2024小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)12篇。

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小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

心理健康教育個(gè)人工作總結(jié)

楊世峰

學(xué)期即將結(jié)束，本班不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了長足的進(jìn)步，他們的心理也在朝著健康向上的方向發(fā)展。這不僅是學(xué)生自己的努力，更是家長的幫助，也是老師耐心的引導(dǎo)。以下是本課心理健康教育的總結(jié)：

1．走進(jìn)學(xué)生，幫助學(xué)生。

由于小學(xué)生處于成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上獨(dú)立意識(shí)差，所以小學(xué)生容易出現(xiàn)心理和行為偏差。

近年來，小學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)嫉妒、自卑、孤獨(dú)等不良心理行為。不難找到他們因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和生活中遇到問題和困難而產(chǎn)生心理偏差的原因。 ，缺乏化解矛盾、處理挫折和處理危機(jī)的能力。因此，通過講故事、學(xué)生表演、小組討論、學(xué)生點(diǎn)評等方式，學(xué)生可以通過有趣的方式獲得相關(guān)知識(shí)。

在家長開放日，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，及時(shí)與家長溝通。給予家長相應(yīng)的指導(dǎo)，讓他們更加關(guān)注孩子的成長，更加關(guān)注孩子的心理變化。

第二，通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)。

教室是學(xué)校開展教育活動(dòng)的主要場所。課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。從教材的內(nèi)容來看，每個(gè)科目的內(nèi)容都很好。學(xué)校的心理健康教育教材，將相關(guān)知識(shí)滲透到各學(xué)科的教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生處處感受到真善美的教育，提高他們的心理素質(zhì)，作為教育的主體，教師不只影響知識(shí) 學(xué)生與教師的個(gè)性在師生互動(dòng)中也起著潛移默化的作用，構(gòu)成了心理健康教育的重要內(nèi)容。

第三，聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心孩子的心理健康。

由于學(xué)生家長與學(xué)生的血緣關(guān)系，以及情感與道德的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是一種力量學(xué)校教育不能代替。父母應(yīng)該關(guān)心孩子的心理健康和身體健康。有的家長認(rèn)為孩子一定要強(qiáng)壯，不生病才是健康的。這是一個(gè)不完全的理解。事實(shí)上，有些孩子存在心理障礙，比如撒謊、搗亂。然而，由于片面的認(rèn)識(shí)，很多家長對孩子的心理健康關(guān)注不夠，甚至采取了不利于心理健康的教育方式，不利于孩子的心理健康發(fā)展。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們有心理缺陷時(shí)，我們會(huì)及時(shí)聯(lián)系他們的父母糾正他們，引導(dǎo)他們熱愛生活、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自控力，養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài)。和進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力，保持健康的心理。

作為老師，只有融入學(xué)生，才能傾聽學(xué)生的心聲，為他們擔(dān)心，為他們高興。

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小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

（一） 認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育計(jì)劃。

以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，讓每個(gè)班級工作有目標(biāo)，有方向，真正做到有的放矢。

（二）高度重視，十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。

（三）立足根本，營造氛圍，健康教育成效逐步顯現(xiàn)。

我堅(jiān)持將健康教育列入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。讓健康知識(shí)深入人心，極大地提高了學(xué)生的健康意識(shí)。

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。

新學(xué)期初，在班內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識(shí)專題講座，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。教師時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。

（五）重視學(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生健康成長。

我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，確立了多維的發(fā)展目標(biāo)，通過心理輔導(dǎo)、咨詢和各類活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對極個(gè)別有心理問題和成績偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作，逐步開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。

小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

一年級健康教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)語：教學(xué)計(jì)劃是指教育者根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的要求制定的教學(xué)工作指導(dǎo)性文書。下面是小編為大家整理的一年級健康教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。

一年級健康教學(xué)計(jì)劃1 健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。

5、強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。

本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。

1、重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。

2、難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。

1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。

3、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

一年級健康教學(xué)計(jì)劃2 心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為：

1、全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2、使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、通過心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。

針對小學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：

第一部分：認(rèn)識(shí)自己，樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。

第二部分：積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。

第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。

第四部分：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會(huì)。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，掌握求職技巧。

