故事心得體會(huì)范本十一篇。

每當(dāng)我們的經(jīng)歷變得豐富，我們的想法也隨之增加。在我們積累了新的體驗(yàn)之后，我們可以嘗試學(xué)會(huì)記錄下來(lái)。這些心得體會(huì)將為我們未來(lái)的發(fā)展提供有價(jià)值的支持。心得體會(huì)的寫(xiě)作通常包括以下幾個(gè)部分：

故事心得體會(huì)【篇1】

2020年的春節(jié)，在這本該是人月團(tuán)圓的日子，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情，打亂了我們和諧安寧的生活，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的阻擊戰(zhàn)正在全國(guó)各地打響。我們的民眾需要護(hù)衛(wèi)，我們的家園需要護(hù)衛(wèi)。在小家與大家之間，在小我與大我之間，感謝那些聞令而動(dòng)、義無(wú)反顧，選擇了做疫情中堅(jiān)定逆行者，全力以赴投入疫情防控阻擊戰(zhàn)，在戰(zhàn)“疫”一線沖鋒陷陣的戰(zhàn)士們。同時(shí)，在他們的背后，也同樣有一群值得敬佩、令人感動(dòng)的幕后英雄，在這場(chǎng)防“疫”戰(zhàn)中默默付出著，堅(jiān)定支持著，他們也是英雄!

“哥們兒，挺住!我把我的外公還有媽媽都借給你了”

武漢中學(xué)生陳琪方是個(gè)“醫(yī)三代”，外公和媽媽都戰(zhàn)斗在抗疫的第一線，她擔(dān)心得夜不能寐，可她還是給需要幫助的人加油打氣。16歲的她也只是個(gè)孩子，也希望家人多陪陪自己，也希望家人安然無(wú)恙，不過(guò)她知道外公和媽媽如今的戰(zhàn)斗是為了讓更多的家庭團(tuán)圓。

“你是我妻也是戰(zhàn)友，務(wù)必牢記初心如磐，使命在先，盼早日凱旋!”

大年三十，軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員彭渝瞞著家人馳援武漢。丈夫得知后與她在電話里大吵一架，冷靜過(guò)后，同為軍人的丈夫給彭渝發(fā)了上面這條微信，這是彭渝在赴武漢后收到的4000多條微信中最特別的一條。

“面對(duì)疫情，挺身而出責(zé)無(wú)旁貸。雖然有點(diǎn)擔(dān)心，但是媽媽堅(jiān)決支持你?！?/p>

大年三十晚上，空軍軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)生史慶輝接到馳援武漢的命令，而這天，他的媽媽剛剛出院回家，他卻沒(méi)能陪伴在媽媽身旁;媽媽得知他去了前線，心中滿懷著擔(dān)心給他錄制了這個(gè)視頻。

戰(zhàn)“疫”中，這樣的家屬還有很多，他們用羸弱的肩膀扛起了照顧老人、撫養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)，給每天抗疫回家疲憊的他(她)，準(zhǔn)備一桌熱騰騰的飯菜，他們是戰(zhàn)“疫”英雄不平凡力量的一部分，是防疫工作的“幕后英雄”，可以說(shuō)戰(zhàn)“疫”家屬也是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的“戰(zhàn)士”。是他們把原本守護(hù)著他們的人借給了千千萬(wàn)萬(wàn)人，是他們用“我會(huì)好好照顧自己，好好學(xué)習(xí)的”“放心吧，家里有我呢”“加油!一定要保護(hù)好自己”給予了身處一線的“戰(zhàn)士”安心“打仗”、阻擊疫情的最大的溫暖和支持，讓他們充滿無(wú)窮的力量。

謝謝您們，堅(jiān)守幕后的戰(zhàn)“疫”家屬!向您們致敬!你們也是英雄!

