循環(huán)的故事心得體會(huì)。

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的振興的故事心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

循環(huán)的故事心得體會(huì) 篇1

最近一段時(shí)間，每天在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上學(xué)習(xí)，“人物”專欄的時(shí)代楷模學(xué)習(xí)是必看的。張富清、黃文秀、杜富國(guó)……張富清，這位71載黨齡的老黨員，60多年深藏功名，將自己一次次顯赫的功勛，都沉積在一個(gè)個(gè)紅包裹里，連兒女都不知情，70多年來(lái)，他對(duì)黨忠誠(chéng)、淡泊名利、默默奉獻(xiàn)，用一生詮釋了一名黨員骨子里的忠誠(chéng)和靈魂里的擔(dān)當(dāng);黃文秀，一個(gè)美麗善良的壯族姑娘，北京研究生，畢業(yè)后本有機(jī)會(huì)留在北京或是出國(guó)深造，但這位大山里走出來(lái)的姑娘依然選擇重回大山，用自己的知識(shí)為家鄉(xiāng)效力，這位年僅30歲的白坭村扶貧第一書記，在扶貧攻堅(jiān)的長(zhǎng)征路上不害怕、不罷休，用真誠(chéng)和堅(jiān)持感動(dòng)了村民，在一年零82天的時(shí)間里，讓白坭村這塊扶貧的硬骨頭終于變軟，村里有88戶418人成功脫貧，貧困發(fā)生率從22.88%下降到了2.71%，然而，這個(gè)可敬可愛(ài)的姑娘卻因深夜冒雨參加第二天的扶貧會(huì)而被山洪吞噬了;“不怕事，不避難，聞戰(zhàn)則喜，愈挫愈勇，越是艱難越向前，勇于承受壓力，接受挑戰(zhàn)?！边@是青年官兵杜富國(guó)最真實(shí)的寫照。在雷場(chǎng)執(zhí)行任務(wù)，走錯(cuò)一步就會(huì)有生命危險(xiǎn)，就在這樣高危的情況下，杜富國(guó)能夠?qū)?zhàn)友說(shuō)出“你退后，讓我來(lái)”這樣的話，這是一種之生死于度外的擔(dān)當(dāng)……

這就是新時(shí)代的楷模，這就是我們前行的航標(biāo)，每一個(gè)平凡的名字背后都有一段不為人知的`故事，都有一種忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)木?，這種精神不分年齡，不分性別，不分崗位，卻在冥冥之中召喚著我們前行。學(xué)習(xí)了這些新時(shí)代楷模的故事后，我的心中時(shí)時(shí)不能平靜，他們，她們，這些時(shí)代的楷模們，做的事情沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有豐功偉績(jī)，卻于平凡之中詮釋著什么叫做奉獻(xiàn)，什么叫做擔(dān)當(dāng)，什么是愛(ài)崗，什么是敬業(yè)!他們每個(gè)人，內(nèi)心純凈，忠肝義膽，他們每個(gè)人，時(shí)刻銘記著自己肩上的任務(wù)，他們每個(gè)人沒(méi)有空口號(hào)，沒(méi)有花架子，有的都是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);他們每個(gè)人，身上都有著一種堅(jiān)定的信念和無(wú)悔的追求，為了黨和人民賦予自己的生命，揮灑汗水，拼搏青春，甚至付出了自己寶貴的生命!

這些時(shí)代的楷模們，已經(jīng)為我們指明了前進(jìn)的方向!平凡的人生并可怕，可怕的是甘于平庸。既然如此，就讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧掀床珚^斗吧，你努力向前的樣子永遠(yuǎn)是最美麗的風(fēng)景!無(wú)論將來(lái)如何，只要我們守住初心，無(wú)愧于心，無(wú)愧于民，無(wú)愧于黨，就是一名堂堂正正、合格的交通人!

循環(huán)的故事心得體會(huì) 篇2

2020年是決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年?，F(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)到了最后階段，各級(jí)黨委和政府務(wù)必保持攻堅(jiān)態(tài)勢(shì)，善始善終，善作善成，不獲全勝?zèng)Q不收兵。

決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，在最后沖刺階段，廣大黨員干部應(yīng)砥礪務(wù)實(shí)作風(fēng)、涵養(yǎng)為民情懷、錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上不留遺憾、全力以赴，奮力答好新時(shí)代決勝脫貧攻堅(jiān)試卷。

以“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的態(tài)度，苦干實(shí)干。脫貧攻堅(jiān)已迎來(lái)最后的沖刺階段，剩下的都是“難中之難、困中之困、堅(jiān)中之堅(jiān)”，要想啃下這塊硬骨頭，實(shí)屬不易。在新冠肺炎疫情和嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害雙重加壓下，要想高質(zhì)量完成脫貧任務(wù)，還需付出更為艱苦的努力。各級(jí)黨員干部要自覺(jué)端正作風(fēng)，杜絕形式主義，真抓實(shí)干、苦干實(shí)干，不搞“花拳繡腿”，注重“求真務(wù)實(shí)”，切實(shí)把每一件群眾事落實(shí)好，確保脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)完美收官。

