2024幼兒園教師教育教學工作個人總結(jié)經(jīng)典。

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幼兒園教師教育教學工作個人總結(jié) 篇1

能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，20__年幼兒園教師工作總結(jié)。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、現(xiàn)在接寶寶車了，我將嚴格晨檢，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，準確的發(fā)放到各班老師手中。隨時提醒幼兒不把手、頭伸到窗外，每天做好最后檢查工作。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課，每周我都會先備好每節(jié)課，提升自我的教學水平及教學質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務能力離不開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學水平，所以本學期我改變以往的教學方式，引進多樣化的課堂氛圍，爭取讓幼兒做到在“玩中學，學中玩”的教育教學理念，因為對中班的一切不熟悉，所以我首先向范老師學習新的教育教學理念，范老師說的每個細節(jié)我都會做好筆記，而且利用下班時間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒的教育教學方面。通過自我的不懈努力，我看到了很大的變化，我能感到幼兒學到了很多的知識，所以下學期我將不斷努力提高自我的教育教學水平，爭取讓每位幼兒都快樂的學到知識。

四、不足及努力方向：

反思自己，我覺得學無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。下學期里，我將會更加刻苦，爭取能取得更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好。

幼兒園教師教育教學工作個人總結(jié) 篇2

--- 好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，思想?yún)R報專題但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時

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開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。

二．重視培訓．促教改。

1．由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘

2 --- 虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動

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全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。

4．為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。

5．本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、范文TOP100反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀，探討教學策略，

4 --- 作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。

四．家、園互動，共建保教平臺。

本學期，我園不定期的開展家長學校活動。如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是

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淳化縣實驗幼兒園

2013年6月24日范文寫作

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篇2：幼兒園教育教學工作總結(jié)

幼兒園教育教學工作總結(jié)

忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲，回眸這一學期我們所走過的路，2013年是發(fā)展的一年，進步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在總部的領(lǐng)導、關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學目標。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

（一） 師資隊伍管理方面。

1、本學期我們對新教師的成長工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫助，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導，教研組長也對她們的工作多給予了幫助。在生活上，更是積極詢問她們對園所工作是否適應，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，希望老師有一個溫暖

8 --- 劉老師希望多點時間自己提高學歷的機會，于是我們在不影響工作的情況下，盡量多給予她方面，給予她學習的時間，并經(jīng)常給她鼓勵表揚，從而使她順利的通過了本學期的課程學習。

(二)日常教學管理與安排。

1、主抓日常教學，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學情況。老師們也經(jīng)常相互聽課評課，共同促進教學水平的提高，每個月底園內(nèi)對各班教育教學工作先給予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。

2、在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質(zhì)量，九月份我們開展了早操比賽，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內(nèi)公

10 --- 業(yè)化成長。本學期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學觀摩活動，再進行研討交流。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學能力。

2、在科研活動中，根據(jù)教育局的安排開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將課題“大班數(shù)學區(qū)域材料的投放實驗研究”根據(jù)專家的指導意見更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實驗的研究”，并制定開始了課題研究的初始階段。

（四）幼兒能力培養(yǎng)方面。

1、本學期是幼兒入園的第一學期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動，都是幼兒的巨大進步。在自理能力方面孩子也得到了提高，可以自己吃飯、小便、洗手了。

12 --- 一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設需要加強；主題墻的創(chuàng)設依然不足；園本教研活動開展地不夠深入，教研組長的教研水平需要提高，教師上課評課的能力較弱等，都是我們在下一學期需要努力改進的方向。希望通過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階。

篇3：幼兒園教育教學工作總結(jié)

幼兒園教育教學工作總結(jié) 本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在園領(lǐng)導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。

一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

1．加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

14 --- 心各方面是一個整體。

二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質(zhì)量。

1、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標，再結(jié)合本園的實際情況和教學特點，在活動整

合課程的基礎(chǔ)上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導評價說：“應有盡有”。

2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。有效

16 --- 應的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”，我們著力建設園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角，都根據(jù)相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經(jīng)過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

5月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進一步

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中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“名族大團結(jié)”（五十六個名族服飾吊飾）。在制作過程中，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服

裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。整個活動中，老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實

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幼兒園教師教育教學工作個人總結(jié) 篇3

幼師教育教學工作總結(jié)

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篇1：幼兒園教育教學工作總結(jié)實驗幼兒園教育教學工作總結(jié)本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學發(fā)展為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績，迎接了年美麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會。

現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓教研促教學我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。

我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，思想?yún)R報專題但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。

同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。

蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。

二．重視培訓．促教改。

．由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。

針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。

．以抓骨干，帶一片的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。

我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。

教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，百度取長補短。

．正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。

本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。

在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。

．為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。

本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。

結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式給幼兒操作，并逐步形成班級特色。

廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。

給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。

．本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、范文反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領(lǐng)會學科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。

．結(jié)合教師教學工作考核細則用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。

我園組織教師外出培訓、園長出外考察。

提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。

三．加強研究，突顯特色我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來。

科學、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究科學的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。

我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。

四．家、園互動，共建保教平臺。

本學期，我園不定期的開展家長學?；顒?。

如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、最全面的范文寫作網(wǎng)站健康教育講座、興趣班成果展示等活動。

讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。

大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。

而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。

通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

五，節(jié)日共慶、文明發(fā)展我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。

為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。

我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。

舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。

服裝秀更是展示了教師的風采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。

任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。

蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌淳化縣實驗幼兒園年月日范文寫作篇2：幼兒園教育教學工作總結(jié)幼兒園教育教學工作總結(jié)忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲，回眸這一學期我們所走過的路，年是發(fā)展的一年，進步的一年，收獲的一年。

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在總部的領(lǐng)導、關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學目標。

現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：（一）師資隊伍管理方面。

、本學期我們對新教師的成長工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫助，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導，教研組長也對她們的工作多給予了幫助。

在生活上，更是積極詢問她們對園所工作是否適應，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，希望老師有一個溫暖的冬天，老師們也都很感動。

、在老師的自身業(yè)務方面，我們盡力多組織了各種培訓活動，老師在業(yè)務上有了大的提高，還組織了出去學習參觀的機會，例如帶老師到學林雅苑幼兒園參觀學習，進行教研交流等，讓老師們增長了知識經(jīng)驗。

還采用了老帶新的方式促進老師的相互成長，例如在段亞梅老師的幫助指導下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進步，在學期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績。

、學期初期要求了每位老師寫個人研修計劃，讓老師給子制定成長計劃，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多給他們發(fā)展的機會，例如。

陳老師希望在美術(shù)方面有提高成長，本學期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平時也在業(yè)務上多給她指導，這個學期她的業(yè)務能力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜歡并認可她；劉老師希望多點時間自己提高學歷的機會，于是我們在不影響工作的情況下，盡量多給予她方面，給予她學習的時間，并經(jīng)常給她鼓勵表揚，從而使她順利的通過了本學期的課程學習。

(二)日常教學管理與安排。

、主抓日常教學，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學情況。

老師們也經(jīng)常相互聽課評課，共同促進教學水平的提高，每個月底園內(nèi)對各班教育教學工作先給予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質(zhì)量的提高。

嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。

、在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質(zhì)量，九月份我們開展了早操比賽，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機構(gòu)公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運動會、半日開放、游園會、才藝展等。

老師在參與中得到了自身業(yè)務的提高等等。

平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度，每天對各班級的戶外活動進行檢查指導，讓戶外鍛煉真正落實到位。

每天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富有趣。

、加強了對區(qū)域游戲的管理工作。

開學初各班級都嚴格制定了區(qū)角游戲計劃，并認真根據(jù)計劃布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評比活動，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度。

每天根據(jù)計劃組織孩子進行區(qū)域游戲，孩子們很開心，同時區(qū)域游戲也輔助了我們教學的開展。

（三）教科研工作方面。

、在認定切實制定教研計劃的同時，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間，老師們在每周的教研活動中認真準備、發(fā)言踴躍。

在教研中促進老師的專業(yè)化成長。

本學期我們的專題教研體育器械的一物多玩取得了大的收獲。

老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學觀摩活動，再進行研討交流。

在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學能力。

、在科研活動中，根據(jù)教育局的安排開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將課題大班數(shù)學區(qū)域材料的投放實驗研究根據(jù)專家的指導意見更改為大班數(shù)的組成與分解材料投放實驗的研究，并制定開始了課題研究的初始階段。

（四）幼兒能力培養(yǎng)方面。

、本學期是幼兒入園的第一學期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動，都是幼兒的巨大進步。

在自理能力方面孩子也得到了提高，可以自己吃飯、小便、洗手了。

、在學習能力上，幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的學習習慣，中大班的孩子知道每天回家首先完成老師交代的任務再玩耍，老師組織活動時認真聽講。

、對個別幼兒的教育工作。

本學期我們加大重視個別教育，根據(jù)孩子的特點和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫助孩子融入集體生活，發(fā)展為身心健全的孩子。

（五）幼兒園特色和班級特色。

本學期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動，老師們認真組織活動。

同時每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉幫助孩子在認識顏色的基礎(chǔ)上進一步了解了涂色的方法樂趣。

小班的兒歌特色總是受到家長的一致好評，孩子總能朗朗的說出很多兒歌，對孩子的語言發(fā)展了幫助；中班的國旗標志增強了孩子對世界國家的認識；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀能力了極大的幫助。

在一學期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設需要加強；主題墻的創(chuàng)設依然不足；園本教研活動開展地不夠深入，教研組長的教研水平需要提高，教師上課評課的能力較弱等，都是我們在下一學期需要努力改進的方向。

希望通過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階。

篇3：幼兒園教育教學工作總結(jié)幼兒園教育教學工作總結(jié)本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在園領(lǐng)導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。

這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。

一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

．加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

．拓展學習的時間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。

除集體學習之外，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。

給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。

學習內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等；還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調(diào)整、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。

．以請進來走出去的方式學習。

請進來就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。

本學期我們走出去累計多人次。

走出去就是把教育專家請進來指導我們的工作，以此快速提高實踐操作課程的能力。

通過學習，教師的教育觀念不斷，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質(zhì)量。

、認真做好各類計劃制訂工作。

我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標，再結(jié)合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎(chǔ)上，設置適合我園的園本課程作為補充。

再根據(jù)我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育中去。

這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。

我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導評價說：應有盡有。

、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。

每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。

有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。

、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，月份我們進行了全園教師上課比賽。

老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式；盡可能多地各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。[一起合同網(wǎng) www.HC179.Com]

這次活動老師們上出了水平，顯示了能力；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

、加強教師技能技巧訓練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺。

月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境。

環(huán)境即課程，我們著力建設園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學主題及時更換。

幼兒園各個區(qū)角，都根據(jù)相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。

首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經(jīng)過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。

