游戲動物園教案4篇。

在教學(xué)過程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。寫好教案課件，可以避免重中之重被遺漏，好的教案課件怎么寫？下面是我為大家整理的有關(guān)“游戲動物園教案”的必讀知識，讓更多的人看到這篇文章您可以把它分享給您的朋友們！

游戲動物園教案 篇1

《小班建構(gòu)游戲動物園教案反思》

導(dǎo)語：本文將針對小班建構(gòu)游戲動物園教案進(jìn)行詳細(xì)的反思，分析教案的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施，以期為今后的教學(xué)活動提供借鑒和參考。

一、教案背景及目標(biāo)

在小班的學(xué)習(xí)中，建構(gòu)游戲是一種非常受歡迎和有效果的教學(xué)方法。通過參與建構(gòu)游戲，幼兒能夠鍛煉動手能力、想象力和合作意識。本教案的目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動物園建構(gòu)游戲，培養(yǎng)他們對動物的認(rèn)知和興趣。

二、教案實(shí)施情況回顧

1. 教案中的活動設(shè)計(jì)

教案中的活動設(shè)計(jì)緊密結(jié)合了幼兒的實(shí)際情況，通過自由建構(gòu)、團(tuán)隊(duì)合作等活動，充分調(diào)動了幼兒的積極性和參與度。活動的安排合理，步驟明確，讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

2. 教師的引導(dǎo)和監(jiān)督

教師在教案實(shí)施過程中起到了很好的引導(dǎo)和監(jiān)督作用，及時(shí)提供支持和幫助。教師通過提問和反饋，激發(fā)了幼兒的思考和表達(dá)能力，為他們提供了合適的學(xué)習(xí)機(jī)會。

3. 學(xué)習(xí)效果評估

教案后的評估表明，幼兒對動物園有了更深入的認(rèn)識，對動物間的關(guān)系也有了初步了解。他們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分展示，動手能力和合作意識也得到了培養(yǎng)。

三、教案存在的問題

1. 活動時(shí)間安排緊湊

教案設(shè)計(jì)過程中，活動時(shí)間與幼兒需求之間的平衡不夠。有時(shí)候，幼兒沒有足夠的時(shí)間完成任務(wù)，造成了他們的困惑和焦慮，影響了學(xué)習(xí)效果。

2. 指導(dǎo)方式有待優(yōu)化

教師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)方式，有時(shí)候比較單一，主要以提問為主，缺乏多元化的互動方式。這樣可能會限制幼兒的思維發(fā)展，降低了學(xué)習(xí)的效果。

3. 兒童的合作意識有待提高

由于幼兒個體差異存在，教案中的合作方式對于某些個別幼兒來說，很難以達(dá)到預(yù)期效果。因此，需要針對不同幼兒提供個性化的引導(dǎo)和支持。

四、教案改進(jìn)措施

1. 合理安排活動時(shí)間

在教案設(shè)計(jì)時(shí)，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異，合理安排活動時(shí)間。要為幼兒提供足夠的思考和完成任務(wù)的時(shí)間，以保證他們能夠充分理解和參與到游戲中。

2. 多元化的互動方式

在教學(xué)過程中，教師要靈活運(yùn)用提問、游戲、小組活動等多種方式，豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，也要尊重幼兒的表達(dá)方式，給予他們充分表達(dá)和交流的機(jī)會。

3. 個性化的引導(dǎo)和支持

針對不同幼兒的發(fā)展差異，教師要提供個性化的引導(dǎo)和支持，鼓勵他們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行建構(gòu)游戲。這樣能夠更好地發(fā)揮幼兒的潛能，提高學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)：

通過對小班建構(gòu)游戲動物園教案的反思和改進(jìn)措施的提出，可以更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師也要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的教學(xué)能力和方法，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的支持。通過持續(xù)反思和改進(jìn)，我們可以更好地開展教育工作，讓每個幼兒都能夠快樂地學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步。

游戲動物園教案 篇2

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)讀漢字：象、猴、馬、。

2．初步學(xué)說短句XX，我送你回家了！

3．培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．創(chuàng)設(shè)環(huán)境動物園。

2．大字卡象、猴、馬各一張，小字卡若干。

3．場地上畫有三間房子，分別貼有象、猴、馬的小圖片及小字卡。

4．錄音機(jī)、輕松的音樂。

活動過程：

一、去動物園玩

1．教師出示字條小朋友們好、老師好，師生互相問好。

2．師：今天天氣真好，咱們一起去個好玩的地方。

帶領(lǐng)幼兒來到動物園。

師：我們來到什么地方呀？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀動物園。）

3．師：動物園里有許多有趣的動物，你們認(rèn)識嗎？

幼兒自由參觀，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀動物身上的字寶寶。

4．請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，并把相應(yīng)的字寶寶拿出來與大家一起認(rèn)讀。

游戲動物園教案 篇3

教案指教師根據(jù)教學(xué)所要達(dá)成的目標(biāo)，將師生活動和教學(xué)資源事先加以計(jì)劃，以便實(shí)施教學(xué)的具體方案。學(xué)校教室中，供教師用的桌子。素材范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了建構(gòu)游戲動物園教案文檔，希望對大家有所幫助!

建構(gòu)游戲動物園教案文檔

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒在逛動物園時(shí)應(yīng)保護(hù)自己不受傷害。

2、讓幼兒知道在動物園怎樣做才能保護(hù)自己不受動物傷害。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

4、知道動物是人類最好的朋友。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

動物園圖片一張。

活動過程：

一、談話，激發(fā)幼兒活動興趣。

啟發(fā)幼兒談怎樣和爸爸媽媽逛動物園：“你們?nèi)ミ^動物園嗎？你喜歡什么動物？你們是怎樣和爸爸媽媽逛動物園的？”

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，評價(jià)圖中幼兒的行為是否安全，為什么？

幼兒看圖討論后小結(jié)：圖上的小朋友在逛動物園時(shí)，翻越欄桿，有時(shí)用樹枝或石頭挑逗動物，這樣做，如果動物發(fā)脾氣，就會向他攻擊，使他受到傷害，有時(shí)他站在離水平很近的地方看動物，還想撈水里的東西，這樣做很容易掉進(jìn)水里，發(fā)生危險(xiǎn)，小朋友拿手里的食物去喂小動物，這樣做很容易被動物的牙齒、舌頭及四肢傷害，也是很不安全的。圖上的小朋友不懂怎樣保護(hù)自己。我們不能向他們學(xué)習(xí)。

三、討論：怎樣做才能保護(hù)自己不受動物傷害呢？

幼兒大膽講述自己的想法后，師作小結(jié)。對予幼兒提出的一些好的做法給予肯定。

啟發(fā)幼兒進(jìn)一步討論逛動物園還應(yīng)該注意的其他問題，教育幼兒做一個文明的游客。

活動延伸：

在區(qū)角游戲中玩逛動物園的跳棋，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

建構(gòu)游戲動物園教案文檔

小班入學(xué)一個月后，幼兒逐漸對玩具柜里的成型玩具失去了興趣；他們開始將目光轉(zhuǎn)向“建構(gòu)區(qū)”里的那些色彩多樣、外形各異的膠粒，并喜歡經(jīng)常到“建構(gòu)區(qū)”里試著將不同形狀的膠粒連一連、擺一擺、搭一搭，建構(gòu)區(qū)逐漸熱鬧了起來。由于小班這個年齡段的幼兒在日常文學(xué)讀物的早期閱讀中，已經(jīng)對動物建立了一定的感情；同時(shí)，在節(jié)假日的親子外出中，家長也常常帶幼兒去動物園看動物，幼兒對動物積累了一定的認(rèn)識。因此教師在建構(gòu)區(qū)投放了較多比較適合搭動物的膠粒。幼兒在自由搭建活動中，老師常常會聽到幼兒一邊搭膠粒一邊交談關(guān)于動物的話題：“我要搭一只恐龍，我是恐龍隊(duì)長。”說著抓起一個恐龍頭形狀的膠粒安在另一塊膠粒上。另一位幼兒抓起一個動物身體形狀的膠粒說“我的大象比你厲害。”因此，教師從幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，開展了《動物園》的建構(gòu)活動。

活動目標(biāo)：

1、能遷移對動物園的感知，大膽嘗試用連接、圍合、鑲嵌的建構(gòu)技能搭建自己喜歡的動物，組合成動物園。

2、喜歡建構(gòu)活動，能創(chuàng)造性地使用不同的建構(gòu)材料搭出不同動態(tài)的動物。

3、能克服困難，堅(jiān)持搭建出許多完整的建構(gòu)作品。

4、懂得愛惜建構(gòu)材料，及時(shí)撿起丟在地上的膠粒。

5、在老師的幫助下，會將膠粒分類收拾整理。

6、懂得珍惜自己和同伴的建構(gòu)作品，能將搭建好的作品合理地?cái)[放在展示臺上供大家欣賞。

7、能大膽向老師和同伴介紹自己的建構(gòu)作品，會安靜地傾聽同伴的介紹。

活動目標(biāo)：

1、大膽使用建構(gòu)材料，完整地搭出自己熟悉的動物，并能說出名稱。

2、能克服困難，堅(jiān)持搭完自己的建構(gòu)作品。

3、懂得愛惜自己的建構(gòu)作品，會合理擺放、觀賞自己與同伴的建構(gòu)作品。

4、能愛護(hù)建構(gòu)材料，在老師的提醒幫助下，初步懂分類收拾整理。

活動準(zhǔn)備：

三種搭動物的膠粒、上次建構(gòu)的作品、作品展示臺。

活動指導(dǎo)：

1、師幼交流以前在建構(gòu)區(qū)搭建動物的經(jīng)驗(yàn)：

（1）說說搭過的動物的名字。

師：“前幾天，小朋友都在建構(gòu)區(qū)用膠粒來搭動物。你搭過什么動物？”（鼓勵幼兒大膽說出動物的名稱）

（2）說說以前搭建動物的方法。（加長、加高？）

師：“你是用什么方法來搭動物的？”

2、出示在區(qū)角里收集到的幾只搭得不完整的動物作品，指出不足，提出本次建構(gòu)要求：

（1）觀察范例，指出不足。

師：“看！我這兒有幾只從建構(gòu)區(qū)的展示臺里找到的動物，你能看出他們是什么動物嗎？”“他們少了什么？”

（2）師幼共同復(fù)習(xí)有關(guān)動物身體結(jié)構(gòu)的知識，并提出本次建構(gòu)活動在動物身體“完整性”方面的要求。

師：“我們都知道，動物的身體分為……可是為什么小朋友在搭動物的時(shí)候卻會忘了這、忘了那？”

（3）教師出示幾種搭動物的材料，共同回顧以往的搭動物的經(jīng)驗(yàn)，并提出分類收拾玩具材料的要求。

師：“看，這籃圓圓的膠?？梢源钍裁磩游铮窟@種呢？”

師：“呆會兒聽到收拾的音樂，小朋友要先把你搭好的動物送到展示臺，再把桌上的膠粒分類收拾好，讓相同的膠粒寶寶住在一起，讓不一樣的膠粒寶寶住在不同的籃子里?！?/p>

3、幼兒搭建動物，教師重點(diǎn)鼓勵幼兒克服困難，堅(jiān)持搭出外形完整的動物。

4、聽音樂分類收拾建構(gòu)材料。

5、師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)。

（1）請幼兒介紹自己的建構(gòu)作品。

師：“今天你搭了什么動物？”

（2）教師篩選出若干外形完整、有特色的動物作品，供大家欣賞。

（3）教師表揚(yáng)不怕困難，堅(jiān)持搭完作品的幼兒，和收拾材料時(shí)會分類整理建構(gòu)材料的幼兒。

6、教師提出本次游戲在擺放建構(gòu)作品方面存在的不足，引發(fā)幼兒深入思考關(guān)于“不同的動物要怎樣合理擺放”的問題。

觀察與推進(jìn)：

在本階段的結(jié)構(gòu)游戲中，每個幼兒都能在教師的指導(dǎo)下，大膽選擇相應(yīng)的膠粒來拼搭自己熟悉的動物：有的用有動物頭的膠粒搭長頸鹿、老虎、鱷魚，有的用齒狀膠粒搭小雞，有的用圓鼓鼓膠粒搭兔子、青蛙。他們通過《動物》主題活動，懂得了動物的身體一般分成頭、頸、軀干、四肢、尾五個部分，因此在用膠粒搭動物時(shí)會有意識地搭出外形比較完整的動物。他們初步懂得了要將搭好的作品擺在展示臺上給大家觀賞，不去碰壞它們。

但是，教師發(fā)現(xiàn)：許多幼兒搭完一只動物后就坐回座位等待，不再動手搭建。

我想之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因?yàn)橛變荷形串a(chǎn)生游戲性體驗(yàn)，把搭動物當(dāng)作完成任務(wù)。為了讓小班幼兒融入游戲，就要從他們愛幻想、思維具體形象的年齡特點(diǎn)出發(fā)，把建構(gòu)游戲情節(jié)化。所以我拍了許多動物作品的照片，利用專門的講述活動，來說說“動物在干什么”，充分調(diào)動幼兒想象的翅膀，讓作品“活”起來。幼兒看到照片都搶著說，他們會聯(lián)系以往對動物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，給作品以擬人化、生活化。

同時(shí)，教師還發(fā)現(xiàn)：許多幼兒在搭建的過程中常常把膠粒碰丟，而沒有及時(shí)撿起來收到籃子里。他們將作品擺放在展示臺時(shí)很隨意，將各種“動物”混雜成一堆，這樣不僅看起來比較凌亂，同時(shí)也折射出幼兒對動物的相關(guān)知識的匱乏。怎樣豐富幼兒關(guān)于動物群居的知識？怎樣讓幼兒們搭的動物能組合成為一個“動物園”？這些問題有待于我們在第二階段的結(jié)構(gòu)游戲開展過程中深入地研究。

建構(gòu)游戲動物園教案文檔

活動目標(biāo)：

1.能發(fā)現(xiàn)物體簡單的排序規(guī)律，嘗試用語言、多種身體動作表現(xiàn)排序方法。

2.通過操作活動表現(xiàn)物體排序的多種規(guī)律。

3.能與同伴交流自己排序的方法，體驗(yàn)成功感。

4.樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1.課件ppt。

2.操作材料：不重樣的四種圖片若干。

3.音樂：郊游、操作音樂。

活動過程：

(一)郊游導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.教師：今天呀老師帶你們?nèi)ヒ粋€有趣的地方——動物幼兒園。(點(diǎn)擊課件圖一)。

2.教師：你去過動物園嗎?看到了什么?

(二)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)排序。

1.點(diǎn)擊圖二，發(fā)現(xiàn)彩旗間隔排序規(guī)律。

教師：動物幼兒園可漂亮了，看，還掛上了彩旗歡迎我們呢?彩旗呀很漂亮，它們排隊(duì)有什么規(guī)律?

(a)幼兒觀察，講出彩旗的排序方法。如：紅黃藍(lán)，紅黃藍(lán)。

(b)幼兒用動作來告訴我們彩旗的排序的方法。如：拍頭、拍肩、拍腿。

3.點(diǎn)擊圖三，發(fā)現(xiàn)小動物的排序規(guī)律教師：小動物們也出來迎接我們了，瞧，它們是怎么來的?

(a)幼兒觀察，講出動物的排隊(duì)，如：一只老虎，兩只兔子，一只老虎，兩只兔子。兩只小狗。(在這個環(huán)節(jié)中教師可以設(shè)置填空的方法鞏固幼兒的排序知識，提高幼兒的排序能力。)

4.點(diǎn)擊圖四，分組自主學(xué)習(xí)小動物的排序規(guī)律

(a)教師：又來了小動物呢，看看它們是誰?它們的排隊(duì)有什么規(guī)律?兩只小羊，兩只小狗，兩只小羊……

(b)幼兒分組自主學(xué)習(xí)，說說小動物的'排隊(duì)規(guī)律，并用身體動作表現(xiàn)教師小結(jié)：動物幼兒園的小動物很能干，有規(guī)律的排好隊(duì)，這種有規(guī)律的排隊(duì)就是排序。我們可以用兒歌語言、動作來幫助我們學(xué)習(xí)排序。

(三)幼兒操作，鞏固排序。

1.教師：動物幼兒園里還有許多的小動物，它們都非常歡迎我們小朋友，但是小動物們才剛剛上小班，還不會排隊(duì)，它們想請我們小朋友幫助它們，你們愿意嗎?(點(diǎn)擊圖五)

2.教師出示操作材料，講解操作要求:：小動物們按一定的順序，排出規(guī)律來。

3.幼兒操作，教師巡視幼兒操作情況。

(四)互相介紹，體驗(yàn)快樂。

1.操作好的給老師、好朋友說一說你是怎么排序的。

2.教師：今天呀小朋友表現(xiàn)的真棒，會給小動物們有規(guī)律的排隊(duì)，小動物們很高興，謝謝你們!

3.教師：天黑了，小動物要睡覺了，我們也回家吧。在“郊游”音樂中結(jié)束活動。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：數(shù)學(xué)區(qū)投放多種排序的操作材料，幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序。

2.生活活動：在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的排序，欣賞享受規(guī)律美。

課后反思：

我本來想達(dá)到這樣的目標(biāo)，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)ABAB和ABBABB的排序規(guī)律，于是我依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的一個教學(xué)活動，以“快樂地動物園”為線索，巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物，讓孩子在運(yùn)動會布置的會場和動物排隊(duì)進(jìn)場的規(guī)律，讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，達(dá)到教學(xué)活動的目標(biāo)。

游戲動物園教案 篇4

開心動物園(小中班)

游戲目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)一邊拍節(jié)奏一邊說出動物園里的動物名稱。

2．大膽模仿動物的動作。

游戲形式：集體或小組進(jìn)行。

游戲規(guī)則：

1．輪流說出動物園里的動物名稱。

2．一邊說動物名稱，一邊模仿動物的動作。

3．不能說別人說過的動物名稱。

游戲指導(dǎo)：

1．學(xué)習(xí)打節(jié)拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復(fù)、連貫拍出節(jié)奏。

2．大家一邊拍節(jié)奏。一邊問“動物園里有什么？”第一位幼兒站起來一邊說“動物園里有猴子”，一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接著邊說邊做動作，整個游戲中幼兒都要一起打節(jié)拍。

3．如果有幼兒重復(fù)了前面小朋友說過的動物名稱，則游戲結(jié)束，該幼兒為大家表演一個節(jié)目，游戲重新開始。

游戲延伸：

1．可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節(jié)拍的速度，幼兒說和做動作的速度也相應(yīng)加快，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和口齒的伶俐性。

2．可以變換游戲主題：如“開心果園”，說出水果的名稱；“開心游樂園”，說出游樂園里的游樂設(shè)施名稱；“汽車王國”，說出汽車品牌……

相關(guān)推薦

動物園作文17篇

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，每個老師都需要細(xì)心籌備教案課件。只有教案課件寫的越好，需要的時(shí)間當(dāng)然也會越長。如何才算是寫好一份教案課件呢？我們的小編特意搜集并整理了動物園作文17篇，可能你會喜歡，歡迎分享。

動物園作文【篇1】

我有一個幸福的家，爸爸媽媽都很溫柔，如果把我的家比喻成“動物園”，那肯定是一個幸福的“動物園”。

我的爸爸像一頭“大熊”，時(shí)刻都給人一種安全感。他高高的個頭，健壯的體格，黝黑的皮膚，看著就能給人一種安全感。但是爸爸十分和善，小時(shí)候，他常會把我放在他的肩膀上，我一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)樗募绨蚴悄菢訉?、那樣厚?shí)。

再來說一下我的媽媽吧！我的媽媽像一只溫柔的“小綿羊”。她有一頭秀麗的卷發(fā)，飽滿的臉蛋，身材微胖。媽媽性格十分溫和，記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，怎么想都想不出解題思路，我急得抓耳撓腮，差點(diǎn)把作業(yè)本扔了，媽媽走過來親切地對我說：“涵涵，這道題你可以嘗試換一種解題思路，你看……”在媽媽耐心地講解下，不一會兒，我就弄懂了這道題。

而我呢，在這個家里，就像一條快樂的小魚，自由地嬉戲、游玩。家里每個成員都是我親密的玩伴，家就是我們快樂的游樂池。

這就是我家的“動物園”，一個幸福溫暖的小天地。

動物園作文【篇2】

我去過南山動物園，那里有許多可愛的動物，還有好玩的游樂場。

星期天，我做完作業(yè)，就吵吵鬧鬧的讓媽媽和爸爸帶我去南山動物園去看那些可愛的動物和好玩的玩具。一進(jìn)大門我就看見了人工湖，人工湖中許多小金魚游來游去。真是太可愛了！再看坐船處，有那么多的人都想坐船，排成了一條巨龍。

我們看完了人工湖，又來到了游樂場，我們看見了跳舞的車、美人魚……可是我最喜歡玩飛天小女警，因?yàn)檫@個游戲非常的刺激，我和爸爸、媽媽一起坐飛天小女警，坐在一個像秋千一樣的坐位上。開始了，秋千把我門拋向天空轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，那時(shí)候我很害怕，還怕掉下去。再往下面看看更可怕了！下來以后，我跟爸爸媽媽說：“真刺激呀！我喜歡！”

最后我們來到了動物園，動物園里面有可愛的小動物，機(jī)靈的小猴子，兇猛的東北虎和大獅子，還有金錢豹和灰熊……我最喜歡小猴子了！小猴子活潑可愛，別人給她東西吃，他會像你點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)候小猴子會用人們抽過的煙頭，學(xué)著人們抽煙的樣子也開始抽起來，有時(shí)候會讓你們開懷大笑！

游南山動物園南山動物園非常好玩！大家也過來玩吧！

動物園作文【篇3】

星期天，爸爸、媽媽帶著我去動物園參觀。來到動物園，展現(xiàn)在我眼前的是一個大花壇，花壇里用石頭、水泥造成的大象、小鹿、熊等動物雕像，它們微笑著，像是在歡迎我們呢。

今天的游人可真多呀。我們順著小路先來到熊貓館，有一只可愛的小熊貓正在睡覺呢。棕色的毛，黑黑的眼圈像是戴了一副黑墨鏡。瞧，它睡得多香呀！我不忍心打擾它，就來到它旁邊的袋鼠館。這里有一只袋鼠媽媽正在哄小袋鼠玩兒，調(diào)皮的小袋鼠一會跳進(jìn)媽媽的育兒袋里，一會跳出來，真有意思。

我們繼續(xù)往前走，黑猩猩館里的兩只黑猩猩也在懶洋洋地睡覺。猩猩館對面的鴕鳥園里的鴕鳥卻個個精神，有的在吃菜葉，有的在散步，還有的在互相梳理羽毛。但動物園園里最精神的要數(shù)猴山上的猴子們了，你看，它們多機(jī)靈呀！有的蕩秋千；有的滑滑梯；還有的在追逐打鬧，真是可愛極了。爸爸看著這些小猴子，笑著說：“我們的小公主也像一只小猴子，整天蹦蹦跳跳，你也到猴山上和小猴一起玩吧?！?/p>

最后，我和爸爸又騎了馬，坐了“激流勇進(jìn)”。時(shí)間過得真快呀！天要黑了，我戀戀不舍的離開了動物園。

我去過很多地方，給我留下印象最深的還是成都動物園。

成都動物園位于成都市北面郊區(qū)，是中國西南地區(qū)最大的動物園。動物園里有憨態(tài)可掬的大熊貓、毛色奇特的金絲猴、呆頭呆腦的亞洲象，溫馴膽小的長頸鹿等。動物園綠樹成蔭、風(fēng)景宜人。

聽說動物園里有一位叫“美美”的大熊貓，生了7個熊貓寶寶。所以我剛一跨進(jìn)動物園的大門，就迫不及待地沖進(jìn)熊貓館?？晌乙蛔哌M(jìn)熊貓館就大失所望。天啊，不會吧？今天只能看“睡美人”了。只見熊貓一只懶洋洋地趴在滑梯上做美夢，另一只干脆躺在草地上蒙頭大睡，只看到了“睡熊貓”，真可惜??！

接著我們又來到了駱駝居住的地方。因?yàn)轳橊劚容^溫順，不會傷人，所以駱駝館的圍欄中間留了比較寬的縫。駱駝可以把頭伸出來向人們要東西吃。我們看它張著一張大嘴，就剝了一些花生喂給它吃。在我們的旁邊，有一個大哥哥站在另一只駱駝面前，他向那只駱駝嘴里吐了一口口水。我正在想，這個大哥哥怎么這么可惡?？赊D(zhuǎn)眼間一件意想不到的事發(fā)生了，駱駝也不甘示弱，吐了那個大哥哥滿臉的口水。那個大哥哥的臉?biāo)⒌囊幌录t了，急急忙忙地跑了。太好笑了，我的那顆快要掉的牙齒都差點(diǎn)兒被笑掉了。我真后悔沒有拿起手中的相機(jī)，給那個被吐了一臉口水的大哥哥照張相，給他留作紀(jì)念。

經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，來到動物園走走看看，感覺真是很愉快、很輕松。動物能使我們快樂，世界上不能沒有動物，所以我們要保護(hù)動物、愛惜動物。

北京動物園是全國的十佳動物園，這里有著很多奇異的動物，真是讓人大飽眼福，讓我們一起去看看吧！

我們先游覽的是熊貓館，但由于去的時(shí)候是中午，所以憨厚可愛的熊貓都在睡覺，熊貓雖說可愛，但它一點(diǎn)面子都不給我們，大家與它合影時(shí)，它竟轉(zhuǎn)過身去，背對著我們，還生氣的用手捂住眼睛，好像在責(zé)備我們打破了它的美夢。在熊貓館里我們還看見了一只正在玩耍的熊貓，它在滑梯上滑來滑去，有時(shí)還拔一根柱子吃吃，高興便用爪子去打掛在木頭上的皮球，那笨拙的動作令人發(fā)笑，人們都紛紛給它照相，它也不在意，還在一旁擺動作呢！

離開熊貓館，我們又去看了很多動物，有長著五彩繽紛的羽毛的怪鳥，也有長著長長的脖子的長頸鹿，還有溫順的大象，但令我最難忘的還是猴館里的猴子，在猴館里有一種“狐面猴”，它們長的像狐貍，卻十分靈敏，這種猴子屬于集體生活，常年都在一起，我還聽說“狐面猴”攀爬能力很強(qiáng)，常會逃出籠子，人們迫不得已才把它們裝進(jìn)了玻璃房，因?yàn)椤昂婧铩痹谖辶路莘敝?，所以我們才幸運(yùn)的看見了剛出生的小猴，它們有的伏在母猴背上，有的正在母猴懷里睡覺，還有的在幫母猴撓癢癢，真是有趣。

北京動物園真好玩呀!但我認(rèn)為,動物們終究屬于大自然我們應(yīng)該放他們回到森林，原野……使它們擁有自由。

動物園作文【篇4】

動物園之旅

動物園之旅1 這個月的三月十日，我們?nèi)Ｒ煌游飯@，那天陽光普照，真的是一個大晴天，我們在那參觀了許許多多的動物。

我們看了很多可愛的動物，像是河馬、斑馬、長頸鹿、大象、貓頭鷹、無尾熊、夜行性動物館……等，我們看了熊貓她好可愛喔!。

我印象中最深刻的是熊貓，因?yàn)樾茇堅(jiān)诔灾褡?、在睡覺，我卻沒看到他們玩的樣子真可惜，不過他們卻是真的很可愛。我還在熊貓館買了熊貓墊板、貼紙、別針等回家做紀(jì)念。

我們下午回程的時(shí)候，我依依不舍的回家，希望下次有空再去動物園。 動物園之旅2 我去過長城、頤和園、恐龍園等。但我一直想去合肥的動物園游玩，這一天終于來了。爸爸媽媽決定這次暑假就帶我去，我聽到了，開心得一蹦三尺高。

那是暑假的一天，我們一家大約坐幾個小時(shí)的火車，到達(dá)了合肥，爸爸媽媽買了幾張票，就進(jìn)去了。

到了里面，我們只看到了許多棵樹和花草，并沒有動物。我氣得臉都紅了：“這動物園怎么沒有一只小動物？還著名呢！”媽媽說：“別急嘛，前面就有?！蔽遗芰松先?，隱隱約約地看到幾只小動物的身影。到了那里一看，我們發(fā)現(xiàn)的第一種動物就是斑馬。那斑馬身上的斑紋真像人行馬路上的斑馬線。我還看到了斑馬吃食的樣子，真可愛：它先咬一口食物，然后再在嘴中嚼嚼，就咽下去，尾巴還不停地晃著。

看完了斑馬，接著我們就來到了猴山。里面的猴子聽到聲音，就從洞中爬了出來，有的在樹枝上蕩來蕩去；有的坐在石頭上，望著天，呆呆地愣著，有人說是像天狗望月，還有的說像呆猴望月。我聽了哈哈大笑。但最讓引人注目的就是“美猴王”——金絲猴了。

只見它身上的“金毛衣”在太陽的照射下閃閃發(fā)光。它看到一些人手中拿著爆米花，就叫了起來，好像在說：“我也要！我也要！”于是它把尾巴掛在樹枝上，一蕩，可總抓不住人們的爆米花。它累得摔了下來，那滑稽的樣子真可愛。我就忍不住把爆米花給它一些，它吃著掉著，惹得我笑得前俯后仰！

還有獅子、老虎等兇猛的動物，我也親眼目睹了。雖然它們都很兇猛，但是隔著鐵門，我也不害怕。我還想去看看其它的動物，可轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)晚上了。我不想回去，可媽媽卻說：“孩子，已經(jīng)晚上了，我們回家吧！”我就戀戀不舍地回去了。

我真喜歡在合肥動物園游玩！下次我還要去這玩，等著我吧，可愛的動物們！

動物園之旅3 今天，我們?nèi)チ藦V州的長隆野生動物園。

進(jìn)了南門，迎面而來的是火烈鳥，它們的羽毛紅紅的，真不愧于它的名字啊！，再往里面走，就看到了山魈，山魈的臉很可怕，鼻子下面有幾條紅紅的，線一樣的東西，按照宣平傳說來說，山魈就是鬼一樣的東西，我連看都不敢多看，就跑了。隨后，我又到了長頸鹿館，那里可以給動物喂食，姑姑就給我買了一根樹枝，樹枝上有許多新鮮的嫩葉，我站到欄桿旁邊，長頸鹿馬上就過來了，它的勁兒可真大，我就喂了一口，手中的樹枝就沒了。原來是被長頸鹿給搶走了呀！

看完長頸鹿，我迫不及待的奔向熊貓館，那里有很多只熊貓，其中最可愛的就是妮妮了，原本妮妮是躺在墊子上睡覺的，看到我們這么多人來后，竟然翻了一下身，那圓圓的身子反過來可真萌！，還有一只是在津津有味的吃果子的，那只熊貓似乎已經(jīng)習(xí)慣人山人海了，見到我們巨大的陣型既然還很淡定，依然在吃果子。

離開動物園時(shí)，我真希望以后還能再來。

動物園之旅4 今天，我們?nèi)ヒ吧鷦游锕珗@玩。

在動物園，我們?nèi)プ斡[車，看見了白鵝，那白鵝雪白雪白的.，看見了大象，我們下車喂大象，他是把鼻子伸出來，再把食物吸到鼻子里，再把食物放進(jìn)嘴巴里，慢慢地吞下去。我還坐在大象的鼻子上呢!坐在大象的鼻子上真舒服呀!我們還看到了孔雀，剛好它打開了扇，真美麗呀!

