妙用標點作文
發(fā)表時間：2025-05-27妙用標點作文。
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道14篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的有趣的標點符號作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
妙用標點作文 篇1
我的家是一個“標點符號”家庭。
爸爸是忙不完的省略號。每天早晨，我起床時，他就失蹤了，像被風刮走了一樣。晚上我睡覺時，他才被風吹了回來。
我問爸爸：“您每天有沒有回家？為什么我睜開眼和睡覺前，連你的影子都找不到呢？”
爸爸神秘一笑說：“呵呵！因為我在趕飛機呀！”
媽媽是個逗號。她整天在我耳邊不停地嘮叨，“娃娃，帶沒帶課外書？”“娃娃，鋼筆有沒有抽水？”“娃娃，上課要認真聽講哦！”“娃娃，快去練琴！”“娃娃，快來！該打卡了！”好像不把我的耳朵磨出繭子決不罷休。媽媽的話永不停止，好像永遠都畫不了一個圓圓的句號。
我是一個小問號?！叭珵槭裁匆骼耍俊薄按髠€子老鼠和小個子貓為什么會成為好朋友？”“電子馬桶蓋為什么是熱的？”爸爸媽媽經(jīng)常說，我的`問題足夠?qū)懸槐尽妒f個為什么》。
外公是個句號。他知識淵博，會把我所有的問題一一解答。
外婆是個感嘆號。她說話總是帶著不同的情緒，可以從語氣中聽出她的喜怒哀樂。
這就是我家有趣的“標點符號”。
妙用標點作文 篇2
大家寫作文時，都會用到標點符號，可如果沒有標點符號，作文會是什么樣呢？我們就來看看沒有標點符號的文章會怎么樣。
今天，老師給我們出示了一篇沒有標點符號的短文，讓我們來讀。我想：才那么一丁點兒字，我肯定會成功讀完的。于是我把手高高舉過頭頂，老師果然叫了我。可上臺后，我才知道要把這篇短文讀下來，還是很有難度的。短文沒有了逗號、頓號和句號等各種標點符號，讀起來連一次停頓的機會也沒有。
我強作鎮(zhèn)定地深吸了一口氣，快速地讀了起來?？勺x到倒數(shù)第三排時，由于一直沒有停頓，我突然打了個噴嚏，唉！悲劇啊！這個噴嚏把我一口氣要讀完短文的氣勢給消滅了！
接下來的`幾個同學，有的在讀短文的過程中偷偷吸氣，換氣，有的也像我一樣，突然撒了氣，停下了來。
我不甘心，眼看老師就要點到另一名同學，我急忙站起來，沒等老師允許就急不可耐地開始讀了起來：“從前有個人……”這次雖然取得了成功，但是剛開始讀的時候，我的聲音倒挺大的，越讀到后面聲音越小，若不仔細聽，幾乎聽不到我在讀什么。
一口氣讀完后，我第一次感覺，讀文章真是難哪！而老師的這節(jié)課告訴我們，別小看這小小的標點符號，它的作用是多么大??！
妙用標點作文 篇3
一天下午，我急急忙忙寫完作文，正準備出去玩，突然，聽見作文本里傳來激烈的爭吵聲，我好奇地側(cè)耳傾聽。
只聽像小蝌蚪一樣的逗號洋洋自得地說：誰也沒有我逗號的作用大，我的位置最多，一篇文章離開了我，句子就沒辦法停頓，非把作者累死不可。所以，我的作用是最大的。問號不屑一顧地說：你這小逗號整天不修邊幅，東游西晃，亂占位置，搞得文章烏煙瘴氣，還好意思說你的作用最大，真不知羞恥。如果沒有我問號?小朋友們就沒辦法提問題了，那十萬個為什么又從哪里來?句號搖頭晃腦地說：你倆別爭了，要說功勞，還是我最大。如果沒有我圓圓的句號作總結(jié)，哈哈，非把你倆累趴下不可。