小學(xué)托班教案

托班數(shù)學(xué)教案 比大小。

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨大與小。

2、體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）

環(huán)境布置：大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚）

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）

二、觀察初步認(rèn)識、感知大與小

1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學(xué)說大球、小球）

2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）

3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）

4、比大小

（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的??？

（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的?。浚ㄓH子同樂）

（3）幼兒自由交流。

（4）邀請幼兒在大家面前講一講。

師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/

（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）

師：大手拍（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）

跺腳的方法同上。

5、找大與小

幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？

（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、）

三、游戲。

1、《吹泡泡》。（親子同樂）

幼兒和爸媽一起游戲，吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡幼兒和爸媽慢慢的往后退。吹成小泡泡時，一起往前走。

2、摘蘋果。

師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？（FanwEn.HaO86.coM 好工具范文網(wǎng)）

師：但要按要求摘，假如摘錯了就不能帶回去，摘對了才能帶回去呀，摘到的可以存在爸媽那里。

3、幼兒按要求摘。

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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：比大小

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：比大小

活動目標(biāo)：

1.感知和分辨大與小。

2.體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）

環(huán)境布置：大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）

活動過程：

一.情景導(dǎo)入：

1．（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

2．看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）

二．觀察初步認(rèn)識、感知大與小

1、 有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學(xué)說大球、小球）

2、 誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）

3、 游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）

4、 比大小

（1） 老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的??？

（2） 小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小？（親子同樂）

（3） 幼兒自由交流。

（4） 邀請幼兒在大家面前講一講。

師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/

（5） 游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）

師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）

跺腳的方法同上。

5、 找大與小

幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？

（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）

三．游戲。

1、《吹泡泡》。（親子同樂）

幼兒和爸媽一起游戲，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡”幼兒和爸媽慢慢的往后退。“吹成小泡泡”時，一起往前走。

2、摘蘋果。

師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？

師：但要按要求摘，假如摘錯了就不能帶回去，摘對了才能帶回去呀 ，摘到的可以存在爸媽那里。

幼兒按要求摘。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：比大小

活動目的：

1、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。

2、通過觀察、比較，能用語言清楚地表達(dá)出“誰的大，誰的小”，發(fā)展語言表達(dá)能力。

3、能主動參與，在活動中積極探索。

活動準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)天線寶寶家的情景，擺放各種大小不同的物品，如：碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。

2、在活動周圍貼上大小不同的卡片，一樣的卡片大小各一。

3、活動室外面鋪上大地墊和小地墊，擺放大的天線寶寶、大紙箱和小的天線寶寶、小紙箱。

活動過程：

一、談話引入

天線寶寶歡迎大家來到天線寶寶樂園來做客。丁丁喜歡大的東西，拉拉喜歡小的東西。（出示天線寶寶和他們喜歡的大東西和小東西）引導(dǎo)幼兒說一說他們分別喜歡什么？

（該環(huán)節(jié)作為引入，孩子很感興趣。但是有些孩子吸引力都在天線寶寶上，不　能聽清　老師的要求。）

二、找一找，說一說

天線寶寶樂園里還有許多有大有小的東西，請大家去看一看、找一找，回來告訴老師和小朋友。小朋友可別亂拿東西，天線寶寶們會生氣的！

幼兒自由探索——集中個別講述：我看到什么東西大，什么東西小？（結(jié)合社會性，進(jìn)行謙讓教育）。

（孩子們對桌上擺放的玩具動物很感興趣，許多男孩在玩玩具，出現(xiàn)了爭搶的現(xiàn)象?；顒雍蟮闹v述活動，一些孩子不能集中注意力，不　能傾聽　老師和同伴的話。）

三、比一比

小朋友很聰明，天線寶寶們在卡片上畫了許多的禮物送給大家。每人到周圍拿一張卡片，然后去找和你卡片上禮物一樣的小朋友，兩個人手拉手隨便找個位置坐下來，說一說：我們的禮物都是什么？誰的大？誰的??？

老師簡單示范——幼兒自由找朋友——集中講述。

（在找卡片的過程中，能力強(qiáng)的孩子會主動去找自己卡片上內(nèi)容一樣的好朋友，能力較弱的孩子則不能，有些孩子沒有找到好朋友 。因為固定位置的影響，有的孩子找到了好朋友卻不能一起坐。）

