幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分(精選12篇)。

秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個(gè)節(jié)氣，秋季第四個(gè)節(jié)氣。斗指酉；太陽(yáng)達(dá)黃經(jīng)180°；于每年的公歷9月22-24日交節(jié)。秋分這天太陽(yáng)幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長(zhǎng)。以下是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園秋分優(yōu)秀教案（精選12篇），希望大家喜歡。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇1

教學(xué)目標(biāo)1.了解“秋分”的節(jié)氣特點(diǎn);2.通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣的了解，從而對(duì)傳統(tǒng)文化有更濃厚的興趣。3.體驗(yàn)秋分日的科學(xué)道理，感受自然界的奇妙。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):多方面了解“秋分”節(jié)氣。教學(xué)難點(diǎn):了解秋分習(xí)俗，能夠背誦秋分的詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的能力。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們還會(huì)背誦二十四節(jié)氣詩(shī)嗎？生：會(huì)！師：那老師就考考你們，寒露之前的那個(gè)節(jié)氣是什么啊？生：秋分！師：大家說(shuō)的對(duì)！這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)一下秋分的知識(shí)吧。（板書：秋分）課堂新授師：秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個(gè)節(jié)氣，秋季第四個(gè)節(jié)氣。秋分這天太陽(yáng)幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長(zhǎng)。秋分，“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽(yáng)光直射位置南移，北半球晝短夜長(zhǎng)，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。大家都了解什么是秋分了嗎？生：了解了。師：在大家了解完之后，老師想問(wèn)一下大家秋分又有哪些習(xí)俗呢？（板書：習(xí)俗）生：老師，我知道，是秋祭月。師：秋分除了秋祭月之外還有吃秋菜、送秋牛的習(xí)俗呢，老師重點(diǎn)給大家講解一下吃秋菜和送秋牛的習(xí)俗，同學(xué)們可記好啦。重點(diǎn)講解吃秋菜秋菜是一種野莧菜，又叫秋碧蒿，人們?cè)谇锓帜翘彀亚锊苏貋?lái)，跟魚片一起做成秋湯，祈求家宅平安，身體健康。秋菜本身也還有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)人的身體是有好處的。送秋牛送秋牛就是把紅紙或者黃紙印上農(nóng)夫耕田圖樣，再印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，送到家家戶戶，說(shuō)秋人會(huì)說(shuō)些吉祥且不違農(nóng)時(shí)的話，把主人說(shuō)高興了然后把秋牛圖賣給主人家。師：接下來(lái)老師分享一首有關(guān)立秋的詩(shī)詞給你們好不好？（板書：詩(shī)詞）生：好。師：《山居秋暝》唐·王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。譯文：空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來(lái)，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。鞏固練習(xí)師：相信同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)本堂課的內(nèi)容，已經(jīng)了解了關(guān)于秋分這一節(jié)氣。老師希望同學(xué)們更積極的去探索更多有關(guān)節(jié)氣的知識(shí)，并可以把我們今天學(xué)的知識(shí)講解給自己的家長(zhǎng)們聽(tīng)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇2

活動(dòng)目標(biāo)　

1.幼兒知道秋分節(jié)氣的時(shí)間，知道秋分是秋天里的一個(gè)節(jié)氣。

2.幼兒初步了解秋分期間的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物的變化，節(jié)氣與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教學(xué)課件(教學(xué)圖片：太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園、豐收的麥田、秋天的桂花樹(shù)、準(zhǔn)備冬眠的動(dòng)物、中秋祭月圖)

2.教學(xué)資料包：二十四節(jié)氣故事——秋分

活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1.拜孔禮、上課禮

2. 曲韻靜心

3.教師出示教學(xué)圖片(太極八卦圖)，引導(dǎo)幼兒找出秋分節(jié)氣的位置，引出秋分節(jié)氣。

教師引導(dǎo)：小朋友，秋分是代表季節(jié)變化的節(jié)氣。每年公歷的九月二十三日前后，就進(jìn)入了秋分節(jié)氣。秋分節(jié)氣期間陰氣逐漸增加，陽(yáng)氣逐漸減少。這一天，陽(yáng)光幾乎直射赤道。

秋分，意味著秋天已經(jīng)過(guò)去了一半，從這一天開(kāi)始逐漸進(jìn)入深秋。秋分的“分”，不僅是平分秋天，還有晝夜平分的意思。秋分和春分一樣，白天和黑夜都是一樣長(zhǎng)的。

(二)活動(dòng)展開(kāi)

1.教師講述二十四節(jié)氣故事—秋分，請(qǐng)小朋友們傾聽(tīng)。

2.根據(jù)故事內(nèi)容，教師提出問(wèn)題，然后結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒理解故事中所涉及的自然現(xiàn)象。

(1)秋分三候指的是什么?

一候，雷始收聲。春分后雷乃發(fā)聲。到了秋分，雷入地收聲。古人認(rèn)為雷是因?yàn)殛?yáng)氣盛而發(fā)聲的(比如夏天的時(shí)候因?yàn)殛?yáng)氣盛，所以表現(xiàn)出天氣非常熱，地上水和地下水因?yàn)殛?yáng)氣盛而蒸發(fā)升入空中，凝結(jié)在一起變成云，云與云層之間發(fā)生碰撞出的聲音便形成雷電，而秋分過(guò)后，陰氣生發(fā)，陽(yáng)氣收藏，天氣逐漸變冷，地下水不再向上升，在天空中云層之間發(fā)生碰撞的機(jī)會(huì)也就減少，因此秋分過(guò)后不再有轟隆隆的雷聲)。古人還認(rèn)為行云布雨的龍春分升天，秋分潛淵，于是云和雨在秋分時(shí)節(jié)迅速消減。

二侯，蟄蟲坯戶。秋分過(guò)后天氣轉(zhuǎn)涼，小蟲子藏入地下的巢穴，它們用細(xì)土把洞口封起來(lái)，以防寒風(fēng)的.侵襲。這是在為冬眠做準(zhǔn)備了。

三候，水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分過(guò)后，降水減少，天氣又干燥，水分蒸發(fā)很快，湖泊和河流中的水量變少了。

(2)植物發(fā)生了哪些變化?

