網(wǎng)絡(luò)攝像機方案(錦集12篇)。

為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的監(jiān)控方案范本，僅供參考，歡迎大家閱讀。

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇1

一、建設(shè)基礎(chǔ)

（1）基礎(chǔ)與優(yōu)勢

學院已在20xx年完成了校園網(wǎng)第一期基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前已建成千兆到樓宇、百兆到桌面、技術(shù)相對先進、高速且穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)核心采用千兆路由核心交換機，現(xiàn)有9臺專業(yè)服務(wù)器，安裝了辦公管理軟件、教務(wù)管理軟件、圖書管理、財務(wù)管理等軟件，實現(xiàn)了辦公管理、教務(wù)管理、圖書管理、財務(wù)資產(chǎn)管理等功能?；ヂ?lián)網(wǎng)接入也升級到辦公網(wǎng)100M電信接入加2M教育網(wǎng)接入、圖書館電子閱覽室50M電信接入，校園網(wǎng)用戶已達500多戶（由于一個機房為一個用戶，但通過該用戶可以實現(xiàn)機房的所有電腦上網(wǎng)，因此實際上通過校園網(wǎng)上網(wǎng)的用戶已超過500個）。學生宿舍已全部接入校園網(wǎng)（由運營商提供互聯(lián)網(wǎng)接入），是校園網(wǎng)的一個組成部分，實現(xiàn)了高速訪問校園網(wǎng)。

（2）存在的主要問題

1.校園網(wǎng)上的互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)有待增加。除學院門戶網(wǎng)站、各部門二級網(wǎng)站、自行設(shè)計開發(fā)的一些小型互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)如“院長信箱”、“網(wǎng)上報修”、“等級考試網(wǎng)上報名”、“工資查詢”、“學生收費”外，目前校園網(wǎng)上運行的大型商品化的互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)只有辦公系統(tǒng)（武漢開思源公司產(chǎn)品）、正方現(xiàn)代教育管理信息系統(tǒng)-WEB服務(wù)管理子系統(tǒng)（杭州正方公司產(chǎn)品）、郵件系統(tǒng)（北京安寧公司產(chǎn)品）。當今校園信息化發(fā)展的趨勢要求我們必須逐步實現(xiàn)學院各項教學工作與管理工作的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，因此我們要逐步建設(shè)一批互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)，一是購買一批大型商品化互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)，二是自主開發(fā)一些小型的校園網(wǎng)應用系統(tǒng)。

2.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理缺乏。目前還沒有實施對校園網(wǎng)進行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、流量監(jiān)控，不能有效地對校園網(wǎng)用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的情況進行有效的管理和控制。

3.校園網(wǎng)還未實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。目前學院院內(nèi)基本上實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)有線全覆蓋，全院網(wǎng)絡(luò)無線覆蓋還有許多工作要做。

二、建設(shè)目標

（1）總體目標

通過數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和應用系統(tǒng)的功能開發(fā)，構(gòu)建一個融教學、科研、管理、生活和服務(wù)為一體的數(shù)字化校園環(huán)境，提高學院的科學管理水平，營造學生的優(yōu)良學習環(huán)境，創(chuàng)建職工工作生活的便利條件。完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立公共信息系統(tǒng)，提供先進數(shù)字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學管理系統(tǒng)；配合“工學結(jié)合”教學模式，建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過數(shù)字化校園的建設(shè)，為培養(yǎng)高技能應用型人才和服務(wù)社會搭建公共服務(wù)平臺，推進教育信息化、管理信息化、服務(wù)信息化。

（2）具體目標

一是加快推進校園網(wǎng)絡(luò)的升級改造，建立多層次可控出口網(wǎng)絡(luò)體系，全面推進校園無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)全方位高速互聯(lián)；二是實施校園網(wǎng)安全監(jiān)控項目，保證校園網(wǎng)安全高速穩(wěn)定的運行；三是建設(shè)一批應用廣泛的互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)，全面地提升學院校園信息化建設(shè)水平；四是高標準的進行新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)工作，包括樓宇有線、無線、專網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)。五是拓展校園一卡通功能，深入推進校園一卡通工程。

三、建設(shè)內(nèi)容

（1）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺

1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)

將所有學生公寓接入校園網(wǎng)，根據(jù)需要適時擴充校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)終端，將第二期校園建設(shè)工程中的全部樓宇接入校園網(wǎng)，實現(xiàn)學院校園網(wǎng)有線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，補充有線網(wǎng)絡(luò)，滿足用戶在校園廣場、會議中心等地點，實現(xiàn)任意時間、任意方式聯(lián)機上網(wǎng)獲取信息的需要，為用戶的工作、學習、生活提供方便、快捷的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

改善校園網(wǎng)與外網(wǎng)的互聯(lián)互通，在現(xiàn)有校園網(wǎng)出口帶寬150兆的基礎(chǔ)上，增加200兆出口帶寬，實現(xiàn)校園網(wǎng)多出口、多鏈路的負載均衡機制，建成穩(wěn)定可靠的'校園網(wǎng)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)

根據(jù)目前學院網(wǎng)絡(luò)運行的實際情況，增購網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)測與分析系統(tǒng)，建立校園網(wǎng)絡(luò)安全體系，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全屏障，實現(xiàn)用戶分級管理、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、上網(wǎng)行為控制、網(wǎng)絡(luò)異常報警等功能，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應用、關(guān)鍵部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應用系統(tǒng)安全高效的運行。

3.服務(wù)器集群和存儲系統(tǒng)建設(shè)

補充校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及存儲設(shè)備，配置服務(wù)器、磁盤陣列，為數(shù)據(jù)存儲中心提供存儲空間，保證存儲容量達到15TB。

（2）構(gòu)建應用平臺

1.校園數(shù)據(jù)標準建設(shè)與共享數(shù)據(jù)中心平臺建設(shè)

信息標準化，數(shù)據(jù)格式和表示的一致性是信息發(fā)展的一個主要議題，同時也是數(shù)字化校園建設(shè)的一個重點。由于學院各個部門、院系各自擁有相對獨立的信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，并且各個系統(tǒng)自成體系，數(shù)據(jù)重復冗余，導致了各部門相互之間同一信息不一致，有用的信息不能及時共享，數(shù)據(jù)的利用率不高，因此因此需要依據(jù)《教育管理信息化標準-高等學校信息化標準》及結(jié)合學校實際情況建立全校信息數(shù)據(jù)標準，實現(xiàn)各業(yè)務(wù)部門數(shù)據(jù)標準統(tǒng)一、信息準確，方便學校內(nèi)數(shù)據(jù)和部門之間數(shù)據(jù)流通。

通過共享數(shù)據(jù)中心平臺，可以對來自各部門的信息資源進行匯集、分發(fā)、管理、利用。

（1）在共享庫的基礎(chǔ)上盡可能擴展數(shù)據(jù)的集成范圍，形成大而全的數(shù)據(jù)中心，作為全校數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、智能決策支持的權(quán)威數(shù)據(jù)庫；

（2）數(shù)據(jù)庫能集成到數(shù)據(jù)中心運行的應用系統(tǒng)盡可能集成到數(shù)據(jù)中心運行，特別是學校的核心應用，如教務(wù)、學工、人事、科研、辦公等應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫集中到數(shù)據(jù)中心來運行；

（3）對于需獨立運行的應用系統(tǒng)，通過數(shù)據(jù)交換與共享服務(wù)平臺來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集成與共享，如學校的財務(wù)、圖書館管理等應用系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)交換的方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享；

（4）制定規(guī)范的數(shù)據(jù)變更流程，按誰產(chǎn)生、誰維護、誰負責的原則管理權(quán)威數(shù)據(jù)源。

數(shù)據(jù)中心和各業(yè)務(wù)系統(tǒng)共同構(gòu)成一個學校完整的數(shù)字化校園信息平臺系統(tǒng)，數(shù)據(jù)中心實現(xiàn)數(shù)據(jù)在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間共享；共享數(shù)據(jù)和各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)在一起，支持面向最終用戶的查詢、統(tǒng)計、分析、報表和打印。

2.統(tǒng)一身份認證平臺建設(shè)

建立統(tǒng)一的身份認證中心，實現(xiàn)單點登錄，一個帳號和密碼，一次認證即可訪問所授權(quán)的所有信息系統(tǒng)。

（1）建立統(tǒng)一的集中身份庫即統(tǒng)一身份數(shù)據(jù)中心，對數(shù)字化校園信息系統(tǒng)所有用戶提供集中和統(tǒng)一管理，同時根據(jù)各個業(yè)務(wù)應用系統(tǒng)的認證方式的不同提供各種靈活的認證機制；

（2）在數(shù)字化校園信息系統(tǒng)集中身份庫的基礎(chǔ)上，通過身份管理技術(shù)實現(xiàn)身份庫與各個現(xiàn)有業(yè)務(wù)應用系統(tǒng)（門戶、教學、教務(wù)等系統(tǒng)）用戶身份信息在滿足數(shù)字化校園信息系統(tǒng)內(nèi)部業(yè)務(wù)流程的規(guī)則前提下，實現(xiàn)用戶信息的自動同步處理等功能；

（3）在數(shù)字化校園信息系統(tǒng)集中身份庫基礎(chǔ)上，提供基于單點登錄，使得用戶只需要通過一次身份認證過程就可以訪問具有相應權(quán)限的所有資源。通過統(tǒng)一身份認證的建設(shè)，將為數(shù)字化校園信息系統(tǒng)的建設(shè)，特別是數(shù)字化校園信息系統(tǒng)安全控制與管理打下良好的基礎(chǔ)。

3.統(tǒng)一信息門戶平臺建設(shè)

建設(shè)統(tǒng)一信息門戶平臺，將各種應用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)資源和互聯(lián)網(wǎng)資源集成到一個信息管理平臺之上，把分立系統(tǒng)的不同功能有效地組織起來，為各類用戶提供一個統(tǒng)一的信息服務(wù)入口，并提供高可配置性的功能，提供WEB網(wǎng)站頁面風格、布局、內(nèi)容等方面的定制工具，通過友好交互的界面，把門戶建設(shè)成為一個對所有“校園人”都有用、易用、常用、愛用的信息服務(wù)窗口，讓校領(lǐng)導、教職員工、學生可以方便的獲取到與個人工作、管理、學習、生活、娛樂等相關(guān)的信息服務(wù)。統(tǒng)一信息門戶平臺重點解決以下幾方面的問題：

（1）符合師生使用習慣的高效、可靠的平臺。

（2）提供符合通用標準的、可持續(xù)升級的框架。

（3）提供各種WEB應用系統(tǒng)與門戶系統(tǒng)集成的手段，用于完成對不同應用系統(tǒng)的界面集成。

（4）提供安全的憑證登錄手段，用于實現(xiàn)對外部系統(tǒng)和內(nèi)部無法改造系統(tǒng)的訪問時的單點登錄。

（5）提供滿足用戶個性化使用需求的界面自定義功能。

（6）提供門戶應用開發(fā)框架、工具支持，解決學校一些非系統(tǒng)級應用的快速實現(xiàn)要求。

4.教學管理及教學資源共享系統(tǒng)建設(shè)

在現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)上，引進教學管理信息系統(tǒng)新增部分模塊，實現(xiàn)教學數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，實現(xiàn)教學動態(tài)管理，教學管理信息數(shù)字化。

建立教學資源共享系統(tǒng)，建設(shè)重點專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程網(wǎng)絡(luò)教學資源，將中央財政重點支持的優(yōu)質(zhì)核心課程的教學資源在網(wǎng)上公開，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

建成學生自主學習環(huán)境，實現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)功能，為“工學結(jié)合”教學模式在學院實施提供技術(shù)保證。

5.迎新管理信息系統(tǒng)

迎新信息化解決方案將改變原有的迎新模式，用條形碼或一卡通代表身份、用共享的新生數(shù)字化信息確認模式代替手工填寫表格、用信息狀態(tài)變化及信息流動代替或部分代替實物流動、以信息共享和交換代替手工操作，從讓學生上網(wǎng)了解報到流程到刷卡進行身份認證，再到刷卡進行交費各個流程，快速方便，極大提高學校各相關(guān)部門工作效率，既能為學生和家長提供更好更快的服務(wù)，又能整體提升學院的形象。所形成的準確的新生數(shù)據(jù)資料，將作為學籍管理以及其他學校管理系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)來源，為學校進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計提供方便。

