端陽(yáng)憶舊讀后感(推薦3篇)。

教案課件在老師少不了一項(xiàng)工作事項(xiàng)，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。要知道好的教案課件，是能讓課堂教學(xué)效率大大提升不少的。好的教案課件需要注意哪些方面呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的端陽(yáng)憶舊讀后感(推薦3篇)，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

端陽(yáng)憶舊讀后感(篇1)

《端陽(yáng)憶舊讀后感》是一本引人入勝的書籍。通過(guò)作者生動(dòng)詳細(xì)地描述了他在端陽(yáng)節(jié)期間回憶舊友的故事，讓讀者不僅能夠感受到濃厚的節(jié)日氛圍，還能夠深入了解作者與舊友之間的深厚情誼。閱讀完這本書后，我深受觸動(dòng)，不禁產(chǎn)生了許多感想。

這本書給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的文化體驗(yàn)。作者通過(guò)描繪端陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和歷史背景，將我?guī)肓艘粋€(gè)全新的世界。在書中，我讀到了端陽(yáng)節(jié)的起源和意義，了解了人們?yōu)榱藨c祝這個(gè)節(jié)日所進(jìn)行的各種傳統(tǒng)活動(dòng)，如賽龍舟、佩香囊等。通過(guò)這些生動(dòng)的描寫，我仿佛置身其中，感受到了歷史的厚重和文化的傳承。閱讀這本書，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。

這本書讓我從中體會(huì)到友誼的可貴。故事中，作者回憶起了與舊友們?cè)诙岁?yáng)節(jié)相聚的美好時(shí)光，他們一起吃粽子、賽龍舟、唱歌跳舞，暢談過(guò)去的故事和未來(lái)的夢(mèng)想。這樣的場(chǎng)景讓我陶醉其中，也不禁讓我思考起自己與朋友之間的關(guān)系。正如書中所述，友誼是稀有的珍寶，需要我們用心去珍惜和維護(hù)。讀完這本書后，我決定要更加主動(dòng)地聯(lián)系和和老友們，一起分享彼此的生活和快樂(lè)，讓友情更加持久和深厚。

這本書讓我重新反思了時(shí)間的流逝和人生的意義。在故事中，作者回首過(guò)去的時(shí)光，不禁感慨萬(wàn)分。他意識(shí)到時(shí)間的流逝是無(wú)情的，人生的價(jià)值在于與他人的真誠(chéng)相伴而不是個(gè)人的功名利祿。這樣的思考引發(fā)了我對(duì)生活的深入思考。我們常常被瑣碎的事物所迷惑，追逐著虛浮的名利。在時(shí)間面前，這些似乎都顯得微不足道。真正重要的是我們與他人的關(guān)系和我們的情感體驗(yàn)。因此，我決定更加珍惜眼前的時(shí)光，關(guān)注身邊的每一個(gè)人和事，享受生活的每一刻。

小編認(rèn)為，閱讀《端陽(yáng)憶舊讀后感》讓我受益匪淺。通過(guò)書中文化的體驗(yàn)，我對(duì)于端陽(yáng)節(jié)有了更加深刻的理解；通過(guò)作者對(duì)友情的描述，我對(duì)友誼的珍貴有了更深刻的認(rèn)識(shí)；通過(guò)對(duì)時(shí)間和生活的思考，我對(duì)生命的意義有了更加清晰的認(rèn)知。我由衷推薦這本書，相信每個(gè)讀者都會(huì)從中收獲滿滿。

端陽(yáng)憶舊讀后感(篇2)

《端陽(yáng)憶舊讀后感》是一本富有生動(dòng)、細(xì)致和具體描寫的作品。通過(guò)閱讀這本書，我深深感受到了作者對(duì)于傳統(tǒng)文化和節(jié)日的熱愛，以及對(duì)于與親友團(tuán)聚的渴望。以下是我對(duì)這本書的詳細(xì)讀后感。

在《端陽(yáng)憶舊讀后感》中，作者生動(dòng)地描繪了一個(gè)端午節(jié)后的家庭聚會(huì)。他首先描述了整個(gè)家族早早齊聚在一起準(zhǔn)備過(guò)節(jié)的熱烈氛圍。當(dāng)然，這其中不乏一些風(fēng)波和矛盾，但是這些都無(wú)法掩蓋親人間的深厚情感和彼此之間的牽掛。我通過(guò)作者的描寫，仿佛身臨其境，感受到了親友團(tuán)聚的喜悅和親情的溫暖。

另外，作者還通過(guò)詳細(xì)描寫傳統(tǒng)端午節(jié)活動(dòng)的過(guò)程，使我對(duì)這個(gè)節(jié)日有了更深入的理解。我了解到了端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的屈原而設(shè)立的，而包粽子則是表達(dá)了人們對(duì)他的緬懷之情。而在書中，作者也詳細(xì)地講述了包粽子的過(guò)程和粽子的種類。例如，他提到了咸肉粽、豆沙粽和棗泥粽，每一種粽子都有其特殊的制作方法和風(fēng)味。通過(guò)學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)活動(dòng)和食品，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

除了描述節(jié)日和傳統(tǒng)活動(dòng)，作者還通過(guò)細(xì)致的描寫，展現(xiàn)了對(duì)親人的思念和懷念之情。無(wú)論是年邁的爺爺奶奶，還是叔叔阿姨，他們都是作者童年時(shí)代的重要人物。通過(guò)回憶和故事，作者讓讀者了解到了這些親人對(duì)他成長(zhǎng)過(guò)程中的影響，以及他對(duì)于他們的感激之情。這份深厚的親情和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，使我不禁想起了自己與親人之間的關(guān)系，也讓我思考了許多珍貴親情的意義和價(jià)值。

小編認(rèn)為，《端陽(yáng)憶舊讀后感》是一本富有情感、細(xì)膩而真實(shí)的作品。通過(guò)作者的細(xì)致描寫和真摯情感，我更加了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)和文化內(nèi)涵。同時(shí)，我也體會(huì)到了親人之間的溫情和親情的重要性。這本書讓我細(xì)細(xì)品味了親情、友情和傳統(tǒng)文化的意義，也讓我更加熱愛和珍惜與親人的團(tuán)聚時(shí)光。讀完這本書，我對(duì)端陽(yáng)節(jié)的了解更加深入，也更加意識(shí)到了親人之間的珍貴和親情的可貴。

端陽(yáng)憶舊讀后感(篇3)

《端陽(yáng)憶舊》是一部令人深思的文學(xué)作品，通過(guò)描寫端陽(yáng)節(jié)日中的憶舊活動(dòng)，讓人們思考和感受到傳統(tǒng)文化的力量和美好。作為一位讀者，我在閱讀這部書后，深深地體會(huì)到了中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義。

整本書以端陽(yáng)節(jié)日為背景，通過(guò)描寫主人公和他的家人、朋友之間的一次憶舊活動(dòng)，展現(xiàn)出了一種不斷承襲和傳承傳統(tǒng)文化的情感。作者以細(xì)膩入微的筆觸，描繪了端陽(yáng)節(jié)日的熱鬧景象和憶舊活動(dòng)中的細(xì)節(jié)，讓讀者仿佛置身于故事的現(xiàn)場(chǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，讀者可以感受到作者對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和對(duì)家庭、友情的深情厚意。

在故事中，主人公與家人們一起準(zhǔn)備粽子，煮湯圓，蒸饅頭，并一同參與端午龍舟競(jìng)渡的盛況。這些傳統(tǒng)的食物和活動(dòng)，使我感受到了中華民族豐富多彩的飲食文化和習(xí)俗。而憶舊這個(gè)活動(dòng)更是體現(xiàn)了中華文化中家庭觀念和傳統(tǒng)情感的重要性。通過(guò)憶舊，我們不僅僅是懷念過(guò)去的親人和朋友，更是在傳承傳統(tǒng)文化和凝聚家庭溫情的過(guò)程中，感受到了深刻的情感交流和人際關(guān)系的美好。

在憶舊的過(guò)程中，主人公與他的朋友們一起分享了很多美好的回憶。從小時(shí)候一起玩耍、一起成長(zhǎng)的故事，到共同經(jīng)歷的困難和挫折，他們之間建立了深厚的情誼和信任。這讓我想起了我自己的朋友圈子，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了許多難忘的時(shí)光，共同經(jīng)歷了人生的起伏和變化。通過(guò)這本書，我更加珍惜和感激我們之間的友誼，意識(shí)到朋友之間的陪伴和支持是多么的寶貴。

除了家人和朋友之間的情誼，這本書還強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化在社會(huì)中的重要地位。作者通過(guò)描寫傳統(tǒng)食物和活動(dòng)的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了這些傳統(tǒng)文化如何貫穿于人們的生活和價(jià)值觀中。傳統(tǒng)文化不僅僅是一種傳統(tǒng)的符號(hào)或禮儀，更是一種人們?cè)谏钪械那楦屑耐泻托叛?。憶舊活動(dòng)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它凝聚著人們對(duì)家庭、友情、親情的尊敬和思念，承載了豐富的社會(huì)和歷史意義。jAb88.cOm

通過(guò)閱讀《端陽(yáng)憶舊》，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的理解和體驗(yàn)。這本書不僅讓我了解了端陽(yáng)節(jié)日的由來(lái)和慶?；顒?dòng)，更重要的是讓我意識(shí)到了傳統(tǒng)文化對(duì)于個(gè)體和社會(huì)的重要性。憶舊活動(dòng)不僅僅是一種文化傳統(tǒng)，更是人們通過(guò)回憶和思考賦予生活以意義和情感的方式。我們應(yīng)該在傳統(tǒng)文化中尋找到自己的根和歸屬感，通過(guò)傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓我們的生活更加豐富而有意義。

小編認(rèn)為，《端陽(yáng)憶舊》這本書通過(guò)描寫傳統(tǒng)的憶舊活動(dòng)展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的魅力和美好。通過(guò)這本書，我深刻地體會(huì)到了憶舊對(duì)家庭、友情和社會(huì)的重要作用，也更加珍惜和重視傳統(tǒng)文化在我們生活中的存在。希望更多的人能夠讀到這本書，通過(guò)憶舊活動(dòng)重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的精髓，感受到傳統(tǒng)文化的力量和美好。

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減災(zāi)防災(zāi)讀后感推薦

如何撰寫關(guān)于作品的讀后感是一個(gè)常見的問(wèn)題。在閱讀作者的作品過(guò)程中，我總能夠強(qiáng)烈地代入其中。讀后感所帶來(lái)的“感”是由于“讀”所引發(fā)的，那么您是否了解過(guò)“減災(zāi)防災(zāi)讀后感”呢？讓我們一起來(lái)了解它，相信您在閱讀完這篇文章后將會(huì)有全新的認(rèn)知和深度體驗(yàn)！

減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇1

5月12日，大家永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這是一個(gè)讓人悲痛欲絕的日子，汶川大地震，它帶走了多少生命，拆散了多少家庭，多少個(gè)小孩因此成為孤兒，多少人因此將要孤單一生。時(shí)光不可以倒流，大家也無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才能在這個(gè)悲痛的關(guān)頭挺下來(lái)，勇敢地活下去。

災(zāi)難，大家沒(méi)辦法改變，但可以防止，地震發(fā)生前，會(huì)有的征兆。譬如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外；蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄；狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑；老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家

地震發(fā)生了并非就必死無(wú)疑，其實(shí)，還有不少自救的辦法。比如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這個(gè)時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先維持呼吸順暢，再想方法呼吸，喊職員來(lái)救你。假如發(fā)生地震時(shí)你在家，需要立刻鉆到堅(jiān)硬、并且沒(méi)倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或找一個(gè)柔軟的東西頂在頭上，如：枕頭。在房屋倒塌后，再求生，要防止被弄傷。假如在野外，必須要避開陡崖，預(yù)防掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。假如在學(xué)校，必須要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，假如在上體育課，要防止高大的建筑物，不要被砸傷。

減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇2

今天，老師帶我們?nèi)タ戳朔罏?zāi)減災(zāi)，珍愛生命的展板，里面講的是遇到危險(xiǎn)該怎么辦。我來(lái)介紹一下正確逃生的方法。

在我們生活中外衣遇到火災(zāi)怎么辦呢?大家千萬(wàn)不要驚慌，要用濕布、濕毛巾捂住嘴和鼻子，并把衣服沖濕裹在身上，背向煙火，通過(guò)安全通道，沖出房間，向建筑物外跑。我們千萬(wàn)要注意不能乘坐電梯。如果樓層不高，可以用繩子綁住窗戶，順著繩子從窗戶爬下。

512地震大家一定記憶猶新，地震給我們帶來(lái)的危害很大，那么我們?nèi)f一遇上地震怎么辦呢?首先可以逃往空曠的地方，但是萬(wàn)一來(lái)不及的話，就躲在小開間的地方，并用枕頭擋住自己的頭。如果在高樓上，一定要記住不能乘坐電梯。萬(wàn)一被困在廢墟里也不要急，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，保存體力，就地取材，敲打水管墻壁等，發(fā)出聲音，向外求救。

如果我們?cè)谝巴獠恍⌒拿允Я朔较颍f(wàn)不要慌張，不要亂走，可以按照太陽(yáng)的方向或樹來(lái)辨別東南西北，也可以原地呼救等待救援。

夏天到了，雷雨天氣很多，如果在戶外碰上電閃雷鳴，我們應(yīng)該尋找躲避場(chǎng)所，進(jìn)入最近的屋內(nèi)，如果找不到，就原地蹲下，千萬(wàn)不能躲在樹下，不能打手機(jī)，等雷雨過(guò)后再走。

通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多遇到危險(xiǎn)正確逃生的方法，也使我明白了自救的重要性。每個(gè)人的生命只有一次，讓我們防災(zāi)減災(zāi)，珍愛生命!

減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇3

各種各樣的災(zāi)害對(duì)人們的生活會(huì)造成巨大的影響，瞬間就可以?shī)Z走不計(jì)其數(shù)人的性命;瞬間也可以讓一個(gè)幸福的家庭墜入痛苦的深淵……

為了讓同學(xué)了解自然災(zāi)害，提高防范自然災(zāi)害的能力，今天下午老師帶著我們?nèi)⒂^了防災(zāi)減災(zāi)，珍惜生命的主題展板，讓我們認(rèn)識(shí)了自然災(zāi)害的產(chǎn)生過(guò)程、危害、也讓我們知道了防范措施的知識(shí)。

地震對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)陌生，但是我們都知道汶川地震、日本大地震的嚴(yán)重后果。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們一定不能慌張，首先要保持冷靜，有秩序的向空曠地方轉(zhuǎn)移，在轉(zhuǎn)移過(guò)程中不能坐電梯;如果是在來(lái)不及轉(zhuǎn)移了，一定要躲在堅(jiān)固的家具或課桌下;如果不幸被埋入廢墟，就要就地取材加強(qiáng)支撐并用敲打物體，最好是金屬物體的方法，向外傳遞求救信息，并盡量節(jié)省體力，等待援救。

火災(zāi)也是非常常見的災(zāi)害，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)要背向煙火，通過(guò)安全通道，向建筑外撤離或者可以懸繩子及結(jié)實(shí)的代用物來(lái)逃生。如果在野外，應(yīng)該用衣物裹住裸露的部位，逆風(fēng)快速逃離火源……

看到這里，我不禁想起了我們學(xué)校的逃生演練，那就是為了讓我們遇到地震或者火災(zāi)時(shí)能有序的逃生嗎?以后我們應(yīng)該更認(rèn)真的對(duì)待每次的演練活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，防災(zāi)減災(zāi)方法。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，但是瞬間發(fā)生的各種災(zāi)難是冷酷無(wú)情的。想要防止或者減少災(zāi)難的發(fā)生，我們只有一個(gè)方法，那就是加強(qiáng)防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇4

電視上播放了許多地震的畫面，看到那些殘破的房屋，無(wú)家可歸的兒童，我感到很難過(guò)。爸爸說(shuō)，他們學(xué)校里有專門的防震減災(zāi)展覽室，里面展覽了很多有關(guān)的圖片和資料，這方面的知識(shí)我很感興趣，于是拉著爸爸帶我去參觀學(xué)習(xí)，果然使我受益匪淺。

我首先了解了斷層的知識(shí)，它有兩種類型：第一種是平移斷層，兩個(gè)層面的建筑物均有倒塌；第二種是逆斷層，下層建筑物倒塌，上層建筑物不會(huì)倒塌。接著，我在圖片中看到了環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅火山地震帶，據(jù)說(shuō)，這兩個(gè)地方經(jīng)常發(fā)生地震呢！我們就在環(huán)太平洋火山地震帶上！我又了解了震級(jí)的概念，地震一共分為12級(jí)，一級(jí)時(shí)沒(méi)有感覺；五級(jí)時(shí)有感覺，能使酒杯里的酒灑滿一地；八級(jí)時(shí)就會(huì)導(dǎo)致房屋倒塌；9級(jí)時(shí)甚至導(dǎo)致鐵軌扭曲變形！地震的破壞力可真大呀！我還知道地震帶來(lái)的災(zāi)害有：地表破壞、崩塌；山體滑坡、泥石流，還有沙土液化呢！

然后我看到了一塊告示，上面寫著：如遇地震，應(yīng)該雙手護(hù)頭，蹲下；如旁邊有高大建筑物，要避開，以防建筑物斷裂，砸到自己；如有支撐、懸掛物，也要避開。還有，地震時(shí)千萬(wàn)不能跳樓，必須得躲在堅(jiān)固的建筑旁，保持冷靜，用毛巾捂住口鼻和設(shè)法避開重物。

我了解到，人們?yōu)榱吮ＷC建筑物的牢固性，研究出了一種X形交叉暗撐的方法，使地震時(shí)房屋不會(huì)倒塌，我覺得這種辦法非常好，我還想到另兩種方案：

一、我想在房屋和道路的地基下裝上幾根巨大的彈簧，可以伸縮幾千米或者一萬(wàn)米！在地震來(lái)臨時(shí)，彈簧自動(dòng)伸縮，大路房屋就不用受難了！

二、我想設(shè)計(jì)一種圓形的房屋，頂層是一個(gè)大洞，裝有可伸縮的斗篷，下雪、雨時(shí)可以拉下斗篷，以防雨水進(jìn)入，晴天可以把斗篷拉起，這樣就可以沐浴到陽(yáng)光了。地震時(shí)，拉起斗篷，人站在洞的下面，旁邊的房子倒了，因?yàn)橹虚g是空的，所以不會(huì)傷到人。

減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇5

看了學(xué)校的直播，對(duì)我的觸動(dòng)很大，讓我對(duì)疫情的認(rèn)知又提高了不少。

觀看直播中，學(xué)到了如何防疫，如何逃離危險(xiǎn)地方等。

從中得知，學(xué)校每天都要消毒，因?yàn)樯蠈W(xué)、放學(xué)時(shí)學(xué)生們不知有沒(méi)有傳染！所以學(xué)校才會(huì)消毒，觀看直播時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校會(huì)建一個(gè)隔離區(qū)，學(xué)生每人必須佩戴好口罩，老師也是如此！

到教室時(shí)，如果有濕紙巾，就可以擦一下自己的桌面消毒，因?yàn)檫@樣就不會(huì)讓細(xì)菌有可乘之機(jī)！我感覺這樣可以大大的提高學(xué)生們的健康與安全。

放學(xué)時(shí)，每個(gè)年級(jí)放學(xué)的時(shí)間是錯(cuò)開的，這樣大大減少了疫情感染，我認(rèn)為這樣很好。老師負(fù)責(zé)送學(xué)生去放學(xué)處，學(xué)生之間要保持距離，家長(zhǎng)也是如此，可以步行，也可以坐私家車，在學(xué)校住宿的，也要小心，放學(xué)也是一樣，人人佩戴口罩，防止病毒傳染，不要擁擠，要有秩序，我認(rèn)為十分良好，這樣既可以上下學(xué)，也可以不被病毒傳染！

觀看直播時(shí)，學(xué)校也教我們了一些自救方法，遇到火災(zāi)時(shí)要用濕衣服，濕床單披在自己身上或捂住口鼻，如果火勢(shì)兇猛，低樓層的就可以跳樓，但是必須是腳先著地，這樣可以大大提高存活幾率。

我希望可以早日度過(guò)疫情，回到我們的母校。

減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇6

觀看“有備無(wú)患安全相伴”防震減災(zāi)主題活動(dòng)，我深受感悟。

大地晃，桌椅搖，地震危險(xiǎn)躲再逃。如今的社會(huì)中，危險(xiǎn)處處可見，而地震更是常常被人們掛在嘴邊，因此，學(xué)校常常舉行防震減災(zāi)活動(dòng)，令我印象深刻的是那一次……

那一天，同學(xué)們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)，教室靜得連根針掉到地上都能聽見。而我也沉浸在那題解不開的難題中。突然，一陣刺耳又尖銳的防空警報(bào)聲驟然響起，我驚得連手中的筆都滑落下來(lái)了，我心里砰砰砰直跳，只覺得快跳出嗓子眼了。這不會(huì)是真的吧!我慌忙轉(zhuǎn)頭看向同學(xué)，只見同學(xué)個(gè)個(gè)面色慌恐，你看我我看你。我連忙望向老師，這時(shí)老師也從驚愕中醒來(lái)，大喊一聲：“快躲到桌子底下?！币魂嚻蛊古遗翼?，我們手忙腳亂地躲到桌子底下瑟瑟發(fā)抖。緊接著又是一陣陣急促的防空警報(bào)聲，大家趕快從桌子底下爬出來(lái)，隨手抄起桌上的一本書，蓋在頭上，爭(zhēng)先恐后地跑出教室。并聽從老師的指揮，依次迅速地跑下樓去。在樓梯時(shí)不知是因高度緊張還是什么原因，我腳下一滑，不小心摔了一跤，可此時(shí)，我心里只想著逃命，于是趕緊手腳并用地爬起來(lái)，跟著大家一起跑下樓去，到了操場(chǎng)大家連忙蹲下，用書緊緊護(hù)著頭。

這時(shí)，廣播響起校長(zhǎng)的聲音：“同學(xué)們不要緊張，這只是我校舉行的一次防震減災(zāi)演練……”校長(zhǎng)的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們都開始議論起來(lái)，當(dāng)我得知這只是一次逃生演練時(shí)，我大大地松了一口氣，緊張得揪起來(lái)的心也慢慢地放了下來(lái)。

一次次地演練，使同學(xué)們明白了生命的寶貴，只要人人宣傳防震減災(zāi)，讓我們從小多學(xué)有關(guān)地震知識(shí)，我想以后碰到地震爭(zhēng)取避免人員傷害吧!

減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇7

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：防災(zāi)減災(zāi)，警鐘長(zhǎng)鳴，xx年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，為了紀(jì)念這個(gè)日子，國(guó)務(wù)院決定每年的5月12日確定為“防災(zāi)減災(zāi)日”，今年是第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。

我們的身邊不可避免的存在著各種各樣的災(zāi)害的侵犯和隱患，如臺(tái)風(fēng)、暴雨、火災(zāi)、地震、雷電、交通事故等等，因此，對(duì)我們?nèi)w師生而言，提高“防災(zāi)減災(zāi)”意識(shí)顯得至關(guān)重要。災(zāi)害確實(shí)可怕，但比災(zāi)害更可怕的是無(wú)知，我們相信只要認(rèn)真學(xué)習(xí)“防災(zāi)減災(zāi)”的基本常識(shí)，提高逃生的自救互救常識(shí)，我們完全可以把災(zāi)害的損害降低到最低，甚至完全可以避免災(zāi)害的發(fā)生。

第一，要從課堂內(nèi)外多種渠道了解災(zāi)害的起源以及怎樣自救。比如，地震了怎么辦?剛才我們進(jìn)行了演練。既首先要冷靜，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，待地震過(guò)后再有序地撤離。

第二，除了了解這些知識(shí)之外，我們要認(rèn)真參加學(xué)校安排的應(yīng)急演練活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)安排一次應(yīng)急演練，同學(xué)一定要重視，而不單單是覺得好玩，應(yīng)付了事。

同學(xué)們，防災(zāi)減災(zāi)，主要是要增強(qiáng)我們的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，保證大家的生命安全。那么，讓我們來(lái)審視我們的生活學(xué)習(xí)行為，在每一個(gè)行為細(xì)節(jié)中都靠近安全遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。借此機(jī)會(huì)，我向同學(xué)們提出如下要求：

1、上下樓梯靠右行，講究秩序，輕聲慢步，防止踩踏的事件的發(fā)生;不在教室、走廊追趕、打鬧、大聲喧嘩。

2、現(xiàn)在春夏交替季節(jié)，溫差大，同時(shí)也是病菌滋生的季節(jié)，同學(xué)們要注意保暖，教室多通風(fēng)，勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，防止傳染病的發(fā)生。

3、夏天到來(lái)，氣溫漸高，食物中毒事件有可能增多，同學(xué)們不要買過(guò)期的、變質(zhì)的、不衛(wèi)生的食品，盡量不要在街頭小攤上買東西吃。

4、天氣漸暖，不要私自下河、塘、水庫(kù)游泳。在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

5、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識(shí)，不能感情用事。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜、理智，不能發(fā)生同學(xué)間打架的事件，更不能找外來(lái)人解決。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。讓我們行動(dòng)起來(lái)，識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提高應(yīng)對(duì)能力。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《防震減災(zāi)，珍愛生命》。

xx年5月12日大地震，一瞬時(shí)，山崩地裂，家園損毀，生命消逝。熟悉而溫暖的家園被撕裂成山般的廢墟，天真爛漫的笑臉被奪去花一樣的童年，鮮活的生命被那一瞬間把生與死分開，還有許許多多的夢(mèng)想，被殘忍無(wú)情地摧毀掩埋，xx年，每年的5月12日被設(shè)為全國(guó)“防震減災(zāi)日”?！胺勒饻p災(zāi)日”的設(shè)立，既是紀(jì)念四川汶川大地震故去的人們，也是提醒我們前事不忘、后事之師，增強(qiáng)全社會(huì)防震減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。

我們的身邊不可避免的存在著各種各樣的災(zāi)害的侵犯的隱患，如臺(tái)風(fēng)、暴雨、火災(zāi)、地震、雷電、交通事故等等，因此，對(duì)我們?nèi)w師生而言，提高“防災(zāi)減災(zāi)”意識(shí)顯得至關(guān)重要。災(zāi)害確實(shí)可怕，但比災(zāi)害更可怕的是無(wú)知，作為中學(xué)生，我們要珍愛生命，最大限度保護(hù)自己，就要學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，那么，我們學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)要注意哪些呢?

首先最重要的就是要鎮(zhèn)靜，任何突發(fā)應(yīng)急事件不要慌亂。如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)應(yīng)盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部;遠(yuǎn)離窗戶，以防玻璃碎片傷人。在走廊或樓梯上同學(xué)，應(yīng)找墻角蹲下，保護(hù)好頭部，遠(yuǎn)離墻上懸掛的裝飾物，等震動(dòng)停止后迅速向外撤離。如果在場(chǎng)等戶外，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)，也不要在廣告牌下、籃球架下等危險(xiǎn)地方停留，盡量向空曠的地方集中。用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;往意保存體力，不要大喊求救，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

當(dāng)然，人的一生遇到大的災(zāi)難的幾率是小的，我們更加要注意小的安全問(wèn)題，提高防范意識(shí)，第一，體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。第二、上下樓梯靠右行，講究秩序，輕聲慢步，防止踩踏的事件的發(fā)生。第三、在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜、理智，解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。第四、現(xiàn)在春夏交替季節(jié)，溫差大，同時(shí)也是病菌滋生的季節(jié)，教室、宿舍要多通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生，停止傳染病的發(fā)生。更不要私自下河游泳。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛生命，努力增強(qiáng)自我防范能力，時(shí)刻注意防災(zāi)減災(zāi)，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

我的演講完畢，謝謝大家!

減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇8

這種科學(xué)的解釋絲毫沒(méi)有減弱我對(duì)我對(duì)這可怕災(zāi)難的恐懼，即使是它的影子。我不大認(rèn)可這恐懼是與生俱來(lái)的，寧愿相信是后天傳染的。因?yàn)樾臒o(wú)畏之源，就會(huì)無(wú)所畏。

人是靠語(yǔ)言交流的動(dòng)物，這也是喜怒哀樂(lè)的主要來(lái)源，所以老人們一般喜換重提舊日往事，于是說(shuō)著說(shuō)著，那天就說(shuō)到了地震。

九六年正月初一凌晨，我剛兩百天，四處還黑的厲害，一聲電話鈴打碎了這個(gè)清寂的冬夜，隨后，就像洪水，鋪天蓋地的電話聲、傳呼聲、喊叫聲，掩埋了這個(gè)昨日依舊祥和的小鎮(zhèn)。我看到了人們驚懼的神情，聽到了話語(yǔ)中溢出的對(duì)這災(zāi)難的恐懼。我確信，就是在這時(shí)，我，被傳染了。

知道地震它是個(gè)急性子，說(shuō)來(lái)就來(lái)，也不會(huì)提前打個(gè)招呼，所以大人們什么都沒(méi)帶就沖出來(lái)了。媽媽抱著叫大布小布緊緊裹住的我，坐在小推車上，姑姑和奶奶推著小車就頭也不回的向東邊的空地跑去。后來(lái)得知，你說(shuō)可笑不可笑，奶奶說(shuō)東邊有一棵電線桿子，就有拼了命地推到西邊的空地，這才安心。

惶恐的等了一會(huì)兒，像是等待地震來(lái)臨要目睹這一壯觀景象似的，直到破曉。人們見地震還沒(méi)有到，一些膽大的，就跑回家拿糧食和衣物了，包括我奶奶。冒死拿這些不算，還有一些人拿來(lái)了鞭炮，噼里啪啦的，不知道是風(fēng)俗還是什么東西，不但沒(méi)有緩解人們的惶恐，反倒是嚇哭了幾個(gè)像我這么大的小孩，真令人費(fèi)解。

后來(lái)的幾天，人們?cè)诨炭种卸冗^(guò)，不敢回家，就住在臨時(shí)搭的帳篷里。男人們把啤酒瓶倒放在床頭，說(shuō)是能防震。年幼的我還就真的以為，這么個(gè)小小的綠瓶子能遏制住這頭可怕的野獸。長(zhǎng)大后我知道我錯(cuò)了，但我希望我是對(duì)的。

月圓之夜，謠言不攻自破。

二零零一年盛夏，也就是在我七歲那年。晌午，我們一家人還吃著韭菜餡的餃子，我正去端餃子湯，忽地感覺碗櫥晃了一下，就在這個(gè)感覺發(fā)生的同時(shí)，我也聽到家人大喊“快跑！地震！”忽的一瞬間我就被推搡到了院子的正中央。幾分鐘后，見無(wú)大事，我們就出門來(lái)到過(guò)道，別的人也都出來(lái)了，于是過(guò)道沸騰了起來(lái)。這是我從小到大所見識(shí)到的唯一的一次地震?？赡苓B級(jí)別都未必排上，但足以把我嚇得半死。一連幾天，我都做著關(guān)于地震的噩夢(mèng)，并且半夜從夢(mèng)中嚇醒。

隨后也有傳言，但都被證實(shí)是謠言了。不過(guò)對(duì)于膽小的我而言，每一場(chǎng)謠言都可能是一場(chǎng)預(yù)言，虔誠(chéng)地防震減災(zāi)，然后安全地躲過(guò)每一場(chǎng)災(zāi)難，或者說(shuō)是災(zāi)難的影子。

減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇9

在地震災(zāi)難面前我們難免會(huì)想到四川地震，一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)美好家園，無(wú)數(shù)珍貴的生命在一夜間化為虛有，當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象，傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震，它同樣給予每一位人們震驚，因?yàn)樵谶@樣人口密集的小島國(guó)家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的后果，這難道不值得引起我們的深思嗎?

在地震之際，四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措，而日本人民則是沉著冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是因?yàn)槿毡咀⒅貙?duì)人們防震減災(zāi)的意識(shí)，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂，如何讓自己有機(jī)會(huì)生存。日本重視每一次的演練活動(dòng)，因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障，也許我們會(huì)認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重，我們生活在安全地帶沒(méi)必要顧及太多，可是，災(zāi)難的形式多樣，水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對(duì)我們的生命構(gòu)成重大威脅，災(zāi)難不會(huì)向我們敲響警鐘，只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫人生偉大的篇章。

千人，同樣的原因造成不同的后果，這難道不值得引起我們的深思嗎?

在地震之際，四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措，而日本人民則是沉著冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是因?yàn)槿毡咀⒅貙?duì)人們防震減災(zāi)的意識(shí)，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂，如何讓自己有機(jī)會(huì)生存。日本重視每一次的演練活動(dòng)，因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障，也許我們會(huì)認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重，我們生活在安全地帶沒(méi)必要顧及太多，可是，災(zāi)難的形式多樣，水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對(duì)我們的生命構(gòu)成重大威脅，災(zāi)難不會(huì)向我們敲響警鐘，只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫人生偉大的篇章。地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)仍是個(gè)難題的情況下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

為了提高自救能力，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，6月12日，我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。

上午九點(diǎn)，演習(xí)正式開始。當(dāng)警報(bào)突然響起，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，迅速拿著書或者是書包，來(lái)保護(hù)自己的頭部，蹲在桌子底下?？拷T口的同學(xué)，將教室門打開后，盡量蜷曲身體，降低身體重心，抓住桌腿等牢固的物品。整個(gè)動(dòng)作要一步到位。嘈雜聲過(guò)后，師生們按照事先計(jì)劃的秩序有序的從教學(xué)樓逃離。這次的演習(xí)很成功，大家表現(xiàn)的都很不錯(cuò)。

通過(guò)這次地震演習(xí)的親身體驗(yàn)，真的是很受益匪淺。面對(duì)地震災(zāi)害我們無(wú)法阻止它的到來(lái)，但是我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)逃生技能來(lái)保衛(wèi)自己的安全。通過(guò)這次演習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們可以把災(zāi)難控制到最低，而不再是什么都不懂，這個(gè)演習(xí)真的是很有必要。通過(guò)這次演練我知道了生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分寶貴，失去了就沒(méi)有第二次了，地震給人們帶來(lái)的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們每一個(gè)人都要樹立防震減災(zāi)意識(shí)。還需了解一些地震自救的方法例如將門打開，確保出口，躲在桌子等堅(jiān)固家具的'下面，戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。地震發(fā)生時(shí)不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員。

通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了我們學(xué)生的安全知識(shí)，大大提高了學(xué)生的逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，這次地震逃生演練、不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識(shí)。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭遇地震時(shí)，應(yīng)該原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物；在室內(nèi)遭遇地震時(shí)，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離；在樓上發(fā)生地震時(shí)，千萬(wàn)不要跳樓，不能站在窗外和陽(yáng)臺(tái)上。另外，還讓我們親身體會(huì)到了在逃生過(guò)程中，不能只顧個(gè)人安危，要服從老師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時(shí)安排好撤離的路線和場(chǎng)地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能限度的保護(hù)師生的生命安全。

減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇10

大自然常常會(huì)有一些毀滅性的災(zāi)難，大家要掌握預(yù)防災(zāi)難，降低災(zāi)難。

災(zāi)害有很多種：地震、失火、洪水等。據(jù)調(diào)查，全國(guó)有很多地方發(fā)生大地震，如一九七六年唐山大地震，二零零八年汶川大地震等，有數(shù)十萬(wàn)的人死亡和受傷。

其實(shí)，有的災(zāi)害是可以避免的。地震發(fā)生前，會(huì)有一些征兆。譬如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外面跑，蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄。這部分征兆可以被人們提前知曉將要發(fā)生地震。假如發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有這部分反常現(xiàn)象，需要先分辨真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。

失火逃生法：有序撤離。逆風(fēng)逃生，不可以順風(fēng)逃生，用濕毛巾或衣服捂住口鼻飛速躲避，假如發(fā)生草原失火沒(méi)退路時(shí)，講周圍草拔掉，預(yù)防火繼續(xù)往里燒。

臺(tái)風(fēng)也是災(zāi)害之一。臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的是狂風(fēng)、暴雨、巨浪和潮災(zāi)，緊急威脅著人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。國(guó)內(nèi)近海十五個(gè)省最高雨量記錄中，百分之八是臺(tái)風(fēng)導(dǎo)致的。

洪澇是國(guó)內(nèi)外關(guān)注的大災(zāi)。洪澇是由縷降暴雨或大于，引起江河決堤、山洪暴發(fā)，淹沒(méi)田地、毀壞建筑、職員傷亡的水災(zāi)。在國(guó)內(nèi)洪頻發(fā)，強(qiáng)度大。長(zhǎng)江中下游、黃淮海、江河下游和華南區(qū)域尤為緊急，每年四到9月是各主要河流的防汛時(shí)期。1991年夏，江淮區(qū)域大面積的洪澇災(zāi)害，成為國(guó)內(nèi)外關(guān)注的大災(zāi)！直接經(jīng)濟(jì)損失超越500億！

我應(yīng)該做的就是不在沒(méi)大人的陪同下不去深水區(qū)玩耍，不玩火不玩電，過(guò)馬路要走人行道，要看紅綠燈，以防受傷。

其實(shí)災(zāi)害并不可怕，只須大家加大防范意識(shí)，就能降低災(zāi)害帶來(lái)的害處。

相信大家的明天會(huì)愈加燦爛。

盡頭讀后感(推薦15篇)

說(shuō)讀書可以陶冶情操，帶來(lái)進(jìn)步，閱讀了作者作品后，會(huì)對(duì)其中的情節(jié)感到深深的感嘆。所以每讀完一本書，都應(yīng)該在筆記本上寫下讀后感。今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了一篇關(guān)于“盡頭讀后感”的文章，讀完此文后，您會(huì)擁有嶄新的思考方式和思維模式！

盡頭讀后感(篇1)

最近我們221寢室六個(gè)人一起看了一本書，書的名字很特別，叫《世界盡頭的咖啡館》。

書中的主人公約翰先生因?yàn)榧依镉性S多工作和生活上的煩心事，決定遠(yuǎn)行去散散心，誰(shuí)知在路上堵車，他選擇了掉頭，另尋他路。返途行駛?cè)膫€(gè)小時(shí)，充斥著約翰先生內(nèi)心的獨(dú)白，直到車廂油量不足，偶遇到一個(gè)咖啡館，本書著重描寫了約翰進(jìn)入咖啡館后的經(jīng)歷。其中重點(diǎn)是靈魂叩問(wèn)的三個(gè)問(wèn)題：為什么來(lái)這里?你害怕死亡嗎?你滿足嗎?通過(guò)和咖啡店的服務(wù)員凱西、客人和店主邁克的對(duì)話，發(fā)人深思的描述使小說(shuō)被推向高潮，引人思考，找尋各自的意義。

你為什么來(lái)這里?