四、延伸活動

天線寶寶要到外面去玩，小朋友們要不要一起去呀？門口有一條寶寶通道，拿大禮物的小朋友要爬過大的通道，去找大的天線寶寶；拿小禮物的小朋友要爬過小的通道，去找小的天線寶寶，然后把卡片放進(jìn)他們的口袋里?？汕f別放錯了！

幼兒根據(jù)卡片上物體的大小怕地點——根據(jù)物體的大小將卡片放進(jìn)大小不同的籃子里。

（孩子們對爬很感興趣，　能按　老師的要求不推不擠。有個別孩子將大卡片放進(jìn)小箱子。）

幼兒園數(shù)學(xué)教案：數(shù)字比大小

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識“”，理解符號的含義。

2.會比較10以內(nèi)的數(shù)字大小。

活動準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)-填寫對應(yīng)的數(shù)字

2.數(shù)字卡1-10，符號卡片 “>

活動過程

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

1.教師：今天老師給小朋友帶來了數(shù)字卡片，你能說出是數(shù)字幾嗎？

是數(shù)字幾，你就可以拍幾下手？

2.幼兒看數(shù)字幾，并用拍手表示數(shù)量。

二、認(rèn)識 >號和

1.教師出示數(shù)卡6和7，引導(dǎo)幼兒判斷誰大誰小。

（1）提問：6和7中間可以放哪種符號？

（

（2）小結(jié)：

2.練習(xí)：出示數(shù)字7和8

（1）哪個大？哪個小？中間放的什么符號？為什么？應(yīng)該怎么讀呢？

（2）小結(jié)：8大7小，中間放小于符號，因為屁股尖尖對著小數(shù)，所以7小于8.

3.出示6和5

（1）提問：這是數(shù)字幾和幾？哪個大哪個小？

（2）教師把“>“符號放在6和5的中間，告訴幼兒這是大于符號，大嘴巴朝著大數(shù)笑，所以6小于5。.

4.比較符號、觀察不同

請小朋友看一看這兩個符號有什么不同？

四、游戲鞏固

1.請兩個小朋友各選一個數(shù)字，再請一位小朋友上來選符號站在他們中間。

2.請一個小朋友拿著符號，讓兩個孩子分別站兩邊。

3.請小朋友看一看，他們站得對不對。

五、趣味練習(xí)：填寫對應(yīng)的數(shù)字

1.講解作業(yè)要求

2.教師指導(dǎo)

3.小結(jié)：今天我們認(rèn)識了兩個新朋友，他們是大于符號和小于符號，用他們可以來比較數(shù)字大。

托班數(shù)學(xué)教案：《區(qū)分大小》

活動目標(biāo)：

區(qū)分大小并且運用大小不同的圓進(jìn)行粘貼。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）活動過程：

一、引起興趣

咯咯咯咯噠！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）

二、區(qū)分大小

1、咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞蛋？（一個）雞蛋像什么？（幼兒自由說說）咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有?。?/p>

2、今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。

這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說說）一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

3、你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

老師示范粘貼小雞的方法。

師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。

4、幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰了？小雞有什么本領(lǐng)（幼兒自由說說）5、小雞還有一個好聽的名字叫什么？（chicken）英語歌曲：chicken

三、延伸活動：chicken還有許多好朋友等著我們，他們是誰？現(xiàn)在我們一起找你喜歡的好朋友。

托班數(shù)學(xué)活動教案 區(qū)分大小

活動目標(biāo)：

區(qū)分大小并且運用大小不同的圓進(jìn)行粘貼。

活動重點：

根據(jù)03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，認(rèn)知與語言，區(qū)分大小。

活動難點：

要求幼兒將小圓與大圓進(jìn)行粘貼。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）

活動過程：

一、引起興趣。

咯咯咯咯噠！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）

二、區(qū)分大小

1.咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞蛋？（一個）雞蛋像什么？（幼兒自由說說）咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有?。?/p>

2.今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。

這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說說）一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

老師示范粘貼小雞的方法。

師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。

4.幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰了？

小雞有什么本領(lǐng)（幼兒自由說說）

5.小雞到草地上去吃蟲子吧。

托班數(shù)學(xué)活動 游戲分大小

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《托班數(shù)學(xué)活動 游戲分大小》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標(biāo)

