小學(xué)托班教案

托班繪畫活動教案 手指開花。

活動目標：

1、通過對師幼點花的對比觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花。

2、嘗試手指蘸顏料點花，體驗手指點畫的樂趣。

活動準備：

經(jīng)驗準備：整潔衛(wèi)生和繪畫常規(guī)做簡單的鋪墊

材料準備：紅色顏料、樹媽媽畫紙、花樹范畫、桌布、抹布

活動重點：

發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花。

活動難點：

花開在樹媽媽的枝頭上。

活動過程：

一、范畫導(dǎo)入

1、小朋友，看李老師手里是什么？

幼：花師：對，樹媽媽枝頭上開滿了花寶寶。

2、花寶寶是什么顏色？

幼：紅色的師總結(jié)：小朋友非常棒！紅色的花寶寶。

二、師幼示范畫引入

師：花寶寶是李老師用神奇的手指開出來的，我一點他就開。

1、師操作：現(xiàn)在我要做實驗了，（操作：先蘸顏料，然后點到樹枝上）這里開、這里開。

過渡句：小朋友的手指是不是也能開出小花呢？現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試。

2、幼1操作：（直接點）對比：他的手指為什么開不出小花呢？幼3：他沒點顏色。

過渡句：現(xiàn)在老師讓他的手指也能開花。

師拿著寶寶的手操作：要先蘸一下顏料，然后點在樹媽媽枝頭上，小花開出來了。他的手指也變得很神奇了。

3、幼2操作：現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇

（幼蘸顏料點到樹枝上）點評：非常棒！他的小手很神奇，小花開在了樹枝上。

4、齊操作：我看到很多小朋友也想開小花，現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。

強調(diào)：手指蘸顏料點到樹媽媽枝頭上，每個枝頭上都要有花寶寶，小花開滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇！

三、幼操作，師巡回指導(dǎo)并點評

師：請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。（操作略）

活動延伸：

顏料放放好，下一次再玩手指開花的游戲。

相關(guān)推薦

托班語言教案 手指歌

活動目標：

1、學(xué)會分辨大拇指和食指，并熟悉它們的名稱。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

活動準備：

1、錄音機及《大拇指》磁帶。

2、大拇指與食指的笑臉指偶各2個。

活動過程：

1、出示畫有笑臉的大拇指和食指，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？

大拇指：我叫大拇指，小朋友們好！幼兒：大拇指好！

師：第二位客人也來了，看看是誰呢？

食指：我叫食指，小朋友們好！幼兒：食指好！

2、大拇指和食指找朋友。

（1）師：大拇指和食指今天要來我們班找朋友，我們來看看他們找誰做朋友？

（2）老師戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑臉對著幼兒的大拇指問好，然后輕輕碰觸對方的大拇指，調(diào)動孩子的積極性。（食指找朋友的方法相同，但在找的過程中動作有變動）

3、老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動作，引導(dǎo)幼兒模仿老師做動作。

4、引導(dǎo)幼兒和老師一起唱拇指歌，并做動作。

5、玩找朋友游戲。請幼兒扮演大拇指和食指，老師唱兒歌，讓幼兒隨著兒歌找朋友（大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）。

四、活動結(jié)束。

老師引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指擺造型，如大拇指和食指可組合成一把手槍，啪啪啪！充分發(fā)揮幼兒的想象力，以愉快的活動氛圍結(jié)束本次活動，給幼兒充足的發(fā)展空間和延伸現(xiàn)象。

附：兒歌大拇指，

大拇指，你在哪里？

我在這里，我在這里，你好不好？

我很好！

食指，食指，你在哪里？

我在這里，我在這里，你好不好？

我很好！

托班繪畫教案 有趣的表情

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用簡單的線條畫出不同的面部表情。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

