探索與創(chuàng)新作文(經(jīng)典三篇)。

認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的創(chuàng)新讀后感（通用3篇），歡迎閱讀與收藏。

探索與創(chuàng)新作文 篇1

印度有位學(xué)者講過(guò)，人有兩只眼睛，神有三只眼睛，如果通過(guò)創(chuàng)造力開發(fā)，那么人就比神還聰明，人就會(huì)有四只眼睛。

的確如此，人的每一步發(fā)展都離不開創(chuàng)新。偉大的發(fā)現(xiàn)有了創(chuàng)新，才有了愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”的`聲震人間；成功的創(chuàng)富有了創(chuàng)新，才有了比爾·蓋茨微軟帝國(guó)的一枝獨(dú)秀；精彩的廣告有了創(chuàng)新，才會(huì)有“鳥巢”和“水立方”奧運(yùn)會(huì)館的驚艷；每粒的服裝有了創(chuàng)新，才有了各種服裝的走俏，俊男靚女的豐富多彩；完美的藝術(shù)因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，才有了張大千用胡子畫胡子的一大創(chuàng)舉……

德國(guó)文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)：“不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力；否則，就可能會(huì)變得僵化?！庇?guó)作家布萊克也認(rèn)為：“獨(dú)辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績(jī)，在街道上擠來(lái)擠去不會(huì)有所作為?！眲?chuàng)新是人類最為可貴的能力，它能化腐朽為神奇，使荒漠變?yōu)榫G洲。如果沒(méi)有創(chuàng)新，人的心就無(wú)異于一潭死水，社會(huì)會(huì)停止發(fā)展，一切將毫無(wú)活力，時(shí)間將會(huì)在一篇死氣沉沉中慢慢凝固。只有勤于思考、勇于創(chuàng)新，人類才能欣欣向榮，開創(chuàng)美好的明天。那些勇于創(chuàng)新的人，才能在大海中撈取那最美的明珠，從雪山上摘到那最美麗的雪蓮。

羅斯·斯圖特說(shuō)：“一個(gè)故事能改善與他人之關(guān)系，移人性情，使人恍然大悟，認(rèn)識(shí)到我們同在一片藍(lán)天下?！?/p>

探索與創(chuàng)新作文 篇2

《創(chuàng)新是一種意念》是一本好書。

首先，它告訴我們?nèi)巳硕加袆?chuàng)新能力。創(chuàng)新能力每個(gè)正常人所具有的自然屬性和內(nèi)在潛能，普通人與天才之間并無(wú)不可逾越的鴻溝。惠通和尚甚至說(shuō)：“下下人有上上智”。所以，現(xiàn)在在評(píng)論小學(xué)生時(shí)，往往會(huì)有人說(shuō)：“某某有天賦，某某弱智”等等，這些評(píng)論是不對(duì)的，任何一個(gè)小朋友都是聰明可愛(ài)的，關(guān)鍵是怎樣去引導(dǎo)、訓(xùn)練。創(chuàng)新能力與其它能力一樣，是可以通過(guò)教育、訓(xùn)練而激發(fā)出來(lái)，并在實(shí)踐中不斷得到提高發(fā)展的，它是人類共有的可開發(fā)的財(cái)富，是取之不竭的“能源”。

其次，創(chuàng)新能力是重要的。松下幸之助說(shuō)：“今日的世界，并不是武力統(tǒng)治而是創(chuàng)新支配”。

創(chuàng)新就是首創(chuàng)前所未有的具有相當(dāng)社會(huì)價(jià)值的事物或形式。創(chuàng)新是一種突破，一種飛躍和前進(jìn)。

創(chuàng)新能夠改變世界，首先是由于創(chuàng)新的'“新”：新點(diǎn)子、新觀念、新方法、新事物。創(chuàng)新給世界帶來(lái)了無(wú)窮的新東西，使得自然界、社會(huì)和自己的思維在不停地變動(dòng)。沒(méi)有創(chuàng)新的行動(dòng)是盲目的，沒(méi)有創(chuàng)新的事業(yè)是平淡的。我們所盛贊的那些科學(xué)家、企業(yè)家、政治家、藝術(shù)家無(wú)不是因?yàn)樗麄優(yōu)槿祟惖木窈臀镔|(zhì)世界作出了巨大的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)。

再次，創(chuàng)新無(wú)處不在，又處處隱藏。

當(dāng)每個(gè)人都有相同的想法時(shí)，每個(gè)人都錯(cuò)了。我們常常習(xí)慣于“人云亦云”，習(xí)慣于傳統(tǒng)的思維方式，按照流行的思維定律去思考，走著別人走過(guò)的路，干著別人干過(guò)的事。要知道社會(huì)進(jìn)步是靠創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)的，敢于走進(jìn)“禁區(qū)”，打破條條框框的束縛，敢為天下先，打破自己的慣性思維，換個(gè)角度想問(wèn)題，嘗試“不按常理出牌”，才有可能采摘到豐碩的果實(shí)。

最后就讓我們都來(lái)做創(chuàng)新的先鋒吧！從生活中、學(xué)習(xí)中、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。

探索與創(chuàng)新作文 篇3

創(chuàng)新是一種意識(shí)。教師由于過(guò)于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方式，習(xí)慣了熟悉的教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)管理等，已經(jīng)形成了習(xí)慣性思維定式和行為取向。學(xué)校首先要幫助教師了解自己的思維定勢(shì)，克服習(xí)慣性防衛(wèi)即 權(quán)威 和 從眾 。從眾就是個(gè)體盲目地有理無(wú)理地順應(yīng)了群體，順應(yīng)了先驗(yàn)。 轉(zhuǎn)個(gè)身容易，轉(zhuǎn)個(gè)立場(chǎng)難 ，思維定勢(shì)根深蒂固于心中的假設(shè)、成見，甚至圖像、印象，在教育工作中，它影響著教師如何對(duì)待外界客觀世界，如何采取行動(dòng)，決定自己什么可以做或不可以做，什么時(shí)候做，到底怎樣做。其次，要善于反思，覺(jué)察自己思維偏見，不要輕易給別人下斷言， 每一片落葉都有自己的.理由 。你親眼看到的、親耳聞到的、親手摸過(guò)的未必就是事實(shí)。教師要全方位地反省自我，嚴(yán)格地剖析自我，找出自身的弱點(diǎn)，從而產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望。只有審視自我，正確評(píng)價(jià)自我，才能使創(chuàng)新成為一種 內(nèi)驅(qū)力 ，成為自身的一種需要，成為自己追求的目標(biāo)，自覺(jué)自愿地以創(chuàng)新為已任，滿腔熱情地投身于創(chuàng)新實(shí)踐。第三，教師要樂(lè)于舍棄舊習(xí)、拋棄成見、敞開胸懷，建立與別人的協(xié)作交流。寬容是一個(gè)人成長(zhǎng)中不可缺少的氧氣，躬自厚而薄責(zé)于人。要寬容一點(diǎn)，以誠(chéng)懇的態(tài)度聽取別人的意見，以開放的心靈容納別人的想法。教師是在集體中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的， 背靠背，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是兩敗俱傷；面對(duì)面，溝通的競(jìng)爭(zhēng)才能取得雙贏 。