優(yōu)秀教案小學(xué)

看電視優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)二。

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。所以老師在寫(xiě)教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？下面是由小編為大家整理的看電視優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)二，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

1、認(rèn)識(shí)14生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

2、正確、流利的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情

3、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛(ài)

4、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能朗讀課文

教學(xué)難點(diǎn)：知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“全、奇”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“全、家”2個(gè)生字。

2.能讀通課文，了解課文的主要意思，體會(huì)家庭成員之間的親情

3.初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入、揭題

1.猜謎語(yǔ)：

小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）

板書(shū)：電視

2.談話：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目嗎？

3.在家里看電視時(shí)都是誰(shuí)讓著誰(shuí)？

4.但是，明明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開(kāi)課文《看電視》

二、初讀思考，感悟體會(huì)

1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。標(biāo)自然段序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方做個(gè)記號(hào)。

2.小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。

3.全班交流。

說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題不能解決的。

三、自主識(shí)字

1.借助拼音自由讀。

2.自愿試讀，糾正字音。

3.識(shí)字生字交流，說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。

4.檢查識(shí)字情況：變序開(kāi)火車讀。

四、再讀課文

1.用自己喜歡的方式讀課文。

2.分小組讀。（教師指導(dǎo)字音）

3.指導(dǎo)學(xué)生看圖。

這是誰(shuí)的家？他家都有哪些人？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

4.學(xué)習(xí)第1自然段

a.指名朗讀

b.隨機(jī)學(xué)習(xí)“全”、“奇”、“妙”

c.以“奇妙”設(shè)立懸念：有哪些奇妙的事呢？

5.學(xué)習(xí)第2自然段

a.讀第二自然段，想想奇妙在哪里？

（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，換成京劇。）

說(shuō)說(shuō)爸爸在看電視時(shí)想到了什么？

b.集體交流，隨機(jī)學(xué)習(xí)“卻、精、賽、關(guān)、掉、完”等生字。

五、寫(xiě)字教學(xué)

“全、家”兩字教學(xué)

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固“全、奇”等9個(gè)生字，學(xué)習(xí)“換、員”等5個(gè)生字。

2.正確、流利的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

3.初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鞏固生字

1.齊讀生字，看誰(shuí)的反映最快。

2.開(kāi)火車認(rèn)讀生字，看哪列火車開(kāi)的快。

3.把生字藏到詞語(yǔ)里面，你們還認(rèn)識(shí)嗎？

全家奇妙卻是精彩比賽關(guān)掉完成

二、朗讀課文，感悟體會(huì)

１.上節(jié)課，我們知道了明明家看電視很奇妙，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們還知道了奇妙在——（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）

２.這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)你再來(lái)讀一讀課文第三節(jié)，想想奇妙在哪里？

a.學(xué)生自由讀

b.交流：奇妙在哪里？

（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換成了足球頻道；奶奶不看電視卻看我們，和我們一起拍手歡笑。）

說(shuō)說(shuō)奶奶在看電視時(shí)想到了什么？

c.隨機(jī)學(xué)習(xí)“換、員”

３.學(xué)習(xí)第四節(jié)

a.用自己喜歡的方式讀課文，想想奇妙在哪里？

（我們不再看球賽，而是聽(tīng)音樂(lè)，看舞蹈。）

b.集體交流

４.學(xué)習(xí)第五節(jié)

a.全班齊讀

b.小組討論：用“因?yàn)椤浴痹炀洹Ｔ偃嘟涣鳌?/p>

例如：因?yàn)榘职謵?ài)奶奶，想讓奶奶……，所以……。

以為奶奶愛(ài)我們，想讓我們……，所以……。

聯(lián)系自己的家的情況，用“因?yàn)椤浴痹炀洹?/p>

三、游戲活動(dòng)，鞏固生字

１.摘果子，看看誰(shuí)摘的果子多。

２.四人小組開(kāi)展詞語(yǔ)接龍比賽，看哪組的詞語(yǔ)最長(zhǎng)。

例如：

全（）（）（）（）

奇（）（）（）（）

３.小組合作分析生字，交流認(rèn)記方法。

例如：

合體字：全（人＋王）奇（大＋可）妙（女＋少）

精（米＋青）

部首字：卻（硬耳旁）賽、完（寶蓋頭）掉、換（提手旁）寫(xiě)（禿寶蓋）

四、寫(xiě)字教學(xué)

爸、關(guān)、寫(xiě)

1、教師范寫(xiě)

2、學(xué)生描紅，交流

3、學(xué)生練寫(xiě)

五、實(shí)踐活動(dòng)

把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓家里人談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>

