雨傘讀后感。

書籍就像一盞神燈，它能在人們最黯淡的時候照亮最遙遠的生活道路，在閱讀了作者寫的作品之后，對作品里的情節(jié)感慨萬千。你是否正為寫作品讀后感而犯難呢？想要深入了解“雨傘讀后感”以下是為你準備的相關(guān)資料。

雨傘讀后感 篇1

《紅雨傘·紅木屐》是一篇引人入勝、充滿生命力和深刻內(nèi)涵的文章。它用優(yōu)美的語言、細膩的筆觸描繪了發(fā)生在村莊里的一段溫馨動人的故事。它探討了人與自然、人與人之間的深刻聯(lián)系，反映了人類對于自然的敬畏和熱愛之情。

這篇文章讓我想起了自己的故鄉(xiāng)，一個被山水環(huán)繞、風(fēng)景如畫的小村莊。那里的人們和自然息息相關(guān)，他們的生活受著自然環(huán)境的影響。當(dāng)我讀到這篇文章中寫道“巍峨壯觀的梧桐樹好像是向天空拱起的一面綠色的長城，而山上的森林則是一片浩淼的綠?！?，我不由得想到了我村莊的梧桐和森林。這些景象給人們留下了深刻的印象，也激發(fā)了他們對于自然的愛和敬仰。

文章講述的是一位老漢在暴風(fēng)雨中用他的紅木屐去尋找他的孫子，雖然路途崎嶇險阻，但他仍然堅定不移地前進著。這場雨猶如一場洗禮，猶如在上演著人與自然的一幕幕戲劇。在故事的后半段，我們看到了老漢找到了他的孫子，并為他打開了紅雨傘。這幅場景給人深刻印象，這似乎是一種教育和傳承模式：老人撫育孩子，傳遞經(jīng)驗和知識。當(dāng)我讀到這段文章時，我感到自己被這種人與自然的關(guān)系所感染，也更加珍惜自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景。

這篇文章給我留下了很深的印象，故事中的場景讓我看到了人和自然之間的緊密聯(lián)系。我們是在自然環(huán)境中生活和成長的，因此我們需要更加勤奮和珍惜這種寶貴的資源。在這幅故事中，我們看到了一位老人處事堅定、積極向上的精神，他給了我們很多啟示，也讓我們想到了自己的祖輩，他們?yōu)槲覀兊某砷L和發(fā)展做出了很多貢獻。

總之，這篇文章寫得非常精彩。它用一個簡單而有力的故事，描繪出了人與自然之間的深刻聯(lián)系。它實際上也是對于這種關(guān)系的一種贊美和緬懷。讀過這篇文章，我更加認識到了人與自然之間的深刻聯(lián)系。我也更加深刻地理解了我們需要尊重和保護自然的重要性。

雨傘讀后感 篇2

異鄉(xiāng)的雨傘讀后感范文

怎么說呢？讀過《異鄉(xiāng)的雨傘》這篇文章以后我的內(nèi)心久久無法平靜，文中的老太太體現(xiàn)了一種做人的責(zé)任與品德，那就是負責(zé)任，更多的還是一種善良與熱于助人。

主人公來到加拿大這個異鄉(xiāng)工作生活，因為人生地不熟肯定會對于人產(chǎn)生一定的戒心。面對老太太的邀請，主人公心中產(chǎn)生了猶豫，害怕自己遇上了壞人，因此也是在所難免的。

因為在我們國家很多地方都有這樣那樣的壞人出現(xiàn)，恰恰是這些壞人攪了一鍋好湯。異鄉(xiāng)的.雨傘，這不是單純的一把雨傘，更是一種友誼、淳樸、善良的象征。

老太太當(dāng)時友善的一位老人，會因為自己忘記的一句話而感到有責(zé)任幫助一位遠方來客。文章末尾說到，第二天主人公到了火車站看到離去的老太太，招手再見了很久。對于這樣淳樸善良的老太太，我想每個人的心情都會似主人公的一樣，對于美好善良的事物，給人在困苦與逆境當(dāng)中以溫暖，人總是會珍惜的。