故事心得體會(huì)【篇2】

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史的通知》.通知強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國(guó)史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，組織引導(dǎo)黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，了解黨史、新中國(guó)史的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要人物，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，了解中國(guó)近代以來(lái)170多年的斗爭(zhēng)史、我們黨98年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟中，弄清楚我們從哪里來(lái)、往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來(lái)的，做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志。

學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是每一位黨員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。作為一名黨員在入黨前必須要了解黨的歷史和新中國(guó)史，一定要愛(ài)國(guó)愛(ài)黨才具備做一名黨員的資格。所以，每個(gè)黨員都應(yīng)自覺(jué)將學(xué)習(xí)黨史國(guó)史，作為應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，有助于增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)。我們的部分黨員同志不注重學(xué)習(xí)黨史與國(guó)史，經(jīng)常有不參加組織生活會(huì)的現(xiàn)象，不了解和不黨的發(fā)展歷史和重要決策，在一些大是大非面前，搖擺不定，斷章取義，與黨組織不能保持高度的一致，甚至做出有悖于黨員精神的錯(cuò)誤行為。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，黨員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既學(xué)習(xí)到了一些成功的歷史經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也從歷史人物中學(xué)習(xí)到了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)于提高黨員素質(zhì)有一定的教育意義。

學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，有助于黨員干部提高工作能力。習(xí)近平總書(shū)記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個(gè)層次和崗位，都應(yīng)該讀點(diǎn)歷史，從中汲取有益于加強(qiáng)修養(yǎng)、做好工作的智慧和營(yíng)養(yǎng)，不斷提高認(rèn)識(shí)能力和精神境界，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)工作水平”。只要堅(jiān)持對(duì)黨史國(guó)史的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前輩的政治思想，然后在工作中靈活運(yùn)用，領(lǐng)導(dǎo)干部的工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力會(huì)得到進(jìn)一步的提高，思維會(huì)得到進(jìn)一步開(kāi)拓，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析能力、把握趨勢(shì)、謀劃大勢(shì)的能力將得到進(jìn)一步的增強(qiáng)，工作能力自然而然的就上去了。

故事心得體會(huì)【篇3】

中國(guó)人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說(shuō)過(guò)："才者，德之資也；德者，才之師也。"可見(jiàn)品德對(duì)一個(gè)人的重要性。而對(duì)于教師這樣一個(gè)傳道授業(yè)解惑的角色來(lái)說(shuō)，師德尤為重要。在當(dāng)今國(guó)家科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的大戰(zhàn)略下，以及教學(xué) 理 念 不斷 進(jìn) 步、發(fā)展的 時(shí)代潮 流下，教師在不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，師德師風(fēng)的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求。

第一，教師應(yīng)對(duì)教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛(ài)。

教師這樣一個(gè)職業(yè)，不僅是個(gè)人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái)。選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該懷有奉獻(xiàn)付出的精神，不計(jì)名利積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。對(duì)于日常的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動(dòng)教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)感覺(jué)到枯燥和疲憊，才能對(duì)得起一名老師教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

第二，教師應(yīng)以身作則，給學(xué)生樹(shù)立正面、積極的個(gè)人形象。

如今社會(huì)的多元深入到各個(gè)領(lǐng)域以及各個(gè)年齡階段的人群，加上學(xué)生的個(gè)人品格、性格正處于可塑性比較強(qiáng)的時(shí)期，對(duì)學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要，而教師的言行對(duì)學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)刻為學(xué)生做出好的榜樣，嚴(yán)于律己，一言一行都要做出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈，身教更勝于言教。

第三，尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意從老師那學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，不能對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對(duì)待，需要對(duì)學(xué)生的潛在優(yōu)點(diǎn)及個(gè)性善于引導(dǎo)。

第四，教師應(yīng)努力進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)水平。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求，也是將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時(shí)，當(dāng)今時(shí)代是個(gè)知識(shí)爆炸、飛速發(fā)展的時(shí)代，許多新的知識(shí)正不斷融入到我們生活當(dāng)中，教師不可能守著自身的原有知識(shí)一勞永逸，不然不僅自己落后于社會(huì)，還會(huì)耽誤學(xué)生成長(zhǎng)，誤人子弟。

