千山暮雪讀后感
發(fā)表時(shí)間：2025-05-17千山暮雪讀后感（熱門(mén)14篇）。
千山暮雪讀后感 篇1
夏空繁星點(diǎn)點(diǎn)，空調(diào)房里清涼舒適，我迫不及待地打開(kāi)爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)《開(kāi)滿蒲公英的地方》，不由得被故事里的情節(jié)深深地吸引了。
這個(gè)故事講述的是奶牛媽媽覺(jué)得有一棵蒲公英非常好看，就決定把自己的小寶寶取名為“蒲公英”。蒲公英知道了，就決定去尋找這頭小奶牛。蒲公英后來(lái)得知這頭小奶牛一生下來(lái)就跛腳，被牧羊人扔到荒山去了，于是決定到荒山去尋找跛腳的小奶牛。后，荒山里開(kāi)滿了蒲公英，小奶牛和蒲公英幸福地生活在一起。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們應(yīng)該向小蒲公英學(xué)習(xí)，因?yàn)樗幸活w善良的心。小花斑奶牛因?yàn)橄忍斓娜毕荼荒寥藷o(wú)情地扔掉了，而小蒲公英沒(méi)有像其他人一樣嫌棄他，而是獨(dú)自一人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到荒山里去找他、陪伴他、照顧他。他們之前不是好朋友也從未見(jiàn)過(guò)面，但善良執(zhí)著的小蒲公英為了一個(gè)幾乎和自己毫不相干的人，排除眾議只為了做自己認(rèn)定是對(duì)的事情。
善良是溫暖的，可以為人雪中送碳；善良是清澈的，如一灣清泉般止人于饑渴；善良如一劑良藥，救人于病痛。是的，我看到了，是小蒲公英幫助小奶牛后那會(huì)心的微笑；是的，我聽(tīng)到了，是蒲公英和小奶牛從內(nèi)心深處發(fā)出的鈴鐺般的笑聲；是的，我感受到了，是小蒲公英“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”后的愉悅與快樂(lè)……
千山暮雪讀后感 篇2
“人不是生來(lái)就會(huì)被打敗的，人能夠毀滅，卻不能挫敗?！边@是《老人與海》的作者美國(guó)的海明威在描述主人公老漁夫桑提亞哥在和大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的搏斗中他不甘失敗的名言，贊美了老人堅(jiān)強(qiáng)不屈永不言敗的硬漢子精神。
《老人與?！愤@個(gè)本書(shū)寫(xiě)老漁夫桑提亞哥明明白大馬林魚(yú)的實(shí)力比自我強(qiáng)，并且自我已經(jīng)老了，打可是大馬林魚(yú)了，可是他不怕困難，他經(jīng)過(guò)自我的自信和幾天幾夜的激烈拼搏，老人桑提亞哥他挺住了，他靠自我的毅力把大馬林魚(yú)馴服了?？墒邱Z服了大馬林魚(yú)的桑提亞哥已經(jīng)精疲力竭，他沒(méi)有想到這只大馬林魚(yú)會(huì)吸引這么多的鯊魚(yú)。隨著自我的工具一樣樣的在減少，隨著鯊魚(yú)的增加，大馬林魚(yú)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，老漁夫桑提亞哥的自信心也跟著衰退了。老漁夫桑提亞哥雖然在與鯊魚(yú)的拼搏中失敗了，可是，他那種不甘失敗的精神是永遠(yuǎn)都打不垮的。老人桑提亞哥他靠著那種精神戰(zhàn)勝了自我，他雖然很多天都沒(méi)有打上魚(yú)了，可是，他堅(jiān)持不懈的精神讓他幸運(yùn)的遇見(jiàn)了一條上好的大馬林魚(yú)。老人桑提亞哥這種頑強(qiáng)不息，敢于向命運(yùn)抗?fàn)帲蚴『退劳鲞M(jìn)行挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬佩，值得我們贊揚(yáng)。
在人生的道路上，我們會(huì)遇見(jiàn)許許多多、各種各樣的困難，我們不能因?yàn)槔щy之多，難度之大去放棄，要充滿自信地去勇敢的戰(zhàn)勝它。有句話說(shuō)得好：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。逆境是的大學(xué)，僅有在逆境中生長(zhǎng)，才會(huì)更好地生存，而通向成功之門(mén)的路就是由高山、急流和荊棘組成的一條困難重重逆境。雖說(shuō)，這條路不是那么容易經(jīng)過(guò)的，可是你千萬(wàn)不能害怕退縮，因?yàn)榈迅Ｒ酝f(shuō)過(guò)：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！币嘈抛晕业牧α浚赂业厝ヌ魬?zhàn)自我，去挑戰(zhàn)困難，讓自我變得更強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也一樣，遇到不會(huì)的難題不要不相信自我，只要你認(rèn)為自我能夠去克服它，去打敗他，就該鼓起勇氣挑戰(zhàn)它，直到戰(zhàn)勝它為止。信心是成功的源泉，勇氣是成功的資本，只要你既有信心又有資本，想要成功就如鳥(niǎo)兒去飛一般容易;如果你缺少了其中的一樣，要想成功，就如老虎上天一般難。讓我們充滿信心，鼓起勇氣，用堅(jiān)持不懈，堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)去戰(zhàn)勝各種各樣的困難。
