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減災(zāi)防災(zāi)讀后感
減災(zāi)防災(zāi)讀后感推薦。
如何撰寫關(guān)于作品的讀后感是一個常見的問題。在閱讀作者的作品過程中,我總能夠強(qiáng)烈地代入其中。讀后感所帶來的“感”是由于“讀”所引發(fā)的,那么您是否了解過“減災(zāi)防災(zāi)讀后感”呢?讓我們一起來了解它,相信您在閱讀完這篇文章后將會有全新的認(rèn)知和深度體驗!
減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇1
5月12日,大家永遠(yuǎn)也不會忘記,這是一個讓人悲痛欲絕的日子,汶川大地震,它帶走了多少生命,拆散了多少家庭,多少個小孩因此成為孤兒,多少人因此將要孤單一生。時光不可以倒流,大家也無力改變這個事實,只有堅強(qiáng)面對,才能在這個悲痛的關(guān)頭挺下來,勇敢地活下去。
災(zāi)難,大家沒辦法改變,但可以防止,地震發(fā)生前,會有的征兆。譬如馬等牲畜會掙脫韁繩,并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠,還有一些家畜會出圈,到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊搬家
地震發(fā)生了并非就必死無疑,其實,還有不少自救的辦法。比如:地震了,你被壓在廢墟的底下,這個時候,你不要盲目亂動,要冷靜,先把手抽出來,慢慢地挪動廢墟,先維持呼吸順暢,再想方法呼吸,喊職員來救你。假如發(fā)生地震時你在家,需要立刻鉆到堅硬、并且沒倒塌的小房間中躲避,以免砸傷。還有,要貼著堅固的墻壁或找一個柔軟的東西頂在頭上,如:枕頭。在房屋倒塌后,再求生,要防止被弄傷。假如在野外,必須要避開陡崖,預(yù)防掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡,以免滑下去。假如在學(xué)校,必須要聽從老師的指揮,躲到課桌下,注意保護(hù)頭部,假如在上體育課,要防止高大的建筑物,不要被砸傷。
減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇2
今天,老師帶我們?nèi)タ戳朔罏?zāi)減災(zāi),珍愛生命的展板,里面講的是遇到危險該怎么辦。我來介紹一下正確逃生的方法。
在我們生活中外衣遇到火災(zāi)怎么辦呢?大家千萬不要驚慌,要用濕布、濕毛巾捂住嘴和鼻子,并把衣服沖濕裹在身上,背向煙火,通過安全通道,沖出房間,向建筑物外跑。我們千萬要注意不能乘坐電梯。如果樓層不高,可以用繩子綁住窗戶,順著繩子從窗戶爬下。
512地震大家一定記憶猶新,地震給我們帶來的危害很大,那么我們?nèi)f一遇上地震怎么辦呢?首先可以逃往空曠的地方,但是萬一來不及的話,就躲在小開間的地方,并用枕頭擋住自己的頭。如果在高樓上,一定要記住不能乘坐電梯。萬一被困在廢墟里也不要急,一定要有堅強(qiáng)的意志,保存體力,就地取材,敲打水管墻壁等,發(fā)出聲音,向外求救。
如果我們在野外不小心迷失了方向,千萬不要慌張,不要亂走,可以按照太陽的方向或樹來辨別東南西北,也可以原地呼救等待救援。
夏天到了,雷雨天氣很多,如果在戶外碰上電閃雷鳴,我們應(yīng)該尋找躲避場所,進(jìn)入最近的屋內(nèi),如果找不到,就原地蹲下,千萬不能躲在樹下,不能打手機(jī),等雷雨過后再走。
通過這次活動,我學(xué)會了很多遇到危險正確逃生的方法,也使我明白了自救的重要性。每個人的生命只有一次,讓我們防災(zāi)減災(zāi),珍愛生命!