活到老，學(xué)到老，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識(shí)。教育是國(guó)家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，微觀上寄托家長(zhǎng)、學(xué)生的殷切希望。為人師表，師德師風(fēng)在教學(xué)過(guò)程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生，為國(guó)家的教育事業(yè)做出新的成就。

故事心得體會(huì)【篇4】

歷史只是一個(gè)過(guò)往，是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映，是國(guó)家和人類(lèi)的傳記。歷史的選擇太多，遠(yuǎn)到堯舜禹，近到當(dāng)今社會(huì)人才的選拔，每一份都是歷史選擇的詮釋，成王敗寇，歷史的選擇撲朔迷離。腐敗的滿清貴族選擇陷人民于水火之中，使人們的生活顛沛流離不得溫飽.于是，在萬(wàn)惡的舊社會(huì)里在百年黑暗歷史中衍生出這樣一個(gè)黨派:她,點(diǎn)燃?xì)埰浦腥A民族的希望，她,指點(diǎn)迷茫中華民族的前途，她,就是我們共產(chǎn)黨——我們永遠(yuǎn)的母親。黨，是在舊社會(huì)新生的一道光芒，她偉大，她給與人們希望，她帶領(lǐng)著我們向前進(jìn)。

歷史為她營(yíng)造了一個(gè)不可缺少而又千難萬(wàn)險(xiǎn)的背景，亂事救國(guó)，難中之最難。她，在一次次失敗之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為人民咬牙挺住，她，在一次次滅頂之災(zāi)后重鳴鑼鼓，為人民蹣跚站起。歷史給了她機(jī)遇，只因，她選擇，她堅(jiān)持。八年抗戰(zhàn)，力量微薄，她努力，她等待。她始終懷著必勝的信念，哪怕拋頭顱，灑熱血，也在所不惜。__年此起彼伏，__年風(fēng)起云涌，__年艱苦備戰(zhàn)，__年自強(qiáng)不息。這條路，她走的比誰(shuí)都難，而最終她卻帶著我們從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利!

在這繁花似錦的六月，我們共同的母親，偉大的黨迎來(lái)了她九十周歲的華誕，今天我們?cè)诖藲g聚一堂，讓我們一起為敬愛(ài)的黨，敬愛(ài)的母親，送上最誠(chéng)摯的祝福與問(wèn)候!

中國(guó)共產(chǎn)黨九十年的光輝歷程，是一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，是一部催人奮進(jìn)的史詩(shī)長(zhǎng)歌。中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年，是把馬克思列寧主義同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，不斷追求真理、開(kāi)拓創(chuàng)新的九十年;是為民族解放、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不斷艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的九十年;是不斷接受考驗(yàn)、不斷發(fā)展壯大、以實(shí)際行動(dòng)贏得人民群眾擁護(hù)和信賴的__年。__年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn),在血與火中誕生的黨以

從1949年10月1日開(kāi)始，中國(guó)共產(chǎn)黨做出了一系列重大的決定。在抗美援朝中，中國(guó)打敗了試圖稱霸世界的美國(guó)，向世界證明了中國(guó)的強(qiáng)大。鞏固了中國(guó)的國(guó)際地位。1956年,隨著四個(gè)現(xiàn)代化的提出，中國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸奔向小康社會(huì)，1964年我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，1967年我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。短短幾年的時(shí)間，中國(guó)用驚人的事實(shí)做到了在他國(guó)來(lái)

