真誠處世作文3篇。

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真誠處世作文 篇1

幼兒，少年，青年，成年，老年這些時(shí)間段是每個(gè)人一生中必定要經(jīng)歷。當(dāng)然了，在不同的年齡段所遇到的煩惱也不同，而一直鼓勵(lì)著我們不斷的前進(jìn)的卻是那份真誠的愛。

愛有很多不同的程度：喜愛，熱愛，關(guān)愛，疼愛即使愛有上千種上萬種，但，我們并沒有真正的去珍惜它，接受它，認(rèn)識(shí)它。而我，在這如同花兒剛剛綻放的年齡，初識(shí)了這份真誠的愛。

翻開相冊(cè)，回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起那時(shí)我們的天真和無知，既有一種說不出來的感覺，但同時(shí)也有著一絲后悔的心。

小時(shí)候，我不懂得去珍惜別人對(duì)我的愛，只是一味的覺得這是應(yīng)該的，沒有真正的去認(rèn)識(shí)它。在我生病的時(shí)候，是家人，無微不至地陪伴在我的身邊；在我遇到挫折的時(shí)候，也是家人，不斷地鼓勵(lì)著我；在我收人欺負(fù)的時(shí)候，還是家人，挺身而出哦！這就是最真誠的愛呀！在我第一次初識(shí)這份愛的時(shí)候，也是一次和奶奶爭吵的時(shí)候，讓我真正的初識(shí)到了這份愛。小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間我特別厭惡那些所謂的補(bǔ)習(xí)班，跟奶奶商量了好多次，她都一直堅(jiān)持著她的想法：現(xiàn)在哪一個(gè)小孩不上補(bǔ)習(xí)班之類的理由拒絕。只要我跟她一談起這類的話題她都會(huì)讓我吃個(gè)閉門羹。終于有一次，我是在忍不住了，那天放學(xué)后，和奶奶爭吵了一頓，吵完之后，我一個(gè)人偷偷跑到樓上在那里抹眼淚，外面淅淅瀝瀝的雨聲傳入我的耳中，一下子讓我明白了剛才發(fā)生了什么事情。偷偷的抹眼淚，不是因?yàn)闋幊呈×?，而是在后悔跟奶奶說話的那種語氣，那種態(tài)度，我想奶奶一定會(huì)傷心死的。漸漸愛你的，我一直到了我的錯(cuò)，但卻因?yàn)槟欠莨虉?zhí)而不可去道歉。正在我躊躇不決的時(shí)候，門被推開了，我并沒有抬頭去看，可我知道是奶奶，我并沒有因?yàn)樗M(jìn)來而去抬頭看她，知道她也在生我的氣?？烧l知我卻被她給震撼到了，她對(duì)我說了句對(duì)不起，雖然只是短短的三個(gè)字，但我卻被愣在那里了，那瞬間我想了很多，仿佛就像經(jīng)歷什么一樣，心被抽空了。是啊，他們這么做不也是為了我們好嘛？可我卻沒有好好的去珍惜它。那一刻，我初識(shí)了那份愛，那份真誠的愛！

其實(shí)，生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)里都藏著一個(gè)人對(duì)你的愛，只不過是輕重的區(qū)別，但最為關(guān)鍵的是你如何去珍惜它，接受它

謝謝你，使我初識(shí)了那份真誠的愛！

真誠處世作文 篇2

曾在讀書時(shí)看到過這樣一句話：戲，這樣演叫戲，那樣演也叫戲。也有人說人生如戲，但是我卻想說，即使是演戲，面對(duì)人生和自己所處的這個(gè)世界，也需要用真實(shí)和真誠去扮演好自己的角色。

我們自己很多時(shí)候也在感嘆：人生就像一場戲??！說這話的時(shí)候，我們的心里滿是沉重，煩惱與迷?？偸窃谇?jǐn)_著我們。是的，人生，本就是一場戲，一場沒有彩排也沒有剪輯的戲。每個(gè)人都在盡力甚至是拼命地想把這場戲演的完美，但結(jié)果卻大不相同。最用力的人未必把這場戲演的精彩，有的人卻用最輕松也是最簡單的方法把這出戲演得至善美，他們的方法就是真誠，真誠地對(duì)待別人，真誠地對(duì)待世界。

晉朝時(shí)，文武百官有一個(gè)不成文的規(guī)定，無論誰履新都要請(qǐng)一次客。一個(gè)叫羊曼的人請(qǐng)客那天，早到的人享受美味佳肴，遲來者只有殘湯剩菜。另一個(gè)叫羊固的人，他請(qǐng)客跟羊曼不一樣：一整天都有豐盛的飯菜，誰也不怠慢，誰也不冷落。羊固這客請(qǐng)得挺講究，想必你也很欣賞吧？但當(dāng)時(shí)人們都議論說：羊固不如羊曼真誠。人心就是一桿稱，處世圓滑者，一眼就會(huì)被看穿。羊曼的行為確實(shí)有失完美，但他向人們展示了他的真誠。真誠和圓滑你更喜歡哪一種？

人生的路很長，這出戲也很長，卻很好演。要演好人生這出戲，你只需學(xué)會(huì)一個(gè)詞：真誠。學(xué)會(huì)了，便能把這出戲演得精彩，演得完美。

很多名家大師都強(qiáng)調(diào)“真”。不論是在生活中還是在創(chuàng)作中，“真”對(duì)他們的影響都很大。魯迅用“真”寫下了永垂不朽之作；齊白石用“真”畫出了無數(shù)名畫……。