編輯推薦

《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)二

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？下面是小編為大家整理的“《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)二”,僅供參考，希望可以幫助到您。

第一課時(shí)

一、猜迷揭題，引入新課

1．猜迷語(yǔ)。小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。(打一家用電器、電視)

2．老師調(diào)查一下全班同學(xué)看電視的情況，適時(shí)點(diǎn)撥看電視也要有學(xué)問(wèn)。

3．播放2組看電視的不同畫(huà)面。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同點(diǎn)，一組是謙讓的看，一組是爭(zhēng)搶的看，教師板書(shū))

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1．學(xué)生自讀課文。(遇到不會(huì)讀的字看拼音。)

2．學(xué)生讀后感受到明明家看電視能互相謙讓。

3．教師檢測(cè)識(shí)字情況。(出示帶拼音的生字，指名認(rèn)讀)

三、通過(guò)詞句識(shí)記生字

1．出示帶生字的詞語(yǔ)、句子。(在不同的語(yǔ)言環(huán)境中出現(xiàn)，反復(fù)再現(xiàn)，識(shí)記生字)

2．引導(dǎo)學(xué)生想想，還在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字。

3．出示生字部件，玩找朋友的游戲。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1．引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格里的字，找出它們結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)。

2．教師板書(shū)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)方法。

3．學(xué)生描紅、臨寫(xiě)生字。(書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)端正)

五、正確、流利地朗讀課文

板書(shū)設(shè)計(jì)

5看電視

謙讓

爭(zhēng)搶

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)

二、讀文思考，感悟體會(huì)

1．朗讀詩(shī)歌。(指名朗讀)

2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了誰(shuí)。(師板書(shū))

3．回到課文中，體會(huì)人物是怎樣看電視的。

4．把喜歡的小節(jié)多讀幾遍。

三、研讀課文，體會(huì)心靈

1．讀課文，你想了解，他（她）是怎樣看電視的。

2．引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的方式。

(在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生可抓住人物愛(ài)好和做法來(lái)學(xué)習(xí))

3．學(xué)生分組，合作學(xué)習(xí)、討論。(喜歡同一小節(jié)詩(shī)的同學(xué)一組，讀后說(shuō)說(shuō)人物是怎樣想的，表現(xiàn)得怎樣。)

4．教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

5．學(xué)生匯報(bào)交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

(1)爸爸很孝順。

(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，從哪里可以感到爸爸很孝順，引導(dǎo)學(xué)生找出從哪里發(fā)現(xiàn)的，再有感情的讀一讀)

(2)奶奶愿意讓孩子們高興。

(3)家人能夠互相關(guān)心。(有感情讀一讀)

(4)每個(gè)人的心里裝著一樣?xùn)|西，那就是謙讓，一顆美好的心靈。(理解課文內(nèi)容，用自己的話表達(dá))

四、有感情的朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情

五、領(lǐng)悟課文所表達(dá)的思想感情，課外延伸

在生活中積累一些反映謙讓、禮貌等方面的事情，記錄下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

5看電視
奶奶
爸爸}互相關(guān)心，互敬互愛(ài)
媽媽
小明

《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫(xiě)一份全面的教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？下面是由小編為大家整理的“《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１４生字，會(huì)寫(xiě)６個(gè)生字。

２、正確、流利的朗讀課文。

３、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛(ài)。

【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能朗讀課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)。

第一課時(shí)
一、導(dǎo)入、提題

我們都有一個(gè)溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕伎措娨暋?br> 提題：看電視。

能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目？

但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？
打開(kāi)課文《看電視》。

二、初讀課文

讀準(zhǔn)字音，想想課文中什么事很奇妙呢？

三、自讀課文

１、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍。

２、記住生字字音（檢查生字情況：分節(jié)讀，正音）

四、生字教學(xué)

１、合作學(xué)習(xí)生字，交流記字方法。

２、出示詞語(yǔ)鞏固生字。

五、寫(xiě)字教學(xué)

全家兩字教學(xué)。

六、讀懂課文

１、再讀課文，讀懂后讓你上來(lái)排順序

爸爸和我────足球迷

奶奶────京劇聽(tīng)的入迷打盹睡覺(jué)

爸爸和我────足球樂(lè)的直叫一起拍手歡呼

媽媽────音樂(lè)舞蹈

２、找出把足球賽轉(zhuǎn)成京劇的小節(jié)？

爸爸再看球賽時(shí)想到了什么？

３、結(jié)果奶奶聽(tīng)的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺(jué)。

奶奶又怎么想了呢？找出京劇換成足球這一節(jié)？

第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固生字

二、學(xué)習(xí)四五小節(jié)

