和諧校園發(fā)言稿。

我們使用上演講稿的情況與日俱增。準(zhǔn)備演講稿，讓演講者能更好地把握機(jī)會(huì)，抓住聽(tīng)眾注意力，演講稿質(zhì)量的好壞直接影響聽(tīng)眾對(duì)演講主題的理解和印象，如何寫主題演講稿才能體現(xiàn)內(nèi)心所思所想呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“和諧校園發(fā)言稿”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

和諧校園發(fā)言稿 篇1

構(gòu)建和諧校園演講稿：

師生同德，共譜和諧樂(lè)章

平陰縣洪口小學(xué)趙鵬

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《師生同德，共譜和諧樂(lè)章》。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求。這是一種光彩奪目之美，飄逸云端，深埋古壘；這是一種吸引靈魂之美，深藏不露，發(fā)自肺腑；這是一種創(chuàng)造奇跡之美，澆熄怒火，播撒善良，這便是和諧之美。和諧是安定團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)；和諧是人際溝通的紐帶；和諧是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的動(dòng)力；和諧是人類古今孜孜以求的境界。

學(xué)校作為啟迪心智，傳授知識(shí)，培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。構(gòu)建和諧校園是以人為本、協(xié)調(diào)發(fā)展的理想追求。

和諧的校園，是一個(gè)充滿生機(jī)活力的校園，是一個(gè)陶冶師生心靈的花園。昔日的洪口小學(xué)“衣冠不整、參差不齊、莊稼滿園”。如今，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)單位的關(guān)心、支持下，學(xué)校舊貌換新顏。今天，就讓我與大家一同走近洪口小學(xué)，去聆悅另一番的美景。當(dāng)你走近校門，首先映入你眼簾的是矗立在示范路兩旁的宣傳櫥窗，櫥窗里設(shè)有學(xué)校簡(jiǎn)介、教師專欄、新聞焦點(diǎn)、校長(zhǎng)寄語(yǔ)、教師誓言等內(nèi)容。它不光起到宣傳的作用，而且它還像一面鏡子，每當(dāng)老師們走過(guò)的時(shí)候，就會(huì)感知，教師，是我們驕傲的稱號(hào)；育人，是我們神圣的職責(zé)；為人師表、以身示范。在垂柳的襯托下它們顯得那樣的莊重而威嚴(yán)。沿著櫥窗向南走，是學(xué)生的活動(dòng)區(qū)，我們硬化了1400余平方米的操場(chǎng)，重新安置了的體育器材，四周用矮矮的花墻圍砌，學(xué)生有了安全、嬉戲、玩耍的場(chǎng)地，課下，豐富多彩的體育活動(dòng)培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)和能力，改變了以往沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)所的困境。迎著花墻向北走是勇攀路，也就到了我們的教學(xué)區(qū)，教學(xué)區(qū)的北墻上是一塊長(zhǎng)8.5米高3米的熒屏，熒屏上那綻放的鐵骨紅梅猶如山區(qū)的教育事業(yè)，傲骨錚錚，欣欣向榮，指引著我校師生不斷的去攀登新的高峰。走進(jìn)教學(xué)區(qū)，在各種寓含深意圖案設(shè)計(jì)的環(huán)繞下，你就會(huì)來(lái)到一個(gè)五彩繽紛的世界，矮的黃棣涌金三葉草爭(zhēng)先恐后的吐露著翠綠的枝葉；花石榴恰似頑皮的孩童在微風(fēng)中嬉戲；雪白挺拔的櫻花透著異域風(fēng)情獨(dú)占敖頭；粉紅色的杜鵑帶著南國(guó)的氣息交相呼應(yīng)；剛剛出頭的莫海姆在陽(yáng)光下婷婷玉立的舒展著自己的腰身；一串串百日紅猶如穿著節(jié)日盛裝的少女楚楚動(dòng)人；紫葉李好似出家的新娘與百花爭(zhēng)艷；只有那默默無(wú)聞的連翹已悄悄地爬上了墻頭。真是綠的世界，花的海 1

洋，令人賞心悅目、心曠神怡。穿過(guò)教學(xué)區(qū)向西是我們的教學(xué)實(shí)踐區(qū)，玫瑰花含笑怒放，麥浪隨風(fēng)起伏，充滿了生機(jī)與活力，現(xiàn)在的洪口小學(xué)已是繁華似錦、綠草如茵、滿園飄香。形成了校園生態(tài)化的格局。