6.電子離校服務(wù)系統(tǒng)

建設(shè)電子高校系統(tǒng)，可以讓畢業(yè)生免去冒著酷暑，跑很多路，手拿離校通知單到上十個單位加蓋公章的程序，相關(guān)部門也不再出現(xiàn)畢業(yè)生集中離校階段“人山人?！钡膿頂D場面，保證了良好的辦公秩序。與傳統(tǒng)辦理離校手續(xù)比較，電子離校平臺能實現(xiàn)對畢業(yè)生的成績審核、未還圖書、未繳學費、未還貸款等環(huán)節(jié)的辦理，通過對應的教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、財務(wù)處收費系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)進行自動審核，再通過數(shù)據(jù)中心將學生完成手續(xù)情況提交畢業(yè)離校主管部門學生工作處，學生工作處審定確認后即可發(fā)放畢業(yè)證書，完成所有離校手續(xù)，從而大大提高了工作效率。畢業(yè)生足不出戶就能在網(wǎng)上查看本人的離校手續(xù)辦理情況，絕大多數(shù)畢業(yè)生因提前辦理了退借圖書、繳清學雜費等業(yè)務(wù)而直接通過系統(tǒng)自動審核通過。如果學生在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)中不符合離校要求的，離校系統(tǒng)顯示未審核，學生去業(yè)務(wù)部門辦理相應手續(xù)后，在下一次定時自動審核時會審核通過。

7.學生工作管理信息系統(tǒng)

學生工作管理信息系統(tǒng)面向?qū)W生處、思政教師、學生學業(yè)導師和全體學生，包括系統(tǒng)維護、思想教育管理、評獎評優(yōu)管理、對外交流管理、學生資助管理、勤工助學管理、心理健康管理、軍訓管理、違紀處分管理、學籍管理、就業(yè)管理、其他數(shù)據(jù)管理、日常事務(wù)管理、公寓管理、思政隊伍管理、社會工作管理等子系統(tǒng)。系統(tǒng)支持學生工作管理部門、工作人員和全校學生通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收有關(guān)信息，開展在線的業(yè)務(wù)處理，支持按權(quán)限管理的各種申請、查詢和統(tǒng)計報表的輸出打印功能。

8.學生收費管理信息系統(tǒng)

該系統(tǒng)主要管理學生繳費信息，讓管理人員如實掌握學生學費拖欠情況，對部分學生確實因經(jīng)濟問題存在困難的，學校給予綠色通道；對故意拖欠的學生，控制其下學期選課及欠費學期的成績查詢等權(quán)限。收費管理主要包括收費標準設(shè)置、成批導入學生繳費數(shù)據(jù)（銀行代扣）、學生現(xiàn)金繳費管理、助學貸款學校減免處理、與其他收費系統(tǒng)接口、學生年度繳費情況和查詢統(tǒng)計等功能。

9.教材管理信息系統(tǒng)

實現(xiàn)教材基本管理，可由教材服務(wù)中心、院系、任課教師錄入選用教材的基本信息，可按教學任務(wù)、學生選用等個性征訂。教材服務(wù)中心根據(jù)學生實際選用教材情況與庫存情況生成教材訂購單，并負責教材采購。按規(guī)定進行教材入庫、教材出庫及庫存管理。出庫的形式有以行政班領(lǐng)用、個人記帳、個人領(lǐng)用和對外零售，還可進行報廢處理。整個管理過程均能進行各類查詢統(tǒng)計打印，如到書情況及統(tǒng)計、查詢庫存及統(tǒng)計、學生教材領(lǐng)用清單查詢和統(tǒng)計、學生教材費使用情況查詢和統(tǒng)計、教師領(lǐng)用教材查詢和統(tǒng)計、教材進出收支及差價查詢和統(tǒng)計。學生可以通過WEB形式對自己選用教材及領(lǐng)用教材的情況進行查詢和統(tǒng)計，也可以直接上網(wǎng)查詢個人使用教材明細帳和繳費情況，主要功能菜單：教材代碼維護、基本信息、教材計劃、教材征訂、教材入庫、退還供應商、教材出庫、教材回庫、教材報廢、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)導入、數(shù)據(jù)設(shè)置、教材盤庫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計打印、教材輸出接口等。

10.資產(chǎn)設(shè)備管理信息系統(tǒng)

建設(shè)資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)，實現(xiàn)學校設(shè)備資產(chǎn)管理工作從采購、入庫到使用的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、規(guī)范化，使各使用單位大大提高工作效率，使查詢、統(tǒng)計數(shù)據(jù)更為方便。系統(tǒng)維護子系統(tǒng)包含角色授權(quán)、用戶授權(quán)、系統(tǒng)初始化、基礎(chǔ)代碼維護、數(shù)據(jù)備份與恢復、操作日志維護、系統(tǒng)幫助等功能。設(shè)備申請購買主要包括常規(guī)設(shè)備購買申請、急需設(shè)備購買申請、設(shè)備購買審批、生成采購清單等功能。設(shè)備到貨入庫主要包括庫存信息維護、到貨設(shè)備審計/驗收、設(shè)備入庫、退還購買廠商、設(shè)備出庫等功能。設(shè)備處理主要包括已使用設(shè)備信息維護、設(shè)備報廢維護、設(shè)備丟失/報失維護、設(shè)備維修維護、設(shè)備外借維護、設(shè)備調(diào)動維護、小型教學設(shè)備借用維護、網(wǎng)絡(luò)維修維護、報表打印與查詢等功能。

（4）數(shù)字化圖書館建設(shè)

加強電子圖書、文獻資源庫建設(shè)，全面提升圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備。新建電子閱覽室，增加館藏電子圖書１００萬冊，增加電子期刊５０萬冊，把我院圖書館建設(shè)成為全省同類院校一流水平的數(shù)字化圖書館。

（5）多媒體教室建設(shè)與多媒體應用系統(tǒng)建設(shè)

在現(xiàn)有多媒體教室基礎(chǔ)上，按國內(nèi)同類院校先進標準，新建一批、改造升級一批現(xiàn)有計算機多媒體教室，統(tǒng)一所有教學用計算機資源，滿足學院現(xiàn)代化教學需要，學?，F(xiàn)有辦公用計算機很難滿足一些包括圖形圖像制作處理、計算機軟件等專業(yè)教師制作多媒體課件需求，購置高配計算機設(shè)備，以滿足學院教學用多媒體課件制作要求。通過引進先進課錄播系統(tǒng)，實現(xiàn)精品課程錄制、編輯全過程自動化處理。建設(shè)一個高性能的演播室，充分發(fā)揮其管理效能。一是新聞的網(wǎng)絡(luò)直播，二是教學的質(zhì)量建設(shè)。對現(xiàn)有部分服務(wù)器進行硬件升級改造，引進遠程視頻、音頻教學資源點播系統(tǒng)，增容網(wǎng)絡(luò)教學資源（包括教學軟件、課件），建設(shè)集信息數(shù)字化、信息分布式存儲、信息管理和信息跨媒體傳播為一體的集中式資源管理平臺。

（6）構(gòu)建遠程信息交流平臺

以遠程雙向音視頻教學培訓系統(tǒng)為基礎(chǔ)，構(gòu)建遠程信息交流平臺，為學院與行業(yè)企業(yè)、社會成員開展遠程教學、培訓、技術(shù)服務(wù)等提供技術(shù)支持。一方面學院為企業(yè)員工、社會成員提供高技能、新技術(shù)的培訓，為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，支持企業(yè)在崗人員技能更新，并參與企業(yè)的技術(shù)改造和創(chuàng)新活動；另一方面讓企業(yè)生產(chǎn)一線的生產(chǎn)過程、工作流程等信息實時傳輸?shù)叫@，使企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠可以在生產(chǎn)現(xiàn)場直接開展教學工作，促進企業(yè)新技術(shù)、新工藝等資源與課堂教學內(nèi)容的有機結(jié)合。

（7）建設(shè)開放的虛擬實驗實訓中心

按照“認知實習→技能仿真→實踐操作”的模式，規(guī)劃建設(shè)符合企業(yè)現(xiàn)狀的實訓系統(tǒng)，實施信息化手段構(gòu)成的實訓基地，建設(shè)實驗實訓過程可重現(xiàn)、且任何學習者在任何時間和任何地點可共享使用的、開放的虛擬實驗實訓中心，充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)，培養(yǎng)學生認知實習和模擬操作能力，提高學生實踐技能應用水平。

（8）校園智能卡系統(tǒng)建設(shè)

建立統(tǒng)一的智能卡身份識別系統(tǒng)，實現(xiàn)統(tǒng)一的電子支付服務(wù)。凡是需要確認身份及付費的各種應用都可以用校園智能卡來實現(xiàn)。身份識別系統(tǒng)提供多級安全認證形式，電子支付系統(tǒng)提供連接學校和銀行間的圈存功能，實現(xiàn)多種支付和清算業(yè)務(wù)。智能卡系統(tǒng)與其它應用系統(tǒng)間有多種靈活的數(shù)據(jù)接口，不僅為智能卡各子系統(tǒng)提供“以卡代證”和“以卡代幣”服務(wù)，而且還為實現(xiàn)學校各項管理活動的MIS系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、信息門戶、教學資源等應用系統(tǒng)提供相關(guān)認證服務(wù)。實現(xiàn)在校園的各個場所的刷卡消費、身份識別、門禁管理和自助查詢等功能。

四、保障機制

（1）設(shè)立組織機構(gòu)

成立工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責，責任到人，確保數(shù)字化校園建設(shè)工作快速、健康、順利地實施。

（2）建立一支高素質(zhì)技術(shù)隊伍

多途徑的提高數(shù)字化校園建設(shè)和管理人員的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)水平，為數(shù)字化校園的建設(shè)與運行，尤其是校園智能卡建設(shè)提供有力的技術(shù)保障。隨著數(shù)字化校園的不斷推進，網(wǎng)絡(luò)中心需要增加技術(shù)人員，人員配置7至8人較合適。

（3）重視科研與合作研發(fā)

培養(yǎng)建設(shè)和管理人員的研發(fā)能力，積極鼓勵建設(shè)和管理人員參與數(shù)字化校園的建設(shè)與研發(fā)工作，為數(shù)字化校園的建設(shè)可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

五、經(jīng)費預算

數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)模越大與程度越深，所需要的資金就越多，目前我校資金仍然十分緊張，我們不能像其它學校一樣投入一兩千萬來進行數(shù)字化校園的建設(shè)，我們要按照學院的統(tǒng)一規(guī)劃，根據(jù)我們的財力逐步推進、分期實施，建設(shè)一個功能強大、技術(shù)先進的服務(wù)平臺，實施校園一卡通等一系列校園數(shù)字化建設(shè)工程。

數(shù)字化校園的管理系統(tǒng)很多，我們要根據(jù)學校的財力分期投資建設(shè)，先建設(shè)好“共享數(shù)據(jù)中心平臺”、“統(tǒng)一身份認證平臺”等基礎(chǔ)平臺，再考慮建設(shè)可以提高工作效率的系統(tǒng)如“迎新管理信息系統(tǒng)”、“電子離校服務(wù)系統(tǒng)”，其它系統(tǒng)最后建設(shè)。

數(shù)字化圖書館建設(shè)、多媒體教室建設(shè)與多媒體應用系統(tǒng)建設(shè)、遠程信息交流平臺建設(shè)、開放的虛擬實驗實訓中心建設(shè)、校園智能卡系統(tǒng)建設(shè)，根據(jù)學校的財力，分批投入，逐步建設(shè)。

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇2

一、數(shù)字化校園建設(shè)目標

通過數(shù)字化校園項目建設(shè)，構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園應用長期持續(xù)發(fā)展的應用框架，通過這一穩(wěn)定、可擴展的應用框架為應用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和服務(wù)。該應用框架將充分支持于學校的應用需求和未來發(fā)展，同時考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本，必須采用先進的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來發(fā)展趨勢的技術(shù)，運用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項目管理規(guī)范標準，科學合理的進行建設(shè)。

