中班秋天的樹教案匯總。

教案是老師上課之前需要備好的課件，每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。優(yōu)秀的教案是提升教學(xué)品質(zhì)的核心，好的教案課件怎么寫？欄目小編為您介紹的這篇文章將帶給您更多對“中班秋天的樹教案”的認識，如果您認為這篇文章非常有用請把它收藏下來留作記錄！

中班秋天的樹教案 篇1

1.運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。

2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

3.在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。

4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

一．在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

通過感受樂曲的`意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

二．欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。

（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

2．欣賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

3．欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。

4．欣賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

（二）完整表演落葉快樂的一天。

1．完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細雨中樹葉跳舞的情景。

2．激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。

三．在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

1．美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

2．在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。

3．在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。

中班秋天的樹教案 篇2

中產(chǎn)階級社會活動教案：秋收計劃

中班社交活動的秋季教學(xué)計劃包括活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點,困難,活動準(zhǔn)備,活動過程等,了解一些農(nóng)作物,知道秋天是收獲的季節(jié),體會秋天的快樂.秋季收獲,鼓勵孩子大膽表達自己的想法,適合幼兒園老師參加中班社交活動課,快來看看秋天的秋季手冊.活動設(shè)計背景

根據(jù)孩子的興趣特點,讓孩子在知道一些莊稼的基礎(chǔ)上,知道一些水果和蔬菜,知道秋天是收獲的季節(jié).教育幼兒珍惜食物.

活動目標(biāo)

1.了解一些農(nóng)作物，知道秋天是收獲的季節(jié)，體驗秋天收獲的幸福

2.鼓勵幼兒大膽表達想法.

三。教育孩子愛惜莊稼和食物

4探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征

5培養(yǎng)孩子的觀察能力和實踐能力

教學(xué)重點,難度

鼓勵幼兒表達有關(guān)該主題的想法

活動準(zhǔn)備

1.農(nóng)民叔叔野外作業(yè)現(xiàn)場錄像

2每個孩子有1-2種水果或蔬菜

活動程序

1.激發(fā)孩子對話興趣的問題

孩子們,你喜歡秋天嗎？

您最喜歡秋天的什么？

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1.****

q： 你從農(nóng)夫的叔叔那里看到了什么？（**玉米、棉花采摘等）了解農(nóng)民叔叔的工作方式對我們有好處

孩子們，你們看到農(nóng)民的叔叔工作很累嗎？ （累）那么我們該怎么辦？ （珍惜食物）

孩子們在秋天仍然有很多水果和蔬菜。你最喜歡什么？為什么？

交流討論（尋找水果和蔬菜）

1.幼兒向朋友介紹什么？

2把帶來的水果或蔬菜放在水果或蔬菜區(qū)

3.孩子自由交談,學(xué)會向同伴介紹自己的果實.蔬菜的名字形狀,口味和用途,然后分類.

中班秋天的樹教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

2、鼓勵幼兒主動參與集體活動，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動重難點：

活動重點：是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

活動難點：是幼兒能完整的講出水果的特征。

活動準(zhǔn)備：

1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、圖片一幅，籃子一個。

活動過程：

一、開始部分：

二、基本部分：

1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問：果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)

2、教師出示橘子的謎語：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是秋季里成熟的水果。

3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導(dǎo)幼兒認識。

(1)出示水果梨，教師提問：小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認識。

(2)出示水果蘋果，教師提問：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認識。

(3)出示實物石榴，教師提問：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。

3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結(jié)：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

4、出示圖片讓幼兒觀察后連線，教師放輕音樂。

5、做游戲：《猜猜我是誰》。

三、結(jié)束部分

教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!