你害怕死亡嗎?

你滿足嗎?

在書中最讓我們喜歡的是關(guān)于廣告和物質(zhì)需求的部分，廣告往往都直擊人的欲望或者恐懼，隱晦的告訴你如果你擁有了這樣?xùn)|西，你就會(huì)擁有了什么，而你得到的絕不是僅僅這件東西，而是比這件東西本身更重要的，比如身份、快樂(lè)等等，而這些都是你渴望得到的，或者害怕沒(méi)有的，而需要這些東西就需要去賺更多的錢去購(gòu)買這些東西，買東西慢慢的成為了一種快樂(lè)，你需要買東西就要去賺錢，然后花費(fèi)更多的時(shí)間、精力在賺錢這件事上，對(duì)自己來(lái)說(shuō)不知道需要多少錢才能滿足，如果說(shuō)這是個(gè)無(wú)底洞般的循環(huán)，那么你就沒(méi)有時(shí)間和精力去做自己真正想做的事。

當(dāng)然，書中自然也給了我們建議，如果能全身心的投入自己覺得重要而且有人生價(jià)值的事情上，那固然是好，如果不行，那每天抽出一點(diǎn)時(shí)間去做自己喜歡的有意義的事情，在此之前你需要思考和尋找自己真正喜歡和有意義的事情是什么，當(dāng)然這不是靠想就一定知道的，我們需要不停的付諸實(shí)踐，努力去尋找，也許暮然回首你便會(huì)在你無(wú)法遇見的時(shí)刻找到自己真正的追求。

因此我們唯有弄清自己存在的意義，弄清楚自己對(duì)成功、幸福和圓滿的定義，才能把精力放到自己想做的事情上。如果你和你想做的事情不在同一頻道，你就會(huì)浪費(fèi)許多精力。等你有機(jī)會(huì)做你想做的事情時(shí)，你可能已經(jīng)沒(méi)有力氣或者時(shí)間了。在反向浪上浪費(fèi)的時(shí)間和精力越多，留給正向浪的時(shí)間和精力越少。我們應(yīng)該像綠海龜一樣，從不與海浪相爭(zhēng)，而是巧妙利用海浪的力量，優(yōu)化自己的效率。

人們清楚自己存在的意義，知道自己想要什么以后，不要有太多的顧慮，也別操心生存問(wèn)題，知道該做什么以后，全力以赴去做，投入這件事情上散發(fā)的激情熱情，會(huì)讓別人呈現(xiàn)指數(shù)理論的忍不住去幫你，讓一切水到渠成，順風(fēng)順?biāo)?，那么幸運(yùn)的巧合也會(huì)順其自然的到來(lái)。

轉(zhuǎn)變自身的心態(tài)，某樣?xùn)|西是否能讓你的生活更圓滿，由你自己說(shuō)了算，和別人告訴你它圓不圓滿無(wú)關(guān)，除了自己，沒(méi)人關(guān)心你的生活是否圓滿。永遠(yuǎn)不要因?yàn)槠渌嘶蛘呤虑槭プ约簩?duì)命運(yùn)的掌控。要積極地選擇自己的人生道路，不然就只能被動(dòng)接受安排。要學(xué)會(huì)移走你人生中的高爾夫球，鼓起勇氣去做任何想做的事情。

盡頭讀后感(篇2)

首先，真實(shí)歷史事件改編這個(gè)事情，有點(diǎn)驚訝?？赡芤?yàn)樯钤诒狈?，從小到大，沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)這件事。這讓我對(duì)中國(guó)建國(guó)初期的艱苦階段更加了解了。苦難時(shí)期民風(fēng)淳樸，全國(guó)人民互幫互助，無(wú)論什么時(shí)候，都很讓老百姓感動(dòng)。也不愧是優(yōu)秀的爾冬升導(dǎo)演。整部電影幾乎都是蒙古族素人出演，可謂是原汁原味的蒙古味道了。

大草原上的美食，娛樂(lè)，居住，等等，都蘊(yùn)含了馬背上民族的各種情感。我還是第一次一次性聽這么多蒙語(yǔ)，感覺像到了另一個(gè)國(guó)度。尤其是馬蘇，不光演的好，我以為她的臺(tái)詞都是對(duì)嘴型后期配音的，沒(méi)想到是原聲啊。還有王鏘飾演的那木汗也太可愛了，騎著馬奔馳在大草原上，活脫脫的一個(gè)白馬王子。此起彼伏的綠色地毯，一直延伸到遠(yuǎn)處看不見，慢慢的與藍(lán)天白云相接。草原人民眼界開闊，心胸自然能夠包容天地。這不是他們的善良，而是他們的大愛。爾冬升導(dǎo)演鏡頭下的大草原，美麗遼闊，活力熱情，又讓我對(duì)草原的向往，多增添了幾分。

盡頭讀后感(篇3)

最近，我讀到了一本書——《直到宇宙盡頭》，我將近花了三天看完了這本書。

書中的故事真是太精彩了!里面有I型機(jī)器人SUN、I型家長(zhǎng)黎媽媽、楊爸爸、姜老師、工型機(jī)器人，還有主人公楊佑一、黎小卉、楊禮杰博士以及大壞蛋總司令。

時(shí)間到了2075年，楊佑一和他爸爸在十三級(jí)信息交互中，楊爸爸突然被機(jī)械戰(zhàn)士抓走。為了解救楊爸爸，黎媽媽帶楊佑一和小卉去找楊禮杰博士，意外得知了總司令的陰謀。在楊禮杰博士的幫助下，他們制定了一個(gè)計(jì)劃來(lái)破壞總司令的陰謀，拯救楊爸爸。后來(lái)在SUN、姜老師、楊禮杰博士和黎媽媽的幫助下，佑一和小卉成功打敗了總司令，并拯救了楊爸爸。

在這個(gè)故事中，我最喜歡的就是SUN了，它是個(gè)很不錯(cuò)的朋友，他不僅聰明、勇敢，對(duì)待朋友也非常真誠(chéng)，甚至為了楊佑一和小卉付出了生命。

從這個(gè)故事里我還看到了，未來(lái)雖然科技發(fā)達(dá)，但是資源枯竭，人類賴以生存的自然環(huán)境被破壞殆盡，所以，我們現(xiàn)在一定要好好保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起。

最重要的是，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了在日常的生活和學(xué)習(xí)中，和身邊的人打好配合，這樣才能把一件事做好。從這本書中我還讀懂了父愛：楊爸爸對(duì)佑一深沉的愛。為了他，楊爸爸寧愿放棄自己的一切。這也讓我想到了自己的爸爸，他為了我和妹妹能夠擁有更好的生活在外面辛苦打拼。有的時(shí)候真的很心疼他，雖然經(jīng)常見不到他，但是我能感受到他對(duì)我們深深的愛和期盼，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸失望!

這就是《直到宇宙盡頭》這本書帶給我的感受。但我想，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人讀來(lái)都會(huì)有不同的感受吧，推薦小朋友們都去看看，我相信你們肯定也會(huì)有所收獲的。

盡頭讀后感(篇4)

《世界盡頭的寫信人》讀后感1000字！

這本書就說(shuō)，這些看似很散的人物故事，其實(shí)圍繞著一個(gè)大主題，那就是——人如何成為人？以男孩為故事圓心，令人難忘的詩(shī)性語(yǔ)言，刻畫了孤獨(dú)又溫暖的心靈群像。在一無(wú)所有的世界，還能如何真正去愛？

作者有一句名言：我不知道我們還有什么，當(dāng)然，生命除外！

說(shuō)得再直白一點(diǎn)，就是作者覺得，我們最重要的事情就是，活下去，盡你所能，活下去！不過(guò)這個(gè)活著，可不是說(shuō)每天吃飽了就睡，睡醒了接著吃，你肯定還有更大的想法，比如世界那么大，你想去看看，你也肯定會(huì)在生活中遇到更多的挑戰(zhàn)，生老病死我們都要去面對(duì)。

所以作者筆下的每一個(gè)人物故事，都可以說(shuō)是一條人生哲理，教會(huì)我們，人在一無(wú)所有的世界，還能如何真正去愛？你看，從這個(gè)角度再來(lái)讀這本書，你就能看懂這本書，也會(huì)更喜歡探究生命的奧義。

盡頭讀后感(篇5)

觀影過(guò)程中，看到阿爸在沙塵暴中趕來(lái)把杜思珩緊緊抱入懷中永不言棄的時(shí)候，孩子們哭了；

看到那木汗為了救毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹而被流沙吞沒(méi)，孩子們哭了；

看到阿爸對(duì)著長(zhǎng)空明槍，放生了那木汗生前的坐騎，白馬長(zhǎng)嘯一聲飛奔而去，孩子們哭了；

看到杜思珩從此改名叫那木汗，為他續(xù)寫生命，不是他甚是他，與親哥哥相認(rèn)、相互傾訴的時(shí)候，孩子們哭了；

看到額吉百歲生日，為思珩已經(jīng)過(guò)世的母親祝福的時(shí)候，孩子們哭了......

這是一部催人淚下的影片，觀看過(guò)后，同學(xué)們也各抒己見。通過(guò)觀影，他們被遼闊的大草原所震撼，為可愛的小羊、駱駝而興奮，為民族大團(tuán)結(jié)而自豪。康龍興被那木汗的真情所打動(dòng)，王偉丞為蒙古族對(duì)大自然的敬畏所吸引，大家的民族自豪感油然而生。黃詩(shī)淇深有感觸地說(shuō)：“我之前去過(guò)內(nèi)蒙古、云南等地游學(xué)，親身體驗(yàn)過(guò)內(nèi)蒙古族、藏族、白族等少數(shù)民族的熱情好客。今天通過(guò)這部電影，我更加深刻感受到我們國(guó)家的各族人民都團(tuán)結(jié)友愛！“同樣受到影片強(qiáng)烈震撼的顏夢(mèng)霏同學(xué)表示：“我深深地為自己生活在這樣一個(gè)富強(qiáng)明主、和平幸福的國(guó)家感到欣慰，作為新時(shí)代共產(chǎn)主義接班人，我們會(huì)更加努力，長(zhǎng)大了為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

影片雖已結(jié)束，但民族大愛的種子已經(jīng)種在孩子們的心里，慢慢發(fā)芽！

盡頭讀后感(篇6)

生命的盡頭――死亡，這是個(gè)令人害怕的詞語(yǔ);因?yàn)樗劳?，就意味著生命的結(jié)束。

生命的盡頭

生命的盡頭――死亡，這是個(gè)令人害怕的詞語(yǔ);因?yàn)樗劳?，就意味著生命的結(jié)束。但是當(dāng)你看過(guò)《天藍(lán)色的彼岸》之后，死亡，便成為了一個(gè)嶄新的開始。

此書剛看過(guò)不久，對(duì)里面的內(nèi)容記憶深刻，也十分地感動(dòng)：有個(gè)名叫哈里的小男孩子，他因車禍而死，但卻去了天上另一個(gè)世界。那里有好多和他一樣的人，那里的人說(shuō)：“只有把今生一切的事情都忘記才能到天藍(lán)色的彼岸去!”但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，但又不知如何傳達(dá)他的心聲，于是就欲上了一個(gè)和他一樣沒(méi)走的小男孩。那個(gè)小男孩在找他一出生就死了的媽媽，已經(jīng)有100多年了，僅憑他媽媽衣服上的一枚紐扣。后來(lái)他倆以靈魂的形式來(lái)到人間。他發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是沒(méi)有他地球就不轉(zhuǎn)了。他的好朋友依舊開開心心有了新朋友;爸爸媽媽也已經(jīng)不在傷心……他開始感還到難過(guò)。但后來(lái)終于明白了：人總不能活在過(guò)去!他向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛。他在天堂上認(rèn)識(shí)的小男孩也終于找到了他的媽媽!最后，他倆終于飛向了天藍(lán)色的彼岸。

看完此書后，我立刻有了一些新的想法，原本，我認(rèn)為死亡是一個(gè)人的終點(diǎn);現(xiàn)在，我已不再害怕死亡，因?yàn)樗劳?，是一個(gè)新的開始。曾經(jīng)有一個(gè)孩子因?yàn)楦改鸽p亡而輕生，最后因?yàn)椴宦爠e人的勸告而離開了人世?，F(xiàn)在，當(dāng)它來(lái)到天上的另一個(gè)世界，找到了他的父母，它就一定會(huì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤行為而傷心。如果時(shí)光可以倒流，可以回到他還沒(méi)死之前，我一定會(huì)對(duì)他說(shuō)：“死亡并不是一個(gè)人的終點(diǎn)，反而，它是一個(gè)人新的開始，你的父母已經(jīng)擁有了兩次開始，你因該也重新開始生活，從陰影中走出來(lái)，難到不是嗎?

死和吃飯一樣，是注定了的，你無(wú)法改變，他也無(wú)法改變，你們都無(wú)法改變，我們能做的，只是珍惜生命，把握生命里的每一分鐘!

讀《天藍(lán)色的彼岸》有感_600字

朵朵浮云，掠過(guò)屋頂，遮住人們，仿佛要擦掉墻壁上的污泥塵土，抹掉人們臉上的悲傷和愁容，我坐在小桌前，靜靜地看著《天藍(lán)色的彼岸》這本書，心中感慨萬(wàn)千。

——題記

讀了這本《天藍(lán)色的彼岸》后，我受益非淺。這是一部感人至深，觸動(dòng)靈魂的人性寓言。講的是小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸，媽媽，姐姐，老師和同學(xué)們，卻不知道如何傳達(dá)自己的心聲，表達(dá)自己的感受。直到他碰上了一個(gè)名叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來(lái)向自己的親人和朋友告別，并向他們表達(dá)自己的歉意和愛……

記得我在讀這本書之前，天真的認(rèn)為人死了不就是長(zhǎng)眠地下，靈魂進(jìn)入天堂享福去了。其實(shí)遠(yuǎn)不是那么一回事。至少在我們小孩子的眼里是如此。

哈里的故事告訴我們?nèi)怂懒艘院缶蜁?huì)失去很多東西：他將感覺不到風(fēng)吹到臉上的感覺，聽不到小鳥清脆的歌聲，無(wú)法享受四季輪回大自然的氣息……再也見不著他摯愛的爸爸媽媽，朝夕相處的姐姐、可愛的同學(xué)和伙伴們?？墒侨藗兛偸窃谑サ臅r(shí)候才會(huì)覺得生命的可貴。后悔自己還有很多事情沒(méi)來(lái)得及去做……現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，所以我們要真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人;學(xué)會(huì)感恩;走好人生的每一步;遇到困難要勇于面對(duì)，懂得頑強(qiáng)的前進(jìn);知錯(cuò)能改，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn);微笑的面對(duì)人生。

讀完這本書我不得不感謝這本書的作者艾利克斯·希爾女士。是她讓我們懂得了生命的珍貴;以及正確對(duì)待死亡的態(tài)度;同時(shí)給了我無(wú)限的勇氣和希望。

盡頭讀后感(篇7)

當(dāng)我的腦子出現(xiàn)這句話的時(shí)候，仔細(xì)地想了一下，我是個(gè)沒(méi)什么野心的人，對(duì)物質(zhì)并沒(méi)有太多的欲望，這就意味著好滿足，然而這也意味著沒(méi)有上進(jìn)心。

更多的時(shí)候，我覺得自己的心情更像是平平淡淡，沒(méi)有滿足一說(shuō)。

這樣子的我，真的能開心地過(guò)完我的一生嗎？我想起高中的時(shí)候，那時(shí)候的我對(duì)閱讀跟寫字有濃厚的興趣，極想做一個(gè)作家，但是當(dāng)我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己沒(méi)有辦法將興趣跟職業(yè)相結(jié)合，逐漸放棄了作家的想法。

前幾天朋友跟我說(shuō)：你的表述能力退縮了很多，我感受到了她的痛心與恨鐵不成鋼，從上大學(xué)之后，我慢慢地不閱讀，不再去表達(dá)自己，我進(jìn)入了新的圈子，感覺自己成為了一個(gè)異類，后來(lái)我想，可能我也不喜歡閱讀，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我無(wú)處可去，而書籍給我提供了一個(gè)安全的環(huán)境，在黑暗且陰雨連天的時(shí)候，給我提供一所小屋，一小盞燈。但當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中逐漸穩(wěn)定下來(lái)之后，我就開始忘恩負(fù)義，拋棄了它。

而如今我也自食其果，當(dāng)時(shí)內(nèi)心堅(jiān)定的我，開始越來(lái)越迷茫。

我滿足嗎？

不，我并不滿足，我丟失了真正的自己，在《世界盡頭的咖啡館》里有提到“PFE”這個(gè)詞，中文可以直譯為生存意義，我生存的意義究竟是什么呢？我現(xiàn)在所作所為到底是為了什么，而如今我也不能給自己一個(gè)滿意的回答。

也許書籍會(huì)給我答案，也許生活會(huì)讓我實(shí)踐，但只有我自己才能寫出這份答卷。

盡頭讀后感(篇8)

這本書介紹了一個(gè)男孩楊佑一和一個(gè)女孩黎小卉，他們看似是普通的小學(xué)生，實(shí)際上卻是神秘科技人員的子女。因一次意外事件，他們被ZAT5科技盯上，進(jìn)入了絕密實(shí)驗(yàn)室，碰巧發(fā)現(xiàn)總司令的陰謀。為了拯救自己和家人，他們和總司令斗智斗勇。最終，為了拯救人類，楊佑一的爸爸和黎小卉的媽媽離開了地球，去承擔(dān)自己的使命。

我很欣賞楊佑一，覺得他是一個(gè)“男子漢”，每次遇到困難都會(huì)給黎小卉打氣，讓她勇敢面對(duì)！特別是他為了拯救爸爸，和總司令斗智斗勇，和百位戰(zhàn)士激烈對(duì)戰(zhàn)；同時(shí)他又很聰明，總能想出好辦法，幫大家脫離危險(xiǎn)！

讀到“神秘而可怕的世界我來(lái)了”讓我很緊張，這是楊佑一裝扮成侍應(yīng)生進(jìn)入指揮部的時(shí)候，好險(xiǎn)丟了性命。我認(rèn)為楊佑一和總司令對(duì)話時(shí)不應(yīng)該透露爸爸的信息，這讓狡猾的總司令產(chǎn)生懷疑，并好險(xiǎn)被他誘入實(shí)驗(yàn)室，一舉殲滅！

突然一句“我們有辦法離開這兒”讓我有了驚喜。這是楊佑一被總司令抓住時(shí)聽到“SUN”的聲音，原來(lái)他還活著，他來(lái)幫助楊佑一拖延時(shí)間，等楊博士和黎媽媽來(lái)救他們。當(dāng)讀到楊佑一的爸爸為了救楊佑一受重傷——背部集成電路板受損；黎小卉的媽媽為了給孩子幸福的生活而忍受改動(dòng)身體的壓力，我真的替他們傷心難過(guò)，切身體會(huì)到父母對(duì)孩子無(wú)私的愛！

《直到宇宙的盡頭》那跌宕起伏的情節(jié)，那甜蜜溫暖的友情、那感人肺腑的親情真讓人回味綿綿！在生活中，我們誰(shuí)都希望自己成為一個(gè)英雄，誰(shuí)都希望擁有真摯的友情，誰(shuí)都希望有大愛無(wú)疆的父母，誰(shuí)都希望……可是，這一切的美好更需要我們自己去努力，去奮斗，去爭(zhēng)取。我一定要向楊佑一學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。

讀完這本書，真是五味雜陳：它有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人感動(dòng)，有時(shí)讓人失望，有時(shí)讓人緊張，有時(shí)又給人驚喜……

盡頭讀后感(篇9)

世界盡頭與冷酷仙境的讀后感，來(lái)自亞馬遜網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：憂傷，憂傷中帶著世事洞明后的幽默，我被深深吸引。奇妙的意想為我的閱讀不時(shí)添上會(huì)心的微笑。哦，我的世界盡頭又是什么樣子的呢？當(dāng)深潭、圍墻、森林、圖書館都無(wú)法讓心靈放逐的時(shí)候，世界即是盡頭，又是起點(diǎn)。我所能感知的“現(xiàn)實(shí)”（如果可以勉強(qiáng)稱為現(xiàn)實(shí)的話），的確在物質(zhì)與精神、永恒與時(shí)間、愛與愛之能力、進(jìn)取與放逐、生與死之間搖擺。這是心靈世界永恒的主題?？纯串?dāng)今某些“潮流”，把我們的心靈引向了何方？當(dāng)權(quán)欲、物欲、性欲和控制欲迅速膨脹到極致時(shí)，即是心靈毀滅之時(shí)。我們的愛便無(wú)處安身，我們的憂傷如影隨形。那么，我們所處的世界，即是冷酷，也是盡頭。當(dāng)然，尤為贊賞村上老先生令人驚嘆的哲思。正如本書末石破天驚地告訴讀者，這一切的一切莫不是“我”心靈世界的景象。戰(zhàn)爭(zhēng)也好、愛也好、失落也好、夜鬼也好、符號(hào)士、計(jì)算士、老人、粉紅女郎、上尉、圖書館以及館員、獨(dú)角獸等等，人物、動(dòng)物和景物，因心靈流動(dòng)之力，完美地融合一起，為我們呈現(xiàn)出作者令人驚嘆的心靈景觀。這一切，莫不是深藏于“我”的心靈深處。感嘆于村上春樹的睿智，將我從現(xiàn)實(shí)帶到夢(mèng)幻，從過(guò)去帶到未來(lái)，從外部深入到內(nèi)部……謝謝村上，帶我一道完成了一次精妙絕倫的心靈之旅……

盡頭讀后感(篇10)

首先拋開命題作業(yè)和時(shí)代大背景，我一直問(wèn)自己就針對(duì)一個(gè)劇情片來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)合格的作品嗎，算，但是實(shí)在是稱不上優(yōu)秀。不知道是不是年齡的原因，爾冬升港片時(shí)代的現(xiàn)實(shí)主義，批判精神全都不見了，取而代之的溫情煽情則都是套路感滿滿。而且我覺得一個(gè)電影切入的視角也決定了作品的高度。本片的視角是陳寶國(guó)扮演的杜思瀚，作為一個(gè)扯線頭的人，由他的尋親線扯出了整個(gè)故事當(dāng)年的模樣，但是他作為親情線的主角也不是故事的親歷人，于是他還得聽第三者講述，這就導(dǎo)致這個(gè)故事太過(guò)擰巴，親情？但是全片都是旁觀者視角。紀(jì)實(shí)？卻又處處體現(xiàn)著主觀的情感表達(dá)。所以視角主體轉(zhuǎn)變成小杜思珩或者薩仁娜都有很多故事情感可以作文章，而陳寶國(guó)作為尋情線，最后出現(xiàn)一下即可，當(dāng)然，你如果說(shuō)是為了之后的反轉(zhuǎn)和煽情做的鋪墊，那當(dāng)我沒(méi)說(shuō)。

然后整個(gè)故事的設(shè)定，這個(gè)不得不說(shuō)的時(shí)代大背景下人的渺小，每個(gè)人都是歷史的推動(dòng)者，每個(gè)人也都是時(shí)代背景下渺小而微不足道的存在，時(shí)代會(huì)肆意碾壓過(guò)每個(gè)人，所以如果想拍出史詩(shī)感（當(dāng)然也可能是我自作多情，爾導(dǎo)并沒(méi)有想過(guò)），光有美好是不夠的，真善美每個(gè)人都愛看，真善美的背后可不是每個(gè)人都能看到的，很多電影都喜歡放大個(gè)案，然后說(shuō)這就是全部，但是這真的是全部嗎，對(duì)那些默默付出，無(wú)處發(fā)聲的人，公平嗎？當(dāng)然這是命題作業(yè)，不多評(píng)價(jià)。

最后是人物的設(shè)定，是太過(guò)上帝視角下的產(chǎn)物，雖然看起來(lái)電影里每個(gè)人都淳樸友善，但是幾個(gè)人物的情感都很功能化和擰巴！比如薩仁娜的為國(guó)養(yǎng)女的情愫，那木汗對(duì)妹妹超越兄妹的情感，還有阿云嘎和那木汗說(shuō)要悉心照顧妹妹讓她忘記傷痛走出困境，然后扭頭送她一個(gè)指南針，以及最后杜思珩的出走，作為一個(gè)十幾歲父母又很開明的孩子，只是為了執(zhí)念想搞清心里的疑問(wèn)，還要回來(lái)的，沒(méi)有道理一聲不吭背著所有人出走??！讓那木汗的犧牲就很套路和難受。

最后時(shí)代的創(chuàng)傷每個(gè)人都無(wú)法避免，但是創(chuàng)傷在杜思珩杜思瀚的身上體現(xiàn)的又是不一樣的，每個(gè)生活在這個(gè)時(shí)代下的人們都沒(méi)有選擇，但是如何繼續(xù)活下去，怎樣活下去，我們有的選，但是導(dǎo)演貌似也不想深揪。

盡頭讀后感(篇11)

最令我難過(guò)的鏡頭。最諷刺的鏡頭。最能讓我讀出他的情緒的鏡頭。

他買車給他的父親，當(dāng)作給他父親的禮物。碰巧做汽車話題的專欄。他以為頂多被冠上“兒子孝順父親，買車慶生”這樣的標(biāo)題。

但是事情的結(jié)果確實(shí)——在他爸爸收到汽車的隔天，他看到了報(bào)紙上一張他爸爸的照片。爸爸坐在車?yán)铮罩较虮P，有點(diǎn)害羞，也很開心地笑了。他看到了上面的大標(biāo)題：

《暴發(fā)戶的可笑嘴臉》。電話里爸爸很高興，反復(fù)地和他說(shuō)“兒子，爸爸很高興，就是太貴了，唉，突然買了那么貴的東西?！苯K于他寫下了那么一段話：

“如果有一天，你們的兒子也送你們禮物，也用自己掙得第一筆錢買了東西送給你們。你也一定是那么的快樂(lè)，也一定是感動(dòng)得熱淚盈眶的喜悅，也一定是這樣，暴發(fā)戶的笑臉?！?/p>

我被帶動(dòng)了，特別是到那個(gè)詞“暴發(fā)戶的可笑嘴臉”，我好恨他們。讓我父母不好過(guò)的，我都恨。我能這么感覺到，在他心里是明顯地這么想的。

我的父親。他總是我背后的堅(jiān)毅的后盾。在心里神一樣的存在。

我從小都崇拜我的父親。小時(shí)候的夢(mèng)想就是變的和他一樣強(qiáng)。想在他生日的時(shí)候，給他禮物。

但是我知道那是用他的錢給他買東西罷了。所以我的人生的第一桶金，必定交給他們。我一定不會(huì)讓他的快樂(lè)，他的笑，成為“暴發(fā)戶的可笑嘴臉”，絕對(duì)不會(huì)。

天下任何的父母親，為孩子受盡了苦，值得我們?nèi)フ鋹邸?/p>

盡頭讀后感(篇12)

十幾年前就知道唐諾先生，但一直沒(méi)讀，老實(shí)說(shuō)對(duì)他的標(biāo)簽始終是朱天心的老公，而且散文能看的實(shí)在不多。但唐諾先生的散文，即便視為現(xiàn)代主義小說(shuō)看也沒(méi)什么問(wèn)題，當(dāng)然我覺得表達(dá)敬意最好的方式還是把他比作蒙田，優(yōu)雅、睿智、雄辯、平和、穩(wěn)定。

唐諾先生的文筆非常好，文章的結(jié)構(gòu)既美且穩(wěn)，借助文筆和運(yùn)思的邏輯，把談?wù)摰闹黝}一個(gè)個(gè)推到難以想象的深處。

尤其好的，一是雄辯，反駁一個(gè)觀點(diǎn)很容易，一株花生在地上，一腳可以碾碎，生在山巔，就不易摘取。觀點(diǎn)的價(jià)值取決于論證的規(guī)模和堅(jiān)固程度，唐諾先生的論證之嚴(yán)謹(jǐn)、綿密、有效，讓人即便不同意他的一些觀點(diǎn)，也無(wú)法忽視他說(shuō)出這些觀點(diǎn)的方式。

尤其好的，二是文筆，唐諾先生的妙筆，把他的觀點(diǎn)和論證，都打扮成披著合宜盛裝的美人，無(wú)論美人推銷的是什么意見，美人本身總是賞心悅目，讓人流連忘返的。《盡頭》給我?guī)?lái)了一次奇異的閱讀體驗(yàn)，大部分段落，我都在讀過(guò)后馬上再讀一遍，第一遍是理解他的運(yùn)思和觀點(diǎn)，第二遍是為了欣賞贊嘆他的文筆，他講話的方式，詞語(yǔ)的調(diào)用，變幻的語(yǔ)氣。這是第一本我?guī)缀醭踝x的同時(shí)就重讀的書。

至于遍及全書的引用，不僅不能理解為唐諾先生缺乏原創(chuàng)性，反而提示了他啟程思考的起點(diǎn)是如此之高，甚至有些為往圣繼絕學(xué)的高處不勝寒，盡管他的語(yǔ)氣是那么溫和，幾乎只是商量而絕不包含說(shuō)服和勸誡的勉強(qiáng)。

盡頭讀后感(篇13)

一個(gè)人到世界盡頭的讀后感，來(lái)自京東商城的網(wǎng)友：兩天看完了這本書，覺得一切都是那么的真實(shí)。想起了《魯賓遜漂流記》，一個(gè)人的荒島余生，但是他有Friday陪著，所以28年也不顯得很單調(diào)；想起了《盜夢(mèng)空間》，進(jìn)入潛意識(shí)邊緣也無(wú)所謂，Cobb先生可以在夢(mèng)里呆五十年，因?yàn)橛蠱al在身邊……但是只有一個(gè)人的世界沒(méi)有未來(lái)，只有過(guò)去。無(wú)論這個(gè)時(shí)刻曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么都無(wú)所謂，因?yàn)槌巳祟愔猓瑳](méi)人關(guān)心那些所謂的問(wèn)題。除了主人公約納斯，其他的人類都消失了。所以能陪伴他的只有回憶，他嘗試的回到小時(shí)候呆過(guò)的地方，尋找曾經(jīng)的印記；甚至不幸迷路，也要繼續(xù)下去。有時(shí)候他會(huì)感覺到被世界拋棄，但是又想起永遠(yuǎn)不會(huì)離開他的瑪麗。作者對(duì)于孤獨(dú)的心境和行為的描寫很真實(shí)，有好幾次，在讀到主人公闖進(jìn)陌生環(huán)境時(shí)，我的心里很緊張，對(duì)于未知的結(jié)局，總是讓你充滿期待，而最終又是無(wú)盡的寂靜。突然寢室的門被打開了，就會(huì)被寢室其他的同學(xué)嚇一跳。小時(shí)候也曾經(jīng)想過(guò)一個(gè)人的世界，覺得無(wú)拘無(wú)束，自由自在，什么東西都是我的。讀了這本書，知道了那樣的世界只有絕望……

盡頭讀后感(篇14)

今天我讀了繪本《鐵軌的盡頭》。

故事的主人公是一位叫維克多的火車司機(jī)，他開了半輩子火車，自信又自豪，他習(xí)慣了在鐵軌上行駛的生活。有一天，發(fā)生了一件維克多這輩子從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的事：鐵軌突然消失了！維克多特別慌張，他打算自己用油漆畫軌道?？墒怯推岷芸煊猛炅?，他不得不開始脫軌的生活。他首先做了長(zhǎng)大后再也沒(méi)有做過(guò)的事：亂跑！他又嘗試了乘熱氣球，騎自行車，開摩托車，駕駛滑翔機(jī)……他到了巴黎，坐上電梯，碰見了他的老搭檔瑪格達(dá)，他倆一起開始了沒(méi)有軌道的旅行。

讀完繪本，我想到我們的生活中也有一條看不見的軌道。

小時(shí)候，這條軌道是爸爸媽媽為我們鋪設(shè)的。它保證我們健康成長(zhǎng)，一帆風(fēng)順。再大一點(diǎn)，這條軌道是學(xué)校和老師鋪設(shè)的，它讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己。成年后，這條軌道也許是公司的規(guī)章制度，也許是國(guó)家的法律法規(guī)。

這些軌道對(duì)我們很重要，但我們不能一直依賴別人鋪設(shè)好的軌道前行。

軌道就像我們小時(shí)候用的學(xué)步車，它幫助我們成長(zhǎng)，也限制我們成長(zhǎng)。我們既要感謝軌道，也要勇于打破軌道，去探索未知的世界，去幫助別人鋪設(shè)一條前進(jìn)的軌道。

盡頭讀后感(篇15)

我看過(guò)很多書，但我印象最深的還是王天寧叔叔寫的《直到宇宙盡頭》

王天寧，男，是一位作家，13歲開始發(fā)表作品，先后在《兒童文學(xué)》、《少年文藝》和《萌芽》等雜志發(fā)表小說(shuō)、散文近百篇。代表作品有《天冷就回家》等。

我已經(jīng)十歲了，但看完這個(gè)故事，感動(dòng)得熱淚盈眶。這本書主要講了主人公楊佑一的爸爸被ZAT5科技所捉楊佑一和他的朋友黎小卉發(fā)現(xiàn)了總司令的陰謀。為了解救楊爸爸，很多I型家長(zhǎng)和一位II型機(jī)械人為了幫助黎小卉和楊佑一拯救楊爸爸付出了慘重代價(jià)，最后取得了勝利，將楊爸爸救了回來(lái)。楊爸爸和李媽媽后來(lái)又為了拯救全人類。離開了地球。登上了FUSUNG星。

我不禁潸然淚下，楊爸爸和李媽媽雖然是兩個(gè)半機(jī)械體。但他們卻不顧一切，只為了保護(hù)楊佑一和黎小卉，但這難道不是無(wú)私的愛嗎？后來(lái)?xiàng)畎职趾屠鑻寢尡粭畈┦堪l(fā)現(xiàn)有人類的感情，能完全模仿人類對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)性，又有自愈能力，所以代替楊佑一和李小奔去探索FUSUNG星。

在生活中我聽過(guò)這種情況：1999年10月3日在貴州麻嶺風(fēng)景，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，可就在這生死攸關(guān)的一剎那，車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒和賀艷文夫婦不約而同的將僅有兩歲半的兒子潘子灝高高舉起，最終這個(gè)孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的父母卻雙雙去世。

如果你還沒(méi)看過(guò)這本書，就快翻翻它，體會(huì)愛的偉大吧！

好孩子讀后感(推薦7篇)

老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。要知道寫好一份完整教案課件，讓老師教學(xué)也會(huì)更加高效。我們應(yīng)該從什么方面寫教案課件？我們的小編特意搜集并整理了好孩子讀后感(推薦7篇)，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

好孩子讀后感 篇1

前兩天，我看了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》。讀完這本書，我被書中那一個(gè)個(gè)看似普通卻有著非凡意義的故事感動(dòng)著，內(nèi)心久久不能平靜。

書中的主人公金鈴是一名六年級(jí)小學(xué)生。她天真、純潔、善良、正直。她是個(gè)積極進(jìn)取的孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師心目中滿意的“好孩子”，她做出了種種努力……

在老師眼里，她是一個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生，即將參加初中考試。金鈴的語(yǔ)文算得上不錯(cuò)，英語(yǔ)最低八十分，最多九十分左右，最要命的是數(shù)學(xué)，她總是粗心，一看到數(shù)字就感到頭暈，所以總分總是被數(shù)學(xué)拉后腿，望女成鳳的媽媽看了心急如焚。媽媽其實(shí)很愛金鈴，可是卻不知道怎么愛，她常常以學(xué)***來(lái)決定對(duì)金鈴的態(tài)度，不分析其中的原因，以簡(jiǎn)單的方法教育金鈴，可憐的金鈴對(duì)媽媽的愛有說(shuō)不出的委屈，她多么希望媽媽能看到她優(yōu)秀的方面，支持她，鼓勵(lì)她……

在“老師病了“這一篇中，金鈴的班主任邢老師突然生了怪病，金鈴寧可舍棄自己的零花錢，為老師買了一枝康乃馨，老師激動(dòng)得熱淚盈眶，夸她是個(gè)好孩子，并讓她當(dāng)小老師，給同學(xué)們上課，出題目讓他們做，晚上就自己捧回家一一批改，批完已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。就這樣，金鈴的成績(jī)逐漸提高，幾乎每次都拿全班前十名。最后，她和同學(xué)滿懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)

雖然成績(jī)平平，但她很自信；朋友被別人欺負(fù)，她見義勇為；孤兒幸幸沒(méi)人照管，她毫不猶豫地領(lǐng)回家，還無(wú)微不至地照顧她；看到小鳥被頑皮的孩子弄死，她傷心流淚，竟寫下了《我真想為你早一片森林》，來(lái)表達(dá)要愛護(hù)小動(dòng)物的心愿……在學(xué)***活中，不管遇到什么困難，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，為此，我非常地欣賞她。

放下這本書，我的心里似乎有了一個(gè)人生目標(biāo)：要成功，就要努力奮斗，讓我堅(jiān)信，我要以金鈴為榜樣，做大家眼中的好孩子。

好孩子讀后感 篇2

永遠(yuǎn)不要叫我好孩子，這樣的頭銜給我戴著只會(huì)讓我覺得自己是多么虛偽。我想，總有一天，身邊的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)面具下偽裝了的我，已不是那個(gè)乖巧的好孩子??