心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：

1、不宜過多采用文化課程的講授方式。

2、不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

3、多采用活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

4、通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

二年級歷屆健康教學(xué)工作總結(jié)

簡介：工作總結(jié)、年終總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)是最常見的多用途。下面小編就給大家分享一篇關(guān)于二年級健康教育工作總結(jié)的文章。歡迎您閱讀參考資料。

上一期二年級健康教學(xué)工作總結(jié)

孩子的健康快樂成長是我們每一位老師的責(zé)任。在向他們傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中之一。不可缺少的部分。學(xué)校安全工作直接關(guān)系到學(xué)生的安全、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。做好學(xué)校安全工作也是完成上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我預(yù)防和自我保護(hù)、自救能力，做好安全教育是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。因此，我一直高度重視教育安全工作。平日里，我不僅教育他們安全知識(shí)，而且在業(yè)余時(shí)間也注意觀察他們的動(dòng)向。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為時(shí)，我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行教育。

我永遠(yuǎn)把安全工作放在首位，永遠(yuǎn)講安全，處處講安全，每天做1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育早會(huì)，每月 安全教育主題班會(huì)。無論是集體活動(dòng)還是體育課，學(xué)生都必須在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué)。不得擅自離開團(tuán)體從事自己的活動(dòng)或不隨意聽從指揮。他人生病或遇險(xiǎn)時(shí)，必須及時(shí)向老師報(bào)告。并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用各種緊急呼叫。讓學(xué)生從思想上關(guān)注安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等方式，對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育，讓學(xué)生得到更系統(tǒng)的防溺水、交通事故、觸電、食物中毒、疾病預(yù)防、運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防、防火、防盜、防震、防詐騙、防毒氣等安全知識(shí)。教育學(xué)生不吃不吃的食物，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

每天上課實(shí)行點(diǎn)名制，班干部向班主任匯報(bào)點(diǎn)名。每天離開學(xué)校的路隊(duì)也請路隊(duì)長仔細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單進(jìn)行考核。送出路隊(duì)時(shí)，要教導(dǎo)學(xué)生走路要好，排隊(duì)時(shí)不要鬧，不要在路上玩耍，按時(shí)回家。對于沒有紀(jì)律的學(xué)生，我在教育方面做得很好。

我隨身攜帶學(xué)生家長的聯(lián)系電話，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，家長和學(xué)校要共同努力，對孩子進(jìn)行基本交通安全知識(shí)的教育，實(shí)現(xiàn)“安全第一”。讓學(xué)生和家長意識(shí)到安全第一，健康第一。

今后，關(guān)注學(xué)生的生活環(huán)境和學(xué)生的生命安全仍將是今后學(xué)校工作的重點(diǎn)。我會(huì)更加重視安全教育，全力做好安全教育。

不僅安全很重要，健康也很重要。學(xué)生健康教育是學(xué)校工作中不可或缺的一部分，是保障學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期衛(wèi)生工作情況如下：

我在健康教育活動(dòng)中采取了多種形式。我們根據(jù)有關(guān)部門的要求，根據(jù)不同的季節(jié)、不同的宣傳日等，開展宣傳活動(dòng)。我們的具體方法是：利用班級、板報(bào)等方式開展宣傳活動(dòng)。宣傳教育。使用兩個(gè)宣傳陣地對于健康教育至關(guān)重要。板報(bào)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，圖文并茂，真正達(dá)到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中得到教育，讓學(xué)生有保護(hù)自己和保護(hù)自己的能力。預(yù)防疾病。在廣播講座中，春季預(yù)防肺結(jié)核，夏季預(yù)防痢疾腸炎，秋季和冬季預(yù)防流感、腮腺炎、水痘等疾病。

我努力認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，好好上好每一堂課。向?qū)W生宣傳吸煙的危害。吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自己的健康和發(fā)育。吸煙不僅影響身體發(fā)育，也影響智力發(fā)育。在開展這項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校還為部分在校吸煙的老師和家長開展了活動(dòng)。教育，杜絕學(xué)生面前吸煙，給學(xué)生一個(gè)清新健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治中，應(yīng)向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，尤其是碘缺乏對青少年的危害。學(xué)會(huì)防止碘流失，有效保護(hù)自己。

