大自然的文案。

“經(jīng)濟(jì)發(fā)展；影響文化發(fā)展，滿足文化本身延續(xù)和更新。”在快速變革的時代風(fēng)潮下，大家可以彼此分享一些具有哲理的句子。句子可以表達(dá)的情感非常豐富，我們?yōu)榇蠹姨貏e推薦了一部經(jīng)典影片——“大自然的文案”，對您的光臨深表敬意和感謝！

大自然的文案(1--22條)

1、女媧的善良和舍己為人世代相傳。在補(bǔ)天的過程當(dāng)中，女媧的形象是善良無私的，她能為了大家的利益而去犧牲自己，作為人類的領(lǐng)袖，時刻為人類的平安而考慮。一方面善良無私的人總是會得到人們的愛戴，另一方面人們也希望自己能擁有這項品質(zhì)，更能把這種內(nèi)在的精神傳承下去。

2、其中，萌字準(zhǔn)確的反應(yīng)了草木開始生長的狀況；次第，貼切的表現(xiàn)了花開的次序；渲染了春天的氣息，漸漸確切的表達(dá)了葉子枯黃的過程；簌簌模擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺，載是充滿的意思，恰當(dāng)?shù)拿枥L了風(fēng)雪飄落的程度，文章第一段就生動形象的勾勒出一幅充滿畫意的四季圖。這樣的開頭似乎偏離了科普文章的主題，其實不然。它既形象生動的說明花鳥草蟲的變化規(guī)律和氣候的密切關(guān)系，也出色的勾畫了大自然景象的迷人色彩既以多姿多彩的畫面激起讀者的興趣，也以生花妙筆給人以強(qiáng)烈的懸念從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。

3、艷陽落陽殘照火傘日頭

4、藍(lán)藍(lán)天上白云飄，抬頭望去心情好，郁郁樹林鳥鳴叫，細(xì)賞美景無限妙，潺潺水流叮咚俏，一路歡歌沒煩惱，地球是個好媽媽，我們合力保護(hù)她。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)家園，低碳生活，從我做起。坐坐公交車，騎騎自行車，隨手關(guān)電燈，節(jié)能又減排。換個節(jié)能燈，回收舊電池，自備環(huán)保袋，低碳又環(huán)保。今天世界環(huán)境日，讓我們一起行動，共創(chuàng)綠色生態(tài)

5、保護(hù)大自然，拯救地球。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。只有一個地球，人類應(yīng)該同舟共濟(jì)。支持環(huán)保，從小事做起。

6、俗話說，一年之計在于春。我要走進(jìn)春天，感受大自然中春天的氣息。

7、紅輪火輪金輪金烏落日

8、我愛大海。它為我奉獻(xiàn)了雄壯的波浪。

9、營造人與大自然和諧共處的自然生態(tài)環(huán)境。

10、雅稱是山林或者林子。

11、山光悅鳥性，潭影空人心。這是唐朝詩人常建《題破山寺后禪院》中的詩句，意思是山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。這句詩有聲有色，有動有靜，有情有態(tài)，作者充分享受大自然的美好，寫山光物態(tài)，寫小鳥返回，寫潭影空明，有凈化靈魂的奇妙效果。

12、●云麓看這，望小這只頂。

13、游覽青楓公園最具代表性的景點——沙灘，接近大自然，真正的放松身心。

14、綠水青山和金山銀山?jīng)Q不是對立的，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在思路。保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。讓綠水青山充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)社會效益，不是要把它破壞了，而是要把它保護(hù)得更好。

15、春天在哪里，就在我們的花園里

16、雨后，花朵上掛著露珠。他們不敢動，怕露珠掉下來。

17、暖洋洋的一道光，透過花間樹隙，撫摸著我們的臉，瞬間，我醉了！

18、緊接著讀下去，就會發(fā)現(xiàn)課文以濃郁的抒情彩筆描繪了花鳥草蟲等自然現(xiàn)象來展現(xiàn)“蘇醒”的內(nèi)涵，更為重要的是顯現(xiàn)四季時序的更迭和特色：

19、遼寧營口北海國家海洋公園，海蝕地貌形成于18億年前，是海水運動對陸地侵蝕所形成的。在大自然的精雕細(xì)琢下，逐漸形成了奇特的自然奇觀，徜徉在其中，不禁讓人無盡感嘆大自然的鬼斧神工。