以“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的情懷，感同身受。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全心全意為人民服務(wù)的真實(shí)寫照，是“一切依靠群眾，一切為了群眾”的外在表現(xiàn)。對(duì)于廣大黨員干部來(lái)說(shuō)，要主動(dòng)傾聽(tīng)貧困戶的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和建議，多看看他們臉上的表情，多問(wèn)問(wèn)他們生活的困難，多找找問(wèn)題的癥結(jié)所在。及時(shí)了解他們的實(shí)際困難，深入分析原因，及時(shí)妥善地解決好群眾的煩心事、揪心事、操心事，讓脫貧攻堅(jiān)工作始終以此為軸，不脫離人民群眾，擁護(hù)人民群眾，確保能脫得了、穩(wěn)得住。

以“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的氣度，迎難而上。只有個(gè)人本領(lǐng)過(guò)硬、素質(zhì)過(guò)高、底氣過(guò)足，才能接得了脫貧攻堅(jiān)最后沖刺階段的“燙手的山芋”。黨員干部在開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)工作時(shí)，不僅是要幫助貧困人民脫貧致富奔小康，還要注重謀劃鄉(xiāng)村振興，做好有效銜接，為鄉(xiāng)村全面振興打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。黨中央承諾“不獲全勝，決不收兵”，廣大黨員干部思想上不能有絲毫松懈，行動(dòng)上不能有絲毫遲緩，要有“善始善終”的決心和“善作善成”的擔(dān)當(dāng)，在磨練中蛻變成長(zhǎng)，在烈火中淬煉成鋼?！爸静磺笠?，事不避難”，用“鋼鐵一般”的意志練就過(guò)硬本領(lǐng)，助力脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)完美收官，為鄉(xiāng)村振興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

循環(huán)的故事心得體會(huì) 篇3

法律是什么？可能很多人并不是很了解，只知道這個(gè)東西是存在的，究竟是什么，是干嘛的，可能并不是很了解吧，是的，這個(gè)離我們是那么的近，但是又是那么的遠(yuǎn)。石一鳴為百姓搭建了一座橋，一座鏈接我們和法律之間的橋梁。

網(wǎng)上問(wèn)法欄目是石一鳴創(chuàng)建的，他的目的很簡(jiǎn)單，就是讓更多的人能夠更快捷更方便的了解到法律。記得剛開(kāi)始接觸這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，石一鳴總是會(huì)遇到一位遇到難題的百姓，到那時(shí)他們不知道去哪里解決這些問(wèn)題，也不懂到底應(yīng)該怎么解決。石一鳴想到，可不可以做一個(gè)線上的欄目呢？這就是網(wǎng)上問(wèn)法欄目的最初雛形。

說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可就沒(méi)有那么容易了，網(wǎng)上問(wèn)法欄目需要社會(huì)各界的協(xié)同合作，光是律師事務(wù)所石一鳴跑了不知道多少家，現(xiàn)在線上每天活躍的律師已經(jīng)上千人，這是不簡(jiǎn)單的。

網(wǎng)上問(wèn)法欄目作為全國(guó)第一個(gè)線上的問(wèn)法欄目，為全國(guó)的法律工作者樹(shù)立了好榜樣，雖然維持這個(gè)欄目花費(fèi)的.人力物力財(cái)力很多，但是石一鳴會(huì)一直做下去。

怎么才能更好地宣傳法律法規(guī)，石一鳴的辦法是利用先進(jìn)典型，我們身邊人的事跡去引導(dǎo)大家，這是一個(gè)展現(xiàn)法律的好機(jī)會(huì)。

政法工作者的工作是什么。利用這個(gè)平臺(tái)得以公開(kāi)，讓更多的人了解到。對(duì)于普通人學(xué)法懂法是很有幫助的。石一鳴的工作是創(chuàng)新的，有效的，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的！

循環(huán)的故事心得體會(huì) 篇4

今年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃的收官之年。要始終堅(jiān)持黨的宗旨，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，以人民群眾脫貧致富為根本目標(biāo)，抓住人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，檢查以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，扛起脫貧攻堅(jiān)政治責(zé)任，堅(jiān)定信心、勇于擔(dān)當(dāng)。打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，才能從根本上解決貧困問(wèn)題。

在今年春節(jié)，新冠肺炎疫情的爆發(fā)給脫貧攻堅(jiān)工作增加了一道“附加題”，疫情發(fā)生后，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作出了重要指示，要求各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要用心做好考卷，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。9個(gè)月過(guò)去了，時(shí)間得到了答案，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們精準(zhǔn)的打贏了疫情防控阻擊戰(zhàn)。