減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇3
各種各樣的災(zāi)害對人們的生活會造成巨大的影響,瞬間就可以奪走不計其數(shù)人的性命;瞬間也可以讓一個幸福的家庭墜入痛苦的深淵……
為了讓同學(xué)了解自然災(zāi)害,提高防范自然災(zāi)害的能力,今天下午老師帶著我們?nèi)⒂^了防災(zāi)減災(zāi),珍惜生命的主題展板,讓我們認(rèn)識了自然災(zāi)害的產(chǎn)生過程、危害、也讓我們知道了防范措施的知識。
地震對于我們來說有點陌生,但是我們都知道汶川地震、日本大地震的嚴(yán)重后果。當(dāng)?shù)卣饋砼R時,我們一定不能慌張,首先要保持冷靜,有秩序的向空曠地方轉(zhuǎn)移,在轉(zhuǎn)移過程中不能坐電梯;如果是在來不及轉(zhuǎn)移了,一定要躲在堅固的家具或課桌下;如果不幸被埋入廢墟,就要就地取材加強(qiáng)支撐并用敲打物體,最好是金屬物體的方法,向外傳遞求救信息,并盡量節(jié)省體力,等待援救。
火災(zāi)也是非常常見的災(zāi)害,當(dāng)遇到火災(zāi)時要背向煙火,通過安全通道,向建筑外撤離或者可以懸繩子及結(jié)實的代用物來逃生。如果在野外,應(yīng)該用衣物裹住裸露的部位,逆風(fēng)快速逃離火源……
看到這里,我不禁想起了我們學(xué)校的逃生演練,那就是為了讓我們遇到地震或者火災(zāi)時能有序的逃生嗎?以后我們應(yīng)該更認(rèn)真的對待每次的演練活動,認(rèn)真學(xué)習(xí),防災(zāi)減災(zāi)方法。
生命是美好的,生活是多姿多彩的,但是瞬間發(fā)生的各種災(zāi)難是冷酷無情的。想要防止或者減少災(zāi)難的發(fā)生,我們只有一個方法,那就是加強(qiáng)防范意識和自我保護(hù)意識,做到警鐘長鳴。
減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇4
電視上播放了許多地震的畫面,看到那些殘破的房屋,無家可歸的兒童,我感到很難過。爸爸說,他們學(xué)校里有專門的防震減災(zāi)展覽室,里面展覽了很多有關(guān)的圖片和資料,這方面的知識我很感興趣,于是拉著爸爸帶我去參觀學(xué)習(xí),果然使我受益匪淺。
我首先了解了斷層的知識,它有兩種類型:第一種是平移斷層,兩個層面的建筑物均有倒塌;第二種是逆斷層,下層建筑物倒塌,上層建筑物不會倒塌。接著,我在圖片中看到了環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅火山地震帶,據(jù)說,這兩個地方經(jīng)常發(fā)生地震呢!我們就在環(huán)太平洋火山地震帶上!我又了解了震級的概念,地震一共分為12級,一級時沒有感覺;五級時有感覺,能使酒杯里的酒灑滿一地;八級時就會導(dǎo)致房屋倒塌;9級時甚至導(dǎo)致鐵軌扭曲變形!地震的破壞力可真大呀!我還知道地震帶來的災(zāi)害有:地表破壞、崩塌;山體滑坡、泥石流,還有沙土液化呢!
然后我看到了一塊告示,上面寫著:如遇地震,應(yīng)該雙手護(hù)頭,蹲下;如旁邊有高大建筑物,要避開,以防建筑物斷裂,砸到自己;如有支撐、懸掛物,也要避開。還有,地震時千萬不能跳樓,必須得躲在堅固的建筑旁,保持冷靜,用毛巾捂住口鼻和設(shè)法避開重物。
我了解到,人們?yōu)榱吮WC建筑物的牢固性,研究出了一種X形交叉暗撐的方法,使地震時房屋不會倒塌,我覺得這種辦法非常好,我還想到另兩種方案:
一、我想在房屋和道路的地基下裝上幾根巨大的彈簧,可以伸縮幾千米或者一萬米!在地震來臨時,彈簧自動伸縮,大路房屋就不用受難了!