建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進，覆蓋全面、應用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術(shù)，對校園的各項服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)。具體目標就是實現(xiàn)“四個數(shù)字化”：

1、校園環(huán)境數(shù)字化

完善軟硬件支撐平臺，健全數(shù)字化校園環(huán)境建設(shè)，為我校數(shù)字化校園項目建設(shè)提供堅固的基石，為整個數(shù)字化校園項目保駕護航。實現(xiàn)信息管理標準體系（數(shù)據(jù)標準、技術(shù)標準、管理規(guī)范等）；硬件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和上網(wǎng)行為管理等；基礎(chǔ)軟件平臺中的個人統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認證及授權(quán)中心、數(shù)據(jù)共享中心、公共通訊集成平臺和數(shù)據(jù)報送流程管理等方面建設(shè)。實現(xiàn)校園的學習環(huán)境數(shù)字化、教學環(huán)境數(shù)字化及校園的生活環(huán)境數(shù)字化。

2、教學資源數(shù)字化

在我校數(shù)字化校園統(tǒng)一的規(guī)劃下，重點收（搜）集、整合與教學活動密切相關(guān)的各類教學資源庫。將大量的電子備課資源、課件資源、題目資源、案例資源、科研成果資源、學生學習社區(qū)資源、教師學習資源、電子圖書資料等收（搜）集、篩選、整理、優(yōu)化，促進信息技術(shù)和學科的優(yōu)化與整合，完善教學資源庫，加強教學資源庫建設(shè)，使其高效、安全地為教育教學服務(wù)，加強輔助教學力度。

通過對教學資源的數(shù)字化處理，運用現(xiàn)代的、整體的、系統(tǒng)的、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作的新思維方式來指導和規(guī)劃教學資源庫的建設(shè)。依托校園網(wǎng)建設(shè)起一個系統(tǒng)的、規(guī)范的、開放的、高效的海量教學資源庫，實現(xiàn)教學資源共享，幫助學校走出“信息孤島”的困境，最大限度地實現(xiàn)資源的共建共享，有效提高教學資源質(zhì)量，為我校師生建立一個支持教學活動的教學資源數(shù)字化平臺，極大地延伸學校教育中教與學的時空，為教師教學和學生自主學習提供資源支撐。使學生體驗數(shù)字化學習生活，給學生提供一個自主學習的空間，豐富學生的學習方式，調(diào)動學生學習的積極性，提高學習興趣，使學生能更有成效地、更有個性地學習。教學資源數(shù)字化平臺也把教師從傳統(tǒng)的、低效的工作狀態(tài)中解放出來，使他們有更多的精力研究教與學，發(fā)揮教師的能動性進行教學創(chuàng)新，提高教師的工作效率及教學效果，提升專業(yè)化水平，從而整體提高學校教學質(zhì)量。

3、教學數(shù)字化

以“數(shù)字化管理，無紙化辦公”為核心思想，進一步加強教育管理信息化的建設(shè)和應用，整合完善學校辦公OA、一卡通、教師發(fā)展檔案管理等管理系統(tǒng)，構(gòu)建覆蓋全校日常工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，建立信息共享平臺，強化信息技術(shù)在教育管理領(lǐng)域中的應用，通過管理信息的同步與共享，暢通我校的信息流，實現(xiàn)管理的科學化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，達到智能化管理的水平，提高管理效能，降低管理成本。

校園網(wǎng)為教育管理的信息化、現(xiàn)代化提供了高速通道，以我校的光纖為主干，通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)管理手段的創(chuàng)新，實現(xiàn)教育管理數(shù)字化，使各管理模塊之間的運行與學校的管理模式實現(xiàn)一致，能夠相互協(xié)作、統(tǒng)一調(diào)度，營造很好的數(shù)字化辦公氛圍。數(shù)字化管理是行政管理的最基礎(chǔ)性工程，也是管理制度勢在必行的改革，將數(shù)字化管理作為我?？茖W發(fā)展觀的一項重要內(nèi)容，從政治、體制上加以確保，使學校教育管理的現(xiàn)代化、信息化躍上一個新的臺階。教育管理數(shù)字化作為傳統(tǒng)管理模式的補充，為教育管理工作提供了一種新的管理模式，利于實現(xiàn)上下級、部門間更迅速便捷的協(xié)調(diào)溝通，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制，提高了教育規(guī)范化管理的力度和效率，提高服務(wù)管理水平，達到提高辦事效率和質(zhì)量，同時為學校數(shù)字化的發(fā)展方向邁進了一大步。

4、教學應用數(shù)字化

進一步提高教學數(shù)字化應用水平，發(fā)揮教育教學和教育管理數(shù)字化應用效益，構(gòu)建智能先進實用的教學應用軟件平臺，推動信息化技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的有效使用，踐行教育部“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學”的信息化要求，將信息化技術(shù)真正地服務(wù)教育，服務(wù)老師，服務(wù)學生！

通過建立網(wǎng)絡(luò)資源與其他學習資源相互溝通的體制，整合、豐富數(shù)字化教學資源，提高數(shù)字化教學資源在學校教學過程中的應用效益，為全面提升教育教學質(zhì)量和科研水平提供技術(shù)支持服務(wù)。

實現(xiàn)教學過程，教學管理數(shù)字化，科研管理數(shù)字化等教學應用數(shù)字化，教學應用數(shù)字化覆蓋學?？蒲小⒔虒W管理和師生與家長生活的各項需要，依托學校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫與綜合信息平臺所建立的輔助決策系統(tǒng)為學校提高科學管理決策提供支持，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高教學管理水平和效率的目的。

創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化教學環(huán)境，建立師生互動的新型教學模式。結(jié)合校內(nèi)各多媒體教學設(shè)備，促進教學內(nèi)容、教學手段和教學方法的現(xiàn)代化，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行輔助教學，讓網(wǎng)絡(luò)進入學生的生活，為學生的學習創(chuàng)設(shè)廣闊自由的環(huán)境，極大地開闊學生的視野，拓延學習時空的維度，以提高學生自主學習能力。教師整合各種課程資源，采用圖、文、音、像等多種手段對教材進行演繹，給學生多種感官的刺激，最大限度地發(fā)揮課程潛能，引導學生自主學習，幫助學生更好地學習知識，實現(xiàn)教學目標。教師通過網(wǎng)絡(luò)與學生進行交互，對學生提出的問題及時進行反饋，對學生的學習效果進行評價，對學習上需要幫助的個別學生進行單獨指導，也可組織學生相互協(xié)作學習，提高教學效率，提升教學效果。學有余力的學生在學習的過程中，利用取之不盡、用之不竭的網(wǎng)絡(luò)信息資源，主動地搜集信息，不斷擴展對知識掌握的.深度和廣度，拓展自己的知識面。教師之間也可以通過網(wǎng)絡(luò)更方便、更輕松地互通有無，分享成果。網(wǎng)絡(luò)輔助教學必將對提高教學質(zhì)量和全面推進素質(zhì)教育產(chǎn)生積極的影響。

二、數(shù)字化建設(shè)總體寬架

學校信息化校園信息平臺的框架包括如下方面：

1、基礎(chǔ)設(shè)施層：是信息化校園軟硬件支撐系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡(luò)資源、硬件服務(wù)器、存儲、支撐軟件等。

2、信息化校園應用系統(tǒng)基礎(chǔ)平臺：包括統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認證平臺、統(tǒng)一公共數(shù)據(jù)平臺、公共通訊平臺、數(shù)據(jù)填報流程管理平臺等。

3、應用系統(tǒng)層：是面向?qū)W校各部處的各類信息管理系統(tǒng)和面向師生的各類信息服務(wù)系統(tǒng)，可以分為管理中心、資源中心、服務(wù)中心。

4、信息服務(wù)層：為各級領(lǐng)導、相關(guān)管理員、教師、學生提供各種個人業(yè)務(wù)操作服務(wù)、查詢、報表、統(tǒng)計分析、決策等。

5、信息安全體系：信息化校園的安全管理，包括安全策略、安全組織、安全評估、安全技術(shù)等

6、信息標準/管理/保障體系：包括信息、技術(shù)標準、組織機構(gòu)、管理制度、運維保障體系等。

三、數(shù)字化建設(shè)內(nèi)容

學校數(shù)字化校園的建設(shè)內(nèi)容將包括如下內(nèi)容：

1、建立數(shù)字化校園配套的體系建設(shè)，包括信息標準體系、安全體系、運維保障體系等建設(shè)；

2、建立起能夠適應未來信息化發(fā)展的集成解決方案，以“創(chuàng)新、融合、開放、體驗”為支點的信息化集成方案，包含統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認證平臺（Ucenter）、數(shù)據(jù)共享中心平臺，公共通訊集成平臺，數(shù)據(jù)流程管理等基礎(chǔ)平臺；

3、新建和升級滿足各部門管理需要的各類應用系統(tǒng)，包括協(xié)同辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學工管理系統(tǒng)、科研管理平臺、人事管理平臺、財務(wù)管理平臺、一卡通管理平臺、資產(chǎn)管理平臺、招生管理平臺等應用系統(tǒng)；

4、完善軟硬件支撐平臺；

5、同時建立面向長期發(fā)展的技術(shù)隊伍、建立規(guī)范化應用建設(shè)的技術(shù)模式，建立配套應用的安全和運行保障體系。

四、信息標準和規(guī)范體系建設(shè)

建設(shè)一套符合學校自身實際的信息化管理標準體系——《xx學校信息化管理標準》，包括信息標準、代碼編碼標準、技術(shù)標準、管理規(guī)范等，為信息交換和資源共享提供基礎(chǔ)條件，保證信息在采集、交換、傳輸過程中有統(tǒng)一、科學、規(guī)范的分類和描述，確保信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)、使用、管理、維護規(guī)范有序。

五、基礎(chǔ)平臺建設(shè)

1、統(tǒng)一身份認證平臺

統(tǒng)一身份認證與授權(quán)平臺主要為各應用系統(tǒng)提供集中的身份認證與授權(quán)服務(wù)。用戶通過統(tǒng)一信息門戶實現(xiàn)單點登錄，提高信息化管理應用系統(tǒng)的安全性。通過指定相應的集中認證技術(shù)規(guī)范，提供統(tǒng)一的應用系統(tǒng)用戶管理接口，最終實現(xiàn)所有新建系統(tǒng)用戶認證的集中統(tǒng)一管理。

2、數(shù)據(jù)共享中心平臺

數(shù)據(jù)中心平臺是指在校園內(nèi)搭建一個面向應用、安全可靠、操作便捷、技術(shù)先進、規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴展的統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換平臺，通過數(shù)據(jù)交換工具進行數(shù)據(jù)過濾、清洗和雙向傳遞，實現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心平臺之間的數(shù)據(jù)交換和共享，為學校教學、科研、管理和服務(wù)提供統(tǒng)一、規(guī)范、準確、實時的權(quán)威數(shù)據(jù)服務(wù)。

3、個人應用門戶平臺

提供標準的門戶支撐架構(gòu)、集成工具和應用平臺，整合來自不同的應用系統(tǒng)、不同數(shù)據(jù)源、不同平臺的各種類型的數(shù)據(jù)和資源，實現(xiàn)一個為所有用戶群體量身定制的系統(tǒng)架構(gòu)形成以用戶為中心，重視流程及整體工作效能，提供統(tǒng)一登陸界面，實現(xiàn)信息的集中訪問，解決校園內(nèi)各系統(tǒng)的界面集成問題，為師生用戶提供統(tǒng)一的服務(wù)入口，只要登入到portal，就能夠進入對應的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，真正的去完成業(yè)務(wù)功能，建立用戶的網(wǎng)上協(xié)作平臺和個性化的個人工作平臺。在個人門戶上可以通過數(shù)據(jù)共享中心推送過來的信息分權(quán)限智能檢索并可通過數(shù)據(jù)重組將分散到個人的信息按照web2.0的方式組合成富有特色的班級文化和校園文化。