1) 預(yù)防疾病。

在常見病和多發(fā)病的防治中，我們始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，治療第二”的原則，積極開展“六病”防治，把預(yù)防齲齒、沙眼、視力不好作為抓重點(diǎn)。

2）養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做眼保健操，做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查，使學(xué)生的鍛煉質(zhì)量顯著改善，學(xué)生視力不良發(fā)生率穩(wěn)定。有一滴。

3) 養(yǎng)成習(xí)慣。

教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃零食、定期口腔檢查、早發(fā)現(xiàn)齲、早治療的良好習(xí)慣?？刂讫x齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看，齲齒患病率下降了十多個(gè)百分點(diǎn)。

在這項(xiàng)工作中，我著重對學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，對學(xué)生的指甲、臉、脖子、頭發(fā)、衣服、鞋帽等進(jìn)行抽查，有效促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展健康教育。

讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)艾滋病，保護(hù)自己，關(guān)愛他人。開展多種形式的艾滋病宣傳活動(dòng)。

當(dāng)然也有很多不足，比如說的多，做的少。

本學(xué)期的健康與安全教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束，相信未來我們會(huì)做得更好！

小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)期通過開展以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的健康教育教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)了學(xué)生的自我保健意識(shí)，豐富了學(xué)生的自我保健知識(shí)，提高了學(xué)生自我保健能力，有效地起到預(yù)防疾病增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康的作用，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的深化。小學(xué)健康教育教學(xué)總結(jié)（二年級）

一、基本情況分析

本學(xué)期這些學(xué)生都來自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素質(zhì)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，衛(wèi)生習(xí)慣也不同，因此，學(xué)生的健康成績有很大的差異，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生，優(yōu)秀率達(dá)到90％以上。依然有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大。為了更好的上好健康教育，課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，使他們在下學(xué)期都有不同程度的提高，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

㈠主要成績

1、要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確睡眠方法，了解了不能正確睡眠的危害。

2、使學(xué)生了解了科學(xué)用腦的重要性，掌握了培養(yǎng)良好用腦的方法。

3、使學(xué)生了解了保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法，樹立了正確的思想，培養(yǎng)保護(hù)視力的良好習(xí)慣。

4、使學(xué)生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正確方法。

5、使學(xué)生了解了體育鍛煉的衛(wèi)生要求，掌握其衛(wèi)生與安全的方法。

6、使學(xué)生了解了食物的消化與吸收的原因，掌握正確的進(jìn)食方法。

7、使學(xué)生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。

8、使學(xué)生了解了喝生水的危害，并掌握哪三種水不能喝。

9、使學(xué)生了解了碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。

㈡基本的經(jīng)驗(yàn)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準(zhǔn)備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。

本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活，周圍的事有關(guān)，在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解，掌握所學(xué)的知識(shí)，并能充分利用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中。

3、采用直觀、形象的掛圖，使學(xué)生形象、生動(dòng)的了解所學(xué)的知識(shí)。

4、針對個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，靈活講解，巧妙安排練習(xí)。靈活講解，便其輕松的掌握知識(shí)，對智力較好的學(xué)生，提高要求，在完成已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各種教學(xué)方法，并不斷的改進(jìn)，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)學(xué)生的積極性，把教學(xué)內(nèi)容化難為易，使學(xué)生充分感知新事物。

6、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中適時(shí)的進(jìn)行思想教育，寓德育于教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X思考，不怕困難，善于動(dòng)腦，積極解決問題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

三、存在的問題及補(bǔ)救措施。本學(xué)期雖然取得了一些成績，但也存在著不少問題，象個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能積極的動(dòng)腦思考；還有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)等，針對以上問題，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、今后努力的方向。

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，搞好思想教育工作。

精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、及時(shí)家訪，家校配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、開展好健康教育活動(dòng)，要以強(qiáng)化趣味性，以健康知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生；

5、開展活動(dòng)在面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、在今后的工作中要從一點(diǎn)一滴做起，從學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，改進(jìn)教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高自身素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都得到提高。

小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇6】

一年級體育與健康教學(xué)工作總結(jié)

（2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期）

潘永麗

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹健康第一的重要思想，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性。盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我盡可能提高場地的使用效率，在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳等組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既曾強(qiáng)了學(xué)生體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。