看不可能達(dá)成的奇跡。滄海桑田，神州巨變，看如今，城市中高樓林立，車(chē)水馬龍，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，黨終于迎來(lái)了祖國(guó)繁榮昌盛的局面，我們勝利舉辦了奧運(yùn)會(huì)，又圓滿結(jié)束了世博會(huì)，我們的國(guó)力躍居世界前列，我們的國(guó)際地位也日漸提高。中國(guó)人用自給自足證明中國(guó)的能干，用勤勞證明中國(guó)的繁榮，用智慧證明中國(guó)燦爛的文化，用科技證明中國(guó)的發(fā)展。__歲的黨用其行動(dòng)證明了他的能力，從建黨到今天，中國(guó)共產(chǎn)黨碰到了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終，先烈們用自己的生命捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)，我們這個(gè)曾經(jīng)饑寒交迫的民族，已經(jīng)可以莊嚴(yán)地向世界宣告：中華人民共和國(guó)從此站起來(lái)了!有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。

作為一名大學(xué)生村官，我從來(lái)都把為黨的建設(shè)添磚加瓦當(dāng)作無(wú)上的榮耀，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實(shí)地的不懈追求。是的，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)。捧著這顆恒心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)劈荊斬棘，破浪前進(jìn)。

新世紀(jì)的有志青年們，歷史的接力棒已傳入我們新一代人的手中，我們應(yīng)把這交付于我們手中的祖國(guó)帶向更繁榮更昌盛的時(shí)代，讓我們用生命，來(lái)創(chuàng)造歷史的另一個(gè)輝煌!讓那只棲息在你心中的雄鷹，展翅高飛，掠過(guò)市井的硝煙，突破你曾有過(guò)的脆弱與迷茫，向著理想的高地攀升，向著蔚藍(lán)的云霄沖擊，向著我們主宰的明天無(wú)限翱翔!在這黨母親誕辰的日子里，我愿把永恒的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)給您——我可親可愛(ài)的中國(guó)共產(chǎn)黨，愿您永葆青春，與江河同壽，與日月同輝，在您的指導(dǎo)下，我們將滿懷豪情，迎接各種挑戰(zhàn)，我們相信，新世紀(jì)的祖國(guó)必將更加燦爛輝煌。

故事心得體會(huì)【篇5】

區(qū)域游戲已經(jīng)進(jìn)行了很多年，這期間不斷的吸取外界的一些經(jīng)驗(yàn)，游戲本身也不斷改變，老師的定位和對(duì)孩子的'要求也在不斷定位，近期流行的“幼兒學(xué)習(xí)故事”源自于新西蘭，它認(rèn)為“孩子是有能力，有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者”，把孩子作為游戲的主題，讓孩子做游戲真正的主人。由此我們作為老師也要改變一些傳統(tǒng)的觀念，我們要放手讓孩子們玩，孩子們應(yīng)該想怎么玩就怎么玩，而老師需要做的就是觀察孩子和支持孩子。

雖然我們真的嘗試著這么去做，但在很多時(shí)候我們也有困惑，或是遇到一些問(wèn)題，我們不知道如何去應(yīng)對(duì)，針對(duì)這樣的問(wèn)題，我們幼兒園在5月14日開(kāi)展了“幼兒學(xué)習(xí)故事”經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，讓實(shí)驗(yàn)班的老師給我們介紹經(jīng)驗(yàn)，并告訴我們幼兒故事該如何撰寫(xiě)，最后翁園長(zhǎng)對(duì)“幼兒學(xué)習(xí)故事”進(jìn)行了小結(jié)。

不過(guò)整個(gè)活動(dòng)中，范老師的一些小游戲給我很大的啟發(fā)，作為小班的老師，分類(lèi)一直都是我比較頭疼的問(wèn)題，每次區(qū)域游戲后，廚房?jī)?nèi)就一片狼藉，孩子們也不大懂得該如何去進(jìn)行分類(lèi)，范老師則很巧妙的設(shè)計(jì)了給小動(dòng)物喂食的游戲，讓孩子們通過(guò)給動(dòng)物的喂食的有趣方式，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了該如何分類(lèi)。

