動物植物教案錦集7篇。

我為了達到最佳的口感制作出了這份“動物植物教案”。教學(xué)過程中教案課件是基本部分，每天老師都需要寫自己的教案課件。只有將教案課件寫好，才能讓學(xué)生快速地理解各知識點。請詳細閱讀本文的描述！

動物植物教案【篇1】

1、課前我請大家收集一些你喜歡的動物、植物的資料，下面小組同學(xué)之間互相交換讀一讀，你能向你組的同學(xué)介紹一下自己收集的資料嗎？大家的資料收集的很豐富，大部分同學(xué)在資料上都介紹了動物、植物的樣子，還有的同學(xué)介紹了小動物的生活習(xí)慣和植物的生長環(huán)境，還有的資料上有清晰的圖片，非常好！我想知道大家是從那里了解這些信息的，（學(xué)生答）這么多辦法真棒！

2、老師也帶來了一只小動物，先聽我來說，再猜一猜他是誰？他的樣子很可愛，黑黑的背，白白的肚子，走起路來一搖一擺的，他們一年四季總是衣冠楚楚，就像穿著整齊漂亮的燕尾服。他們生活在南極，屬于鳥類，可是他們是唯一不能飛的海鳥。

聽了我的介紹，大家知道他是誰嗎？（企鵝）你是怎么知道的？剛才我介紹的時候有很多同學(xué)笑嘻嘻的，是因為我介紹的有趣嗎？你覺得我把他哪兒說的有趣？那么你能像我這樣把動物、植物的有趣表達出來嗎？馬上進入這節(jié)課的主題《有趣的動物植物》。（出示課題）

1、(1)今天我們把住在南極的小企鵝請來了，瞧，很多動物、植物都來歡迎他，（出示多媒體）可是小企鵝還不認識這些可愛的.動物、植物呢！你能幫他介紹嗎？先給大家5分鐘準備時間，從中選擇一種動物植物介紹給大家，注意（出示多媒體）

介紹的同學(xué)：

a.盡可能把它的特點介紹的詳細、清楚，最好能把它的有趣表現(xiàn)出來。

b.聲音響亮，態(tài)度大方，說得清楚明白。

(2)剛才我看大家都準備得很認真，有些同學(xué)還邊說邊表演呢，那么誰來為企鵝客人介紹呢？聽的同學(xué)也要注意（出示多媒體）

聽的同學(xué)：認真聽；邊聽邊記；如果有問題，可以禮貌插話。

(3)小結(jié)：大家介紹得很清楚，并且聽的同學(xué)也很禮貌的對解說進行補充或糾正。

2、(1)下面小組內(nèi)選一份收集的最有趣的資料，小組同學(xué)先討論對資料進行修改完善，再選一名最佳講解員解說這粉資料，咱們比一比哪一小組展示的資料好、解說的好。

(2)請每組推薦出的講解員帶資料上臺講解，其余學(xué)生當觀眾，聽后評價，不明白的地方可以向小講解員提問，提問的時候要有禮貌。

(3)大家手中有2個笑臉貼，請把其中1個笑臉貼貼在你認為最棒的資料上，另一個笑臉貼貼在你認為最佳解說員身上，用掌聲祝賀他們。

大自然中還有很多我們不熟悉的有趣的動物、植物，下面我從網(wǎng)上查閱幾種，請看大屏幕。

三、結(jié)束：

大自然送給我們還有很多有趣的動物植物，我們要了解他們、保護他們，讓他們和我們在地球這個美麗家園一起過著快樂自由的生活。

動物植物教案【篇2】

教學(xué)目標：

1、感受動植物的生命現(xiàn)象，知道它們是人類的好朋友，維系著大自然的生態(tài)平衡，給人類營造了一個良好的生存環(huán)境。

2、懂得要愛護動植物，對破壞植物、殘殺動物的行為表示氣憤，在日常生活中能自覺做到愛護動植物，不做破壞動植物生態(tài)環(huán)境的事，積極參加保護動植物的公益活動。

活動重點：感受動植物的生命現(xiàn)象，懂得愛護動植物。

課前準備：

學(xué)生課前尋找生命現(xiàn)象，并記錄最讓你感動的或認為最美麗的生命現(xiàn)象。教師準備課件。

課前活動:

介紹一種你最喜歡的動物或植物，用動作、聲音或語言來描述一下，介紹給大家。

一 、 謎語導(dǎo)入，引出動物

1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來了幾則謎語，你們想不想猜??？

（1）大象----耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

（2）袋鼠---此物生得怪，肚下長口袋。寶寶袋中藏，跳起來可真快。

（3）兔子------耳朵長, 尾巴短,愛吃青菜和蘿卜。

師：小朋友們太能干了，一下子都猜出來，回想一下，我們剛才猜出的這些，它們有一個共同的名字，是什么？

生：動物。（課件）是啊，他們都是動物，跟我們?nèi)祟愐粯佣际腔畹挠猩摹?/p>

二 、 尋找生命，感受生命

1、 今天老師給你們帶來了很多美麗可愛的動物。你們想不想去認識一下?？吹阶约合矚g的朋友你可以親切的叫一叫他的名字好嗎？（播放動物課件。）

2、喜歡他們嗎？最喜歡哪一樣？為什么？（生答）

3、王老師知道不僅我?guī)砹诉@些美麗的可愛的朋友，我們小朋友也帶來了很多是吧！請你跟大家說一下你帶來了什么。

師： 小朋友帶來了那么多小動物，想不想和你的動物朋友親密接觸一下？你想怎么接觸??？（摸一摸，喂食物-----）

4、好，等一下我們就來和這些動物朋友親密接觸接觸，好好觀察一下，想想從哪里可以看出他們是活的，是有生命的？然后把你的觀察結(jié)果寫在這張表格上。（課件）（學(xué)生觀察5分鐘）

6、好，現(xiàn)在請小朋友把你們的小動物輕輕地放到地上，我們來匯報一下，你所看到的動物從哪些地方可以看出他們是活的，是有生命的??？

生答：會吃東西，會睡覺，會飛-------

7、（課件）我們通過仔細的觀察發(fā)現(xiàn)我們的小動物們會游，會爬，會吃東西，還會睡覺，這些都是動物的生命現(xiàn)象。

8、那么在你的生活中還有哪些你所熟悉的動物，他們又有哪些生命現(xiàn)象呢？

9、動物有生命現(xiàn)象，那么你想想看，植物有沒有生命?。浚ㄓ校?/p>

他的生命現(xiàn)象體現(xiàn)在哪里呢？現(xiàn)在讓我們一起來看看植物的生命現(xiàn)象吧！一邊看一邊想植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（播放課件）

10、小朋友，從剛才的錄像中你又看到了植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（生答）（課件）植物會發(fā)芽，會長高，會開花，會落葉。

11、在你的生活中還有哪些植物的生命現(xiàn)象呢？

12、原來啊不僅動物有生命現(xiàn)象，而且植物也有生命現(xiàn)象。動物、植物跟我們?nèi)祟愐黄鸾M成了這個生命世界， 世界有了這些有生命的動物植物才會變得那么美麗可愛，我們的生活才會那么豐富多彩。現(xiàn)在讓我們一起來欣賞這個美麗的生命世界。（課件：動植物和諧的畫面，音樂）

三、保護動植物

1、美嗎？生活在這個美麗可愛的世界中高興嗎？可是，如果有一天，這些美麗的動物植物全都從我們生活中消失了，在你的家里看不到他們了，公園里也看不到他們了，那么我們的生活將會變成怎么樣的呢？（生答：離開了他們，我們也要死的）

2、是啊，所以說動物植物和我們的關(guān)系是非常密切的，我們是離不開他們的。

3、可是我們?nèi)祟愑袝r很糊涂，為了自己的發(fā)展和利益，有時不好好對待跟我們一樣有生命的動物和植物。（課件：樹木砍伐、捕殺動物）

4、看了以后你有什么話想說，是不是特別難受？（生答）

5、書本有一個小朋友想得和你一樣，可是他的爸爸卻不是這樣想的。因此，他寫了一首詩來勸阻他的爸爸，我們一起來看看，請班長來讀一下。（課件）

6、你覺得這個小朋友，他做這首小詩，想告訴她爸爸的是什么??？（生答）

7、是啊，在我們的身邊有像他爸爸那樣的人，可更多的是像那個小朋友那樣保護動植物的人。接下來，老師要請你做做小評判，說說這些行為是對還是錯？同時還要想想為什么？如果對就高高舉起你的手，如果錯就雙手交叉表示---------準備好了嗎？（課件）