二、武術(shù)操工作

在教學(xué)中，我重點(diǎn)抓了武術(shù)操，因?yàn)閷W(xué)生是一年級的新生，因此，要一節(jié)一拍地認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，我主要是通過以下幾點(diǎn)對武術(shù)操進(jìn)行教學(xué)的。一是加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操，自覺做操，堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚，準(zhǔn)確，規(guī)范，有力。第三，講解要少而精。我在武術(shù)操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚，準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。所以，武術(shù)操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

三、安全方面

一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，追逐打鬧是不可避免的，所以上課期間我是一點(diǎn)也不敢掉以輕心，眼睛一刻也不敢離開學(xué)生，每節(jié)課都要對學(xué)生千叮嚀萬囑咐，盡可能減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身

體并健康的成長。

總之，從一學(xué)期的體育教學(xué)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不容易，特別是要出色的上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，就更不容易了。因?yàn)閷W(xué)生先天素質(zhì)不同，就像個(gè)別學(xué)生到現(xiàn)在左右還分不清呢。在以后的日子里，我要努力提高自己的體育教學(xué)水平，以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

2015年1月19日

小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇7】

--- 這是一本關(guān)于心理健康的書，如何保持自己的心理健康，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源，如何為學(xué)生提供一般的心理輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理健康教育理論，與學(xué)年組老師探討心理健康教育的具體操作方法。并隨時(shí)隨地為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生先做自己該做的事。

2.堅(jiān)持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育

1.心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容是為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)。 學(xué)習(xí)者輕松且富有成效。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這不僅是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是學(xué)生有效開展終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)未來快速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)智力輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣輔導(dǎo)，可以預(yù)防學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞，緩解學(xué)生考試的心理壓力。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生最突出的心理問題，應(yīng)予以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生往往可以通過探索掌握一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，

2---在課余時(shí)間，他們可以獨(dú)立開展創(chuàng)造性活動(dòng)或集體集體工作，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力。人格的健康發(fā)展；正確評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過對學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造人格的科學(xué)評價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng)造人格，提高創(chuàng)造力。心理健康教育有助于建立平等和諧的師生關(guān)系，為班級工作的開展和良好班級集體的形成營造和諧和諧的心理氛圍。

4.努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)新人格形成的文化氛圍。通過組織和參與科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、校園建設(shè)等，營造師生平等的教育氛圍，教育學(xué)生敢想、敢說，敢于做，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。

5.在人格教育方面，通過開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)、心理輔導(dǎo)活動(dòng)等個(gè)性化教育方式，為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。

6.在學(xué)校與社會(huì)的融合方面，通過與家長的及時(shí)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，

4 -- --

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小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇8】

上學(xué)期小學(xué)三年級心理健康工作總結(jié)

三年級二班賈宏偉

I.指導(dǎo)思想

自信心是影響一個(gè)人生活質(zhì)量的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，對于教師、人類靈魂工程師來說，關(guān)愛學(xué)生，讓自信在學(xué)生心中生根發(fā)芽是非常重要的。

2.活動(dòng)目標(biāo)

1.通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

2.通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信、友善待人、誠實(shí)守信、開拓創(chuàng)新、追求進(jìn)步，具有不怕困難的健康人格。

3.通過心理健康教育，學(xué)生可以善于自我控制和調(diào)整，消除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，具備個(gè)人發(fā)展能力。

三．實(shí)施步驟

1．提高小學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、有趣、獨(dú)立學(xué)習(xí)、自立的人格。

2.培養(yǎng)學(xué)生與老師和同學(xué)良好溝通的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境。 培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和良好的人格心理素質(zhì)。

3.幫助學(xué)生克服因?qū)W習(xí)和環(huán)境不適造成的孤獨(dú)、依賴、困惑和溝通障礙。 對這些學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，改善心理健康，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

4.心理健康教育方法：

1．全面滲透到學(xué)校教育的全過程，在各項(xiàng)教育活動(dòng)的學(xué)科教學(xué)和課堂工作中要重視學(xué)生的心理健康教育。

2.幫助學(xué)生掌握一般心理健康知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3.對個(gè)別有心理問題或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，建立事后心理檔案。