《老人與?！肥且槐局档妹總€(gè)人去看的書(shū)。塞涅卡以往說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“真心在烈火中煉就，勇氣在困難中培養(yǎng)?！弊屛覀?yōu)閼?zhàn)勝困難，為打開(kāi)成功之門(mén)一齊努力吧!
千山暮雪讀后感 篇3
怎樣才能寫(xiě)好讀后感呢？
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)；二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象；三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說(shuō)明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。
首要的一點(diǎn)是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真地讀書(shū)，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹地掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際，才能真有所“感”。所以，要寫(xiě)讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是“感”。要寫(xiě)實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過(guò)程，有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開(kāi)中心太遠(yuǎn)。
所以，寫(xiě)讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，從書(shū)中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見(jiàn)的人和事，那些與書(shū)中相近、相似，那些與書(shū)中相反、相對(duì)，自己贊成書(shū)中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來(lái)，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想得深入，才能寫(xiě)得深刻感人。
第三，要抓住重點(diǎn)。讀完一篇（部）作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫(xiě)出來(lái)。讀后感是寫(xiě)感受深的一點(diǎn)，不是書(shū)評(píng)，不能全面地介紹和評(píng)價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無(wú)中心和不與事例掛鉤等弊病。
怎樣才能抓住重點(diǎn)呢？
我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫(xiě)讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性的，再集中凝神地想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，寫(xiě)出真實(shí)、深刻、用于解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問(wèn)題的有價(jià)值的感想來(lái)。
第四，要真實(shí)自然。就是要寫(xiě)自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫(xiě)。把自己的想法寫(xiě)得越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。