8、剛才?。⌒∨笥褌兌颊f得非常好，現(xiàn)在老師要你們找找看，你們班有哪些小朋友平時就很愛護動物和植物，我們把他找出來表揚一下?，F(xiàn)在和你的同桌一起討論交流一下。（四人小組交流）（課件：光榮榜：說說自己和周圍的人是怎樣愛護動物和植物的，讓我們把掌聲送給你和他。）

9、今天我們認識了很多動物植物，知道他們和我們?nèi)祟愐粯佣际怯猩?，我們?yīng)該和他們友好相處，只有這樣，我們的世界才會變得更加美好

10、現(xiàn)在就讓我們一起用行動來創(chuàng)造這個和諧美麗的世界吧！

動物植物教案【篇3】

教學(xué)目標：

1、感受動植物的生命現(xiàn)象，知道它們是人類的好朋友，維系著大自然的生態(tài)平衡，給人類營造了一個良好的生存環(huán)境。

2、懂得要愛護動植物，對破壞植物、殘殺動物的行為表示氣憤，在日常生活中能自覺做到愛護動植物，不做破壞動植物生態(tài)環(huán)境的事，積極參加保護動植物的公益活動。

活動重點：感受動植物的生命現(xiàn)象，懂得愛護動植物。

課前準備：

學(xué)生課前尋找生命現(xiàn)象，并記錄最讓你感動的或認為最美麗的生命現(xiàn)象。教師準備課件。

課前活動:

介紹一種你最喜歡的.動物或植物，用動作、聲音或語言來描述一下，介紹給大家。

一 、 謎語導(dǎo)入，引出動物

1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來了幾則謎語，你們想不想猜啊？

（1）大象----耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

（2）袋鼠---此物生得怪，肚下長口袋。寶寶袋中藏，跳起來可真快。

（3）兔子------耳朵長, 尾巴短,愛吃青菜和蘿卜。

師：小朋友們太能干了，一下子都猜出來，回想一下，我們剛才猜出的這些，它們有一個共同的名字，是什么？

生：動物。（課件）是啊，他們都是動物，跟我們?nèi)祟愐粯佣际腔畹挠猩摹?/p>

二 、 尋找生命，感受生命

1、 今天老師給你們帶來了很多美麗可愛的動物。你們想不想去認識一下?？吹阶约合矚g的朋友你可以親切的叫一叫他的名字好嗎？（播放動物課件。）

2、喜歡他們嗎？最喜歡哪一樣？為什么？（生答）

3、王老師知道不僅我?guī)砹诉@些美麗的可愛的朋友，我們小朋友也帶來了很多是吧！請你跟大家說一下你帶來了什么。

師： 小朋友帶來了那么多小動物，想不想和你的動物朋友親密接觸一下？你想怎么接觸??？（摸一摸，喂食物-----）

4、好，等一下我們就來和這些動物朋友親密接觸接觸，好好觀察一下，想想從哪里可以看出他們是活的，是有生命的？然后把你的觀察結(jié)果寫在這張表格上。（課件）（學(xué)生觀察5分鐘）

6、好，現(xiàn)在請小朋友把你們的小動物輕輕地放到地上，我們來匯報一下，你所看到的動物從哪些地方可以看出他們是活的，是有生命的??？

生答：會吃東西，會睡覺，會飛-------

7、（課件）我們通過仔細的觀察發(fā)現(xiàn)我們的小動物們會游，會爬，會吃東西，還會睡覺，這些都是動物的生命現(xiàn)象。

8、那么在你的生活中還有哪些你所熟悉的動物，他們又有哪些生命現(xiàn)象呢？

9、動物有生命現(xiàn)象，那么你想想看，植物有沒有生命?。浚ㄓ校?/p>

他的生命現(xiàn)象體現(xiàn)在哪里呢？現(xiàn)在讓我們一起來看看植物的生命現(xiàn)象吧！一邊看一邊想植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（播放課件）