每天，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。

為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應文化氛圍，展示藝術(shù)教育成果，我園成功組織了幼兒園的兩節(jié)（校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)）活動。

為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為快樂、幸福、文明，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。

活動具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點；展現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術(shù)才華；獲得了圓滿成功！我們的兩節(jié)活動方案喜獲如皋市一等獎。

月份進行了自制玩教具的比賽。

中班年級組舉行的秸稈變變變，創(chuàng)意無極限小手拉大手親子創(chuàng)意活動，多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿等等，花草魚蟲、亭臺樓閣，組成一個秸稈農(nóng)莊。

中班還發(fā)動家長帶來費布制作了名族大團結(jié)（五十六個名族服飾吊飾）。

在制作過程中，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。

讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。

這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級組利用廢紙箱制作的迷宮樂園，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。

迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。

迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。

整個活動中，老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著創(chuàng)作和變廢為寶的快樂。

豐富的教研活動，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水；鍛煉了老師們的才干；促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學質(zhì)量，打下了堅實的基礎(chǔ)。

以上是《幼師教育教學工作總結(jié)》的范文詳細內(nèi)容，講的是關(guān)于教師、老師、我們、學習、活動、幼兒、提高、學期等方面的內(nèi)容，覺得好就按（+）收藏下。

幼兒園教師教育教學工作個人總結(jié) 篇4

大班幼師教育教學總結(jié)

大班幼師教育教學總結(jié)1

轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教訊息。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

大班幼師教育教學總結(jié)2

又要學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵?！?/p>

半年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預期的效果。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內(nèi)組成和分解、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1—5、根據(jù)應用題書寫5以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2—3個，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。

我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。

我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。

通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

大班幼師教育教學總結(jié)3

作為大班的助班老師，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她們的團結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我個人心得：

游戲化、生活化。

教師在教育幼兒時，不能只是一味教導他們?nèi)绾螌W習，要從游戲中感受學習的輕松和樂趣，要從生活中明白學習的意義，感受學習無處不在，讓他們快樂的學習各項內(nèi)容。

培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這個月我和班主任，保育員一起帶動孩子們積極地參加各項活動，讓他們在活動中體驗集體的重要性。同時孩子們的身心還豐富她們的學習生活。

師生平等，和諧的心理環(huán)境。

教師應把幼兒看成和自己一樣平等的人，站在幼兒的引導者、觀察者、鼓勵者的立場去引導他們說的話。跟幼兒講話的時候要彎下腰，眼睛注視他們，尊重他們講的話，不要指責幼兒說錯了，因為這樣對幼兒身心不好。同時在和幼兒講話時，要適時給予指導。每個孩子的心理都不一樣，我們應該針對不同的孩子，進行不同的教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位孩子，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。

家園配合，加強幼兒品德教育。教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化的施加積極的影響。

在大班多多少少都有些辛苦的，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。

大班幼師教育教學總結(jié)4

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期馬上要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

一、本在本學期中，教學課程有；語言、數(shù)學、英語、識字、體育等。

我班共23名小朋友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的`，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。

三、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。

四、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

大班幼師教育教學總結(jié)5

大班上學期，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠煷笠话嗟谋＝坦ぷ?。一學期來，在上級部門的正確領(lǐng)導下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導，認真執(zhí)行園和班級教育教學，互相配合、團結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學期以來的一些工作情況作一總結(jié)。

一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下經(jīng)驗：

1、及時打“預防針”。

在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2、重視個別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象，及根據(jù)他的性格特點（即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強。）每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對？”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了！被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。”喚起他的內(nèi)疚感。慢慢的，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了。

3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。

當幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。

二、圍繞教育目標創(chuàng)設班級教育環(huán)境。

本學期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境。開學初，我們首先研究本學期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么？然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更合適？設計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創(chuàng)設。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)（語言區(qū)、數(shù)學區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū)）四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。

另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”；10月份：“祖國媽媽，生日快樂！”11月份：“嗨，愉快的郊游?！?2、1月份：“我的新年愿望?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務。

后來，11月份開展主題教學活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。

三、在教研活動中，嘗試開展方案教學。

本學期，在教育教學中，我們嘗試進行改革，開展方案教學。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然后以該

主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡包括有（中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點、馬路、燈等），讓幼兒通過自己的學習探索概念的內(nèi)涵。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面。

在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動；同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學習；第二、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調(diào)查及時向家長征求意見，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要，從不同角度進行有效的指導等等；其次，是在日常生活中，加強師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、平等、相互尊重。

幼兒園教師教育教學工作個人總結(jié) 篇5

作為一名幼兒教師，我深入了解家長和社會對于幼兒教育的期望和需求，把握幼兒成長發(fā)展規(guī)律，結(jié)合課程標準和實際工作情況，不斷調(diào)整和改進自己的教學方法和策略，全心全意服務于幼兒的健康成長。

一、課程設計嚴謹，內(nèi)容豐富

在教學過程中，我根據(jù)教學內(nèi)容和目標，結(jié)合幼兒的特點和需求，設計出適合幼兒的教學課程，保證教學內(nèi)容的科學性和系統(tǒng)性，通過多種形式、多種媒介的教學模式，開展多層次、多元化的教學活動，使每位幼兒都能在輕松愉悅的氛圍中接受知識、掌握技能、提高能力。

