寫梧桐的作文十篇。

作文是一種讓我們能夠發(fā)現(xiàn)和探究自己興趣和愛好的方式，寫作能夠帶給我們無盡的樂趣讓人在孤獨中一路成長。優(yōu)秀的作文離不開素材的積累和大量的閱讀，什么樣的作文算得上是高質量？根據(jù)您的需要編輯為您整理了“寫梧桐的作文”的相關資料，此頁面信息僅供參考請自行后續(xù)處理！

寫梧桐的作文 篇1

秋天是一個豐收的季節(jié)，麥子成熟了，稻谷成熟了，梧桐的葉子也漸漸飄落了，有些葉子很小就被媽媽拋棄了，它只有我手掌大約1/4那么大，有些葉子很大，大約有我三個手掌那么大，都可以當把扇子了。

梧桐也稱青銅，也叫中國梧桐，是落葉喬木，最高可達20米，相當于我們那棟樓的3到5層，相當于14個我那么高，簡直難以想象呀！

梧桐樹的葉子大大的像巴掌，一層層、一串串長得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘。小的葉子像嬰兒的手掌，一片梧桐樹葉像舞蹈家一樣，優(yōu)雅的飄落下來。在秋風的幫助下，讓梧桐樹葉找到了飛的感覺，但是那樣的飛，意味著你的生命即將結束。也謝謝露珠兒做了它們的眼睛，讓它們看到了外面的世界，謝謝雨滴和梧桐樹葉做伴，讓它們開心、高興。也謝謝太陽前段時間的微笑，讓梧桐樹葉的心暖暖的，現(xiàn)在一切都結束了，再見，大自然。

梧桐，再見，在明年的春天，你的下一代就將去感謝你謝謝過的這些人。

寫梧桐的作文 篇2

“滴答---滴答---”鬧鐘上的時針和分鐘交錯又重合。窗外那棵百年梧桐樹也開始隨著時間的腳步走向衰老與新生。

每天清晨和傍晚。那棵梧桐樹總能給我不一樣的感覺。

當清晨的第一束陽光浸透我書桌上的羽毛筆時，她就已經(jīng)精神飽滿的準備迎接新的一天啦。她很喜歡那暖融融的陽光，她喜歡在陽光里回憶過去。當天空露出魚肚白時，一只金背黑羽的小鳥撲哧著翅膀，停在她的枝干上啄食她綠黃相間的葉子上的晶瑩的露珠，她也用關愛的眼神看著它，好像在看自己的孩子。清晨昏暗的光線時它的身影像一幅剪影，但它那金色的脊背卻對著朝陽，散發(fā)著迷人的光彩。當臨近中午時，強烈刺眼的陽光透過樹葉，透過窗，照射在作業(yè)本上我寫的洋洋灑灑的字體上，書頁中的金屬筆靜靜地躺在書桌上。她也沒吱聲，任憑風在她的枝葉下捉迷藏。

金色的陽光，從她的樹梢滑落，從她的葉下跌落，到我的書桌上。傍晚，悄無聲息的來了。當太陽和地平線練成一點時，金針似得陽光刺激著這個世界。我不自覺的停下手中不斷揮舞的中性筆，靜下心來回望夕陽。卻發(fā)現(xiàn)她也在看著夕陽，看的那么入迷。此時，我們誰都沒有言語，只是望著同一個太陽。

夜晚，終于來了，我看著在晚風中沉寂的她，迎面吹來的風中夾著她的氣味。我聞著，好似有點熟悉，這是江南的味道??！我聞著，仿佛回到了那個如詩如畫的舊江南。在一棟棟古典但不失雅致的黑墻白瓦間，在那個泉水叮咚的小溪小橋邊，在微風的滋潤中，也有一個她。她安靜的站著，像一個文人墨客一樣用真摯的目光看著晨曦中，日暮中的片片美景，聽著小溪的四季之歌，望著晝夜的數(shù)次輪回，交替。她也像個衛(wèi)士，站在祖國的疆土上，看著祖國的日新月異。

