最新幼兒園小班夏的教案集合。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教師需要不斷優(yōu)化教案追求卓越。小編已經(jīng)找到了以下相關(guān)資料供您參考：“幼兒園小班夏的教案”，在你發(fā)現(xiàn)了一家好的書店時(shí)請(qǐng)分享給朋友們！

幼兒園小班夏的教案【篇1】

小班美工：魚兒游游

活動(dòng)背景：教室的自然叫里總會(huì)飼養(yǎng)幾條小魚，它給孩子的活動(dòng)室里帶來了生氣。孩子們每天都會(huì)在魚缸前，與小魚說話、喂食，所以我想，孩子們的探索活動(dòng)可以從小魚開始。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡魚，了解魚的外形特征;

2、用紙折魚(學(xué)習(xí)對(duì)角折)，并調(diào)換各種顏色涂畫魚。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

魚缸里養(yǎng)著的各種樣式的魚、空魚缸盛有一半水、正方形的各色彩紙、蠟筆

活動(dòng)過程：

一、欣賞魚缸里的魚，說說它們的特征

老師：你喜歡魚缸里的哪條魚?為什么?

——在“喜歡”的情緒背景中，仔細(xì)觀察各種魚的外型特征。

幼兒：我喜歡這條魚，它是三角形的，很漂亮。(教師在很班上出示沒有上色的三角形的魚)

幼兒：我喜歡這條魚，它身上是紅色的。(老師出示紅色的魚鱗)

老師：這是魚身上的衣服，叫魚鱗。幼兒：我喜歡這條，它的尾巴很漂亮。

老師：它的尾巴怎么漂亮了?幼兒：它的尾巴很大，游起來的時(shí)候一動(dòng)一動(dòng)的。老師：啊，是一甩一甩的。(出示大大的魚尾巴)幼兒：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。老師：對(duì)，這種長(zhǎng)著大大的眼睛的魚叫水泡眼。(出示大眼睛魚)(此外，我還準(zhǔn)備了魚的其他特征部分：魚鰭、圓身體的魚等，隨時(shí)準(zhǔn)備將孩子關(guān)注的部位呈現(xiàn)出來讓大家分享。)——在孩子的觀察過程中，沒有人注意魚的嘴巴，于是，老師引導(dǎo)：“你們?nèi)タ纯呆~嘴巴是怎么樣的?”孩子在觀察后紛紛邊模仿邊議論：“這樣一動(dòng)一動(dòng)的?！崩蠋?小結(jié))魚有各種各樣的形狀，它們有的是……有的是……身上魚鱗的.顏色也是不一樣的，有的是紅色的，有的是黑色的，有的是……;它們還有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的;有的魚有大大的眼睛，它們的嘴巴一直這樣一動(dòng)一動(dòng)的(邊說邊模仿)…二、折紙魚1、老師：(出示一個(gè)盛滿水的空魚缸)這里一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。2、制作紙魚A、教師完整示范折小魚的過程B、學(xué)習(xí)對(duì)邊折C、折好小魚后，教師引導(dǎo)幼兒用不同顏色的油畫棒畫魚的魚鱗?！斑@條魚這么漂亮是因?yàn)樗聂~鱗有很多不同的顏色?！比?、讓魚兒游游把自己做的“小魚”放在水缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最漂亮，它們的魚鱗是什么顏色的?；顒?dòng)評(píng)價(jià)與反思：孩子們對(duì)自己的作品十分的滿意，有的孩子迫不及待地把自己折的紙魚放進(jìn)了魚缸里，快樂的與同伴一起介紹自己的作品，“我的魚是黃色的，我的魚鱗……但我發(fā)現(xiàn)有的孩子不舍得把自己的折魚放進(jìn)魚缸，因?yàn)樗佬◆~是紙做的，放進(jìn)去后，一會(huì)就會(huì)讓水弄濕的，于是我提議那些孩子讓小魚在我為他們準(zhǔn)備的活動(dòng)墻上的魚缸里游。本次活動(dòng)中，我得到了一點(diǎn)啟示：在活動(dòng)的過程中，我應(yīng)該在追隨孩子想法的同時(shí)，及時(shí)概括總結(jié)，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班夏的教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)利用長(zhǎng)條制作成圈，再按物體排列的次序制作彩鏈。