2013/12/30

小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇9】

二年級心理健康教學(xué)計(jì)劃

I．指導(dǎo)思想：

在大力推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革的今天，心理健康教育日益彰顯其特殊的重要性。近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的快速變化，學(xué)生的心理也隨著社會(huì)環(huán)境的變化而產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心理問題已成為社會(huì)關(guān)注的重要問題。教師加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，這不僅是學(xué)生健康成長的需要，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)的重要保障。人才。本學(xué)期，我將繼續(xù)開展學(xué)生心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，讓全體學(xué)生保持心理健康，健康成長。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、塑造健康人格，對于提高中華民族綜合素質(zhì)、提高未來人才素質(zhì)具有深遠(yuǎn)意義。

2.教學(xué)內(nèi)容分析：

小學(xué)二年級心理健康教材，按照“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做人”的質(zhì)量“發(fā)展”的教育培養(yǎng)目標(biāo)從生活心理咨詢、學(xué)習(xí)心理咨詢和人格心理咨詢?nèi)齻€(gè)方面進(jìn)行安排。通過故事和實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生的心理素質(zhì)提供良好的教育。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，提高適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的能力。

2.通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信、友善合群、負(fù)責(zé)任守信、開拓創(chuàng)新、追求卓越、不怕困難。

3.通過心理健康教育，學(xué)生可以善于自我控制和調(diào)整，消除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，具備個(gè)人發(fā)展能力。 四、開展心理疏導(dǎo)輔導(dǎo)。

（1）教師為有需要的學(xué)生提供團(tuán)體或個(gè)人的心理輔導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理困擾。

(2)通過心理疏導(dǎo)輔導(dǎo)、訪談?wù){(diào)查和心理測量，建立學(xué)生心理檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要特殊幫助的學(xué)生，掌握一般學(xué)生的心理狀況。

（三）開展心理健康知識(shí)的宣傳普及。

五、心理健康教育在教育過程中的全面滲透。

(1)心理健康教育要與德育、學(xué)生管理緊密結(jié)合。要明確心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的內(nèi)容、理論和方法，提高自身心理健康水平。在抓好德育工作實(shí)施質(zhì)量的同時(shí)，扎實(shí)有效地滲透心理健康教育。

（2）教學(xué)要善于從課本中挖掘心理健康教育的內(nèi)容，有機(jī)地滲透，從知識(shí)和意識(shí)上逐步進(jìn)行教育，幫助學(xué)生不斷提高心理素質(zhì)。

（三）要營造文明健康的校園氛圍，營造良好的學(xué)生心理健康教育環(huán)境。

六。本學(xué)期期望：

希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、喜歡獨(dú)立的個(gè)性學(xué)習(xí)和自助。培養(yǎng)學(xué)生與老師和同學(xué)良好溝通的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的人格心理素質(zhì)。自我調(diào)節(jié)，改善心理健康，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

第9課改掉壞習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

1.讓孩子了解不講道理、脾氣暴躁、壞習(xí)慣有時(shí)不愉快。

2.教育孩子做一個(gè)講道理、不任性、不粗魯?shù)暮煤⒆印?/strong>

重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)點(diǎn)：通過聽故事讓孩子知道壞習(xí)慣的危害

教學(xué)難點(diǎn)：了解該做什么做在別人是對的，孩子說說如何改掉壞習(xí)慣

教學(xué)準(zhǔn)備

1.故事“試金石被拋入海中”。

2.找到提前準(zhǔn)備好的兒歌《Break Bad Habits》。

3.老師組織常見的案例。

教學(xué)過程

首先，老師講故事“摸石”。 賢者之石是一種可以將任何普通金屬變成純金的小石頭。根據(jù)古老的羊皮紙卷軸，賢者之石在黑海的海灘上，混雜著成千上萬的鵝卵石，看起來和它一模一樣。

羊皮紙上還記載了另一個(gè)秘密：真正的試金石摸起來是溫暖的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。一個(gè)不知從哪里得知這個(gè)秘密的人，買了一些簡單的設(shè)備，在海邊搭起了帳篷，開始一一檢查石頭。