從表現(xiàn)手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時(shí)借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)。議論是談感想，講道理。抒情是表達(dá)讀后的激情。敘述的語(yǔ)言要概括簡(jiǎn)潔，議論要準(zhǔn)確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號(hào)。
從表現(xiàn)形式上看，也有兩種：一種是聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明道理的。這是用自己的切身體會(huì)和具體生動(dòng)的事例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上闡明一個(gè)道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動(dòng)活潑。另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據(jù)自己的研究和理解，闡明一個(gè)較難理解的思想觀點(diǎn)，或估價(jià)一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對(duì)原文的理解。這一種讀后感的重點(diǎn)仍在“感”字上，但它的理論性較強(qiáng)，一定要注意關(guān)照議論文論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點(diǎn)。怎樣才能寫(xiě)好讀后感呢？
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)；二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象；三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說(shuō)明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。
以下為范文：
《誰(shuí)打碎了花瓶》讀后感
寒假的一天，我讀了《誰(shuí)打碎了花瓶》這一篇文章。文章里介紹了列寧和他的表兄弟、表妹之間發(fā)生的一件事，讓我深有感觸。一天，列寧和他的表兄妹在姑媽家里玩，一不小心，打碎了花瓶。列寧和他的表兄妹都不承認(rèn)是自己打碎的。
列寧回家以后，把這件事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤要勇敢地承認(rèn)，這才是一個(gè)好孩子?！绷袑幝?tīng)了媽媽的這一番話，就寫(xiě)信把這件事情告訴了姑媽，也向姑媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，終得到了姑媽的原諒。列寧知錯(cuò)就改，終做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
誠(chéng)實(shí)是一種品質(zhì)、以是一種美德、是一種力量！記得有，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我們要了一斤的菜，而那個(gè)賣(mài)菜的卻少給了我們二兩。從此以后，我們?cè)僖矝](méi)有去那個(gè)人那里買(mǎi)過(guò)菜。我敢說(shuō)，如果那個(gè)人以后還是繼續(xù)欺騙顧客的話，他的生意肯定是做不穩(wěn)，也做不長(zhǎng)久的。
人和人之間一定要互相講信用，說(shuō)到就要做到，不要相互欺騙，就是要“言必信，行必果”。我想，如果我們都像列寧一樣有一顆誠(chéng)實(shí)守信的心，那我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、美好。
《童年》讀后感
近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們美好的童年來(lái)之不易啊！
