小班愛惜糧食教案。

88教案網(wǎng)編輯為您精心整理了一份比較權(quán)威的“小班愛惜糧食教案”資料，希望讀者在本文中獲益匪淺。教學(xué)過程中教案課件是基本部分，每天老師都需要寫自己的教案課件。教案是課程開展的向?qū)А?/p>

小班愛惜糧食教案【篇1】

主題：小班愛惜糧食教案

范文：

一、教案概述

本教案旨在通過一系列游戲、活動和講解，向小班幼兒傳授愛惜糧食的重要性，培養(yǎng)他們的糧食意識和節(jié)約習(xí)慣。通過互動游戲、故事講解、身體動作等多種方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們愛護(hù)糧食、節(jié)約糧食，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

二、教案內(nèi)容

1. 游戲環(huán)節(jié)：儲米比賽

活動目的：通過游戲讓幼兒直觀地感受到糧食的珍貴和有限性。

游戲規(guī)則：老師事先準(zhǔn)備兩個碗，一個裝有100顆小珠子（代表米粒），另一個空碗。每個幼兒依次使用勺子將裝有米粒的碗中的米粒轉(zhuǎn)移到空碗中，看各自在規(guī)定時間內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少米粒。最后，計(jì)算每個幼兒轉(zhuǎn)移的米粒數(shù)量，并與米粒的實(shí)際價值相對比。

2. 故事講解：《小米粒的故事》

故事內(nèi)容：講述小米粒的成長歷程，強(qiáng)調(diào)每一顆小米粒都是來之不易的，提醒幼兒們要珍惜糧食。

講解后，老師可以引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行討論，問他們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食，糧食如何產(chǎn)生等等。通過互動討論，增強(qiáng)幼兒們的認(rèn)知和理解。

3. 肢體動作：糧食魔術(shù)手

活動目的：通過肢體動作形成圖像，幫助幼兒記憶并理解糧食的過程。

動作示范：幼兒們分為幾組，每組有一位代表。代表分別做種子、長草、抽穗、開花、結(jié)果、割稻、拋穗等一系列與糧食相關(guān)的動作。其他幼兒們可以輔助代表進(jìn)行動作，并一起完成全過程。

4. 創(chuàng)意活動：小手DIY糧食袋

活動目的：通過DIY糧食袋的過程，培養(yǎng)幼兒對糧食的珍惜和愛護(hù)意識。

活動步驟：

1) 老師準(zhǔn)備一些廢舊布料、線和針。

2) 老師向幼兒講解如何制作糧食袋，然后指導(dǎo)幼兒們動手制作。

3) 幼兒們可以使用不同顏色的布料和不同的裝飾，創(chuàng)造出自己喜歡的糧食袋。

4) 制作完成后，讓幼兒們將糧食袋放在家中用來裝米、面粉等。

5. 總結(jié)提問：糧食知識小測驗(yàn)

活動目的：通過提問的方式，檢驗(yàn)幼兒們對糧食知識的理解程度。

問題示例：

1) 糧食的主要來源有哪些？

2) 糧食如何種植和生長？

3) 為什么我們要珍惜糧食？

4) 如何節(jié)約糧食？

三、教案總結(jié)

通過本教案的設(shè)計(jì)，幼兒可以通過游戲、故事、身體動作和創(chuàng)意活動的方式，直觀地感受到糧食的珍貴和有限性，同時培養(yǎng)起他們對糧食的愛護(hù)和節(jié)約習(xí)慣。在教學(xué)中，我們要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用多種形式讓幼兒參與互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠從中獲得樂趣和知識，培養(yǎng)正確的價值觀念和行為習(xí)慣。同時，家長和教師要形成合力，共同傳遞正確的糧食觀念，共同營造節(jié)約糧食的環(huán)境。通過一系列的努力，我們相信幼兒們將會形成愛護(hù)糧食、珍惜糧食的意識，為未來的生活做出環(huán)保的貢獻(xiàn)。

小班愛惜糧食教案【篇2】

主題：小班愛惜糧食教案

一、教學(xué)背景

中國是一個大國，糧食是中國人民的重要生活物資。但是在我們享受美食的同時，也存在很多浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，這不僅浪費(fèi)了寶貴的糧食資源，還影響了社會資源的利用效率。因此，教育孩子們愛惜糧食、節(jié)約用餐，是我們每個家庭、幼兒園的責(zé)任和義務(wù)，也是每個學(xué)生的應(yīng)盡的義務(wù)。本教案適用于小班的幼兒。