校園文化是和諧的音符，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)的發(fā)展。以往洪口小學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒(méi)有自主性、目標(biāo)性，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)倒數(shù)，這讓我們感到無(wú)比的心寒。我們常常的思考，就這樣的學(xué)生怎樣才能有作為？怎樣才能成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才？于是我們就在學(xué)校里展開(kāi)調(diào)查，調(diào)查問(wèn)卷中也牽扯到一些科學(xué)家的內(nèi)容，如：在你對(duì)世界上科學(xué)家的了解中，最喜歡哪一位？你喜歡他的什么名言？你知道他的主要作品有那些嗎？對(duì)世界的貢獻(xiàn)是什么？等等。每個(gè)年級(jí)的學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知情況和自己對(duì)科學(xué)家的了解，分別選擇了不同的人物。一年級(jí)選擇了一休，因?yàn)樗斆鳈C(jī)智；三年級(jí)選擇了達(dá)爾文因?yàn)樗矣趯?shí)踐，敢于質(zhì)疑；五年級(jí)選擇了愛(ài)迪生，因?yàn)樗慌率?，?jiān)持不懈。根據(jù)學(xué)生的選擇，我們改變了原來(lái)的班級(jí)制，以“一休、牛頓、愛(ài)迪生”等名人為班名啟迪教育學(xué)生。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生知道了“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于的知識(shí)；天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”的深刻蘊(yùn)含。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了，整體學(xué)習(xí)成績(jī)比以前提高了52個(gè)名次。這讓我們看到了學(xué)生的希望；看到了洪口小學(xué)勇于開(kāi)拓的希望。室外12塊展示平臺(tái)形成了“人生感悟、古詩(shī)鑒賞、論語(yǔ)選摘”三條文化長(zhǎng)廊，室內(nèi)有師生共同制定的班風(fēng)、班訓(xùn)、成長(zhǎng)專欄、益智板塊等。使學(xué)生徜徉于詩(shī)情畫意之中，沉浸于國(guó)語(yǔ)精粹之間。教室前鑲有與班名相對(duì)應(yīng)的科學(xué)家圖像與生平簡(jiǎn)介；班內(nèi)的展示櫥，集名人事跡、發(fā)明創(chuàng)造、圖書資料及師生作品與一櫥。方便了師生查閱資料，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，發(fā)展了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、敢于探究的能力。教室內(nèi)外的文化設(shè)計(jì)與校園美景交相呼應(yīng)，使師生品味書香、積累知識(shí)、走進(jìn)名人、樹(shù)立志向、探索創(chuàng)新。增添了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的氛圍，從而唱響激趣、立志、提升、成才四部曲。辦學(xué)精致化初見(jiàn)成效。

和諧校園必須是科學(xué)實(shí)施教育的校園，它要符合兩個(gè)規(guī)律：一是教育教學(xué)規(guī)律，二是學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。我們?cè)陂_(kāi)展趣味教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了“自主探究，當(dāng)堂鞏固”的教學(xué)探索。我校班的級(jí)人數(shù)較少，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，桌凳隨意擺，學(xué)生自由組合，讓課堂屬于學(xué)生，使學(xué)生積極、有效、全員的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。鄭志鵬是六年級(jí)的一名學(xué)生，他活潑好動(dòng)、頭腦聰明，以前由于課上坐不住好搞小動(dòng)作因而學(xué)習(xí)較差，老師、同學(xué)們也都不喜歡他，說(shuō)他不服管教。自從改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)以后，他的這種活潑好動(dòng)更加的凸顯出

來(lái)，那里問(wèn)題討論的熱烈了，他就走過(guò)去聆聽(tīng)一番，做練習(xí)時(shí)有不會(huì)的問(wèn)題了，他就走到別的同學(xué)跟前請(qǐng)教一番，有時(shí)老師不在，他還走上講臺(tái)當(dāng)給大家講解一番，學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)的不及格提高到90分以上，家長(zhǎng)也說(shuō)鄭志鵬變了。正是課堂結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中投入于輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，享受汩汩而來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣與幸福。師生共探討、同收獲，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，從而提高了課堂教學(xué)效率。形成了教學(xué)的特色化。

和諧教育的本質(zhì)是社會(huì)滿意、家長(zhǎng)認(rèn)可。建設(shè)和諧校園，必須注重學(xué)校與社會(huì)、家庭的溝通。我們充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，請(qǐng)村領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課、參觀、座談，讓他們看到學(xué)校的變化，了解學(xué)生的想法，認(rèn)同我們的理念，支持學(xué)校的工作，增強(qiáng)了彼此之間的了解與信任。積極進(jìn)行校本培訓(xùn)，加大課堂改革力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展師生素質(zhì)，使家長(zhǎng)切實(shí)看到孩子的進(jìn)步，使社會(huì)實(shí)實(shí)在在的看到學(xué)校的跨越，從而增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任感，加強(qiáng)了學(xué)校的責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)的和諧。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，和諧校園建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，為了讓校園成為美麗的花園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園、理想的家園，我們洪口小學(xué)的全體師生，正在同心同德，用自己的愛(ài)心與行動(dòng)，共同譜寫著和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章。

和諧校園發(fā)言稿 篇2

1、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。

2、拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3、文明用餐，保持好心情。

4、多一句文明用語(yǔ)，增一縷校園春風(fēng)。

5、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

6、跟老師說(shuō)聲”好”，不困難；困難的是，要堅(jiān)持 向老師真心地說(shuō)聲”好”。

7、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

8、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念 。

9、傳承校根文化，創(chuàng)建和諧校園。

10、健康校園，攜手打造，文明風(fēng)尚，同聲倡導(dǎo)。

11、好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量。

13、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴，

14、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

15、讓聰明與我們相擁，讓可愛(ài)與我們相依。

16、微笑是彼此溝通的'橋梁。

17、美是文明、美是智慧、美是奉獻(xiàn)。

18、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

19、創(chuàng)建平安和-諧校園，興辦人民滿意教育。

20、學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)校繁榮和諧。

21、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。

22、悄悄地你走了，正如你悄悄地把門關(guān)上。

23、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。

24、今天，你微笑了嗎？你問(wèn)候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？

25、溫馨的家園智慧的學(xué)園成長(zhǎng)的樂(lè)園美麗的花園。

26、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園。

27、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。

和諧校園發(fā)言稿 篇3

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

和諧校園演講稿范文4篇

【小學(xué)生演講稿：和諧校園】

太陽(yáng)公公升起來(lái)，陽(yáng)光灑滿了整片大地，我背著書包，帶著滿懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上。

那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗臺(tái)，莊嚴(yán)肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴，即透露出百年名校的沉穩(wěn)與氣度，又不失現(xiàn)代化的青春活力，主校道兩旁的樹(shù)木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗啊!