10、小朋友，從剛才的錄像中你又看到了植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（生答）（課件）植物會發(fā)芽，會長高，會開花，會落葉。

11、在你的生活中還有哪些植物的生命現(xiàn)象呢？

12、原來啊不僅動物有生命現(xiàn)象，而且植物也有生命現(xiàn)象。動物、植物跟我們?nèi)祟愐黄鸾M成了這個生命世界， 世界有了這些有生命的動物植物才會變得那么美麗可愛，我們的生活才會那么豐富多彩?，F(xiàn)在讓我們一起來欣賞這個美麗的生命世界。（課件：動植物和諧的畫面，音樂）

三、保護動植物

1、美嗎？生活在這個美麗可愛的世界中高興嗎？可是，如果有一天，這些美麗的動物植物全都從我們生活中消失了，在你的家里看不到他們了，公園里也看不到他們了，那么我們的生活將會變成怎么樣的呢？（生答：離開了他們，我們也要死的）

2、是啊，所以說動物植物和我們的關(guān)系是非常密切的，我們是離不開他們的。

3、可是我們?nèi)祟愑袝r很糊涂，為了自己的發(fā)展和利益，有時不好好對待跟我們一樣有生命的動物和植物。（課件：樹木砍伐、捕殺動物）

4、看了以后你有什么話想說，是不是特別難受？（生答）

5、書本有一個小朋友想得和你一樣，可是他的爸爸卻不是這樣想的。因此，他寫了一首詩來勸阻他的爸爸，我們一起來看看，請班長來讀一下。（課件）

6、你覺得這個小朋友，他做這首小詩，想告訴她爸爸的是什么啊？（生答）

7、是啊，在我們的身邊有像他爸爸那樣的人，可更多的是像那個小朋友那樣保護動植物的人。接下來，老師要請你做做小評判，說說這些行為是對還是錯？同時還要想想為什么？如果對就高高舉起你的手，如果錯就雙手交叉表示---------準備好了嗎？（課件）

8、剛才??！小朋友們都說得非常好，現(xiàn)在老師要你們找找看，你們班有哪些小朋友平時就很愛護動物和植物，我們把他找出來表揚一下。現(xiàn)在和你的同桌一起討論交流一下。（四人小組交流）（課件：光榮榜：說說自己和周圍的人是怎樣愛護動物和植物的，讓我們把掌聲送給你和他。）

9、今天我們認識了很多動物植物，知道他們和我們?nèi)祟愐粯佣际怯猩模覀儜?yīng)該和他們友好相處，只有這樣，我們的世界才會變得更加美好

10、現(xiàn)在就讓我們一起用行動來創(chuàng)造這個和諧美麗的世界吧！

動物植物教案【篇4】

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動物和植物的顏色與紋樣。

2、引導(dǎo)學(xué)生感受動、植物的顏色與紋樣的美。

3、引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話語表達自己的感受。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的進行表述。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語言表達出來。

教學(xué)準備：

1、教師搜集漂亮的動、植物的圖片，制成電子幻燈片。準備基輔藝術(shù)家表現(xiàn)動、植物的寫實的、色彩鮮艷的作品。

2、學(xué)生收集有著漂亮顏色或紋樣的動、植物圖片資料、事物或標本。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

一、引導(dǎo)階段：

教師放幻燈片展示多姿多彩的動植物世界。

在大自然當中，有著各種各樣的植物和動物，它們的顏色和紋樣真漂亮，你看出來了嗎？

二、發(fā)展階段：

1、植物主題的欣賞：

先展示不同的花的幻燈片，這些美麗的花朵都有什么形狀的？具有哪些漂亮的色彩？針對你最喜歡的一種說一說。

學(xué)生發(fā)言時教師要引導(dǎo)他們把話說完整，盡量的將自己的感受表達完全。

2、動物專題的欣賞：

教師展示動物的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的外形，花紋、顏色等特征，用自己的話進行表述，并根據(jù)自己對這種動物的看法與喜愛程度進行談?wù)摗?/p>

3、表現(xiàn)動、植物的繪畫作品的欣賞：

電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動、植物的繪畫作品，請學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話語簡介盧梭及其代表作及作品風格。

畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你喜歡他的畫嗎？

鼓勵學(xué)生用自己的話表達自己欣賞后的感受。（參考書上小朋友的表述）

4、寫一寫：

用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫下來，回家請家長寫上意見。

布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動、植物的圖片資料或?qū)嵨?、標本?/p>

第二節(jié)

一、引導(dǎo)階段：

學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動物、植物的圖片資料，實物或標本，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察其顏色和紋樣，并可以展開豐富的聯(lián)想與想象。

二、發(fā)展階段：

學(xué)生以向大家作介紹的形式用簡單的語言表達自己對欣賞作品的感受。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見。教師鼓勵學(xué)生描述、解釋作品，并大膽發(fā)表自己的評價。

教師評價時重點看學(xué)生是否在課前收集了資料，并觀察動物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的`表達自己的感受。

用拼音寫一寫，并加上畫：

自己或同組同學(xué)帶來的資料是什么樣子的？你看了之后有什么感想？

課后拓展：

1、留意身邊的動物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。

2、欣賞以動物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，想一想，這些藝術(shù)家為什么要表現(xiàn)動物或植物呢？

3、用繪畫與拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動物與植物，大膽加入自己的想

動物植物教案【篇5】

教學(xué)目標

[德育目標]：培養(yǎng)孩子的愛心。

[智育目標]：引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話表達自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生感受動物、植物的顏色與紋樣的美;

[素質(zhì)發(fā)展目標]：引導(dǎo)學(xué)生觀察，動物和植物的顏色與紋樣;

教學(xué)重點難點

[教學(xué)重點]： 鼓勵學(xué)生積極參與欣賞，并能評述與表達。

[教學(xué)難點]： 引導(dǎo)學(xué)生大膽的評述、表達。

教學(xué)準備

動物、植物的欣賞課件，鮮花。

學(xué)生活動設(shè)計

一起觀看，一起討論。

一、導(dǎo)入

直接揭示課題：今天我們將在一起上一節(jié)以動物、植物為內(nèi)容的欣賞課，在這節(jié)課上，小朋友們一定要認真地看，仔細地聽，因為有許多問題等著我們來回答。

二、欣賞部分

(一)欣賞“美麗的花卉”片段

1.我們將要去的第一站是欣賞“植物花卉”。美麗的花兒離不開漂亮顏色和不同的形狀，小朋友們要仔細看，比一比誰記得的顏色、形狀多。(包括花瓣的形狀)jAb88.COM

2.師：先輕輕地討論一下，剛才都見過哪些種顏色?

3.生：學(xué)生一個接一個大聲地說。

4.師：見過哪些形狀呢?(生答)

(二)欣賞鮮花

1.現(xiàn)在讓我們從自己帶來的鮮花中，選出一朵，沒有帶花的同學(xué)可以從老師這里挑選一朵，你能把它的名稱、顏色、形狀完整的介紹給大家嗎?(輕聲準備，互相介紹)

2.生：拿著鮮花到前面來講解，師生共同欣賞。

3.讓我們帶著同學(xué)們精彩的介紹，再回味一下那些美麗的鮮花吧!(播放鮮花圖片)

(三)欣賞《可愛的動物》片段

1.五彩的世界，離不開美麗的花兒，但這一切只是靜靜地美，一個充滿生機的世界，離不開的是我們可愛的動物。

(播放“可愛的動物”短片)

2.師：花有鮮艷的顏色、漂亮的形狀，動物朋友有沒有呢?(請舉例)

3.生答。

(四)欣賞動物圖片

1.現(xiàn)在老師想和大家做個找朋友的游戲：

前面的大屏幕上準備了幾幅動物朋友的照片，你可選一個自己認為穿衣服最美的，說說你覺得哪兒最美。(從形狀、顏色、斑紋這幾個方面說)

2.生：介紹。

(五)作品欣賞

美麗的動物、植物，給地球帶來了勃勃生機。

很多畫家忍不住創(chuàng)作了一幅又一幅生動的作品，下面我們一起欣賞幾幅大師的作品。

1.何香蓮《虎》中國

2.凡·高《向日葵》荷蘭

3.塞尚《睡蓮》法國

三、課堂延伸

動物、植物，可愛、漂亮，老師想知道，你們有什么感受，想怎樣表達?