這是我第1次看的。我們又坐著游覽車去看袋鼠，我看到袋鼠媽媽的口袋有袋鼠寶寶，袋鼠寶寶真可愛呀!游覽車又向前開，我們還看見了羚羊、駱駝、鴕鳥。駱駝有些高，有些矮，有些黑，有些白還有長頸鹿，它非常的高，還有犀牛，它的頭上有尖尖的角，還有河馬，它的嘴巴很大，我們下車了我們走到猴子館，那猴子很機(jī)靈，我把食物扔過去，它兩只手伸出來，而且接的很準(zhǔn)。

我弟弟的果凍給了猴子吃，猴子接的真準(zhǔn)呀!還有一些小小的猴子，我弟弟扔番薯給小猴子吃，小猴子一下躥了過去，穩(wěn)穩(wěn)地把番薯拿在手里。小猴子剛想把番薯吃掉，一只大猴子三步并作兩步地追趕過來。小猴生怕大猴子追上來，扔下番薯就跑了。小猴子很生氣，站在旁邊“吱吱”地叫著，好像是對大猴子的行為表示不滿。大猴子抓起番薯剛要吃，小猴子一個箭步地躥上去，趁大猴子不注意，一下子就把大猴子手中的番薯奪走了……

看完動物之后，我們帶著無窮的回味，高高興興地回了家。

動物園之旅5 今天，我早早地起了床，因?yàn)槲乙デ镉瘟?，目的地還是我最想去的無錫動物園。

來到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個同學(xué)來了。他們正在玩游戲呢！坐了一個多小時(shí)的大巴車，無錫動物園終于到了。我高高興興的下了車。動物園門口人山人海，里面也熱鬧非凡。我們在導(dǎo)游的指引下先玩了旋轉(zhuǎn)木馬，在那優(yōu)美的音樂中，底盤旋轉(zhuǎn)起來，木馬一高一低的，好像是騎在真的馬背上，在草原上奔馳。接著，我們來到“空中飛椅”，只見那椅子越來越高，速度越來越快，好像隨時(shí)都有可能飛出去。最后我們來到馬戲團(tuán)，只見一群狗熊在表演節(jié)目，它們表演了跨欄桿，前兩只已順利完成任務(wù)，可那只小狗熊就是害怕，在訓(xùn)獸師， 的鼓勵下，它才勉強(qiáng)過去了。

吃完午飯，我們?nèi)⒂^動物。我們先來到天鵝湖，只見這里到處是天鵝。它們在陽光映照下顯得十分美麗，楚楚動人。接著我們?nèi)チ碎L頸鹿公園，里面的長頸鹿差不多有4個我這么高，尾巴又細(xì)又長優(yōu)雅極了。然后，我們?nèi)チ讼Ｅ璧?，那里的犀牛體態(tài)粗壯，頭高高揚(yáng)起，一副得意的表情。然后我們又去了……

今天真開心。

動物園之旅6 我是一個小小旅行家，在我家人的帶領(lǐng)下，我來到了昆明動物園。記憶中的昆明動物園讓我難忘，昆明動物是多么的可愛，是多么的兇猛，最可愛是小白兔，最兇猛的是老虎，下面就讓我一一介紹吧。

在暑假，我和我的媽媽來到了昆明我們首先來到了動物園，剛想進(jìn)大門就看到了又高又粗的松樹把大門都圍住了，我們進(jìn)去了首先來到我最喜歡的長頸鹿園，我們到了長頸鹿園，我看到了可愛的長頸鹿他正在吃樹葉呢，我正站在他的面前，他好像沒看見我啊。跟著我們又來到了猴園，那些猴子真不知道“天高地厚”啊，上跳跳下跳跳，于是我想了一個辦法捉弄他們，我看見了一個大娘在賣香蕉，我立刻跑過去跟大娘要了一把香蕉，我又立刻跑了回去，我拿著香蕉，我假裝把香蕉扔出去猴子們呆若木雞，把眼睛都盯著我，過了一會它們又接著玩了，真頑皮啊，我還去了老虎園，大象園等等呢……

??！難忘的昆明動物園之旅，在這里我不僅感到昆明的美麗，而且我還感到了媽媽給我的愛，但愿他永遠(yuǎn)存在。

游昆明動物園之旅

我是一個小小旅行家，在我家人的帶領(lǐng)下，我來到了昆明動物園。記憶中的昆明動物園讓我難忘，昆明動物是多么的可愛，是多么的兇猛，最可愛是小白兔，最兇猛的是老虎，下面就讓我一一介紹吧。

在暑假，我和我的媽媽來到了昆明我們首先來到了動物園，剛想進(jìn)大門就看到了又高又粗的松樹把大門都圍住了，我們進(jìn)去了首先來到我最喜歡的長頸鹿園，我們到了長頸鹿園，我看到了可愛的長頸鹿他正在吃樹葉呢，我正站在他的面前，他好像沒看見我啊。跟著我們又來到了猴園，那些猴子真不知道“天高地厚”啊，上跳跳下跳跳，于是我想了一個辦法捉弄他們，我看見了一個大娘在賣香蕉，我立刻跑過去跟大娘要了一把香蕉，我又立刻跑了回去，我拿著香蕉，我假裝把香蕉扔出去猴子們呆若木雞，把眼睛都盯著我，過了一會它們又接著玩了，真頑皮啊，我還去了老虎園，大象園等等呢……

啊！難忘的昆明動物園之旅，在這里我不僅感到昆明的美麗，而且我還感到了媽媽給我的愛，但愿他永遠(yuǎn)存在。

動物園之旅7 坐落在武進(jìn)區(qū)淹城東面的淹城野生動物園眾人皆知。星期天，我們一家三口慕名驅(qū)車前往淹城野生動物園游玩。

一走進(jìn)動物園的大門，哇塞！景色真美！綠的樹，姹紫嫣紅的花，陣陣秋風(fēng)吹得游人醉。咦，前面是什么？爸爸告訴我，綠樹掩映間都是動物們舒適的家。好奇心油然而生，我疾步向前走去，迫不及待想看個明白。真的，這兒就是動物的樂園。有讓人毛骨悚然的黃金蟒，有亭亭玉立的仙鶴，有身穿橙色短裙的火烈鳥，還有憨態(tài)可掬的小熊貓------我們邊走邊看，對著動物們指指點(diǎn)點(diǎn)，惹得這些小家伙們“羞紅了臉”，都轉(zhuǎn)過了頭。最引人注目的就是身披華麗晚裝的巴西鸚鵡，尖尖的彎嘴，黃黃的爪子，一對黑豆般大小的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)著，似乎在尋找什么新鮮事；五顏六色的羽毛在陽光下顯得格外閃亮，往枝丫上一站真有點(diǎn)威風(fēng)凜凜的派頭。我只聽過“鸚鵡學(xué)舌”，可真沒聽過它開“金口”，可不管我怎么逗，這小家伙不是瞅我一眼，就是拍拍翅膀，飛到另一邊沉思去了。

不知不覺我們來到了表演館，去看看輕松的表演吧！首個節(jié)目就是“騎車大賽”。比賽開始，四位動物選手拼命地騎，可過了一會兒，各位選手就體力不支了，速度明顯減慢，只見馴獸師一揚(yáng)鞭子，“啪！”這些家伙像個人精一樣趕緊騎，絲毫不敢怠慢。最后，由于二、三、四號選手體力不支，紛紛敗下陣來。冠軍黑熊在馴獸師的協(xié)助下帶上了“金牌”，我們的手掌都拍紅了。第三個節(jié)目最有趣了，主角是兩只猩猩：刺毛和壯壯。馴獸師兩次給刺毛戴上帽子，它卻兩次把帽子扔在地上，雙手抱胸，搖搖頭，馴獸師給它一根“金箍棒”，當(dāng)“孫悟空”，可刺毛卻反過來打馴獸師，還裝出一副天不怕地不怕的樣子，逗得我們捧腹大笑。

這次動物園之行不僅讓我認(rèn)識了許多動物，還讓我長了見識，真是不虛此行??！

動物園之旅8 我們小記者要去常州野生動物園與動物們親密接觸了。我興奮得幾乎一夜沒睡，第二天一大早，滿心歡喜地上了去常州野生動物園的旅游車。

一到動物園的門口，首先映入眼簾的是“常州淹城野生動物園歡迎你”幾個大字。我們首先來到了蛇區(qū)，這里的蛇千姿百態(tài)，有的盤成一團(tuán)在悶頭大睡，有的高昂著頭，有的在地上游著，我連忙舉起相機(jī)拍下這精彩的一刻。出了蛇區(qū)，就聽到“哦——”的叫聲，我循聲一看，哦，原來是大河馬，它趴在地上吃東西呢，好可愛??！接著我又看見了雪白的鴿子，笨拙的烏龜，調(diào)皮的小猴，還有兇猛的東北虎，看得我們眼花繚亂。接著我們來到了森林大馬戲的場館，欣賞到了好多精彩的表演，讓我們大飽眼福，一個個目瞪口呆。

隨著導(dǎo)游的講解我們乘坐著小火車開始了我們與野生動物親密接觸之旅，一只看著像羊又像駱駝的動物進(jìn)入了我的視線，咦，這是什么動物啊？很快答案就從導(dǎo)游嘴里得到了，哦，原來是羊駝，我買了兩袋胡蘿卜喂給它吃，軟軟的舌頭靠著我的手心，太好玩了。哇，肉食動物的領(lǐng)地到了，我們大家都嚇得把嘴閉起來，生怕一個不小心把這些龐然大物惹怒了撲上來，那就慘嘍，可能是因?yàn)橄掠辏切┮矮F一個個都趴在那兒不動，唉，真沒意思，等下次晴天我一定叫爸爸媽媽帶我再來看。我們下了火車去看魔術(shù)表演，聽導(dǎo)游介紹這個魔術(shù)師可是劉謙的師兄呢，他的表演給我們帶來了大大的驚喜，最吸引我們的就是“大變活人”，原來空空的箱子突然冒出來一個大活人來，還有腹語表演，我們一個個看得嘴都沒合攏過，劇場里不時(shí)爆出一陣陣驚訝聲和鼓掌聲。

看完了魔術(shù)表演，我們來到了大話西游的表演劇場，一只名叫孫小圣的猴子為了保護(hù)花果山，與妖怪斗爭，最后取得勝利的故事，好精彩??！最后我還看到了一種會吃奶的魚，喂了一瓶牛奶給它吃，讓我大開眼界。

動物園之旅9 我去年暑假的時(shí)候，媽媽因?yàn)槲业墓φn需要，所以帶我去動物園里看動物，不然我的功課就會化成烏有了！

我在路途上，發(fā)現(xiàn)了一大堆猴子在那里跑來跑去、玩來玩去，真有趣，哈哈哈，真好笑！我還聽到獅子、老虎、長頸鹿

等動物的求偶聲。在要去看美國馬以前，我們經(jīng)過了冰淇淋店，冰淇淋看起來如此的美味，一聽到媽媽說可以吃冰淇淋，我就食指大動、胃口大開、狼吞虎咽的吃了一桶冰淇淋。

我在動物園里因?yàn)闆]看見小石塊，結(jié)果不小心跌倒了，就發(fā)現(xiàn)了“大便屋”，我和媽媽都被嚇了一跳，然后哈哈大笑，不過我覺得實(shí)在是太好笑了，所以我叫媽媽趕快拿出相機(jī)來照張相片，就可以當(dāng)作紀(jì)念了！現(xiàn)在回想起來，還是很好笑！

我覺得動物園非常好玩，但是媽媽卻覺得很熱，真的很掃興！動物園除了可以看動物以外，還有小故事，真的是非常的貼心，我希望下次可以再去，而且可以再玩久一點(diǎn)。

動物園之旅10 就在上周四，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去了常州野生動物園，看到了許多可愛的動物。滿懷激動的心情，我們在行駛了兩個小時(shí)后直奔蛇館。呈現(xiàn)在我們眼前的是一條條身體細(xì)滑、斑紋不一、顏色各異的蛇，大家害怕極了。雖然害怕，但因?yàn)楹闷妫覀冞€是忍不住地要看。其中最吸引我們的是“黃金蟒”，它通體金黃，布滿斑紋，我想這就是它名字的由來吧。不一會兒，我們來到了猴山。

看，一只只精靈可愛的小猴，一會兒蕩秋千，一會兒爬山，一會兒拿起食物喜滋滋地吃起來。瞧，那只小猴好像餓了，東張西望，這時(shí)，一位旅客拿出火腿腸拋過去。小猴不慌不忙地拿起來，動作敏捷地把它剝開，狼吞虎咽地吃起來，那模樣真惹人喜愛！接著，我們還看到了體型龐大的河馬、尾巴細(xì)長的蜥蜴、脖子修長的長頸鹿、黑白斑紋的斑馬、駱駝、牦牛、鴕鳥……不知不覺，我們來到雜技館，欣賞了狗熊先生和猴子小姐的自行車比賽，老虎、獅子的看家本領(lǐng)，還觀賞到了小狗的精彩表演。不過，最讓人難以忘懷的是空中飛人。只見三個人站在輪子上不停地轉(zhuǎn)，他們一會兒跑到輪子上面，一會兒在輪子上跳繩，一會兒蒙著頭在輪子上走路。這么驚險(xiǎn)的動作讓觀眾都不禁為他們捏了一把汗。最后，我們來到海洋館，看到了海獅的精彩表演，大家都為它歡呼。

中午到了，我們吃了一些十糧，就匆匆坐上了探險(xiǎn)火車，瀏覽了園內(nèi)的風(fēng)景。下午兩點(diǎn)多鐘，我們戀戀不舍地告別了野生動物園。激動的心啊，卻久久不能平靜。這次野生動物園之旅，我不僅親眼見到了許多動物，還了解了很多生物知識，留下了紀(jì)念品，真是一舉三得。

動物園作文【篇5】

五一長假，我和爺爺。弟弟。妹妹一起去逛動物園。

我們到了動物園，一進(jìn)門就看到好多好多動物：愛美的孔雀。長著長鼻子的大象。兇猛的獅子。森林之王老虎。還有頑皮的猴子……。

我們先來到孔雀的面前，看著可愛的孔雀我美滋滋的想：“要是我是一只孔雀該多好啊！不光長著漂亮的羽毛，而且讓人們親眼看到我的孔雀開屏的娜姿?！本o接著我們又來到老虎的面前，看著那壯悍威風(fēng)凜凜的森林之王——老虎，我情不自禁有點(diǎn)顫栗了，但是我想：“我要是一只老虎，那我誰都不用怕了，而且天天有人給我送肉。送水來，這日子多美呀！”又來到猴子樂園，一群猴子正在嬉戲，你追我趕。熱鬧非凡，我隨手扔進(jìn)一枚大棗，一只機(jī)靈的小猴子一個筋頭翻了過來，撿起了大棗并雙手相拱向我們拜了拜，逗得我們哈哈大笑。

太陽快落山了，我們依依不舍地離開了動物園，但是我卻永遠(yuǎn)忘記不了這次動物園之旅。?

動物園作文【篇6】

世界上有許許多多的動物，有人喜歡萌到爆的小型動物，有人喜歡酷酷的大型動物，而我，恰巧就屬于這兩種中間，什么動物都喜歡！動物園，就是我的快樂天地！

一進(jìn)園區(qū)，首先幕入眼簾的就是百鳥園，各種奇珍異鳥，有正在開屏的孔雀，有正在飛翔的白鴿……最有趣的是，我們逛著逛著，忽然發(fā)現(xiàn)了一個蛋，剛剛靠近它，一只鳥就跑過來看著我們，噢，原來這蛋是她下的??！我們旁邊的一個家長伸手去拿那個蛋，不料，被那只鳥狠狠地啄了一下，旁邊還有一只公鳥，兇狠狠地瞪著那人。怪不得說母愛是這世上最偉大的愛，父愛是最深沉的愛呢！

再往里，就看到了鵜鶘，他們的嘴好長??！而且下面有一個皮囊，耷拉得老長。在水里捉魚的時(shí)候，有的魚就會跑到她的皮囊里去，這樣，鵜鶘就能輕易地吃到魚啦！它們也都是成群結(jié)隊(duì)的，有魚吃的時(shí)候，它們也一起吃，所以說有時(shí)候動物比人要團(tuán)結(jié)。

你們猜，我看到了什么？羊駝！我最愛的羊駝！你看，它們圓圓的眼睛，毛茸茸的身體，多可愛呀！對于這種萌萌的中型動物，我忍不住摸了摸，嗯？她的毛不像我想象的那么軟，有一點(diǎn)點(diǎn)硬。羊駝吃東西的時(shí)候好可愛好可愛。

我還看到了牦牛，它的毛很長，而且還是白色的，有一種很可怕的感覺，就像動畫片里的老巫婆。我們一靠近它，它就發(fā)出“哞哞”的叫聲，仿佛在警告我們：“這是我的地盤，你再過來的話，我就對你不客氣了！”可是，我們抱著“好不容易來一趟，拍張照再走”的心理，又靠近了它一步。可是它卻完全不理會我們的心情，“哞”的一聲低吼，朝我們沖過來，還好有護(hù)欄，不然，恐怕后果可想而知。嚇得我跳起來拍了一張照片，就匆匆離開了。后來，動物園的管理員告訴我，這頭耗牛脾氣暴躁，連給他倒飼料都有危險(xiǎn)，就是這頭牛的長相，也沒幾個人愿意過來看他。

不過沒關(guān)系，這個小插曲并沒有影響我們參觀動物園的情緒啦。我們一邊談?wù)撝鴦倓偟碾U(xiǎn)情，一邊走著。咦，那是什么?。炕鸺t的身體，還卷曲著，怎么，只有一條腿？！走近一看，才知道，原來這是火焰鳥，這是世界上最紅的鳥，而且，它不是只有一條腿，只是另一條腿在彎曲著，在羽毛的遮掩下，很不容易被發(fā)現(xiàn)。卷曲著的，是它長長的脖子。

一扭頭，我發(fā)現(xiàn)了“巨人”，長頸鹿！我興奮地跑過去，抬著頭，看它吃樹葉的樣子。把本來就很長的`脖子伸得老長，細(xì)細(xì)品味著新鮮樹葉的清香，傲慢地看著我們，仿佛在說：“你們能吃到這帶著甘露的樹葉？”它低下頭來，我對它笑了笑，它卻不理睬我，把頭扭了過去。

世界上有各種各樣的動物，只有珍惜它們，讓他們好好地繁衍生息，讓地球多一種生命的存在，多一份生命的活力。

動物園作文【篇7】

雖然我去過動物園好多次了，但我發(fā)現(xiàn)每個地方的都不一樣，在我的印象里都各有特色。這次我們來到雅戈?duì)杽游飯@，就感覺挺有意思的。正好是個陰涼的天氣，比較適合看動物呢。我和一群小伙伴們特別開心，早就約好了一起看動物們呢。

大家一走進(jìn)動物園，我們就往里面沖，興沖沖地去看老虎，果然看到一只大老虎在山腳下走來走去的，看起來非常威猛，特別是飼養(yǎng)員把肉送過去的時(shí)候，只見老虎一下子就撲上去了。難怪說老虎要吃人呢，原來吃肉是這樣的，挺可怕的。接著我們看到了大熊貓，我們都覺得熊貓好可愛，黑眼圈真夠深的，難怪大家都叫熊貓眼呢。它還擺姿勢給我們看，好像在跟我們打招呼，又繼續(xù)在自己的地盤走來走去的。走過一段孔雀區(qū)域后，我發(fā)現(xiàn)今天的孔雀都沒開屏，我們都大叫贊美孔雀的美麗，可惜就是沒開屏，這讓我想起之前在廈門看到的孔雀，開屏真是漂亮呢。不過走過了一段石子路，我看到了長臂猿，它們可真是調(diào)皮，在小島上跑來跑去，好像知道我們在和他們打招呼，就表演給我們看，在樹林里上串下跳的，真是活躍呀！走著走著，我們就經(jīng)過非洲動物區(qū)域，很多斑馬和長頸鹿在大草地上里走動呢，特別是長頸鹿好高呀，還有南非長角羚，它的兩個角特別長，也很好看呢。再往里面走，就是海獅表演，只見他們一搖一擺地走了出來，轉(zhuǎn)了360度和我們打招呼，還會鼓掌。接著表演了轉(zhuǎn)呼啦圈、接球、水里翻滾兩圈和跳躍，真有意思呢！每一個節(jié)目表演好都會和大家表示下，太有趣了！

接著還看到了亞洲黑熊、馬來熊、亞洲大象、美洲豹、博士猴、爬行動物、各種鳥類等等，太多動物了，無法一一列舉的。這次動物園之旅又讓我加深了對動物們的認(rèn)識。真是大開眼界呀！

動物園作文【篇8】

上個星期天的時(shí)候，爸爸說要帶我去河濱公園的動物園，我高興得一蹦三尺高。

到了動物園門口，排隊(duì)買票的人可真多呀！放眼望去，有的在拍照，有的還在買動物食，熱鬧極了！

順著大門口往里走，就會看見一個大籠子里關(guān)著幾只大老虎，看起來非常兇猛，老虎身上穿著黑黃相見的毛大衣，時(shí)不時(shí)的“嗷嗷嗷”幾聲，好像在宣示自己是百獸之王。

接著，我們來掃了“花果山，”看到了一群可愛的小猴子。他們有的在蕩秋千呢，還有的躺在地上曬太陽，閉目養(yǎng)神，看著它們舒服極了！最讓我目不轉(zhuǎn)睛的是一只皮毛是金黃色的小猴子。我扔給它一只香蕉，她的速度像箭一樣“嗖”的一下竄了過來，把我扔給它的香蕉接住了?！巴郏∧憧烧骒`敏呀！”我忍不住歡呼道。這只小猴子拿著香蕉爬到樹的頂端大口大口地吃了起來，非?？蓯?！

然后，我們又下了樓梯，來到了孔雀館。“哇！這里的孔雀好漂亮呀！”我大聲說道。這里的孔雀有白色的，還有彩色的，等它們開屏的時(shí)候，好像在迎接我們。旁邊的講解員給我們說：“雄孔雀開屏是為了招引雌孔雀，它們一般在黃昏的時(shí)候才會開屏哦……”“哦！原來是這樣啊！”我給爸爸說道。爸爸也不住地點(diǎn)著頭。

那次我玩得不僅高興，而且還知道了孔雀開屏的秘密！

動物園作文【篇9】

我喜歡去動物園。

今年暑假，我爸爸帶我去了動物園。我們參觀了許多地方。

從遠(yuǎn)處看，動物園就像一個高高的擁抱室，他們中的一些人在踢足球、打羽毛球和打球。我們?nèi)チ斯砦?。我們一坐進(jìn)去，我就覺得很郁悶。我和爸爸剛走了幾步，然后墻就倒了。當(dāng)我向前走的時(shí)候，一個像僵尸一樣的東西向我走來。我忙著往前跑，又有一個鬼跟我一樣飛過來。我忙著跑出鬼屋，渾身是汗。

我們又參觀了動物園里的動物。聰明活潑的猴子在假山上跳上跳下。有孔雀。他們漂亮地打開屏幕，像展示他們的美麗，梅花鹿等等。

往前走，你會到達(dá)一座由許多石頭組成的山。有的手舉起來好像是為了迎接我們的到來，有的手緊緊握住一只手放在下杠上好像是為了思考什么，有的手好像是為了展示自己的力量。走著走著就覺得累，坐在假山上休息。

我期待著暑假再次去動物園。版權(quán)構(gòu)成庫

動物園作文【篇10】

今天，我起得特別早，媽媽還沒叫我，我自己就醒來了。因?yàn)椋覀儼嗉壗裉煲游飯@游玩啦!

匆匆吃完早飯，我就背上裝滿零食的書包直奔學(xué)校。大部分同學(xué)都早早地來到了學(xué)校，大家都在興奮的談?wù)撝?。很快，老師就過來了，馬上組織各小組長清點(diǎn)人數(shù)。檢查完畢后，我們就排隊(duì)上了汽車。我們班剛好坐滿車?yán)锏奈恢?，汽車很快就開了，不一會兒就開到了景山動物園。

動物園早已聚集了很多的小學(xué)生，大家在老師的帶領(lǐng)下，有序地參觀動物園里的各個動物館區(qū)。在兩棲動物館里，我看見了各式各樣的兩棲動物，如蟒蛇、蜥蜴、鱷魚等。在我后面的麻嘉慧一看到粗大的蟒蛇就嚇得尖叫起來，而我一點(diǎn)兒也不害怕，反而想去抓一抓蛇來玩。

出了兩棲動物館后，我們來到了看棕熊的地方。我聽見有人在不停的吆喝：恭喜發(fā)財(cái)!小熊會唱歌會跳舞的。我們馬上走過去，看見了可愛的小熊，我還給小熊喂了食物呢。我還去獅子山看了獅子，那里的獅子不像電視里的野生獅子，一個個都懶洋洋地趴在地上，沒有一點(diǎn)野性。我還看了老虎、豹子、大象、長頸鹿、禿鷹。我最感興趣的是馬戲表演。那里的海豹真聰明，它會頂球、踩鐵球、打籃球。那里的鸚鵡也很聰明，它會滑滑梯、提水桶、升彩旗、摘葡萄、騎自行車等。

時(shí)間過得可真快，很快就到了我們離開的時(shí)候了，我真舍不得離開這里。我想，我明年還會來這里看望這些可愛的動物的。

動物園作文【篇11】

這天，我和爸爸媽媽一起來到了鄂爾多斯動物園。

下戰(zhàn)書我們一起漫步在太陽暉映下的動物園里。觀賞著動物園里的景色和動物。我們首先來到了猴子們嬉戲玩耍的娛樂場所。猴子們天天都糊口的無拘無束。自由安閑。他們一會兒抓著繩索蕩秋千，一會兒抱著大桃子坐在假山上大口的吃。一會兒又給我們做鬼臉，特別有趣。

隨后我們又來看老虎，這些老虎個個都很威武，它們的啼聲非常響亮，站在假山上面似乎隨時(shí)都會向我們撲不外來。

在不知不覺中，我們來到了一個小園子前。里面有一群可愛的小兔子，它們的顏色不一，有白色的、玄色的、還有灰色的。兔子的眼睛無比的紅，如同一塊塊紅色的玉石一樣。加上那雙長耳朵讓人喜愛萬分。

之后我們又來到了鵝的地盤，他們大步流星地走著像大老板一樣挺胸昂頭，潔白的鵝毛很錦繡，特別的迷人。

長頸鹿挺著高傲的頭顱在它的領(lǐng)地內(nèi)若無其事的穿梭著，它們吃著樹上翠綠的葉子，喝著清甜的泉水，不時(shí)向人們夸耀著，旁邊那淘氣的孩子拿著長滿茂密樹葉的枝條，穿過圍欄給小長頸鹿喂食，玩的興致勃勃。

駐足在五彩繽紛的海洋館里，各種形態(tài)各異的魚類，令我目迷五色。尤其是軟體魚類，水母深深地吸引著我的目光，它擺動著柔婉的身體，體態(tài)婀娜的跳舞著一支令人賞心悅目的舞姿。

我喜歡這個布滿生氣希望的動物園。

動物園作文【篇12】

今天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起到紅山動物園春游。 雖然天公不作美，天上一直下著蒙蒙細(xì)雨，但絲毫都沒有減弱我們對春游的熱情。我更是一大早就爬起來，早早的來到班級里。

我們大約9點(diǎn)鐘來到了紅山動物園的南大門 。導(dǎo)游哥哥先帶著我們?nèi)ビ^賞了外貌出眾、脖子很長的長頸鹿；然后又去看了色彩華麗、美麗無比的孔雀；再去看望了威風(fēng)凜凜、虎視眈眈的獅子老虎；最后我們來到了猴山。這里聚集著幾十只大小不一的猴子。這些機(jī)靈的猴子樣子可愛極了，它們都長著一張?zhí)易有螤畹哪槪樕锨吨囊浑p水汪汪的大眼睛不是骨碌碌的轉(zhuǎn)著，好像在思考什么問題似的，猴子尾巴抬起時(shí)，露出它通紅的屁股，一點(diǎn)兒也不覺得害臊；有的猴子坐在船上隨時(shí)準(zhǔn)備去遠(yuǎn)航的樣子，有的猴子在不知疲倦的爬車輪子，還有的站在高高的猴山頂上看風(fēng)景……它們的動作十分敏捷，樣子非?？蓯?。 參觀完動物，我們?nèi)⒓恿艘粋€游樂項(xiàng)目叫“冒險(xiǎn)森林”。一開始，看到那么高的準(zhǔn)備臺，很害怕我會掉下來，因此怎么也不敢上去玩。在楊老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，走到了像大樹一樣高的第一關(guān)準(zhǔn)備臺。工作人員在我的腰上系好安全帶，我雙手緊緊抓住安全帶的中間部分，緊張的閉上了眼睛，“嗖”的一聲就滑了過去，哇，原來一點(diǎn)也不可怕，反而是又好玩又刺激。我忍不住又多玩了幾次，這個項(xiàng)目，我們班的同學(xué)都很喜歡，個個臉上都洋溢著幸?？鞓返男θ荨?/p>