在網(wǎng)上看到一個(gè)段子：FOLLOWINGYOURHEARTFAN翻譯成中文就是“慫”?？赐甓巫?，我感覺有人正在從我的身體中抽走東西，我哭了，淚水模糊了物影，我卻清楚地看到一個(gè)怪物張牙舞爪地?fù)湎蛉祟?，那個(gè)怪物就是奸詐和圓滑。我感到陣陣寒意向我襲來，我很無助地流著淚。

在這個(gè)紛繁的世界里，奸猾肆行，真誠卻被人們遺忘在角落里。我要站在高山之巔對(duì)人類大聲地說：“我們需要的是真誠！讓我們共同努力把真誠從黑暗的角落里迎接出來吧！”

真誠處世作文 篇3

人各有志。因?yàn)槿酥幨栏饔兴妓?，因而它們待人處物的方式也就不同。著?xì)微的點(diǎn)滴也決定了他們的社會(huì)地位、親情友誼以及人生方向。

泰戈?duì)栐裕骸吧缦幕ā！庇腥苏J(rèn)為，人的一生就要活得痛痛快快瀟瀟灑灑，隨心所欲、自由自在，行為舉止不受約束，完全釋放出自己的激情與能量，豈不快哉？但你可曾想過，自己瀟灑自在的不羈行為，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，帶來怎樣的影響？譬如《水滸傳》中的魯提轄魯直，他嫉惡如仇、聲張正義，一時(shí)沖動(dòng)打死了鎮(zhèn)關(guān)西，最后落發(fā)五臺(tái)山化名魯智深，卻又因醉酒鬧事被逐，而后投奔梁山伯落草為寇。毫無疑問，他的一生是極富傳奇色彩的。但請(qǐng)您在大呼痛快的同時(shí)靜下心來，認(rèn)真思考：這所謂的“隨性”、“奔放”不正是魯智深人生的阻礙？他的沖動(dòng)破壞了處世的方圓，是不成規(guī)矩的。他最后顯然意識(shí)到了自己的弊端，斬去了心頭雜念，終成佛法大道。

那么，擯棄了內(nèi)心的沖動(dòng)，圓滑處世，是否就完美了呢？不，不是的。過于圓滑者，只能成為市井小人，不易與人深交，同時(shí)缺少了許多果斷與堅(jiān)決。圓滑者行走于塵世間，整日戴著虛偽的面具，叫人看不清摸不透真實(shí)的內(nèi)心。像高球，在討剿水泊梁山時(shí)千方百計(jì)地在蔡太師與皇上之間周旋，借三寸不爛之舌愣是說動(dòng)了百萬大軍，真小人也！余以為，處世極圓滑者，就像泥鰍，你以硬對(duì)他時(shí)，他自從你手中溜走；你以軟待他時(shí)，他又死死纏住不放。他平時(shí)看不出心機(jī)深沉，在關(guān)鍵時(shí)刻卻是第一個(gè)站出來搶得先機(jī)，又因平日人際關(guān)系甚好，也就無人提異議。到那時(shí)，你一定想大喊：“叵耐這滑皮得志！”

其實(shí)，處世為方或?yàn)閳A未必沒有各自的好處。方者自有嚴(yán)格的規(guī)矩，他待人公正寬和，卻對(duì)錯(cuò)處鐵面無私，若能磨掉一些身上的“棱角”，定能有正確的前行方向；圓者深諳包容的真諦，他能夠在任何境遇有進(jìn)有退，他不為一時(shí)挫折而放棄自己追求，若能明確目標(biāo)，不在原地徘徊，也有著光明的前途。上善若水任方圓，是啊，為什么不讓方與圓兼容并濟(jì)，像水一樣，能夠變化出無數(shù)的形態(tài)來適應(yīng)不斷變化的外界，此方為處世之中庸大道！

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助人作文3篇

論文是提升學(xué)生寫作和語言表達(dá)能力的重要方式，同時(shí)也是思想和價(jià)值觀的綜合展示。編輯從多個(gè)角度收集和整理資料，使得這篇“助人作文”更加完整。有趣的游戲，當(dāng)然要和朋友分享啦！

助人作文【篇1】

不論在何時(shí)，不論在何地!你身邊總會(huì)有一些能夠幫助你的人。哪怕是一個(gè)清潔工，他也曾為你付出，讓你擁有一個(gè)恬靜干凈的環(huán)境。

首先我會(huì)感謝我的父母，是他們養(yǎng)育了我，給予我生命，讓我來到這個(gè)繁華的.世界。是他們讓我懂得了說話、做人、糊口。

也是他們讓我懂得了以快樂、積極的立場面對(duì)整個(gè)糊口。那怕是他們批評(píng)我，也未必不是言之有理。我也要對(duì)他們的批評(píng)，做出對(duì)自己的反省。

其次，我要去感謝我的老師，是他們，讓我學(xué)會(huì)人生中必要的本領(lǐng)。是他們帶我在學(xué)海中徜徉，在知識(shí)的世界里快樂的學(xué)習(xí)，我貪婪地而又有些迷茫的學(xué)著。不知——何時(shí)是個(gè)頭?

而老師又告訴我：活到老學(xué)到老!

這又何嘗不是呢?糊口就是從無字句中讀出來的呀!

接著，就是感謝我那些玩的好的“狐朋狗友”了，呵呵!

在人生的道路上，沒幾個(gè)朋友，你說怎么辦哪?朋友是重要的，好朋友更重要，他們?cè)谀愕暮谥?，能起到很大的作用。特別是小學(xué)的同學(xué)。

隨后，我要感謝一些在糊口中那些默然幫助我的人!

真的!謝謝你們大家!謝謝所有幫助我的人!謝謝!