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐?。記得在小時(shí)候，我很調(diào)皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有，爸爸送我一些小魚(yú)，我找來(lái)一只大口瓶，洗干凈，灌滿水，把它們放進(jìn)去，還放了些水草。后來(lái)，小魚(yú)在我的精心照料下漸漸長(zhǎng)大了。就在這時(shí)候，外面流行著感冒媽媽怕我傳染，每天讓我喝霍香沖劑，預(yù)防感冒，一天，我去看小魚(yú)，發(fā)現(xiàn)有一條小魚(yú)呆頭呆腦，我突然想到，我的小魚(yú)還沒(méi)有吃霍香沖劑它們會(huì)不會(huì)感冒呢？于是我從爸爸的藥箱里拿出一包，把整包倒下去，開(kāi)始沒(méi)有反應(yīng)，過(guò)了一會(huì)兒，水變成咖啡色，我看見(jiàn)小魚(yú)慌慌張張地沿著瓶壁游來(lái)游去，嘴一張一張的。我想小魚(yú)吃了霍香沖劑就不會(huì)生病了又過(guò)了一會(huì)兒它們像喝醉酒一樣互相撞來(lái)撞去，后沉入水底，我以為他們睡著了過(guò)了好一會(huì)兒我搖搖瓶子他們還是沒(méi)動(dòng)靜，我把小魚(yú)倒出來(lái)，它們已經(jīng)死了我含淚自責(zé)：“小魚(yú)啊，我不是有意還你們的，可沒(méi)想到你們卻死了”晚上我問(wèn)下班的爸爸，他說(shuō)：“小魚(yú)怎么能吃藥呢？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)我的小腦袋，又說(shuō)：“你真傻呀”我的童年就是這樣充滿了歡樂(lè)、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
千山暮雪讀后感 篇4
寒假期間，我讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這一本書(shū)后，百感交集。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是19世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有傳奇色彩的作品。講述了一位從小成為孤兒的英國(guó)女子簡(jiǎn)·愛(ài)在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。
這部作品有這么一段內(nèi)容讓我感動(dòng)：可怕的猩紅熱無(wú)情地襲擊簡(jiǎn)·愛(ài)所在的慈善學(xué)校，強(qiáng)大的感染性導(dǎo)致全校五十多名學(xué)生病逝。就連簡(jiǎn)·愛(ài)的好朋友海倫·彭斯也不幸地患上了突如其來(lái)的肺結(jié)核而離開(kāi)了人世。在這種極其惡劣的情況下，簡(jiǎn)·愛(ài)克服心里的恐懼，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)·愛(ài)這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的精神深深地觸動(dòng)了我的心靈，令我敬佩。回想過(guò)去，審視自己，我自愧不如、無(wú)地自容。
記得上幼兒園時(shí)，得知?jiǎng)e的小朋友在學(xué)習(xí)鋼琴，我也吵著要學(xué)。愛(ài)我的爸爸媽媽滿足了我的要求，買(mǎi)回了鋼琴，找了比較有權(quán)威的老師教我。從那時(shí)起，每天晚上6點(diǎn)，美妙的鋼琴聲都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起，回蕩在我家每個(gè)空間，持續(xù)一個(gè)小時(shí)。但是，兩年后，長(zhǎng)時(shí)間枯燥、反復(fù)地練習(xí)，漸漸得使我失去了對(duì)鋼琴?gòu)椬嘧畛醯臒嶂?。隨著年級(jí)的升高，學(xué)業(yè)也變得越來(lái)越繁重。每天，成堆的書(shū)面作業(yè)奪走了我玩耍的時(shí)間，再加上進(jìn)入了學(xué)習(xí)鋼琴的瓶頸期，我對(duì)彈琴不再有興趣了，甚至產(chǎn)生了厭惡，總是想方設(shè)法找借口逃避。以前那美妙的音樂(lè)不見(jiàn)了蹤跡，練琴時(shí)，我仿佛是一個(gè)有氣無(wú)力的老太太。媽媽似乎看透了我的心思，她常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“只要持續(xù)努力，不懈的奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。你看，你堅(jiān)持了這么多年，經(jīng)過(guò)你的努力，也獲得了許多榮譽(yù)，你可不能就這么放棄了?！蔽衣?tīng)了，總是不以為然。
讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我茅塞頓開(kāi)。既然我已經(jīng)踏上學(xué)習(xí)鋼琴這條道路，那么任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。我下定決心，要像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣克服種種困難，堅(jiān)持去做一件事情。因?yàn)槲颐靼琢恕傲W(xué)如力耕，勤惰爾自知”的道理。