二、我想設(shè)計一種圓形的房屋,頂層是一個大洞,裝有可伸縮的斗篷,下雪、雨時可以拉下斗篷,以防雨水進(jìn)入,晴天可以把斗篷拉起,這樣就可以沐浴到陽光了。地震時,拉起斗篷,人站在洞的下面,旁邊的房子倒了,因為中間是空的,所以不會傷到人。
減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇5
看了學(xué)校的直播,對我的觸動很大,讓我對疫情的認(rèn)知又提高了不少。
觀看直播中,學(xué)到了如何防疫,如何逃離危險地方等。
從中得知,學(xué)校每天都要消毒,因為上學(xué)、放學(xué)時學(xué)生們不知有沒有傳染!所以學(xué)校才會消毒,觀看直播時,發(fā)現(xiàn)學(xué)校會建一個隔離區(qū),學(xué)生每人必須佩戴好口罩,老師也是如此!
到教室時,如果有濕紙巾,就可以擦一下自己的桌面消毒,因為這樣就不會讓細(xì)菌有可乘之機(jī)!我感覺這樣可以大大的提高學(xué)生們的健康與安全。
放學(xué)時,每個年級放學(xué)的時間是錯開的,這樣大大減少了疫情感染,我認(rèn)為這樣很好。老師負(fù)責(zé)送學(xué)生去放學(xué)處,學(xué)生之間要保持距離,家長也是如此,可以步行,也可以坐私家車,在學(xué)校住宿的,也要小心,放學(xué)也是一樣,人人佩戴口罩,防止病毒傳染,不要擁擠,要有秩序,我認(rèn)為十分良好,這樣既可以上下學(xué),也可以不被病毒傳染!
觀看直播時,學(xué)校也教我們了一些自救方法,遇到火災(zāi)時要用濕衣服,濕床單披在自己身上或捂住口鼻,如果火勢兇猛,低樓層的就可以跳樓,但是必須是腳先著地,這樣可以大大提高存活幾率。
我希望可以早日度過疫情,回到我們的母校。
減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇6
觀看“有備無患安全相伴”防震減災(zāi)主題活動,我深受感悟。
大地晃,桌椅搖,地震危險躲再逃。如今的社會中,危險處處可見,而地震更是常常被人們掛在嘴邊,因此,學(xué)校常常舉行防震減災(zāi)活動,令我印象深刻的是那一次……
那一天,同學(xué)們在教室里做作業(yè),教室靜得連根針掉到地上都能聽見。而我也沉浸在那題解不開的難題中。突然,一陣刺耳又尖銳的防空警報聲驟然響起,我驚得連手中的筆都滑落下來了,我心里砰砰砰直跳,只覺得快跳出嗓子眼了。這不會是真的吧!我慌忙轉(zhuǎn)頭看向同學(xué),只見同學(xué)個個面色慌恐,你看我我看你。我連忙望向老師,這時老師也從驚愕中醒來,大喊一聲:“快躲到桌子底下?!币魂嚻蛊古遗翼懀覀兪置δ_亂地躲到桌子底下瑟瑟發(fā)抖。緊接著又是一陣陣急促的防空警報聲,大家趕快從桌子底下爬出來,隨手抄起桌上的一本書,蓋在頭上,爭先恐后地跑出教室。并聽從老師的指揮,依次迅速地跑下樓去。在樓梯時不知是因高度緊張還是什么原因,我腳下一滑,不小心摔了一跤,可此時,我心里只想著逃命,于是趕緊手腳并用地爬起來,跟著大家一起跑下樓去,到了操場大家連忙蹲下,用書緊緊護(hù)著頭。
這時,廣播響起校長的聲音:“同學(xué)們不要緊張,這只是我校舉行的一次防震減災(zāi)演練……”校長的話還沒說完,同學(xué)們都開始議論起來,當(dāng)我得知這只是一次逃生演練時,我大大地松了一口氣,緊張得揪起來的心也慢慢地放了下來。
一次次地演練,使同學(xué)們明白了生命的寶貴,只要人人宣傳防震減災(zāi),讓我們從小多學(xué)有關(guān)地震知識,我想以后碰到地震爭取避免人員傷害吧!