助人作文【篇2】

今天，小明在去上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)有一位老奶奶正準(zhǔn)備過馬路，我就跑到老奶奶的身邊，跟老奶奶說：“老奶奶，要不要我來幫那過馬路？”老奶奶笑著對(duì)我說：“好啊，你幫我過馬路吧?！闭f完后，我就扶著老奶奶過馬路，到了對(duì)面，老奶奶就對(duì)著我說：“謝謝你，小明，你正是一個(gè)樂于助人的小孩子?！毙∶鲗?duì)著老奶奶說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事情?！彼屯昀夏棠踢^馬路后，我就去上學(xué)了。

來到了教室后，我發(fā)現(xiàn)我的同桌小剛特別地慌張，我就走上前去問我的同桌小剛：“小剛，你怎么了，怎么這么的慌張??！”小剛說：“我忘帶了尺子，小明你能借我嗎？”小明回答到：“當(dāng)然可以呀，不過你用完一定要還我哦?！毙倢?duì)著我說：“謝謝你，小明，我一定會(huì)還給你尺子的?！闭f完，小明就把尺子借給了小剛。

小明今天特別高興，因?yàn)樗裉熳隽藘杉椭鷦e人的事。果然，幫助別人，自己也會(huì)高興。

助人作文【篇3】

寒假里我讀了一本《救人》的書，故事是這樣的：在一次戰(zhàn)斗中，上尉發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地沖下來，他并沒有馬上臥倒，而是一個(gè)魚躍將四五米以外的小戰(zhàn)士壓在了身下。一聲巨響后，上尉回頭一看，剛才自己所處的位置被炸成了一個(gè)大坑。

這個(gè)故事讓我體會(huì)到了幫助別人，也是幫助自己。生活中，這樣的例子隨處可見。有些小組長監(jiān)督組員背書時(shí)非常嚴(yán)格，一名組長要負(fù)責(zé)七八個(gè)同學(xué)，如果有一個(gè)同學(xué)背幾遍才過關(guān)，那組長一天聽下來就能把課文背得滾瓜爛熟了，而組員的學(xué)習(xí)成績也會(huì)得到提高，這不是一箭雙雕嗎？

從這個(gè)意義上來看，幫助別人不完全是給予，也是一種自我收獲的過程。看看我們身邊的那些為班級(jí)服務(wù)的班干部，他們哪個(gè)不是成績優(yōu)異，他們?cè)跒榧w服務(wù)的同時(shí)，不僅沒有影響自己，反而不斷地鍛煉提高了自己的能力。

讀完了這則故事后，我久久難忘，我明白了：救人，也是救己；幫助他人也是幫助自己。

執(zhí)著作文3篇

論述作文對(duì)于思路和思想的組織，以及生活經(jīng)歷對(duì)寫作體驗(yàn)的豐富與增強(qiáng)。指出網(wǎng)上存在優(yōu)質(zhì)作文可供借鑒和學(xué)習(xí)，之后引出一個(gè)問題：如何寫一篇有文采的作文？最后呼吁讀者收藏網(wǎng)站，隨時(shí)查看最新更新，并繼續(xù)關(guān)注。

執(zhí)著作文 篇1

執(zhí)著是一種毅力，是一種精神，是一種快樂，是一股感人的力量。

執(zhí)著就是強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)、工作和生活中要有持之以恒、百折不饒的精神。無論做什么事，只有執(zhí)著，才可以獲得勝利。俗話說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！敝挥袌?zhí)著才可以希望取得成功。

歷史的文人墨客都有執(zhí)著的毅力。明初文學(xué)家宋濂，為了求學(xué)，到百里之外，捧著經(jīng)書向德高望重的前輩請(qǐng)教，還經(jīng)常受到老師的訓(xùn)斥，但他仍然恭敬的向老師討問，他在深山巨谷中趕路，平冬刮著猛烈的寒風(fēng)，大雪深積幾尺，腳被凍裂了也在所不惜。最后，他成了著名的文學(xué)家，這就是執(zhí)著的毅力是他戰(zhàn)勝重重困難，獲得了成功。

不僅文學(xué)上取得成就需要執(zhí)著的毅力，其他領(lǐng)域獲得成果也同樣需要執(zhí)著的精神。明醫(yī)李時(shí)珍，小時(shí)候看到了人民的疾苦，心里感到很難過。他發(fā)奮要為人民探求治好疾病的方法，讓生病的人康復(fù)，自己也獲得快樂。于是，他到深山老林里，四處找草藥，大風(fēng)大雨也仍然堅(jiān)持著。最后經(jīng)過二十七年的時(shí)間，他完成了很多價(jià)值的藥書—《本草綱目》，留給后代的是一筆巨大的財(cái)富，讓許多人脫離了疾病的煎熬，從生活中找到了新的希望。這就是所謂的“但愿蒼生無病痛，不辭辛苦找藥方”，所以，他的執(zhí)著是一種快樂。

我們面對(duì)學(xué)習(xí)更應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)愚公精神。在許多同學(xué)看來學(xué)習(xí)是一種苦差事。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！敝挥幸覀兡軜淞⒂薰粕桨愕闹練?，執(zhí)著于心中的信念，堅(jiān)持不懈，勤奮，勤練，