①果園里的水果成熟了，火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨......

②農(nóng)田里的農(nóng)作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火紅的高粱、金燦燦的玉米，還有向日葵、豆子等也成熟了。

③秋分時(shí)節(jié)丹桂飄香，空氣中彌漫著桂花的香味。

(3)需要冬眠的小動(dòng)物在忙著干什么?

準(zhǔn)備冬眠的小動(dòng)物忙著建造自己的家，準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。冬眠的動(dòng)物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。

(4)秋分期間人們有哪些活動(dòng)?

①秋收、秋耕、秋種。

秋分是收獲的大好時(shí)節(jié)，同時(shí)也是大忙時(shí)節(jié)。秋分到，田里的莊稼成熟了，人們一邊忙著收割田里的莊稼，一邊抓緊時(shí)間耕地，準(zhǔn)備播種冬小麥和油菜。民間諺語(yǔ)講“白露早，寒露遲，秋分麥子正當(dāng)時(shí)”，在秋分節(jié)氣種麥子是最合適的，這也表現(xiàn)了節(jié)氣與人們的生活密不可分。

②秋分祭月。

秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。從周朝開(kāi)始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗，祭月的場(chǎng)所就叫“月壇”。因?yàn)槊磕昵锓诌@一天在農(nóng)歷八月里的日子不同，而且不一定有圓月，于是祭月節(jié)就由秋分調(diào)到了八月十五，因此就有了“中秋節(jié)”。

(三)活動(dòng)結(jié)束

1.教師帶領(lǐng)幼兒朗誦古詩(shī)《十五夜望月寄杜郎中》

十五夜望月寄杜郎中

唐 王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?

古詩(shī)精解：

小朋友，這首古詩(shī)是唐代詩(shī)人王建在中秋節(jié)的時(shí)候所作。

“中庭地白樹(shù)棲鴉”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹(shù)上的鴉雀停止了鳴叫，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！袄渎稛o(wú)聲濕桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。最后兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?”意思是今夜明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家?詩(shī)人用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣，來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)和親人濃濃的思念之情。

2 . 教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

3.下課禮。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇3

目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解秋分節(jié)氣的由來(lái)和意義，學(xué)會(huì)制作秋分節(jié)氣的手工作品。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1. 老師向?qū)W生介紹秋分節(jié)氣的由來(lái)和意義，簡(jiǎn)單解釋秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的一個(gè)重要節(jié)氣，代表著秋天的正式開(kāi)始。

2. 老師展示一些與秋分相關(guān)的圖片，如秋天的顏色、秋天的食物等，引起學(xué)生對(duì)秋分的興趣。

二、知識(shí)講解（10分鐘）

1. 老師向?qū)W生介紹秋分的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭祖、掃墓、吃秋分粥等。

2. 老師向?qū)W生講解如何制作秋分節(jié)氣的手工作品，如秋分花環(huán)、秋分風(fēng)車等。

三、制作手工作品（20分鐘）

1. 老師向?qū)W生展示制作秋分花環(huán)的材料和步驟，指導(dǎo)學(xué)生一起制作。

2. 老師向?qū)W生展示制作秋分風(fēng)車的材料和步驟，指導(dǎo)學(xué)生一起制作。

四、展示和分享（10分鐘）

1. 學(xué)生展示自己制作的秋分花環(huán)和秋分風(fēng)車，分享制作的過(guò)程和心得。

2. 學(xué)生之間互相欣賞和贊美對(duì)方的作品，增加學(xué)生的自信心和合作意識(shí)。

五、總結(jié)（5分鐘）

1. 老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋分節(jié)氣的重要性和習(xí)俗。

2. 老師鼓勵(lì)學(xué)生在秋分節(jié)氣中積極參與各種活動(dòng)，體驗(yàn)秋天的美好。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1. 老師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家和家人一起制作秋分節(jié)氣的手工作品，并寫一篇關(guān)于秋分節(jié)氣的作文。

2. 老師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)自己對(duì)秋分的理解和感受。

七、課堂結(jié)束（1分鐘）

1. 老師感謝學(xué)生的參與和努力，并祝愿大家度過(guò)一個(gè)愉快的秋分節(jié)氣。

2. 學(xué)生整理好課桌，有序離開(kāi)教室。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇4

