幼兒園知識(shí)教案

Unit 4 Don’t eat in class.知識(shí)點(diǎn)歸納。

Unit4Don’teatinclass.知識(shí)點(diǎn)歸納

一、重點(diǎn)短語(yǔ)

1.schoolrules校規(guī)

2.haveto不得不；必須

3.ontime準(zhǔn)時(shí)

4.intheclassroom在教室里

5.inthehallways在走廊里

6.arrive/belateforclass上課遲到

7.listentomusic聽(tīng)音樂(lè)

8.bequiet保持安靜

9.weartheschooluniform穿校服10.goout外出11.practicetheguitar訓(xùn)練彈吉他12.dothedishes清洗餐具13.helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事14.seefriends看望朋友15.onschoolnights在學(xué)習(xí)日的晚上16.onschooldays在學(xué)習(xí)日

17.toomany太多21.bestrict嚴(yán)格要求

18.makeone’sbed鋪床22.followtherules遵守規(guī)則

19.on/atweekends在周末23.keeptheshorthair留短發(fā)

20.thinkabout考慮24.learntodo學(xué)會(huì)做......

二．重點(diǎn)短語(yǔ)

1.Don’truninthehallways.不要在走廊里跑。

2.—Whataretherules?有什么規(guī)章制度嗎？

—Wemustbeontimeforclass.我們上課要準(zhǔn)時(shí)。

3.—Canweeatintheclassroom?我們可以在教室吃東西嗎？

—No,wecan’t,butwecaneatinthedinninghall.不，不可以，但我們可以在餐廳吃。

4.Doeshehavetowearauniformatschool?他在學(xué)校必須穿校服嗎？

5.—Whatdoyouhavetodo?你不得不做什么？

—Wehavetobequietinthelibrary.在圖書(shū)館，我們必須要保持安靜。

6.Therearetoomanyrules!有太多規(guī)則了。

7.Don’tleavethedirtydishesinthekitchen!不要把臟盤(pán)子留在廚房里。

8.Ican’trelaxeither.我也不能放松。

9.Iknowhowyoufeel.我知道你的感受。

10.Therearealotofthingsyoucando.有很多你可以做的事。

11.Ineverhaveanyfun.我從來(lái)不快樂(lè)。

12.Ihavetogettherebeforethecatgetsup.我不得不在貓起床前到達(dá)那里。

Unit5Whydoyoulikepandas?知識(shí)點(diǎn)整理

一、重點(diǎn)短語(yǔ)

1.kindof有點(diǎn)兒2.forgettodosth.忘記去做某事(事情未做)

3.forgetdoingsth.忘記做過(guò)某事(事情已做)4.bemadeof...由......構(gòu)成(看得出原材料)

5.bemadefrom...由......構(gòu)成(看不出原材料)6.sleepallday整天睡覺(jué)

7.savetheelephants拯救大象8.oneof其中之一

9.asymbolofgoodluck好運(yùn)的象征10.walkforalongtime步行很長(zhǎng)一段時(shí)間

11.placeswithfoodandwater有食物和水的地方12.getlost迷路

13.ingreatdanger處于巨大的危險(xiǎn)之中14.cutdown砍倒

15.kill...for為......而

二、重點(diǎn)句型

1.—Whydoyoulikepandas?你為什么喜歡熊貓？

—Becausetheyarekindofinteresting?因?yàn)樗麄冇悬c(diǎn)有趣。

2.—WhydoesJohnlikekoalas?約翰為什么喜歡考拉？

—Becausetheyarecute.因?yàn)樗麄兒芸蓯?ài)。

3.—Whydon’tyouliketigers?你為什么不喜歡老虎？

—Becausetheyarereallyscary.因?yàn)樗麄冋娴暮芸植馈?/p>

4.—Wherearelionsfrom?獅子從哪里來(lái)？

—TheyarefromSouthAfrica.他們來(lái)自于非洲。

5.—Whatanimalsdoyoulike?你喜歡什么動(dòng)物？

—Iliketigers.我喜歡老虎。

相關(guān)知識(shí)

Unit 12 Don’t eat in class.（section A）教案

作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“Unit 12 Don’t eat in class.（section A）教案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