以苦為樂，就能一步步向前邁進(jìn)，學(xué)有所成。

執(zhí)著作文 篇2

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”執(zhí)著于一件事才可能成功，半途而廢的人一生注定碌碌無為?？蓤?zhí)著并不等同于固執(zhí)，固執(zhí)地相信，固執(zhí)地堅(jiān)持己見，有時(shí)會(huì)成就你，有時(shí)結(jié)果卻南轅北轍。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期吳王夫差俘虜了越王勾踐，勾踐拋棄自己的尊嚴(yán)獲得了夫差的信任，當(dāng)夫差打算把勾踐放回越國時(shí)，伍子胥站了出來，他認(rèn)為這是放虎歸山，若讓越王回去，以后必然會(huì)回來報(bào)仇，他勸諫吳王收回這項(xiàng)決策，可夫差卻聽信太宰的讒言，覺得伍子胥與他作對(duì)，固執(zhí)的不接受伍子胥的建議，把越王放走。最后夫差任固執(zhí)的相信著太宰，竟將伍子胥賜死，伍子胥臨死時(shí)對(duì)門客說：“請(qǐng)將我的眼睛挖出置于東門之上，我要看著吳國滅亡?！痹谖樽玉闼篮缶拍?，吳國為越國偷襲所滅。正是因?yàn)閰峭醯墓虉?zhí)，不信任忠臣，一步一步走向死亡的深淵，讓國家滅亡在自己的手上。

“忠言逆耳利于行?！庇凶约旱闹饕娛呛芎?，可旁觀者清，別人提出的意見對(duì)你才是真的好，不要固執(zhí)地相信自己，結(jié)果會(huì)離自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

說起固執(zhí)，最值得一提的當(dāng)屬項(xiàng)羽這一人。他頭腦簡單，鴻門宴時(shí)，被劉邦和項(xiàng)伯“騙”了一下，就猶豫不決，不聽范增的勸告，遲遲不對(duì)劉邦下手，最后讓劉邦有機(jī)會(huì)借入廁而逃走，白白失去了這個(gè)滅殺他最大的敵人的機(jī)會(huì)。四面楚歌時(shí)他突出重圍，帶著八百騎兵向南沖出，結(jié)果被騙入沼澤地，漢軍追了上來，這時(shí)他這么說：如今最終被困在這里，這是上xx要滅亡我，決不是作戰(zhàn)的過錯(cuò)。他認(rèn)為自己今天必死無疑，當(dāng)烏江亭長勸他回江東卷土重來時(shí)，他不肯，他覺得上xx要滅亡他，回去又有什么用，而且他回江東，只會(huì)讓父老鄉(xiāng)親們笑話，所以最終血灑烏江河畔。他的雄心壯志，他的宏圖偉業(yè)，在他自刎的那一刻全都化為烏有。

不要覺得只有古代的人才如此一意孤行，現(xiàn)代這樣的人比比皆是，一生都朝著錯(cuò)誤的方向前進(jìn)，導(dǎo)致最后一事無成。就拿那些科學(xué)家做例子，你研究出了成果，一輩子都衣食無憂，可若找錯(cuò)了方向，卻不及時(shí)回頭，固執(zhí)地走下去，窮盡一生卻是竹籃打水一場空。方向錯(cuò)了，如何執(zhí)著也改變不了失敗的結(jié)局。

走自己的路，走正確的路，并執(zhí)著的走下去。若是走錯(cuò)了岔路，不要不撞南墻不回頭，及時(shí)改正錯(cuò)誤，我相信，終究會(huì)走到勝利的彼岸。

執(zhí)著作文 篇3

糊口實(shí)在是由無數(shù)張答卷造成的，而我們無數(shù)一生的事業(yè)就是全力以赴完成一張又一張答卷。

柳永完成了答卷，他被歷史銘記。當(dāng)年柳永同那個(gè)時(shí)代的許多文人一樣同心專心向往輝煌的仕途。沒房本身也是沉重的打擊，可宋仁宗大筆一揮，且去淺斟低唱，何要浮名這樣的現(xiàn)實(shí)，交給她了一份布滿困難的答卷他卻微笑闊別了心心念念的金鑾殿，啞忍懷才不遇的劇痛，輾轉(zhuǎn)于瓦肆勾欄，歌樓舞館徘徊于最底層民眾之間，那顆飽含蜜意的心給真情質(zhì)樸以共識(shí)。他完成了答卷從而，凡有井水處，人人填柳詞。

蘇武完成了答卷，史書上寫下了她的名字。

當(dāng)蘇武被放逐到北海到時(shí)那里的羊群咩咩地叫著，好像在歡迎這位漢朝臣子，寂寞的，郁郁不得志的糊口，交給他一份布滿思索的答卷。他卻依舊瀟灑用盡幾十年的時(shí)間當(dāng)真地完成了這份答卷，她的頭發(fā)白了眼睛花了住紋身了，但身形依舊那么堅(jiān)定，他完成了地府答卷，于是大漢的史書上寫下了傲雪欺霜的民族氣節(jié)。

胡佩蘭完成了答卷打動(dòng)了千萬名中國人。

是的，胡佩蘭奶奶熱愛這個(gè)職業(yè)。醫(yī)生醫(yī)的是病，暖的是心，可是年歲漸高，力不從心，一切的問題好像都忽悠而來，這交給了胡奶奶一會(huì)兒布滿艱辛難題的答卷，胡奶奶卻依舊不退休每周堅(jiān)持出診醫(yī)治患者記得打動(dòng)中國節(jié)目上采訪胡佩蘭石問道，胡奶奶最傷心的事是什么？奶奶回答生病了，不能上班，聽到這里，我不僅感到敬佩，胡奶奶用他高度的責(zé)任感以及奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品質(zhì)，完成了這份答卷打動(dòng)了千萬名中國人傳遞了正能量。

