高中音樂絲竹相和教案
發(fā)表時間:2020-09-21幼兒園主題教案:小花小樹和小草。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?以下是小編為大家收集的“幼兒園主題教案:小花小樹和小草”僅供參考,大家一起來看看吧。
主題說明:
學習過程中,學習者總是帶著自己的情感態(tài)度、已有經驗、認知習慣進入靴子情境的,而不是照單全收地接收客觀事物的映像。因而,關于春天的學習需要創(chuàng)設一個與幼兒的情感態(tài)度、已有經驗、認知習慣相契合的情境,而不能把客觀的、現(xiàn)成的知識簡單機械地塞給幼兒。
這一主題的意圖及脈絡正式在上述理念影響下確定、建構的。在這一主題中,我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網絡,而是和幼兒一起去結識樹朋友、花朋友,以朋友的目光感受朋友、理解朋友,關心、照顧朋友。幼兒給自己的樹朋友制作身份證,細致入微地觀察芽苞苞的色澤、質地、形狀。于是,在情感愿望的驅動下,他們徜徉在花瓣兒魚的美妙遐想中,為不高興發(fā)芽的樹著急,為去年的樹哀傷。在音樂的旋律中,他們用自己的形體語言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長,他們像花瓣兒那樣翩翩起舞,把春天的氣息、生機勃勃的精神富有神韻地表現(xiàn)出來。也正是在這樣的心態(tài)中,他們積極地探索,驚喜的發(fā)現(xiàn):樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境,還是生活用品和食品的來源,是自己須臾不可離開的伙伴。
進入這樣一個學習情境中,春天是美麗的,樹和花是迷人的。幼兒與自然交融,在真實、生動的情境中,獲得了發(fā)展。
主題目標:
1.觀察春天明顯的特征,萌發(fā)對季節(jié)變化與自然界變化關系的興趣。
2.喜歡參加種植、飼養(yǎng)、采集、制作等活動,體驗成功的快樂。
3.樂意用多種形式表現(xiàn)春天的美。
環(huán)境創(chuàng)設:
1.在活動室的一個墻上,師幼共同制作、布置大大小小的樹和樹的朋友。
2.在自然角中擺放一些花卉,拱幼兒觀看。另辟一角,放置各組種的花,便于小組成員觀看、照料。
3.布置我的樹朋友專欄,幼兒講自己的樹朋友畫下來,并布置其中。
家長工作:
1.在接送幼兒途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時,可以抓住時機引導孩子觀看花草樹木,親近花草樹木。
2.在家中,與孩子一起動手種植一盆花,觀看花的生長變化,并記錄、表述花的生長變化。
3.請孩子找出家中所有用木料做成的東西,說說哪個房間的木制品最多。
相關知識
托班美術《小草和小花》教案與反思
活動意圖:
美術是一門輕松而富于變化的藝術。用手指印作畫,具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃,就可以繪畫出無數(shù)生動活潑、新奇有趣的畫面。
活動目標:
1、用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。
2、體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。
2、紅、黃、綠色顏料各一盤,抹布兩塊。
活動過程:
方法:
1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?
2、教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想,說一說:沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?
3、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點畫小草和小花,邊畫邊說:小草發(fā)芽了!花兒開放了!
4、重點讓幼兒了解手指點畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草然后將手指在抹布上擦干凈后再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花將手指擦干凈蘸黃色顏料點畫小黃花。
5、拿出幼兒用書,鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,家長給予具體的指導和幫助。
6、展示幼兒作品:可以將美術作品裱起來掛在墻上。
活動反思:
和孩子進行了手指點畫的美術教學活動。能陶冶身心,增進生活情趣,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,孩子們不僅體驗了用手指做畫的樂趣,而且通過活動增加對美術活動的興趣。
幼兒園說課稿:我愛大樹和小花
幼兒園說課稿:我愛大樹和小花
一、說教材