一個(gè)小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問(wèn)：“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見(jiàn)到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來(lái)的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說(shuō)：“不疼，謝謝大哥哥!”便再次背上書包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗啊!

一個(gè)小紙片飛啊飛，身后跟著一名扎著兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒(méi)抓到，便停在那里，等到小紙片落下來(lái)后，再急忙跑過(guò)去將它撿起來(lái)，放到垃圾桶里，透過(guò)陽(yáng)光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗啊!

一位老師拿著一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著氣。一位同學(xué)

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

跑過(guò)去，微笑著說(shuō)：“老師好，老師，我?guī)湍米鳂I(yè)本吧”，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝啦”，“沒(méi)關(guān)系”!同學(xué)和老師不約而同地對(duì)視而笑。一束陽(yáng)光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊!

我們的校園，多么美麗，多么和諧啊!那保護(hù)草坪的“護(hù)綠使者”;那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”;那尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)幫拿作業(yè)本的“小幫工”，這一個(gè)個(gè)的小天使，不正體現(xiàn)出我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的風(fēng)采嗎?他們不正是我們學(xué)校的代言嗎?

和諧校園要靠我們一起創(chuàng)造要靠我們一起創(chuàng)造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅(jiān)持做、仔細(xì)做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng)造，和諧校園一定有我們保護(hù)。

同學(xué)們，讓我們一起：創(chuàng)建和諧校園，從點(diǎn)滴做起! 構(gòu)建和諧校園的演講稿和諧校園演講稿范文（2） 親愛(ài)的老師,同學(xué)們,大家好:

今天我為大家演講的題目是《如何創(chuàng)建和諧校園》，創(chuàng)建和諧校園不僅是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，更是我們每個(gè)新時(shí)代的青年應(yīng)盡的義務(wù)，我們要為創(chuàng)建和諧校園作出一份貢獻(xiàn)。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的和諧樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是自古以來(lái)人來(lái)孜孜以求的美好美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡亟邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成才”。一種團(tuán)結(jié)

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)，能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響的吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教學(xué)氛圍。

同學(xué)們老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，人前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生活中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康的成長(zhǎng)。

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中?。。?/p>

節(jié)約，一個(gè)熟知又年輕的命題，我們的祖祖輩輩在歷史的長(zhǎng)河里，一直秉承這一美德，如今，我們青春的軌跡將依舊沿著歷史的路前行。

我們都熟悉于“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句。“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

也仍在心頭縈繞；而偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，更是督促著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生?，F(xiàn)在，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是世界各國(guó)可持續(xù)發(fā)展的共同方向，對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)人口眾多、資源相對(duì)不足、生態(tài)先天脆弱的發(fā)展中國(guó)家尤為重要和緊迫。

那么在改革開(kāi)放的今天，節(jié)約是與青春相伴，是在全新的意義上延續(xù)與發(fā)展的。高爾基說(shuō)：“青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。”在陳獨(dú)秀的眼中，“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì),猶新鮮活潑細(xì)胞之在身?！?/p>

但是現(xiàn)在，我們背抵強(qiáng)大的青春，卻在“誓死不留隔夜糧”，把薄薄的幾張人民幣花得刀光劍影，我們?yōu)榱藢ふ摇癶igh”的感覺(jué)，把自己弄成了有月頭沒(méi)月尾的“月光族”，為了昭顯我們所謂的時(shí)尚，把自己包裹在無(wú)用的名牌之中，感受著一浪高過(guò)一浪的經(jīng)濟(jì)大潮。但在物欲橫飛爭(zhēng)名奪利的驅(qū)使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，被富裕的生活麻醉了神經(jīng)，甚至早已認(rèn)為滿腔激情的歷史遠(yuǎn)矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春?jiǎn)?

我們是年輕的。對(duì)于我們這一代青年來(lái)說(shuō)，\"節(jié)約\"的真

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

諦似乎已經(jīng)相當(dāng)?shù)『湍：?。那么，我要?wèn)，什么是節(jié)約？其實(shí)，節(jié)約，并不僅僅是喊出的口號(hào)，今天義正詞嚴(yán)的說(shuō)說(shuō)，卻迅速在明天忘記。節(jié)約的本義，其實(shí)是永遠(yuǎn)銘記于心，永遠(yuǎn)施行于行動(dòng)中的。當(dāng)你離開(kāi)教室時(shí)，可曾留意空蕩教室里的燈火通明？當(dāng)你享用完水龍頭里噴薄涼快的水流之后，可曾發(fā)現(xiàn)它依舊在暗自垂淚？當(dāng)你起身離開(kāi)食堂時(shí)，可曾察覺(jué)碗里所剩良多的食物？我們不禁要汗顏，泱泱中華，自古勤儉節(jié)約的美德就是這樣被我們付諸于行動(dòng)？