１、自讀一二三四五小節(jié)

２、細(xì)讀：

⑴學(xué)習(xí)第四小節(jié)
①第四小節(jié)你讀懂了什么？（接小節(jié)提示形式說(shuō)明）

②看到媽媽一臉的疲勞你怎么想？

③指導(dǎo)朗讀

⑵學(xué)習(xí)第五小節(jié)

①自讀

②指導(dǎo)？號(hào)的朗讀

③每個(gè)人心里都裝著一個(gè)什么秘密呢？

④指導(dǎo)朗讀

三、寫(xiě)字教學(xué)

爸關(guān)寫(xiě)完
１、教師范寫(xiě)

２、學(xué)生描紅交流

３、學(xué)生練寫(xiě)

四、指導(dǎo)整體朗讀

看電視 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫(xiě)一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是小編為大家整理的“看電視 教案教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，希望可以幫助到您。

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)14生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能朗讀課文

教學(xué)難點(diǎn)：知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)

第一課時(shí)

一、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入、提題

我們都有一個(gè)溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕伎措娨?。提題：看電視

能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目？

但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開(kāi)課文《看電視》

二、教學(xué)新課

（一）初讀課文

讀準(zhǔn)字音，想想課文中什么事很奇妙呢？

（二）自讀課文

1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍

2、記住生字字音（檢查生字情況：分節(jié)讀，正音）

（三）生字教學(xué)

1、合作學(xué)習(xí)生字，交流記字方法

2、出示詞語(yǔ)鞏固生字

（四）寫(xiě)字教學(xué)

全家兩字教學(xué)

（五）讀懂課文

1、再讀課文，讀懂后讓你上來(lái)排順序

爸爸和我足球迷

奶奶京劇聽(tīng)的入迷打盹睡覺(jué)

爸爸和我足球樂(lè)的直叫一起拍手歡呼

媽媽音樂(lè)舞蹈

2、找出把足球賽轉(zhuǎn)成京劇的小節(jié)？

爸爸再看球賽時(shí)想到了什么？

3、結(jié)果奶奶聽(tīng)的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺(jué)。

奶奶又怎么想了呢？

找出京劇換成足球這一節(jié)？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固生字

二、學(xué)習(xí)四五小節(jié)

（一）自讀一二三四五小節(jié)

（二）細(xì)讀

1、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

（1）第四小節(jié)你讀懂了什么？（接小節(jié)提示形式說(shuō)明）

2）看到媽媽一臉的疲勞你怎么想？

（3）指導(dǎo)朗讀

2、學(xué)習(xí)第五小節(jié)

（1）自讀

（2）指導(dǎo)？號(hào)的朗讀

（3）每個(gè)人心里都裝著一個(gè)什么秘密呢？

（4）指導(dǎo)朗讀

三、寫(xiě)字教學(xué)

爸關(guān)寫(xiě)完

1、教師范寫(xiě)

2、學(xué)生描紅

交流

3、學(xué)生練寫(xiě)

四、指導(dǎo)整體朗讀

五、拓展教學(xué)

看電視

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出“爸”、“全”等6個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。

課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、猜謎揭題

1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書(shū)：電視。補(bǔ)上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。

2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？

3、過(guò)渡：（出示課文的插圖）這家人也愛(ài)看電視，我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們愛(ài)看什么電視又是怎么看的呢？

二、初讀感知

1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號(hào)。

2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。

3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。

4、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。

三、自主識(shí)字

1、借助拼音自己嘗試著讀。

2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。

3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的，

4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞）

5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說(shuō)幾個(gè)。（關(guān)、寫(xiě)、家擴(kuò)詞）

四、再讀課文

1、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。

2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。

3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。

4、進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。

五、圖文結(jié)合

1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人?。克麄?cè)谧鍪裁窗。磕阌X(jué)得他們開(kāi)心嗎？

2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

①我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢？

②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧！

第二課時(shí)

一、朗讀感悟

1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

①請(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié)

②接下來(lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。

③請(qǐng)同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？?jī)蓚€(gè)人討論討論。

④請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）

⑤齊讀第二小節(jié)。

2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

①指名學(xué)生讀這一小節(jié)

②說(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）

③說(shuō)明了什么？

④有誰(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己的孩子。）

⑤自由讀

3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

①四人小組用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。

②交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。

4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。

①指名讀這一小節(jié)。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的東西。）

②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。

5、練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。

①齊讀二到五小節(jié)

②小組討論，用“因?yàn)椤浴备鶕?jù)書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行造句。

③全班進(jìn)行交流。

④聯(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。

二、鞏固生字

1、游戲摘蘋(píng)果

2、生字組詞。（完成隨堂練習(xí)第二題：好朋友，讀字互相幫。）

三、寫(xiě)字指導(dǎo)