而現(xiàn)在我坐在考場里，就是在完成一張重要的答卷我知道這只是一個(gè)開始，以后糊口還會(huì)教給我許許多多的答卷，需要思索的，出馬，哲理的，考驗(yàn)意志的，測(cè)試素質(zhì)的，而我時(shí)時(shí)刻刻都在思索著該怎樣回答。

老師點(diǎn)評(píng):

這篇論說文觀點(diǎn)明確，富有豐碩的意蘊(yùn)：糊口實(shí)在是由無數(shù)張答卷造成的！本論證層次清楚，結(jié)構(gòu)明朗。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)詳細(xì)。排比句的大量使用增添了語言的感染力。

教案作文反思3篇

我為您準(zhǔn)備的“教案作文反思”能夠讓您確信您做了正確的選擇。為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。教案是開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效工具。感謝大家?guī)椭窒磉@份資料讓大家能夠更好地學(xué)習(xí)和成長！

教案作文反思 篇1

在和網(wǎng)友們做了一番比較深入的交流后，我?guī)е_(dá)成共識(shí)的擔(dān)憂（習(xí)作1太難，因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)缺少對(duì)自然現(xiàn)象觀察）走進(jìn)了課堂，開始了和自然現(xiàn)象的尷尬約會(huì)。

學(xué)生對(duì)范文《二八月，看巧云》寫作方法的認(rèn)識(shí)大致如課前預(yù)設(shè)一般，沒有節(jié)外生枝的措手不及，也沒有意外生成的歡天喜地。等到交流雙休日觀察記錄時(shí)，學(xué)生的熱情一下子降了溫，鮮有小手舉起，這讓我體會(huì)到竹外桃花三兩枝的意境了。應(yīng)該說，這也不是完全在我意料之外，畢竟這個(gè)班我教了三年，對(duì)學(xué)生的諸多特性已是了如指掌，所以，我冷靜地請(qǐng)了舉手的同學(xué)講了講。到底是寫作功底好的孩子，雖是觀察記錄，但已然形成了習(xí)作的初稿。隨后，我讓學(xué)生小組內(nèi)互相交流，以期在廣泛的交流中互相啟發(fā)、借鑒，彌補(bǔ)缺少觀察的先天不足。

第二課時(shí)是完成習(xí)作草稿，似乎不是很難，半個(gè)小時(shí)左右，不少學(xué)生已經(jīng)完成，我走上前去，看了幾篇，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的問題：內(nèi)容過于簡單，模仿范文的痕跡很重。不用說，觀察不到位?。】煜抡n時(shí)，我說，草稿暫時(shí)不收，再利用課間時(shí)間對(duì)自己寫的自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察。于是，課間的教室前后，多了許多手捧本子的學(xué)生，他們時(shí)而仰頭觀天，時(shí)而張目四望，時(shí)而靜立不動(dòng)，似乎在感受著什么，還不時(shí)在本子上記錄著。這是本次習(xí)作中我感覺最美的一道風(fēng)景，也許，我就應(yīng)該將這次習(xí)作帶到課外去上！

批改完學(xué)生草稿，感到有幾個(gè)現(xiàn)象值得玩味：一是，對(duì)課上所講的寫作方法學(xué)生雖能說得，但是做不得，這得一分為二來看待，有的是不囿于范文，結(jié)合自己觀察的實(shí)際情況，盡管不一一體現(xiàn)，可顯然是內(nèi)化吸收了，應(yīng)該說這是不錯(cuò)的；有的是根本沒有內(nèi)化這些方法，畫虎不成反成犬。二是，一篇文章精彩之處往往是學(xué)生鉛筆修改的地方，而這鉛筆字是課后觀察時(shí)的臨摹之作?。∪?，一些佳作給我似曾相識(shí)的感覺，雖不敢肯定是抄襲之作，但作文選那特殊的文風(fēng)久久縈繞在我心頭。

教學(xué)完習(xí)作1，我再次堅(jiān)定了自己對(duì)寫作和作文教學(xué)已有的一些想法，如：好文章不是老師教出來的，而是在反復(fù)歷練中悄然達(dá)成的；所謂的寫作技巧不是技術(shù)層面的解題公式，而是作者萬千情思付諸文字后的附屬產(chǎn)品；習(xí)作的神來之筆不是虛無飄渺的空中樓閣，而是豐富生活積淀的瞬間噴發(fā)。而對(duì)于作文教學(xué)而言，技術(shù)層面的傳授并不能解決根本問題，一要注意精講多寫，二要修煉踏雪無痕的修改藝術(shù)。

教案作文反思 篇2

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者，語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而要二年級(jí)小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還不太可能，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。

2、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有正確的情感態(tài)度。

3、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段，讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)自主地讀、說;在自讀自悟、自動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂故事，對(duì)風(fēng)這種自然現(xiàn)象給人類造成的影響有一定的了解。

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

3、懂得做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用的道理。

1、今天，老師先給大家出一個(gè)謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。你們猜出是什么了嗎?(風(fēng))

2、板書：風(fēng)娃娃。我們平時(shí)說到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢?我們一起看課文。

興趣是的老師，孩子們年紀(jì)小，愛猜謎語，因而我用猜謎為切入點(diǎn)，板書后又提到了孩子們喜聞樂見的娃娃，讓生活走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲。

1、提出自讀要求：

讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。不認(rèn)識(shí)的字求助于帶拼音的小樹葉。明確讀的要求，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說十分必要，使他們有事可做。這樣可提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2、認(rèn)讀沒有拼音的字：

抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé)，先自學(xué)在小組內(nèi)交流，再以小組比賽的形式讀，讀得全對(duì)的小組能得5顆星。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

3、小組合作：

想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情?這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢?