脫貧攻堅(jiān)取得勝利不是終點(diǎn)，而是鄉(xiāng)村振興的新起點(diǎn)。鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)產(chǎn)業(yè)興旺。當(dāng)前，許多村干部帶動(dòng)著村民搞產(chǎn)業(yè)發(fā)展，而產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大做成規(guī)模，要逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；?、集約化、標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，注重壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在抓典型示范上下功夫，結(jié)合各村實(shí)際情況、地理優(yōu)勢(shì)，以村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織帶頭，穩(wěn)定集體經(jīng)濟(jì)來(lái)源。鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)人才，現(xiàn)如今大量的農(nóng)民離開(kāi)農(nóng)村，涌入城市，造成農(nóng)村的勞動(dòng)力缺乏，能夠帶領(lǐng)農(nóng)民實(shí)施鄉(xiāng)村振興的人才非常缺乏。所有要注重培養(yǎng)、選拔農(nóng)村基層組織帶頭人和后備力量，從大中專畢業(yè)生、農(nóng)村優(yōu)秀青年、復(fù)退軍人、致富帶頭能人中發(fā)展黨員、培養(yǎng)后備干部和選拔村干部，建立起數(shù)量穩(wěn)定、政治素質(zhì)好、懂經(jīng)營(yíng)、善管理、有一技之長(zhǎng)的后備干部隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村振興打造一支強(qiáng)有力的后備力量。注重把外出務(wù)工的青年黨員、能人吸引回來(lái)，大力發(fā)展回歸經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)更多要素向農(nóng)村聚集。要強(qiáng)化村民的集體意識(shí)，打好低收入群體返貧的阻擊戰(zhàn)，建立防返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，建立鞏固脫貧成效長(zhǎng)效機(jī)制。

總之，鄉(xiāng)村振興需要我們新時(shí)代青年到祖國(guó)最需要的地方去揮灑汗水，并在實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興之夢(mèng)的道路上腳踏實(shí)地，脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興不僅讓貧窮的人過(guò)上小康生活，更要從思想上、精神上脫貧，讓全國(guó)貧困人口真正脫貧。

循環(huán)的故事心得體會(huì) 篇5

完美答好脫貧攻堅(jiān)大考后，我們迎來(lái)鄉(xiāng)村振興大考。年輕干部作為大考中的主力軍和生力軍，對(duì)青春之“我”而言，積極投身大考既是“蹲苗”接受鍛煉的練兵場(chǎng)，也是一展身手的大舞臺(tái)，我們只有遵循成長(zhǎng)成才規(guī)律，保持正確的“蹲苗”姿勢(shì)，克服經(jīng)驗(yàn)不足、水土不服等“成長(zhǎng)的煩惱”，在基層沉淀、成長(zhǎng)，才能以更沉穩(wěn)的心態(tài)、更矯健的身姿和更強(qiáng)大的能力迎接未來(lái)。

保持“向上向陽(yáng)”的姿勢(shì)，接受“朝露日晞”的滋養(yǎng)?！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞?！睂?duì)年輕干部而言，向上向陽(yáng)是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)。首先，要有向上向陽(yáng)的心態(tài)。鄉(xiāng)村振興雖然任務(wù)重、壓力大，但青春因肩扛大責(zé)、擔(dān)當(dāng)使命而熠熠生輝，生命因“越是艱險(xiǎn)越向前”的奮斗而更有價(jià)值。要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和成長(zhǎng)觀，堅(jiān)定理想信念、胸懷遠(yuǎn)大志向，把握難得的成長(zhǎng)進(jìn)步機(jī)會(huì)，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，化解“成長(zhǎng)的煩惱”，在逆境中“拔節(jié)生長(zhǎng)”。其次，要有向上向陽(yáng)的狀態(tài)。要發(fā)揮年輕人精力旺盛、思路寬、辦法多的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)書本、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐等多種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重多向基層群眾、老黨員、老干部和鄉(xiāng)賢等學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，持續(xù)為自己“加油充電”，提升解決問(wèn)題的能力，確保自己的狀態(tài)始終“在線”。最后，向上向陽(yáng)也是一種姿態(tài)。年輕干部既要有積極進(jìn)取、勇?lián)姑?、永不言敗的?yáng)光姿態(tài)，也要有聞過(guò)則喜、知過(guò)不諱、改過(guò)不憚的坦蕩姿態(tài)，通過(guò)基層工作的鍛煉，不斷超越自我、完善自我。