通過物體來學(xué)分別大小。

學(xué)會分別用大小造句，

感受數(shù)學(xué)活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備

骨頭、兩只狗、皮球大小

大小物體若干

活動過程

一、教具引入

1、班上今天來了兩只小狗來做客，我們一起歡迎兩只小狗的到來，我們來和兩只小狗打個招呼吧！

2、這樣做才對客人有禮貌，小朋友你們發(fā)現(xiàn)這兩只小狗有什么不同沒？說說兩只小狗哪只是大狗哪只是小狗？

3、讓幼兒回答問題，師幼共同說：粉色的是大狗，綠色是小狗。

4、來跟老師大聲的重復(fù)一遍，小朋友自己再說一遍吧！

二、游戲活動

1、師：我還給兩只小狗帶來了玩具，我們一起來看看是什么吧！

2、看是什么？這兩個骨頭有什么不同？教師出示兩個骨頭。教師引導(dǎo)幼兒說出骨頭的不同。

3、師：我這還有兩個皮球，我們來和皮球玩會吧！在玩的過程中請幼兒說一說，比一比皮球有什么不同。

4、我們可以用游戲的方式來復(fù)習(xí)幼兒認(rèn)識大小，可以師幼共同游戲，教師指揮幼兒舉出大小不同的皮球，幼兒聽老師口令做出相應(yīng)的動作。

三、小狗客人玩球

1、師：剛才的游戲好玩嗎？我們的客人兩只小狗也想玩游戲。

2、師：小朋友知道兩只小狗分別喜歡玩那個球嗎？

3、師：原來小朋友都知道了，大狗應(yīng)該玩大球，小狗應(yīng)該玩小球。

4、那現(xiàn)在小朋友來操作，讓兩只狗分別玩上球。

四、活動擴(kuò)展

1、讓小朋友在教室生活中發(fā)現(xiàn)大小。

2、說說教室生活中都有那些大小不同的物體。

活動結(jié)束

托班數(shù)學(xué)游戲教案 大大小小

活動目標(biāo)：

１、初步比較兩個物體的大小。

２、初步學(xué)習(xí)用數(shù)量詞描述物體。如：兩頂帽子。

活動準(zhǔn)備：

１、設(shè)計一個小小百貨店的情景。

２、毛毛公仔和一些實物、大小不同的衣服操作卡片

活動過程：

1、情景引入

師：小朋友，看這里是什么地方？對了，我們今天一起買東西咯。

2、初步認(rèn)識大小

師：看這里有幾個球？我們伸出手指數(shù)數(shù)看。數(shù)對了，我們看看那個大？那個??？我們能夠用手來做一個大球的動作嗎？那用手做小球的動作又是怎樣的呀？好，大球呢，小球呢？（從慢到快的速度玩）

3、鞏固對大小的認(rèn)識，并用數(shù)量詞描述事物。

（1）出示母雞并提問；

師：小朋友動作很快哦，我們一起學(xué)學(xué)怎么賣東西吧?。◣熯吥顑焊柽呑鰟幼鳎┬⌒“儇浀陽|西很齊全，嘿嘿，賣東西咯！聽！咕咕噠、咕咕噠、咕咕噠（出示母雞），誰來了？大家好，我想買一條小毛巾。小毛巾在哪里啊？哦，我們伸出手指數(shù)一數(shù)有多少條毛巾，多了有兩條毛巾。哪條是大毛巾，哪條是小毛巾呢？請個別小朋友拿給母雞。謝謝你們，再見！母雞要走了，我們要說什么呢？

（2）出示大狗并提問：

師：母雞走了，我們繼續(xù)賣東西咯！（師邊念兒歌邊做動作）小小百貨店東西很齊全，嘿嘿，賣東西咯！聽！汪汪汪！汪汪汪！（出示大狗）誰來了？大家好，我想買一條頂大帽子。后面同上。

4、游戲：舉起來

我們繼續(xù)賣東西咯?。◣熯吥顑焊柽呑鰟幼鳎┬⌒“儇浀陽|西很齊全，嘿嘿，賣東西咯！聽！嗚嗚嗚嗚嗚誰在哭?。ǔ鍪拘⊥茫?，誰來了？大家好，我的衣服爛了，怎么辦？我想買一件大衣服。大家一起幫幫我好嗎?，F(xiàn)在大家手上有多少件衣服啊，哪條大？哪條??？找到就馬上把它舉起來，看誰又快又準(zhǔn)?。◤穆娇斓乃俣韧妫?/p>