減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇7
各位老師,同學(xué)們:
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是:防災(zāi)減災(zāi),警鐘長鳴,xx年5月12日,我國四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震,為了紀(jì)念這個日子,國務(wù)院決定每年的5月12日確定為“防災(zāi)減災(zāi)日”,今年是第六個“防災(zāi)減災(zāi)日”。
我們的身邊不可避免的存在著各種各樣的災(zāi)害的侵犯和隱患,如臺風(fēng)、暴雨、火災(zāi)、地震、雷電、交通事故等等,因此,對我們?nèi)w師生而言,提高“防災(zāi)減災(zāi)”意識顯得至關(guān)重要。災(zāi)害確實可怕,但比災(zāi)害更可怕的是無知,我們相信只要認(rèn)真學(xué)習(xí)“防災(zāi)減災(zāi)”的基本常識,提高逃生的自救互救常識,我們完全可以把災(zāi)害的損害降低到最低,甚至完全可以避免災(zāi)害的發(fā)生。
第一,要從課堂內(nèi)外多種渠道了解災(zāi)害的起源以及怎樣自救。比如,地震了怎么辦?剛才我們進(jìn)行了演練。既首先要冷靜,要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,絕不能亂跑或跳樓,待地震過后再有序地撤離。
第二,除了了解這些知識之外,我們要認(rèn)真參加學(xué)校安排的應(yīng)急演練活動。學(xué)校每學(xué)期都會安排一次應(yīng)急演練,同學(xué)一定要重視,而不單單是覺得好玩,應(yīng)付了事。
同學(xué)們,防災(zāi)減災(zāi),主要是要增強(qiáng)我們的風(fēng)險防范意識,保證大家的生命安全。那么,讓我們來審視我們的生活學(xué)習(xí)行為,在每一個行為細(xì)節(jié)中都靠近安全遠(yuǎn)離危險。借此機(jī)會,我向同學(xué)們提出如下要求:www.lvshijia.net
1、上下樓梯靠右行,講究秩序,輕聲慢步,防止踩踏的事件的發(fā)生;不在教室、走廊追趕、打鬧、大聲喧嘩。
2、現(xiàn)在春夏交替季節(jié),溫差大,同時也是病菌滋生的季節(jié),同學(xué)們要注意保暖,教室多通風(fēng),勤洗手,注意個人衛(wèi)生,防止傳染病的發(fā)生。
3、夏天到來,氣溫漸高,食物中毒事件有可能增多,同學(xué)們不要買過期的、變質(zhì)的、不衛(wèi)生的食品,盡量不要在街頭小攤上買東西吃。
4、天氣漸暖,不要私自下河、塘、水庫游泳。在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前準(zhǔn)備活動要充分,運動時要注意不能劇烈地碰撞,以免撞傷或摔傷。
5、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識,不能感情用事。在同學(xué)間遇到矛盾時,要冷靜、理智,不能發(fā)生同學(xué)間打架的事件,更不能找外來人解決。
同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識,努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長鳴。讓我們行動起來,識別災(zāi)害風(fēng)險,提高應(yīng)對能力。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《防震減災(zāi),珍愛生命》。
xx年5月12日大地震,一瞬時,山崩地裂,家園損毀,生命消逝。熟悉而溫暖的家園被撕裂成山般的廢墟,天真爛漫的笑臉被奪去花一樣的童年,鮮活的生命被那一瞬間把生與死分開,還有許許多多的夢想,被殘忍無情地摧毀掩埋,xx年,每年的5月12日被設(shè)為全國“防震減災(zāi)日”。“防震減災(zāi)日”的設(shè)立,既是紀(jì)念四川汶川大地震故去的人們,也是提醒我們前事不忘、后事之師,增強(qiáng)全社會防震減災(zāi)意識,普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能,最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
我們的身邊不可避免的存在著各種各樣的災(zāi)害的侵犯的隱患,如臺風(fēng)、暴雨、火災(zāi)、地震、雷電、交通事故等等,因此,對我們?nèi)w師生而言,提高“防災(zāi)減災(zāi)”意識顯得至關(guān)重要。災(zāi)害確實可怕,但比災(zāi)害更可怕的是無知,作為中學(xué)生,我們要珍愛生命,最大限度保護(hù)自己,就要學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能,那么,我們學(xué)生在地震發(fā)生時要注意哪些呢?