保持“向下向深”的姿勢(shì)，汲取“強(qiáng)根壯骨”的力量。中央一號(hào)文件指出，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)依然在農(nóng)村。年輕干部要茁壯成長(zhǎng)，必須將自己的“根”深深地扎進(jìn)農(nóng)村這片廣袤的土地上、將自己的情深深地融入人民群眾這根永恒的“血脈”中。一要深入實(shí)地查實(shí)情。對(duì)當(dāng)?shù)厍捌诿撠毠?jiān)工作成果鞏固情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)情況、教育、醫(yī)療情況等進(jìn)行全面的調(diào)查了解，摸清“家底”，做到心中有數(shù)，為制定針對(duì)性振興計(jì)劃打下基礎(chǔ)。二要深入群眾聽(tīng)民聲。真正把人民群眾當(dāng)成自己的親人，同人民群眾打成一片，通過(guò)開(kāi)壩壩會(huì)、走村串戶拉家常、線上線下問(wèn)卷調(diào)查等形式聽(tīng)取他們對(duì)做好鄉(xiāng)村振興工作的意見(jiàn)建議，廣開(kāi)言路、廣納民意、廣聚民智，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。三要深入田間獲真知。實(shí)踐出真知，深入田間地頭去揮灑汗水、汲取智慧，在爬坡上坎中歷練本領(lǐng)、在日曬雨淋中積累經(jīng)驗(yàn)、在化解矛盾中增長(zhǎng)才干，用心用情當(dāng)好群眾的“服務(wù)員”“貼心人”。

保持“面向四方”的姿勢(shì)，積蓄“開(kāi)枝散葉”的能量?！昂＜{百川，有容乃大。”年輕干部正處于成長(zhǎng)進(jìn)步的“黃金期”和干事創(chuàng)業(yè)的“關(guān)鍵期”，要堅(jiān)持“面向未來(lái)、面向四方”，廣泛學(xué)習(xí)和吸收來(lái)自各方面的知識(shí)及意見(jiàn)，汲取更多的“養(yǎng)分”，使自己的“根系”更為發(fā)達(dá)，為“開(kāi)枝散葉”打下良好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，既要學(xué)好百年黨史，用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦，又要學(xué)好法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等各方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，廣泛學(xué)習(xí)借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，為干事創(chuàng)業(yè)引入“源頭活水”；在思路上，既要全面系統(tǒng)思考、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又要關(guān)注當(dāng)下，細(xì)化、量化短期目標(biāo)并在具體實(shí)施中適時(shí)調(diào)整完善，做到既高瞻遠(yuǎn)矚科學(xué)謀劃，又腳踏實(shí)地真抓實(shí)干；在方法上，既要抓住基層群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)突破，又要在時(shí)機(jī)成熟后進(jìn)行整體推進(jìn)、全面推動(dòng)；在能力上，既要爭(zhēng)當(dāng)自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的“種子選手”，也要爭(zhēng)做多崗位鍛煉、多領(lǐng)域發(fā)展的“多面手”，確保各項(xiàng)工作得心應(yīng)手、取得實(shí)效。

“集結(jié)號(hào)”響徹著對(duì)黨忠誠(chéng)。衡量黨員干部是否有理想信念關(guān)鍵看是否對(duì)黨忠誠(chéng)?；赝撠毠?jiān)這場(chǎng)可歌可泣的偉大征程，有無(wú)數(shù)值得我們銘記的瞬間，黃文秀、張小娟等1800多名同志用生命踐行了對(duì)黨忠誠(chéng)，毛相林、白晶瑩等扶貧干部用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了對(duì)黨忠誠(chéng)，用汗水鑄就了黨員干部的信念與忠誠(chéng)。時(shí)間坐標(biāo)見(jiàn)證者脫貧攻堅(jiān)的壯績(jī)，更見(jiàn)證著忠誠(chéng)的力量。鄉(xiāng)村振興的“集結(jié)號(hào)”已吹響，嘹亮的號(hào)聲鼓舞著廣大黨員干部保持對(duì)黨和國(guó)家的絕對(duì)忠誠(chéng)。廣大駐村干部要在奮進(jìn)新征程上書寫對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，在思想上、政治上、行動(dòng)上始終表里如一與黨中央保持高度一致，在基層一線不斷涵養(yǎng)忠誠(chéng)品格，以踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)、干事創(chuàng)業(yè)的熱情開(kāi)啟鄉(xiāng)村振興新征程?！凹Y(jié)號(hào)”承載著使命擔(dān)當(dāng)。需要看到，做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，確保工作不留空檔、政策不留空白，還需要駐村干部一件事接著一件事辦、一年接著一年干。更要看到鄉(xiāng)村振興是一盤大棋，全面完善和創(chuàng)新實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)，需要駐村干部去不懈攻堅(jiān)克難。為此，要鼓起“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣扎根鄉(xiāng)村，準(zhǔn)確把握職責(zé)定位，既做群眾的“貼心人”、鄉(xiāng)村發(fā)展的“領(lǐng)路人”，更要做政策落地的“執(zhí)行者”、鄉(xiāng)村振興的“操盤手”，切實(shí)履行好職責(zé)和使命，同時(shí)要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”“持久戰(zhàn)”。這樣，才能以擔(dān)當(dāng)作為努力譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章?！凹Y(jié)號(hào)”蘊(yùn)含著竭誠(chéng)為民?！爸螄?guó)之道，富民為始。”黨和政府以前所未有的決心、力度、規(guī)模和投入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，體現(xiàn)了造福人民、不負(fù)人民的高度責(zé)任感。民心是最大的政治，為民造福是最重要的政績(jī)。駐村干部要明白駐村幫扶不能有歇一歇、停一停的思想，唯有扎根鄉(xiāng)村，把身子沉下去、心沉下去，矢志不渝地兌現(xiàn)“為人民服務(wù)”承諾，方能取得人民滿意的政績(jī)。因此，在鄉(xiāng)村振興的征程上既要立為民服務(wù)之志，把群眾放心上，當(dāng)親人，用心用情用功去解決民生痛點(diǎn)、助力一域發(fā)展、回應(yīng)人民的期望，讓人民群眾的“表情包”成為檢驗(yàn)駐村幫扶工作的“晴雨表”。又要下大氣力增強(qiáng)本領(lǐng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷積蓄力量，不斷提升為民服務(wù)本領(lǐng)，以實(shí)實(shí)在在的改變體現(xiàn)駐村幫扶成效。唯有如此，才能繪就鄉(xiāng)村振興的壯美畫卷。