活動延伸：

游戲：吹泡泡

小朋友那么會想辦法，真棒！我們圍一個大圈玩一個吹泡泡的游戲，好嗎？

托班數(shù)學(xué)教案：外形餅干

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知圓形、三角形、正方形、長方形

2、體會成功的愉快。

教學(xué)預(yù)備：

1、小雞圓形房屋、小鴨子三角形房屋、小貓咪正方形房屋、小狗狗長方形房屋數(shù)個。

2、圓形、三角形、正方形、長方形餅干數(shù)個。

教學(xué)過程：

1、孩子觀摩種種外形的餅干，請他們說說餅干的外形。幼兒教師總結(jié)餅干的形狀特點。

2、幼兒教師簡易述說餅干的制作過程。

3、孩子品嘗餅干說說餅干外形與味道。

4、展示小雞、小鴨子、小貓咪、小狗狗木偶出來玩聞見了香氣講：我聞到餅干的香氣啦，我的肚皮餓啦，餅干在那哩？

5、動物們找尋餅干：哇，原本在此哩，有如此多漂亮的餅干呀。小雞講：我最喜愛吃與我房屋一樣外形的餅干。小鴨子、小貓咪、小狗狗和上面的一樣。

6、教師：動物們都想吃與他們房屋外形一樣的餅干，請孩子們?yōu)樗鼈內(nèi)サ郊抑腥グ?/p>

7、孩子動手操作：給動物送餅干，要求每一種餅干均要送往外形一樣的動物家中去。幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

8、教學(xué)完結(jié)：帶著動物到草坪上去玩。

托班數(shù)學(xué)教案 寶寶5

活動目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的認(rèn)字能力，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

引導(dǎo)幼兒初步了解數(shù)字5的形狀，認(rèn)識數(shù)字5。

活動準(zhǔn)備

黑板、圖片、玩具

活動過程

一、課題導(dǎo)入

今天老師想帶小朋友去玩具商店買玩具，想去嗎？（想）到玩具商店后想買幾個玩具呢？

看看老師手里有幾個玩具？（拿五個）數(shù)一數(shù)

二、活動流程

1．教授數(shù)字5

我們拿著玩具回到小B班吧！今天老師還帶來了一個新朋友，數(shù)字寶寶5，觀察一下5像什么？5像秤鉤來買菜。（圖片）

媽媽天天買菜很辛苦，愛媽媽。

2．復(fù)習(xí)1---5的說法

3．手指律動《手指變變變》

4．游戲

拿一個球，教師拍，幼兒數(shù)數(shù)。（讓孩子學(xué)會數(shù)數(shù)，并熟記數(shù)字5）

5．給數(shù)字寶寶找家

桌子上放兩堆玩具，第一堆放一個，另一堆放五個。把數(shù)字寶寶1放在第一堆的那邊，數(shù)字5放第二堆，看哪個小朋友放的對。

三、結(jié)尾

手指律動：冰板

活動延伸

通過游戲、手指律動等過程讓幼兒認(rèn)識數(shù)字5。并且對數(shù)字感興趣。讓幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)字5后，使他們知道媽媽很辛苦，并養(yǎng)成不讓媽媽擔(dān)心的好習(xí)慣。

托班數(shù)學(xué)教案 排排隊

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《托班數(shù)學(xué)教案 排排隊》，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動準(zhǔn)備

紅棒、長短不同的吸管、小棒、小繩子。

活動目標(biāo)

