我眼中的她作文。

寫作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？寫作文是每個(gè)學(xué)生必修的學(xué)科之一但是寫作文的水平各不相同，寫作需要有深刻的思考和分析能力。為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)，您能從以下資料中找到與您所需相關(guān)的資料“我眼中的她作文”，我們提供的信息僅供參考不能代替正式的法律建議！

我眼中的她作文 篇1

盼望著，盼望著，一年一度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)又來了。同學(xué)們一夜未睡好，不顧疲乏早早的就來到了教室，等待著廣播里那個(gè)期待已久的聲音。不一會(huì)兒，我們就乘著舒服的大巴去非遺之旅了。

我們達(dá)到之后，邁著整齊的步伐走進(jìn)了博覽中心。天陰沉沉的，天空中還時(shí)不時(shí)落下幾滴像細(xì)絲的雨滴。但這些絲毫沒有影響我們觀察的心情。我們在博覽園畫了沙畫、涂了五彩臉譜、做了風(fēng)箏、放了風(fēng)箏之后。我們進(jìn)入到了奇香滿園的花花世界—花卉展，在這里我們展開了夢幻之旅。

一進(jìn)到花卉展大門，微風(fēng)拂過，心跳隨即加快。緊接著眼前出現(xiàn)了一片花海，顏色艷麗，紅、黃、粉、白擠滿眼前。我小心翼翼走近一朵，看，虞美人?！鞍?”一片片贊美蕩響在這夢幻的世界?；▋涸谘矍熬`放，黃色的花蕊在“舞臺(tái)”中央跳舞。隨后另一股股清香把我引到小山包上。眼前又立刻呈現(xiàn)了一片紫色海洋，走近一看，哦，原來是貓兒臉在山邊跳舞。白色的亭子動(dòng)人心弦，襯托著紫色海洋，顯得格外亮眼。在看紫色的`海洋里回蕩著我們的笑聲，也回蕩著時(shí)光的流轉(zhuǎn)。不知不覺，已到了4點(diǎn)，也該回去吃晚飯了。

這一天，我收獲歡笑；收獲了民俗文化；也收獲了春天的絢麗。反正，這次實(shí)踐活動(dòng)留給我的影響非常深刻。

我眼中的她作文 篇2

已經(jīng)是四月的天了，又是一年桃紅柳綠的時(shí)候，又是一個(gè)杏花春雨的季節(jié)?？諝庵械南阄对絹碓綕?，天空也越來越純凈。這個(gè)季節(jié)，所有的生命都褪去冬的蕭瑟和凝重，繼而披上了春的外衣。嫩的柳，綠的草，嬌媚的花;讓我一次次感動(dòng)于春的生機(jī)。

春天對(duì)于守望田野的老農(nóng)來說，不只是黃鶯輕啼唱出的一絲翠綠，紫燕飛舞剪出的一道流云;不只是浪潤的無邊戈壁，漲起的葉爾羌河水……當(dāng)季風(fēng)吹起一層濕熱的空氣時(shí)，老農(nóng)心中的棉種便開始萌芽。此時(shí)，他們不再聆聽途經(jīng)家門口玄奘師徒西天取經(jīng)的神話，也不再去探尋樓蘭古國曾經(jīng)如過眼云煙的盛事美景，而是靜靜地蹲在小院的一角邊瞇著眼吐出一縷縷煙圈，邊用粗糙的雙手輕輕地擦亮犁鏵，時(shí)刻期待著春風(fēng)的來臨。

田野上，起風(fēng)了，不時(shí)有春雷從頭頂隆隆而過，驚醒了老農(nóng)沉睡一冬的心扉，剎那間，如霧、如煙、如同青紗帳般的絲絲春雨涌向瞳仁，老農(nóng)的睫毛便如同虛設(shè)的柵欄，既擋不住滿目的春光，更關(guān)不住對(duì)豐收的向往。從此，如茵似錦的田野上便出現(xiàn)了老農(nóng)春耕春播的身影。

一時(shí)間，田埂上、果園里處處都閃爍著風(fēng)塵仆仆，穿梭如流的忙碌，就如同那一群嗡嗡作響的小蜜蜂停留在枝頭與花共舞似的，一時(shí)間，將春的信息傳遍村莊的每一個(gè)角落.

烈日下，只見他們用裸露而強(qiáng)健的胳膊揮動(dòng)著坎土曼在空中劃過一道道美麗的弧線，如同雨過天晴后的彩虹瞬間在天邊閃過。在他們那曬的黑紅的笑臉上，汗水伴著泥土在額頭上融匯成一條條跳躍的五線譜，為老農(nóng)奏響一首與春共舞的合諧曲。

迎著第一縷柔媚的春光，是他們把豐收的信念連同種子一起耕植在了厚實(shí)的泥土里。伴著雨滴劃過藤蘿，是他們將辛勤的汗水連同希望一同撒到了田野上。

于是，那一片虔誠的信念便同五月的石榴花激情地燃燒在了一起。

與春共舞是老農(nóng)最幸福的時(shí)刻，在春的呼喚下，老農(nóng)就是春的耕耘者!他們晶瑩的汗珠就是那甘甜的春雨;他們肩頭那光潔的坎土曼就是初春的原野，他們虔誠的信念就是那春天的風(fēng)韻!