沙灘上布滿了各種各樣的石頭，如果他撿起一塊普通的冰石就地扔，他可能會(huì)反復(fù)撿石頭，而且會(huì)做很多徒勞的事情。的勞動(dòng)。他對此非常清楚和明智，所以如果他撿起的石頭摸起來很冷，他就會(huì)把它扔進(jìn)海里。

我撿起石頭，扔了，做了一整天，但我沒有找到一塊溫暖的石頭。不過，他似乎并沒有氣餒，繼續(xù)工作了一周、一個(gè)月、一年、三年，但還是沒有找到試金石。

電金石就像一顆希望之星，激發(fā)了他無限的熱情，使他能夠繼續(xù)做下去。撿起一塊石頭，它是冷的，把它扔進(jìn)海里，再撿起一塊石頭，它還是冷的，把它扔進(jìn)海里。

但是，有一天早上，他撿起一塊石頭，石頭是溫暖的……他隨意把它扔進(jìn)了海里——他已經(jīng)習(xí)慣了扔石頭，所以當(dāng)他真想來了，他還是把它扔進(jìn)了海里！

習(xí)慣有時(shí)會(huì)成為你成功的障礙，讓你放棄機(jī)會(huì)——尤其是壞習(xí)慣?？纯茨闵詈褪聵I(yè)中的所有習(xí)慣，看看哪些習(xí)慣阻礙了你的成功，然后改正它們，不要陷入其中。

2.通過提問讓孩子了解壞習(xí)慣的危害

3.活動(dòng)營 活動(dòng)一

日常行為“探測器”

看圖說說這些小學(xué)生有哪些不良行為？了解一下，你和你的同學(xué)還有哪些壞習(xí)慣？

活動(dòng)二：改掉壞習(xí)慣

請把你的壞習(xí)慣寫在紙上，然后扔進(jìn)垃圾桶。

四。共享室

學(xué)習(xí)《好習(xí)慣拍手歌》，同桌拍手背誦，做筆記。

V.擴(kuò)大公園

請讓你的父母成為你自己的監(jiān)督者，幫助你改正你的壞習(xí)慣！

第二學(xué)期二年級健康教學(xué)工作總結(jié)

二年級健康教學(xué)工作總結(jié)

健康教學(xué)總結(jié)三年級工作

小學(xué)二年級下冊健康教學(xué)工作五小結(jié)

小學(xué)二年級健康教育教學(xué)工作小結(jié)

小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇10】

一年級健康教育工作總結(jié)時(shí)間如梭，一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中結(jié)束了。回顧一學(xué)期的健康教育工作，深感欣慰。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，我做了一些富有成效的工作，收到了良好的效果。但也難免有不足之處，為了把今后的工作做得更好，現(xiàn)做如下總結(jié)。

本學(xué)期重點(diǎn)完成了如下教學(xué)任務(wù)： 一.確定教學(xué)總體目標(biāo)和教學(xué)指導(dǎo)思想。讓每一個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活：尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個(gè)性，全面關(guān)注孩子的身心健康。

二.結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進(jìn)行主題教育教學(xué)，重點(diǎn)進(jìn)行了以下教育：

1.新生入學(xué)適應(yīng)性教育。讓學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，大家都來認(rèn)識(shí)我，我們都是好朋友，讓學(xué)生盡快融入到新的集體中來。

2.安全交育。（1）教育學(xué)生注意交通安全，走路靠右邊，橫過馬路或過路口時(shí)，要做到：一慢、二等、三行；（2）注意飲食衛(wèi)生安全，做到：一日三餐定時(shí)定量，營養(yǎng)均衡，并針對調(diào)查了解部分學(xué)生不吃早餐現(xiàn)象，與家長進(jìn)行了溝通交流，給予了早餐營養(yǎng)食譜建議，得到了家長的支持與認(rèn)可。課堂上普及健康衛(wèi)生的飲食習(xí)慣知識(shí)，不吃腐爛變質(zhì)的食物，生吃瓜果要洗凈，以防農(nóng)藥殘留。（3）注意防火、防溺水、防寒、防凍、防滑等。