作為新時(shí)代的中學(xué)生，特別是作為三湘名校師大附中的學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)承襲這樣的美德，做節(jié)約的先鋒。朝氣蓬勃的我們張揚(yáng)青春的活力，當(dāng)節(jié)約隱匿于我們的一言一行中，人也將變得優(yōu)雅高潔。印度作家泰戈?duì)栄裕骸傍B(niǎo)翼系上了黃金，這鳥(niǎo)永遠(yuǎn)不再在天上翱翔?！狈畔挛覀兏∪A的攀比心，那么我們的羽翎將是輕盈的，那么我們將是寶藍(lán)天際里自由飛翔的鳥(niǎo)群，青春風(fēng)采將殘留于明凈的天空。

我的演講完畢，謝謝。

構(gòu)建和諧校園演講稿和諧校園演講稿范文（3） 構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是——文明、有序、和諧之美！

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。

那怎樣才能更好的創(chuàng)建文明、有序、和諧校園呢 ？

首先，我們先明白一個(gè)問(wèn)題，文明是什么？也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念啊！其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

再說(shuō)兩個(gè)校外的例子：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的**廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的**廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與**廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

大家知道現(xiàn)在咱們學(xué)校有多少學(xué)生嗎？

多人呀！

這么多人如果不講文明，沒(méi)有秩序，我們的校園會(huì)是什么樣子？

文明的時(shí)代呼喚文明的人，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不要對(duì)那些不文明的行為等閑視之；而作為淮陽(yáng)一高的學(xué)生，我們更應(yīng)該和不文明的行為決裂，這是一種趨勢(shì)，也是一種必然。構(gòu)建文明有序安全和諧校園也是我們淮陽(yáng)一高每一個(gè)學(xué)生義不容辭的社會(huì)責(zé)任。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就能收獲一個(gè)品格；文明已被我們放在心里的重

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

要位置，所以我們千萬(wàn)不要把文明行為）看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明的一高人。因此我們就要管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園。

老師們、同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響

老師們，同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們文明、有序、安全、和諧校園的美好明天。

為此，特要求如下：

從今日起，

、時(shí)刻牢記安全第一，集會(huì)和上下樓梯靠右行，不推桑擁擠。上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，注意行車安全。

、禁止攜帶mp3、mp4、隨身聽(tīng)、手機(jī)等進(jìn)入校園，一旦發(fā)現(xiàn)予以沒(méi)收，通知家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)走。并給該生違紀(jì)處理。

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

、不準(zhǔn)帶藍(lán)球等體育用品進(jìn)入學(xué)生公寓，一旦發(fā)現(xiàn)給予沒(méi)收并對(duì)該生通報(bào)批評(píng)。

、在公寓外任何學(xué)生不準(zhǔn)穿拖鞋，否則按違紀(jì)處理并通報(bào)批評(píng)扣班級(jí)紀(jì)律分。

、上課期間任何學(xué)生不得在校園內(nèi)走動(dòng)，

、不準(zhǔn)吸煙、喝酒、上網(wǎng)、打架、男女生非正常接觸，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將從重從嚴(yán)處理。

、預(yù)防安全事故，主動(dòng)學(xué)習(xí)防火、防病、防煤氣、防盜、防溺水和食物中毒、緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。

、當(dāng)發(fā)現(xiàn)各種安全問(wèn)題或安全隱患時(shí)，要及時(shí)上報(bào)，不拖延，不隱瞞，不貽誤解決時(shí)機(jī)。

、加強(qiáng)防盜，注意自我保護(hù)，貴重物品要妥善保管，不要隨意擺放。

、寢室內(nèi)務(wù)整理要做到被疊如塊、褥平如案、鞋放成線、地潔如殿、物放有序、懸掛有位。

、早操要做到

……

老師們、同學(xué)們，我們共同擁在一片藍(lán)天、我們共同擁有一個(gè)美麗的校園。校園是我家，人人都愛(ài)它。希望全校師生從今天起，以共建“文明、有序、和諧校園”為己任，共

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

同努力，用我們的雙手，塑造文明、有序、安全和諧的校園。 關(guān)于和諧校園的英語(yǔ)演講稿和諧校園演講稿范文（4） 以下分享的這篇英語(yǔ)演講稿是一和諧校園有關(guān)的，大家敬請(qǐng)閱讀。

the blue sky and white clouds of heart， hope that the pigeons free-chen ao?

teachers and parents， we hope that the healthy growth.

flowers of the day we walked into the university campus happy， happy singing in the school safety;

flowers of the day we travel on university campuses in the ocean of knowledge， teachers and weaving together a dream;

we are ready to bloom date of the note feelings used to write a happy and harmonious campus movement. harmony is china's traditional culture representative to the notion that there are things in the best condition， but also all the common characteristics of the good achieve harmony， is pursued through the ages the human ideals and aspirations of the mobilizing all positive

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

factors for building a harmonious and civilized campus environment will be an eternal theme.

the building of a harmonious campus need to establish harmonious relations between teachers and ， also doubts that a teacher has given us inspiration and cultural knowledge， so that we know that there is ignorance， from childishne to teacher gave us the knowledge of the rain， we need to accept the heart and soul and treasure to pay the teachers， respect for teachers and and students of mutual respect and love， so as to create a harmonious atmosphere for learning.