不知不覺中，集合的時(shí)間就到了，我們依依不舍地離開了紅山動物園。

動物園作文【篇13】

動物園里面有很多很多動物，有可怕的蛇類爬行動物，有兇猛的鳥類動物，還有可愛的水族類動物，真是一個好玩的地方。學(xué)校春游讓我們?nèi)游飯@，我太激動了！

我們旅游是分組進(jìn)行的，我們組是傾城葫蘆娃小隊(duì)，共有七個人，大家都非常團(tuán)結(jié)，而且合作的非常愉快。三個人負(fù)責(zé)畫畫，兩個人負(fù)責(zé)記錄，兩個人負(fù)責(zé)拍照，大家工作都做得很好。

這次我們主要的工作目標(biāo)是觀察棕熊。首先我們先觀察了棕熊的樣子，輔導(dǎo)員孟子清媽媽報(bào)棕熊的特點(diǎn)，旁邊記錄的同學(xué)就都寫了下來。我們?nèi)齻€畫畫的一邊看一邊畫，拍照的兩個同學(xué)拿著手機(jī)不停地拍照，每個角度都有。然后我們又去參觀了可怕的爬行動物蛇。這些蛇長長的，牙齒尖尖的，如果咬一口的話，那人就死了。幸好我看到的那些蛇都在睡覺。如果醒著的話，我們就要被嚇?biāo)懒?。最后，我們要去看金魚了。但我和孔韻涵沒去，我們就坐在巖石上休息，因?yàn)槲覀冇X得太累了！

中餐的時(shí)間到了，我們都去野餐的地方。我們鋪好地毯，拿出了吃的零食，就吃了起來。吃完的同學(xué)就去草坪上玩，或者去買雪糕。我也買了一根雪糕，很好吃，因?yàn)樘鞖夂軣?，雪糕冰冰涼涼的，好清爽?/p>

全部同學(xué)吃完之后，大家收拾好東西，把所有的垃圾都扔到了垃圾桶。然后又去拍了集體照，最后坐了大巴車回到了學(xué)校，我覺得今天的旅程多么美妙，多么快樂啊！

203班方青蕤

動物園作文【篇14】

進(jìn)入園內(nèi)，我們先購買了一張旅游路線圖，從圖上我知道有關(guān)北京動物園的介紹：北京動物園建于清光緒32年（1906年），號稱“萬牲園”，xxxx年正式定名為北京動物園，是中國開放最早、飼養(yǎng)動物種類最多的動物園之一。館內(nèi)飼養(yǎng)展出動物450余種5000多只，海洋魚類500余種1萬多尾。每年接待國內(nèi)外游客500多萬人次。

看過介紹，我們直奔第一站：大熊貓館。進(jìn)入大熊貓館，透過厚厚的玻璃我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見兩只大熊貓正慢悠悠地在里面走動，它們身上都臟兮兮的，肯定是在濕濕的地板上蹭，沒有洗澡。這時(shí)媽媽叫我過去看另外兩只熊貓。這兩只熊貓住在山上，空氣清新，自然環(huán)境也很好，所以它們都非常的干凈，安逸地躺在那兒。大熊貓渾身上下除了頭部、腹部還有“水桶腰”是白色的，眼睛、耳朵、四肢全都是黑色。瞧！大熊貓動起來了：只見它懶洋洋地翻了個身，緩緩爬起，在遠(yuǎn)處走了走，腦袋朝我們探了探，仿佛在說：“嗨！快給我照張相，要彩色的！”我拿出相機(jī)，記錄下大熊貓可愛的模樣。作為國寶，大熊貓已經(jīng)被當(dāng)作友誼大使者送給許多國家。

我們走出大熊貓館向西走去，便來到了水禽湖。水禽湖里有成千上萬的鳥兒，在湖中還有一座鳥島，湖和島的結(jié)合構(gòu)成鳥兒們絕佳的棲息之地，每年都有許多侯鳥在此安家落戶。在湖中數(shù)綠頭鴛鴦的數(shù)量最多，在湖面處處可見它們成雙成對的身影。

走著走著，我們來到了兩棲動物館。在兩棲動物館里有許多我從未親眼見過的動物。比如——泰國鱷。在一處池子里有兩條成年的泰國鱷，它們每條約有三、四米長，一個血噴大口就能吞掉一個孩子。如果你仔細(xì)觀察，在暗處還有幾雙眼睛在挪動，其實(shí)在那看似平靜的水面底下，潛伏著許多只幼年泰國鱷殺手，是不是嚇出一身冷汗?。。?/p>

在館中還有一位偽裝大王——綠毛龜。在一個玻璃缸內(nèi)，生活著一只綠毛龜。綠毛龜與其他龜長得與眾不同的地方就是它的龜背，它的龜背上長滿了綠色的水藻，從上面往水面俯視，好象是水中長了一叢水藻，這樣綠毛龜便能躲過獵食者的追殺，就連我們也險(xiǎn)些被它欺騙了。

“我們?nèi)オ{虎山看看。”在我的要求下，一會兒，我們便到達(dá)獅虎山。在路上我們還看到了可愛的猴子和溫順的長頸鹿。獅虎山可陰涼了，我們一邊走一邊尋找獅子和老虎。終于，在一片茂密的林子里發(fā)現(xiàn)了一只正在休息的白虎，它的腹部貼著地面，臥在草地上。一副冷酷沉著的樣子，另其它動物望而生畏。難怪人們稱老虎為百獸之王，連獅子也懼怕它三分。

由于時(shí)間緊迫，下午我們還要到頤和園游覽，我們依依不舍地離開獅虎山來到動物園碼頭乘船。十二點(diǎn)整，我們告別了可愛的動物們，準(zhǔn)時(shí)走水路前往皇家園林——頤和園。

動物園作文【篇15】

盼星星，盼月亮，我終于實(shí)現(xiàn)愿望，讓爸爸帶我去上海動物園玩了。

動物園里的動物幾乎是應(yīng)應(yīng)俱全，有獅子、老虎、狗熊、長頸鹿、揚(yáng)子鱷……最先看也最有趣的就是猴子和狒狒了。它們兩個住在同一個地方，也在一起生活。小猴子有著一雙水汪汪的大眼睛，吃東西的時(shí)候時(shí)不時(shí)的警惕著四方，生怕會被別人搶了似的。而狒狒呢，體型比猴子要大很多，一年四季都穿著灰色的衣服，小猴子都怕他。

這時(shí)，正當(dāng)我趴在欄桿上注視著它們嬉戲玩耍時(shí)，不遠(yuǎn)處的一位游客向里面扔了一小撮面包，小猴子們紛紛跑過來搶，有的還打了起來。一個把另一個的尾巴掐了一下，另一個可顧不上報(bào)復(fù)了，“嗷！”了一聲，然后托起自己的尾巴，“呼呼”的吹了兩口氣，就又開始了它的“搶食之旅”?！昂牵嬗腥?！”我感嘆道。那位游客還在連續(xù)不斷的向里投食。“彭越，看那看那！”媽媽推了推我。啊，原來是一只母猴抱著自己正在喝奶的孩子搶食那這時(shí)，一塊面包扔到了河邊。不過，這些小猴子也真夠懂禮數(shù)的嘛，看到猴媽媽來了，都一個接著一個的退后，走一邊去了。

接下來的一幕讓我覺得又有趣又氣憤。只見一個面包塊瞬間飛到了一個小猴子的身邊，一只狒狒也走了過來。但是這只小猴子并沒有動，而是等狒狒過來吃完后剩下的一點(diǎn)面包屑，再從地上撿起來吃一點(diǎn)。來游玩的游客們立刻議論紛紛，有的說：“狒狒當(dāng)山寨王了呀！”有的就回：“搶大王的食物，小命不保啊！”還有的臉紅的像蘋果，氣憤地說：“太過分了！這不是欺負(fù)人那！”當(dāng)然，我也在一旁湊熱鬧。

不過，這次來上海動物園讓我最興奮的還是那些可怕的蛇、老虎、獅子，以前我沒有見過的，這次看到了，真是大開眼界啊！還有我最想知道，動物園的人是怎么那么大膽把老虎抓回來的~！嘻嘻！

我還是第一次去動物園，還那么大，不僅讓我了解到了動物的知識，還讓我親眼看到它們，也是比較近的距離，比在電視里看到的感覺實(shí)在太不一樣哩！因?yàn)樯洗稳ド虾r(shí)間的原因，動物園還有好多動物沒看呢，下次有機(jī)會，我還要去！

動物園作文【篇16】

國慶節(jié)到了，學(xué)校給我們放了長假，所以今天爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩。

早上，我們早早的吃過早飯之后，愛美的爸爸媽媽都精心的打扮了一番，讓我們姐妹兩硬是等了很長時(shí)間。終于我們耐著性子等到了可以出門的那一刻。

坐在車?yán)铮抵L(fēng)，感覺真好。我轉(zhuǎn)過頭，看到媽媽還拿著鏡子在那邊照，哎，真是臭美的不像話。于是我又扭過頭看外面的風(fēng)景。

很快我們到了動物園，進(jìn)門看到的場景讓我們傻眼了，這里也來參觀的人也太多了吧!我們擠著人群進(jìn)入動物園，差點(diǎn)把年小的妹妹給擠丟了，于是爸爸便抱起媽媽，在前面給我們開路。

終于，我們到了一處參觀點(diǎn)——鳥園，我們在看的同時(shí)，爸爸口沫橫飛地為我們介紹這介紹那，真是累壞了爸爸。接著我們又去看了其他的動物，在結(jié)束這次參觀之后，我們幾個又累又餓。

于是爸爸帶我們到附近的一家餐廳吃飯，可是剛進(jìn)門，就看到里面滿滿的坐著吃飯的人群，已經(jīng)沒有座位了，唉，沒辦法，這家餐廳的生意太好了。經(jīng)過爸爸媽媽的商量，最后終于決定吃火鍋。

我們到了一家火鍋餐廳，總算有位置，上餐之后，餓壞的我馬上夾了一根青草放進(jìn)嘴里，結(jié)果燙的我哇哇叫!但還是忍著疼痛堅(jiān)持吃完。

雖然今天狼狽了點(diǎn)，但這個國慶我們過的還是很開心。

動物園作文【篇17】

別人都說只有成都才有真正的動物園，但是我覺得我的家也算一個動物園，為什么呢？那就聽我給你說一說！

我的媽媽是一只小綿羊，為什么這么說呢？因?yàn)槲业膵寢尯軠厝幔看挝铱疾盍?，她總是會溫柔的撫摸著我的小腦袋：“下次加油吧！”不僅如此，媽媽的外形和小綿羊簡直一模一樣，一頭小卷發(fā)摸起來軟綿綿的，舒服極了。她喜歡穿著白色的皮襖，這看起來不就像一只軟乎乎的小綿羊嗎？

我的爸爸是一只忠誠的小狗。每當(dāng)媽媽叫一聲爸爸，他就會立刻趕到。一次我媽媽要出遠(yuǎn)門了，叫他把家里打掃干凈。于是爸爸在家辛勤地勞動起來：掃地、擦桌子、整理房間……媽媽一回來就驚呆了，對爸爸豎起大拇指：“房間收拾不錯！”

而我像一只調(diào)皮的猴子，因?yàn)槲矣兄秃镒右粯訄A溜溜的眼睛，瘦瘦的小身板，而且我還很喜歡爬樹。我看見樹就會一溜煙爬上去，怎么搖晃都不會掉下來，就像猴子一樣靈活。

這就是一個有趣的動物園！我愛我的家，也更愛我的家人！

動物園作文

你是否正在為寫作文而煩惱呢？培養(yǎng)作文能力可以提高語言文字應(yīng)用的實(shí)踐能力，作文是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠?。注意平時(shí)對文字的積累就能寫出優(yōu)秀的作文，我的“動物園作文”充滿了想象力期待它能夠得到您的認(rèn)可，請將此頁添加到書簽列表以便隨時(shí)查看！

動物園作文【篇1】

五一期間，聽說龍湖公園來了幾個“新客人”。于是，我就纏著媽媽一起看。

我們來到公園門口。我看到門口人山人海，人們爭先恐后地買票。看到這一幕，我忍不住沖我媽大喊：“我們買票趕緊進(jìn)去吧！”當(dāng)我們進(jìn)入公園時(shí)，我和媽媽迫不及待地直接去了動物園。

在動物園里，我首先看到的是一群可愛的動物：高貴典雅的白天鵝正在梳理自己無暇的羽毛；可愛精致的鴛鴦戲水；這只不尋常的丹頂鶴正單腳靠在池邊休息.最漂亮的是孔雀?？炜?！他們中的一些人正邁著整齊的步伐悠閑地行走；有的蹲在樹枝上休息；一些人在草地上追逐嬉戲.我正在找機(jī)會給他們拍照，突然聽到一聲大叫：“驕傲如孔雀！”我趕緊跑過去，看到一只孔雀在抖它漂亮的羽毛！陽光下，五顏六色的羽毛閃閃發(fā)光，就像一把鑲著五顏六色黃金的大扇子。我忍不住蹲在孔雀面前，擺出媽媽給我拍照的姿勢。

河馬博物館里的河馬真是個怪物，重達(dá)一噸！我看到它在移動它沉重的身體，盯著兩只圓圓的眼睛，等著工作人員喂它！河馬吃完后，在欄桿邊磨牙，發(fā)出“吱吱”的聲音。過了一會兒，河馬咬牙切齒地?fù)u著尾巴，進(jìn)屋休息去了。

再往前走，終于遇到了一直夢想成為南極洲遠(yuǎn)游者的——企鵝。企鵝頭上、背上、尾巴上的羽毛都是亮晶晶的，而脖子上、肚子上的羽毛是白的、黑的、白的，非?？蓯邸＿?，據(jù)說北極和南極都很冷。它怎么會住在這里這么熱的地方？仔細(xì)一看，管理員在房子里安裝了空調(diào)。他們想得真周到！

企鵝屋隔壁，新來了一只鄰居袋鼠。我看見他和育兒袋里的寶寶一起貪婪地吃著燕麥，偶爾還會用眼睛盯著我們?？上铱床坏剿苤?。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到中午了。在媽媽的催促下，我不得不忍痛離開動物園，但是動物可愛的樣子卻深深的刻在了我的心里。

動物園作文【篇2】

暑假，爸爸媽媽帶我去了重慶楊家坪動物園，一進(jìn)門，我便走向了國寶-熊貓的保護(hù)基地。

熊貓們個個都非?？蓯?，其中有兩只叫“靈靈”，“晶晶”的熊貓還比我大兩歲，按規(guī)律，我還要叫他們“哥哥”，“姐姐”呢！更有趣的是，我在旁邊一個籠子里又發(fā)現(xiàn)了一只熊貓，這只熊貓居然是“靈靈”的孩子，是不是很有趣呀！

棕色的大熊也比較有趣，一位叔叔朝一只大熊倒了一點(diǎn)可樂，大熊張大著嘴接住了，那位叔叔想試試大熊有沒有人性，便用手比劃著轉(zhuǎn)了個圈，示意讓大熊轉(zhuǎn)個圈，不知大熊是猜的，還是本來就通人性，真的站起來轉(zhuǎn)了個圈，那樣子真是可愛極了。

我們又來到金魚館里觀賞，這里的魚美麗極了，有蝴蝶魚，五彩魚，還有普通的小金魚，最讓我難忘的是古代活化石-中華鱘。它的身體腦袋粗，尾巴細(xì)，還有兩根長長的胡須，我心想，想不到我們今天還可以看見活化石呢！

后來，我們還去看了老虎，獅子，狼等動物，這真是快樂的一天！

動物園作文【篇3】

今年暑假我與爸爸媽媽去了我早就想去的動物園，我的心又激動起來了。

我們先去了蛇洞，里面的蛇各種各樣，都把我嚇壞了。這些聽話的蛇還可以圍在脖子上，爸爸就問我：“想玩嗎？”話音未落，我就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，爸爸和媽媽看到我的樣子便哈哈大笑起來。我還看了大象玩皮球，我都不敢相信，一頭重幾十斤的大象居然能踩在一個小皮球上。我們還去了傳說中的老虎洞，我隔著玻璃都能聽見老虎大吼的聲音，心想：這應(yīng)該是老虎爸爸訓(xùn)斥小老虎或者是老虎們決斗時(shí)發(fā)出的聲音吧。更驚人的是，幾只兇猛的老虎圍住了一輛游玩動物園的車子，我緊張地看著這一幕。過了不久，訓(xùn)練老虎的專家來了，一聲叫聲和一個動作就讓兇猛的老虎乖乖地跟他走了。我不敢相信，嘴張得大大的，都能塞進(jìn)一個鴕鳥蛋了。

最后一個景點(diǎn)就是熊貓園，我見到了黑白相間的熊貓爸爸和熊貓媽媽。還有一頭熊貓媽媽生了一只可愛的熊貓，我一見就起了愛慕之心，想抱一抱，爸爸嚴(yán)肅地說：“不行！”可我還是不死心，便對媽媽撒嬌：“我想抱可愛的小熊貓?！眿寢屝能浟耍銓Π职终f：“答應(yīng)她吧?！庇谑前职志妥屛冶Я艘幌滦⌒茇?。我撫摸著它細(xì)膩的絨毛，它好像很享受，我都不舍得放下，可是熊貓媽媽的眼神仿佛在說：“請不要傷害我的孩子”。我就忍痛割愛地把小熊貓放下，熊貓媽媽看見我放下了它的孩子，眼神馬上變了，心也放下了。

我永遠(yuǎn)忘不了這次去動物園的經(jīng)歷，也忘了不了那可愛的熊貓和那驚險(xiǎn)的老虎洞和蛇洞，這美好的記憶，已經(jīng)成了我腦海中的一部分，我將永遠(yuǎn)保存好這份美好的回憶。

動物園作文【篇4】

我們先進(jìn)入了乘車觀光區(qū)。我們一邊觀賞著可愛的小動物，一邊聽著導(dǎo)游的介紹。在這里，我們看到了散開著美麗羽毛的藍(lán)孔雀、脖子伸得老長老長的長頸鹿、滿身花斑的梅花鹿、頂著高高駝峰的雙峰駱駝、跑得飛快的鴕鳥……在猛獸區(qū)里，森林之王——老虎正享受著春日里溫暖的陽光，躺在那兒做美夢呢！聽導(dǎo)游說，老虎屬于貓科，每天要睡上十多個小時(shí)呢！而渾身布滿斑點(diǎn)的獵豹卻和老虎恰恰相反，它非常愛運(yùn)動，特別是跑步，它可是短跑冠軍，總是跑老跑去，好像永遠(yuǎn)不知疲倦似的，因此，獵豹的身體非常苗條。

我們出了乘車觀光區(qū)，來到步行游覽區(qū)。這里的動物可真不少，天上飛的、地上跑的、水里游的、樹上飛的，讓人目不暇接。

我們還看了一些動物表演。我最喜歡的是大象的表演。別看大象平時(shí)看起來那么笨拙，但是耍起把戲來可就靈巧極了。它用鼻子吸住一個籃球，然后把長鼻一甩，“咣當(dāng)”一聲，把球投進(jìn)了籃里。連續(xù)投了好幾次，次次命中，可謂是“神射手”，讓人叫絕。大象還表演了許多節(jié)目，我們簡直被它迷住了。真精彩！

動物世界真有趣，令人百看不厭。離開香江野生動物園，我們真有點(diǎn)戀戀不舍。

動物園作文【篇5】

小朋友，相信你們都去過動物園吧，我給大家先容一個不同凡響的動物園，那就是我家。里面是辛勤的黃牛？錦繡的丹頂鶴？仍是溫和的小馬？請聽我娓娓道來。

狐貍——二姐

說到我二姐，她可真是個狐貍。有一次媽媽叫二姐去買早餐，只見她眸子子一轉(zhuǎn)，高聲道：“我先去疊被子。”說完，她轉(zhuǎn)個身，跑回房間。

過了一會兒，二姐出來了。“現(xiàn)在可以去了?！眿寢尳械??！安恍?，我還沒洗臉呢！”“現(xiàn)在就去！”媽媽吼道?！澳俏胰Q個衣服?！倍愕拖骂^，慢慢地走回房間，鎖上門。開始好久都沒見二姐出來，媽媽沒辦法了，只好讓我去買。等我回來時(shí)，門開了，二姐又蹦又跳的來到客廳，接過早餐，嘴上帶著一絲絲偷笑。

又有一次媽媽燒了一大盤紅燒肉。我正要去夾一塊，沒想到二姐快我一步，搶走了那塊紅燒肉。唉，跟二姐爭食，我永遠(yuǎn)是她的手下敗將。

馬——爸爸

自從媽媽說爸爸太胖，他就天天去江濱路跑步。幾個禮拜后，爸爸瘦了，他說：“我現(xiàn)在跑得很快很遠(yuǎn)，一口吻可以跑幾公里呢！”“我跟你去跑?！蔽艺f。

晚上，我們來到江濱路跑步。“開始跑?！卑职忠宦曀圾Q，跑了出去。一開始沒什么感覺，也不是很快嘛！十分鐘后，開始冒汗了，我加大了步伐，又過了十分鐘，我開始大口呼吸，已經(jīng)很累了。最后，我跑不動了，叫爸爸停下，這才停下來。這時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗，可爸爸露出微微細(xì)汗，爸爸可真是一匹“千里馬”?。?/p>

黃?！獘寢?/p>

在這個“動物園”最辛勞的仍是黃牛媽媽。她天天六點(diǎn)多起來給我們做早餐，然后再把我們送到學(xué)校，又拖到、洗碗……總之，媽媽一刻也不停的做著許多事情，卻從不叫苦叫累。

當(dāng)然這個“動物園還有許多等我”“獵豹”般速度的我，在水里游來游去的“小魚”大姐這個“動物園”天天都帶來良多快樂，你是否喜歡這個“動物園”呢？

動物園作文【篇6】

數(shù)著盼著，總算是二號了！一大早，我們?nèi)揖妥嚨搅宋錆h動物園。爸爸媽媽為了讓我們有充足的體力去玩，就先帶我和妹妹去吃了一整理豐盛的早餐。接著，我們就開始參觀動物園了。首先映入眼簾的是動物園的廣場，廣場上有色彩繽紛的鮮花，一尊很高的雕塑和一個漂亮的噴泉，噴出來的水柱細(xì)細(xì)的，在陽光的照射下顯得亮晶晶的。

在動物園的宣傳欄上有游覽路線圖，我們按照輿圖首先來到了動物表演館。真幸運(yùn)，那里面的表演恰好要開始了。第一個節(jié)目是老虎跳火圈。一只很大的老虎氣勢的站在舞臺中心，旁邊是兩個相距三米遠(yuǎn)的火圈。在馴獸師的指揮下，只見老虎縱身一躍成功跳過了兩個火圈，好厲害?。〗酉聛淼墓?jié)目也都很出色，這真是一只“身手非凡”的老虎。

看完表演后，我們又去了熊貓館，里面有良多人，非常擁擠。我擠到里面后，看見了兩只大熊貓，它們分別叫但愿和偉偉。但愿正在津津有味的吃竹子，而偉偉就在我的旁邊，可愛的大熊貓就在面前，我真是太高興了！而且偉偉似乎很喜歡我一樣，居然撿起一根竹子遞給我，它肯定認(rèn)為我也很喜歡吃竹子！我接過竹子，心里美滋滋的，然后又把竹子還給偉偉！過了良久，我們要去另外的景點(diǎn)了，我只能很舍不得的對偉偉說：“我要走了，再見！”

再見，武漢動物園，下次我還會來的！

動物園作文【篇7】

在一個陽光明媚的日子里，我跟著媽媽去杭州動物園玩。

哇！動物園的動物可真多呀！有笨重的大象，威風(fēng)凜凜的大老虎，憨厚可愛的狗熊，活潑可愛的小猴……我們首先來到狗熊區(qū)。里面兩只狗熊懶洋洋地趴在地上，它們?nèi)黹L著烏黑透亮的皮毛。許多人圍在欄桿上看著它們，這時(shí)其中一只突然站了起來，它還用“雙手”鼓起了掌，好似是在說：“給我點(diǎn)吃的吧！”可真是貪吃的狗熊呀！

在狗熊區(qū)的對面就是老虎區(qū)了。一只身穿金黃色皮大衣的老虎正在籠子里來回踱步，不時(shí)還發(fā)出低聲的咆哮，可能在抗議森林之王不幸的遭遇，也有可能在想怎么“越獄”呢。

長頸鹿是世界上個子最高的動物，有著細(xì)長的腳跟脖子。它吸引了眾多的游客。就似是一位優(yōu)雅的淑女，它踩著慢條斯理，與眾不同的步履（它是左前肢、左后肢與右前肢、右后肢交替前進(jìn)），來到一棵樹下。只見它細(xì)長的舌頭往高高的樹枝上一舔，樹葉就被卷進(jìn)了嘴里，太有趣了！

猴子山好熱鬧呀！我迫不及待地趴在了圍欄上觀看。有的猴子們抓著樹枝自由自在地蕩來蕩去；有的無憂無慮地躺在媽媽的懷里，讓媽媽幫忙找蚤子；有個游客往下扔了個香蕉，一個小猴子身手敏捷的跳了起來抓到了香蕉，馬上津津有味地吃了起來，還時(shí)不時(shí)地看看我們，好似擔(dān)心我們會搶它的香蕉。我們都看得哈哈大笑。這真是一群又可愛又調(diào)皮的小猴子?。?/p>

一眨眼，就到離開的時(shí)間了，我依依不舍地跟這些活潑可愛的動物們揮手說再見。

動物園作文【篇8】

今天，爸爸、媽媽帶我到動物園游玩。

動物園門口有一群火烈鳥，它們的羽毛火紅火紅的，喜歡一只腳站在水里。進(jìn)了門口，首先看見的是一大群小鹿，在小鹿園中還發(fā)現(xiàn)了兩只孔雀，聽爸爸說這兩只孔雀是從孔雀園里飛出來的。我們喂小鹿餅干吃，小鹿們爭先恐后地從各個角落里朝著有食物的地方跑來，孔雀也被吸引過來了。它們一起爭搶食物，孔雀搶不到食物，就仗著自已的尖嘴啄鹿，鹿的身體被啄了好幾個洞，孔雀仿佛在得意地說：“我吃不到，你們也休想吃?！边^了一會，孔雀覺得吃不到食物，就飛到旁邊去了。我盡情地喂著鹿兒們，吃完了餅干，鹿兒們用期待的目光看著我，我于是又拿出一個蘋果，一口一口喂給鹿吃。這時(shí)，孔雀又來搗亂了，它們好像不喜歡吃蘋果。但是，卻不想小鹿吃，站在旁邊用嘴欺負(fù)小鹿們，但最終被小鹿們吃食物的熱情給阻擋了，它掃興地離開。蘋果核掉下去的時(shí)候，一只小鹿中喵準(zhǔn)了它，在它落下的那一刻，用嘴叨走了蘋果核。但最后，還是被其他鹿搶走了。哎！多好的一個機(jī)會呀！卻被告其他鹿搶走了。

看完鹿，我們來到了猴山。那里的猴子在歡快的玩耍著，把動物園當(dāng)成自已的家。好多游客都扔香蕉給猴子吃，我發(fā)現(xiàn)它把香蕉皮剝開了在吃，真是好聰明呀！看著看著，我發(fā)現(xiàn)了猴王。那只猴王又肥又壯，毛色光亮，可漂亮啦！離開了猴山，我們來到森林之王老虎和獅子的家園。最引人注目的是一對白獅子，它們叫寶寶和貝貝，它們還生下了一對孩子，叫雪寶和雪貝。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來狼的叫聲，仿佛在說：“我餓了，誰能給我一點(diǎn)吃的??！”我們來到了狼屋旁，拿出煮好的雞肝，小狼們一見到雞肝就兩眼放光，直勾勾地盯著我們看。雞肝透過籠子的縫隙掉進(jìn)去，狼歡快的吃著，喂著喂著，我手上的雞肝喂完了。但是，狼還是用期待的目光盯著我。沒辦法，我只好在狼渴求的眼光中逃離了狼屋。

來到了逗趣園，逗趣園是專門讓小孩子體驗(yàn)喂動物的地方。我拿著媽媽買的生菜去喂這里的羊，這此羊似乎餓極了，爭先恐后地?fù)屩沂种械纳?，吃的津津有味?這時(shí)，旁邊的香豬抗議了，仿佛在說：“我也要吃?。∠阖i們擠來擠去，兩眼直勾勾地盯著我手中的菜，我順手扔了一把菜去香豬窩里，只聽一聲尖叫，香豬們就亂成一團(tuán)，在拼命的搶菜吃。有些比較小的豬，搶不到菜吃，就用眼睛可憐巴巴的看著我，似乎在說：“給我一點(diǎn)吧?！蔽矣痔匾馊右恍┎说叫∝i旁邊，小豬終于搶到菜吃了，露出了滿足的表情，我也露出了開心的筆容。

其實(shí)動物們關(guān)在動物園并不快樂，它們渴望自由，喜歡無憂無慮地生活。希望大家一起來保護(hù)動物。

動物園日記精選12篇

通過作文可以讓學(xué)生更好地感知大自然和環(huán)境，練習(xí)寫作可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和溝通技巧。作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對文”，如何讓自己的作文脫穎而出呢？如果你覺得這個網(wǎng)站不錯請分享給你的同事和領(lǐng)導(dǎo)們。

動物園日記(篇1)

今天，我和家人一起到杭州動物園游玩。在路上，我們一家人有說有笑，過了一會我長久期待的杭州動物園到了。我剛走到杭州動物園門前，我看見幾只老虎在嚎嚎大叫，好像在跟我說您好，歡迎您到我們杭州動物園來參觀!