20、描寫自然鬼斧神工的詩句有：

21、當(dāng)我進(jìn)入花園，我可以看到很多金色的銀杏葉從遠(yuǎn)處。附近是一簇美麗的**，紅紅的好團(tuán)暖暖的火，白色的比天鵝的羽毛，橙色的天空下?；▓F(tuán)錦簇，美不勝收。走進(jìn)**，迎面撲來的是清新的**香氣，輕輕呼吸，讓我神清氣爽。

22、在灰燼中撿起一顆小珍珠比在珠寶店的櫥窗里看到一顆大珍珠要愉快得多。

大自然的文案(23--44條)

23、田家汩汩流水渾，一樹高花明遠(yuǎn)村。云意不知殘照好，卻將微雨送黃昏?！嶁场短锛摇?/p>

24、流水:嘩嘩、嘩嘩啦的流；

25、春光明媚，微風(fēng)拂面，這樣的天氣是我最喜歡的。每當(dāng)有這樣的天氣時，我都會在午后拿著跳繩，去外面活動。風(fēng)吹到了我的臉上，輕柔柔的，就像用毛巾擦我的臉一樣舒服；陽光照到了我的身體上，暖洋洋的，就像媽媽在撫摸我的頭一樣愜意。

26、一針一線地創(chuàng)造了自己的魔法王國。----擊節(jié)《豆瓣》

27、在山間漫步，呼吸清新的空氣，聽著鳥兒的歡唱，感受大自然的生機(jī)和美好。山上有清澈的溪流，水聲潺潺，讓人心曠神怡。我們可以在溪邊野餐，享受美食的同時，欣賞著山水的美景，感受大自然的魅力。

28、風(fēng)拂過我的臉頰，空氣中彌漫著花香。濃郁的花香吸引了我，我跟著花香，甚至到了童話般的花開！那里有蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂高歌，舞蹈形式獨特。一陣風(fēng)吹過，花兒和著舞者的蝴蝶翩翩起舞，是那么的美麗。花自然地表演美麗的舞蹈。

29、春天游山玩水，是極好的選擇。

30、風(fēng)兒吹拂著洛陽白云山上的紅楓葉，使的紅楓葉不由得“沙沙”作響，轉(zhuǎn)著圈兒撲向大山媽媽的懷抱。天空比別處更湛藍(lán)，白云仿佛觸手可及，太陽更燦爛了，把白云山照的閃閃的。

31、享受來自大自然的珍貴饋...

32、在一碧如洗的藍(lán)天上，不時飄來幾朵潔白的云彩。它們像害羞的小姑娘一樣，一會兒躲到東，一會兒躲到西?？炜?，幾只可愛的小鳥，正在玩捉迷藏呢!

33、人類也作為地球上的一個物種，是該接受大自然的生存法則,還是要反戰(zhàn)?我想聽大家的看法。

34、這不僅可以讓人們享受到大自然的美景，還可以鍛煉身體，緩解壓力。

35、但桃花也別有一種獨特的風(fēng)格。外邊是淡紅，中間是粉紅，最里邊是深紅。一朵朵桃花掛在高高的枝頭上，顯得十分艷麗，叫人一看就喜歡。我見過的桃花最多一個枝頭上有十二三朵呢！這時，嫩綠的小草也從泥土里探出頭來，望著外面的世界，說：“真美啊！我也要成為春天的一道風(fēng)景線?！碧一ㄒr托著小草，小草映襯著桃花，他們生活得十分融洽。

36、5世界環(huán)境日，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，從你我做起。

37、四川曰：面臨著激增環(huán)繞死者露絲和河岸，感到時間的流逝的本質(zhì)，就像水在這段歷史，曇花現(xiàn)在，告訴我們，越美麗的東西，它的美麗是最值得珍惜，錯過了，不需要悲傷，楊柳枯，又有綠色；花會凋謝，但有盛開的時候，這是大自然的循環(huán)。

38、五彩繽紛，秀色可餐，虛無縹緲。這些景色美呀。

39、樹林里有小兔、小松鼠和小鹿。它們在做游戲呢!