4、公共通訊集成平臺

短信集成平臺應該是基于學校成面上的集成平臺，按照SOA標準任何業(yè)務(wù)系統(tǒng)都可以與短信平臺進行集成。

5、數(shù)據(jù)報送流程平臺

依托該平臺，可以很方便地快速構(gòu)建滿足用戶需求的信息系統(tǒng)，有效發(fā)揮信息資源管理給組織帶來的效率提升和業(yè)務(wù)優(yōu)化。表單平臺具有高度仿真、智能、柔性、自定義流程、集中的表單中心管理特征。

六、數(shù)字化平臺整合

1、集成學校原有的系統(tǒng)，提高利用率，做到不重復投入。根據(jù)學校提出的要求對原有系統(tǒng)進行升級改造。

2、根據(jù)上章節(jié)提出的應用系統(tǒng)的內(nèi)容，學校還沒有相應的系統(tǒng)進行全新的建設(shè)，依照靈活、動態(tài)、可集成的技術(shù)路線。

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇3

一、序言

為滿足住宅小區(qū)的安全和科學系統(tǒng)化管理的需要，以及為了對隨時發(fā)生的情況進行全面、及時的了解和掌握，對意外情況能迅速做出正確判斷，并給出正確、快速的指揮和處理。小區(qū)決定在小區(qū)內(nèi)部安裝數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)，達到維護社會治安和防止破壞的作用，及時地把一切可能發(fā)生的或即將發(fā)生的案件和險情的圖像資料傳送到監(jiān)控中心，使監(jiān)控中心的值班員可以把這些危害和隱患扼制在萌芽狀態(tài)，杜絕財產(chǎn)損失、確保人員生命安全。這也是為配合安全保衛(wèi)工作，打擊現(xiàn)代犯罪行為提供有效法律證據(jù)的重要手段之一，以期能更好地為管理服務(wù)?，F(xiàn)要求在小區(qū)內(nèi)設(shè)置數(shù)個監(jiān)控點，進行數(shù)字系統(tǒng)監(jiān)控，以提高整個小區(qū)的安防水平。

二、設(shè)計依據(jù)

JGJ/T16—92《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》

GB50254—259—96《電氣裝置安裝工程施工及驗收規(guī)范》

GB50169—92《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗收規(guī)范》

GA/T75—94《安全防范工程程序與要求》

GA/T74—2000《安全防范系統(tǒng)通用圖形符號》

GB50198—94《民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》

三、設(shè)計指導思想

本方案對安保系統(tǒng)設(shè)計的指導思想是：

先進性———系統(tǒng)在滿足建設(shè)方要求的同時，在系統(tǒng)配置、產(chǎn)品選型等技術(shù)性能、指標上應具有一定的、先進 性，應選用高質(zhì)量設(shè)備并有一定的冗余度，充分考慮信息社會的發(fā)展趨勢，力求在相當長的時 期內(nèi)系統(tǒng)仍然具有先進性；

實用性———系統(tǒng)應具有實用性，操作簡單、維護方便，所開發(fā)的功能應能為用戶實實在在地使用；

可靠性———系統(tǒng)應有良好的可靠性，系統(tǒng)設(shè)備配置一般應為品牌成熟產(chǎn)品，能適應長時間連續(xù)工作；

兼容性———系統(tǒng)的控制主機應便于擴充和升級；各系統(tǒng)之間應能實現(xiàn)通訊與聯(lián)動，以提高系統(tǒng)整體的使用 效果；

經(jīng)濟性———系統(tǒng)應有最好的經(jīng)濟性，在保證上述性能的前提下，優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計、提高系統(tǒng)的性價比。

四、功能介紹：

多畫面分割可以全面的對小區(qū)各個地區(qū)監(jiān)控

視頻和音頻雙輸入遠程監(jiān)控小區(qū)各個場地

圖象清晰流暢可有效的監(jiān)控小區(qū)進出人員

軟件功能：

1、多畫面監(jiān)視

1/4/6/8/9/16畫面分割模式，支持不規(guī)則畫面分割，可以通過簡單操作實現(xiàn)放大、還原、全屏、圖像交換等操作，可以通過拖放攝像機圖標實現(xiàn)對不同攝像機圖象的監(jiān)視，簡單易用，并且可以拍照、設(shè)置圖像循環(huán)播放等。

2、錄象和回放

軟件在錄象上做了很大的改進，軟件在不播放的情況下也可以進行錄象，極大的節(jié)省了CPU資源，一臺P4電腦可以同時記錄30~40路圖象。

為增強錄像的靈活性，軟件同時提供了多種錄象方式，有移動錄象、自動錄象、手動錄象、單個錄象、預置點錄象、報警錄象等。

移動錄象動錄象是當服務(wù)器檢測到現(xiàn)場發(fā)生圖象運動就自動把現(xiàn)場情況記錄下來（例如有人在攝象機前走過，服務(wù)器會自動記錄到本地計算機上）。

自動錄象自動錄象是指在軟件中設(shè)置服務(wù)器的錄象時間段，當客戶端軟件所運行的'電腦系統(tǒng)時間進入設(shè)定的時間段后自動把這一時間段的圖象記錄下來。

手動錄象使用手動錄象方式時，只能通過人為地去控制才能起作用，即用戶設(shè)定某一通到為手動錄像機那么只有用戶去停止它，它才會停止錄像。

單個錄象確右擊需要錄象的某一窗口，在彈出的菜單中選擇“單個錄象”軟件自動把此窗口的圖象記錄到當前設(shè)置盤符的MP4_RecData文件夾中。關(guān)閉的時候直接在彈出的菜單中單擊“停止錄象”即可。

預置點錄象是在軟件中預先設(shè)定攝象機的觀測點，當服務(wù)器接受到報警信號時觸發(fā)攝像機快速準確的回到預先設(shè)定的狀態(tài)。一臺球機一般最多可以設(shè)定63個預置點。

3、獨有的短信功能

可以通過專用的手機短信息發(fā)送設(shè)備將報警信息發(fā)送到指定的郵箱關(guān)聯(lián)的手機號碼上。

4、動態(tài)IP功能

當用戶使用ADSL等動態(tài)IP接入INTERNET時，我們可給用戶提供的相對靜態(tài)的“IP”地址，我們將提供域名解析的地址，用戶只要在我們的軟件中輸入我們提供的設(shè)備ＩＤ號，即相當于輸入此用戶名相對應的視頻服務(wù)器的公網(wǎng)IP地址。（此功能相當于為用戶提供一個免費的靜態(tài)公網(wǎng)IP，目前只有本公司的視頻服務(wù)器具有此功能）

5、斷電后自動連接功能

當軟件處在播放或者錄像狀態(tài)時，如果此時視頻服務(wù)器停止供電，那么軟件將停止播放圖象同時也停止錄像，但是如果視頻服務(wù)器正常供電后，軟件將自動連接服務(wù)器，同時恢復原來的播放及錄像，無須人工干預。

6、遠程控制

遠程控制云臺的上下左右轉(zhuǎn)動，鏡頭光圈、焦距、變倍的調(diào)節(jié)，也可以控制遠程燈光的控制。

7、遠程配置

遠程登錄到服務(wù)器上，配置服務(wù)器的各項參數(shù)，如修改用戶名，密碼，IP地址，調(diào)節(jié)碼流等。對服務(wù)器，遠程升級，遠程重啟等。

8、狀態(tài)查看

通過軟件可以查看某一服務(wù)器上有多少用戶在線，分別在觀看哪些通到的圖像，當前圖像的碼流是多少等信息。

9、調(diào)節(jié)碼流

根據(jù)實際需要設(shè)定視頻服務(wù)器的輸出碼流大小，支持定碼流和變碼流。

10、雙向語音對講

即通過電腦可以與遠程視頻服務(wù)器的現(xiàn)成進行雙向的語音交流。

11、報警功能

視頻服務(wù)器可以輸入４個報警信號開關(guān)，如紅外報警，煙感報警等，輸出２個報警信號開關(guān)，如警笛等。

12、多播功能

在LAN環(huán)境下或者建立中轉(zhuǎn)服務(wù)器時，每一路視頻允許無限多用戶同時訪問，并且只占用一個通道的帶寬。

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇4

一、教學質(zhì)量監(jiān)控的目的與意義。

學校的教學質(zhì)量監(jiān)控是教學管理工作的重要內(nèi)容與重要環(huán)節(jié)。通過質(zhì)量監(jiān)控，促進教師提高全面貫徹國家教育方針和素質(zhì)教育的自覺性，糾正違背現(xiàn)代教學思想與教育理念的教學行為，有效提升教師的專業(yè)化水平，最終達成學校的培養(yǎng)目標，使學生得到全面、生動、健康、和諧的發(fā)展。

二、教學質(zhì)量監(jiān)控的依據(jù)和原則。

（一）監(jiān)控的依據(jù)

1、國家和各級教育行政部門的方針政策。

學校的質(zhì)量監(jiān)控的根本依據(jù)是國家的教育方針和各類教育法規(guī)，以及各級教育部門制定的教育內(nèi)容、原則等，以此保持教學監(jiān)控的正確方向。

2、課程標準和學校培養(yǎng)目標。

國家基礎(chǔ)教育各學科的課程標準，是國家各學科培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)中小學培養(yǎng)目標的藍圖。北京小學各學科的培養(yǎng)目標是課程標準在一所學校的個性化體現(xiàn)，如語文學科“喜歡讀書、能說會寫、一手好字”。它是學校質(zhì)量監(jiān)控的`最基本、最重要的依據(jù)。

3、學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律。

北京小學的質(zhì)量監(jiān)控應尊重學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，承認學生之間的差異，選擇科學的測量工具收集有效的教學信息，從而達到有效監(jiān)控教學質(zhì)量的目的。

（二）監(jiān)控的原則。

北京小學教學質(zhì)量監(jiān)控的原則是實現(xiàn)北京小學培養(yǎng)目標監(jiān)控的行動準則。

1、自我監(jiān)控原則。

北京小學根據(jù)自身自我管理的特色，針對目前教師隊伍的素質(zhì)現(xiàn)狀，充分發(fā)揮教師主體性，把質(zhì)量落到自己的執(zhí)教班級和每一個學生身上去，因此強調(diào)自我監(jiān)控原則。年級組要監(jiān)控年級整體質(zhì)量，教師個人要監(jiān)控所執(zhí)教班級的教學質(zhì)量，嚴把學段關(guān)、質(zhì)量關(guān)。

2、促進發(fā)展原則。

監(jiān)控是“為了改善與促進”。因而，要消除功利色彩，教學管理人員要重視深入實際，進行問題研究與問題解決，促進教師和學生的雙方發(fā)展。

3、科學監(jiān)控原則。

監(jiān)控質(zhì)量的有效性很大程度上受監(jiān)控方式、方法、內(nèi)容、評價等是否科學的制約。因此，要認真、不斷反思監(jiān)控工作的全過程，對教學理念、監(jiān)控手段方式、教學質(zhì)量現(xiàn)狀等進行深入地分析、研究，以去偽存真，抓準問題。

三、教學質(zhì)量監(jiān)控的基本內(nèi)容。

（一）學科日常教學過程。

即通過對教師日常備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)工作的監(jiān)控，了解教師學科教學中取得的成績，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并以加以解決。

（二）學生學業(yè)水平。

學生的學業(yè)水平就是指在正常的學校教育條件下，按照課程標準和學校學科培養(yǎng)目標的要求某學段的學生在三維目標上達到的綜合水平。

（三）教師教學思想與業(yè)務(wù)能力。

教學思想制約教學行為，因此，它應當成為質(zhì)量監(jiān)控的重要內(nèi)容。這是過去所忽視的。我們目前必須認識到，通過監(jiān)控教師的教學思想，可以有效促使教師與學校的教育教學理念融合或保持一致性。

教師的業(yè)務(wù)能力是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要標志，要不斷提高教師應變、板書、口語等基本功，更要提高教師獨立備課、鉆研教材的能力。

四、教學質(zhì)量監(jiān)控的實施。

（一）建立學校教導處——年級組——教師個人三級質(zhì)量監(jiān)控體系，強化年級段培養(yǎng)目標。

（二）以《北京小學教師學科質(zhì)量報告》為載體，進行班級學期質(zhì)量跟蹤，建立跟蹤檔案。

（三）以專家室與教導處為教學指導、專業(yè)引領(lǐng)的核心機構(gòu)，突出教學質(zhì)量監(jiān)控的診斷性、研究性與實效性，切實改善教學現(xiàn)狀。

