寫差距的作文6篇。

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，因此教案課件可能就需要每天都去寫。只有提前備好教案課件，這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升。大家在寫教案課件前考慮哪些問題？于是，小編為你收集整理了寫差距的作文6篇。為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

寫差距的作文(篇1)

我不知道你能否想象的到那樣一種感覺，對于你來講，其實(shí)從來就沒有什么特別的差異。

在那樣的環(huán)境之下生長起來也許你的審美觀念會和他們完全不一樣，但是時(shí)間長了，你連職會很差別很大呀。至少在這樣的環(huán)境當(dāng)中，我們根本就不了解那些你一直很熟悉的人究竟是哪些大人物。

不是在我們面前很多東西都不是我們所想象的那樣簡單。

如果你一直都有機(jī)會去了解的話。如果那些夢想對于我們而言都沒有什么差距，或者是可以去看的，明白的東西，

你一直都問了你的偶像和愛豆隨便我。

可是到最后就沒有發(fā)現(xiàn)原來是他們自己改變了。那些人說的沒有錯(cuò)，其實(shí)他們就會做這些。但是在你眼中看起來那不是錯(cuò)誤，那一切都是值得原諒的。

這么事情或許從通道的。不過是因?yàn)槟愕南敕ú煌栽诤醵鄷r(shí)候我們都產(chǎn)生了差距，就這么明顯的顯現(xiàn)出來了。

寫差距的作文(篇2)

日本“言文一致”運(yùn)動(dòng)與中國白話文運(yùn)動(dòng)都是在推進(jìn)近代化的過程中,應(yīng)變革的需要而發(fā)生的.日本“言文一致”是在解決了文體問題的同時(shí)解決了引入西方文化的語言障礙問題,中國的白話文運(yùn)動(dòng)是新文化運(yùn)動(dòng)的`重要環(huán)節(jié),同時(shí)也是吸收外來文化的重要契機(jī).日本“言文一致”發(fā)生在前,中國白話文運(yùn)動(dòng)是在留日學(xué)者的積極倡導(dǎo)下,通過借鑒日本“言文一致”運(yùn)動(dòng),在中國開展的近代白話文運(yùn)動(dòng).

作 者：雷曉敏 ?作者單位：廣東海洋大學(xué),外語學(xué)院,廣東,湛江,524088?刊 名：天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào)?英文刊名：JOURNAL OF TIANJIN FOREIGN STUDIES UNIVERSITY?年，卷(期)：?15(2)?分類號：H36?關(guān)鍵詞：“言文一致” ??留日學(xué)者 ??白話文運(yùn)動(dòng) ?

寫差距的作文(篇3)

夜市上，人來人往，川流不息，賣主的吆喝聲，買主的討價(jià)還價(jià)聲，人們的嘈雜聲……無所不有。

桃源內(nèi)，夜靜靜的，皎潔的月光灑在桃花上，桃花露出了笑臉。河面平靜得很，像一面鏡子。忽然，微風(fēng)拂過，河面上微波蕩漾……好美好美。

瞧那里，走來一個(gè)歪歪斜斜的醉漢，向這里走來，停在了一家小酒店門口……進(jìn)門就粗魯?shù)暮埃骸敖o爺?shù)贡拙?”

這里，微風(fēng)又一次拂過，飛過臉頰，輕輕地，柔柔地。這時(shí)，一位婦人醒了。她輕輕地說：“孩子們，起來吃宵夜了!”聲音是那么輕，那么柔和，似乎不想打破這夜的寂靜。于是，孩子們起來了。

醉漢拿起酒杯，大口大口地喝，喝完后，把杯子一扔，搖晃著說：“再……再來……”顧客是上帝，老板只好忍氣吞聲，又送來一杯，沒想到，醉漢喝了一口，“撲哧”一聲，吐在了老板臉上，然后站起來，抓住老板的衣領(lǐng)說：“你給爺喝得是什么?白開水啊!”“咚——”老板挨了一拳……

婦人把夜宵端來，只是幾個(gè)小籠包。但是，孩子們高興地說：“哇，好香啊!”隨之，一個(gè)最小的孩子拿起一個(gè)小籠包說：“媽媽，你吃!”月光透過窗戶照在婦人臉上，婦人的臉像一朵盛開的菊花，那樣燦爛!“好吃!太好吃了!我最愛吃媽媽做的小籠包了!”孩子們不時(shí)發(fā)出贊美!

“你給我出去，我們小店不歡迎這樣的客人!滾!”老板大聲喊道?！澳愀医袪敐L——反了你了!”說著，醉漢拿起酒瓶咬著牙向老板砸去。他手上的青筋暴起，臉繃得緊緊得，眼睛瞪得又大又圓，渾身顫抖著，使出吃奶的勁向老板砸去。立刻，老板的頭破了……

孩子們吃著笑著，是那么開心。孩子們向父母講述著這一天發(fā)生的事：:xx在私塾里搞笑啦!xx今天爬樹掛撕衣服啦!最可笑的是今天xx成了小泥人!……孩子們繪聲繪色地講著，父母們則認(rèn)真地聽著，不時(shí)傳來“咯咯咯”地笑聲……

醉漢被保安抓走，到了當(dāng)?shù)嘏沙鏊?。夜市依舊那么亂……

小籠包吃完了，一家人又睡了!夜依舊那么靜，月光依舊那么皎潔……

夜與夜的差距竟是如此之大……

寫差距的作文(篇4)