《異鄉(xiāng)的雨傘》這篇文章很好，很好。

雨傘讀后感 篇3

暑假來臨，我讀了許多生動有趣的故事。其中，《小巴掌童話》中的一篇名叫《奇怪的雨傘》的故事，令我感觸頗深，受益匪淺。

這篇童話講述了熊媽媽和小熊姑娘的故事。有一天她們出門逛街，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。在嘩啦啦的雨點中，熊媽媽撐起了唯一的傘，悄悄的往小熊姑娘邊傾斜。雨過天晴，小熊姑娘發(fā)現(xiàn)熊媽媽半邊身子被淋透了，而自己一點事也沒有，她心想這真是把奇怪的雨傘呀!光陰似箭，小熊姑娘長大了，也做了媽媽，有一天她帶小熊弟弟逛街時也遇到了大雨，很自然的把傘也往小熊弟弟邊傾斜。這個時候小熊姑娘明白了，哪有什么奇怪的雨傘，都是媽媽對孩子深深的愛呀!

我不由得想起了我的媽媽，一位美麗又溫柔的女士，她也有一個百寶箱一樣的萬能口袋，總是能在不同情境下拿出我需要的東西。當(dāng)我上學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾時，媽媽雖然有責(zé)備的目光，但還是及時從口袋中拿出了備用紅領(lǐng)巾，讓我深深的開始反思自己的丟三落四;當(dāng)我外出口渴時，媽媽也能像變魔術(shù)一樣，從口袋中拿出我愛喝的酸奶，及時為我補充水分

我想，這個萬能口袋和奇怪的雨傘一樣，其實都是身邊很普通的物品，而因為媽媽對孩子毫無保留的付出與愛護，才讓它們變得與眾不同，充滿魅力變成愛的化身。正如孟郊在《游子吟》中所言，誰言寸草心，報得三春暉，面對媽媽的付出與愛，這份恩情我們報答不完。現(xiàn)在所能做的，就是努力學(xué)習(xí)，懂事有禮，不辜負媽媽的期望，成長為棟梁之才!

雨傘讀后感 篇4

《怪雨傘》這本書是中國兒童文學(xué)名家精選的書。我非常喜歡這本書，它是著名作家孫幼軍寫的書。

其中我最喜歡的是《追心記》這個小故事。這個故事里充滿了想象，可有趣了！讓我來給你們講一講吧！

我當(dāng)時看到《追心記》心里有很多稀奇古怪的問題，心怎么追呢？為什么要追心呢？心干嘛要去追呢？這些問題馬上浮現(xiàn)在了我的大腦。

《追心記》里講了上課鈴響了，四（3）班班主任李老師正在教室里批改作文，聽見鈴響她忽然有點不放心?！斑@堂是算術(shù)課，是新來的老師?！崩罾蠋熜南?，“不知道孩子們聽課情況怎么樣?！蓖蝗焕罾蠋煱l(fā)現(xiàn)趙小冬正兩眼發(fā)直，在那兒出神！李老師著急的喊：“又跑啦！”正在教學(xué)的王老師摸不著頭腦：“什么跑啦？”“趙小冬的心唄！”李老師說“這不，剛上課，他的心就跑了，整整一堂課什么也沒聽進去，晚上寫作業(yè)又抄別人的，不行，我得把他的心追回來，工夫不大，跑不了太遠……”說著，李老師和王老師一起去追……費盡千辛萬苦，終于下課了，趙小冬的心又回來了。

有一次我在上數(shù)學(xué)課的時心也跑了，我跑回家看電視了，去了橫店水世界，還去了電影院看了電影，最后坐著火箭去了月球，火星……下課時老師叫我回答問題我卻回答不出，以后我的心就再也不會逃走了。用心做好每件事。