我今天說課的內容是選自幼兒園建構式課程中班下冊科學教育活動《我愛大樹和小花》。《新綱要》科學領域目標中明確提出了:培養(yǎng)幼兒愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。在我們生活的周圍有各種各樣的樹和花,對于孩子來說既熟悉又陌生,每每在戶外活動時孩子總會不經意地去看看、摸摸,有時還會說一句,如:這顆樹好大哦,這朵花好漂亮哦,有時候還會進行追問,如:這顆叫什么樹,這叫什么花……然而隨著社會的進步人類慢慢淡化了對身邊花草樹木的愛護,甚至親手破壞身邊的環(huán)境,如:亂砍樹木,亂摘花朵……結合中班建構式課程中的主題教學《大樹和小花》的內容,我設計了符合中班幼兒年齡特點的教學活動《我愛大樹和小花》,引導幼兒要保護身邊的花草樹木,清楚花草樹木與人類的關系以及對人類的作用。通過掛圖與教材的閱讀理解保護花草樹木的重要性,從而萌發(fā)幼兒愛護花草樹木的情感。
二、說活動目標
活動目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起著引導性的作用。根據(jù)《新綱要》在科學領域中提出:在幼兒生活經驗的基礎上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。根據(jù)這一目標和要求,結合中班幼兒年齡特點制定了認知、技能、情感三方面的教學目標。
1、目標一:欣賞圖片閱讀教材,理解圖片內容知道花草樹木對人類的作用。
2、目標二:欣賞圖片并根據(jù)生活經驗,說出幾種花草樹木的名稱和作用及其保護方法。
3、目標三:了解花草樹木與人類的依存關系,萌發(fā)幼兒保護花草樹木及環(huán)境的意識,產生愛樹愛花的情感。
(目標定位:通過欣賞圖片閱讀教材來了解花草樹木對人類的作用,了解花草樹木是怎樣為人類服務的,萌發(fā)幼兒愛護花草樹木的情感)
三、說教法與學法
《新綱要》中強調幼兒是中心,教育活動應該以幼兒的需要,興趣,尤其是幼兒的經驗來進行,學決定教。在活動中我和幼兒的角色都是教學活動的主人翁,主要是以幼兒為主。讓幼兒在教學活動中享受探究問題及解決問題的快樂。所以在教學活動中我采用了“圖片觀察法”運用直觀、形象的圖片進行欣賞,引導幼兒理解圖片內容及其意思。“游戲法”通過游戲讓幼兒親身體驗怎樣愛護花草樹木讓幼兒更深一層的了解愛護花草樹木需要做的事情,在游戲中讓幼兒學會愛護花草樹木的深刻內涵。
四、說活動準備
活動中準備:掛圖四幅、幼兒用書第37-38頁、五幅環(huán)保畫(例如:樹木被破壞、花朵被摘……)、制作花朵大樹頭飾幼兒人數(shù)各一半
五、說活動重點、難點
活動重點:幼兒了解花草樹木對人類的作用以及與人類的依存關系。(主要提高幼兒自身的認知能力)
活動難點:幼兒理解什么是光合作用,愿意講述花草樹木的好處,用“樹真好,……或者花真好……”的句式表達。(提高幼兒的表達方式能夠用一句完整的話來表達一段有含義的話。)
六、說活動過程
整個活動分為四大部分:導入活動;基本活動;游戲活動;延伸活動。
(一)導入活動:(問題導入,激發(fā)幼兒學習興趣)
教師提問:小朋友們你們有沒有發(fā)現(xiàn)幼兒園里面開了很多花,種了許多樹呀,那你們喜不喜歡呢?為什么?幼兒討論:為什么喜歡幼兒園里面的花草樹木?通過此問題來引出接下去的基本活動。)
(二)基本活動:
讓幼兒欣賞、理解圖片內容及其意思,懂得保護花草樹木的重要性,并與同伴討論自己保護花草樹木的方法。
教師:1.請小朋友把教材翻到最后一頁(37-38頁),看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒互相討論,教師找一部分小朋友講一講看到了什么,對圖片的了解有多少)2.逐一出示掛圖并分析每張圖示的意思,當出示掛圖(四)的時候著重向幼兒解釋光合作用對人類的重大作用。(第二次看掛圖目的是為了讓幼兒能夠更好的了解圖示內容,從而幫助幼兒理解教材內容,明白教材的教育宗旨懂得保護花草樹木的重要性,萌發(fā)幼兒喜愛花草樹木的情緒情感。)3.逐一出示花草樹木被破壞的照片,幼兒進行觀察并說出自己的感想,提出保護花草樹木的方法。(通過反面的例子來提升幼兒愛護花草樹木的情感并深刻體驗到愛護花草樹木的重要性。)
(三)游戲活動:
“我是大樹、小花”游戲,幼兒體驗怎樣保護花草樹木,學會用自己的方法保護花草樹木。
教師示范:3、教師示范扮演花朵帶上花朵的頭飾,讓幼兒扮演花朵的主人并讓幼兒為花朵天天澆水等等最后教師將花朵開心的心情用肢體語言表達出來,讓幼兒從直觀上發(fā)現(xiàn)愛護花草的好處。4、教師組織幼兒玩以上游戲。(教師組織幼兒玩游戲并帶上相應的頭飾,互相輪換玩游戲。)
教師組織幼兒總結活動:我們的小朋友都很不錯想了那么多保護花草樹木的方法,我們的花草樹木們都很高興。小朋友們在游戲中感受到花草樹木的快樂和難過了所以懂得怎么去保護他們了,那么我們以后應該怎么去做呢,老師請我們小朋友自己說說看以后你應該怎么做,怎么去保護我們的花草樹木們,怎樣讓我們的環(huán)境變得更加的美麗。(幼兒互相總結自己的觀點,互相討論自己的想法并將自己好的想法付諸于行動。)
(四)延伸活動
1、教師帶領幼兒為幼兒園的花草樹木們貼上愛心標簽。
2、教師選擇合適的時間,帶領幼兒為花草樹木們澆水、鋤草
幼兒園中班音樂教案 小樹和小精靈
活動目標:
1、初步熟悉《挪威舞曲的曲調》,通過小樹生長及小精靈跳舞的情節(jié)、動作,感受舞曲的ABA曲式結構。
2、創(chuàng)編小樹生長和小精靈愛護小樹的動作。
3、體驗合作表演的樂趣。
活動準備:
樹和小精靈的胸飾若干、《挪威舞曲》音樂碟片。
活動過程:
導入:講故事,讓幼兒初步了解音樂內容。
春天來了,魔法森林里的小樹開始生長了,聽?。ㄒ魳稟)
聽到剛才的音樂,你覺得小樹它是一下子長大的?還是慢慢慢慢長得?