這時(shí)節(jié)，老農(nóng)與春同在!這時(shí)刻，老農(nóng)與春共舞!

這時(shí)節(jié)，老農(nóng)與春同在!這時(shí)刻，老農(nóng)與春共舞!

我眼中的她作文 篇3

隨著科技的飛速發(fā)展，時(shí)間漸漸地流逝。幾十年后，我依靠著我的不懈努力，終于成了聞名世界的大科學(xué)家；所有的這些，都要?dú)w功于我發(fā)明的器官再生器！現(xiàn)在，它可是風(fēng)靡全球呢，你肯定迫不及待地想知道了吧，別急別急，聽我給你娓娓道來。

大學(xué)生活結(jié)束后，我并沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)來獲得博士學(xué)位，而是依靠我打工獲得的經(jīng)費(fèi)開始創(chuàng)業(yè)。

每當(dāng)我走在大街上時(shí)，看到殘障人士都會(huì)感到心疼；并且前人創(chuàng)造的物品并不能讓他們完全擺脫痛苦。于是，我的作品便決定出來了。

拐杖、輪椅都是依靠外物的，可都不能讓他們成為真正健全的人。我突發(fā)奇想：咦，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我能否讓他們殘缺的器官再生呢？說干就干，再生也就是克隆，根據(jù)其基因再生，首先就是要知道殘缺的器官的基因，為此我先根據(jù)知識(shí)組成了基因采集器。

基因有了，還要復(fù)制，于是我又根據(jù)打印機(jī)原理模仿出復(fù)制器。

采集了基因，復(fù)制了基因，還要保護(hù)基因；因此，我便制造出薄膜生產(chǎn)器，它會(huì)生產(chǎn)出薄膜，并會(huì)自動(dòng)感受基因，自動(dòng)保護(hù)，數(shù)量一多，自然而然骨骼和皮膚也出來了。

當(dāng)然，我們不能一心都想著變好，肯定也要把不好的改革；所以，我順理成章地造了個(gè)基因排除器，將不好的細(xì)胞給排除。

這此結(jié)合在一起后，我又根據(jù)納米技術(shù)盡可能縮小。最終，我的器官再生器便創(chuàng)造出來了。我把這個(gè)類似于圓球的產(chǎn)品投入市場，如夢幻般創(chuàng)造性的它，理所當(dāng)然地獲得了廣大患者的喜愛。讓他們更健康，更自信的融入到我們這個(gè)和諧的大家庭里。

科技使人類文明不斷的進(jìn)步，科技使我們的國力更加強(qiáng)盛。我堅(jiān)信，只要有夢想，只要我們朝著夢想努力，便能實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的夢想！

我眼中的她作文 篇4

夜，靜悄悄的。一輪圓圓的月亮，高高地懸掛在天空，那天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，簇?fù)碓谠铝辽磉叄闷娴卣Ｖ劬Γ嵉脑鹿鉃⒃卩l(xiāng)間的小路上，一切都是那么寂靜，那么和諧。

我坐在門口的大榕樹下，仰望星空，仿佛又被帶回了十年前

當(dāng)我在外婆懷抱中牙牙學(xué)語時(shí),我就聽起了閩劇,空閑時(shí),總愛對(duì)著鏡子咿呀呀地學(xué)唱閩劇。那時(shí)，我連普通話都說不準(zhǔn)，能唱出個(gè)什么名堂呢?不過，那一招一式，比劃得還是有模有樣。有時(shí)，我的一個(gè)調(diào)子唱不準(zhǔn)，或是那一個(gè)手勢不會(huì)做，我總會(huì)偷偷地跑進(jìn)廟的后臺(tái)，悄悄地看著他們排練，偷師學(xué)藝：紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳

在閩劇著名人物中，我最喜歡的就是李小白爺爺了。我從小就是從電視里?？粗堇[的閩劇長大的。他和劉小琴，董小狐，三人被稱為閩劇小三，他演的《少林寺》中的雍正，《關(guān)羽敗走麥城》中的關(guān)羽，在1954年獲得戲劇匯演一等演員獎(jiǎng)。1959年，還跟隨著福建閩劇代表團(tuán)，晉京參加國慶十周年大典，我可是他的忠實(shí)小戲迷。