雨傘讀后感 篇5

川端康成

春雨似霧，雖然不會濡濕，卻會沾潤人的肌膚。跑出門口的少女看見少年的傘，這才察覺：

呀，下雨吶？

少女正坐在店門前。少年撐開雨傘，與其說是為了擋雨，莫如說是為了掩藏自己走過 少女面前時流露出來的羞澀。

但是，少年默默地將雨傘移過去給少女擋雨。少女只有一側(cè)肩膀在雨傘下。盡管挨淋 ，少年卻難以啟齒說出：請過來，然后讓少女靠近過來。少女雖然也曾想過自己用一只手扶著傘把，但總是想從雨傘下溜走。

兩個人走進了照相館。少年的父親是個官吏，即將調(diào)任遠方。這是為他拍的臨別贈相。

二位請并排坐在這兒。攝影師指著長椅子說。

少年無法同少女并肩而坐，就站在少女的背后。為了讓兩人的身體在某一點上接合起來，他把扶著椅子的手指輕輕地觸模少女的短外褂。這是他初次觸及少女的身體。透過手指傳導(dǎo)過來的微微的體溫，使少年感受到一陣似是緊緊擁抱著赤身少女的溫馨。

這一生中每逢看到這幀照片，也許就會想起她的體溫來吧。

再照一張好嗎？二位肩并肩，把上半身照大些。

少年只顧點點頭。

頭發(fā)少年對少女小聲地說。

少女猛然抬頭望了望少年，臉頰倏地緋紅，眼睛閃爍著光芒，充滿了明朗的喜悅。像孩子般乖乖地碎步走到了化妝室。

方才少女看見少年經(jīng)過門口，顧不及整理一下頭發(fā)就飛跑出來，頭發(fā)蓬亂得像是剛摘下游泳帽似的。少女一直為這亂發(fā)耿耿于懷，可是在男子面前連攏攏兩鬢的短發(fā)修飾一下也覺著害羞。少年也覺得，如果對她說聲攏攏頭發(fā)吧都會羞辱少女的。

向化妝室走去的少女那股子快活勁兒，也感染了少年，喜悅之余，兩個人理所當(dāng)然地互相偎依坐在長椅子上。

剛要走出照相館，少年尋找起雨傘來。忽然看見先走的少女已經(jīng)手里拿著那把雨傘站在門口。少女發(fā)現(xiàn)少年望著自己才意識到自己是拿著少年的雨傘走出來的，她不覺一驚。這種無意識的舉止，難道不正是流露出她已經(jīng)感覺到那是他的東西了嗎？

少年難以啟齒說出讓我拿雨傘吧，少女則無法把雨傘交給少年。然而，此時此刻兩個人與在來照相館的路上迥異，突然間變成了大人，帶著夫妻般的心情踏上了歸途。這僅僅是關(guān)于雨傘的一樁韻事

雨傘讀后感 篇6

神奇雨傘店讀后感（一年級）

《神奇雨傘店》是一本我在一年級的時候讀的繪本，它是我讀過的最好玩，最有趣的故事之一。這本書的主人公是一個小男孩，他生活在一個常年下雨的小鎮(zhèn)上。為了解決每天淋濕的困擾，小男孩決定去尋找神奇雨傘店。

故事的開始，小男孩穿過雨淋濕的街道，來到了一家破舊的店鋪前。門上的招牌上寫著“神奇雨傘店”，店內(nèi)有各式各樣的雨傘陳列在貨架上。小男孩走進店里，迎接他的是一個友善的老人。老人告訴他，這里的每把雨傘都有特殊的功能，可以改變降落的雨水。小男孩非常興奮地開始觀察每一把雨傘，他挑了一把最普通的黑色雨傘。

小男孩拿著雨傘回到家，接下來的日子里，他開始嘗試使用這把神奇的雨傘。當(dāng)他打開黑色雨傘的時候，突然間，雨滴變成了五彩斑斕的彩虹，砰砰的音樂開始自雨傘中傳出。小鎮(zhèn)上的人紛紛圍觀，他們都驚奇地看著小男孩帶來的奇特景象。有了神奇的雨傘，小男孩再也不用擔(dān)心被雨淋濕了，他每天都帶著雨傘去學(xué)校，同學(xué)們都對他的雨傘羨慕不已。