我向它招了招手，往前走去看見了山羊和小羊在向我討青菜葉吃，我就買了青菜葉一口一口的喂它吃，我看見小羊它們在爭著吃，我還看見了有許多動物。夜深了，星星眨著眼，吿訴我們回家了，我坐在車上想真是一個難忘的日子。

動物園日記(篇2)

國慶放假記.游動物園

國慶節(jié)第三天，我們和姍姍姐一家一起去游動物園。我們坐了一個多小時(shí)車到底了動物園，那里的人真多啊。我們進(jìn)去以后，先在門口的植物亭子里吃了一些東西，就出發(fā)去參觀了。

我們一開始參觀的是草食動物展區(qū)。我們在那里看見了斑馬、羊駝，駱駝，山羊，我最喜歡的是這里的小鹿，他們長得跟小鹿斑比一樣漂亮。

我們又參觀了食肉動物，有獅子，老虎，狼，熊。不過我覺得沒有上次我看的好，這一回獅子園里的獅子沒有大聲的吼叫。然后我們就去了鳥園。我們看到了黃雀、畫眉鳥、漂亮的孔雀，有的是綠孔雀，有的是白孔雀。我們開看見了天鵝，水鴨。

最好玩的是猩猩館，一只大猩猩躺在那里睡覺，露出一個丑陋的大屁股，不管我們怎么叫，他都不動一下。它身后有有些蘋果，它不吃，有兩只小老鼠就跑來偷吃，還一邊吃一邊打架。

我們還看了河馬、大象、長頸鹿。河馬有一只在岸上吃胡蘿卜，有一只鉆在水里，一會游上來，一會兒沉下去。長頸鹿比房子都高，在吃樹葉。大象有一只很老了，他們的耳朵跟扇子一樣大。要是它是我看過的書里的大象就好了，我也能摸摸它，騎騎它就太好了。

國慶節(jié)第三天，我們也很快樂！

動物園日記(篇3)

9月24日星期五晴

今天陽光明媚，萬里無云，我的心情也像這天氣一般，輕飄飄的，開心極了。因?yàn)槲覀兗荫R上就要去東北莊野生動物園啦。

到達(dá)目的地以后，我一下子就沖了進(jìn)去。第一個映入我眼簾的就是一頭威武的石老虎，他好像在說：“熱烈歡迎!保證讓你們大飽眼福!”

我們乘著觀光車，一路前行。一條條柳枝隨風(fēng)飄搖，花壇里的花絢麗多彩，美麗極了!不知不覺就來到了此行的第一站——鳥園。鳥園里的鳥種類豐富，有可愛的鸚鵡、調(diào)皮的仙鶴、美麗的孔雀，還有幾只呆頭呆腦的山雞。我們在鳥園里欣賞到了一場精彩的鳥類表演。一只名叫“小毛”的白色鸚鵡特別聰明，它會對人說：“你好，你好!”我們都忍不住為它鼓掌，并且有禮貌地回應(yīng)它：“你好，你好!”最有趣的是一只可愛的小鸚鵡正在認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題時(shí)，一位不速之客——調(diào)皮的仙鶴偷偷溜了進(jìn)來，成功地上演了一場鸚鵡與仙鶴大戰(zhàn)的鬧劇。

告別鳥園，我們來到了老虎園。老虎園里住著好幾只老虎，它們都非常神氣，金黃色的外衣中夾雜著黑色的斑紋。有幾只老虎正慢悠悠地從遠(yuǎn)處走來，目光炯炯，渾身的肌肉充滿了力量感，真不愧是百獸之王!“快看，那只老虎打哈欠呢!”媽媽激動地捅了捅我。我仔細(xì)一看，果然有一只老虎正臥在地上休息，嘴巴張得大大的，眼睛瞇成了一條縫，這時(shí)候的老虎真像一只大貓咪，一點(diǎn)也不兇猛，反而有點(diǎn)可愛呢。

最后，我們來到了猴園，金絲猴也很棒，猴群里有一只聰明的小猴子，我每次把餅干扔進(jìn)去，他總是最快搶到放進(jìn)嘴里，最后，我手里也沒了食物，它還眼巴巴地望著我呢!

時(shí)間過得真快啊，動物園快閉園了，我們戀戀不舍地離開了，啊，真是難忘的一天!

動物園日記(篇4)

暑假的一天，天氣晴朗，陽光明媚，我到濟(jì)南動物園一游。我們先到了花果山，花果山上有幾十只大大小小的猴子，它們的動作很靈巧，有的在小木屋上翻跟頭，有的爬上單杠蕩秋千，還有的在池塘邊喝水，然后我們又看了非洲象，非洲象的耳朵像兩把大大的扇子，皺皺的皮膚像樹皮，它的鼻子像手一樣靈活，一甩一甩的好可愛。最可笑的，還是大猩猩!它的脊背是彎曲的，坐在那里好像七八頭大肥豬的樣子，重的都走不動了。

動物園日記(篇5)

動物園是一個讓人們欣賞動物的場所，這里匯聚了來自世界各地的動物，讓人們可以近距離地觀察到它們的生活。今天我和我的好朋友來到了動物園，我們準(zhǔn)備記錄下這個難忘的經(jīng)歷。

首先，我們來到了熊貓館，看到了可愛的大熊貓。它們吃著竹子，慢慢地咀嚼，看上去十分可愛。我們還看到了一只小熊貓，它的毛茸茸的樣子讓人非常心動。小熊貓一邊玩耍，一邊吃著竹子，看起來十分開心。

接下來，我們來到了非洲草原區(qū)，看到了許多大象、長頸鹿、獅子和斑馬。大象慢慢地走著，長頸鹿伸長脖子，獅子舔舐著自己的毛，斑馬在草地上四處奔跑。這里的動物們非常多樣化，讓我們對非洲大陸有了更深刻的了解。

然后，我們來到了叢林區(qū)，看到了猴子、大狐猴、袋鼠和鸚鵡。猴子們跳來跳去，大狐猴慢慢地在樹上爬行，袋鼠跳著玩耍，鸚鵡則在說話。它們的動作非常生動，讓我們感受到了真正的野生動物的特點(diǎn)。

最后，我們來到了北極區(qū)，看到了北極狐貍、企鵝和海豹。北極狐貍慢慢地爬行著，企鵝在跳舞，海豹則在沙灘上曬太陽。雖然這里的氣氛比較冷，但這些可愛的動物們溫暖了我們的心。

在整個游覽過程中，我們還遇到了許多人，一些人在拿著相機(jī)記錄這些可愛的動物，一些人則在給動物喂食，讓它們非常開心。我們也在動物展館里買了許多有趣的紀(jì)念品，保留下這個難忘的經(jīng)歷。

總之，到動物園觀賞動物是一個非常有趣的經(jīng)歷。這里有許多種類的動物，每一種都有其獨(dú)特的特點(diǎn)。我們還可以觀察它們的生活習(xí)性，讓我們更加了解自然界的神奇之處。希望我們每個人都能保護(hù)好這些可愛的動物們，讓它們在我們的星球上過上幸福的生活。

動物園日記(篇6)

昨天，陽光明媚，姨媽、姨父帶著果果弟弟、我和外公，開車一起去悉尼動物園玩。姨媽告訴我說，這是一個沒有獅子、老虎等大型動物的動物園，但有很多小型動物。我最喜歡小型動物了。我和果果弟弟又鬧又玩，又說又笑，一路上開心極了。

剛進(jìn)入動物園，我們就看到一排考拉的館舍。每個館舍里面都有三五只考拉。他們大多抱著樹杈睡覺，也有的睜大眼睛看著我們呢，可能是害怕我們吧。考拉性情溫順，有一身又厚又軟的灰褐色的濃密短毛，長相酷似小熊，憨態(tài)可掬，非?？蓯?。

我們繼續(xù)往前走，又來到了袋鼠的館舍。一群群袋鼠懶洋洋地躺在地上曬太陽，也有的袋鼠干脆躺在館舍外面的空地上。我拿著飼料喂給袋鼠吃，想讓它站起來和我拍照片，但它卻懶懶地不起來，而鴕鳥卻竄上來狠狠地啄了一口就跑。我想，要是餓袋鼠兩天，它們也會站起來搶東西吃了。

動物園里還有天鵝、孔雀、丹頂鶴、鸚鵡、刺猬……等等，可愛極了。我還用相機(jī)拍下了好多小動物的照片呢。

啊，動物園真好玩啊！

動物園日記(篇7)

湖北巴東民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)一(4)班鄭智超

星期天，媽媽陪我到動物園看動物，動物們好可愛?。∠蟀职趾拖髬寢寧е?只小象在那里自由自在地玩耍，不遠(yuǎn)處有猴子在那里嬉戲打鬧，我數(shù)了數(shù)一共有18只猴子，它們在爭奪甘蔗和蘋果吃呢，3只美麗的孔雀看見我們，連忙開著屏向我們炫耀自己的魅力，媽媽叫我算一算象，猴子、孔雀共有多少只？列式：6+18+3=27只，媽媽獎勵我5元錢，我沒要，老師講過，小孩子從小不能亂花錢，要懂得節(jié)約。

動物園日記(篇8)

2月4日 星期六 天氣：晴

我和爸、媽、奶奶等七人一齊來到了動物世界———香江野生動物園。

在那里有許許多多的動物，有我國國寶大熊貓、貪睡可愛的考拉、珍貴無比的白虎、雪白的銀虎、威風(fēng)凜凜的華南虎、長鼻子的大象、大嘴巴的河馬、靈活好動的猴子。我還乘坐小火車近距離地和這些野生動物來一次親密的大接觸。

我還觀看了幾場精彩的動物表演。最好看的是白虎表演，十幾只老虎以一個表演場上同心協(xié)力表演著上金山、踩球、跳紙圈、障礙跳跌、集體打滾等精彩的動作，訓(xùn)獸師赤手空拳地與他們共同表演，讓我驚嘆不已，觀眾也不禁地為他們鼓起熱烈的掌聲來。

大象表演也很好看，大象表面笨重，但實(shí)則是靈活的大塊頭。表演前翻跟斗、單腳金雞獨(dú)立、揮腳致意、、、、、、這些高難度的動作表演，可愛的大象都能揮灑自如，讓我驚喜。

還有一個搞笑的西游記表演。呵呵，是由黑猩猩來表演，模仿人的行為動作，很可愛，很搞笑，讓我捧腹大笑。

最后，我還去了兒童樂場玩了許多機(jī)動游戲，很開心。

我就這樣開開心開地渡過了這一天。

動物園日記(篇9)

今天我和金展羽、顏詩雨、黃靜雯、王潤，以及我們五個的媽媽一起到威海游玩。

經(jīng)過四個小時(shí)的車行，我們進(jìn)入了威海地區(qū)。放眼望去，湛藍(lán)的天空碧空如洗，幾片云朵在藍(lán)藍(lán)的天空中飄來飄去，一會變成小綿羊，一會變成棉線球……

就連路旁山坡上的風(fēng)車也形成了一道美麗的風(fēng)景線。

中午，我們來到了西霞口神雕山野生動物園。我們參觀了猛獸區(qū)、小動物區(qū)、非洲區(qū)等很多區(qū)域。

我在非洲區(qū)喂草給大象、長頸鹿吃。那只大象很溫順，也很聰明，因?yàn)槲覀円粔K錢只買到一小把草，大家都想多跟大象接觸，所以每次只喂一兩根草，聰明的大象就把好幾個人喂的草攢起來一起吃，真過癮!長頸鹿就顯得矜持多了，我是第一次近距離欣賞長頸鹿，很興奮，想讓媽媽把我喂長頸鹿的情景拍下來，課它一點(diǎn)也不配合，總是不理我，讓我損失了好多草，唉，它可能是為了保持自己苗條的身材，所以忍著不吃。

在跑馬場，我體驗(yàn)了騎馬的感覺。當(dāng)馬走起來我在馬背上感覺一顛一顛的，可惜馬只溜了一小圈就停下了，如果馬跑起來我想我會有一種飛起來的感覺。

我最喜歡的是海洋館，里面有好多聰明的海獅，它們被分在幼兒園的小班、中班和大班里。在大班里的'海獅會歡迎、頂球、倒立、上樓梯等精彩的表演，我們一行很有幸趕上了海獅的表演，太精彩了，我還沒看夠就結(jié)束了。

出了動物園，我還參觀了隆霞湖。這是一個人工景區(qū)，也比較有特點(diǎn)。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一個嘴里叼著金幣的大金蟾，大家紛紛跑過去，走近一看，原來是一個廁所。這使我想起在動物園里有一個河馬形狀的女生廁所，一個犀牛狀的男生廁所。這是不是一種廁所文化呀。

今天玩得真嗨呀，尤其是這里的飯很好吃，也許是因?yàn)槲茵I了吧。

動物園日記(篇10)

今天是陽光明媚的早晨，我早早地起了床，太陽暖洋洋地照耀著大地，一陣風(fēng)拂過，樹上的葉子“沙、沙、沙”好像在和大樹告別。我非常高興，因?yàn)榻裉煲デ镉慰∥壹奔泵γΦ匕盐易钕矚g的可口的食品裝進(jìn)書包，嘴里還念念有詞“牛奶、香腸、果凍、牛肉?！蔽疫B早餐都沒吃，就急著出家門了，我背著鼓鼓的書包，三步并成兩步地趕到了學(xué)校。走進(jìn)教室，看看同學(xué)們的書包也是這么鼓，再看看同學(xué)們的臉上，個個都是笑容滿面?！皝砝瞾砝玻　蓖瑢W(xué)們喊道，我透過窗子，原來是旅游公司的大客車啊！我們?nèi)嗤瑢W(xué)興奮地跳起來。我們連忙排好隊(duì)伍，迫不及待地上車，浩浩蕩蕩的出發(fā)了，一路上同學(xué)們有說有笑。不一會兒，動物園就到了，同學(xué)們紛紛下車，爭先恐后的走進(jìn)大門。正前方大大方方地“擺放”著一個大地球，我們?nèi)タ贷W鵡，它朝我們點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說：“歡迎，歡迎！”它的個頭雖然不大，身體卻胖胖的，鋒利的爪子牢固的抓住欄桿，身上的羽毛紅綠相間，很是美麗。

告別了鸚鵡，我們又去了老虎山，老虎山非常壯觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有很多只老虎住在呢，大大小小，形狀不一。經(jīng)過一段比較遠(yuǎn)的小路。我們來到大象的住處。對我們?nèi)祟悂碚f可真是龐然大物，大象的體格魁梧，灰白色的體毛，扁扁的嘴巴旁邊鑲嵌著一對雪白色的象牙，它長長的鼻子非常有力，能將很粗的大樹連根拔起，大大的耳朵像兩把扇子，雖然，它的尾巴很短小，但它的四肢非常有力，能支撐起全身的重量，大象一動不動地站在那兒，像個巨大的雕像。啊，纜車開得真快呀！我看了長頸鹿有錯過了斑馬，看了袋鼠又錯過了猴子，看得我眼花繚亂，恨不得把車子停下了，一飽眼福。時(shí)間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼就得了吃飯時(shí)間，同學(xué)們各自從書包里食物和大家一塊兒分享，都津津有味地吃起來。“我們要回去了，再見了小動物們，下次再來看你們?！卑?！今天真開心??！

動物園日記(篇11)

星期六，我和我的同學(xué)一起去動物園，先坐大巴車到了野生動物園。我們在門口拍照然后我們進(jìn)去了。我們之前看了孔雀，看到有2只孔雀開了屏，然后又有一只孔雀開了屏好美麗。后來我們又去看了老虎，老虎跑得好快。我們?nèi)タ幢硌莸臅r(shí)候，有好多動物。看到美女的手上有條蛇，猴子在線上騎單車。之后我們吃完了飯后看了海獅和海豚表演?？赐曛笪覀兙突丶伊?。

動物園日記(篇12)

深秋的太陽，灑下一片歡樂。我穿得漂漂亮亮地出門了。你們猜我要去干什么？對了，我要去動物園秋游。

坐了一個小時(shí)左右的車子，我們終于到了目的地。進(jìn)了動物園大門，首先，一面畫著動物園游覽路線圖的指示墻躍入眼簾。我們先去了金魚館，魚缸都是嵌在墻壁上的，滿墻的金魚五顏六色，這里一群那里一堆，翩翩舞動，像是在歡迎我們；我們還看了可愛的駝羊，它們在金色的陽光下，悠閑地吃東西；袋鼠懶洋洋地躺在沙地上似睡非睡；一只旋角羚羊正直愣愣地盯著我們看；l兩只小鹿不知為什么打起了架，邊上的大鹿只是看著，管都不管……

讓我覺得最有趣的是海獅表演。一只黝黑光亮的海獅，在我們熱烈的掌聲中，從后臺不慌不忙地鉆了出來，大大方方地“走”上了鐵架。馴獸員叔叔把一個皮球扔進(jìn)水里，海獅“嗖”一下滑進(jìn)水里，飛快精準(zhǔn)地頂起球，送回給叔叔。接著，海獅表演“金雞獨(dú)立”，它在岸邊用一只前肢立了起來，還在那里左看右看，好像在向我們討掌聲，大家都快樂極了，掌聲都淹沒了舞臺。海獅繼續(xù)在表演，我們依依不舍地告別了它。

很快就到該返回的時(shí)間了，我們都還意猶未盡。動物園的動物們帶給我們無窮的快樂，我們還在它們身上學(xué)到了好多知識呢！

小小“動物園”作文范例

老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，因此教案課件可能就需要每天都去寫。做好教案課件的前期設(shè)計(jì)，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。你有沒有關(guān)于教案課件撰寫方面的苦惱呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供小小“動物園”作文范例，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小小“動物園”作文 篇1

“喵喵喵”“汪汪汪”……從我家里，不斷傳出動物的聲音，原來我家是一個小小的“動物園”呀！

我的頑皮豹爸爸，經(jīng)常把我的腿拎起來，把我吊掛著，嚇得我哇哇大叫，可他卻樂在其中，還幸災(zāi)樂禍的大笑個不停。不僅這樣，我的爸爸還是一只大懶貓，一下班回到家，連鞋都不換就懶洋洋躺在沙發(fā)上，伸伸手打一個大大的哈欠，悠閑自在的看他的球賽了，唉！真拿他沒辦法。

我的媽媽是一只大老虎，整天威風(fēng)凜凜的。在老虎媽媽教的班里，她一進(jìn)教室，教室里便鴉雀無聲，冷氣似乎瞬間上升了三百六十度。她在家發(fā)脾氣時(shí)，我和頑皮豹爸爸都不敢吭聲，十分害怕老虎媽媽的“虎吼功”。

我還有一個袋鼠弟弟，隨時(shí)隨地都蹦蹦跳跳的，袋鼠弟弟放學(xué)回到家，從客廳跳到衛(wèi)生間，又從衛(wèi)生間到書房，又從書房跳到廚房，一刻也不停歇……我心想他不會累的嗎？

我自己呢？是一只乖乖兔，媽媽說東我絕不敢說西，爸爸說西我絕不敢說東。

??！我有一個幸福的家，這個家也是一個有趣的“動物園”。歡迎你們來我家玩，不收你門票喲！

小小“動物園”作文 篇2

我家是個動物園，什么？你說你不信？那就跟我來看看吧！

“哎呀，你怎么又晚起床啊，哎，又來不及了你怎么回事?！币宦牭铰曇粑伊ⅠR知道是媽媽又在“嘰嘰喳喳”了。我的媽媽什么都好，就是話太多了，有時(shí)候本來一句話可以表達(dá)的媽媽非要把它說成“一篇作業(yè)”，搞得我哭笑不得。有時(shí)，我還是認(rèn)真聽的，但是，媽媽的話太多了，聽得我都昏昏欲睡了！唉！你說我的媽媽像不像只麻雀啊！反正我覺得很像。

哎！說起我??！最大的特點(diǎn)就是喜歡偷吃了。有一次，我好不容易讓媽媽買了一塊大巧克力，但是媽媽說一天只能吃一塊，媽媽邊說便扯下一小塊甜甜的巧克力遞給我，我剛把巧克力送到嘴邊，本來想一小口一小口地吃，但那香味真是太誘人了，讓人控制不了自己，一下子巧克力就全進(jìn)了我的嘴里，在我嘴里那一霎，就融化了，甜味一直流到我心里，那真是回味無窮！不行，不行我一定要再吃一個，我下了決心。我先看看媽媽在干什么，一看她在洗衣服，但要去冰箱那必經(jīng)過廁所，還好我急中生智，假裝去倒水，但媽媽也不是吃素的，用懷疑的目光瞄了我?guī)籽郏抑缷寢尩男乃?，看來要速?zhàn)速決，我快速地打開冰箱拿出一塊，輕輕關(guān)上冰箱，我抱著巧克力跑向房間，立刻鎖門，媽媽在門外嘆氣的同時(shí)我已經(jīng)把巧克力塞進(jìn)嘴里。忽然我又想吃了，嘻嘻。我真是一個貪吃的小老鼠。

對了，還有我的奶奶她像一只公雞，因?yàn)樗刻?點(diǎn)起床，然后像公雞似的把我們叫醒，還說要早睡早起。

這回，你相信我家是動物園了吧！

小小“動物園”作文 篇3

大家都聽說過動物園吧。我家就有一個動物園。什么，你不信？把這篇文章讀完你就信了。

蜜蜂爸爸。蜜蜂勤勞，我的爸爸也很勤勞。他每天晚上六點(diǎn)多才回來。下班吃飯時(shí)都在和客戶聯(lián)系，爸爸剛想放下手機(jī)休息會兒，我又萬事俱備，只欠東風(fēng)了，又得讓他檢查作業(yè)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，爸爸總是細(xì)心地在旁邊陪伴我，然后爸爸又認(rèn)真的檢查我的作業(yè)。當(dāng)我有不會的題，爸爸會幫我一起想辦法。我的爸爸是不是真的像只小蜜蜂呢。

猴子老媽。我的老媽很像猴子，因?yàn)槲覌尯秃镒右粯佣挤浅Ｂ斆?，每?dāng)我有不會的題只需她看一眼，一定就給我講的小蔥拌豆腐明明白白了。而且她也像猴子一樣喜歡吃香蕉，剛買回來一把香蕉，她倒好，一次就已經(jīng)吃了兩三根，香蕉的三分之一已經(jīng)沒了。

我是變色龍。為什么說我是變色龍呢，因?yàn)槲液妥兩堃粯幼兓喽?，每?dāng)我考得好的話，我就會神氣活現(xiàn)的跟他們說：爸爸媽媽。我這次考的還不錯，得了滿分。那尾巴都翹到天上去了！如果考的不好，讓他們檢查試卷時(shí)我也免不了一頓紅包套餐，我的屁股上會開出一朵美麗的大紅花，屋里會不時(shí)傳出我的尖叫聲！

聽了我的介紹，你一定也會喜歡這個動物園吧，歡迎你來這個動物園做客！

小小“動物園”作文 篇4

想必大家都知道動物園吧！動物園里有各種各樣的可愛的小動物。今天就讓我來給大家說說我家的動物園。

爸爸是一只強(qiáng)壯有力的熊，有一次，車上有三箱蘋果要抬，爸爸把三箱摞起來，輕輕一抬就扛上了肩膀，然后健步如飛地上了樓，爸爸抬三箱蘋果，好像在抬棉花一樣輕。

媽媽是一直勤勞的蜜蜂，她永遠(yuǎn)都是睡得最晚，起得最早的。每天從早忙到晚，晚上回到家還要打掃衛(wèi)生，看我寫作業(yè)，從不求回報(bào)。

而我是動物園里的調(diào)皮大王，你們猜到我是誰了吧？沒錯，我就是一直調(diào)皮的小猴子。雖然我沒有爸爸的強(qiáng)壯，也沒有媽媽的辛勞，但我是一只上躥下跳的小猴子，就像媽媽剛鋪好的床，我噌的一下子跳上床，就像猴子上樹一樣快，把床跳得亂七八糟后，還對媽媽做了一個鬼臉。

我們家的動物園每天都會發(fā)生一些有意思的事情。你喜歡我們家的動物園嗎？

小小“動物園”作文 篇5

“呼嚕嚕，呼嚕嚕……”當(dāng)清晨的第一縷陽光偷渡進(jìn)我家，一家人還都在做著香甜的美夢。

最先起床的是我的蝴蝶妹妹。為什么這么說呢？因?yàn)槲业拿妹煤秃粯?，都很美麗，還都對花情有獨(dú)鐘。吃完飯，我們一家人去散步時(shí)，妹妹看見了一片百花盛開的大草坪，便像一陣風(fēng)一樣沖了進(jìn)去。我們攔不住，只能眼睜睜地看著她在里面蹦蹦跳跳，玩兒得不亦樂乎。我們無奈地自言自語：“真是只淘氣的小蝴蝶??！”

我家里還有一只“大熊貓”。他大腹便便，還喜歡黑白色的衣服，也非常喜歡吃“竹子”。我們散步時(shí)，他吃力地走在最后面。每走一步，他的肚子就發(fā)出一聲“嗝”的怪叫，好像在為他吶喊助威。但那只“大熊貓”卻總也擋不住我隨時(shí)射出的冷嘲熱諷。吃午飯時(shí)，飯一端上桌，就立刻被他風(fēng)卷殘?jiān)瓢銙吖饬恕?/p>

我呢？我很像一只小猴子，非常貪玩兒，也非常的聰慧。經(jīng)常遇到難題的時(shí)候，同學(xué)們請老師再講解一遍知識點(diǎn)，我卻早已解答完畢，痛快地去玩耍了。當(dāng)然，猴子也有專心的時(shí)候，比如說看書，就會變成一個石猴一樣雷打不動，周圍什么聲音都忽略了呢。

時(shí)鐘飛快地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼，夜就深了。我和“小蝴蝶”在“大熊貓”的鼾聲中，也進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。這就是我溫馨的家，也是一個小小的“動物園”。

小小“動物園”作文 篇6

咩咩，嗡嗡，還有一陣陣呼嚕聲從我家傳來，沒錯，這就是我家的動物園。

要說胖豬，在我家那非老爸莫屬。一到周末這只胖豬就開始了他的美夢之旅，他吃完早飯就開始睡覺，門剛一關(guān)，里面就傳來一陣陣呼嚕聲，知道中午才爬起來給我們做飯。說起做飯，那豬就拿手了，簡單的紅燒肉他會，有難度的芝士焗大蝦也他會。每個周末都有一道新菜，雖是上網(wǎng)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做的，但味道也不錯喲！豬爸爸也只是周末愛睡，因?yàn)樗α撕芾?，所以才睡懶覺的哦！

綿羊是誰呢？那當(dāng)然是媽媽。媽媽最愛吃素菜了，不僅自己吃，還讓我也吃綠色蔬菜，說那對身體有好處。綿羊媽媽特別喜歡穿白衣服，有時(shí)穿美麗的白裙子，有時(shí)穿白色襯衫，有時(shí)穿白色的褲子，還有時(shí)穿白色的發(fā)光的鞋子，看上去就是名副其實(shí)的綿羊。

剛才還有嗡嗡聲，那是外婆，一只勤勞能干的蜜蜂。她每天東飛飛西飛飛，一會兒掃地，一會兒洗衣服，一會兒燒飯總之一直在辛勤的采蜜。一次外婆好久不在我家，回來的第一天，她就開始了采蜜工作，忙活了一上午才坐下來吃飯，外婆太辛苦了。

阿姨是我家的考拉，休息日從早上到中午一直在睡覺，早餐也是要放在床頭柜上隨他吃，就像考拉媽媽喂給小考拉似的。我每天叫她起床，可每次的回答就是再睡五分鐘！我真拿我的考拉阿姨沒辦法呀！

我愛我的家，爸爸，媽媽，外婆，阿姨你們辛苦了！我愛你們！我愛這個充滿愛的動物園。

動物園的日記匯集15篇

我們熱情邀請您探索“動物園的日記”帶來的驚喜和創(chuàng)意，是否對寫作感到困擾？在職場生涯中，文檔寫作能力是至關(guān)重要的，沒有指導(dǎo)時(shí)，范文可以作為靈感的來源。范文不僅提供了構(gòu)思，我們也將為您的問題和需求提供專業(yè)建議！

動物園的日記 篇1

我的家像個小小的“動物園”里面住著幾只活潑可愛的動物!

你們知道我的媽媽像是什么動物嗎?給你們猜猜。她有著一雙很銳利的眼睛，總是凝神靜氣，特別敏感。有一次，我早上忘記洗臉了，她那雙如鷹集似的眼睛猶如被銀針刺中了最敏感的穴位，憤怒的說：“沒洗臉還敢出來?”我嚇得渾身發(fā)抖，趕緊洗臉去了。這就是我的老鷹媽媽。

知道了我的媽媽像是什么動物，那你知道我妹妹是什么動物嗎?看完這里你就知道了!在家里，我妹妹經(jīng)常沒蹤影，這里爬一爬，還躲到衣柜里，還經(jīng)常換位。走起路來還蹦蹦跳跳的。她是屬猴的，沒錯，她就是活潑亂跳的“小猴子?！?/p>

我的爸爸像只“狐貍，”總是出爾反爾，喜歡戲弄別人。有一天晚上，他說出去處理事情。我和媽媽下去走路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我爸竟然在車上睡大覺，真是太可惡了!

那我是什么?我可是一個堂堂正正的冰蛇，總是滑溜溜的，也是全家最瘦的，不過，論靈敏度，我是全家最好的!有一次，在公園玩，我一連爬過了十幾個單杠，厲害吧!

這就是我我們家的動物園了!一個奇妙的動物園!