活動準備：

1、課件：趣味練習(xí)：觀察各種表情。

2、畫紙，蠟筆。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，引起興趣。

1、師：出示一張小朋友笑臉，提問幼兒這個小朋友在干嗎？你怎么知道他是開心的？請幼兒自由回答。

教師根據(jù)他的表情出示一個課前畫好的笑臉。

2、師：出示一張小朋友的難過的臉，提問幼兒這個小朋友在干嗎？你怎么知道他是不開心的？請幼兒自由講述。

教師根據(jù)他的表情出示一個課前畫好的難過的臉。

二、教師操作，幼兒觀察。

師：這些都是老師畫的小朋友的表情，你們想不想試一試??？

教師操作，請幼兒仔細觀察并講解繪畫重點：讓幼兒知道笑臉是嘴巴上翹，用筆往上畫一個弧線。難過的臉是嘴巴往下，用筆往下畫一個弧線。

三、教師范畫，讓幼兒猜表情。

1、用三角眉（生氣時的表情）

2、閉著眼睛（睡覺時的表情）

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幫助。

幼兒操作繪畫，教師幫助指導(dǎo)。

五、展示作品。

托班手指畫教案 披薩餅

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。

活動準備：

卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。

活動過程：

一、通過律動開汽車引出活動。

1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？

2、好我們開著汽車出發(fā)吧！

二、組織幼兒討論觀察，了解披薩的外形和品種。

1、哇什么地方到了？（披薩店到了）2、你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？和你邊上的小朋友一起說說？

3、請個別幼兒來介紹自己曾經(jīng)吃過的披薩？

三、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。

1、聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師？

2、我們來看看這個披薩餅是怎么做的？

先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。

四、幼兒制作，教師個別指導(dǎo)。

1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！

2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。

五、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。

好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！

托班美術(shù)教案 手指點畫 毛毛蟲

活動目標

培養(yǎng)對手指點畫的興趣。

學(xué)用不同的繪畫方式畫毛毛蟲。

活動準備

毛毛蟲的卡通圖片。

水盆、手巾、調(diào)色盤、水粉顏料和紙。

活動過程

1、寶寶們看看這是什么??？是不是可愛的毛毛蟲??？穿著綠衣裳的毛毛蟲好看不?。?/p>

2、寶寶們喜歡毛毛蟲么？漂亮的蝴蝶就是毛毛蟲變得，你們知道么？

3、我們美術(shù)課總是用筆畫畫，今天我們來學(xué)習(xí)新的繪畫方法，用我們的手指來點畫好不好？寶寶是不是沒有用過手指點畫??？

4、那我們今天就來學(xué)學(xué)，手指點畫非常好學(xué)，就用我們的手指沾上顏料，往畫紙上點出自己想要繪畫的圖案就行，現(xiàn)在就和老師點出一條綠綠的毛毛蟲吧！

5、我們先認識點畫要用的美術(shù)材料，再進行手指點畫。

6、我們可以先數(shù)數(shù)毛毛蟲身上有幾節(jié)，按節(jié)數(shù)點出來，再給毛毛蟲添上眼睛。

7、看看圖片上毛毛蟲的身體形狀有好多種，我們也點出來不同的毛毛蟲身體形狀。

8、點完的寶寶們要把手洗干凈，以免弄臟衣服，共同欣賞寶寶們的毛毛蟲。

活動延伸

讓幼兒發(fā)揮想象力，大膽點出自己想點的東西。

托班美術(shù)《手指點畫毛毛蟲》教學(xué)反思

托班繪畫教案 一朵小紅花

活動目標：

1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。

2、能模仿教師和家長的動作學(xué)習(xí)點畫。

3、愿意大膽點畫，感受點畫的樂趣。

活動準備：

紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙

活動過程：

1、教師以變魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色名稱。

教師：

（1）看！你們知道這是什么嗎？

（2）這是什么顏色？

2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

（1）教師：寶寶們，今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎？（好）

（2）教師邊做邊示范講解，點畫出一朵小花。

教師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親一親。

（3）教師講畫好的畫給幼兒看，并古作驚奇地問：顏色寶寶怎么啦？

（4）教師帶領(lǐng)幼兒說一說：我點了一朵小花。

（5）教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。教師：最后手指和小抹布親一親，干干警凈凈。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

將幼兒作品貼出來，幼兒與老師一起欣賞，為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵。

托班文學(xué)活動教案：春曉

活動目標：

1．通過圖片，理解并感受古詩的意境，初步學(xué)習(xí)古詩。

2.在音樂的伴奏下，按古詩的節(jié)律進行朗誦

3．.激發(fā)幼兒對春色的喜愛之情。

活動準備

1．幼兒已尋找過春天，初步了解春天的特征。

2．一段柔和的、節(jié)奏比較緩慢的音樂，如班得瑞的《雪之夢》。

3．幼兒用書、教學(xué)掛圖60-14。

活動過程：

行朗誦1談話：美麗的春天。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是什么樣的？

2欣賞理解古詩。

(1)觀察幼兒用書。教師：這幅畫上有什么？鳥兒喜歡什么時候在樹上鳴叫？為什么花瓣落了一地？你知道這是春天的什么時候嗎？

(2)邊看幼兒用書，邊傾聽教師進行講述，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。

教師：古時候有一位詩人，有一天早上他睡到很晚才醒來，聽見屋子外面到處都是鳥兒的叫聲。他想，昨天夜里我聽見了風(fēng)雨的聲音，不知道庭院里的花兒被吹落了多少？