活動(dòng)背景：

立春、立夏、立秋、立冬為四個(gè)季節(jié)，分四個(gè)季節(jié)。無(wú)論是從氣候的變化、動(dòng)植物的生長(zhǎng)，還是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。雖不是節(jié)日，卻有著許多民俗風(fēng)情。為了讓孩子們更好地了解這些風(fēng)土人情，大團(tuán)將開(kāi)展豐富多彩的秋分活動(dòng)，讓孩子們感受秋分，感受民俗風(fēng)情。我們的幼兒園位于城鄉(xiāng)結(jié)合部。孩子們住在鄉(xiāng)下。幼兒園也有很多種植園。這個(gè)季節(jié)，許多農(nóng)作物和果樹(shù)發(fā)生了變化。例如，室外開(kāi)始出現(xiàn)小露珠；桂花緩緩開(kāi)放，香氣四溢。溢出；大雁南飛，果實(shí)累累；小動(dòng)物們也在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。《綱要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，感受大自然的美麗與奧秘，激發(fā)幼兒的好奇心和理解興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，經(jīng)常動(dòng)腦筋去探索物體和材料，提出一些與事物相關(guān)的問(wèn)題。為此，在本次主題中，我們將圍繞秋分節(jié)氣這一主題，鼓勵(lì)孩子們以各種方式去體驗(yàn)、體驗(yàn)、做事。操作，通過(guò)多種感官感知秋天的美，用音樂(lè)、藝術(shù)、詩(shī)歌等方式表達(dá)秋天的童話故事，激發(fā)孩子對(duì)自然的熱愛(ài)，提高孩子感受和表達(dá)美的能力，讓孩子逐漸掌握秋天的主要特征，了解氣候與動(dòng)植物的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)白露、秋分等節(jié)氣的名稱、時(shí)間及相關(guān)習(xí)俗有初步的了解，對(duì)中華民族傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣感興趣。

2.在當(dāng)?shù)氐?尋露、尋桂花、尋螞蟻、品嘗水果等活動(dòng)中體驗(yàn)秋分節(jié)氣的獨(dú)特民俗和樂(lè)趣。

3.愿意通過(guò)考察、體驗(yàn)、操作實(shí)踐等多種形式，感知秋分前后環(huán)境、動(dòng)植物的變化。

4.我喜歡大自然，愿意以某種方式表達(dá)我的所見(jiàn)所想，提高我感受和表達(dá)美的能力。

5.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子積極健康的心態(tài)，成為快樂(lè)的孩子。

活動(dòng)時(shí)間：

9月22日上午10點(diǎn)

參加者：

水果水果班的部分小朋友和老師

活動(dòng)策劃：

xx

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各班老師向孩子們宣傳秋分節(jié)氣風(fēng)俗。

2.級(jí)長(zhǎng)為活動(dòng)準(zhǔn)備幕布。

3.班主任準(zhǔn)備自己撿樹(shù)葉的工具。

4.攝制組：秦嬌老師

活動(dòng)流程

1.9月21日

各班開(kāi)展“秋語(yǔ)”相關(guān)活動(dòng)，了解“秋分”節(jié)氣風(fēng)俗。

2.9月22日（紅船廣場(chǎng)）戶外觀察活動(dòng)：

秋天在哪里，讓孩子們對(duì)秋天有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。我們組織孩子們到戶外尋找秋天：

①戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道？

②尋找秋天：孩子們分散在廣場(chǎng)上尋找秋天，發(fā)現(xiàn)了許多秋天的景色。

③關(guān)于秋天的風(fēng)土人情、童謠等。

④撿樹(shù)葉（戴樹(shù)葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹(shù)葉衣服、用樹(shù)葉為娃娃屋做蔬菜和食物等）。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

了解秋分的含義和特點(diǎn)。

研究秋分的傳統(tǒng)俗和節(jié)日活動(dòng)。

培養(yǎng)孩子們對(duì)秋分的興趣和參與度。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一篇簡(jiǎn)短的秋分介紹材料。

打印或準(zhǔn)備相關(guān)圖片和圖表。

準(zhǔn)備相關(guān)手工材料和游戲道具。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)引導(dǎo)

顯示圖片或圖表，引導(dǎo)孩子們了解秋分是秋天的一個(gè)重要節(jié)氣。

解釋秋分的含義，如日夜平分、秋天開(kāi)始、溫度逐漸降低等。

提問(wèn)孩子們對(duì)秋分的感受和了解程度。

2、傳統(tǒng)俗

介紹秋分的'傳統(tǒng)俗，如中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，可以配以相關(guān)圖片和簡(jiǎn)單的故事。

帶領(lǐng)孩子們制作傳統(tǒng)食物或手工制品，如月餅、菊花手環(huán)等。

3、室內(nèi)游戲

設(shè)計(jì)一些與秋分相關(guān)的室內(nèi)游戲，如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。

鼓勵(lì)孩子們積極參與游戲，加強(qiáng)對(duì)秋分的認(rèn)知和記憶。

4、室外活動(dòng)

利用季節(jié)特點(diǎn)，組織室外活動(dòng)，如采摘水果、觀察變色葉子等。

帶領(lǐng)孩子們近距離感受秋分帶來(lái)的變化和美麗。

四、總結(jié)和延伸

整理活動(dòng)中孩子們的收獲和經(jīng)驗(yàn)，讓他們分享自己對(duì)秋分的理解和喜愛(ài)。

延伸討論其他與秋分相關(guān)的話題，如秋天的服裝、食物、動(dòng)物等。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起觀察和體驗(yàn)秋分的變化，培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的興趣和關(guān)注。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

評(píng)估孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與度和表現(xiàn)。

收集家長(zhǎng)和教師的反饋意見(jiàn)，了解活動(dòng)的效果和改進(jìn)空間。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇6

【教材分析】

農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是古代中國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。2016年11月，“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這表明自然節(jié)律仍是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)遵循的，是一種對(duì)生活的合理規(guī)劃，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。九月下旬正值“秋分”節(jié)氣，也是中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)，故研究主題訂為《人間最美是秋分》。通過(guò)小組討論探秘主題、制定探秘計(jì)劃、多元探秘途徑等一系列實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)探秘過(guò)程，從中獲取直接實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成綜合探索能力和創(chuàng)新精神。第二課時(shí)主要在討論選題、制定計(jì)劃、合作探秘的基礎(chǔ)之上進(jìn)行小組展示交流和思維活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法！