那一開始的小樹苗是什么樣子的呢(哦~是小小的)
你能做一下小樹苗的動作嗎?
那小樹要開始長嘍!慢慢長,慢慢長,慢慢慢慢往上長,慢慢長出小枝椏,慢慢開出樹杈來,慢慢長成大樹啦,迎著風兒搖搖搖?。ū尘皹份pA,歌謠按音樂節(jié)奏來)
魔法森林里的小樹長得都不一樣,想一想你的小樹會往那邊長?()
那現(xiàn)在我們聽音樂做一做(音樂A)小朋友們找空位蹲好~
魔法森林里還住著一群喜歡小樹的小精靈,他們經常會來照顧在生長的小樹,聽!他們來了~(音樂B)
你們覺得這是一群怎樣的小精靈?()小精靈和小樹是好朋友,他會怎樣照顧小樹,和它玩呢?()
你們覺得小精靈是怎么出現(xiàn)的?再聽一遍音樂(B)()
我們再來聽一次,做一做小精靈出現(xiàn)和愛護小樹的動作吧?。ㄒ魳稡)
故事還沒結束呢天黑了,小精靈回家了,小樹又開始生長了(音樂A,教師動作)我們一起跟音樂來做吧!
故事結束了,你們知道一開始小樹要怎么樣嗎?小精靈是什么時候才出來的嗎?
(出示精靈圖示),我請一個小朋友上來聽音樂,按照音樂貼順序,到什么時候小樹出現(xiàn),什么時候小精靈出現(xiàn)。(音樂ABA)
老師現(xiàn)在要請一個小朋友當小樹,一個小朋友當小精靈,上來表演(精靈小樹的胸飾)
他們演的真棒,我們也一起來試一試吧?。ㄒ巫酉旅嬉逊趾镁`小樹的胸飾)音樂ABA(小樹找好空的位置,你們準備好了嗎?我們開始嘍?。。?/p>
A時教師跟小樹做B時跟小精靈做
再來一遍音樂,小朋友自己做!然后再交換角色玩一次!結束!
幼兒園大班音樂教案:小樹葉
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?下面的內容是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案:小樹葉,希望對您的工作和生活有所幫助。
活動目標:
1、理解歌詞,學習用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的演唱方法表現(xiàn)歌曲。
2、根據(jù)對歌詞的理解,創(chuàng)造性地選擇演唱形式。
3、注意與同伴聲音和諧一致地歌唱。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、幼兒會玩音樂游戲《秋天》。
3、掃帚一把。
活動過程:
1、音樂游戲《秋天》。
幼兒扮成小樹葉,教師帶領幼兒表演唱歌曲《秋天》?!靶淙~”四散地蹲在活動室里,教師扮演掃落葉的人,清掃落葉。師生共同開展游戲活動1—2遍。
2、學習歌曲《小樹葉》。
(1)傾聽教師講述“小樹葉”的故事。教師將《小樹葉》歌詞編成連貫的故事,讓幼兒熟悉歌詞內容。
(2)欣賞教師有表情地表演歌曲《小樹葉》。
(3)帶領幼兒隨著音樂的伴奏念歌詞。
(4)教師帶領幼兒演唱歌曲。
3、學習有表情地演唱歌曲。
(1)第一段講小樹葉離開了媽媽在空中飄蕩,小樹葉的心情是怎樣的?我們用什么聲音來唱呢?
(2)帶領幼兒用連貫、舒緩的聲音演唱歌曲第一段。
(3)第二段講述了勇敢的小樹葉,它在說什么呢?我們用什么聲音來唱呢?
(4)帶領幼兒用斷頓、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。
(5) 完整地演唱歌曲《小樹葉》。
4、探索不同的演唱方法。
(1)這首歌除了大家一起唱,還可以用什么方式唱?