4、匯報(bào)小組討論結(jié)果。

5、通過這個(gè)故事，你明白了什么?

用小組合作的辦法探究問題，從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。

1、讀左邊的四個(gè)字。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)吸。

3、配練習(xí)書寫。

4、同桌欣賞、評(píng)價(jià)。

1、課前把要寫的生字貼在蘋果線上，并藏在學(xué)生的桌子里面。

2、告訴學(xué)生，在你們的桌子里有幾個(gè)可愛的紅蘋果，請(qǐng)找一找。

3、找到紅蘋果的同學(xué)上臺(tái)告訴大家，這個(gè)蘋果的名字叫什么。

4、仔細(xì)觀察，說說這些字有什么特點(diǎn)。

通過游戲，鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，為他們創(chuàng)造一種寬松、民主的氛圍。

1、選擇自己認(rèn)為能寫好的字描紅。

2、同桌欣賞評(píng)價(jià)。

3、在小組內(nèi)向同學(xué)請(qǐng)教難寫的字。

4、范寫表字。

5、練習(xí)書寫。

展示自己的字，讓學(xué)生從小就獲取成就感，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教案作文反思 篇3

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、提示課題板書：

寫一件你聽到的或看到的表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事，先確定中心，然后按順序?qū)?，注意寫具體些。(板書)

二、審清課題：

1、我們已經(jīng)學(xué)過記人寫事，寫景狀物的作文那么這次作文是寫什么的?(寫事)

2、寫什么事呢?(寫能表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事，并且是寫聽到的或看到的)

3、小結(jié)：這次作文要寫事是要寫你聽到的或看到的，能表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚(好事)必須注意是寫你聽到的或看到的。

三、弄清中心選材：

1、應(yīng)該怎樣來寫好這次作文，首先弄清這次作文的中心是社會(huì)主義的好人好事，所以，按照這個(gè)要求選社會(huì)主義的好人好事。

2、應(yīng)該怎樣選材。(1)同學(xué)們想一想，該選哪些具體材料?(2)出示小黑板：_寫一家營業(yè)面積不過十平方米的小店干凈整潔，小主人——一個(gè)二十來歲的姑娘，笑容可掬，有條不紊地打點(diǎn)著顧客，人們都稱贊這小店給大家?guī)砹朔奖?。_寫生日那天，媽媽給“我“煮了兩雞蛋，”我“吃了一個(gè)，留給媽媽一個(gè)，寫一次“我”給媽媽送傘……_寫爸爸有病在家休息，聽說離他家有二百多米的一個(gè)房屋失火，爸爸毅然奔向失火的房屋，帶病滅火。(3)請(qǐng)同學(xué)說出這三個(gè)材料哪個(gè)最能符合這次作文?(第三個(gè))為什么?(因?yàn)閷懗隽税职稚峒簽槿嗣爸ｋU(xiǎn)帶病去滅火，寫出了社會(huì)主義的好人好事)前面兩個(gè)材料?(不符合，因?yàn)椴惠^典型，第二個(gè)又是寫“我”的。(4)小結(jié)：選材時(shí)，還要注意選擇別人做的事。

3、請(qǐng)同學(xué)們說出要選的材料。(寫鄰里之間互相幫助的事，同學(xué)互相幫助的吞，農(nóng)民自動(dòng)積資辦學(xué)校的事，工人愛廠如家的事等等。)

4、強(qiáng)調(diào)選材時(shí)應(yīng)該注意的問題，(1)出示小黑板：_寫居里夫人在華沙鐳研究所開幕典禮上，如何尊敬自己中學(xué)時(shí)代老師的事。_寫自己第一次攝影的趣事。_寫姐弟倆看電視時(shí)爭吵的事。(2)第一個(gè)材料是否符合這次作文要求(不符合)寫的事不是社會(huì)主義的新風(fēng)尚)(3)第二三個(gè)呢?(不較典型，第二個(gè)是寫“我”的)。

5、請(qǐng)同學(xué)們選擇材料，寫出來，提問一個(gè)同學(xué)所選的材料(一個(gè)自

習(xí)課，“我”在做一道題，怎么也做不出來，后來小明同學(xué)認(rèn)真地給“我”輔導(dǎo)幫助“我”解決了困難)。

四、按順序?qū)?/strong>

1、怎樣寫好同學(xué)們所選的材料呢?(要按順序來寫，板書)

2、按事情的發(fā)展順序?qū)懸簿褪菍懬迨虑榈氖裁?(起因、經(jīng)過、結(jié)果)板書

3、在這一單元中哪篇課文是按照這樣的順序來寫?(《一夜的工作》)起因：寫總理叫“我(作者)去他(周總理)的辦公室，經(jīng)過：寫出看到總理的工作勞苦，生活簡樸。結(jié)果：寫作者看了以后的感受。

4、怎樣寫清起因，經(jīng)過，結(jié)果?請(qǐng)位同學(xué)按所選的材料說出怎樣寫清起因，經(jīng)過，結(jié)果?(可分為三部分寫出(1)寫起因：我在學(xué)習(xí)碰到困難(2)經(jīng)過寫小明怎樣幫助“我”解決困難。(3)寫結(jié)果：寫出“我”的感受想法。)

五、范文評(píng)析

1、出示例文《鄰居》

2、請(qǐng)位同學(xué)朗讀例文，同學(xué)們思考;例文的中心是什么?(緊緊圍繞鄰居對(duì)“我”的熱心幫助，熱情歌頌了社會(huì)主義大家庭中人與人之間的親密關(guān)系。)

3、這中心能否符合這次作文的要求?是不是寫自己做的事?是不是寫社會(huì)主義的好人好事?(符合，不是，是)

4、例文是按什么順序來寫?(起因、經(jīng)過、結(jié)果)

5、事情的起因經(jīng)過結(jié)果各是什么?(起因：媽爸不在家，沒人照顧我，經(jīng)過：鄰居來幫助“我”。結(jié)果：“我”的想法。板書)

6、例文一個(gè)突出特點(diǎn)是什么?(寫得具體，)板書

7、從哪幾個(gè)方面寫具體?(睡在床上的心理活動(dòng)，叔叔、阿姨的語言、行動(dòng)、神態(tài)，都寫得具體，)板書

8、找出例文中描寫“我”睡在床上的心理活動(dòng)、叔叔阿姨的語言、行動(dòng)、神態(tài)的句子?