二、教育目標(biāo)

1.了解“浪費(fèi)糧食就是犯罪”的道理，認(rèn)識到糧食的重要性；

2.能夠根據(jù)自己的需求量合理取用糧食；

3.培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和實(shí)踐能力，掌握團(tuán)隊(duì)合作精神；

4.提高幼兒的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

（1）通過教師講述糧食的來源和種類，初步喚起幼兒們對糧食的認(rèn)識和興趣；

（2）展示不同顏色、形狀、質(zhì)地的糧食，讓幼兒們認(rèn)真觀察和感受，并互相交流描述；

（3）播放或唱一首與糧食有關(guān)的兒歌、童謠等。

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）教育幼兒：我們要珍惜每粒糧食，飽食比浪費(fèi)更重要，餐點(diǎn)根據(jù)自己的饑餓大小選取，保證自己的營養(yǎng)；

（2）讓幼兒們參與收拾食物殘?jiān)⒎謷澄飼r能夠珍惜并節(jié)約食物；

（3）引導(dǎo)幼兒討論：浪費(fèi)糧食會對環(huán)境、社會、個人等方面造成哪些負(fù)面的影響；

（4）進(jìn)行游戲：教師發(fā)出口號“珍惜糧食，少浪費(fèi)，從我做起”，讓幼兒們圍成一個圈，傳遞一個小球，同時唱一起歌，當(dāng)唱到“珍惜糧食”時，傳球的幼兒要站起來，和旁邊的小伙伴一起跳舞表演。

3. 總結(jié)回顧

展示一張幼兒們精心繪制的海報，“珍惜糧食，從我做起”，并借此讓幼兒們回憶今天學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，簡單復(fù)述一下。

四、教學(xué)評價

1.觀察能力

能夠觀察不同顏色、種類、形狀的糧食，并與他人進(jìn)行簡單的對話和交流。

2.語言表達(dá)

能夠聽懂教師講述的內(nèi)容，能夠用簡單的語言描述自己的感知，能夠口頭表達(dá)自己的想法和意愿。

3.動手實(shí)踐

能夠主動自覺參與班級中分揀餐品，收集食物殘?jiān)然顒?，倡?dǎo)和珍惜糧食資源。

4.社交能力

能夠在游戲、學(xué)習(xí)和活動中主動發(fā)揮小組合作精神，和同伴進(jìn)行協(xié)作交流。

五、家庭作業(yè)

讓幼兒與家人共同制定一個合理用餐計(jì)劃，并把其中的節(jié)約、珍惜食物的理念傳遞給家長，讓家長們一起來實(shí)踐，一同倡導(dǎo)社會節(jié)約用餐的理念。

六、教學(xué)心得體會

通過本次教案，幼兒們真正認(rèn)識到了珍惜“每一顆糧食”的重要意義，同時也讀近了他們對追求生活質(zhì)量和環(huán)保意識的認(rèn)識。珍惜和節(jié)約糧食是一項(xiàng)社會公益、綠色健康的生活方式，也是精神與行為的美德，同時也標(biāo)志著國人文明素質(zhì)的提升。因此，通過本次教學(xué)，可以讓幼兒從小開始牢記珍惜食物，從而真正做到珍惜每一個糧食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和社會責(zé)任感。

小班愛惜糧食教案【篇3】

訓(xùn)練目的：

1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實(shí)。

課前準(zhǔn)備：

多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。

教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細(xì)觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。

1、看圖作文我們早已寫過，應(yīng)該并不陌生，請同學(xué)回顧一下，看圖作文有哪些要求。（要仔細(xì)看圖，理解圖意；仔細(xì)觀察，合理想象……）教師小結(jié)出示要求。出示課件12分鐘

二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：仔細(xì)看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。