閩劇中的著名戲本有：《釵頭鳳》,《少林寺》，《漁船花燭》等。他們都是眾人用本地方言演唱出來的。其中《關(guān)羽敗走麥城》更是讓我百看不厭。戰(zhàn)國時(shí)期，關(guān)羽失守襄陽城，不幸被捕。之后，關(guān)羽和兩位嫂子從曹操手下溜走。沒有通關(guān)文牒，關(guān)羽又尋兄心切，大開殺戒。過五關(guān)，斬六將，終于成功了。聲音時(shí)而高亢激昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)悲傷，讓人看了，仿佛也回到戰(zhàn)國時(shí)期，親眼目睹了這場廝殺。

我們不僅喜歡聽閩劇，還喜歡唱閩劇。沒事時(shí)，坐在廣場的大榕樹下，靜靜地聽他們唱，或跟著他們一起唱。笑聲，歌聲，掌聲，唱和聲匯成一片，在空氣中久久回蕩

現(xiàn)在的年輕人，聽的都是搖滾歌曲，對(duì)于閩劇的認(rèn)識(shí)是少之又少。民居伴隨著我們成長，是福州人的驕傲，是福州人的自豪。我們應(yīng)該一起，攜手把閩劇發(fā)揚(yáng)光大!

我眼中的她作文 篇5

「最新」我眼中的非遺征文范文

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明的物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，承載著人類智慧和輝煌，它是以各種非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。

我眼中的非遺征文范文

我自小對(duì)石城燈彩情有獨(dú)鐘,已從事燈彩研究50多個(gè)年頭。石城燈彩集音樂、舞蹈、美術(shù)、剪紙、竹木工藝制作等多種民間文化藝術(shù)于一體,通過歌、舞、戲、燈多種表演形式來敘述故事和表達(dá)群眾的美好期盼,至今已有千余年歷史,是客家文化的一朵奇葩。2008年,石城燈彩被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2011年,石城燈彩節(jié)目《龍騰鼓歡》參加第八屆中國民間藝術(shù)節(jié)并獲得民間廣場歌舞展演金獎(jiǎng)。

記得我們年輕的時(shí)候,大家最喜歡看、最喜歡學(xué)的就是石城燈彩表演。據(jù)統(tǒng)計(jì),上世紀(jì)80年代初石城縣從事燈彩表演的專業(yè)人員有620多個(gè),每個(gè)村至少有一個(gè)燈彩隊(duì)?？墒乾F(xiàn)在,老一輩燈彩表演藝人逐漸老去,年輕人因?yàn)閷W(xué)習(xí)燈彩表演非常辛苦,沒有社會(huì)保障,經(jīng)濟(jì)效益又不高,所以寧愿選擇外出務(wù)工,而不愿留在家里學(xué)燈彩、吃“燈彩飯”,就連以前的一些表演骨干也紛紛轉(zhuǎn)業(yè),石城燈彩傳承青黃不接的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。

作為石城燈彩市級(jí)傳承人,我看到這種現(xiàn)象心里非常著急。我曾嘗試說服兒子跟我學(xué)習(xí)燈彩,他卻回答說:“要是我跟你學(xué)燈彩,家里人誰來養(yǎng)活啊?！币痪湓捯鹆宋覍?duì)石城燈彩傳承的深思。

前年,在我的提議下,縣里開展了“‘石城燈彩傳承人’評(píng)選活動(dòng)”,評(píng)選出21位縣級(jí)燈彩傳承人,并對(duì)傳承人進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。一系列措施讓我看到了燈彩傳承的曙光。但是,我認(rèn)為這僅僅是開始,要將石城燈彩這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)弘揚(yáng)、傳承下去,還需要給予多方面的扶持。

希望國家加快完善非遺保護(hù)體系,讓非遺保護(hù)有堅(jiān)強(qiáng)政策保障;各級(jí)黨委、政府要加大對(duì)非遺傳承人的培養(yǎng)力度,提高補(bǔ)貼,為非遺傳承人提供社會(huì)保障,增強(qiáng)非遺傳承人的積極性;要充分發(fā)揮非遺人才的輻射作用,通過建立民間非遺保護(hù)協(xié)會(huì)、組建民間非遺表演劇團(tuán)等方式,形成保護(hù)、傳承非遺的合力。

我眼中的非遺征文范文

學(xué)校廣播通知，今天的班隊(duì)會(huì)在操場進(jìn)行，主題是——走近“非遺”!什么是“非遺”?同學(xué)們你看看我，我看看你，真是丈二和尚摸不著頭腦。

大家議論紛紛。“我知道!”一位同學(xué)叫起來，“就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。”

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是什么意思呢?”一位同學(xué)追問道。

有的人說：“是向我們展示一些精美的作品吧!”

“不對(duì)!應(yīng)該是一種獎(jiǎng)品發(fā)給表現(xiàn)好的班!”