(2)根據(jù)幼兒的建議,帶領幼兒采用分男、女聲唱第一和第二段等形式演唱歌曲。
在此環(huán)節(jié)中我是先引導幼兒欣賞散文《落葉》,感知小樹葉飄落以及與樹葉媽媽之間的親情,然后再清唱歌曲《小樹葉》,讓幼兒感知了解歌曲內容?!?/p>
活動反思:
在欣賞歌曲《小樹葉》時,我引導孩子閉目聆聽音樂,并跟隨我富有感情的配樂講解,啟發(fā)孩子回憶秋游時看到的“落葉飄飄”的美景,在腦中展現(xiàn)出一幕幕樹葉飄的動人畫面,使孩子情不自禁地與音樂融為一體,更深刻地感受樂曲的旋律美與意境美。
由于之前開展“拾落葉”、“我眼中的落葉”等相關活動的經驗鋪墊,孩子立馬對“小樹葉離開媽媽”該句歌詞,有強烈的表現(xiàn)欲望,創(chuàng)編了許多樹葉飄落的動作:有螺旋飛舞式、有慢悠悠飄落式、有輕盈起伏飄揚式、有狂飛亂舞式……通過創(chuàng)編表現(xiàn)葉子飄落的不同狀態(tài),孩子理解性地記憶歌詞,很快地學會演唱。
反思本次歌唱教學,給我留下的啟示:歌唱活動不應只將掌握演唱技能作為最終學習目標,通過整合社會、語言、游戲等相關課程領域內容的手段進行輔助教學,充實音樂活動,讓音樂更具生氣與活力。這樣,孩子在整合理念下的音樂教學過程中開心、開口、開竅,獲得情緒情感,從而快樂地學習。
幼兒園小班音樂:老花貓和小花貓
經驗告訴我們,成功是留給有準備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家收集的“幼兒園小班音樂:老花貓和小花貓”歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
活動目的:1、幼兒能夠跟著音樂學會游戲
2、了解貓的一些特征
3、復習游戲“小魚,小魚哪里游”活動準備:貓的頭飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”活動過程:1、律動:“豬八戒"
2、教師:今天老師給小朋友準備了一樣東西(閉上你們的小眼睛,聽——喵喵喵)小朋友,這是什么動物的聲音呀?對了,這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”,老師要請我們班的小朋友學學“它”的叫聲,我們一起來學學小貓叫好嗎?幼兒學會叫了以后,教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作,如:爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。
3、復習歌曲:幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”
4、游戲:老花貓和小花貓規(guī)則:幼兒與老師一起唱前段,教師當貓媽媽,唱到歌詞:“找個地主躲躲好,媽媽就來找時“幼兒蹲下去,貓媽媽找小貓,當媽媽找到小貓以后,其它的小貓都站起來,叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什么地方躲著的)復習游戲:小魚小魚哪里游教師接著說:“哎呀,我的肚子可真餓呀,孩子們你們的肚子餓了嗎?我們去找找吃的吧,(進行游戲)現(xiàn)在我們把小手拉起來,我們請幾位愿意的小朋友當作小魚,請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓,我?guī)е∝垇淼叫『舆?,手拉手做成一個魚網,游戲開始:念兒歌:小貓說:“小魚小魚哪里游戲,你要游到哪里去?小魚說:“我要游戲到外面去”小貓說:“想要出去不容易”(此時,小貓全都蹲下去,小魚就開始向外游。小魚游出去時,不能從小貓的手上跳過去,只能從小貓的手下邊鉆出去)最后,小貓拉成圓圈一起往圈內走,(表示收魚網)一起把魚撈上岸,大家一起分享吃魚。游戲結束。5、結束部份:貓媽媽說:“孩子們,吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽,教師可再進行一次游戲,如幼兒說吃飽了,媽媽就說我也吃飽了)現(xiàn)在我們也回家吧!?。。。ㄓ變鹤叱鼋淌遥└剑海保剑茫玻矗担常担常保担常担常保叮叮叮叮担常担叮对S多 小花 貓喵喵叫今天 我們 真高 興要和一只 老花 貓喵喵叫我的 小貓 在哪 里一會66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||媽媽 做游 戲找個 地方 躲躲 好媽媽 就來 找媽媽 就來 找找呀 找呀 找找 找小貓 找到 了
幼兒園中班主題教案三則:小樹葉找媽媽
優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,優(yōu)質課堂,就是幼兒園的老師在講學生在答,講的知識都能被學生吸收,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?小編為此仔細地整理了以下內容《幼兒園中班主題教案三則:小樹葉找媽媽》,希望能為您提供更多的參考。
主題活動之一:小樹葉找媽媽
活動目標:
1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感,了解樹葉和樹之間的親密關系。
2、通過激發(fā)幼兒的情感體驗培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。
3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。
活動準備:
幼兒園樹林;采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片
活動過程:
一、導入活動。
師:小樹葉,老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽,好不好?
二、 幼兒到樹林里探索樹和樹葉。
1、師:小樹葉,快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的,不要找錯呀。
2、你有沒有找到媽媽呀?你的媽媽在哪里?她長得什么樣?
3、你是怎么找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。
4、小樹葉,你們都找到媽媽了,真開心啊??旌蛬寢寭?、親親,說說話吧。你要對她說什么?
三、總結。
師:今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大,她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起,我們把小樹葉送回到媽媽身邊,和她們再見吧。以后我們再來看望你們!
主題活動之二:《樹婆婆和鳥娃娃》
目標:
1、 引導幼兒觀看圖片,初步理解故事情節(jié)。
2、 在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。
準備:電腦圖片制作
指導:
1、 導入:(觀看圖一)
這是誰?她怎么啦?(突出孤零零)
2、 幼兒欣賞圖片理解
1) 誰來和樹婆婆做朋友?
2) 樹婆婆喜歡它嗎?
3) 樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的?
4) 小鳥們?yōu)槭裁匆x開?
3、 幼兒完整欣賞
1) 你喜歡誰?
2) 你為什么喜歡樹婆婆(鳥娃娃)?
引導幼兒理解樹照顧鳥,鳥照顧樹,互相關心的情感。
4、 幼兒情感遷移:
1) 我們幼兒園有許多大樹,誰來照顧它們呢?
2) 大樹在幼兒園里會照顧誰呢?