【學(xué)情分析】

綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生是主體。六年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心，求知欲。敢于大膽的探索，有著豐富的想象力，對(duì)于信息資料有一定的收集、整理能力，勇于實(shí)踐。加上學(xué)校從2018年起就開(kāi)始探索“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”系列之二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程，全校曾開(kāi)展過(guò)豐富多彩的清明、小滿節(jié)氣，曾為他們打開(kāi)自然之窗、科學(xué)之窗、人文之窗等，學(xué)生對(duì)“秋分”積極性很高，對(duì)節(jié)氣探究和展示充滿期待。所以本次活動(dòng)在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐，“引導(dǎo)”和“喚醒”學(xué)生的創(chuàng)造力量，同時(shí)樹(shù)立學(xué)生文化自信，激發(fā)愛(ài)國(guó)之志，厚植家國(guó)情懷！

【教學(xué)目標(biāo)】

創(chuàng)新人格：

1.利用學(xué)生對(duì)秋分節(jié)氣的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式，積極主動(dòng)地對(duì)秋分的由來(lái)，習(xí)俗，以及對(duì)農(nóng)事，生活的關(guān)系等產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的智力品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立正確的小組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。

創(chuàng)新思維：

1.結(jié)合秋分節(jié)氣觀察身邊的物候變化，關(guān)注日歷，探索自然變化，初步樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生邏輯思維能力。

2.通過(guò)飛花令、詩(shī)詞碰上節(jié)氣等活動(dòng)，展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自評(píng)，小組互評(píng)，使學(xué)生的自我意識(shí)、評(píng)價(jià)能力得到了充分發(fā)展。

創(chuàng)新方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、采訪等渠道查找、了解秋分的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信息加工能力。

2.發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫、書法、自然筆記、寫研究報(bào)告等展示形式，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的自我認(rèn)同感。

3.通過(guò)小組成果展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。

4.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)醫(yī)生、氣象員等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.制定研究計(jì)劃，合理安排，分工明確，學(xué)會(huì)調(diào)查、探究方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法，學(xué)會(huì)合作和社會(huì)交往能力。

2.指導(dǎo)學(xué)生合理制定研究計(jì)劃，如何多種形式展示活動(dòng)成果，有效互動(dòng)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，善于思考，激發(fā)潛能。

【教學(xué)方式】

合作、探究、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，情景、互動(dòng)式教學(xué)法，問(wèn)題式教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，語(yǔ)言引導(dǎo)法以及多媒體教學(xué)。

【教學(xué)特色】

1.合理運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度。

3.充分發(fā)揮校內(nèi)外資源，培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問(wèn)題解決、創(chuàng)新物化能力等。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件，互動(dòng)平板

【課時(shí)安排】

兩課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

第二課時(shí)

活動(dòng)成果匯報(bào)與延伸

一、導(dǎo)入揭題（1分鐘）

春有千株櫻花織就粉紅，夏有綠樹(shù)成蔭郁郁蔥蔥，秋有浪漫銀杏鋪滿金黃，冬有皚皚白雪素裹銀裝。春夏秋冬，歲月更替，光陰在節(jié)氣間輪轉(zhuǎn)；二十四節(jié)氣，七十二物候，萬(wàn)物在節(jié)氣間作息。9月22日我們一起迎來(lái)了節(jié)氣——秋分 。（指板書：秋分）

【設(shè)計(jì)意圖：教師用凝練、詩(shī)意的語(yǔ)言帶學(xué)生走進(jìn)節(jié)氣，激起學(xué)生對(duì)節(jié)氣的的求知欲望。開(kāi)啟一個(gè)節(jié)氣的愉快學(xué)習(xí)旅程。】

二、回顧過(guò)程（1分05秒——2分24秒）

為了感受這個(gè)節(jié)氣獨(dú)特的魅力，我們進(jìn)行了考察探究，同時(shí)前期做了很多準(zhǔn)備工作。下面我們就來(lái)回顧一下整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。

1.播放學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、實(shí)地考察研究、交流小組展示方案等活動(dòng)照片。請(qǐng)?zhí)峁┱掌慕M長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的用一兩句話介紹一下照片內(nèi)容。

2.小結(jié)：同學(xué)們按自己的興趣分小組，討論確定了小組探究主題，設(shè)計(jì)了活動(dòng)考察方案，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的探究實(shí)踐，相信大家一定有很多收獲。這節(jié)課我們就在同學(xué)們面前展示一下，也看看別的小組都有哪些發(fā)現(xiàn)。（板書：活動(dòng)成果匯報(bào)與延伸）

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧前期活動(dòng)經(jīng)過(guò)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而讓學(xué)生擁有成就感，樹(shù)立自信心?！?/p>

三、小組展示、分享交流

1.展示交流的要求

師：在匯報(bào)小組探究成果之前，老師有要求，展示組同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)時(shí)聲音響亮，穩(wěn)重大方，傾聽(tīng)組同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，并做出合理的評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生展示小組探究成果

（1）聊豐收，說(shuō)解秋分（2分38秒——13分34秒）

A. 小組同學(xué)通過(guò)到圖書館、網(wǎng)絡(luò)查找等方式收集到秋分的由來(lái)和含義。組員先從“秋”字說(shuō)文解字到具體剖析“秋分”的真正含義，再用短視頻的動(dòng)畫形式講述了秋分的含義。（學(xué)生展示研究報(bào)告）