都說江南好，因為江南是中國的味道，有她，有她那顆對祖國真摯的心。

寫梧桐的作文 篇3

在眾多樹木中，有青翠欲滴的松樹，有姿態(tài)優(yōu)美的柳樹，但我最喜歡的還是高大挺拔梧桐樹。

春天，梧桐樹的葉子嫩綠嫩綠的，樹枝上掛滿了果實，像一顆顆毛絨球，圓嘟嘟的，可愛極了。

夏天，梧桐樹的葉子又大又圓，像給大地撐起了一把碧綠的傘。人們迫不及待地來到梧桐樹下，有的打麻將，有的打牌。孩子們有的捉迷藏，有的跑步，還有的跳皮筋，大家都玩得很開心。

秋天，梧桐樹的葉子漸漸地變黃了，一陣風吹來，梧桐葉飄飄洋洋地往下落，好像在和我們招手。不久，大大小小的黃色梧桐葉鋪了一地，仿佛給大地鋪上了一層金色的地毯。

冬天，梧桐樹的葉子沒了，只剩下光禿禿的枝丫。一場大雪過后，大家都出來打雪仗了。梧桐樹像一位軍人一樣，屹立在雪中。突然，梧桐樹抖動了它的身體，雪落了下來，好像在說：“和我一起玩吧?！?/p>

梧桐樹，我愛你無私奉獻的精神，更愛你那不畏嚴寒的品質。

寫梧桐的作文 篇4

心中的梧桐林

心中的梧桐林

大王莊鎮(zhèn)中心小學?王晨鳴

朦朧中，我仿佛又看到了那片梧桐林，兒時的歡聲笑語如一陣風，輕柔而快速地掠過我的心田，激起一圈圈漣漪。呵，多美的一個夢！可只是一個夢……

曾幾何時，院前是一片茂密的梧桐林。看，一切都在復蘇，梧桐樹也被復蘇的召喚喚醒，紛紛吐露出新芽，星星點點點綴于互相緊握的枝條之間，模糊在詩意之中。秋、冬，它們昏昏沉沉地睡去，先是落葉華嚓華嚓的催眠曲，一曲終了，迎來的便是雪花飄飄悠悠的圓舞，狂歡夠了，便沉寂了。其實，不管怎么說，春、秋、冬都過得匆匆而落寞，唯有夏治的我們用心融入其中。一株株梧桐換上了密密的'綠衫，遮天蔽日，平添了幾分涼爽與愜意。兒時的我們最喜歡聚集在梧桐林中嬉戲打鬧，打累了，便坐下休息一會兒。那時候，感覺這就是我們的世界。

長大后，大家走的走，變的變。唯有我，還留在這兒，偶爾獨坐在這片至少我看來好大的梧桐林中，心中猶如被水沖過，瞬間釋空。我發(fā)現(xiàn)，我笑了……

世上沒有一顆完美的心靈，而我卻認為我找到了世上最完美的心靈。但是，貪婪偏偏要奪走我心中最重要的東西——梧桐林。霎時間，一群被貪婪刺痛的人們手持轟鳴的電鋸，鋸倒一棵又一棵梧桐，在我眼前倒下一棵又一棵。大人們說眼前開闊多了，我說不是，是凄涼多了。人們的腰包都鼓了起來，我的心卻空了，我沒有聲嘶力竭地制止，因為在轟鳴到來那一刻，我心中的梧桐林已經(jīng)不復存在。

我撫摸著截截樹樁，我沒有再去尋找，因為，所有的梧桐林都會倒的……

寫梧桐的作文 篇5

梧桐

風扇在頭頂呼呼的叫著，發(fā)出古老的嘆息聲，大概是工作太久的緣故吧。腐朽的聲音叫人不得不擔心它會忽然壞掉。于是每一個人都在懶散的極力尋求可以另自己心靜的東西，因為前一刻，老班在講桌上趴著說，心靜自然涼。然后大家都乖乖的信奉了這句古話，并乖乖照做了。