3.注意力訓(xùn)練。堅(jiān)持不懈的對學(xué)生進(jìn)行了傾聽訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、思維訓(xùn)練。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。對學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行了長時(shí)間的指導(dǎo)訓(xùn)練，自己整理書包，自己穿衣服，疊被子，洗臉?biāo)⒀溃灰姷嚼蠋熤鲃?dòng)打招呼，同學(xué)之間互相幫助，互相愛護(hù)，不打架，不罵人，守紀(jì)律，懂禮貌等，在家長的積極配合下，取得了很好的效果。

5.身體健康教育。對學(xué)生進(jìn)行了“讓細(xì)菌離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”“游戲中的自我保護(hù)”等教育。

總之，一學(xué)期以來，我一健康教育為載體，從身體、心理等多方面對學(xué)生進(jìn)行了行之有效的教育教學(xué)，收到了事半功倍的效果。當(dāng)然，也有不盡如人意的地方，在今后的教育教學(xué)工作中，還要更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，爭取把健康教育工作做得更好。

2016年1月19日

小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇11】

宜城市中醫(yī)醫(yī)院

xx年中醫(yī)藥健康教育指導(dǎo)工作總結(jié)

中醫(yī)藥健康教育工作是公共衛(wèi)生服務(wù)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，一直以來我院按照上級文件相關(guān)要求開展全市基層中醫(yī)藥健康教育指導(dǎo)工作，根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局、省衛(wèi)計(jì)委、省中醫(yī)藥管理局的安排，為加強(qiáng)市鄉(xiāng)村三級醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色服務(wù)優(yōu)勢，滿足基層百姓“簡、便、廉、驗(yàn)”的就醫(yī)需求，醫(yī)院設(shè)立“基層指導(dǎo)科”，開展鄉(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。現(xiàn)將xx年中醫(yī)藥健康教育指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、組織實(shí)施，成立中醫(yī)藥健康指導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

為進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥業(yè)務(wù)質(zhì)量管理，保持中醫(yī)藥特色、發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展為人民健康服務(wù)，我院結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，為更好地發(fā)揮中醫(yī)藥特色、優(yōu)勢和作用，提高中醫(yī)藥服務(wù)的覆蓋面和可及性，滿足城鄉(xiāng)人民群眾對中醫(yī)藥醫(yī)療、保健、文化服務(wù)的需求，進(jìn)一步弘揚(yáng)中醫(yī)藥優(yōu)秀文化和特色，為建設(shè)中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)、全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出新的貢獻(xiàn)?！盎鶎又笇?dǎo)科”中醫(yī)健康教育工作認(rèn)真按照本年度計(jì)劃執(zhí)行，為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及公共衛(wèi)生服務(wù)部門進(jìn)行中醫(yī)健康教育講座11場，進(jìn)入社區(qū)為社區(qū)居民、慢病患者進(jìn)行義診宣傳16次，發(fā)放宣傳資料多份，在重要的國際衛(wèi)生日組織醫(yī)務(wù)人員走上街頭進(jìn)行義診宣傳共4次。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善中醫(yī)健教組織機(jī)構(gòu)建設(shè) 我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視基層中醫(yī)藥健康教育指導(dǎo)工作，制定了“宜城市中醫(yī)醫(yī)院開展基層中醫(yī)藥健康服務(wù)指導(dǎo)工作實(shí)施方案”，并明確責(zé)任及制定工作計(jì)劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組及技術(shù)指導(dǎo)小組，加強(qiáng)了中醫(yī)藥健康服務(wù)項(xiàng)目管理辦公室建設(shè)，配備了必要的設(shè)備，保證了中醫(yī)健康教育工作所需的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為每位授課者安排了詳細(xì)的講座課程，每季度保證為社區(qū)居民開展中醫(yī)健康教育講座1次，是健教工作落實(shí)到實(shí)處，有力地推動(dòng)了社區(qū)中醫(yī)健康教育的開展。