看著一張張有些泛黃的照片，上面的自己沒(méi)有任何憂慮的笑著，才發(fā)覺曾經(jīng)的自己像是一張白紙干凈單純。什么時(shí)候，白紙上被小孩子涂鴉了，白紙不再干凈了，因?yàn)樗慈旧狭四切┙k麗的色彩，怎么也拭不去那些印記了。

坐在教室里，那些面容都被心隔拒在外，永遠(yuǎn)保持安靜，永遠(yuǎn)保持沉默；喧鬧的走廊與空曠的教室形成多么強(qiáng)烈的對(duì)比，孤單地定在屬于自己位置上，抱著作業(yè)一個(gè)勁的寫著，經(jīng)過(guò)的同學(xué)都會(huì)贊嘆一聲，“這么用功??！”；我學(xué)不會(huì)怎樣厭煩拒絕朋友，只要在自己承受的范圍內(nèi)，即使是諷刺譏笑，只要忍著就好。老師家長(zhǎng)們不正是喜歡這種“好孩子”嗎？乖巧聽話，安靜，不惹事生非??

誰(shuí)了解，我們這種“好孩子”獨(dú)來(lái)獨(dú)往的孤單。其實(shí)本是怕麻煩，怕成績(jī)不好惹來(lái)老師的“口水”，怕反抗多了被家長(zhǎng)當(dāng)成叛逆，怕嘴多了說(shuō)漏什么事被朋友鄙視??干脆就閉嘴好了，好孩子不都是安靜，安靜再安靜的么？

表面上越是沉默的人，心里越是澎湃，越是叛逆。因?yàn)?，虛偽的“好孩子”學(xué)會(huì)了不用動(dòng)作地表示的壞。

看著老師有時(shí)可笑的舉動(dòng)，別人單純地大笑著，而自己卻在心里抱怨著“我們?cè)趺磿?huì)有這么個(gè)‘愚蠢’的'老師？”；聽著父母拿著偶爾低分的卷子對(duì)自己“噴口水”，表面上一言不發(fā)的聽著，卻是左耳進(jìn)右耳出，在父母原諒自己之前，一句話也不說(shuō)地冷戰(zhàn)，心里一遍又一遍地抱怨著父母的羅嗦與不是??

不要叫我好孩子，好孩子不會(huì)是一個(gè)喜歡明星喜歡到瘋狂的人；不要叫我好孩子，好孩子不會(huì)是一個(gè)表面乖巧心里卻在抱怨的虛偽的人；不要叫我好孩子，好孩子不會(huì)是一個(gè)當(dāng)著別人偽裝自己的人；不要叫我好孩子，我天生充滿惰性，什么事都懶得不愿去做；不要叫我好孩子，好孩子都不是笨蛋，不是像我這種總以為自己懂很多，其實(shí)最愚蠢的就是自己;不要叫我好孩子，好孩子不會(huì)喜歡活在自己的世界里不和外界打交道的；不要叫我好孩子，我很爛，爛到總是徘徊在墮落的邊緣??

總之，不要叫我好孩子，非要承認(rèn)自己好的話，也只有一個(gè)——最起碼，我是善良的。我天生就不是當(dāng)好孩子的料，如果非要我變成一個(gè)好孩子，那就讓我永遠(yuǎn)孤單虛偽地走下去，直到再次遇見，遇見曾經(jīng)讓我“變壞”的那些朋友吧，只有她們，才能走進(jìn)我的心里??

好孩子讀后感 篇3

時(shí)代在變，觀念在變，家長(zhǎng)教育孩子的方法也必須相應(yīng)改變。作為新時(shí)期的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該懂得如何以欣賞和平等的態(tài)度對(duì)待孩子。

相信孩子，解放孩子，首先就要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，所以我們要用“夸獎(jiǎng)”的方法培養(yǎng)出孩子“樂(lè)”的興趣。在孫京媛的《好孩子是夸出來(lái)的》中，廣義上使用“夸獎(jiǎng)”一詞，其意思包括“鼓舞”、“鼓勵(lì)”，也就是“表?yè)P(yáng)”、“贊揚(yáng)”、“理解”、“支持”……夸獎(jiǎng)是成功的催化劑，是最有效、最輕松的教子秘訣。掌握好夸獎(jiǎng)這個(gè)法寶，就抓住了孩子成功的關(guān)鍵！

教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而是在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們會(huì)遇到各種挫折和不快。此時(shí)，孩子可能表現(xiàn)出缺乏自信和學(xué)習(xí)情緒低落。

如果家長(zhǎng)能在這個(gè)時(shí)候及時(shí)給予孩子欣賞、鼓勵(lì)和支持，不僅是孩子的一種力量，也是克服一切困難的勇氣和信心，同時(shí)也增加了孩子對(duì)父母的感情和信任。這本書從9大重點(diǎn)通過(guò)不同的事例講述了如何讓孩子更加成功：欣賞你的孩子，其實(shí)天才就在你身邊;正面教育才是對(duì)孩子最好的教育；父母贊賞孩子必備的10種技巧；錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)將會(huì)適得其反；父母最大的錯(cuò)誤就是不允許孩子犯錯(cuò)誤；責(zé)備只能給孩子帶來(lái)身心的傷害；在批評(píng)中表?yè)P(yáng)，在表?yè)P(yáng)中批評(píng)；父母也要經(jīng)常自我反思；讓孩子先成長(zhǎng)再成功。

讀完這本書，我深深地體會(huì)到，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們應(yīng)該在使用贊美的利器時(shí)發(fā)揮自己的智慧，準(zhǔn)確把握尺度和方式。只有這樣，夸獎(jiǎng)才能產(chǎn)生最好的教育功效。具體地說(shuō)，就是要做到以下幾個(gè)適度：

1.夸獎(jiǎng)時(shí)的感情流露要“濃淡”適度

有些家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子稍微有一點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂、贊不絕口，甚至是廣為宣傳，久而久之，必然助長(zhǎng)孩子的自滿情緒。事實(shí)上，語(yǔ)言、表情、目光、動(dòng)作都可以用來(lái)表達(dá)贊賞，但在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)高度重視情感的作用，盡量做到“濃淡”適度，有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，也會(huì)起到許多贊美之詞難以起到的作用。

2，夸獎(jiǎng)時(shí)采取的方式要“虛實(shí)”適度

對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，夸獎(jiǎng)作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性，即在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)“虛”的內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面：

第一，是對(duì)事實(shí)的適度夸張。例如，孩子純粹因?yàn)楹猛?，揮著掃帚在院子里“掃地”，家長(zhǎng)此時(shí)明知如此也不必點(diǎn)破，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛勞動(dòng)的行為，這種夸張有益無(wú)害。因?yàn)樗粌H肯定了孩子的正確行為，而且讓孩子知道勞動(dòng)是一種美德。

第二，是對(duì)孩子將來(lái)的期望。例如，孩子的美術(shù)作業(yè)老做不好，每次總得低分，心里很自卑，這時(shí)家長(zhǎng)就可以這樣跟他說(shuō)：“你現(xiàn)在還沒(méi)有掌握方法，以后只要按照老師的要求認(rèn)真去畫，肯定會(huì)畫得很好！

”這種鼓勵(lì)盡管超越現(xiàn)實(shí)，但對(duì)孩子來(lái)講卻是必不可少的。

3，夸獎(jiǎng)時(shí)的點(diǎn)面關(guān)系要“結(jié)合”適度

孩子取得一些進(jìn)步，家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)進(jìn)步的點(diǎn)進(jìn)行著重的表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)，適當(dāng)?shù)耐庋邮强梢缘模刂坪梅秶１热缯f(shuō)孩子最近的學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，就針對(duì)這方面重點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，乃至獎(jiǎng)勵(lì)；即便這里面有一些偶然因素，家長(zhǎng)仍可借機(jī)對(duì)他的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺性等方面進(jìn)行鼓勵(lì)，這可起到一定的督促作用。但家長(zhǎng)切不可由此認(rèn)為孩子一好百好，把他夸得跟天仙似的，而忽視或掩蓋了他在勞動(dòng)或紀(jì)律等方面的不足，這對(duì)孩子有百害而無(wú)一利。

總之，只要我們發(fā)揮自身的智慧，把夸獎(jiǎng)提升到藝術(shù)的高度，運(yùn)用中做到以上幾個(gè)“適度”，那么，夸獎(jiǎng)在教育孩子方面就是一件很好的“利器”。但僅靠這個(gè)利器還不能教育好孩子，因?yàn)檫€缺乏另一利器——“批評(píng)”。古今中外的教育工作者一直主張以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔的教育方式，但二者缺一不可。

如果片面強(qiáng)調(diào)“好孩子是夸出來(lái)的”，就是無(wú)論孩子怎么做，即使犯了錯(cuò)誤，也要說(shuō)“好好好”，即使批評(píng)也是輕描淡寫、隔靴搔癢，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。正確的做法是：當(dāng)夸則夸，對(duì)孩子每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步、每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使他不斷進(jìn)步；當(dāng)批則批，對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為、錯(cuò)誤想法，在注意方式方法和策略的前提下，應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)和糾正，讓孩子明辨是非、知恥后勇，促使他改正錯(cuò)誤，回到正確的軌道上來(lái)。

好孩子讀后感 篇4

我想以我國(guó)著名教育家陶行知先生的話作為我讀書點(diǎn)滴的開頭，那就是：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要賞識(shí)孩子。

”也許它還過(guò)于深?yuàn)W，那么我再說(shuō)得簡(jiǎn)單些，那就是“好孩子是夸出來(lái)的”。

作為一名教師，我也常年帶著畢業(yè)班的老師。我習(xí)慣了一副嚴(yán)肅的面孔，習(xí)慣了讓學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)有效率，習(xí)慣了學(xué)生一到教室就安靜地學(xué)習(xí)。但這學(xué)期帶了一年級(jí)，我覺得很不舒服，作業(yè)交不上來(lái)；課文看不懂；錯(cuò)題改不了；教室不能安靜一切都顯得那么不自然。再加上我的孩子也在這個(gè)班，也是一樣的如此，即使我板起面孔也無(wú)濟(jì)于事，怎么辦呢？

就在我抱怨之時(shí)，孩子他爸把藏在書柜中的一本書放在了我眼前----《好孩子是夸出來(lái)的》，讓我好好讀讀。我躺在床上，捧著書，邊讀邊想：他們都是孩子呀！

他們都是用大灰狼都能嚇怕的孩子呀！我怎能就這樣扼殺了他們的積極性呢，我怎能就這樣吝嗇自己的語(yǔ)言呢？我被書中的例子所感動(dòng)。人們可以對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生給予掌聲和贊揚(yáng)。我呢？

心頭一顫：是啊，有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)夸獎(jiǎng)孩子了？只知道對(duì)學(xué)生發(fā)火，批評(píng)的多了，他們豈能不麻木？

我坐起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地讀起了《好孩子是夸出來(lái)的》這本書了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它給了我很多的接觸：好孩子都在夸耀，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)就像春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著孩子們幼小的心靈，促進(jìn)了他們的健康成長(zhǎng)。

一個(gè)老師真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的愛撫動(dòng)作，甚至只是一個(gè)欣賞的眼神都能給孩子留下深刻的記憶，讓孩子一步步走向成功，過(guò)上自己最好的生活！所以我下課后剪掉了小紅花，雖然不是很漂亮；我在課堂上用了小紅花，包括坐得好的孩子。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的一年級(jí)的孩子都很可愛。他們的愿望是手里拿一朵小紅花。這個(gè)小小的要求也應(yīng)該被老師剝奪嗎？

不能，我要更多地去剪它——剪出孩子們心中的愿望。

讀書使我充實(shí)，讀書伴隨我成長(zhǎng)，讀書使我對(duì)教育有了更深的理解。感謝《好孩子是夸出來(lái)的》一書，使我再次思考我的教育：不再吝嗇自己的贊美！

老師們，讓我們?cè)诮逃谢ハ喙膭?lì)，在教學(xué)中進(jìn)步，在生活中共同成長(zhǎng)！請(qǐng)記住：好孩子是夸出來(lái)的！

好孩子讀后感 篇5

被尊稱為教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美紐斯指出：“應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子?！泵總€(gè)幼小生命仿佛都為了得到賞識(shí)而來(lái)到人間，誰(shuí)也不是為了挨罵而活著。

第三、孩子渴求保護(hù)，家庭是孩子的港灣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)不能對(duì)孩子說(shuō)：“滾出去！”

第四，母親在孩子心中種下自私的種子，嘗到了無(wú)情的果實(shí)。

第五、培養(yǎng)責(zé)任感

1、給誰(shuí)過(guò)生日

認(rèn)認(rèn)真真的給老人過(guò)生日。讓孩子知道：自己的生日是“母難日”。

你牢牢地記住自己母親的生日，你的孩子就會(huì)牢牢地記住你的生日。如果你想有一個(gè)幸福的晚年，你應(yīng)該善待你的母親，婆婆和長(zhǎng)輩。

2、媽媽要常對(duì)兒子說(shuō)：“一切全靠你了！”

對(duì)于男孩子，我們要盡可能地使用他們，要敢于把重?fù)?dān)子交給他們，不要太庇護(hù)、嬌慣他們。當(dāng)母親不妨表現(xiàn)得更弱時(shí)，給孩子提供展示自己能力的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下父親對(duì)男孩子的影響。

在青春期，男孩主要受母親的影響，而在青春期，兒子更容易模仿父親。父親將是第一個(gè)引導(dǎo)兒子認(rèn)識(shí)并走向人類社會(huì)的人。父親的形象將堅(jiān)定地站在兒子的心中，成為兒子的方向和目標(biāo)。

培養(yǎng)男孩子的責(zé)任感，父親有義不容辭的責(zé)任。

3、種下責(zé)任的種子，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有可能對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

有些家庭里，每天早晨叫孩子起床、上學(xué)要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“混戰(zhàn)”。早上，孩子不肯起床怎么辦？首先，讓孩子明白上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)為他做任何事。

孩子剛剛?cè)雽W(xué)，你可以送他一件禮物：一個(gè)可愛的、會(huì)叫的小鬧鐘，并告訴他：“以后你要跟小鬧鐘交朋友。

每天早晨它一叫你，你就一定要起床，再困也得起來(lái)。媽媽爸爸不再叫你，上學(xué)遲到的話，由你自己負(fù)責(zé)。”這樣堅(jiān)持三五天，孩子的生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)了，到時(shí)小鬧鐘一響，他會(huì)自己起床的。

我們替孩子做的愈多，照顧的愈周到，孩子們就愈是不會(huì)料理自己的事情。今天高度依賴的孩子注定會(huì)成為明天不稱職的父母！

在孩子幼小的心靈中播下責(zé)任的種子，最重要的是讓孩子自己決定。培養(yǎng)責(zé)任感的另一個(gè)辦法：

在家里要給予孩子參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和崗位。讓孩子在家里有固定的工作，并負(fù)責(zé)到底，幫助他們了解生活，了解父母。

好孩子讀后感 篇6

暑假期間，我讀了一本書，名字叫《我們都是好孩子》。在書中，馬一左和馬一友這對(duì)可愛的孿生兄弟，無(wú)論做什么，都會(huì)在一起?？赐赀@本書，我愛上了馬一左和馬一友，想和他們做朋友。

我想我和馬一左、馬一右有很多共同點(diǎn)。他們非常喜歡榴蓮。我也很喜歡榴蓮。在《榴蓮榴蓮我愛你》這個(gè)小故事中，兄弟倆吃完了榴蓮蛋糕吃榴蓮冰淇淋，吃完了榴蓮冰淇淋又吃熟透了的、香甜的大榴蓮，讀著讀著，我饞得口水都要流出來(lái)了，我也好想吃這些美味啊。嘻嘻，你們會(huì)不會(huì)覺得我是個(gè)小饞貓?。?/p>

讀了《可怕的結(jié)果》這個(gè)小故事之后，我覺得馬一左和馬一右有的時(shí)候很貪嘴，想想我自己有時(shí)候也是很貪嘴。在馬一左、馬一友就讀的學(xué)校門口，學(xué)校、午休、放學(xué)都會(huì)又一個(gè)又一個(gè)的小攤位。最吸引人的時(shí)賣炸肉丸、烤肉串和雞翅的小推車。當(dāng)馬一左和馬一右走到小推車邊上的時(shí)候，就會(huì)聽到油鍋里傳出的吱吱啦啦的聲音，然后他們便不約而同地吸吸鼻子，油香和肉香就鉆進(jìn)了他們的鼻孔，他們都向往著那些油炸食品，但是學(xué)校規(guī)定不讓大家去買小吃攤的東西。

有一天，馬一左和馬一右看到同學(xué)吃油炸食品，終于忍不住了，也忘記了學(xué)校廣播里說(shuō)的“油炸食品在高溫下容易產(chǎn)生亞硝酸鹽類物質(zhì)，吃下去以后不容易消化，會(huì)引起腸胃疾病，會(huì)導(dǎo)致肥胖，引發(fā)高脂血癥和冠心病，更嚴(yán)重者甚至可能致癌。”他倆和同學(xué)一起吃了很多油炸食品。當(dāng)我讀到這篇文章時(shí)，我真的很擔(dān)心他們。萬(wàn)一吃壞了怎么辦？

還記得以前我和同學(xué)偷偷吃了學(xué)校門口小賣店賣的辣條，吃完后肚子疼得厲害，又惡心又想吐的，可難受了，我真想大聲告訴馬一左和馬一右：“一定要聽老師和家長(zhǎng)的話，千萬(wàn)不能吃三無(wú)食品，別因?yàn)橐粫r(shí)貪嘴而傷害了身體?！?/p>

我覺得馬一左和馬一右好像住在我們身邊。他們過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。他們很體貼，但也經(jīng)常犯些小錯(cuò)誤，讓人哭笑不得。我真喜歡讀《我們都是好孩子》，真喜歡和馬一左和馬一右一起快樂(lè)，一起哭笑！

好孩子讀后感 篇7

平時(shí)，我做作業(yè)總是三心二意，做著做著就管自己玩了，或者跟別人講話了，等老師催了，我才著急起來(lái)，有時(shí)學(xué)校里的作業(yè)還要帶回家里補(bǔ)做。其實(shí)，我不想這樣，可是不知道為什么，這個(gè)毛病總是改不掉。

現(xiàn)在我讀書多了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，想不想把壞毛病改掉？”我說(shuō)：“想??！”媽媽就拿出一份《紹興晚報(bào)》對(duì)我說(shuō)：“我就給你講講《顏琛知恥苦讀書》的故事吧！”

故事是這樣的：孔子很喜歡一個(gè)叫顏琛的弟子，因?yàn)樗浅Ｂ斆鳎蛐詷O高。可惜不肯下苦功夫讀書。孔子跟長(zhǎng)老定下一條計(jì)策，故意說(shuō)他不會(huì)有大成就，顏琛聽到這話就下定決心，努力讀書證明自己有出息。當(dāng)孔子再來(lái)考他，他就能對(duì)答如流了。

講完后，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“孩子，顏琛聰明，你也很聰明；顏琛不肯下苦功夫讀書，你也不肯下苦功夫讀書?？深佽∽詈笙露Q心，強(qiáng)迫自己努力讀書，就能對(duì)答如流了。你不能像顏琛那樣強(qiáng)迫自己做好作業(yè)再玩嗎？”

聽了媽媽的話，我想一個(gè)再聰明的人，如果不喜歡讀書，不懂得苦下工夫，不愿意付出努力，付出汗水，那么，他就不會(huì)有出息。老師也說(shuō)過(guò)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”每一份成功都是用心血換來(lái)的。這學(xué)期我一定要每天都按時(shí)完成作業(yè)。老師、媽媽，請(qǐng)你們相信我吧！

非常媽媽讀后感(推薦13篇)

在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案課件寫好了，老師教學(xué)質(zhì)量肯定也差不了。那撰寫教案時(shí)需要考慮的幾大因素？為此，小編特意呈上“非常媽媽讀后感(推薦13篇)”，歡迎你的品鑒！

非常媽媽讀后感 篇1

索普學(xué)校五（1）班

徐天翼這個(gè)寒假我讀了一本名為《非常媽媽》的書，。書里講得是不同媽媽和她們的寶貝孩子的故事。有天真的馬小跳，美麗的戴安，聰明的冉冬陽(yáng)，迷茫的肥貓和豆芽?jī)?，憂心忡忡的李小俊和開朗的吳碩。

我最喜歡馬小跳媽媽，因?yàn)樗兄⒆影愕奶煺婵蓯邸?/p>

有一次，馬小跳為她制作了一個(gè)十二層的三明治，每一層夾的東西都不相同，馬小跳還給她圍上花邊，簡(jiǎn)直是畫龍點(diǎn)睛，使原來(lái)就不同凡響的三明治，更加奇特美麗。馬小跳的媽媽一回來(lái)就看到了三明治。她很感動(dòng)，一直抱著馬小跳親吻他。說(shuō)要把它掛起來(lái)，讓全世界的人都看到她為寶貝兒子準(zhǔn)備的愛的禮物！

你們說(shuō)，馬小跳的媽媽是不是天真無(wú)邪??？

其實(shí)，這個(gè)天真的媽媽是非常愛她的兒子的，讀后感《》。一天，馬小跳主動(dòng)約媽媽出去一日游，用自己的錢。從吃早飯到去操場(chǎng)，再到吃晚飯，每次馬小跳問(wèn)媽媽他是怎么想的，媽媽都會(huì)根據(jù)馬小跳的心理來(lái)回答。吃的玩的就是馬小跳想要的。

看著兒子快樂(lè)，媽媽也快樂(lè)。

讀著馬小跳媽媽的一言一行，讓我想起了我的媽媽。前不久我發(fā)高燒，掛了六天藥水，高燒才慢慢退去。在這六天里，媽媽每天陪我去醫(yī)院掛水，還陪我在家睡覺。

醫(yī)院里有很多病人和細(xì)菌。我媽媽每天這樣住院，頭都疼。當(dāng)媽媽在休息時(shí)，我讓她為我倒水，我輕輕叫醒她，她一醒來(lái)看見我就急切地問(wèn)我：“怎么啦？

”每天晚上她都陪我睡覺，一會(huì)為我掖被，一會(huì)為我量體溫；我又要喝水，又要吃藥，又要上廁所……把媽媽折騰得眼皮直打架。每當(dāng)我喝又苦又澀的蒲地藍(lán)時(shí)，媽媽都會(huì)說(shuō)“良藥苦口利于病”，我就會(huì)一鼓作氣把藥喝掉。當(dāng)我恢復(fù)健康的時(shí)候，我媽媽會(huì)讀書，玩游戲，和我一起散步，我媽媽像個(gè)伙伴一樣陪著我。

《非常媽媽》這本書讓我知道了性格不同的媽媽辦事的方法也不一樣，更讓我知道了要更加的愛我的媽媽，因?yàn)閶寢尩男袨?、語(yǔ)言都可以成為你心靈的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)?yè)崛ツ銉?nèi)心的不快和悲傷，能讓我們更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)p>

非常媽媽讀后感 篇2

我用了幾天的時(shí)間讀完了《非常媽媽》這本書。這本書里面描寫了開明媽媽，天真媽媽，糊涂媽媽，智慧媽媽，她們各有各的特點(diǎn)。

開明媽媽是兒童出版社的藝術(shù)編輯。她和兒子平等地交談，接受他的勸告。糊涂媽媽的優(yōu)點(diǎn)是非常愛孩子，但不知道如何愛孩子。天真的母親是一個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師，她有著非凡的審美眼光和獨(dú)特的見解。

智慧媽媽是電臺(tái)的節(jié)目主持人，她不看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，經(jīng)常和孩子一起說(shuō)悄悄話。是孩子的好朋友。

我覺得最有意思的事情是在迷茫的媽媽里的肥貓媽媽。因?yàn)?，她沒(méi)有看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，只看到了孩子的缺點(diǎn)。那是為什么呢？

因?yàn)榉守埡芴詺?，他的父母三天?nèi)就被老師叫來(lái)了，所以他們認(rèn)為孩子沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，只有劣勢(shì)。我希望他們能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。我也想對(duì)肥貓說(shuō)：

“不要讓爸爸媽媽太操心了，這樣，他們或許已經(jīng)看到你的優(yōu)點(diǎn)了?！?/p>

讀完這本書后，我覺得自己太幸福了。因?yàn)槲覌寢層羞@些優(yōu)點(diǎn)，只有一點(diǎn)缺點(diǎn)需要改進(jìn)。所以我決定把這本書推薦給媽媽看。讓她也成為我的好朋友！

洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三（4）班舒沁《非常媽媽》讀后感

非常媽媽讀后感 篇3

《非常媽媽》這本書的作者是楊紅纓阿姨，我是在20xx年的母親節(jié)買的，為的就是更好地了解媽媽的內(nèi)心和多年來(lái)的辛酸。今天我重又翻開這本充滿愛的書，細(xì)細(xì)回味著這書中的一個(gè)又一個(gè)小故事，既有趣，又感動(dòng)著我。媽媽從小就蝗她妹妹的話。她妹妹生了女兒。她女兒的天性和馬小跳一樣頑皮，愛玩，像個(gè)假小子。她媽媽一直想盡辦法，要把她培養(yǎng)成一個(gè)淑女，每當(dāng)聽說(shuō)學(xué)什么好，學(xué)什么能在升學(xué)考試能加分，她就讓她女兒去學(xué)，然后叫寶貝兒媽媽去，說(shuō)一定要上馬小跳學(xué)?？神R小跳和她表妹都不喜歡。所以，他們一起整老師，他們的母親不厭其煩地為他們一個(gè)又一個(gè)地請(qǐng)老師換樂(lè)器，到最后，她們倆實(shí)在沒(méi)辦法。只能放棄。我在想，馬小跳和他表妹有沒(méi)有想過(guò)，他們的媽媽都是為了他們好。雖然寶貝兒媽媽的法子有些不對(duì)，但是那一份心也要去領(lǐng)會(huì)！

我回味到這里，想到了自己。爸爸和媽媽一直讓我吃些我不喜歡的東西，比如說(shuō)肥肉、黃豆芽等等?，F(xiàn)在我明白了，爹媽這么做全是為了我有一個(gè)健康的身體。俗話說(shuō)：健康的身體是生命的本錢，爸爸和媽媽為了讓我擁有一個(gè)健康的身體付出了多少，耗了多少腦細(xì)胞，而我還是不吃，多么不孝順！我想，我以后一定不再讓爸爸媽媽操心！

這本書的每一個(gè)故事都有道理在里面，我希望能有更多同學(xué)去看一看《非常媽媽》這本書，真得很好！

非常媽媽讀后感 篇4

本書主要講述的是：在一個(gè)偏僻的山坳中，隱藏著一個(gè)不被陽(yáng)光眷顧的地方---山陰鎮(zhèn)。那里還有一種可怕的草，叫陰陽(yáng)魔草，也正是它讓變完美的孩子的父母變異成稻草人，其實(shí)背后深藏?zé)o私的愛.......！

在這一冊(cè)書中，DODO冒險(xiǎn)隊(duì)為了追尋?？怂?，來(lái)到了一個(gè)山陰鎮(zhèn)。這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里，隨處可見栩栩如生、姿態(tài)詭異的稻草人。小伙伴們?cè)谀抢镉龅搅诵愿窆殴值睦蠣敔斪笪?，還偶遇了一個(gè)漂亮女孩。這個(gè)女孩竟然是幾個(gè)月前從墨多多班上轉(zhuǎn)學(xué)的姜小蝶。但令人吃驚的是，在小伙伴的印象中，姜小蝶是一個(gè)滿臉雀斑、腿腳不便、性格孤僻的女孩，與眼前這個(gè)開朗又美麗的女孩截然不同。她告訴小伙伴們，山陰鎮(zhèn)有一個(gè)奇妙之處——只要在這里住上一陣子，小孩子都會(huì)變得完美。當(dāng)天晚上，小伙伴們?cè)诮〉羲?，然而奇怪的事情發(fā)生了：姜小蝶家門口的草坪上憑空出現(xiàn)了一個(gè)稻草人，還抓住了多多，對(duì)他發(fā)出了警告。這到底是怎么回事？稻草人竟然復(fù)活了？勇敢的DODO冒險(xiǎn)隊(duì)展開了縝密的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多線索都指向那位名叫左西的老爺爺，而這些奇怪的稻草人似乎與山陰鎮(zhèn)的孩子變得完美有關(guān)系……所有疑團(tuán)都將在小伙伴們驚心動(dòng)魄的正義冒險(xiǎn)中一一揭開……挑戰(zhàn)頭腦，快樂(lè)無(wú)邊！

雷歐幻像，小時(shí)候不見得愛讀書，卻因?yàn)槟潮咎貏e好看的書，而進(jìn)入文字領(lǐng)域。

“想象力 =創(chuàng)造力”

“每個(gè)大人心里都住著一個(gè)小孩子；而每個(gè)小孩心里，都有個(gè)未來(lái)的成人在靜靜地等候?！边@是一個(gè)大人心里的小孩子為小孩子心里的大人書寫的故事。

希望讀者們能跟隨“查理九世”的冒險(xiǎn)，體驗(yàn)最神奇的故事。那種剛開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、有點(diǎn)好奇、又有點(diǎn)危險(xiǎn)的感覺……深深陷入文字那強(qiáng)大而迷人的魅力。借以獲得成長(zhǎng)的勇氣與力量。

非常媽媽讀后感 篇5

看哪！吳緬、冉冬陽(yáng)、魯云飛和馬小跳在廣場(chǎng)公園為媽媽們慶祝，四位媽媽都穿著漂亮的裙子。

馬小跳的媽媽穿上了高跟鞋，正準(zhǔn)備打開馬小跳送的禮物，也許是因?yàn)轳R小跳送過(guò)寶貝兒媽媽（馬小跳的媽媽）一個(gè)十二層的三明治吧！所以顯得特別開心。

魯云飛的手搭在媽媽的肩膀上，媽媽的頭靠在魯云飛肩頭，手中拿著一枝嬌翠欲滴的鮮花，看上去幸福極了！

單親家庭吳緬正站在媽媽身后，媽媽秦一歌依然戴著金色的耳環(huán)和項(xiàng)鏈，手上也戴著幾個(gè)手環(huán)，身上穿著印花長(zhǎng)裙，披著小披肩，臉上泛著淡淡的紅暈，手中拿著一頂草帽。冉冬陽(yáng)和媽媽圍在一邊看吳緬調(diào)皮地給媽媽戴上一朵絨花。

鴿子們咕咕地叫著，它們也許和大家一樣在為自己的母親慶祝屬于母親們的節(jié)日吧。

馬小跳的天真媽媽丁蕊是一位自由的櫥窗設(shè)計(jì)師；戴安的美麗媽媽戴小荷是美麗旗袍的制作者；冉冬陽(yáng)的智慧媽媽李姝是愛心熱線的主持人；李小俊的操心媽媽，操心太多，膽小怕事；吳緬的開明媽媽秦一歌是出版社的美術(shù)編輯；而魯云飛和黃豆豆的糊涂媽媽可真是“一塌糊涂”??！