B.二十四節(jié)氣除了反映季節(jié)變化，最主要的就是指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。有兩位成員利用節(jié)假日回了農(nóng)村，不僅實(shí)地考察了農(nóng)民秋收情況，還通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)和采訪大人，收集到很多寧夏的農(nóng)事情況。我們有請(qǐng)他們?yōu)榇蠹艺故疽幌隆?/p>

C.傾聽(tīng)小組學(xué)生評(píng)價(jià)與質(zhì)疑。

D.教師針對(duì)小組展示交流給予補(bǔ)充和小結(jié)。（寫好研究報(bào)告時(shí)注意事項(xiàng)）

E.教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于節(jié)氣諺語(yǔ)資料。

（2）探習(xí)俗，體驗(yàn)秋分（13分39秒——19分58秒）

A.由小組兩名同學(xué)通過(guò)相聲《秋分祭月》來(lái)介紹傳統(tǒng)習(xí)俗和中秋節(jié)的關(guān)系以及如何祭拜的。

B.學(xué)生展示自己在家學(xué)習(xí)制作秋分美食的視頻。（涼拌秋菜、吃湯圓和粘雀子嘴的說(shuō)法）

C.學(xué)生展示自己放風(fēng)箏、豎雞蛋的圖片并做解說(shuō)。

D.秋牛圖現(xiàn)場(chǎng)比賽。

小組同學(xué)帶來(lái)了許多張秋牛圖，要求每個(gè)組合作把24節(jié)氣的思維導(dǎo)圖畫在圖上。學(xué)生平板現(xiàn)場(chǎng)拍照上傳，請(qǐng)老師做評(píng)委評(píng)比出的最美秋牛圖。

E.傾聽(tīng)小組學(xué)生評(píng)價(jià)與提問(wèn)。

F.老師準(zhǔn)備挑戰(zhàn)游戲：秋分習(xí)俗PK賽，讓學(xué)生了解到秋分都有哪些些習(xí)俗，與其他節(jié)氣都有什么不同習(xí)俗。

G.老師針對(duì)習(xí)俗做總結(jié)。

（3）品詩(shī)詞，邂逅秋分（22分09秒——30分22秒）

A.小組同學(xué)通過(guò)攝影、繪畫、書法，并配上悠揚(yáng)的古樂(lè)來(lái)展示他們所收集到秋分節(jié)氣有關(guān)的古詩(shī)詞。

B.古詩(shī)宿建德江、秋詞解說(shuō)

C.拍照和自然筆記展示，組長(zhǎng)總結(jié)。

D.傾聽(tīng)小組學(xué)生評(píng)價(jià)與提問(wèn)。

E、老師準(zhǔn)備課堂小游戲：飛花令和詩(shī)詞碰上節(jié)氣。（平板互動(dòng)，全班作答）補(bǔ)充小結(jié)：跟著節(jié)氣積累古詩(shī)詞是一個(gè)非常好的積累方法。

（4）觀氣候，養(yǎng)生一秋（30分35秒——35分50秒）

A.小組成員通過(guò)采訪氣象局的專業(yè)工作人員收集到秋分時(shí)節(jié)全國(guó)的氣候變化。現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。

B.展示制作氣象日歷和折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，分析寧夏氣候早晚溫差很大，提醒同學(xué)們及時(shí)添加衣服，預(yù)防感冒。

C.現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)知道哪些養(yǎng)生知識(shí)？播放采訪中醫(yī)大夫視頻：

D.展示制作的養(yǎng)生秘笈，從運(yùn)動(dòng)、飲食和睡眠三方面。

E.傾聽(tīng)小組學(xué)生評(píng)價(jià)與質(zhì)疑。

F.教師針對(duì)小組展示交流給予現(xiàn)場(chǎng)小結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組不同形式的.展示，不僅鍛煉了學(xué)生的膽量，還提高了學(xué)生的表達(dá)能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)結(jié)合畫思維導(dǎo)圖，飛花令和詩(shī)詞碰上節(jié)氣等形式，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自評(píng)，小組互評(píng)，使學(xué)生的自我意識(shí)、評(píng)價(jià)能力得到了充分發(fā)展。】

四、小組討論打分，評(píng)選各具特色小組。（35分52秒——39分26秒）

1. 二十四節(jié)氣是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累，能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行。我們每個(gè)組都以不同形式展示了對(duì)秋分節(jié)氣的探究，感覺(jué)收獲滿滿?，F(xiàn)在我們進(jìn)入最后的打分評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出最佳展示組、最團(tuán)結(jié)組、最有創(chuàng)意組、信息最強(qiáng)組、最默契組、最有潛力組。

2.教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并小結(jié)：

每一次的探究都是一種歷練，在歷練中我們學(xué)會(huì)了搜集信息，整理資料、學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉了自己的膽量，激發(fā)了大家的創(chuàng)新思維……同學(xué)們，你們是好樣的，老師為你們點(diǎn)贊！

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力?！?/p>

五、暢談收獲，總結(jié)拓展（1分鐘）

1.通過(guò)今天的展示活動(dòng)，你有什么收獲和感悟？

2.實(shí)踐是探究的法寶。在這次活動(dòng)，正是這些有價(jià)值的信息，才讓我們對(duì)秋分節(jié)氣有了更深的了解?！扒锓帧币咽拧昂丁币阎?，希望大家繼續(xù)跟著節(jié)氣去探究，把我們的傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)！