（3）完整欣賞教師的朗誦古詩兩遍。

(4)圍繞古詩內(nèi)容進行討論，進一步理解古詩。行朗誦

3．學(xué)習(xí)朗誦古詩，感受古詩的韻律

4．激發(fā)對古詩的興趣。教師：你還會念什么古詩呢？（請個別幼兒進行朗誦。）

托班活動教案 水果色拉

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒了解水果有多種吃法，嘗試自己制作色拉。

2、通過活動讓幼兒體驗勞動的快樂與成功，初步培養(yǎng)審美能力。

活動準備：

實物水果，切碎的各種水果半成品，水果拼盤、色拉、水果箱，小碗、小勺、臺布、小刀（塑料）、籃子等

活動流程：

導(dǎo)入主題感知理解嘗試制作分享品嘗

活動過程：

一、導(dǎo)入主題

1、教師出示水果箱，引導(dǎo)幼兒摸箱。參與討論鞏固認識水果特征。

2、游戲變變變

（1）教師變出一盆水果拼盤，引導(dǎo)幼兒說說里面的水果并知道拼盤好看又好吃。

（2）繼續(xù)變出水果羹，引導(dǎo)幼兒看看說說吃吃。

（3）問：水果還可以作成什么？（教師出示相應(yīng)的實物）

二、感知理解（認識色拉）

1、播發(fā)錄音，引導(dǎo)幼兒找找是誰？

2、出示色拉，引導(dǎo)幼兒認識。

3、繼續(xù)游戲變變變變出水果色拉。告訴幼兒水果色拉的制作方法（邊說邊演示）。

三、嘗試制作

1、組織幼兒洗手。

2、幼兒自己制作色拉，教師指導(dǎo)。

3、提醒幼兒選用多種水果，再加上色拉攪拌。

4、幫助能力差的幼兒完成。

四、分享品嘗

1、引導(dǎo)幼兒說說自己的成果。（什么水果，怎樣制作）

2、自己品嘗。

3、游戲找朋友。引導(dǎo)幼兒請好朋友吃自己做的水果色拉。

4、請客人老師品嘗。

托班歌唱活動教案：春天

活動目標：

1．初步學(xué)會演唱歌曲《春天》，感受歌曲旋律的優(yōu)美。

2．根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作并進行表演唱，體驗共同表演的樂趣。

活動準備：

1．活動前已帶幼兒觀察過春天的景象。

2．黑板一塊，彩色粉筆若干，花兒、樹兒、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等頭飾若干。

3．幼兒用書、磁、磁帶/CD。

活動過程：

1．教師與幼兒共同討論春天的特征，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的樂趣

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天。）

春天是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說說春天的特征。）

2．教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

教師：老師現(xiàn)在要唱一首名叫春天的歌，請你仔細聽一聽，歌里唱了些什么？(2)~教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容，教師邊唱邊根據(jù)歌詞在黑板上進行添畫。(3)教師指圖和幼兒共同隨鋼琴伴奏（配班老師彈奏）演唱歌曲2-3遍。

3．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作

4．請幼兒自選角色，聽音樂進行表演唱

5．教師將歌曲變成游戲，增加情趣

托班活動教案 蝴蝶親親

活動準備

教師教具（花姐姐圖卡一張、蝴蝶一只），幼兒材料（紅、黃、藍蝴蝶各一只）。

活動目標

能聽教師的指令，對應(yīng)找到身體的某個部位。

教學(xué)過程

一、游戲小手拍拍

1、活動手指

2、通過兒歌引導(dǎo)幼兒，熟悉自己身體的各個部位。

（1）指《五官》游戲（教師問幼兒回答）。

眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里。

鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在這里。

耳朵兒朵在哪里？耳朵耳朵在這里。

嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在這里。

（2）模仿教師的動作（教師一邊問一邊做動作，幼兒一邊回答一邊模仿）。

請你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。

請你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。

請你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。

請你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。

請你象我拍拍腳，我就象你拍拍腳。

二、游戲蝴蝶親親

1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。

2、幼兒取出自己的蝴蝶，聽教師的指令進行操作。

小蝴蝶說特別喜歡你們，它說想要親親你們，你們同意嗎？

（教師說：蝴蝶親親，蝴蝶親親，親親耳朵，幼兒將蝴蝶放在耳朵上，繼續(xù)游戲可以說身體的各個部位，幼兒配合）。

三、游戲美麗的花姐姐

1、出示花姐姐大圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察花姐姐身體的各部位及頭上戴著什么？手中提著什么？