之后我就發(fā)現(xiàn)了窗外的那棵梧桐樹，大概也有些年紀了吧。蒼老的樹干，憔悴的面容將這個夏末應寸得格外的蕭索而溫暖，卻隱隱有絲凄涼在血液

里流淌。

梧桐

我們的校園里有幾棵梧桐樹。梧桐樹的樹干粗壯，枝葉繁茂。它的葉子有大有小，小的只有小娃娃的手掌那么大，大的能遮住一個小朋友的臉。它的葉子在四季顏色各不相同。

春天，葉子是嫩綠色的，在枝頭上享受著生命的光澤。春風拂過，梧桐葉子猶如綠浪一般，一浪一浪的，淹沒了校園；

夏季，葉子的顏色逐漸深沉，像深綠色的小精靈在枝頭跳舞；

秋天，梧桐的葉子開始枯黃。秋季的陽光照耀著滿地的落葉，地上好像燃起了一團團小火焰。一陣狂風刮來，落葉飛上了天空，可怎么也不愿意被風吹走，總要掙扎幾下，像是一個個依戀父母，不愿離開的孩子；

冬天，大樹光禿禿的，只有樹干上長著幾片大大的葉子，好像等待著什么。

每到初春時節(jié)，梧桐樹上就會飄下很多毛茸茸的黃色的飛花，那是梧桐的種子，它們在風的帶領下，翩翩起舞，就像一個個奇異的小精靈在舉辦盛大的舞會。梧桐樹不僅美觀，而且很有價值。梧桐樹作為行道樹及庭園綠化觀賞樹。它的枝干宜制樂器、家具；樹皮纖維可作造紙原料；葉、花、果、根可入藥，有清熱解毒、祛濕健脾的.效用；葉子可做土農藥，可滅蚜蟲，對二氧化硫、氯氣等有毒氣體有較強的抗性。 俗話說：“沒有梧桐樹，引不來金鳳凰”。

我相信梧桐樹是吉祥的象征。愿我們每個人都能善待它！

梧桐

馬路邊，宿舍前，校園里，幾乎無處不生長著一種極普通的樹―梧桐。風吹來，“沙沙沙”地響，好像在迎風歌唱；風一止，他又文靜的站在哪里，把他的綠意和濃萌送給人。

梧桐

那時候我是沉默的，臉上總是堆滿了愁苦的瓦片。漸漸的，我遠離了生活，與我一起遠離的似乎還有那佇立在門前的那棵梧桐樹。

第一次見到它是在秋天，它那時就不年輕了。全身上下坑坑洼洼，遍布著歲月劃過的傷痕，散發(fā)出寂寞和孤獨，和我一樣，遠離家人，遠離溫暖，遠離幸福。我嘆息，我是個與梧桐樹為伍的孤獨人。和梧桐樹一起，捱過這個漫長的冬天……

然而到了春天，陽光如潮水一般涌瀉下來，耀得梧桐樹的芽兒都睜開了惺忪的眼，甚至冒出綠色。它頓時充滿了生機，即使那粗糙的樹皮觸起來并不光滑，但卻富有生氣，帶給孤獨的我一絲絲的慰藉和信心……

到了夏天，它的那枝干好像健壯了似的，爭著向高處和遠處伸展，決不給腳下的雜草留一絲絲藍天。實際上，那些雜草頭上的天空早就被它無邊無際伸展的綠葉封得死死的了。那些雜草掙扎著拼上最后一點勁兒，想要討到點兒陽光，可這綠色的巨人絲毫不理會那些慌張的，橫沖直撞的，被陽光拋棄的雜草。面對著強悍的綠色巨人，風兒似乎都乖順了許多，用雙手輕輕撫起點兒沙塵，生怕惹惱了這巨人……

這綠，興奮劑似的，催著有一點點而希望的我趕緊快樂起來。我再也無法抗拒這種力量，嘴角微微上揚著……

孫語含一起個來玩嘛，同學拽著我的手。拽開我的心鎖似的，就像那股綠的力量，無法抗拒。沒跑出多遠，我回頭看看那棵綠色的梧桐樹，它正在微風中輕輕點頭呢。我笑了，真真正正地笑了，隨著朋友的牽引，走向我的一片天……