【設(shè)計(jì)意圖：最后引出下一個(gè)節(jié)氣，是讓學(xué)生繼續(xù)探究的腳步，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)每個(gè)節(jié)氣的興趣，達(dá)到學(xué)以致用?！?/p>

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇7

目標(biāo)

（一）幫助兒童了解秋分節(jié)氣的地理知識(shí)

（二）了解秋分節(jié)氣的物候特點(diǎn)

（三）認(rèn)識(shí)秋分節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)

（四）學(xué)習(xí)左河水同名詩(shī)作《秋分》

內(nèi)容

（一）地理知識(shí)

秋分，是二十四節(jié)氣之中第十六個(gè)節(jié)氣，秋季第四個(gè)節(jié)氣。每年的9月22-24 日太陽(yáng)達(dá)到黃經(jīng)180°時(shí)，就是秋分來(lái)到?！胺帧奔礊椤捌椒帧?、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農(nóng)歷來(lái)講，“立秋”是秋季的開(kāi)始，到“霜降”為秋季的結(jié)束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說(shuō)秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長(zhǎng)。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)秋分之后，天黑得越來(lái)越早了呢。

秋分時(shí)節(jié)，我國(guó)長(zhǎng)江流域及其以北的廣大地區(qū)，均先后進(jìn)入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區(qū)雨季剛剛結(jié)束，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，碧空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句農(nóng)諺“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，說(shuō)的就是秋分之后氣溫開(kāi)始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時(shí)添衣，注意保暖喲。

（二）物候

秋分節(jié)氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲坯戶；三候水始涸。

“雷，二月陽(yáng)中發(fā)聲，八月陰中收聲，入地則萬(wàn)物隨入也?！惫湃苏J(rèn)為雷是因?yàn)殛?yáng)氣盛而發(fā)聲，秋分后陰氣開(kāi)始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結(jié)，也是秋寒的開(kāi)始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。

“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚，乃墐?nèi)??！鼻锓值搅?，也就意味著冬天不遠(yuǎn)了，因此很多動(dòng)物都要開(kāi)始準(zhǔn)備入冬的事宜，準(zhǔn)備過(guò)冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲也開(kāi)始藏入穴中，并且用細(xì)土將洞口封起來(lái)以防寒氣侵入。

“水本氣之所為”，春夏氣至，故長(zhǎng)，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發(fā)快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節(jié)氣，空氣中也會(huì)缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時(shí)補(bǔ)充水分，避免出現(xiàn)“涼燥”的癥候。

（三）秋分

秋分節(jié)氣里也有著各色各樣的民俗活動(dòng)。（和春分活動(dòng)相似，可以適當(dāng)刪減）

1.秋分吃秋菜：在嶺南地區(qū)，客家人有吃秋菜的習(xí)俗。秋菜是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時(shí)節(jié)飲食秋湯表達(dá)了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。

2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農(nóng)民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。

3.放風(fēng)箏：秋分期間是客家孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏、鰱魚風(fēng)箏、雷公蟲風(fēng)箏、月兒光風(fēng)箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作風(fēng)箏，到公園里將它放上天空哦?。L(fēng)箏制作教學(xué)可作為延伸活動(dòng)）

4.送秋牛：秋分時(shí)節(jié)，民間會(huì)挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實(shí)就是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些秋耕吉祥，不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家便是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱“說(shuō)秋”，說(shuō)秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現(xiàn)的是送圖者與收?qǐng)D者彼此之間的祝愿，“送秋?！?、“說(shuō)秋”都表達(dá)了人們對(duì)來(lái)年豐收的美好愿景。（畫秋牛圖可作為延伸活動(dòng)）

5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn)?！柏Q蛋”的玩法確簡(jiǎn)單易行且富有趣味——選擇一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說(shuō)法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動(dòng)手試一試，看看誰(shuí)能最先成功呢？

（四）《秋分》左河水詩(shī)作學(xué)習(xí)

《秋分》，是一首描寫在秋分節(jié)氣里地理、氣象、氣候、花卉及農(nóng)作物豐收狀況的七言絕句詩(shī)。接下來(lái)，老師就和大家一起讀讀這一首小詩(shī)，進(jìn)一步了解秋分的節(jié)氣特點(diǎn)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇8

一、活動(dòng)背景：

立春、立夏、立秋、立冬為四個(gè)季節(jié)，分四個(gè)季節(jié)。無(wú)論是從氣候的變化、動(dòng)植物的生長(zhǎng)，還是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。雖不是節(jié)日，卻有著許多民俗風(fēng)情。為了讓孩子們更好地了解這些風(fēng)土人情，大團(tuán)將開(kāi)展豐富多彩的秋分活動(dòng)，讓孩子們感受秋分，感受民俗風(fēng)情。我們的幼兒園位于城鄉(xiāng)結(jié)合部。孩子們住在鄉(xiāng)下。幼兒園也有很多種植園。這個(gè)季節(jié)，許多農(nóng)作物和果樹(shù)發(fā)生了變化。例如，室外開(kāi)始出現(xiàn)小露珠；桂花緩緩開(kāi)放，香氣四溢。溢出；大雁南飛，果實(shí)累累；小動(dòng)物們也在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物?！毒V要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，感受大自然的美麗與奧秘，激發(fā)幼兒的好奇心和理解興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，經(jīng)常動(dòng)腦筋去探索物體和材料，提出一些與事物相關(guān)的問(wèn)題。為此，在本次主題中，我們將圍繞秋分節(jié)氣這一主題，鼓勵(lì)孩子們以各種方式去體驗(yàn)、體驗(yàn)、做事。操作，通過(guò)多種感官感知秋天的美，用音樂(lè)、藝術(shù)、詩(shī)歌等方式表達(dá)秋天的童話故事，激發(fā)孩子對(duì)自然的熱愛(ài)，提高孩子感受和表達(dá)美的能力，讓孩子逐漸掌握秋天的主要特征,了解氣候與動(dòng)植物的關(guān)系。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)白露、秋分等節(jié)氣的名稱、時(shí)間及相關(guān)習(xí)俗有初步的了解，對(duì)中華民族傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣感興趣。