二、師生互動，激發(fā)學習興趣

在教學中，我深入思考幼兒學習的內(nèi)在動機和心理需求，注重在課堂環(huán)節(jié)中和幼兒進行互動，引導幼兒自主發(fā)問、思考和表達，創(chuàng)造輕松愉悅的氛圍，鼓勵和贊揚幼兒的積極表現(xiàn)，激勵他們對知識和技能的學習興趣。

三、關(guān)注每個幼兒的個性化需求

在幼兒教育中，每個幼兒都是獨一無二的存在，我通過分析幼兒的興趣愛好、特長、特點等，發(fā)揮幼兒的個性特點，針對不同幼兒的需求，采用更為靈活的教學方式，讓每個幼兒都能夠在教學中有所收獲，通過培養(yǎng)幼兒的優(yōu)點和特長，幫助他們更好地發(fā)揮潛能。

四、注重教學評價，推動教育改進

在教育教學工作中，我注重對幼兒的學習情況進行細致的觀察和分析，針對幼兒的實際表現(xiàn)進行定期評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和改進自己的教學方法和策略。同時，我注重與家長和同事的溝通，分享教育教學經(jīng)驗和心得體會，促進教育教學工作的不斷改進。

總之，作為一名幼兒教師，我深刻認識到幼兒教育的重要性和責任感，在實踐和磨練中，不斷提升自身的教學能力，積極探索和創(chuàng)新教育教學方法，充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識技能，全心全意為幼兒服務，為幼兒的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園教師教育教學工作個人總結(jié) 篇6

Part 1：小班蒙臺梭利數(shù)學教育體驗

蒙臺梭利數(shù)學的發(fā)展為孩子們學習數(shù)學活動提供了很好的幫助。它彌補了傳統(tǒng)數(shù)學教育的不足，讓孩子在學習過程中學會推理、判斷、主動思考、與人交流、互相學習、互相幫助。通過學習蒙臺梭利數(shù)學的小組活動，孩子們在各個方面都取得了長足的進步。通過教具的親身操作，增強了動手能力，參與者積極主動地參與其中。

比如“按5以內(nèi)的數(shù)取物品”活動就是讓孩子從多個物體中取出5以內(nèi)的對應數(shù)量的物品，初步了解5以內(nèi)的數(shù)字的實際含義，增強孩子對數(shù)字的敏感度;喜歡參加小組賽和小組賽。

首先讓孩子們完成一次繞線活動，目的是讓孩子們進行冥想，為后續(xù)的操作活動做好情緒和心理上的準備。

其次，在集體活動和個人活動中，我們老師和孩子一起探索，充分發(fā)揮孩子的主動性，讓他們自己操作，在操作過程中觀察每個孩子的發(fā)展特點，并加以關(guān)注.個體差異，控制時間。

在自由操作學習工具的過程中，由于桌面小，學習工具多，我們?yōu)槊總€孩子使用了一個鞋套，讓他們可以操作鞋套中的學習工具，整齊，不易亂。每個孩子都能做好。

最后，通過書面練習，加深孩子對所學知識的鞏固，幫助他們獲得經(jīng)驗。蒙臺梭利數(shù)學“操作書”和“作業(yè)單”的實踐，讓每個孩子的進步不僅讓老師看得見，家長也很清楚自己的孩子哪些方面進步了，哪些方面還欠缺，家長們也了解，在家很容易指導。在家上學使孩子們能夠健康、充分地發(fā)展。 （徐承瓊）

第二部分：幼兒園蒙臺梭利數(shù)學教研總結(jié)

4月的第二周，我們幼兒園進行了全幼兒園蒙臺梭利數(shù)學教研。目的有兩個層面，一是提高蒙數(shù)學老教師的教學能力，充分體現(xiàn)我們幼兒園本位課程的優(yōu)勢；二是加強新教師的學習，讓新教師了解我們幼兒園基礎(chǔ)課程的蒙臺梭利數(shù)學課程理論、上課過程、學習方法。教研分三個階段進行：

第一階段：優(yōu)秀教師給蒙臺梭利數(shù)學示范課

第二階段：集體評價與蒙臺梭利數(shù)學課程培訓

第三階段：中小班數(shù)學老師聽課、評課。

第一階段，在名師蒙臺梭利示范課中，安排了趙老師的知覺數(shù)字、楊老師的數(shù)量組合、王老師的平行四邊形。從三個示范課中，老教師們對蒙臺梭利數(shù)學的學習過程和蒙臺梭利數(shù)學的課程理念有了很好的把握。培養(yǎng)數(shù)學思維。每個班的套路都很好，孩子的操作能力很強。楊老師和趙老師數(shù)學語言嚴謹，課程的各個環(huán)節(jié)緊密相連，過渡自然。對老師們，尤其是今年第一次上數(shù)學課的老師，以及從大班轉(zhuǎn)小班的老師，起到了很好的示范作用。他們覺得這對他們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。小慧的平行四邊形課有點跑題，沒有讓孩子獨立發(fā)現(xiàn)平行四邊形的一些特征，但她在活動結(jié)束后的自測中深刻體會到了這一點，小慧試圖挖掘平行四邊形的特點在操作過程中。再深入一點，雖然沒有成功，但這個想法值得稱道，也深深地啟發(fā)了聽課的老師們。

示范課結(jié)束后，全體蒙臺梭利數(shù)學教師和新任教師利用一個中午的時間進行集體課堂評價和蒙臺梭利數(shù)學學習。在課程評價過程中，除了曹寧、楊思、楊麗等老師課堂評價不錯外，王曉慧、李思雨、趙旭娟的課堂評價能力也有了很大的提升。