動物園的日記 篇2

“哎，今天這么好的天氣不去外面玩真是太可惜了!”我在家埋怨著。忽然傳來了一陣電話鈴聲，我馬上接起電話，里面?zhèn)鱽砹税职值穆曇簦骸俺筷柊?，今天我有空啊，要不帶你去杭州動物園玩吧!”我聽了以后連連道好，叫爸爸馬上來接我。不一會兒，樓下傳來了爸爸的汽車的喇叭聲。我匆匆忙忙地穿好了衣服，又狼吞虎咽地吃了幾口早飯，就跳上了爸爸的汽車。我們行了一個多小時(shí)的汽車，抵達(dá)了我們的目的地——“杭州動物園”。

我們買了門票以后就進(jìn)入了大門，進(jìn)入了大門以后我才記起忘了帶照相機(jī)來了，所以我們在一家店里租了一架照相機(jī)。我們先是進(jìn)了“飛禽園”，顧名思義就是一些會飛的鳥類。一走進(jìn)去，我們就見到了幾只丹頂鶴亭亭玉立地站在小池中的石塊上。邊上站著幾只我不認(rèn)識的鳥，它頭上有著一棵像蒲公英的東西?？戳伺赃叺奶崾九莆也胖涝瓉硭拿纸兴ビ瘊Q，它棲息于平原草地、葦塘、湖泊和高原湖泊草甸等各類生境中。善奔走，性情膽小而機(jī)警。食性雜，以芽、種子及昆蟲、魚等小動物為食。

走出了“飛禽園”以后，又來到了“爬蟲館”，一開始我還以為里面都是一些小蟲子呢，走進(jìn)去了以后我才知道，原來里面都是一些蛇和烏龜之類的。這么多蛇當(dāng)中，我最感興趣的是那一條長達(dá)兩米半多的巨蟒，每一個人看到它以后，沒有一個不驚嘆的，當(dāng)然我也不例外。我們還看到了一只巨龜，它長一米半左右，四只強(qiáng)壯而有力的四肢，笨拙地水中劃行。我看到它的時(shí)候，它正在津津有味地吃著，飼養(yǎng)員給它的海帶魚的肉呢。

后來我們又來到了“獸園”，里面有一只老虎在邊上度來度去的，好象隨時(shí)都會蹦出來一樣。里面還有一只公獅子和一只母獅子正在睡午覺。還有幾只金錢豹在里面趴著，有一個小妹妹走近金錢豹的時(shí)候，那只金錢豹一下子撲了過去，還好有玻璃擋著，不然的話，那個小妹妹可遭殃了。

我們又去了“熊圈”，我看到了有兩只黑熊擠在一起，我走過去看了一下才知道，原來它門在搶著吃游客們?nèi)咏o它們的食物。還有幾只干脆坐在地上接食物吃。還有幾只棕熊在那里走來走去地鍛煉。

我和爸爸又去了：熊貓館、大象館、虎山、鱷魚館、金魚館、猴山等等等等地方，這么一圈逛下來，已是下午兩點(diǎn)了，爸爸說：“時(shí)間不早了，我們也該回去了?！庇谑俏覀冞€了照相機(jī)以后，就回家了。我真高興又度過了這么快樂的一天!

動物園的日記 篇3

今天天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去動物園玩。

我一走進(jìn)大門，就看到了聰明伶俐、四肢發(fā)達(dá)的小猴子，有的猴子在爬假山，它的動作可快了，一眨眼的功夫就爬上了假山，它們好像在說：“我最厲害，我最厲害了?！庇械暮镒釉谧约旱募依锼X，我猜它們肯定夢到自己是大王，就像美猴王孫悟空一樣，還有的老猴子在照顧剛出生的小猴子，是那么溫柔和藹。

繼續(xù)向前走，看到了活潑可愛的棕熊，有兩只棕熊，它們面朝太陽，正在享受著日光浴。還有一只最小的棕熊，它來到水池旁邊，圍著水池打滾，把水濺的到處都是，玩的可開心了，我想：它肯定是棕熊的小寶寶，應(yīng)該是動物園里最調(diào)皮，最活潑的動物了。

動物園里除了這些小動物，還有傲嬌不隨隨便便開屏的孔雀，威風(fēng)凜凜的老虎、金錢豹和獅子，碗口粗的大蟒蛇……大家可以去動物園里看一看，瞧一瞧，喜歡什么動物?千萬記得要告訴我喲!

動物園的日記 篇4

今天是春游，老師帶著小朋友去動物園參觀猴山。

同學(xué)們馬上圍到猴山邊。那里有許許多多活潑可愛的小猴在猴山上蹦來蹦去，有的在吃蘋果，有的在講故事，還有的在玩耍。

你瞧，山頂上的那只小猴，他一邊用手捧著綠綠的大蘋果大口大口地吃著，一邊觀賞美麗的風(fēng)景，他可高興了，高興的尾巴都翹地高高的。

這時(shí)有兩只小猴子好像在說悄悄話。一只小猴子在另一只小猴的背說悄悄話，不知他們在說什么，聽的那只小猴都笑出來了。

大家看完了活潑可愛的猴子，又去看了許多的動物，等到了下午同學(xué)們就和老師回學(xué)校了。

動物園的日記 篇5

暑假的一天，天氣晴朗，陽光明媚，我到濟(jì)南動物園一游。我們先到了“花果山”，“花果山”上有幾十只大大小小的猴子，它們的動作很靈巧，有的在小木屋上翻跟頭，有的爬上單杠蕩秋千，還有的在池塘邊喝水，然后我們又看了非洲象，非洲象的耳朵像兩把大大的扇子，皺皺的皮膚像樹皮，它的選自.日記50字作文 鼻子像手一樣靈活，一甩一甩的好可愛。最可笑的，還是大猩猩！它的脊背是彎曲的，坐在那里好像七八頭大肥豬的樣子，重的都走不動了。

動物園的日記 篇6

周六一大早，我在姥爺小姨的帶領(lǐng)下，乘車前往北京動物園。

北京動物園是世界最著名的動物園之一，里面有600多種珍禽異獸。動物園主要是飼養(yǎng)、繁殖，展示各種野生動物，宣傳科學(xué)知識，是我們國家非常重要的動物科學(xué)研究基地。

在再獅虎洞里我們親耳聽到了猛虎的吼叫;在猴山我親眼看到了猴子敏捷的攀登。瞧!遠(yuǎn)處的那只禿鷹正在扇動著巨大的翅膀，帶著呼呼的風(fēng)，炫耀它的雄姿;看!鐵籠里的鸚鵡，頭戴紅色桂冠，身披嫩黃與天藍(lán)色交織的斗篷，像一位雍容華貴的皇后。在一潭碧水前，我們停住了，幾位穿著白衣的天使——天鵝，悠閑自得的游來游去。

接著，我們又觀賞了象征吉祥的梅花鹿，互相追逐;五彩繽紛的孔雀相爭開屏……千姿百態(tài)，目不暇接，直到很晚我們還不愿意離去。

如果你現(xiàn)在問我：“你最喜歡去哪玩?”我會毫不猶豫的告訴你：“北京動物園!”因?yàn)槟抢锸俏矣肋h(yuǎn)也玩不夠的地方。

動物園的日記 篇7

我們班被其他的老師和同學(xué)稱為“最特別的班級”，為何特別呢？因?yàn)槲覀儼嘤性S多“動物”，今天就讓我來說說我們班的動物。

我有一個同學(xué)叫王暮晨，他像一只聰明的狐貍，當(dāng)我們倆坐校車的時(shí)候，我看見他在寫優(yōu)化設(shè)計(jì)，他做題速度很快，做的題都是對的。我和他玩游戲的時(shí)候，他想出的游戲都很好玩，而且只用幾秒就想好了。你說他像不像聰明的小狐貍？

接下來說說像喜鵲的劉慕冉吧！有一次放學(xué)回家，她告訴我一個好消息：星期五要秋游。到了星期五，學(xué)校果然讓我們帶東西去秋游了。還有一次她告訴我她和顏銘軒可能要來我家玩，下午他們倆果然來了。她是不是很像喜鵲？總能帶來好消息！

最后一個同學(xué)是鄭長翰，他很像一匹小馬，為什么呢？讓我來告訴你們吧。當(dāng)他參加跑步比賽的時(shí)候，他的速度就像閃電一般，一眨眼的工夫就沖到終點(diǎn)了，還是一二年級的第一名呢！我和他回家的時(shí)候，他總是先走幾步再跑，速度快到我都跟不上他，只能一個人在后面氣喘吁吁地喊他等等我。你看，他很像小馬吧！

這就是我的“動物”同學(xué)們，是不是很有趣？

動物園的日記 篇8

今天我來介紹一下我的“動物園”里有都有什么“動物”。

媽媽一孔雀

我先從媽說起，我的媽媽像一只美麗的孔雀。每次去逛街或者出去辦事，都打扮的非常漂亮，扎起高高的馬尾、畫上精美的妝容、涂上亮麗的口紅，穿上漂亮的小裙子。從遠(yuǎn)處望去，媽媽就像一只美麗的孔雀一樣。

爸爸-長頸鹿

再說我的爸爸，爸爸個子高高的像一只長頸鹿。有一次我們那時(shí)看見樹上的枝葉，就想在畫紙上粘樹葉做小船?？墒菢淙~太高了，我們都夠不著，這時(shí)爸爸看出了我們的煩惱，就說：“你們需要幫助嗎？”“是的。”我對爸爸說，爸爸踮著腳，伸著手。一下子就把去樹葉給抓了下來。

弟弟-小猴子

接著說我的弟弟，我的弟弟就像一只敏捷的小猴子。因?yàn)榘。瑡寢屆看纬车艿埽艿芫蜁肫鹚`巧的身形躲開媽媽的“攻擊”弟弟每次在沙發(fā)上，上竄下跳的非?；顫姟?/p>

我一小兔子

我覺得我像一只小兔子，為什么呢？因?yàn)槲业纳偻?，而且，我喜歡在臥室里安安靜靜地，做手工、畫畫、做作業(yè)等。我不像小兔子的一點(diǎn)是：我不喜歡吃青菜，可是媽媽總是說青菜有營養(yǎng)，不吃青菜，皮膚就會變得很差，還會影響腸胃的消化。

我覺得在這個“動物園”里每天都非常有趣。

動物園的日記 篇9

踏著輕盈的步伐，頂著炎炎烈日，懷著興奮的心情，媽媽帶著我去動物園，我太高興了。我們早早的出發(fā)了，很快就到了目的地，看見門上寫著“西安動物園”五個活潑可愛的字，仿佛熱情的歡迎每一位游客的到來。

進(jìn)園之后，來到鳥類區(qū)。首先，看見鸚鵡和八哥，只見它們羽毛五彩繽紛，紅的，黃的、綠的、紫的……看的使你眼花繚亂。它們一見有人來，就會說：“歡迎，歡迎，歡迎光臨！”如果你停下腳步仔細(xì)看它們，它們就會說：“討厭，討厭”！還帶著股嬌氣味。你一定在想：它們在害羞吧。還有夜鶯和百靈鳥們站在枝頭唱起動聽的歌曲，想讓游客來贊美自己。

再來到魚類區(qū)，在一個大水塘里有許多五顏六色的魚，魚兒在水中盡情的搖曳著，像一個舞者不斷的變幻著曼妙的身姿，在水中優(yōu)美地舞動；它有時(shí)又像一個調(diào)皮的孩子，悄悄躲在水草里面，和你玩兒起了捉迷藏。

最后，我們乘著游覽車來到了猛獸區(qū)。先看到許多只老虎，只見它們昂起頭，張著血盆似的大嘴，打了個哈欠，然后吐出一條血紅的舌頭，全身抖了抖，便邁開悠閑的腳步，老虎吼一聲，就像半空里起了個霹靂，震的動物園都抖起來了。有些小孩子聽到了吼聲，大聲地哭起來。再看獅子，它們是多么威武，尤其是雄獅，它的頭寬大而渾圓，眼睛射出犀利而威武的光芒，十分雄偉！

如果你有機(jī)會的話，也去動物園逛一逛，定會沉醉其中，流連忘返。

動物園的日記 篇10

周末，我和爸爸媽媽一起去了動物園。

買完票，我們首先進(jìn)了食肉動物區(qū)。剛進(jìn)去就聽見遠(yuǎn)處傳來了一聲聲威風(fēng)凜凜的獅吼虎嘯?？?雄獅臥在籠子里，脖子上有一圈濃密的鬃毛，旁邊籠子還有幾只雌獅，也是一動不動地趴著。再往右走，能看見一匹匹狼在籠舍里不停地跑來跑去，果然是“善奔跑”?！班粏琛蓖蝗粋鱽硪宦暁鈩莅蹴绲幕[，白虎出來了!只見這只白虎非常高大，額頭上的“王”字非常清晰。一看就知道它非常兇猛，它的爪子也很鋒利，要是在樹林一站，“嗷”的一聲，那氣勢足以讓地球抖三抖，不愧是有“獸中之王”的美譽(yù)。

這時(shí)，遠(yuǎn)處有游人們的喊聲，“孔雀開屏了!”我們立刻跑過去。哇!孔雀那漂亮的尾巴就像是仙女手中的彩扇，非常美麗，那些像眼睛的花紋，五光十色，使人眼花繚亂。它在籠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像公主一樣高貴。

我們又看了猴子、赤狐、藏獒，棕熊等動物。每個動物都很可愛。

接著，我們?nèi)チ耸巢輨游飬^(qū)，我拿出大白菜準(zhǔn)備喂它們。駱駝什么都吃，連小朋友的玉米塊也吃得津津有味。我們又去喂鴕鳥，它吃東西的樣子真好笑，它先咬下一大塊葉子，一揚(yáng)嘴，葉子囫圇被鴕鳥吞進(jìn)肚子了。它們那動作，像沒牙的老奶奶在吃東西。我們又喂了麋鹿，它們也餓得要命，爭著吃菜葉。不一會菜葉喂完了，我戀戀不舍地跟著爸爸媽媽踏上回家的路。

動物園真好玩!動物是我們的好伙伴，我要好好地愛護(hù)它們。

動物園的日記 篇11

星期天下午，老師帶我們?nèi)游飯@看猴子。

猴山上的猴子真有趣呀?？?，在山頂?shù)哪且恢缓镒?，它一只手抱著腿，另一只拿著桃子，眼睛看著前方，吃的很有味?/p>

我最喜歡的是頂著香蕉皮那只猴子，它一邊頂著香蕉皮，一邊演雜技，它的腿一只站在地面上，一只離開地面。它兩只手伸得平平的，正在保持平衡，真好玩兒呀！

最有趣的要數(shù)坐在假山上的那兩只猴子，猴子?jì)寢尡е恢恍殞氃诮o它講故事，小猴子聽的很入迷，真可愛呀！

山上的猴子，有的在蕩秋千，有的在看風(fēng)景，還有的在吃桃子。

猴山上的猴子真可愛，我很喜歡它們。

動物園的日記 篇12

我家是一個吵鬧的“動物園”，里面住著“猴子”、“獅子”和“變色龍”。你們一定以為我在胡言亂語吧！當(dāng)然不可能，我可從來不說假話。

“啥？又把我游戲機(jī)給扔了！你腦子在想啥？是裝了滿滿的醬油嗎？”喲！獅子又在狠狠地批評我呢。原來這頭大獅子便是我的哥哥，為什么說他像獅子呢？因?yàn)樗钠馓┰炅?，無論遇到什么事都要斤斤計(jì)較。這不，我不小心把哥哥的游戲機(jī)扔了，哥哥發(fā)現(xiàn)后立刻火冒三丈，把我罵得狗血淋頭。

我的弟弟當(dāng)然是一只猴子，因?yàn)樗麑?shí)在是太調(diào)皮了。有一天中午，弟弟趁我不在家，竟爬到了墻上，又跳到了電風(fēng)扇上，來了個倒掛金鉤，結(jié)果一不留神掉下來了，摔了個屁股開花。

再說說我這條變色龍把！記得上次，我考試考了滿分，想回家慶祝一番。我笑容滿面地走在回家的路上，結(jié)果遇到了一個小混混，向我索要錢。我立刻臉色大變，裝成很乖巧的樣子，朝他身后大喊一聲：“劉老師好！”小混混聽到后，灰溜溜地落荒而逃。然后我便又春風(fēng)得意地蹦跳著回了家。

雖然“獅子”哥哥、“猴子”弟弟和我這條“變色龍”經(jīng)常在家里吵來吵去，像菜市場一樣，但我們依舊是好兄弟，真希望我們能永遠(yuǎn)在一起。

動物園的日記 篇13

我的家是一個小小動物園，也許你們不知道是為什么？等會兒你就知道了。

我的姥姥是一頭勤勞的大黃牛，家里每天都被打掃的干干凈凈，衣服是干凈的、鞋子是干凈的、地板是干凈的，任何地方都是干凈的。姥姥很會做飯，只要嘗過她的菜，大家都會豎起大拇指！重點(diǎn)是，姥姥能吃苦、能耐勞，所以我說她是一頭大黃牛。

我的姥爺愛運(yùn)動，他最愛打籃球，如果你在球場上看見一只靈活的猴子蹦來蹦去，那肯定是我的姥爺。每天，姥爺送我上下學(xué)，從來不會讓我遲到，這時(shí)的他又像一匹奔騰的駿馬。

接下來，是我的媽媽，她變化多端，在我們家也扮演著重要的角色，如果沒有這個變化多端的媽媽，那家里可一點(diǎn)意思也沒有了。她有時(shí)像一只勤勞的小蜜蜂，這只蜜蜂積極的工作，在單位得了不少的獎狀呢！有時(shí)候，她像一只溫柔的小兔子，當(dāng)我生病的時(shí)候，她總耐心地照顧我，輕聲細(xì)語地問我哪里不舒服。還有的時(shí)候，她更像一只威嚴(yán)的大老虎，這可不是一只平凡的老虎，每當(dāng)我學(xué)習(xí)、練琴走神的時(shí)候，耳邊就會傳過來老虎的吼聲，那聲音響徹云霄，讓我害怕極了，立刻回過神來。

這就是我所說的小小動物園，你們家呢？

動物園的日記 篇14

我家是個“動物園”，而這些動物都是我的家人。

首先，我要介紹的是我的妹妹，我的妹妹是一只調(diào)皮兔。記得有一次，我們一家人去香港玩，我的妹妹看見一個小朋友手里拿著一顆糖，然后她就跟著這個小朋友走了，害得我們好不容易才找到她。你說她是不是只調(diào)皮兔呢？

下一個我要介紹的是我的媽媽，我的媽媽是一只“鬧鐘雞”。記得有一次，我媽媽在手機(jī)上調(diào)好的鬧鐘沒有響，可我的媽媽卻能像往常一樣準(zhǔn)點(diǎn)起床，自己洗漱完后，就來房間像大公雞一樣叫我：“汪仕瑛，快起床了！再不起床就8：30了！”聽到“鬧鐘雞”一叫，我急忙換好衣服、刷完牙、洗完臉。結(jié)果，一看時(shí)鐘才7：15，差點(diǎn)嚇壞我了呢！不過，我還是要謝謝我的媽媽每天早上都能準(zhǔn)點(diǎn)叫我起床，讓我上課不遲到。

再下一個要介紹的是我自己，我是一只聰明的小猴子。記得有一次，我去買菜，當(dāng)時(shí)我給老板100元，而那一份菜才5元錢，不知道為什么老板只找給我70元。我就問老板：“你為什么只找給我70元，不應(yīng)該是95元嗎？”老板笑著說：“因?yàn)槲蚁肟伎寄銜粫銛?shù)呀！”說完，老板邊夸我聰明，邊找回我剩下的25元。

最后，我要說的是，我的家人都很愛幫助別人，而且我的家人都相親相愛！這就是我的動物一家人！你喜歡嗎？

動物園的日記 篇15

動物是人類最好的朋友，動物園里有著各種各樣的動物，它們吸引了成群結(jié)隊(duì)的游客。

在一個晴空萬里，陽光明媚的早晨，我們一家三口隨著歡聲笑語來到了動物園，步入動物園，映入眼簾的是一個大水池，池水清澈見底，時(shí)不時(shí)會看到三三兩兩的小金魚，從水面上游過，池水的正中心用石頭做成的動物們栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

離開水池，我們被一陣“嗚波嗚波”的聲音吸引了，大家尋聲走去，看到那小山上坐著許多小猴，我們知道這兒就是猴山了，猴子們可真調(diào)皮啊，他們有的雙雙在地上摔跤，左搖右擺，有的抱著花枝打秋千上躥下跳，還有點(diǎn)頭搖尾，張著雙手向人們討東西吃。這些猴子的樣子不禁令我捧腹大笑，還讓我想起了西游記上的主人公孫悟空。

穿過猴山，我們進(jìn)入了鳥林，鳥林里有著五顏六色的小鳥們，有虎皮鸚鵡，牡丹鸚鵡，鳳頭鸚鵡等等，其中我最喜愛鳳頭鸚鵡，他們有著紅，藍(lán)，綠，三種顏色的羽毛，在眾鳥中特別引人注目，他們的歌聲也非常與眾不同，好似叮咚的小溪流過，沁人心脾。

最后，我們來到了獅虎山，我看到了那強(qiáng)壯大獅子兇猛的東北虎，他們好似叢林的守衛(wèi)者。我們又去了象館，兩棲動物館里面高大的大象，長長的花蛇都令我目不暇接，不知不覺中，一天的時(shí)間過去了，美麗的動物園，真令我流連忘返。

小小動物園作文7篇

作文是一個創(chuàng)造美好的世界的機(jī)會，通過寫作可以提高個人的文字功力和表達(dá)能力。若作文有寫作上困難，是可以參考一些別人的文章，我們要如何寫好一篇作文呢？如果您認(rèn)為這個網(wǎng)站對您有價(jià)值請把它收藏下來以備后續(xù)使用。

小小動物園作文 篇1

我的家就像一個小小的動物園一樣，有愛美的老虎，勤勞的蜜蜂和可愛的兔子。

愛美的老虎是我的媽媽。她在家中地位非常高，爸爸都怕她，真可以說是家庭動物園的虎王。媽媽在家里的化妝品非常多，可以用堆積成山來形容。有一次，妹妹打碎了一個化妝品，媽媽立刻心痛地看著地上的化妝品，并且嚴(yán)厲地批評妹妹，像老虎批評森林里的小動物一樣。

勤勞的蜜蜂說的是我爸爸。爸爸每天在早上8點(diǎn)左右起床，連早飯都不吃，就去上班了，家里人都勸他吃完早飯?jiān)偕习啵仓皇前言顼垘У杰嚿铣?。中午飯他差不多都不回來吃的，如果回來的話，那也很晚回來，我們吃完飯了他才回來，然后又去上班了。這只蜜蜂是不是勤勞過頭了呀！

剩下的那只小兔子肯定就是我了呀！星期六這一天，我都是蹦蹦跳跳地下樓吃早飯，然后蹦蹦跳跳地去畫畫，中午蹦蹦跳跳地回家吃飯，下午蹦蹦跳跳地去學(xué)跆拳道，然后和兔子似的地跳回家。

這就是我家的小小動物園，我覺得非常好，你們覺得呢?

小小動物園作文 篇2

有人說我們班是充滿歡樂的大堂；有人說我們班是綻放著花朵的花園；還有人說我們班是包容水滴的大海，可我覺得我們班是個小小“動物園”！

聽到這里，你們一定想問：為什么是“動物園”呢？那是因?yàn)槲铱偰茉谖覀儼嗤瑢W(xué)身上看到各種各樣的小動物的身影，讓我來給你講講吧。

第一個登場的是姚晨，她是美麗的“小天鵝”。別看她平時(shí)普普通通的，但一跳起舞來可就不一樣了，當(dāng)她張開雙臂上下擺動時(shí)，就像天鵝用翅膀拍打著水面；當(dāng)她踮起腳尖跳起小碎步時(shí)，就像天鵝用腳掌歡快地?fù)軇又?。那?yōu)美的舞姿每次都讓我們看得入迷。

“嗖”！我剛從座位上站起來就看見一個黑影從我身邊閃過，我趕忙讓眼睛對對焦，使勁盯著那黑影，看得都暈頭轉(zhuǎn)向了也沒有看清楚。只見黑影一個剎車停了下來，我這才看清楚，原來是班上跑得最快的王梓昊，他跑起來疾如風(fēng)、快如電，就像獵豹一樣迅速敏捷！

每當(dāng)我看見王梓昊跑起來，就不禁想：有人居然能跑這么快！還記得班里的一次跑步比賽，王梓昊在起跑線上準(zhǔn)備好，他兩腳一前一后分開，雙手握拳也一前一后擺好。老師喊出口令：“預(yù)備……跑！”話音剛落，王梓昊就像捕食的豹子一樣沖了出來，把其他三位隊(duì)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了身后。我還沒反應(yīng)過來，他就已經(jīng)沖到了終點(diǎn)，之后每一次跑步比賽，王梓昊都是我們班的頭號種子選手。

“小小少年，很少煩惱……”聽！我們班的“黃鸝鳥”肖俊怡在練習(xí)唱歌了，她的歌聲像是有磁力一樣，會牢牢把你吸引住，怎么也逃不開。每次她唱完歌，那歌聲在教室里回蕩著，兩三天都不會散去呢。

聽我為你介紹完這個小小“動物園”，你是不是也喜歡上了呢？我很喜愛我們班這個小小“動物園”！

小小動物園作文 篇3

我的家是一個熱鬧非凡的動物園，里面的動物獨(dú)具風(fēng)格，樂趣無窮。

我叫鵬宇，是個性格開朗的小男孩，長得像一頭身材高大、力大無比的棕熊。我最大的特點(diǎn)是很容易沖動。有一次，表哥把我的調(diào)味料漏掉了，我頓時(shí)火冒三丈，怒氣沖沖地跑過去和他嘶吼，那陣勢，真是浩大呀！我還有個小毛病，就是容易忘事。剛剛才說完，過一會兒就忘了，非常粗心大意。這就是我一頭憨憨的小棕熊。

雖然我很能睡，但是家里還有一個睡覺比我厲害的高人，那就是我的北極熊爸爸。記得有一次，北極熊爸爸早上九點(diǎn)到家便開始睡覺，睡到晚上七點(diǎn)，整整睡了十個小時(shí)，真是讓人驚嘆呀！還有一次，我半夜三更起來喝水，忽然傳來一陣響徹云霄的呼呼聲，湊近一聽才發(fā)現(xiàn)，那是北極熊爸爸的呼嚕聲！我知道，北極熊爸爸是工作太辛苦了，我就不打擾他休息了。

瞧，在客廳拖著地的是我勤勞的蜜蜂媽媽。有一次，我犯了錯，心想：回到家，媽媽一定會好好修理我一頓！但讓我意想不到的是，媽媽不僅沒有批評我，而是耐心地給我講道理，告訴我人都會犯錯，但重要的是你要如何去改正。蜜蜂媽媽每天除了在公司努力工作，回到家還要把家里打掃得干干凈凈，桌面、地面一塵不染。這就是我的媽媽，一只勤勞的小蜜蜂。

這就是我家幸?？鞓返膭游飯@，每天生活在這里，我很開心，我愛我家的的動物園。

小小動物園作文 篇4

我家是一個動物園。

媽媽是一只“母老虎”。你別看她平時(shí)溫柔，只要她一發(fā)火，我的小命就少一條。有一天，我想在床上看手機(jī)，媽媽就大聲地說：“施銘雯，還不趕快去做閱讀題！”我說：“等會兒，我會去做的。”媽媽又說：“休息什么！你又不會累！”看媽媽這樣，我只好從床上走下去，去做閱讀題了。

爸爸是一只“大象”。有一次，我準(zhǔn)備把書包背起來的時(shí)候，爸爸已經(jīng)把我的書包拿起來了，而且在背我的書包前，爸爸其實(shí)已經(jīng)把姐姐、表妹、弟弟的書包背在身上了，我看了，心想：我以后也要成為像爸爸一樣的大力士。

姐姐是“孔雀”，很愛美。每天早上，她都扭著屁股走出來，每天生氣的時(shí)候，就把屁股撅起來，就像孔雀準(zhǔn)備開屏。她每天在學(xué)校走路的時(shí)候，都很自信，我感覺她很想讓別人看見她，真是太愛臭美了，我真的天天看她這樣子，都想臭美了呢，但我絕對不會被她傳染的。

弟弟是“考拉”，非常喜歡睡覺。每天早晨，媽媽叫他起床了，他當(dāng)作沒聽見，我看了很生氣，于是，我就踹了他一腳，終于被我踹醒了，不是我說他，是真的，真的太喜歡睡覺了。

我是一只“百靈鳥”，唱歌很好聽。每一次家里自己布置演唱會，我都是表演唱歌，我每天都唱網(wǎng)紅歌曲，比如《生僻字》、《來自魔鬼的天堂》、《綠色》……我唱完這些歌，家人們都熱烈的鼓掌呢，還說：“唱得真好呀！”

這就是我們一家的故事，你喜歡嗎？你覺得有趣嗎？我覺得我們家是一個很幸福、很快樂、很有趣的家！你覺得呢？

小小動物園作文 篇5

我家動物園有刺猬，有豬，還有變色龍，大黑熊。

你知道我家誰是老刺猬呢？哈哈猜不出來了吧！他就是我的三伯！

每次回老家，我最喜歡去三伯家，小狗不停地叫著，迎接我們。我過去抱住三伯，三伯抱住我，又親我，又用胡子軋我，還拿出他最喜歡吃的瓜子，花生，糕點(diǎn)

你知道我家里誰屬豬，誰像豬嗎？當(dāng)然是我姐姐！姐姐她屬豬也像豬。每次睡覺時(shí)的呼嚕呼嚕聲和豬叫沒啥區(qū)別，吃飯是要吃一大碗！不吃飽就不行！天天大吃大喝。我還是很想念老姐！

變色龍老媽，脾氣是誰也猜不透的！變成紅色時(shí)就不好了一木條條要吃肉了；變綠色情況不妙了，此時(shí)她會站在我身后盯著我，我玩一下，媽媽就吼到你怎么還在玩，還不快寫！變藍(lán)色時(shí)安心了一媽媽終于安靜了。

老爸像個大黑熊，又高又壯。變色龍老媽一變成紅色時(shí)，老爸馬上去做事，而且不能有錯誤，不然的話爸爸會很慘一被變色龍訓(xùn)話，但他每天樂呵呵的，我很喜歡他！

小小動物園很熱鬧，很溫馨。我每天都很開心。

小小動物園作文 篇6

我們家就有個動物園，里面住著老虎媽媽，愛偷懶的豬哥哥，還有機(jī)靈如猴子的我。我們一起來看一看吧！

我媽媽是一只不折不扣的大老虎，在我們家可是森林之王，她的家庭地位可不是誰能動搖得了的。有一次，我考試考了95分，放學(xué)回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見她站在門口，正等著我呢。剛跨進(jìn)院子，她就開始問了：考試成績出來了嗎？那聲音可怕極了！我嚇得直打哆嗦：還可以，我考了95分啦！媽媽一下子就開心起來了：那考得還不錯！來，獎勵你一根冰淇淋！你看，我的老虎媽媽是不是變臉特快啊。

我的哥哥既愛吃東西又愛玩游戲，像不像大懶豬？在他的眼里只有睡覺、做作業(yè)、玩游戲，他總是把自己關(guān)在房間里，也不知道在里面忙些什么。有一次，他剛從學(xué)?；氐郊依?，立馬就上了樓，一下子就躺在了床上，多像一只剛勞作完的小豬崽回到了豬圈在休息啊，可還沒休息一會，他又跑去玩游戲了，不知道媽媽和我還在樓下辛苦干家務(wù)嗎？可他從來不參加做家務(wù)，真懶！

我就是我們家的小猴子。說我是小猴子，不僅因?yàn)槲一顫娍蓯?，而且我還和猴子一樣很愛吃桃子。有一次，爸爸帶著哥哥和我一起去爬山，看見一個小水坑，也不知道深淺，我就像一只愛動的小猴子一樣直接跳了下去，當(dāng)時(shí)就撞到了水坑邊的石塊，撞得頭破血流，把爸爸和哥哥都嚇到了，后來還是爸爸叫了醫(yī)院的救護(hù)車把我送去了醫(yī)院。那幾天，我的頭非常痛，我也很后悔，心里暗下決心：我要做一只斯文的小猴子。

這就是我家的小小動物園，生活在這個動物園里，我感覺特別幸福！

小小動物園作文 篇7

我的家庭是一個“動物園”，我家庭的每個人都像一個動物。

先從我說起吧！我是一只小饞貓。有一次弟弟開開心心拿著五根棒棒糖，之后告訴我不能吃就去玩了。我心里想：只吃一根棒棒糖，我就不吃了啦！結(jié)果吃了一根太好吃了，甜津津的，心里想，就吃最后一根棒棒糖，我就不吃了……五根棒棒糖全都吃了。弟弟回來滿腦子的問號問我：姐姐，棒棒糖呢？”我說：“弟弟，不好意思，我……我全都吃了?！苯又揖团芰?，弟弟追著我跑了十幾個來回，這就是小饞貓的我。

接著，就是調(diào)皮搗蛋的猴子弟弟，記得去年暑假我和弟弟一人栽了一棵玉米苗，三個星期后玉米苗越長越好，都有5厘米高了，結(jié)果我和弟弟就因?yàn)橐坏啦硕鷼?，半夜弟弟起床把我的玉米苗給拔了，回去繼續(xù)睡覺。我聽到動靜，也起床把他的玉米苗給拔了。第二天，我們得知我們的玉米苗都被對方給拔了，我們就和好如初了。這就是我的弟弟。

最后是勤勞的蜜蜂——我的奶奶，每天在家忙個不停，有時(shí)做飯，有時(shí)收拾屋子，有時(shí)洗衣服，家里總是被收拾的干干凈凈、整整齊齊，奶奶真是勤勞??！爺爺是勞碌的老“黃牛”，每天起早貪黑總有忙不完的活兒；媽媽是叫喳喳的“喜鵲”，每天都會發(fā)出很多命令，如果半天不在家又會很想她。

這就是我的家庭，也是一個個小小動物園。

[薦]逛動物園教案反思匯總

在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。教案是滿足學(xué)生個性化差異化需求的有效途徑，好的教案課件是從哪些角度來寫的呢？您可以從以下內(nèi)容中查找到涉及“逛動物園教案反思”相關(guān)的資料，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

逛動物園教案反思 篇1

活動目標(biāo)：

1.能發(fā)現(xiàn)物體簡單的排序規(guī)律，嘗試用語言、多種身體動作表現(xiàn)排序方法。

2.通過操作活動表現(xiàn)物體排序的多種規(guī)律。

3.能與同伴交流自己排序的方法，體驗(yàn)成功感。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

1.課件ppt。

2.操作材料：不重樣的四種圖片若干。

3.音樂：郊游、操作音樂。

活動 過程：

(一)郊游導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.教師：今天呀老師帶你們?nèi)ヒ粋€有趣的地方——動物幼兒園。(點(diǎn)擊課件圖一)。

2.教師：你去過動物園嗎?看到了什么?