另外陳老師的對(duì)區(qū)域游戲的一個(gè)定位，讓我對(duì)區(qū)域游戲中老師的定位有新的認(rèn)識(shí)，過(guò)去我們?cè)趨^(qū)域游戲中總是忍不住去進(jìn)行指導(dǎo)，而現(xiàn)在我們需要做的只是觀察，并盡可能的去支持孩子，至于該怎么玩、在哪里玩，全部都應(yīng)該由孩子們決定。陳老師還展示了孩子們游戲時(shí)的一些剪影，真是精彩極了。也讓我相信游戲孩子能自主的去玩好游戲。

故事心得體會(huì)【篇6】

1945年8月15日，日本天皇接受波斯坦公告，宣布無(wú)條件投降，飽受日本侵略之苦的中國(guó)人民終于迎來(lái)了勝利的曙光?？墒窃谥袊?guó)戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)斗非但沒(méi)有結(jié)束，反而變得更加激烈。

8月15日，根據(jù)美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)的一道命令，要日軍繼續(xù)堅(jiān)守原來(lái)的地方，只能向美國(guó)和國(guó)民黨的軍隊(duì)投降。很明顯，美國(guó)是站在了國(guó)民黨一方，要把共產(chǎn)黨排除在外，獨(dú)吞抗戰(zhàn)勝利的果實(shí)。為避免內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取和平，1945年8月29日至10月10日，中國(guó)共產(chǎn)黨同國(guó)民黨政府在重慶進(jìn)行了為期43天的和平談判，史稱重慶談判。

可是盡管以毛澤東為首的共產(chǎn)黨人拿出了極大的誠(chéng)意，然而以蔣介石為首的國(guó)民黨卻是百般推諉，毫無(wú)誠(chéng)意，盡管最后在各方輿論和權(quán)衡利弊的之下雙方達(dá)成了《雙十協(xié)議》，然而沒(méi)過(guò)多久，國(guó)民黨一方就單方面撕毀了協(xié)議，公然發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)，讓中國(guó)人民再一次陷入了水深火熱的戰(zhàn)火之中，那么這一場(chǎng)危機(jī)重重的談判究竟是怎樣進(jìn)行的，毛澤東等人又是冒了怎樣的危險(xiǎn)在為和平努力呢?

故事心得體會(huì)【篇7】

茶文化的定義及內(nèi)涵

茶葉是勞動(dòng)生產(chǎn)物，是一種飲料。茶文化是以茶為載體，并通過(guò)這個(gè)載體來(lái)傳播各種文化，是茶與文化的有機(jī)融合，這包含和體現(xiàn)一定時(shí)期的物質(zhì)文明和精神文明。茶文化是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的組成部分，其內(nèi)容十分豐富，涉及科技教育、文化藝術(shù)、醫(yī)學(xué)保健、歷史考古、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、餐飲旅游和新聞出版等學(xué)科與行業(yè)，包含茶葉專著、茶葉期刊、茶與詩(shī)詞、茶與歌舞、茶與小說(shuō)、茶與美術(shù)、茶與婚禮、茶與祭祀、茶與禪教、茶與楹聯(lián)、茶與諺語(yǔ)、茶事掌故、茶與故事、飲茶習(xí)俗、茶藝表演、陶瓷茶具、茶館茶樓、沖泡技藝、茶食茶療、茶事博覽和茶事旅游等廿一個(gè)方面。