千山暮雪讀后感 篇5
夏日炎炎的暑假，總是悶在空調(diào)房中，真是無(wú)聊得很，還好媽媽給我買(mǎi)了一套《山海經(jīng)》。一聽(tīng)這書(shū)名，你是不是覺(jué)得它是一本晦澀難懂的關(guān)于山啊、海啊的經(jīng)書(shū)，其實(shí)不是的，它是一本插圖白話文，共三本，分別是：神話、神獸和異人國(guó)。
打開(kāi)這本書(shū)，我就立刻被“拉進(jìn)”了一個(gè)奇幻的夢(mèng)境里。那些人面孔的獸、三只頭的鳥(niǎo)、生著翅膀的人，還有神話故事后羿射日、神農(nóng)嘗百草、精衛(wèi)填海、女?huà)z補(bǔ)天，畫(huà)面精美絕倫，故事充滿奇幻，在我的腦海中久久難忘。
在神獸故事中，令我印象深刻的是：九尾狐。她生長(zhǎng)在青丘山上，長(zhǎng)著九條尾巴，披著一身雪白得像緞子一樣的毛，長(zhǎng)得異常美麗無(wú)害。她善于變化和誘惑人。她經(jīng)常變化成嬰兒的啼哭聲誘惑上山砍柴的村民們，然后把他們吞入腹中充作食物了。村子里的村民越來(lái)越少，卻沒(méi)有人敢上山去一探究竟。一天，一位手無(wú)縛雞之力的年輕讀書(shū)人決心去山里找那些失蹤的村民。當(dāng)他走進(jìn)山林深處時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處的山洞里傳來(lái)了嬰兒若有似無(wú)的啼哭聲，年輕人雖然心有疑惑，但是還是鼓足了勇氣，手握尖刀，沖進(jìn)了山洞里。地上零星的散落著一些骸骨，他頓時(shí)明白了這就是失蹤的村民們啊！遠(yuǎn)處一頭美麗的九尾狐還在繪聲繪色的模仿者嬰兒的啼哭聲。悲憤不已的年輕人使出了平生大的力氣把手中的尖刀刺向毫無(wú)防備的九尾狐的腦袋中。從此，再也不會(huì)有村民消失了，這個(gè)年輕的讀書(shū)人真是太勇敢了。
山海經(jīng)中還有很多這樣的故事呢，豐富奇特的內(nèi)容真是讓我流連忘返呢！
千山暮雪讀后感 篇6
暑假我在家中讀了一本故事書(shū)，書(shū)的名字叫《小巴掌童話》。其中《吊在月亮下的貪心鬼》這篇故事讓我學(xué)到了很多東西呢。故事講的是一個(gè)矮矮胖胖的貪心鬼，他為了能將月亮占為己有，特意織了一張大網(wǎng)，準(zhǔn)備在月亮出現(xiàn)時(shí)抓住它，但貪心鬼沒(méi)想到月亮姑娘的力氣很大，大到將貪心鬼一同拽上了天空。這讓半個(gè)地球的人都看見(jiàn)了貪心鬼用大網(wǎng)套住了月亮，并指責(zé)貪心鬼的行為。貪心鬼害怕極了，后他躲進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有月亮的山洞。故事到這里就結(jié)束了。
這個(gè)故事告訴我們：妄想使用不光彩的手段得到不屬于自己的東西，后肯定會(huì)失敗。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中可不能像貪心鬼那樣哦。
千山暮雪讀后感 篇7
1.簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容
讀后感可以簡(jiǎn)述的內(nèi)容有很多，如篇名、作者、寫(xiě)作年代、內(nèi)容概要等，都可以簡(jiǎn)述。引述這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。不過(guò)，這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，絕對(duì)不能大段大段地?cái)⑹鲈膬?nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想直接相關(guān)的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。
2.亮明自己的觀點(diǎn)
要選擇感受深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確地表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”，也就是這篇文章的中心觀點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是靈活多變的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)讀后感的同學(xué)，好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。
3.圍繞中心觀點(diǎn)擺事實(shí)、講道理