2、教師發(fā)出指令蝴蝶親親花姐姐的小草帽；蝴蝶親親花姐姐的鼻子；再親親手等

托班活動教案蝴蝶飛飛

托班活動《蝴蝶親親》教學(xué)反思

托班活動教案 小雨傘

設(shè)計思路：

春天是多雨的季節(jié)，下雨的時候孩子們會覺得日子太沒勁不能出去滑滑梯，不能再操場上奔跑，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便。為了讓孩子感受到在雨天里也能找到快樂，選取生活中常見物品小雨傘作為活動的主角，創(chuàng)設(shè)了幫助小動物的情境，在活動中幼兒運用粘貼、拓印等形式大膽表達自己的想法；在說說、做做的情境中，感悟幫助別人是一件很快樂的事。

托班幼兒對玩色與粘貼有較高的興趣，通過幼兒的想象力，運用不同材料創(chuàng)造出富有個性的小雨傘，以引發(fā)幼兒的興趣。本次活動所選擇的繪畫工具可在紙面旋轉(zhuǎn)印出不同的圖案，感受各異的效果，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和創(chuàng)造力、想象力。鼓勵幼兒變換顏色，大膽地表現(xiàn)。為了培養(yǎng)孩子有意識的涂鴉，我預(yù)設(shè)了本次活動，在活動中我主要解決的問題是嘗試運用簡單的繪畫工具裝飾小雨傘，并試著讓幼兒在傘面上撒下亮晶晶的小雨，加上小傘柄讓小傘變得更漂亮，能讓幼兒體驗在雨中撐傘走路的快樂。

活動目標：

嘗試用不同的材料裝飾小雨傘，體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動準備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小熊雨傘店、小樹若干，布置成一片草地。

2、材料準備：音樂、各式傘形紙、彩紙、膠水、紅黃藍三種顏料、繪畫工具、傘柄若干、金粉若干。

活動過程：

一、下雨了

兔寶寶們你們好，今天跟著兔媽媽一起去森林里玩吧。轟隆隆，打雷了、下雨了，怎么辦呀？快，我們一起去躲雨吧。

二、大家一起來躲雨

1、欣賞不同花紋的傘

原來這是小熊開的雨傘店，這里有好多漂亮的傘呀！你們喜歡嗎？看看雨傘上有什么呢？

小結(jié)：小熊的手可真巧呀，用不同顏色不同形狀的紙寶寶貼一貼變成了一頂彩色傘；用小畫筆，親親顏料，印一印又變成了一頂亮晶晶的小花傘。

2、一起來打扮小傘

（1）小熊還有很多傘沒有做完呢，我們一起來幫忙呀！

（2）兔媽媽最喜歡亮晶晶小花圖案的傘，我要為自己裝飾一頂小花傘。

小結(jié)：拿起小畫筆，親一親，印一印開出了一頂小花傘，撒上亮晶晶的小雨，刷刷刷，下雨咯。

（3）說說你想要用貼一貼還是印一印的方法打扮小雨傘？

三、裝飾小傘

教師在活動過程中鼓勵幼兒用貼一貼或者印一印的方法大膽作畫，適當幫助能力弱的寶寶進行作畫。

四、情境中游戲

嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔寶寶們我們一起踮起腳尖撐起小雨傘出去玩吧。（幼兒體驗在雨中撐傘走路的情景。）

托班藝術(shù)活動教案：《走路》

活動前評析

托班幼兒年齡較小，對于音樂活動接觸的也比較少，為了幼兒能夠愉快地參加音樂活動，因此只能從幼兒感興趣的活動入手，喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是幼兒突出的特點。幼兒對小動物有很大的興趣.所以我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

