣。對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)，造船業(yè)發(fā)達(dá)。

會(huì)購(gòu)買鐵器、瓷器、絲綢等回國(guó)。

具備，宋代設(shè)置了專供外商居住的“蕃坊”，供外商貿(mào)易的“蕃市”和供外商子女上學(xué)的“蕃學(xué)”，以及管理對(duì)外貿(mào)易的市舶機(jī)構(gòu)。

本課評(píng)語(yǔ)

（宋代中國(guó)）現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟(jì)、紙鈔、流通票據(jù)、高度發(fā)展的茶鹽企業(yè)非常獨(dú)特……在人民生活方面，藝術(shù)、娛樂(lè)、制度、工藝技術(shù)各方面，中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界首屈一指的國(guó)家，其自豪足以認(rèn)為世界其他各地皆為“化外之邦”。

七年級(jí)地理下冊(cè)《人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)晉教版

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，才能更好地安排接下來(lái)的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編幫大家編輯的《七年級(jí)地理下冊(cè)《人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)晉教版》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

七年級(jí)地理下冊(cè)《人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)晉教版

知識(shí)點(diǎn)

1、發(fā)展中國(guó)家人口迅速增加問(wèn)題：

糧食供應(yīng)不足;就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)重;

人民生活貧困化;

妨礙人力資源形成;

產(chǎn)生持久的環(huán)境壓力。

2、發(fā)達(dá)國(guó)家人口老齡化問(wèn)題：

社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重;

影響社會(huì)勞動(dòng)力生產(chǎn)率提高;

國(guó)防兵力不足;老年人本身問(wèn)題。(措施：建立社會(huì)保障體系等)

3、我國(guó)人口流動(dòng)的影響：

(1)有利影響：人口流動(dòng)給城市提供大量廉價(jià)勞動(dòng)力，為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件;

促進(jìn)了城市商業(yè)的發(fā)展，增加城市的收入;

改變城市的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，為城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制改革深化發(fā)展作出貢獻(xiàn);

促進(jìn)城市第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展;促進(jìn)城市周圍地區(qū)的農(nóng)、牧、漁、副業(yè)的發(fā)展;

為城市與農(nóng)村的思想、文化交流查條件，推動(dòng)城市文化向多元化方向發(fā)展。

(2)不利影響：

大量流動(dòng)人口的涌入，增加城市的住房、交通等壓力;

加劇城市的環(huán)境污染;

給城市的社會(huì)治安管理帶來(lái)問(wèn)題;就業(yè)困難，事業(yè)人數(shù)增多

4、目前我國(guó)人口遷移的原因：

城鄉(xiāng)收入差距大;國(guó)家政策允許人口流動(dòng);我國(guó)人口眾多，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多。

5、人口遷移對(duì)遷入地影響：

獲取足夠的勞動(dòng)力;

有利于當(dāng)?shù)刭Y源的開(kāi)發(fā);

給城市環(huán)境造成影響。

6、對(duì)遷出地影響：

加強(qiáng)與外界在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的交流;

有利于緩解當(dāng)?shù)氐娜说孛?

有利于增加收入，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(上海成為人口遷入地原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，收入高，就業(yè)機(jī)會(huì)多)。

課后練習(xí)

1、請(qǐng)說(shuō)明世界人口發(fā)展史的四個(gè)時(shí)期。

1).前農(nóng)業(yè)時(shí)期:大約50萬(wàn)年,人口增長(zhǎng)率很低,至12000年前進(jìn)入定居農(nóng)業(yè)時(shí),世界人口不超過(guò)1億。2).從定居農(nóng)業(yè)到工業(yè)革命(18世紀(jì)末19世紀(jì)初):增長(zhǎng)率0.5%左右,至1800年,世界人口約17億。3).從工業(yè)革命到第二次世界大戰(zhàn):增長(zhǎng)率1%左右,至1945年,世界人口接近25億。1846-1930期間,超過(guò)5000萬(wàn)的人口離開(kāi)了歐洲,在世界人口中,歐裔人口所占的比例從1846年的22%增長(zhǎng)到1930年的35%。4).第二次世界大戰(zhàn)后的時(shí)期:增長(zhǎng)率上升到2%-3%,世界人口在1999年達(dá)到了60億,現(xiàn)在世界上絕大多數(shù)地區(qū)的人口增長(zhǎng)速度正在放慢。

2、請(qǐng)說(shuō)明并分析下列兩個(gè)相關(guān)問(wèn)題:(1)人口增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響;和(2)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。

(1)人口增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響:勞動(dòng)力的正邊際產(chǎn)出平均產(chǎn)出,人均福利增加;反之,減少。產(chǎn)出Y=L·x,即Y/P=L/P·x.

人均產(chǎn)出Y/P的決定因素有兩個(gè):(a)人口中勞動(dòng)力的比重(年齡結(jié)構(gòu)效應(yīng)),L/P;(b)單位勞動(dòng)力的產(chǎn)出,x。

(2)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人口增長(zhǎng)的影響:高收入國(guó)家有低人口增長(zhǎng)的特性。