這部分是對(duì)觀點(diǎn)的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使觀點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞中心，為中心服務(wù)。
4.圍繞觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際
一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)富有時(shí)代氣息。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行闡述。這個(gè)“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。另外，聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞觀點(diǎn)，而不能盲目寫(xiě)作，致使前后脫節(jié)。
5.有什么好范文？
只要你寫(xiě)的，都是好范文。
好范文就是你，思考就是好范文。
千山暮雪讀后感 篇8
第一，要研讀原文。只有研讀好原文，才能對(duì)原文的內(nèi)容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是寫(xiě)好讀后感的基礎(chǔ)。例《中評(píng)》一書(shū)中《讀〈高尚的白楊樹(shù)〉有感》一文，作者正是研讀了《高尚的白楊樹(shù)》這篇文章才抓住和理解了“文中闡明了為什么每行排頭和排尾的白楊樹(shù)比中間靠緊排列的白楊樹(shù)都矮一些的道理”，進(jìn)而悟出了“處在同樣環(huán)境和同樣條件里，必須加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極奮進(jìn)，努力向上，才能取得超越同類(lèi)的成績(jī)和收獲”的感發(fā)點(diǎn)，這就為寫(xiě)好這篇讀后感打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，確立出發(fā)點(diǎn)。既是文章的理論基礎(chǔ)或中心論點(diǎn)，又是寫(xiě)文章的“入手處”，千萬(wàn)馬虎不得。選好了這一“入手處”，文章寫(xiě)起來(lái)就會(huì)象打開(kāi)閘門(mén)的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前后貫通。不僅感動(dòng)自己，也能感動(dòng)別人。否則，會(huì)在文章一開(kāi)頭就給自己人為地設(shè)立障礙，使文章不能順暢表達(dá)。一篇文，一本書(shū)，一部影視片，一出戲劇，內(nèi)容有簡(jiǎn)有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點(diǎn)有深有淺，寫(xiě)讀后感不可能面面俱到。那么，怎樣確立出發(fā)點(diǎn)呢？方法很簡(jiǎn)單。我們研讀某篇作品后，必然會(huì)受到啟發(fā)，有所感悟，而我們受啟發(fā)大、感悟深的那一點(diǎn)（或幾點(diǎn)），就可以確立為“感發(fā)點(diǎn)”。例如：以寫(xiě)人為主的記敘文，感發(fā)點(diǎn)往往是人物突出的精神、品德等特點(diǎn)、有價(jià)值的言論行動(dòng)。例《中評(píng)》一書(shū)中不忘國(guó)恥，為21世紀(jì)中華民族的騰飛而奮斗……書(shū)籍《七七盧溝橋事變》這篇文章，我軍將士“奮起反擊，與敵人展開(kāi)殊死搏斗”的精神，就是從人物上所確立的出發(fā)點(diǎn)。寫(xiě)事為主的記敘文，感發(fā)點(diǎn)往往是事件中所包含的意義、所反映的某種問(wèn)題或普遍性的規(guī)律。議論文的感發(fā)點(diǎn)，一般是文章的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)?！吨性u(píng)》一書(shū)中主旋律——讀高爾基一段話的中心作為感發(fā)點(diǎn)的。其他文體感發(fā)點(diǎn)的確立的與此大同小異，不一一贅述?！緒Ww.zJaN56.cOM 趙老師教案網(wǎng)】