蒙臺梭利課后學習先結(jié)合優(yōu)秀教師示范課，再結(jié)合蒙臺梭利課程理論。一些操作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，一些典型課程中應注意的問題等都進行了研究（有具體的手稿和課件，這里不再詳述）。完成學習后，我向老師提出了要求，并安排下一階段的中小班聽課和評課。

其中，一班的李銳和二班的曹寧分別做出了“2的編隊”。李銳是新老師，可以模仿活動的過程，但他并不關(guān)心孩子，他只是自己跟著過程走。并且沒有突出事件的重點“再加一個

最后的1是2，用數(shù)字baby 2來表示?！保徊軐帍娬{(diào)了重點，但語言不簡潔，操作陷入指揮操作的誤區(qū)，無法給孩子思考的時間。三班小玲制作的“感知三角形”可以用來拼線。讓孩子感知三角形三邊的方法很好，但是孩子對邊角的感知不到位，還有“保姆式操作”，不敢放手讓孩子們玩。三班劉寧說的單雙數(shù)的問題是語言表達不夠嚴格，目標定的有點高，不符合這個班孩子的情況。我又做了一次“10以內(nèi)倒計時”等，但也有重點不突出的情況。思雨老師給的“5以內(nèi)的數(shù)量組合”是一堂非常成功的課，不僅使用了多種材料讓孩子感知數(shù)字，還可以教會孩子觀察事物的順序，數(shù)數(shù)的順序和方法，最后以游戲的形式將活動進一步深化到“以數(shù)取物”的層次。

本輪聽力課后，我給老師做了一些幼兒園基礎(chǔ)的課程，包括蒙臺梭利數(shù)學，幫助我早讀，以及弘恩英語的要求，就是為了進一步發(fā)揮我們幼兒園的優(yōu)勢——基礎(chǔ)課程。 （注，4月初我們已經(jīng)開展了助我早讀的教研工作，所有帶讀的老師都聆聽了藍天幼兒園趙慶芳老師帶來的助讀教學模式，充分分析了這個模式的優(yōu)缺點，對每個班級提出了要求。，讓每個班級早上讀這個模式，孩子們離開車后趕上。

另外，我們進行了兩個學前班的模擬測試，發(fā)現(xiàn)我們在幼教銜接文化課的教學中存在問題，考題比較簡單但比較寬泛，而且因為是初試，要求比較寬松考試結(jié)束后，我及時組織老師進行了一次“幼兒園銜接教研”，總結(jié)了以下幾點： 1）拼音二班沒有問題，但是有一個第一堂兒童拼音書寫不規(guī)則問題； 2）在數(shù)學方面，需要拓寬學習領(lǐng)域，加強孩子對各類題型的練習；教學過程中教師語言要進一步規(guī)范；

3）孩子的寫作速度和答題能力要進一步提高。

第三部分：國際小班蒙臺梭利工作總結(jié)

在歡樂、團結(jié)、緊張、忙碌的氣氛中，本學期的工作告一段落。這個學期，我擔任了我們幼兒園國際班的蒙臺梭利老師。在之前的“杭州培訓”和“青浦蒙臺梭利幼兒園”的培訓中，我這個蒙臺梭利“門外漢”逐漸學會了蒙臺梭利教具的操作，了解了蒙臺梭利的教育教學理念，這學期對我很有幫助.回首過去的日子，看似很忙碌，但感覺很充實，很有意義。尤其是這個學期對我來說很特別。我有壓力和動力同時工作。我要求自己努力工作，努力工作以取得更多成就?，F(xiàn)在學期結(jié)束了?；厥淄?，不禁有些感慨。

1.我的想法：

我是學前教育的畢業(yè)生，當了13年的班長。學期不再上課，突然覺得自己不知道該怎么辦，接受不了。但在桂老師、唐老師、好朋友戴老師的指導下，我突然改變了心態(tài)。我接受了蒙臺梭利，沒有接受任何課程。同時，我也心想，一定要盡力把以前學過的蒙臺梭利專業(yè)知識都用到。于是在暑假的2周里，我開始準備我的蒙臺梭利，從小班的計劃，小班的蒙臺梭利內(nèi)容，從教室環(huán)境的劃分，生活區(qū)的購買，布置生活區(qū)的各項工作等等。

二。動手能力和行為習慣的培養(yǎng)和鍛煉

經(jīng)過一學期的鍛煉，三個班的孩子在各個方面都發(fā)展了能力。很大的進步。您不僅可以選擇自己的工作，還可以在工作完成后回到原來的地方。我平時可以幫老師打掃桌子搬椅子等等，還有很多家長認為不可能的事情。孩子在幼兒園什么都做，真的成了擺脫父母的一種方式。

獨立的小傘兵。我們的目的是讓孩子學會獨立照顧自己。這也是我們大班蒙臺梭利教學中的日常生活概念。孩子們把班級當成自己的家人，愛護他們，管理他們。

孩子的行為習慣是自然形成在每一個有條不紊的蒙臺梭利作業(yè)中的，所以我們剛開學的時候，我第一次進班，我會搬椅子、搬托盤、擺攤、卷地毯等。作品以小組形式教授，每項活動都灌輸給孩子們保護自己的作品，不打擾他人。久而久之，孩子們的課堂作息就這樣慢慢建立起來了。