首先最重要的就是要鎮(zhèn)靜,任何突發(fā)應(yīng)急事件不要慌亂。如果正在上課時發(fā)生了地震,靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外,中間及后排的同學(xué)應(yīng)盡快躲到課桌下,用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部;遠(yuǎn)離窗戶,以防玻璃碎片傷人。在走廊或樓梯上同學(xué),應(yīng)找墻角蹲下,保護(hù)好頭部,遠(yuǎn)離墻上懸掛的裝飾物,等震動停止后迅速向外撤離。如果在場等戶外,絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險,也不要在廣告牌下、籃球架下等危險地方停留,盡量向空曠的地方集中。用毛巾、衣服捂住口鼻,防止煙塵窒息;往意保存體力,不要大喊求救,設(shè)法找到食品和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。
當(dāng)然,人的一生遇到大的災(zāi)難的幾率是小的,我們更加要注意小的安全問題,提高防范意識,第一,體育課和課外活動前準(zhǔn)備活動要充分,運動時要注意不能劇烈地碰撞,以免撞傷或摔傷。第二、上下樓梯靠右行,講究秩序,輕聲慢步,防止踩踏的事件的發(fā)生。第三、在同學(xué)間遇到矛盾時,要冷靜、理智,解決不了的矛盾,一定要尋求老師的幫助解決。第四、現(xiàn)在春夏交替季節(jié),溫差大,同時也是病菌滋生的季節(jié),教室、宿舍要多通風(fēng),注意個人衛(wèi)生,停止傳染病的發(fā)生。更不要私自下河游泳。
同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識,珍愛生命,努力增強(qiáng)自我防范能力,時刻注意防災(zāi)減災(zāi),做到警鐘長鳴!
我的演講完畢,謝謝大家!
減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇8
這種科學(xué)的解釋絲毫沒有減弱我對我對這可怕災(zāi)難的恐懼,即使是它的影子。我不大認(rèn)可這恐懼是與生俱來的,寧愿相信是后天傳染的。因為心無畏之源,就會無所畏。
人是靠語言交流的動物,這也是喜怒哀樂的主要來源,所以老人們一般喜換重提舊日往事,于是說著說著,那天就說到了地震。
九六年正月初一凌晨,我剛兩百天,四處還黑的厲害,一聲電話鈴打碎了這個清寂的冬夜,隨后,就像洪水,鋪天蓋地的電話聲、傳呼聲、喊叫聲,掩埋了這個昨日依舊祥和的小鎮(zhèn)。我看到了人們驚懼的神情,聽到了話語中溢出的對這災(zāi)難的恐懼。我確信,就是在這時,我,被傳染了。
知道地震它是個急性子,說來就來,也不會提前打個招呼,所以大人們什么都沒帶就沖出來了。媽媽抱著叫大布小布緊緊裹住的我,坐在小推車上,姑姑和奶奶推著小車就頭也不回的向東邊的空地跑去。后來得知,你說可笑不可笑,奶奶說東邊有一棵電線桿子,就有拼了命地推到西邊的空地,這才安心。
惶恐的等了一會兒,像是等待地震來臨要目睹這一壯觀景象似的,直到破曉。人們見地震還沒有到,一些膽大的,就跑回家拿糧食和衣物了,包括我奶奶。冒死拿這些不算,還有一些人拿來了鞭炮,噼里啪啦的,不知道是風(fēng)俗還是什么東西,不但沒有緩解人們的惶恐,反倒是嚇哭了幾個像我這么大的小孩,真令人費解。
后來的幾天,人們在惶恐中度過,不敢回家,就住在臨時搭的帳篷里。男人們把啤酒瓶倒放在床頭,說是能防震。年幼的我還就真的以為,這么個小小的綠瓶子能遏制住這頭可怕的野獸。長大后我知道我錯了,但我希望我是對的。
月圓之夜,謠言不攻自破。
二零零一年盛夏,也就是在我七歲那年。晌午,我們一家人還吃著韭菜餡的餃子,我正去端餃子湯,忽地感覺碗櫥晃了一下,就在這個感覺發(fā)生的同時,我也聽到家人大喊“快跑!地震!”忽的一瞬間我就被推搡到了院子的正中央。幾分鐘后,見無大事,我們就出門來到過道,別的人也都出來了,于是過道沸騰了起來。這是我從小到大所見識到的唯一的一次地震??赡苓B級別都未必排上,但足以把我嚇得半死。一連幾天,我都做著關(guān)于地震的噩夢,并且半夜從夢中嚇醒。
隨后也有傳言,但都被證實是謠言了。不過對于膽小的我而言,每一場謠言都可能是一場預(yù)言,虔誠地防震減災(zāi),然后安全地躲過每一場災(zāi)難,或者說是災(zāi)難的影子。
減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇9
在地震災(zāi)難面前我們難免會想到四川地震,一座座高樓大廈,一個個美好家園,無數(shù)珍貴的生命在一夜間化為虛有,當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象,傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震,它同樣給予每一位人們震驚,因為在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人,同樣的原因造成不同的后果,這難道不值得引起我們的深思嗎?