主題活動之三:樹葉的本領
設計意圖:
從戶外滑滑梯回到教室,莊成滿頭大汗地說:“老師我熱了?!蔽倚χf:“小朋友,你們幫助莊成想個辦法好嗎?”,孩子們七嘴八舌地說開了:可以脫衣服;用手帕擦擦汗;休息一會兒……。正當他們說得熱鬧的時候,悅悅大聲說:“老師我有一個好辦法,用廣玉蘭的葉子當扇子,扇一扇就不會熱了。”聽了她的建議,我高興地說:“對呀,這是一個好辦法?!边@下,好多小朋友都說熱了,于是我給每個孩子一片樹葉(幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室,放在一起),孩子們開心地扇起來。一會兒,杰杰說:“老師你看,我的小樹葉上面很臟的。”我看了看,也皺著眉頭說:“對呀,怎么回事,是誰把小樹葉弄臟的呢?”在孩子們的猜測下,我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。
活動目標:
1、 通過活動初步了解樹與人的關系――樹葉吸灰塵的本領。
2、 激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的變化,繼續(xù)探索樹葉奧秘的興趣,。
活動準備:
帶幼兒觀察幼兒園的樹葉;圖片制作;“小水壺”若干
活動指導:
1、導入:
拍手歌《小朋友想一想》,經驗再現(xiàn)幼兒對園內植物特點的理解。
2、 提出問題:
師:為什么樹葉會變臟?(幼兒經驗講述)
3、 解決問題:樹葉吸灰塵的循環(huán)過程
1) 灰塵哪里來?灰塵到哪里去了?
3) 討論:如果小樹葉不來幫忙會怎樣?
4) 別的小樹葉會吸灰塵嗎?
1) 觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵
2) 給小樹葉洗澡。
幼兒園科學探索教案《旋轉的小花》
俗話說,磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,因此,老師們都會選擇準備一份教案,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園科學探索教案《旋轉的小花》”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
科學意圖:
幼兒園中、大班的孩子動手操作能力和手部的精細動作已經發(fā)展的比較完善,他們利用乒乓球、剪刀、墊板以及少許的水,制作旋轉小花。體會自己動手制作的快樂與成就感。
適合班級:
中、大班
材料準備:
硬塑料板、不同顏色的乒乓球、水、剪刀。
制作方法與步驟:
將乒乓球沿橫切面剪開,然后沿邊緣分別剪成鋸齒狀,做成小花。(見旋轉的小花圖1)
實驗操作:
(1)在一個乒乓球小花的底部蘸一點水,然后把這個乒乓球小花放在硬塑料板上。
(2)讓幼兒雙手握住塑料板的兩邊,慢慢傾斜塑料板,就會看到乒乓球小花快速旋轉起來。(見旋轉的小花圖2)
(3)取一個沒有蘸水的乒乓球小花并把它放在塑料板上,讓幼兒傾斜塑料板,觀察小花的旋轉與蘸過水的小花的旋轉有什么不同。
或者讓幼兒同時在塑料板上放兩個以上的蘸過水的乒乓球小花,并讓它們同時旋轉起來,看誰轉的時間長,誰轉的乒乓球小花的數(shù)量多。
或者讓兩名幼兒共同操作一個塑料板,協(xié)同讓蘸過水的小花旋轉起來。(見旋轉的小花圖3)
教師指導建議:
●提示幼兒慢慢傾斜塑料板,防止小花掉下來。
●著重讓幼兒觀察比較沒有蘸水的乒乓球小花和蘸了水的乒乓球小花旋轉起來有什么不同。
拓展與替代:
◆嘗試用其他圓底的材料代替乒乓球做小花進行游戲。
◆用不同質地的材料做托板,看哪種材料更容易讓小花旋轉起來。
小知識
當我們傾斜塑料板時,乒乓球會在重力的影響下向傾斜的方向旋轉,由于乒乓球底部蘸了水,水會減少乒乓球與塑料板之間的摩擦力,所以乒乓球能夠快速地旋轉起來,并在自轉的同時沿水痕公轉。由于水具有表面張力,所以當我們傾斜的角度適當時,乒乓球不會轉出塑料板。
活動反思:
《旋轉的小花》這一科學活動,主要是通過用剪刀剪讓孩子鍛煉手部肌肉,利用乒乓球制作旋轉的小花,并探索怎樣能使小花旋轉起來。在活動中使幼兒初步了解水的吸附力的作用,引導幼兒在活動中動手制作乒乓球小花,并通過各種方法嘗試讓小花轉起來,通過探索對水的吸附力有直接的認識,在整個活動中體驗旋轉帶來的快樂,產生對科學操作活動的興趣。
幼兒園大班歌唱教案:小樹葉
古人云,工欲善其事,必先利其器。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,所以,很多老師會準備好教案方便教學,教案有利于老師提前熟悉所教學的內容,提供效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?以下是小編收集整理的“幼兒園大班歌唱教案:小樹葉”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
活動目標:
1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。
3、在理解歌曲內容的基礎上初步有表情地演唱,嘗試領唱、伴唱的形式。
活動準備:
秋季樹林背景圖、小樹葉頭飾
活動過程:
一、導入
1、談話“我看到小朋友都帶上了頭飾,你現(xiàn)在扮演的是誰???(小樹葉)小樹葉你們的媽媽是誰???原來是大樹媽媽的寶寶,我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的游戲好嗎?”