省略號拍拍胸口，不服氣地說：我們六兄弟作用才是最大的。作者不想語句重復，不想一一說明時，都會用上我。所以，不用說·······我的`本領最大!書名號爭先恐后地說：你們都靠邊站，如果沒有我們姐妹倆，作者在引用電影、歌曲、詩詞時，就無法正確表達，那句子豈不亂成了一鍋粥!破折號扯著長腔說：你們別拿著喇叭敲鼓——自吹自擂了，真是***豬喝井水——不知天高地厚，有點抱著屁股上樓梯——自己抬高自己?？次业淖饔茫皇墙忉屨f明，二是意思轉(zhuǎn)折，三是聲音延長，四是分類列舉。說完，它自命不凡地撇了其它小標點符號一眼。
正在一旁觀戰(zhàn)的字典爺爺示意它們停下來，語重心長地說：你們都各有各的用處，都很重要。一片優(yōu)美的文章少了誰，都有瑕疵。從今后，你們要各負其責，各盡其職，及時提醒小作者，不要亂點鴛鴦譜，充分發(fā)揮自己的作用，為我們標點符號家族爭口氣。標點符號們聽了，連忙表示贊同。
我聽了小標點符號的爭吵后，暗暗發(fā)誓：以后一定要牢記它們各自的用處，讓它們站對位置，不再爭吵。
妙用標點作文 篇4
今天，陽光明媚、晴空萬里，我姐和我的媽媽在家里睡覺，而我卻在客廳里打電腦，突然我聽見了樓下傳來了一陣喧鬧的爭吵聲，我順著爭吵聲來到了我的書房里。哦！原來是我的作文本正在爭吵。[策劃書范文網(wǎng) 928d.COM]
我翻開作文本一看，原來是我作文本里的標點符號正在吵架呢！我對著標點符號不解的問：“你們吵什么呢？這又是為何呢？”說完話，我又跑到樓上去玩電腦了，我剛玩，標點符號又開始爭吵了，這回我可再也沒想去管他們了。
逗號得意洋洋的說：“我有一個美麗的`身材，像音符般柔美，一個圓圈的腦袋，下面還有一雙可以跳一段優(yōu)美舞蹈的腳，我的作用是可以使句子停頓，如果沒有了我，那別人在讀句子的話，早就累死了?！?/p>
感嘆號喊著嗓門大聲地說：“我有一個長長的身材，一個圓圓的腦袋，我的頭腦里充滿了知識與智慧，我的作用是可以讓這個句子的含義更加深厚，讓讀者有一種身臨其境的感覺?！?/p>
省略號生氣地說：“我有一個超長的身材，就像我們中國人火箭隊11號的姚明身高那么的高??！我的作用是可以省略一大段的廢話，能讓讀者省點口水。”
突然，標點符號他們的爭吵把長筆怪大叔給驚醒了，長筆怪大叔說：“你們都是兄弟姐妹，有什么好爭吵的呢，再說不管什么東西，都是有兩面性的，你們不能只看他們的缺點，又要看到他們的優(yōu)點，我們之間都要取長補短，這樣才能做出一篇你們真正的杰作！”
妙用標點作文 篇5
字典媽媽和她的11個兒子傷心地坐在家里，雖然兒子們個個都有神奇的力量，但是長期不出家門，有力無處使。
老大逗號說：“母親，我們不要在這里呆下去了，我們要去外面闖蕩?！薄皩?！”眾兄弟異口同聲地說，字典媽媽答應了。
大家出發(fā)了，省略號嘴巴念念有詞，一輛小火車就停在他們面前。“嗚——”字典媽媽帶領大家進軍字母國。
字母國的A、B衛(wèi)士攔住了他們，大喝一聲：“停止前進。”字典媽媽們下了車，小火車又變成了省略號。
字典媽媽說：“為什么要攔住我們，請讓我們過去?！盇衛(wèi)士一臉壞笑地說：“只要比試一下射箭，能打贏我們就行?！?/p>
“行！”感嘆號和問號堅定地說。說時遲那時快，問號變成了一把金光閃閃的寶弓，感嘆號變成了一支寒氣逼人的`神箭?！班?！嗖！”隨著兩聲清脆響聲，雙箭齊中靶心。A、B衛(wèi)士只得乖乖地開門。
A、B衛(wèi)士不服氣，竟然拉響了警報。字母城里所有衛(wèi)士全部出動，氣勢洶洶地要與字典媽媽們決一死戰(zhàn)。