讀要求，你讀懂了什么？

四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：

（1）小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的？

（2）小作者抓住哪幾方面來寫？用“——”劃出寫得具體的詞句。

學(xué)生討論，然后交流，匯報。

師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫具體。

1、從圖上你知道了什么？

（1、圖上畫著哪些人？

1、圖上畫著哪些人？那位小朋友正想干什么？

小班愛惜糧食教案【篇4】

小班愛惜糧食教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的糧食愛惜意識和動手能力。

2. 增加幼兒對糧食的了解，培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣。

3. 通過活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 紅綠燈游戲

通過游戲的方式，讓幼兒感受到浪費(fèi)糧食是不對的，并了解糧食資源寶貴。

活動步驟：

a. 老師準(zhǔn)備紅、綠兩個紙牌，站在一端，向幼兒解釋游戲規(guī)則。

b. 幼兒排成一隊(duì)，站在另一端，離教室門口一段距離。

c. 老師拿起紅燈牌，幼兒停下；拿起綠燈牌，幼兒可以繼續(xù)前進(jìn)。

d. 老師交替拿起紅、綠燈牌，幼兒根據(jù)信號前進(jìn)或停下。

e. 游戲結(jié)束后，與幼兒進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用以及節(jié)約糧食的意義。

2. 制作糧食展示板

通過制作糧食展示板，讓幼兒更加了解糧食的來源和種類，并培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

活動步驟：

a. 老師在黑板上畫出一個大米粒的形狀，引導(dǎo)幼兒一起來完成粘貼，制作一個糧食展示板。

b. 老師在展示板上貼上各種糧食的圖片，并用簡單的語言向幼兒介紹糧食的來源和食用方法。

c. 老師與幼兒共同討論如何愛惜糧食，提出一些簡單而實(shí)用的節(jié)約用餐的方法。

d. 幼兒可以將自己的節(jié)約用餐方法畫在展示板上，增加主動參與感和創(chuàng)造力。

3. 制作糧食拼盤

通過制作糧食拼盤，讓幼兒感受到不同食材的美味和珍貴，增加對糧食的珍惜和尊重。

活動步驟：

a. 老師帶領(lǐng)幼兒一起參觀冰箱里的食材，介紹各種食材的來源和食用方法。

b. 老師提供各種吃剩的食材和一些新鮮的食材，引導(dǎo)幼兒將它們分門別類地放在盤子里，并進(jìn)行創(chuàng)意搭配。

c. 老師與幼兒一起品嘗拼盤，討論其中的味道和營養(yǎng)價值，并引導(dǎo)幼兒思考不浪費(fèi)食材的意義。

d. 鼓勵幼兒在家中與家人一起制作糧食拼盤，分享飯菜的樂趣。

三、教學(xué)評估：

1. 通過觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)和對紅綠燈功能的理解，評估他們對節(jié)約糧食的理解程度。

2. 觀察幼兒制作糧食展示板和糧食拼盤的過程，評估他們動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。

3. 與幼兒的互動和討論，評估他們是否能從活動中獲得對糧食的更深入了解，以及培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣的意識。

四、教學(xué)延伸：

1. 繼續(xù)開展有關(guān)糧食的活動，如參觀農(nóng)田、了解糧食種植和加工過程等，增加幼兒對糧食的全面認(rèn)識。

2. 引導(dǎo)幼兒在日常生活中節(jié)約用餐，如合理分配食物量、不挑剔食物等。

3. 引導(dǎo)幼兒關(guān)注國內(nèi)外的糧食浪費(fèi)問題，培養(yǎng)對糧食資源的尊重和珍惜。

小班愛惜糧食教案【篇5】

小班愛惜糧食教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解糧食的重要性以及愛惜糧食的意義。

2. 培養(yǎng)小班兒童的愛惜糧食的習(xí)慣。

3. 能夠簡單地介紹愛惜糧食的方法和措施。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 課件：有關(guān)糧食的圖片和簡單文字。

2. 道具：模擬食物和垃圾的道具。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：

教師出示關(guān)于糧食的圖片，引發(fā)小班兒童對糧食的興趣和好奇心。提問：“糧食對我們來說有什么重要性呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考回答。

2. 瀏覽課件：

通過課件的展示，引導(dǎo)學(xué)生了解糧食的來源、糧食的分類，以及糧食在日常生活中的重要性。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起觀察圖片，回答問題，積極參與課堂討論。

3. 聽故事：

教師為學(xué)生講述一則關(guān)于愛惜糧食的故事，故事中包含了愛惜糧食的重要性以及對糧食的浪費(fèi)帶來的后果。鼓勵學(xué)生跟隨故事的節(jié)奏，積極參與情景描繪和感情表達(dá)。