生：答。

今天，我們欣賞的內(nèi)容，只是動、植物世界中的一點點，但老師已能感覺到我們大家都有一顆友愛的心，讓友愛之心伴著我們快樂成長吧!(在音樂聲中走出教室)

四、小結(jié)

同學(xué)們讓我們再回過頭來看一看，我們在植物樂園和動物王國中有很多的收獲，我們不僅知道了大自然中的色彩美，還知道了形狀美、花紋美等，而這些又都是自然美，我們欣賞的那些繪畫作品中的美又都是藝術(shù)美。美在我們身邊，希望同學(xué)們留心撲捉我們身邊的自然美，表現(xiàn)藝術(shù)美，那我們的生活就會是美好的。

五、課后拓展

1、留意身邊的動物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。

2、欣賞以動物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，想一想，這些藝術(shù)家為什么要表現(xiàn)動物或植物呢?

3、用繪畫或拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動物與植物，大膽加入自己的想像。

六、板書設(shè)計

教學(xué)反思：

這節(jié)欣賞課整堂貫穿了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課程理念，在引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力以及收集資料的能力等等。這種角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)方法的變化，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率明顯提高。在教學(xué)中我通過啟發(fā)誘導(dǎo)，強調(diào)研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)主動、探究、合作的學(xué)習(xí)方法，對豐富學(xué)生的美術(shù)知識，提高審美能力，開拓學(xué)生眼界，有著不可替代的作用。

頻道小編推薦： |

動物植物教案【篇6】

1．能用簡單句式做自我介紹；在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。

2．多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。

3．對生物產(chǎn)生興趣，感受動植物間和諧、友好的情感。

《有趣的動物和植物》是人教社課程標準實驗教材第三冊第八單元的'口語交際內(nèi)容。低年級學(xué)生對動植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學(xué)生把自己當作一種有趣的動植物，通過創(chuàng)設(shè)一個“交朋友”的情境，引導(dǎo)學(xué)生進行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語交際活動中使學(xué)生學(xué)善于交際、樂于交際，并從中感受動植物的有趣。

1．導(dǎo)入。

?機動：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點給你留下了深刻的印象？你為什么記住了這一點呢？（學(xué)生如不能較有趣地進行介紹時可作這樣的范例引導(dǎo)）

1．互相介紹自己，自由交一個新朋友。

3．播放《找朋友》，再度自由交往。

介紹新認識的好朋友。引導(dǎo)：別人把你介紹給大家的時候，你可以怎么說呢？如果你覺得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來補充。

1．引導(dǎo)學(xué)生組成一個個“小小動物園”或“小小植物園”。通過準備，介紹組內(nèi)的幾個新朋友。

師：這次聚會，我們認識了這么多有趣的新朋友，收獲真大，開心嗎？那就帶上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音樂《找朋友》中結(jié)束。

動物植物教案【篇7】

我們家有兩只可愛又膽小的小兔子，分別叫做橙橙和奶油。

橙橙這個名字是我媽媽取的，因為它穿著一身橙黃色的毛皮大衣；奶油這個名字也是媽媽取的，因為它的毛是黑白相間的，有點兒像我們平時愛吃的一款餅干，所以又取了個小名叫奧利奧。媽媽真是個編名字大王，太有想象力了！

橙橙有兩只長長的耳朵，右耳還有一顆黑黑的痣。一對如黑珍珠般圓圓的眼睛充滿神氣，在它的三瓣嘴里長了兩顆大大的門牙。奶油穿了一身非常厚的`毛衣，它的毛實在太長太多了！它的眼睛很神奇，一只黑色一只藍色。黑色看起來很萌，藍色色就恰恰相反，看起來很兇。

它們很膽小。有一天我們帶它們?nèi)ゲ萜荷贤?。突然，一只大黑狗不知道從哪兒鉆出來，一直追著它們。嚇得它們拔腿就跑，還發(fā)出了“嘰嘰、嘰嘰”的尖叫聲，當時它們肯定害怕急了。原來兔子膽小是真的！

我好喜歡我的小兔子呀，就像媽媽愛我一樣！

以上就是《動物植物教案錦集7篇》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點擊動物植物教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！