第三，述讀與發(fā)感。述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡(jiǎn)潔的話概括有關(guān)文章內(nèi)容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點(diǎn)，也有開(kāi)頭交代一下所讀作品寫(xiě)作背景的。目的是使讀者明白這篇讀后感的由來(lái)，要發(fā)什么感。這些交代是必不可少的，否則，就會(huì)讓讀者不明白你的“感”由何而發(fā)。《中評(píng)》一書(shū)所選的四篇讀（觀）后感，在這點(diǎn)上處理得很好。而《主旋律——讀高爾基的一段話有感》在這一點(diǎn)處理得很好。而《主旋律——讀高爾基的一段話有感》一文，盡管文章的主體部分闡述的道理很深刻，但開(kāi)頭沒(méi)有必要的述讀，是一點(diǎn)缺陷。
千山暮雪讀后感 篇9
大家好，今天我誠(chéng)意為大家推薦葉圣陶爺爺寫(xiě)的一本童話集《稻草人》。
這本童話集是由許多童話故事組成的。每個(gè)故事都運(yùn)用了大量的好詞佳句，優(yōu)美，通順，很值得大家摘抄下來(lái)，對(duì)我們的寫(xiě)作非常有用。
下面我摘抄了一段話：“一條小溪是各種可愛(ài)的東西的家，小紅花站在那兒，只顧微笑，有時(shí)還跳起好看的舞來(lái)。綠色的草上綴著露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花?！毕襁@樣優(yōu)美的語(yǔ)句，書(shū)里隨處可見(jiàn)，非常吸引人的眼球。
除了優(yōu)美的語(yǔ)句，這本書(shū)里的每一個(gè)故事都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理或者反映當(dāng)時(shí)的一種社會(huì)現(xiàn)象，只要你細(xì)心品讀，一定能領(lǐng)悟到故事中所包含的道理，讓你受益匪淺。而在書(shū)里眾多的故事中，我最喜歡的是《稻草人》這個(gè)故事。
生活中，稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用來(lái)驅(qū)趕叼稻谷的麻雀等。而葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說(shuō)，不能動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活中似乎沒(méi)多大的區(qū)別。不同的是他有思想，心地善良，一心想幫助受害的人們。
故事中的稻草人為了不能撲滅主人稻田的仇敵-----蛾子，愁眉不展，想害了病似的，非常傷心，為了能讓生病的孩子有一口茶喝，寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了不能挽救那悲慘婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。他是一個(gè)富有同情心，不怕?tīng)奚约?，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但是連這他都做不到，他恨自己對(duì)每一件事都無(wú)能為力，雖然無(wú)能為力，但他那種樂(lè)于助人的精神，還是值得我們學(xué)習(xí)的，如果生活中的每一個(gè)人都想他那樣，為別人多著想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，那么我相信我們的生活一定會(huì)變得更加美好。
這個(gè)故事給我許多收獲，它使得我明白了做人要有一顆善良的心，讓我學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)的精神。
最后希望大家能夠好好地閱讀這本書(shū)，我相信它一定會(huì)讓你有更多的發(fā)現(xiàn)。
千山暮雪讀后感 篇10
詠白雪詩(shī)
南朝宋·鮑照
白圭誠(chéng)自白，不如雪光妍。
工隨物動(dòng)氣，能逐勢(shì)方圓。
無(wú)妨玉顏媚，不奪素繒鮮。
投心障苦節(jié)，隱跡避榮年。
蘭焚石既斷，何用恃芳堅(jiān)。
千山暮雪讀后感 篇11
我讀過(guò)很多引人入勝的優(yōu)秀童話故事，但是令我感受深的就是今年暑假讀的冰波叔叔寫(xiě)的《狼蝙蝠》了。
當(dāng)看到這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，我就產(chǎn)生了疑問(wèn)：狼蝙蝠？它到底是狼還是蝙蝠呢？于是，我就帶著滿肚子的好奇心，打開(kāi)了這本書(shū)。
故事是這樣的：科學(xué)總院的自由院士申其教授帶著特別探險(xiǎn)隊(duì)在南極尋找他夢(mèng)中的動(dòng)物。這種動(dòng)物長(zhǎng)著一個(gè)巨大的、像狼頭般大小的腦袋，它的四肢既結(jié)實(shí)又顯得十分靈巧，四肢與尾部之間長(zhǎng)著皮膜，看起來(lái)就和蝙蝠的翅膀一般無(wú)二，不過(guò)它的身體可比正常的蝙蝠要大很多，堪比一匹狼。經(jīng)過(guò)申教授和隊(duì)友們不斷探尋并經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦、艱難險(xiǎn)阻之后，成功的找到了它，由于它的長(zhǎng)相跟申教授夢(mèng)里的一樣，就給它取名為“狼蝙蝠”，并把它帶到了實(shí)驗(yàn)室。