之所以喜歡丁蕊，是因?yàn)樗煺嫫?；之所以喜歡戴小荷，是因?yàn)樗郎厝狍w貼；之所以喜歡李姝，是因?yàn)樗孕艔娜荩恢韵矚g兩位糊涂媽媽，是因?yàn)樗齻兲蹛酆⒆?；之所以喜歡秦一歌，是因?yàn)樗套佑蟹健６幌矚g操心媽媽，因?yàn)樗篌@小怪，總怕出事。

讀了這本書之后，我了解了所以媽媽的良苦用心，不管我們的媽媽對(duì)自己的孩子怎樣，那都是出于對(duì)孩子的愛。所以我們以后更要關(guān)心媽媽。

非常媽媽讀后感 篇6

英國(guó)著名文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！蔽液芟矚g讀書，尤其愛看兒童文學(xué)類的圖書。最近，我又讀了著名童書作家楊紅櫻阿姨的一部作品，書名叫《非常媽媽》。讀了這本書以后，讓我感到母親的愛是多么偉大，也讓我學(xué)會(huì)感恩。

書里面描寫了六位各種各樣的媽媽，有馬小跳的天真媽媽、冉東陽(yáng)的智慧媽媽、吳緬的開明媽媽和糊涂媽媽們（肥貓的媽媽、豆芽的媽媽、李小俊的媽媽）。這些媽媽就像我們身邊的許多媽媽一樣，對(duì)孩子都有著大海般深沉的愛，只是每個(gè)媽媽表達(dá)的方式不同。吳緬的開明媽媽，和兒子平等對(duì)話，無(wú)論是生活上還是工作中遇到問(wèn)題都要跟他商量。糊涂媽媽們的表現(xiàn)是：肥貓的媽媽，不看兒子的優(yōu)點(diǎn)，只看缺點(diǎn)，只要考試不好，或在外面闖了禍，都會(huì)和肥貓爸對(duì)肥貓來(lái)一次“混合雙打”；豆芽?jī)旱膵寢專芴摌s，兒子尿了床，她怕人知道，便拼命掩蓋，從不帶豆芽?jī)喝タ瘁t(yī)生；李小俊的媽媽特別關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)，她也特別愛虛榮。我最喜歡的還是冉東陽(yáng)的媽媽和馬小跳的媽媽。東陽(yáng)的媽媽是東陽(yáng)最好的朋友，她不給東陽(yáng)布置太多的作業(yè)，讓她有一些放松的時(shí)間，開心的玩耍。東陽(yáng)不喜歡的興趣班就不給她報(bào)，有時(shí)還會(huì)跟女兒說(shuō)說(shuō)悄悄話。而馬小跳的媽媽，上得廳堂，下得廚房，對(duì)馬小跳溫柔可親，真正懂得孩子的內(nèi)心世界。

忽的，我想起了自己的媽媽。古人曰：“嚴(yán)父慈母?！碑?dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸通常會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥；而媽媽則會(huì)心平氣和地教導(dǎo)我，把我引向正確的道路。在生活上，媽媽對(duì)待我關(guān)愛有加，有好吃的、好用的都省給我、留給我，平時(shí)端水遞飯，任勞任怨的為我服務(wù)；在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，提醒我不要驕傲，當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí)，鼓勵(lì)我，幫我樹立信心，給我克服難關(guān)的力量。所有這些是為什么？就因?yàn)槲沂撬挠H生骨肉，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到接受教育，一直不都是自己的媽媽在幫助自己?jiǎn)?？怪不得兒歌中也有“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草?！钡恼f(shuō)法呢！我們卻身在福中不知福。

想到這里，我不禁想起了5、1小長(zhǎng)假中發(fā)生的一件小事，雖然事情極小，但我卻銘記在心。

非常媽媽讀后感 篇7

今天，我讀了楊紅櫻寫的非常系列之――《非常媽媽》。書中寫的媽媽絕不是通常叫你起床、給你做飯，催你做作業(yè)的媽媽。這些媽媽各有特色：有的天真，有的糊涂，有的聰明……但她們都有個(gè)共同的地方：她們都是我們的好朋友、好玩伴。

書中的媽媽穿著一條白色的領(lǐng)口和袖口都鑲著長(zhǎng)長(zhǎng)的蕾絲花邊的拖地長(zhǎng)裙，戴著白色的珍珠項(xiàng)鏈和珍珠耳環(huán)，十分美麗。我的媽媽也很美麗，她不用化妝，不用穿漂亮衣服，她是自然的美，不要任何化妝品去點(diǎn)綴。

書中的神探媽媽迷上了阿加莎的偵探小說(shuō)。她的老公晚上十二點(diǎn)才回家，她輕而易舉地就知道了老公去了什么酒吧，喝了什么酒。又輕而易舉知道了孩子犯了什么錯(cuò)被老師批評(píng)了。后來(lái)，孩子把媽媽的榴蓮倒在馬桶里沖走了，孩子卻誣陷他老爸，這個(gè)“榴蓮失蹤案”對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“小菜一碟”，她輕輕松松就把這個(gè)案給破了。我的媽媽也是個(gè)偵探。有一次，媽媽出去辦事了，我就一個(gè)人在家偷偷摸摸看電視，過(guò)了好久，我聽見上樓梯的腳步聲，忙關(guān)掉電視機(jī)，把遙控器放回原處。媽媽回來(lái)了，剛進(jìn)門就問(wèn)我看電視沒(méi)有，我就裝出一副老師的樣子，說(shuō)沒(méi)有。但媽媽走到電視機(jī)箱后一摸，“啊，電視今天“發(fā)燒”了呢！”我聽了只好認(rèn)“栽”了。

媽媽，我的好朋友，好玩伴！

非常媽媽讀后感 篇8

英國(guó)文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！蔽液芟矚g讀書，尤其愛看兒童文學(xué)類的圖書。最近，我又讀了童書作家楊紅櫻阿姨的一部作品，書名叫《非常媽媽》。讀了這本書以后，讓我感到母親的愛是多么偉大，也讓我學(xué)會(huì)感恩。

書里面描寫了六位各種各樣的媽媽，有馬小跳的天真媽媽、冉東陽(yáng)的智慧媽媽、吳緬的開明媽媽和糊涂媽媽們(肥貓的媽媽、豆芽的媽媽、李小俊的媽媽)。這些媽媽就像我們身邊的許多媽媽一樣，對(duì)孩子都有著大海般深沉的愛，只是每個(gè)媽媽表達(dá)的方式不同。吳緬的開明媽媽，和兒子平等對(duì)話，無(wú)論是生活上還是工作中遇到問(wèn)題都要跟他商量。糊涂媽媽們的表現(xiàn)是：肥貓的媽媽，不看兒子的優(yōu)點(diǎn)，只看缺點(diǎn)，只要考試不好，或在外面闖了禍，都會(huì)和肥貓爸對(duì)肥貓來(lái)一次“混合雙打”;豆芽?jī)旱膵寢專芴摌s，兒子尿了床，她怕人知道，便拼命掩蓋，從不帶豆芽?jī)喝タ瘁t(yī)生;李小俊的媽媽特別關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)，她也特別愛虛榮。我最喜歡的還是冉東陽(yáng)的媽媽和馬小跳的媽媽。東陽(yáng)的媽媽是東陽(yáng)的朋友，她不給東陽(yáng)布置太多的作業(yè)，讓她有一些放松的時(shí)間，開心的玩耍。東陽(yáng)不喜歡的興趣班就不給她報(bào)，有時(shí)還會(huì)跟女兒說(shuō)說(shuō)悄悄話。而馬小跳的媽媽，上得廳堂，下得廚房，對(duì)馬小跳溫柔可親，真正懂得孩子的內(nèi)心世界。

忽的，我想起了自己的媽媽。古人曰：“嚴(yán)父慈母?！碑?dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸通常會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥;而媽媽則會(huì)心平氣和地教導(dǎo)我，把我引向正確的道路。在生活上，媽媽對(duì)待我關(guān)愛有加，有好吃的、好用的都省給我、留給我，平時(shí)端水遞飯，任勞任怨的為我服務(wù);在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，提醒我不要驕傲，當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí)，鼓勵(lì)我，幫我樹立信心，給我克服難關(guān)的力量。所有這些是為什么?就因?yàn)槲沂撬挠H生骨肉，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到接受教育，一直不都是自己的媽媽在幫助自己?jiǎn)?怪不得兒歌中也有“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草?！钡恼f(shuō)法呢!我們卻身在福中不知福。

想到這里，我不禁想起了5.1小長(zhǎng)假中發(fā)生的一件小事，雖然事情極小，但我卻銘記在心。

五一期間，櫻桃已經(jīng)陸續(xù)上市，喜歡吃水果的我當(dāng)然想要買一點(diǎn)兒嘗嘗鮮了。正好，媽媽要帶我去市場(chǎng)買點(diǎn)水果、蔬菜，我頓時(shí)高興得一蹦三尺高。我終于可以吃到自己夢(mèng)寐以求的櫻桃了。我邁開飛毛腿“飛”到了賣櫻桃的小攤前，用自己的“如來(lái)神指”麻利地挑了不少櫻桃，足足有兩斤重。心想：今天可總算可以大飽口福了?；氐郊?，我和媽媽洗好了櫻桃，準(zhǔn)備大吃一頓。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽在挑生的，卻并沒(méi)有扔掉的打算，還一邊把好的櫻桃給了我，把生櫻桃用手掩蓋了一下，但這還是逃不過(guò)我的“火眼金睛”。我忙把媽媽手里的生櫻桃拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：“媽媽，我也幫你吃?！蹦昧艘粋€(gè)放到嘴里，雖然這生的櫻桃并沒(méi)有紅櫻桃那么香甜，而且還略帶苦澀，可我吃進(jìn)嘴里卻倍感溫暖。媽媽為了讓孩子吃得好，生活的好，自己吃再多苦也不在乎。

母愛就象一陣和煦的春風(fēng)，吹去寒雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限;母愛就象一場(chǎng)春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng);母愛就象一首深情的贊歌，輕吟淺唱，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)?？蓱z天下父母心啊!父母為我們付出了極大犧牲，卻不求回報(bào)。我們難道不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎?一起來(lái)讀《非常媽媽》這本書吧，相信你一定會(huì)受到心靈的洗禮的。

非常媽媽讀后感 篇9

媽媽是給予我們生命的最親的人。這本書里寫的全是媽媽。她們有的童心未泯；有的優(yōu)雅迷人；有的聰明絕頂；有的糊涂粗心 但無(wú)論是怎樣的媽媽，她們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是----他們都深深的愛著我們。

天真媽媽是馬小跳的媽媽。她有著美麗的波浪長(zhǎng)發(fā)，苗條，氣質(zhì)優(yōu)雅的身材。可是她卻沒(méi)有主見，粗心。她還愛美愛哭愛笑愛吃愛幻想愛逛街愛看偵探小說(shuō)愛吃臭豆腐和榴蓮還愛死了閃電的天空

就是這么一位如天使般的和具有一顆童心的媽媽，才讓馬小跳如此的喜歡他的媽媽。

智慧媽媽是冉冬陽(yáng)的媽媽，她從不讓她的孩子上補(bǔ)習(xí)班，或請(qǐng)家教。她讓孩子不再那么累，讓她的孩子自由一點(diǎn)，從不讓冉冬陽(yáng)做關(guān)在籠子里的小鳥。

到了最后，冉冬陽(yáng)的好朋友趙曉薇悄悄對(duì)她說(shuō)：我真羨慕你有這么一個(gè)好媽媽！

而三個(gè)糊涂媽媽，她們都很愛自己的孩子，可都不知道如何去愛自己的孩子。而她們錯(cuò)誤的愛，會(huì)導(dǎo)致孩子以為自己的媽媽不愛自己了。如果她們能夠正確地去愛自己的孩子，那才能讓孩子感到媽媽對(duì)自己所付出的愛。

當(dāng)然，最后，是米老師教這三個(gè)糊涂媽媽如何去愛孩子，而三個(gè)糊涂媽媽也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)的改正了。所以，這三個(gè)媽媽的孩子最終也感受到了媽媽那溫暖的愛。

開明媽媽是吳緬的媽媽，她和智慧媽媽差不多，從不給孩子壓力，從不關(guān)心孩子的成績(jī)，只關(guān)心孩子內(nèi)心的世界，只專注孩子是怎么想的。她能把孩子當(dāng)做自己的伙伴或是朋友，有什么事情都是和吳緬商量該怎么做，吳緬說(shuō)什么她就照著做，如有什么不當(dāng)，她會(huì)及時(shí)和吳緬提出來(lái)，讓他改正。而不是盲目地去罵孩子。

通過(guò)這上面的四位媽媽。不論是天真媽媽，還是智慧媽媽；不論是糊涂媽媽，還是開明媽媽。但她們都有一個(gè)同樣的信念，那就是--努力去愛我們。所以，每時(shí)每刻，我們都要去理解她們，關(guān)愛她們，回報(bào)她們。不管她們?cè)趺醋?，都是愛我們的表現(xiàn)，我們應(yīng)該去體會(huì)一下他們的辛苦。畢竟他們都是為了我們好，才會(huì)這么做的。

最后，我所收獲到的是--媽媽對(duì)我們所付出的那無(wú)私的愛是無(wú)價(jià)的。

非常媽媽讀后感 篇10

我用了幾天的時(shí)間讀完了《非常媽媽》這本書。這本書里面描寫了開明媽媽，天真媽媽，糊涂媽媽，智慧媽媽，她們各有各的特點(diǎn)。

開明媽媽是少兒出版社的美術(shù)編輯，她和兒子平等對(duì)話并接受兒子的建議。糊涂媽媽的優(yōu)點(diǎn)是很愛自己的孩子，但是不知道怎樣愛自己的孩子。天真媽媽是位櫥窗設(shè)計(jì)師，她擁有非凡的審美眼光及獨(dú)特的見解。智慧媽媽是之聲的節(jié)目主持人，她不看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，經(jīng)常和孩子一起說(shuō)悄悄話。是孩子的好朋友。

我覺得最有意思的是糊涂媽媽里面的肥貓媽媽。因?yàn)?，她看不到孩子的?yōu)點(diǎn)，只看見孩子的缺點(diǎn)。那是為什么呢？因?yàn)榉守埡苷{(diào)皮，他的爸爸媽媽不出三天就被老師叫去，所以，他們認(rèn)為孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，只有缺點(diǎn)。我希望他們能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。我也想對(duì)肥貓說(shuō)：“不要讓爸爸媽媽太操心了，這樣，他們或許已經(jīng)看到你的優(yōu)點(diǎn)了。”

讀完這本書后，我覺得自己太幸福了。因?yàn)槲业膵寢層羞@些媽媽的優(yōu)點(diǎn)，只有一點(diǎn)點(diǎn)的缺點(diǎn)需要改進(jìn)。所以我決定把這本書推薦給媽媽看。讓她也成為我的好朋友！

非常媽媽讀后感 篇11

放假了，我急沖沖的像書店奔去，許許多多的書垂入我的眼簾《非常媽媽》、《冤冤相抱》、《冰火魔廚》、《綠野仙蹤》等許許多多的書。我馬上買了《非常媽媽》、《冤冤相抱》、《冰火魔廚》這幾本書。

我一回到家就拿起《非常媽媽》看，我津津有味的看著，哇塞，這個(gè)媽媽好厲害，馬小跳原來(lái)是這么調(diào)皮搗蛋，原來(lái)媽媽也和馬小跳性格不符合啊。

每個(gè)媽媽的性格和兒子的性格不一樣，馬小跳是一個(gè)淘氣包，媽媽是天真的。吳緬是一個(gè)性格開朗、個(gè)性陽(yáng)光的男孩，媽媽是開明的。冉冬陽(yáng)是一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，媽媽則是智慧的。

看了這本書我不由自主的感嘆道：“哇塞，書中的媽媽，書中的寶貝兒每個(gè)都是活潑開朗、勤奮學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋。媽媽是天真的、人見人愛的智慧的、糊涂的、為寶貝兒操心的和開明的媽媽。每個(gè)寶貝兒和媽媽都有自己的長(zhǎng)處和短處。一個(gè)人沒(méi)有完美的一面，最少也會(huì)有一丁點(diǎn)兒的瑕疵。

同學(xué)們你和你的媽媽是不是沒(méi)有瑕疵的呢？如果有我們一起分享我們的長(zhǎng)處和短處吧。我們也來(lái)分享學(xué)習(xí)和玩耍中的難題吧。

非常媽媽讀后感 篇12

讀書是一種快樂(lè)、樂(lè)趣和享受。我喜歡讀書。他給我?guī)?lái)的最大的快樂(lè)是我讀書后的心靈成長(zhǎng)。最近讀了楊紅櫻老師的《非常媽媽》一書，受益匪淺。

我教書16年了。當(dāng)我從高中轉(zhuǎn)到小學(xué)時(shí)，會(huì)有很多問(wèn)題困擾著我。如何快速轉(zhuǎn)變角色，從高考復(fù)習(xí)題到基礎(chǔ)教育？讀了楊紅英的讀書，讓我清醒了，我不僅僅是一個(gè)老師，我是一個(gè)母親。

我如何在家教育我的孩子？到了學(xué)校，我也是60多個(gè)孩子的母親。楊老師的書，給我的收獲不僅僅是在文章中米蘭老師的深受學(xué)生愛戴的做法，更多的是一種啟迪、一種思考、一種指引，教會(huì)我在小教育階段如何去教書育人。

教育是細(xì)心——潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。楊老師的《非常媽媽》中講了六對(duì)母子和老師的故事。第一對(duì)是馬小跳和她的一真媽媽。

馬小跳是一個(gè)調(diào)皮的孩子，但是他做的很多在外人看來(lái)很調(diào)皮的事，卻讓他的媽媽感動(dòng)不已；第二對(duì)是戴安和她的漂亮媽媽。戴安媽媽為了讓戴安轉(zhuǎn)學(xué)，和女兒一直在冷戰(zhàn)；第三對(duì)是冉冬陽(yáng)和她的智慧媽媽。這是一對(duì)智商和情商都很高的母女，她們總能解決學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題；第四對(duì)是肥貓豆芽?jī)汉退麄兠悦５膵寢尅?/p>

他們的母親總是看到孩子的缺點(diǎn)；第五對(duì)是小俊和他憂心忡忡的母親。脆弱的李小俊的母親看到兒子一天比一天堅(jiān)強(qiáng)勇敢，最后吳緬和他開明的母親。藝術(shù)編輯在美麗開明之后，把在單親家庭長(zhǎng)大的兒子培養(yǎng)成開朗陽(yáng)光的人。

六個(gè)家庭，六對(duì)個(gè)性鮮明的母子，同樣是他們?cè)诎坠中W(xué)都遇到了可愛的米蘭老師。在這篇文章中，我印象最深的是米蘭老師的來(lái)訪。當(dāng)她去肥貓家時(shí)，她送了一個(gè)呼拉圈。當(dāng)她去豆芽家時(shí)，因?yàn)橹蓝寡坑心虼驳膯?wèn)題，她就配上中藥給孩子吃

我們班現(xiàn)在有65名學(xué)生，將有65對(duì)個(gè)性鮮明的母子。找出每個(gè)孩子的不同，把他們當(dāng)作自己的孩子。也許我也可以成為米蘭的老師。

教育是耐心—一親其師，信其道

一個(gè)普通的米蘭老師擁有什么樣的魔力，讓她教的所有學(xué)生不再害怕學(xué)校，不再樂(lè)于學(xué)習(xí)？看完楊老師的書，我想其中最重要的一點(diǎn)是她能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生真正的喜歡上她這個(gè)人，“親其師，信其道”。試想想，一邊是老師極其威嚴(yán)的教，學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的學(xué),一邊是學(xué)生盼著老師的教，這該有多大的區(qū)別。

如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓自己成為學(xué)生的榜樣，也許這應(yīng)該是我們學(xué)校每一位老師都應(yīng)該認(rèn)真**的課題。

教育是賞識(shí)——贊揚(yáng) ，讓孩子們更優(yōu)秀

孩子們只需要一個(gè)微笑，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)撫摸，一個(gè)擁抱。讓我們平時(shí)對(duì)孩子們多些贊美與鼓勵(lì)，少些批評(píng)與指責(zé)；多些尊重與理解，少些挖苦與抱怨。學(xué)生不需要被教訓(xùn)式的“教育”，他們需要的是“夾心面包”式的關(guān)愛與提醒。

所謂的“夾心面包”，就是“表?yè)P(yáng)+提醒+鼓勵(lì)”，鼓勵(lì)和贊美可以讓白癡變天才，職責(zé)與謾罵會(huì)使天才變白癡。

“愛心育人”不僅是一般的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)要求，更是教育人道主義的體現(xiàn)。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)。世界上還有比生命更重要的東西嗎？作為一名教師，最可貴的是能夠保持高尚的人道主義情懷。

讓我們把對(duì)孩子發(fā)自肺腑的愛寄托在故事中，讓孩子去觸摸、感受這個(gè)世界的美麗、快樂(lè)與芬芳，從而成長(zhǎng)得更健康、更茁壯吧！

最后，請(qǐng)讓我用楊老師《非常媽媽》扉頁(yè)上的一句話作結(jié)語(yǔ)，和大家共同去感受文學(xué)的魅力：

“一顆有愛的種子，輕輕撒播，種植心田

成長(zhǎng)的少年在此尋夢(mèng)，天真的兒童踏進(jìn)樂(lè)園

楊紅櫻的文字就是有這種魔力

為我們記錄成長(zhǎng)，留住美發(fā)童年

雖然時(shí)間是強(qiáng)大的，但總有一種愛像星星一樣閃耀

永不失醫(yī)治，溫暖心間

......”

非常媽媽讀后感 篇13

媽媽是給予我們生命的最親的人，她們有的童心未泯;有的優(yōu)雅迷人;有的聰明絕頂;有的糊涂粗心……但無(wú)論是怎樣的媽媽，她們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是 ——她們都深深的愛著我們。

這個(gè)暑假，我就讀了一本楊紅櫻阿姨寫的關(guān)于媽媽的書——《非常媽媽》。

一提到媽媽，我們就會(huì)想到無(wú)比偉大的母愛，媽媽讓我們來(lái)到這世界上一路的艱辛。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，是誰(shuí)來(lái)到你身旁，給你講一些大道理，讓我們知道如何去做人;當(dāng)我們失去信心時(shí)，又是誰(shuí)來(lái)到你身旁，告訴你“人生怎么沒(méi)有挫折?”，讓我們自信加倍…….那個(gè)人就是媽媽。

在這本書里，有許多媽媽：糊涂媽媽、智慧媽媽、天真媽媽……然而，這里的每個(gè)媽媽，我都很欣賞：糊涂媽媽的糊涂讓我驚訝;智慧媽媽讓母女感情加深的辦法讓我贊嘆;天真媽媽的美麗讓我看到了凡間的“仙女”……這些發(fā)生在馬小跳他們和他們的媽媽身上故事有些也發(fā)生在我們和我們的媽媽身上。

就如同我和我的媽媽一樣，我覺得我的媽媽是最年輕的、最漂亮的，最優(yōu)雅迷人的媽媽，而且也是開明的，理解女兒的好媽媽。我的媽媽平時(shí)都是很有計(jì)劃性的，只要我完成規(guī)定的任務(wù)，就可以做自己想做的任何事情，從不過(guò)多干涉我的自由。我可以有很多的時(shí)間去讀我喜歡的書。但是，如果我想看電視，就只能看一小會(huì)兒，因?yàn)閶寢尭嬖V我看太多電視會(huì)傷害眼睛的。我和我的媽媽也是好朋友，她買衣服也會(huì)參考我的意見，經(jīng)常和我說(shuō)悄悄話。

看完這本書，我也明白了一個(gè)道理，所有的爸爸媽媽都是愛我們的，平時(shí)他們即使打我們罵我們也都是為我們好，其實(shí)都是希望我們好好讀書，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

這本書真的很好看!希望你們都可以看看啊!

《紅巖》讀后感推薦十一篇

這是一篇88教案網(wǎng)編輯精心編寫的文章，旨在呈現(xiàn)美好的"《紅巖》讀后感"。雖然所有的資料僅供參考，具體情況還需以實(shí)際為準(zhǔn)，所以我們?cè)谧龀鰶Q策時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎。通過(guò)閱讀，一個(gè)人可以形成自己豐富的精神世界。第一次讀完作品后，我們會(huì)被書中的情節(jié)所震撼、所驚艷。讀后感是對(duì)書籍思想和內(nèi)涵的綜合反映和體現(xiàn)，是我們對(duì)書中內(nèi)容的領(lǐng)悟和感悟。

《紅巖》讀后感 篇1

我滿懷十分尊崇而又興奮的情緒念完了《紅巖》這本書?！醇t巖〉是一部中國(guó)軍事文學(xué)著作。它描繪了諸多革命英雄：成崗勇敢無(wú)畏，舍生忘死;許云峰勇敢斗敵，無(wú)私奉獻(xiàn);江姐飽受嚴(yán)刑，忠貞不屈;劉思揚(yáng)出生豪門卻投身于改革;渣滓洞被騙者團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，對(duì)手膽寒;白公館志士仁人英勇突出重圍，邁入黎明曙光……全部這一切呈現(xiàn)在我眼下，那就是多么的讓恩興奮、尊崇、悲痛、感慨的界面。

最令我難以忘懷的是許云峰即將被間諜劫匪密裁的那一段描繪：“身亡，針對(duì)一個(gè)革命志士，是多么的沒(méi)用的威協(xié)。他神色自若地步履蹣跚地挪動(dòng)步伐，托著生銹的鐵鐐，已不回望鵠立兩側(cè)的間諜，徑自跨向臺(tái)階，向拉開的地下室大鐵門走去。他立在高高地臺(tái)階上，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，應(yīng)對(duì)追隨放前的間諜劫匪，朗聲指令道：“走!前邊領(lǐng)路?！睉?yīng)對(duì)著步歩靠近的奈何橋，許云峰沒(méi)有主要表現(xiàn)出分毫的擔(dān)心，反倒改革信心更為堅(jiān)定不移，即便海沽石爛、天翻地覆，也不會(huì)松懈。江姐被又粗又長(zhǎng)的竹簽子釘進(jìn)手指甲縫間的凜冽鉆心的刑訊，間諜們?yōu)榱讼霃倪@名關(guān)鍵的共|產(chǎn)|共產(chǎn)黨員嘴中套出相關(guān)地下黨員的關(guān)鍵商業(yè)秘密，但是她們一次又一次的失敗了。設(shè)想一下，在哪濕冷腐臭的渣滓洞、白公館，幾近室息的地穴，在比較嚴(yán)重少水的狀況咽下著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖動(dòng)著傷痕累累，忍著著舊膿初創(chuàng)撲面而來(lái)的一陣陣裂痛……殊不知她們以平常人無(wú)法想象的恒心堅(jiān)強(qiáng)不屈地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底!

對(duì)這種可敬可佩的戰(zhàn)士職業(yè)，國(guó)民政府反動(dòng)派只有給他身體上的摧殘，卻松懈不上她們精神實(shí)質(zhì)上的分毫，反倒更使她們的斗爭(zhēng)精神豐富多彩起來(lái)!讀到她們的個(gè)人事跡，我無(wú)法自已，在她們眼前，我覺得深深地的內(nèi)疚。想到自身之前寫英語(yǔ)作文，花了許多 時(shí)間卻只能分低，便瀉氣了;工作上碰到不如意的事或小挫敗，便想起舍棄。沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作中徹底充滿激情的我易被摧垮，總找借口說(shuō)自身是個(gè)女生。可現(xiàn)如今，在紅巖英雄人物的輝煌品牌形象前，我懂得了：越發(fā)在布滿荊棘的道上，就越必須我們?nèi)グl(fā)展;越發(fā)艱難的情況下，就越必須毫不動(dòng)搖的精神實(shí)質(zhì)去擺脫。

“啟明星閃耀，迎來(lái)黎明曙光。林中，群鳥爭(zhēng)鳴，天將暮色。修真的黎明時(shí)分上，逐漸顯出一派紅色光，閃動(dòng)在翠綠的涪江，蔚藍(lán)的天空，晴空萬(wàn)里，絢麗多彩的晚霞，釋放出萬(wàn)道光輝?！彼强姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)獲勝后的第一個(gè)黎明曙光的描繪。這一片生機(jī)盎然的景色是成千上萬(wàn)位戰(zhàn)士職業(yè)用血水換得的，血濺紅巖，才有今天的幸福日常生活。幸福的生活非常容易讓人忘了什么是勇敢、忠貞。平靜的生活，幸福的享有，讓人遺忘了戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云的歷史時(shí)間，也讓人麻木了精神實(shí)質(zhì)。我想謝謝《紅巖》，它為我塑造了楷模，它使我對(duì)人生理想擁有全新的了解，它將促進(jìn)我變成一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)勇敢勇敢的人!

鮮紅色經(jīng)典著作恰逢其時(shí)，在其中所洋溢著的凜然正氣和高昂激|情，愛國(guó)主義精神、理想主義者和公民意識(shí)精神實(shí)質(zhì)，大義凜然、堅(jiān)韌不拔的崇高精神，更是基本建設(shè)構(gòu)建和諧社會(huì)所急需解決的。

鮮紅色經(jīng)典著作必須多種講解，講解不僅限于復(fù)古與好奇心，更要吸取書里的精粹，再內(nèi)化作本身的觀念，外化作本身的行動(dòng)。最先，紅色精神要開拓創(chuàng)新地來(lái)講解?；蛟S，紅色精神中所勾勒的時(shí)代針對(duì)年青人而言早已太過(guò)悠久，描繪的角色、描述的小故事也多是20世紀(jì)上半期的歷經(jīng)，但如同作家臧克家常說(shuō)：“有的人死了，但他還活著?！奔t色精神中的革命英雄和紅色精神是做為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步力量的楷模而長(zhǎng)存的?，F(xiàn)如今大家所倡導(dǎo)的許振超精神實(shí)質(zhì)、任長(zhǎng)霞精神實(shí)質(zhì)、牛玉儒精神實(shí)質(zhì)更是這類精神實(shí)質(zhì)的時(shí)期持續(xù)。次之，紅色精神要以永恒不變來(lái)講解。一切都很有可能消失，僅有精神實(shí)質(zhì)能夠永恒不變。閱讀文章紅色精神，讀的是小故事，看的是英雄人物，理解的確是精神實(shí)質(zhì);紅色精神中的紅色精神，更是振作大家中華民族精神、基本建設(shè)全面小康社會(huì)絕不匱乏的能量原動(dòng)力。自然，紅色精神的講解也要與具體相聯(lián)絡(luò)。如生活上學(xué)習(xí)培訓(xùn)勤儉節(jié)約的精神實(shí)質(zhì)，工作方面弘揚(yáng)“小螺絲釘”精神實(shí)質(zhì)，僅有將紅色精神與大家的工作中學(xué)習(xí)培訓(xùn)融合起來(lái)，才算是開拓創(chuàng)新讀紅色精神的精粹所屬。

《紅巖》讀后感 篇2

讀《紅巖》，是因?yàn)檫@是思修老師布置的作業(yè)，說(shuō)來(lái)慚愧，這樣一部中**事文學(xué)名著，我竟然是在老師的要求下才完成。隨著我對(duì)《紅巖》閱讀的漸漸深入，其中眾多革命英雄深深地牽動(dòng)了我的心：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命；渣滓洞，朋友難以團(tuán)結(jié)奮斗，敵人害怕；白公館的人們勇敢地沖破和迎來(lái)了黎明，所有這些都展現(xiàn)在我面前，那是如何讓恩激動(dòng)、崇敬、憤慨、感嘆的畫面。

當(dāng)我看到江姐回鄉(xiāng)下為游擊隊(duì)送藥的片段時(shí)，眼眶不禁濕了……雨霧蒙蒙的城墻門，木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來(lái)去看犧牲者的名單，卻發(fā)現(xiàn)了自己的丈夫也在行列之中！這么大的打擊她一個(gè)弱女子究竟該如何承受？這種突然失去親人的感覺我實(shí)在是無(wú)法想象，書中如此描述：

江姐熱淚盈眶，胸口像被巨大的石塊堵住，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲，一陣又一陣頭昏目眩，使她無(wú)力站穩(wěn)腳跟……但堅(jiān)強(qiáng)的江姐立即想到的是自己負(fù)擔(dān)著黨托付的任務(wù)，沒(méi)有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦，更沒(méi)有逗留。她的腳步，不停地踏進(jìn)泥里，一路攪動(dòng)著水、泥，濺上了鞋和襪子，她不知道。

因?yàn)榇藭r(shí)此刻，她正盡力控制自己的悲傷和憤怒。她想把這種難以忘懷的痛苦深深地埋在心里。漸漸地，內(nèi)心的淚水變成了堅(jiān)定的信念和堅(jiān)定的眼睛。她的仇恨，多于淚水，多于痛苦！

但江姐是一位偉大的女性，更是一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續(xù)多日嚴(yán)刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰(zhàn)友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，而江姐卻沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個(gè)女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠(yuǎn)是屬于我們的！

另一個(gè)給我留下深刻印象的戰(zhàn)士是許云峰，他曾說(shuō)：“面對(duì)死亡，作為一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。”書中這樣描寫他行刑前的場(chǎng)景：

他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道:“走！

前面帶路。”面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而更加堅(jiān)定革命信念——即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。這是何等的從容堅(jiān)強(qiáng)！

解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明是這樣描寫的：“晨星閃閃，迎接黎明。 林間，群鳥爭(zhēng)鳴，天將破曉。

東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒?！边@一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。快樂(lè)的日子容易讓人忘記什么是勇敢和忠誠(chéng)。

舒適的生活和良好的享受，使人們忘記了血火的歷史，麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！

姓名：楊露

班級(jí)：信息1002

《紅巖》讀后感 篇3

當(dāng)歷史的腳步越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，歲月的波濤似乎很難激起記憶中從未起起落落的漣漪。這些不僅是激情與莊嚴(yán)的形象，像是空隧道中的塵埃，平凡而凝重，樸素而廣為人知。在理想與現(xiàn)實(shí)、追求與阻礙的碰撞中，闡述了永圣的重大意義。所以，當(dāng)我捧起《紅巖》的時(shí)候，我知道這是一種收獲。

懷著沉重與敬畏的心情來(lái)閱讀這部著作的，不想去過(guò)多的糾纏于紛亂復(fù)雜的故事情節(jié)或者性格各異的角色，因?yàn)橹廊魏挝恼拢还苁区櫰拗疲蚴呛?jiǎn)短小詩(shī)，其文字及其所構(gòu)成的故事整體只是表達(dá)情感的手段，而對(duì)于我們讀者而言，最值得研究就是抓住故事其所體現(xiàn)的本質(zhì)，即一個(gè)時(shí)代或是一類事物所表達(dá)的客觀規(guī)律與情感世界。對(duì)于《紅巖》，我抓住的是兩個(gè)字“永恒”。

那些革命生涯的片段，因?yàn)槟切┭E斑斑的話語(yǔ)，嚴(yán)格地說(shuō)，是對(duì)現(xiàn)代舒適生活的一種激勵(lì)。當(dāng)我們以緬懷烈史的態(tài)度回首這樣一段歷史時(shí)，除了敬佩和贊美，更多的是一種震撼，難以抗拒。