感知和正確辨別物體的長短。

培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析判斷能力。

通過比較，能從3---4個物體中找出最長與最短，并按從長到短或從短到長的順序排序。

活動過程

一、《長短歌》引入活動

二、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)比較長短

讓幼兒看一看、說一說、找一找，，分別找出最長、最短，比較短的紅棒。

1.出示倆根長短不同的紅棒，引導(dǎo)幼兒說出長短不同。

2.游戲誰不見了，引導(dǎo)幼兒觀察說出那根紅棒不見了。

3.教師出示教具紅棒散放，讓幼兒通過視覺找出最長、最短、比較長。

4.教師驗證：教師將紅棒一端對齊，讓幼兒觀察，看一看自己的判斷是否正確。

三、學(xué)習(xí)按長短排序

1.啟發(fā)提問：說說三根紅棒怎樣排隊呢？哪根排最前，哪根排在它后面，哪根排在最后面？

2.教師引導(dǎo)幼兒自由探索綠色小棒進(jìn)行長短排列。

3.交流：你是怎樣幫小棒排隊的？。

4.教師小結(jié)并演示排序的方法。

5.引導(dǎo)幼兒從左到右（或從上到下）觀察發(fā)現(xiàn)：綠棒一個比一個小（或大）。

6.再添一個綠棒引導(dǎo)幼兒再次排序。

7.交流幼兒的排序情況。

8.分組操作：

第一組：《比長短》倆幼兒一組，一幼兒把一長一短倆根小棒握在手里，露在外面的部分一樣長，讓另一幼兒抽取一根，然后比一比，誰的小棒長，誰的小棒短。

第二、三組：《給繩子排隊》教師讓幼兒取出學(xué)具繩子（能力強(qiáng)的5條；能力弱的3條），按照由長到短或由短到短的順序排隊。

小班數(shù)學(xué)教案《按大小分類》

小班數(shù)學(xué)教案《按大小分類》

[活動目標(biāo)]

1、鞏固、加深對大、小標(biāo)記的認(rèn)識。

2、復(fù)習(xí)按照圖形匹配標(biāo)記。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)按照大、小標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類，同時，把同種的物品對應(yīng)排列。

4、訓(xùn)練幼兒在學(xué)習(xí)完畢能按要求整理好操作材料。

[活動重點]

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。

[活動難點]

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標(biāo)記進(jìn)行分類并對應(yīng)排列；邊操作邊講述操作過程。

[活動準(zhǔn)備]

教具：黑板一塊；大小標(biāo)記各若干；磁性圖片若干（大小皮球、紐扣、蘿卜等）。

學(xué)具：第一組，人手一套插有大小標(biāo)記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片（大、小各一個）。

第二組，人手一套插有大、小標(biāo)記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4~6個（形狀、顏色不同）。

第三組，人手一盤裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個分類盒，形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記各若干個。

[活動過程]

一、集體活動

1、復(fù)習(xí)按照圖形匹配標(biāo)記：

提問：復(fù)習(xí)大小標(biāo)記（這是什么標(biāo)記？那是什么標(biāo)記？）

老師今天帶來的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）

讓我們一起把標(biāo)記送給皮球。（幼兒講，老師操作棗大標(biāo)記送給大 皮 球；小標(biāo)記送給小皮球。）

2、按標(biāo)記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類：（出示這些圖形片）

老師先示范：這是什么片片？該回哪個家？（幼兒講，老師操作棗大片片 我 送你到大標(biāo)記的家；小片片我送你到小標(biāo)記的家。）

請幼兒把余下的片片送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）

3、按標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類：

出示分類材料，（大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球）

出示分類卡，請小朋友到前面來取出兩個物品比較，然后分別放在大、小 標(biāo)記下。（老師加以肯定或幫助。）

二、游戲活動：《豐收季節(jié)》

老師帶大家到農(nóng)場去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。（要求幼兒一邊送一邊講。）（例：大蘿卜我送你到大標(biāo)記的家。）

三、小組活動

第一組，按標(biāo)記將不同種的物體進(jìn)行分類，并對應(yīng)排列。（把小籃里不同品種的物品按標(biāo)記送它們回家，然后把同種類的物品對應(yīng)排列）（邊送邊說）

第二組，按標(biāo)記將顏色、形狀不同的物品分類。

第三組，按標(biāo)記將不同顏色，相同形狀的物品分類。

四活動評價

老師小結(jié)活動情況。

托班數(shù)學(xué)教案 寶寶7

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“托班數(shù)學(xué)教案 寶寶7”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)