活動目標

1、知識技能目標：愿意模仿小動物，知道歌曲中小動物的走路方式。

2、情緒情感目標：引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。

3、行為習(xí)慣目標：幼兒能夠情緒愉快的參加音樂活動。

活動準備

1、歌曲《走路》的音樂

2、小兔、小鴨、小貓、小烏龜圖片各一張，小兔、小鴨、小貓、小烏龜?shù)念^飾若干

3、幼兒學(xué)習(xí)過《數(shù)鴨子》的舞蹈

活動過程實錄

1、開始部分：韻律活動《數(shù)鴨子》，請幼兒跟隨老師一起跳舞，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。教師引導(dǎo)今天呀，我們小朋友們一起來跳個舞蹈好嗎？

2、進行部分：

（1）、教師：剛才小朋友們跳得數(shù)鴨子真是太棒了，你們漂亮的舞姿把其它小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？那就讓我們一起來聽聽看，好嗎教師播放音樂，并鼓勵幼兒認真傾聽，提示幼兒歌曲中有四種小動物。

（2）、播放音樂，幼兒聽完后，教師提問：你們聽到是誰來啦？請幼兒回答，幼兒回答出一個，教師即出示相應(yīng)的圖片，如：幼兒說小貓來了，教師出示小貓圖片，并鼓勵幼兒說：你們真棒！當幼兒說出這四種小動物之后，教師總結(jié)：小朋友們你們真是太棒了，小兔，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，可是它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？教師再次提問，引導(dǎo)幼兒第二次聽音樂。

（3）、聽音樂第二遍后，教師提問：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？請幼兒分別來模仿，幼兒模仿的如果不對，教師給予糾正，指導(dǎo)幼兒模仿小動物正確的走路姿勢，最后，教師總結(jié)這幾個小動物的正確走姿。

（4）、做游戲：小動物模仿舞，請幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，教師幫助帶好，播放《走路》音樂，幼兒隨著音樂模仿小動物走路的姿勢。

3、結(jié)束部分：森林里要開舞會了，寶寶們你們?nèi)フ堊约旱暮门笥押湍銈円黄饋硖韬脝幔坎シ乓魳罚堄變汉妥约旱暮门笥咽掷?，自由模仿小動物們跳舞，這個時候可以模仿森林里的各種小動物。

4、活動延伸：請幼兒說一說除了歌曲中出現(xiàn)的這四中小動物以外，自己還知道其它的哪些小動物？并請幼兒來模仿一下它們的走路姿勢，教師給予指導(dǎo)。

本次活動源于幼兒感興趣的話題小動物，幼兒在整個活動中表現(xiàn)都非常活躍，本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點,接著,教師在組織幼兒討論的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒仔細傾聽小動物走路的聲音，并請幼兒自己模仿，使幼兒的情緒達到了高潮,體驗到了成功的愉悅,順利地實現(xiàn)了教育目標。本次活動就是從孩子的興趣出發(fā)，活動帶有很大的樂趣，活動結(jié)束時孩子們意猶未盡，而且他們會持續(xù)很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠為他以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本次活動目標基本實現(xiàn)，幼兒對于音樂活動有了極大的興趣，音樂對于人的醫(yī)生來說是很重要的，所以本次活動也為幼兒以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

本次活動符合托班幼兒的年齡特點，整個活動都是以游戲的形式貫穿其中，所以幼兒很感興趣，而活動的展開是以幼兒參與,教師的適當指導(dǎo)為特征的,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野的原則。

托班健康活動 圖書

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“托班健康活動 圖書”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標

通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法，激發(fā)幼兒愛書的情感。

培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。

活動準備

各種好看的圖書。

小朋友看書的圖片等。

活動過程

1、教師講故事。

師：小朋友們，老師講的故事好聽嗎？（好聽）你們還想聽嗎？（想）你們知道老師講的故事從哪看到的嗎？（書）對，小圖書里有很多動聽的故事，我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什么樣的書啊，你愛看書嗎？你都知道什么故事??？

2、引導(dǎo)幼兒討論，幼兒自由發(fā)言：

小朋友你們聽誰在哭??？（教師出示破損的小圖書）小圖書為什么哭了？（原來是小圖書被撕壞了，所以哭了）你們看，這兩個小朋友在做什么（爭搶圖書的圖片）小朋友們說說我們怎樣保護書，（幼兒：不撕書、不搶書、不破壞書、不在書上亂寫等）。教師總結(jié)：書是我們的好朋友，通過讀書我們可以學(xué)到很多知識，所以我們要愛護圖書。