在“集結(jié)號(hào)”中開(kāi)啟新生活、新奮斗，聽(tīng)懂“號(hào)聲”背后的內(nèi)涵，鄉(xiāng)村振興道路的“新征程”將永遠(yuǎn)充滿奮斗的澎湃動(dòng)力。

循環(huán)的故事心得體會(huì) 篇6

五四青年節(jié)將至。李大釗先生曾說(shuō)過(guò)，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”，青年身上朝氣蓬勃的青春氣息、矢志不渝的青春力量是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)能。當(dāng)前，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，拉動(dòng)了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、注入了科技的力量、促進(jìn)了環(huán)境的改善、重塑了鄉(xiāng)村的發(fā)展面貌。目之所及，煥然一新；眼中所見(jiàn)，美不勝收。廣大青年要接續(xù)奮斗，當(dāng)好鄉(xiāng)村振興發(fā)展道路上的“先鋒兵”，扛起時(shí)代賦予的重任，在拼搏與奉獻(xiàn)中為鄉(xiāng)村振興注入生機(jī)勃勃的“青年力”。

“青年力”向“環(huán)境美”開(kāi)始，塑造了鄉(xiāng)村發(fā)展“新顏值”。

建筑的落成從基礎(chǔ)打起，一個(gè)地方的變化以環(huán)境為首要。從土路泥地到干凈平整的道路，描繪著“良田美竹，屋舍儼然”的生活場(chǎng)景；從泥潭水溝的臟亂到如明鏡照形的湖面和綠樹(shù)連片的怡然，描繪著“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的古詩(shī)意境。環(huán)境美不美，是鄉(xiāng)村展示于外的“發(fā)展形態(tài)”，只有環(huán)境美了，才能留得住鄉(xiāng)愁，也才能吸引更多的游客來(lái)到鄉(xiāng)村尋找心靈的“棲息地”，從而拉動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。廣大青年干部要積極投身鄉(xiāng)村實(shí)踐，一起“擼起袖子加油干”，發(fā)揮模范帶動(dòng)作用，在環(huán)境整治行動(dòng)中爭(zhēng)做先鋒、篤行實(shí)干，帶動(dòng)群眾參與到環(huán)境整治中，讓鄉(xiāng)村的“環(huán)境之美”精勾細(xì)繪、更加奪目，水清、天藍(lán)、景美，讓鄉(xiāng)村愈加美麗的“新顏值”更添秀色。

“青年力”由“特色美”領(lǐng)航，提升鄉(xiāng)村發(fā)展“多元色”。

鄉(xiāng)村之美是多元的、豐富的，有外在之美，自然也有內(nèi)在之美。鄉(xiāng)村之美不僅是干干凈凈的阡陌和鮮花綠葉的點(diǎn)綴，還要將鄉(xiāng)村原有的歷史、特色、文化融合到產(chǎn)業(yè)發(fā)展中去，讓美的“層次”更為豐富，方能讓內(nèi)外兼具的“美”具有持久的吸引力。廣大青年要著眼科學(xué)發(fā)展路徑的探索，加快特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)、特色手工藝、茶文化的展銷……充分挖掘鄉(xiāng)村本土特色，大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以調(diào)整結(jié)構(gòu)、推進(jìn)升級(jí)為主線，主動(dòng)對(duì)鄉(xiāng)村歷史文化、故事的收集與歸整，注重對(duì)特色農(nóng)牧業(yè)方案的規(guī)劃與實(shí)施，主動(dòng)運(yùn)用好鄉(xiāng)村獨(dú)具特色的“老元素”融合與時(shí)俱進(jìn)的“新元素”，在“三個(gè)融合”中讓鄉(xiāng)村的底色更豐厚，讓鄉(xiāng)村的發(fā)展“引擎”更強(qiáng)，以百業(yè)興推動(dòng)產(chǎn)業(yè)興，以“特色美”繪就鄉(xiāng)村的獨(dú)特美。