1、出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)空。

3、學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。

4、評(píng)議，再練寫(xiě)。

5、完成隨堂練習(xí)第一題和第三題。

四、實(shí)踐活動(dòng)

把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)3

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那怎樣寫(xiě)才能有一份高質(zhì)量教案呢？小編收集整理了一些“《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)3”，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)全奇等１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)爸全等６個(gè)生字。

２、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

３、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。

【課前準(zhǔn)備】

１、教師：

生字卡片。

２、學(xué)生：

留心觀察家人喜歡看什么電視。

【教學(xué)目標(biāo)】

第一課時(shí)

一、猜謎語(yǔ)引入

１、小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。

（電視）

２、交流課前的調(diào)查：

說(shuō)說(shuō)自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？

二、初步感知課文

１、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：

標(biāo)自然段的序號(hào)。

遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方劃下來(lái)。

２、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。

３、全班交流：

說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。

誰(shuí)教會(huì)自己什么。

小組內(nèi)還有什么不理解的地方。

三、自主識(shí)字

１、借助拼音自己讀。

２、自愿試讀，正音。

３、識(shí)記生字交流：

說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。

４、檢查識(shí)記：

開(kāi)火車認(rèn)讀。

四、再讀課文

１、自由練讀。

２、個(gè)別讀，評(píng)議：

生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

３、全班齊讀課文。

五、寫(xiě)字

全部是上下結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)寫(xiě)家。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

認(rèn)讀生字卡片。

二、看圖說(shuō)話

這是誰(shuí)的家？他家有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

三、學(xué)習(xí)第一節(jié)

１、指名朗讀。

２、奇妙是什么意思？我家有什么奇妙的事呢？

學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)：

先大聲地讀讀詩(shī)歌！

３、想一想、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)：

我家有什么奇妙的事呢？

（身為球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）

（奶奶放棄了自己愛(ài)看的京劇，換成了足球頻道，奶奶不看電視卻看我們，和我們一齊拍手歡笑。）

（我們不再看球賽，而是聽(tīng)音樂(lè)，看舞蹈。）

４、學(xué)習(xí)第五節(jié)：

讀一讀，想一想：

每個(gè)人的心中都裝著什么？

（讀出老人對(duì)兒孫的濃濃愛(ài)意。）

四、說(shuō)話訓(xùn)練

⑴齊讀第２～５節(jié)詩(shī)。

⑵小組討論：

用因?yàn)樗哉f(shuō)話，例：

因?yàn)榘职謵?ài)奶奶，想讓奶奶所以

因?yàn)槟棠虗?ài)我們，想讓我們所以

五、鞏固生字

１、聽(tīng)字標(biāo)序。

２、聽(tīng)字舉卡片。

３、找朋友。

六、作業(yè)

１、擴(kuò)詞：

關(guān)、寫(xiě)、完、全。

２、朗讀詩(shī)歌，最好能把詩(shī)歌背出來(lái)。

《看電視》

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“《看電視》”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

《看電視》教案

一、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。

1、小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）。

2、談話：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽最喜歡看什么電視節(jié)目？

3、看圖：這是誰(shuí)的家？他家都有哪些人？

他們?cè)谧鍪裁?？你知道他們?cè)诳词裁垂?jié)目嗎？為什么？

二、學(xué)生自讀課文。

1、看拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2、聽(tīng)課文錄音。

3、同桌互相讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)他讀得正確嗎？如果有錯(cuò)誤幫他指出來(lái)。

4、檢查學(xué)生自學(xué)生字的情況。

(1)齊讀，開(kāi)火車讀。

(2）做摘果子的游戲。

5、交流：你是用什么方法記住這些生字的？

三、初讀課文

1、學(xué)生自由讀讀課文，給每個(gè)自然段標(biāo)出順序號(hào)，然后讀讀你最喜歡的一節(jié)先。

2、讀讀自己最喜歡的一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（爸、全、關(guān)）

1、學(xué)生先觀察這三字生字。

2、想一想：哪一筆你想提醒同學(xué)寫(xiě)的時(shí)候要注意？

3、教師范寫(xiě)。

4、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

《看電視》教案2

《看電視》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)全奇等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)爸全等六個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。

課時(shí)安排：2課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：留心觀察家人喜歡看什么電視；教師：生字卡片。

第一課時(shí)

一、猜謎語(yǔ)引入：

1、小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（電視）

2、交流課前的調(diào)查：說(shuō)說(shuō)自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？

二、初步感知課文：

1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文，標(biāo)自然段的序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的自和不理解的地方劃下來(lái)。