3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學(xué)嗎？幼兒：想。

4、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。

5、學(xué)唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。

6、小朋友知道圖書為什么哭了，我們一起把破損的圖書修補好吧。

7、幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內(nèi)容；

師：小朋友小圖書好看嗎？（好看）師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書??？（一張一張翻）師：一張張，往下翻，師：書看完應(yīng)該放在哪?。〞苌希煟嚎赐贻p輕放原處，明天再來細細看。

8、幼兒跟老師學(xué)兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。

9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友，都知道愛護它，大家比一比看誰最愛你的好朋友小圖書。

活動延伸

請幼兒和老師或爸爸媽媽修補幼兒園和家里破損的圖書。

托班藝術(shù)活動《PeepeePoopoo》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“托班藝術(shù)活動《PeepeePoopoo》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1.通過游戲，感應(yīng)歌謠的語詞節(jié)奏。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準備

塑料軟墊、食物圖卡和糞便圖卡

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友你們有過肚子不舒服的時候嗎？肚子痛想上廁所的時侯會發(fā)出什么聲音呢？幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并以口技模仿。

2.老師示范語詞動作，幼兒模仿。

二、聽兒謠感應(yīng)節(jié)奏

1.聽兒謠一遍

師：我拉POOPOO的時候會發(fā)出PEEPEEPOOPOO的聲音，請大家聽一下我拉POOPOO的時候是怎樣的？完整一遍，教師示范：（PeepeePoopoo拍手，肚子不舒服，手按肚子蹲下。）

2.教師隨音樂一齊律動。師：我拉Poopoo的時候是怎么說的??？（肚子不舒服），后來是叫誰來幫忙的呢？（Mamamiya）

師：你們有沒有Poopoo的?。磕銈兿氩幌肜璓oopoo？（請幼兒示范）

師：你們想不想一起拉Poopoo??？好吧，大家一起來吧（幼兒一起律動）

三、軟墊馬桶游戲

1.單人游戲：軟墊緊貼屁股。

疊聲字：念詞四處走動，其他語詞：屈膝微蹲

2.軟墊散放在地上，游戲活動同上。

3.游戲：搶馬桶（5人一組）

四、食物與糞便的關(guān)系

1.老師出示糞便圖卡及食物卡，說明其關(guān)聯(lián)性。

師：肚子不舒服，那你們知道他拉的Poo是什么樣子的嗎？

出示無法形成Poopoo.蒼蠅粘過的食物

長條型Poopoo圖卡：說明吃蔬菜水果

一粒一粒Poopoo：吃漢堡薯條

2.小結(jié)：所以我們平時要多吃蔬菜和水果哦！拉出健康漂亮的Poopoo，做個健康的人！

五、結(jié)束：一起去洗手！

托班音樂活動 爆米花

活動目標

1、感受歌曲風(fēng)趣、活潑的情緒。

2、初步學(xué)會演唱歌曲，理解并掌握歌詞，能較準確地唱出歌曲中休止部分。

3、遷移日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)編部分歌詞，體驗創(chuàng)造的快樂。

活動準備

1、豐富幼兒關(guān)于用微波爐爆制玉米花的生活經(jīng)驗。

2、制作歌曲圖譜。

活動過程

一、開始部分

練聲《動物怎樣叫》、復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。

二、基本部分

1、啟發(fā)性談話

師：你們吃過爆米花嗎？爆米花是怎樣炸出來的？

2、副歌前置

（1）游戲爆米花

師：微波爐開始加熱了，小玉米在微波爐里加熱時有什么樣的感覺呢？

（結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出歌詞）

（2）根據(jù)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容，教師示范演唱后歌曲半段。

（3）教師再次示范一遍，幼兒跟唱。

（4）請幼兒再仔細欣賞一遍，感受樂曲漸強部分。

3、學(xué)唱歌曲

（1）師：你們知道小玉米為什么會這樣嗎？

（2）完整欣賞歌曲一遍。

（3）介紹歌曲的名稱，再次欣賞一遍。

（4）結(jié)合圖譜理解歌詞。

提問：小玉米在什么地方？（出示第一句圖譜）

小玉米在微波爐里怎樣炸的？（出示第二句圖譜）

小玉米炸的時候發(fā)出什么聲音？（出示第三句圖譜）

最后，小玉米變成了什么？

（5）幼兒完整演唱兩遍。

三、結(jié)束部分

幼兒交叉抱臂做小玉米邊唱邊表演。