the building of a harmonious campus to be set up to establish a harmonious relationship between the about the difficulty of helping students to help them feel warm and harmonious maintain a good attitude， treat people with tolerance and with a sincere heart in good faith to change another's the students get along well， so as to create harmonious relations.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

the building of a harmonious campus needs to be set up to establish a good style of study， a good have to promote a vigorous style of team， a down-to-earth spirit of learning， study style will point to the goal of ideals of unity， self-improvement and become unity ahead of the cla and style of hard-working hard to promote the personal style of study in a good environment to grow school， such as life-giving spring breeze， quietly attracting students from each of the forward courageously， in order to ideals and hard school spirit， so as to create a harmonious atmosphere for education.

the building of a harmonious campus need to establish credibility and civilized trust between the students， frank， tell the truth， do practical the examination resolutely put an end to fraud， with honesty and strength to his teacher and gave a satisfactory style， civilization， so as to build harmonious campus culture.

students， teachers， the building of a harmonious campus， we need common efforts， and the numerous

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

difficulties ahead， we will vast， we have to do the brave sailors， wind and the waves， the future such as the fothe difficulty of helping students to help them feel warm and harmonious maintain a good attitude， treat people with tolerance and with a sincere heart in good faith to change another's the students get along well， so as to create harmonious relations.

the building of a harmonious campus needs to be set up to establish a good style of study， a good have to promote a vigorous style of team， a down-to-earth spirit of learning， study style will point to the goal of ideals of unity， self-improvement and become unity ahead of the cla and style of hard-working hard to promote the personal style of study in a good environment to grow school， such as life-giving spring breeze， quietly attracting students from each of the forward courageously， in order to ideals and hard school spirit， so as to create a harmonious atmosphere for education.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

the building of a harmonious campus need to establish credibility and civilized trust between the students， frank， tell the truth， do practical the examination resolutely put an end to fraud， with honesty and strength to his teacher and gave a satisfactory style， civilization， so as to build harmonious campus culture.

students， teachers， the building of a harmonious campus， we need common efforts， and the numerous difficulties ahead， we will vast， we have to do the brave sailors， wind and the waves， the future such as the fo

和諧校園發(fā)言稿 篇4

三一圖書館（模范演講/國(guó)旗下演講）

強(qiáng)化法律意識(shí)創(chuàng)建和諧校園

成就美好的人生國(guó)旗下講話堅(jiān)守民族文化陣地，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日精神第十七周國(guó)旗...國(guó)旗下講話學(xué)雷鋒從小事做起開(kāi)學(xué)第二周國(guó)旗下講話國(guó)旗下講話——細(xì)節(jié)決定成敗講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)國(guó)旗下的講話

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是《增強(qiáng)法律意識(shí)創(chuàng)建和諧校園》。

自從我們出生在這個(gè)世界上，我們就天真無(wú)邪，快樂(lè)成長(zhǎng)。那藍(lán)天上悠悠的白云，那遠(yuǎn)山含黛的美景，那浩瀚大海上永恒的波濤，一切都讓我們感到生活的美好。沐浴著陽(yáng)光，吮吸著甘霖，感受著博大的親情，我們真切地感受到成長(zhǎng)的脈搏——原來(lái)世界是這樣的豐富多彩。

然而，成長(zhǎng)的道路并不總是被美麗的花朵所覆蓋，生活的起伏也在考驗(yàn)著我們。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該用法律來(lái)保護(hù)我們免受風(fēng)雨的侵襲。

法律是國(guó)家制定和承認(rèn)、國(guó)家實(shí)施、社會(huì)全體成員必須遵守的社會(huì)規(guī)范。也許這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)是抽象的，但遵守法律并不難，因?yàn)榉删驮谖覀兩磉叀?/p>

鄧小平爺爺曾說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起。”的確，我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，是一個(gè)極其單純而特殊的團(tuán)體。

所以，我們要從小培養(yǎng)法律意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、**的良好習(xí)慣，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，“不以惡小而為之”?？赡茉谖覀兩磉吘痛嬖谶`法犯罪現(xiàn)象，比如：有些同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，愛(ài)小偷小摸；有些學(xué)生不聽(tīng)老師的教導(dǎo)，愛(ài)罵人愛(ài)打架。

借此機(jī)會(huì)，我特別向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。它是規(guī)范我們行為，提高我們素質(zhì)的最好教材，如果能完全按照《規(guī)范》和《守則》來(lái)做，就是一位好學(xué)生。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保**》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。

三。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在。遵紀(jì)守法是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。

和諧校園發(fā)言稿 篇5

和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的看法,是事物存在的最佳形態(tài),是一切優(yōu)美事物的配合特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。 構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟示,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,恭敬老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建需要?jiǎng)?chuàng)建好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了抱負(fù)而高興拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。 構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信托、坦誠(chéng)相待、說(shuō)真話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決根絕舞弊征象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。

工作占用了我們生命的大部,我們得從工作中探求快樂(lè),師生關(guān)系和諧的西席,在情感上得到門生親近,工作中得到門生的.資助和支持,每每事半功倍,生活快樂(lè);相反,師生關(guān)系冷漠甚至僵化的西席,不論怎么高興,也得不到門生的明白和支持,事倍功半,身心疲乏。