（四）采用主管抽查與年級互查的形式，發(fā)揮《北京小學備課評價表》和《北京小學作業(yè)評價表》的自我檢查、自我反思作用，進行日常教學工作檢查與督導。

（五）每學年采用試卷考查、家長問卷、學生座談、同行互評、組內(nèi)研討等多種方式綜合監(jiān)控教學的全過程與全方位。

（六）加強日常教學的巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要重視日常教師和學生有關(guān)教學情況的信息收集工作。

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇5

隨著社會的快速發(fā)展，人們對下一代的關(guān)注程度已經(jīng)提到了日程，所以孩子的教育和生活也是家長特別關(guān)注的話題。通過本系統(tǒng)家長可以實時的通過網(wǎng)絡(luò)來了解孩子的狀況，不但給家長提供了方便;也可以通過公開的教學方式提高幼兒園的教學質(zhì)量和對孩子的重視程度。

一、項目概況

幼兒園由教學樓、游樂場、食堂、宿舍等建筑組成。幼兒園信息網(wǎng)絡(luò)是集學校信息網(wǎng)、電信通訊網(wǎng)、數(shù)字監(jiān)控以及智能化管理系統(tǒng)為一體的信息網(wǎng)絡(luò)，是幼兒園各部門實現(xiàn)現(xiàn)代化辦公和科學管理的基礎(chǔ)設(shè)施。

校園網(wǎng)中劃分多個網(wǎng)段，N個監(jiān)控點分布在整個網(wǎng)絡(luò)中，要求在校園網(wǎng)信息管理中心以及校領(lǐng)導的終端上都可以看到所有視頻圖像，并且可以錄像，校園網(wǎng)絡(luò)主干采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，并采用100M交換到桌面。

系統(tǒng)要求穩(wěn)定可靠，并且具有較好的可擴展性。高質(zhì)量圖像清晰流暢，語音清晰，與視頻同步雙向傳輸。軟件支持多畫面或全屏顯示，可遠端控制云臺旋轉(zhuǎn)和攝像機鏡頭的縮放。

二、視頻監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計

1、設(shè)備配置及系統(tǒng)組成

根據(jù)用戶的需求，設(shè)備配置主要由三部分組成，即監(jiān)控中心設(shè)備、監(jiān)控工作站(客戶端)設(shè)備和前端監(jiān)控點設(shè)備。

1)前端監(jiān)控點

核心設(shè)備是網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器，根據(jù)客戶的需求在所有前端監(jiān)控點安裝網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器AV1500e-TA，與云臺解碼器，云臺，攝像機，麥克風相連接，需要報警的監(jiān)控點安裝報警設(shè)備。視頻、音頻、控制信號直接通過網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器傳送到網(wǎng)絡(luò)中，遠端監(jiān)控中心或監(jiān)控工作站可以通過客戶端監(jiān)控系統(tǒng)軟件接收來自前端的視/音頻及報警信號。

2)監(jiān)控中心

監(jiān)控中心設(shè)置一臺主服務(wù)器，安裝監(jiān)控系統(tǒng)服務(wù)器端的軟件，包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。服務(wù)器將所有前端網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器及前端監(jiān)控設(shè)備管理起來，并維護同它們的網(wǎng)絡(luò)連接;同時，對所有網(wǎng)絡(luò)中的用戶實現(xiàn)授權(quán)管理，所有用戶可通過局域網(wǎng)上任一臺計算機登錄到服務(wù)器系統(tǒng)，根據(jù)不同權(quán)限對圖像進行監(jiān)視、查詢、錄像回放等。服務(wù)器軟件安裝完成后，系統(tǒng)自動配置錄像資料的存儲路徑，根據(jù)需要我們使用服務(wù)器端的管理軟件修改配置，設(shè)置兩臺nDVR VSIP Archiver服務(wù)器用作錄像資料的分布式存儲，為大容量的存儲提供了可能。在監(jiān)控中心可設(shè)置一臺電腦作為客戶端，同時作為系統(tǒng)管理員用戶，對系統(tǒng)中的設(shè)備和用戶進行管理，包括錄像數(shù)據(jù)維護和管理。

3)客戶端(父母端)

網(wǎng)絡(luò)的計算機上用戶只需登陸指定網(wǎng)址，輸入相應用戶名和密碼(由幼兒園管理員提供)即可登陸到某幼兒園視頻界面，適時關(guān)注您孩子情況。

2、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

園區(qū)內(nèi)劃分多個網(wǎng)段，在不同的網(wǎng)段中安裝前端設(shè)備(AV1500e-TA)，客戶端也分布在不同的子網(wǎng)中，由于整個網(wǎng)絡(luò)支持組播，所以AV1500e-TA可以以組播的方式向所有的客戶端發(fā)送數(shù)據(jù)，這樣就極大的緩解了nDVR服務(wù)器的壓力。

三、方案總結(jié)

方案中選用的核心硬件設(shè)備(HD-AV1500e-TA)具有高性能、高可靠性、低功耗、免維護等特點。嵌入式結(jié)構(gòu)，具有高度的穩(wěn)定性。體積小巧，方便安裝。并且，可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程設(shè)置和管理，包括軟件升級，無需現(xiàn)場人工維護和操作，極大的`方便了系統(tǒng)的安裝和維護。這套系統(tǒng)與傳統(tǒng)的視頻監(jiān)控有著本質(zhì)的區(qū)別，實現(xiàn)了真正的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)傳輸圖像和聲音，具有強大的可擴展性，在網(wǎng)絡(luò)可以到達的任意地點，都可以安裝前端設(shè)備以達到視頻傳輸?shù)哪康摹Ｅc模擬監(jiān)控系統(tǒng)相比，大大減少了擴容系統(tǒng)所需費用。

高性能的硬件產(chǎn)品和功能強大的管理軟件共同組成了這套視頻監(jiān)控系統(tǒng)，通過多次的實踐和論證，本系統(tǒng)完全符合幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)的要求。

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇6

一、指導思想

在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師——教師如何去關(guān)愛學生，讓自信扎根于學生們的心靈，尤其顯得十分的重要。

二、活動目標

1、通過心理健康教育，引導學生去認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。

2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。

三、實施步驟

1、提高小學生對校園生活的適應能力（特別是一、二年級），培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。

2、培養(yǎng)學生善于與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

3、幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學生給予科學有效的'心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

四、心理健康教育的途徑：

1、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。

2、在本年級舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、開展心理咨詢和心理輔導，通過學校的各種途徑（心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。

4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

五、對自己本身素質(zhì)與能力的要求：

1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。

2、要掌握輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

3、要以學生為主體，切忌“老師說，學生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學生一同參與輔導活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導。

4、尊重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇7

一、概述

隨著城市生活節(jié)奏逐漸變快，功能齊全、貨源完備的大型超市逐漸取代了傳統(tǒng)的百貨商場，走入都市人的生活，成為城市人消費的重要場所。要在激烈的競爭中取得勝利，已經(jīng)不能只x簡單的價格戰(zhàn)，這只會讓商家兩敗俱傷；只有從降低營銷成本、打出品牌，樹立良好形象出發(fā)，為顧客創(chuàng)造一個安全、舒適、輕松、貨源齊備的購物環(huán)境，才有可能取得好的業(yè)績。大型超市具備一定的規(guī)模、相當?shù)拿娣e，全部實行無人售貨，是降低成本的主要途徑。由顧客在無人干預的情況下挑選喜愛的商品，也給商品的防盜帶來了隱患，加大了管理難度，因此要考慮防盜問題。要避免貨品被不良顧客順手牽羊，避免他人的蓄意破壞，避免顧客在人潮過多時發(fā)生意外。還要保障倉庫的貨物安全，進行員工的管理等工作。因此，超市必須配以一整套完備的.監(jiān)控系統(tǒng)，解決超市運營中的安全、控制管理問題。

二、系統(tǒng)設(shè)計

1、攝像機的布點

（1）出入口監(jiān)控

每天的下班時間和周末往往是大型超市人流比較多的時候，遇到節(jié)假日更是人如泉涌。超市必須根據(jù)超市內(nèi)人流情況，做出適當?shù)陌才牛M行人流的疏導，或是增派人手縮短顧客等待時間，以避免因人多而發(fā)生的意外。

利用監(jiān)控系統(tǒng)，能使超市及時地了解顧客數(shù)量情況，據(jù)此進行疏導等必要的工作。此外，系統(tǒng)還能將所有場景詳細記錄下來，在資料中記錄時間、地點，為市場人員分析市場走向提供了詳細的資料。通過對錄像資料進行系統(tǒng)分析，就能知道哪個季節(jié)、什么節(jié)日，甚至具體到一天哪個時間段，客流最旺；還能知道什么物品、哪個售貨點最吸引顧客。

考慮以上情況與實際光線的明暗差別，為了保證畫面質(zhì)量清晰，我們選用SATOW品牌的.LEE-756CNN超寬動態(tài)彩色攝像機，價格是1293。達到無論是白天還是晚上都可以清楚地監(jiān)看到顧客出入情況的目的。

（2）主通道監(jiān)控

超市的最大特點是顧客可以自己選擇喜愛的商品，最后到收銀處付款，滿足了顧客自由選擇的需求。對超市來說，最關(guān)心的是如何管理商品，既避免顧客順手牽羊的行為，又要尊重顧客。超市只能利用監(jiān)控系統(tǒng)，通過在天花板、墻壁等地點安裝的攝像頭，方便地監(jiān)看眾多的貨架，以查看超市內(nèi)是否有偷竊行為。如果發(fā)現(xiàn)偷竊行為，只要在付款處把錄像資料回放給顧客看就可以了，不需要與顧客發(fā)生任何爭執(zhí)。在監(jiān)看貨架的同時，如果發(fā)現(xiàn)有貨物錯架、亂架較多的地方，可以馬上派人員進行整理，從而提高了管理效率。本系統(tǒng)在回放錄像時，能夠?qū)①Y料中需要突出顯示的部分突出，比如顧客偷藏物品的動作等。

考慮以上實際需求與室內(nèi)照明的實際情況，我們選用SATOW的LEE-111CAN彩色攝像機，價格是254，達到最佳畫質(zhì)而降低成本的目的。

（3）收銀臺監(jiān)控

收銀臺是最容易與顧客發(fā)生摩擦的地方，顧客等待付款的時間過長，在找付金額上有出入，或是顧客攜帶未付款商品準備出超市，都有可能引起與顧客的摩擦。

利用監(jiān)控系統(tǒng)，通過在收銀臺安裝的攝像頭和拾音器，設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng)中的錄音功能，就可以監(jiān)控收銀臺的員工與顧客的交流的情況，看員工是否禮貌待客。這樣，就能很好的處理與顧客的糾紛，提高超市的服務(wù)水平，確保超市在顧客中樹立良好的形象。考慮以上實際需求與實際光線的情況，我們選用SATOW的LEE-753CNN一體化彩色攝像機，價格是1316，該攝像機具有27X變焦功能，滿足超市對收銀臺細節(jié)的監(jiān)控，達到對超市與顧客雙方利益的保證。

（4）其他重點部位

超市的倉庫等重點部位安裝SATOW 的SW-681HOS室內(nèi)高速智能球型攝像機。該攝像機原配sony450機蕊,照度0.01LUX，價格是5233 從而達到對倉庫和重點部位的全方位的監(jiān)控目的。

2、硬盤錄像機的選擇

考慮到超市對圖像實時性的要求和系統(tǒng)的穩(wěn)定性，我們使用SATOW的SW-777，該數(shù)字硬盤錄像主機提供Wavelet壓縮格式,16路視頻輸入,2路輸出,4路音頻輸入,清晰度720x576,有移動偵測,非實時，價格是5681，特別的是，該錄像機軟件具有的運動目標檢測技術(shù)，自動“感受”畫面上目標的變化而報警及錄像；配合傳感器，能夠?qū)崿F(xiàn)對公共場所的設(shè)防，與遠程監(jiān)控功能?；跀?shù)字圖像處理技術(shù)、水印防止技術(shù)開發(fā)，可以在畫面上直接用軟件進行設(shè)防，同時避免被人偽造圖像。 本系統(tǒng)采用獨特的設(shè)計理念，將CPU的消耗降至最小，其性能高度穩(wěn)定可x。與行業(yè)內(nèi)同類產(chǎn)品相比具有較高得使用性能，尤其適合于銀行、電信、電力、郵政、醫(yī)院、智能大廈、商場及超市等需要實