三、教育教學工作：

對于剛接觸蒙臺梭利的小班孩子，我們主要在日常生活方面進行培訓.在日常生活區(qū)，孩子們學會了折布、倒糧、倒水、舀豆、食物夾、掃地、照顧植物等。在感官區(qū)，孩子們學會了插座圓柱、粉色塔、棕色身體、長棍、觸墊、聽筒等。在人文、數(shù)學、語言方面，我們學習了部分工作，對于每項工作，除了主教記錄的教學日期和孩子們的學習情況外，還有是助教記錄的時間和情況，在每個月底，老師會對孩子一個月的作業(yè)進行反饋，讓家長及時了解孩子學習蒙臺梭利的內(nèi)容和情況。

第四，各班老師的合作。

孩子行為習慣的培養(yǎng)和孩子工作作息的養(yǎng)成都離不開老師的配合。學年伊始，我和老師們一起學習了蒙臺梭利的教育理論、教育內(nèi)容、蒙臺梭利與傳統(tǒng)教育的區(qū)別、蒙臺梭利教師和幼兒的行為規(guī)范，讓老

蒙臺梭利有初步的了解。 10月初，我們分享了蒙臺梭利開課以來各班的運營經(jīng)驗，提出了各班存在的問題，討論了解決辦法。 11月，我們還為家長舉辦了蒙臺梭利講座，讓家長更多地了解蒙臺梭利，認識蒙臺梭利。 12月，我們對每個班級進行了觀摩活動。一月份，我們還向全校開放了蒙臺梭利，所有老師都可以進入我們的蒙臺梭利課堂。這一系列活動在我們各班老師的配合下圓滿完成。在此，衷心感謝各班老師對我工作的配合，謝謝！

下學期，我們將繼續(xù)加強對孩子的常規(guī)訓練，組織老師培訓蒙臺梭利教具，爭取讓家長分批觀摩我們的蒙臺梭利課堂！本學期的工作也有不足之處，請各位領(lǐng)導指正！

Part 4：小班數(shù)學活動課的一些體會

小班孩子在認知過程中，容易受到外界事物和自身情緒的影響，刻意注意不穩(wěn)定性。那么，在教師開展數(shù)學活動時，教師如何才能發(fā)揮孩子的主體作用，引導孩子在感知、觀察、運算等探索過程中獲得經(jīng)驗，開發(fā)智力，激發(fā)好奇心，產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣，變被動學習為主動探索呢？在我看來，應該注意以下幾個方面：

一是科學制定教學目標

教學目標是判斷是否教學的直接依據(jù)是有效的。一個有效的數(shù)學教育目標應該是：目標的主體必須是孩子而不是教師，也就是說，目標的建立必須堅持以孩子為中心，站在孩子的角度；目標應涵蓋知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、情感等。目標要科學、具體、明確；目標必須適合大多數(shù)孩子近期的發(fā)展需求，并且可以一起實現(xiàn)，而不是最高要求。

例如：在小班“感知3以內(nèi)的數(shù)”數(shù)學活動中，我之前的目標表示為：

1。正確認識3以內(nèi)的數(shù)字，理解3的實際含義。

2.學會根據(jù)卡片的數(shù)量放置相應數(shù)量的物體。

通過在線遠程學習和短期培訓，我覺得這個目標的制定太簡單，太傳統(tǒng)了。它只注重數(shù)學知識和技能的傳授，而忽略了孩子其他方面的綜合能力。開發(fā)。結(jié)合有效教育目標的原則和我在數(shù)學課上的教學實踐

，我對目標做了如下修改：

1．正確感知3內(nèi)的數(shù)量，理解3的實際含義。

2.了解操作規(guī)則，將實體卡與對應的點卡和數(shù)字卡進行匹配。

3.在運營活動中體驗學習數(shù)學的樂趣。

總之，目標的確立應該或多或少地體現(xiàn)在對知識、技能、興趣、智力、學習習慣、身心和諧發(fā)展的要求上。

二、精心設計的教學語言

教師的教學指導語言要科學準確、條理清晰、具有示范性和啟發(fā)性。使用與他們的理解水平相匹配的語境語言，讓孩子能夠理解和理解，而不會冗長或混亂。孩子們依靠自己的經(jīng)驗學習數(shù)學，而不是老師的經(jīng)驗。在活動的過程中，作為引導者的老師不要長篇大論，要留出足夠的時間讓孩子自主學習和探索。例如，在“送小動物回家——區(qū)分上下”活動中，我設計了這樣的開口：“冬天，一場大雪壓垮了許多房屋，小動物們沒有家。有人幫助他們建造新建筑。房子，你看，新房子建在哪里？ （出示背景圖） 孩子們觀察后回答：“有的在樹上，有的在樹下。”然后我讓孩子們想一想：“如果讓你們送小動物回家，你們想怎么送？”，孩子們議論紛紛，爭先恐后地說：“我想把小鳥送到上面的房子。大樹”、“我會把小狗送到樹下的房子”等等等等，然后我又問：“為什么要這樣送？”孩子們說：“因為鳥會飛，所以它住在樹上”、“因為松鼠會爬樹，所以它可以住在樹上”、“小狗可以住在樹上”。我不會爬樹，我可以住在樹下幫助鳥兒守家?！钡鹊?。在數(shù)學課上，教師的語言指導直接影響孩子對知識的吸收和對學習活動的興趣和積極性。