2、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。

3、全班交流：說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)自己什么，小組內(nèi)還有什么不理解的地方。

三、自主識(shí)字：

1、借助拼音自己讀。

2、自愿試讀，正音。

3、識(shí)記生字交流，說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。

4、檢查識(shí)記，開(kāi)火車認(rèn)讀。

四、再讀課文：

1、自由練讀。

2、個(gè)別讀，評(píng)議。（重點(diǎn)評(píng)議生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)）

3、全班齊讀課文。

五、寫(xiě)字：全部是上下結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)寫(xiě)家。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字：認(rèn)讀生字卡片。

二、看圖說(shuō)話；這是誰(shuí)的家？他家有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

三、

（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)：

1、指名朗讀。

2、奇妙是什么意思？我家有什么奇妙的事呢？

（二）學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)：

1、先大聲地讀讀詩(shī)歌！

2、想一想、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō):我家有什么奇妙的事呢？

（身為球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）

（奶奶放棄了自己愛(ài)看的京劇，換成了足球頻道，奶奶不看電視卻看我們，和我們一齊拍手歡笑。）

（我們不再看球賽，而是聽(tīng)音樂(lè)，看舞蹈。）

（三）學(xué)習(xí)第五節(jié)：讀一讀，想一想：每個(gè)人的心中都裝著什么？（讀出老人對(duì)兒孫的濃濃愛(ài)意。）

四、說(shuō)話訓(xùn)練：

1、齊讀第2-5節(jié)詩(shī)。小組討論：用因?yàn)椤浴f(shuō)話。

例：因?yàn)榘职謵?ài)奶奶，想讓奶奶……所以……

因?yàn)槟棠虗?ài)我們，想讓我們……所以……

五、鞏固生字：1、聽(tīng)字標(biāo)序2、聽(tīng)字舉卡片3、找朋友。

六、作業(yè)：

1、擴(kuò)詞：關(guān)、寫(xiě)、完、全。

2、朗讀詩(shī)歌，最好能把詩(shī)歌背出來(lái)。

《邊看電視邊識(shí)字》教案之二

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《《邊看電視邊識(shí)字》教案之二》，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人、手、足、口、耳、目6個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)人、口、八、目4個(gè)字。學(xué)習(xí)撇捺橫折三種筆畫(huà)。

2、輔導(dǎo)學(xué)生會(huì)背兒歌《手足口耳目》。

3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解識(shí)字的重要，能主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）看圖說(shuō)話，出示生字

1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。

2、看圖說(shuō)話，出示生字

圖上畫(huà)的是什么？（出示相應(yīng)的圖文，告訴學(xué)生這是古代人模仿人體的形狀造的字，人是楷書(shū)）

邊引導(dǎo)學(xué)生看圖邊依次出示以下漢字相應(yīng)的古文與現(xiàn)代文：手、足、口、耳、目。

（二）認(rèn)讀生字

1、出示卡片，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的字，并說(shuō)說(shuō)是怎么認(rèn)識(shí)的

2、教師領(lǐng)讀，注意糾正學(xué)生發(fā)不準(zhǔn)的字音。

3、看清聲母讀：手、足

4、打開(kāi)課本，學(xué)生看圖自讀生字

5、做找朋友游戲，鞏固認(rèn)記生字。（將拼音音節(jié)與漢字連一連）

（三）寫(xiě)字指導(dǎo)

1、觀察字形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。

2、教師范寫(xiě)，讓學(xué)生看清筆畫(huà)的位置。

（四）朗讀感悟

1、打開(kāi)課本，借助拼音自讀兒歌，要引導(dǎo)學(xué)生用正確的速度來(lái)讀。

2、指名學(xué)生讀，要讀出韻味來(lái)。

3、在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生討論：

（1）人的五件寶是什么？

（2）我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)自己的五件寶？

《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)三

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？以下是小編收集整理的“《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)三”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)全、奇等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出爸、全等6個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。

課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、猜謎揭題

1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書(shū)：電視。補(bǔ)上看，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。

2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？

3、過(guò)渡：（出示課文的插圖）這家人也愛(ài)看電視，我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們愛(ài)看什么電視又是怎么看的呢？

二、初讀感知

1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號(hào)。

2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。

3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。

4、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。

三、自主識(shí)字

1、借助拼音自己嘗試著讀。

2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。

3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的，

4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞）

5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說(shuō)幾個(gè)。（關(guān)、寫(xiě)、家擴(kuò)詞）

四、再讀課文

1、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。

2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。

3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。

4、進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。

五、圖文結(jié)合

1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人啊？他們?cè)谧鍪裁窗?？你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎？