正確感知7的數(shù)量，并認(rèn)識數(shù)字7

仔細(xì)觀察、大膽想象、提高思維的靈活性。

體驗成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心。

活動準(zhǔn)備

課件圖片。

17數(shù)字卡片。

葫蘆娃歌曲。

活動流程

一、情景導(dǎo)入

到老爺爺家做客，感知7的數(shù)量。

老師說：我們今天去老爺爺家做客，看老爺爺家門口有什么？

（斧子）老爺爺用斧子種地勞作。

老爺爺家門前有幾把斧子？（七把）

二、講授數(shù)字7

1．老師說：有七把斧子，我們一起來數(shù)一數(shù)。

（訓(xùn)練孩子數(shù)數(shù)能力）

今天老師還帶來了一個新朋友數(shù)字寶寶7?？纯雌唛L的像什么？（和老爺爺家的斧子一樣）七像斧子割青草。

2．老爺爺家的門口的葫蘆藤上有幾片葉子？

3、每片葉子下面結(jié)一個葫蘆，看看有幾個葫蘆呀？

4．老爺爺有幾個孫子，我們來認(rèn)識一下。

（讓幼兒說是葫蘆娃，并數(shù)出數(shù)量）

三、訓(xùn)練學(xué)生，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量

1、請小朋友們從盒子里找出有7個禮物送給葫蘆娃，比一比，誰找得禮物又對又多。（幼兒操作，教師觀察。）

2．復(fù)習(xí)每個數(shù)字并說出每個數(shù)字都像什么。

四、游戲

1．教室中放上不同數(shù)字的卡片，讓幼兒去尋找七。

2．教室中放上一些玩具，看看誰最先數(shù)到七個玩具。

3．學(xué)唱歌曲《葫蘆娃》。

活動延伸

通過游戲讓幼兒對數(shù)字有更深了解，知道葫蘆兄弟非常團(tuán)結(jié)。小朋友們也要互相友愛。

托班數(shù)學(xué)教案：形狀餅干

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識圓形、三角形、正方形、長方形

2、體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長方形房子若干。

2、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。

活動過程：

1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。

2、教師簡單講述餅干的制作過程。

3、幼兒品嘗餅干說一說餅干形狀和味道。

4、出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來玩聞到了香味說：我聞到餅干的香味了，我的肚子餓了，餅干在那呢？

5、小動物們尋找餅干：哇，原來在這呢，有這么多漂亮的餅干呀。小雞說：我最喜歡吃和我房子一樣形狀的餅干。小鴨、小貓、小狗同上。

6、師：小動物們都想吃和他們房子形狀相同的餅干，請寶寶們?yōu)樗鼈內(nèi)サ郊依锶グ?/p>

7、幼兒操作：給小動物送餅干，要求每一種餅干都要送到形狀相同的小動物家里去。教師巡回指導(dǎo)。

8、活動結(jié)束：帶著小動物到草地上去玩。

托班數(shù)學(xué)教案：小豆子

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“托班數(shù)學(xué)教案：小豆子”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標(biāo)重點難點

1．理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會念兒歌

2．理解數(shù)豆子的概念，學(xué)數(shù)數(shù)，從110

活動準(zhǔn)備

1．制作響瓶一個，里面裝五10粒豆子

2。教學(xué)CD

活動內(nèi)容：

1.導(dǎo)入:

_____小朋友們看昨天啊我們的王老師給我們帶來了一個魔術(shù)響瓶，聽說我們小小一班的小朋友特別聽話，特別乖，所以它要來和我們做游戲啦!小朋友們，你們喜歡和它做游戲嗎?喜歡！

______響瓶為什么會響呢?(因為瓶子里裝了東西,是什么東西呢？你們想看看嗎？啊，原來是很多豆子??！)

_____-小朋友讓我們數(shù)數(shù)里面有多少豆子呢?讓我倒出來給你們看看吧!

2.教師把瓶中的豆子倒出來

3.教師邊倒,邊數(shù)1,2,3,4,5，6,7,8,9,10

4.然后教師用把豆子放回瓶中,同時搖一搖,用象聲詞模仿響瓶的聲音____嘩啦嘩啦

5.小朋友好聽嗎?

6.教師把豆子倒進(jìn)倒出,并且把它編成兒歌:小豆子,真有趣,跳進(jìn)瓶里做游戲.一粒,兩粒,三四粒,五粒六粒七八粒嘩啦嘩啦九十粒，真呀真有趣

7.幫助幼兒理解兒歌

_____小豆子真淘氣,它做了什么?(跳進(jìn)跳出)

______數(shù)一數(shù),跳進(jìn)了幾粒豆子?(十粒)

______什么聲音真有趣?(嘩啦嘩啦)

8老師一邊數(shù)一邊放CD