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇8

一、概述

隨著21世紀的到來，特別是近年來現(xiàn)代高科技和信息技術(shù)(IT)正在由智能大廈(IB)走向智能化住宅小區(qū)，進而走進家庭。國家也在《20xx年小康型城鄉(xiāng)住宅科技產(chǎn)業(yè)工程項目實施方案》中，將建設(shè)智能化小康示范小區(qū)列入國家重點的發(fā)展方向。因此也就必然促使智能化技術(shù)從智能大廈建設(shè)熱中向智能小區(qū)乃至家庭智能化的方向發(fā)展。

小區(qū)閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)對小區(qū)周界、各主要出入口、停車場、廣場、各主要路口等進行全方位的監(jiān)控，系統(tǒng)具有圖形自動切換功能、定點顯示功能和多畫面顯示功能。系統(tǒng)可用長時間錄相機錄制所有圖像以觀看或備查。近年來，隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民的生活水平有了顯著的提高，尤其是城鎮(zhèn)居民的居住條件不斷改善，人們在解決了居住問題后，日益關(guān)心的是居住是否安全，人們在購房時，安全性是考察物業(yè)管理水平是否完善的一個重要條件。尤其是那些流竄作案的犯罪分子，往往選擇居民小區(qū)作為攻擊目標，入室盜竊、搶劫、殺人案件屢屢發(fā)生，以往靠小區(qū)保安以人防為主的防范措施已滿足不了人們的要求。利用安全防范技術(shù)進行安全防范首先對犯罪分子有種威懾作用，使其不敢輕易作案。如小區(qū)的安防系統(tǒng)、門窗的開關(guān)報警器能及時發(fā)現(xiàn)犯罪分子的作案時間和地點，使其不敢輕易動手。

在一些檔次比較高的花園別墅區(qū)，一般都要求安裝閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)。監(jiān)控點可在大門口、停車場、主要街道等，在保安的控制室內(nèi)，可以監(jiān)視到整個別墅區(qū)。如發(fā)現(xiàn)有可疑人員出現(xiàn)，可用記錄下來，并采取相應的防范措施。如在別墅區(qū)周圍安裝防入侵型探測器，一旦有不法人員入侵，將會立即發(fā)生報警，在控制室內(nèi)可將畫面直接調(diào)到主監(jiān)視器上，進行實時錄像，保安人員可立即趕赴案發(fā)現(xiàn)場。

二、設(shè)計方案依據(jù)和指導思想

1.1、設(shè)計依據(jù)：

甲方對工程的具體要求

GA/T75-94安全防范工程程序與要求

GA/T74-94安全防范系統(tǒng)通用圖形符號

GB50198-94民用閉路監(jiān)控電視系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范

GA/T70-94電視監(jiān)控工程費用概預算編制辦法

GB12663-90防盜報警控制器通用技術(shù)條件

2、設(shè)計指導思想

性能、功能先進

設(shè)備選型要保證技術(shù)領(lǐng)先，性能可靠，操作簡便、實用，維護簡單，性能價格比最優(yōu)，并留有擴展余地。設(shè)備均采用目前領(lǐng)先技術(shù)和生產(chǎn)工藝制造。

操作簡單實用

實行人防、技防相結(jié)合，采用高科技手段，進行智能化設(shè)計，盡量減少系統(tǒng)操作的復雜性。

外觀效果美觀

前端裝置安裝均考慮安全性、隱蔽性及美觀性。

三、閉路監(jiān)控意義

可觀的經(jīng)濟效益

最先進的安全防范理論加上高科技成果，結(jié)合功能強大的兩級防護網(wǎng)，將監(jiān)控現(xiàn)場受破壞的可能性降到最低，為監(jiān)控現(xiàn)場提供最安全的保障，使人身和財產(chǎn)免受不必要的損失。這是一個企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于采用計算機控制，只要事先設(shè)置好監(jiān)控方式，就可實現(xiàn)整個監(jiān)控系統(tǒng)的全自動化管理，從根本上實現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)的無人值守或少人值守，以便更好地利用人力資源。由它直接或間接帶來的經(jīng)濟效益將是不可估量的。

強大的威懾力

減輕保衛(wèi)強度

保衛(wèi)工作看似簡單，但很繁瑣艱巨，責任重大。閉路監(jiān)控系統(tǒng)把保安人員從枯燥無味的工作中解脫出來，在提高安全性的同時，減輕了工作強度;強大的網(wǎng)絡(luò)功能，免去了領(lǐng)導不斷進行實地安檢的辛勞;結(jié)合先進的編程理論，展現(xiàn)簡潔友善的操作界面，更利于人機配合，提高安防水平。

電視監(jiān)控系統(tǒng)總體功能概述

1.系統(tǒng)功能要點

小區(qū)電視監(jiān)控系統(tǒng)是整個安保系統(tǒng)的中樞，實行集中管理專人負責。該系統(tǒng)主要是由畫面處理器，矩陣切換器，錄像機及監(jiān)視器和室外攝像機靠專線連接組成。

其主要功能如下：

接受各種視頻監(jiān)視信號

輸出各種遙控信號

對視頻信號進行切換和處理

視頻圖像的監(jiān)視及錄像

2、系統(tǒng)技術(shù)指標

圖像質(zhì)量可按五級損傷制評定，圖像質(zhì)量不低于4級。相對應4級，黑白電視系統(tǒng)的圖像質(zhì)量信噪比不低于37dB。圖像水平清晰度黑白電視系統(tǒng)不應定低于420線，系統(tǒng)各路視頻信號在黑白監(jiān)視器輸入端口的電平值為1VPP±3dB。圖像畫面灰度等級不低于8級。系統(tǒng)采用的設(shè)備部件的視頻輸入/輸出阻抗以及電纜的特性阻抗均應為75Ω。

3、系統(tǒng)主要設(shè)備技術(shù)特性：

1)彩色攝像機的技術(shù)特性如下：

成像面

1/3”CCD

最低景物照度

1.0LU*，F(xiàn)=1.2水平分辯率

470線

信噪比

50dB

同步方式

電源同步

工作電壓及功耗

24VAC，3.5W

外型尺寸(不含鏡頭)

70×60×140mm寬×高×長

2)畫面處理器的技術(shù)指標：

具有時間校正功能，畫面同步特點;

對監(jiān)視器上的圖像顯示進行編程，在需要時可以讓監(jiān)視器定點顯示某一個電視監(jiān)控點圖像;

系統(tǒng)屏幕菜單編程簡單，面板控制鍵操作容易

雙工操作，監(jiān)控現(xiàn)場錄制或重放圖像可同時、同步進行;

文字顯示，26個字母、數(shù)字、常用符號;

帶報警輸入接口，能存儲100個報警步切換，畫面不抖動;

與各種品牌錄像機兼容，可獲得優(yōu)質(zhì)的錄像和重放圖像;

現(xiàn)場監(jiān)控和錄像帶重放圖像可用格式：全屏幕、畫中畫、2×2、3×3和4×4，還原放像、全屏顯示可用2倍的移動變焦;

用多畫面技術(shù)和多畫面同時錄像技術(shù)使安保的顯示信息和儲存信息增大，安保工作更可靠更有效;

3)長時間錄像機的技術(shù)指標：

記錄提示符保證安全記錄，緊急報警記錄

屏幕菜單顯示設(shè)置，錄像帶：VHS

制式標準：CCIR標準PAL制(625線50幅)

磁頭：2旋轉(zhuǎn)磁頭，螺旋掃描磁頭

記錄/重放時間方式：8/24/48小時

水平清晰度：彩色>240線(3小時模式)

信噪比：45Db，功率：17W

環(huán)境溫度5-40℃，濕度：35-80%

電源：220V

AC(±10%)

50/60HZ，

尺寸:430×100×290.5

四、管線敷設(shè)方案

1、電視監(jiān)控報警工程管線敷設(shè)采用明敷鋼管和架空線纜，用連接器件代替導線接頭;

2、為防止火災和保護管內(nèi)線纜，本設(shè)計配線管均選用薄壁金屬管，電源線均選用阻燃線纜，做到低煙無毒，每個回路導線的對地絕緣阻值大于20M。

3、系統(tǒng)具有良好的抗雷電干擾特性，并有良好的接地，中控室設(shè)專用接地干線，與防雷地線距離大于5米，接地干線采用銅芯電纜，接地電阻小于4。

4、由于安防報警工程所需線型較多，功能各不相同，因此，應嚴格按圖施工，施工過程中如需更改，必須經(jīng)設(shè)計人員和甲方有關(guān)人員批準，并填寫更改任務(wù)單方可進行;

5、管線施工圖和具體施工技術(shù)要求將在技術(shù)方案確定后，由甲方和公司聯(lián)合設(shè)計出圖和編寫。

五、建設(shè)工期及售后服務(wù)

(一)建設(shè)工期

1.所有設(shè)計文件和施工圖在簽約后20日前交付。

2.設(shè)備訂貨周期是2周時間。

3.工程周期為提供施工現(xiàn)場后1個月(可以與其他工作同時進行)。

(二)工程管理

為確保監(jiān)控報警系統(tǒng)工程順利進行,保證施工質(zhì)量，并根據(jù)甲方特點與特殊性而制定如下工程管理規(guī)則。

1、施工前準備

(1)、合同簽訂后，甲方和公司雙方派出項目負責人，共同協(xié)商制訂施工人員守則、施工要求的原則性文件，一經(jīng)確定，照章執(zhí)行。

(2)、施工前我公司將組織全體工作人員學習施工人員守則，施工要求等文件，對工程所需人員的組建實行嚴格把關(guān)，要求工作表現(xiàn)好，技術(shù)水平高。在此基礎(chǔ)上明確工程的組織領(lǐng)導關(guān)系、權(quán)利和責任，確定各項目負責人名單，以便在組織上保證工程進度和質(zhì)量。按照我們做工程項目的經(jīng)驗，一般需要確定以下崗位人員：

工程總負責人1人

工程監(jiān)察1人

施工圖紙設(shè)計2人

系統(tǒng)調(diào)試4人

管線敷設(shè)及前端設(shè)備安裝

待定

控制柜及總控室設(shè)備安裝2人

施工過程質(zhì)量檢查2人

機動人員3人

2、設(shè)備及材料

為確保工程質(zhì)量，對工程中所需設(shè)備與材料必須實行嚴格把關(guān)。選用質(zhì)量可靠、性能良好的設(shè)備和施工材料、嚴格按合同進貨;主要設(shè)備全部采用進口設(shè)備。工程材料考慮到經(jīng)久耐用和屏蔽效果，敷設(shè)管材采用鍍鋅鋼管，線材采用國內(nèi)名牌產(chǎn)品并直接從生產(chǎn)廠家進貨。

3、施工過程管理

根據(jù)甲方的情況，施工前辦理好相應手續(xù)安排施工進度，分配施工任務(wù)，加強隨工檢查，在施工過程中采取如下措施：

(1)、加強施工隊伍管理，在整個施工過程中，施工人員實行統(tǒng)一的作息時間，統(tǒng)一食宿并要求其在施工中不得擅離職守。

(2)、施工過程中，嚴格按照預先設(shè)計的施工圖紙、制定的`規(guī)范，進行施工，明確規(guī)定不準擅自更改任何設(shè)計要求。

(3)、總結(jié)經(jīng)驗，確保工程進度和質(zhì)量。施工過程中每天晚上要組織員工對當天的施工情況進行匯報總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方案;明確第二天的任務(wù)和要求，為第二天工程順利進行做好準備工作，認真組織填施工記錄。

(4)、隨工進行質(zhì)量檢查是保證整體工程質(zhì)量的關(guān)鍵。工程一開始就指定具有多年施工經(jīng)驗的工程師負責質(zhì)量檢查，嚴把質(zhì)量關(guān)。管線敷設(shè)過程中注意所敷管線，接線盒的安全接地等要求。在進行管內(nèi)穿線過程中，穿線前后都要用儀器進行測量檢查。確保質(zhì)量可靠，萬無一失。