可是這只“狼蝙蝠”是沉睡著的，申教授就發(fā)明了一種針劑藥物使它蘇醒了過(guò)來(lái)，但是這種藥物有一個(gè)可怕的后果就是會(huì)讓它成為化石。
申教授助手的女兒麗麗聽(tīng)說(shuō)申教授帶回了一種很特別的動(dòng)物后，覺(jué)得很有趣，便也跑過(guò)去看看熱鬧。不料“狼蝙蝠”一口把麗麗吞進(jìn)了肚子里，可是它并沒(méi)有傷害麗麗，還教會(huì)了麗麗它的語(yǔ)言，并告訴了麗麗它的名字叫艾莫?？墒?，艾莫“吞食”了麗麗后，加深了人們對(duì)它的誤解，人們甚至要派軍隊(duì)去殺死艾莫。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，麗麗、申教授和申教授的兒子試圖去阻止人們這種行為，但還是晚了一步，可愛(ài)的“狼蝙蝠”的生命已經(jīng)結(jié)束，成為了化石。
讀完這本書(shū)后，“狼蝙蝠”艾莫的死讓我很傷心，與此同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：我們要在了解動(dòng)物的基礎(chǔ)上愛(ài)護(hù)動(dòng)物。地球不僅僅是人類(lèi)的家，也是所有動(dòng)物的家，大自然中還有很多神奇的動(dòng)物，讓我們一起去尋找、去探索，去接觸更多的人類(lèi)的朋友吧！
千山暮雪讀后感 篇12
丑奴兒慢·麓翁飛翼樓觀雪
宋·吳文英
東風(fēng)未起，花上纖塵無(wú)影。
峭云濕，凝酥深塢，乍洗梅清。
釣卷愁絲，冷浮虹氣?？彰?。
若耶門(mén)閉，扁舟去懶，客思鷗輕。
幾度問(wèn)春，倡紅冶翠，空媚陰晴。
看真色、千巖一素，天澹無(wú)情。
醒眼重開(kāi)，玉鉤簾外曉峰青。
相扶輕醉，越王臺(tái)上，更層。
千山暮雪讀后感 篇13
十二月十五夜
清·袁枚
沉沉更鼓急，漸漸人聲絕。
吹燈窗更明，月照一天雪。
千山暮雪讀后感 篇14
暑假里，我看了一本書(shū)，名叫《戴紅袖標(biāo)的大象》。書(shū)的作者是劉海棲。
這本書(shū)非常精彩，主要講述草原上許許多多動(dòng)物之間發(fā)生的事情。書(shū)中提到了威武的獅子，高高的長(zhǎng)頸鹿，大嘴的河馬，美麗的獵豹，還有野牛、犀牛、斑馬、角馬、鱷魚(yú)、老鷹以及羚羊……當(dāng)然書(shū)中重要的主角是熱情的大象蒙坎和愛(ài)做糞球的屎殼郎密西。
蒙坎偶然間認(rèn)識(shí)了密西，發(fā)現(xiàn)屎殼郎密西喜歡做糞球，蒙坎決定幫助密西戒掉它對(duì)屎的癮。蒙坎戴起了紅袖標(biāo)，在密西的花園里巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)有人要進(jìn)來(lái)拉屎，就進(jìn)行勸阻。從此密西的花園變得很干凈。但是花園以外的草原卻是東一泡、西一泡的屎，這讓戴紅袖標(biāo)的大象很沒(méi)面子。所以它建造了一個(gè)廁所，每個(gè)馬桶都是根據(jù)動(dòng)物量身定制的。開(kāi)始動(dòng)物們很興奮，后來(lái)它們覺(jué)得大家在一起，屎都拉不出來(lái)，太不方便了。無(wú)奈之下，大象只好把廁所改成了餐廳，受到了動(dòng)物們的歡迎。而關(guān)于拉屎的地方，大象發(fā)現(xiàn)：動(dòng)物各有天性，應(yīng)該互相尊重，于是讓動(dòng)物們重回密西的花園拉屎。
這本書(shū)真是太有趣了，我在看的時(shí)候忍俊不禁。但同時(shí)讓我明白了兩個(gè)道理：一、無(wú)論動(dòng)物還是人，都有自己的性格特點(diǎn)，我們不能強(qiáng)迫別人做自己不喜歡的事情，而應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人。二、我們要珍惜和保護(hù)環(huán)境，如果不愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們的后代生活的環(huán)境將會(huì)變得越來(lái)越差。這讓我想到了我以前也有亂丟垃圾的壞毛病?，F(xiàn)在我很慚愧，以后我再也不亂扔垃圾了。
我要把這個(gè)故事分享給更多的人，讓他們?cè)陂_(kāi)懷大笑的同時(shí)領(lǐng)悟到更多的道理。
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