三、注重宣傳，加強(qiáng)中醫(yī)預(yù)防保健知識(shí)宣傳

基層指導(dǎo)科分別對全市鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（社區(qū)）、村醫(yī)務(wù)人員及公共衛(wèi)生服務(wù)人員，開展老年人中醫(yī)藥健康管理服務(wù)技術(shù)規(guī)范培訓(xùn)，講解老年人9種中醫(yī)體質(zhì)特征以及常見的臨床表現(xiàn)、診斷，各種病態(tài)特征的情志調(diào)節(jié)、飲食調(diào)養(yǎng)及一些簡單的飲食療法。及0-36個(gè)月兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)技術(shù)規(guī)范：主要講解兒童發(fā)育的中醫(yī)生理、病理特征。以及其服務(wù)流程、服務(wù)記錄表。教會(huì)各位掌握摩腹、捏脊兩種推拿按摩方法，要求在為兒童服務(wù)時(shí)，要根據(jù)其各自的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方法。另安排醫(yī)務(wù)人員深入到街道、花園、小區(qū)為居民進(jìn)行義診及中醫(yī)宣傳活動(dòng)，講解如何做好疾病的自我保健和生活中的一些預(yù)防保健常識(shí)、防病治病的中醫(yī)藥方法，引導(dǎo)居民開始健康的生活方式。并免費(fèi)為居民進(jìn)行健康體檢，做到早期預(yù)防，早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。

四、按季節(jié)特點(diǎn)開展中醫(yī)健教活動(dòng)

深入街道社區(qū)及學(xué)校為居民做宣傳講解，并發(fā)放傳染病中醫(yī)預(yù)防保健知識(shí)傳單，做了中醫(yī)藥主題健康教育講座，使大家了解傳染病的特點(diǎn)、流行傳播方式及中醫(yī)預(yù)防措施等，并為小學(xué)及幼兒園熬制了預(yù)防傳染病的中醫(yī)大鍋湯，為減少社區(qū)季節(jié)性疾病發(fā)生做出了積極的貢獻(xiàn)。

五、針對重點(diǎn)人群開展中醫(yī)預(yù)防保健宣教指導(dǎo)

基層指導(dǎo)科針對全市老年人、婦女、兒童、慢病患者和亞健康人群制定了中醫(yī)預(yù)防、保健、康復(fù)措施，就不同個(gè)體進(jìn)行健康教育指導(dǎo)宣教。指導(dǎo)各級公共衛(wèi)生部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）醫(yī)務(wù)人員為所在轄區(qū)的慢性病患者建立個(gè)人健康檔案并進(jìn)行體質(zhì)辨識(shí)，指導(dǎo)其疾病的用藥、家庭護(hù)理和生活方式、心理衛(wèi)生保健知識(shí)，為重點(diǎn)人群和慢病患者定期進(jìn)行中醫(yī)健康教育知識(shí)講座。聯(lián)合街道、社區(qū)開展亞健康人群中醫(yī)措施干預(yù)工作，開展運(yùn)動(dòng)功法、中醫(yī)食療健康講座，亞健康人群管理工作專題培訓(xùn)，講座、培訓(xùn)覆蓋中心職工，轄區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、村衛(wèi)生站醫(yī)務(wù)人員及大專院校保健人員。

下一步，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)對中醫(yī)健康教育工作的指導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)措施，及時(shí)調(diào)整工作思路，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好，為提高廣大人民群眾利用中醫(yī)保健方式的意識(shí)而努力，為將中醫(yī)藥健康管理服務(wù)與中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作水平提高到一個(gè)新的高度而努力。

宜城市中醫(yī)醫(yī)院 基層指導(dǎo)科

二0一四年十二月

小學(xué)心理與健康教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)生命與健康教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)健康與衛(wèi)生教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級體育與健康教學(xué)工作總結(jié)

中醫(yī)藥健康咨詢崗位職責(zé)

小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)【篇12】

邵火廟小學(xué)二年級心理健康教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年我擔(dān)任二年級心理健康這一門課程的教學(xué)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚。學(xué)生健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)年健康工作情況如下：

1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)

在健康教育的活動(dòng)中我所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：

利用上課、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。

利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教育課

每一節(jié)課我爭取做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。

3、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治 向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對一些在校吸煙的教師和家長進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失，有效地保護(hù)自己。 4、積極進(jìn)行常見病的防治工作

1）在常見病多發(fā)病的防治工作中，始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。

2）教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

3）教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。 5、積極對學(xué)生衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督

這項(xiàng)工作中，我重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。

《2024小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)12篇》一文就此結(jié)束，希望能幫助您在小學(xué)教學(xué)中起到作用，如還需更多，請關(guān)注我們的“健康教育教學(xué)工作總結(jié)”專題。