(5)、施工過程隨時接受甲方單位人員的監(jiān)督和檢查指導，及時征求意見，改進工作，提高工程質(zhì)量，直至達到優(yōu)質(zhì)工程的要求。

4、施工完成后質(zhì)量檢查與驗收

施工完成后，雙方派出有關(guān)人員進行全面的質(zhì)量檢查，進行系統(tǒng)的總驗收。完全達到雙方簽訂的合同的要求后，進行工程的總移交。如有不達到要求的地方，一定返工，直到達到要求為止。

(三)培訓

我們公司對培訓非常重視，因為一個電視監(jiān)控報警系統(tǒng)完成及使用的好與壞，對使用人員的培訓是非常重要的一個因素。我們公司在工程實施過程中，就安排人員進行培訓教材的編寫工作，工程完工后，然后請有教學經(jīng)驗并參加工程實施的工程師親自授課，保證教學質(zhì)量，教好學會，使參加培訓人員能夠達到再培訓別人的能力。

(四)服務(wù)

1、服務(wù)期限

設(shè)備質(zhì)量保證期12個月(自設(shè)備發(fā)貨之日起計算)，整個系統(tǒng)免費保修一年(自系統(tǒng)驗收之日起計算)，在保修期內(nèi)我公司每3個月回訪用戶一次并進行保養(yǎng)和維護，在保修期結(jié)束前，我公司按照慣例對整個系統(tǒng)進行一次徹底的保養(yǎng)和維護。在保修期滿后二年內(nèi)以最優(yōu)惠價格供應維持設(shè)備正常運轉(zhuǎn)所必需的附件、備件、工具和消耗品等，終身維護。

2、服務(wù)方式

如系統(tǒng)出現(xiàn)問題，甲方可以通過電話、傳真、E-MAIL等通訊手段通知我公司，講清問題現(xiàn)象，我們答復時間是2小時，通過電話、傳真、E-MAIL等通訊手段解決問題;若仍不能解決問題，我公司人員在48小時內(nèi)趕到現(xiàn)場解決問題。我公司準備一定數(shù)量的備件，以備及時更換。

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇9

一、數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)

1、布防點設(shè)置

監(jiān)控辦公樓為四層建筑物，監(jiān)控地點主要設(shè)在樓梯口、走廊、大廳、財務(wù)室、設(shè)備間和大樓周邊等重要區(qū)域。共設(shè)11個監(jiān)控點，室內(nèi)8個，室外3個，具體分布如下：

室內(nèi)：

1層：樓梯間（2個固定安裝攝像機）

2層：樓梯間、走廊、配線及設(shè)備間（3個固定安裝攝像機）

3層：樓梯口、走廊（2個固定安裝攝像機）

3層：樓道口（1個固定安裝攝像機）

室外：辦公樓外墻的北面、西面、南面（1個固定安裝攝像機；2個云臺安裝攝像機）

2、設(shè)備選用說明：

室內(nèi)8個監(jiān)控點由于監(jiān)控距離和范圍較小，因此全部采用固定安裝方式。同時，由于進行24小時不間斷監(jiān)控，考慮到夜間室內(nèi)無任何燈光，故選用彩色帶紅外燈夜視攝像機（BN—0340DHL），該攝像機特點是：內(nèi)置定焦鏡頭；低照度時自動開啟紅外燈，攝像模式由彩色自動轉(zhuǎn)為黑白；紅外線照射距離可達40米；室外3個，其中安裝在辦公樓外墻東北向、東南向的兩個監(jiān)控頭，監(jiān)看大樓東西走向的兩側(cè)，監(jiān)看距離約為30米，由于夜間光線較弱，且監(jiān)看距離較遠，如果采用固定安裝攝像機難以達到較好的監(jiān)控效果，因而建議選用云臺控制攝像機，以實現(xiàn)任意控制攝像機轉(zhuǎn)動和調(diào)焦的功能，增加畫面采集效果。攝像機選用日夜兩用型一體化攝像機BN—318IR，該款攝像機特點是：內(nèi)置18倍電動變焦，12倍數(shù)碼變焦鏡頭，高解析度，畫質(zhì)清晰，控制靈活；具有日夜自動切換模式，超底照度，適用于微光及弱光環(huán)境下的遠距離監(jiān)視，性價比優(yōu)；可配合紅外燈使用。其余1個監(jiān)控點監(jiān)看距離約10米，固定安裝，仍采用彩色帶紅外燈夜視攝像機。

數(shù)字硬盤錄像主機推薦選用IDRS—6012S，該主機采用H、264壓縮格式，更節(jié)省硬盤，畫質(zhì)清晰，顯示、錄像全實時25幀/路/秒，具備全面的控制功能和強大的網(wǎng)絡(luò)傳輸功能，性價比優(yōu)。其功能請詳見系統(tǒng)性能介紹部分。

3、網(wǎng)絡(luò)分控計算機（網(wǎng)絡(luò)分控功能）

可利用原有辦公計算機作為網(wǎng)絡(luò)分控端，分控端的`數(shù)量不限。在分控計算機上安裝IDRS—6000S系列數(shù)字硬盤錄像機客戶端程序，并使該主機和寬帶網(wǎng)絡(luò)或局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，通過訪問數(shù)字硬盤錄像主機上的IP地址，即可實時監(jiān)視被授權(quán)監(jiān)控區(qū)域圖像，控制云臺和鏡頭，并能檢索主機硬盤記錄的圖像資料。

二、報警監(jiān)測系統(tǒng)

一般由報警傳感器、傳輸設(shè)備、報警控制器、通信系統(tǒng)組成。該系統(tǒng)中，共設(shè)置16個報警探測器，包括12個紅外雙鑒探測器和2個煙感探測器，2個簾幕式探測器，各探測器主要安裝在：

1層：會議室、門廳（安裝2路雙鑒探測器）

2層：夾層大廳、樓道東側(cè)、配線及設(shè)備間（安裝3路雙鑒探測器）；配線及設(shè)備間（安裝2路煙感探測器）

3層：會議室、樓梯口、樓道東側(cè)（安裝3路雙鑒探測器）

4層：會議室、樓梯口、樓道東側(cè)、財務(wù)室南北兩間（安裝4路雙鑒探測器）；財務(wù)室南北兩間（窗口安裝2路簾幕式探測器）

設(shè)備選用說明：

報警主機選用美國CK的16防區(qū)報警控制通訊主機。根據(jù)現(xiàn)場情況，雙鑒探測器選用智能型掛壁式雙鑒探測器，微波/紅外同步探測，增強探測效果；在配線及設(shè)備室加配2個煙感探測器；財務(wù)室重點防護，加配簾幕式探測器，對窗戶進行立體防范。

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇10

根據(jù)中共xx市辦公廳、xx市人民政府辦公廳《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》（渝辦發(fā)〔xx〕50號）、《關(guān)于成立xx市“五個校園”建設(shè)領(lǐng)導小組及責任分工的通知》（xxx〔xx〕159號）和xx市教、市經(jīng)信、市科《關(guān)于印發(fā)xx市“數(shù)字校園”建設(shè)實施方案的通知》（xxx〔xx〕27）號精神，為了加快推進武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，制定本實施方案，數(shù)字化校園建設(shè)方案。

一、指導思想

堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設(shè)為重點，以教育教學信息化應用為核心，以管理體制機制和隊伍建設(shè)為保障，以全面學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，力推進教育信息化，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化機制和服務(wù)社會的終身教育體系，為實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。

二、建設(shè)原則

我縣“數(shù)字校園”建設(shè)須堅持以人為本、堅持科學發(fā)展觀、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、加強應用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設(shè)原則，秉承“理念先行、以應用服務(wù)為導向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實提高信息服務(wù)水平”的原則。在建設(shè)中考慮高性能、易維護、易管理、有高擴展能力的應用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)，實現(xiàn)應用系統(tǒng)可擴展、可持續(xù)地發(fā)展原則。

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃

“數(shù)字校園”建設(shè)是一個龐的系統(tǒng)工程，具有投資、建設(shè)難、周期長、涉及學校多等特點，因此建設(shè)之前必須站在整個教育的層面，做好項目分析和規(guī)劃設(shè)計工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設(shè)標準、統(tǒng)一的技術(shù)標準、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理。

（二）分步實施

“數(shù)字校園”建設(shè)周期長，涉及到需求調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓、推廣應用、運行饋、修改完善等多個過程，因此整個建設(shè)過程必須統(tǒng)籌安排、分步實施，確保項目的進度和質(zhì)量。

（三）加強應用

“數(shù)字校園”建設(shè)的核心目的.就是“應用”，使縣教與各個學校實現(xiàn)管理信息化和教學數(shù)字化，實現(xiàn)縣教與學校之間更簡便快捷的溝通，實現(xiàn)不同學校之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學性和性，形成充滿活力的新型管理機制，為廣師生提供個性化的綜合信息服務(wù)。

（四）整合資源

“數(shù)字校園”是一個龐的系統(tǒng)，縣教經(jīng)過多年的信息化建設(shè)，購買和開發(fā)了部分應用系統(tǒng)（如遠教資源應用管理系統(tǒng)、oa政務(wù)辦公系統(tǒng)、教網(wǎng)站系統(tǒng)、學校網(wǎng)站系統(tǒng)等），沉淀了量的信息資源（如遠程教育資源、國資源、教育視頻資源等）。“數(shù)字校園”建設(shè)必須考慮保護原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設(shè)必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設(shè)集中的信息資源管理機制。

（五）共享數(shù)據(jù)

縣教原有的多個應用系統(tǒng)與學校的應用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)（如教網(wǎng)站與學校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)、信息目前就無法共享），形成一個個信息孤島，導致重復建設(shè)、重復工作，嚴重影響了縣教與學校之間的信息化建設(shè)和日常管理工作。因此，“數(shù)字校園”建設(shè)必須確保各個應用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實時交換。

三、建設(shè)目標

力爭用5年時間，完善學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應用系統(tǒng)建設(shè)，構(gòu)建以現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)為支撐，以校園網(wǎng)絡(luò)平臺為核心，以技術(shù)先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)，建立公共信息系統(tǒng)，提供先進數(shù)字化管理手段，提高管理效率；

建立功能齊全的教學管理系統(tǒng)；建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過“數(shù)字校園”的建設(shè)，提高全縣師生信息化素養(yǎng)，提升辦學品位。

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇11

一、指導思想

學校心理健康教育的目的旨在幫助學生更好地認識自我、悅納自我、完善自我；培養(yǎng)良好的學習習慣；學習有效地情緒管理；處理好各種人際關(guān)系，促使身心健康發(fā)展，順利渡過這一關(guān)鍵的過渡時期。

初中學生，正處與脫離兒童群體而又尚未進入成人行列的過渡時期，是半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜的時期。處于過渡時期的初中學生無論是認知、觀察力、記憶力還是情感、社會性方面都有顯著的發(fā)展。由于身心的變化，受社會性影響日增，但由于知識經(jīng)驗不足，因而也是各種心理沖突、思想矛盾較為激烈的時期。從日常的教學、與學生交流中發(fā)生預備、高一新生適應比較困難，角色轉(zhuǎn)變、環(huán)境變化都對其有重要的影響。

針對初中學生心理發(fā)展特點，在總結(jié)并延續(xù)我校以往常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，制定本學年的心理健康教育工作計劃，具體方案如下：