這不僅僅是之于理想的堅(jiān)持與奮斗，不是決心，不是毅力，而是融合了千百年來(lái)璀璨文化與一切優(yōu)秀品質(zhì)的力量，我們叫它“民族精神”就像是一條沒(méi)有終點(diǎn)的河流，匯聚著每一個(gè)時(shí)代每一個(gè)炎黃子孫的智慧結(jié)晶，而作為這個(gè)光榮歷程中的一員，除了責(zé)任，更多的更重要的是一種驕傲，一種與生俱來(lái)，恒久不息的自豪。

《紅巖》讀后感 篇4

[導(dǎo)語(yǔ)]所有的好書都會(huì)給我們的骨頭補(bǔ)鈣，給我們的心臟補(bǔ)血，教我們?nèi)绾谓咏F(xiàn)實(shí)生活。這種美源于浩瀚的自然，在和諧社會(huì)中成熟，滲透著思維的智慧，所以它的力量可以永遠(yuǎn)傳承下去。為您提供！

【篇一】讀紅巖有感

烈士的鮮血把腳下的巖石染成了紅色。他們戰(zhàn)斗的意志和對(duì)勝利的信念像石頭一樣堅(jiān)硬?！t巖

《紅巖》塑造了許多家喻戶曉、令人欽佩的英雄形象：英勇斗敵，舍己為人的許云峰；受盡*，堅(jiān)貞不屈的江姐；天真可愛，但面對(duì)敵人卻同成年人一樣勇敢的小的烈士——”小蘿卜頭”……書中的許多情節(jié)也令人難忘：許云峰以超人的意志，在敵人魔掌中兩次戰(zhàn)勝死神，在與世隔絕的魔窟中用雙手艱難地挖出一條越獄的通道，留給戰(zhàn)友，自己卻壯烈犧牲。

江姐看到丈夫彭松濤的頭顱掛在城樓上示眾時(shí)，表現(xiàn)出了不可思議的勇敢，她把刻骨之痛深深埋在心底，把滿腔悲憤化為革命的動(dòng)力。她說(shuō)：”毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！

竹牌是竹子做的，人的意志是鋼鐵！”特務(wù)們?yōu)榱藦倪@位重要的*員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，把又粗又長(zhǎng)的竹簽釘入她的指甲縫間，面對(duì)著這樣鉆心刺骨的疼痛，江姐沒(méi)有絲毫的動(dòng)搖，特務(wù)們的嚴(yán)刑逼供一次又一次的失敗了。成崗在獄中受盡各種嚴(yán)刑拷打，催眠術(shù)，測(cè)謊器，美國(guó)新藥誠(chéng)實(shí)注射劑……然而敵人的種種花招依然無(wú)法動(dòng)搖他堅(jiān)定的革命信念，他居然還在敵人審訊室大聲朗誦”我的自白書”,令敵人驚慌失措。

有許多普通人，他們有著相同的鋼鐵意志。胡浩，一個(gè)普通的不能再普通的學(xué)生，他正如同一朵正含苞待放的鮮花，卻被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄長(zhǎng)達(dá)十余年。

試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞，烈士們?cè)趪?yán)重缺水的情況下咽著發(fā)出餿味的殘羹冷炙，拖著傷痕累累的身體，強(qiáng)忍著舊膿新瘡襲來(lái)的陣陣裂痛，他們甚至不知道自己能不能看到革命勝利的那一天……然而，他們卻相信，革命終會(huì)勝利，正是這種信念支撐著他們，讓他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與*抗戰(zhàn)到底！通過(guò)《紅巖》這本書，我看到了這場(chǎng)在特殊背景上、特定環(huán)境中，革命者進(jìn)行斗爭(zhēng)的艱巨性和復(fù)雜性；我們也看到了垂死的敵人的極端殘暴和來(lái)自外部世界的攻擊；更看到了革命者在黎明前的最后斗爭(zhēng)中表現(xiàn)的浩然正氣、堅(jiān)定的信念和視死如歸的精神。所有這一切展現(xiàn)在眼前，激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆……每一個(gè)讀過(guò)《紅巖》的中國(guó)人都必定會(huì)生出這樣的情感，而紅巖英烈們堅(jiān)貞不屈的精神，也激勵(lì)了一代又一代的中國(guó)人。

《紅巖》帶給我的震撼遠(yuǎn)不止這些。革命先烈們的犧牲精神，更是讓我潸然淚下。那些逝去的*員們，為了革命的勝利，為了人民幸福安康，為了中國(guó)的美好未來(lái)，付出了很多很多。

他們有的失去親人，有的身體受到傷害，有的甚至喪命。但他們無(wú)怨無(wú)悔，為黨和人民做出了翻天覆地的犧牲?！都t巖》里的一首詩(shī)讓我感動(dòng)不已：

”我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！我們要把這不合理的一切打翻！今天，我們?cè)诒O(jiān)獄里。監(jiān)獄有什么稀罕的？

為了避免下一代的痛苦，我們?cè)敢?愿一代上這座監(jiān)獄！”無(wú)數(shù)個(gè)大義凜然的*員，用生命和鮮血鑄就了革命的勝利，但他們卻無(wú)法品嘗到這輝煌的果實(shí)。生活在幸福的生活中，我們不應(yīng)該忘記他們。正是他們的犧牲使共和國(guó)今天繁榮昌盛！

都說(shuō)五星紅旗是被*員的鮮血染紅的，讀了《紅巖》，才更深刻地領(lǐng)悟到這句話的含義。

紅巖英雄身上所體現(xiàn)的愛國(guó)主義精神也感動(dòng)了人們。愛國(guó)主義不是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的特殊精神力量。它存在于每一個(gè)歷史時(shí)期，存在于每一個(gè)中國(guó)人的血液中。從范仲淹的”先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”,到文天祥的”人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”,從林則徐的”茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”到魯迅的”寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”……愛國(guó)也不是一句空話，需要我們的實(shí)際行動(dòng)。

在這和平的年代里，雖然我們已經(jīng)無(wú)需再像《紅巖》中的革命先烈那樣為祖國(guó)的革命事業(yè)而拋頭顱，灑熱血，獻(xiàn)出自己寶貴的生命，但新的時(shí)代卻給予了”愛國(guó)主義”新的內(nèi)涵。當(dāng)我們?yōu)楸本┏晒εe辦奧運(yùn)會(huì)而鼓掌，當(dāng)我們?yōu)樯窳娘w天而喝彩，當(dāng)我們?yōu)樽鎳?guó)在全球金融危機(jī)里有舉足輕重的地位而自豪……”愛國(guó)”兩個(gè)字已經(jīng)深深地烙在了我們的心底。作為一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論何時(shí)何地，我們都對(duì)中國(guó)感興趣。

把愛國(guó)主義轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，是愛國(guó)主義最直接的體現(xiàn)。*說(shuō)過(guò)”落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。”中國(guó)的歷史恰恰印證了這句話。

祖國(guó)的繁榮昌盛與每一個(gè)中國(guó)人民息息相關(guān)。

”晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭(zhēng)鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒。

”這是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫。這一生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)士兵鮮血的結(jié)晶。只有血染紅巖，我們才能有今天的幸福生活。快樂(lè)的日子容易讓人忘記什么是勇敢和忠誠(chéng)。

一部厚厚的《紅巖》告訴我們，那段血與火的歷史永遠(yuǎn)不該被遺忘。革命者們堅(jiān)貞不屈，勇于犧牲的精神和崇高的愛國(guó)主義情懷，在新時(shí)代依然是激勵(lì)我們奮進(jìn)的精神力量。烈士們播下了紅巖精神的火花，我們的責(zé)任是接過(guò)火種，讓火種閃耀光芒。

紅巖精神猶如一面鮮艷的紅旗，激勵(lì)著一代又一代青年為理想信念而奮斗。無(wú)數(shù)個(gè)大義凜然的*員前仆后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭(zhēng)，沉重地打擊了敵人的反動(dòng)氣焰，正是有他們的努力，才有共和國(guó)今天的繁榮昌盛和國(guó)泰民安！這句話說(shuō)出來(lái)是多么容易，但現(xiàn)在的中國(guó)人又有多少真正地從心里感激，對(duì)下一代的教育是否會(huì)慢慢淡忘這曾經(jīng)驚天動(dòng)地的壯舉和犧牲，不讓孩子接觸血腥，紅巖里的精神是否會(huì)失傳？

或者只是成為小學(xué)課本中的機(jī)械閱讀文本？我生怕這樣的事情會(huì)發(fā)生。因?yàn)樯硖幋髮W(xué)，只感覺到大學(xué)里的氛圍并不是一個(gè)澎湃*與夢(mèng)想的地方，相反很多人無(wú)聊，空虛，苦悶，浮躁，整日除了學(xué)習(xí)和逛街就無(wú)事可做，相比于革命年代的青年學(xué)生如饑似渴地獲取知識(shí)的勁頭，隨時(shí)為理想，為革命獻(xiàn)身的熱情，我不禁為我們這一代人汗顏。

也許我的觀點(diǎn)是片面的，但追求時(shí)尚和刺激是年輕人的口頭禪?？粗矍斑@個(gè)花花綠綠的世界，腦海里浮現(xiàn)的確是江姐堅(jiān)毅瘦弱的藍(lán)色旗袍上鮮紅的毛衣，就像是一面鮮紅的旗幟在迎風(fēng)飄揚(yáng)，我究竟該何去何從？如何正確定位自己的價(jià)值觀和人生觀，在這所大學(xué)里是我無(wú)法理解的。

也許紅巖里最值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的精神并不是不存在了，而是隨著時(shí)代的改變其具體內(nèi)涵發(fā)生了一些變化，作為當(dāng)代大學(xué)生，要身懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，為建設(shè)更加富強(qiáng)的中國(guó)和實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值而奮斗！也許信仰不再像當(dāng)年那么重要了，但共同的目標(biāo)是吸引為之努力奮斗的人們堅(jiān)持下去！

【篇二】讀紅巖有感

《紅巖》是一部偉大的軍事文學(xué)名著，它以絕妙的手筆詮釋了以為又一位忠貞不屈的革命英雄：大義凜然的成崗；英勇無(wú)畏的許云峰；舍己為人的江姐……一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上，是他們，用血雨染紅了中國(guó)的五星紅旗；他們用堅(jiān)定的目光驅(qū)走黑暗，照亮黎明！他們不怕生死，用生命換取新中國(guó)的光榮。

《紅巖》中我最敬佩的人就是江姐。她的意志十分堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她的丈夫犧牲時(shí)，江姐并沒(méi)有垂頭喪氣，淚如雨下，她毅然拒絕了黨組織的照顧，堅(jiān)持到丈夫倒下的地方戰(zhàn)斗。在她不幸的時(shí)候，徐鵬飛才華橫溢，她試圖動(dòng)搖自己的意志，招供。

江姐并沒(méi)有透露任何*的機(jī)密，嚴(yán)刑拷打，她也毫不屈服；面對(duì)*和精神的雙重折磨，她心里只有一個(gè)想法：保護(hù)全體同志！當(dāng)敵人殘酷地用竹簽釘入她的手指，江姐仍面不改色，義正詞嚴(yán)地說(shuō)：

”毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹子做的，*員的意志是鋼鐵做的！”當(dāng)我讀完這句話時(shí)，心靈完全被震撼了，頓時(shí)，我感到了*員的崇高靈魂的莊嚴(yán)，不管敵人如何折磨他們的*，都無(wú)法腐蝕*員的圣穆的心靈！

在這么多英雄的靈魂里，我感到如此渺小。他們的意志可以被所有人欽佩和敬畏。他們不惜生命的代價(jià)，為的是換來(lái)我們現(xiàn)在的生活。

然而在生活中，我們時(shí)常會(huì)被挫折打敗而一蹶不振，從此迷失自我，我覺得那太可悲了，怎能對(duì)的起那些可歌可泣的革命烈士呢？所以，在遇到挫折之前，請(qǐng)不要低下頭。我們應(yīng)該勇敢地前進(jìn)，用我們的力量去尋找希望的曙光！

黎明破曉，晴空一碧，面對(duì)著五彩紛呈的生活，我們要抱著巨大的希望，去遙望藍(lán)天，懷著強(qiáng)大的自信心，去迎接挑戰(zhàn)。永遠(yuǎn)銘記偉大烈士血染紅巖，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志，為祖國(guó)建設(shè)更加美好的明天！

《紅巖》讀后感 篇5

最近，我懷著十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書?！都t巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。

在紅巖里，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹立起來(lái)。當(dāng)她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)變得不堪一擊，擦干了淚水，重新站起來(lái)了。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路。”面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。

試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的飯，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著傷口襲來(lái)的陣陣裂痛。然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！

我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！

初一:蕾爺

黨的紅星_讀‘紅巖’有感_600字

面對(duì)著敵人的屠刀，他們沒(méi)有屈服；面對(duì)著黑洞洞的槍口，他們毫不畏懼；面對(duì)威逼利誘，他們從容不迫；面對(duì)生死抉擇，他們守口如瓶。他們就是黨的紅星――革命英烈！

在殘酷危險(xiǎn)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)的地下工作中，有這樣一群人，他們一心為黨，工作認(rèn)真，靈活機(jī)動(dòng)地與國(guó)民黨周旋抗?fàn)??？墒且驗(yàn)榕淹降某鲑u，他們相繼入獄，但是他們忠貞的革命信念絲毫未變。江姐、許云峰、成崗、齊曉軒、劉思楊……革命先烈們用鮮血染紅了黨的旗幟，他們使我們黨迎來(lái)了偉大的勝利！

人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。如果沒(méi)有革命先烈們的英勇獻(xiàn)身，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。‘紅巖’這部偉大的紀(jì)實(shí)小說(shuō)，證明了革命先烈們的大義凜然，也證實(shí)了中華民族那寧死不屈和鋼鐵般的意志！如江姐所說(shuō)，毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的革命意志是鋼鐵煉成的！革命先烈們?nèi)缫活w顆閃閃紅星般閃耀著無(wú)限的光芒！那是劉思楊最后一絲微笑；是江姐飽受苦難的堅(jiān)強(qiáng)；是齊曉軒用鮮血染紅的巖石；是許云峰就義前的慷慨陳詞；是小蘿卜頭臨行前的呼喚……革命先烈們用鮮血?I衛(wèi)國(guó)土，用胸膛頂住機(jī)槍，面對(duì)敵人殘暴的酷刑，他們寧死不屈，甘為祖國(guó)灑下一腔熱血而去。他們是為正義而死，為國(guó)家而死，他們用鋼鐵般的意志證明了中華民族的強(qiáng)大！他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄！正是有了這些革命先烈們用鮮血換來(lái)的一點(diǎn)一滴，才造就了我們革命的永久勝利！

革命先烈們也曾有青春，有夢(mèng)想，有幸福美滿的家庭。但他們還是勇敢地選擇了為黨，為祖國(guó)，為人民而努力奮斗，即使他們知道工作的危險(xiǎn)和殘酷性。難道他們不愛惜自己的生命嗎？不是的，他們?cè)趪?guó)家的危亡與自己的生命相矛盾時(shí)，毫不猶豫地放棄了生的希望！生，我所欲也；義，亦我所欲也！二者不可兼得，舍生而取義者也！革命先烈們舍生取義，他們是為國(guó)家而死，為民族解放而亡。他們的死重于泰山！他們將如一顆顆閃閃的紅星，永放光芒，為萬(wàn)人所敬仰！

遼寧大連甘井子區(qū)金家街第二小學(xué)六年級(jí):焦驁然

因《紅巖》而感動(dòng)_600字

你知道祖國(guó)的山河為什么這樣美麗如畫嗎？你知道紅領(lǐng)巾為什么這么紅嗎？《紅巖》，它會(huì)告訴你。

火紅的年代，赤膽的忠誠(chéng)，革命者穿透一切的目光，這是我讀完《紅巖》之后腦海中不斷浮現(xiàn)的鏡頭。與電影《建黨偉業(yè)》相似，《紅巖》留給我最深的印象便是中國(guó)共產(chǎn)黨熱血沸騰，火一樣的革命熱情?！案^劈翻舊世界，鐮刀開出新乾坤。”他們有著共同的信仰，懷著共同的情感，不懼?jǐn)橙说?槍口，用他們的鮮血染紅了旗幟，染紅了我的心。

《紅巖》描寫了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者，受到國(guó)民黨反動(dòng)派的特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強(qiáng)敵，在監(jiān)獄中，與之進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)?！都t巖》塑造了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，我佩服江姐，在兇殘的敵人把竹簽釘進(jìn)她的十指的時(shí)候，還是那么沉著冷靜，不論有多疼，都一聲不吭。還有許云峰，他在書店能敏感地意識(shí)到潛在的危險(xiǎn)，在茶園為保護(hù)同志，機(jī)智冷靜地面對(duì)叛徒，在宴會(huì)上巧妙識(shí)破敵人的陰險(xiǎn)陷阱等等，都顯出他是那樣機(jī)智勇敢。我更佩服華子良，即使寫他的筆墨不多，但是他的形象卻深深地映在了我的腦海中，那瘋瘋癲癲的樣子使每一個(gè)人都看不出破綻，不，應(yīng)該說(shuō)是一點(diǎn)破綻也沒(méi)有！卻沒(méi)有想到他是共產(chǎn)黨最重要的人。還有一個(gè)讓我震驚的人物：小蘿卜頭宋振中，一個(gè)十歲的孩子，雖然他的親人都被敵人殺害，但他還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，還加入了共產(chǎn)黨，憑自己的智慧幫助了共產(chǎn)黨員，為革命做出了貢獻(xiàn)。還有羅世文、楊虎城、陳剛、陳瑤、雙槍老太婆等先烈們，富貴不淫、貧賤不移、威武不屈，個(gè)個(gè)都是鋼鐵漢，他們的精神驚天地、泣鬼神。

??！我明白了！革命先烈們用鮮血換來(lái)了我們今天的幸福生活，也換來(lái)了新中國(guó)！烈士們的每一首首詩(shī)，每一句句話都深深震撼著每個(gè)炎黃子孫的心靈。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，將促使我成為一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)二十一世紀(jì)的優(yōu)秀接班人。我永遠(yuǎn)相信！在東方的土地上，紅巖精神將放射萬(wàn)丈光芒，普照全世界！

六年級(jí):金琰玲

《紅巖》讀后感 篇6

從小在長(zhǎng)輩們的故事中長(zhǎng)大，其中關(guān)于共產(chǎn)黨革命英雄的故事，關(guān)于敵人對(duì)地下黨員實(shí)施的酷刑，令我小小的心中滿是震驚，同時(shí)對(duì)劉胡蘭、董存瑞、江姐、許云峰…許多耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋铮錆M了崇拜和欽佩。寒假中，我捧讀了中**事文學(xué)名著《紅巖》，重新回味那段血雨腥風(fēng)的歷史。

《紅巖》講述了重慶解放前，在渣滓洞、白公館等獄中，敵人對(duì)我地下黨員實(shí)施酷刑，妄圖從他們口中獲得機(jī)密，并瘋狂**我革命志士的故事；許云峰、江姐、成崗、木青竹等共產(chǎn)黨員在叛徒告密、敵人嚴(yán)刑拷打下堅(jiān)持不懈，毫不退縮地用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭(zhēng)最終擊敗了敵人。正是他們的努力帶來(lái)了今天共和國(guó)的繁榮與安全！

在書中，我看到無(wú)數(shù)正義的革命先烈：江姐、許云峰將如鋼鐵，成崗、余新江沉穩(wěn)，華子良為革命受苦等。尤其是特務(wù)們?yōu)榱藦慕憧谥刑壮鳇h的重要機(jī)密，將粗長(zhǎng)的竹簽釘入她的指甲縫間的那一段，我讀了不禁聲淚俱下，那種刺骨鉆心的疼痛簡(jiǎn)直令人發(fā)指！

而江姐總是堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的?！边€有許云峰，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，始終堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動(dòng)，他以超人的意志,在敵人魔掌中兩次戰(zhàn)勝死神,在與世隔絕的監(jiān)獄中用雙手艱難挖出一條越獄的通道，留給戰(zhàn)友,自己卻壯烈犧牲。

對(duì)于許云峰、江姐石等共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，敵人雖能遭受嚴(yán)重的肉體摧殘，但在革命精神和勝利信念所筑起的鐵墻前卻束手無(wú)策。身體的磨練根本動(dòng)搖不了革命家的戰(zhàn)斗精神，但艱苦的艱獄生活磨練了他們的意志。無(wú)可奈何的敵人不得不承認(rèn):

任何刑具對(duì)革命者都是沒(méi)有效果的。書中，許云峰面對(duì)的是正在逼近的鬼門。他那種死而復(fù)生的堅(jiān)定無(wú)畏精神尤其令人難忘：

對(duì)一個(gè)革命者來(lái)說(shuō)，死亡是多么無(wú)用的威脅啊。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著下面的間諜土匪。他大聲命令道：

“走！前面帶路?！?/p>

我將許云峰、江姐臨刑前從容告別，英勇就義那段反復(fù)讀過(guò)，每次都令我產(chǎn)生莫名的震顫。我想之所以打動(dòng)我，奧妙大約就在于它喚醒了我心底那份因生活恬適而休憩未醒的憧憬，那是作為一個(gè)共產(chǎn)主義**人永恒的奮斗之夢(mèng)。

掩卷思量，我又滿懷興致地百度了《紅巖》的背景資料。

《紅巖》讀后感 篇7

《紅巖》一書敘述了1948年重慶解放前夕在國(guó)民黨的統(tǒng)治下，處在黎明前最黑暗的時(shí)刻的共產(chǎn)黨員，許云峰、江姐、成崗和華子良等，由于甫志高的背叛，在同一時(shí)間**，在中美合作集中營(yíng)里，與國(guó)民黨特務(wù)、軍警展開頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的真實(shí)事跡，敵人為了得到口供，妄圖用炎熱、蟻蟲、饑餓和干渴動(dòng)搖革命者的意志，但是共產(chǎn)黨人寧死不屈，用鮮血把巍峨聳立的紅巖染得更加紅艷，國(guó)民黨統(tǒng)治行將覆滅……

沒(méi)讀過(guò)《紅巖》不知道什么是心潮澎湃，沒(méi)讀過(guò)《紅巖》不知道什么是振奮人心。《紅巖》講述了重慶地下共產(chǎn)黨組織與國(guó)民黨反動(dòng)派展開的激烈斗爭(zhēng)。它著重于兩種政治力量和兩種精神力量之間的斗爭(zhēng)。

書中描寫了許多革命英雄；許云峰英勇抗敵，自暴自棄；江姐受盡折磨，不屈不撓；劉思翔出身豪門，投身革命；渣滓洞里的朋友們一起戰(zhàn)斗，敵人灰心喪氣；白公館的義工們英勇突破迎來(lái)了黎明。對(duì)于共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，敵人雖然可以進(jìn)行嚴(yán)重的肉體摧殘，但在革命精神和勝利信念鍛造的鐵壁面前，敵人是束手無(wú)策的。

書中最讓我印象深刻的是江姐回鄉(xiāng)下為游擊隊(duì)送藥的片段：雨霧蒙蒙的城墻門，木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來(lái)去看犧牲者的名單，陡然發(fā)現(xiàn)丈夫的名字列在第一行！江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。

她禁不住要哭出聲來(lái)，一陣又一陣頭昏目眩，使她無(wú)力站穩(wěn)腳跟……但堅(jiān)強(qiáng)的江姐立即想到的是自己負(fù)擔(dān)著黨托付的任務(wù)，沒(méi)有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦，更沒(méi)有權(quán)利逗留。她的腳步，不斷地陷入泥濘中，一路攪動(dòng)著水、泥濘，濺起鞋和襪子，她不知道。她全力控制著滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底。

漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深!江姐是一位偉大的女性，一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續(xù)多日嚴(yán)刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰(zhàn)友以無(wú)窮的動(dòng)力。

竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。竹簽是竹做做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!為了不暴露越獄計(jì)劃，保護(hù)同志們，江姐毅然走向刑場(chǎng)，就義前，她從容地向同志們告別，莊嚴(yán)的實(shí)踐了自己的世界觀和人生觀，這一人物是無(wú)產(chǎn)階級(jí)真善美的化身。

再說(shuō)本書的另一主人公許云峰，重慶地下黨工人運(yùn)動(dòng)書記，一個(gè)地下黨領(lǐng)導(dǎo)人，他經(jīng)驗(yàn)豐富，膽識(shí)過(guò)人，沉著機(jī)智，顧全大局，具有高度的政治敏銳感，多少次在嚴(yán)峻的關(guān)頭，挺身而出，表現(xiàn)出顧全大局，獨(dú)當(dāng)危難，赴湯蹈火的英雄氣概，在沙坪書店敏感的意識(shí)到潛在的危險(xiǎn)，在茶園為保護(hù)同志機(jī)智冷靜地面對(duì)叛徒，在宴會(huì)上巧妙識(shí)破敵人的陰險(xiǎn)陷阱，在地牢里用雙手為同志們挖出一條生命通道，就義前他的慷慨陳詞使我至今難忘。

現(xiàn)在我們生活在一個(gè)和諧和平的社會(huì)里，是不是已經(jīng)逐漸忘記了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦和悲傷，是不是還記得革命先烈為今天更好的生活付出的沉重代價(jià)。我知道，有些人已經(jīng)忘記了為解放戰(zhàn)爭(zhēng)流汗、流血，甚至犧牲生命的先輩。許多人在這個(gè)花花世界里迷路了。

他們忘記了，忘記了對(duì)黨該忠誠(chéng)，忘記了為人民而服務(wù)。多少人假公濟(jì)私，動(dòng)用**來(lái)滿足私人的貪欲，多少人又濫用職權(quán)的做著危害一方的事!紅巖的精神正如一面鮮紅的旗幟，能夠激起那些為理想和信念?yuàn)^斗不息的青年。

那些大義凜然的共產(chǎn)黨員，用生命和鮮血捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，用“犧牲我一個(gè)，幸福全中國(guó)”的信念換得了我們現(xiàn)在的國(guó)泰民安。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，許多人早已忘記了紅巖精神和黨對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任。革命先烈用他們的鮮血換來(lái)了我們今天的美好生活，我們又怎能忘記和平的生活源于革命志士的鮮血;又如何能夠忘記曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的慘烈戰(zhàn)爭(zhēng);又怎么可以忘記曾為此付出的鮮活生命。我們不能忘記歷史。我們的祖先用他們的生命換取了我們今天和平舒適的生活。我們要傳承先輩的精神，讓五星紅旗在我們的土地上迎風(fēng)飄揚(yáng)！

讓紅巖精神在我們的心中永存。

《紅巖》讀后感 篇8

早在民國(guó)時(shí)期，日寇侵?jǐn)_我國(guó)本土，大肆掠殺，以實(shí)現(xiàn)“大東亞共榮圈”這一狼子野心。今日，我翻開《紅巖》，雖然看不見抗日時(shí)的驚心動(dòng)魄，卻可以強(qiáng)烈地感受到那時(shí)中華兒女們的赤子丹心。

因?yàn)橛辛怂麄?，才讓那些貪生怕死的日寇們“掃地走人”，再不敢胡作非?因?yàn)橛辛怂麄儯攀古褔?guó)的國(guó)民黨退守臺(tái)灣，再無(wú)任何傷害我國(guó)的舉動(dòng)。

羅廣斌與楊益言，既是光榮的抗日分子，也是《紅巖》這部“記事本”的作者。

本書通過(guò)描述抗日時(shí)期的各項(xiàng)事跡，生動(dòng)形象得再現(xiàn)了抗日分子抗日的決心，以及抗日勝利的來(lái)之不易，告誡后人要死守江山。正如李綱所說(shuō)：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”。

讀完這部小說(shuō)，我感觸深刻，在監(jiān)獄里，抗日小英雄“小蘿卜頭”誕生了，他雖然還小，可卻絲毫不畏懼?jǐn)橙耍俏覀兊陌駱?。他很好學(xué)，在監(jiān)獄里拜了一位革命烈士為師，每日都會(huì)去那兒“上學(xué)”，直至那位老師犧牲于敵人的槍口之下，這讓他對(duì)敵人的仇恨又多了一層不可攻沒(méi)的屏障。

在這部小說(shuō)里，許多不畏生死、頑強(qiáng)英勇的烈士們，拋頭顱、灑熱血，一心只為解放大業(yè)。他們，是新中國(guó)成立的靠山，一座永不言敗，永不坍塌的靠山!他們，是新中國(guó)成立的先驅(qū)，一群為國(guó)效力、不求回報(bào)的先驅(qū)!

面對(duì)火力裝備齊全、兇狠殘暴的日軍，是什么，讓他們戰(zhàn)勝一切困難?是什么，讓他們殺敵、報(bào)國(guó)?也許是一種責(zé)任。

他們的事跡足以驚天地、泣鬼神，這也為新中國(guó)成立奠定了雄厚的基礎(chǔ)，這一壯舉，使國(guó)外那些瞧不起咱們的敵寇，徹底得心服口服。

《紅巖》，是真正的抗日“記事本”，抗日事跡真正的《百科全書》。

《紅巖》讀后感 篇9

紅巖讀后感

紅巖讀后感（一）

最近，我讀了一本解放戰(zhàn)爭(zhēng)書，書名是《紅巖》。

這是關(guān)于幾個(gè)共產(chǎn)黨員：許云峰、成崗、劉思翔等人解放前在重慶襲擊國(guó)民黨重要人物：徐鵬飛。

但是由于大意，他們分別關(guān)到了兩所秘密牢里，分別叫：渣滓洞、白公館。最后，在所有囚犯的支持下，他們成群結(jié)隊(duì)地逃走了。

但是監(jiān)獄里的警衛(wèi)太多了。越獄的有300人，出來(lái)的只有20人。

如果你聽我說(shuō)，也許大門關(guān)著很奇怪。他們?cè)趺闯鰜?lái)的？渣滓洞的建筑原來(lái)就破，幾個(gè)人一推就倒了。白公館的原因是被關(guān)在地下監(jiān)獄的許云峰日夜不停地挖地下隧道。他被囚犯發(fā)現(xiàn)并殺害，但他找不到地下隧道。

我喜歡故事里的許云峰，因?yàn)樗麨榱它h和人民犧牲了自己，救人了。

我要學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨不怕死、不屈的精神！

紅巖讀后感（二）

《紅巖》是以描寫重慶解放前夕嚴(yán)酷的地下斗爭(zhēng)，特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇**。

**塑造了眾多的人物形象：英勇堅(jiān)強(qiáng)的許云峰、江姐，充滿傳奇色彩的雙槍老太婆,瘋老頭兒華子良等。

其中革命烈士陳然（《紅巖》中成崗的現(xiàn)實(shí)原型）面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打和死亡威脅在獄中留下的詩(shī)篇給我留下深刻的印象。任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么自白,哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀！人們不能低下他們高貴的頭。只有怕死的人才會(huì)乞求自由。酷刑的計(jì)劃是什么？

死亡也無(wú)法叫我開口！我笑死了，魔鬼宮笑得發(fā)抖；這是我的一位共產(chǎn)黨員的懺悔，唱著凱歌埋葬蔣氏家族王朝。

這是何等的氣魄！正是這些英雄，讓我深深體會(huì)到了人們精神信仰的重要性，這將帶給我們無(wú)窮的力量！

我想這就是紅巖精神！這是革命先烈對(duì)共產(chǎn)主義信仰執(zhí)著追求的高度概括。

人不能缺少這種精神支柱。

紅巖讀后感（三）

上網(wǎng)查了一下《紅巖》的詳細(xì)資料，知道里面都是一些真實(shí)的人和事情，而這些人和事情同一個(gè)年代、一個(gè)時(shí)代緊緊地結(jié)合在一起。為免除下一代的苦難，我們?cè)赴牙蔚鬃?失敗膏肓土，成功祭蒼生,毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口,而在這些思想當(dāng)中，所實(shí)踐的都是具體的人，而這些人都不是當(dāng)時(shí)一些家庭條件困難，吃不飽飯，穿不暖衣的，都是一些青年知識(shí)分子，從小都有富裕的家庭生活和優(yōu)越的生活條件。

但在人生實(shí)踐的選擇上，他們致力于社會(huì)革命和實(shí)踐，為全民族和大多數(shù)人謀利益。

這個(gè)崇高的選擇促使我們思考如何生活？人應(yīng)該怎么去奮斗？人應(yīng)該怎么去確定自己的價(jià)值取向？個(gè)人對(duì)國(guó)家、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)？

是的，我們都有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)。我們活著，難道只是為了自己，而不顧及別人？我們奮斗，就是為了追求自身利益的最大化？我們不能太狹隘了呀！

紅巖讀后感（四）

今年暑假，我讀了《紅巖》這本書。它寫了很多革命英雄。我最喜歡江姐。

故事講了江姐在獄中受盡敵人的折磨。壞蛋用夾手指，灌辣椒水，坐老虎去折磨她，叫她講出事情，但她咬緊牙關(guān)，不肯說(shuō)出來(lái)。

讀完《紅巖》這本書以后，我在想是什么讓他們不畏艱難，勇敢向前呢？是對(duì)祖國(guó)的愛，是為了我們下一代。我們現(xiàn)在的幸福生活就是他們用鮮血換來(lái)的。我們應(yīng)該更加珍惜它！

紅巖讀后感（五）

《紅巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇**。其歷史背景是從年到年重慶解放。中國(guó)人民解放軍的勝利進(jìn)軍和反動(dòng)派的絕望斗爭(zhēng)，是這一時(shí)期的特點(diǎn)。

**把反動(dòng)派在全局上不可逆轉(zhuǎn)的覆滅命運(yùn)，與局部上的氣勢(shì)洶洶，瘋狂鎮(zhèn)-壓；把革命事業(yè)全局上的輝煌勝利，與革命者個(gè)人的悲壯犧牲，辯證地統(tǒng)一起來(lái)。它的基本情節(jié)以中美合作所集中營(yíng)（包括渣滓洞和白公館）內(nèi)的敵我斗爭(zhēng)為中心，交錯(cuò)地展開了我地下黨領(lǐng)導(dǎo)的城市的地下斗爭(zhēng)、****、工人運(yùn)動(dòng)、獄中斗爭(zhēng)以及華鎣山區(qū)的武裝斗爭(zhēng)，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)。**以大量的篇幅描寫了革命者的獄中斗爭(zhēng)，除了《獄中聯(lián)歡》所寫的新年聯(lián)歡活動(dòng)外，還寫了獄中絕食斗爭(zhēng)的勝利，為龍光華烈士舉行追悼會(huì)，寫了江雪琴的從容就義，許云峰在地牢里同徐鵬飛的最后一次交鋒，以及最后的武裝越獄斗爭(zhēng)等。

《紅巖》讀后感 篇10

而全書中對(duì)我印象最深的情節(jié)是獄中的難友在被限制飲水后挖出了一眼泉水，并為了保護(hù)泉水同敵人進(jìn)行毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)。從文字上看，這只是一個(gè)春天，但它暗含著革命的希望。在無(wú)水的絕境中發(fā)現(xiàn)的泉水，就是在革命的黑暗時(shí)期發(fā)現(xiàn)的一縷曙光，獄中難友用自己的方式保護(hù)著自己的革命成果，這是他們?cè)诹硪粋€(gè)戰(zhàn)場(chǎng)同敵人進(jìn)行的斗爭(zhēng)，他們永遠(yuǎn)在為祖國(guó)進(jìn)行著斗爭(zhēng)。

而讓我印象最深刻的革命前輩就是面對(duì)死亡，仍從容就義的許云峰前輩。當(dāng)他即將被特勤局殺害到生命的盡頭時(shí)，許云峰一點(diǎn)也不驚慌。一切都顯得那么平靜。腳步蹣跚卻穩(wěn)重剛毅，雖然拖著銹蝕的鐵鏈卻仍能看到那堅(jiān)挺不屈的身影。

面對(duì)跟隨而來(lái)的特務(wù)匪徒，朗聲命令：“走！前面帶路。

”這一聲命令中充滿著對(duì)反動(dòng)派的不屑以及對(duì)死亡的淡漠。作為革命者，他們對(duì)這些只懂得壓迫人民的反動(dòng)派充滿了深深的鄙視，他們?cè)浇咏劳龅男呐K，他們的革命信念就越堅(jiān)定。

今天，我們正處在一個(gè)繁榮和平的時(shí)代。革命前輩的鮮血，為我們安全成長(zhǎng)創(chuàng)造了溫床。但是溫床不會(huì)永遠(yuǎn)存在下去，我們這一代的成長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)扛起祖國(guó)未來(lái)的大梁，像前輩一樣為祖國(guó)、為后代奠定一個(gè)安然成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。誠(chéng)然我們不需要像前輩那樣在敵人的肉體折磨中昂然不屈，但是我們現(xiàn)如今處于全球的大爭(zhēng)之世，不進(jìn)就是退，我們?nèi)悦媾R著源源不斷的挑戰(zhàn)。

我們不能忘記前輩們的精神。獻(xiàn)身革命和祖國(guó)的精神，也是我們未來(lái)奮斗的源泉。

《紅巖》讀后感 篇11

曾幾何時(shí)，只要我遇到困難，遭受一點(diǎn)挫折，我就愿意放棄和退出?，F(xiàn)在看了《紅巖》，才知道做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，不能放棄。

《紅巖》讀后感精選你知道祖國(guó)的山河為什么這樣美麗如畫嗎?你知道紅領(lǐng)巾為什么這樣紅嗎?《紅巖》，它會(huì)告訴你。

忘不了1949年11月27日那一天，國(guó)民黨反動(dòng)派在逃竄前夕慘無(wú)人道地制造了震驚中外的歌樂(lè)山大**，二百多個(gè)英雄啊?在重慶解放前夕，恨飲槍彈。歌樂(lè)山仰天長(zhǎng)嘯，悲聲壯絕!