茶文化的形成與發(fā)展

茶的發(fā)現(xiàn)大約在公元前2737一2697年，其歷史可推到三皇五帝。東漢華佗《食經(jīng)》中："苦茶久食，益意思"。記錄了茶的醫(yī)學(xué)價(jià)值。西漢已將茶的產(chǎn)地縣命名為"茶陵"，即湖南的茶陵。到三國(guó)魏代《廣雅》中已最早記載了餅茶的制法和飲用：荊巴間采葉作餅，葉老者餅成，以米膏出之。茶以物質(zhì)形式出現(xiàn)而滲透至其他人文科學(xué)而形成茶文化。在晉代、南北朝時(shí)期，隨著文人飲茶之興起，有關(guān)茶的詩(shī)詞歌賦日漸問(wèn)世，茶已經(jīng)脫離作為一般形態(tài)的飲食走人文化圈，起著一定的精神、社會(huì)作用。在唐代茶文化便形成了。780年陸羽著《茶經(jīng)》，是唐代茶文化形成的標(biāo)志。其概括了茶的自然和人文科學(xué)雙重內(nèi)容，探討了飲茶藝術(shù)，把儒、道、佛三教融人飲茶中，首創(chuàng)中國(guó)茶道精神。以后又出現(xiàn)大量茶書(shū)、茶詩(shī)，有《茶述》、《煎茶水記》、《采茶記》、《十六湯品》等。宋代茶業(yè)已有很大發(fā)展，推動(dòng)了茶葉文化的發(fā)展，在文人中出現(xiàn)了專業(yè)品茶社團(tuán)有官員組成的"湯社"、佛教徒的"干人社"等。宋太祖趙匡胤是位嗜茶之士，在宮廷中設(shè)立茶事機(jī)關(guān)，宮廷用茶已分等級(jí)。茶儀已成禮制，賜茶已成皇帝籠絡(luò)大臣、眷懷親族的重要手段，還賜繪國(guó)外使節(jié)。至于下層社會(huì)，茶文化更是生機(jī)活潑，有人遷徒，鄰里要"獻(xiàn)茶"、有客來(lái)，要敬"元寶茶"，定婚時(shí)要："下茶"結(jié)婚時(shí)要"定茶"，同房時(shí)要"合茶"。民間斗茶風(fēng)起，帶來(lái)了采制烹點(diǎn)的一系列變化。在明清時(shí)期，茶文化得到了普及。此時(shí)已出現(xiàn)蒸青、炒青、烘青等各茶類(lèi)，茶的飲用已改成"撮泡法"，明代不少文人雅士留有傳世之作，如唐伯虎的《烹茶畫(huà)卷》、《品茶圖》、文微明的《惠山茶會(huì)記》、《陸羽烹茶圖》《品茶圖》等。茶類(lèi)的增多，泡茶的技藝有別，茶具的款式、質(zhì)地、花紋千姿百態(tài)。到清朝茶葉出口已成一種正式行業(yè)，茶書(shū)、茶事、茶詩(shī)不計(jì)其數(shù)。

新中國(guó)成立后，我國(guó)茶葉從1949年產(chǎn)的7500噸發(fā)展到1998年的60余萬(wàn)噸。茶物質(zhì)財(cái)富的大量增加為我國(guó)茶文化的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在1959年，全國(guó)名茶評(píng)比會(huì)中評(píng)選出了‘中國(guó)十大名茶’，包括西湖龍井，洞庭碧螺春，黃山毛峰，廬山云霧茶，六安瓜片，君山銀針，信陽(yáng)毛尖，武夷巖茶，安溪鐵觀音，祁門(mén)紅茶。1982年，在杭州成立了第一個(gè)以弘揚(yáng)茶文化為宗旨的社會(huì)團(tuán)體——"茶人之家"，1983年湖北成立"陸羽茶文化研究會(huì)"，1990年"中華人聯(lián)誼會(huì)"在北京成立，1993年"中國(guó)國(guó)際茶文化研究會(huì)"在抗州成立，1991年中國(guó)茶葉博物館在杭西湖鄉(xiāng)正式開(kāi)放。1998年中國(guó)國(guó)際和平茶文化交流館建成。隨著茶文化的興起，各地茶藝館越辦越多。國(guó)際茶文化研討會(huì)已開(kāi)到第五屆，吸引了日、韓、美、斯及港臺(tái)地區(qū)紛紛參加。各省各市及主產(chǎn)茶縣紛紛舉辦"茶葉節(jié)"，如福建武夷山的巖茶節(jié)、云南的普洱茶節(jié)，浙江新昌，泰順、湖北英山、河南信陽(yáng)的茶葉節(jié)不勝枚舉。都以茶為載體，促進(jìn)全面的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展。