活動反思：

本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。

活動中幼兒敢于表現(xiàn)，熱情大方與人交往，培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

中班秋天的樹教案 篇4

1、經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。

2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。

1、人手一個小筐、分類盒。

2、電教設(shè)備：電腦。

一、教師和幼兒一齊觀賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不一樣樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。

教師：小朋友的腳下都有些什么？咦？為什么會有這么多的落葉？（秋天來到了。）

引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過，樹上的小樹葉怎樣啦？

它們是怎樣落下的？我們一齊來學(xué)學(xué)。

二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

1、教師：在場地的四周，有許多大小不一樣的樹，它們的葉子一樣嗎？

2、教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎？

請幼兒每人拿一個小筐和同伴一齊去收集自我喜歡的、不一樣的落葉。

三、互相交流各自收集到的樹葉。

1、教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。

2、教師鼓勵幼兒大膽描述自我撿來的落葉。

四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等趣味的游戲活動。

教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢？

幼兒嘗試用自我想出的方法“玩”樹葉。

請幼兒在團體前展示、講述自我的玩法。

比如：給樹葉分類（按大小、顏色、形狀等）、排序（從高到矮或從大到小等），

用樹葉拼貼圖畫等。

教師鼓勵幼兒自我的創(chuàng)新玩法，進一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的進取感受。

中班秋天的樹教案 篇5

1、能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

2、愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。

1、新鮮水果：蘋果、橘子；

2、果園的圖片；

3、榨汁機；

4、人手一個紙杯

一、出示圖片，激發(fā)興趣

師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？

小結(jié)：秋天的水果非常多，而且很有營養(yǎng)呢

二、比較蘋果、桔子

師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？

每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏

三、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。

小結(jié)：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的味道

小結(jié)：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。

五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

中班秋天的樹教案 篇6

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。

2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒的語言能力。

4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

活動準(zhǔn)備：

各種菊花的圖片、一年四季的圖片活動過程：

一、教師引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。

1、教師：小朋友，你們看看老師手里拿的是什么花?請你們仔細看看，說說菊花是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖頂端，花的形狀，顏色、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者形狀呢?

教師：讓幼兒先進行觀察比較，而且仔細的說說菊花的特征和組成部分是什么，從這些出發(fā)，加深幼兒對菊花的認識和理解。

2、菊花石一種鮮艷、美麗的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛的花。

教師：讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜歡的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜歡的心態(tài)。

二、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

教師："菊花是什么時候開的?秋天你可以在哪里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?"(美化環(huán)境、菊花還可以做清涼的飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭疼，)"你們喜歡菊花嗎?為什么?""你們還知道哪些花也是秋天開的?""這些花兒都非常漂亮，人們種許多的花。讓花把我們的生活的地方打扮的更漂亮、更美麗，我們大家都要愛護它。"教師：從學(xué)習(xí)的這篇課文中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成，有什么顏色，有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來了什么?我們應(yīng)該怎么去做，我們要好好的去愛護，去保護。讓我們的世界更加的漂亮，產(chǎn)生熱愛祖國的情懷!

活動反思：

一次教學(xué)設(shè)計，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經(jīng)驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。

中班秋天的樹教案 篇7

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標(biāo)：

1培養(yǎng)孩子在觀察過程中了解螃蟹的主要特征。

2鼓勵孩子嘗試撕紙作螃蟹，提高動手能力。

活動準(zhǔn)備：

一只大螃蟹，各種各樣的螃蟹**，五顏六色的紙，固體的膠水，螃蟹頭飾，一只螃蟹的作品。

活動重點：

了解螃蟹的主要特征。

活動難點：

利用撕紙的方法制作螃蟹。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

老師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

幼：秋天。

老師：在美麗的秋天，我們和許多可愛的動物交上了朋友。誰在那兒？

幼仔：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、松鼠等。

師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個謎語："身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小動物？

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對了！

今天，我?guī)е液⒆拥?*。請你仔細看看我的孩子長什么樣好嗎？

2、 孩子們仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征。

1引導(dǎo)孩子觀察螃蟹的外部特征。

老師：你看到螃蟹的特點了嗎？

小螃蟹有一個橢圓形的身體，八條腿和兩個大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的？

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：你們知道這又什么嗎？（介紹了一對螃蟹的大爪子。我們給它們起了個好名字，大爪子）

師：它長的像什么？

幼：像一把剪刀。

老師：今天老師帶來了一些真螃蟹。聽著，和你剛才看到的一樣嗎？

幼：一樣。

師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎？

幼：喜歡。

師：為什么呀？

幼：因為螃蟹味道很鮮美的。

老師：老師，你也喜歡吃螃蟹，因為它們很好吃。