三、注意把握有效問題

教師在課堂提問時要考慮問題的內(nèi)容、方法、藝術(shù)性等因素是否兒童- 導向。是否符合兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，是否能吸引他們積極參與活動，激發(fā)他們探索的欲望。通常，您應該少用“好不好？”之類的問題?；颉笆菃?？”，或者問一個孩子知道的蘋果：“這是什么？”這些都是非正式的、無效的問題，你也應該注意問題的及時性、準確性和科學性。教師提問是否恰當，將直接影響教學質(zhì)量和教學目標的實現(xiàn)。在小班數(shù)學課中，根據(jù)本班孩子的實際情況和教學內(nèi)容，我們可以通過以下方式提問：

1．描述性問題。 猴子的尾巴長什么樣子？兔子的尾巴是什么樣的？

2.比較題。 三角形和圓形有什么區(qū)別？

3.分類問題。 什么是水果？哪些是蔬菜？

另外，問題要與教學目標密切相關(guān)，激發(fā)孩子的學習興趣。在“比多少”活動中，我問了一個問題：“小黃貓為什么哭？”孩子的興趣頓時被提了起來，他們仔??細觀察討論：“它的魚很少”、“小黃貓”、“這只貓沒有小藍貓的魚多”、“只有2條，小藍貓”貓有3條”、“小藍貓魚多，小黃貓魚少”等。探索性、趣味性、啟發(fā)性的問題更能激發(fā)孩子的學習欲望，引導他們與每個人進行討論和交流。其他及時。孩子們在活動中總是心情愉快。

4.正確使用多媒體課件

正確使用多媒體數(shù)學課堂中的科技可以優(yōu)化教育過程，提高教學質(zhì)量，教師在使用多媒體課件時，要考慮到小班的孩子在觀察中非常隨機，見其所遇，順序無序，經(jīng)常有疏漏。圖片小動物、動畫卡通形象等，吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的學習欲望。但由于孩子思維直觀，所以課件的界面和顏色不宜過于復雜，呈現(xiàn)的東西不宜過多，背景圖片也不宜過于花哨，便于孩子觀察.教師在制作多媒體課件時，重點是體現(xiàn)教學目標和教學需求。比如我在制作小班數(shù)學課件《Knowing Size》的時候，就選擇了孩子們喜歡的狗肉骨頭、猴子和香蕉、可愛的大狗、小狗、大猴子和小猴子。在他們面前，孩子們輕松理解了大小的基本含義，為接下來的動手操作打下了基礎(chǔ)，給大狗、小狗、大猴子、小猴子喂肉、骨頭和香蕉。

V.靈活選擇教學方法

數(shù)學教學方法有很多種，每種教學方法都有自己的特點和適用范圍。一種有效的“全能”幼兒教學方法。教師應根據(jù)孩子的年齡特點和班級的實際情況，選擇合適的教學方法。在小班數(shù)學活動中，我經(jīng)常使用以下方法：

1．直觀的方法。 教師通過向孩子講解、交談、展示物品或教具、課件等方式幫助孩子理解，從而實現(xiàn)教學目標。因為小班孩子的思維是形象思維，他們對具體的形象更感興趣，所以小班經(jīng)常用直觀的方法幫助孩子理解數(shù)學知識。

2.游戲玩法。 玩耍本身就是幼兒最基本的活動。因為小班的孩子好動，不能坐著不動，所以利用玩具和游戲來進行娛樂和教學是小班孩子最容易接受和最愿意的學習方式。在“分類”活動中，我給孩子們帶來了各種果蔬頭飾，玩了一個開火車的游戲。到了水果站，他們模仿火車的聲音跟著音樂開車，水果從火車上下來；蔬菜站，蔬菜下了車，課堂氣氛熱鬧不亂。在《知足短途》中，我組織孩子們玩Tall Man Walk Dwarf Walk。他們踮起腳尖，蹲著一會兒，在本應無聊的數(shù)學課上，不時傳來愉快的笑聲。游戲是兒童獲取知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的重要手段。

3.操作方法。 數(shù)學知識的抽象化和邏輯化以及孩子思維的具體形象化，決定了孩子數(shù)學概念的形成只有通過自己的動手操作才能有效地獲得。因此，業(yè)務活動是幼兒數(shù)學教育的重要組成部分。一般用于數(shù)學活動：

(1) 驗證運算。經(jīng)過老師講解、演示、總結(jié)，孩子們通過操作驗證獲得知識和經(jīng)驗。比如，在“一多”活動中，孩子們先從小籃子里拿出蘋果卡片，一次一張，然后一張一張地放進去，他們就明白了很多可以一分為二，一按一是很多數(shù)學常識。又比如在“區(qū)分上下”活動中，我用課件進行演示和講解，然后啟發(fā)孩子們根據(jù)自己的想法將小動物的圖片放置在背景圖上，并穿插語言指導，所以孩子們正在手術(shù)中。能準確理解“上下”的概念，能用完整的詞語來形容“鳥在樹上，雞在樹下”等。

(2)探索性操作。通過操作，可以發(fā)揮孩子學習的主動性，提高孩子探索問題的能力。孩子們正在擺弄、嘗試和探索真實的物體或圖片。

幼兒園教師教育教學工作個人總結(jié) 篇7

2018學年度幼兒園教育教學工作計劃 一、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強科學管理，不斷提高辦園水平，中心幼兒園教育教學計劃。 二、主要工作及措施 (一)以人為本，做好思想工作