終于，我懂了，我變了，我也得到了―從總是一個人，與梧桐樹為伍的我，變成了一個愛哭，愛朋友，愛生活的人，我得到了梧桐樹贈予的微笑，得到了溫暖和光亮……

梧桐樹饋贈的，是一種溫暖，是一種快樂，是一種幸福，是一種使人嘴角上揚的標志……

梧桐梧桐

我拖著疲倦的身體走向一棵梧桐樹，望了望遠方，依然看不見盡頭，我真的好累，好想休息，便靠在這棵梧桐樹上準備好好地睡一覺。

“你能聽我講個故事么？”一個聲音傳來。我打了個寒戰(zhàn)，這種地方還有人？我有些害怕起來。

“我是你靠的這棵梧桐樹，你能聽我講個故事么？”又傳來了一個聲音，我向后看了看，點了點頭。

“我在這里已經(jīng)有很多年了，至今連我自己都不知道我究竟有多大的年紀。這周圍曾經(jīng)有很多梧桐樹，我的父母，妻子，子女，朋友……原本我很快樂，我們一起成長，一起收獲?？墒呛髞聿恢酪驗槭裁?，他們都離開了我，從此我便獨自生活在這里，獨自看云卷云舒，春去秋來?！?/p>

我有些感傷，看了看天空，發(fā)現(xiàn)原來夕陽也很刺眼，我的眼睛很痛，痛得想流下眼淚。

它繼續(xù)說著：“有一年的春天，一只鳥來到了我這里，我很高興，因為我終于可以傾訴的對象了，從那以后我們成為了很好的朋友，我有什么事情都跟它說，她有什么事情也都跟我說，就這樣，我們在一起生活了半年，突然有一天她說她要離開這里，她說還有更適合她的地方，我很舍不得她，畢竟我們生活了這么久，而且一直生活得很融洽，可我沒有任何怨言地看著她消失在我的視線中。”

我低下頭，可淚水卻趁機溜了出來。“我漸漸地長高了，夠得著和月亮姐姐對話了。從此每當白天來臨的時候我總會希望黑夜快些來，這樣我就可以和月亮姐姐說話了。月亮姐姐每天都會給我講故事，而我也會經(jīng)常和她開玩笑，談論一些事情和事物。不過后來月亮姐姐來我這的時間越來越少了，據(jù)說是上帝責怪她玩忽疏職，我有些傷心，為自己，也為月亮姐姐，我知道，從此我又將繼續(xù)一個人孤獨的生活?！?/p>

天好像黑了，我抬頭一看，有月亮，而且正在看著它，我想告訴梧桐樹，可是又怕他傷心，只好將此想法埋在心里。

“后來我終于耐不住寂寞，晚上便和星星們聊天，她們很可愛，最喜歡眨眼睛，一閃一閃的，漂亮極了，而且她們有著不同的形狀，比如說北斗七星，天狼星，和她們在一起我學到了一些東西，我很高興，把她們當作知己，什么事情都和她們說，起初他們很喜歡和我交談，而且經(jīng)常說說笑笑，但時間一久，她們也疏遠了我，我主動去找她們，可她們卻總是躲在烏云后面，怎么找也找不著。”

我更加同情它了，不過又不知道該說什么好。

“還有風兒也曾來過，但是她說她有一個理想，要周游世界，我不過是其中的一站，我知道，她也要走；雨兒亦曾在此停留過，但是她更喜歡和陽光一起嬉戲；以及許多蟲兒們都和我在一起生活過，不過都因為各自內在或外在的原因離開了我，我知道，每個人有每個人的理想，所以我從未勉強過它們，不過我真的很希望我可以有一個知己。再后來我聽說人十分的聰明，而且很友好，我在心里默默地想，如果我可以成為人類的朋友，那該多好呀！于是每次有人類從我這路過時，我總是盡量展示自己，想引起他們的注意，可是還是沒有用，我還是一個人在這里孤獨的生活?，F(xiàn)在我已經(jīng)不再奢求什么了，一切都聽天由命吧！”

我突然產生了一種難以表達的情感，輕輕地說了一句話：“如果你是人，你或許是另一個我?！?/p>

我聽見它含著淚的笑聲。

寫梧桐的作文 篇6

我家不遠處有一棵高大的梧桐樹，和別的樹相比，它一年四季都是與眾不同的。

春天，樹上開滿了紫色的花朵。有的花兒全展開了，像小喇叭在熱情地迎著春風唱歌；有的還沒展開，像一個個小鈴鐺，調皮的在細長的枝條上蕩秋千，風一吹，仿佛傳來一陣“叮零零”的聲音，又仿佛看見小仙女在翩翩起舞。春風吹過，花朵紛紛揚揚飄落在地上，仿佛下了一場梧桐雨。