書中那一副副真實(shí)的**，那一首首豪壯地詩(shī)句，那一樁樁感人的故事，向我們展現(xiàn)了革命先烈在白色恐怖下與敵人進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)的可歌可泣的史實(shí)，展現(xiàn)了他們敢于犧牲自我的樂(lè)觀主義精神。

最感人的還是江姐的事跡。她的丈夫犧牲后，謝絕黨組織照顧，堅(jiān)定地表示：“到老彭倒下的地方繼續(xù)戰(zhàn)斗”。

后因叛徒出賣**，陷入渣滓洞集中營(yíng)，當(dāng)敵人用種種酷刑折磨她，要她交出組織關(guān)系時(shí)，她始終堅(jiān)貞不屈、守口如瓶。她還組織獄中戰(zhàn)友學(xué)***東同志的《新民主主義論》，堅(jiān)持獄中斗爭(zhēng)。

還有羅世文、楊虎城、陳然等先烈們，富貴不淫、貧賤不移、威武不屈，個(gè)個(gè)都是鋼鐵漢，他們的精神驚天地、泣鬼神，他們這樣無(wú)怨無(wú)悔的忘我犧牲是為什么呢?我深深思考著，突然想到烈士們豪壯的詩(shī)句：“為了免除下一代的苦難，我愿意把這牢房坐穿”、“愿以我血獻(xiàn)后土，換得中華永太平”、“作繭自縛非夙愿，碧血丹青換中華……”。

啊！我想是革命先烈用新中國(guó)換來(lái)了我們今天的幸福生活！一首歌，一句話深深**撼了每一個(gè)中國(guó)人的心。

《紅巖》這本書給我?guī)?lái)了巨大的啟迪，它領(lǐng)著我們熱愛中華，保衛(wèi)中華，領(lǐng)著我們奔向世界科技的尖端，成為二十一世紀(jì)的**人。同學(xué)們，相信吧，在東方的土地上，《紅巖》精神將放射萬(wàn)丈光芒，光照千秋!

《紅巖》讀后感精選一個(gè)天氣明朗的一天，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書。這是一部中**事文學(xué)名著。講述了重慶解放前期，殘酷的地下斗爭(zhēng)。

書中我最佩服的是許云峰、劉思揚(yáng)、陳瑤、小蘿波頭，還有不屈不屈的江竹筠、蔣潔。小時(shí)候，常常聽爺爺講關(guān)于江姐的英雄事跡，江姐那鋼鐵般的形象便在我心中樹立起來(lái)了。

書中最讓人難忘的是，蔣潔**之后敵人折磨她時(shí)，她沒(méi)有透露蕩蕩的任何秘密。隨后，敵人對(duì)江姐進(jìn)行了非人道的折磨：敵人用粗大的竹簽釘江姐的指甲，逼供：

“你到底說(shuō)不說(shuō)?!”江姐卻斬釘截鐵地說(shuō)：“竹簽是用竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵做的!

”“釘!”頓時(shí)，……血水飛賤……我被深深**撼了!江姐是何等堅(jiān)強(qiáng)呀!

想到這里，我真是慚愧不已。

以前，只要我遇到困難，遭受一點(diǎn)挫折，我就愿意放棄和退出。現(xiàn)在看了《紅巖》，才知道做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，不能放棄。炮聲隆隆，震撼大地。

星光閃閃，迎接黎明。感謝《紅巖》為我樹立榜樣，引導(dǎo)我成長(zhǎng)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。

《紅巖》讀后感精選最近，我懷著十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書?！都t巖》是一部中**事文學(xué)名著。

在紅巖里，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開山不久，江姐的鋼鐵形象就在我心中確立了。當(dāng)她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)變得不堪一擊，擦干了淚水，重新站起來(lái)了。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。

他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路。

”面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。

試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的飯，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著傷口襲來(lái)的陣陣裂痛。但是，他們以難以想象的毅力同反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底！

我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人!

假面之夜讀后感3篇

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“假面之夜讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

假面之夜讀后感 篇1

《假面之夜》讀后感

《假面之夜》是一部我最近讀到的一本小說(shuō)，它是作者中島京子的代表作。這本小說(shuō)以一個(gè)典型的戰(zhàn)后日本城市為背景，講述了一段關(guān)于愛情和欺騙的故事。

故事的主人公是一名年輕的女子，名叫汐月。她從小生活在一個(gè)貧困的家庭里，一直渴望能擺脫貧困的生活。不過(guò)，在那個(gè)年代，女人的命運(yùn)往往是被命中注定的，而汐月也不例外。她被父母逼迫嫁給了一個(gè)并不愛她的男人，秋山。秋山是一位商人，他為了擴(kuò)大自己的生意而娶了汐月，而并非因?yàn)閻矍椤?/p>

在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，汐月遇到了一位叫做真人的男人。真人是一位神秘而迷人的人物，他帥氣、聰明，還有著一副絕佳的口才。汐月很快就被他吸引住了，而真人也對(duì)她展開了熱烈的追求。與此同時(shí)，汐月也愛上了真人，他給了她真正的溫暖和關(guān)愛。

真人的身份讓人感到震驚。原來(lái)，他是一個(gè)騙子，專門利用女人的感情來(lái)獲得金錢。他并不是真心愛汐月，而是在詐騙她。當(dāng)真相大白的時(shí)候，汐月感到極度的失望和痛苦。她不敢相信自己是如此地被欺騙了。

在傷心之余，汐月決定重新站起來(lái)，重新調(diào)整自己的心態(tài)。她開始勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力提升自己的生活素質(zhì)。她開始學(xué)習(xí)，提升自己的文化水平；她開始工作，不再依賴男人；她開始鍛煉身體，保持健康和美麗。汐月變得越來(lái)越獨(dú)立和自信，不再被任何男人控制和欺騙。

通過(guò)汐月這個(gè)角色，作者想要告訴讀者一個(gè)現(xiàn)實(shí)的道理：無(wú)論在何種困境下，我們要勇敢地面對(duì)自己的生活，不要被任何人左右。無(wú)論是在愛情中還是在生活中，我們都要保持獨(dú)立和自信，不要盲目地去相信別人。同時(shí)，作者也提醒我們要追求真正的愛情，而不是被虛假的表面所迷惑。

《假面之夜》這本小說(shuō)，以其細(xì)膩的描寫和深入的主題，給我留下了深刻的印象。它讓我想起了自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一些挫折和困境，同時(shí)也為我指明了前進(jìn)的方向。不論遇到什么困難，我們都應(yīng)該抱著堅(jiān)定的信念和勇氣去面對(duì)，生活才會(huì)變得更加美好。

在讀完《假面之夜》之后，我深受啟發(fā)，我明白了追求真正的幸福和快樂(lè)是多么重要。這本書鼓舞了我，讓我相信，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠追求到自己向往的生活。我推薦這本書給每一位正在尋找自己的人，相信它會(huì)給你帶來(lái)力量和勇氣。

假面之夜讀后感 篇2

《假面之夜》是我最近讀過(guò)的一本小說(shuō)，它深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心的某根弦，引發(fā)了我對(duì)人性、倫理道德以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。本書以其生動(dòng)的描寫和引人入勝的情節(jié)，成功地將讀者帶入了一個(gè)撲朔迷離的世界，讓我在閱讀的過(guò)程中感受到了強(qiáng)烈的疑問(wèn)和震撼。

故事的背景設(shè)定在一個(gè)面具派對(duì)上，每個(gè)參與者都戴著面具，隱藏了自己真實(shí)的身份。這個(gè)面具派對(duì)實(shí)際上是一種隱喻，象征著現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的偽裝與虛假。小說(shuō)通過(guò)揭示主要角色在派對(duì)上所經(jīng)歷的種種事件，向讀者展示了人性的復(fù)雜性和人們真實(shí)的內(nèi)心世界。

小說(shuō)的主人公約翰是一個(gè)帥氣而神秘的年輕人，他是貧民窟里的一名礦工，每天勞作以糊口。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，他變身成為一個(gè)有錢有勢(shì)的富翁，參加各種社交活動(dòng)并享受豪華生活。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓人不禁思考，人們真實(shí)的身份和社會(huì)地位是否構(gòu)成了我們的價(jià)值觀以及對(duì)他人的評(píng)判。

在這個(gè)匿名的派對(duì)上，人們放下了所有的束縛和假象，真實(shí)的內(nèi)心得以釋放。作者通過(guò)描寫人們參與派對(duì)時(shí)的驚慌失措和迷茫不安，表達(dá)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們對(duì)于揭示內(nèi)心真實(shí)的恐懼和抵觸情緒。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往遮掩自己的弱點(diǎn)和真實(shí)面貌，為了社會(huì)的認(rèn)同而戴上各種面具。

《假面之夜》還通過(guò)塑造不同的角色展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性。有些角色在派對(duì)上表現(xiàn)出善良正直的一面，而在面具下隱藏著自己的罪惡欲望；還有一些角色在派對(duì)上表現(xiàn)得高傲自大，卻在面具取下之后變得謙遜和無(wú)助。這種對(duì)于角色內(nèi)心真實(shí)性的探索，呼喚著讀者去思考每個(gè)人背后的故事和他們的行為動(dòng)機(jī)。

小說(shuō)通過(guò)生動(dòng)的描寫和情節(jié)設(shè)置，成功地喚起了我對(duì)人性本質(zhì)和社會(huì)倫理問(wèn)題的思考。它深深地震撼了我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種現(xiàn)象的看法。同時(shí)，它也令人警醒，提醒我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不要過(guò)分迷戀外表和表象，而要關(guān)注一個(gè)人的內(nèi)心和真實(shí)。

通過(guò)閱讀《假面之夜》，我深刻體會(huì)到了文學(xué)作品的力量，它可以引發(fā)人們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考和反思。這本小說(shuō)讓我重新審視了自己和他人，激發(fā)了我對(duì)于真實(shí)和虛假的敏感，讓我更加關(guān)注自己的行為和言語(yǔ)對(duì)他人的影響。同時(shí)，它也提醒我要正視自己內(nèi)心的欲望和動(dòng)機(jī)，而不是一味地隱藏在面具背后。

《假面之夜》是一本引人深思的小說(shuō)，它通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和鮮明的角色描寫，成功地喚起了我對(duì)人性、倫理道德和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。閱讀這本書，我深深感受到了真實(shí)和虛假之間的沖突，也在思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中更加真實(shí)地展現(xiàn)自己。這本書讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都有著復(fù)雜的內(nèi)心世界，而在面對(duì)面具派對(duì)般的社會(huì)中，我們需要有勇氣去揭示自己真實(shí)的面貌。

假面之夜讀后感 篇3

《假面之夜》是一部引人入勝的小說(shuō)，作者以其細(xì)膩的筆法和離奇的情節(jié)吸引了無(wú)數(shù)讀者。這本小說(shuō)講述了一個(gè)發(fā)生在封閉的島嶼上的神秘事件，使讀者陷入了一場(chǎng)扣人心弦的懸疑之旅。

故事發(fā)生在一個(gè)宛如天堂般美麗的島嶼上。島上居民們平靜而安逸地生活著，彼此之間相互理解和互助。當(dāng)晚上降臨時(shí)，島上的氣氛漸漸發(fā)生了微妙的變化。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，島上的人們戴上了神秘的面具，開始了他們的“假面之夜”。

小說(shuō)主人公是一個(gè)名叫約瑟夫的人。他對(duì)這個(gè)島嶼上的神秘事件充滿了好奇心，并且給予了盡職的調(diào)查。通過(guò)與島上居民的交流和觀察，約瑟夫發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都戴著自己特殊的面具，而這個(gè)面具代表了他們隱藏在內(nèi)心深處的欲望和秘密。每當(dāng)戴上面具，他們便能夠在夜晚中放飛自己，做事情和表達(dá)情感，而不必承擔(dān)責(zé)任和后果。

約瑟夫在他的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名叫瑪麗亞的女孩?，旣悂喪菎u上一名具有特殊能力的女子，她可以看到每個(gè)人心中的秘密和欲望，因此她成為了約瑟夫的幫助者?，旣悂喐嬖V約瑟夫，每個(gè)人心中的面具都代表了他們內(nèi)心最真實(shí)的一面，而假面之夜則是他們展現(xiàn)這一面的時(shí)刻。

隨著調(diào)查的深入，約瑟夫發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人震驚的秘密：島上的人們并不知道如何摘下他們的面具。他們沉迷于假面之夜中的自由和放縱，卻失去了真正面對(duì)自己和與他人建立真實(shí)關(guān)系的能力。島上的人們逐漸變得瘋狂和不可理喻，他們陷入了無(wú)盡的惡意游戲與誤解之中。

約瑟夫決心破解這個(gè)謎題并尋找摘下面具的方法。在瑪麗亞的幫助下，他們尋找到了一位前島民，他先前曾經(jīng)成功地摘下了自己的面具。他告訴約瑟夫，真正的解脫在于接受并面對(duì)自己內(nèi)心的秘密和欲望。只有在真實(shí)面對(duì)自己的同時(shí)，才能摘下自己的面具，并建立真實(shí)的聯(lián)系。

通過(guò)摘下面具和面對(duì)內(nèi)心的真實(shí)，島上的人們逐漸重獲了理智和和諧的生活。他們意識(shí)到隱藏在內(nèi)心深處的秘密并沒(méi)有真正定義自己，而是應(yīng)該被接納和原諒。在所有面具被摘除的那一刻，島上的人們重新找回了彼此之間的熱情和友誼。

《假面之夜》深入探索了人性和心靈的復(fù)雜性，讓讀者反思自己內(nèi)心深處的欲望和秘密。它通過(guò)各種令人著迷的情節(jié)和令人難忘的人物，將讀者帶入了一個(gè)震撼人心的冒險(xiǎn)之旅。這本小說(shuō)不僅僅是一部懸疑小說(shuō)，更是一部思考人生和自我認(rèn)知的心靈之旅。

通過(guò)《假面之夜》，我深刻意識(shí)到每個(gè)人內(nèi)心都有著隱藏的秘密和欲望。無(wú)論我們是戴著面具還是真實(shí)地面對(duì)自己，都應(yīng)該記住接納和原諒是摘下面具的關(guān)鍵。只有面對(duì)和接納自己的內(nèi)心真實(shí)，我們才能建立真實(shí)的聯(lián)系和實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的平衡。這本小說(shuō)讓我重新思考人性和心靈的復(fù)雜性，也讓我對(duì)自己和他人有了更深入的理解。

《平凡的世界》讀后感推薦十二篇

寫讀后感，首先應(yīng)該是對(duì)作品的理解和感受的展示。通過(guò)閱讀作品，我們可以了解到作者在寫作時(shí)的用心和思考，也可以從中找到啟發(fā)和感悟。因此，寫讀后感不僅是向他人表達(dá)自己的感受，還是對(duì)自己思考能力的一種鍛煉。

在寫讀后感時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面展開：

1. 對(duì)作品的總體評(píng)價(jià)：在讀后感的開頭，可以簡(jiǎn)要介紹作品的主題和背景，并給出對(duì)作品的整體評(píng)價(jià)。例如，作品是否讓人留下深刻印象，是否引起了自己的共鳴等等。

2. 對(duì)作品內(nèi)容的分析：接下來(lái)，可以從多個(gè)角度對(duì)作品進(jìn)行詳細(xì)的分析?？梢詮那楣?jié)、人物、語(yǔ)言等方面進(jìn)行展開，談?wù)勛约簩?duì)其中的亮點(diǎn)和感受。例如，作品中的某個(gè)情節(jié)或某個(gè)人物給自己留下了深刻的印象，或者作品中的語(yǔ)言運(yùn)用讓自己觸動(dòng)到了什么。

3. 與自己的經(jīng)歷和生活的聯(lián)系：在寫讀后感時(shí)，可以將作品和自己的經(jīng)歷和生活進(jìn)行聯(lián)系，談?wù)勛约涸陂喿x作品過(guò)程中的共鳴和體悟。這樣可以使讀后感更加真實(shí)和有深度。

4. 對(duì)作品的意義和影響：最后，可以談一談自己對(duì)作品的意義和影響。作品可能讓人思考人生、價(jià)值觀，或者給人以啟示和激勵(lì)等等。通過(guò)對(duì)作品的深入思考，也可以得出一些對(duì)自己有幫助的結(jié)論。

綜上所述，寫讀后感是一種對(duì)作品和自己的思考的表達(dá)方式。通過(guò)寫讀后感，可以加深對(duì)作品的理解，提升自己的文筆，并且從中得到心靈的滋養(yǎng)。希望以上的建議能幫到你，祝你寫作順利！

《平凡的世界》讀后感 篇1

中國(guó)的農(nóng)民，為了擺脫壓迫，曾經(jīng)站在革命的最前線，他們搖旗，他們吶喊，他們流血，他們要解放，他們要自由。

可是革命勝利后，他們依然生活在社會(huì)的最底層，從事著每個(gè)城市里最苦最累的工作，混跡在一畝半分地中的他們卻拿著與他們的付出成反比的薪酬。

曾幾何時(shí)，農(nóng)民不再是五星紅旗上最閃亮的那顆星，而是變成了“落后”的代名詞，他們總是被拋棄、被遺忘。

辛勤耕耘的孫玉厚老漢在忙活了大半輩子之后仍然為生計(jì)發(fā)愁，是生活逼迫他丟下尊嚴(yán)，低聲下氣地去向村中的富人借錢。在那時(shí)，一分耕耘真的有一分收獲嗎？少安和少平兩兄弟更是早早地被套上了“貧窮”的枷鎖，他們雖然來(lái)自農(nóng)村，但他們淳樸善良、待人真誠(chéng)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)總是名列前茅，可擺脫不了的是每頓黑面膜的伙食和深深的自卑。但是少安和少平兩兄弟告訴了我一個(gè)道理：你無(wú)法改變你的出身，但你可以改變自己的命運(yùn)！

渴望能一展身手的少安憑借著自己的頭腦辦起了磚廠，即使中間有一波三折的坎坷，每天轟鳴的機(jī)器聲給他們帶來(lái)了源源不斷的財(cái)富，把他的生活帶上了一個(gè)更高的階梯。在那里，他得到了平等。不過(guò)，在我看來(lái)，少平的所作所為才是更引人深思的。少平有時(shí)會(huì)迷茫，會(huì)怯懦，但是誰(shuí)又會(huì)嘲笑他呢？他是農(nóng)民，但他有思想、有膽魄，敢于去尋找自己所追求的人生。他在平凡中磨礪出偉大的堅(jiān)強(qiáng)，在困境中戰(zhàn)勝自我，得到了屬于他的愛情、友情和親情。

那個(gè)年代的農(nóng)民每天都在田地里揮汗如雨，社會(huì)的錯(cuò)誤引導(dǎo)更是深深得加重了他們的苦難。他們?cè)谂c自己搏斗，他們?cè)谂c自然搏斗，他們更是在與社會(huì)搏斗。面對(duì)城里人，他們無(wú)奈，他們自卑，但他們多的是一顆改變命運(yùn)的心啊，他們?cè)谶@平凡的世界中以他們的方式奮進(jìn)著，即使他們被人所遺忘、所拋棄。

眾所周知，現(xiàn)在的農(nóng)民正在社會(huì)政策的扶持下發(fā)生著驚人的變化。在不久以后，我們一定可以看到一個(gè)發(fā)展的、和諧的、進(jìn)步的新農(nóng)村，到那時(shí)農(nóng)民將不再是“貧窮”、“老土”的代名詞，他們將會(huì)以一個(gè)嶄新的面貌出現(xiàn)在世人面前，他們?nèi)耘f會(huì)是五星紅旗上最閃亮的那顆星。

這就是我眼中兩代農(nóng)民，他們雖然命運(yùn)不同，但都令人肅然起敬。我堅(jiān)信，總會(huì)有一天，農(nóng)民可以自豪地說(shuō)“我除過(guò)草，我插過(guò)秧?！?/p>

《平凡的世界》讀后感 篇2

《平凡的世界》，一個(gè)偉大時(shí)代崛起時(shí)懵懂的紀(jì)實(shí)點(diǎn)綴，一個(gè)令人覺醒年代奮斗癡狂的樸實(shí)錄像，催發(fā)的是我們內(nèi)心不竭的前進(jìn)動(dòng)力，成就的是一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云際會(huì)。

一、執(zhí)著的追求就會(huì)面臨痛苦的跋涉，甜蜜的情懷會(huì)溫暖赤子的心

生命的殘喘并沒(méi)有洗刷掉內(nèi)心的虛偽面罩，這是不得已。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的艱難，因?yàn)樯畹亩分荆覀儾坏貌灰孀?。為了能填充一下饑餓的肚子，只能最后一個(gè)去吃飯，內(nèi)心得需要多大的勇氣，但就是這樣的環(huán)境依然沒(méi)能阻止對(duì)知識(shí)的渴望，這是任何一個(gè)有追求的人、有思想動(dòng)能人的自然所能。因?yàn)槲覀円?，就必須要鼓足勇氣面?duì)現(xiàn)實(shí)的艱難，但是決不能丟掉祖上的面子，初始知識(shí)分子的使然。為了走出去，為了心中的夢(mèng)想，必須要去堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，必須要去勇敢面對(duì)所有不可想象的心理挑戰(zhàn)和壓力。

少平，一個(gè)用堅(jiān)硬脊梁扛起自己世界的漢子，在求知的道路上一路艱辛，在求生的旅途中一直泥濘跋涉，在情感的道路上一直有不同于他人的追求和思想。為了能走出去，寧肯寒餐露宿、寧肯食不果腹、寧肯寄人籬下，但是他沒(méi)有被生活的窘迫所嚇倒、所打倒，沒(méi)有因?yàn)槔蠈?shí)本分的父輩現(xiàn)狀而苦苦抱怨，因?yàn)楦篙厒円呀?jīng)很辛苦很辛苦，因?yàn)榈靡B(yǎng)活一大家子人，因?yàn)椴賱谝呀?jīng)很累。少平?jīng)]有被現(xiàn)狀所束縛，毅然決然的要堅(jiān)定信心往外走，去找尋屬于自己的天空、拓展屬于自己的世界。他，一個(gè)新生硬朗漢子，詮釋了：不要知道困難有多難，只管往前奔，只管永向前。愛情，對(duì)于他來(lái)說(shuō)有太多的不盡人意，一個(gè)花前月下的浪漫至臻愛情，破除了階層的藩籬，打動(dòng)了作為一個(gè)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)父親的偏執(zhí)，用一個(gè)對(duì)生活充滿無(wú)限熱愛和追求的心以及無(wú)畏行為相知了屬于自己的愛情果實(shí)。這是真愛，值得一切的愛情來(lái)膜拜，因?yàn)樗羌儩嵉摹⑺菬o(wú)暇的、她是堅(jiān)貞的，更因?yàn)檫@是心底對(duì)愛的召喚，沒(méi)有物質(zhì)的汲汲取舍，只是源于對(duì)愛的本真追求，這樣的愛情難道不值得追惜嗎？雖然內(nèi)心的執(zhí)著和堅(jiān)守沒(méi)有等來(lái)圓滿的結(jié)果，但是她帶給了人們一種對(duì)純真愛情的美好向往，引領(lǐng)了人們對(duì)自己幸福生活向往的執(zhí)著追求。為他們的本分執(zhí)著的愛情獻(xiàn)花點(diǎn)贊！

少平，一個(gè)一無(wú)所有、一窮二白，只有一個(gè)不怕風(fēng)吹雨打的健碩身體和有先進(jìn)思想的大腦，得到了由于他的艱難付出而憐憫他的生活和生計(jì)。執(zhí)著的信念，大石壓頭不彎腰的斗志，對(duì)美好生活的祈愿，成就了屬于自己的生活。

二、不安本分的柔情，不愿服輸?shù)膭蓬^，定格了一個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀核心

少安，老大的本分，長(zhǎng)子的責(zé)任，為了吃飽穿暖有出息，放棄本該的學(xué)業(yè)，主動(dòng)和父親一道挑起了家庭的重?fù)?dān)。面對(duì)愛情的本率昭然，卻望而卻步、不越雷池一步，因?yàn)樗纼蓚€(gè)不同世界的人能走到一起是幸福的，但是又多么的渺茫和稀罕，寧肯讓心愛的潤(rùn)葉經(jīng)受打擊也不愿意讓她飽受委屈。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)對(duì)愛情很認(rèn)真的人，也是一個(gè)對(duì)他人負(fù)責(zé)的人，寧肯壓抑自己的情感也不愿意背負(fù)長(zhǎng)久難以預(yù)想的難堪。他對(duì)愛情的理解是現(xiàn)實(shí)的，不去追求高遠(yuǎn)的東西，為的是踏實(shí)的走出這種當(dāng)下生活的艱難，但他又是殘忍的，竟然不顧、不憐潤(rùn)葉的一片豪情執(zhí)著，也可以說(shuō)少安也是極其不道德的，至少在潤(rùn)葉對(duì)愛情的付出的比較上來(lái)說(shuō)是這樣的。潤(rùn)葉，如花似玉，有知識(shí)、有自己的情感世界追求的人，有對(duì)自己的愛情深刻理解和堅(jiān)貞的人，但是，愛情卻和她開了個(gè)不大不小的人生玩笑，為了生存、為了環(huán)境，舍棄了對(duì)愛情的高貴追尋，抑或?yàn)榈闹皇悄巧畹睦^續(xù)？生活就是這樣和我們一邊開著超級(jí)玩笑，一邊在教導(dǎo)我們一路向前，一邊在升華我們的靈魂、撥動(dòng)心靈深處的觸角。

少安，一個(gè)不安現(xiàn)狀的樸實(shí)農(nóng)民鋼鐵漢子，面對(duì)生活的磨難，從不退縮、從不喊冤、從不低頭，這是新生代農(nóng)民的杰出表現(xiàn)。生存在黃土地上不甘寂寞、不安現(xiàn)狀，敢于挑戰(zhàn)當(dāng)前、敢于挑戰(zhàn)自我、敢于沖破自己，著實(shí)讓人贊嘆不已。他身上不屈不撓對(duì)生活的斗志，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代需要的一種精神、一種力量、一種對(duì)美好生活向往的不成功不罷休的堅(jiān)定信念。他的婆娘，遠(yuǎn)道而來(lái)、地地道道的溫潤(rùn)、剛強(qiáng)女人，用熱烈持久的溫情展示了一個(gè)女性的本能，用恰到好處的激情催發(fā)了一個(gè)男人對(duì)生活的熱烈執(zhí)著，用樸實(shí)平實(shí)的執(zhí)著愛情詮釋了自己對(duì)婚姻和愛情、生活的追求。為了自己的男人，為了自己的生活改善，每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻都成為了一家人的救命稻草，一次又一次點(diǎn)燃了對(duì)美好生活的翹望不舍。她是偉大的，是值得稱道的好女人，雖然不是極品，但絕對(duì)是那個(gè)時(shí)代男人向往的精品至極。

祖祖輩輩生活在窯洞里熱愛生命、追求生活品質(zhì)的可愛人們，在面朝黃土背朝天的貧瘠土地上不認(rèn)輸、不怕輸、不叫輸，以敢叫日月?lián)Q新天的膽識(shí)和氣魄，耕耘著、奮斗著、努力著，竭力改寫著不斷變化發(fā)展的現(xiàn)狀，不經(jīng)意間續(xù)寫著歷史的生動(dòng)活現(xiàn)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一張張活潑的笑臉，一幕幕感人至深的打拼場(chǎng)景，告訴我們：要想改變落后面貌、要想不落后挨打，必須要有追求，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的必勝信念，必須要有破解難題的不屈斗志，必須要有敢干實(shí)干的精氣神，必須要有正確務(wù)實(shí)的過(guò)程實(shí)施?！靶袆儆谘浴薄ⅰ坝啦谎詳　?、“艱難困苦，玉汝于成”永遠(yuǎn)是走向不斷走向新成功的必勝法寶。

祝福生活在幸福天地里善良、堅(jiān)強(qiáng)、正直的人們，幸福安康萬(wàn)事如意永遠(yuǎn)向上向好。

《平凡的世界》讀后感 篇3

路遙說(shuō)：“習(xí)慣了被王者震撼，為英雄掩淚，卻忘了我們每個(gè)人都?xì)w于平凡?！弊罱欢螘r(shí)間大略讀了路遙的《平凡的世界》，書中告訴我們：命運(yùn)總是不如人愿。但往往是在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來(lái)。時(shí)光靜悄悄地流逝。世界上有些人因?yàn)槊Χ械缴畹某林兀行┤艘驗(yàn)殚e而活得壓抑。

下面就書中的經(jīng)典語(yǔ)言摘出來(lái)與大家共同分享：

一，生活中真正的勇士向來(lái)默默無(wú)聞，喧嘩不止的永遠(yuǎn)是自視高貴的一群。

二，愛，就能使一個(gè)人到如此的地步。一次邂逅，一次目光的交融，就是永遠(yuǎn)的合二為一，就是與上帝的契約；縱使風(fēng)暴雷電，也無(wú)法分解這種心靈的粘合。

三，在我們短促而漫長(zhǎng)的一生中，我們?cè)诳嗫嗟貙ふ胰松男腋?，可幸福往往又與我們失之交臂。當(dāng)我們?yōu)榇硕馁M(fèi)寶貴的青春年華，皺紋也悄悄地爬上了眼角的時(shí)候，我們或許才能稍稍懂得生活實(shí)際上意味著什么……這就是人生的辛酸。

四，你永遠(yuǎn)要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過(guò)你，你一定要放下，才能得到真正的快樂(lè)。

五，人的痛苦只能在生活和勞動(dòng)中慢慢消磨掉，但朋友，沒(méi)有什么靈丹妙藥比得上勞動(dòng)更能醫(yī)治人的精神創(chuàng)傷。

六，什么是人生？人生就是永不休止的奮斗！只有選定了目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕！即使沒(méi)有月亮，心中也是一片皎潔七，既不懈地追求生活，也不奢望生活過(guò)多地酬報(bào)和寵愛，理智而清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。如果你不給自己煩惱，別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱。好好的管教你自己，不要管別人。

八，這邊萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛；那邊就可能風(fēng)云驟起，地裂山崩。世界沒(méi)有一。天是平靜的。在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的，都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。你應(yīng)該在短暫的歲月里，真正活得不負(fù)眾愛。

其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。

《平凡的世界》讀后感 篇4

每一個(gè)平凡人的背后都有一個(gè)不平凡的故事。讀完《平凡的世界》，令我感觸頗深。故事里的情節(jié)深深地牽動(dòng)我的心，使我久久無(wú)法平靜。

在黃土高原的一個(gè)小村落——雙水村，生活著勤勞質(zhì)樸的村民。他們?yōu)榱思胰恕榱松?jì)，長(zhǎng)年累月地勞動(dòng)著，仿佛從出生，就命中注定要吃苦受累。但他們并不悲觀，并以此感到快樂(lè)和充實(shí)。本書以孫少平為中心，講述了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，遭遇重重磨難，最終過(guò)著平凡而知足的日子。小說(shuō)在我們眼前重現(xiàn)新中國(guó)農(nóng)村農(nóng)民的生活變化，塑造了一個(gè)愛的世界，一個(gè)充滿親情、友情、愛情的世界。

孫少平是本書的主人公，他是一個(gè)積極進(jìn)取、敢于拼搏的青年。在一次班級(jí)集體勞動(dòng)中，遇到大雨，山洪爆發(fā)，大家都躲到高地，唯獨(dú)跛女子侯玉英還在溝里。眼看洪水就要將她淹沒(méi)，孫少平不顧自身危險(xiǎn)，跳入水中，將她救了出來(lái)。這讓我感受到孫少平的無(wú)畏精神和寬廣胸懷。他勇敢，面對(duì)濁浪滔天的洪水，竟不顧一切跳下去；他無(wú)私，救人上岸，并不要求有所回報(bào)；他不計(jì)前嫌，侯玉英雖深深地傷害過(guò)他，但他依然選擇施救。

平凡的事件中，往往能顯示一個(gè)人高尚的品格。高中畢業(yè)前幾天，同學(xué)們開始互送禮物，家境貧困的郝紅梅實(shí)在拿不出錢，萬(wàn)般無(wú)奈之下，趁售貨員不注意偷拿幾只手帕，被現(xiàn)場(chǎng)抓住。孫少平得知后，毫不猶豫前去為郝紅梅解圍，悄悄平息此事。要知道郝紅梅曾經(jīng)背叛過(guò)他的感情，他并沒(méi)有以怨報(bào)怨，而是出手相救。孫少平總是站在別人的角度思考問(wèn)題，他明白紅梅的辛酸苦楚，并選擇包容諒解，這不是胸懷又是什么！

我尊重孫少平，他勇于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)家中的困苦狀況，他與哥哥少安一起勞動(dòng)，解決家人的吃穿用度；他自主獨(dú)立，孤身一人去黃原攬工，用沉重的勞動(dòng)捍衛(wèi)精神尊嚴(yán)；他關(guān)愛他人，總在別人遇到困難時(shí)，盡己所能，伸出援助之手。

什么是人生？人生就是在永不休止的奮斗中慢慢成長(zhǎng)的歷程。只有選定目標(biāo)并為之奮斗，從中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的。其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在平凡的世界里，平凡的人只要努力，也能編織出美好的生活。

《平凡的世界》讀后感 篇5

作為一位陜西人，從小就聽說(shuō)了這位從陜西走出去的老前輩--路遙先生。他作為中國(guó)作家協(xié)會(huì)陜西分會(huì)副主席，先后有很多著作，但最為著名的就是長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》獲第三屆矛盾文學(xué)獎(jiǎng)。這部著作也被改編成了電視劇，憑借演員精湛的演技，電視劇一經(jīng)播出，就在熱搜榜高居不下。近日我又抽空將這部著作讀了一遍，感觸頗深。