(二)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)排序。

1.點(diǎn)擊圖二，發(fā)現(xiàn)彩旗間隔排序規(guī)律。

教師：動物幼兒園可漂亮了，看，還掛上了彩旗歡迎我們呢?彩旗呀很漂亮，它們排隊(duì)有什么規(guī)律?

(a)幼兒觀察，講出彩旗的排序方法。如：紅黃藍(lán)，紅黃藍(lán)。

(b)幼兒用動作來告訴我們彩旗的排序的方法。如：拍頭、拍肩、拍腿。

3.點(diǎn)擊圖三，發(fā)現(xiàn)小動物的排序規(guī)律教師：小動物們也出來迎接我們了，瞧，它們是怎么來的?

(a)幼兒觀察，講出動物的排隊(duì)，如：一只老虎，兩只兔子，一只老虎，兩只兔子。兩只小狗。(在這個環(huán)節(jié)中教師可以設(shè)置填空的方法鞏固幼兒的排序知識，提高幼兒的排序能力。)4.點(diǎn)擊圖四，分組自主學(xué)習(xí)小動物的排序規(guī)律(a)教師：又來了小動物呢，看看它們是誰?它們的排隊(duì)有什么規(guī)律?兩只小羊，兩只小狗，兩只小羊……(b)幼兒分組自主學(xué)習(xí)，說說小動物的排隊(duì)規(guī)律，并用身體動作表現(xiàn)教師小結(jié)：動物幼兒園的小動物很能干，有規(guī)律的排好隊(duì)，這種有規(guī)律的排隊(duì)就是排序。我們可以用兒歌語言、動作來幫助我們學(xué)習(xí)排序。

(三)幼兒操作，鞏固排序。

1.教師：動物幼兒園里還有許多的小動物，它們都非常歡迎我們小朋友，但是小動物們才剛剛上小班，還不會排隊(duì)，它們想請我們小朋友幫助它們，你們愿意嗎?(點(diǎn)擊圖五)2.教師出示操作材料，講解操作要求:：小動物們按一定的順序，排出規(guī)律來。

3.幼兒操作，教師巡視幼兒操作情況。

(四)互相介紹，體驗(yàn)快樂。

1.操作好的給老師、好朋友說一說你是怎么排序的。

2.教師：今天呀小朋友表現(xiàn)的真棒，會給小動物們有規(guī)律的排隊(duì)，小動物們很高興，謝謝你們!

3.教師：天黑了，小動物要睡覺了，我們也回家吧。在“郊游”音樂中結(jié)束活動。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：數(shù)學(xué)區(qū)投放多種排序的操作材料，幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序。

2.生活活動：在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的排序，欣賞享受規(guī)律美。

課后反思：

我本來想達(dá)到這樣的目標(biāo)，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)ABAB和ABBABB的排序規(guī)律，于是我依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的一個教學(xué)活動，以“快樂地動物園”為線索，巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物，讓孩子在運(yùn)動會布置的會場和動物排隊(duì)進(jìn)場的規(guī)律，讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，達(dá)到教學(xué)活動的目標(biāo)。

逛動物園教案反思 篇2

活動目標(biāo)：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：

(1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?

(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?

2.教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。

師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動物，老師這里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?

教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

三、講評作品，結(jié)束活動。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。

2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。

師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

逛動物園教案反思 篇3

活動目標(biāo)：

1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線，能正確運(yùn)用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。

2、體驗(yàn)解讀導(dǎo)游圖的樂趣，感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

動物園導(dǎo)游圖，長頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示。

活動過程：

一、明確任務(wù)

--在導(dǎo)游圖上尋找去長頸鹿館的路線

1、談?wù)剬?dǎo)游圖的認(rèn)識

師：你們認(rèn)識這個嗎

這是什么地方

這張導(dǎo)游圖有什么作用

小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。

2、認(rèn)識導(dǎo)游圖上的標(biāo)志

師：你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎

(有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標(biāo))小結(jié)：原來導(dǎo)游圖上有動物館的標(biāo)志，還有許多公共設(shè)施的標(biāo)志。

3、根據(jù)方位猜動物

師：我們用導(dǎo)游圖做個游戲，老師說出某個動物的位置，你們猜猜是什么動物

4、明確任務(wù)

師示范一個參觀的點(diǎn)：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢

二、小組合作完成任務(wù)

今天我們要去看長頸鹿

1、現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢

2、交代任務(wù)：能從大門進(jìn)入動物園，根據(jù)老師的路線圖找到要看的動物。

三、幼兒集體交流

請幼兒來介紹一下各自的路線圖，要說清楚從哪里走的，(重點(diǎn)提醒幼兒用正確的方位詞介紹)小結(jié)：原來分工合作做事情才能更快。

四、看看你們都到了什么地方

(長頸鹿館)觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個標(biāo)本，你知道是怎么回事嗎

小結(jié)：我們要文明游園，保護(hù)動物，不能做傷害動物的事情，**護(hù)小動物的宣傳員。

活動反思：

自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是：可愛溫順的小動物，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對動物們長得什么樣

這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)

逛動物園教案反思 篇4

活動目標(biāo)：

1、大膽的說出自己會干的事情，萌發(fā)自豪感。

2、增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識。

3、增強(qiáng)思維的靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒收集家人照片來園。

活動過程：

一、我可愛的家人。

1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導(dǎo)幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。

2、你家里誰最大?誰最小?(最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我)

二、我會干的事情。

1、請幼兒說說在家里、在幼兒園，會做什么?你能幫家人、老師做什么事?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己會做的事，教師進(jìn)行小結(jié)：我們雖然小，但我們很能干!

2、告訴幼兒自己的事情應(yīng)該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。

三、結(jié)束活動。

1、表揚(yáng)能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。

教學(xué)反思：

此次活動，激發(fā)了幼兒愛勞動的強(qiáng)烈意識，更重要的是孩子們了解了五一勞動節(jié)真正的含義，感受了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對勞動者——這些最可愛的人的愛戴之情!

逛動物園教案反思 篇5

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

2.初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。

2.各種玩具動物及拼圖若干件。

指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。

活動過程：

1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。

師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。

2.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。

①走小橋

師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請把車速放慢一點(diǎn)。

②鉆山洞

師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。

③動物園門口

師：汽車到站了，"咝--"

阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。

師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?

阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。

師：我們幫你做吧!

3.在動物園里

①引導(dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。

②幫阿姨做動物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

阿姨：喂小動物時(shí)要把飯送到小動物的嘴里。

師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

師：扣扭扣時(shí)上下要對好，再使勁按，就扣好了。

活動評價(jià)：

師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!

活動反思：

這次活動結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)：小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調(diào)，而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，通過游戲活動，初步培養(yǎng)幼兒園協(xié)調(diào)能力及動手能力，發(fā)展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。

逛動物園教案反思1000字通用

88教案網(wǎng)精選專題推薦：“動物園教案反思”。

逛動物園教案反思(篇1)

活動目標(biāo)

1、聽各種動物的叫聲并模仿。

2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

各種動物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動過程

一、導(dǎo)入

1、聽各種動物的叫聲并模仿。

①聽各種動物的叫聲并說說這是什么動物的叫聲。

-這個叫聲是什么動物的聲音呢?

-這個是可怕的獅子的聲音。

-我們來模仿一下這些聲音怎么樣?

-獅子是怎樣叫的呢?獅子是奧~~這樣叫的，獅子的聲音很嚇人。

-我們再來聽一遍獅子的叫聲怎么樣?

-我們把剛才模仿的動物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣?

二、展開

1、一邊看活動紙一邊討論。

①說說動物園的樣子以及你的經(jīng)歷。

-這是哪兒呢?

-這是動物園，你去過動物園嗎?

-但是這個動物園里沒有什么動物，動物都去哪兒了呢?

-我們用手給動物園印出一些動物來怎么樣?

2、在活動紙上印出動物的樣子。

①回憶一下動物園里的風(fēng)景，想象一下動物園里的動物并表現(xiàn)出來。

-動物園里有各種各樣的動物。想一想都有哪些動物。

-把想到的動物印在之上。

②想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動物園里的樣子。

-老師告訴孩子們印手印的方法。[文.章出自快思教.案網(wǎng)](做示范)老師給孤單的猴子印出朋友來。

-大家想印出哪些動物呢?

-如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。

③用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整。

-在印完的動物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。

-老師先畫。(做示范)老師給猴子畫出長長的尾巴。

-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動物的尾巴怎么樣?

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。

活動反思：

選到這節(jié)課的時(shí)候，我自己就從心里沒有底，因?yàn)槲覀儼嗪⒆訌膩頉]有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最后定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時(shí)，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習(xí)慣，最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時(shí)候，我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

逛動物園教案反思(篇2)

活動目標(biāo)：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：

(1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?

(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?

2.教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。

師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動物，老師這里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?

教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

三、講評作品，結(jié)束活動。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。

2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。

師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

逛動物園教案反思(篇3)

活動目標(biāo)：

1.喜歡參加郊游活動，愿意親近大自然，愛護(hù)動植物。體驗(yàn)集體出游的快樂;

2.進(jìn)一步體驗(yàn)分享食物的快樂。

3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.師幼共同討論秋游的意向，確定秋游地點(diǎn)。

2.向家長宣傳本次活動的目標(biāo)、內(nèi)容，引導(dǎo)家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如家長準(zhǔn)備秋游的食品，放進(jìn)雙肩背的小包里，給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。

3.秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁，檢查幼兒的衣物，集體帶一些必要的物品，如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。

4.照相機(jī)1部。

活動過程：

1.教師向幼兒介紹秋游的目的地。

教師：我們要到動物園秋游。誰知道動物園里有什么?

幼兒自由表達(dá)對動物園的了解。

2.師幼共同商議秋游的注意事項(xiàng)。

教師：我們馬上就要出發(fā)了，乘汽車時(shí)應(yīng)該注意什么?

教師：乘車的時(shí)候，手要抓好椅背上的把手，不把頭、手伸出車窗外，要坐在位子上，不隨便走動，更不能打打鬧鬧。

3.師幼共同開展有趣的秋游活動。

教師：動物園到了,小朋友兩人牽手，排好隊(duì)，靠右邊走。

師幼共同游玩動物園，看看、說說動物園里的動物，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光。

師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻，引導(dǎo)幼兒練習(xí)分散、

活動反思：

自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。帶著這一系列問題，主題活動雖然有點(diǎn)相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動物。

逛動物園教案反思(篇4)

活動設(shè)計(jì)背

幼兒們都喜歡動物，也喜歡模仿動物的各種動作，有了解各種動物的愿望，通過本次活動設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒愛動物的情感，提高幼兒觀察動物的能力。

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，認(rèn)識各種動物的名稱，特點(diǎn)及生活習(xí)性。

2.通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

3.學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準(zhǔn)確。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”

教學(xué)難點(diǎn)： 了解動物生活習(xí)性

活動準(zhǔn)備

1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

2 手機(jī)各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”

3 動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

5 DVD機(jī)

活動過程

(一)開始環(huán)節(jié)

觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

(二)展開環(huán)節(jié)

1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。

2教師(出示一張動物卡片，如熊貓)：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

(四)延伸環(huán)節(jié)

1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物”

2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

教學(xué)反思

1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

2 個別幼兒對句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

3如果我重新來上這一課，我將會準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)，例如把“雙語”表達(dá)的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達(dá)能力，完整的與幼兒交流。

逛動物園教案反思(篇5)

活動目標(biāo)：

1、用已學(xué)盤、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動物。

2、根據(jù)自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的歌。

3、能充分想象、大膽制作表達(dá)。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

5、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、課前對動物有一定的了解。

2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。

3、錄音機(jī)、磁帶、小熊頭飾十個。

活動過程：

1、教師與幼兒聽音樂玩游戲：《小白兔和大黑熊》

(1)、教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。

(2)、師：小白兔真開心，來找黑熊做游戲，你們還想和其它動物做游戲嗎?想和誰做好朋友呢?

(3)、幼兒講述。(講清名稱、形態(tài)特征)

2、交代要求：

(1)、師：今天我們就用泥巴把你喜歡的動物朋友做出來，也可以和你的爸爸、媽媽一起做?

(2)、你準(zhǔn)備怎么做呢?(幼兒先討論后制作)

3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

4、評價(jià)活動：

(1)、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個大動物園，相互講一講我制作的動物。

(2)、聽音樂編一編、唱一唱“快樂的動物園”。

反思

喜歡小動物是每個處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動，正是在幼兒喜歡小動物的基礎(chǔ)上，開展的。原本在設(shè)計(jì)這一活動時(shí)，主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作，試著用各種材料裝扮自己。但在實(shí)際地操作活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。

如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿，它們各有各的可愛，各有各的獨(dú)特之處。貝貝小朋友為了模仿真的梅花鹿，特意選了兩根開叉的樹枝，讓人從遠(yuǎn)處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是兩個心形的果凍殼，我們得從他的頭頂上往下看，才能聯(lián)想到這是頭"小鹿"，用他的話說就是：我是頭小小鹿，角還沒長大呢!仔細(xì)想想，他說的還真有點(diǎn)道理。

波波小朋友也不差，他居然想到用女小朋友的頭箍(男孩子一般不愿意用女孩子的東西)，再用一塊布將自己偽裝成"孫悟空"，他那大膽的創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的精神，被大伙兒一致認(rèn)為是班里最可愛的小動物。

其余的小朋友在活動中也表現(xiàn)的不錯，充分發(fā)揮想象，動手動腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動中幼兒間團(tuán)結(jié)互助的精神充分地體現(xiàn)出來了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法，主動去幫助他人，為別人取得榮譽(yù)而感到高心，真正實(shí)現(xiàn)了互幫互助。

而我在整個活動過程中，僅以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與其中，幫助幼兒，引導(dǎo)幼兒在原有知識的基礎(chǔ)上，以自己喜歡的方式動手操作，做中玩、玩中樂，注重了幼兒情感的交流，使整個幼兒真正地達(dá)到了教育目的。

逛動物園教案反思(篇6)

活動目標(biāo)：

1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線，能正確運(yùn)用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。

2、體驗(yàn)解讀導(dǎo)游圖的樂趣，感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

動物園導(dǎo)游圖，長頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示。

活動過程：

一、明確任務(wù)

--在導(dǎo)游圖上尋找去長頸鹿館的路線

1、談?wù)剬?dǎo)游圖的認(rèn)識

師：你們認(rèn)識這個嗎

這是什么地方

這張導(dǎo)游圖有什么作用

小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。

2、認(rèn)識導(dǎo)游圖上的標(biāo)志

師：你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎

(有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標(biāo))小結(jié)：原來導(dǎo)游圖上有動物館的標(biāo)志，還有許多公共設(shè)施的標(biāo)志。

3、根據(jù)方位猜動物

師：我們用導(dǎo)游圖做個游戲，老師說出某個動物的位置，你們猜猜是什么動物

4、明確任務(wù)

師示范一個參觀的點(diǎn)：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢

二、小組合作完成任務(wù)

今天我們要去看長頸鹿

1、現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢

2、交代任務(wù)：能從大門進(jìn)入動物園，根據(jù)老師的路線圖找到要看的動物。

三、幼兒集體交流

請幼兒來介紹一下各自的路線圖，要說清楚從哪里走的，(重點(diǎn)提醒幼兒用正確的方位詞介紹)小結(jié)：原來分工合作做事情才能更快。

四、看看你們都到了什么地方

(長頸鹿館)觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個標(biāo)本，你知道是怎么回事嗎

小結(jié)：我們要文明游園，保護(hù)動物，不能做傷害動物的事情，**護(hù)小動物的宣傳員。

活動反思：

自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是：可愛溫順的小動物，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對動物們長得什么樣

這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)

逛動物園教案反思(篇7)

教學(xué)意圖：

動物是孩子們的朋友，千奇百怪、活潑可愛的動物，給了孩子們極高的興趣。在孩子們的心中，[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]動物世界有趣又神秘。隨著城市居住條件的提高，孩子們都生活在封閉式的高樓里，客觀上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。有的害怕與人講話;更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。為此開展了此次活動《在動物園》。不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解了常見動物的名稱、特征和習(xí)性，認(rèn)識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜愛小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛和保護(hù)動物的情感。不以自我為中心，愿意與人交往。

活動目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、說說的過程中，理解熊貓伯伯為小動物們出謀劃策的故事情節(jié)。

2、感受故事中熊貓伯伯樂于助人的美好情感。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

《熊貓的百貨商店》課件。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1、樹林里開了一家百貨商店，看看是誰開的呀?(熊貓)

2、關(guān)鍵提問：什么是百貨商店呢?

教師小結(jié)：百貨商店就是能買到各種各樣商品的店。

二、理解故事

過渡語：熊貓的百貨商店生意可好了，吸引了很多小動物來買東西。

1、長頸鹿脖子(局部出現(xiàn))

關(guān)鍵提問：為什么熊貓店里的圍巾一條也不適合長頸鹿。

教師小結(jié)：因?yàn)殚L頸鹿的脖子太長了，要戴很長很長的圍巾，熊貓店里的圍巾太短了，所以不適合長頸鹿。

關(guān)鍵提問：商店里沒有適合長頸鹿的圍巾怎么辦?

教師小結(jié)：小朋友們想的辦法可真多呀，熊貓伯伯也想了一個辦法，我們一起來看看。

2、河馬謎語(像馬不是馬，嘴巴寬又大，天天下河塘，從不捉魚蝦)

關(guān)鍵提問：怎樣的口罩才適合河馬呢?

教師小結(jié)：很大很大的口罩才適合河馬。

關(guān)鍵提問：如果你是熊貓伯伯你會怎么做?

教師小結(jié)：我們看看熊貓伯伯想了什么辦法，是不是和小朋友想的一樣。

3、大象鼻子(局部出現(xiàn))

關(guān)鍵提問：大象為什么沒有買到合適的皮帶，大象需要怎樣的皮帶?

教師小結(jié)：大象的腰很粗很粗，需要很長的皮帶。

關(guān)鍵提問：如果你是熊貓伯伯，你會怎么做呢?

教師小結(jié)：熊貓伯伯量了大象的腰圍，請工廠為大象做一條很長很長的皮帶。

總結(jié)：在熊伯伯的幫助下，長頸鹿、河馬、大象都買到了適合自己的東西，它們高興地說：熊貓百貨商店真好。

三、完整欣賞，理解故事

關(guān)鍵提問：聽了故事后，你們覺得熊貓伯伯是一個怎樣的人?

教師小結(jié)：熊貓伯伯是一個喜歡幫助同伴，助人為樂的人，幫助別人是一件很開心的事。

過渡語：

四、延伸活動

幼兒進(jìn)行角色游戲，在游戲中，教師引導(dǎo)扮演售貨員的幼兒學(xué)說：請問你要買什么?指導(dǎo)扮演顧客的幼兒正確使用量詞，如：我要買一頂帽子?；蛘呶乙I一頂紅紅的帽子。

教學(xué)反思：

幼兒個性化語言的發(fā)展，需要教師適時(shí)引導(dǎo)，這樣他們才能有自己的語言本色，每個人才能從不同的角度說出他們自己想說的話。游戲部分就是要讓幼兒在游戲情景中，激發(fā)幼兒敢于與同伴及周圍人交往，掌握簡單的交往的方法，體驗(yàn)交往的快樂。

在活動中肯定幼兒多種不同的感受，尊重幼兒的自身體驗(yàn)，讓幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維得以充分發(fā)揮，個性得到發(fā)展，使幼兒在體驗(yàn)中感知，在體驗(yàn)中成長。孩子的發(fā)展靠老師有意的引導(dǎo)，靠老師的支持，在幼兒的各項(xiàng)活動中，我們始終以幼兒為主體，不斷地引領(lǐng)著幼兒發(fā)現(xiàn)、探究。這種激勵機(jī)制既調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了幼兒參與藝術(shù)實(shí)踐活動的積極性。發(fā)展了幼兒的思維能力、語言表達(dá)能力、想象力和表達(dá)表現(xiàn)能力。但教師對有些動物的生活習(xí)性還了解的不夠，今后在設(shè)計(jì)活動方案時(shí)要通過相關(guān)的渠道獲取相應(yīng)的知識，這樣才能讓幼兒獲取比較正確、科學(xué)的知識。

逛動物園教案反思(篇8)

活動目標(biāo)：

1.在“逛逛動物園”的游戲情境中，初步感知和運(yùn)用序數(shù)。

2.喜歡動物，并愿意表達(dá)自己的已有經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

PPT、幼兒人手一個掛牌、1～16的數(shù)字卡若干套、椅子16把(分成四種顏色，上面分別貼上數(shù)字1～4，顏色和數(shù)字與幼兒的掛牌保持一致)。

活動過程：

一、乘汽車(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，幼兒每人胸口掛著顏色和數(shù)字不同的掛牌，代表“車票”。)師：看一看，停車場的汽車是怎么樣的? (有四輛不同顏色的汽車)師：讓我們根據(jù)車票的顏色和數(shù)字，在不同顏色的汽車上尋找相應(yīng)的座位。

(分析：由于中班幼兒存在著較大的個體差異，有的幼兒在這一環(huán)節(jié)還無法將“車票”上的顏色和數(shù)字與“汽車”的顏色、“座位”上的數(shù)字之間建立聯(lián)系，這時(shí)教師可以通過PPT呈現(xiàn)停車場的平面圖，幫助幼兒在觀察和互動中初步感知序數(shù)的概念。)師：開始檢票了。(讓幼兒將座位上的數(shù)字揭下后貼于車票上，并放入檢票箱里)師：我們一起給汽車編序號吧。紅色的汽車是第1號車，那黃色的是第幾號車，第3號車是什么顏色的……(通過不同的提問方式，幫助幼兒再次鞏固關(guān)于序數(shù)的概念)二.、逛逛動物園師：我們一起開著汽車去逛動物園吧!(快速播放PPT，幼兒觀察看到的動物)師：你們看到了哪些動物，它們是第幾個出現(xiàn)的。

(分析：教師幫助幼兒一起回憶看到了哪些動物，同時(shí)用PPT加以驗(yàn)證。)師：(再次播放PPT)這次你們還看到了誰?它又是第幾個出現(xiàn)的?

師：小汽車又要開了，這次會看到誰呢?這一排小雞都一樣嗎?第幾只小雞和其他小雞不一樣?

(分析：教師通過PPT同時(shí)呈現(xiàn)許多動物，并讓幼兒找出不同的動物，這時(shí)教師不要急于否定幼兒，而是可以通過集體討論來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。)三、分組看動物師：動物園里有很多好玩的地方，我們可以分成三個小組去昆蟲館、水族館和百獸園(出示三個地方的圖示牌)，請你們選擇一個自己最想去的地方，搬著小椅子在圖示牌子前面排隊(duì)。

師：現(xiàn)在變成幾輛汽車了?你們的座位也發(fā)生變化了，現(xiàn)在你坐在這輛車的第幾個座位呢?

(分析：分組之后，幼兒發(fā)現(xiàn)汽車已經(jīng)從4輛變成了3輛，他們的座位也發(fā)生了變化，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法，從第一個小朋友開始數(shù)起，按照次序，數(shù)一數(shù)“我是第幾個”。)師：大家都已經(jīng)數(shù)好了，那我們給汽車座位重新貼上新座位號吧。

師：大家前后看看，還可以看看旁邊的汽車，座位號是否都貼對了。

(分析：最后一個環(huán)節(jié)是讓幼兒對前面已經(jīng)形成的序數(shù)概念再次進(jìn)行驗(yàn)證和運(yùn)用，有的幼兒還是會出現(xiàn)錯誤，因此教師要多提供幾套數(shù)字卡，同時(shí)教師可以讓幼兒相互之間發(fā)現(xiàn)問題，或者讓出錯的幼兒自己再從頭數(shù)一遍，數(shù)數(shù)自己是第幾個。)活動反思：

為了增加活動的趣味性，我們將本次活動與主題活動“可愛的動物”聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)了幼兒在生活中非常熟悉的“逛逛動物園”的游戲情境，并設(shè)計(jì)了“乘汽車”“找座位號”“分小組”等活動環(huán)節(jié)，讓幼兒始終在游戲中初步感知序數(shù)的概念。

整個活動我們緊扣活動目標(biāo)展開，讓幼兒在“乘汽車找座位”中感知序數(shù)，在“逛逛動物園”時(shí)理解序數(shù)，在“給汽車座位貼新座位號”時(shí)運(yùn)用序數(shù)，整個活動過程循序漸進(jìn)，逐步深入。

在設(shè)計(jì)活動時(shí)，我們還非常注重“同中求異”，如在驗(yàn)證座位號時(shí)，我們通過不同的提問方式——紅色汽車的第1個位子上坐著的是誰?黃色汽車上第3個位子上是誰?通過不同的提問方式，給予幼兒不同的思考角度，使他們能不斷地觀察、比較和討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

在活動過程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了多個互動環(huán)節(jié)，如討論在動物園中看到動物的出現(xiàn)順序，幼兒之間相互驗(yàn)證座位號等，這些互動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅可以讓教師及時(shí)關(guān)注幼兒的個體差異，而且同伴之間的相互學(xué)習(xí)更能激發(fā)幼兒的參與興趣，使序數(shù)的學(xué)習(xí)活動變得更有趣、更有效。

活動反思：

成功之處：

1、選材符合幼兒當(dāng)下的興趣。

整個活動都圍繞著動物展開，針對不同的動物孩子們的興趣很高，注意力非常集中，能順利開展教學(xué)活動。

2、導(dǎo)入游戲調(diào)動幼兒的積極性。

在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中，孩子們先看清楚動物園里的動物數(shù)量后，默默地記在了心里，然后通過舉數(shù)字卡片的小游戲來驗(yàn)證自己數(shù)的數(shù)量是否正確，這樣一個小小的游戲很好地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

不足之處：

1、幼兒的操作材料缺乏適宜性。

首先，人手一份數(shù)字卡片在第一環(huán)節(jié)操作好后，沒有適合的位置擺放。孩子們紛紛將卡片推至桌子中間，導(dǎo)致成套卡片混亂，當(dāng)進(jìn)行第四環(huán)節(jié)前，孩子們還需要抽出一定時(shí)間來整理自己的卡片，使整個活動現(xiàn)場出現(xiàn)爭搶、混亂的現(xiàn)象。

改進(jìn)措施：

將1——10數(shù)字卡片采用插排的形式分發(fā)給每位幼兒，這樣幼兒在使用好卡片后，將10個數(shù)字從小到大插好，這樣就會出現(xiàn)活動爭搶混亂的現(xiàn)象，使整個活動井然有序。

其次，操作比較環(huán)節(jié)中動物園圖片不便于現(xiàn)場觀察比較。因?yàn)榛顒又兄挥幸粡埓髣游飯@圖呈現(xiàn)在黑板上，當(dāng)孩子們要操作“比一比”記錄表時(shí)，需要時(shí)不時(shí)的觀察動物園圖片中不同動物的數(shù)量，這樣的材料從活動現(xiàn)場來看是不便捷的。

改進(jìn)措施：

將動物園圖片成列在比一比記錄表的下面做成一份操作材料，這樣孩子們在上面記錄比較動物多少的時(shí)候，可以直接參照下方動物園中不同動物的數(shù)量，同時(shí)，也便于能力較弱的孩子手口一致數(shù)數(shù)得出總數(shù)后進(jìn)行比較。

2、講評環(huán)節(jié)，追求操作結(jié)果。

在每位孩子操作好記錄表后，我追求孩子們的操作結(jié)果，看到有不正確的地方就一句話帶過“這張好像不對了，哪里不對了。為什么?”隨后，就急匆匆地進(jìn)行了小結(jié)。

改進(jìn)措施：

讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，然后一起解決，說明理由。并且，多請幾名正確的孩子說說自己為什么這么選擇，選擇的理由是什么。從而讓幼兒通過語言的表述來激發(fā)他們的思考，真正理解多與少的相對性。

逛動物園教案反思(篇9)

游戲目標(biāo)：

1、看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉內(nèi)容，有學(xué)唱的愿望。

2、樂意親近小動物、喜歡小動物

3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

游戲準(zhǔn)備：各種動物胸卡

游戲過程:

將小朋友分成四組,每組扮演一種動物,唱到某種動物時(shí),便由扮演該動物的小朋友出來走(或跳或走)一圈.