烈日炎炎的夏天到了，我以為梧桐樹一定會像別的樹木一樣無精打采，可是梧桐樹完全超出了我的預料。它還是那么蒼翠挺拔，生機勃勃。一絲陽光出現(xiàn)，樹葉的縫隙間像有小精靈般在閃閃發(fā)光，又好似一盞盞小燈籠。它的樹冠好大呀，樹葉遮天蔽日，在炎熱的夏季，梧桐樹下就成了我們的樂園。

金風送爽的秋天到了，梧桐樹的葉子金黃金黃的。風一吹，葉子飄飄揚揚，像金色的蝴蝶在秋風中舞蹈，又好似雄鷹在空中飛翔；落到了地上，像是給大地鋪了一層金毯，在陣陣秋風中發(fā)出“沙沙”的聲音。

寒風刺骨的冬天到了，梧桐樹的葉子落光了。雖然天氣非常寒冷，但梧桐樹還是昂首挺胸，不畏嚴寒。冬爺爺被梧桐樹頑強的精神感動了，送給它一床溫暖的棉被，助它安然度過冬季，迎接來年萬物復蘇的春天。

?。《嗝磮詮姷奈嗤溲?！我愛你，一年四季姿態(tài)萬千的梧桐樹！

寫梧桐的作文 篇7

我們學校里有一棵高大挺拔的梧桐，樹干是淡褐色的，又粗又壯，張開雙臂才能抱住它，我們學校里的梧桐樹整整齊齊，有五層樓那么高，梧桐樹像一個衛(wèi)兵一樣守護著學校。

春天，梧桐樹吐出嫩綠的小芽寶寶，微風吹過，小綠芽寶寶懶散地睜開了它的小眼睛，舒展著身體，伸了一個懶腰，太陽公公來了，陽光照在它身上，它感到很舒服。

夏天，梧桐樹枝繁葉茂，綠葉向外伸展開，微風吹過，它們便拿著扇子互相給對方扇風，樹下，有人在下棋，知了爬在樹干上，為大樹唱歌，時不時樹上會掉一些毛絮子，掉到身上還會很癢的。

秋天，樹葉會由綠色變成黃色，風一吹，樹葉飄下來，有的像喝了酒似的，有的像仙女在空中跳舞，還有的像蝴蝶一樣，千姿百態(tài)。

冬天，樹葉都掉了，樹干禿了，梧桐樹光著身子，冷風吹過，梧桐樹傲霜斗寒這種精神很值得我們學習。

我愛你，梧桐樹。春天，你裝點校園，夏天，你給我們擋著陽光，秋天，你筆直挺立，冬天，你那頑強的精神給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