字典媽媽大喝一聲：“小的們，打！”著重號變成了大炮，雙引號和單引號變成飛鏢，省略號變成火車，破折號變成變成長棍，逗號變成飛鉤，感嘆號變成箭，問號變成弓，冒號變成地雷，句號變成鎧甲，分號變成大刀。在字典媽媽的指揮下，眾兄弟一聲怒吼，與敵軍展開殊死搏斗。
字典媽媽身穿鎧甲，手拿大刀，像一位英勇無敵的女將軍，手起刀落，敵軍血流成河，直打得敵軍一敗涂地，字典王國的旗幟終于插上了字母城堡，字典媽媽也成了字典王國的領袖。
妙用標點作文 篇6
今天，世界上所有的人都開始了他們的競爭，就連標點符號之間也發(fā)生了一場激烈的競爭。他們要比一比誰在文章中用處最大。
首先，句號發(fā)言了，說：“我在文章中的`用處最大，我可以幫助讀者停頓，如果文章中沒有了我，文章就沒有了停頓?！?/p>
逗號說：“我的用處才最大呢！如果一句話太長，就可以把我點上，停頓一下。如果句子太長，還沒有我停頓，讀者就該喘不過氣來了?！?/p>
感嘆號爭著說：“我的用處最大了，我可以幫助作者抒發(fā)感情。人們悲傷時有我，高興時用我。如果文章中沒有了我，文章就沒有情感，而且我比你們大多了?！?/p>
省略號說：“去、去、去，我的用處才最大呢！如果句子中有重復的詞或句，讀著讀著該煩了，如果加上我六個兄弟，就可以把重復的話或字都省略了。，，標點符號都說自己的用處大，你不讓我我不讓你。最后作者說話了，他說：
“你們都是我寫文章的寶貝，少了誰我都寫不成好文章，我只有把你們都用上，才能寫成好文章，你們的用處都很大。
妙用標點作文 篇7
今天，我接著介紹我們班的標點符號。
“問號”——呂尤。呂尤是我的同桌。呂尤經(jīng)常穿一件牛仔褲。呂尤從我見到他一直都是板寸，不過，他濃黑的眉毛卻和他的頭型不配，還有鼻子，估計是鷹鉤鼻，也與他的頭型不配。呂尤經(jīng)常帶著筆，方便隨時記錄。
呂尤學習很好，估計這與他好問有關(guān)。一天，老師正在講居里夫人，呂尤開始問：“老師，居里夫人為什么叫居里夫人？”老師推推眼鏡，說：“居里夫人是居里的妻子?！眳斡葐枺骸八龥]有自己的名字嗎？”老師無語了。我踢了他一下，他恍然大悟，后面還有好幾位來聽課的老師呢！連校長也在后面。
“感嘆號”——邸茂林。邸茂林是我們班的英語課代表。她穿著一件粉色的上衣，下穿一件牛仔褲，頭上經(jīng)常戴的天花亂墜，我們跟她開玩笑說：“你戴的.這么多，也不怕招蜜蜂嗎？”她的眼睛很可怕，可以發(fā)出令人害怕的光芒。她的鼻子塌著，嘴翹著，很好玩。就是個子不高。
這個感嘆號讀課文很有感情！一天，老師選同學去區(qū)里參加朗讀比賽，老師想都沒想，就選了邸茂林。不過，邸茂林也真爭氣，給我們班，不，是我們校拿了個金獎。邸茂林平時也這樣，說話特有感情，就連平時罰人時也這樣，很可怕。
怎么樣，很好玩吧？不過還有兩個標點符號沒介紹！不過我可不告訴你。
妙用標點作文 篇8
哇，大作終于完成了！我把日記本放進了書包，輕松愉快地鉆進了被窩。
朦朧中，我聽見有人在說話。咦，這么晚了，會是誰呢？我起身去尋找聲源，原來聲音是從書包里傳出來的。打開書包，我發(fā)現(xiàn)那日記本一鼓一鼓的。翻開一看才知道，日記本上的標點符號都蹦蹦跳跳地離開了原位。他們聚在一起，好像是要開會。我屏住了呼吸，想仔細聽聽他們都說些什么。