4. 討論：

在聽完故事后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考并討論糧食如何被浪費(fèi)的原因以及如何減少糧食的浪費(fèi)。學(xué)生以小組形式交流思考，并且向全班分享每組的收獲。

5. 模擬實(shí)驗(yàn)：

教師使用模擬食物和垃圾的道具，模擬一個比喻情景。教師用食物做出飯菜，然后用垃圾代表剩余食物，將垃圾放到食物中。逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生明白什么是浪費(fèi)糧食、為什么要節(jié)約糧食的道理。

6. 制作手工：

學(xué)生以小組形式進(jìn)行合作，使用紙板、剪刀等材料制作一個小精靈的道具，道具上寫上關(guān)于愛惜糧食的標(biāo)語和畫上相關(guān)圖案。學(xué)生可以在道具上發(fā)揮自己的創(chuàng)意并進(jìn)行裝飾，如使用閃粉等。制作完成后，學(xué)生向全班展示自己的作品并向大家宣傳愛惜糧食的重要性。

7. 總結(jié)：

教師總結(jié)整個教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)愛惜糧食的重要性和宣傳的方法。鼓勵學(xué)生在日常生活中貫徹這份價值觀，養(yǎng)成良好的愛惜糧食的習(xí)慣。

四、教學(xué)擴(kuò)展：

可以邀請學(xué)生與家長一起制作簡單的愛惜糧食的海報，貼在班級和家庭的顯眼位置，讓更多人了解并參與愛惜糧食的活動。同樣可以以小組為單位，制作并宣傳一份愛惜糧食的小冊子，讓學(xué)生的努力得到更廣泛的認(rèn)同與宣傳。

小班愛惜糧食教案【篇6】

小班愛惜糧食教案范文：

主題：小班愛惜糧食

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：讓幼兒了解糧食的重要性，如何正確使用糧食，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識；

2.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)幼兒的愛惜糧食的意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約糧食意識；

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、表達(dá)等綜合能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的愛惜糧食的意識；

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)約糧食意識。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片：糧食的種類和來源；

2.故事書籍：《好吃的面條》、《米和飯》等；

3.玩具：糧食模型、廚房玩具等；

4.音樂：《節(jié)約用飯》等。

四、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

教師播放音樂《節(jié)約用飯》讓幼兒跟隨節(jié)奏輕輕扭動，并引導(dǎo)幼兒講述自己喜歡吃的糧食。

2.呈現(xiàn)（約15分鐘）：

教師通過圖片和實(shí)物向幼兒介紹糧食的種類和來源，并與幼兒互動，讓幼兒觀看、觸摸、嗅聞糧食的特點(diǎn)。教師可以問：

a)這是什么糧食？有哪些糧食？

b)糧食是怎么生長的？

c)吃糧食有什么好處？

3.講授（約20分鐘）：

教師通過故事書籍《好吃的面條》向幼兒講述節(jié)約糧食的故事，并與幼兒探討怎樣才能節(jié)約糧食。教師可以問：

a)小雨浪費(fèi)了多少面條？

b)你們平時吃飯的時候會浪費(fèi)糧食嗎？怎么樣才能不浪費(fèi)糧食呢？

4.實(shí)踐（約15分鐘）：

教師組織幼兒角色扮演，讓其中的一部分幼兒扮演廚師，制作面條或米飯，其他幼兒坐在餐桌上品嘗。在制作和品嘗過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意節(jié)約糧食。

5.總結(jié)（約5分鐘）：

教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提問：

a)今天我們學(xué)到了什么？

b)我們應(yīng)該如何愛惜糧食？

c)從今天開始你們會怎么做？

6.拓展延伸（約5分鐘）：

教師布置家庭作業(yè)，要求幼兒和家人一起制定一個節(jié)約糧食的計(jì)劃并記錄下來，下次上課分享。

五、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒了解了糧食的重要性，懂得如何正確使用糧食，并培養(yǎng)了愛惜糧食和節(jié)約糧食的意識。同時，教師通過角色扮演和討論等方式，培養(yǎng)了幼兒的觀察、思考和表達(dá)等綜合能力。此外，家庭作業(yè)的布置和分享，有助于將課堂知識與生活實(shí)踐結(jié)合起來，深化幼兒對節(jié)約糧食意識的理解與實(shí)踐。