2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

①我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢？

②以奇妙設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧！

第二課時(shí)

一、朗讀感悟

1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

①請(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié)

②接下來(lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。

③請(qǐng)同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？?jī)蓚€(gè)人討論討論。

④請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）

⑤齊讀第二小節(jié)。

2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

①指名學(xué)生讀這一小節(jié)

②說(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）

③說(shuō)明了什么？

④有誰(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己的孩子。）

⑤自由讀

3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

①四人小組用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。

②交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。

4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。

①指名讀這一小節(jié)。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的東西。）

②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。

5、練習(xí)用因?yàn)樗哉f(shuō)話。

①齊讀二到五小節(jié)

②小組討論，用因?yàn)樗愿鶕?jù)書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行造句。

③全班進(jìn)行交流。

④聯(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。

二、鞏固生字

1、游戲摘蘋(píng)果

2、生字組詞。（完成隨堂練習(xí)第二題：好朋友，讀字互相幫。）

三、寫(xiě)字指導(dǎo)

1、出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)空。

3、學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。

4、評(píng)議，再練寫(xiě)。

5、完成隨堂練習(xí)第一題和第三題。

四、實(shí)踐活動(dòng)

把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)一

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)全、奇等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)爸、全等6個(gè)字。

2．有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

3．初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)全、奇等14個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)爸、全等6個(gè)字；有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

課時(shí)安排：2課時(shí)

課前準(zhǔn)備

1．布置學(xué)生留心觀察父母、家人喜歡看什么電視節(jié)目?

2．家庭成員看電視時(shí)意見(jiàn)統(tǒng)一嗎?意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦?

3．教師準(zhǔn)備明明一家人看電視的flash動(dòng)畫(huà)。

4．教師準(zhǔn)備看電視時(shí)不同場(chǎng)面的片斷。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)案例(一)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，引入新課

1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自家的情況，談?wù)効措娨暤那闆r。

2．播放明明一家人看電視的場(chǎng)面，你能猜出他們正在看什么節(jié)目嗎?(尊重學(xué)生意見(jiàn)，只要說(shuō)的合理，就給予肯定)

3．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)明明家看電視中的奇妙所在，揭示課題，板書(shū)課題。

二、初讀課文，感知課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)字詞

1．引導(dǎo)學(xué)生揭開(kāi)他們家看電視中的奇妙之處，朗讀課文，找到答案。(借助拼音認(rèn)識(shí)生字)

2．出示帶拼音的生字，指名認(rèn)讀。

3．找出這些生字在課文中帶出的詞語(yǔ)，反復(fù)讀。(生在書(shū)中找詞語(yǔ))

4．學(xué)生匯報(bào)詞語(yǔ)，師在屏幕上呈現(xiàn)詞語(yǔ)。

三、引導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)生字、生詞的方式

(在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，運(yùn)用加一加、減一減、猜字迷的方法識(shí)字，還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，想一想在什么地方或場(chǎng)合見(jiàn)到過(guò)這些字)

1．學(xué)生分組，合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2．學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。

（例如：學(xué)生匯報(bào)精時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住這個(gè)字的?在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字。）

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1．引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2．幫助學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)方法。(邊板書(shū)邊講解)

3．學(xué)生描紅并臨寫(xiě)生字。(書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要端正)

五、正確流利朗讀課文

板書(shū)設(shè)計(jì)

5看電視

奇妙?

全家

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)

二、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容(多種方式朗讀)

1．圍繞奇妙一詞展開(kāi)，學(xué)生讀第2～5小節(jié)，找找奇妙藏在哪里?(學(xué)生自讀課文，找一找，畫(huà)一畫(huà))

2．學(xué)生分組討論，奇妙在哪里?(師巡視指導(dǎo))

3．學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。

(1)身為球迷的爸爸關(guān)掉球賽，換成京劇。

(抓住這一點(diǎn)，詢問(wèn)學(xué)生爸爸為什么這樣做，爸爸表現(xiàn)怎樣?

教師引導(dǎo)學(xué)生帶著爸爸孝順母親的感情讀讀這一節(jié))

(2)奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換足球頻道，奶奶不看電視看我們，和我們一起拍手歡笑。

(引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會(huì)老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛(ài)意。如果學(xué)生讀不出這種感情，教師范讀指導(dǎo))

(3)關(guān)掉球賽，看音樂(lè)舞蹈。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)這樣呢?)