這本書中最令我印象深刻的是主人公孫少安，作為一個(gè)地地道道的農(nóng)民，過(guò)著最艱苦的生活。但就是這樣一個(gè)人，一個(gè)平平凡凡的人，卻不甘于平庸的人生。孫少安一個(gè)地道的農(nóng)民子弟，為了能填飽肚子不再挨餓，不得不想方設(shè)法的去拼搏。他大膽，有魄力，18歲就被選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)著全隊(duì)人員在只聽說(shuō)要實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制時(shí)，等不及正式下文就在隊(duì)里私下開展了包產(chǎn)到戶，責(zé)任到人。大大的調(diào)動(dòng)了社員的積極性，他們一改之前的磨洋工、干慢活的狀態(tài)，天不明就下自己的責(zé)任田去干活，天擦黑還不愿回來(lái)，加班加點(diǎn)全身有使不完的勁。等到來(lái)年糧食的產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的預(yù)估，人們嘗到了甜頭。其他生產(chǎn)隊(duì)自然也眼紅的不得了，就在此時(shí)中央下文，改革開放正式拉開帷幕。孫少安也正是迎著改革的春風(fēng)逐漸辦起磚廠，成為致富的典范。

孫少安通過(guò)自己的努力和魄力，沒(méi)有辜負(fù)社員對(duì)他的期望，他也實(shí)現(xiàn)了對(duì)社員的承諾。他讓全體社員從黑面饃到黃面饃再到白面饃，從快塌了的土窯到箍起來(lái)全村最漂亮的磚窯，從一窮二白到萬(wàn)元戶并且被縣里表彰、帶著紅花騎著高頭大馬走在街上。這一路走來(lái)，他忍受了太多的酸甜苦辣，但總歸功夫不負(fù)有心人，他成功了。

但在感情之路上，這位主人公就沒(méi)有那么順利了，雖然那個(gè)年代已經(jīng)開始拋棄了“父母之命，媒妁之言”的舊傳統(tǒng),但自由婚姻也剛剛開始。大多數(shù)的農(nóng)村人還是講究門當(dāng)戶對(duì)，就是這樣的門當(dāng)戶對(duì)，讓他和自己青梅竹馬的潤(rùn)葉錯(cuò)過(guò)了。但他也說(shuō)了：“感情的事沒(méi)有回頭路，感情就像牙齒，掉了就沒(méi)了，即使再裝上也是假的?！笔前?，人生沒(méi)有彩排，就是一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，所以面對(duì)任何選擇，我們要慎重，沒(méi)有后悔的機(jī)會(huì)。

看著這本書的封面--《平凡的世界》，心想路遙先生之所以為這本書冠以這樣的書名，大概就是為了激勵(lì)千千萬(wàn)萬(wàn)的平凡人。我們雖然平凡，但我們可以活出一個(gè)不平庸的人生。只要我們自身充滿正能量，積極向上，不畏艱難困苦，不忘初心，砥礪前行，就一定會(huì)在平凡的世界里走出不平庸的人生。

《平凡的世界》讀后感 篇6

有人說(shuō)，《平凡的世界》是中國(guó)版的《鋼鐵是怎樣煉成的》。的確，兩本書在很多地方是有相通的地方。主人公的信念都一樣堅(jiān)韌，百折不回。在路遙的筆下，在平凡的世界里，有一群敢于奮進(jìn)，勇于進(jìn)取的年輕人，代表了那個(gè)時(shí)代的聲音。書里是對(duì)于新農(nóng)村的全景式的描寫，突出了從以前的農(nóng)業(yè)模式向新的經(jīng)濟(jì)形式的轉(zhuǎn)變，是改革的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，涌現(xiàn)了孫少平，孫少安，金波，田潤(rùn)生，田曉霞等許許多多各具特點(diǎn)的青年人，他們是整個(gè)時(shí)代的代表，是整個(gè)時(shí)代的主人公。

孫少平和孫少安兩兄弟是全書的主人公。尤其是孫少平更是全書著重刻畫的一個(gè)新時(shí)代有理想，有思想的青年。孫少平上學(xué)時(shí)，家境是艱苦的。高中時(shí)，中午只能吃兩個(gè)黑饅頭，即書上寫的“非洲”。但是生活上的艱苦，并沒(méi)有使他失去面對(duì)生活的勇氣，這個(gè)衣著不合體的高個(gè)學(xué)生，在精神上是富有的。他積極閱讀，在拓展知識(shí)面的同時(shí)，也樹立了初步的人生觀和價(jià)值觀。即使后來(lái)去黃原縣城攬工的日子里，他也沒(méi)有放棄閱讀，一本一本的書帶領(lǐng)著這個(gè)農(nóng)村出來(lái)的年輕人走出了現(xiàn)實(shí)的小圈子，進(jìn)入了人生的這個(gè)大舞臺(tái)，可以說(shuō)是閱讀使得孫少平變得和其他的人不一樣，這不僅表現(xiàn)在他的處世態(tài)度上，也表現(xiàn)他的行為言語(yǔ)上。

孫少平有著莊稼漢勤勞樸實(shí)的一面，又有著知識(shí)分子肯學(xué)上進(jìn)的一面。他的身份雖然在變，可是他的思想?yún)s一直沒(méi)有變。對(duì)比著來(lái)看，現(xiàn)在的人，對(duì)于信念的堅(jiān)持很容易就受到外界的影響而改變，我們其實(shí)都在社會(huì)或者是周圍的影響下改變著什么。如果我們都能像孫少平一樣在任何情況下都能不放棄追逐自己的理想，執(zhí)著于完成自己既定的人生目標(biāo)的話，我相信許多人的人生一定會(huì)和現(xiàn)在的狀態(tài)不一樣，會(huì)好很多?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏很快，因此而產(chǎn)生浮躁等不好的情緒。也許我們都需要精神上的洗禮，對(duì)于信念的執(zhí)著我們都應(yīng)該向?qū)O少平學(xué)習(xí)。

書上寫孫少平第一次去黃原縣城攬工，無(wú)處安身，于是找到了賈冰一家。當(dāng)然，小說(shuō)描寫的很真實(shí)，賈冰的家人可能是見慣了老鄉(xiāng)來(lái)家中投宿，所以態(tài)度上不是很熱情，只是孫少平和其他人不一樣，他在第二天一早就去找到了工作，然后帶著一盒餅干來(lái)到賈冰的家，送給他的孩子吃。賈冰夫婦這才感受到這個(gè)后生和其他人不一樣，很懂人情世故，很有做人的原則。于是孫少平給了認(rèn)識(shí)他的人很好的印象。后來(lái)臨走前，少平向賈冰借書，賈冰很爽快地答應(yīng)了，后來(lái)賈冰還給少平在縣圖書館辦了一張借書證，看來(lái)真的是將心比心，世界上的人只要你去真心對(duì)待，一定會(huì)獲得回報(bào)的。從這里我們可以看出少平懂得人與人之間的信任的建立，自己這一方一定要努力去做好，這樣才能得到對(duì)方的尊重，雙方之間才能建立一種超越了年齡和社會(huì)地位的聯(lián)系，這種聯(lián)系對(duì)于一個(gè)初涉社會(huì)的青年來(lái)說(shuō)太重要了。

書中后來(lái)有寫到了少平去到了他的一個(gè)遠(yuǎn)房的舅舅家，他舅叫馬順?？墒撬撕途四笇?duì)他并不好，他只有主動(dòng)去擔(dān)水，才能得到他們的一點(diǎn)好臉色。后來(lái)在曹書記家上合口石的時(shí)候，少平點(diǎn)出了他舅馬順?lè)赶碌囊粋€(gè)很大的錯(cuò)誤，于是雖然幫助了主家，可是卻惹怒了他舅一家。他就再也待不下去了。于是繼續(xù)他的攬工漢生涯，期間得到了曹書記的幫助，在黃原落了戶。書中的孫少平是一個(gè)明嘵是非的人，在他人的利益受到侵害時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地站出來(lái)。社會(huì)上有許多的事情發(fā)生了，卻沒(méi)有人站出來(lái)。時(shí)常看見電視上有公益廣告，可是現(xiàn)實(shí)中能夠不顧自身安危站出來(lái)說(shuō)話的人實(shí)在的不多了。記得近來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上，還有電視上，有一位女記者被人們稱作是中國(guó)最美的女記者，她的名字叫曹愛文，是河南電視臺(tái)都市頻道的記者，她在采訪突發(fā)事件--女孩落水的時(shí)候，不是繼續(xù)新聞報(bào)道，而是去參加救人，自己給女孩作人工呼吸，作急救。中央電視臺(tái)東方時(shí)空節(jié)目給予了詳盡報(bào)道，一時(shí)間，曹愛文的名字被人們所廣為了解。我們這個(gè)社會(huì)需要有人可以站出來(lái)，需要大家都盡自己的一份努力，這樣我們的社會(huì)才能更加文明，更加美好。

《平凡的世界》讀后感 篇7

作為高中生推薦閱讀的篇目之一，路遙創(chuàng)作的《平凡的世界》無(wú)疑是一部偉大的巨著。它以簡(jiǎn)單質(zhì)樸的言語(yǔ)，為我們描繪了一個(gè)平凡的世界，刻畫出一個(gè)個(gè)普通人物不凡的人生旅程。勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，日常生活與巨大社會(huì)沖突都匯集在一起，讀來(lái)震撼人心。

故事以70年代中期到80年代中期十年間的中國(guó)為背景，全面地展現(xiàn)了改革浪潮沖擊下的城鄉(xiāng)社會(huì)生活。書名為《平凡的世界》，可人物的命運(yùn)卻是艱難曲折，其中最大的亮點(diǎn)則是全書的主人公孫少平。

作為一個(gè)窮困又有知識(shí)的農(nóng)村青年，孫少平具備眾多良好的精神品質(zhì)。當(dāng)哥哥希望他回鄉(xiāng)幫忙時(shí)，他不甘平凡，傾盡所有奮力一搏，孤身一人到城鎮(zhèn)打拼。伴隨著他的，是勇氣，唯一能給予他力量的，是堅(jiān)定如山的信念。

俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”，作為一個(gè)攬工漢，孫少平常與素質(zhì)低下的粗漢生活在一起，可自始至終他從未改變過(guò)一分一毫。他的身上一直昂揚(yáng)著精神的高傲，揮灑著靈魂的矜持。他始終有著保爾般的工作熱情和圣徒般的道德修養(yǎng)，忍辱負(fù)重，吃苦耐勞，身懷正義，心懷感恩，具有強(qiáng)大的責(zé)任感。也正是這些精神品質(zhì)，支撐起了全書的框架，使他艱險(xiǎn)的人生道路變得不再坎坷，也讓他獲得了屬于自己的幸福。書中多次描寫了孫少平干苦力時(shí)受的傷，讓我印象十分深刻，想到我們?nèi)缃袷孢m愜意的生活，我更是深有感觸。

物質(zhì)的匱乏并不能影響孫少平精神上的充盈。他熱愛學(xué)習(xí)，即使只是一名礦工，可卻千方百計(jì)地尋找書本來(lái)閱讀。夜深人靜的時(shí)候，他總打著臺(tái)燈趴在床上看書，那是他一天中最愉快的時(shí)光，知識(shí)視野的不斷拓展使他的生活變得繽紛多彩。作為時(shí)代的青年、祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)努力向?qū)O少平看齊，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的追求以及優(yōu)秀的精神。

書中讓我十分欽佩的另外一個(gè)人物則是孫少平的哥哥孫少安。作為家里的長(zhǎng)子，他也被賦予了與弟弟截然不同的命運(yùn)。與孫少平追求飛揚(yáng)的生活不同，沉重的家庭負(fù)擔(dān)和過(guò)早地承擔(dān)世事，使孫少安難以走出土地和家庭的束縛，這造就了他的沉穩(wěn)和內(nèi)斂。他的人生可謂是一波三折——在初次嘗到了創(chuàng)業(yè)成功的甜頭之后，卻遭到了破產(chǎn)和負(fù)債累累的打擊，在又一次突破巨大艱難，終于幾乎要擁有完美的生活之際，卻又傳來(lái)了妻子肺癌的噩耗。生活就是如此，人生前進(jìn)的道路上，總有無(wú)數(shù)的難題和打擊在迎接你，面對(duì)這些，最重要的就是無(wú)畏。正如孫少安那般，老天和他開了許多次玩笑，但他憑著艱苦卓絕的奮斗精神將這些挫折一個(gè)個(gè)地破除。倘若我們遇到困難首先想到的就是退縮，那人生還有什么未來(lái)可言呢？不畏艱險(xiǎn)，昂首前進(jìn)，挫折只會(huì)讓我們變得更強(qiáng)大。

對(duì)比手法的運(yùn)用在此書中十分常見，也十分經(jīng)典，美與丑的對(duì)比、善與惡的對(duì)比、對(duì)與錯(cuò)的對(duì)比、黑與白的對(duì)比，都在書中淋漓盡致地體現(xiàn)了出來(lái)，直擊人心。在金富因盜竊被抓捕歸案之后，我看到了這樣的一句話：大時(shí)代的浪潮不僅改變物質(zhì)世界，更重要的是，也在改變?nèi)?。生活在這個(gè)繁雜的時(shí)代里，我們也悄悄地被改變著。有的人走上了廣闊的生活大道，有的人卻漸漸向墮落的深淵滑落。認(rèn)真思考一下，你在向著哪個(gè)方向前進(jìn)呢？不忘初衷大概只有極少人能做到吧。可是，即使生活使我們改變，但改變的趨勢(shì)卻是可由我們自己掌控的，如果讓你回到年少時(shí)，你是否會(huì)喜歡現(xiàn)在的自己呢？即使是改變，也不要偏離正確的軌道啊。

“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取與奮斗”——這是書中我最喜歡的句子之一。在這個(gè)平凡的世界里，每一個(gè)人都顯得如此渺小，每天都有生命到來(lái)或離去。我們要做的就是努力抓牢屬于自己的每一天，在這個(gè)平凡的世界中創(chuàng)造自己不凡的人生。

幸福與未來(lái)是創(chuàng)造出來(lái)的，沒(méi)有奮斗與拼搏的人生一文不值，沒(méi)有信仰與追求的人生毫無(wú)意義，別再虛度光陰，趁還有時(shí)間，勇往直前吧。

《平凡的世界》讀后感 篇8

讀完了《平凡的世界》，我的心久久無(wú)法平靜，也許我所讀的并不是一本書，而是人生。這本書最大的特點(diǎn)在于以“農(nóng)二代”的視角打開了發(fā)生在黃土地上的社會(huì)畫卷，在這一代人的更替中見證了社會(huì)的變遷以及思想的轉(zhuǎn)型。放下這本書，我還是放不下少平少安兩兄弟的奮斗拼搏人生。

少平是一個(gè)堅(jiān)韌不拔、不向艱難和窮困低頭的人，我從他身上嗅到了一種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、刻苦的味道。他一頓只吃一個(gè)黑饃饃，加上生活家庭重?fù)?dān)的壓迫，導(dǎo)致他嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良。而正是這樣一個(gè)瘦弱的身體，卻有著一顆不甘于為農(nóng)民的執(zhí)著的心。在學(xué)校，學(xué)生們上課的時(shí)候非常少，即使上也就是上一些政治課，少平便利用這段時(shí)間看一些中外名著，這打開了他的視野，也讓他有了一顆向往另一個(gè)“世界”的心。而小霞的出現(xiàn)，引領(lǐng)了他按自己的心走下去?！秴⒖枷ⅰ吩谀菚r(shí)是一本政治信徒所必備的，小霞則為少平提供了這重要的新聞報(bào)紙。兩個(gè)人也在對(duì)國(guó)家大事思想的交流中產(chǎn)生了友誼，并漸漸互生情愫墜入愛河，雖然結(jié)局是可悲的，但過(guò)程是值得人細(xì)細(xì)回味的。隨著社會(huì)的動(dòng)蕩與穩(wěn)定，少平也確定了自立的人生，完成了從一名高中畢業(yè)生到煤礦工人的轉(zhuǎn)化，讓自己的心靈在平凡的世界中升華開花。

少安也許比少平活得更為艱苦，在家庭的重?fù)?dān)、村大隊(duì)的勾心斗角中前行并有聲有色地活著，在當(dāng)時(shí)充滿矛盾與瘋狂的時(shí)代是極其不易的。他有著商人的頭腦和不甘于貧窮的內(nèi)心，在觀察到燒磚有賺錢的前景時(shí)，作為一個(gè)農(nóng)民他果斷地開始了生意經(jīng)。但因?yàn)榧夹g(shù)人員的失誤，辛辛苦苦經(jīng)營(yíng)起來(lái)的磚窯毀于一旦，一時(shí)失敗的打擊、同村人的白眼都落到了這個(gè)不到三十歲的青年身上。然而，少安并沒(méi)有放棄，又重新來(lái)過(guò)，這次付出終歸得到了回報(bào)，日子紅火起來(lái)的他成了鄉(xiāng)親們羨慕的“冒尖戶”。心胸寬廣的少安并沒(méi)有計(jì)較村民們的白眼和背叛，他收留了村民并捐款建造了學(xué)校，貢獻(xiàn)于社會(huì)，也報(bào)效了祖國(guó)。在一切都和和美美時(shí)，命運(yùn)之神似乎有意玩弄這個(gè)善良積極的小伙，他的老婆秀蓮患上了肺癌，這之后的人生也在平凡的世界中不斷地默默書寫著。

這對(duì)兄弟是這本書的靈魂人物，他們對(duì)勞動(dòng)的尊重、對(duì)生命的拼搏、以及對(duì)人生不甘的訴說(shuō)都深深地感染著我，給我精神的寄托。我想，即使時(shí)代在改變，從少平少安身上彰顯出來(lái)的精神也是值得我們學(xué)習(xí)，并從靈魂深處敬仰的。

《平凡的世界》讀后感 篇9

溝豁縱橫的黃土高原，原始的窯洞生活，黃土鋪成的小路來(lái)來(lái)往往的人，背著鋤頭，拉著犁。這便是最樸實(shí)的勞動(dòng)人民的生活。

《平凡的世界》展現(xiàn)的是一個(gè)永不畏懼的群體的奮斗史。孫少安敢于和現(xiàn)實(shí)頑強(qiáng)抗?fàn)幍植粫r(shí)地屈從于命運(yùn)的安排，為了深愛的田潤(rùn)葉能夠過(guò)上衣食無(wú)憂的生活，他毅然斬?cái)嗲榻z，和陌生的外鄉(xiāng)人秀蓮結(jié)婚；在辦磚窯廠時(shí)雄心勃勃，在遇到困難時(shí)又不時(shí)灰心喪氣。而孫少安的弟弟孫少平勤勞樸實(shí)，珍惜親情友情，富有同情心，胸襟開闊，面對(duì)困難更是艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈。

同時(shí)他對(duì)生活充滿理想和激情，但又腳踏實(shí)地。他放下了讀書人的架子，為了供妹妹上學(xué)而去做社會(huì)最底層的工作，他從不放棄自己在知識(shí)上的追求，一直保持學(xué)習(xí)的上進(jìn)心……正如書中所說(shuō)的那樣“人生時(shí)刻處于零公里處，那么要旨還在于我們不斷的奮斗并且將這種精神提升到生活所要求的那種高度”。

另一位就是孫少安的妹妹蘭香，她能夠在有一餐沒(méi)一餐的生活中考入名牌大學(xué)。這是她的兩位哥哥給她的力量，讓她無(wú)所畏懼，讓她對(duì)這個(gè)冷酷的社會(huì)充滿熱情。

每個(gè)人的生命歷程在人類歷史的長(zhǎng)河中都是一個(gè)小小的段落，因此，每一代人都有自己命中注定的遺憾，但他們?cè)嬲\(chéng)而激情的在這個(gè)世界上生活過(guò)，竭盡全力的付出過(guò)，這就已是偉大的人生了。我們不能因?yàn)椤安黄椒病倍椒?，在這個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代，每一個(gè)擁有夢(mèng)的人兒，勇敢大膽的追求，珍惜光陰，你，注定不平凡。

《平凡的世界》讀后感 篇10

最早接觸這本書是在初中時(shí)的假期，當(dāng)時(shí)青春年少的自己在讀時(shí)并無(wú)太深的感慨，唯一留下的印象就是書中的人物結(jié)局都很悲慘。后來(lái)在大學(xué)再次翻起這本書時(shí)才發(fā)現(xiàn)年幼的自己看到的僅僅是一個(gè)悲慘結(jié)局的故事，書中人物的血肉、精神、對(duì)命運(yùn)不屈的抗?fàn)幎疾辉吹?，一口氣讀完久久不能平靜。這并不是一個(gè)以悲劇結(jié)局的故事，書中的人物到最后也在反抗，不曾低頭，就像貝多芬的命運(yùn)：我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。在年幼的我的眼中可能孫少平的結(jié)局算不上太好甚至慘淡，再讀的我卻感覺到無(wú)論現(xiàn)實(shí)再殘酷對(duì)于他而言，明天都是新的充滿生機(jī)與希望的一天。

生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗，而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭，同時(shí)，也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量?，F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)數(shù)人在那里無(wú)病呻吟或是自怨自艾，又或是因現(xiàn)實(shí)的殘酷隨波逐流，得過(guò)且過(guò)，卻不知生活包含著更廣闊的意義，生活不在于我們實(shí)際得到了什么，關(guān)鍵在于我們的心靈是否得以充實(shí)。

書中的每一個(gè)人物都是那個(gè)時(shí)代的縮影，他們的嬉笑怒罵，他們的一舉一動(dòng)都在真實(shí)地向我們展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的一切。世界在不斷變化，歷史從來(lái)不因誰(shuí)而停留，每個(gè)人心中都有一個(gè)平凡的世界，都有一個(gè)孫少平、田曉霞、孫少安、賀秀蓮……每個(gè)人心中都有一個(gè)愛著的人……

如果把讀書比作進(jìn)餐，那么平凡的世界無(wú)疑是一頓值得細(xì)細(xì)品味的美食，越品味越讓人回味無(wú)窮。

《平凡的世界》讀后感 篇11

田曉霞死了。光滅了。可是夜幕里，黃原城依舊如往昔亮起點(diǎn)點(diǎn)燈火，陪著天上的銀河，倒映在水里作繁星。田曉霞是我看過(guò)的書里面我最喜歡的女性之一。

看這本書時(shí)，無(wú)數(shù)次被她驚喜。不，驚喜還不夠，她是一束光，是一種散不去的芬芳。我總覺得在她這副血肉之軀，還寄予了人文情懷。田曉霞之于孫少平，是朋友，是愛人，是黑暗之中的一座燈塔，是苦難人生中的精神支柱。

她在日記里寫，“時(shí)時(shí)想念我那掏炭的男人?！蔽也恢罏槭裁催@句話對(duì)我的震撼蕩在我心頭這么久，現(xiàn)在想想，好像明白了，又好像還是想不明白。孫少平帶給我的震撼不亞于田曉霞。他帶我看到了平凡，又讓我看到不平凡。我借著他的眼睛，在命運(yùn)中與生俱來(lái)的苦難里感到痛，卻又從不放棄。在不斷掙扎，在不斷探索，在不斷追求。一輛貨車在崎嶇的山路上顛簸著緩慢前行，兩只車燈照亮了前方不遠(yuǎn)幾米路，少平看向黑暗里，心中充滿期待和希望。這是我心里印象很深的一幅畫面，少平第一次進(jìn)山加入挖煤工隊(duì)伍。關(guān)于孫少平和田曉霞，用路遙自己的話說(shuō)。愛情啊!它使荒蕪變?yōu)榉睒s，平庸變?yōu)閭ゴ?使死去的復(fù)活，使活著的閃閃發(fā)光。這本書，這兩個(gè)讓我無(wú)數(shù)次熱淚盈眶的人。

可以說(shuō)，我的價(jià)值觀很大程度上受到它的影響，我的愛情觀也是。每一次合上一本書，到了和那些朋友說(shuō)再見的時(shí)候，我都會(huì)非常難過(guò)和不舍。這本書更是如此，看這本書以后快三年了，很多畫面，很多話語(yǔ)，都還鮮活地閃過(guò)我某一瞬的心里。真誠(chéng)地感謝他們。感謝路遙，經(jīng)典!

《平凡的世界》讀后感 篇12

很早之前就看過(guò)《平凡的世界》這部小說(shuō)，第一次看或許僅僅只是因?yàn)樗婷┒芪膶W(xué)獎(jiǎng)的頭銜，三部的小說(shuō)看下來(lái)著實(shí)花了不少時(shí)間。理科出身的人，看書或許就是要慢一點(diǎn)，而我，不僅僅是看書慢，有時(shí)候，一章的內(nèi)容會(huì)往往復(fù)復(fù)不停的來(lái)回，而有的章節(jié)，卻因?yàn)槭亲约旱那楦欣锊辉敢饨邮茏髡哌@樣的安排，逃避似的直接翻過(guò)去。工作后，時(shí)間比做學(xué)生要多一些，于是在校圖書館里看到它，又把它借了回來(lái)，好的書應(yīng)該是值得人一遍又一遍的回味的。

太多的人物，太多的情節(jié)，我不能所有都記住?？墒且槐榭聪聛?lái)，腦子里卻又不由自主的給定下了我認(rèn)為的幾個(gè)最。最令人痛惜：田曉霞；最令人自豪：孫蘭香；最讓人恨作者：秀蓮；最不滿意他的結(jié)局：孫少平；最幸福也最痛苦：孫少安；最讓人理解不了：田潤(rùn)葉、暫時(shí)就這幾個(gè)最吧，我的心里已經(jīng)開始悲憤了，因?yàn)橄氲轿覀兛蓯鄣臅韵?，想到少平與她那樣純粹的愛戀，我不敢相信路遙是這樣的殘忍，竟以這樣的一個(gè)結(jié)局來(lái)給我們答案。我一直在猜，一直在想，究竟他們的結(jié)局會(huì)是怎樣，很想很想翻開書頁(yè)的最后幾頁(yè)，去看一看究竟作者給了他們?cè)鯓拥纳?，可是卻又不想錯(cuò)過(guò)他們精彩的過(guò)程，于是我想，耐著性子等下去吧，這樣美好的感情，難道真的要因?yàn)槭浪锥鴶嗔?，或者他們的生活又?huì)發(fā)生怎樣的陰差陽(yáng)錯(cuò)呢。我知道世間有太多的殘酷與不完美，我可以接受他們不能在一起，可是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是那樣年輕那樣有朝氣那樣有生活激情的曉霞竟然死了！或者我不該用這樣直接的字眼，可是她的的確確的是死了，就像孫少平無(wú)法接受這個(gè)消息一樣，我開始有點(diǎn)怨恨路遙，為何要這樣安排，你不敢面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)嗎？不愿意讓他們因?yàn)槭浪锥珠_，就這樣剝奪一個(gè)年輕的生命。逃避啊，是吧，也是就像大多人一樣，最愛選擇的仍舊是逃避。好吧，我們的孫少平，不是一個(gè)一蹶不振的人，即使失去的最愛的人，他仍舊是在努力的好好活下去?？墒牵瞬辉撌浅咛幾邌?？為何最終要留在那漆黑的煤礦，為何就這樣定死自己的生活，即使我仍舊相信他的一生會(huì)因他的勤勞，他的付出而有所不同，可是我開始憐惜少平，甚至有些討厭那個(gè)惠英。好吧，我努力地接受這樣的少平。我相信少平仍是少平，他的生命力永不枯萎。

孫少平的哥哥孫少安真的是世上最幸福的人，因?yàn)樗行闵彛粋€(gè)無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)跟在他身后，接受他，支持他，攙扶他，人生有這樣的伴侶，還有什么值的遺憾！看到少安的磚廠越來(lái)越大，進(jìn)帳越來(lái)越多時(shí)，我無(wú)比的欣慰，孫少安的人生一路走的非常的穩(wěn)，即使在他很小時(shí)就要承擔(dān)家庭的重任，即使他受過(guò)很多很多的苦，即使他曾失去了青梅竹馬的戀人，但是，在年輕時(shí)，有資本有能力去承受的時(shí)候，你受再多的苦又怎樣呢。老天爺在你的后面的日子里會(huì)補(bǔ)償你的，于是少安的磚廠以膨脹的速度擴(kuò)大，用日子越來(lái)越好都有些鄙視他的成績(jī)。我內(nèi)心為少安為秀蓮充滿了喜悅，也為這個(gè)受盡了苦難的家而感到高興，可惜，為什么不讓生活圓滿，少平已經(jīng)失去了他的愛人，為何還要再讓少安受一次毀滅性的打擊，秀蓮得了肺癌，她的生命到了末期，我都無(wú)法想象沒(méi)有秀蓮在身邊的少安會(huì)是怎樣，更何況其他人呢？無(wú)論生活多痛苦，兩人行總好過(guò)單人行，孤獨(dú)是可以侵蝕一個(gè)人靈魂的，我只希望少安可以像少平一樣的勇敢，勇敢的走下去。

我應(yīng)該是一個(gè)較感性的人，看到這結(jié)不愿看到的結(jié)局時(shí)，我也會(huì)選擇逃避，關(guān)上書頁(yè)，好些天不去碰它，或者只翻到自己愿意看到的那幾頁(yè)，來(lái)來(lái)回回，我欣慰還有一個(gè)蘭香，幸福的蘭香，令人驕傲自豪的蘭香，她的未來(lái)應(yīng)該會(huì)是一片光明與美好的。年少時(shí)的苦難是你生命中永遠(yuǎn)的財(cái)富，只要不被擊倒，苦難終究會(huì)過(guò)去。勤勞與善良是一個(gè)人最不能缺少的優(yōu)秀品質(zhì)，守著這些標(biāo)準(zhǔn)自我不斷要求，一個(gè)人會(huì)不斷強(qiáng)大，我祝福少平少安，也希望蘭香永遠(yuǎn)幸福，但愿我的一生中，可以永遠(yuǎn)記住這樣的一句話：“生活有多痛苦，我就有多堅(jiān)強(qiáng)”永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，不放棄，不拋棄！

媽媽的愛讀后感(推薦五篇)

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，每個(gè)老師對(duì)于寫教案課件都不陌生。同時(shí)還要明白寫好教案課件，也能讓老師自己知道教學(xué)意圖。你是否正在動(dòng)筆寫一篇教案課件吧？以下是小編為大家整理的“媽媽的愛讀后感(推薦五篇) ”,相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

媽媽的愛讀后感【篇1】

五（3）班木瑾瑾

這本書主要講了作為一班之長(zhǎng)的馬樂(lè)，成績(jī)很好，卻因?yàn)樗蜅钚⊙蛑g的友誼，成績(jī)下降了，媽媽認(rèn)為馬樂(lè)與楊小羊早戀了，和馬樂(lè)吵架了。楊小羊送馬樂(lè)一朵“鳥尾巴”，媽媽看到了把“鳥尾巴”折斷了，楊小羊知道后很生氣，和馬樂(lè)吵架了，一直到圣誕節(jié)，馬樂(lè)去買一盒磁帶，碰見了楊小羊，他們和好了，拉鉤，蓋章，復(fù)印，成了最要好的朋友。媽媽看了博客后，立即反應(yīng)過(guò)來(lái)自己給馬樂(lè)太多壓力了，從此媽媽放了手。

我覺得馬樂(lè)對(duì)朋友重情重義，愿意為同學(xué)背黑鍋，楊小羊也是個(gè)重情重義的人，但是經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈虑椋秃蛣e人鬧翻天。媽媽是個(gè)關(guān)心孩子，卻給孩子太多壓力了。三個(gè)饅頭和兵馬俑都是關(guān)心朋友，為朋友著想的人。

我想到了這幾天，我動(dòng)不動(dòng)就和我的朋友分手，但又過(guò)了幾天。我又和她和好了。難道友誼是這么容易破碎的嗎？不，友誼是很堅(jiān)固的，只是我們不珍惜友誼。我以后一定要好好的珍惜友情。讀后感》

媽媽的愛讀后感【篇2】

六年級(jí)習(xí)作媽媽的愛，猶如一絲清泉，滋潤(rùn)我的心田；母愛，像一盞燈，照亮了我一直在我面前的方向；母親的愛，像冬天的火，讓我在寒冷中感到溫暖。

《生命的姿勢(shì)》講的是一對(duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山，他們特意挑選了一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，一切準(zhǔn)備就緒之后，就踏上了征程。天亮?xí)r，天氣如**的那樣，太陽(yáng)在天空，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有半朵云。這對(duì)夫婦輕而易舉地到達(dá)了5000米的高度。

然后，天有不測(cè)風(fēng)云，一件意想不到的事發(fā)生了，風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀，兩人無(wú)奈，情急之中躲進(jìn)了山洞。

氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最重要的是他要吃奶，在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的**都會(huì)導(dǎo)致迅速降低體溫，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，怎么辦？孩子的哭聲越來(lái)越弱，丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，妻子哀求丈夫：“就喂一次！

”喂一次奶妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴(yán)重，由于沒(méi)有定位儀，救援人員根本找不到他們的位置，時(shí)間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在5000米高的山上，風(fēng)雪狂舞，母親反復(fù)重復(fù)著平常極為簡(jiǎn)單但現(xiàn)在卻極其困難的哺乳動(dòng)作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)一點(diǎn)消逝，當(dāng)救援隊(duì)員趕到時(shí)，這位母親巳被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不倒。

她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然入睡，被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，，她的母愛可以超越五千米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。

期末考試期間，媽媽不僅要工作，還要照顧我和弟弟，還幫我復(fù)習(xí)功課。我記得考試前的一天晚上，我在睡覺的時(shí)候，被尿吵醒了。當(dāng)我上完廁所經(jīng)過(guò)書房時(shí)，我聽到書房里有聲音。

“該不會(huì)有小偷吧？“這個(gè)念頭在我的腦中閃過(guò)，我輕輕地推開門，一下子呆住了——媽媽正認(rèn)真地在我的語(yǔ)文書中抄著筆記，由于辛苦勞累，媽媽原本一頭幽黑烏亮的頭發(fā)現(xiàn)在巳顯得黯淡無(wú)光，幾根調(diào)皮的銀絲悄悄地爬上了媽媽頭上，在燈光的照耀下跳躍，此時(shí)的幾根白發(fā)顯得特別刺眼。

這應(yīng)是媽媽的愛，看起來(lái)無(wú)足輕重，一個(gè)平凡的動(dòng)作，一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。

媽媽的愛讀后感【篇3】

今天，我懷著一個(gè)感恩的心讀了《媽媽的愛像海洋》這一篇文章。

這篇文章主要講了鄉(xiāng)下小村莊里住著一對(duì)母女，女兒厭倦了像風(fēng)景畫般枯燥而一成不變的村莊生活，她向往都市。某天清晨，女兒，趁母親睡覺時(shí)偷偷的離家出走。

經(jīng)過(guò)十年后，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大成人，回到故鄉(xiāng)。她回到家時(shí)已是深夜，卻有一種不祥的預(yù)感，女兒扭開門時(shí)把她嚇了一跳，母親之前從不曾忘記把門鎖上。母親聽到女兒的哭泣聲睜開了眼睛，女兒?jiǎn)柕溃骸皨?，今天晚上怎么沒(méi)有鎖門啊？”母親回答道：“不只是今天而已，怕你晚上回家進(jìn)不了門，所以十年來(lái)從沒(méi)鎖過(guò)?！边@天晚上，母親回復(fù)到十年前的樣子，鎖上門睡著了。

看完這篇文章后，我懂了一個(gè)道理：父母的恩情似海深。父母給予了我生命，給予了我幸福生活，給予我無(wú)微不至的愛，我應(yīng)該感恩父母。

父母把我從一個(gè)“哇哇”墜地的嬰兒養(yǎng)大成人，操勞了多少個(gè)日夜，花去了多少心血與汗水。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”跟何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩是有意義的，感恩也是發(fā)自內(nèi)心的，愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。

父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，“百姓孝為先?！蔽覀円欢ㄒ獞阎活w感恩的心來(lái)對(duì)待父母，以切實(shí)的行動(dòng)和優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答父母。

媽媽的愛讀后感【篇4】

讀媽媽的愛有感一

這篇文章的主要內(nèi)容是：一位母親，天天早早地起床為我做飯，自己由于工作忙卻顧不上吃一口，晚上回家后又洗衣服、做飯、刷碗，忙個(gè)不停，當(dāng)晚餐結(jié)束后，全家人坐在電視機(jī)前看電視、吃瓜子，而母親卻又開始幫我織毛衣。后來(lái)我花錢買了一盞燈送給母親，母親笑著說(shuō)：好孩子，媽沒(méi)有白疼你。我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出母親給我喂藥，帶我看病的情景，我體會(huì)到母愛是無(wú)私的。

當(dāng)我讀完這篇文章，我覺得十分感動(dòng)。非凡是當(dāng)我讀到我看見母親那粗糙不再年輕的臉，由黑變白的頭發(fā)，還有那深陷的眼睛，從這里更能體會(huì)到文中母親日夜操勞的艱辛和對(duì)我深切的關(guān)心。其實(shí)，把我媽媽和文中那位母親比較起來(lái)，有許多相同點(diǎn)呢!，我媽媽也是天天早早地起床，為我打點(diǎn)好一切，我臨走前，她總要一遍又一遍地叮囑我要注重安全，有事情要及時(shí)打電話回家。

雖然天天都是同一套話，卻讓人聽起來(lái)無(wú)比親切。中午我回到家里，馬上會(huì)被媽媽簇?fù)淼皆缫呀?jīng)擺滿豐盛的飯菜桌子前。享受完豐盛的午餐，媽媽總是忙碌著，為一家人的幸福而忙碌著。的確，母愛是無(wú)私的，是偉大的，但我們?cè)趺椿貓?bào)這偉大無(wú)私的母愛呢?