寫梧桐的作文 篇8

我家門前有棵，據(jù)爺爺說它已有60多歲了。梧桐的根像年輕人的胳膊，粗壯有勁。有少許還伸到了馬路下面，把路面頂了個大包。樹根盤根錯節(jié)的，像爺爺?shù)暮?，又多又長。 梧桐的樹干特別粗，三個人才能合抱起來。更有趣的是，它還會像蛇一樣蛻皮呢!蛻皮時，先是樹皮出現(xiàn)裂縫，接著兩頭翹起，變成一塊塊用手就能輕易掰掉的樹屑，最后陸陸續(xù)續(xù)脫落，露出乳白色的新樹皮。 主干往上就是四個中等粗的杈，這些杈上又分出無數(shù)個小杈。所有的杈撐起了一樹的樹葉，就像一把傘，為路人遮風擋雨灑清涼。 梧桐的樹葉有趣極了！就像爸爸的大手，十分厚實。每到夏天，整個小樓里的人都會帶上扇子、小板凳到大樹下乘涼。我們就在樹下找樹葉，當扇子。秋天，連續(xù)吹了幾天北風，院子里的小路上就鋪滿了樹葉，人走上去感覺脆脆的，還會發(fā)出“嚓嚓”的聲音。 但是人無完人，物也一樣，沒有一種植物是完美無瑕的。 梧桐也有一個缺點：初春，梧桐樹上的毛果子就像傘兵一樣“攻擊”著人們，粘在人們的頭發(fā)上，衣服上，很難弄下來。我就“領教”過一次。啊，梧桐，喜歡你，就得接受你的這種特別的“愛撫”，誰叫你是我的“朋友”呢。 梧桐樹還像一位寬容的老人。每當我心煩或不開心時，我都會從家中拿來竹竿，鞭打梧桐。梧桐總會沉默著任我抽打，不會有任何怨言和抵抗。梧桐又像一位知心朋友。每當我遇到困難或不開心的時候，我都會坐在梧桐樹旁邊傾訴。梧桐總會靜靜地聽我講述，不會嫌我嘮叨。這時，我心中又產生一種愧疚之情。 但不幸的是，聽爸爸說，這棵梧桐樹不久就要被鋸掉了，我真為它痛心擔憂：你會被做成什么？房子？木箱？ 親愛的梧桐，多么希望你能一直陪著我??！ 評語： 這篇作文在描寫梧桐樹時采用了自下而上的空間順序，脈絡較清楚；在描寫時抓住了“趣”的特點，連寫它的缺點也帶有幾分“趣”的可愛?？梢娮髡邔懽鲿r融入了自己的真實體會，而文末對梧桐樹的擔憂，令人惋嘆。

寫梧桐的作文 篇9

人人都說楊柳婀娜多姿，我卻說它比不上我們學校的梧桐樹。

這棵高大挺拔的梧桐樹栽在操場的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹干需要兩個小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹干和樹枝。遠看梧桐樹比那操場北邊的房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立著，像一位慈祥的老人站在操場旁，看我們在它身旁嬉戲玩耍，快樂成長。微風輕輕地拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著同學們天真活潑的笑語在操場上回蕩。

春天，萬物復蘇，梧桐樹經(jīng)過漫長的冬天，又恢復了生機；在春風的吹拂下，幾天，就郁郁蔥蔥了。此時的梧桐樹就像一位身著綠軍裝的少女在春風中舞蹈，在春雨中歡笑。這時，有許多小鳥在樹上做窩，“吱吱喳喳”地呼喚同伴，給大地喚來了明媚的春光。

夏天，太陽炙烤著大地，梧桐樹像一把陰涼的大傘把陽光遮擋得嚴嚴實實，不留一點縫隙。當蒙蒙細雨從天上落下時，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學們在梧桐樹的蔽護下做游戲、講故事，一樣的快樂至極。

秋天，梧桐樹換衣服了，一陣微風吹來，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來，滿地都是。真是“北風昨夜過園林，吹落黃葉滿地金?！彼€結出了豐碩的果實。風一吹，梧桐果互相碰撞，發(fā)出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來玩。梧桐樹又給同學們增添了一樣心愛的玩具。

冬天，在不知不覺中來臨了。梧桐樹雖然只剩下光禿禿的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強的精神所感動，經(jīng)常用陽光照暖它的身子。這使梧桐樹變得更加美麗，更加可愛。同學們也更喜愛它了。

校園里的梧桐樹真可愛！它給我們帶來了無窮無盡的快樂，并伴隨著我們成長。它是學校里一道亮麗的風景。我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們考院小學添加梧桐樹下的對話

夏日的夜晚，滿天的繁星眨著眼睛，偶爾有幾顆橫沖直撞的流星，月光雖不能朗照，但他給了人們淡淡的光，徐徐的清風拂著院子里的梧桐樹，細碎的“沙沙”聲像是對話。

梧桐樹下，一塊石桌子坐著三個人。中間品茶的是父親，滿是溝壑的臉上嵌著一對深邃的眼睛，飽經(jīng)風霜寫在他的臉上和眼睛里。兒子虎頭虎腦的，一看便知是個血氣方剛的男子漢；女兒長長的頭發(fā)，清秀的臉蛋，那該是個多思的女孩。他們倆都望著星空。