一、學(xué)識(shí)豐富、心性樸直、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人快樂(lè)應(yīng)該是西席特有的氣質(zhì)。

西席要擁有讓門生恭敬的資源――學(xué)識(shí)、頭腦、對(duì)世界、對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的態(tài)度以及西席得體的言談舉止、待人接物和穿著打扮。西席還得從骨子里透出一股豪情,并用你的豪情去熏染門生。所以我不停對(duì)峙不把不快樂(lè)帶進(jìn)講堂。只需走上三尺講臺(tái),我就滿盈著豪情。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)研究課本,力圖正確駕馭難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò),細(xì)致弱化難點(diǎn). 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié)提高講授程度。

二、以理服人,以柔克剛,對(duì)門生多一點(diǎn)恭敬和信托。

構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心資助有困難的同學(xué),讓他們感覺(jué)到和諧校園的溫馨。連結(jié)良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友愛(ài)相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建需要?jiǎng)?chuàng)建好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了抱負(fù)而高興拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。 構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信托、坦誠(chéng)相待、說(shuō)真話、做實(shí)事。

和諧校園發(fā)言稿 篇6

子曰：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！?/p>

作為時(shí)代精神的代表，學(xué)校文化和學(xué)生走在思想文化、文明建設(shè)的前列是十分必要的。只有文明，才能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神；只有文明，才能激活學(xué)生群體的精神文化；有了文明，就可以營(yíng)造整個(gè)校園的文化氛圍，充分展示多彩的校園。

許多學(xué)生把學(xué)習(xí)文化知識(shí)看得太重要，卻輕視社會(huì)公德修養(yǎng)和文明習(xí)慣。這不是我們應(yīng)該為站在時(shí)代前列的學(xué)生做的。其實(shí)，良好的行為舉止是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是建立健康人格的基礎(chǔ)之一。

在學(xué)校里，一個(gè)沒(méi)有好習(xí)慣的同學(xué)可能對(duì)紀(jì)律視而不見(jiàn)。不講健康，擾亂課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的事情時(shí)有發(fā)生。相反，如果養(yǎng)成文明行為的習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境一定會(huì)朝著良好有序的方向發(fā)展。

我們知道，只有學(xué)校的學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

只要大家行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，不亂扔果皮紙屑，值日生勤保潔；上下樓梯向右走，不要隨意追逐或打架；見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話……我相信，我們的校園將會(huì)有一個(gè)很大的跨越。

校園文明程度應(yīng)該體現(xiàn)在人的素質(zhì)上。我們的教師要堅(jiān)持愛(ài)護(hù)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)、言傳身教、做學(xué)生的好老師、好朋友的原則；學(xué)生要努力做到以學(xué)校為本，尊重教師和紀(jì)律，努力工作，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。積極參與校園文明建設(shè)是同學(xué)們成才和學(xué)校發(fā)展的需要，需要全體師生群策群力，從小事做起，從身邊事做起，也是同學(xué)們提高自身綜合素質(zhì)的實(shí)踐過(guò)程。

校園文明是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容，關(guān)系到校園文化、學(xué)校發(fā)展等多個(gè)方面。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長(zhǎng)的磚瓦。我們住在一個(gè)校園里，應(yīng)該遵守同樣的規(guī)則。

大家應(yīng)在自身素質(zhì)及道德修養(yǎng)上下功夫，從自身做起，有句話說(shuō)：“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂?！币粋€(gè)人可以帶動(dòng)一批人，一批人又可以帶動(dòng)整個(gè)校園，實(shí)現(xiàn)校園文明。

讓我們從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園里遍地開(kāi)花。

和諧校園發(fā)言稿 篇7

尊敬的.各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，在我校幾個(gè)階段的工作已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)。在專題講座中，我們分為幾個(gè)小組進(jìn)行；在實(shí)踐階段，上學(xué)期我們開(kāi)展了愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，及慰問(wèn)留守老人活動(dòng)等八項(xiàng)活動(dòng)。

本周將進(jìn)行期中考試，值此機(jī)會(huì)學(xué)校向全校提出創(chuàng)建“誠(chéng)信考場(chǎng)”的號(hào)召，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行又一次的誠(chéng)信教育。

可以說(shuō)，很多媒體報(bào)到中多次提醒我們的民族我們的社會(huì)已出現(xiàn)誠(chéng)信危機(jī)。

1中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)不能享受通訊福利業(yè)務(wù)。

2今年十一假期，青島一餐館爆出特大新聞：一游客花被千元。天價(jià)大蝦，原本38元一份，卻賣38元一只。旅游局長(zhǎng)驚呼：天價(jià)大蝦讓山東省幾億元的廣告打了水漂。

3安徽男子：謊稱“女友救小孩讓狗咬傷”騙取好心人捐款80萬(wàn)元?，F(xiàn)已被刑事拘留。

這此現(xiàn)象都是不誠(chéng)信的典型案例。這是在校園外。

我覺(jué)得：校園誠(chéng)信，社會(huì)才能誠(chéng)信；校園文明，社會(huì)才能文明。為此，我校在上一輪周清中，就再度嘗試推進(jìn)“免檢考場(chǎng)”，有四個(gè)班級(jí)順利通過(guò)驗(yàn)收。我參加過(guò)兩次體驗(yàn)，個(gè)人感受是震憾。