2、音樂表演游戲“小樹葉”,發(fā)聲練習
教師:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋風起來了,秋風起來了,小樹葉被風吹得發(fā)出了什么聲音?沙沙沙沙的響呢,你聽。(發(fā)聲練習“小樹葉沙沙”)引導孩子感受強弱和音高的不同。
二、展開
1、教師范唱
教師:小樹葉沙沙的在響好象在說話,它遇到了什么事情了,說了些什么?你想不想知道?答案在老師唱的一首歌里呢,快坐下一起聽一聽。
2、學習第一段歌詞
(1) 范唱完提問:"小樹葉發(fā)生了什么事情了?"引導幼兒完整的說一說,學習歌詞。
教師引導:"小樹葉離開了媽媽,它會害怕嗎?我們一起問問它。"(引導幼兒感受小樹葉是在給媽媽說再見呢,用輕的親切的聲音來表現(xiàn)沙沙沙。)
(2) 語言節(jié)奏學說歌詞
教師:"咱們一起說說小樹葉發(fā)生了什么事情。"
3、學習第二段歌詞
(1) 教師范唱第二段。
教師:"小樹葉離開了媽媽,你說它會回來嗎?那什么時候會回來?我們聽一聽小樹葉是怎樣說的。"
(2) 語言節(jié)奏學歌詞
教師:"聽完了,你覺得它是一個怎樣的小樹葉?勇敢的小樹葉是怎樣說的?"(引導幼兒一起說一說)
4、教師完整范唱
教師:"這首歌曲有兩段表現(xiàn)了小樹葉不同的心情,我先來給大家唱一唱。"
提問:"剛才我唱的時候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一樣?。?(第一段小樹葉好像在對媽媽說再見,聲音比較輕,而第二段小樹葉在勇敢對媽媽說它會回來聲音很洪亮,讓所有得人都能聽到)
教師:"咱們給這首歌曲取個名字吧,你說叫什么呢?"
5、幼兒整首跟唱
教師:你喜歡這片勇敢的小樹葉嗎?那你來唱一唱,用你的聲音來表現(xiàn)出勇敢。
6、嘗試領唱和伴唱
(1) 教師領唱幼兒伴唱
教師戴上小樹葉的頭飾扮演小樹葉來領唱,小朋友來伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的聲音和感受來演唱)
(2) 個別幼兒領唱
教師:誰想扮演勇敢的小樹葉上來表演表演?
三、結束
教師:從小朋友們的歌聲中我能猜出你們一定也是勇敢的孩子是嗎?咱們到室外和勇敢的小樹葉做個游戲好嗎?(引導幼兒學著小樹葉做飄的動作出教室)
幼兒園動物簡筆畫教案《小花?!?/h2>
我們常說,機會是留給有準備的人。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,教案對教學過程進行預測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學目標。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎?以下是小編為大家收集的“幼兒園動物簡筆畫教案《小花?!贰眱H供您在工作和學習中參考。
親愛的小朋友們今天美術課我們學習小牛簡筆畫的畫法。
繪畫目的:
提高幼兒的觀察力和想象力,增強繪畫技能。鍛煉幼兒小手肌肉的靈活性。
繪畫動物簡介:
牛
牛體質強壯;有適合長跑的腿;腳上有4趾,但側趾比鹿類更加退化,適于奔跑;門牙和犬齒都已經退化,但還保留著下門牙,而且下犬齒也門齒化了,三對門齒向前傾斜呈鏟子狀,由于以比較堅硬的植物為食,前臼齒和臼齒為高冠,琺瑯質有褶皺,齒冠磨蝕后表面形成復雜的齒紋,適于吃草;為了貯存草料、躲避敵害,它們的胃在進化中形成了4個室:即瘤胃、蜂巢胃、瓣胃和腺胃,還具有反芻的習性,使食物能夠得到更好地消化和吸收。
繪畫年齡:
小班幼兒。
繪畫步驟歌:
小牛頭很圓
雙角頭上彎
身體有斑點
四肢尾巴短
繪畫步驟圖:
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
一頭超可愛的小牛就畫好了。
寶貝你們學會了嗎?
幼兒作畫:
教師巡回指導。指導幼兒合理安排畫面比例。
作品展示:
幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫面的美。。
活動結束:
把自己完成的作品介紹給朋友們。
網站溫馨提示:
在活動過程中教師不是固守的一個角色,而是通過系列角色轉換來實現(xiàn)對幼兒的指導,既保證了教師教的效果,也體現(xiàn)了幼兒的學。
幼兒園中班音樂教案:小樹葉
我們常說,機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽,能學習的更好,大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編收集整理的“幼兒園中班音樂教案:小樹葉”,但愿對您的學習工作帶來幫助。
活動目標:
1、根據(jù)圖譜掌握歌曲節(jié)奏與歌詞,能唱準附點音符。
2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感,用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。
3、知道秋天來臨樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的親密關系。
活動準備:
1、課前結合認識秋季,觀察秋風起樹葉飄落景象。
2、節(jié)奏圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結合。
3、圖片(光禿禿的大樹在哭泣)
4、錄音機、歌曲磁帶。
活動過程:
1、帶領幼兒聽音樂做動作進活動室。
師:“秋天來了,你們想去看看外面的景色嗎,讓我們一起去郊游吧?!?/p>
2、發(fā)聲練習《聽》
師:“聽,是誰在唱歌,請小朋友用歌聲來告訴我?!?/p>
3、學唱歌曲《小樹葉》
(1)出示圖片,引起幼兒興趣。
師:“是誰在哭?”“原來是樹媽媽在哭,你們知道大樹媽媽為什么哭?”(讓幼兒自由回答,引導幼兒觀察樹)“樹媽媽在想念她的孩子小樹葉,越想越傷心,所以哭了?!?/p>
(2)出示一封“小樹葉”的信,教師有感情地朗讀。
師:“剛才我收到了一封信,是小樹葉寄給樹媽媽的,你們想知道信上寫了些什么嗎?”(教師朗讀信的內容)“小樹葉在信上寫了些什么?”“樹媽媽聽了小樹葉的信后,心里會怎樣想?”