然而，小男孩并沒有滿足于這樣，他想要更多的改變。他回到神奇雨傘店，老人告訴他，每一把雨傘都有不同的功能，只要想象，雨傘就會發(fā)揮出想要的效果。小男孩不禁想到了天空中的星星，他希望能夠帶著這些漂亮的星星降落。于是，他換了一把裝飾有星星圖案的雨傘，打開它，他看到了夜空中一顆顆明亮的星星，星辰閃爍，空氣中彌漫著悠揚的星光。

小男孩把這個好消息告訴了朋友們，大家都紛紛跑去神奇雨傘店，選擇自己心儀的雨傘。一個女孩子選擇了一把裝飾有花朵的雨傘，她打開雨傘，雨滴變成了美麗的花瓣漫落下來。另一個男孩子選擇了一把裝飾有動物圖案的雨傘，當(dāng)他打開雨傘，雨滴變成了可愛的小動物，閃爍著可愛的眼神。

小男孩和他的朋友們發(fā)現(xiàn)，通過這些神奇的雨傘，他們可以帶來不同的景象和變化，讓每一天都充滿奇妙和樂趣。他們不再厭惡雨水，因為他們知道，只要拿著自己的神奇雨傘，他們可以一同展開冒險的旅程。

讀完《神奇雨傘店》，我被故事中的奇妙情節(jié)深深吸引。我開始憧憬擁有一把自己的神奇雨傘，可以改變雨天的氣氛，讓每一天都充滿歡樂和驚喜。這本書教會了我一個重要的道理，即無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要擁有夢想和想象力，我們都可以找到解決問題的方法，讓生活變得更加美好。

通過這本書，我學(xué)到了故事中主人公的勇氣和決心。他不畏艱難，堅定地追求自己的夢想，并且樂于與朋友們分享這種快樂。這激勵我從小事做起，努力追求自己的夢想，并且把這種快樂分享給我的朋友們。

總之，《神奇雨傘店》是一本我在一年級時讀過的精彩繪本。通過這個故事，我明白了夢想的重要性，同時也學(xué)到了勇敢面對困難的態(tài)度。我希望將來能夠擁有一把屬于自己的神奇雨傘，讓我的生活變得更加奇妙和有趣。

雨傘讀后感 篇7

這個暑假我讀了《小巴掌童話》這本書。我很喜歡里面的《奇怪的雨傘》這篇童話，它讓我懂得了母愛的偉大。

故事是這樣的，媽媽和它的寶寶要出門去，它們剛剛出門就下起了大雨。熊媽媽撐起了雨傘，熊媽媽為了不讓它的孩子被雨淋濕，熊媽媽總是把雨傘伸向小熊寶寶那邊。雨停了，熊媽媽收起了雨傘。小熊寶寶一點也沒被淋濕，但熊媽媽的半邊身子全濕了。過了好幾年，小熊寶寶長大了也成為母親了。有一次它和它的孩子出去玩，走到中途也下起了大雨，它打開雨傘，為了不讓自己的孩子被雨淋濕，總是把雨傘伸向孩子那一邊。等雨停了，孩子身上一點都沒有濕，但它自己身上卻濕了一大半。它寶寶說:這真是一把神奇的雨傘啊!

其實，我知道這不是一把神奇的雨傘，這都是因為媽媽的愛。這個故事讓我想起了自己的媽媽。在平時的生活中，我的媽媽對我們的愛就是無私的，只要有什么好吃的，好喝的，媽媽總會先想到我們，讓我們吃好喝好，有剩余的她才會去吃。記得有一次我生病了發(fā)高燒，媽媽就一直陪在我的身邊，整夜不睡覺地照顧著我。雖然我生活在農(nóng)村，物質(zhì)條件與城市無法比較，但我很幸福，因為我有一個全心全意愛我的媽媽。

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