“青年力”向“民生美”匯聚，提升群眾生活“幸福度”。

鄉(xiāng)村振興的發(fā)展，歸根到底的目標(biāo)是造福于民，提升群眾的幸福感和獲得感。青年要扛起使命責(zé)任，以民生的高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，打造了鮮活樣板。青年干部要以特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為突破口，以群眾的實(shí)際技能水平的提升為有力抓手，創(chuàng)造更多靈活就業(yè)機(jī)會(huì)，不斷拓展著群眾的致富增收路。要從群眾的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，深入群眾、感同身受，與群眾親如一家，從深入生產(chǎn)基地，幫助田埂泥地的村民插秧灌水、整地拓土到生產(chǎn)車間里了解群眾的收入情況，從幫助群眾辦成一件件實(shí)事到為群眾的“產(chǎn)業(yè)地”里增品種、增規(guī)模，在初心與使命的踐行中增進(jìn)“魚(yú)水情”，讓美好新生活帶給廣大群眾更多的幸福感和獲得感。

循環(huán)的故事心得體會(huì) 篇7

參加工作十多年來(lái)，我一直教語(yǔ)文，并擔(dān)任班主任工作。與學(xué)生接觸的多了，慢慢的明白了教師愛(ài)心的重要性。教師的愛(ài)心能使少年君子更健康成長(zhǎng)，能使有缺陷和有特殊困難的學(xué)生倍增信心，能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)。我認(rèn)為愛(ài)護(hù)學(xué)生應(yīng)該從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活中的文明禮貌、行為習(xí)慣、社會(huì)責(zé)任感開(kāi)始，應(yīng)該讓學(xué)生從學(xué)會(huì)與他人和諧相處、學(xué)會(huì)健康快樂(lè)的生活開(kāi)始。

我去年接的班，孩子們大多比較乖，但也有個(gè)別比較頑皮，性格古怪。一開(kāi)始我不太了解，認(rèn)為孩子就是孩子，有問(wèn)題批評(píng)幾句就行?？蓭状闻u(píng)下來(lái)不但沒(méi)有見(jiàn)效，反而更顯出了其逆反心里。我認(rèn)真反思了自己的行為，也對(duì)這幾個(gè)學(xué)生的情況做了了解。才知道他們平時(shí)在家就孤僻，不愿與家人溝通。在班里朋友也少，所以或?yàn)榱艘俗⒁?，他們開(kāi)始調(diào)皮，在班內(nèi)制造不穩(wěn)定因素；或干脆我行我素，放縱自己。于是，他們成了班里公認(rèn)的“學(xué)困生”。

美國(guó)學(xué)者伯納斯認(rèn)為，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的認(rèn)識(shí)。只有經(jīng)過(guò)反思，教師的經(jīng)驗(yàn)方能提升到一個(gè)高度，并對(duì)后繼行為產(chǎn)生影響。根據(jù)這一“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的規(guī)律，在對(duì)我班“學(xué)困生”教育引導(dǎo)的過(guò)程中，我反思了自己的班級(jí)管理，可以說(shuō)是嚴(yán)有余而愛(ài)不足，呆板而欠活力；工作方法簡(jiǎn)單而欠科學(xué)，粗枝大葉而欠細(xì)致。在對(duì)他們的教育問(wèn)題上，沒(méi)有給予十分的重視，沒(méi)有認(rèn)真的研究工作的.方式方法，與他們的溝通交流不夠，甚至不自覺(jué)的對(duì)他們有不公平的看法。事實(shí)上，一個(gè)學(xué)生，內(nèi)心總是渴望被關(guān)愛(ài)、重視，渴望成功的。后來(lái)，我對(duì)這些學(xué)生傾注了更多的關(guān)愛(ài)，切實(shí)深入實(shí)際，了解他們的學(xué)習(xí)、生活困難和心理障礙，多一份寬容和鼓勵(lì)，多與學(xué)生進(jìn)行思想情感的交流溝通，幫助學(xué)生排除心理困惑、煩惱或自卑、自棄的思想，多想辦法幫助學(xué)生解決一些實(shí)際困難。正是這恰當(dāng)?shù)膶捜菖c鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)與幫助，讓他們排除了敵意，感受到了班集體的溫暖，把我當(dāng)做了知心大姐姐。于是，他們開(kāi)始愛(ài)學(xué)了，進(jìn)步了......教育是一門藝術(shù)，更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。時(shí)代在發(fā)展，我們應(yīng)努力加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極反思與實(shí)踐，及時(shí)更新教育理念，努力探索，與時(shí)俱進(jìn)。這樣才能讓更多的學(xué)生健康的發(fā)展。

循環(huán)的故事心得體會(huì) 篇8

一位名師說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)教師不當(dāng)班主任，那是不完美的教師，是教師生涯中的遺憾。此話道出了所有班主任的心聲。多年的班主任工作，曾經(jīng)給我的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，給予我很多人生哲理。在內(nèi)心永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著一句話：我自豪，我是班主任。