Unit12Don’teatinclass.（sectionA）
ⅠTeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Keyvocabulary
Targetlanguage
Whataretherules?
Well,wecan’tarrivelateforclass.
Doyouhavetowearauniform?
Yes,wedo.
Canstudentseatinthehallway?
Yes,theycan.
2.AbilityObject
Trainstudents’listening,speaking,readingandwritingskills.
Trainstudents’communicativecompetence.
3.MoralObject
Asstudents,wemustobeyschoolrules.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
Theschoolrulesandthetargetlanguage
Theusageofthewords“haveto“and“can”.
Ⅲ.TeachingDifficulties
Learntotalkabouttheschoolrules.
Trainstudents’abilityofreadingcomprehension.
Theusageofthewords“haveto“and“can”.
Ⅳ.TeachingMethods
Sceneteachingmethod.
Listeningandoralpracticemethods.
pairwork
Ⅴ.TeachingAids
Ataperecorder
Acomputer
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠGreeting
Greettheclassasusual.
Checkthehomework.
StepⅡ1a1b
1.Lookatthepicture,eachofthesestudentsisbreakingoneoftheserules,writethenumberoftheruleeachstudentisbreakinginthe
boxnexttohimorher.
2.Listentoaconversation.listenandwritethenumberoftherulesnexttothenameofthestudentwhoisbreakingtherules.
StepⅢ1c
Putstudentsintopairs,studentAisanexchangestudent.Heorshedoesn’tknowtherulesintheschool.StudentBtellshimorherabouttherulesin1a.
StepⅣ2a2b
1.I’llplayaconversationbetweenAlexandtheChristina.Youaretolistenandchecktheactivitiestheyaretalkingabout.
2.Platthesamerecordingagain.Thistimeyouaretolistenandcirclecanorcan’ttoshowwhichactivitiesAlexandCindycanorcan’tdo.
StepⅤ2cGrammarFocus
1.Putstudentsintopairs.Pleasetalkaboutwhatyoucanorcan’tdoatyourschoolusingtheinformationinthechartin2a.
2.Askstudentstoreadthequestionsandanswersinthegrammarboxinpairs.
StepⅥ3a3b
1.Fillintheblankswiththewordsinthebox.Getstudentstodotheactivityontheirown.
2.Pleaseworkwithapartner.Askandanswerquestionsabouttherulesatyourschoollikethesampleconversation.
StepⅦ4
Tellstudentstomakealistofsixrulesusing“can”and“haveto”.Getstudentstomaketheirownlists.
StepⅧSummary
Summarythetargetlanguagewe’velearnedinthisclass.
StepⅨHomework
Makealistofsixrulesfortheschoollibrary.

BlackboardDesign

Unit12Don’teatinclass.
Don’tarrivelateforclass.
Don’truninthehallways.
Don’tfight.
Whattherules?
Well,wecan’tarrivelateforclass.

Unit 12 Don’t eat in class.復(fù)習(xí)教案

Unit12Don’teatinclass.復(fù)習(xí)教案
ⅠTeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Inthisunit,studentsreviewtotalkaboutrules.
Makestudentslearnandgraspimperativesandtheusageofthewords”can”and“haveto”.
2.AbilityObject
Improvestudents’abilityoflistening,speaking,readingandwritingskills.
Improvestudents’integratingskills.
3.MoralObject
Wemustobeyschoolrules.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
1.Tohelpstudentsreviewthekeywordsandthetargetlanguage.
2.Tohelpstudentsmasterimperativesandtheusageofthewords”can”and“haveto”.
Ⅲ.TeachingDifficulties
Learntowritealetter.
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskills.
Ⅳ.TeachingMethods
Pairwork
Practicingmethods
Ⅴ.TeachingAids
Acomputer
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠReviewtalkingaboutrules
1.Writesomerulesontheblackboard.Readandhavestudentsrepeatseveraltimes.Letstudentspointoutthelistofschoolrules.inviteadifferentstudenttoreadeachruletotheclass.
2.Getstudentsinpairs.Askandanswerquestionsabouttherulesatyourhome.Teachermovearoundtheroomgivinghelptheyneeded.
3.Askseveralpairstopresenttheirconversationstotheclass.
StepⅡReviewthetargetlanguage
Don’teatinclass.
Canwewearhats?
No,wecan’t.
Wedon’thavetowearaschooluniform.
StepⅢReviewthestructure
1.Getstudentstoreadthetargetlanguageontheblackboard.Underlinethewords”havetowear”,”havetoclean”,“don’thavetowear”,“Doyouhavetowearauniform”and“studentscaneatinthedinning-room”.
2.Explaintostudentshowtousethewords“haveto”and“can”correctly.
3.Givestudentsmoreexercisestopracticethesewords.
StepⅣReviewthekeyvocabulary
1.Inclass,classroom,hallway,gym,arrive,hate,goout,practice,inside,outside,uniform,sportsshoes,fight,can,can’t,haveto.
2.Givestudentsadictationforthesewords.
StepⅤSummary
Summarythetargetlanguagewe’vereviewedinthisunit.
StepⅥHomework
Reviewthetargetlanguageandthekeywordsinthisunit.
BlackboardDesign

Unit12Don’teatinclass.

Don’teatinclass.
Canwewearhats?
No,wecan’t.
Wedon’thavetowearaschooluniform.