2.感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

3.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的.繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1.提問：小伴侶們，立刻要到農(nóng)歷新年了，老師想要搞個(gè)“迎新年”的聯(lián)歡會(huì)，所以，我們要布置下我們的教室，你們覺得該怎么裝扮我們的教室呢？

2.小結(jié)：我們可以做漂亮的彩鏈來裝飾我們的班級(jí)吧！

二、講解示范。

1.師：那今日就請(qǐng)小伴侶們來一起關(guān)心制作彩鏈，來裝扮我們的教室吧！

2.出示范例，提問：這是老師制作好的彩鏈，看看有什么顏色？

3.小結(jié)：一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。

4.講解示范

（1）拿一個(gè)紙條，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好伴侶，變成一個(gè)圈圈。再拿一張紙條穿過這個(gè)圈圈，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好伴侶，變成一個(gè)圈圈，兩個(gè)圈圈手拉手。

（2）記住，一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。

5.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

三、組織幼兒制作。

1．提出制作要求。

2．巡回組織幼兒制作彩鏈。

四、展現(xiàn)幼兒作品，共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開頭時(shí)，談到如何裝扮教室，孩子們的建議許多，有的說貼上蝴蝶結(jié)，有的說掛滿氣球……在我出示彩鏈的時(shí)候，小伴侶都拍手叫起來，都說好美麗，這樣大大激發(fā)了他們參加活動(dòng)的樂觀性。所以，在我示范彩鏈做法的時(shí)候，他們看得特別仔細(xì)，并能跟著我一起空手練習(xí)。在操作環(huán)節(jié)，發(fā)覺孩子們對(duì)于粘的方法把握得不是很好，許多孩子都把紙的兩頭對(duì)粘，而不是重疊粘，這個(gè)也是由于我當(dāng)時(shí)沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，所以我也準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了提示訂正。最終我和小伴侶們一起把彩鏈掛了起來，看到教室變得更美麗了，他們都特別興奮。

小百科：長(zhǎng)條形的彩色紙可做成彩鏈。

幼兒園小班夏的教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道生食瓜果前必須先洗凈并去皮。

2.在教師的提醒下，餐前會(huì)用肥皂按步驟洗手。

3.學(xué)習(xí)養(yǎng)成講衛(wèi)生愛清潔的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道生食瓜果前必須先洗凈瓜果并去皮。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在教師的提醒下，會(huì)用肥皂正確洗手。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書《他為什么肚子疼》。

2.事先了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。

3.與胥老師溝通，將當(dāng)天的水果放到教學(xué)活動(dòng)中。（水果由阿姨切，讓幼兒一起參與洗水果）

4.洗凈的盆子、蘋果各組一份；墊板。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，聯(lián)系實(shí)際說一說幼兒的經(jīng)歷。

師：你們有沒有肚子痛過？為什么會(huì)肚子痛呢？（引導(dǎo)幼兒說說自己的經(jīng)歷）

二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《他為什么肚子疼》，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼原因。

1.師：今天小明從幼兒園回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他為什么會(huì)肚子疼？我們一起來看一看吧。

2.師指導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面：

(1)師：媽媽接小明回家，路上小明說有點(diǎn)餓了，他吃了什么？（羊肉串）羊肉串在哪里？（路邊小攤上，不衛(wèi)生）

(2)師：回家后，他又吃了什么？（蘋果）蘋果是從哪里拿的？（冰箱，冷冷的）沒有洗蘋果，蘋果上面有什么？（細(xì)菌，小黑怪）

(3)師：吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么了？（肚子痛）醫(yī)生會(huì)怎么說？（這些東西不能吃）

三、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃。

1.師：為什么這些東西不能吃？誰來說說看。（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)）

（馬路邊有灰塵，站在馬路邊吃沒烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生；蘋果沒洗之前也有很多細(xì)菌不能吃）

2.師：那我們吃東西之前需要做什么？

（教師小結(jié)：吃東西之前要先洗手，吃水果時(shí)也要洗干凈擦干水）

四、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

1師：除了以上這些吃了會(huì)肚子疼，還有哪些原因也會(huì)引起肚子疼呢？

（喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會(huì)引起肚子疼。）

2師小結(jié)：我們要想做個(gè)健康的寶寶，就要堅(jiān)持講衛(wèi)生、勤洗手、愛清潔，做個(gè)既干凈又健康的好孩子，那現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來，從洗手開始好不好？