“哎呀，我快受不了了！在我們這十幾個人中，最累的就是我了。小旭他每寫一篇作文，都要用上我?guī)资?，甚至上百次。該我干的活我干，不該我干的活還讓我干。他怎么能這樣呢？”小逗號甩甩尾巴，氣呼呼地說。
“唉，你就是不滿足。用你還不好哇？那是他瞧得起你。他如果用我，我還求之不得呢！遺憾的是，他的作文有幾個自然段，便用我?guī)状危€說是迫不得已呢，要不然，他才不肯用圓圈來‘圓’我的心愿呢！”句號的肚子一鼓一鼓地述說著。
“哎，老兄，你還抱怨什么？最起碼小旭還能用你呢。他用了我?guī)状?，我都能?shù)過來?！眴柼柪^續(xù)說，“上次他寫作文，題目是‘地球為什么是圓的？’，本以為他會把我用上，誰曾想，他卻把你給畫了上去。哼！”
“唉，這也不能怪我呀！他不用你，我有什么辦法？”句號為自己開脫著。
“你……”
“好了，好了，別吵了。”問號還想說些什么，卻被頓號給打斷了，“你們還是先看看他們吧?！?/p>
“唉，他們這是怎么了？感嘆號成了一根光棍；省略號由圓點和圓圈組成；括號的'一半兒是‘（’，另一半兒是‘]’；破折號也短了一半兒……這到底是怎么回事呢？”問號又來了一個“？”。
“唉，小旭也太不像話了！”
“對于咱們的責任和義務，他根本不懂。”
“不只是他，還有很多同學也是這樣?！?/p>
“我們一定要治治他們，先從小旭開始。”
“看，他正在偷聽我們的談話，抓住他?！倍勘姸嗟氖÷蕴栆宦曊賳?，眾標點變得奇大無比，向我奔來，不等我回過神，他們就掐住了我的脖子，我已喘不過氣來。
“啊，快救我！”一聲驚呼，我醒了，原來是一場夢。而那日記本確實在我手中翻開著，還可以看見那些變了形的標點符號。
妙用標點作文 篇9
中心五一勞動節(jié)，作文老師給我們出了一道看似簡單實則并不簡單的“詞語游戲”。
課堂上，應老師給每人發(fā)了二張白紙，要求我們在紙上寫出三個和讀書有關(guān)聯(lián)的詞語。
題目要求雖然簡單，但我還是認真的寫了“愛讀書”三個字。隨后，我的紙條和其他同學的紙條混合一起。最后，應老師通過抽簽的.方式，由各張紙條的順序，在黑板上寫出詞語組合。
“讀書好叫說好愛讀書勤細苦”天哪，這是什么詞語?。∥倚南搿?/p>
我組的幾位同學禁不住發(fā)出聲音，開始猜測了。
通過三分鐘的集體默契交流，我組同學把詞語分解成“讀書好，叫說好，愛讀書，勤細苦?！钡木渥印８砂桶偷脑~語，經(jīng)過同學妙筆符號后，想想覺得還很生動有趣。大家不禁捧腹大笑！
真正的比賽開始了。我組同學通過寫詞語、抽簽、連句，在黑板上編成了一句“打掃馬桶、辛勤勞動、光榮勞動，去勞動了、拖掃擦倒?！惫?，對手同學的一陣笑聲。由于游戲規(guī)則不能改字只能標符號，我們商量后又改成了一句“打掃馬桶？辛勤勞動。光榮勞動，“去勞動了？”拖掃擦倒?！?/p>
妙用標點作文 篇10
在文學王國里，有一個小村子，那里住著十六個小精靈，他們叫做標點符號，他們的村長叫字典爺爺。
有一天，字典爺爺召開全村比武大會，選出強兵強將參加省級比賽。村里一下子炸開了鍋， 逗號搶先上臺，連著幾個高空翻，面不改色心不跳，拍著胸脯振振有詞地說：要說本領大，非我莫屬!在文學王國里，我出現(xiàn)的次數(shù)最多。凡是一句話未說完，都得用我斷句，所以我的本領是最大的。像輪胎一樣的句號連滾帶翻，像雜技演員一樣上了臺，聲如洪鐘地說：如果在文學的王國里，沒有我句號的話，那一句話的意思什么時候才能表達完整?文章不就亂套了嗎?問號拿著他的如意金箍棒上臺，先耍了一陣，才氣勢洶洶地說：我的本領是最大的!十萬個為什么，就是因我而出現(xiàn)的。分號腳踏輪滑上臺，跳了一陣霹靂舞后，不甘示弱地說：在用排比修辭方法時，因為分句與分句之間是并列關(guān)系，所以我就該出場了。我的本領是最大的.。冒號和雙引號姐妹拉著手，跳著舞上臺了，她們歡快地唱道：提示下文用冒號，對話引用加引號······六胞胎省略號沒等她們唱完，就上臺搖頭晃腦地說：我的本領比你們大多了。在文學王國里，我可以省略很多不想說的話，避免語句重復。