Unit 4 Don't eat in class.重點(diǎn)短語(yǔ)詞組匯總

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《Unit 4 Don't eat in class.重點(diǎn)短語(yǔ)詞組匯總》，希望能為您提供更多的參考。

Unit4Don'teatinclass.重點(diǎn)短語(yǔ)詞組匯總

重點(diǎn)單詞和詞組1.inclass在課堂上（反）afterclassintheclass在班上，在班級(jí)上
4.arrivelateforclass上課遲到=belateforclass
arriveat+小地點(diǎn)名詞arrivein+大地點(diǎn)名詞arrivehome/here/there
getto+地點(diǎn)名詞gethome/there/hereHearrivedinBeijingyesterdayafternoon.昨天下午他到的北京。
5.toomany太多+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)Hehastoomanyquestionstoask.他有太多的問(wèn)題要問(wèn)。
toomuch太多后面跟不可數(shù)名詞，也可以作副詞詞組，修飾動(dòng)詞
Don’tdrinktoomuchtea.不要喝太多的茶。
Shetalkstoomuch.她說(shuō)得太多。
muchtoo太，非常修飾形容詞，副詞，不修飾動(dòng)詞。It’smuchtoocold.天太冷了。
Thequestionismuchtoodifficult.這個(gè)問(wèn)題太難了。
6.beinbed在床上，臥床Don’treadinbed.不要躺在床上看書(shū)。
onthebed某物在床上Thereisabookonthebed.床上有本書(shū)。
7.byteno’clock十點(diǎn)鐘以前by在……之前，不遲于
Hehastogotobedbynineo’clock.他必須在九點(diǎn)前睡覺(jué)。
by乘坐某種交通工具Shegoestoschoolbybus.她乘公交車(chē)上學(xué)。
by通過(guò)……方式TheylearnalotbyTV.他們通過(guò)電視學(xué)到很多東西。
8.hear，listen和sound都有“聽(tīng)”的意思，但三者是有區(qū)別的。
Hear“聽(tīng)說(shuō)”，側(cè)重于“聽(tīng)”的內(nèi)容I’msorrytohearthatyouareill.聽(tīng)說(shuō)你生病了，我很難過(guò)。
Ineverheardsuchaninterestingstory.我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么有趣的一個(gè)故事。
Listen“聽(tīng)”，側(cè)重于“聽(tīng)”這一動(dòng)作。Listentomecarefully.認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。
Thechildrenliketolistentomusic.孩子們喜歡聽(tīng)音樂(lè)。
Sound“聽(tīng)起來(lái)”，它是系動(dòng)詞，后面接形容詞等。Thatsoundsgreat.那聽(tīng)起來(lái)真不錯(cuò)。
Itsoundslikefun.聽(tīng)起來(lái)挺有趣。
9.onschoolnights在學(xué)校的晚上
10.schoolrules校規(guī)
11.theChildren’sPalace少年宮
12.eatoutside在外面吃飯
13.hangout閑蕩（逛）
Hedoesn’tlikehangingoutwithfriendsafterschool.他不喜歡放學(xué)后和朋友閑逛。
重要句型和表達(dá)一）Notalking.禁止說(shuō)話！用于省略結(jié)構(gòu)，表示“不要，禁止”后加名詞或動(dòng)名詞。（相當(dāng)于否定的祈使句）Nophotos請(qǐng)勿拍照Nosmoking=Don’tsmoke.Noparking=Don’tpark.
二）祈使句的用法1.肯定結(jié)構(gòu):1）主語(yǔ)為第二人稱的祈使句Beapoliteboy,Tom.Openthedoorplease.
2）主語(yǔ)為除第二人稱以外的祈使句:Let+第一、第三人稱代詞或名詞+動(dòng)詞原形
Let’sgohome.Letthemgofirst.LetMarydoit.
2.否定結(jié)構(gòu)1）含第二人稱主語(yǔ)的祈使句的否定式前加Don’tDon’truninthehallway.
2）含第一、三人稱主語(yǔ)的祈使句的否定式有兩種：Let’snot+動(dòng)詞原形Let’snotsayanythingaboutit.
Don’tlet+第三人稱代詞或名詞+動(dòng)詞原形Don’tletthemplayinthestreet.
三）Whatelsedoyouhavetodo?Wehavetocleantheclassroom.你們還得做什么？我們還得打掃教室。
1.else其他的，只修飾特殊疑問(wèn)詞和不定代詞，且位于其后。
WhereelsedidyougolastSunday?上星期日你去過(guò)其它地方嗎？Nothingelse,thankyou.不要?jiǎng)e的了，謝謝。
other修飾名詞，且置于其前。Whatotheranimalsdoyoulike?
2.haveto不得不有時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化，指外部環(huán)境有要求，多表達(dá)客觀要求。
must必須無(wú)時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化，著重指說(shuō)話人帶有強(qiáng)烈的要求，多表達(dá)主動(dòng)的意思，出于本人自覺(jué)。
Imustdomyhomeworknow.我現(xiàn)在必須做作業(yè)了。（主動(dòng)）
Ihavetodomyhomeworknow.我現(xiàn)在不得不做作業(yè)了。（被動(dòng)）
Ididn’thavetostayathomelastnight.昨晚我不必呆在家里。