五、實(shí)踐練習(xí)：吃蘋果

1.師：現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么？

（洗蘋果，洗的時(shí)候要像幫蘋果寶寶洗澡一樣，每個(gè)地方都要洗到。）（集體說一說，再讓個(gè)別幼兒一起參與洗蘋果）

2.幼兒分組按步驟洗手，教師和阿姨準(zhǔn)備蘋果，幼兒分享。

活動(dòng)延伸：

鞏固練習(xí)六步洗手法。

幼兒園小班夏的教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

2、認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。

3、愿意參加集體活動(dòng)，能用普通話表達(dá)自己的意愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)

1、進(jìn)場(chǎng)音樂，學(xué)高人，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲：小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。

2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。

（1）、“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的呢？”

（2）、“為什么它們兩個(gè)是好朋友？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友）

（3）、“為什么要兩只兩只做好朋友？”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙）

2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。

游戲：碰一碰“恩，你們真棒，給我們的襪子找到了朋友，那現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧?！保◤椗鲆慌龅挠螒蛞魳罚?/p>

幼兒園小班夏的教案【篇5】

設(shè)計(jì)意圖：

本活動(dòng)從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面

：1、提供軟墊、離地高度不等的障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高；

2、以小猴形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩；

3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的'正確用力方法。

2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：軟墊、梯子、輪胎、繩子、水果圖片

活動(dòng)過程：

（一）、開始部分

1、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。

（二）、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲（引導(dǎo)幼兒利用輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作）。

3、提供梯子，引導(dǎo)幼兒利用梯子練習(xí)爬的動(dòng)作（梯上）

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

（三）、結(jié)束部分

放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家整理的5篇《幼兒園小班教案：爬》，希望對(duì)您的寫作有所幫助。

幼兒園小班夏的教案【篇6】

幼兒園小班學(xué)習(xí)扣扣子教案的設(shè)計(jì)目的是鍛煉寶寶的自理能力，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。幼兒園小班學(xué)習(xí)扣扣子教案怎么設(shè)計(jì)？

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試?！秾W(xué)習(xí)扣扣子》這個(gè)游戲活動(dòng)就重在根據(jù)托班寶寶的認(rèn)知特點(diǎn)，從最貼近寶寶生活的扣扣子入手，鍛煉寶寶的自理能力，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。托班寶寶動(dòng)手能力差，為此我為寶寶提供了充分的操作機(jī)會(huì)，通過引導(dǎo)寶寶觀察、討論、操作等方式，培養(yǎng)了寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)寶寶良好的生活自理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)室內(nèi)布置服裝展（懸掛扣子較大（較?。┑囊路舾桑?。兩名教師（一名主教師，一名助教師。）

組織寶寶坐好，談話激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

師：“寶貝們，今天老師要帶你們?nèi)⒂^服裝展，大家高興嗎？”

（高興）帶寶寶進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

教師：寶貝們，你們看，這些衣服都是什么樣的？組織寶寶討論后，引導(dǎo)寶寶回答：這些衣服都是扣扣子的。

教師：寶寶們看得真仔細(xì)，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣子都沒扣，老師想請(qǐng)小寶貝們幫忙扣好。

2、出示衣服，引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼，讓寶寶更進(jìn)一步地了解紐扣。

老師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么？

老師：噢，寶寶真聰明，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個(gè)很好聽的'名字叫扣眼。

老師：紐扣和扣眼本來是一家人，可是，老師不小心把它們分開了，請(qǐng)寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎？

老師：誰愿意來幫幫它？（指名讓一寶寶操作，在老師的幫助下寶寶完成了操作。）

教師小結(jié)：

剛才這位寶寶幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了，他完成的較好，不過，老師還有更好的辦法要教給你們。

3、主教師演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教師引導(dǎo)寶寶觀察扣扣子的方法。

4、寶寶練習(xí)操作。

（1）分給寶寶每人一件衣服，讓他們獨(dú)立練習(xí)扣紐扣，教師巡視糾正。

（2）寶寶練習(xí)扣好大扣子后，再扣小扣子，教師巡視糾正。

老師：小寶貝們都學(xué)會(huì)了扣紐扣，咱們來比賽一下，看誰扣得又快又好。（完成好的及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)操作差的寶寶。）

5、總結(jié)游戲情況。

寶貝們今天可真能干，這么多衣服都幫老師整理完了，而且做的又快又好。

以上就是《最新幼兒園小班夏的教案集合》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊幼兒園小班教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！