9、小結(jié)：寫具體，主要把經(jīng)過(發(fā)展)寫具體。寫好人好事重點(diǎn)放在發(fā)展這部分。(板書線條)

六、列提綱，寫具體

1、根據(jù)同學(xué)們所選的材料，列出提綱。(一般分為三部分，即事情的起因;點(diǎn)明事情的起因，時(shí)間，地點(diǎn)內(nèi)物，。經(jīng)過：寫具體些。結(jié)果：寫出想法感受。)

2、請(qǐng)位同學(xué)說一說怎樣把自己的材料的經(jīng)過部分寫具體些(主要寫出人物的心理活動(dòng)、語言、行動(dòng)、神態(tài)這一些。)

七、布臵作業(yè)、總結(jié)

按照你們所選的材料，所列的提綱，按事情的發(fā)展順序具體地寫出一件你聽(看)到的表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事。題目自定。

切土豆作文3篇

文章是靈魂的歌頌，思維的聯(lián)結(jié)，情感的涌動(dòng)，寫作能夠幫助我們開拓想象的空間。通常一篇優(yōu)秀的作文需要我們花費(fèi)更多心思去撰寫，那么如何才能寫出優(yōu)秀的作文呢？建議您可以閱讀一下《切土豆作文》，小編認(rèn)為它可能會(huì)給您帶來一些啟發(fā)。歡迎訪問我們的網(wǎng)站，查看更多相關(guān)信息！

切土豆作文 篇1

今天的土豆來了，你們稱稱看!程叔叔扯著嗓門喊道。從屋里走出的中年人接了話：以前都說塢根的土雞噴香，現(xiàn)在是土豆噴香了!

近兩個(gè)月，每到下午四五點(diǎn)鐘，鄰居程叔叔都要扛著自家種的小土豆，送到一家公司進(jìn)行交易。公司老板也是和和氣氣，每回都和他打趣幾句。聽爸爸說，程叔叔是幾十年的老種植戶，自前年年底與該公司合作，原先三四元每斤都沒人要的本地土豆，如今至少能賣八九元一斤。程叔叔眼瞅著小土豆的身價(jià)一路飆升，臉上也常掛著微笑。

放眼望去，塢根山坡上滿是收購?fù)炼沟霓r(nóng)戶忙碌的身影。剛從泥里挖出的小土豆色澤金黃、口感軟糯香甜?？稍谇皫啄?，抬到周邊街頭去賣還是無人問津的。程叔叔和鄉(xiāng)親們跑了20多個(gè)外地城市，去過國內(nèi)最有名的土豆種植基地，發(fā)現(xiàn)還是家鄉(xiāng)的土豆味道獨(dú)特。抱著讓家鄉(xiāng)小土豆走出去的想法，程叔叔與三名好友共同開啟了創(chuàng)業(yè)路。聊起這段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，程叔叔感慨萬千：一開始打開銷路很困難，我們就帶著土豆上門找商家試吃，還跑過展銷會(huì)。后來在鎮(zhèn)政府的大力支持下，我們先在三和超市找到了銷路。沒想到在超市賣的三四百斤塢彩良甜小土豆短時(shí)間內(nèi)就銷售一空。意外走紅的小土豆讓他們對(duì)進(jìn)軍市場有了信心。

一上午，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶陸續(xù)送來自家種的新鮮土豆。去年我靠種土豆賺了30多萬元，真是翻了一番。村民王大伯邊數(shù)錢邊和伙計(jì)念叨著。程叔叔走過去拍了拍他的肩膀：未來兩年內(nèi)我們打算跟寧波、杭州、上海等地的超市、農(nóng)貿(mào)市場合作，也會(huì)開拓自己的種植基地，推廣溫室大棚等綠色創(chuàng)新的種植技術(shù)。同時(shí)，我們也會(huì)跟鎮(zhèn)上的研學(xué)旅游發(fā)展結(jié)合，不僅讓塢根土豆成為本地的一塊金字招牌，更要借此助推家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要不王大哥也來投一股。王大伯抬頭，眉開眼笑道：當(dāng)然得投啦!謝謝程老弟有好事也想著我啊!