十年班主任工作的磨礪，讓我懂得，一個(gè)稱職的班主任應(yīng)該儼如慈愛(ài)的母親、嚴(yán)厲的父親、真心的朋友、學(xué)習(xí)的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活。新學(xué)期播下希望的種子——班級(jí)建設(shè)初始，我早就準(zhǔn)備好一篇精彩的演講稿，我寫道：“孩子們，迎著新學(xué)期第一天的燦爛陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期休整的你們精神飽滿地背著書包步入校園，我們又相會(huì)在這片芳草地，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。同學(xué)們，就讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，盡快收回心思，投入到緊張的學(xué)習(xí)工作中去。人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。‘少壯不努力，老大徒傷悲’”這樣的內(nèi)容主要是鼓勵(lì)孩子們奮發(fā)向上的，告知他們昨天像日歷一樣，記住精彩，更重要的是培養(yǎng)孩子們的自信，強(qiáng)迫自己好好學(xué)習(xí)、好好做人，因?yàn)槔蠋熂挠韬裢?。播下希望的種子，讓這些種子躍動(dòng)起來(lái)。

零距離接觸，心與心的交換。也是新學(xué)期初始必不可少的工作起點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)人在和另一個(gè)人溝通的時(shí)候，就像一臺(tái)收音機(jī)要接受空中的電波一樣，兩者需要調(diào)整同一頻道上，得知彼此的心聲。作為一個(gè)班主任絕不能小瞧課下的十分鐘。沒(méi)有特殊情況，不要離開(kāi)教室。因?yàn)槟抢锸悄愕母鲌@地，是你與孩子們釋放能量，共享幸福、快樂(lè)的地方。于是，我講十年的心得總結(jié)如下：

一、用愛(ài)心做學(xué)生的慈母，為班級(jí)德育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

在班級(jí)管理中班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是做好班級(jí)德育工作的基礎(chǔ)。只有熱愛(ài)學(xué)生的老師，才能博得學(xué)生的信任、擁戴。我班有一個(gè)女生田晨東同學(xué)，因?yàn)楦改鸽x異使她對(duì)母親非常憎恨，她學(xué)習(xí)不努力，性格孤僻。面對(duì)這種情況我跟她交談：“我們還小，不能理解父母的苦衷，不要把父母的事放在心上，要讓自己快樂(lè)的生活。我很想做你的姐姐，非常愿意幫助你?！边@樣的交談，使她對(duì)我特別信任。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個(gè)小紙條，上面寫著：“老師，今天是我生日，你能祝我生日快樂(lè)嗎？”看到孩子的心愿我既高興又心酸，我組織同學(xué)們?yōu)樗崭?，并送給她一個(gè)精美的筆記本做生日禮物，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，她非常感動(dòng)。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)我都向慈母一樣關(guān)心他們，同學(xué)生病了我找藥送水，雨天我親自護(hù)送同學(xué)走到校門口。用心關(guān)愛(ài)使我贏得了學(xué)生的擁戴，而且也為學(xué)生做好了表率，班內(nèi)同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著、幫助著，真是其樂(lè)融融！

二、用真心做學(xué)生的嚴(yán)父，為形成良好班風(fēng)做保障

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的溺愛(ài)，使他們養(yǎng)成了自私、嬌氣等壞習(xí)慣，而這種種懷習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng)，面對(duì)這一問(wèn)題，嚴(yán)厲的父愛(ài)是一劑最好的藥方。要“嚴(yán)”就要在“細(xì)”“恒”上做功夫。從升旗儀式到出操列隊(duì)，從儀表整潔到教室衛(wèi)生，從說(shuō)話禮貌到敲門報(bào)告，從上課坐姿到提問(wèn)回答，我就像一位嚴(yán)厲的'父親，樣樣都嚴(yán)格要求。為此我班的行為習(xí)慣評(píng)比一直都名列學(xué)校前茅。

三、用童心做學(xué)生的朋友，為形成團(tuán)結(jié)的班集體凝聚力量

一位哲人說(shuō)過(guò)；人類是用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任。作為一名教師，我們要想懂得學(xué)生，就得會(huì)變成孩子，這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在工作中，我盡量使自己具備“學(xué)生的心靈”，“站在學(xué)生的角度”來(lái)看問(wèn)題。操場(chǎng)上，有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影；大課間我和學(xué)生們一起跳繩、歡笑；與學(xué)生的談話中，我會(huì)聽(tīng)到那些連父母都不肯告訴的小秘密童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起，形成了一個(gè)愛(ài)的集體、團(tuán)結(jié)的集體。

四、用誠(chéng)心做學(xué)生的表率，為班集體當(dāng)好“引路人”