讀媽媽的愛有感二

今天，我讀了一篇文章。名字叫《媽媽的愛》。我很受感動(dòng)。

我特別喜歡文章的第三小段：有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。

這時(shí)，我回憶起媽媽關(guān)心、呵護(hù)我的許多事。記得去年的冬天，天上飄著鵝毛般的大雪，媽媽摸著我滾燙的頭，穿著單薄的衣服就抱著我向醫(yī)院跑去。醫(yī)生說(shuō)我得的是重感冒，需要住院靜點(diǎn)。媽媽急得流出了眼淚。護(hù)士阿姨過(guò)來(lái)給我扎針了，為了不讓媽媽擔(dān)心，我忍著沒(méi)有流淚。我知道，針扎在我的身上，卻痛在媽媽的心里。媽媽一直守護(hù)在我的身邊。直到我的燒退了，媽媽心里才踏實(shí)。是媽媽的愛讓我很快恢復(fù)了健康。

讀了這篇文章，我更愛我的媽媽。

媽媽的愛讀后感【篇5】

今天掃讀了一遍《好媽媽勝過(guò)好老師》，有兩個(gè)地方引人深思。

許多人在平時(shí)也知道孩子有了過(guò)失 要好好和他談。但一遇到突如其來(lái)的事情時(shí)，經(jīng)常條件反射地沖孩子發(fā)火，“我早就提醒過(guò)你了，你居然還……”，“你怎么那么不小心……”，過(guò)火的教訓(xùn)話說(shuō)過(guò)了，事后又后悔，可下次遇到同樣的事，還是忍不住先發(fā)一通火。一些家長(zhǎng)只好用“我脾氣不好”來(lái)為自己開脫，來(lái)平衡自己?！捌獠缓谩痹诩议L(zhǎng)身上可能只是個(gè)小毛病，可它給孩子帶來(lái)的卻會(huì)是個(gè)大惡果。這會(huì)讓孩子的“小毛病”變成一個(gè)痼疾?；蜃兊闷獗┰?，自卑固執(zhí)；或是屢教不改，一錯(cuò)再錯(cuò)。

脾氣不好是家長(zhǎng)的毛病，是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤，在要求孩子改正錯(cuò)誤的同時(shí)，我們也要改正自身的錯(cuò)誤，切記，不要沖孩子發(fā)火。忍耐忍耐，再忍耐。

1、好閱讀要求快快讀，壞閱讀要求慢慢讀。

2、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計(jì)較記住多少。

3、好閱讀讀字，壞閱讀讀圖。

4、讓孩子讀正版原著，不要讀“縮寫本”或“縮印本”。

這四句關(guān)于閱讀的話真是至理名言。引導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，遵循遵循再遵循。

少年閏土讀后感推薦

老師上課前有教案課件是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來(lái)了。要在教案課件中可以體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程中智慧與創(chuàng)造性。那好的教案課件應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？在這里，你不妨讀讀少年閏土讀后感推薦，歡迎你的品鑒！

少年閏土讀后感 篇1

《少年閏土》讀后感500字作文

讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己。

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時(shí)也可以去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí)，我每天都過(guò)得很開心。后來(lái)，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動(dòng)物園很近，媽媽說(shuō)從窗臺(tái)看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就像兒時(shí)的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無(wú)憂無(wú)慮的白云一樣玩！

以前，老師說(shuō)我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)橛蓄}材，如果沒(méi)有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我希望全世界的家長(zhǎng)能讓我們這些可以說(shuō)是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見多識(shí)廣，十分開心、快樂(lè)的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會(huì)是見識(shí)廣又擁有快樂(lè)的人嗎？不，我只能說(shuō)不！世界上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂(lè)？沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。

少年閏土是一個(gè)活潑、機(jī)智勇敢的人，相信每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識(shí)吧！

《少年閏土》讀后感500字作文

這學(xué)期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活；因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥选Ｍㄟ^(guò)雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng)，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見面了。

讀完這篇課文后，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì)看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng)，好多樂(lè)趣！

我也有好多親戚在農(nóng)村，我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的日子確實(shí)很值得回味，我也要利用回家的機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)農(nóng)村孩子的優(yōu)良品德。

《少年閏土》讀后感500字作文

今天，我讀了魯迅的短片小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中節(jié)選的《少年閏土》。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活；因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。通過(guò)雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng)，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見面。

從這篇課文中我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂(lè)。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋；而魯迅只能看到那“四角的天空”。

沒(méi)有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！

可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史?？墒?，到了現(xiàn)在的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。

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少年閏土讀后感 篇2

少年閏土讀后感1

自從學(xué)習(xí)了《少年閏土》，我深受感觸。

貧苦農(nóng)民的兒子閏土在小時(shí)候與生活在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時(shí)閏土見人恨怕羞但對(duì)這個(gè)富家少爺卻十分大方。他們?cè)谝黄鹜嫠＃斡安浑x，閏土給魯迅說(shuō)鄉(xiāng)下的新鮮事：冬天雪地捕鳥，夏天海邊拾貝，晚上看瓜刺猹，潮汛來(lái)時(shí)看跳魚，一件件稀奇古怪的事讓魯迅羨慕不已，兩個(gè)人之間的友誼也非常深厚。

閏土從小見多識(shí)廣，生活充滿色彩，可以跑，可以跳，可以“野”。但魯迅要在這個(gè)只看的見四角天空的高墻里生活，可以想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時(shí)，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文；當(dāng)閏土“咯吱咯吱”地踩著雪去捕鳥時(shí)，魯迅他們是不是又在受到長(zhǎng)輩們的批評(píng)，還是在聽著父母的警告；當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)瓜田時(shí)，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被父母趕回家？魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時(shí)早已享盡，魯迅他只能看見也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。他的孤獨(dú)寂寞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上閏土的的快樂(lè)自由。不光魯迅，連我也對(duì)閏土的農(nóng)村生活向往無(wú)比。

但后來(lái)，得知魯迅與閏土長(zhǎng)大后的一次見面場(chǎng)景真令人膛目結(jié)舌。從小一起玩耍的伙伴竟開始有貴賤之分，閏土對(duì)魯迅的一聲“老爺”就如在心中扎了一下，生活環(huán)境不同、階層不同對(duì)人與人之間的相處頗有影響，可魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著實(shí)令人贊嘆，這也應(yīng)該是他成為“大文豪”的重要原因吧!

少年閏土讀后感2

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識(shí)豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。可見，閏土是生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈?

閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的，就連現(xiàn)在的我也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。

冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出，請(qǐng)保留此標(biāo)記了一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题捎腥ち?月光下，你聽，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了?！易x到這里，仿佛看見一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少?？梢?，我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好學(xué)生。

少年閏土讀后感 篇3

年輕的飛躍地球，你聰明、單純，這給了年輕的魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣。我也要像你們一樣珍惜友誼，親身實(shí)踐，投身自然，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。

范文三:

這學(xué)期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里,過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。我們?cè)谘┑乩镒进B，在海邊撿貝類，看瓜魚，玩的很開心，成了好朋友。

但第一個(gè)月過(guò)去了，魯迅不得不回到城市。就這樣，他們分開了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼&&魯迅也送了他

一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見面了。

讀完這篇課文后，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì)看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng)，好多樂(lè)趣！

我也有好多親戚在農(nóng)村，我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的日子確實(shí)很值得回味，我也要利用回家的機(jī)會(huì)多學(xué)***孩子的優(yōu)良品德。

少年閏土讀后感 篇4

在這個(gè)假期里，我看了魯迅的一篇文章，名字叫：少年閏土。爸爸告訴我學(xué)習(xí)文章要從學(xué)習(xí)作者開始。于是，我就上網(wǎng)查詢了關(guān)于魯迅的一些簡(jiǎn)介。接下來(lái)，我給大家介紹一下吧!

少年閏土節(jié)選自魯迅1921 年寫的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》?！豆枢l(xiāng)》通過(guò)中年閏土和少年閏土的對(duì)比以及楊二嫂等人的刻畫，反映了半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村的衰敗，農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。小說(shuō)是用第一人稱寫的，里面"我"的思想感情真實(shí)地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過(guò)虛構(gòu)、想象，所以不能說(shuō)"我"就是魯迅。少年閏土是小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中一段插敘，題目少年閏土是編者后加的，節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說(shuō)的主題是有差別的。

少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來(lái)表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)，表現(xiàn)了閏土豐富的知識(shí)，和寬闊的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。由于這是一篇寫人的文章，必然要使學(xué)生在讀文過(guò)程中了解人物的特點(diǎn)，感悟作者表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法，但由于少年閏土生活的年代與學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境已相距甚遠(yuǎn)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過(guò)程中會(huì)遇到許多問(wèn)題，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)解。少年閏土是一個(gè)活潑可愛的孩子，是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。"他的父親十分愛他"，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。

這篇文章，讓我感受到了以前生活的不容易，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在美好的生活，不應(yīng)該對(duì)這不滿意，對(duì)那不滿意，要知道生活的來(lái)之不易。

少年閏土讀后感 篇5

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。520作文網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的《少年閏土》范例讀后感，供大家參考選擇。

《少年閏土》范例讀后感

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識(shí)豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?？梢姡c土是生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈?

閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的，就連現(xiàn)在的我也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。

冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题捎腥ち?月光下，你聽，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了……我讀到這里，仿佛看見一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少?？梢姡业闹R(shí)很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好學(xué)生。

《少年閏土》范例讀后感

“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中，我不知不覺地走進(jìn)了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中，我了解了農(nóng)村孩子多姿多彩的幸福生活。“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈……”這是一個(gè)多么可愛的一個(gè)小男孩啊!他的勤勞能干，他的見多識(shí)廣，她的天真活潑，都深深地印在了我的心中。

閏土雖然是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，但是在魯迅先生細(xì)膩的描寫下，就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事，如：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚，這不禁使我向往不已。在涼爽的海風(fēng)中，閏土就像一只乳燕;在皚皚的雪地里，閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里，練就了閏土健康強(qiáng)壯的體格，那是怎樣一種快樂(lè)和美好啊? 是啊，廣闊的農(nóng)村給了閏土自由翱翔的天地。一有空，就能與兄弟姐妹們一起到田野里：或與美麗的野花交朋友，或與可愛的昆蟲做游戲;或散散步，或哼哼小曲，或捉迷藏……總之，他們是多么地愜意，多么地自由啊!

我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的書籍、衣食無(wú)憂的生活，但在父母充滿期待的目光中，小鳥、花朵、小草、昆蟲……這些在田野中生機(jī)勃勃的小生命都將離我遠(yuǎn)去，我只能在優(yōu)美的語(yǔ)言描述中重溫田野的氣息，重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣，擁有廣闊的天地，在大自然里追逐快樂(lè)、幸福的夢(mèng)想。啊——童年!美好的童年!它就如一本相冊(cè)，記載了所有的幸福、快樂(lè)的瞬間。讓我們?cè)谶@本相冊(cè)中，一起步入成長(zhǎng)的殿堂!

《少年閏土》范例讀后感

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土非常佩服，對(duì)文中的“我”能有如許的兒時(shí)同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識(shí)雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對(duì)他發(fā)生了佩服之情。

《少年閏土》主要內(nèi)容：課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識(shí)、相處的過(guò)程。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和潮汛看魚四件事。最后寫兩人的分別和友誼。

讀了本文，我對(duì)魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí)，魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對(duì)閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對(duì)比，本文也明確的告訴我們：既要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空......”

這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每天只來(lái)往于學(xué)校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識(shí)廣的閏土比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許，當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時(shí)，而我卻埋頭無(wú)盡的作業(yè)中;也許，當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí)，我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);也許，當(dāng)閏土在海邊看跳魚時(shí)，應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻在舞文弄墨……

由此可見，我們的生活是何等乏味。文中魯迅還寫道，“我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷?！边@些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無(wú)比新鮮，但在閏土眼中，確實(shí)何等平常。真好!

少年閏土讀后感 篇6

《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個(gè)在魯迅眼中“聰明、機(jī)智勇敢、見多識(shí)廣”的少年閏土形象?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了《少年閏土》學(xué)生讀后感，希望對(duì)大家有所幫助!

《少年閏土》學(xué)生讀后感1篇

少年閏土讀后感1

自從學(xué)習(xí)了《少年閏土》，我深受感觸。

貧苦農(nóng)民的兒子閏土在小時(shí)候與生活在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時(shí)閏土見人恨怕羞但對(duì)這個(gè)富家少爺卻十分大方。他們?cè)谝黄鹜嫠?，形影不離，閏土給魯迅說(shuō)鄉(xiāng)下的新鮮事：冬天雪地捕鳥，夏天海邊拾貝，晚上看瓜刺猹，潮汛來(lái)時(shí)看跳魚，一件件稀奇古怪的事讓魯迅羨慕不已，兩個(gè)人之間的友誼也非常深厚。

閏土從小見多識(shí)廣，生活充滿色彩，可以跑，可以跳，可以“野”。但魯迅要在這個(gè)只看的見四角天空的高墻里生活，可以想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時(shí)，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文；當(dāng)閏土“咯吱咯吱”地踩著雪去捕鳥時(shí)，魯迅他們是不是又在受到長(zhǎng)輩們的批評(píng)，還是在聽著父母的警告；當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)瓜田時(shí)，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被父母趕回家？魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時(shí)早已享盡，魯迅他只能看見也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。他的孤獨(dú)寂寞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上閏土的的快樂(lè)自由。不光魯迅，連我也對(duì)閏土的農(nóng)村生活向往無(wú)比。

但后來(lái)，得知魯迅與閏土長(zhǎng)大后的一次見面場(chǎng)景真令人膛目結(jié)舌。從小一起玩耍的伙伴竟開始有貴賤之分，閏土對(duì)魯迅的一聲“老爺”就如在心中扎了一下，生活環(huán)境不同、階層不同對(duì)人與人之間的相處頗有影響，可魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著實(shí)令人贊嘆，這也應(yīng)該是他成為“大文豪”的重要原因吧!

少年閏土讀后感2

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識(shí)豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?？梢?，閏土是生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈?

閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的，就連現(xiàn)在的我也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。

冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出，請(qǐng)保留此標(biāo)記了一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题捎腥ち?月光下，你聽，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了?！易x到這里，仿佛看見一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少?？梢?，我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好學(xué)生。

《少年閏土》學(xué)生讀后感2篇

魯迅小時(shí)候是個(gè)少爺，不能像他的伙伴閏土一樣“雪地捕鳥”、“看瓜刺猹”、“海邊拾貝”、“潮汛看魚”只能看到墻內(nèi)的四角天空。

讀了這篇課文，我沉思了?，F(xiàn)代的孩子何嘗不是這樣呢？他們都是爸爸媽媽的掌上明珠，此刻的父母?jìng)兌计谕⒆觽兺映升垺⑼渗P。但他們卻從未思考過(guò)孩子們自我的想法！

“小朋友，你是否有很多問(wèn)號(hào)，為什么，別人在那看漫畫我卻在學(xué)畫畫，對(duì)著鋼琴說(shuō)話，別人在那玩游戲我卻躲在墻角背我的a、b、c……”每當(dāng)哼起這首歌，我總會(huì)想起自我悲慘的童年。作文、奧數(shù)、練字、彈琴、英語(yǔ)總把我的星期天毀滅。每當(dāng)晚上，都要練琴，雖然我心里無(wú)比憤怒，我多么想像其他同學(xué)一樣，像一只快樂(lè)的小鳥，自由自在地在藍(lán)天飛翔。每個(gè)星期天，天不亮就起床上補(bǔ)習(xí)班，我多么想在溫暖的被窩里多休息一下。每一天，還有像小山似的，無(wú)論如何都不能做完的作業(yè)?？吹絼e的小朋友在歡快地嬉戲、玩耍，我卻在補(bǔ)習(xí)，為什么？為什么？為什么我的童年沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有快樂(lè)的記憶，只有拼命地學(xué)習(xí)！“被課本包圍的書桌，找不到童年的下落，做不完的作業(yè)為什么，好想去麥當(dāng)勞坐一坐，爸爸媽媽老師聽我說(shuō)……”

此刻，我們是祖國(guó)的花朵，園丁們?yōu)榱俗屛覀兛炜扉_放，使勁澆水、施肥、壓得我們傷痕累累，全天下的父母呀！雖然你們是真的期望我們有成就，請(qǐng)不要扼殺我們純潔的夢(mèng)想，給我們快樂(lè)的一片藍(lán)天吧！

《少年閏土》學(xué)生讀后感3篇

《少年閏土》讀后感1

今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個(gè)機(jī)智可愛而又勇敢的陽(yáng)光少年便浮現(xiàn)在我眼前。

本文講述了閏土與一位富家小少爺?shù)慕煌^(guò)程。與這位豐衣足食的小少爺來(lái)比，閏土僅僅是一位窮苦農(nóng)民的兒子。但是，小少爺?shù)闹R(shí)淺薄，從來(lái)不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著、不受拘束。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的封建禮教對(duì)那些小少爺們加以約束，導(dǎo)致他們像井底之蛙一樣，只看見一塊四角天空。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會(huì)的黑暗。

據(jù)老師說(shuō)，閏土中年以后卻變成了一個(gè)癡呆人，我非常痛恨舊社會(huì)，把閏土這樣一位曾經(jīng)的陽(yáng)光少年變成了那樣。如果閏土生活在現(xiàn)在該多好?。」饷鞯纳鐣?huì)、沒(méi)有封建禮教的束縛，他就可以自自在了。

又從富家小少爺知識(shí)淺薄的一面來(lái)看，我也看到了當(dāng)今社會(huì)教育的一大缺陷，只把學(xué)生們縮在課本的死知識(shí)里面，卻很少吸收課外那豐富的知識(shí)，就像井底之蛙一樣?，F(xiàn)如今，又有多少學(xué)生還能像閏土一樣在課外知識(shí)中盡情奔跑呢？

要是我，寧愿當(dāng)知識(shí)豐富的少年閏土，也不當(dāng)富貴，但知識(shí)淺薄的富家少爺。

《少年閏土》讀后感2

我很小的時(shí)候，就聽爸爸給我講過(guò)《少年潤(rùn)土》的故事，閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天，我第一次讀了《少年閏土》這篇經(jīng)典文章，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的。讀著讀著，一位富家少爺——魯迅先生和一位鄉(xiāng)村窮少年——閏土，交替出現(xiàn)在我腦海里。我對(duì)他們都產(chǎn)生深深的崇敬之情，為他們那份純真、深厚的感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)住在城市里的魯迅，過(guò)的是衣食無(wú)憂的富足生活。在一次回老家中，偶爾認(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們一起快樂(lè)地玩耍，通過(guò)雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng)，玩的很開心，從而成了最好的朋友。日子在無(wú)憂無(wú)慮中悄無(wú)聲息地過(guò)去了，離別的日子到來(lái)了，他們依依不舍地分別了。離別之后雖然相互之間也互送過(guò)一兩次東西，但再也沒(méi)有見過(guò)面。

讀完這篇課文后，我敬佩魯迅，他不但不歧視窮人，還和窮苦孩子成了好朋友。用現(xiàn)在的話說(shuō)，魯迅就是一位富二代。他衣食無(wú)憂，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪個(gè)富家子弟玩就和哪個(gè)富家子弟玩?？墒撬钊肷睿幌訔壺毧嗟霓r(nóng)村，能與農(nóng)村的閏土知心相交，在一次次的活動(dòng)中建立是深厚的交情，他不會(huì)看不起窮人，沒(méi)有嫌棄農(nóng)村，這是一種多么大氣的情懷，這是一種多么高尚的品格。

我想：魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家是與這種品格是分不開的。閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子，在他身上，我看到了一個(gè)有著非常優(yōu)良的中華傳統(tǒng)美德的少年縮影。魯迅和閏土之間可以互相影響，都從各自的身上吸取到知識(shí)、學(xué)到好多本領(lǐng)，獲得無(wú)窮樂(lè)趣！這難道不是留給我們這一代難能可貴的精神動(dòng)力嗎？

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少年閏土讀后感 篇7

從17課《少年閏土》中，我知道了魯迅愛憎分明，憎惡舊社會(huì)的陰暗，他向往農(nóng)村生活。從18課《我的伯父魯迅先生》中，我知道了魯迅先生關(guān)心下一代青年人，他很幽默樂(lè)觀風(fēng)趣，他樂(lè)于助人，傾囊相助。我覺得這一點(diǎn)值得贊賞，我在生活中遇到這種事情時(shí)，我會(huì)向魯迅學(xué)習(xí)這種精神。他關(guān)心女傭，對(duì)人平易近人，他在我心目中那么高大。從19課《一面》中，他憂國(guó)憂民，對(duì)作者十分地好，從20課《有的人》中，我得知了魯迅為人民做牛馬，愿做野草，甘為他人，全心全意為人民服務(wù)的人，學(xué)習(xí)了這一單元，我深深的了解他的為人。

他一生為人類作出貢獻(xiàn)，這是我敬佩不已。他憂國(guó)憂民，心里裝得全是人民。見到吃不飽穿不暖的.人民，他傾囊相助，給予關(guān)心。他憎惡舊社會(huì)，以筆為武器用精神的力量喚醒沉醉的國(guó)人，來(lái)反抗敵人，迎來(lái)勝利，對(duì)國(guó)家作出很大的貢獻(xiàn)。轟轟烈烈的大事，魯迅曾做過(guò)，微不足道的小事也不例外：經(jīng)常遇到素不相識(shí)的陌生人受傷了，魯迅會(huì)細(xì)心地幫他包扎，還會(huì)給一些錢。雖然微不足道、小恩小惠的事，可受到了魯迅的幫助的人呢，會(huì)記他大恩大德的，他為人類做過(guò)的事，我們只能忘懷呢？魯迅雖然辭世了，但他雖死猶生，他為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！

少年閏土讀后感 篇8

魯迅小時(shí)候是個(gè)少爺，不能像他的伙伴閏土一樣“雪地捕鳥”、“看瓜刺猹”、“海邊拾貝”、“潮汛看魚”只能看到墻內(nèi)的四角天空。讀了這篇課文，我沉思了?，F(xiàn)代的孩子何嘗不是這樣呢？

他們都是爸爸媽媽的掌上明珠，現(xiàn)在的父母?jìng)兌枷Ｍ⒆觽兺映升?、望女成鳳。但他們卻從未考慮過(guò)孩子們自己的想法！“小朋友，你是否有很多問(wèn)號(hào)，為什么，別人在那看漫畫我卻在學(xué)畫畫，對(duì)著鋼琴說(shuō)話，別人在那玩游戲我卻躲在墻角背我的a、b、c。。。。。。

”每當(dāng)哼起這首歌，我總會(huì)想起自己悲慘的童年。作文，奧運(yùn)會(huì)，練習(xí)漢字，彈鋼琴和英語(yǔ)總是毀了我的周日。每天晚上，我都要練習(xí)鋼琴，雖然我很生氣，我多么想像其他同學(xué)一樣，像一只快樂(lè)的小鳥，自由地在藍(lán)天上飛翔。

每個(gè)星期天，窩里明前起床去補(bǔ)習(xí)班。我多么想在溫暖的被子里休息。每天，都有像小山一樣的作業(yè)，無(wú)論如何都做不完。看到別的小朋友在歡快地嬉戲、玩耍，我卻在補(bǔ)習(xí)，為什么？

為什么？為什么我的童年沒(méi)有歡笑，沒(méi)有快樂(lè)的回憶，只有努力學(xué)習(xí)！“被課本包圍的書桌，找不到童年的下落，做不完的作業(yè)為什么，好想去麥當(dāng)勞坐一坐，爸爸媽媽老師聽我說(shuō)。。。。。。

”現(xiàn)在，我們是祖國(guó)的花朵，園丁們?yōu)榱俗屛覀兛炜扉_放，使勁澆水、施肥、壓得我們傷痕累累，全天下的父母呀！雖然你真的希望我們能有所成就，但請(qǐng)不要扼殺我們純潔的夢(mèng)想，給我們一個(gè)快樂(lè)的藍(lán)天！

少年閏土讀后感 篇9

魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品，對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。毛澤東主席評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的'主將。

《少年閏土》就是他寫的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》之中的一段。

文中講述了魯迅與朋友閏土過(guò)年時(shí)一齊度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。閏土與魯迅的年紀(jì)相仿，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。其中閏土教魯迅雪地捕鳥尤為趣味：他告訴魯迅，僅有下雪后才好。下了雪，魯迅掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，魯迅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。閏土還告訴魯迅，在他的家，海邊有各種各樣的貝殼，他還要在他家的瓜田里捉“賊”（指獾豬、刺猬、猹等較愛破壞農(nóng)作物的動(dòng)物）。

魯迅認(rèn)為閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡的的稀奇事，都是他往常的朋友所不明白的。

可惜正月過(guò)去了，閏土必須回家里去。魯迅急得大哭，閏土也躲到廚房里，哭著不肯出門，最終還是被他父親帶走了。

由此，我能夠看出當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗。同樣是孩子，一個(gè)能夠當(dāng)少爺，飽讀詩(shī)書，一個(gè)卻只能看看瓜，干干活，上不起學(xué)，只能浪費(fèi)青春，浪費(fèi)讀書的大好時(shí)光。這也讓我懂得了要珍惜這來(lái)之不易的完美時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，有一句話叫“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”

我們要為了自我的夢(mèng)想奮發(fā)向上，為建設(shè)中國(guó)的完美未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

少年閏土讀后感 篇10

題目：《少年閏土》600字。讀過(guò)魯迅先生的《少年閏土》，心中有些許想法，想寫成一點(diǎn)讀后感作文來(lái)抒發(fā)一下心中的感受。

短暫的相識(shí)，純真的情誼，濃濃的，永久的。今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。

這篇文章主要講了，一次偶然的機(jī)會(huì)，“我”與閏土相識(shí)了，閏土向我講起在海邊的經(jīng)歷，讓“我”很是欽佩，可是后來(lái)，閏土要回到的去，我們兩個(gè)難舍難分。“我”與閏土在以后的幾次互相托帶中，彼此的友誼在這里得到延續(xù)。

讀罷本文，我對(duì)魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí)，魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)閏土農(nóng)村的向往也形成了鮮明的對(duì)比，本文也明確的告訴我們題目：既要書本上的知識(shí)，也要像閏土一樣投身，獲得更多的切身。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受題目：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的…?！边@句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每天只來(lái)往于學(xué)刑餑浚和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識(shí)廣的閏土比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許，當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時(shí)，而我卻埋頭無(wú)盡的中；也許，當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí)，我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；也許，當(dāng)閏土在海邊看跳魚時(shí)，應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見，我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫道，“我素不知道天下有許多新鮮事題目：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣的經(jīng)歷?！边@些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無(wú)比新鮮，但在閏土眼中，確實(shí)何等平常。所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，并使他們不愿分離。

少年閏土，你聰明、純真、樸實(shí)，給了少年魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣，我也要像你那樣珍惜，親身實(shí)踐，投身，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接。

少年閏土讀后感 篇11

《少年閏土》讀后感字這段時(shí)間，我們學(xué)***關(guān)魯迅的文章，其中的《少年閏土》讓我感觸特別的深。

課文講了我和閏土相見相識(shí)的情景，雖然時(shí)間短暫，但是建立了深厚的友誼，閏土的機(jī)智勇敢、活潑可愛、見多識(shí)廣深深吸引了我，而他自由的生活環(huán)境也讓我十分的羨慕，對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)，自由是一件多么困難的事情，國(guó)家到處爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時(shí)可能受到威脅，更何況是自由，自由是一個(gè)好遙遠(yuǎn)的地方，也許正是因?yàn)槿绱耍覀儌ゴ蟮聂斞赶壬庞米约旱囊簧鸀槿藶榉?wù)，創(chuàng)作出不計(jì)其數(shù)的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的心情，那對(duì)自由的向往，對(duì)黑暗社會(huì)的憤憤不平，都使人感動(dòng)不已，無(wú)不激勵(lì)著我們中華兒女頑強(qiáng)拼搏，雖然魯迅先生不在了，但是他的精神將一直延續(xù)下去，永不消失！《少年閏土》讀后感字我讀了《少年閏土》這篇文章，我知道它是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，讀后感觸很深。

我對(duì)魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活，為大祭祀值年而認(rèn)識(shí)了一個(gè)窮苦農(nóng)民的兒子——閏土。

他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥选?/p>

通過(guò)在雪地里抓鳥、撿貝殼、看瓜果和刺的活動(dòng)，我們玩得很開心。

但正月一過(guò)，閏土要走了，可是閏土走了以后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)過(guò)一包貝殼……讀完這篇課文，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他一點(diǎn)也不認(rèn)為閏土的土，反而在不斷的交往中加深了友誼。

這是一種高尚的品質(zhì)，特別是魯迅，他已經(jīng)成為一位偉大的作家，仍然沒(méi)有忘記飛躍地球。這種道的品質(zhì)真的很樸素。

值得后人學(xué)習(xí)！我在農(nóng)村也有很多親戚。我經(jīng)常利用假期去那里，那里的生活真的值的回味，農(nóng)村孩子對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很多優(yōu)秀的品質(zhì)價(jià)值。

《少年閏土》讀后感字今天，我在課文中讀到了一篇文章——《少年閏土》……文中寫我(指作者魯迅)和閏土是好朋友。

閏土給我講了許許多多關(guān)于農(nóng)村的趣事，有：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。

因此，我強(qiáng)烈不滿自己的生活，向往鄉(xiāng)村生活。

閏土要回家了，我急得大哭。

但閏土還是走了。

閏土，這個(gè)活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年與作者魯迅是短暫的相識(shí)，純真的友誼，更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時(shí)代的閏土。

第一段瓜地描寫：其間有一個(gè)十

一、二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。

那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……這段話描寫襯托出閏土的機(jī)敏與勇敢。

閏土生活在農(nóng)村，自由、無(wú)憂無(wú)慮，廣泛接觸大自然。

而作者魯迅呢？然后生活在高墻、厚墻中，無(wú)法接觸大自然。

這篇文章告訴我，我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還要接觸自然。發(fā)表

少年閏土讀后感 篇12

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是看完書后的感觸。互信范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了《少年閏土》讀后感范文大全分享，希望對(duì)大家有所幫助!

《少年閏土》讀后感范文大全分享

“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中，我不知不覺地走進(jìn)了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中，我了解了農(nóng)村孩子多姿多彩的幸福生活?！白仙膱A臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈……”這是一個(gè)多么可愛的一個(gè)小男孩??！他的勤勞能干，他的見多識(shí)廣，她的天真活潑，都深深地印在了我的心中。

閏土雖然是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，但是在魯迅先生細(xì)膩的描寫下，就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事，如：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚，這不禁使我向往不已。在涼爽的海風(fēng)中，閏土就像一只乳燕；在皚皚的雪地里，閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里，練就了閏土健康強(qiáng)壯的體格，那是怎樣一種快樂(lè)和美好??？是啊，廣闊的農(nóng)村給了閏土自由翱翔的天地。一有空，就能與兄弟姐妹們一起到田野里：或與美麗的野花交朋友，或與可愛的昆蟲做游戲；或散散步，或哼哼小曲，或捉迷藏……總之，他們是多么地愜意，多么地自由啊！

我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的書籍、衣食無(wú)憂的生活，但在父母充滿期待的目光中，小鳥、花朵、小草、昆蟲……這些在田野中生機(jī)勃勃的小生命都將離我遠(yuǎn)去，我只能在優(yōu)美的語(yǔ)言描述中重溫田野的氣息，重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣，擁有廣闊的天地，在大自然里追逐快樂(lè)、幸福的夢(mèng)想。啊——童年！美好的童年！它就如一本相冊(cè)，記載了所有的幸福、快樂(lè)的瞬間。讓我們?cè)谶@本相冊(cè)中，一起步入成長(zhǎng)的殿堂！

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讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自我。

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時(shí)也能夠去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí)，我每一天都過(guò)得很開心。之后，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，那里離動(dòng)物園很近，媽媽說(shuō)從窗臺(tái)看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面，剛開始，我挺高興的，但是慢慢我覺得自我很孤單，就像兒時(shí)的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

我期望自我和閏土一樣，能夠邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無(wú)憂無(wú)慮的白云一樣玩！

以前，老師說(shuō)我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)橛蓄}材，如果沒(méi)有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我期望全世界的家長(zhǎng)能讓我們這些能夠說(shuō)是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見多識(shí)廣，十分開心、快樂(lè)的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會(huì)是見識(shí)廣又擁有快樂(lè)的人嗎？不，我只能說(shuō)不！世界上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂(lè)？沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。

少年閏土是一個(gè)活潑、機(jī)智勇敢的人，相信每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自我的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識(shí)吧！

《少年閏土》讀后感范文大全分享

讀了魯迅師長(zhǎng)教師寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土非常佩服，對(duì)文中的“我”能有如許的兒時(shí)同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識(shí)雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對(duì)他發(fā)生了佩服之情。

少年閏土非常可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)亮堂堂的銀項(xiàng)圈。可見，閏土是生存在屯子的孩子，戴小氈帽是那邊的習(xí)俗。還可以曉得，他的怙恃非常疼愛他，要不然，怎樣還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈?

閏土很聰慧，再他十一二歲的時(shí)刻就會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的，就連如今的我也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。

冬季，氣候很冷，下了一場(chǎng)大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题娠L(fēng)趣了!月光下，你聽，“啦啦”地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下兔脫了?！易x到這里，宛若看見一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)顯露的機(jī)靈大膽，使我更為佩服他了。

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