40、經(jīng)濟(jì)發(fā)展；影響文化發(fā)展，滿足文化本身延續(xù)和更新。

41、大自然是一位作曲家,譜出無數(shù)悅耳的天籟,風(fēng)鳴濤泳是他偉大的創(chuàng)作；大自然是一位詩人,吟誦出優(yōu)美的篇章,森林花園是他美麗的情懷,大自然是一位作家,寫出最動人的故事,花開花落市他故事的章節(jié),大自然是一位畫師,描繪出無數(shù)五彩繽紛的畫卷,江河流水是他的多彩筆墨。

42、“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識”一句中的.“許多”一詞表數(shù)量，大部分，不是全部。措詞嚴(yán)謹(jǐn)。

43、小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美麗的鮮花，小鹿在找生火的干樹枝。它們這是在干嘛呢?原來，它們在玩過家家呢!

44、樹木是大自然的畫師。

大自然的文案(45--66條)

45、四、長安晚秋/秋望/秋夕

46、已經(jīng)不是那么令人感到清醒了，午后的陽光把金色撒在湖上，波光粼粼，那湖仍是如此美麗。那一葉葉小舟，一艘艘漁船，在湖面悠悠地浮著。

47、以小組為單位，提問交流小組討論的結(jié)果。表述不完整的同組學(xué)生可補(bǔ)充。不同意見可討論，老師點撥，完成1-4題。

48、昏暗的夜晚，寬寬的低垂著，繁星點點，鑲嵌著無數(shù)的寶石。星星，閃爍；月亮，還是。星星泛著顏色，月亮泛著銀色。明亮、耀眼的星星，在夜晚閃耀，卻不缺純潔。銀色的月光傾瀉在清澈的湖面上。湖面泛著淡淡的銀光，與圓圓的玉盤相映襯的天空，顯得淡雅、清新，而又不乏亮麗。這幅空郎湖的藍(lán)月亮和星星的照片是純潔而優(yōu)雅的。

49、指大自然萬物都有其生存之道和躲避災(zāi)難之本能的秘密.比如大雨到來之前螞蟻搬家、壁虎斷壁求生等等.

50、人類從蒼耳屬植物獲取了靈感，并根據(jù)此靈感發(fā)明了尼龍搭扣。

51、以及之中的愛。沒有自然教育中情感的啟發(fā)，也就不可能有環(huán)境教育中“價值觀”的樹立。

52、浮煙披夕景，高鶴下秋空——唐·皎然《奉酬袁使君高寺院新亭對雨(其亭即使君所創(chuàng))》

53、吳均的與朱元思書中自然景物吸引游人的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

54、每月對本組教師各項工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)老師態(tài)度認(rèn)真，新教師備課也能自覺地備詳案，開展的主題活動既符合了大班幼兒的年齡特點又能根據(jù)時令季節(jié)開展。春天到來時，我們也滿足了幼兒感受大自然的機(jī)會，帶著幼兒外出尋找春天，幼兒在大自然面前開拓了眼界，對周圍環(huán)境和對家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到了激發(fā)和升華。

55、雨是綠色世界的園丁。

56、在思考分析1～4題的基礎(chǔ)上，梳理文章的結(jié)構(gòu)，用簡潔的語言概括文章整體的寫作思路。提問學(xué)生回答，老師點撥并板書：

57、追著小溪,走進(jìn)深山。

58、夏天，植物孕育果實，秋天果實成熟，葉子漸漸變黃簌簌的落下。

59、．一個人買醉，輸贏無所謂，再見還有一種相信，努力還有一種執(zhí)著，人海孤獨，藏著太多的付出，無奈更新，只是一個人傷感。

60、滿地蘆花隨我老，舊家燕子傍誰飛。

61、春天里有鮮紅鮮紅的玫瑰，金黃的蒲公英花。

62、種：課文開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。大自然的物候現(xiàn)象，如草木榮枯、候鳥去來等，實際上起著預(yù)報農(nóng)時的作用，從這一點上說，物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。題目標(biāo)作“大自然的語言”，其實是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。

63、未來的風(fēng)景將會更加美好。

64、一片金黃色的植物，但好像不是油菜花，遠(yuǎn)處看，散發(fā)出金黃色的光芒，一陣風(fēng)吹來，像層層疊起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。、在美景如畫的自然里，你會把自己的身心整個溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動聽的回響，那是動聽的旋律，那是大自然為我們?nèi)祟愖V寫一首首新的樂章。、讓我們感受大自

65、課文劈頭一句“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。”使人感到突兀不凡，釋然摸不透它的作用，但是只要細(xì)心推敲“蘇醒”一詞，就會略知端倪。

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