本周期中考試更是給誠(chéng)信教育活動(dòng)搭建更大的舞臺(tái)。全校爭(zhēng)創(chuàng)誠(chéng)信考場(chǎng)，各班為此要積極做好準(zhǔn)備，成功只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的集體。學(xué)校也要為此制定專項(xiàng)的工作方案。屆時(shí)，全校教師也要分成幾個(gè)小組檢查和體驗(yàn)“誠(chéng)信考場(chǎng)”的壯觀場(chǎng)面。

最后，祝本次期中考試圓滿成功，祝誠(chéng)信考場(chǎng)創(chuàng)建工作取得更大成績(jī)，祝全體師生工作學(xué)習(xí)快樂(lè)幸福。

和諧校園發(fā)言稿 篇8

喜迎十八大文明你我他

各位老師、同學(xué)們，大家好！

今天我演講的題目是:《 喜迎十八大文明你我他》

藍(lán)天如洗、鴿哨嘹亮；江山如畫，笑臉飛揚(yáng)。

在這秋風(fēng)送爽的美麗季節(jié)，我們迎來(lái)了黨的十八大的勝利召開(kāi),神州大地處處洋溢著歡欣，洋溢著激情，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，和諧奮進(jìn)，用頑強(qiáng)拼搏的精神，向世人展示了一個(gè)全新的中國(guó)。

中國(guó)已屹立在了世界之林！

作為古代的“禮儀之邦”　物質(zhì)生活富裕起來(lái)的祖國(guó)，更加呼喚文明的秩序。

文明是什么？文明是風(fēng)，吹過(guò)心田。文明是云，飄過(guò)天空。文明是雨，滋潤(rùn)大地。文明是歷代學(xué)者推崇的概念，文明社會(huì)始終是人們的最高理想。

一個(gè)人的文明可以反映一個(gè)國(guó)家的文明。在清朝的時(shí)候，作為外交大臣的李鴻章出使**，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。也侮辱了中國(guó)的國(guó)格。

記得有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美德的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不僅僅是一種文字符號(hào)。許多例子表明，在事業(yè)上將變得輝煌和成功的人具有文明而高貴的情感。

機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。在美國(guó)有一個(gè)叫史蒂文斯的人。一天，它突然失業(yè)了。突然，他說(shuō)不出話來(lái)。一個(gè)程序員，在軟件公司干了８年，他一直以為將在這里做到退休，然后拿著優(yōu)厚的退休金頤養(yǎng)天年。

然而，這一年公司倒閉。

最后，他在報(bào)紙上看到一家軟件公司想雇傭程序員，而且薪水很高。他滿懷希望地趕到公司。報(bào)名人數(shù)超乎想像，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

憑借過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，他輕而易舉地通過(guò)了考試，兩天后進(jìn)行了面試。他對(duì)自己8年的工作經(jīng)驗(yàn)非常有信心，堅(jiān)信面試不會(huì)太麻煩。然而，考官的問(wèn)題是關(guān)于軟件產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，他從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)。

史蒂文斯覺(jué)得公司對(duì)軟件業(yè)的理解，令他耳目一新，雖然應(yīng)聘失敗，可他感覺(jué)收獲不小，有必要給公司寫封信，以表感謝之情。于是他立即寫道：“貴公司已投入人力物力為我提供筆試和面試的機(jī)會(huì)。

雖然落聘，但通過(guò)應(yīng)聘使我大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲益匪淺。感謝你們?yōu)橹冻龅膭趧?dòng)，謝謝！"

這是一封與眾不同的信，落聘的人沒(méi)有不滿，毫無(wú)怨言，竟然還給公司寫來(lái)感謝信，那么具有文明的修養(yǎng)，真是聞所未聞。這封信被層層上遞，最后送到總裁的辦公室。**看了信后什么也沒(méi)說(shuō)，把它鎖在抽屜里。

３個(gè)月后，新年來(lái)臨，史蒂文斯收一張精美的新年賀卡，上面寫著：尊敬的史蒂文斯先生，如果您愿意，請(qǐng)和我們共度新年。這張賀卡是他上次申請(qǐng)的公司寄來(lái)的。

原來(lái)公司有個(gè)空缺，他們想到了史蒂文斯。

這家公司是美國(guó)著名的微軟公司?，F(xiàn)在它聞名于世界各地。十幾年后，憑著出色的業(yè)績(jī)，史蒂文斯一直做到了微軟公司副總裁。

以文明的態(tài)度面對(duì)一切，包括失敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)是美好的！

有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。

在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，領(lǐng)東西要自覺(jué)排隊(duì)……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從吃飯、排隊(duì)這些小事做起。培養(yǎng)文明習(xí)慣，使文明觀念從自覺(jué)到無(wú)意識(shí)，使文明貫穿于我們的一舉一動(dòng)。

我們從小就接受文明禮儀教育。許多學(xué)生可以談**明禮儀。但看到校園里到處丟棄的廢紙和飲料瓶，聽(tīng)著一些學(xué)生的罵聲，我們?cè)趺茨懿唤倘嗽趺幢瘋?！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”么？

明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的言行舉止上下功夫，就要告別不文明的行為。

我們不必抱怨這個(gè)社會(huì)的文明程度低；不要抱怨你的力量太弱，對(duì)社會(huì)影響不大。文明就像一滴水。許多文明是一片海洋；一分文明好像一盞燈，許多文明能匯聚出一片光明。一個(gè)文明就像一條小溪，許多文明可以匯合成河流、湖泊和海洋。