(3)教師范唱歌曲。
師:“老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌,你們想聽嗎?”
(4)出示節(jié)奏、歌詞圖譜,帶領幼兒拍出節(jié)奏和有節(jié)奏的念歌詞,重點幫助幼兒拍出附點音符節(jié)奏。
(5)幼兒看圖譜聽音樂完整演唱歌曲兩遍,提示幼兒唱準附點音符。
4、啟發(fā)幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。
師:“歌曲的第一段講了什么?小樹葉是怎樣的心情?我們用什么樣的聲音來唱?”“歌曲的第二段講了什么?小樹葉的心情又是怎樣的?我們應該用什么聲音演唱?”
5、幼兒扮演“小樹葉”,圍著“樹媽媽”唱歌跳舞。
師:“現(xiàn)在老師來扮演樹媽媽,小朋友你們來做小樹葉,圍著媽媽唱歌跳舞?!?/p>
幼兒園春天教案:《種下小樹觀察觀察》
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,因此,老師會在授課前準備好教案,教案對教學過程進行預測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學目標。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園春天教案:《種下小樹觀察觀察》”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
教案名稱:種下小樹觀察觀察(幼兒園春天環(huán)境布置)
教案前言:我們在郊區(qū)種下我們的小小愿望,種下的小樹和我們一起合影留念,我們將自己的名字掛在小樹上,陪著小樹一起成長,小樹對著我們微笑,小樹對著我們戀戀不舍。小樹再見,小樹再見,小樹我們還會回來看你的。通過本次幼兒園教案讓孩子親手植樹,了解栽樹的步驟。
教案目標:
1、初步掌握制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法;
2、引導幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等;
3、進一步增進幼兒對樹的認識,理解人與樹的內在聯(lián)系;
4、通過對樹的認識和探究,激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識。
教案口號:行動起來,爭做護綠小使者。
教案內容:
1.綠化植物知多少:老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。
2.樹葉探趣:教師和孩子一起到幼兒園等實地觀察樹葉的形狀、顏色,采集樹葉標本,制作樹葉貼畫、樹葉標簽。
3、根據(jù)班級幼兒年齡的特點分別制定相應的植樹節(jié)活動:
托班幼兒:為小樹澆水、認識小樹;
小班幼兒認領小樹或者以班級為單位認養(yǎng)小樹,并未小樹系綠絲帶;
中班認養(yǎng)小樹,系綠絲帶,位小樹命名,懸掛標識等,并與小樹合照,定期去澆水和護理等。
幼兒園小班健康說課稿:小花枕
幼兒園小班健康說課稿:小花枕
導讀:小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展(走、跑、跳、投、爬等)較弱,堅持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?
一、說教材
綱要提出:教育內容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。小花枕,為幼兒所熟悉,色彩鮮艷,形狀各異,是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時候,我們可以發(fā)現(xiàn),孩子喜歡在床上玩游戲,摸摸枕頭被角,拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏,抱著枕頭當娃娃等。對于他們來是說,玩小花枕,既會感到親近熟悉,又感到新奇。內容的選擇,既符合其現(xiàn)實水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。
二、小班幼兒年齡特征
小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展(走、跑、跳、投、爬等)較弱,堅持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?綱要指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性?!备鶕?jù)小班幼兒對故事、小動物、游戲感興趣的特點,選擇游戲化的故事情境,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。
三、說目標
活動目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向的的作用。根據(jù)對小班幼兒年齡特征及教材分析,我制定了本次活動的目標:
1、初步嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出枕頭的多種玩法,發(fā)展思維;
2、發(fā)展基本動作,提高動作的靈活性和協(xié)調性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。
(綱要:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的興趣。)
四、說重點和難點
重點:發(fā)展基本動作,提高動作的靈活性和協(xié)調性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。
難點:初步嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出小枕頭的多種玩法
五、說流程
熱身運動——嘗試小花枕的一物多玩,發(fā)展基本動作——游戲鞏固基本動作——放松運動
六、說教法與學法
1、游戲法。貫穿于整個教育活動中。(游戲是幼兒的基本活動。)
2、自主探索法:幼兒嘗試一物多玩。
3、示范法。請幼兒演示其玩法。
4、故事情境法。
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幼兒園環(huán)保教案:大樹小樹我愛你
活動目標:
1、幼兒愿意與自然進行直接的接觸,用心靈感受和觀察自然。
2、幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征,提高幼兒觀察的興趣。
3、使幼兒知道樹木給人們帶來的好處,教育幼兒愛護樹木。
活動重點:
使幼兒知道樹木給人們帶來的好處,教育幼兒愛護樹木。
活動難點:
幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征,提高幼兒觀察的。
活動準備:
1、(幼兒環(huán)境教育)(小班)大樹小樹我愛你。
2、將幼兒分成6人一組,分散到幼兒園內樹木眾多的地方。
活動過程:
1、引發(fā)幼兒興趣。
教師和幼兒來到幼兒園內樹木眾多的地方,引導幼兒觀察幼兒園內美麗的景色。
提問:幼兒園為什么這么美麗?