差距是怎么來的

差距是怎么來的

萊城區(qū)楊莊中學(xué)?馬樂

“叮鈴鈴”下課了，老師抱著課本戀戀不舍地走出教室。原本鴉雀無聲的教室瞬間沸騰起來。

“走走走，我們下去遛一圈……”他們又三五成群地蜂擁而下。他們就是我們班鼎鼎大名的“悠閑派”。每逢課間十分鐘，總能看到他們閑逛的身影。而他們最鐘愛的地方是學(xué)校的食堂，從食堂回來，往往都是左手面包，右手可樂，或者右手烤腸，左手牛奶，總之他們與“吃”有著不解之緣。

聽，還有那么一群人，課間十分鐘總是圍在一起嘰嘰喳喳：“這個(gè)題是這樣做嗎？”“不是，是這樣做?！薄安粚Γ@種方法太麻煩了。”他們也是響當(dāng)當(dāng)?shù)腵一派——“學(xué)霸派”。他們不僅課上全力以赴，課下也分秒必爭。你看，他們一會兒奮筆疾書，一會兒冥思苦想，一會兒伏案苦讀……看著眼前的兩大派，我恍然大悟：原來成績就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的拉開距離的。當(dāng)“悠閑派”在閑逛、品味零食的時(shí)候，“學(xué)霸派”卻在與時(shí)間賽跑，與難題交鋒。一個(gè)課間十分鐘是這樣，一年有多少個(gè)這樣的十分鐘?。　坝崎e派”絲毫沒有醒悟，時(shí)間在依舊閑逛中悄悄地溜走了；“學(xué)霸派”不改初衷，跟上時(shí)間的腳步，依舊在埋頭苦讀。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于在成績單上拉開了距離。“悠閑派”怨天尤人，因?yàn)槌煽兟浜蠖趩?；“學(xué)霸派”喜上眉梢，因?yàn)槊星懊┒优Α?/p>

“悠閑派”們，你們沒聽愛迪生說過嗎：“天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！薄皩W(xué)霸派”們則篤信：“成功總是青睞有準(zhǔn)備的人！”差距就是從這里來的！

寫差距的作文(篇5)

最近我閱讀了《光輝的旗幟》，它是一本喚醒心靈的書，書中被評為雛鷹之星的劉丹陽的事跡深深感動(dòng)了我。

劉丹陽的父母都是聾啞人，他自己也是一名有聽力障礙的兒童！因?yàn)榧彝ヘ毨Вx書時(shí)十分節(jié)省學(xué)習(xí)用品，紙張都是兩面用，鉛筆短得手都握不住了就套上舊鋼筆套接著用。

相比之下，我們這些生活在幸福家庭的孩子，卻反而因家境富裕而造成了隨意浪費(fèi)的壞毛病。

一次，輪到我搞衛(wèi)生，我在打掃墻角時(shí)，發(fā)現(xiàn)了三支漂亮的自動(dòng)筆。我對那幾支自動(dòng)筆感到惋惜，好端端地就被丟進(jìn)了垃圾桶。劉丹陽的鉛筆都用到手都握不住了還在用，而我們卻因?yàn)榭吹絼e人有更新、更漂亮的筆而把自己的新筆丟掉。這種浪費(fèi)行為確實(shí)令人痛心。我曾記得老師告訴我們，制造一支筆來之不易，需要付出許多人的勞動(dòng)心血。

還有一次，我去補(bǔ)習(xí)班時(shí)。我看見一位同學(xué)拿著一大堆試卷正要丟到垃圾桶里。我連忙問她:“為什么要丟掉？”她說:“考完了就沒用了?！蔽艺f:“那反面可以當(dāng)草稿紙用?。　笨伤齾s說:“打草稿直接用白紙嘛！這樣多干凈！復(fù)印過的紙，我是不用的?！蔽翌D時(shí)驚呆了:“打草稿也用白紙？反面不是沒用過嗎？”為此我想了許久，難道她不懂得勤儉節(jié)約是一種美德嗎？造紙需要大量的樹木，浪費(fèi)紙就等于浪費(fèi)低碳生活的能源，同時(shí)也會毀了我們的健康幸福生活。

寫差距的作文(篇6)

俗話都說理想是夸姣的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，從這句話中我們就可以知道理想與現(xiàn)實(shí)之間是不同的。首先，理想答應(yīng)我們天馬行空，你可以幻想自己擁有數(shù)不清的財(cái)富，幻想自己受萬人敬仰等，而現(xiàn)實(shí)卻告訴我們要踏踏實(shí)實(shí)，沒有什么是可以不勞而獲的；其次，理想叫人欣喜，而有時(shí)現(xiàn)實(shí)卻叫我們無力。

在理想的世界里，我們可以想象那里沒有競爭，一片和諧，是大同世界，人與人之間友好無比，而現(xiàn)實(shí)的世界里，人與人之間布滿競爭，信任感已跌落谷底，大家的防御心越來越重；最后，理想教會我們孤獨(dú)，而現(xiàn)實(shí)卻教會我們學(xué)會低頭。在你理想的世界里，你可以為所欲為的做自己的事情，甚至為了追逐夢想不顧一切，而現(xiàn)實(shí)世界中的許多門檻與無奈，卻使得我們不得不屈服，即便自己有再大的雄心壯志。然而，這也并非意味著現(xiàn)實(shí)就無法生存，只要我們調(diào)整好心態(tài)，相信也是可以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界的沖擊。

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