列夫托爾斯泰說：幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中。長在山上的塢根小土豆從此大翻身了。程叔叔與鄉(xiāng)親們也享受到了勞動(dòng)致富的喜悅。

切土豆作文 篇2

今天我一個(gè)人在家，想變換口味，于是在我的腦海中閃出了一個(gè)念頭：做炸土豆條。

我準(zhǔn)備了幾個(gè)上好的棕色土豆，把上面的泥土洗得干干凈凈，這時(shí)幾個(gè)土豆娃娃出世了。接著我把土豆娃娃削掉棕色外衣，又把表面的淀粉洗去，就到了最大最關(guān)鍵的部分：切！我用紋狀的切刀，把土豆切成一條一條厚厚的波浪形的長條，然后用不銹鋼的吸管在中間戳一個(gè)個(gè)圓洞，在洞里擠上番茄醬，在洞的兩旁用切碎的不好的土豆條，切成塞子塞在土豆條的兩邊，封嚴(yán)實(shí)。

等油熱后再放入有番茄醬的土豆條，炸至金黃酥脆后撈出來，撒上一點(diǎn)鹽、花椒粉和干辣椒粉攪拌均勻，麻辣土豆條就做好了。我再次把剩余一半放入油鍋中，翻炒炸至金黃酥脆后，放入預(yù)先做好的酸辣麻湯里，又是一味酸辣土豆。

一盤麻辣，一盤酸辣，吃一口美味中帶有一種麻和辣。

這就是普通卻美味的油炸土豆條，麻辣的、酸酸的味道，讓人垂涎欲滴，胃口大開，食欲大振，吃了還想再吃。

切土豆作文 篇3

土豆翻了個(gè)轱轆，滾下山坡。還好，只是擦破了皮。他慶幸主人把他挖出來的時(shí)候沒傷及他的身體，他已經(jīng)見了不少兄弟被鋤頭砍成兩半。

也許他是幸運(yùn)的，明年還能回到這片土地。

主人把他撿起來，小心翼翼地拂去他身上的塵土，握在手心里掂量了掂量。"今年的土豆，個(gè)頭都不小！"這是主人對(duì)他的夸獎(jiǎng)。他害羞地紅了臉，剛才的傷也不覺得疼了。

籃筐里很擁擠，他被兄弟姐妹緊緊包圍，透過一絲縫隙，看到外面藍(lán)色的天空，傳說中的白云姑娘果然美麗！大家伸長了脖子往外涌，幾個(gè)大個(gè)頭竟然跳出了籃筐。外面的世界一定很有趣吧？他羨慕極了。

可惜他太小，他沒有哥哥們強(qiáng)壯有力，只能被擠在角落里。回家的路途無比顛簸，土豆開始暈車了，這是他第一次坐三輪，媽媽曾經(jīng)告訴他，暈車的時(shí)候就睡覺，睡一覺就不暈了?？墒撬恢珨D了，他要被擠扁了！這下糟糕，身上擦破的那塊皮被揭開了，也不知道是被誰弄的，反正開始疼了。越想越疼，又暈又疼，土豆要掉下淚來。

早知道就不出來了，主人為什么要帶我走！他想念起自己的故鄉(xiāng)——那一片黃土地，還有他的弟弟妹妹們，也許現(xiàn)在還在睡夢(mèng)中。

想著想著竟昏睡了過去。他夢(mèng)見自己小時(shí)候，第一次發(fā)芽，興奮地告訴媽媽他長大了，媽媽摸摸他的頭，笑著而又意味深長地嘆一口氣。媽媽是世界上最溫柔的母親，可是，她現(xiàn)在不在了。

一個(gè)大顛簸，土豆醒了。已經(jīng)兩小時(shí)了，還沒到家。主人住得可真遠(yuǎn)！哥哥姐姐們也不再吵鬧了，可能大家都累了。土豆繼續(xù)想象新家的樣子。

聽說很多主人家都有冰箱，夏天待在里面可涼快了！還會(huì)有新的伙伴，有一個(gè)家族，叫西紅柿，她們最討主人歡心，一年四季都鮮艷美麗。

車停了。大家都醒過來。大力的主人一下把他們都抱下車，她們伸伸懶腰，然后手舞足蹈，新生活就要開始了！

首先看到的是客廳，真寬敞啊，主人把他們抱到桌子上，大家爭先恐后地往外看，個(gè)子最高的那一個(gè)看到了冰箱，尖叫起來！哥哥姐姐們開始爭論誰會(huì)被一個(gè)被送進(jìn)冰箱。土豆不說話，心里卻高興極了。雖然他個(gè)頭不是最大的，但卻是生得最好看的，他的皮膚比哥哥姐姐們都白，也許主人會(huì)喜歡他。

主人過來了，他們立馬安安靜靜，竭力表現(xiàn)出最好的自己。主人思考了一會(huì)兒，把籃筐搬下來，咕嚕咕?！麄儽坏乖诘厣?，有的是滾下來的，有的是摔下來的，還有的是砸下來的，土豆感覺身上更疼了，他被一個(gè)冒失的兄弟撞翻了，那一塊傷口要流出血來。

正在查看自己的傷口，突然被主人抱起來，土豆受寵若驚，主人輕輕地吹一吹他身上破的那塊皮膚，又抹掉他身上的臟土。啊，真幸福?。∷两谙矏傊?。主人把他帶到廚房，和他一起的還有一個(gè)哥哥兩個(gè)姐姐。

洗澡水真涼啊，土豆渾身打了個(gè)激靈，太爽了！傷口被水沖得有點(diǎn)疼，但這點(diǎn)疼此時(shí)也不算什么了。

不知不覺就睡著了，洗完澡渾身舒服。哥哥姐姐在聊天。擺鐘敲響整點(diǎn)的聲音既像在夢(mèng)中又像現(xiàn)實(shí)。突然被一聲短促的尖叫聲驚醒，土豆還沒來得及睜眼，一片漆黑，什么也看不見了。他感覺自己的身體被抓緊了，呼吸不過來，不斷地有重物在他身上敲擊，腿好像不屬于自己了，慢慢地，慢慢地，失去所有知覺。為什么，連疼痛都感覺不到？

他好像又看到了媽媽，媽媽說，你的最終宿命是成為盤中餐。土豆閉上了眼睛，留下最后一滴眼淚，不再掙扎了，他認(rèn)命了。

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