(因為有花,有草,有大樹,它們就像給幼兒園穿上了一件漂亮的衣裳,把幼兒園打扮的特別美麗)
師:今天,這里有許多美麗的樹木都想和你們做好朋友。走!讓我們去找一找,認識這些好朋友吧!
2、將幼兒分成6人一組,分散到園內樹木眾多的地方,找自己的大樹好朋友。(1)看一看請幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉,讓幼兒知道個部分的名稱。并請幼兒想一想你的大樹好朋友像什么?
(有的像一把大傘,有的像一把大扇子,有的像筆直的竹竿)
每種樹木都有自己的特征,就和小朋友一樣,每個人都長得不一樣。
幼兒可以用自己的身體模仿樹的形態(tài),看看誰長得最像。請幼兒記住自己大樹好朋友的樣子,以后還能找到它。
(2)聞一聞請幼兒站在樹旁,聞一聞樹的氣味,感受樹間的清新空氣。
(3)聽一聽請幼兒閉上眼睛,安靜地站在樹與樹之間聽到了什么?特別是一陣風吹過的時候。
幼兒園中班語言優(yōu)秀教案——小樹葉
活動目標 1、通過多種活動幫助幼兒深對作品的體驗和理解,充分感受散文的語言和意境美,提高幼兒的審美官幼。(重點)2、根據(jù)散文內容和樹葉的特征展開想象,在聽聽、想想、做做等活動中,學習仿編散文。(難點)3、關心,幫助別人朗愿望柵撼。活動準備(一)場景布置:1.一棵大樹,小河,花園。(二)幼兒表演:1.服裝,道具。2、幼兒表演。(三)各種實物小樹葉若干。(四)創(chuàng)編活動:1.幼兒每人—個水果板(有蘋果、樹葉、菠蘿、香蕉、桃形狀)—個盤子,內放4-5種小動物和小樹葉圖片。2.—棵大樹的枝干。(五)課件?;顒舆^程(一)引起幼兒興趣今天老師帶來了—個小秘密,在我的手掌中,能猜出來是什么?(請幼兒回答。教師雙手合攏,掌中有一片樹葉。)教師出示小樹葉并提問師:看,這是什么?幼:小樹葉。師:風吹樹葉搖擺時,發(fā)出沙沙的聲音,好像別樹葉在說話,那么今天小樹葉想對我們說什么呢?我們一起來聽一聽吧。(二)創(chuàng)設情景,幼兒表演散文提問:剛才你聽到小樹葉對你說了什么?(三)放課件,整體欣賞作品1、師:老師把小樹葉的話編成了一篇非常美的散文,小朋友們想不想聽?2、借助媒體教學,引導幼兒理解,分析作品。提問:a、散文里的我是誰,長在哪里?b、風過來對我說了一件什么事?c、于是,我是怎么做的?3、第二遍完整欣賞,充分感受作品的美。(放課件)師:我們再來聽—遍這篇散文。(閉上眼睛,仿佛看到什么了?)提問:a、這篇散文聽起來感覺怎么樣?你感覺什么地方最美,哪一句話最美?b、這片小樹葉美不美?你喜歡小樹葉嗎?為什么?(四)創(chuàng)編活動(1)小樹葉覺得幫助別人最快樂的事,后來它變成了小傘,幫助了小螞蟻,你知道小樹葉為什么變成小傘幫助小螞蟻嗎?(2)老師:誰能把樹葉幫助螞蟻的事情也編成好聽的散文(放課件)幼兒創(chuàng)編。(3)師:請小朋友每人到樹下拾一片小樹葉,仔細觀察。提問:小樹葉像什么?能變成什么?可以幫助誰?(4)為幼兒提供小樹葉、動物、植物、人物圖片,開展操作活動,讓幼兒做做、編編、教師巡視指導,為幼兒提供講解思路。①我是誰?②風過來對我說什么?③于是,我是怎么做的?(五)制作知識樹。(1)分組把編好的散文貼在各種水果上:第一、二組貼在小樹上;第三組貼在蘋果上;第四組貼在桃形板上;第五組貼在香蕉板上;第六貼在菠蘿上。(2)每組小組長收集各種水果板,用絲帶穿起來,制成不同的水果型的書。(3)幼兒和老師一起布置知識樹,活動結束。散文:小樹葉我是—片小樹葉,長在河邊的—棵大樹上。風吹過來對我說:有一只小蜜蜂,采了一天的花蜜,在飛過小河的時候,跌落在水面上。于是,我隨著風飄落下來,變成了一只小船,救起了那只落水的小蜜蜂。仿散文:小樹葉我是—片小樹葉長在河邊的—棵大樹上。風過來對我說:有一只小螞蟻,找了一天的糧食,在回家的時候,天下起雨來了。于是,我隨著風輕輕飄落,變成了一把小傘,讓螞蟻撐著回家。
幼兒園中班語言活動——小樹葉