啪！隨著細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落了，隨風落地，露出鮮嫩的新皮。

女兒和兒子都把目光轉向梧桐樹，女兒托著腮幫，對老樹皮發(fā)出了一串贊嘆：“瞧，多可貴的一種精神啊！那是奉獻，自己還是新皮時，保護著比自己更新的那些皮，保護著樹的內部細胞，可一經(jīng)老了，便自動退出，落地，讓新樹皮受磨煉，而又把自己的營養(yǎng)重歸大地。這多像那甘當人梯的老師以及無私奉獻的人啊！”兒子有神的眼睛盯著新皮：“看，新皮正貪婪地吮吸著新鮮的空氣，不正像那初生的不怕虎的牛犢嗎？他準備經(jīng)受烈日暴雨的考驗和繼承老一代的事業(yè)呢！”

父親聽著，看著，深邃的眼睛更深，他深有感觸地說：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說的那樣，老的奉獻而不求索取，新的能繼承老一代的事業(yè)，并用自己的沖勁兒完成它。在這樣的循環(huán)，銜接，進步中，社會何愁不向前進步呢？”

老梧桐樹仿佛聽懂了他們的話，“沙沙”聲似乎響了一些，繁星似乎更亮，月光也變得更明了。

寫梧桐的作文 篇10

不久前，我們剛拍攝完畢業(yè)照。我想我正清楚地知道這意味著什么我們將伴著七月火熱的日光離開母校，離開曾朝夕相處，無時不給予我們溫暖和快樂的老師、同學，還有那令我依戀而喜愛的梧桐樹，母校的梧桐樹

入學時，我深刻的意識到自己在這所優(yōu)秀的學校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試后，我更顯失落與難過。開學那天，恕我無法將我的心情用任何詞句來表達。沿著學校的主干道緩緩的來到初一初二的教學樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈著深綠色，粗而白的樹干形態(tài)不一的佇立在路的兩旁。

目光穿過這些梧桐，于是我在路的盡頭處看到了教學樓。路并不長，但那稍抬頭既能盡數(shù)入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來使我我莫名的心安，莫名的感到親切。后來，事實證明我的擔憂成了多余，我適應得非常好，無論是學習還是生活。班主任很年輕，據(jù)說我們是他第一次當班主任所要帶的第一屆學生。雖然最終他并沒有將我們帶到初三，但我相信他的盡責、奉獻、活力與那來自老師對學生的真正發(fā)自內心的關愛一定會在我的記憶中長時間的占有溫暖的一席之地。我將永遠的敬愛他，感謝他！

記得初二時，最喜歡的事莫過于在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的漫步回教學樓，然后在路盡頭處仰望，欣賞陽光透過樹隙的美麗，在那里我仿佛看得到時光的痕跡。朋友從來不會太過急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最后與我踏著午休的鈴聲出現(xiàn)在班門口喊著報到；一如放學后耐心的看我寫完最后一道練習題，等我收拾書包；一如那個雨天就那樣舉著傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等著返回去拿飯卡的粗心的我這都將成為我初中三年最唯美的回憶。

我們在這個梧桐道上總共走了兩年，看著道旁的梧桐葉黃、葉綠，周而復始。看著母校送走一批批菁菁學子，他們中定是不乏卓越的人才，看著母校迎來又一批新生，他們還未完全褪去稚嫩的面孔

初三后，我遠離了初一初二教學樓下翠綠的梧桐樹，但那改變不了我對它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬于我們的秘密、夢想與未來。已經(jīng)快一年沒有去過初一教學樓了，幾天前拿著相機真恨不得拍遍母校的每一個角落我們再次站在這梧桐道上時，我竟有種深深的懷念、激動與不舍。當將好友如花的笑顏和著他背后正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機中時，不知為什么竟有種想哭的沖動。

三月春風越楊柳，時光如梭似水流。花影不諳離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬里鳥啁啾，雪過無痕奈何秋。憶癡狂青春年少，藏三寸欹傾日光。當我在給好友的明信片上如是寫到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復。

母校的梧桐屬于母校，它擁有著我如此多的美好回憶，我的進步母?？丛谘劾铮业某砷L母?？丛谘劾铮业谋c喜母校她也都看在了眼里。若干年后，無論我是功成名就還是依然平淡而普通，母校我都將感謝您！

我在心中默愿母校的梧桐等我！母校等我！今天我以你為榮耀，明天我要成為你的驕傲！

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