故事心得體會(huì)【篇8】

習(xí)近平總書(shū)記指出，辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)是黨和國(guó)家的一件大事，是我們對(duì)國(guó)際社會(huì)的莊嚴(yán)。2021年7月，在國(guó)際奧委會(huì)全會(huì)決定在奧林匹克格言“更快、更高、更強(qiáng)”中再加入“更團(tuán)結(jié)”之后，北京作為奧林匹克“新格言”舉辦的首個(gè)冬奧會(huì)城市，正面臨諸多挑戰(zhàn)。在此背景下，北京冬奧會(huì)排除一切干擾成功舉辦，必將增進(jìn)各國(guó)人民友誼，提振戰(zhàn)勝困難信心，讓“更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神在中國(guó)舞臺(tái)大放光芒。中國(guó)也將充分以本屆冬奧會(huì)為契機(jī)，讓“中國(guó)故事”超越地理上的限制、文化上的迥異、語(yǔ)言上的障礙，彌合分歧，凝聚力量，讓世界上更多的人讀懂敢于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮斗、奉獻(xiàn)世界的中國(guó)，進(jìn)而為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體注入更強(qiáng)大的動(dòng)力。

冬奧會(huì)的熱忱與魅力從世界中來(lái)，也必將從中國(guó)走向世界。我們期待具有兩千多年歷史的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)與有著五千多年傳承的中華國(guó)度激情碰撞，也祝愿中國(guó)的冰雪運(yùn)動(dòng)健兒能在2022年北京冬奧會(huì)與殘奧會(huì)上“比出精彩，賽出水平”，讓我們攜手共赴冰雪之約，共享這場(chǎng)美妙的冰雪盛宴！

故事心得體會(huì)【篇9】

張__，裝備制造事業(yè)部一工段工段長(zhǎng)，在得到芝罘區(qū)即將實(shí)行臨時(shí)交通管制的消息后，于23時(shí)驅(qū)車(chē)趕到公司，他沒(méi)有告訴任何人，自己在車(chē)間睡了一晚。要知道，整個(gè)車(chē)間里除了冰冷的地板就是鋼鐵，我問(wèn)他為什么不找個(gè)宿舍??？張段長(zhǎng)說(shuō)：“時(shí)間太晚了，不想去打擾別人，將就一晚上沒(méi)事。”一工段是裝備制造的第一道工序，設(shè)備之多、原材物料之雜、工序之繁瑣讓這位年輕的工段長(zhǎng)在不到一年的時(shí)間里滿是白發(fā)。

他的妻子是一名黨員、一名醫(yī)生，從本次疫情發(fā)生以來(lái)就一直奮戰(zhàn)在抗疫一線，家里還有一個(gè)上中學(xué)的兒子，即使是這樣，他毅然決然的選擇連夜出城，奔赴生產(chǎn)第一線。我問(wèn)他家里怎么辦？如何放心的下？他笑著說(shuō)：“兒子大了，懂事，知道我要連夜出城，怕我餓，特意給我拿了幾包零食，說(shuō)我餓的時(shí)候吃這些零食就會(huì)想起他。我們一工段是第一道工序，我們停產(chǎn)會(huì)直接耽誤后序生產(chǎn)，工段還有十幾口人，安全、生產(chǎn)、質(zhì)量我們都要保障，不來(lái)不踏實(shí)，還是和工友們?cè)谝黄鸩拍苡X(jué)得安心。”

和工友們?cè)谝黄鸩虐残?，我想這是張段長(zhǎng)發(fā)自肺腑的話，他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“天道酬勤，先干再說(shuō)?！睂?shí)實(shí)在在的話、平平凡凡的人，卻在自己的工作崗位上做著極其偉大的事！