想想一下，面包里沒(méi)有多少酵母？但是，僅憑這種酵母，就不是面包。我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的酵母菌，讓自己的酵素在這個(gè)社會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

同學(xué)們，伸出你們的手，伸出我的手，讓我們一起行動(dòng)，談文明，建新風(fēng)，文明你們，我，他； 波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬(wàn)丈，我只是金光一縷。我是太陽(yáng)底下最平凡的人，我愿做一名忠誠(chéng)的衛(wèi)士，用青春和激情吹響現(xiàn)代文明的號(hào)角，吹向人們的心田，吹遍神州大地；讓文明滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落，讓我們共同譜寫一首新時(shí)代的多彩**！

和諧校園發(fā)言稿 篇9

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，我演講的題目是：和諧校園，從我做起。

學(xué)校是育人的搖籃，是一個(gè)純潔至極的土地，在學(xué)校中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往往是塑造人格，塑造自我的關(guān)鍵。作為高一的我們，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的行為舉止，樹(shù)立安康人格。

首先，學(xué)習(xí)是我們上學(xué)的主要目的。而學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。最根本的`步驟：預(yù)習(xí)聽(tīng)課總結(jié)。只要同學(xué)們?cè)谡n前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容，課后認(rèn)真完成作業(yè)，并做出總結(jié)，及時(shí)復(fù)習(xí)，就可以掌握所學(xué)的知識(shí)。但在課本知識(shí)以外，還有兩點(diǎn)很重要，就是做到自信與自覺(jué)。見(jiàn)到老師要鞠躬問(wèn)好，與同學(xué)建立融洽的友誼關(guān)系，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，那么你就會(huì)很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

其次，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。做到不遲到，不早退，不曠課，不頂撞老師。堅(jiān)決不允許出現(xiàn)打架斗毆抽煙喝酒的現(xiàn)象。嚴(yán)禁將刀具火器等危險(xiǎn)物品帶入校園。

再次，同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在校園里不惡意損壞公共設(shè)施，不在墻壁上涂寫刻畫，不隨地扔垃圾，吐口香糖。不在樓道走廊追逐打鬧，大聲喧嘩，不在教室里亂扔粉筆頭，不在課桌上亂刻。與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西不帶入教室，不在課堂上吃東西，睡覺(jué)，玩手機(jī)等。值日生每天自覺(jué)清掃班級(jí)衛(wèi)生，住校生保持宿舍干凈整潔，生活用品擺放整齊。在食堂有序排隊(duì)，安靜就餐，自覺(jué)回收餐具。晚自習(xí)后盡早就寢。養(yǎng)成快節(jié)奏，高效率。所有學(xué)生應(yīng)講究個(gè)人衛(wèi)生，不許染發(fā)、燙發(fā)、涂指節(jié)、不穿奇裝異服。同學(xué)們，我們應(yīng)該盡自己所能，為我們共同的校園添一份生機(jī)，創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們身心安康，精力充分，塑造完美人格。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的高中生，用我們的行為創(chuàng)造文明校園，和諧校園！

我的演講到此完畢，謝謝大家！

和諧校園發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我想和大家分享的主題是“和諧校園建設(shè)”。和諧校園建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而又持久的工作，它不僅要涉及到校園文化建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理等多方面的工作，而且需要我們每個(gè)人都積極參與和付出努力。

建設(shè)和諧的校園，不僅僅是解決傳統(tǒng)學(xué)校中的某些關(guān)系問(wèn)題和管理問(wèn)題，更是需要我們從根本上改變我們自己的思想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。我認(rèn)為，我們可以從以下幾方面入手，積極努力，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

首先，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。文化氛圍是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是整個(gè)校園建設(shè)的基礎(chǔ)。只有建立一個(gè)積極向上、和諧友好、充滿愛(ài)和包容的校園文化，才能為學(xué)校帶來(lái)更多的正能量。我們可以通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的文化活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校文化的建設(shè)，比如朗誦比賽、課外科技活動(dòng)、手工藝術(shù)制作以及社團(tuán)活動(dòng)等等。在這些活動(dòng)中，我們可以發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，在提高生活質(zhì)量的同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力和理解能力。

其次，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理工作。教育管理是學(xué)校管理中較為重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的提升，重視培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極參加校園文化活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，真正做到能力更上一層樓，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

最后，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)之間的溝通和交流，營(yíng)造更好的和諧關(guān)系。學(xué)校需要與社區(qū)實(shí)現(xiàn)良好的溝通和合作，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的管理和教育工作中來(lái)，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的家?；?dòng)，使學(xué)生能夠在更全面和更加寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

和諧校園建設(shè)永遠(yuǎn)是持久的，需要每個(gè)人的共同努力和參與。作為學(xué)生，我們要積極主動(dòng)參與到和諧校園建設(shè)中來(lái)，同時(shí)尊重和支持學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)劃和實(shí) 施，不斷提升自己的道德觀念和生活質(zhì)量，切實(shí)將和諧校園建設(shè)落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中。

以上就是我想和大家分享的和諧校園建設(shè)。讓我們一起努力，將每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的人才，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想！謝謝大家！

以上就是《和諧校園發(fā)言稿》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊和諧校園發(fā)言稿查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！