“不可能!依我看，應(yīng)該是為慶祝些什么而定的一個(gè)標(biāo)題罷了。”教室里亂成了一鍋粥。

正在大家爭得面紅耳赤的時(shí)候，一抹紅色飄了過來!這是個(gè)“危險(xiǎn)”的信號(hào)——向老師來了!教室里立刻安靜下來。向老師輕輕地說：“帶上自己的椅子，到操場去看看我們家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)!”

我們異口同聲地問道：“向老師，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是什么呀?”老師耐心地解釋：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，簡稱‘非遺’，相對(duì)于有形的財(cái)產(chǎn)來說，是一種無形的遺產(chǎn)。它是很有價(jià)值，值得傳承下去的一種民族技藝。用心去看看，你就會(huì)明白的!”我們迫不及待地帶上凳子，沖出了教室。

操場就像一個(gè)大火爐，烤得我們直冒汗。但我們?nèi)阅坎晦D(zhuǎn)睛地盯著搭建在操場正前方的.舞臺(tái)。

首先，主持人介紹侗族人民的生活習(xí)俗。接著，孽龍表演開始了。兩個(gè)身著侗族服裝的小伙子出場了，一人舞龍，一人舞球。龍?jiān)谖枧_(tái)上上下翻飛，看得我們眼花繚亂。我仿佛感受到了龍的朝氣和生命力。一陣?yán)坐Q般的掌聲不由自主地響起。

體育劉老師和張老師實(shí)在忍不住，走到舞臺(tái)上，躍躍欲試。我們立即用掌聲表示支持?？此坪喓唵螁蔚碾S手揮舞，可要做到真正的配合，卻有天大的難度。你瞧，劉老師往左，張老師就往右，真是太“慘不忍睹”了!他們邊舞，同學(xué)們邊笑，連一向嚴(yán)肅的向老師也忍不住捧腹大笑起來!看來，這條龍不是隨隨便便就能舞好的。

主持人說：“同學(xué)們大概笑累了，聽一段奇特的音樂放松放松吧!接下來是蘆笙演奏。這可不是一種普通的樂器。它主要流傳于通道侗族自治縣。蘆笙用幾塊鐵片，幾根竹子就可制作。蘆笙構(gòu)造簡單，吹出來的聲音卻十分動(dòng)聽。請欣賞!”只見幾位侗族小姑娘，邊跳邊吹著出來了。她們的舞姿優(yōu)美，我們從沒見過。樂聲低沉渾厚，十分舒緩，保你聽過一次，就再也不會(huì)忘記。

逸駿有點(diǎn)不服氣，想上去試一下。他自信滿滿地上了臺(tái)，接過蘆笙，擺好姿勢，鼓起腮幫，用勁吹了一下，什么聲音也沒有。他不信邪，再試了一次，終于吹出一聲。大家都笑了。不知誰喊了一句：“哇!終于放出來了!”更逗得我們轟堂大笑!主持人安慰他：“沒關(guān)系，練一年就能吹出好聽的聲音來的。”他不好意思地下了臺(tái)!

今天，我們算是長了一回見識(shí)。像這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們家鄉(xiāng)還有很多，要了解它們，可需要一定的時(shí)間。它們是我們懷化勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。如果這些技藝沒了傳承，就會(huì)消失在歷史的長河中，這將是多大的損失。我們誓言：傳承我們民族的技藝，讓它永遠(yuǎn)活下去!

我眼中的她作文 篇6

“對(duì)待同事要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天般的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋天掃落葉一樣，對(duì)待腐敗要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情”是否還記得那位助人為樂、勤儉節(jié)約的革命“螺絲釘”雷鋒?

閱讀完雷鋒的種種故事，雷鋒的精神已經(jīng)深深的扎入我的心中。

有人說，雷鋒就是一個(gè)“傻子”，一個(gè)大“傻子”，但他甘愿做“傻子”，做人民的“傻子”。他把自己辛辛苦苦賺來的幾百元都投入到了災(zāi)區(qū)，事后被遼陽市公社黨委和市委都知道了，還特地發(fā)來表揚(yáng)信，他仍然謙虛地說：“自己應(yīng)該做的事，本不想叫領(lǐng)導(dǎo)和同志們知道，因?yàn)辄h的恩情我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。誰知事后公社黨委和遼陽市委都給部隊(duì)來信表揚(yáng)我，使我很不安……”

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

1962年8月15日，雷鋒永遠(yuǎn)的離開了他所熱愛的人民和黨。他走了，但給人民們留下了沉甸甸的思念。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!” 鄧小平主席又題詞：“誰愿當(dāng)一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者，就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)?！蹦X海中又是不是想起了童年時(shí)常唱的一首歌：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)”

哦!愿雷鋒精神永駐我們心中!

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