2.在當(dāng)?shù)氐膶ぢ?、尋桂花、尋螞蟻、品嘗水果等活動(dòng)中體驗(yàn)秋分節(jié)氣的獨(dú)特民俗和樂(lè)趣。

3.愿意通過(guò)考察、體驗(yàn)、操作實(shí)踐等多種形式，感知秋分前后環(huán)境、動(dòng)植物的變化。

4.我喜歡大自然，愿意以某種方式表達(dá)我的所見(jiàn)所想，提高我感受和表達(dá)美的能力。

5.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子積極健康的`心態(tài)，成為快樂(lè)的孩子。

三、活動(dòng)口號(hào)《秋語(yǔ)》

四、活動(dòng)時(shí)間：

9月22日上午10點(diǎn)

五、參加者：

水果水果班的部分小朋友和老師

六、活動(dòng)策劃：

王曉紅

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班老師向孩子們宣傳秋分節(jié)氣風(fēng)俗。

2、級(jí)長(zhǎng)為活動(dòng)準(zhǔn)備幕布。

3、班主任準(zhǔn)備自己撿樹(shù)葉的工具。

4、攝制組：秦嬌老師

八、活動(dòng)流程

1.9月21日

各班開(kāi)展“秋語(yǔ)”相關(guān)活動(dòng)，了解“秋分”節(jié)氣風(fēng)俗。

2.9月22日（紅船廣場(chǎng)）戶外觀察活動(dòng)：

秋天在哪里，讓孩子們對(duì)秋天有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。我們組織孩子們到戶外尋找秋天：

①戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道？

②尋找秋天：孩子們分散在廣場(chǎng)上尋找秋天，發(fā)現(xiàn)了許多秋天的景色。

③關(guān)于秋天的風(fēng)土人情、童謠等。

④撿樹(shù)葉（戴樹(shù)葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹(shù)葉衣服、用樹(shù)葉為娃娃屋做蔬菜和食物等）。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇9

一、主題背景

秋分是二十四節(jié)氣中的第十六個(gè)節(jié)氣，也是秋季的第四個(gè)節(jié)氣。在這個(gè)時(shí)候，氣溫逐漸降低，晝夜溫差加大，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼。為了幫助幼兒園的學(xué)生更好地了解秋季的特點(diǎn)和秋分的習(xí)俗。

二、主題目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解秋分節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，掌握秋季的基本知識(shí)。

2. 通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)秋季的美麗和豐收，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、主題內(nèi)容

1. 室內(nèi)活動(dòng)

在室內(nèi)開(kāi)展關(guān)于秋分節(jié)氣的繪本閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)圖文并茂的繪本了解秋分的歷史和文化，比如《秋天的味道》等。

2. 室外活動(dòng)

在室外組織郊游活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生到公園或田野中觀察秋季的景色和植物的變化，讓學(xué)生親身感受季節(jié)的變化和自然的美妙。

3. 手工活動(dòng)

開(kāi)展制作楓葉、紙鶴等手工藝品的手工課，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和傳統(tǒng)文化的魅力。

4. 團(tuán)隊(duì)游戲

組織學(xué)生進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)游戲，如接力賽、拔河比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、注意事項(xiàng)

1. 活動(dòng)場(chǎng)地：選擇安全的室外場(chǎng)地，保證學(xué)生的安全。

2. 活動(dòng)時(shí)間：選擇適合的時(shí)機(jī)，避免天氣過(guò)熱或過(guò)冷，注意保暖。

3. 學(xué)生安全：在活動(dòng)過(guò)程中，老師要全程陪同，確保學(xué)生的安全。

4. 活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)的有效性和趣味性。

五、總結(jié)