二、學生心理健康教育工作

（一）針對不同年級的學生特點，確立不同的心理輔導目標

1、預備年級：針對從小學到初中的過渡，突出對新環(huán)境的適應在原來的教學課程中增加如何適應環(huán)境及方法內(nèi)容

2、初一年級：學習合理表達情緒、處理各種人際關(guān)系加重學生認識情緒、如何合理的表達自己的情緒與方法等內(nèi)容，學會團隊合作。

3、初二年級：掌握適合自己的學習策略、提高學習效率通過不定期的開展一些講座使學生了解學習策略、方法；如何管理自己的時間。

4、初三年級：突出考試、考前心理輔導不定期的開展一些專題心理輔導活動，培養(yǎng)學生積極心態(tài)、緩解考試焦慮。

（二）加強學生心理健康檔案的建設(shè)與管理

1、對不同學生建立不同的.檔案，尤其是那些特殊學生的案例更要做好詳細記錄。

2、對高一學生進行心理健康狀況測試，形成更直觀、系統(tǒng)的檔案。

3、綜合以往的資料，加強學生心理健康檔案的建設(shè)和管理。

（三）心理輔導，幫助學生解決問題，使心理輔導真正融入學生的學習生活

1、心理輔導中心，對學生進行個別心理咨詢與輔導

2、對于潛在心理狀況異常的學生進行重點關(guān)注、定期進行個別輔導

3、認真做好輔導記錄，根據(jù)心理輔導情況，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導學生。

（四）關(guān)注特殊學生，幫助其融入校園生活

1、積極配合德育室和各年級做好特殊學生、隨班就讀學生的心理疏導工作。

2、積累輔導記錄，為隨班就讀學生建立個別咨詢的檔案。

3、結(jié)合學期特點，組織隨班就讀學生開展活動，使他們感受關(guān)愛，融入校園。

三、教師與家長參與的心理健康教育

（一）教師層面

1、向教師提供有效的減壓方法。

2、邀請心理健康領(lǐng)域的專家來校講座，傳授心理健康常識，以及處理常見的師生矛盾等。

3、心理教師積極參加心理培訓，鉆研心理輔導技術(shù)，進一步提高自己心理輔導的能力。

4、心理教師積極配合班主任的工作，與班主任老師共同學習有關(guān)班級心理輔導的內(nèi)容。

（二）家長學校

1、完善家委會制度、工作職責等內(nèi)容

2、針對各年級學生的特點，通過各年級的家委會、校園網(wǎng)、月刊等途徑宣傳有關(guān)家庭教育、親子溝通的知識。

3、進一步加強家、校之間的聯(lián)系，充分利用家委會的有利資源，形成互幫互助的良好氛圍。

通過近兩年的完善機制、制度等工作，使得心理健康教育工作也取得了一定的實效。因此，在本年度中，要使學校心理輔導工作更上一個臺階。心理輔導室一如既往對全校師生服務(wù)，豐富心理健康教育的形式，充實學校心理健康教育的內(nèi)容，加強教師、學生、家長的交流與互動。

網(wǎng)絡(luò)攝像機方案 篇12

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以提高教師自身心理健康水平和促進學生身心健康發(fā)展為目標，以建立良好師生關(guān)系、創(chuàng)建和諧校園為重要抓手，堅持以人為本，開拓創(chuàng)新，努力提高我縣師生的心理健康水平。

二、實施原則

（一）堅持發(fā)展、預防與危機干預相結(jié)合

要立足師生的健康成長與畢生發(fā)展，培養(yǎng)師生的積極心理品質(zhì)，預防學生成長過程中心理行為問題的發(fā)生。建立完善的心理危機的預警干預機制，減少應急和突發(fā)事件發(fā)生。對已發(fā)生的心理行為問題注意發(fā)現(xiàn)和解決，及時進行危機干預。

（二）堅持面向全體師生與關(guān)注特殊群體相結(jié)合

要面向全體師生開展心理健康教育，提高全體學生的心理健康水平。對特殊師生群體要重點關(guān)注，根據(jù)不同師生的心理特點與實際需求選擇恰當?shù)妮o導策略，為其提供專業(yè)的教育引導與心理咨詢。

（三）堅持專職教師引領(lǐng)與全體教師滲透相結(jié)合

要高度重視心理健康專職教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提升心理健康教師的專業(yè)能力，充分發(fā)揮心理健康教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。要提高全體教師的心理健康教育能力，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。

三、工作目標

健全全縣中小學心理健康教育工作的體制機制和條件保障，建設(shè)科學化、專業(yè)化、穩(wěn)定的中小學心理健康教師隊伍，構(gòu)建學校、家庭和社區(qū)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，積極拓展心理健康教育途徑，全面提升我縣中小學心理健康教育水平。

通過加強中小學心理健康教育工作，提高全體師生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)其心理潛能，培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。為有心理困擾或心理問題的師生提供科學有效的幫助，促進師生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為其健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

四、重點任務(wù)

（一）健全學校心理健康教育工作機制

自20xx年起，全縣中小學要將心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，成立學校心理健康教育工作責任部門，逐步建立起以專職心理健康教師為核心，以班主任和兼職心理健康教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制。完善心理輔導的倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、危機干預、學生轉(zhuǎn)介等方面的工作制度。學校主管領(lǐng)導加強行政性管理，專業(yè)心理教師負責業(yè)務(wù)性工作，協(xié)同合作，做到面向全體、全員參與、全面滲透、全程進行，讓每一位學生受益。

（二）系統(tǒng)開設(shè)心理健康教育課程

認真落實國家課程中心理健康教育相關(guān)內(nèi)容。統(tǒng)籌利用地方課程、校本課程，系統(tǒng)開設(shè)心理健康教育課，每班至少每兩周1個課時。心理健康教育課應以活動為主，可以采用團體輔導、心理訓練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導、心理戲劇、專題講座等多種形式開展，防止學科化傾向。要注重引導學生心理、人格積極健康發(fā)展，最大程度地預防學生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題。

（三）加強心理輔導室建設(shè)與管理

嚴格按照教育部《中小學心理輔導室建設(shè)指南》的'要求建設(shè)心理輔導室。心理輔導室應在本校心理健康教師的專業(yè)指導下建設(shè)，可選擇親切、生動、貼近學生心理、易于學生接受的名稱，按文件要求保證軟硬件設(shè)施的配置，制定保密規(guī)范，保護和尊重學生隱私，嚴格管理、規(guī)范使用。有條件的學?？梢越Y(jié)合實際情況拓展功能區(qū)域，實施心理健康測評、個體心理咨詢與團體輔導等職能。努力爭取在2023年全縣所有中小學均應配備心理輔導室，并切實發(fā)揮其在提高全體學生心理素質(zhì)、預防和解決學生心理行為問題中的作用。

（四）建立心理輔導與危機干預機制

自20xx年起，全縣各中小學要“一校一案”建立心理輔導與危機干預機制。學校心理輔導室應定期為全體師生進行心理測評，并為師生建立成長信息記錄，包含師生的基本情況、家庭情況、心理狀況、測評結(jié)果、輔導記錄等，并在嚴格保密的情況下保存。心理健康專職、兼職教師應根據(jù)師生信息記錄，有針對性地利用個體心理輔導與咨詢、團體心理輔導等干預手段，減少師生心理問題的發(fā)生。學校要明確心理危機干預工作流程，心理健康教師要樹立危機干預意識，及時發(fā)現(xiàn)危機事件，快速啟動心理危機緊急預案，并及時告知學生、班主任、家長及相關(guān)負責人，預防自傷、他傷等極端事件發(fā)生。學校心理輔導室應與相關(guān)心理診治部門建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道，對個別有嚴重心理疾病的師生，或發(fā)現(xiàn)其它需要轉(zhuǎn)介的情況，能夠識別并及時轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門。應詳實記錄轉(zhuǎn)介過程，并建立跟蹤反饋制度。

（五）建設(shè)專業(yè)化心理健康教師隊伍

要深刻認識到心理健康教育工作的專業(yè)性，確保心理健康教師具備心理輔導的基本理論、專業(yè)知識和操作技能。自20xx年起，新聘用的心理健康專職教師原則上應持有心理健康教師資格證，其中中學心理健康專職教師須具備心理學相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷。20xx年起全縣所有中小學應配備至少一名專職或兼職心理健康教師；到2023年，力爭全縣所有學生規(guī)模1000人以上的中小學校配備專職教師的比例達到50%；到2025年，力爭全縣所有學生規(guī)模1000人以上的中小學校均配備至少一名專職心理健康教師。

（六）全員全程滲透心理健康教育

中小學全體教師都應自覺地在學科教學中遵循心理發(fā)展基本規(guī)律，將適合學生特點的心理健康教育內(nèi)容有機滲透到日常教育教學活動中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。要在常規(guī)教學中有意識地運用心理學相關(guān)理論、方法和技術(shù)，將學科知識的傳播與心理品質(zhì)的培養(yǎng)有機結(jié)合。班主任要在班會課和班級日常管理中滲透心理健康教育內(nèi)容，在學生教育中運用心理學知識，并最終達到具備主持心理健康教育主題班會課的能力。要將心理健康教育與班團隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有機結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，多種途徑開展心理健康教育。

（七）營造教師心理健康的良好環(huán)境

各學校要關(guān)心教師的工作、學習和生活，認真落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見〉的通知》（廳字〔2019〕54號）和《廣西小學教師減負清單》要求，為教師安心、靜心、舒心從教創(chuàng)造良好環(huán)境，切實減輕教師的心理壓力。把教師心理健康教育作為教師教育和專業(yè)發(fā)展的重要方面，幫助教師學會自我心理調(diào)適，增強壓力應對能力，防止教師將個人不良情緒帶入學校和課堂。

（八）家校協(xié)同共促學生心理健康

學校要充分利用家長學校、家長委員會、家校活動及家校網(wǎng)絡(luò)互動平臺等渠道，指導家長樹立正確的教育觀念，掌握孩子心理發(fā)展的特點、規(guī)律以及心理健康教育的方法，家校合作共同解決孩子發(fā)展過程中的心理行為問題。引導家長注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，加強親子溝通，自覺構(gòu)建積極、健康、和諧的家庭環(huán)境。從20xx年起，每個學校每學期至少開展1次面向全體家長的心理健康教育培訓或?qū)ｎ}講座，定期提供心理健康教育相關(guān)資料，并鼓勵和引導家長學習。

（九）開展心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作

面向全縣開展中小學心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作。特色學校應定期開展心理健康教育主題活動，以心理健康知識講座、心理健康活動月、心理劇匯演等形式，激勵和推動本校心理健康教育工作規(guī)范有序進行。應充分發(fā)揮先進典范的引領(lǐng)作用，以點帶面，定期組織地區(qū)或?qū)W校間的工作經(jīng)驗交流與課程研討，推動全縣心理健康教育工作發(fā)展。

五、組織保障

（一）加強組織領(lǐng)導

建立和完善心理健康教育工作領(lǐng)導和管理組織機構(gòu)，將心理健康教育工作列入年度工作計劃，切實加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導，明確責任部門和負責人，制定規(guī)章制度，加強區(qū)域間交流學習，支持和指導中小學開展心理健康教育工作，探索建立學校與社區(qū)的心理健康服務(wù)合作機制，提升區(qū)域心理健康教育工作水平。

（二）落實經(jīng)費保障

學校要統(tǒng)籌公用經(jīng)費資金，保障心理健康教育的日常開支，著重保證心理輔導室的建設(shè)、專職及兼職心理健康教師和班主任培訓以及心理健康教育課程活動的費用，保證心理健康教育工作正常、有效開展。

（三）重視師資培訓

從20xx年起，將心理健康教師培訓納入縣級教師培訓計劃。2023年力爭全縣所有心理健康專職教師接受過至少一次縣級以上培訓；兼職教師接受過至少一次市級以上培訓；所有班主任接受過至少一次校級以上培訓。各單位要在中小學校長、班主任和其他學科教師等各類培訓中增加心理健康教育的內(nèi)容，把教師心理健康教育作為教師教育和專業(yè)發(fā)展的重要方面。

（四）保障教師待遇

逐步健全中小學心理健康教師職務(wù)評聘辦法，制訂相應的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評價標準，落實好心理健康教師職務(wù)評聘工作，其編制從學?？偩幹浦薪y(tǒng)籌解決。專職、兼職心理健康教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導要計入工作量。將專職心理健康教師列入德育學科帶頭人和名師評選系列，心理健康教師享受班主任同等待遇。

（五）完善獎懲制度

將心理健康教育工作納入學校督導評估指標體系，定期開展督導檢查，對積極開展心理健康教育工作的學校及個人分別給予頒發(fā)“先進組織單位”和“優(yōu)秀心理輔導員”，對未按要求開展心理健康教育工作的學校給予通報、督促整改和復查。

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