學(xué)生有感情的讀這一小節(jié)，讀出家庭成員間互相關(guān)愛(ài)之情。

(4)互敬互愛(ài)，為了他人的快樂(lè)，放棄自己的愛(ài)好。

(引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀第五小節(jié))

三、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情

四、感悟詩(shī)歌，課外延伸

配樂(lè)朗讀小詩(shī)，感受詩(shī)歌的韻律美。

(出示反映，謙讓、禮貌、孝順等主題的小詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)詩(shī)歌的興趣，同時(shí)受到好的品行的熏陶)

板書(shū)設(shè)計(jì)

5看電視

爸爸

看|愛(ài)
京|足
劇|球
|

《邊看電視邊識(shí)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？小編收集整理了一些《邊看電視邊識(shí)字》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

教學(xué)主題：識(shí)字課

所屬學(xué)科：語(yǔ)文

適于年級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（語(yǔ)文出版社S版）

建議學(xué)時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)視、光、孫、動(dòng)、城、葫、蘆、娃、寶9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)七、米、光、車4個(gè)字。

2.正確流利地朗讀兒歌，了解大致意思。

3.激勵(lì)學(xué)生在家庭生活中主動(dòng)識(shí)字，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

二、內(nèi)容分析：

本課安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了識(shí)字第一單元以及三個(gè)單元的閱讀課后，這時(shí)候?qū)W生已經(jīng)掌握了一些識(shí)字途徑和方法，本課通過(guò)看電視識(shí)字，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解生活中處處可識(shí)字的道理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步自主識(shí)字。本課重點(diǎn)是使學(xué)生了解看電視也是識(shí)字的一種很好的途徑。

三、學(xué)生分析：

學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識(shí)字的途徑和方法，并對(duì)識(shí)字充滿了興趣，本課趁熱打鐵，進(jìn)一步增加學(xué)生的識(shí)字興趣，引導(dǎo)學(xué)生到生活中自主識(shí)字。

四、設(shè)計(jì)思路：

通過(guò)多媒體課件、字卡和小蜜蜂頭飾等直觀教學(xué)手段，先幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)課文中要求掌握的9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，正確流利地朗讀課文提供的兒歌，然后引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識(shí)字。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題

同學(xué)們，在語(yǔ)文課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，可是，有的小朋友并不滿足這些，他們利用一切機(jī)會(huì)去識(shí)認(rèn)漢字。請(qǐng)看大屏幕。(多媒體課件顯示P98頁(yè)情景圖)

(一)指導(dǎo)看圖，理解圖意。

1.圖上畫(huà)有哪些人?他們?cè)诟墒裁?

2.小男孩說(shuō)了什么?你從小男孩的話中知道了他是用什么方法識(shí)字的?

(二)揭示課題

1.板書(shū)課題，讀課題

2.引導(dǎo)學(xué)生理解邊邊的意思。

二、引入生字，自學(xué)生字。

同學(xué)們，你們愛(ài)看電視嗎?今天，老師給大家?guī)?lái)了你們喜歡的電視節(jié)目和卡通人物形象，我們一起來(lái)邊看電視邊識(shí)字，好不好?(多媒體課件，依次顯示大風(fēng)車七色光動(dòng)畫(huà)城等電視欄目片頭，并打出對(duì)應(yīng)詞卡)

(一)引入生字

今天，我們要認(rèn)識(shí)的9個(gè)漢字就是大屏幕左邊詞語(yǔ)中的紅字?，F(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自讀課題與兒歌，找出這9個(gè)漢字，并用鉛筆圈出來(lái)，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確。

1.借助拼音讀準(zhǔn)字音，同桌互相檢查，互相評(píng)價(jià)。

2.老師也想聽(tīng)聽(tīng)大家讀得怎么樣，請(qǐng)同學(xué)們齊讀給我聽(tīng)。

3.指導(dǎo)朗讀。

4.多種形式練兒歌。

(指名讀，老師引讀，一部分讀前半句，一部分讀后半句)

(二)識(shí)記字形

同學(xué)們都已經(jīng)會(huì)讀這9個(gè)漢字了，可是，該怎樣記住它們的樣子呢?請(qǐng)拿出老師給你們準(zhǔn)備的字卡，一個(gè)字一個(gè)字地記一記。你有什么好辦法一會(huì)兒告訴老師和同學(xué)們。

(三)檢查識(shí)字情況

1.開(kāi)火車讀字卡

2.老師說(shuō)字，學(xué)生找出相應(yīng)的字卡，并說(shuō)說(shuō)是用什么方法記住字形的。

3.用生字組詞、造句

4.做字音、字形找朋友的游戲。

剛才，老師帶著大家在漢字的百花園中暢游一圈，現(xiàn)在，大家看我們的黑板上也是鮮花盛開(kāi)。老師要請(qǐng)勤勞的小蜜蜂來(lái)采花蜜。我要發(fā)給每只小蜜蜂一張字卡，請(qǐng)它找到這個(gè)字相應(yīng)的讀音，并用這個(gè)字組個(gè)詞。(黑板上粘好有9個(gè)生字的音節(jié)的鮮花，發(fā)給學(xué)生一個(gè)小蜜蜂頭飾一張字卡)

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1.這節(jié)課，我們不僅要認(rèn)識(shí)這9個(gè)漢字，還要學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)4個(gè)漢字，七、光、米、車。大家看，字寶寶已經(jīng)在田字格中站好了，你們告訴我在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么?