前奏:幼兒分四組跪地準(zhǔn)備.伸懶腰揉眼睛狀,聽著音樂拍手.

1-4小節(jié):小兔子跳8次

5-8小節(jié):甩耳朵2次,搖尾巴狀,做叫喊狀請出小熊.

1-4小節(jié):小熊走路一拍一次.

5-8小節(jié):扭屁股狀.

間奏:做叫喊狀請出小鴨子.

1-4小節(jié):鴨子走路8次

5-8小節(jié):小鴨叫4次,做叫喊狀請出小鳥。

1-8小節(jié):小鳥飛一拍一次.

結(jié)尾:天黑了,小動物們回家睡覺了.

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

2024最新動物園作文錦集5篇

沒有人可以逃避寫作文這一指標(biāo)，作文是讓讀者了解作者心靈感受與思考的窗口。一篇好的作文最基本的是能感動自己。根據(jù)您提出的需求我為您搜集了以下內(nèi)容：“動物園作文”，如果您覺得這篇文章對您有用請分享給您的朋友！

動物園作文 篇1

今天，天氣晴朗，我們一家人來到溫州動物園。

走進(jìn)動物園時(shí)我心情特別激動，我向動物們飛奔而去。我看到第一個動物是棕熊，它們可真像電視里的熊大熊二呀！它們有著棕色的體毛，圓滾滾的肚子和粗壯的四肢，而且棕熊還特別貪吃。游客們手里拿著零食向它們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它們也跟著轉(zhuǎn)，眼睛直直地盯著零食，嘴里還直流口水。當(dāng)我走到虎穴時(shí)，很遺憾沒看到老虎兇猛的樣子，它們像小貓一樣正懶洋洋地躺在地上睡覺呢！我失望地向前走去，突然看到一群前腿特別短，后腿卻很長的動物，爸爸告訴我它們就是袋鼠。前腿短是為了方便跳躍，但是我在袋鼠身上卻沒有找到口袋。我最喜歡的動物是孔雀。它那小巧的頭上插著幾朵漂亮的小花，尾巴展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，扇子上的黑環(huán)像無數(shù)只大眼睛。它們很愛臭美，時(shí)不時(shí)的抖動著自己的尾巴，向我們展示自己的美麗。

動物園里的動物很多，我還來不及看個夠呢。爸爸就要回家了，我只好依依不舍地離開了動物園。今天我玩得很開心，期待下一次的動物園之旅。

動物園作文 篇2

五一節(jié)七天長假，恰是旅游的大好時(shí)光。于是，爸爸媽媽帶我到上海游玩，看我向往已久的“東方明珠”。在旅游期間，發(fā)生了良多讓我難忘的事，下面我就逐一說給大家聽吧。

坐火車蒲月一日早晨，我還在睡覺。媽媽說：“坐火車?yán)病！蔽亦痰囊宦晱拇采咸似饋?，由于這是我第一次坐火車。

我們急急忙忙來到火車站?；疖囌纠锶穗[士海，每個人都背著大包小包，在焦慮地等待火車的到來，我們也加入了等待的行列。

開往上海的火車總算來了。開始檢票了，我牢牢拉著爸爸媽媽的手，跟著人暢通流暢過了檢票口，來到了站臺。我一眼就看到了那長長的火車，它是由一節(jié)一節(jié)的車廂組成的，用專門的設(shè)備連接，像一條趴在地上的長龍。我們登上了五號車廂，車廂里有許多座位。我們坐下不久，火車就開動了。

火車剛開時(shí)速度并不快，然后越來越快，只見車廂兩旁的樹呀，建筑物呀，農(nóng)田呀飛快地往后跑。我目不轉(zhuǎn)睛地看著窗外，感覺像在飛一樣，真是爽極了!

大約三個小時(shí)，火車就到達(dá)了上海車站?；疖嚨乃俣瓤烧婵煅?

游上海野生動物園上海野生動物園可比我們南京紅山動物園大多啦!而且老虎、獅子都放養(yǎng)在野外，我們得乘著車去看。

我們首先乘車參觀。從車窗往外望去，我看到了具有名流風(fēng)度的長頸鹿，正伸長它的脖子向我們這邊張望，似乎在盼望著我們的到來;看到了陸地上最大的哺乳動物——大象，不停地甩著它的長鼻子，似乎在跟我們打招呼;還看到笨拙可愛的黑熊、氣勢的老虎、有著王者風(fēng)范的獅子……

下了車后，我們進(jìn)入了步行區(qū)，邊走邊看。我看到了蹦蹦跳跳的袋鼠，錦繡迷人的孔雀，安閑高雅的丹頂鶴……

上海野生動物園里的動物可真多呀!因?yàn)闀r(shí)間緊張，我們只好走馬觀花地逛了一圈，下一次來我一定要細(xì)細(xì)地觀看。

動物園作文 篇3

這個國慶節(jié)，媽媽說要帶我去杭州野生動物園玩。

在紹興乘上車，過了幾個鐘頭，我們便到了杭州野生動物園，走進(jìn)去以后，我看見一只老虎它趴在那里注視遠(yuǎn)方，似乎在想它馳騁森林遇誰獵誰，現(xiàn)在卻被關(guān)在這個鐵籠里，我扔了塊小石子過去，它爬起來看準(zhǔn)我，再向我怒吼了一聲，便撲了上來，奈何眼前有鐵籠，無法沖出來，但它不動搖，仍是在撞。我知道剛強(qiáng)的野虎尊嚴(yán)比天高，不會忍受得了這么輕視它的尊嚴(yán)，他似乎在說：“再這樣做一次，你就完蛋了?！?/p>

后來，到了有兔子的地方，小兔子眼睛是紅色的，像一塊晶瑩剔透的紅寶石，有一張三瓣嘴，和一對長耳朵，異?？蓯?。

還有良多良多動物呢……

野生動物園很好玩，但只玩了一天就走了，感覺時(shí)間短了點(diǎn)。

動物園作文 篇4

禮拜天，媽媽帶我和弟弟去動物園玩，一進(jìn)門，我就看到一個很大的動物泥像，上面雕刻的動物栩栩如生。

動物園的動物特別多。有大熊貓、長頸鹿、猴山、孔雀園……我最喜歡的就是猴山了，我來老猴山后以就，被那些可愛又機(jī)靈的小猴子給吸引住了。

那里有只小猴子在玩蕩秋千，那里還有只小猴子在玩滑滑梯呢，有的小猴子還在那座大山上給人們做鬼臉呢!有好多的人都向它們投喂食物，他們爭先恐后搶著吃，我也想喂一下小猴子，但是看到“禁止喂食”的告示牌我猶豫了，但我太想喂小猴子了，就趁媽媽不留意的時(shí)候，偷偷給小猴子扔了一個香蕉，一只小猴子麻利地起拾起了香蕉興奮地吃了起來，我自得極了!

我們又經(jīng)由了孔雀園，看到孔雀開屏了，像一個五彩繽紛的的扇子，走起路來威武極了。一會兒，一只孔雀飛到我身旁，我想去摸摸它，它趕快跑了，我哈哈大笑。

我們又去了斑馬園、熊貓館、長頸鹿園……

我們要愛護(hù)動物，不能傷害動物，動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

動物園作文 篇5

我家有一個小小的動物園，里面有一只大老虎和一只老黃牛，你猜他們是誰呢？哈哈！猜對了，他們就是我的爸爸媽媽。

我的媽媽既嚴(yán)肅又苛刻，但是她非常愛我。每次檢查功課的時(shí)候，只要錯題超過四個，她就會大發(fā)雷霆，像老虎發(fā)威了一樣，對我吹胡子努目睛。同時(shí)，還會打開收音機(jī)般的嘴，將聲調(diào)子到最大，仿佛房頂都能被這聲音掀翻了。同時(shí)，媽媽對我的食量也管得很嚴(yán)格。我想，天天晚上都吃不飽怎么行呀？所以，我就想了一個絕招：把家里的零食全部都藏到了柜子里，這樣，媽媽就應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，沒想到，媽媽第二天竟然收拾房子，發(fā)現(xiàn)了我的“私藏財(cái)產(chǎn)”嗚嗚！我的私藏財(cái)產(chǎn)又被洗劫一空了，唉——！我的媽媽真是智慧呀！

我的爸爸就和媽媽相反了，不是很愛教訓(xùn)我，爸爸在家里老是充當(dāng)一個老好人。爸爸最大的興趣是唱歌，而且唱得很好聽。爸爸總說我沒有遺傳他的藝術(shù)細(xì)胞，爸爸很想讓我去學(xué)個樂器，但是我卻對音樂沒有愛好。但是我遺傳了爸爸對軍人的情懷，我的理想是考上國防科技大學(xué)。

這就是我家的“小小動物園”，固然是嚴(yán)母慈父，但是我愛我的家庭，我愛我的小家。

我家是動物園教案的說課(精選10篇)

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。要知道教案課件寫的越是充分，老師的教學(xué)質(zhì)量相對也會提高。我們應(yīng)該從什么方面寫教案課件？為滿足你的需求，小編特地編輯了“我家是動物園教案的說課(精選10篇)”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

我家是動物園教案的說課【篇1】

一、活動目標(biāo)：

1．觀察圖畫書中人物與動物在外表和內(nèi)在的相似性。

2．感知圖畫書獨(dú)特的語言結(jié)構(gòu)與表述方式，體驗(yàn)故事詼諧幽默的風(fēng)格和內(nèi)容的溫馨感。

3．在家長的幫助下，能用繪畫和文字的方式制作《我家是動物園》。

二、活動準(zhǔn)備：

ppt，動物圖片若干，人手一份空白小冊子。

三、活動過程：

1．教師出示圖畫書《我家是動物園》。請幼兒思考問題，并出示動物圖片。

——封面上的小男孩像什么動物？你怎么看出來的？猴子有什么特別的地方？

——你認(rèn)識哪一種動物？

——它長的有什么特別的地方？它有什么特別的本領(lǐng)？

——家怎么會是動物園呢？

2．觀看ppt，一起享受故事情節(jié)與圖畫的幽默與溫馨。

3．回憶故事，重點(diǎn)討論：

——祥太的家里都有誰？

——他們是什么動物？

——為什么？

——和幼兒共同總結(jié)，這個故事是從祥太的角度講述的，他不僅向我們介紹了家里人像什么，還說出了理由。

4．再一次朗讀故事，感知重復(fù)的語言結(jié)構(gòu)；在此過程中給予幼兒模仿的機(jī)會，讓他們學(xué)著把故事內(nèi)容說完整。

5．幼兒合作閱讀圖書。

6．請幼兒說一說：你最喜歡看哪一頁？

6．鼓勵幼兒大膽想象。

——如果你家是動物園，你的家人像什么動物呢？

——為什么？

7．親子制作《我家也是動物園》。

我家是動物園教案的說課【篇2】

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的我家是動物園作文教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、設(shè)計(jì)理念

在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對第二學(xué)段的習(xí)作要求如下：“留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣的或是印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚?！?/p>

繪本是學(xué)生們最喜愛的讀物形式之一，通過學(xué)習(xí)繪本《我家是動物園》，了解每個人都是不一樣的，包括性格、脾氣和愛好等個性品質(zhì)。積極引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，學(xué)會通過細(xì)節(jié)和事例把人物特點(diǎn)寫具體。

二、教材分析

繪本《我家是動物園》講述的是小男孩祥太用比喻的手法把自己家里的人說成一種動物。自己是小猴子，爸爸是大獅子，媽媽是大浣熊，和妹妹是小白兔等。

這個繪本故事畫面簡潔，富有童趣，讓孩子充滿驚喜和快樂，它能讓孩子產(chǎn)生幽默和共鳴，并展開合理聯(lián)系。細(xì)細(xì)品讀繪本，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的固定格式：“我叫……其實(shí)呢……我是……”和“這是我……其實(shí)呢……他/她是……”這兩個短句可以讓孩子去模仿學(xué)習(xí)，并用來介紹自己或身邊的人。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、閱讀繪本，觀察發(fā)現(xiàn)書中人物和動物的對應(yīng)關(guān)系。

2、感受故事詼諧幽默的語言風(fēng)格和內(nèi)容的溫馨感。

3、結(jié)合生活，嘗試用“我叫……其實(shí)呢，我是……”和“這是我……其實(shí)呢……他/她是……”兩個句式，展開聯(lián)想，抓住特點(diǎn)介紹自己或班級成員。

4、擴(kuò)寫繪本，學(xué)會抓住人物特點(diǎn)寫一件事。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、閱讀繪本，觀察發(fā)現(xiàn)書中人物和動物的對應(yīng)關(guān)系。

2、結(jié)合生活，嘗試用“我叫……其實(shí)呢，我是……”和“這是我……其實(shí)呢……他/她是……”的句式，展開聯(lián)想，抓住特點(diǎn)介紹自己或班級成員。

3、擴(kuò)寫繪本，學(xué)會抓住人物特點(diǎn)寫一件事。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

課前預(yù)習(xí)單、練筆作文紙

六、教學(xué)過程

（一）初讀繪本，發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)

導(dǎo)讀：同學(xué)們，今天我們要來認(rèn)識一個日本小朋友，是誰？（播放祥太內(nèi)容）祥太小朋友身上，發(fā)生了什么有趣的故事呢？我們一起來看看？

1、初讀繪本，理解人物和動物的關(guān)系

過渡：看完繪本，我們認(rèn)識了祥太一家人。

提問：你最喜歡誰？（超鏈接）你最喜歡他身上的哪個特點(diǎn)？（貼“特點(diǎn)”牌）這是從哪方面來描寫呢？

祥太與小猴子（飲食本領(lǐng)）；

龍?zhí)c大獅子（性格樣子行為）；

明美與大浣熊（行為）；

一郎與長頸鹿（樣子）；

早紀(jì)子與狐貍（本領(lǐng)）。

總結(jié)：繪本中把每一個人都比作一種動物，這是人物和動物的關(guān)系。祥太通過每個人不同方面的特點(diǎn)，來描寫人物。這在我們作文中也是常見的，這叫做“抓住特點(diǎn)”。這把金鑰匙，你掌握了嗎？

2、全文出示，概括句型

過渡：剛才我們是一段段來欣賞，現(xiàn)在我們整合全文，再來仔細(xì)品味一番，你發(fā)現(xiàn)每一段有相似的地方嗎？

（1）指名學(xué)生回答

（2）教師引導(dǎo)并評價(jià)

師：“其實(shí)呢”是一個“分水嶺”。在“其實(shí)呢”的前面是介紹人，后面是說明人的特點(diǎn)。

第一個句子是介紹自己的，第二個句子是介紹別人的。

過渡：你們都是小小觀察家，現(xiàn)在，我們來一起做個游戲，好嗎？看看誰的口才和想象力好？這個游戲叫做“舌燦蓮花”。

3、仿照繪本，趣說人物

要求：選擇自己或是班上的一個同學(xué)來介紹，說特點(diǎn)，聯(lián)想動物。

介紹自己

我叫________，是個小_____孩。其實(shí)呢……

我是________，_____________________。

介紹同學(xué)

這是我的________，___________。其實(shí)呢……

他/她是_________，___________________。

（1）自由思考

師：請你們根據(jù)游戲要求，大膽聯(lián)想。

（2）交流分享

師：誰來試試看？（充分說）

（3）評析總結(jié)

你們都能夠抓住人物和動物的特點(diǎn)，展開聯(lián)想。

過渡：你們太棒呢？還想不想接受挑戰(zhàn)呢？請你們繼續(xù)往下閱讀，妹妹茜茜像什么小動物。祥太為什么會這么說呢？

（二）再讀繪本，理清特點(diǎn)

1、引導(dǎo)閱讀，擴(kuò)編內(nèi)容

（1）讀繪本中描寫茜茜的內(nèi)容。

（2）引導(dǎo)看圖。（抓住動作、語言等來寫）

師：祥太通過哪些方面來描寫茜茜像小兔子呢？

（3）口頭擴(kuò)編繪本。

師：祥太說茜茜像小白兔，偷聽別人講話。有一次……

（4）出示擴(kuò)編范文

師：老師也忍不住接受挑戰(zhàn)了，我寫的內(nèi)容，請看？

疑問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的內(nèi)容都是圍繞哪一句話來寫的呢？

2、小結(jié)

師：恭喜你們又掌握了一把金鑰匙，在寫作中要圍繞中心句展開描寫，這樣的內(nèi)容才會精彩。

師：同時(shí)，通過動作、語言描寫等表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，在我們的寫作中是很常用的哦。

總結(jié)：我們的“知識樹”已經(jīng)完成啦！通過“知識樹”，我們知道寫人物要抓住特點(diǎn)，通過這些方面的描寫，展開敘述。同時(shí)，寫作要圍繞中心句來寫，這樣寫出來的習(xí)作更加具體生動。

過渡：剛才你已經(jīng)說到了自己或是同學(xué)的一個特點(diǎn)，接著，我們再來玩?zhèn)€游戲，叫做“誰是金筆小作家”。看看誰文筆最棒。

（三）游戲激趣，細(xì)寫人物

“誰是金筆小作家”

要求：剛才你已經(jīng)說到了自己或是同學(xué)的一個特點(diǎn)，哪件事情最能體現(xiàn)這個特點(diǎn)，請你把這件事情寫下來。字?jǐn)?shù)不限。

1、學(xué)生寫。

2、師巡視。

3、交流習(xí)作。（可叫一生先來改，教師再來評講。）

（四）板書設(shè)計(jì)

我家是動物園（畫知識樹）

七、課后反思

“千呼萬喚始出來”在經(jīng)過兩周的精心準(zhǔn)備，我的公開課將要粉墨登場了?；诒緜€月的教研主題為“如何在閱讀教學(xué)中滲透寫作指導(dǎo)”，我把公開課的課題方向定在習(xí)作課。

一堂課不可隨心而上，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)有理有據(jù)。我并不急著設(shè)計(jì)教案，而是仔細(xì)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。其中對三年級學(xué)生習(xí)作方面的要求如下：“留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣的'或是印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。”根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我也一直在思考三年級的習(xí)作課如何高效教學(xué)，讓學(xué)生喜歡學(xué)，樂于寫。

近年來，關(guān)于繪本教學(xué)的研討活動層出不窮，繪本更是學(xué)生們最喜愛的讀物形式之一。若是能夠通過學(xué)習(xí)繪本故事，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，學(xué)會模仿寫一件事，相信一定能夠促進(jìn)學(xué)生愛習(xí)作、善習(xí)作。

經(jīng)過千挑萬選，我確定繪本故事為《我家是動物園》。本課主要講述的是日本小男孩祥太用比喻的手法把家庭成員各說成一種動物。這個繪本故事畫面簡潔，富有童趣，讓孩子充滿驚喜和快樂，它能讓孩子產(chǎn)生幽默和共鳴，了解每個人都是不一樣的，包括性格、脾氣和愛好等個性品質(zhì)，積極引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，學(xué)會通過細(xì)節(jié)和事例把人物特點(diǎn)寫具體。細(xì)細(xì)品讀繪本，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的固定格式：“我叫……其實(shí)呢……我是……”和“這是我……其實(shí)呢……他/她是……”這兩個短句可以讓孩子去模仿學(xué)習(xí)，并用來介紹自己或身邊的人。

確定這些思路，一篇完整的教學(xué)設(shè)計(jì)便可“出爐”了。當(dāng)然，“實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。一堂沒有試上過的公開課不是一堂好的公開課。為了讓設(shè)計(jì)的教案不是“紙上談兵”而是“真金不怕火煉”。我在正式上公開課前試上了兩次。第一次試上后，我發(fā)現(xiàn)自己在“小練筆”環(huán)節(jié)的提問方式上存上模糊不清的問題，導(dǎo)致學(xué)生“云里霧里”不知如何下筆。根據(jù)這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我調(diào)整了部分教學(xué)設(shè)計(jì)，將問題提得更簡潔明了，讓學(xué)生有話可寫。第二次試上時(shí)，明顯就流暢多。學(xué)生能夠跟著老師的引導(dǎo)，“一步一個腳印”地學(xué)習(xí)。從“聽”到“說”最后到“寫”。經(jīng)過討論之后，老師們給我的意見是教師的教態(tài)過于拘謹(jǐn)，不夠活潑，調(diào)動課堂氣氛。

正式開課咯！我根據(jù)自己的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一步步展開教學(xué)。整堂課的學(xué)習(xí)氛圍很融洽，孩子們都樂此不彼地分享自己的想法，我也因此受到感染和鼓舞，就連聽課的老師也說我的教態(tài)更加親切和自然了。當(dāng)然，課堂上仍出現(xiàn)一點(diǎn)小問題，就是在說話環(huán)節(jié)中，我對孩子的引導(dǎo)不夠，擔(dān)心學(xué)生說不出我的預(yù)設(shè)答案，便沒有循循善誘，“三下兩除二”就把答案說出來。此外，我對哪些作文較典型，適合當(dāng)堂批改把握不當(dāng)，沒有緊跟本堂課的重點(diǎn)來講。

我們總是越學(xué)越覺得自己匱乏，通過這次作文課的試煉，我更加清楚今后自己該向何方努力。向上，向上，做出我們年輕老師該有的姿態(tài)。

我家是動物園教案的說課【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受繪本幽默詼諧的語言風(fēng)格，感受家庭的溫馨與快樂。

2、能夠大膽地進(jìn)行表述，嘗試用故事中的語言進(jìn)行仿編。

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用故事中的語言進(jìn)行仿編，感受到家庭的溫馨與快樂教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子能從家人的外表，習(xí)慣，喜好等方面對家人有一個綜合形象的聯(lián)想，并能向、繪本中的祥太那樣用一顆溫柔的心去了解和接納這些性格、愛好、生活習(xí)慣不相同卻又緊密相連的個體，感受到家的溫馨與快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：《我家是動物園》PPT、背景音樂、家庭滑稽照片、家庭小調(diào)查表經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已聽過故事《我家是動物園》、進(jìn)行了家庭小調(diào)查。

一．繪本情景，激發(fā)興趣在主題“不一樣的我”中，孩子們通過繪本故事《我家是動物園》，了解了每個人都是不一樣的（包括性格、脾氣、愛好等個性品質(zhì)）。

《我家是動物園》這個繪本故事，讓孩子們充滿了驚喜和快樂，它能讓孩子產(chǎn)生幽默與共鳴，并展開合理的聯(lián)想。人和動物是不一樣，“家”怎么會是動物園呢？這讓孩子產(chǎn)生了好奇。繪本的語言風(fēng)格也非常的幽默詼諧，小主人公“祥太”總是用一句有趣的話“這是。。。他像。。因?yàn)?。。?！眮斫榻B自己的家人，我希望能借助這本好看又幽默的繪本為孩子創(chuàng)設(shè)一個有趣的情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。

二．結(jié)合生活，合理聯(lián)想故事的內(nèi)容是幼兒最熟悉的--家和家人，能夠引起幼兒的共鳴，讓幼兒的己有經(jīng)驗(yàn)充分地發(fā)揮出來。人和動物是不一樣，但是作者卻找到精巧的觀察角度，由人物與動物外表和內(nèi)在的相似性入手，加上幽默的想象，讓兩者合理的結(jié)合。孩子通過觀察體會圖畫書中人物與動物的息息相關(guān)的對應(yīng)關(guān)系，引導(dǎo)孩子從家人的外表，習(xí)慣，喜好等方面對家人有一個綜合形象的聯(lián)想。同時(shí)也希望通過活動，孩子們能了解到即使是生活在一起的家人，也要用溫柔的心去了解和接納這些性格、愛好、生活習(xí)慣不相同卻又緊密相連的`個體，這樣才能帶來真正的尊重和有效的關(guān)懷。

教學(xué)過程：

1、出示“家”字，引出小男孩“祥太”，激發(fā)幼兒活動的興趣。

誰來說說自己的家里都有些誰呢？

小結(jié):我們每個人都有一個屬于自己的家，我相信呀，我們每個人的家里也一定都有許多屬于自己的快樂事，是不是啊？

2、在看看、說說中，回憶繪本內(nèi)容，進(jìn)一步感受繪本幽默詼諧的語言風(fēng)格師:前兩天有一個日本小男孩好像也給我們介紹過他家的快樂事和他那有趣的一家人。

（2）他把自己的家變成了一個什么有趣的地方呀？

（3）那今天誰能學(xué)一學(xué)祥太，來給我們大伙介紹一下他有趣的家人呢，在介紹的時(shí)候請說清楚，這是祥太的誰？他像…什么動物呢？為什么。誰愿意先來試一試？

小結(jié)：孩子們，你們介紹得可真不錯哦，不僅說得清楚而且聲音很響亮呢！給自己掌聲鼓勵一下吧！嘿，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，祥太之所以能把自己的家人比喻成一個個可愛的動物，就是因?yàn)樗綍r(shí)對自己家人的長相、習(xí)慣、性格脾氣、愛好這些特點(diǎn)都非常了解呢、看來祥太觀察自己的家人觀察得很仔細(xì)哦！

二、介紹自己的家庭小調(diào)查，愿意大膽地表述并嘗試用故事中的語言進(jìn)行仿編，感受自己家庭溫馨與快樂。

師：前兩天我們小朋友也做了一份家庭小調(diào)查，誰愿意來和大家介紹一下自己有趣的家人，說說這是誰，他像什么，為什么？在介紹的時(shí)候請聲音響亮說清楚哦。

1、幼兒分組進(jìn)行仿編討論，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

師：還有誰也想來介紹？都想來呀，那我們先分組介紹給自己的好朋友聽，等會再說給我們大家聽吧。

2、播放家庭滑稽照片，幼兒嘗試用故事中的語言進(jìn)行仿編并能夠大膽表達(dá)。

師：剛剛大家討論得這么熱鬧而且我還聽到你們歡樂的笑聲了呢，一定感受到自己親愛的家人帶給你們的快樂吧，讓我們開起幸福的小火車，說一說自己有趣的一家人吧！同樣在介紹的時(shí)候請注意要說清楚這是你家的誰，他像什么，為什么。

師：感謝你們精彩熱情的介紹，讓我們感受到了你們幸?？鞓返囊患胰耍悄銈兿氩幌胍猜犅犂蠋熆鞓返囊患已?？

三、說說大四班的快樂事。

師：剛才呀，我們每個人都介紹了自己有趣的家人、分享了自己家的快樂事兒，開心嗎？是呀，（因?yàn)椋┪覀兠總€小朋友都有一個快樂的家。

師：其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們大四班也是一個快樂的大家庭，大四班的每個小朋友，老師和阿姨的身上也都有各自不同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？咦，那你們覺得他們像什么呢？（你覺得誰像什么，為什么呀；那余老師像什么呀？那你們覺得我又像什么呢？）

四、延伸活動。

把剛剛說的畫下來變成一本有趣書，講一講我們自己有趣的故事，名字就叫《大四班也是動物園》。

我家是動物園教案的說課【篇4】

【活動目標(biāo)】

1、理解繪本故事內(nèi)容，仔細(xì)觀察畫面，理解家庭成員的特點(diǎn)與動物的相似之處。

2、體會家庭成員之間濃厚的關(guān)愛之情，感受故事的詼諧幽默。

3、嘗試用“這是其實(shí)呢，他是”的語言結(jié)構(gòu)介紹自己的家人。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受繪本的童趣。

5、能簡單復(fù)述故事。

【活動準(zhǔn)備】

ppt課件

【活動過程】

一、播放ppt1，激發(fā)興趣。師：今天我們教室里來了一位日本小男孩，大家趕快用掌聲請出他。

師：（以小男孩口吻介紹）大家好！我叫祥太，是個小男孩。請你猜猜我家還有誰？（幼兒自由猜測，教師根據(jù)幼兒回答及時(shí)出示相應(yīng)人物圖片）

師：我來給大家介紹一下我的家人。這是我爸爸，龍?zhí)壬?。這是我媽媽，明美女士。這是我爺爺，一郎先生。這是我奶奶，早紀(jì)子女士。這是我妹妹，茜茜。

二、基礎(chǔ)部分

1、播放ppt2，介紹書名。師：（繼續(xù)以祥太口吻）“你們知道嗎，我家是個有趣的動物園，歡迎光臨！”師：咦，祥太怎么會說“我家是動物園”呢？你們來猜猜是怎么回事？（鼓勵幼兒大膽猜測書中內(nèi)容）

2、師：別著急，小朋友們！我們現(xiàn)在就一起去祥太家，睜大眼睛仔細(xì)看看到底有那些動物呢？

3．播放ppt3，嘗試進(jìn)行人物與動物匹配，并初步感受句型“其實(shí)呢，他是”。師：祥太在干什么？你覺得祥太是一個怎樣的男孩？師：你覺得祥太和哪種動物很像？為什么？

4．師：我們來看看爸爸，你覺得他又與哪種動物很像呢？為什么？師：“這是我爸爸，龍?zhí)壬?。其?shí)呢”誰來幫祥太接著說一說？

5．播放ppt5，匹配人物與動物圖片，討論兩者對應(yīng)關(guān)系。師：祥太的媽媽、爺爺和其他的家人又像哪種動物呢？請你仔細(xì)看一看、說一說，能用“這是我，其實(shí)呢，他是、”這樣的句子來說就更棒了。

6．有趣的動物園參觀完畢，我們一起和祥太說“再見”吧！

三、邊看課件邊聽教師完整講述故事。

1、討論交流：你喜歡祥太的家嗎？你覺得他的家怎樣？祥太家里真的有這些動物嗎？

2、小結(jié)：原來祥太說我家是動物園，不是家里真的住著這些動物，而是指家里人像這些動物。祥太用這種方法在告訴我們，他們的家是一個溫馨、快樂的家。

四、遷移經(jīng)驗(yàn)

1、用“這是，其實(shí)呢，他是”的句型進(jìn)行仿編活動。

2、祥太平時(shí)很關(guān)心自己的家人，知道他們喜歡什么，有什么愛好，所以編出這么好聽的故事。

3、小朋友，你們也像祥太一樣愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎？（愛）現(xiàn)在就請你們也來動動腦筋，想一想，你們家里的人都像什么動物，為什么？我們可以學(xué)著祥太的樣子來編一編，講一講?？凑l編得最像最有趣？（句式：“這是其實(shí)呢，他是）

活動反思：

在活動過程中為了加深幼兒印象，根據(jù)幼兒記憶的特點(diǎn)，我在模仿祥太介紹家人的時(shí)候在“其實(shí)呢”處拖長了語調(diào)，試圖引起幼兒的興趣，幫助他們學(xué)說。但在后邊的幼兒介紹以及仿編時(shí)，孩子們?nèi)匀粫?，并且局限在生肖的?lián)想，孩子們不能完整的理解動物與家庭成員之間的聯(lián)系。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己對句式的強(qiáng)調(diào)不明顯，孩子們在講述時(shí)一些精彩的聯(lián)想反而被我所忽視而沒有加以肯定，不利于孩子的積極性，使得本節(jié)課堂缺乏靈動和生氣。

其次，繪本的精神價(jià)值體現(xiàn)不夠?！段壹沂莿游飯@》這一繪本故事不僅幽默十足而且充滿溫馨。生動的故事情節(jié)讓課堂笑聲不斷，但是在“家庭的溫馨”方面挖掘得還不夠深入，只是簡單地理解家庭成員和動物之間的關(guān)系，理解還不夠深入。我想如果在：爸爸在我不乖時(shí)象獅子吼、媽媽辛勤持家為家庭奉獻(xiàn)、奶奶對我無限的關(guān)懷等方面再稍微深入地引導(dǎo)的話，孩子的感受應(yīng)該會更深刻一些，更加能體會家庭中人物不同的個性特征以及更加深刻體驗(yàn)到家庭的溫暖。

在這次教學(xué)活動中，我感受到了自己給孩子語言的影響力還沒充分體現(xiàn)出來。我想，在今后的教學(xué)中，我要更加努力地鉆研，享受教學(xué)的快樂，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力。

我家是動物園教案的說課【篇5】

活動目標(biāo)：

1、初步了解動物的本領(lǐng)。

2、能用簡單的語言表達(dá)自己的想像

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備：

各種動物圖片若干;動物大家庭圖版

活動過程：

一、說說動物的本領(lǐng)。

1、出示動物大家庭圖版，引導(dǎo)幼兒說說自己所了解的動物的各種本領(lǐng)。

引導(dǎo)語：大家看看動物大家庭里都有誰?你喜歡哪種小動物?它有什么本領(lǐng)?