在地震之際,四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措,而日本人民則是沉著冷靜,有著這樣的心態(tài),就是因為日本注重對人們防震減災(zāi)的意識,他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂,如何讓自己有機(jī)會生存。日本重視每一次的演練活動,因為看一次防震減災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗,一點一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障,也許我們會認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重,我們生活在安全地帶沒必要顧及太多,可是,災(zāi)難的形式多樣,水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對我們的生命構(gòu)成重大威脅,災(zāi)難不會向我們敲響警鐘,只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
不把演練當(dāng)成一種形式,而是把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式,不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項任務(wù),而是看成一份責(zé)任,只有這樣,我們才能讓安全成為生命的保障,用生命抒寫人生偉大的篇章。
千人,同樣的原因造成不同的后果,這難道不值得引起我們的深思嗎?
在地震之際,四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措,而日本人民則是沉著冷靜,有著這樣的心態(tài),就是因為日本注重對人們防震減災(zāi)的意識,他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂,如何讓自己有機(jī)會生存。日本重視每一次的演練活動,因為看一次防震減災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗,一點一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障,也許我們會認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重,我們生活在安全地帶沒必要顧及太多,可是,災(zāi)難的形式多樣,水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對我們的生命構(gòu)成重大威脅,災(zāi)難不會向我們敲響警鐘,只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
不把演練當(dāng)成一種形式,而是把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式,不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項任務(wù),而是看成一份責(zé)任,只有這樣,我們才能讓安全成為生命的保障,用生命抒寫人生偉大的篇章。地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報仍是個難題的情況下,我們要加強(qiáng)對地震科普知識的學(xué)習(xí),以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
為了提高自救能力,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,6月12日,我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。
上午九點,演習(xí)正式開始。當(dāng)警報突然響起,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,迅速拿著書或者是書包,來保護(hù)自己的頭部,蹲在桌子底下??拷T口的同學(xué),將教室門打開后,盡量蜷曲身體,降低身體重心,抓住桌腿等牢固的物品。整個動作要一步到位。嘈雜聲過后,師生們按照事先計劃的秩序有序的從教學(xué)樓逃離。這次的演習(xí)很成功,大家表現(xiàn)的都很不錯。