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來(lái)，他們才會(huì)信服，才會(huì)效仿，才會(huì)激發(fā)內(nèi)心對(duì)“真、善、美”的追求。在工作中，我總是嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好表率：上課從不遲到早退、自習(xí)課和學(xué)生們一起讀書、放學(xué)和學(xué)生們一起值日。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我都和學(xué)生坦誠(chéng)相見(jiàn)，正是這種潛移默化，使學(xué)生受到良好的熏陶，在我的帶領(lǐng)下，我所帶的每一個(gè)班級(jí)都班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，我班教學(xué)成績(jī)也年年居鎮(zhèn)上游。

五、用精心組織活動(dòng)，為學(xué)生搭建實(shí)踐的舞臺(tái)

一個(gè)好的班集體需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)，每年學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書節(jié)等活動(dòng)，我都會(huì)積極組織學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉。同時(shí)我們也獲得了很多榮譽(yù)：合唱比賽二等獎(jiǎng)，詩(shī)朗誦比賽一等獎(jiǎng)，拔河比賽第一。在個(gè)人項(xiàng)目中，田園、何晨璐同學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為三好學(xué)生，田園同學(xué)曾多次參加講故事比賽獲一等獎(jiǎng)。郭浩飛同學(xué)更是出了名的班級(jí)小明星，去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽(yáng)，逗得在場(chǎng)所有的觀眾捧腹大笑。

一路艱辛一路歌，轉(zhuǎn)眼間，我已在教育舞臺(tái)上奮斗了十年。十年來(lái)，我用對(duì)教育事業(yè)的真摯、執(zhí)著作為愛(ài)的支撐點(diǎn)，用真誠(chéng)和學(xué)生溝通，用率真和學(xué)生交流，為他們撐起一片美麗的藍(lán)天。在澆灌和培育的同時(shí)，作為年青的教育工作者，我也在不斷地成長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

循環(huán)的故事心得體會(huì) 篇9

班主任就是要努力營(yíng)造寬松和積極向上的氛圍，讓每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能。讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)愛(ài)好，是使每個(gè)孩子找到自尊和自信的好辦法。工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻想著兩句話：假如這些學(xué)生是我的孩子、假如我是這些孩子。以換位思考，站在學(xué)生家長(zhǎng)的地位去考慮對(duì)學(xué)生的態(tài)度，那樣對(duì)學(xué)生就多一份愛(ài)心，少一份苛求。

我們當(dāng)教師的責(zé)任重大，“一手牽著孩子的今天，一手牽著祖國(guó)的明天”，工作要符合兩個(gè)需要：一是符合社會(huì)的需要，二是滿足學(xué)生發(fā)展的需要。以這兩個(gè)需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。

我決心在以后的工作中要以優(yōu)秀老師為榜樣，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)教書育人，為人師表，“樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)”，做一個(gè)道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生、社會(huì)歡迎的老師。

孩子們的名字既叫明天，也叫今天。孩子們的明天應(yīng)當(dāng)是美好的，孩子們的今天也應(yīng)是幸福的。教師既是孩子們美好明天的.指引者和建設(shè)者，又是孩子幸福今天的締造者和保護(hù)者。因此加強(qiáng)師德建設(shè)就顯得十分重要。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)。由于教師是未成年人的引領(lǐng)者是棟梁的締造者，這就要求我們必須是一支師德過(guò)硬的隊(duì)伍。而我們的師德?tīng)顩r與師德建設(shè)工作存在諸多方面不適應(yīng)新的要求，這也是客觀事實(shí)。一些教師師德觀念不是特別強(qiáng)，或者淡漠了，不講師德的情況也時(shí)有發(fā)生，甚至有嚴(yán)重失德的現(xiàn)象，這自然影響到教師的聲譽(yù)。

加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代的要求，也是公眾對(duì)教師的要求。教師承擔(dān)的社會(huì)角色有著與生俱來(lái)的道德責(zé)任，也自然有一種人格的、榜樣的力量，所以要求新時(shí)期的人民教師進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)國(guó)、愛(ài)教的崇高職業(yè)理想，要求廣大教師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人，只有這樣才能真正對(duì)廣大未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

百年大計(jì)，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號(hào)，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

循環(huán)的故事心得體會(huì) 篇10

人才是社會(huì)干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人，其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來(lái)，不少地方對(duì)于大學(xué)生越來(lái)越重視。很多農(nóng)村地區(qū)，長(zhǎng)年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問(wèn)題。一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達(dá)了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力，促進(jìn)早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。

很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無(wú)關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對(duì)于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒(méi)有底氣和勇氣。對(duì)于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過(guò)剩甚至飽和。這就是長(zhǎng)期以來(lái)困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強(qiáng)人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能解決很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問(wèn)題。

新時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒(méi)有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此，解決偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)平臺(tái)。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒(méi)、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來(lái)越大，人才的匱乏問(wèn)題必將長(zhǎng)存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來(lái)到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要解決農(nóng)村地區(qū)人才的問(wèn)題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺(tái)，讓大學(xué)生來(lái)到農(nóng)村不會(huì)覺(jué)得是“游一游”。

大學(xué)生，是社會(huì)改革發(fā)展的財(cái)富，更是社會(huì)精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國(guó)家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。

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