字典爺爺終于忍不住大笑起來，標點符號們莫名其妙地看著哈哈大小的字典爺爺，一頭霧水，有點丈二和尚摸不著頭腦。字典爺爺語重心長地說：今天比賽的主要目的不是為了比本領，而是為了驗證一下你們是否忘了自己的職責?？磥砟銈儽韭毠ぷ髯龅貌诲e，都能牢記自己的功能，一會兒，人人有賞。不過，從今以后，你們更要團結(jié)一致，互相監(jiān)督，因為文學王國里，缺你們中任何一個都不行。
小標點符號們聽了字典爺爺?shù)脑挘掷殖鹆思易甯瑁盒⌒它c很重要，組成文章少不了。該用哪種小標點，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。提示下文用冒號，對話引用加引號。標點符號用正確，文章清楚都稱好。
妙用標點作文 篇11
標點符號既能表示各種停頓和語氣，又能準確清楚地表達語義，是幫助人們重要工具。在現(xiàn)在，標點符號已成書面語言有機地組成部分，其作用不可輕視。
可是，有不少的同學在運用書面語言時，很不重視標點符號。其表現(xiàn)主要有三種：
有的人根本瞧不起標點符號，以為用不用沒有多大關(guān)系，所以經(jīng)常誤用或漏用標點符號，要不就在一段或一節(jié)的末尾點個句號敷衍。中外許多語言大師都曾對這種錯誤進行批評；有個出版商為了盤剝魯迅，向魯迅約稿時，特地申明標點符號不計稿酬，于是，魯迅非常幽默地寫了篇“文不加點”的文章，并且不留空格。那個“精明”的.商人一見，哭笑不得，只好向魯迅賠禮，并請其補加標點。這位商人為何會乖乖地認輸呢？歸根結(jié)底，就是因為標點符號在現(xiàn)代文中起著重要作用?，F(xiàn)代文如果沒有標點符號，就會亂成一團糟。就算觀點再精辟，文字再精美，內(nèi)容再新穎，也無法叫人讀下去。
不點標點符號固然不對，可是如果不了解符號的作用，瞎用一通也不行。比如反問時用感嘆號，表示聲音延長用省略號，句子末說完就用句號。使用符號一定要根據(jù)內(nèi)容要求，注意所表達的感情，語句和上下文的聯(lián)系。比如“你好”這句話，用不同的標點語意就會大不相同，如果用問句，表示一般的問候，如果用感嘆號是激動的問候，而林黛玉臨終時喊著賈寶玉的名字，“你好……”其中蘊含了多少辛酸痛苦啊！由此可見，標點符號決不能亂用，否則會產(chǎn)生歧義，使人對有關(guān)內(nèi)容和作者意圖產(chǎn)生誤解。
另一種情況就是不注意書寫格式。千萬不要以為小地方也就不用注意，其中就大有文章啰！引號需在格子上方，頓號,逗號，句號在下方，間隔號在格子中間，破折號，省略號不可越行，引號就可以，這些都是漢語常識。
漢字是中國文化的結(jié)晶，古漢語中并無標點，因此，在一定程度上阻礙文化傳播。新文化運動將標點符號引入中國就彌補了書面語言中的缺陷，我們應該學好，用好標點符號，以發(fā)揚中華文化。
妙用標點作文 篇12