秋分節(jié)氣是秋季的重要節(jié)日，通過(guò)一系列的活動(dòng)，可以幫助幼兒園的學(xué)生更好地了解秋季的特點(diǎn)和秋分的習(xí)俗，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)過(guò)程中，要注意學(xué)生安全和活動(dòng)內(nèi)容的選擇，確?；顒?dòng)的有效性和趣味性。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的“秋分”，了解其含義。了解秋分節(jié)氣與農(nóng)民伯伯的關(guān)系。初步了解秋分節(jié)氣對(duì)莊稼的影響?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《四季變化》?；顒?dòng)過(guò)程：教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：(1)小朋友，這本書告訴我們四季發(fā)生了什么變化？(2)書中告訴我們一年四季有哪幾個(gè)季節(jié)？(3)現(xiàn)在是什么季節(jié)？(4)春天是什么時(shí)候？夏天是什么時(shí)候？秋天是什么時(shí)候？冬天又是什么時(shí)候？(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一樣長(zhǎng)？(6)一年中，什么時(shí)候白天和晚上一樣長(zhǎng)？(7)什么時(shí)候白天和晚上一樣長(zhǎng)？(8)秋分是怎么來(lái)的？(9)秋分是什么意思？(10)農(nóng)民伯伯在秋分時(shí)做什么？(11)秋分對(duì)農(nóng)民伯伯有什么意義？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出秋分時(shí)節(jié)的特征。教師：(1)秋分時(shí)，天氣是什么樣的？(2)秋分時(shí)，早上和晚上有什么變化？(3)秋分時(shí)，白天和黑夜一樣長(zhǎng)嗎？(4)秋分時(shí)，農(nóng)民伯伯在做什么？(5)秋分時(shí)，水果和蔬菜的種類發(fā)生了什么變化？(6)秋分時(shí)，小動(dòng)物們有哪些變化？引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒用書，了解秋分時(shí)節(jié)的含義。教師：(1)秋分是什么意思？(2)秋分是怎么得來(lái)的？(3)秋分時(shí)，天氣怎么樣？(4)秋分時(shí)，白天和黑夜一樣長(zhǎng)嗎？(5)秋分時(shí)，農(nóng)民伯伯在做什么？(6)秋分時(shí)，水果和蔬菜的種類發(fā)生了什么變化？(7)秋分時(shí)，小動(dòng)物們有哪些變化？引導(dǎo)幼兒了解秋分時(shí)與農(nóng)民伯伯的關(guān)系。教師：(1)秋分時(shí)，農(nóng)民伯伯在做什么？(2)秋分時(shí)，農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)有什么特點(diǎn)？(3)秋分時(shí)，農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)與秋分有什么關(guān)系？(4)秋分時(shí)，小朋友可以為農(nóng)民伯伯做些什么？活動(dòng)延伸：教師可以帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)田里觀察秋分時(shí)莊稼的變化。教師可以帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)秋分時(shí)節(jié)的圖片或資料，引導(dǎo)幼兒了解秋分時(shí)節(jié)的含義和意義。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇11活動(dòng)目標(biāo)01、知道秋分的到來(lái)代表著“豐收”02、體驗(yàn)秋分“豐收”時(shí)的喜悅與辛勞活動(dòng)準(zhǔn)備豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）活動(dòng)過(guò)程01、教師介紹秋分“豐收”的習(xí)俗秋天是豐收的季節(jié)，而秋分則是一年中對(duì)于農(nóng)事非常重要的一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，古代每逢秋分到來(lái)，民間農(nóng)諺因此說(shuō)，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個(gè)月，秋忙四十天"一說(shuō)。所以秋分是預(yù)測(cè)年收成的重要日子。02、圖片導(dǎo)入師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農(nóng)民伯伯在做什么嗎？師：我們?cè)賮?lái)看看農(nóng)民伯伯的表情是什么樣的？03、進(jìn)一步了解豐收節(jié)(游戲環(huán)節(jié))教師將準(zhǔn)備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認(rèn)識(shí)水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對(duì)應(yīng)的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進(jìn)行搬運(yùn)，比一比哪個(gè)小組搬運(yùn)的最多。對(duì)搬運(yùn)最多的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)剩下的小組依次鼓勵(lì)；師：小朋友們?cè)趧倓偟挠螒蛑型娴瞄_(kāi)心嗎？師：那小朋友們覺(jué)得辛苦嗎？師：那我們的農(nóng)民伯伯是不是非常的了不起？活動(dòng)總結(jié)小朋友們今天知道了秋分就是豐收節(jié)，還在教室內(nèi)體驗(yàn)了一次豐收時(shí)農(nóng)民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來(lái)的喜悅吧。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇12活動(dòng)名稱：《秋分》設(shè)計(jì)意圖"趣玩二十四節(jié)氣"課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識(shí)，精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的'活動(dòng)形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。節(jié)氣"秋分"的集中活動(dòng)從農(nóng)事、美食、習(xí)俗、游戲四個(gè)方面選材，通過(guò)節(jié)氣故事串聯(lián)起秋分農(nóng)事：豐收農(nóng)忙、粘雀子嘴；秋分美食：石榴、葡萄、梨、秋菜、螃蟹、桂花糕；秋分習(xí)俗：祭月活動(dòng)與中秋節(jié)的聯(lián)系；秋分游戲：月下五禽戲。同時(shí)借由秋分美食的實(shí)拍圖片、表演五禽戲的游戲，帶領(lǐng)幼兒充分地感知和體驗(yàn)秋分的節(jié)氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。活動(dòng)目標(biāo)知道秋分節(jié)氣豐收的農(nóng)事特點(diǎn)和粘雀子嘴的農(nóng)事活動(dòng)。了解秋分節(jié)氣的美食和秋分祭月的習(xí)俗。嘗試模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作,體驗(yàn)五禽戲游游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備:本活動(dòng)有集體表演游戲,建議在義在寬敞的場(chǎng)地進(jìn)行開(kāi)展。課件準(zhǔn)備:《豐收的秋分》故事視頻及圖圖片;“美味秋分”組圖;“五禽戲”組圖、游戲音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程播放故事視頻及圖片《豐收的秋分》》第一段,引導(dǎo)幼兒了解秋分節(jié)氣秋收農(nóng)忙的農(nóng)事特點(diǎn)和粘雀子嘴的農(nóng)事活動(dòng)。1.播放故事視頻第一段,引導(dǎo)幼兒初步]步了解秋分農(nóng)事。一一快中午了,熊貓奇奇和熊貓妙妙要去田田里給爸爸送午飯,我們一起去看看吧。2.出示故事圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解渾秋分農(nóng)事。1)引導(dǎo)幼兒了解秋分節(jié)氣秋收農(nóng)忙亡的農(nóng)事特點(diǎn)。一一現(xiàn)在是哪個(gè)節(jié)氣?這時(shí)的莊稼是什么樣子的?(秋分到了,莊稼成熟了)