通過這次地震演習(xí)的親身體驗,真的是很受益匪淺。面對地震災(zāi)害我們無法阻止它的到來,但是我們可以通過學(xué)習(xí)和認(rèn)識逃生技能來保衛(wèi)自己的安全。通過這次演習(xí),能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)的能力,當(dāng)災(zāi)難來臨時,我們可以把災(zāi)難控制到最低,而不再是什么都不懂,這個演習(xí)真的是很有必要。通過這次演練我知道了生命對于一個人來說十分寶貴,失去了就沒有第二次了,地震給人們帶來的損失是巨大的,它直接威脅到人們的生命財產(chǎn)安全。我們每一個人都要樹立防震減災(zāi)意識。還需了解一些地震自救的方法例如將門打開,確保出口,躲在桌子等堅固家具的'下面,戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險之處。地震發(fā)生時不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外,中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下,用書包或者書本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員。
通過這次演練活動,大大增強(qiáng)了我們學(xué)生的安全知識,大大提高了學(xué)生的逃生、自救、自護(hù)意識,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,這次地震逃生演練、不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識,而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時,應(yīng)該原地不動蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險物;在室內(nèi)遭遇地震時,應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時,千萬不要跳樓,不能站在窗外和陽臺上。另外,還讓我們親身體會到了在逃生過程中,不能只顧個人安危,要服從老師的指揮,鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。我還想到了,學(xué)校發(fā)生地震時,最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時安排好撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,能限度的保護(hù)師生的生命安全。
減災(zāi)防災(zāi)讀后感 篇10
大自然常常會有一些毀滅性的災(zāi)難,大家要掌握預(yù)防災(zāi)難,降低災(zāi)難。
災(zāi)害有很多種:地震、失火、洪水等。據(jù)調(diào)查,全國有很多地方發(fā)生大地震,如一九七六年唐山大地震,二零零八年汶川大地震等,有數(shù)十萬的人死亡和受傷。
其實,有的災(zāi)害是可以避免的。地震發(fā)生前,會有一些征兆。譬如馬等牲畜會掙脫韁繩,并瘋狂地往外面跑,蜜蜂會驚飛、逃竄。這部分征兆可以被人們提前知曉將要發(fā)生地震。假如發(fā)現(xiàn)動物有這部分反?,F(xiàn)象,需要先分辨真假,再向地震局報告,以防在先,及早撤離。
失火逃生法:有序撤離。逆風(fēng)逃生,不可以順風(fēng)逃生,用濕毛巾或衣服捂住口鼻飛速躲避,假如發(fā)生草原失火沒退路時,講周圍草拔掉,預(yù)防火繼續(xù)往里燒。
臺風(fēng)也是災(zāi)害之一。臺風(fēng)帶來的是狂風(fēng)、暴雨、巨浪和潮災(zāi),緊急威脅著人民生命財產(chǎn)的安全。國內(nèi)近海十五個省最高雨量記錄中,百分之八是臺風(fēng)導(dǎo)致的。
洪澇是國內(nèi)外關(guān)注的大災(zāi)。洪澇是由縷降暴雨或大于,引起江河決堤、山洪暴發(fā),淹沒田地、毀壞建筑、職員傷亡的水災(zāi)。在國內(nèi)洪頻發(fā),強(qiáng)度大。長江中下游、黃淮海、江河下游和華南區(qū)域尤為緊急,每年四到9月是各主要河流的防汛時期。1991年夏,江淮區(qū)域大面積的洪澇災(zāi)害,成為國內(nèi)外關(guān)注的大災(zāi)!直接經(jīng)濟(jì)損失超越500億!
我應(yīng)該做的就是不在沒大人的陪同下不去深水區(qū)玩耍,不玩火不玩電,過馬路要走人行道,要看紅綠燈,以防受傷。
其實災(zāi)害并不可怕,只須大家加大防范意識,就能降低災(zāi)害帶來的害處。
相信大家的明天會愈加燦爛。
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