這一天，標點符號王國張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，原來是要舉行慶功大會。大會上來了很多標點符號，天還沒黑，大家就趕來了。有長尾巴的逗號、圓滾滾的句號、舉著拐杖的感嘆號、扛著鐮刀的問號，還有思想復雜的省略號。
慶功大會開始了，逗號一馬當先，得意洋洋地說：“這個冠軍非我莫屬了，因為每篇文章里我出場次數(shù)最多，冠軍應該是我的'?！?/p>
句號一路滾過來，邊滾邊說：“如果你的作文里沒有我，還不跟面條一樣長，沒完沒了，還不是我?guī)湍憬Y(jié)的尾，冠軍應該是我的?！?。
問好急了，迫不及待地站起來，生氣的說：“疑問、反問、設問，沒有我行嗎？”
感嘆號使勁的拍著桌子說：“文章里沒有我，感情就不強了?！?/p>
大家吵得不可開交，這時老山羊說：“你們每個人都有功勞，所以都有獎，只有團結(jié)起來，才能寫出好文章。”
妙用標點作文 篇13
一天，我聽見從書里傳出來了一陣陣吵鬧聲。咦！到底發(fā)生了什么事呢？我悄悄地走近它們，湊近了耳朵仔細地聽了起來。原來，吵個不停的是一些標點符號們。
句號挺著圓溜溜的大肚子理直氣壯地說：“沒有我句號，作文永遠就沒有結(jié)尾。因此，我的`功勞最大，所以你們都要稱我‘大王’?！闭f完便在大王兩個字后面悠閑自在地站著。
此刻像一條小蝌蚪的逗號爬過來說：“哼！我的功勞才最大。沒有我，一篇文章里永遠就沒有停頓，誰會有那么長的一口氣讀完整篇文章呢！”接著把句號推走了，自己趴在大王兩個字的后面。
感嘆號聽到了，拄著拐杖，大聲地喊道：“別吵了，別吵了，沒有我，就沒有響亮的聲音，主人無法表達強烈的情感?！闭f完就把逗號吼走了。
問號看見了此狀，不服氣地問道：“沒有我的大功勞，你們能問問題嗎？沒有我能有《十萬個為什么》嗎？”感嘆號聽了之后感覺有點道理，只好把大王的位置讓給了問號。
此時此刻，在場的其他標點符號看見了怒氣沖天，還打起架來了！
這時，字典公公趕來了，語重心長地說：“孩子們，你們都很重要。如果文章少了一個標點符號，意思就會變動。所以你們要齊心協(xié)力才能構(gòu)成一篇很好的文章?！睒它c符號們聽了，都慚愧地低下了頭。
妙用標點作文 篇14
聽，這“哈哈”的聲音是從哪兒傳來的，原來是四年級的教室里傳來的，想知道怎么了嗎？那還等什么，趕快出發(fā)吧！
今天下午，老師給我們做了幾個實驗。先讓同學們讀一篇文明，一看見這文章，我們就大吃一驚，這篇文章沒有一個標點符號，真像一個長長的面條，說也說不完，沒完沒了。老師請我們一口氣讀完這篇文章。第一個來挑戰(zhàn)的同學是俞嘉楠，還沒等她讀完文章，早已上氣不接下氣，滿臉通紅了，第二位來挑戰(zhàn)的'是王嘉雯，她“嘀嘀咕咕”地讀著，也讀到一半，已經(jīng)累得氣喘吁吁。
這個實驗告訴我們標點符號的重要性，可下一件事情就不一樣了。
讀完這篇文章，老師又請我們再讀一篇，映入眼簾的是：滿是標點符號。王喜雯讀起文章，差不多三四個字一個逗號，讓王嘉雯讀得吞吞吐吐，鬧得大家捧腹大笑。
這篇文章也讓我知道要正確的使用標點符號。
老師以給我們看了加上正確標點那篇文章，原來這篇文章非常優(yōu)美，讀著讀著，讓人感覺身臨其境。
不要瞧不起這小小的標點符號，因為標點符號實在是太重要了，不過，亂加標點符號，是會鬧出笑話的。我想提醒同學，要正確使用標點符號，這樣，文章才能妙趣橫生。
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