2、小結(jié)：每種動物都有自己的本領(lǐng)，他們生活在一起很快樂。

二、欣賞故事《我家是動物園》。

1、講述故事要求幼兒要注意傾聽。

引導(dǎo)語：有個小朋友說他家是一個動物園，為什么這么說呢，我們一起來聽聽吧。

2、提問

故事里說了哪些人物?鬧鬧像像什么動物?為什么說他像猴子?鬧鬧爸爸像什么動物?為什么說他像獅子?鬧鬧媽媽像什么動物?浣熊最喜歡什么?

3、小結(jié)：故事中的鬧鬧小朋友把自己和家人比喻成各種不同的動物，因?yàn)樽约汉图胰说谋绢I(lǐng)和有些動物的本領(lǐng)很像，所以就把自己和家人當(dāng)成不同的動物，這種說法很有趣，也很生動。

三、我和家人像什么?

1、鼓勵幼兒與同伴說說：自己以及家人都有哪些本領(lǐng)，像什么動物?

2、引導(dǎo)幼兒分別為自己及爸爸、媽媽選一張動物圖片。

3、鼓勵幼兒用語言和動作描繪自己或家人的本領(lǐng)(或基本特征)，啟發(fā)幼兒根據(jù)相應(yīng)的語言、動作提示猜出相應(yīng)的動物。

4、啟發(fā)幼兒思考：家里除了爸爸媽媽，還有誰啊?他們會像什么動物呢?為什么?

四、活動結(jié)束。

活動反思：

根據(jù)對教材的分析，其實(shí)在閱讀這本圖畫書的同時(shí)，我們有很多的活動可以開展。有趣的名字、我的家人、我的朋友等等?？紤]到本次活動是第一課時(shí)，因此將教學(xué)活動的重點(diǎn)放在能夠大膽表述并體會畫面中人物的特征或喜好與動物間的對應(yīng)關(guān)系。本書的畫面內(nèi)容十分豐富，有些細(xì)節(jié)也非常有趣。因此，需要孩子們發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)，并且與故事的發(fā)展聯(lián)系起來，大膽地進(jìn)行猜測與表達(dá)。所以將教學(xué)活動的難點(diǎn)放在交流、拓展圖書內(nèi)容，連貫、完整地講述自己對圖畫書的理解上。整個活動的設(shè)計(jì)，由局部到總體，由淺入深，帶著幼兒一步步地理解畫面和故事內(nèi)容，接著又讓幼兒回到現(xiàn)實(shí)生活中去，以新的視角發(fā)現(xiàn)自己的特征、喜好，并能用相似的一種動物來做比喻，嘗試用“我是……，是個男孩子(女孩子)，其實(shí)呢……”的句式來表達(dá)。將活動推向**。最后以故事的結(jié)尾做為整個活動的結(jié)尾，再一次讓孩子們體會了圖畫書詼諧、有趣的風(fēng)格。而延伸制作圖書的環(huán)節(jié)一定會激起孩子們進(jìn)一步用語言表達(dá)的愿望 。

我家是動物園教案的說課【篇6】

大班語言公開課教案《我家是個動物園》

教學(xué)名稱：我家是個動物園

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受繪本幽默詼諧的語言風(fēng)格，感受家庭的溫馨與快樂。

2、能夠大膽地進(jìn)行表述，嘗試用故事中的語言進(jìn)行仿編。

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用故事中的語言進(jìn)行仿編，感受到家庭的溫馨與快樂教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子能從家人的外表，習(xí)慣，喜好等方面對家人有一個綜合形象的聯(lián)想，并能向、繪本中的祥太那樣用一顆溫柔的心去了解和接納這些性格、愛好、生活習(xí)慣不相同卻又緊密相連的個體，感受到家的溫馨與快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：《我家是動物園》PPT、背景音樂、家庭滑稽照片、家庭小調(diào)查表經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已聽過故事《我家是動物園》、進(jìn)行了家庭小調(diào)查。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)教育理論依據(jù)：

一．繪本情景，激發(fā)興趣在主題"不一樣的我"中，孩子們通過繪本故事《我家是動物園》，了解了每個人都是不一樣的（包括性格、脾氣、愛好等個性品質(zhì)）。

《我家是動物園》這個繪本故事，讓孩子們充滿了驚喜和快樂，它能讓孩子產(chǎn)生幽默與共鳴，并展開合理的聯(lián)想。人和動物是不一樣，"家"怎么會是動物園呢？這讓孩子產(chǎn)生了好奇。繪本的語言風(fēng)格也非常的幽默詼諧，小主人公"祥太"總是用一句有趣的話"這是。。。他像。。因?yàn)?。?！?來介紹自己的家人，我希望能借助這本好看又幽默的繪本為孩子創(chuàng)設(shè)一個有趣的情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。

二．結(jié)合生活，合理聯(lián)想故事的內(nèi)容是幼兒最熟悉的--家和家人，能夠引起幼兒的共鳴，讓幼兒的己有經(jīng)驗(yàn)充分地發(fā)揮出來。人和動物是不一樣，但是作者卻找到精巧的觀察角度，由人物與動物外表和內(nèi)在的相似性入手，加上幽默的想象，讓兩者合理的結(jié)合。孩子通過觀察體會圖畫書中人物與動物的息息相關(guān)的對應(yīng)關(guān)系，引導(dǎo)孩子從家人的外表，習(xí)慣，喜好等方面對家人有一個綜合形象的聯(lián)想。同時(shí)也希望通過活動，孩子們能了解到即使是生活在一起的家人，也要用溫柔的心去了解和接納這些性格、愛好、生活習(xí)慣不相同卻又緊密相連的個體，這樣才能帶來真正的尊重和有效的關(guān)懷。

教學(xué)過程：

一、回憶繪本內(nèi)容，在看看說說中進(jìn)一步感受繪本幽默詼諧的語言風(fēng)格

1、出示"家"字，引出小男孩"祥太"，激發(fā)幼兒活動的興趣。

提問：看看這是一個什么字呀？

誰來說說自己的家里都有些誰呢？

小結(jié):我們每個人都有一個屬于自己的家，我相信呀，我們每個人的家里也一定都有許多屬于自己的快樂事，是不是啊？

2、在看看、說說中，回憶繪本內(nèi)容，進(jìn)一步感受繪本幽默詼諧的語言風(fēng)格師:前兩天有一個日本小男孩好像也給我們介紹過他家的快樂事和他那有趣的一家人。

提問：

（1）你們還記得他是誰嗎？

（2）他把自己的家變成了一個什么有趣的地方呀？

（3）那今天誰能學(xué)一學(xué)祥太，來給我們大伙介紹一下他有趣的家人呢，在介紹的時(shí)候請說清楚，這是祥太的誰？他像…什么動物呢？為什么。誰愿意先來試一試？

小結(jié)：孩子們，你們介紹得可真不錯哦，不僅說得清楚而且聲音很響亮呢！給自己掌聲鼓勵一下吧！嘿，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，祥太之所以能把自己的家人比喻成一個個可愛的動物，就是因?yàn)樗綍r(shí)對自己家人的長相、習(xí)慣、性格脾氣、愛好這些特點(diǎn)都非常了解呢、看來祥太觀察自己的家人觀察得很仔細(xì)哦！

二、介紹自己的家庭小調(diào)查，愿意大膽地表述并嘗試用故事中的語言進(jìn)行仿編，感受自己家庭溫馨與快樂。

師：前兩天我們小朋友也做了一份家庭小調(diào)查，誰愿意來和大家介紹一下自己有趣的家人，說說這是誰，他像什么，為什么？在介紹的時(shí)候請聲音響亮說清楚哦。

1、幼兒分組進(jìn)行仿編討論，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

師：還有誰也想來介紹？都想來呀，那我們先分組介紹給自己的好朋友聽，等會再說給我們大家聽吧。

2、播放家庭滑稽照片，幼兒嘗試用故事中的語言進(jìn)行仿編并能夠大膽表達(dá)。

師：剛剛大家討論得這么熱鬧而且我還聽到你們歡樂的笑聲了呢，一定感受到自己親愛的家人帶給你們的快樂吧，讓我們開起幸福的小火車，說一說自己有趣的一家人吧！同樣在介紹的時(shí)候請注意要說清楚這是你家的誰，他像什么，為什么。

師：感謝你們精彩熱情的介紹，讓我們感受到了你們幸?？鞓返囊患胰?，那你們想不想也聽聽老師快樂的一家丫？

三、說說大四班的快樂事。

師：剛才呀，我們每個人都介紹了自己有趣的家人、分享了自己家的快樂事兒，開心嗎？是呀，（因?yàn)椋┪覀兠總€小朋友都有一個快樂的家。

師：其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們大四班也是一個快樂的大家庭，大四班的每個小朋友，老師和阿姨的身上也都有各自不同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？咦，那你們覺得他們像什么呢？（你覺得誰像什么，為什么呀；那余老師像什么呀？那你們覺得我又像什么呢？）

四、延伸活動。

把剛剛說的畫下來變成一本有趣書，講一講我們自己有趣的故事，名字就叫《大四班也是動物園》。

我家是動物園教案的說課【篇7】

活動目標(biāo)：

1、初步了解動物的本領(lǐng)。

2、能用簡單的語言表達(dá)自己的想像。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

各種動物圖片若干;動物大家庭圖版

活動過程：

一、說說動物的本領(lǐng)。

1、出示動物大家庭圖版，引導(dǎo)幼兒說說自己所了解的動物的各種本領(lǐng)。

引導(dǎo)語：大家看看動物大家庭里都有誰?你喜歡哪種小動物?它有什么本領(lǐng)?

2、小結(jié)：每種動物都有自己的本領(lǐng)，他們生活在一起很快樂。

二、欣賞故事《我家是動物園》。

1、講述故事要求幼兒要注意傾聽。

引導(dǎo)語：有個小朋友說他家是一個動物園，為什么這么說呢，我們一起來聽聽吧。

2、提問

故事里說了哪些人物?鬧鬧像像什么動物?為什么說他像猴子?鬧鬧爸爸像什么動物?為什么說他像獅子?鬧鬧媽媽像什么動物?浣熊最喜歡什么?

3、小結(jié)：故事中的鬧鬧小朋友把自己和家人比喻成各種不同的動物，因?yàn)樽约汉图胰说谋绢I(lǐng)和有些動物的本領(lǐng)很像，所以就把自己和家人當(dāng)成不同的動物，這種說法很有趣，也很生動。

三、我和家人像什么?

1、鼓勵幼兒與同伴說說：自己以及家人都有哪些本領(lǐng)，像什么動物?

2、引導(dǎo)幼兒分別為自己及爸爸、媽媽選一張動物圖片。

3、鼓勵幼兒用語言和動作描繪自己或家人的本領(lǐng)(或基本特征)，啟發(fā)幼兒根據(jù)相應(yīng)的語言、動作提示猜出相應(yīng)的動物。

4、啟發(fā)幼兒思考：家里除了爸爸媽媽，還有誰啊?他們會像什么動物呢?為什么?

四、活動結(jié)束。

3、小班主題活動我們到動物園去教案反思

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

2.初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。

2.各種玩具動物及拼圖若干件。

指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。

活動過程：

1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。

師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。

2.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。

①走小橋

師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請把車速放慢一點(diǎn)。

②鉆山洞

師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。

③動物園門口

師：汽車到站了，"咝--"

阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。

師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?

阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。

師：我們幫你做吧!

3.在動物園里

①引導(dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。

②幫阿姨做動物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

阿姨：喂小動物時(shí)要把飯送到小動物的嘴里。

師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

師：扣扭扣時(shí)上下要對好，再使勁按，就扣好了。

活動評價(jià)：

師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!

活動反思：

這次活動結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)：小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調(diào)，而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，通過游戲活動，初步培養(yǎng)幼兒園協(xié)調(diào)能力及動手能力，發(fā)展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。

我家是動物園教案的說課【篇8】

設(shè)計(jì)意圖

本次活動是我園開展“到處都有好朋友”主題活動中，作為“快樂的家人朋友”單元的一次語言活動，選擇日本大島妙子的《我家是個動物園》這個繪本作為教學(xué)素材，基于以下幾點(diǎn)考慮。首先基于繪本。繪本從內(nèi)容的角度充滿了幽默的情趣，作者把家比作動物園，把家里的每個人比作一種動物，并以特別的口吻介紹自己的家人，從圖畫的角度，繪本作為一種美術(shù)語言傳達(dá)的擬人及家人形象值得挖掘，在帶領(lǐng)幼兒欣賞的同時(shí)傳達(dá)人與動物間的相似之處；從語言的角度，繪本中的“其實(shí)呢”反復(fù)出現(xiàn)，而“其實(shí)呢..”是承上文的一種轉(zhuǎn)折，希望借繪本的語言魅力豐富孩子們的生動表達(dá)。其次基于幼兒的經(jīng)驗(yàn)。孩子們在“十二生肖鬧翻天”、“到處都有好朋友”的主題中探索并掌握了一些關(guān)于常見動物的特點(diǎn)，以及對生活中最熟悉的家人的外貌特征和個性有了表層的了解，能夠引起經(jīng)驗(yàn)共鳴；希望在本次活動中，將幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)動和組合，通過幽默語言將孩子們的認(rèn)知和語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組，使活動增加難度和挑戰(zhàn)性。為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)和便于孩子們更好地欣賞，我對繪本的文字和圖片做了一定的取舍。

活動目標(biāo)

1．理解圖畫故事我家是個動物園中動物與人物的對應(yīng)關(guān)系，感受故事詼諧幽默的語言風(fēng)格。

2．愿意了解父母及家人的喜好和生活習(xí)慣。

活動重點(diǎn)

能夠理解動物和人物的對應(yīng)關(guān)系。

活動難點(diǎn)

在理解的基礎(chǔ)上，能夠?qū)游锱c人物的.對應(yīng)關(guān)系進(jìn)行運(yùn)用。

活動準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在主題活動中幼兒已了解過常見動物的特點(diǎn)(外表、習(xí)性等)。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：與活動內(nèi)容有關(guān)的ppt，動物圖片，幼jl*u家長一起制作的全家福圖冊。

活動過程

1．教師放映故事的封面，鼓勵幼兒大膽猜想圖書的內(nèi)容。

指導(dǎo)語：你看到了誰.. ?你覺得他是一個怎樣的小朋友?書的名字是我家是個動物園，你覺得這本書會講些什么內(nèi)容?教師引導(dǎo)幼兒對書的內(nèi)容進(jìn)行大膽猜測，充分調(diào)動孩子們對閱讀的興趣。

2．教幣引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，支持幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)教師邊播放ppt邊講故事，講完故事后提問：他們家住的到底是誰?請幼兒討論。

幼：他們家住的是動物。(這個回答常出乎教師的預(yù)料。)

師：他們家住的都是動物，那祥太也是動物嘍?

幼：不是，他是人!

師：那他為什么要說自己是猴子呢?

幼：他和猴子像!他和猴子作了比較。

師：哪里像呢?

幼：他和猴子都愛吃香蕉，而且很淘氣。

通過教師的引導(dǎo)和追問，孩子們理解了把人比作動物的要點(diǎn)。

(2)教師引導(dǎo)幼兒對故事線索進(jìn)行討論。

指導(dǎo)語：你最喜歡他們家的哪個人?為什么要把他說成是..呢?

重點(diǎn)：支持幼兒在理解線索的基礎(chǔ)上熟悉故事中詼諧幽默的語言結(jié)構(gòu)。

幼a：我最喜歡妹妹，她像小白兔。

師：咱們班有沒有小朋友覺得自己像小白兔?

(幼兒紛紛舉手，教師邀請幼兒b上場。)

師：誰來介紹一下她哪里像小白兔。

幼c：她受到批評的時(shí)候耳朵豎起來像小白免。

幼d：她的樣子像小白兔。

(教師意識到伙伴的評價(jià)和幼兒對自己的評價(jià)是不一樣的。)

師：你覺得自己哪里像小白兔?

幼b：我一笑起來很可愛，和小白兔比較像。

我家是動物園教案的說課【篇9】

一、活動目標(biāo)：

1、能夠大膽表述并體會圖畫中人物與動物的對應(yīng)關(guān)系，掌握“這是……其實(shí)呢，他是……”的排比句式。

2、通過添畫、討論、表達(dá)等活動，體驗(yàn)仿編的樂趣。

3、體驗(yàn)故事詼諧幽默的語言風(fēng)格，激發(fā)幼兒與家人間互相關(guān)愛、和諧相處的美好情感。

二、活動準(zhǔn)備：

每組一籃人物圖片、記號筆、課件。

三、活動重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行三次動物與人物之間的特征轉(zhuǎn)換。

四、活動過程：

一）出示人物形象，激發(fā)興趣。

師：今天我們教室里來了一位日本小男孩，大家趕快用掌聲請出他。

師：（以小男孩口吻介紹）大家好！我叫祥太，是個小男孩。今天，我要介紹我有趣的一家給大家認(rèn)識。看！這是我爸爸，龍?zhí)壬?。這是我媽媽，明美女士。這是我爺爺，一郎先生。這是我奶奶，早紀(jì)子女士。這是我妹妹，茜茜。這是我曾祖母，阿花老太太。你們知道嗎，我家是個有趣的動物園，歡迎你們光臨哦！

二）介紹書名。

師：咦，祥太怎么會說“我家是動物園”呢？你們來猜猜是怎么回事？（鼓勵幼兒大膽猜測書中內(nèi)容）

師：別著急，小朋友們！我們現(xiàn)在就一起去祥太家，睜大眼睛仔細(xì)看看為什么祥太的家是動物園呢？

三）嘗試進(jìn)行人物與動物匹配，并初步感受句型“其實(shí)呢，他是……”

1、師：祥太在干什么？他像哪種動物，為什么？你覺得祥太是一個怎樣的男孩？

師：是不是這樣？讓我們來聽聽祥太是怎么說的。

2、第二次嘗試進(jìn)行人物與動物匹配，并能用句型“這是……其實(shí)呢，他是……”表達(dá)。

師：我們來看看爸爸，你覺得他又與哪種動物很像呢？你是從什么地方看出來的？

師：我們再來聽聽看詳太是怎么說的？（一起來學(xué)一學(xué)）

師：咦？媽媽在干什么？誰來幫祥太介紹一下呢？學(xué)著用祥太的話向大家介紹一下。（強(qiáng)調(diào)句型）

3、匹配人物與動物圖片，討論兩者對應(yīng)關(guān)系。

師：那還有祥太的爺爺、奶奶和其他的家人又像哪種動物呢？請你仔細(xì)看一看、與旁邊的小朋友說一說，能用“這是我……其實(shí)呢，他是……”這樣的句子來說就更棒了。（幫助個別幼兒說一說后，集體說一說。）

集體聽后半段。

有趣的動物園參觀完畢，我們一起和祥太說“再見”吧！

四）情感體驗(yàn)

1、討論交流：你喜歡祥太的家嗎？祥太家里真的是動物園嗎？那為什么祥太說他的家人都是動物呢？

2、小結(jié)：原來祥太說我家是動物園，不是家里真的住著這些動物，而是指家里人像這些動物。祥太用這種方法在告訴我們，他的家人都有自己的本領(lǐng)和特長，爸爸。。。。他們的家是一個溫馨、快樂的家。

五）遷移經(jīng)驗(yàn)，用添畫的形式介紹自己的家人，進(jìn)行仿編活動

小朋友，你們也像祥太一樣愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，那現(xiàn)在就請你們也來動動腦筋，想一想，你們家里的人都像什么動物？為什么？

老師給你準(zhǔn)備了家人的頭像，請你用添畫的形式把你的想法畫下來。等會請你來介紹你的家人。（句式：“這是我……其實(shí)呢，他是……”）

五、教學(xué)反思：

這一繪本如果要深挖一些知識元素其實(shí)是很豐富的，如在對人物的想象中都是從人物的個性、愛好、長相出發(fā)與相應(yīng)的動物的特征習(xí)性相匹配的，這方面的深入探究可以上成一個科學(xué)活動。如果從快樂、幽默，到包容他人個性、優(yōu)缺點(diǎn)等方面來可以是一個以社會領(lǐng)域?yàn)橹鞯幕顒印．?dāng)然這樣的活動都需要建立在一個幼兒經(jīng)驗(yàn)籌備比較到位的前提下開展，對于此次上課的形式不是很適合。在活動中有孩子很敏感或者說很現(xiàn)實(shí)的發(fā)現(xiàn)了一會是人一會又是動物的現(xiàn)象，或者是像人的動物或像動物的人，這些角色的轉(zhuǎn)換對于中班幼兒來說，他們或者有些疑惑或者有些邏輯的混亂，也許是對于這樣的語言風(fēng)格和繪畫風(fēng)格還是比較陌生的一些想法吧，特別是在爺爺這一頁，馬路上的汽車為什么是烏龜車、鱷魚車，房子變成了火山，雖然我在活動中向他們解釋了為什么說我家是動物園，人是動物，動物是另一樣動物的轉(zhuǎn)變的這種幽默，但還是沒有幫助孩子解決好這一問題。

我家是動物園教案的說課【篇10】

設(shè)計(jì)意圖：

《我家是動物園》這本書初看書名，讓人不禁產(chǎn)生疑問“家怎么會是動物園呢”？但是細(xì)細(xì)讀下去之后，又讓人忍俊不禁，家的確是個動物園，真有趣！讀這本書能讓人充滿驚喜的快樂，產(chǎn)生幽默的聯(lián)想。

這個故事的內(nèi)容是幼兒最熟悉的――家和家人，能夠引起幼兒的共鳴，讓幼兒的己有經(jīng)驗(yàn)充分地發(fā)揮出來。人和動物是不一樣，但是作者卻找到精巧的觀察角度，由人物與動物外表和內(nèi)在的相似性入手，加上幽默的想象，讓兩者合理的結(jié)合。

這本書有很強(qiáng)的啟發(fā)和示范作用，我打算讓孩子通過觀察體會圖畫書中人物與動物的對應(yīng)關(guān)系，從而引導(dǎo)孩子觀察思索自己及家人在外表和個性上的特質(zhì)。

活動目標(biāo)：

1．觀察、發(fā)現(xiàn)圖畫書中人物與動物的對應(yīng)關(guān)系。

2．感受故事詼諧幽默的語言風(fēng)格和內(nèi)容的溫馨感。

3．借助字卡嘗試用“這是……其實(shí)呢……他是……”的語言結(jié)構(gòu)介紹自己的家人。

一、認(rèn)識圖書中的主人公小男孩“祥太”，激發(fā)幼兒的興趣。

1．今天我給小朋友帶來一本書，你認(rèn)識書上的字嗎？

3．祥太為什么要說自己的家是動物園呢？

4．他們家真的有那么多的動物嗎？

“這是……其實(shí)呢……他是……”

師：那我們一起聽聽看祥太為什么說自己的家是動物園！

[這是我爸爸，其實(shí)呢……他是只大獅子]

我剛才注意到祥太在介紹爸爸的時(shí)候用了兩個非常有趣的詞“這是……其實(shí)呢……”

他為什么說自己的.爸爸是獅子呢？請小朋友認(rèn)真觀察。（鼓勵小朋友大膽講述自己所看到的）

揭曉謎底[這是我的爸爸，其實(shí)呢……他是一個大獅子。最愛吃肉，不愛吃蔬菜。早上他脾氣不好，頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。]

師：哦，我知道祥太為什么說自己的爸爸是獅子了，原來他是說自己的爸爸的樣子和喜歡吃的食物跟獅子很像，他把自己的爸爸比喻成獅子。

[這是我的媽媽，其實(shí)呢……她是只大浣熊，不管看到什么東西都馬上收去洗。有一次，媽媽差點(diǎn)連我都一起洗了。]

提問：這次祥太介紹自己的媽媽的時(shí)候有沒有用到那兩個有趣的詞呢？他是怎么說的呢？

A預(yù)設(shè)問題：如果你是祥太，會怎么樣介紹自己的爺爺和奶奶呢？我們也用上那兩個有趣的詞好不好“這是……其實(shí)呢……他是……”哦。

[這是我的爺爺，其實(shí)呢……他是只長頸鹿，個子高高的。這是我的奶奶，其實(shí)呢……她是只狐貍，很善于變化，出門的時(shí)候，她在鏡子前一變――哇！變得連我都認(rèn)不出來了。]

D你們喜歡狐貍這個角色嗎？恩，是的，平時(shí)我們一想到狐貍就想到了他的狡猾，但是每個人的性格不同，我們要吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，祥太把奶奶比喻成狐貍，是因?yàn)樗X奶奶的性格跟狐貍一樣都很善變。這是她的優(yōu)點(diǎn)。

4.現(xiàn)在你們說祥太家真的是動物園嗎？（哦，祥太是根據(jù)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外形、喜歡的事物、愛好、性格跟這些動物很像，所以他用了比喻讓大家覺得自己的家像一個動物園）

你們會不會用祥太的這種方法來介紹自己的家人，我也想來試試，你看我是怎樣來介紹我的家人的。

2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

你們想用這種方法介紹家里的誰呢？我為小朋友準(zhǔn)備了各種動物，小朋友想想看你要介紹的人在喜歡吃的事物、樣子、愛好等方面跟哪個小動物很像，你就把他們貼在一起，一定要記住，想好了再貼哦！

3．請小朋友介紹，教師提醒幼兒注意用“這是……其實(shí)呢……他是……”語式。

你看我們介紹了自己家的動物園，看來我們的動物園里的動物可是什么都有啊，祥太也想邀請我們?nèi)ニ业膭游飯@看看呢？你聽[有空來我家玩，不收你門票哦]。

剛才祥太是怎么說的，（幼兒重復(fù)）我們也把這句話送給后面的客人老師好不好。

以上就是《游戲動物園教案4篇》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊游戲動物園教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！