2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察大屏幕上每一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)筆順的演示和每一筆在田字格中的位置后在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)。

3.展示評(píng)價(jià)

通過(guò)實(shí)物投影儀展示同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，互相評(píng)價(jià)。

四、拓展練習(xí)

我相信，我們班的同學(xué)一定也像今天課上的這位小朋友一樣是學(xué)習(xí)的有心人，在看電視的同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多字?，F(xiàn)在，我就帶來(lái)一些電視節(jié)目，看看誰(shuí)能說(shuō)出它們的名字(課件打出人與自然焦點(diǎn)訪談東方時(shí)空動(dòng)物世界生活等電視欄目片頭)

五、激發(fā)識(shí)字興趣，感悟識(shí)字方法

(大屏幕顯示語(yǔ)文書(shū)P97頁(yè)圖)

1.圖上小朋友在討論些什么?

2.你用過(guò)這樣的方法識(shí)字嗎?

3.啟發(fā)學(xué)生在生活中識(shí)字。

(實(shí)物展示，門(mén)票、包裝袋、拼圖游戲)

六、總結(jié)

其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的。只要我們做生活的有心人，在生活的大課堂里處處留心，一定會(huì)認(rèn)識(shí)很多的漢字。讓我們?cè)谏畹拇笳n堂中主動(dòng)地識(shí)記更多的漢字，好不好?

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)看電視教案設(shè)計(jì)

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)看電視教案設(shè)計(jì)》，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出“爸”、“全”等6個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出“爸”、“全”等6個(gè)字

教學(xué)難點(diǎn)：初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌

課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：課件(全家有看電視的情景)、生字卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)出“爸”、“全”等6個(gè)字

教學(xué)難點(diǎn)：初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌

課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：課件(全家有看電視的情景)、生字卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎揭題

1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書(shū)：電視。補(bǔ)上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。

2、談話：你們喜歡看電視嗎?都喜歡看哪些電視?你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎?

3、過(guò)渡：(出示課文的插圖)這家人也愛(ài)看電視，我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們愛(ài)看什么電視又是怎么看的呢?

二、初讀感知

1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號(hào)。

2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。

3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。

4、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。

三、自主識(shí)字

1、借助拼音自己嘗試著讀。

2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。

3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的，

4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。(去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞)

5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說(shuō)幾個(gè)。(關(guān)、寫(xiě)、家擴(kuò)詞)

四、再讀課文

1、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。

2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。

3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。

4、進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。

五、圖文結(jié)合

1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人啊?他們?cè)谧鍪裁窗?你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎?

2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

①我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢?

②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢?咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧!

《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫(xiě)一份學(xué)生易接受的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)之三》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、猜迷揭題，引入新課

1．猜迷語(yǔ)。小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。(打一家用電器、電視)

2．老師調(diào)查一下全班同學(xué)看電視的情況，適時(shí)點(diǎn)撥看電視也要有學(xué)問(wèn)。

3．播放2組看電視的不同畫(huà)面。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同點(diǎn)，一組是謙讓的看，一組是爭(zhēng)搶的看，教師板書(shū))

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1．學(xué)生自讀課文。(遇到不會(huì)讀的字看拼音。)

2．學(xué)生讀后感受到明明家看電視能互相謙讓。

3．教師檢測(cè)識(shí)字情況。(出示帶拼音的生字，指名認(rèn)讀)

三、通過(guò)詞句識(shí)記生字

1．出示帶生字的詞語(yǔ)、句子。(在不同的語(yǔ)言環(huán)境中出現(xiàn)，反復(fù)再現(xiàn)，識(shí)記生字)

2．引導(dǎo)學(xué)生想想，還在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字。[

3．出示生字部件，玩找朋友的游戲。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1．引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格里的字，找出它們結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)。

2．教師板書(shū)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)方法。

3．學(xué)生描紅、臨寫(xiě)生字。(書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)端正)

五、正確、流利地朗讀課文

板書(shū)設(shè)計(jì)

5看電視

謙讓

爭(zhēng)搶