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神。

2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

3、堅持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 (二)加強教研力度，提高教學質(zhì)量

1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會精神，真正實現(xiàn)興趣教學，開發(fā)幼兒智力。 2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。

4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，真正做到以研帶教，促進教育質(zhì)量的提高。

(三)切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展，幼教之友《中心幼兒園教育教學計劃》。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

3、注意一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。 (四)加強基本功訓練，提高教師自身素質(zhì)

1、堅持說普通話，創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。

2、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結(jié)合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。

3、繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。本學期鋼琴比賽時間為3月8日。

4、加強業(yè)務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于1。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年教師講課活動。 (五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長

1、深入做好家長工作，本學期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內(nèi)容。 2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，(遇雙休日推后)。 總之，本期我們將繼續(xù)本著學習--發(fā)展--提高的原則，在上級主管部門和學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，不斷提高教師自身素質(zhì)，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴大我園的知名度，正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園。 2018幼兒園教育教學計劃2

工作思路:依據(jù)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，我園以研究教學為基本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師業(yè)務素質(zhì)。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質(zhì)量。 工作重點: 1、在上學期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

2、抓好教師思想道德，教學質(zhì)量的工作，為教師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。

3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。 4、做好兒童節(jié)的各項準備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶。

5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。 具體工作:三月份

1、新學期開始各項工作認真完成。

2、區(qū)域活動在上學期的基礎(chǔ)上進一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

3、根據(jù)教學改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學方案及調(diào)整課程。

4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

5、教研活動組及時研究討論在教學中出現(xiàn)的難點。 四月份: 1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設活動內(nèi)容，讓孩子們感受春 天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。 3、教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。

4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 五月份: 1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計劃并準備各種相應材料?；顒又黝}新穎，為孩 子孩子們營造節(jié)日的氣氛。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動計劃，根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。

3、做好各項聯(lián)歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯(lián)歡活動圓滿成功。 六月份: 1、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎(chǔ)上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗，使我園的區(qū)域教學達到更高的標準。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調(diào)整教學方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

3認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作---教學材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學經(jīng)驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。 4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織教師學習相關(guān)知識點，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。

幼兒園教育教學工作總結(jié)新老師

幼兒園老師個人教育教學工作總結(jié)

幼兒園老師教育教學工作總結(jié)（共7篇）

2021幼兒園老師教學工作總結(jié)

幼兒園師德教育教學工作總結(jié)

幼兒園教師教育教學工作個人總結(jié) 篇8

一、前言

大班幼兒教師是幼兒園教育工作中重要的一個組成部分，他們的教育教學工作直接關(guān)系著幼兒的成長發(fā)展。在過去的一年里，我作為大班幼兒教師，兢兢業(yè)業(yè)，積極努力地工作，不斷提高自己的教育教學水平。通過不斷的嘗試和反思，我逐漸形成了一套有效的教育教學方法和策略。在這篇總結(jié)中，我將回顧過去一年的工作情況，并分析自己的不足之處，為今后的工作做出改進和提升。

二、教育教學工作取得的成績

在過去一年的教育教學工作中，我努力引導幼兒積極參與各種活動，促進他們的全面發(fā)展。在語言表達方面，我推進了大班幼兒語言能力的培養(yǎng)，通過開展各種語言游戲和講故事活動，培養(yǎng)幼兒的聽力、口語和表達能力。在數(shù)學啟蒙方面，我注重培養(yǎng)幼兒的數(shù)學邏輯思維能力，通過教具和游戲的引導，讓幼兒在實際操作中掌握一些基本的數(shù)學概念和技巧。在藝術(shù)方面，我通過豐富多樣的繪畫、手工制作、舞蹈等活動，激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。同時，我還注重培養(yǎng)幼兒的社會性格品質(zhì)，通過合作游戲和角色扮演的方式，讓幼兒在與他人的互動中學會分享、合作和尊重。

三、教育教學工作中存在的問題

雖然在過去的一年里，我的教育教學工作取得了一些成績，但仍然存在一些問題需要改進。首先是教學內(nèi)容的安排，有時候我會過于注重課程的安排，忽略了幼兒的興趣和需求。其次是教學方法的多樣性，我在教學過程中有時候會過于依賴教材，沒有充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和想象力。最后是個別幼兒在學習上的困難，對于那些學習困難的幼兒，我需要更多的關(guān)注和耐心的引導，幫助他們克服困難。

四、改進和提高的措施

為了更好地開展教育教學工作，我計劃在今后的工作中做出以下改進和提高的措施：

1.關(guān)注幼兒個體差異: 通過觀察幼兒的興趣和特長，合理安排教學內(nèi)容，增加個性化的教學活動，讓每個幼兒都能在適合自己的學習環(huán)境中充分發(fā)展。

2.多樣化的教學方式: 在教學過程中，嘗試不同的教學方式，比如故事講解、小組合作、游戲體驗等，充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。

3.個別輔導與關(guān)注: 對于學習困難的幼兒，我將采取個別輔導的方式，幫助他們克服困難，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的潛力。

4.與家長積極溝通: 加強與家長的溝通和合作，及時反饋幼兒的學習情況和表現(xiàn)，讓家長了解孩子的發(fā)展動態(tài)，共同為孩子的成長發(fā)展努力。

五、總結(jié)

通過對過去一年的教育教學工作進行總結(jié)和反思，我認識到自己在工作中的不足之處，也確定了今后改進和提高的目標和措施。作為大班幼兒教師，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。