故事心得體會(huì)【篇10】

今天，學(xué)校組織觀看了劉麗芳老師的“師德故事及案例經(jīng)驗(yàn)分享”的光盤(pán)。使我明白了：怎樣做好一名以德施教、以德立身的老師。正師德，樹(shù)師風(fēng)，是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。以下是我聽(tīng)劉老師講座后的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

三、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的'感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

四、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

五、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

身為一名教師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就再把你的愛(ài)帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛(ài)人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。這種愛(ài)，不是出自于個(gè)人恩怨，而出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

故事心得體會(huì)【篇11】

“不懂歷史的人沒(méi)有根，淡忘歷史的民族沒(méi)有靈魂”，黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神財(cái)富。自開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，我堅(jiān)持每天學(xué)黨史，經(jīng)常被一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，一段段令人震撼的情感深深觸動(dòng)，感動(dòng)得熱淚盈眶。這些故事讓不斷鼓勵(lì)我堅(jiān)定理想信念，在不忘初心中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

“半截皮帶”里的信仰。在長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士周廣才寧肯忍饑挨餓，也要將半截皮帶留下來(lái)，帶著它“去延安見(jiàn)毛主席”。這半截背面烙有“長(zhǎng)征記”3個(gè)字的皮帶，濃縮著革命理想高于天的堅(jiān)定信仰，是“鐵心跟黨走”的生動(dòng)寫(xiě)照。我們要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守精神追求，找準(zhǔn)自身定位，明確責(zé)任使命，把個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連，使為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)成為我們工作、學(xué)習(xí)、生活的必然追求，用知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難的實(shí)際行動(dòng)，詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的赤誠(chéng)。

“半條被子”里的初心。在湖南汝城縣沙洲村，三名女紅軍借宿徐解秀老人家中，臨走時(shí)，把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了?！鞍霔l被子”，一半留下的是初心，一半扛上的是使命，我們黨之所以能取得一個(gè)又一個(gè)勝利，闖過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，就在于始終不忘飲水思源，心里時(shí)刻裝著人民。我們要始終牢記黨同人民群眾的關(guān)系是魚(yú)水關(guān)系，時(shí)刻用“半條被子”精神砥礪初心，把群眾的訴求和評(píng)價(jià)當(dāng)作檢驗(yàn)初心的“指示燈”“報(bào)警器”，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

“一個(gè)蘋(píng)果”里的感情。在抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)斗中，八名志愿軍戰(zhàn)士在防空洞里，整整七天沒(méi)有喝到一口水卻互相推讓一個(gè)蘋(píng)果。一個(gè)蘋(píng)果在坑道里傳了又傳、轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，到第3圈還沒(méi)有被吃掉，戰(zhàn)士們處在危難關(guān)頭仍為他人著想、關(guān)愛(ài)他人勝于關(guān)愛(ài)自己的精神，是崇高的階級(jí)感情，是集體的感情的洪流。這群最可愛(ài)的人，為了保家衛(wèi)國(guó)義無(wú)反顧！無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行！作為新時(shí)代的黨員，我們一定要敢于擔(dān)當(dāng)，迎難而上，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)！

“一根燈芯”里的勤儉。在井岡山時(shí)期，按規(guī)定夜晚辦公可點(diǎn)三根燈芯，可毛主席帶頭勤儉節(jié)約，在一根燈芯的照耀下，寫(xiě)下《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》《井岡山的斗爭(zhēng)》等光輝著作。一根燈芯照亮革命的偉大征程，折射出革命前輩艱苦樸素的政治本色，如今，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，黨在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活、實(shí)現(xiàn)共同富裕的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一大步，但越是在這種時(shí)刻，我們?cè)揭冀K保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承好只點(diǎn)“一根燈芯”的精神，把過(guò)“緊日子”的思想延續(xù)下去，把樂(lè)于吃苦和勤于實(shí)踐相結(jié)合，讓人民公仆形象在群眾心中熠熠生輝。

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